陽光下的童年相關作文20篇
陽光下的童年 篇1
國小六年級作文 ,861字這節體育課，老師對我們格外開恩，說慢跑以後大家就可以自由活動了。
繞著操場跑完兩圈，我懶洋洋地坐在長椅上休息。太陽高高地懸掛在天空，拋灑著恰如其分的溫暖，冬日的寒冷立馬被驅散了，世界萬物都變得那麼美好。
不過我顧不得享受這暖暖的陽光了，我還要跟同學們一起玩呢！我把幾個死黨叫了過來，問他們要不要踢足球。
他們興奮得直點頭，然後就去體育室拿球了。
過了一會兒，他們捧著球蹦了過來。我們隨機分組，太好了，我跟我最好的朋友分到了一組。
比賽開始了，我方球員衝上去開大腳，“砰”的一聲球飛上了天，大約過了三秒鐘，足球飛速俯衝，眼看就要進門了，可對方的大個子衝了過去，一邊輕輕鬆鬆地擋下了球，一邊朝我們做了個鄙視的手勢。
我氣急敗壞，對他們喊道；“別?N瑟得太歡了，接下來你們死定了，看我的‘老王射門’！”說完，我將全身的力氣凝聚到右腳上，然後，一個衝刺，使勁一踢——時機和方向沒有把握好，居然沒踢中。
“哈哈哈，你這‘老王射門’也太衰了吧……嘎嘎……”在對方球友的嘲笑下，我灰溜溜地低下了頭，與守門員換了個位置。
時間一分一秒地過去，快下課時，比分剛好是4：4平，現在球被對方控制著，只見“高個子”一抬腳就甩了個90度垂直飛球。
足球如流星劃過，朝著球門飛來，我調動起全身的細胞，像是上足了勁兒的發條，一個奮力魚躍，順勢倒在地上——結果，我用臉擋住了球！
“耶，接住啦！”一聲歡呼後，我才感覺到眼冒金星，臉上火辣辣的疼。夥伴們都圍過來問我有沒有事，對方的大個子和高個子將我扶到操場邊的長椅上。我一邊說著沒關係，一邊想：有朋友真好哇！
沐浴著和煦的陽光，聆聽著夥伴們關切的話語，呵，多麼快樂的一節體育課。這就是陽光下的童年，有失敗也有拼搏，有勝利更有友情。
陽光下的童年 篇2
國小六年級作文 ,926字冬日的陽光是很溫暖的，童年也是這樣，發生了很多溫暖的故事。
記得有一次，我從樓上下來，剛把門給開啟，就有一縷陽光從外面射進來，照在我身上。來到院子裡，大片大片的陽光迎面撲來，讓我感受到了無盡的溫暖。此時我只想呆在院子裡，不想離開。
這時，我看到奶奶種的綠油油的大蔥和韭菜，他們又粗又壯，好像森林裡的大樹一樣挺立在那兒。黑黝黝的泥土啊，就像小動物一樣，躺在“大樹”下睡覺呢！
這時候弟弟也從樓上跑下來，後面跟著妹妹，原來他們是來找我玩的，我說：“哥哥還有作業要寫，你們先玩。”雖然妹妹信了，但是弟弟不信，他對我說：“你騙人，你的作業早就寫完了，而且你用這個方式騙了我們好幾次了，這次我才不上當呢！”我想了想，突然，看到奶奶裝雨水的泡沫箱子裡有大塊大塊的冰，我有了一個新點子。於是我對他們說：“這樣吧，我們玩一個叫“冰”的遊戲，誰的冰先化掉誰就贏，好不好？他倆想了一會兒，然後說：“行！”
我先進了屋，把弟弟的玩具錘拿過來，走到裝雨水的泡沫箱前，拿起錘子在一塊冰上狠狠地敲了一下，冰被砸成兩半了，我拿起一塊冰砸向另一個箱子裡的冰。過了一會兒，終於把冰砸好了，但我手裡的冰也差不多沒了。我估計只用十幾分鍾冰就能化光，我把那兩個我沒動過的冰給了他們，自己拿著已經化掉的冰塊。
