雞蛋跳舞實驗相關作文20篇
雞蛋跳舞實驗 篇1
國小五年級作文 ,456字週末，在家閒暇無事，忽然想起前兩天在手機上看到的“雞蛋在清水中跳舞”的小新聞，我很是好奇，於是我親自動手，來看看到底是真還是假。
我先往玻璃杯裡倒入大半杯水，然後把雞蛋放進杯中。雞蛋漸漸地沉了下去，在杯底靜靜地躺著。我用勺子挖了一小勺鹽放入水中，並用筷子輕輕攪拌，雞蛋隨著我攪拌的方向轉動。我停止了攪拌，雞蛋也漸漸地停下了，搖搖晃晃地在杯底不肯上來。我又放了一勺鹽，再次攪拌，凝神注視著雞蛋，可結果雞蛋還是像醉漢似的沉入了杯底。
唉，真是掃興！也許手機上的是騙人的。但是我很不甘心，便又加了幾勺鹽，不斷攪拌，只見原來那個醉漢又起了身，從杯底豎了起來，像個剛起床的小娃娃，迷迷糊糊地往上冒。瞧！雞蛋終於跳起舞來了。這時的雞蛋就像缺少氧氣的潛水員一樣露出了水面來呼吸新鮮空氣。
我開心地大叫：“太好了，成功了，成功了”。
事後，我不斷琢磨這到底是怎麼回事。後來上網一查才知道：由於加了鹽，水的密度變大，浮力也變大，雞蛋就會在鹽水中跳舞。
這真是一件讓我難忘的嘗試！
雞蛋懸浮實驗 篇2
敘事作文 ,718字“你看看你！別人昨晚都在做實驗，你幹啥去了？！”中午一回家，媽媽便對我叫喊。
我胸有成竹回答道：“哎呀，我也想做啊，昨天家裡不是沒雞蛋嘛！”
我心裡想著：還好我機智，提前把雞蛋都藏到碗櫃上了，不然還要做那個無聊到爆的實驗，可是媽媽的下一句話卻讓我從天堂跌入地獄。
“沒事兒，我今天才去買了雞蛋。”說著，把一整排雞蛋從我眼前晃過。
“那，家裡的鹽好像不夠了吧……”
“放心啦，我特地買了一大袋。”
沒辦法，我只好接過媽媽手裡的一袋鹽和一個雞蛋晃晃悠悠地走到客廳做實驗。一看，咿呀，家裡沒有容器啊！
逮到這一點我連忙叫喚：“媽，家裡沒有容器，做不成實驗啊！”
“小兔崽子，今天膽子挺肥哈，話挺多哈，一直往外蹦啊！不會拿自己喝水的杯子做啊！你害怕髒嗎？！做不好實驗今天就沒飯吃！”
無奈之下，我委屈地拿起自己喝水的杯子加鹽兌水……
還沒搞完媽媽又開始叫喚了：“大男人的，怎麼那麼磨磨唧唧的啊！實在搞不好就先吃飯得了，等下別搞得覺都睡不了，明天下午還有周三測，吃完飯再弄這個東西。啊，沒聽到啊？快點過來！”
我欲哭無淚……。
被罵完以後，我一點吃飯的心情都沒有了，心想：我直接就著水吃飯算了，想著想著，端起那杯“水”倒入了口中……
噗—好鹹啊！這水是鹽水啊，啊啊啊……
吃完飯，我跑到冰箱前把裝滿紅糖的罐子倒空，用來實驗（足以看出喝鹽水對我心理上造成的傷害）。鹽水攪拌完後我便把雞蛋放了下去，可是雞蛋不爭氣地沉底了。
“要不多加點鹽？”媽媽不等我同意她的建議，便拿起鹽整袋倒了下去……
“漂浮了，這下你滿意了嗎？”我帶有些許哀怨地說到。
“哎呀，再加水不就好了嘛！”
就這樣，在媽媽的“親切關懷和悉心指導”下，我終於做成了本次實驗。
雞蛋沉浮實驗 篇3
國小四年級作文 ,1145字【神奇的實驗】
白宇傑
星期一我來到清雅悅讀書房後，看見桌子上放著一個盆，一雙筷子，一包鹽，一個雞蛋。我心想，老師是不是在做飯？剛準備問老師，只聽老師說“這不是做飯，今天我們做一個實驗。”
老師拿來一壺開水，又把開水倒在盆子裡，再把雞蛋放在盆子裡。老師左手拿著筷子，右手拿鹽，一邊攪拌，一邊放鹽。一分鐘過去了，雞蛋還沒有浮上來，老師拿起雞蛋看了看，說：“這雞蛋好像好像能吃了。”老師拿來一壺冷水放在盆子裡，重新拿來一個雞蛋，把雞蛋放在盆子裡。老師左手拿著筷子，右手拿著鹽，一邊攪拌一邊放鹽。一分鐘過去了，雞蛋浮了上來，我們問：“老師，雞蛋怎麼能從水中浮上來？”老師說：“因為雞蛋的密度小，鹽水的密度，所以雞蛋浮在鹽水上面了。”
【雞蛋在水中游泳】
劉藝好
星期六的下午，我來到悅讀=讀書房，看見老師的桌子上放著一個盆。盤裡放著一顆雞蛋，一雙筷子、一包鹽。我覺得很奇怪，心想：“老師是不是在教室裡做飯呢？”老師說。：“今天我做一個奇怪的實驗，鹽水浮雞蛋。”我們都很好奇。
