追著風箏長大相關作文20篇
追著風箏長大 篇1
國一作文 ,681字從小，我就在心裡築起了一個飛行夢。爺爺用一大匹黑布剪出一隻大鳥的模樣，再用幾根細竹篾架起了一架風箏，也組成了我的童年。
“我要讓它飛，呼—”我一邊說一邊把兩隻胳膊扭向身後做成飛機的模樣圍著爺爺跑起來，爺爺拗不過我，只好把掛在牆上的風箏拿下來與我一起來到公園。
此時已是黃昏，走進小徑，太陽把金光從西山之巔緩緩灑去，風也隨著太陽漸漸隱去。我牽著風箏線，望了望在半空中不斷往下掉落的風箏，嚕起了嘴：“風一點也不配合，一下子就跑開了。”
“孩子，沒有風，就去找風啊。”爺爺溫和地笑笑。
“來！”他拾起掉落在地上一動不動的風箏，揮揮手示意我再來牽線。“一，二，三，跑！”我飛快地跑起來，把風箏高高舉過頭頂的他也隨著我盡力地奔跑。那線一緊一鬆，風箏就凌空而起緩緩地升了起來，一點一點向上爬，翻越了圍牆又爬上了樹梢，最終超過了屋頂。風又回來了，吹得風箏“呼呼”作響，漸漸地將風箏抬過了訊號塔，又拖過了高壓電線的高度。
“看，爺爺！我找到風了，我找到風了！”我興奮地大喊，回頭向跟不上我的爺爺望去，滿眼是燦爛地晚霞和被照得如晚霞般的慈祥的笑容。
夕陽，收斂起最後一絲光彩，暮色下的公園抹去了鮮明的光澤，只留下一個幽深悵然的剪影，晚歸的麻雀在黃昏中劃出些許朦朧的虛線。
童年就是如此美麗而又短暫。每當我回首起那些和爺爺在一起的畫面，風吹拂風箏的聲音便會在耳邊迴響，譜成了童年最優美的歌。
又是傍晚，我又出現在這條幽靜的小徑上，只是身邊沒有了爺爺的陪伴，記憶中的畫面卻在眼前不斷地閃動。微風拂去，我拿起那個塵封已久的小風箏，奮力地向前跑去，耳邊又響起了風箏的呼呼聲……
就這樣伴著風雨長大 篇2
國二作文 ,628字人的一生不可能總是平平安安，風調雨順的，難免會有挫折不期而至，我是伴著風雨長大的。
交往困惑
作為社會一員的我，與他人交往是必不可少的。在交往過程中我常常會產生困惑。那次，我正做著作業，卻被一位同學的吵鬧聲打攪了，我很憤怒，罵了他，我們之間的關係變得生疏起來，我真不知道如何是好，在我心中有著兩個聲音：“不要緊，是她的錯，不要在乎她。”“你應該和她道歉，是你沒控制好情緒。”要在這兩種方法中做選擇是很困難的。同樣在與人交往時什麼該說，什麼不該說，什麼該做，什麼不該做也是很難判斷的。因此，便出現了交往困惑，但是通過這些困惑我逐漸學會了如何為人處世。
考試受挫
人的一生要經歷許多考試，而難免會出現考試受挫，學校進行了一次語文測試，考完後，我對自己信心滿滿，可現實給我重重的擊了一巴掌，我成績十分不理想，看著自己的錯題，我十分懊惱與悔恨。天空烏雲翻滾，下起了雨，我的心情也隨之沉重，流下懊悔的淚。與之類似的考試在我身邊時常出現，結果總也避免不了一些失敗。但是我能夠經過總結經驗教訓，改正自己的錯誤來讓自己不斷進步，我在進步中受挫，在挫折中成長。
病魔纏繞
我的身體並不是十分健康。因此常常會被病魔所纏。那次，還只有7歲的我由於生病每天都只能呆在醫院裡。不能夠吃零食，不能夠出去玩耍。不僅如此，我還被病魔折磨得全身疼痛難忍，伴隨我的只有家人的憂鬱眼神，護士每天為我換的點滴，以及那濃濃的藥味……但正是因為如此，我學會了樂觀，堅強，勇敢。
我就這樣伴著風雨長大！
就這樣欣賞著美景長大 篇3
國一作文 ,942字風景是李白床前的月光，是余光中筆下的淺淺海峽，是王勃的“落霞與孤驁齊飛，秋水共長天一色”。在我眼裡，最美的風景不過他那上揚的嘴角……
