難忘老師的關愛相關作文20篇

難忘老師的眼神 篇7

國小六年級作文 ,444字

在我小學六年的學習中，最難忘的莫過於那一隻陪伴我們六年的班主任李老師。李老師留給我最深刻的印象是她那雙神奇的眼睛，雖然有厚厚的鏡片阻隔著，但仍擋不住她那熾熱的眼神。

她的眼睛雖然沒有明星那楚楚動人，光彩而奪目；也沒有宇航員的眼睛那樣神聖；也沒有科學家的眼神那樣深邃。她的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但雙眸之中透露出深奧的智慧，在我心中卻是最美。

這是雙嚴肅而又公平的眼睛。每當上課鈴打響時，她會用那嚴肅的眼睛掃視著每個人，當哪位同學做小動作時，她會用嚴厲的目光警告你及時糾正自己的錯誤。

這是一雙能給予他人力量的眼睛。每當同學考試考砸時，她會用那充滿希望的眼睛鼓勵我們：不要氣餒，不要放棄，你能行的，繼續努力，爭取下一次考個好名次。取得好成績時，她又會用眼睛告訴你：不要驕傲，驕傲使人落後。

這還是雙溫柔、和藹的眼睛。每當我們回答不出問題時，她會用親近的目光看著你：別緊張，仔細想想，不要著急。

啊！原來老師那雙神奇的眼睛可以說話，我想正是因為老師擁有高尚的靈魂，她的眼睛才會變得與眾不同。

難忘老師的眼神 篇8

國小四年級作文 ,521字

眼睛是心靈的窗戶，這話說的一點也沒有錯。我有一位溫和的語文老師，她慈祥的目光讓我一生都不會忘記。

有一次上語文課，老師用溫和的眼神看著大家，她說：“我來提一個問題，看看誰能答得上來，會回答的請舉手。”然後，老師問：“第六課《爬山虎的腳》主要寫了什麼？”大家頓時鴉雀無聲，沒有一個人舉手。

老師的目光掃視了教室一圈，還是沒有人舉手回答問題。我的頭腦裡也是一片空白，根本想不起來答案。我緊張極了，心裡想，老師不要叫我，千萬不要叫到我啊！老師見我低著頭，偏偏就叫到了我的名字。

我遲疑了一下，慢吞吞地站了起來。老師溫和地看著我，眼神裡充滿了期待。我心想，不能讓老師失望，可是怎麼也想不出答案來。這時候，我感覺到老師的眼神裡又多了一份鼓勵，好像在說，好好想一想，不要緊張。我的腦袋飛快地轉了起來，我想起來了。我充滿自信地說：“爬山虎的腳主要是寫腳的顏色和樣子，以及怎樣爬等知識，還介紹了爬山虎特有的生活習性。”這時候，老師的眼神裡有了一絲欣喜，我知道我答對了，一下子鬆了一口氣。老師叫我坐下，目光裡滿是讚賞。我很難忘老師的眼神，是她的眼神給了我自信，是她的眼神給了我勇氣，是她的眼神給了我深刻的印象。

我永遠不會忘記那堂語文課，更不會忘記老師的眼神。

老師的關愛 篇9

國小五年級作文 ,731字

那是發生在幾天前的一件事兒了。那天，我肚子有些不對勁，上課時我一直強忍著。可是，科學課卻要到科學教室上。課間，我堅持著慢慢地扶著牆壁向科學教室挪去。哎！怎麼走一步都那麼困難！

“譁！”一股黃色的東西從我的嘴裡噴了出來，濺了一地。怎麼沒忍住！我有些自責。頓時，一股發酵酸臭的味道向四面擴散著。有幾個過路的同學瞟了我一眼，小聲嘀咕：“好臭呀！”我漲紅了臉，也不禁用手捂住了鼻子。媽媽！媽媽在身邊就好了！生病的我開始想念媽媽了。

還是回教室喝點水，再把髒衣服整理一下吧！在教室門口，我遇見了程老師，她有些擔心地問：“歐彥彤，你怎麼了？”“我，我剛剛不小心在樓梯那兒吐了。”我有些難過和委屈。“來，跟我到辦公室來！”