開始做實驗了。老師拿了一個水壺，把開水倒在盆子裡，然後又把雞蛋放進去。老師左手拿著鹽，右手拿著筷子，一邊攪拌一邊倒鹽。一分鐘過去了，雞蛋還沒浮上來。有一同學說：“老師，您是不是在吹牛？把開水倒進去了，雞蛋是不是煮熟了呢？”老師這才明白，開水倒進去了，雞蛋不就熟了嘛？第一次實驗失敗了。老師舀來涼水，倒進盆子裡，拿來了一顆雞蛋，重新做實驗。老師把雞蛋放進盆子裡，一手拿著鹽，一手拿著筷子，一邊攪拌一邊放鹽。一分鐘過去了，雞蛋果然浮起來了，老師讓每位同學按雞蛋，按下去一鬆手，雞蛋就浮上來了，真有趣！就像一個不倒翁，第二次試驗成功了！
同學們問老師雞蛋是怎麼浮上來的？老師說：“由於雞蛋的密度小於鹽水的密度，所以雞蛋能浮在鹽水上面。
【雞蛋在水中游泳】
蘇艾
星期六，我來到閱讀書房，看見老師的桌子上放著一個盆子，一雙筷子，一把鹽，一個雞蛋。開始上課啦，老師走進教室說：“你們猜放這個盆幹什麼？”我們說：“是做飯嗎？”老師說：“不對，是做實驗。”老師說完就去端了一壺白開水走進教室，把水倒到了盆裡，然後把雞蛋放進去，再用左手撒鹽，右手拿著一雙筷子攪拌，可是雞蛋卻一直浮不上來。
老師又端來一盆冷水和新的雞蛋，他又用左手撒鹽，右手用筷子攪拌，果然雞蛋浮上來了。老師說：“由於雞蛋的密度小於鹽水的密度，所以雞蛋浮在鹽水上面了。”這真是個神奇的實驗。
雞蛋上浮實驗 篇4
國小四年級作文 ,496字今天黃老師讓我們回家做一個雞蛋上浮的實驗，我一回到家立馬就放下書包，跑到廚房去拿實驗工具。實驗工具有：一個雞蛋、一個裝滿清水的大杯子、一包食鹽和一根筷子。
首先我把雞蛋放入清水中，雞蛋很快就沉入杯底。我往清水中放了一勺食鹽，並用筷子攪拌，可是雞蛋一點兒反應也沒有，我接連往杯子里加了五勺食鹽，水都變成乳白色了，雞蛋就像睡著了一樣，躺在杯底一動不動。我在心裡想：這是怎麼回事啊？難道食鹽放的不夠多？我又繼續往水杯里加三勺食鹽，過了一會兒，雞蛋寬的那一端浮了起來，像個可愛的小精靈在杯底和我捉迷藏，我既驚訝又興奮。
接著我又往杯中加入了三勺食鹽，雞蛋就緩緩地浮到了水面上，我用手將雞蛋再一次按到水底，手一鬆開，雞蛋立刻浮到水面上來。
我覺得這個實驗非常有趣，我問媽媽為什麼往水中加食鹽雞蛋會浮起來呢？媽媽告訴我這是一個有趣的物理實驗。因為清水的密度小於雞蛋的密度，所以就會沉入水底，當往水中加入足夠多的食鹽後，鹽水的密度大於雞蛋的密度時，鹽水就把雞蛋託了起來。聽到這裡，我心裡想：是不是還有許多東西在清水中浮不起來，而會在鹽水中浮起來呢？我會在今後的學習生活中用實驗來證明這些奇特的物理現象。
雞蛋沉浮實驗 篇5
國小四年級作文 ,767字今天，我在家裡看起了電視，電視裡播放了一個十分有趣的節目“雞蛋的沉與浮實驗”，我被節目內容深深的吸引了，這個實驗引發了我的好奇心，決定開始做這個實驗。
首先，我按照實驗說明用的材料去超市買了玻璃杯、水、雞蛋和一袋鹽，回到家做好實驗準備。
我先把玻璃杯裡放入水，再把雞蛋放入水中，雞蛋像個潛水艇一樣沉入水杯中，我再往水裡放入一些鹽，雞蛋沒有浮起來；我又往水裡放入一些鹽，雞蛋還是沒有浮起來。我感到有些奇怪於是在網上查了一下，寫的也是加入鹽之後就會浮起來的呀！我又加入了一些，還是浮不起來，這是怎麼回事呢？感到很絕望為什麼會這樣？我覺得是杯子太大了，就準備一個很小的杯子，又開始做起了實驗。
這次，先加入一些水，然後又加入一些鹽、再加入一些鹽，但是，我的雞蛋還是像個醉漢一樣在水中紋絲不動，很失望的又加入一勺鹽，雞蛋果然立了起來；我一勺鹽一勺鹽的慢慢加，雞蛋從慢慢向水面上浮一點點到搖搖晃晃上浮，最後，終於“破水而出”了。它像一個剛睡醒的嬰兒，在搖籃裡搖搖晃晃，我高興的歡呼起來“終於成功了”。又想這是什麼原理呢？
電視節目裡講述的原理沒太懂。第二天問了科學老師，老師告訴我“這個是浮力原理”，物體的重量小於水的浮力時物體就會上浮，水是有比重的，在水中加入鹽是為了增加水的比重。當水的比重大於雞蛋重量時，雞蛋自然就會浮出水面。這也正是“死海”淹不死人的原理所在，除了鹽水，醬油或糖水也有浮力原理，這就是“雞蛋浮起來”的原理，這回終於懂了。
這次實驗我明白了，遇到困難時要和困難“搏鬥”，你會感到困難不過如此；還明白了“生活實踐處處都是科學”。
雞蛋游泳實驗 篇6
國小三年級作文 ,548字啊？這怎麼可能呢？咦？同學這麼大驚小怪，原來姚老師要教雞蛋“游泳”呢！