記得第一次見到他的時候，是在回家的車上，他只是離我一米遠。第一眼看見他時，只是覺得他很帥，讓人一眼看上去就是一個充滿陽光的男孩，那時候，我就覺得我和他只是陌生人，誰都不認吃誰。可是我卻偷偷的看著他，看著他與前座的老人交談，看著他呆呆的望著窗外的風景，看著他那甜甜的笑容。那時，我很奇怪我為什麼會這樣做，心裡只是找個敷衍的理由：他太帥了，多看幾眼是正常的。而我卻在這樣的理由下，心安理得的睡著了。心裡也在慶幸，幸好中間隔了兩個人，否則他會發現我在偷看他吧。等我醒來，車子還沒到站，他也還在車上，此時已是夕陽，金黃色的陽光撒在他的身上，臉上像是鍍了一層水晶。認識瞭解他，只是可望不可即的貪婪吧。
也是沒有想到我會在學校裡看見他。他把校服穿出了與旁人不同的味道。手中的籃球像是著了魔一樣，在他的手心與地面之間來回跳動。他仍是笑著的，雖然不是對著我，但是看著他笑我已經很知足了。也許是人的本能吧，他發覺有人盯著他，一抬頭變對上我那不知所措的眼神。想想那時的場景，我那躲閃的眼神也不知往哪瞟，依舊停留在和他對視的過程中。他看著我的時候，臉上仍是帶著笑，只是，僅僅維持了一秒，我便轉身上樓了。我想，如果繼續這樣看著他，我的臉一定是紅著像個西紅柿了。
第三次見到他，也是在學校裡，那時候我們都在食堂，他和我只是擦肩而過，他沒有和我打招呼，所以他跟本不認識我，我承認，我有點失落。都怪我，是我太自信，自信他是認識我的，我這一自信，便是第二次遇見他，到這次相隔的一星期。吃早餐的時候，我一直是看著他的，他把腿搭在凳子與桌子之間的鐵桿上，雖然有點不雅觀，但一點都不影響他散發出的光芒。他還是那樣耀眼。
最巧的是，我們班打球賽，恰巧他們班也在隔壁，我毅然決然放棄觀看我們班的球賽，像一個叛徒似的走到另一個球場。也許他真的是太陽吧，從他身上迸射出來的光芒然我一眼就看見了他。那種對籃球的喜愛，讓他不自覺的笑了起來。就算是在球場上揮發汗水，也是那麼好看。
他的笑，來的匆匆，去的悄悄。“除卻巫山不是雲”，在我認為，沒有人的笑會有他那麼耀眼，溫暖，而我，就在這風景中青澀的長大。
就這樣枕著書香長大 篇4
國一作文 ,618字午後，靜坐窗前，翻開書，嗅著一卷書香，任那細碎斑駁的日影流動於指縫之間，閉眼，這淺淺的寧靜便將我的思緒拉回從前……
枕一卷書香，伴一路成長。
依稀記得，當我揹著書包踏進學校的大門時，當我反覆朗讀著“a、o、e、”時，當我沉浸於計算“1+1，2+2”時，我才發現，原來簡簡單單的文字竟對我有如此大的吸引力，漸漸地，我已不再滿足於這小小書本上的知識，而更多的是徜徉於各種課外經典名著中，我盡情地吸吮著書中的精華，時而深潛時而浮游，我彷彿已不是我，而是書中的一部分，有笑，也有淚，會為賣火柴的小女孩的可憐境遇而黯然神傷，會為白雪公主與王子的幸福生活漾起淺笑，更會為那邪惡滿盈的巫婆怒火重生……就這樣，我在書香中沉醉，我在書海中成長！
青蔥歲月，似水流年，儘管整日整日的作業壓得我實在喘不過氣，但我還是會在百忙之中擠出時間來閱讀。傍晚小憩時刻，倚在床頭，享受這難得的寧靜，此時的思緒漂浮於空中，簡潔，專注，隨著歷史長廊，跟從古人腳步，觀秦王掃六合的雄偉，看花木蘭的巾幗不讓鬚眉，伴隨魯迅的“橫眉冷對千夫指”，回首譚嗣同的“我自橫刀向天笑”，可嘆英雄壯志，豪言滿懷！不禁，我連忙拍手叫好，高呼大嘆，我如痴如醉，如同魚兒般自在遨遊，儘管深夜已至，我卻還渾然不知，直到母親的喚聲，才將我從書海里拉回現實，關上燈，將書本放置床頭，聞著淡雅的書香，悄然入睡……
而後故人重逢，故地重遊……
枕一卷書香，伴一生成長，儘管成長有痛有傷，但書香相伴，便是晴天。
追尋風箏的方向 篇5
高三作文 ,1217字“每個人的命運就像風箏一樣，它嚮往更高更遠的天空，但卻受著那根細細絲線的牽引而無法擺脫。”生命是一次看不見終點的旅程，無論是徜徉還是奔跑，我們終究要前行。正如天空中的風箏，飛翔是它的生命，墜落只是它悠長生命中的小小插曲，因為它仍會有再次起飛的機會。“當這根絲線被割斷，就要鼓起勇氣去追尋那飄落在遠方的風箏，這樣才能獲得內心的安寧。”