啊！到辦公室？拿拖布？不對！拖布在廁所。糟！不會是亂吐挨批吧？我小心翼翼地走進辦公室，程老師居然讓我坐下休息，還倒來一杯開水遞到我手中叮囑著：“喝點熱水，會感覺好一些！”“再加一點吧！”喝著水，不知是熱氣還是淚花漸漸模糊了我的眼睛。嗯！小時候生病，媽媽不也是這樣照顧我的嗎？

抬頭看見程老師關切地望著我，我趕緊低下頭喝水，卻感覺水越來越甜甜的！暖暖的！有著媽媽味道的水，包含著老師的關心、照顧和幫助呀！我感覺自己一下子好了許多。

“呀！樓梯還是髒的？”我突然想起那一地酸臭的髒東西。“沒關係，我一會兒去處理，你好好休息一下！”程老師邊擺手邊快步向外走去。

“程老師！”一瞬間，感動充滿了我的心間。“謝謝！”我真心地說了一句。我不知道除了這兩個字，還有哪些話更能表達出我那時的謝意呢？

世界上最柔美的東西莫過於水，人類最美好的品行也莫過於水。水，博大胸懷、柔美清澈、滋養萬物卻不求回報。

老師是水，滋潤我的內心，陪伴我的成長！謝謝如水一般給我關愛的老師！

難忘老師的眼神 篇10

國小三年級作文 ,330字

我最喜歡的老師是荀老師，最讓我不會忘記的，是荀老師的眼神。

有一次，上數學課的時候，荀老師提了一個問題，350+495=？頓時，教室裡變得鴉雀無聲，沒有一個學生舉手。荀老師的目光在教室裡掃視了一圈，最終停在了我的臉上。我緊張極了，心想，千萬不要叫到我，老師千萬不要叫到我啊！這時，老師叫到我名字了。我有一點緊張，擔心自己回答錯了。

我慢慢地站了起來，膽怯地看著老師，只見老師用期待的眼神看著我，她的目光很溫和，好像在對我說，不要怕，大膽回答。我小聲地說：“等於845。”老師點了一下頭，用讚許的眼神看著我，我知道自己答對了，長長地鬆了一口氣。荀老師滿臉笑容地對我說：“楊琳琳，你真棒！”

老師的表揚讓我更加自信了。老師溫和、讚許和鼓勵的眼神，也讓我一直很難忘。

老師的關愛 篇11

國小五年級作文 ,495字

“叮鈴鈴”一聲電話鈴響，如同五雷轟頂。只見“徐老師”幾個大字赫然出現在螢幕上，我心驚肉跳，心中湧起無限幻想。我抖動著顫巍巍的小手，始終不敢滑動電話按鈕：會不會是徐老師又要請我吃一頓“筍子炒肉絲”，或者是今兒汙言穢語了竇小均？還是和今天狠狠地啐了周星合一臉唾液有關？哎，徐老師最近好像對我也冷淡了一些……我的思緒在爪哇國任意馳騁，前奔後突。

