讀書交流活動主持詞範文

　　書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。下面是小編給大家整理的，僅供參考。

　　篇1

　　A 敬愛的老師

　　B 親愛的同學們，

　　合 大家上午好!

　　A 很高興各位老師能在百忙之中蒞臨指導我們六年級二班的讀書交流會，本次交流會活動安排如下： B 下面彙報一下我們班級的一些做法

　　A 請各位老師驗收我們的讀書成果展，懇請各位老師留下您的寶貴意見和建議。

　　B 下面是我們的讀書節目展示---

　　勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友;

　　奮發的種子愛跟土壤交朋友;

　　剛強的礦石愛跟烈火交朋友;

　　有為的孩子愛跟好書交朋友。

　　請欣賞詩朗誦--《我愛讀書》

　　A 同學們，是什麼與我們終日相伴?是什麼為我們指點迷津?又是什麼讓我們如痴如醉?

　　B 我可以毫不猶豫的回答：是書!一本書就像一艘船帶領著我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。

　　A 下面是我們班級集體展示---《輕叩詩歌的大門》

　　B 我們今後努力的方向

　　A 【暢談讀書方向】

　　A 好書，能使你暢遊瑰麗多姿的海洋;

　　B 好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

　　A 好書，能使你明辨是非，分清美醜，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

　　B 雖然今天我們的讀書報告會開得很短很短;

　　A 雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限;

　　B 但是，屬於我們一生的書，永遠也讀不完;

　　A 讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂，讓好書陪伴我們每一天!

　　B 今天的讀書交流會就到此結束

　　合 老師、同學們再見!

　　篇2

　　開場白：

　　“欲求教書好，先做讀書人”。閱讀是教師成長的必由之路。為了營造良好的閱讀氛圍，分享閱讀經驗，提升教育智慧，本屆閱讀節安排了一項教師活動：讀書交流。我們從每個年級組、科室選了一名教師代表，面向大家做讀書交流。希望大家能有所收穫。

　　劉雲江 《好媽媽勝過好老師》

　　看看書名，覺得此類教育書籍近幾年以來鋪天蓋地，而且為了搶賣點，往往書名很誘人，但內容大多華而不實，可操作性不強。那這本書究竟有哪些魅力呢?請劉雲江老師為我們分享他的閱讀體會。

　　周海龍《給教師的建議》

　　蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是一部非常棒的教育專著。書中有一句話給我留下的印象尤為深刻。蘇霍姆林斯基說：“我認為教育的理想就在於使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由於勞動的幸福而充滿歡樂。”

　　教育的本質是創造幸福，是創造社會的幸福，更是創造個人的幸福。學生應該在學習生活中獲得愉悅感，這是教育成功的最終標誌。我認為要想教育出幸福的學生，首先就要做一名幸福的教師。那具體怎麼做呢?讓我們聽聽周海龍老師的感想。

　　甘利華 《小學語文教師》六月刊的《“隨文練筆”研究專輯》

　　“隨文練筆”的切入點皆於文字中，我們要潛心會文，識于慧眼，找準落點，讓我們的學生妙筆生花。接下來，我們請甘利華老師與我們分享她的感悟。

　　郝建麗 讀書，遇見更好的自己

　　讀書並不能讓人一夜暴富，為什麼還要讀?不讀書，世界就和紙一樣單薄。而讀書的人，則能從每本書裡看到這世界的不同側面，學識與情感都在閱讀中自然豐厚。傾聽郝建麗老師是如何遇見更好的自己的。

　　馬建勇《名師最有效的激勵智慧》

　　常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。傾聽馬建勇老師的心得體會。

　　馬海艦《學一生有用的東西》

　　書籍是人類寶貴的精神財富，書籍是人類進步的階梯。讀書是人類獲取文化精華不可缺少的重要途徑，讀書是人們認識社會和改造世界必要的學習方式。請欣賞馬海艦老師的感悟。

　　深志國《做最好的自己》

　　書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河裡的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間永珍„„對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。接下來，讓我們聽聽深志國老師是如何做最好的自己。

　　吳春燕《窗邊的小豆豆》

　　曾經以為大篇的說教會感動學生，曾經以為嚴厲的督促會幫助學生，其實效果未必好。其實，無形無聲的教育才更能打動學生，能讓學生真正渴望去學習。而這一切，我覺得需要的是一名老師真正地從心裡去體會學生，理解學生，以一名孩子的視角去看世界，或許我們會得到的更多。讓我們聆聽吳春燕老師的心得。

　　趙欣一《魏書生教學工作漫談》

　　“為師當學魏書生，從教當學魏書生”同是三尺講臺，魏老師卻能做得這樣有聲有色，有滋有味，並以高尚的人格、崇高的師德成為當代教師學習的楷模。他以豐厚的人生積澱、深厚的文化底蘊、豐富的教學經驗、精湛的教學藝術深深折服了我們每一位教師。接下來，讓我們跟隨趙欣一老師一起走進魏書生的教學世界。

　　結束語：

　　老師們!教師讀書交流活動到現在就全部結束了。讓我們都走進書的海洋，成為有思想的教師，古人云：一日不讀書，言語無味;三日不讀書，面目可憎。在這個全面加速的社會裡，也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放鬆，唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的工作轉化為事業的昇華。不管多忙，只要有一個平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個讀書的時間的。就讓我們把讀書當成一種習慣，一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物，一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻吧!也讓我們一同銘記：腹有詩書氣自華!

