優秀油畫棒作品圖片

　　油畫是一種具有西方文化特徵的造型藝術。我們對其進行學習的途徑很多，臨摹卻是其中一條行之有效的途徑，尤其對於油畫初學者顯得更為重要。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　《田間的精靈》第一課時教案新湘版

　　課 題

　　第8課 田間的精靈

　　共 2 課時 第 1 課時

　　教 學

　　目 標

　　知識與技能目標：能巧妙選擇、利用材料，運用立體造型的方法制作一件工藝品。

　　過程與方法目標：能運用捆紮、編織等簡單的方法進行立體造型。

　　情感態度與價值觀：走進鄉村，開拓視野，瞭解一些民間藝術文化，保留純真的學習情懷和勇於創作的熱情。能養成精心製作的良好習慣，善於利用自然資源。

　　教學重

　　難 點

　　能巧妙選擇、利用材料，運用立體造型的方法制作一件工藝品

　　教法學法

　　欣賞、設計、製作。

　　教師教學活動設計

　　學生學習活動設計

　　一、創設情境，導人教學

　　1、檢查學生課前佈置學生收集本課學習材料***稻草、樹葉、麥秸、果實等***。

　　2、教師講葉聖陶爺爺寫的《稻草人》故事，勾起學生的想象或回憶。

　　二、分組嘗試，發現問題

　　1、教師提出學習主題：下面我們就以組為單位，互相合作嘗試捆紮一個稻草人，看看哪一組做得又快又好。

　　2、發現嘗試作業中的問題：

　　三、相互學習，解決難點

　　1、師生討論：形態不美***身體高矮比例失調，頭輕腳重分配不勻***。鬆散不穩***輕輕一碰即倒下，部分結構鬆散未紮緊***。沒有做完***合作不利，分配不公***。

　　2、請優秀組的代表介紹經驗，或教師示範介紹製作步驟。①試扎：用手比畫人物的關節位置;②分扎：捆紮做出人物的大體形態;③裝飾：最後修剪、裝飾、整理。

　　四、作品欣賞，拓展方法

　　1、相同材料、不同方法的作品欣賞，課件展示。

　　2、綜合材料作品欣賞。主材：稻草、棕櫚葉、果實。

　　五、拓展思路，自主表現

　　1、學生討論，說說自己的設計與構思;

　　2、提出作業要求：學習活動一。

　　3、學生製作，教師指導。

　　六、作業展示，評析交流

　　學生說說自己見過的稻草人形象。學生舉例回答。

　　1學生分組製作。

　　2、邊做在教師指導下進行修改。

　　1、討論解決。

　　2、學生演示，聽講領會。

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