“媽！剛剛徐老師來電話了”。

她馬上拿起手機，手腳麻利地撥號，並按下了擴音。

頃刻間，我臉上沁出了一層細細的汗珠，心彷彿打著鞦韆，手上更是汗毛直豎，臉緊繃第像白麵皮兒，耳朵360度，旋轉著，脈搏也以120km/h的速度飛跳。

我默默聽著，全神貫注地盯著神情嚴肅的母親。

我杞人憂天似地等待真相水落石出。

“徐老師見你們做衛生，擔心你遲迴家，因此特別打電話慰問關心你”。

我繃緊的神經立刻鬆弛了，心中的陰霾一掃而空。在這春寒料峭的季節，一股暖流注入我幼小稚嫩的心田。原來老師關心著我的每一個細節。

老師的關愛，如同一杯香濃的奶茶，帶來回味的甘甜；老師的關愛，仿若一朵玫瑰，送來濃郁的芬芳；老師的關愛是三尺講臺上的鞠躬盡瘁，老師的關愛是7點鐘的電話聲……

難忘老師的眼睛 篇12

國一作文 ,506字

時光如流水，一去不往返。許多人或物早已都忘的差不多了．可讓我記憶猶新始終不能忘記的是老師的那雙眼睛。

老師的眼睛是敏銳的，是嚴厲的，又是鼓勵的。

老師的眼睛是敏銳的。那次，由於我不小心，把飯打的太多了，吃不完了，可學校規定吃多少打多少，千萬不能丟了也不能剩下。否則，以後這個班就不給早點了。沒辦法，我決定要偷偷倒掉，下課了，同學們都不在，我飛快的從桌子裡取出饅頭，丟進垃圾桶，用垃圾遮起來了，可您卻在丟垃圾的時候發現了這個被拋棄的饅頭。

老師的眼睛是嚴厲的。那次，我上課的時候不專心，你在上面講課，而我則和我的同桌打鬧，說話還做小動作，影響前後左右的同學。突然，我感覺一股寒氣襲來，我抬起頭，正對上你那雙嚴厲的眼睛，我不由得身體一哆嗦，立刻認真聽課。

老師的眼睛是鼓勵的。那次，老師問了我們一個問題，大家都不會，老師的目光在我們每個人的身上來回打量。最終，老師的目光停在了我的身上，老師說讓我回答，我緊張得都結巴了。你向我投來鼓勵的目光，我不知怎的，竟不結巴了，而且回答得很好，你帶頭給我鼓掌。

難忘你的眼晴，每當我又犯錯誤的時候，那雙眼睛便浮現在我的腦海……鼓勵著我，提醒著我。

老師的關愛 篇13

國二作文 ,1020字

仰望星空，總有一顆耀眼的北極星在閃爍，它永遠堅守著自己的崗位，為黑夜中迷失方向的人指引方向。在我的生活中，是她讓我孤獨的夜空燦爛美麗；是她，讓我體會到了師愛的真諦。因此，每當提到她，我總想滿懷激情地喊她一聲：“任老師！”

任老師教我們英語，她對我們要求極嚴。又到了星期一，早自習是——啊，不好，是英語。說實話，同學們都不太喜歡上英語。她緩緩地向教室走過來，輕輕地推開門。頓時，她的眼睛反射出耀眼的光芒，照到我的眼裡，我不禁心底一顫。

“同學們，請翻到單詞表，今天我們學習第四課。”她溫和地說。

接著，她把單詞一個一個地領著我們讀，並且教我們背單詞的技巧。

單詞學完後，她讓每一個同學都起來讀。這時，有個同學讀得頓頓挫挫，一點也不流利，她嚴厲地說了聲：

“站著到學會為止！下一個！”

“叮鈴、叮鈴……”隨著清脆的鈴聲，終於下課了，我那顫動的心，在這一剎那也平靜下來。

“嚴師出高徒，”確實是這樣，正因為她對我們這種深沉、嚴肅的愛，今天我們班的英語才會取得如此優異的成績。

如果說教學好就算一個好老師的話，那任老師可真是當之無愧。不僅如此，她還有一顆純真無私的心，像陽光一樣溫暖著我們。

任老師出身比較貧寒，因此她非常瞭解天下父母的心。我永遠也忘不了那節班會。

“同學們，最近我發現你們特別愛吃零食，我覺得這個習慣很不好。你們有沒有想過你們花的每一分錢是怎麼得來的？都是你們父母從血和汗換來的，你們應該珍惜。

接著，她跟我們講起了她自身的經歷，晶瑩的淚水在她的眼中打著旋。我們聽後感動至深，最後，她還給我們提了一條很好的建議：課後去撿一些可以賣錢的垃圾，賣的錢充當班費，這樣，既可以保護環境，又可以節省父母的錢，真是一舉兩得。同學們在這過程中深受感觸，開始變得勤儉節約，彷彿在一瞬間長大了。