遊戲開始了，弟弟妹妹都把冰拿在手上，我卻把冰放在地上，讓陽光和大地將這塊冰融化完，可是弟弟和妹妹好像在比誰能拿冰的時間更久，把我和這個遊戲給遺忘了。他們好像又開始玩起了新的遊戲。我悄悄地走到弟弟身後，然後“哇”的一聲叫了起來，弟弟的冰從手上滑了下來，掉在地上立刻就粉碎了，只剩下指甲蓋那麼大了，我的冰還有手掌那麼大。妹妹看到了，也像弟弟那樣，把冰往地上狠狠地摔，結果卻砸在了弟弟的冰上，然後弟弟就這麼意外的贏了！
過了一會，奶奶叫我們去吃飯了。我還不想離開這片溫暖的陽光，雖然這裡不像春天那樣有生機，不像夏天那樣炎熱，也不像秋天有那麼多的落葉“玩具”，冬天卻有自己獨特的地方，那就是童年裡美好的回憶。
陽光下的童年 篇3
國二作文 ,1159字每當我回想起童年時代的生活，大腦便會禁不住誘惑被吸引，無法自拔。提起筆，我就會在文字裡面去尋找屬於我的那一份快樂與幸福，去撰寫那些在陽光下的美好歲月，它們就像一隻只展翅翱翔的雄鷹，引領著我走向未來。
旋轉的木馬
旋轉木馬是我兒時的幸福。過去，爸爸媽媽總是帶著我去山水公園玩，乘上披著鎧甲的木馬，想象自己是一位將軍正在戰場上衝鋒陷陣，英勇殺敵。我是多麼的開心，燦爛的笑容如同一顆綻放的花朵，花蕊上寫滿了幸福與快樂。因為在幼年的我眼中，只要騎上木馬就可以環遊地球，騎上木馬就可以上戰場衝鋒，騎上木馬就可以尋找到屬於自己的一個世界。我們笑著，唱著，陶醉於這一片快樂海洋之中。
小剛曾經跟我說過：只要騎上木馬，就能看見前面的一匹馬，不管再過多少時間，不管再怎麼上下搖動，不管你再怎麼“駕”可就是追不上它，但是那麼多的木馬在空中賓士，在不停的追逐，那麼快樂熱鬧的場面，讓多少孩子的心中燃起追夢的火苗。
有一首歌的歌詞是這樣的：“擁有華麗的外表和絢爛的燈光，我是匹旋轉木馬身在這天堂，只為滿足孩子的夢想，爬到我背上帶你去翱翔。”
是的，童年時的我同樣也是騎著這樣一匹高昂著頭顱的木馬，在溫暖的陽光下向著夢想出發。
溫暖的懷抱
母親的懷抱就像一眼清泉，而我就像一隻調皮的魚兒，在水裡翻騰著，母親溫暖的懷抱是我兒時最渴望的追求。
每當我遇到煩心事的時候，每當我考的不好的時候，每當我心情激動控制不住自己的時候。母親總是會給我一個溫暖的懷抱，這個懷抱能使我心平氣和，能讓我以一顆平常的心來面對人生，母親的懷抱是我一生中最重要的港灣，不管我是在失落，傷心，難過，絕望，它總能讓我的內心得以修復，激勵著我勇闖前進，讓我對生活再一次充滿了希望，讓我再一次對理想有了追求。
飛翔的蒲公英
小時候，我常常會摘下路邊的蒲公英花，放在嘴邊輕輕一吹，看漫天的白色精靈自在飛旋。媽媽告訴我說，蒲公英的兒女們就揹著一個花蕊包去世界各地旅行。在我那年幼的心裡面早已判定蒲公英是無比的堅強，只要背上它白色的行李，便可以擁有出去闖天下的信念，就可以擁有去追逐夢的理想。
我那幼小的心靈與蒲公英一起在天空中飛揚，跟隨著清風去追逐夢想，我曾經哭過，笑過，失落過，彷徨過，無奈過。飛翔的蒲公英，就是我追逐夢想的腳步。沿途那麼多美麗的風景，使我痴迷，陶醉，旅途中的種種困難，曾使我迷茫，使我想放棄，但是我追逐夢想的心和翅膀，一如既往的隨著蒲公英在空中不停的飛翔，直到落葉歸根尋找屬於自己的天地。
