開朗的小姐相關作文20篇

他是位性格開朗的人 篇1

在我求知的道路中，有許許多多的老師教導過我，他們用他們的心血來澆灌我這株幼苗。其中，有一位性格開朗的老師是我最懷念的，也是對我影響最大的，他就是我四年級的班主任—彭紅喜老師。

他原本是教六年級的，在即將退休的最後一年，他決定到四年級去教書。在報名那天，爸爸告訴我他很會寫作—因為爸爸原來與他一個辦公室。我打量著他，他長得比較矮，面板黝黑，一年到頭總是穿著一件黑色背心，蒼老的臉上爬滿了皺紋。但他的性格很開朗，上課生動有趣，特別是作文課，經常講故事給我們聽。他十分慈愛、和藹。記得有一次，在教《司馬光砸缸》時，也許因為都有一個“馬”字，同學們都叫我司馬光，我很氣惱，去彭老師那兒“申冤”，彭老師笑著說：“這是誇你呢！你看，那司馬光多聰明呀！他救了自己的同伴呢！”我聽了開心極了，蹦蹦跳跳的出去玩了。

“上他的作文課是一種快樂”我這麼認為。在作文課上，他活靈活現地為我們講課。記得有一次，他給我們講《捅馬蜂窩》這篇作文。他先繪聲繪色地給我們講出全文的引子：“小明在上學路上碰見了一個馬蜂窩”，接著說“小明用一根木棍去捅它”，講到這時，他的手上下襬動，用手比劃著，我彷彿身臨其境，看見一個人在捅馬蜂窩，當說到“小明被蜇出許多包”這個結局時，我們鬨堂大笑，他也跟著笑了，笑得很開朗，彷彿他又回到了童年。但是這樣一個簡單的故事，他講得很長，很生動，不知不覺中他教會了我們細節描寫。

此外，他還講了《過河》、《捕蝦》等，也說了不少好詞好句，如“連眉毛尖尖上都有了笑容”等。雖然他一直說是“我有個學生這樣寫”，但我總懷疑不可能有這麼聰明的學生，八成是他自己寫的，這麼說也許是因為他謙虛吧！

從此，在他的影響和教育下，我從厭惡寫作文，抄襲作文轉變為喜歡寫作文，再加上他的不斷指導和修改及我一遍又一遍的重寫，我的作文由長至短，由“差”至“優”，由“進口”到“國產”，我的寫作情緒日益高漲，每一次他的表揚都使我心花怒放。他給予了我很大的啟迪。

哦！他這個性格開朗的人，這個令人敬愛的老師！他對我的影響是多麼難忘，我會將他永遠銘記在心。

記一次開心的小事 篇2

今天上體育課，夏老師宣佈：“馬上開始爬肋木架！”“耶！”同學們歡呼起來，個個都躍躍欲試，只有我害怕極了，心怦怦直跳。

我二年級時曾經爬過一次。從上往下看，同學們都變小了；我假如手抓不牢杆子，會不會摔死啊？

“加油，加油！”同學們為每一位上去的人鼓勁。我卻像一個熱鍋上的螞蟻，真是不幸啊！要輪到我了。我硬著頭皮去問夏老師，能不能不爬。“你二年級時爬沒有爬過啊？”夏老師反問我。我不知所措。說沒有，老師肯定說沒爬過怎麼害怕；說爬過，老師會說二年級都爬過了，現在怎麼變小了？