自古以來，北極星就以它無私的精神，為黑夜裡迷失方向的人們指引前進的道路。而在我的心目中，任老師就是一顆永恆的北極星，她默默奉獻，不求回報，以她純潔無私的心靈為祖國教育事業發展指引前進的方向，以她燦爛的光芒照耀了一批又一批莘莘學子。在此，我要由衷地說一聲：“任老師，我愛你！”

大千世界，愛有萬種，但那最深沉，最偉大的愛，當屬最任老師的關愛！

難忘老師的一句話 篇14

國小四年級作文 ,472字

在我記憶的海洋裡，有一句話讓我銘記在心，那就是老師說的“驕傲使人落後，虛心使人成功。”

那次期中考試，我的數學考了九十八分，我就沾沾自喜炫耀成績。沒過多久，有同學說老師讓我第二天去趟辦公室，我聽了之後心中非常慌張，我怕老師打我罵我。

第二天早上，我去學校的時候心裡忐忑不安。老師把我叫到辦公室。她既沒打我也沒罵我，而是對我說：“你這次考試考得很好，是不是很驕傲啊？”“我、我、我……”我支支吾吾的說不出話來。老師溫和地望著我，柔聲說道：“虛心使人進步，驕傲使人落後，你要爭取考到滿分好嗎？”我聽了老師的話，下定了決心不要驕傲要考滿分。

從此以後，我上課細心做筆記，認真聽講，最後期末考試的時候，我考了一百分。老師的話改變了我，我長大了一定要好好報答她，因為是她讓我學會了做人。

"驕傲使人落後，虛心使人成功。"這句話時時會在我耳邊響起，我相信，在我以後人生的道路上，它是指引我走向成功的一盞明燈。

我最難忘老師的這一眼 篇15

國小六年級作文 ,938字

時光走過了流水般的一年，轉眼間，柳暗花明又一“春”。

雨又“沙沙”地下起來，落在手心裡，返照雲光，亮閃閃，晶亮亮的，似曾相識。忽想起，郝老師深邃的瞳仁裡晶亮亮的光。

燕兒成群結隊在雨中逆風飛翔。

郝老師是一個好老師。她講課時總是把整個人都投入進去，陽光下的側臉上，烏黑的瞳仁總是晶亮亮地閃著光，不知是講課講得很欣喜還是太陽光的反射。我特別喜歡看著她的瞳仁聽課，那瞳仁好像會說話一樣，有時，我覺得它似乎也在看著我。

樹中間的年輪長了五圈兒。轉眼又到了一年期末大考，雖不及畢業考試重要，可也一樣讓人緊張。弦兒繃緊了，心兒收緊了，都無暇顧及春的來臨。

考試前夕，默然放學，嘴裡仍唸叨著念也念不完的字詞句段章、唐詩宋詞元曲。郝老師認真地看著我，眼裡又閃著光。她開口，說：“你跟我來。”我頓時心裡發了毛，機械地點了點頭，隨她進了辦公室。乾花香雅，金魚活潑，辦公室裡情趣盎然。

“你真的很重視這次考試嗎？”她又用那晶亮的瞳孔盯著我，不知是不是幻覺，我感覺那光竟又亮了幾分。

“是的。”我想都沒想，脫口而出。

“那你的目標分是什麼？”

我一怔，因為我只知道複習，永遠地複習，能考多少是多少。

“你在本子上寫下來吧，記住了，這是你自己定的。”

我落筆，手微顫動，工工整整寫下了一個：98分。抬首，郝老師很認真地看著我，那瞳仁中的光是我見過的最大最亮的。已不只是亮光，那裡面，我看到了信任與期待，這目光讓我永遠銘記，這一眼道盡了太多的話語。是的，郝老師的眼睛的確會說話。

“我信任你。”

是否能得98，在我心中已不是最重要的分值了——從那以後，我的腦海裡總有那個眼神、那份信任，無論我做什麼，它們都在我的心中，永遠長存。只要它在，它給了我比滿分更強的力量，它讓我更有力量面對一切困難，逆風飛翔。