陽光輕輕地照耀著大地，我的童年就在這陽光的照耀下熠熠生光，那些如同琉璃般的歲月，曾經融入了我那美好的夢想。伴隨著陽光，我快樂地成長著；伴隨著陽光，我馬不停蹄地去追逐夢想。伴隨著陽光，在那風一般的琉璃歲月中陶醉，我心存希望。
陽光下的童年 篇4
國小三年級作文 ,644字我到過很多地方，去爬過美麗的南山，去看過有趣的海洋公園，還去過美麗的杭州遊西湖……但是令我最開心的就是去海邊。
那天，我和母親、父親坐著小轎車來到了海邊。我推開車門，光著自己可愛的小腳丫飛奔向金光閃閃的沙灘。我拿起小鏟子準備做城堡時，發現沙灘上有許多“小洞洞”，其中一個還“咕嚕咕嚕”冒著小氣泡呢！於是我向那發出氣泡的洞發起攻擊，用小鏟子一翻，什麼都沒有。突然，另外一個洞裡面也冒出了小氣泡。我想：這次不要再翻了，要不然小氣泡又沒了。過了一會兒，洞裡的小青蟹探出了頭，多麼可愛的小東西啊！於是我用雙手伸過去抓它，可是我沒有抓住這可愛的小東西，反而手被它的大鉗子給夾了。“哎喲”我捂著手指大叫一聲。
可是它還是揮舞著大鉗子，好像個勇士似乎在向我發起挑戰，小青蟹大搖大擺橫著的走過來，它再次發起“進攻”了，我雙手握住小鏟子，雙手用力按下去想要拍它，可是它左躲右閃，躲過了這幾發“炮彈”。小青蟹歪頭歪腦的走過來，趁我不注意又夾了我的手指。
“哎喲，你再敢夾我，你就完蛋了！”我生氣極了，怒吼著。
這時我靈機一動，使用我的絕招：少林無影腳。我雙腳一直踩它，可憐的小青蟹被我的“無影腳”嚇得退了回去，終於報仇了。
這次和小青蟹的“遭遇戰”讓我玩的真開心，我度過了快樂的一天。
陽光下的少年 篇5
國一作文 ,961字清晨的陽光，灑滿校園，陽光下，一個少年的身影格外引人注目。
他的小腿骨折了，厚重的石膏既讓他的腿如負千斤重擔，更讓他的心裡懸著一塊大石頭，說不定同學們會用異樣的目光看向他，帶著忐忑，他，來到了學校。
到了校門口，往常輕易就能跨進的門檻突然變得那樣陌生，那個跨進的動作在雙柺的扶持下顯得那樣艱難。他閉上了雙眼，眼淚就要奪眶而出。然而男子漢怎能哭？本以為同學們會用嘲弄或同情的目光看他，但他發現身邊似乎並沒什麼異常，甚至可以說，並沒有人看他。看似“漠視”的樣子卻是同學們發自內心的體諒。此刻，他內心莫名其妙地注入一股暖流。
就這樣，在雙柺的支撐下，他來到了樓梯前，然而又犯了難。上樓本身就困難，腿又不方便，他突然想放棄上樓的念頭，所有的委屈促使他想要回家。就在此時，身後突然有人拍了下他，他扭頭一看，是班裡的好夥伴。他剛要解釋什麼，好夥伴卻微笑著說：“我幫你上樓吧。”他毫不猶豫地揹他上樓。一個不過13歲的少年揹著另一個少年上將近20級的臺階，困難可想而知。雙柺慢慢放在地上，好夥伴把他背起來，一手抓著欄杆，顫顫巍巍地上了幾個臺階，就堅持不住了。可是好夥伴只是在那裡停了一會兒，繼續向上爬。他似乎意識到了什麼，“要不我自己走吧，你趕緊去上課，別遲到了。”好夥伴卻一點也不退縮，邁出灌了鉛的腿吃力地向上爬。突然間，他感到背上的男孩輕了些，疑惑地轉過頭去，仔細一看， 原來，又來了一個好夥伴，他一手拿著那對雙柺，一手幫忙託著骨折的他。而面前的人群也自覺地讓出一條路來，三個少年的心，瞬間感受到了一種力量和溫暖。就這樣，三個男孩都來到了班門口，此時已經上課了，三個男孩低下了頭。班主任看了看滿頭大汗的兩個男生和依然只能扶著雙柺才站得穩的男孩。語重心長地說：“你們主動幫助同學，是好樣的！快進來吧。”三個人會心的笑了笑。