夏老師看出了我的緊張，對我說：“你排到隊伍的後面，最後爬！”雖然是最後爬，可是還是得爬啊！我心中的恐懼並沒有減少半分，我要哭了。

只剩下我一個了！我慢吞吞地走到肋木架旁，我還在猶豫。“老師在底下（保護），你別怕！”夏老師給我壯膽。

我咬咬牙，開始往上爬。

“好，再上一格，跨腳，嗯，轉身，把手伸到那邊。對！慢點，成功了！”夏老師在旁邊指點我，使我上去後雙安全著陸，我懸著的一顆心終於放下了。同學們紛紛給我鼓掌。

夏老師又讓我上了一次肋木架。有了上次的經驗，這次我加快了速度，非常順利地爬上了架子。

我真開心啊！我再也不害怕爬肋木架了。

通過這件事，我明白了：要勇於嘗試，不要因為一點點困難而放棄。堅持到底就是勝利！

開心的小農夫 篇3

這個學期，我幸運地加入了我最想參加的小農夫社團。小農夫的活動時間是每星期二的下午第二節課，教我們的老師是鄭老師，我們小農夫菜園在三樓的乒乓球平臺上。

小農夫社團的第一節課，鄭老師教我們如何除蟲，告訴我們每天要給植物澆水、拔草、施肥、除蟲，還要給植物照相，記錄植物的生長過程。

終於到了可以自己種植物的時間了，我種植的植物是鳳仙花，百合，青菜。我用鏟子鬆土，然後經常給植物除草，除蟲和施肥。在我的悉心照料下，我種的百合，鳳仙花長出了花骨朵兒，青菜葉可以收割了。我把自己種的青菜帶回家，跟爺爺奶奶說：“這是我種的青菜，是純天然無農藥的綠色蔬菜，今天我們就吃它吧！”奶奶給我炒了一大盤，我覺得這種青菜特別好吃。爺爺說：“這是你種的青菜，所以你覺得很好吃，因為這是你通過辛勤勞動獲取的成果！”

經過小農夫社團的活動，讓我懂得了，只有通過自己努力獲取的成功，才是最開心的事。

一棵悄悄等待開花的小草 篇4

這些年，我一直堅持著堅強地往前跑，只為等待著自己出人頭地的一天。小草那“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強的精神一直感染著我，而我也像一棵小草一樣悄悄地等待著開花，相信我的堅持終會有一天得到眾人的肯定，我的堅強終會等到蛻變的那一天。為了我的開花的夢想，我會一直努力下去。

幼時，我去學習編織圍巾，可花了我很大功夫才學會。先是學習開頭就費了我很大勁。老師一步步地教我如何織圍巾，我也一步步地跟著。看著老師熟練地起針繞線，我有些頭暈又有些急躁，像熱鍋上的螞蟻一樣忐忑不安。我發現我看了第一遍學不會，看了第二遍學不會，看了第三遍也學不會。我就眼睜睜地看著別人順利地跟隨者老師所演示的步驟，流利地織著起針，我卻什麼也學不會。

但所有人當中，我是堅持得最久的。我學第一遍學不會就上網反覆地學著，開始時就像對牛彈琴般一無所知，只知道大眼瞪小眼，後來我重複看了好多遍，誰知，困難迎刃而解，從毫無章法地看著別人織直到完全熟練，最後終於成功織完了起針。再往下，就順利了許多，但織圍巾不是那麼容易的事，我老是織錯，錯了又拆拆了又錯，來來回回、反反覆覆，有想過放棄，但一想起像小草般開花的夢想，一定要學會編織圍巾的小小願望，我就又堅持了下去。最後，我成功學會熟練地織圍巾了。

初中的時候，我成績一直都不穩定，特別是數學，我學得特別差。一次，重點班的人改到了我的試卷。聽他們議論，他們是覺得我特別差，聽見他們說：“她扣了十幾分，垃圾！”

我聽見了卻並不覺得生氣，心底的喜悅也未被踩碎。我就帶著微微輕快的心情走回宿舍，像牆頭的花朵輕輕舞動。其實這次數學是有史以來考得最好的一次，最好的一次被重點班的人瞧不起，可見考得還不如人家最差的一次。但我內心還是有些許高興點，畢竟數學第一次得了一百分，證明了我的努力都是值得的。而後來，他們被我日以繼日的努力打動了，明白了我的不容易，最後還成為了朋友。

理想不如現實那麼殘酷，很快我就面臨了考高中的困難了。那麼低的分數遠遠達不到我理想的高中的要求。我在的學校競爭比較大，稍一跟不上就會被人拋下很多。一次一次的失敗，又一次一次地努力。到最後竟然懷疑這麼努力有什麼用，最後為什麼還是失敗。其實，山重水複疑無路，柳暗花明又一村。我一直堅持努力到了最後，挺著重重壓力，帶著這開花的夢想，我考到了理想的高中。多少風雨，多少失望，多少難過，最後都被畫上了句點。一路奮鬥的血汗，都將開出美麗的花朵。

無數次的失敗只為那開花的夢想，是它支撐著我走出沙漠、邁過沼澤、步出荒林。我將會帶著我悄悄等待花開的夢想一直努力下去，克服困難，找到屬於我的未來。我願做一棵悄悄等待開花的小草，具有頑強的意志，活出美麗的人生，走過屬於我的荒草野徑。