時光又走過流水般的一年。所有的光陰似箭日月如梭都顯得太淺太淺，風拂過柔媚的柳條，雨潤溼墨色的瓦頂，反照雲光，晶亮亮，亮閃閃。我無法忘卻那瞳仁中的光，就像小草忘不了雨滴的滋潤一樣。

我最難忘老師的這一溫柔的眼神 篇16

國小六年級作文 ,1029字

憶夢，轉眸，往事浮上心頭。

——題記

眼睛，可以說是人身體上最乾淨、明亮的部位，它可以帶你看盡這世間的美好。然而，那一瞬，我的眼睛卻只有那雙眸，那雙淨澈、帶著“溫柔”眼神的眸子。

剛入學的情景，許多記憶現已模糊，唯一記憶猶新的，是郝老師那一瞬間的“溫柔”。我小時候是個羞怯的男生，上課不敢舉手，不太願意說話，缺少朋友的我那時突然覺得，自己需要別人的肯定……直到二年級，我才敞開了心扉，只是因為那一個眼神：熟悉的鈴聲已經響起，我如往常一般，靜候老師的到來。“同學們，今天我們來上一堂特別的課，那就是——評選一名優秀的班幹部。看看誰是勇者？”話音剛落，我就低下了頭，因為我覺得自己沒有那個膽量與能力。不一會兒，已經陸續有人上臺演講了。我抬頭望了望郝老師，發現她正用鼓勵、肯定的眼神看著我。我臉“騰”地燒了起來，把頭垂得更低了。

時間，十分漫長。我，依舊沉默不語。

突然，我像下了很大決心似的，剛要舉手，卻又被心中的懦弱給擊敗。為什麼自己就是邁不開那一步？難道我真就……再次抬頭望向郝老師，看著她面帶微笑地看著講臺上的同學，臉上洋溢著激動與讚賞，那是我可望而不可及的啊！似乎感覺到我的注視，見她笑靨如花，眼中期待甚濃地朝著我看，而後貝齒輕啟：“機會總是會給那些勇者，看看誰能把握！”這番話，讓我內心了明，自己需要勇氣，而這就是助我前進的動力。我充滿自信地舉起了手，大步向講臺邁去。“我要競選勞動委員……”臺下是一片熱烈的掌聲，而最讓我動容的，是我觸到她的一雙眸。那雙眸，顯得如此溫柔，彷彿在看自己的孩子在一夜之間長大。心中無法掩飾的，流露出來的溫柔，觸動了我的心。當然，溫柔是一瞬的，更多的是對我未來的期待與讚賞。在掌聲臨落之際，我突然發現，我迷上了那種溫柔。

從那之後，我變得逐漸開朗起來，並懂得了把握機會。在競選班長、學校主持人時，我又看到了那雙眸中的溫柔，我渴求那種溫柔，因為它讓我受益匪淺。也許，以後我會要求的更多、更高……

紅塵滾滾煙浪銷，武動乾坤脂紅顏。君臨天下千里尋，耐尋妙曼紅楓林。而我需要的，是她眸中的溫柔……

我最難忘老師的這一封信 篇17

國小六年級作文 ,927字

勤敬園的泡桐樹開了六次，也敗了六次，轉眼就到了畢業的季節，而我永遠都不會忘記那封信，那封讓我破蛹成蝶的信。

“高思語，郝老師讓我把這封信給你。”說著，張佳正就把信扔到我面前。就在前一天中午，從小沒有媽媽的我和班上的男生小達在自習課上幹了一架。

我拿起來，輕輕撫摸著信封。牛皮紙做的信封，古色古香，典雅而簡潔。“高思語”三個字是黑鋼筆寫成的，小巧玲瓏而又幹淨利落。我心中微微讚歎道：原來我的名字也可以寫得這樣美麗！

開啟信封，兩張A4紙整整齊齊地疊放在一起。展開來，一個親切的稱呼進入我的眼簾——“小高。”我飛快地掃了一眼，便將信收入抽屜，心中早已波濤洶湧。

課間，我偷偷躲入樓梯間讀起信來。可慢慢地，我的眼眶溼潤了，眼前模糊了，一滴晶瑩的眼淚落下來，但我的耳邊彷彿響起郝老師那溫柔的話語：

“全班五十多個同學，我卻獨獨讓你來管理班級，你想過這是為什麼嗎？”