放學了，男孩的父親來接他，本想讓父親扶著自己走出學校。沒想到，幾個男生主動過來扶著他，在同學們的幫助下，男孩走出了校門，他的心情平靜了下來，因為他知道，無論自己的身體如何，不變的是父母的疼愛、老師的關愛、同學的關心。
陽光下，幾個少年的背上寫滿堅強。他們的身影，被陽光鍍上一層金色。在靜謐的校園裡，顯得格外亮麗。
一束溫暖我生命的陽光——我讀《童年》有感 篇6
讀後感 ,1590字一束陽光流進我的胸膛，溫暖的不是我的胸膛，而是我的生命。
—題記
開啟記憶的門，自己如同只蜜蜂，飛出蜂巢，嗡嗡地採集著與各種不同人的交往經歷，不論年紀，不論性別，把他們的思想知識送進我的蜂窩裡。他們儘可能地豐富著我的心靈，引領著我的成長，這種過程和結果都如同蜜一般的甜。
但是高爾基的童年生活無疑是不堪回首的。
年幼的阿廖沙在父親感染霍亂去世後，就一直在外祖父的家中度過自己的童年時光。在他的眼裡，成人世界是那樣的醜陋無情，在外祖父這個充滿仇恨與殘暴的家庭裡，年幼的阿廖沙早早的體會到了人世間的痛苦、醜惡和殘酷無情。
這唯一的家中，舅舅們成天為了爭奪家產而爭吵鬥毆，強壯的男性欺負甚至毒打著弱小的婦女和兒童。越是在這樣一個可怕的生活環境中，越是需要一束溫暖的光來照耀阿廖沙的生活，這就是慈詳的外祖母。她慈詳善良，聰明能幹，熱愛生活，有著聖母一般寬大的胸懷，她如同一團火焰溫暖著阿廖沙敏感而孤獨的心。外祖母的形象在阿廖沙幽暗的童年歲月了閃耀著母性的光輝，帶給他一生的愛和感激，正是這種愛，讓孤獨的阿廖沙學會了感恩，學會了愛。
除了外祖母樸實、活潑的小茨岡，正直本分的老工人格里戈利，快樂善良的保姆葉芙蓋妮婭，知識淵博卻又沉默寡言的“好事情”，他們都給他強大的精神支撐，使他在黑暗汙濁的環境中保持著積極向上的信心和麵對生活的勇氣，並逐漸成為一個善良、堅強、勇敢、純潔、能幹、自信的人。
童年的生活環境能夠影響一個孩童的心靈，要想在不如意的環境中如意的生長、成長，我想是需要際遇的。在那黑暗的兩年裡，我如同阿廖沙一般幸運，遇到了這樣的親人。是他，我才能如同正常的孩子一般，是他我才能擁有一顆善良、感恩的心。
那一天，母親的突然離世，父親瞬間因悲傷，眼底出血眼前一片黑暗而踏上茫茫的求醫路。我的世界也同父母的世界一樣，瞬間黑暗。我躲在床角，無力的抽泣著，那時我甚至不知道母親的離開意味著什麼，或者只是因為一味的孤獨、茶飯不暖和晝夜不分而哭泣。直到一雙枯柴般的老手將我的手撈起，拖拽出這座空大死寂的房子時，我才知道原來太陽一直都在。