姚老師帶來一包鹽、一個瓶子、一支筷子和兩個雞蛋。第一次實驗開始：姚老師先把兩個雞蛋放入水中。看！雞蛋在水中掙扎了一會兒，就慢慢沉入水中，第一次失敗。
第二次實驗又開始：老師又把鹽放入水中，再用筷子攪拌攪拌，雞蛋寶寶們跳起了“旋轉舞”。過了一會兒，水變得渾濁不堪，同學開始七嘴八舌，擔心起來。
雞蛋就像兩個淘氣包，一會兒這個“蛋”打一下，一會兒那個“蛋”還一下。不一會兒，雞蛋似乎會游泳了，慢慢地爬出了杯底，瞬間教室裡變得鴉雀無聲，就連一根針掉了都可以聽見！
老師又拿起筷子攪拌又攪拌，水從渾濁不堪變得清澈見底，慢慢地，慢慢地，雞蛋浮起來了，耶，成功了！
這是為什麼呢？原來鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水裡浮了上來呢！
說到這裡，我就想起了“死海”，如果有一個人準備跳進“死海”裡自殺，這可死不了，因為“死海”裡的鹽分是其它海里鹽分的六七倍，人可以浮在死海里看書！
通過這一次實驗，讓我懂得了世界無奇不有，只要你細心觀察，就能發現很多的奧祕！
雞蛋懸浮實驗 篇7
國小三年級作文 ,471字今天我在課堂上學到了一個小實驗。實驗材料有：一個雞蛋，一個杯子，還有一包鹽，一根筷子和一杯水。
實驗開始了，我先把雞蛋放在裝滿水的杯子裡。雞蛋像會潛水一樣，潛到了水底。這時雞蛋在杯底跳了兩下像在水中跳舞的舞蹈家。這個時候，我旁邊的一位同學把鹽倒到清水中，我一不小心把手放到了杯子中間，我再拿出嚐了嚐，有一點鹹。鹽巴落下的過程中，杯子裡好像下起了大雪。剩下三個同學拿起筷子放在杯子中，順時針旋轉。我們聽到了“乒乒乓乓”的聲音，雞蛋被轉得頭暈眼花，在繞著圓圈跳著。“唔哇”，我們小組驚訝地叫道：“雞蛋浮起來了”。我覺得有點奇怪，雞蛋為什麼只在半空中呢？是不是我們放的鹽太少了，我再把鹽放到杯子中，同學拿筷子，迅速地轉了兩下。雞蛋終於浮到水面上了。雞蛋好像一位正在潛泳的小孩游到水上呼吸新鮮空氣。
實驗成功了，這時鄭老師解釋：“因為鹽水的濃度比雞蛋的密度大，所以雞蛋才會往上浮。”實驗成功表明團結力量大。我以後還要跟著小夥伴們，一起做有趣的小實驗。
雞蛋浮沉實驗 篇8
國小四年級作文 ,448字老師把一個雞蛋拿出來給我們看，我們疑惑不解，老師要把雞蛋煮了給我們吃？老師神祕地搖了搖頭。
老師先拿出了一個碗，適量的鹽，一根筷子，我們都伸出了脖子，已經按耐不住自己的好奇心了。
一開始，老師將部分的水往碗裡倒入，把雞蛋放入了清水裡，雞蛋就像一個在水底睡大覺的小胖子。老師再把鹽倒進去了，杯內的水變成了乳白色，原本在睡大覺的雞蛋，被老師用筷子打著屁股，雞蛋這才醒來了，我嚐了嚐碗裡的鹽水，“這水可真鹹啊！”我說道。老師停止了攪拌，雞蛋像醉漢似的晃晃悠悠地從水裡探出了頭來，可不一會了，就沉在碗裡了。老師再一次加入大量的鹽，像撒下一大捧白雪，水變得更乳白了，雞蛋它重新直起身子，從水面探出了頭來像一個缺氧的潛水運動員。
老師終於告訴了我們雞蛋為什麼會浮起來，因為清水中加入鹽水，密度會變大，浮力也會變大，雞蛋就會慢慢地浮了上來。
我從這一次實驗知道了，我們要想揭開科學的神祕面紗，就要仔細觀察，用心思考，勤於動手，還要愛科學，學科學，用科學，因為，科學是永遠無處不在的。
醋泡雞蛋的小實驗 篇9
國小四年級作文 ,724字今天，老師帶我們做了一個實驗，叫醋泡蛋。
老師拿出了工具：一個大瓶子、一個生雞蛋和一瓶醋。
準備好工具，老師就開始做實驗了。她先把米醋倒了一小半瓶到杯子裡，再放上雞蛋。過了幾分鐘，雞蛋上有了很多小氣泡浮在上面，整個雞蛋像變成了一個棕色的小刺蝟。
大約過了十幾分鍾，雞蛋的棕色外皮脫落了很多，老師把瓶子搖了幾下，雞蛋皮就全部脫落了下來，只見裡面是那種米白色的殼，很好看的樣子。
沒過幾秒，那些小氣泡再次回到了雞蛋身上，原來棕色的小刺蝟一剎那間變成了米白色的小刺蝟。我從瓶底看很清楚的，看到又有一層皮要落了，裡面是更白的皮。我又從瓶子的側面看到了雞蛋上有個黑色的圓形的東西，我覺得那是蛋坯看來離透明不遠了。
又過了大約十分鐘，皮又開始脫落，裡面的蛋黃越來越明顯，似乎變成了透明的。