人生的風箏總會有墜落的時刻，無須害怕，無須緊張，只要你擁有足夠擔當的勇氣以及一往直前的決心，它終會回到你懷裡。讓你重新放飛。
“因為這園子，我常感恩於自己的命運。”身處最狂妄的年紀，史鐵生卻被無情地奪去了雙腿。從此，在那荒蕪的世界裡，寂靜無聲，唯有孤獨和淒涼的背影與地壇私語。淡褪的硃紅，坍圮的高牆，時光彷彿凝滯於這百代帝王之家。然而上天始終是公平的，儘管他曾在這裡徘徊過、迷茫過、掙扎過，卻最終在這滄桑的園子裡找回了他失落的風箏。“先別去死，再試著活一活看。”褪去年輕氣盛的高蹈和不切實際的幻想，史鐵生學會擔當，學會勇敢，學會接受。“所謂信命運，就是說，這一出‘人間戲劇’需要各種各樣的角色，你只能是其中之一，不可以隨意調換。”
紅塵紛擾，我自逍遙。歷經人間百態，史鐵生將他的風箏重新放飛。縱世上有再多狂風呼嘯，它依舊從容不迫。
“所有的一切都有可能成為我們那時心中的風箏，我們奔跑著，一直向前，眼中心裡想的都是它。”人生的風箏總是這般遊移不定，明明近在咫尺，卻始終搖不可及。但我們仍然相信，只要你擁有足夠擔當的勇氣以及一往直前的決心，它總會在遠方等你。
“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”范仲淹生於貧困，卻志存高遠。十年寒窗苦讀，只待一朝金榜題名。少年得志，意在青雲。然而官場的勾心鬥角，朝堂的爾虞我詐卻將他逼入絕境。屢次汙陷，數次被貶，他的至誠忠直之心只換來了一片淒涼。儘管如此，對於范仲淹而言，再多的苦難也消不去他的赤血丹心。“寧鳴而死，不默而生。”擔當責任，是他心中唯一的職責，也是他唯一的追尋。縱然風吹雨打，依舊義無反顧。“居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。”其浩然之心，讓山河為之正色，日月為之韜光。
人生的風箏總是在不斷逃離，如果你失去擔當的勇氣和決心，那麼將必定淪為命運的傀儡。如臥軌自殺的海子、拔劍自刎的項羽，他們不一而同的結局在百年之後只空餘下一紙談笑：“江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”
古人有云：“臣恐後之視今，猶今之視前也。”後人哀秦而不鑑，使後人復哀。縱觀古今，魯迅棄醫從文，學會用如椽大筆擔當起刺破黑暗的重任；于敏以身許國，學會用年華和汗水擔當起科技強軍的重擔；聞一多大義凜然，學會擔當起成為民族革命先驅的使命；黃旭華隱姓埋名，學會擔當起成為國家沉默砥柱的責任。
“士不可以不弘毅，任重而道遠。”追尋生命的風箏，承擔生命的責任。正如三毛曾嘆：“除了自渡，他人愛莫能助。”學會擔當，朝著風箏墜落的方向奔跑。只要你能為它而付出真心，它一定就在你所追尋的方向！
就這樣向著陽光長大 篇6
國一作文 ,1138字只要心向陽光，哪兒都能開花。
我望著遠方那些被太陽的餘暉照得金碧輝煌的住房，不管住房之前如何醜陋，但這一刻，它變得神聖而不可侵犯。
從小，“女人強”老媽常對我說：“做人要有骨氣，對於學習，要不知而問。從哪兒跌倒，就要從哪兒站起來。你看，那兒，太陽每天升上天空又降下去，儘管有時有烏雲擋著它，但只要烏雲散盡，太陽又用它那耀眼的光芒照亮了大地！”老媽指著遠處的太陽。
我就像一朵無人問津的野花，每天望著那金光閃閃的太陽，心中的夢，便久久駐入了心中。我開始不逃避，用力生長，儘管流言蜚語撲面而來，有時我會偷偷抹去眼角不被人注意的淚；有的時候我會想過拋掉沉重的理想包袱，虛度一生；有時我會沒心沒肺的開懷大笑，可內心的苦楚又何嘗有人詢問……許多的有時，都不及我的痛。野花也會得到陽光的眷顧嗎？