活潑開朗的我 篇5

我是一個活潑、開朗、性格外向的女孩。

每次聽完一個笑話，我都會忍不住捧腹大笑，有時一想起那個笑話能讓我笑一個星期甚至更長時間。

記得在一次回家的路上，我們同學幾個走著走著，安明卻莫名的摔倒了！按理說我是不應該笑的，可是安明摔倒的姿勢太滑稽，我忍不住大笑起來，我的大笑也引起了大家的笑聲。

說起我的性格，是因為我的媽媽她就是一個很外向活潑的人，可能這就是遺傳吧！媽媽是屬虎的，我犯錯媽媽訓我的時候我就是一隻小綿羊，把我嚇得眼淚吧嗒吧嗒的。受媽媽的影響，我有時也會變成一隻活潑的“大老虎”，特別厲害，尤其是訓調皮搗亂的男同學，呵呵！因為我的個頭大嗓門也大！他們見我就跑……

我的活潑要與我們班的谷瑞紅比，那就是谷瑞紅勝了。嘻嘻，我們都喜歡看一部電視劇名叫《還珠格格》，裡面有個小燕子就是一個活潑開朗的格格！因為她的性格好多人好多人喜歡，所以我也想當一個跟她一樣活潑開朗的女孩！

有一個姑娘她有一些任性還有一些囂張，整天嘻嘻哈哈，我就是這個活潑開朗的姑娘！

開朗的同學 篇6

人生中註定遇見一個人，她陪你笑，陪你哭，陪你一起打鬧，她從不會抱怨你的缺點，卻默默陪你改正。她或柔弱，或潑辣，或張揚。但我的她，是位性格開朗的人。

她，小小的臉蛋兒，一張櫻桃小嘴，一雙月牙兒似的小眼睛是她最大的特色，一笑起來，彎彎的一條縫兒十分可愛，眉宇之間似乎有點兒像大明星周冬雨呢！也是這樣一副五官給她貼上了愛笑的標籤。

記得那一次，我們的實習老師要走了，我們哭得特別傷心，晚自習下課後，我卻看著她笑著走出來，我問她為什麼笑，她說：“我這是把哭轉化成了笑，而且你要這麼想，我們笑著送實習老師離開，她也笑著離開，這樣不是更好嗎？”說完，又露出了月牙兒的笑。和她在一起，似乎只有笑臉和笑聲。記得那一次，我們正走在放學回家的路上，正開心的聊著天呢！但我卻被她的一句話給惹怒了，這也許是她漫不經心說的一句話，但卻扎進了我的心裡，我生氣了，她似乎也察覺到了，突然眼睛一亮，一憋不住—笑了，“逗你玩呢！”說完，又笑了，肩膀一聳一聳的，眼睛彎成一條月牙兒，不時發出“哈哈哈”的清脆笑聲，頭有點兒微仰，腦後的小辮子一抖一抖的，看到這幅景象，卻讓人怎麼也生不起氣來，反而想陪她一起瘋呢！

她曾說過，她的心裡不會有沉重的負擔，也不會有痛苦的回憶，不會有淚與痛，有的只是美好的回憶，而她也是我心中最美好的記憶。

性格獨特是她的魅力，月牙兒的笑容是她吸引人的焦點，開朗的性格是她的冠名詞，愛笑是她的標籤。她是位性格開朗的人，同時也是我的好朋友—柯詩影。

我和我的小姐妹 篇7

我叫姜玟貝，是一個愛說愛笑的漢族小姑娘，生活在多民族的新疆。我們

這裡有維吾爾族、哈薩克族、漢族、回族等47個民族，各名族之間像一家人一樣相親相愛，和睦相處，誰也離不開誰。

我的性格開朗、活潑喜歡交朋友，在我的朋友中有一位少數民族小夥伴，她名字叫麥迪娜。她的人就像她的名字一樣可愛，一雙水靈靈的大大眼睛像成熟的葡萄珠，又長又密的睫毛忽閃忽閃的向上翹，胖乎乎的臉蛋下面有一張永遠掛著陽光般笑容的嘴，就像洋娃娃。

我家和麥迪娜的家離得很近，所以平時我們總是一起上學，一起下學回家，學在一起、玩在一起。每次放學，麥迪娜的媽媽總會叫我跟麥迪娜一起去她家。

在她的家裡，阿姨常常給我做民族特色飯菜，比如手抓肉呀、抓飯呀，薄皮包子呀，阿姨做的飯可香了，每次我都把小肚皮吃得鼓鼓的。吃完飯，我們會一起寫作業，我會給她講她不明白漢語詞語，我們還一起復習功課，互相抽背課文和英文單詞，共同進步。麥迪娜的媽媽和我媽媽因此也成為了好朋友，常常坐在一旁，靜靜的看著我們，微笑著說我們就像親姐妹。