一夜過去了，第二天我醒來時，第一件事就是去看雞蛋，可還沒有完全好，我掐指一算，從下午1點到上午8點，一共花了20個小時，還有4個小時雞蛋才會徹底軟化，也就是說，我要到12點的時候才能拿出雞蛋。
在等待過程中，我查了資料——為什麼醋泡蛋會變軟？而主要原因有兩條：
1、雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，會與酸性物質產生化學反應，生成的氧化鈣在一般環境比碳酸鈣軟。
2、因為醋中的主要成分是醋酸，即CH3COOH，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣CACO3，醋酸的酸性比碳酸強，在化學中有一條規則，強酸和弱酸鹽可製備弱酸，所以醋酸和碳酸鈣反應生成醋酸鈣和二氧化碳和水。
到了12點，我拿出了雞蛋，只見它已經變成了透明狀的，我把它在桌上彈了幾下，很有彈性，像彈球一樣，還軟軟的，很可愛。
做了這個實驗，我明白了一個道理：“處處留心皆學問”。
雞蛋游泳實驗 篇10
國小三年級作文 ,519字雞蛋能在水中浮起來嗎？答案是：可以的。
為了驗證，我和媽媽做了一個有趣的實驗。我們準備了一杯清水，一根筷子，一個雞蛋和一包食用鹽。我先拿起一個雞蛋，小心翼翼的放入杯中，雞蛋就像一個醉漢似的，搖搖晃晃的沉入杯底，一動不動。接著，媽媽拿起一包食鹽往杯中倒了一些，再用筷子不停地攪拌。我目不轉睛地盯著杯中的雞蛋，只見雞蛋在杯底跑來跑去，就像是在跳水中芭蕾，但就是不肯浮上來。於是，我又在杯裡加了一些鹽，繼續不停攪拌。片刻間，雞蛋彷彿輕了許多，竟慢慢地從杯底站了起來，但還是沒有浮上水面。
這雞蛋真的能浮上來嗎？我開始有些懷疑了。媽媽繼續加鹽，繼續攪拌。我伸長了脖子，眼睛一眨也不眨地注視著雞蛋的變化。怎麼還沒有浮上來啊？我有點不耐煩了。就在這時，雞蛋像剛睡醒似的，迷迷糊糊地往上漂游，雞蛋可總算浮上來了！雞蛋就好像在水裡缺少氧氣，不得不露出水面來呼吸一下新鮮空氣一樣，又好像一個調皮的孩子，從水下探出腦袋好奇地看著外面的世界。
雞蛋為什麼會浮上來呢？原來在水中加了鹽，水的密度便大了，浮力也跟著便大了，雞蛋就浮上來了！難怪在“死海”裡，不會游泳的人也能浮在水面上，那也是雞蛋會游泳相同的緣故呀！
雞蛋會游泳可真有趣！
會跳舞的雞蛋 篇11
國小五年級作文 ,598字今天第二節課，老師走進了教室神祕地將雞蛋，鹽及裝了水的杯子，勺子放在了桌子上。這時，我的心裡滿是問好，我就像丈二和尚—-摸不著頭腦，心想：“老師這是要幹什麼啊？”
老師帶著微笑說道：“同學們，這節課我們來做個實驗。”大家一聽，立馬沸騰了起來。
只見老師二話不說，先將雞蛋放入了水杯裡，雞蛋就慢慢地沉入了杯底。
老師又用勺子將鹽放進了水中，勺子來回不停地攪拌，雞蛋也來回不停地轉動了起來。可是不一會兒，雞蛋居然像定海神針一樣，一點動靜都沒有了。接著老師又放入了一勺鹽，勺子不停地攪拌著鹽水，雞蛋好像在水中睡大覺一樣，紋絲不動。第三勺鹽溶解後，雞蛋還是一點兒動靜也沒有。
大家看到三勺鹽放下去後，雞蛋在水中沒有任何變化，都紛紛露出了失望的表情。這時，我心想：“第四勺一定要有變化啊！”終於，奇蹟發生了，雞蛋慢慢地浮出了水中，大家都驚歎道：“哇，真的好神奇啊！”
當第五勺鹽溶解後，雞蛋已經有一部分浮出了水面了。我們大家小心翼翼地伸出了手指按了一下這個調皮的雞蛋，只見雞蛋先被沉入了水底，之後又浮了起來。我們所有同學都興奮不已，激動萬分。
可為什麼放入了鹽後原本沉入水底的雞蛋會浮出水面上來呢？
老師告訴我們，原來鹽在水中溶解後，可以使水的浮力增大，所以雞蛋可以浮出水面上來。
沒想到一個小小的雞蛋裡也藏著如此大的奧祕。看來，只要我們仔細觀察，認真思考，不斷實踐，就可以發現更多的科學奧祕。
鹽水浮雞蛋實驗 篇12
國小二年級作文 ,342字今天，當我走進教室時，老師就拿出了一個水杯，一個雞蛋，一包鹽，一根筷子，一個杯子。大家都疑惑不解。老師說：“我們今天要做一個小實驗。”大家把眼睛睜大了，非常期待！
