愛因斯坦說的名言

（1）日照的風土人情，日照的多姿多彩，日照的一切一切，美不甚收，難以言表，奔跑在田間，歡聲笑語，與蝴蝶們一起嬉戲玩耍；我徒步到荒野，萬里無雲，向大地訴說心靈的聲音；我坐在牛背上，聽悠揚的風嘯絕響千年。

（2）爸爸向我繪聲繪色地描述了新疆的風土人情。

（3）北京歷史悠久，有著深厚的文化底蘊與獨特的風土人情。

（4）他非常喜歡南國的風土人情。

（5）人在年輕的時候應該浪跡天涯，用心身去領略異國的風土人情，去傾聽子夜的鐘樂。

（6）我愛納西的風土人情。

（7）今天咱們每人都談一談自己家鄉的風土人情,好嗎?

（8）他是土生土長的當地人,對那裡的風土人情十分了解。

（9）他描繪它（拉托維亞）的風土人情—森林啦，小村莊啦，人民啦，人民的強烈民族主義啦等等，只有深愛祖國的人才能說得如此娓娓動聽，滔滔不絕。

（10）這個旅遊節目介紹了世界各地的風土人情及驚險的探險歷程，使觀眾耳目一新。

（11）一方沃土孕育了特有的風土人情，世代淳樸的人民創造了悠久燦爛的文化，改革開放的大潮書寫了繁花似錦百業向榮的絢麗詩篇。

（12）你可以看到各種各樣的風土人情,還有探險的感覺.

（13）梅山情歌是梅山地區獨特的社會環境和風土人情孕育出來的.

（14）這是一片熱土，這是我們的家園，透過熾熱濃烈的風土人情，靜默含蓄的情感表達清晰可見。

（15）其上所刻橋聯，概括地描述了當地的地理形勝、風土人情、交通水利等。

（16）那位男演員在開始拍電影前悉心研究了那個地區的風土人情.

（17）記者被派到那裡一探究竟,體察當地的風土人情.

（18）風景攝影這種體裁旨在展現世界各地的風土人情，或廣袤無垠，或精細入微。

（19）在旅行中,他們也發現各地的風土人情與書本上的知識相距甚遠.

（20）邪影又探聽了解了些益州地風土人情,使自己對益州功略更明清於心,大家便散場了(具體方案以後會提到,一部分一部分來,免得太亂)。

（21）世界美景難數盡，身邊就有景無數。青山翠柏眼前過，小河流水魚兒躍。風土人情自古有，去粗存精萬世留。世界旅遊日，善於發現，美景就在你的身邊！

（22）五一勞動節，帶你走開心的路，遊幸福的景，吃新奇的小吃，品不同的風土人情。如今先把簡訊送到，給你個快樂的預報，願你節日沒有煩惱，快快樂樂多麼逍遙。

（23）靜靜聆聽，風聲輕水聲柔，天籟之音只現大好河山中；細細品讀，萬般人百種景，風土人情遍佈世界各地中。遊遊山玩玩水，拋卻所有的雜念，卸下所有偽裝(3du.tw 風土人情造句)，享受自然間的一片祥和。世界旅。

（24）擁有一雙明亮的眼睛，可以看盡世上最美的風景，可以領略不同的風土人情，可以看清親人的臉龐，可以欣賞朋友的笑臉；擁有一雙明亮的眼睛，讓我們的世界充滿了光和希望，全國愛眼日，。

（25）本文共分三部分：第一部分：一個時代的民俗事象往往更能真實地反映出社會的原貌，審知四方風俗的范成大在“三錄”中描繪了南宋四極之地的多樣風土人情。

（26）她坐在那兒,穿著一件舊雨衣,談笑自若,顯得對歐洲各國的風土人情多麼熟悉.

（27）在欣賞這些原版銅版畫之時，也讓我們聽一聽畫面背後的故事，它將包括社會風土人情和美術歷史方面的闡述。

（28）國情學是外語教學中一個不可或缺的學科，它對了解所學國家的風土人情，更好地掌握外語非常重要。

（29）遊客可以在冰島館內體驗環幕電影，幕牆上投放的均是冰島美麗的風土人情。

（30）來自漢、土、苗、彝、布、回、藏七個民族的人們深山相聚，和諧相處，孕育了其特有的文化底蘊，形成了三峽地域獨一無二的風土人情“珍藏版”。