我跟在他佝僂的背後，沒有言語，只是跟著，似乎沒有思想，只知道這是救我出黑暗的唯一稻草，即便是這稻草是蒼老的，彎曲的。我清楚的記得，我被帶到了那矮小暈黃的屋前，在院子裡，他用一塊溼毛巾粗魯的在我的臉上亂抹了幾下，丟下一句“自己洗手，吃飯”，便到門前蹲下“吧嗒”“吧嗒”的吸著廉價的旱菸。我洗了很長時間的手，也不知道要幹什麼，也不知道要做什麼，只是這樣靜靜的站在他的面前，很久，很久。
“龍，來，吃飯吧。”
我又被那隻枯柴推坐在飯桌前，半個饅頭，一碗麵條，卻是自父母離開後吃的最飽、最香的一餐。他什麼也沒有說，什麼也沒有吃，依舊是在我的對面“吧嗒”“吧嗒”著。
一直到奶奶陪著爸爸回來，我才真實的感受到了變化：奶奶的以淚洗面，爸爸的動則脾氣震天，靜則哭天搶地。我抱怨，我憤怒：為什麼這樣的事情要讓我攤上，為什麼百幫疼愛自己的媽媽會離開，為什麼健碩豪爽的爸爸會變這樣，為什麼，為什麼……我常常在深夜裡無聲的控訴，慢慢地肆無忌憚地當著奶奶的面發脾氣，直到那一次歇斯底里後的一巴掌，把我的世界打的顛倒了。我憤然的離家，躲在了屋後的草堆裡，煎熬著夜的淒冷。
又是這雙枯手將我撈起，拽著我回家。
“孩子，誰都不容易，你還有你爸，你奶。你爸還有你奶，你。你奶還有你爸，你。誰都不比誰強，誰也不欠誰的。”聽了這樣的話，似乎我明白了什麼，但也似乎什麼都沒有明白。只是在日後的日子裡，我沉默了許多，不是無謂的控訴，不是無用的歇斯底里。
時間一晃，我也知書明理。
現在的我能夠平靜的對待很多人、事，我想離不開他的那句話“誰都不比誰強，誰也不欠誰的”。在我的世界裡，我就是幸運的阿廖沙，他就是給我光明的“外祖母”。這束陽光流進我的胸膛，溫暖的不是我的胸膛，而是我的生命。
陽光下的我們 篇7
高一作文 ,618字陽光下的我們穿著布鞋，伴著音樂的節奏大步向前……
—題記
陽光下的我們擁有一個耀眼的年紀—十八歲。十八歲意味著我們告別年幼無知走向成熟穩重，意味著我們要“一人做事一人當”，以一個成年人的肩膀承擔起我們的責任。
十八歲是美好的。我們擁有青春的夢想，擁有青春的信念，擁有青春的堅強。於是，我們便帶著它們踏上浪漫清新而瑰麗的旅途。因為我們有信念，有堅強，所以我們不會在旅途中感到疲憊、痛苦和絕望，而是邊走邊唱，邁著輕快昂揚的步伐大步向前。
十八歲是複雜的。十八歲讓我們與懵懂告別，與成熟穩重相擁。有時，我們的心裡還保留了幾份童真，相信這個世界是一個童話故事，相信一切都如同水晶般剔透無暇；但有時我們的內心卻是很謹慎的，我們深思熟慮，我們謹言慎行，因為我們日漸長大，害怕那些純真美好被現實所打破。
十八歲是需要承擔責任的。責任是什麼？我不能很清楚的說出它的含義，我理解為“一人做事一人當”。十八歲賦予我們無比的青春，也賦予我們挑起家庭幸福和社會希望的責任重擔。我們邁過了成人門，我們就要以成年人的眼光審視世界，嚴格要求自己，絕不有半點鬆懈。
我們沐浴著陽光，享受溫暖，十八歲只有一次！現在，高考在即，高三的生活也將畫上句號，但我們不能結束我們的使命，我們有太多的夢想要去實現，而這些都要求我們努力奮鬥、拼搏！
來吧！讓我們一起攜手走完這旅程，去實現自己的人生價值。
陽光下的我們穿著青春的布鞋，伴著青春的節奏大步向前……
走過光陰的童年 篇8
高一作文 ,999字夜裡，我們總是這樣夢裡相聚；醒來，淚水時常打溼短促的甜蜜。時光流逝，我又怎麼能回到從前。