我不知該如何回答，但我還是堅持下來了。我小心翼翼往上爬，生怕一個不小心摔下來會粉身碎骨。這是我不敢去想的，更是不敢去實現的。所以每天都得當心，但是，為了那個夢，我又得奮起直追。
後來，我的“學問”一天比一天深，“墨水”一天比一天多。這是讓我高興的。我認為，當你認定一件事後，唯有努力，沒有後路，失敗者，我們沒有一個人肯承認自己是失敗者。所以我只能努力朝著太陽的方向生長。
初中，是我不敢接受的噩夢。我對其產生了厭惡，可怕，擔心。我也對學習越來越不上心，成績一落千丈。一次，家長會後，老爸老媽被老師批評了，說他們再不嚴格管教，則會毀了一生。我心裡擔憂，更多的就是被老師獨自留下的父母，一絲愧疚衝上心來，我怕父母會教訓我，會罵我，會不那麼愛我。回到家，我低著頭不說話，心想著父母必定會怒火攻心，又是一場狂風暴雨。令我不可思議的是，媽媽只是走過來抱著我，露出了一個比哭還難看的笑容，對我說：“孩子，只要心向陽光，那便是遍地黃金。我希望你也能夠如此，心向陽光，為心中的夢拼搏著！”
我一直回想著這句話，也一直責問自己，是否接受自暴自棄？很久很久，才有了答案。不能！一棵小草都能與暴風雨頑強鬥爭，我為何不能！一朵小花都能開出美麗的花朵，我為何不能！一顆種子都能帶來一片綠色，我相信，我也能。
我變了，像一個重生的人。做著一切我想做的。吮吸著周圍的一切，學習變得更加主動，成績也一衝而上，對於所有的問號，心裡一直有個聲音在說：只要心向陽光！我開始懂得樂於助人，開始幫助身邊一切需要幫助的人，如陽光一般驅趕著陰霾。有時也會感覺疲倦，但是心裡無論如何，都是愉悅的，我懂得：你不是不快樂，而是因為是你做了錯誤的選擇，你的選擇讓你不快樂。
只要心向陽光，給明天一個微笑，迎來的，於人、於己終是沁人心脾的溫暖，它讓你更上一層樓，讓你快樂成長。
終於，無人問津的野花也見到了無比絢麗的陽光！向著陽光的方向努力生長吧！
唱著童謠長大 篇7
國二作文 ,863字提起童年，我的耳畔就會響起一首首童謠：“你拍一，我拍一，一個小孩……”“小白兔，白又白……”這些流傳久遠的童謠，伴著我長大，伴著我度過了許多美好的日子。
當春光燦爛，金達萊花盛開的時候，我和小夥伴們便成為了百花叢中的彩蝶。我們到哪個地方，就會把勃勃生氣帶到哪裡。在花叢裡，我們一邊唱著“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友……”一邊摘下自己喜歡的花朵，用那些花做成花環，戴在頭上，或者是做成手環、戒指戴上，美美地欣賞著，向小夥伴們炫耀著……
烈日炎炎的夏天到了。太陽把地面烤得火熱，酷暑難耐。村旁的小河就成了我和小夥伴的避暑勝地。我們唱著，跳著，紛紛湧向河畔。你說“小青蛙，呱呱呱，吃害蟲，保莊稼”，他講“大蜻蜓，綠眼睛，飛來飛去捉蚊蠅”……賽著歌謠，玩著打水漂、摸魚，不知不覺中，我們懂得了保護益蟲。
轉眼間，天高雲淡，秋高氣爽。小夥伴們把我拉到庭院裡，我們看到紅紅黃黃的枯葉落了一地。我們撿拾著漂亮的葉子，又唱起了童謠“秋風吹，樹葉搖，紅葉黃葉往下飄。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶”。我們在落葉飛舞之中，度過了金秋。
盼望已久的寒冬終於到來了。天空中飄落下鵝毛般的大雪，青松披上了白衣，山坡穿上了銀裝。冰天雪地中，又出現了我和夥伴們的身影。我們從地上捧起雪，搓成雪球，開始堆雪人。“小雪人，白又胖，大眼睛，紅鼻頭，頭上戴頂歪歪帽……”我們歡喜地叫著，跳著，皚皚白雪的冬天並不寒冷，因為有我們的歡笑聲存在。
又一年春天來了，我們又唱起了童謠“春天到，春天到，花兒朵朵開口笑；草兒綠，鳥兒叫……”在一首又一首童謠的陪伴下，我慢慢地長大了。