首先，老師倒了一杯清水，把雞蛋慢慢的放入水中。雞蛋就像潛水員一樣“撲通”一聲沉到水底，又像小寶寶一樣在水底“睡大沉”呢！老師倒入一些鹽，再拿起筷子慢慢的攪拌。雞蛋在水中跳著芭蕾舞呢！眼看就要成功了，可又閉上眼睛暈暈欲睡過去，大家都認為這個實驗是不是要失敗了呢？同學們都期待著結果。
老師又放入了一大把鹽，使出吃奶的勁兒攪拌。忽然，奇蹟出現了！當水已經變得像奶一樣白時，雞蛋不停的晃動，不一會就露出了小腦袋！又像個寶寶剛剛睡醒的孩子一樣可愛呢！
大自然的奧妙真神奇，雞蛋為什麼會浮起來呢？原來是浮力變大了呀，我也要試試看！
雞蛋瘦身小實驗 篇13
國小四年級作文 ,1455字今天上午第三節課，朱老師給我們做了一個有趣的小實驗—雞蛋瘦身。
朱老師準備了一盒火柴、幾個雞蛋和兩個廣口集氣瓶。他先將煮熟的雞蛋剝了殼，雞蛋露出了白白胖胖的身子，吳愷見了，便嗲聲嗲氣地說：“朱老師你剝雞蛋是為了給我吃的嗎？”“去！”朱老師瞪了吳愷一眼。隨後，朱老師將雞蛋放在玻璃瓶口上，雞蛋穩穩地站立著，然後問大家：“你們覺得能將雞蛋塞進瓶子裡而不破嗎？”有的說能，有的說不能。朱老師請了嚴淵源和吳愷來嘗試按壓雞蛋，他們的手剛一觸控到雞蛋，雞蛋就又反彈了回來，怎麼用力按它，它也掉不進瓶裡。這時，朱老師神祕兮兮地拿出一盒火柴，說：“我有辦法能讓雞蛋掉進瓶子裡。”
會是什麼辦法呢？正當我們疑惑時，老師先在瓶子裡塞了一張餐巾紙，隨後又拿出一很火柴，一劃，點燃，拿起雞蛋，將火柴扔進瓶子裡，又迅速將雞蛋放在瓶口上。只見火柴在瓶子裡迅速燃燒起來，可燃燒到火柴長度的一半時，火焰自動熄滅了，瓶子裡有一種朦朦朧朧的氣體，只見瓶口上的雞蛋往上彈跳了幾下，然後就變得越來越瘦，像個萎縮的小老頭，最後像三亞的落日那樣，慢慢地，悄無聲息地掉進了瓶裡。朱老師立即用手死死地按住瓶口，瓶子裡瀰漫著氣體，只能隱約地看到雞蛋。然後，他將瓶子舉起來，說：“看好了！”只見朱老師的手一離開瓶口，瓶子裡就冒出了一陣陣白色的氣體，就像電視裡的魔法瓶冒出的仙氣一樣，大家看到後，都“哇～”的一聲喊了出來，看著這朦朦朧朧的煙，大家都有一種如入仙境的感覺。
最後，朱老師又拿著瓶子讓我們一個個聞了聞，一股火柴燃燒的煙火味還帶了點木柴的香。“怎麼樣？雞蛋是不是可以不用藉助外力而掉進瓶子裡呢？”“是！”我們異口同聲地大喊。吳愷卻還不死心：“朱老師，現在可以請我吃烤雞蛋了吧？”“去！”
可雞蛋為什麼會被瓶子給吸進去了呢？朱老師為我們解答了疑惑：在火柴和紙張燃燒的過程中使瓶內的氣體受熱膨脹，瓶子裡的部分氣體被排出，同時瓶內氧氣被迅速消耗掉。火焰熄滅後，由於雞蛋堵住瓶口，瓶內氣體溫度下降，氧氣消耗盡了，壓強變小，低於瓶外的大氣壓。在大氣壓的作用下，雞蛋才被“壓”入瓶中。
第二次，朱老師又準備好了一個雞蛋，只不過它比第一個要小，但依舊按不進瓶子裡去。接著又說：“你們來觀察一下，這一次和上一次有什麼不一樣的地方。”會有什麼不一樣呢？實驗的步驟還和上一次一樣，火柴依舊燃燒到一半便不再燃燒了。可不同的是，這次的雞蛋並沒有像上次那樣在瓶口彈跳起來，它似乎沒有任何的表示。突然，雞蛋也變得越來越瘦了，從瓶口快速地滑到瓶頸處，最後伴隨著“咚”的一聲，穩穩地躺在了瓶底。“怎麼樣，有沒有看出什麼不同之處啊！”吳愷忙舉起手說：“有有有，第一次的雞蛋彈了起來，第二次卻沒有。”“對，還有呢？”嚴淵源站起來說：“第一次雞蛋掉進瓶子裡的時候，沒有發出響聲，而第二次卻發出了響聲。”可是第二次雞蛋為什麼會發出聲音並且沒有彈跳呢？在第一次的實驗中，雞蛋的彈跳是因為瓶內的氣體往上衝，頂起了雞蛋，而空氣中的大氣壓卻在將雞蛋往瓶子裡壓，一個往上頂，一個往下壓，才導致了雞蛋在瓶口“啵啵啵”地上下彈跳。而第二個雞蛋的大小和重量都在第一個雞蛋之下，雖然瓶內的氣體也在往上頂，但由於大氣壓太過強大，簡單而瞬間就將雞蛋壓入瓶中，就像一個毫無防備的人，被猛地一推，摔倒了，發出了響聲。第一個雞蛋則是被大氣壓慢慢擠進瓶中的，所以沒有聲音。
我們聽了若有所悟，原來雞蛋瘦身有這麼多的科學原理呢！看來，我們要多讀書，多實踐來增長我們的知識呢！古人云，紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行！
