難忘的一課讀後感作文
讀了《難忘的一課》後,我的心如大海的波浪不能平靜,頭腦中始終縈繞著這樣一句話:“我是中國人,我愛中國。”
《難忘的一課》記敘了,抗日戰爭勝利以後,一位記者在高雄港口的岸邊的一所鄉村小學參觀的事。記者在教室外看見老師吃力地在黑板上書寫著:我是中國人,我愛中國,學生們跟隨老師用不太熟悉的國語讀著。記者被此情此景所感染,不由自主地坐在教室裡跟著朗讀。課後,又隨同學與教師參加學校禮堂裡的中國歷史上名人的畫像,當與師生分別時記者也非常感慨地說:“我是中國人,我愛中國。”
這就是抗日戰爭勝利後臺灣“光復”不久的事,當我讀到“年輕的臺灣教師正在教孩子們學習祖國的文字”“我是中國人,我愛中國”“他寫得很認真,也很吃力”一個教師就寫這樣幾個字,能這麼吃力嗎?讓人難以想象,但眼前的事實就是如此,因為那時日本帝國主義侵略了中國長達八年,他們妄想從文化領域侵佔中國,不允許我們學習自由的文化,不準說自己祖國的語言,全來學習日語,從而達到佔領中國,把中國吞掉的目的,教師寫字都吃力,學生能會嗎?
在讀時,“他先用閩南語,然後又用還不太熟練的國語,一遍又一遍地讀。老師和孩子都顯得那麼得嚴肅、認真,又那麼富有感情。”是呀,終於有這麼一天了,自己能用自己的母語說話了,老師孩子怎能不激動呢?此時,我耳邊彷彿想起:“我是中國人、我愛中國。”聲音雖不熟練,顯得稚嫩與笨拙,但那濃濃的愛國情感卻令人振奮。作為中國人,炎黃子孫有哪一個不愛自己的祖國呢?八年了,讓我們變成了“啞巴”今天終於可以說話了,怎不把愛國情感一吐為快呢?透過這不流利的聲音,我彷彿看見穿著長袍,右手拿著國語課本老師的滿腔愛國情,我彷彿看見孩子們讀著:“我是中國人,我愛中國”時是多麼的自豪,我彷彿看見帶鴨舌帽的記者那顆真摯而火熱的心。
“我是中國人,我愛中國”這就是所有華夏兒女共同的心聲,我們有共同的祖先、共同的語言、共同的文化、共同所崇拜的人,諸葛亮、鄭成功、孫中山,無人不知無人不曉。當讀到最後一段:記者與臺灣教師握手告別時,說了那句“我是中國人、我愛中國”時,此時我的心更加激動,還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達此時的全部感情呢?
“我是中國人,我愛中國”,簡單的語言卻蘊含著深刻的道理,國家強大了,自己就是主人,可以學習自己的語言文化,否則,就是“啞巴”,長此以往就會忘掉祖宗,怎樣使我們永遠能自豪地喊“我是中國人,我愛中國”這句話,難道不值得我們深思嗎?我們肩負的擔子不輕啊,稍一鬆懈、後果不堪設想,強國需要我們,富民需要我們,這《難忘的一課》會使我終生難忘。
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