就這樣追著長大 篇8
國三作文 ,1216字小時候，我總喜歡追著媽媽跑，那時候的媽媽：年輕、漂亮，媽媽笑起來彷彿初春的太陽，明媚溫暖，融化了地上的薄雪，待冰消雪融之後，小草般嬌嫩的我就從泥土中探出頭來。
夕陽下，媽媽在前面笑，而我踩著媽媽的影子在後面追，我跑過去抓著媽媽的手，撒嬌耍賴，好似一陣風吹過，柳枝輕搖，我央求著媽媽給我買那種、綠色大玻璃罐裡裝著的，兩分錢一根的橙皮條，而媽媽卻孩子似地掙開我的小手，向前跑去，“追到了就給你買！”遠處傳來媽媽銀鈴般的笑聲，於是我又向著那一抹斜影，不知疲倦地追去。
上小學時，我已經能和媽媽同行，那時候的媽媽：溫文爾雅，媽媽笑起來彷彿江南三月間的濛濛細雨，我便躲在大樹下，看著這一切出沒在雨霧裡。
“叮！叮！叮！…”放學鈴打響了，媽媽站在校門口，從魚貫而出的孩群中準確地抱起我，輕輕撫摸我如燕尾般的小辮子，我只覺得仿若春風拂面，然後媽媽放下我肩上的書包自己背上，牽起我的手，在回家的路上聽我講述今天的故事。
而現在，我上中學了，我很久沒有吃過玻璃罐裝的橙皮條了，我開始學會放學去喝奶茶，與同學一起談論各類明星，我開始變得叛逆，開始和媽媽頂嘴。媽媽也變的脆弱、焦躁，對於我的變化，媽媽不知所措，只是暗自垂淚，而我也越來越討厭和媽媽的相處。一天晚上，媽媽敲開了我的房門：“甜甜，和媽媽出去散會兒步吧！”，媽媽的語氣裡帶著懇求，就像以前我求著媽媽給我買橙皮條一樣，而我卻想都沒有想地轉過了身，冷冷地回答道：“快考試了，我還有很多的功課沒複習呢，哪有時間。”說完我就重重地關上門，彷彿那樣，就能將我和媽媽隔絕，然而我從未想過媽媽在門後會有多麼傷心失落。其實我也並非忙得連散步的時間都沒有，我躲在房間裡，放一張音樂碟片，好友打來了電話，邀請我出去玩
“嘿！今晚我們幾個約好了去廣場溜冰，去不去？”
“唉！我哪裡出得來呀！我媽天天在家守著我，只要我和她說幾句她就哭，煩死了！”
“你真可憐！今天晚上可好玩了”
“你們去吧！玩得開心點”
我掛下電話，心裡卻有了一種罪惡感，其實媽媽也沒有什麼不好，只是她過分強烈的愛與管束，讓我在這個十字開頭的年紀反感，而我卻這樣說自己的媽媽，這個將我養育大的人。這時，我突然聽見門外傳來一聲驚呼，我急忙推門出去，原來，是媽媽給我做棉鞋時扎到了手，手指正涓涓冒著血，我快速找來紗布幫媽媽包紮，這時，我發現媽媽的手是這麼的粗糙，並不是記憶中的那般，我抬頭望向媽媽，訝異於媽媽竟如此年老，媽媽的額間刻上了皺紋，曾經的一頭秀髮藏滿了銀絲，就連記憶中明亮的眼睛也佈滿了血絲，笑起來時，再不見明媚的太陽，眼角的皺紋積成層層褶皺的菊花，是啊！這十多年來的操勞奪走了媽媽的青春容顏，鍋碗瓢盆間磨掉了媽媽玫瑰色指甲，柴米油鹽間媽媽也變得喜歡嘮嘮叨叨，媽媽的世界都是以我為中心，整天圍繞著我轉，追隨著我的步伐，而我卻急著擺脫她，一次又一次的傷害她，我親愛的媽媽。
我幫媽媽包好後，轉過身去，泣不成聲。
現在我放慢了腳步，媽媽快點追上我！
就這樣被愛著長大 篇9
國三作文 ,909字您是個平凡的男人，是個在我心裡無比偉岸的身影，父親，是您讓我能夠被愛，是您讓我得到依賴，也只有您能夠不求回報卻給予我所有。在您的守護與陪伴下，讓我可以就這樣被愛著成長。
月色如墨。父親坐在床上輕輕地翻弄著一張張信封。我悄悄推開門，跳上床，把父親嚇了一跳。“親愛的，這都是你給我寫的。”“好多啊。”“這是你三歲生日，你說希望我在睡前可以吻你額頭；這是剛上一年級，你說希望我可以領著你上第一天學；這是你第一次學特長，你說希望我可以在你身邊教你彈鋼琴。”“恩對啊，我都還記得。”“下面這些都是我給你寫的。你剛入青春期，我希望可以告訴你，別去追那個愣頭小子。我希望你傷心的時候有我安慰。能夠做你的父親，再沒有什麼比這更讓我魂牽夢繞……”就這樣，在一個安靜的夜，我們重溫了那份美好。