摔雞蛋實驗 篇14
國小六年級作文 ,653字老師給我們佈置了一項特殊的作業，叫“摔雞蛋”規則是：準備一個雞蛋，把它的底部包起來，蛋的二分之一要保留在外，從三樓的最高處摔下去，雞蛋完整無損，便為成功。同學們聽後，教室裡便煮開了鍋，七嘴八舌地議論了起來。怎麼可能呢？雞蛋從六十釐米的地方摔下去，都會破碎，更別說三樓了。緊接著，老師又對我們說：“大家先回家試試，失敗了不要氣餒，或許第二次就能成功了呢！”大家都半信半疑的聽著，對呀！不試試怎麼確定自己會不會失敗呢？好。我回家就做。
放學回家後，我便立刻做起了“摔雞蛋實驗”，我已經等不及了，我準備好了製作材料：泡沫墊、保鮮膜、口袋、熒光手環、橡皮圈、針線、膠布。
開始我的製作步驟，首先準備一個雞蛋，把雞蛋的底部用膠布貼起來，撕開外皮層，粘上泡沫墊（四面八方都要粘。）再把熒光手環和橡皮圈用針線牽在一起，注意！不可以縫起來哦！整圈都要連。連好了之後，要把橡皮圈的整個面用膠布粘在泡沫氣墊上，為了保證它們能緊緊連在一起，再次加強了粘性，再在外層粘上保鮮膜，可以了嗎？不行，似乎少了些什麼，容我想想，我曾在電視上看到，可以降低速度又能壓重的東西，啊！對了，人們用的降落傘，我準備了一個塑料口袋，把它拴在熒光手環上，哈哈！完成啦！快去看看效果吧！我拿著雞蛋的空白處，從三樓摔下去了，“砰”我跑下樓去看，居然反過來摔壞了！我做了那麼多居然碎了！但是，我仔細一想，那些科學家們也並沒有做了第一次就成功了啊！“失敗是成功之母。”
其實失敗了也沒關係，俗話說“如果你摔倒了100次，沒關係，你可以從第101次中站起來。”
會跳舞的雞蛋 篇15
國小五年級作文 ,572字哇！這是幹什麼啊？我剛到教室就看到每人的桌上都有一個雞蛋和水杯，難不成老師要給我們煮雞蛋吃。正在我疑惑之時，老師笑盈盈地說：“我們今天要做一個實驗，做一個會讓雞蛋跳舞的實驗！”讓雞蛋跳舞，我沒有聽錯吧？只聽說過小雞會跳舞，雞蛋怎麼會呢？
只見盛著半杯清水的水杯裡，老師輕輕地把雞蛋放入其中。“砰”，耳邊不斷傳來雞蛋碰撞的聲音，原來其他小朋友直接把杯子放桌上，用力地往水中扔雞蛋。有的雞蛋直接壯烈犧牲，蛋液與水混為一體。再看看我的雞蛋，只見雞蛋像潛水艇一樣，接觸到杯底時反彈了一下，但不久又慢慢地沉了下去。
沒反應啊，雞蛋就像睡著了一樣躺在杯底，怎麼樣讓它跳舞呢？老師接下來就要給我們解開謎底了，她讓我們拿出雞蛋，將鹽倒進去。再攪拌一下，只見清澈的水慢慢渾濁起來，我加快了我的轉動速度。“好，開始再放一次雞蛋，注意用手托起杯子。”老師一聲令下，我們把雞蛋輕輕放進杯中，果然，雞蛋浮起來了。還悠悠地在水中跳起舞來。頓時，教室裡歡呼聲不斷，一個個大大的問號冒在我們的頭頂，到底為什麼呢？
終於輪到老師揭曉答案的時刻，大家豎起耳朵，睜大眼睛。原來實驗的原理是鹽水的浮力很大，足夠托起小小的雞蛋，這與著名的旅遊景點—死海一樣，水中的鹽成分達到一定的數量，人們就可以躺在海面上享受陽光。
讓雞蛋跳舞，看似無理，但我們都做到了！（公眾號：章魚國）
瓶吞雞蛋實驗 篇16
敘事作文 ,973字“十、九、八、七、六……”304班教室裡傳出一陣興高采烈、連綿不斷、震耳欲聾的呼喊聲，Gess！猜一猜304班發生了什麼有趣的事，讓我們一起見證一下奇蹟。
原來304班在上作文課呢。劉老師神祕兮兮地說：“今天我們做個實驗。”說著從袋子裡拿出一個雞蛋和一個瓶子，同學們一聽頓時像滾油鍋裡撒了鹽—炸開了花，議論紛紛：“這不是雞蛋撞地球，是雞蛋裝瓶子嗎？”劉老師接著說：“今天是瓶子吃雞蛋。”大家一聽，目瞪口呆，你看看我，我看看你。我百思不得其解：這麼小的瓶口能吃下雞蛋？那癩蛤蟆也能吃到天鵝肉了，真是天下奇聞，我看夠嗆。