—題記
“看流星啊！快許願！快許願！快啊！快啊！”你激動的用手拍著我促著我許願。我站起來閉上眼睛，雙手合攏放在胸前，在心裡訴說自己的心願。當我緩緩睜開眼睛時，一雙充滿好奇的大眼睛出現在我面前，好像要透過眼球看到我內心的祕密。
“許什麼願，這麼長時間啊”你向前湊了一步說。
“不告訴你，說了就不能實現了。”
你不滿地嘟起粉嫩的小嘴仰著頭，突然，你拉著我目視天空問道：“咦，這流星怎麼跑的這麼慢啊？”我用手搓著下巴好似博學的說：“可能它在的願望太多了吧，有點累，走得慢。”你似信非信地點點頭。我看著那閃閃發光的流星，皺起眉頭說：“這流星怎麼還一閃一閃的，發出的光還不一樣？”“對啊，好美啊。”你應聲附和，我頓時大悟，用手輕輕拍了一下你的小腦袋說：“笨蛋，那是飛機啊，你看！”
一直以為幸福來得很簡單，吹個拉住許個願夢都能實現。
“哎呀，這怎麼辦？那許的願望就不靈了啊！”你急慮的用手抓著頭髮跺著腳嘴裡不停地重複著“怎麼辦啊？！”
“我們把許的願望寫在紙上，然後埋在樹下，等一年之後，我們再挖出來看看實現了沒，怎麼樣。”
“好注意。”於是，你屁顛屁顛的跑去拿筆和紙。然後，我我們鄭重其事地寫下了各自的願望，把它們買的深深的，為了方便尋找，我們還在樹下刻下了四個大字—友誼不敗。一切都已完工，我站起來認真並嚴肅的看著你，一本正經的說：“一年之後，我們一起來挖開下面的願望，你可不準獨自挖開。”“好，答應你”你爽快的答應了。我們還是老規矩的拉鉤蓋章……
一年後，我坐車來到了那棵樹下，獨自挖開樹下的願望，眼前浮現出昔日與你在樹下的誓言。我沒有找到埋藏已久的願望，也沒有發現它們是否實現。我失落的抬頭仰望著那四個依模糊不清的大字。可能一切都是命中註定……
後來，一年年長大，童年的印象被現實否定，偏又一次次頑強的站立起來，儼然是一個不倒翁。
那一次再見你時，可能是因為你家庭的原因，你原本白嫩的臉上塗滿了濃厚的妝液，我笑著說要和你去挖那埋在樹下的記憶，令我意想不到的是你那簡短的回覆“呵，親情都靠不住，更何況友情，那些埋在樹下的紙條，不過是小時候不懂事的遊戲，你別自欺欺人了。”話後，我們沒有再見面……
童年無邪，是否能一生無邪？
哎，童年，你是一枚清杏，誘人咀嚼，令人回味，幾分酸甜，幾分苦澀。
陽光下的成長 篇9
國一作文 ,886字坐在院子裡，望著田裡辛苦勞作的農民，而一旁已是一片綠油油的草坪，草坪的旁邊有著幾棵蒼老的柳樹，柳樹懸掛著猶如老爺爺鬍鬚的柳條，那柳條嫩嫩的、綠綠的，被風一吹，四處飄蕩，又像一些正偏偏起舞的少女。在樹的前後便有很多房子，房子的匾額上飛來了許多從北方不請自來的燕子。這時的我才驚喜而醒悟地嘆了一句：原來是春天來了！
一年之計在於春！是的，我們也是經歷過十幾個春天長大的。回想過去，或許有人已經忘記該怎麼形容，或許有人卻記憶深刻！
還記得小時候老師對我說：“如果一個人沒有勇氣，那她將要面臨的是失去信心，接著就是走向失敗。”這句起源於：
讀二年級的一個下午，老師對我們班說：“你們班無論如何都要挑選一個人的美術作品去比賽，現在如果有誰願意的可以舉手。”大家鴉雀無聲，一片沉默，接著又在下面討論：“這種比賽，哼，誰想參加誰就是傻蛋！”另幾個同和又和了一句：“就是嘍，哎，到底誰會那麼傻呢？”