那晚，您問我還記不記得您為我打掩護倖免了媽媽的責罵，我搖搖頭鑽進您的被窩。其實我想說，當然我怎會忘記？記得那次媽媽種的種子終於等到開花，我嗅了嗅卻聞不出花香，我怕媽媽會失望。於是自作聰明的往花上噴了些香水。媽媽下班後在陽臺安置著她的花，我以為她會驚喜，沒想到…“孩他爸！快來！花怎麼有味兒啊！不是說沒味兒的嘛？！”“不知道啊！”“這不咱家香水味兒麼？”父親回頭看看我躲在桌子下面才明白了一切。“對對，窗外有垃圾車來小區飄進味兒來了，我在周圍噴了些。”……見父親沒揭穿我，我像個巨大的變異鼠從桌子底下鑽出來溜回房間。後來，花兒一天天枯萎我慢悠悠的走到正在看報紙的您身邊，拽了拽您衣角：“爸爸，您能原諒我麼？”“當然。”父親像是等了我說這句話很久。“那天為什麼不揭穿我呢？”“守護我的公主是我這輩子最幸福的事。”
從小，您處處慣著我，任由我的撒嬌任性，是您給了我來到世界的門票，是您給了我能夠承認錯誤的勇氣，是您給了我一切原本也許不會得到的。我親愛的依靠，原諒我不會把“我愛你”這類肉麻的話常掛在嘴邊，原諒我不夠勇敢，總是借您的肩膀作為依靠，原諒我在長大之前的不懂事好嗎？多希望以後路上總會有您陪伴，多希望您不會老去，我想最美好的時光不該是逝去，而是去更多陪伴。
我多想抱抱您，趴在您的耳邊輕輕地說“親愛的，感謝這麼多年您讓我可以就這樣被愛著長大。
《追風箏的人》讀後感 篇10
讀後感 ,1550字在看到這本書的書名的時候，“追風箏的人”，我曾以為這是一本能讓我輕鬆的書，畢竟風箏承載了我童年時太多的快樂和美好回憶，但是在結束閱讀後，我的心情很沉重！它細膩的文字讓我在閱讀時並不只是一個旁觀者，它讓我因為阿米爾的怯懦而憤怒羞愧，它讓我因為哈桑從男孩到男人不變的忠誠而感動。
《追風箏的人》這本書，我無法定義它是悲情還是溫馨。文章主人公哈桑和阿米爾，他們是僕和主，是兄和弟，是低賤和高貴。
在那裡，一個名為喀布林的地方，一群孩子追著斷了線的風箏，在大街小巷裡追逐，哈桑卻早已知道風箏會落在何處，阿米爾問哈桑他知道的原因，哈桑能肯定地回答他就是知道，還反問了阿米爾，“我什麼時候騙過你？”阿米爾輕聲說，“我怎麼知道有沒有騙過我。”哈桑對阿米爾絕對的忠誠，阿米爾給予哈桑的卻只是懷疑。為此哈桑發誓，“為了你，我寧可啃爛泥。”阿米爾卻還是不信，他進一步確定，“你真的會為我啃爛泥？”哈桑堅定的說，“我肯定！”然後又說，“但是你又怎麼能忍心讓我啃爛泥。”不談論他身為僕的忠誠，僅僅是朋友之間，哈桑給予他的還有真誠，這不是因為阿米爾擁有的財富，僅僅因為兩個孩子之間的友誼！
在阿米爾通過贏得鬥風箏比賽得到父親的認可時，哈桑承諾阿米爾一定會追到風箏，“為你，千千萬萬遍！”哈桑總是說著這句話，這句讓多少人感動的忠誠之言啊！哈桑的確是當地追風箏的高手，風箏追到了，但哈桑卻被幾個年齡大些的孩子侮辱，阿米爾躲在暗處親眼目睹了一切，他卻不曾挺身而出保護哈桑。到底是他的怯懦還是他身為主的身份在作祟？或者這只是人性的一部分？故事還在繼續，阿米爾開始被羞愧和痛苦折磨，陷入了對自己自私、怯懦的自責中而不能自拔。為了逃避這樣的情緒，他將莫須有的偷竊罪名強壓在哈桑的身上，讓父親趕走他們，哈桑也毫無怨言地承認了偷竊行為黯然離開。對哈桑的背叛使阿米爾付出了人生中最慘痛的代價，二十六年的沉重的罪惡感、悔恨與痛苦一直折磨著他。這也暴露了人性的虛偽和脆弱。風箏在阿米爾的回憶反覆出現，每次看到飛翔在高空的風箏，都會提醒他的友誼、成功、痛苦和失望以及他當初對哈桑的背叛。