　　篇3

　　開場：

　　各位領導，各位老師，大家上午好。今天的讀書交流會由我給大家主持。今天的讀書會有幸請來的各位領導和專家指導，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來!

　　沉浸在飄飄的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠古時代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂的光輝，我們總能在經典書籍中體會到“漫卷雲舒，洗滌情懷”的快樂。

　　今天，我們的教育在高速發展，工作競爭愈發激烈。我們的老師像是一隻高速旋轉的陀螺，發條在不斷地上緊，似乎沒有時間潛心研讀教育專著，更無心顧及身邊的風景。逐漸遠離了人文精神的我們，常常感到陷入一種茫然。而今年，我們能有幸到海師骨幹教師研修班來學習、進修，有了一個能沉下心來好好品味經典的旅程，那我們就一定不能荒廢這一年的光陰。那麼如何能夠做到藝術性地讀書呢?相信大家和我一樣很多人都存在著這樣那樣的疑惑。下面我們就請幾位老師來談談他們是怎麼讀書的吧。

　　首先有請中語組的崔平老師帶來她的發言。

　　***中語組發言***

　　崔老師的發言讓我們今後的讀書有了許多能用以借鑑的好方法。像思考質疑法，要點讀書法，每日定量讀書法等等。在閱讀中邊讀邊思， 抓住要點來讀確實比盲目地讀書要好得多。

　　過渡:

　　靜能讀書，讀書能靜，只有愛讀書，常讀書的老師也才能更好地做好自己的工作。下面就一起來聽聽小語組康繆燕老師的讀書經歷吧。

　　***小語組發言***

　　康老師熱情洋溢的發言讓我們深受啟發。吳非老師在《不跪著讀書》這篇文章裡面也提到：教師要學會教書，首先應當學會讀書，學會思考。也正如康老師剛才所言：要想成為優秀的語文老師，非多讀書不可!

　　過渡：

　　在我們這次的骨幹教師培訓班裡，有這麼一位教師，她喜歡買書，熱愛讀書。買書、讀書對她來說就像一些男同志喜歡吸菸打牌一樣，已經成為了她生活的一部分。她所讀涉獵廣泛，心理學著作，法學知識她讀起來如飢似渴。下面請大家用熱烈的掌聲歡迎小陣列的李志雲老師給我們帶來精彩的發言。

　　***小陣列發言***

　　讀自己感興趣的書，讀自己需要的書，讀自己讀得懂的書，廣泛讀書，有一天我們當中也會出現許多像李老師一樣的心理學專家，法律顧問。

　　過渡：

　　剛才幾位老師的發言，我們獲益良多。剛剛從南師大的數學和應用數學專業畢業的顧雪凡老師對讀書也有著自己獨到的見解呢。下面我們就一起來聽聽她給我們帶來的獨特的介紹。

　　***中陣列發言***

　　正是“恰同學少年，風華正茂”啊!趁咱們年輕多讀點書，雖然不一定能增加你生命的長度，但一定會增加你生命的厚度。作為教師要讀書，要讀而有法，更貴在堅持。這一點小英組的陳香老師感受頗深。掌聲歡迎她來給大家講一講。

　　***小英組發言***

　　過渡：

　　與書交友，才能做一個真正的讀書人。然生有涯，知無涯也，中英組的唐麗華老師讀書的方法又是別具一格。下面有請唐麗華老師為大家帶來她的經驗介紹。

　　***中英組發言***

　　各位老師精彩紛呈的發言，讓我們享受了一場讀書的盛宴。讓我們再次用熱烈的掌聲向剛才六位老師表示感謝。

　　結束語：

　　面對一本好書，你會不自覺地去翻閱，去體味，這時前後翻動書頁的沙沙聲，筆尖與紙張的摩擦聲，都會變成一種極快樂的體驗。畢淑敏曾說：讀書是一種被忽視的美容之法。她說：書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候，那些因子如同香氣蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。

　　古人也曾雲：一日不讀書，言語無味，三日不讀書，面目可憎。在座的各位老師，如果你想永葆活力，魅力四射，那一定要常讀書。因為書和化妝品比有三大優勢：一物美價廉，二可重複使用，三永不磨損。

　　最後送大家一段話，也是今年我們暑期教師培訓聆聽成尚榮所長講座時，成所長送給我們的話，那就是：最難耐的是寂寞，最難拋的是榮華。從來學問欺富貴，真文章在孤燈下。希望在今後的成長道路上我們的老師都能去讀好書，做好文章。共勉!

　　下面有請***領導為我們今天的讀書方法交流活動做點評，並請領導為我們今後的讀書活動提出建議。大家掌聲歡迎。

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