每到過年過節，我們除了到互相家裡坐客，還常常相約一起去戶外遊玩兒，喜歡拍照的媽媽，總會記得給我們大家拍張“全家福”作個留念。現在，每當翻開相簿，看以前我們的照片，看到兩家人開心的笑臉，感覺好幸福。

記得有一次我倆去圖書館看書，看見了一本《索菲亞的祕密》，我倆不約而同的去拿，誰都想先看，為此我倆鬧了友誼中的第一次小別扭，回家路上相互不理睬。回到家我悶悶不樂，把事情的經過告訴了媽媽，媽媽笑著給我講了友誼的意義，我似乎明白了些什麼。就在這時門鈴響了，開啟門一看麥迪娜紅著臉站在門口，看見她的那一刻我的臉也紅了，我倆的臉蛋就像兩個熟透了的紅蘋果，看的媽媽哈哈大笑。

經過這件事後，我和麥迪娜的友誼更深了，像一家人一樣相互幫助，相互關心。

我和麥迪娜雖然民族不同，風俗不同，但我們就像親姐妹一樣共同生活在多民族的大家庭—新疆，在這個美麗而又祥和的大家庭中，有許許多多像我和麥迪娜這樣的小夥伴們，我們永遠是相親相愛的一家人。

開朗的老媽 篇8

開朗或許就是您的生活底色吧。—題記

“嘀—嘀！”你聽，媽媽的手機中又傳來一陣清脆的銀鈴聲。

“妍，幫媽媽拿下手機，看看我發的親自下廚的九宮格圖片的點贊，快！我走不開，菜會糊的！”不用問，我媽的微信朋友圈中一定有人給她點讚了的。

“一、二、三、四……”哦，好多個贊！看了這麼輝煌“佳績”，老媽更是眉飛色舞……

“媽，小測試卷79分，怎麼辦？”我站在樓道上鬱悶地大叫。心裡卻想著：就她！肯定說沒事了。果然不出所料。

“沒事，努力努力，下次就好了嘛，對吧。”你聽，這媽還“不務正業”地端著菜，哼著“日出嵩山呦，晨鐘驚飛鳥……”那一首老舊的《牧羊曲》。

還有，上一次太奶奶病了住院，外婆一直忙前忙後地張羅著，叫上幾個姐妹來輪流守著，照看夜班。她倒好，一腦袋栽病榻上和太奶奶合個影，留個念，來個微信現場直播，併發文……一定會好起來的！發個萌萌的笑容。你瞧瞧，這“老不正經”的樣子多惹人“喜愛”。

或許這就是老媽自鳴得意的開朗性格，後來我也慢慢讀懂了它：正是開朗，使她倍感年輕；正是開朗，常暖人心窩；正是開朗，家中永無戰火。

開朗的老媽不老！

性格開朗的我 篇9

大家好，我叫沈柳希，我和爸爸是一個姓，我的名字裡面有一個“希”字，它的含義是爸爸媽媽希望我每天開心。我今年10歲了，在赤壁路小學三年級一班上學，我是一個性格開朗的女生，現在是班裡的數學組長、美術組長、值日組長。

我的個子長得高高的，大約是一米五，在班裡排第二。我長著一雙水汪汪的小眼睛，一個小小的鼻子，我的鼻子特別靈敏。靈敏在哪呢？二年級有一次週末，媽媽帶我去山西路游泳，大約還有100米，就聞到了濃濃的消毒水味了。我的耳朵很靈，媽媽的手機有人打電話過來，我就立即告訴她。我有一張小巧的嘴巴，我的膚色是黃色的，可是龍的傳人呢！我的身材很勻稱。

我喜歡穿黑色的衣服，銀灰色的褲子和黑色的運動鞋，這樣看起來很簡單，讓人看起來很清爽。

我是一個性格開朗的女孩，有一次我上完廁所以後，看到老師在抱本子，本子上面有一點歪了，馬上就要掉了，我馬上跑到老師的邊上，跟老師說：“老師我來幫你抱一些本子。”老師說：“謝謝沈柳希。”我說：“不客氣，這是我應該做的。”說著我就幫老師抱到了教室。

我的愛好有很多，但是我最喜歡畫畫。每次我畫的畫都能被老師表揚，在學校還參加版畫社團，畫畫還考過三級證書，在班上當美術組長的原因就是畫畫好。

這就是我，性格開朗的我，快來和我交朋友吧！

逐漸開朗的我 篇10