以至於多少年後，阿米爾知道了哈桑與他是同父異母的兄弟，但那時，哈桑早已因為守護喀布林那所阿米爾的房子而死於塔利班殘暴分子的槍下。哈桑離開了，但哈桑的兒子索拉博還在充滿硝煙的喀布林等待他去救贖。
阿米爾小時候因為戰爭不得已與父親逃到了美國，他們在美國開始了新生活。阿米爾從小就愛寫小說，但阿米爾的父親並不支援他，認為這是他懦弱的表現。到了美國他還是沒有放棄他一直追尋的夢想。在經歷戰爭又到異鄉奮鬥的他們把美國當作一個埋葬往事的地方，但阿米爾卻沒埋葬夢想和當年與哈桑相處的點點滴滴。一個下午，阿米爾接到了來自父親生前好友阿辛汗的電話，就是那時他得知了哈桑的身世與索拉博的存在。阿辛汗給他指了條明路：“那兒有再次成為好人的路。”阿米爾戰勝了怯懦，冒著生命的危險，從被塔利班佔領的喀布林救回了哈桑的兒子索拉博。在異國他鄉，阿米爾和哈桑的兒子放風箏，他向索拉博讚揚哈桑，也承認了自己一直逃避的事實—哈桑的勇敢！在與另外一隻風箏相鬥取得勝利後，阿米爾承諾會為索拉博追回風箏，他說著當初哈桑對他的忠誠表白，“為你，千千萬萬遍！”
一個人擁有自己的靈魂和人性，同時它們築成了自己的夢想，夢想引領成長！《追風箏的人》裡每個人都有自己的夢想，哈桑夢想著母愛、友誼、自由；阿米爾夢想著父親的認可、自己小說的成功、遺失的美好人性；阿米爾和哈桑的父親夢想著事業、利益……不論你的夢想是否高尚，是否遠大，即使是一次考試0。5分的進步，即使是一份獨立完成的晚飯，更甚是一次成功的登山，請擁緊它們，向著陽光奔去，衝著未來跑去！不用怕，不用退，不後悔，不孤單！因為成長一路，夢想相伴！
長大的路上，他牽著我的手 篇11
國三作文 ,988字昨晚，又是一個雨夜。我坐在床上，靜靜地聽著外面淅淅瀝瀝的雨聲，不禁回想起了那天。下午上課時，雨就已經下得很大了，現在還越下越大，我這可怎麼回家啊。我站在窗戶旁看著外面的大雨，煩躁地跺跺腳。不管了，直接衝吧。我咬咬牙，下了決心。
剛出校門，我便暗自給自己加把勁，腳底生風，一刻也不停地衝到了公交車站。剛到車站，就有一輛公交車到站了。我慌忙從兜裡掏出公交卡，和其他人一起排著隊上車。由於是下雨天，車上的人特別多，我找不到座位，只好作罷，認命似的站在座位旁。車上的人你擠我我擠你，雖然司機不停地讓乘客往後車廂站，但還是沒有用。我拉著扶手，運動鞋早就已經溼透，但我絲毫沒有在意，我愁眉苦臉：等會兒下車怎麼辦？
終於，車到站了。我抱著和大雨死磕到底的決心衝下車，剛準備跑，就聽見有人在喊我的小名。我四處張望，發現了一個瘦高的身影撐著傘站在雨地裡—是爸爸。我像找到了救星一般呼了一口氣，向爸爸跑去。他見了我，也沒有多說什麼，給了我一把雨傘。就在我準備和他一起走時，他又從拎著的袋子裡掏出一雙雨鞋讓我穿上：“你媽說了，肯定鞋溼了，所以讓我拿來，換上吧？”我這才感覺到腳上冰冷的寒意，忙脫下溼漉漉的運動鞋換上雨鞋。爸爸見我換好了，便拉著我的手撐起傘向家的方向走。
爸爸的手很大，手心很厚，也很暖。他的手有些粗糙，還有一些老繭。這些都是常年的繁重工作給他留下的烙印。他的手很溫暖，將我的手握住，不緊也不鬆，恰好能不讓我掙脫也不會弄疼我。掌心的暖流從手直流向心臟，使我在這冰涼的雨幕中也感到溫暖。我一時間竟有些恍惚，彷彿又回到了小學時代。
那時，還是個幼稚鬼的我很有小學生的風範，很調皮很淘氣，分明學校離家只有五分鐘路程卻偏要爸爸每天都接我送我。爸爸倒也由著我來，接送從來不晚點，我每次走出校門就能看見他的身影，蹦著跳著撲進他的懷裡。他牽起我的小手就往家走。那時他的手也很暖，卻沒有現在這麼多老繭，也比現在更鮮活些。他的大手牽起我的小手，我就像被銅牆鐵壁保護著一樣，誰也傷不到我。我也曾不服氣大聲叫嚷，說可以自己走不用爸爸牽，卻忘了最開始是誰非要讓他來接自己。也曾充滿稚氣地將自己的手和爸爸的相比，然後氣鼓鼓地叫自己的手也能長那麼大。他總是很耐心地對待我，笑著摸我的頭：“會長大的。”