老師看見沒有人舉手，便一個一個點名問，她首先問到妞妞：“你想要參加嗎？”妞妞堅定地回答：“我不要！”接著又問關關：“你呢，同學？”“我才不要呢！”關關自信地回答。十分鐘，二十分鐘，半個小時過去了，只見下一個就是我了，我緊張地回答到：“老師，我可以嗎？”這聲音很小很小，同學們都沒聽清楚，但老師似乎聽懂了我的心思，只說：“下課到我辦公室來一下！”
一眨眼，鈴聲便響了！我似跟屁蟲跟著老師左轉右拐，然後到了老師辦公室。老師說：“老師看得出你的美術作品畫得很認真，你只是膽子小缺乏勇氣而已。如果一個人沒有勇氣，那她將要面臨的是失去信心，接著就是走向失敗。老師希望你能參加，在活動實踐中培養勇氣和自信心，從而更好地展現自己獨特的風格，好嗎？”聽了老師的話，我勇氣十足，便去參加了比賽，在比賽作品中，我十分用心、細心、真心地去對待它，最終便取得優異成績—二等獎！
現在的我是一名初中生了，也是跨著青春期大門的時候了。我將會繼續努力，把該需要發揚的繼續發揚下去。
成長，並不僅僅指一個人慢慢長大了，強壯了，也是指一個人的思想在慢慢改變，變得懂事、聰明、勇敢和自信了！同學們，你們做到了嗎？
陽光下的談話 篇10
國一作文 ,739字愛是一盞明燈，照亮我們前進的道路；愛是一雙溫暖的手，在我們無助時，給予我們幫助和鼓勵；愛更是一艘小船，承載著我們駛向幸福的彼岸。
那是一個陽光明媚的星期天，狠心的媽媽為了訓練我獨立的能力，給了我一些錢，然後推了我出門，讓我去那雜亂的市場買菜。天哪！這不是為難我嗎？可我又不得不去，母命難違啊！我咬咬牙，拎著袋子出門了。
在我家去市場說遠不遠，說近也不近，但在我看來就像‘二萬五千里長徵’。一路上，我害怕極了，每走一步都似乎非常艱難。在路上本是行色匆匆的人彷彿都在盯著我，害得我心驚肉跳。忽然間，腦海裡閃現出電視上說的那些人販子，他們殘忍地將捉來的那些小孩子……我不敢再往下想了，因為我的脊背早已涼颼颼的了。雖說陽光明媚，但我的額頭卻滲出了冷汗，以至於連背後站了一個人都不知道。那人拍拍我的肩，我立刻腳軟了，心也快跳到嗓子口了。我顫巍巍地轉過身，抬起頭一看，原來是住在村口的那位老奶奶，她慈愛地看著我，笑得像一朵雛菊在綻放。她沒等我開口，就先說話了：‘你也正要去買菜嗎？好極了，陪我作個伴吧，我也要去買菜了。’
一路上，她牽著我的手，歡暢地走著路。我悄悄打量著她，她怎麼連一個籃子或袋子都沒拿呢？我不解了。不知不覺中，我們已經到了市場，市場上的人摩肩接踵，讓我頓時腦子一片空白，但老奶奶卻鎮定自若，拉著我穿過人群，讓我逐漸恢復了平靜的心態，記回了媽媽要我買的菜，老奶奶她一直陪伴著我，還教我怎樣去買菜。等到我買齊了，便踏上了歸途。來到村口，我們便分別了。無意間，我瞥見了老奶奶家的窗戶內擺放著各種菜。
我似乎明白了什麼……
在這陽光燦爛的早晨，陽光不僅撒在大地上，還調皮地攀上老奶奶滿頭的銀絲上，撫摸了老奶奶那有點彎曲的背上。
關愛不是有限的，而是無限的；不是短暫的，而是長久的。