“父愛如山，也許你和我一樣，將來才懂。”

“向別人認錯簡單，向自己低頭難。”

……

無數語言卻在最後匯成一句話“願你平安、幸福、快樂。”沒有批評，只是在教導。我再也忍不住了，眼淚像壞了的水龍頭，怎麼也停不下來了。

中午，我悄悄地來到郝老師的辦公室。郝老師就像是知道我要來似的，靜靜地看著我。我站在她面前，像個一年級的孩子，手足無措。我低頭小聲說道：“郝老師，我知道錯了。”“那就回班上覆習吧。”郝老師那輕柔的聲音響了起來。我驚訝得猛地抬起頭，所看到的是郝老師那含笑的嘴角和那雙滿是溫柔和憐愛的眸子。我吃驚地看著郝老師，難道老師沒有什麼話要對我說嗎？只見郝老師輕輕地拍了拍我的肩，道：“你已經知道錯誤了，快回去吧。”我笑著點了點。我知道，郝老師原諒我了。

從那以後，我學會了體貼、寬容和自我認錯。我知道現在的我是因為那封信；我知道，那封信是一位“好”老師。

那封信我將永生難忘。

我最難忘老師的這一抹微笑 篇18

國小六年級作文 ,742字

匆匆六年，我忘不了天寧寺悠悠鐘聲，忘不了同學間的濃濃情意，更忘不了老師的諄諄教誨……然而，在記憶深處，永遠揮之不去的是那一抹微笑。是它，讓我豁然開朗；是它，讓我倍受鼓舞。

記得那天，窗外小雨淅淅瀝瀝，打在窗沿上，只留下了一份靜謐。然而，我的心卻忐忑不安。

“叮鈴鈴——”上語文課了，我的心也隨著鈴聲顫動。郝老師微笑著走進教室，雖然她手中的試卷令我不寒而慄，但她那一抹恬靜的微笑卻讓我舒心不少。

“開始發試卷。”這句話猶如晴天霹靂，讓我一下子跌落谷底。卷子一張一張地發下，近了！近了！就要發到我的了。一張試卷躺在了我的課桌，一個鮮紅的“85”分映入眼簾，我越發惴惴不安。擺在眼前的試卷由清晰到模糊，又由模糊到清晰。此時此刻，我的心正如千里冰封，沒有一絲溫暖。

“這次不行不可怕，繼續努力！加油！你準能行！”一個聲音在耳邊響起。我微微抬起頭，偷偷看了郝老師一眼。郝老師那一抹鼓勵的微笑，如同靈丹妙藥，一下子抹平了我心中的失落，一股暖流湧上心頭，把寒冷的冬天變成溫暖的春天。

郝老師俯下身子，撫摸著我的頭，微笑著對我和同學說：“失敗不可怕，我們尋找失敗的原因，戰勝困難，爭取勝利。”在那一瞬間，郝老師那一抹淡淡的微笑，在我的腦中烙下了深深的印痕。

窗外，雨停了。小草又直起了身子，更加嫩綠；花兒又張開笑臉，更加嬌豔；而我也在郝老師的那抹微笑中重拾信心。

天寧寺鐘聲迴響，濠河水緩緩流淌，泡桐花在風中綻放。小學六年匆匆，在這離別之際，我充滿依戀。我依戀校園裡的桂花香，我依戀操場上的童謠操，我更依戀郝老師那一抹微笑。

我最難忘老師的這一聲加油 篇19

國小六年級作文 ,797字

時光荏苒，六年的時間如一支飛箭掠過我的人生道路。一路上，我遇見了許多人，碰見了許多事，可最令我難忘的還是那場拔河比賽中郝老師的那聲“加油”……

那天的校園格外熱鬧，因為是我們五年級將舉行一場拔河比賽！比賽還沒開始，我的雙手就因激動握成了拳頭，想立刻幹上一場。第一場就是我們與3班的較量！比賽即將開始，郝老師向大家豎了豎大拇指：“加油！”我的心中頓時湧起一股暖流。