突然，小劉同學站起來又蹦又跳：“我有辦法。”他若有所思地走上講臺，盯著雞蛋和瓶子左看右看。他眼珠一轉計上心來：“請老師往瓶子裡倒杯熱水，再把熱水倒掉，把剝了殼的雞蛋放在瓶口。”劉老師一一照做。大家有的伸長了脖子，瞪著銅鈴一樣的大眼睛往前看。有的議論不停：“他不會是蒙的吧？”有的屏息凝氣、等待奇蹟。嘿嘿，奇了！雞蛋乖巧地站立在瓶口，像一個慢悠悠的老人挪動著步伐，吃力的往下走。老師舉著瓶子，我看到瓶口下面的雞蛋露出來一點點蛋黃，像一個害羞的好小姑娘，又不肯完全露出頭來，真有點“千呼萬喚始出來，猶抱蛋青半遮面”。雞蛋又下沉了一點，我正看到興頭上，前面的同學擋住了視線，我恨不得腳下長著一雙風火輪跟著老師看；我又想給自己的脖子上裝根彈簧，一下子把腦袋伸到講臺上。我發現雞蛋好像遇到了困難動彈不得，是不是他吃的太胖了，卡住下不去了？不知道是誰帶頭喊起了十九八七……，我們一起為雞蛋加油！雞蛋像一個胖娃娃，費了九牛二虎之力，還是落不下去。劉老師做了一個暫停的手勢，教室裡安靜下來。突然雞蛋“啪”的一聲，下半截掉在了瓶子裡，上面的蛋青孤零零的立在瓶口。唉，有可能他和下邊的朋友鬧彆扭分手了。劉老師笑盈盈地問：“瓶子為什麼吃掉了下面的雞蛋呢？”大家有的抓耳撓腮，有的說是熱脹冷縮，有的急忙翻書，我也是丈二和尚摸不著頭腦，唉！書到用時方恨少。劉老師開始給大家解惑：“加入熱水的瓶子溫度會升高，把熱水倒掉後，瓶子裡的水蒸氣會把瓶子裡的空氣排出去，雞蛋表面與瓶口邊緣緊密接觸在一起，阻擋了瓶子內外空氣的交換，當瓶子冷卻後，瓶子內的氣壓會降低，雞蛋被瓶外的大氣壓，壓進了瓶子裡。”同學們聽了茅塞頓開恍然大悟，一個個像小雞啄米連連點頭。
瓶子吞雞蛋實驗 篇17
國小三年級作文 ,799字“5、4、3、2、1哇！”教室裡傳來了同學們倒計時的聲音，劉老師正給我們做實驗呢。
實驗開始前，老師拿了一個鼓鼓的袋子走進教室，同學們議論紛紛，難道老師要發好吃的給大家？我正胡思亂想著，老師就發話了：“大家說說，什麼東西能吃食物？”同學們回答的都是植物啊，動物之類的。老師神祕兮兮地從口袋裡拿出一個玻璃瓶子、一壺開水和一個剝了殼的熟雞蛋。這三個東西有什麼聯絡嗎？我猜想著，同學們也滿臉疑惑。劉老師接著說：“現在我來讓瓶子吃東西。”班裡一下炸開了鍋，劉老師這葫蘆裡賣的什麼藥？瓶子怎麼會吃東西呢？瓶口那麼小，雞蛋那麼大個，怎麼個吃法啊？我摸著腦袋想。
老師把熱水倒進瓶子裡，稍等片刻，再把水倒掉。這時候玻璃瓶彷彿被煙霧籠罩，增添了幾分神祕感。然後把雞蛋放到瓶口。只見雞蛋像會七十二變的孫悟空，用起了縮骨術，下半身變得瘦長，像被施了魔法似的往瓶子裡鑽，悄悄滑入瓶子，但上半身跟豬八戒的肚子似的又大又圓卡在了瓶口。忽然，有個同學大叫起來：“我看到蛋黃了！”的確，蛋黃好像已經迫不及待地從蛋白底部露出了頭。見證奇蹟的時刻到了，同學們都屏住了呼吸，個個目不轉睛的盯著“貪吃瓶”眼睛都不捨得眨一下生怕錯過了精彩時刻。我們激動地給雞蛋倒計時：“5，4，3，2，1咚！”一聲雞蛋掉進瓶子裡。同學們有的張口結舌，有的低聲細語議論著，有的低頭沉思，還有的直接站了起來想走上去一探究竟。不可能！我丈二和尚摸不著頭腦，難道我在做夢嗎？還是天上的神仙化身為老師老給我們上課？
“怎麼可能？”“太不可思議了吧！”“真的假的？”同學們嚷嚷道，劉老師不慌不忙地向大家娓娓道來：“因為我往瓶子里加了熱水，讓瓶子裡衝滿熱氣，瓶子裡空氣就變少了，而冷空氣較重，像一雙無情的手把雞蛋摁進了瓶子。這就是為什麼瓶子可以吃掉雞蛋的原理。”真是百聞不如一見大家也都茅塞頓開。
而我一直再想，用什麼辦法可以讓雞蛋完好無損地出來。同學們你們想知道嗎？
雞蛋浮起來了實驗作文 篇18
國小三年級作文 ,424字今天，我們帶著一陣陣歡聲笑語來到了小桔燈作文學校，做了一次沉浮的蛋的實驗，道具有：鹽、刀、勺子、醋、雞蛋……
我們一來到學校，就將這次實驗所需的道具拿了出來，燈燈老師走過來若有所思地對我們說：“今天，我們將做一次關於蛋的沉浮實驗。”
我們將杯子中倒滿水，先將主角—蛋放入水中，然後將鹽撒入水中，鹽就像一位仙女下凡，正目不轉睛的盯著她的目的地—雞蛋。
當我放入許多鹽後，雞蛋就像一位舞蹈家一樣，在水中自由自主地表演著。
當雞蛋一下上浮一下下沉，我憂心忡忡：它到底是下沉呢？還是上浮呢？就在這時奇蹟出現，雞蛋像一艘火箭一樣，從“地底”—杯底，直入“雲中”—杯口。
我興高采烈地叫道，同學們也都目瞪口呆，老師問我們：“大家想不想知道這是為什麼。”我們異口同聲：“想。”老師說：“這是根據鹽把清水的重量增加了的原理。”
