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數學教學的最終目的是給學生形成一種數學素養和數學能力。數學手抄報是學習數學、研究數學的有效學習方法。小編為大家帶來的數學天地的手抄報內容圖片,希望大家喜歡。
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數學天地的手抄報參考圖1
數學天地的手抄報參考圖2
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數學天地的手抄報參考圖6
數學天地的手抄報參考圖7
數學天地的手抄報的資料:數學謎語
1 垂釣 猜一數學符號 等於魚
2 待命衝鋒打一數學名詞 等號
3 虛心猜一數字 七
4 其中猜一數字 二
5 一來就千猜一數字 十
6 數字雖小,卻在百萬之上猜一數字 一
7 AB制演員打一數學名詞 互為補角
8 泰山中無人無水猜一數字 三
9 荊軻刺秦王打一數學名詞 展開圖
10 招收演員打一數學名詞 補角
數學天地的手抄報的內容:趣味數學小故事
故事1
當高斯還在上小學二年級的時候,有一天他的數學老師因為想借上課的時間處理一些自己的私事,因此打算出一道難題給學生練習。他的題目是:
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?
因為加法剛教不久,所以老師覺得出了這題,學生肯定是要算蠻久的。自己也就可以藉此機會來處理未完的事情。但是才一轉眼的時間,高斯已停下了筆,閒閒地坐在那裡。老師,很生氣地訓斥高斯。
但是高斯卻說他已經將答案算出來了,就是55。老師聽了嚇了一跳,就問高斯如何算出來的。高斯答道:“我只是發現1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和還是11,又因為11+11+11+11+11=55,所以我就是這麼算出來了。”老師同學聽了以後,都對高斯豎起了大拇指。後來的高斯長大後,成為了一位很偉大的數學家。
故事2
八戒去花果山找悟空,大聖不在家。小猴子們熱情地招待八戒,採了山中最好吃的山桃整整100個,八戒高興地說:“大家一起吃!”可怎樣吃呢,數了數共30只猴子,八戒找個樹枝在地上左畫右畫,列起了算式,100÷30=3……1
八戒指著上面的3,大方的說,“你們一個人吃3個山桃吧,瞧,我就吃那剩下的1個吧!”小猴子們很感激八戒,紛紛道謝,然後每人拿了各自的一份。
悟空回來後,小猴子們對悟空講今天八戒如何大方,如何自已只吃一個山桃,悟空八戒的列式,大叫,“好個呆子,多吃了山桃竟然還嘴硬,我去找他!”
哈哈,你知道八戒吃了幾個山桃?
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