隨著裁判一聲令下，比賽開始了。我打頭陣，一上來就用出了吃奶的力氣，抓著繩子往後拉，可系在繩上的紅領巾偏偏紋絲不動。手心被粗糙的繩子摩擦著，像燙著了似的，火辣辣的。對方一個人高馬大的同學漲紅了臉，本就不小的眼睛瞪得溜圓，用力向後拽著。我的手臂開始發酸，體力在漸漸地流失。不好！我快堅持不住了。

“加油！加油！堅持住，你們是最棒的！”就在我要放棄的時候，一個聲音在耳邊響起。郝老師！那是郝老師的聲音！失去的體力回來了！勝利的信心回來了！戰鬥的意志回來了！我看了看郝老師，只見他漲紅了臉，額前已佈滿了細細的汗滴，郝老師在同我們一起戰鬥，他的心和我們的心融在了一起。

沸騰了！沸騰了！我的心中充滿了熱血，使出了全部的力氣，顧不上豆大的汗珠，只顧將繩子往後拉！我咬緊了牙關，身子後傾。只聽我身後的隊員也是一聲聲大吼！“加油！馬上就要勝利了！”郝老師一遍揮舞著手臂，一遍扯著嗓子為我們鼓勁。校園上空的空氣似乎也被我們感染了，雲朵也快速地移動著。過了！過了！紅領巾過白線了！我們勝利了！我一陣狂喜，和同學緊緊擁抱。是郝老師的“加油”給了我們爭取勝利的動力！

六年匆匆，我銘記了許多，也淡忘了許多，只是那聲“加油”卻一直，迴響在，我的耳畔……

我最難忘老師的這一眼神 篇20

國小六年級作文 ,781字

老師的這一眼神，給了我自信；老師的這一眼神，給了我勇氣；老師的這一眼神，給了我鼓勵……這個眼神，將永遠繾綣於我的心裡。

那一年，我有幸被郝老師選中去參加歌唱比賽。那可是一個鍛鍊自己的好機會，我毫不猶豫地答應了，並天天練習，志在必得。

比賽那天，賽場上座無虛席。在場的不乏一些有些名氣的前輩。我的心一下子提高了半截，此時，平時大大咧咧的我關鍵時刻卻有了怯意，看到別人精彩的表演，我似乎沒有了上場的勇氣。老師看出了我的心思，親切地說：“不用怕，相信自己，以平時水平發揮，就一定行。”我回頭看了看她那充滿希望的目光，悄悄地捏緊了拳頭。

輪到我上場了。我咬咬牙，走到了舞臺中間。這時，燈光、目光全都聚集到了我的身上，我感到一股無形的壓力，手不自然地別到了裙子後面，腿抖著，眼睛緊盯著面前的麥克風。熟悉的音樂響起，此時我的腦袋卻一片空白，甚至連歌詞都想不起來了，怎麼辦啊！我抬起頭，正好與郝老師的眼神相撞。那眼神，溫暖而堅定；那眼神，滿懷著對我的希望；那眼神，是對我的鼓勵，我從中讀出了兩個字：加油！老師眼神中飽含了太多太多的力量，最後它化為一股清流，沖走了我心中的不安，帶來了我的自信；它沖走了我心中的膽怯，帶來了我的勇氣……我感受著那眼神，瞬間，緊張的心情平靜下來。老師對我的信任，我怎能辜負？我一邊入神地唱著，一邊不時看看老師美麗的大眼睛，如有神助。我越唱越好，甚至超過了以往的水平，評委老師的臉上有了些笑容。一首曲子結束，場內掌聲雷動。我再次看向郝老師，她在人群中衝著我笑呢！郝老師，這掌聲我要獻給您，感謝您那一個令我難忘的眼神！

小學生活中的許多事，不久後都將成為過往雲煙，但老師的這一個眼神，卻將陪伴著我的一生，永遠給我自信，給我勇氣，給我鼓勵……