經過這次實驗，我明白了：只要往水中加點鹽，任何下沉的物體都會不可思議、令人驚歎的浮起來。
醋泡雞蛋實驗 篇19
國小四年級作文 ,894字自習課上，老師給我們佈置了一個任務，就是回家做一個試驗—雞蛋殼變軟了，並告訴了我們方法。
一回到家，我就按老師的要求，先找來一個透明的玻璃瓶子，一枚雞蛋，一瓶米醋。
實驗開始了，我先把雞蛋洗乾淨，用紙巾擦乾外殼，因為老師說了，雞蛋殼上面不能有髒東西。我把雞蛋小心翼翼地放進透明玻璃瓶中，倒入米醋，將雞蛋完全浸在米醋中。為了不讓米醋揮發，我還用密封蓋蓋在瓶口上，要密封二十四小時呢。
做好這一切後，我開始觀察雞蛋變化。剛開始，一點變化也沒有；大約五分鐘後，雞蛋從瓶底上升到瓶子中間，並且雞蛋殼上開始冒出細小的氣泡。十分鐘後，水泡已經遍佈雞蛋殼上，此時看上去像一個泡泡蛋了。
又過了三個小時左右，雞蛋殼開始掉色了（我做實驗用的是紅皮雞蛋）。慢慢地，雞蛋殼大部分變成了白的了，這白色也是有深淺的，仔細一看，上面好像畫著一些美麗的花紋，很好看。十二個小時後，雞蛋除了兩頭還有點紅，其它地方全變白了。不知何時，小泡泡竟然已經沒有了，倒是瓶口的醋面上冒出了密密麻麻的白泡，雞蛋也浮到了瓶口處。
不知不覺，二十四個小時過去了，我竟然忘了這個雞蛋，等我想起來時已超了十個小時。我趕緊扭開瓶蓋，小心翼翼地將雞蛋和醋倒入碗中，我用筷子捅了捅雞蛋，想看看它會不會和老師說的一樣變軟了。可事與願違，雞蛋只是換了一身白衣服，沒有變軟。這是怎麼回事？我決定等第二天見老師問個究竟。
實驗總結課上，全班同學除了我的雞蛋之外，都變軟了。老師為我們解開了雞蛋殼變軟的謎團：雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，會與酸性物質發生化學反應。因為醋中的主要成分是醋酸，所以醋酸和碳酸鈣反應生成醋酸鈣、二氧化碳和水。雞蛋殼中的碳酸鈣含量變少，就軟掉了。
聽了老師的解說，大家才恍然大悟。接著老師又告訴我們，醋雞蛋還有很多妙用呢！能預防和減少感冒，有利於骨結核病的痊癒，對治老氣管炎有較好效果，能治好哮喘病……
我帶著疑惑去找老師：“為什麼我的實驗過程和同學們一樣，可結果卻不一樣？”老師思索了一會兒說：“雞蛋沒變軟，可能是因為醋的質量不過關，或者是沒密封好，也可能是放的時間還有點短……”
哦，原來如此。回家後我一定要再實驗一次。
會跳舞的雞蛋 篇20
國小六年級作文 ,686字你們聽說過會“跳舞”的雞蛋嗎？我呀，不僅看過雞蛋跳舞，還知道雞蛋跳舞的奧祕呢！
假期裡，我纏著爸爸和我一起玩，爸爸拗不過我，開始了我們的親子互動環節。只見爸爸神祕兮兮的拿出一顆雞蛋，我頓時就納悶了，葫蘆裡賣的什麼藥？難道請我吃雞蛋？看得我疑雲滿天飛，可爸爸卻絲毫不動聲色。
這時，爸爸拿出一個杯子，把雞蛋放了進去，再往杯子裡倒滿了水，問到：“信不信我讓雞蛋跳個舞？”我疑惑的搖了搖頭。爸爸充滿自信地說：“這就讓你見識下雞蛋優美的舞姿。”爸爸魔法般變出一些白色顆粒，神祕地說：“看好了，這可是我千辛萬苦得到的“魔粉”，就是它能讓可愛的小雞蛋“跳舞”哦！”我看著這些“魔粉”半信半疑，但還是充滿了期待。爸爸向杯中撒了些“魔粉”，自言自語道：“見證奇蹟的時刻到了，千萬別眨眼哦！”深怕錯過奇蹟，我目不轉睛地盯著雞蛋，只見那雞蛋沒睡醒似得動了兩下，然後又睡著了。
“真的動了耶！”我驚奇地看著雞蛋，簡直難以置信，“但怎麼又沒反應了呢？”“看來雞蛋太懶了，那我們就把“魔粉”都放進去，給它增加點能量。”爸爸胸有成竹的說道。收到爸爸的指令，我迫不及待地把“魔粉”全部倒進杯子。這下子，雞蛋終於醒了，慢慢悠悠地不停上升，左一圈右一圈地跳起了“華爾茲”。
“哈哈哈…”我被雞蛋跳舞的憨態逗樂了。此時，我對神奇的“魔粉”產生了疑惑，看著手中殘留的“魔粉”，我好奇地舔了一下，天吶！鹹的！是鹽！為什麼要放鹽？不一會兒我就找到了答案，原來，不斷往水裡加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來了。
雞蛋優美的舞姿，不僅給我帶來了歡樂，還讓我瞭解了知識，使我深深體會到科學的力量無窮大。