現在，我已經長得很高了，手也快要和爸爸的一般大了。爸爸卻也仍陪伴著我，在我長大的路上，牽著我的手。
為你，千千萬萬遍——讀《追風箏的人》有感 篇12
讀後感 ,918字“這本小說夾雜著美與醜，而那部分的醜都被友情添化為美。”這大概是我斷斷續續讀完這本書的深刻感受，故事中的無情與災難，都隨著風與風箏飄遠。作者從主人公的細膩感情描寫出人性的本質，令整本書充滿一段善惡交織的章線。
故事講述了12歲的阿富汗少年阿米爾與僕人哈桑成長的經歷，哈桑崇拜阿米爾，是因為有知識的淋澆，令阿米爾能讀字講故事，讓本來沉默的哈桑產生了好奇，更加讓他們的友情增添幾分。不久，因一場風箏比賽，阿米爾做出了一生讓他自己後悔的決定。阿富汗政變，前蘇聯佔領阿富汗，阿米爾與父親逃亡美國，阿米爾始終不能忘懷那件事而原諒自己，然而踏上了故鄉的路，為好友盡最後一份力，尋找那個當初的自己。
文中的哈桑，是一位正直善良的淳樸孩子，當阿米爾受委屈時，他總是出頭的那個，挺身而出的他不怕為難自己的一切事情。他們一起度過了一段美好的童年，智勇互補，哈桑對阿米爾依然十分忠心。在那場風箏比賽，阿米爾與哈桑合力贏得比賽，但當哈桑取回風箏時，卻遇到那群因保護阿米爾少爺而曾經得罪的人，並受到了不少侮辱，但他沒有責怪阿米爾少爺。故事的後來，阿米爾對哈桑變得冷談，更是不惜將哈桑逼走。哈桑內心充滿對好友阿米爾的失望與不解。
哈桑作為阿米爾的朋友，把他與自己的一生捆綁在一起，無論如何也不讓自己的朋友有事，無條件地為朋友付出，不管是面對凶惡無窮的流氓，還是別人對自己的侮辱，哈桑鼓起勇氣拿著彈弓來保護自己敬愛的阿米爾少爺，甚至令自己陷入危機。他的一生都在懷念過去那些美好的時光，直到他到生命的終點。
文章講述的不僅是友情，還有背叛後的救贖，阿米爾內心產生了對哈桑的深深內疚，想要彌補自己的錯誤，因此不惜生命救出哈桑的兒子索拉博，而索拉博身上有太多哈桑的影子，也讓阿米爾感到對回憶的思念與後悔。
這不僅是一本小說，而且是一部政治史詩。它描寫了上個世紀70年代至今，阿富汗的經歷變遷，將這個過去不以為意的國家完整地呈現其中的文化，同時也是一個童年與成年之間關係的人性故事。哈桑的“為你，千千萬萬遍”打動了多少人的心，我們無法改變過去因為自己膽小和虛偽而傷害了朋友的錯，但我們要明白，心靈的救贖並不能用金錢或物質來彌補過錯，更多的是要去珍惜在身邊的朋友，真誠的友情。
追——讀《追風箏的人》有感 篇13
讀後感 ,1033字人一輩子都在追，有人在追逐自由，有人在追逐權勢，有人在追逐錢財，有人在追逐一個人。
“終其一生，我們只為尋找最初失去的那個人。”
讀完《追風箏的人》，我的心情只能用百感交集來形容。我因主人公阿米爾的懦弱而嘆息，因哈桑的悲慘命運而無奈。命運多桀導致的悲劇，令人深思。
“為你，千千萬萬遍。”
這是書中重複多次的一句話，這並不是纏綿悱惻的戀人間說的情話，也不是血濃於水的親人間擔起的責任，而是僕人對主人的赤誠之心，超越朋友界限的不朽友誼。這樣的忠誠，這樣的真摯，讓我喜歡上了哈桑這個人物，雖然他的種族被眾人歧視，雖然他的兔脣遭人嘲笑，雖然他的性格惹人欺壓，但我欣賞他的淳樸，他的善良，他的勇敢，相比於下，主人公阿米爾卻顯得十分渺小、懦弱。
風箏事件是主人命運的一個轉折點，正因為追風箏大賽中的一段插曲，讓哈桑一生都蒙上了揮之不去的陰影。然而正發生的一切，阿米爾都在遠處看看，卻僅僅是看著，沒有上前幫助，沒有及時制止，懦弱的他，僅僅是看著。戰爭使故事向前發展，為了生存，阿米爾與父親一起奔逃到美國，曲曲折折，阿米爾有了自己的家庭，父親患病而終，她心中也仍然放不下自己愧對的那個人，於是他決定踏上返鄉之路，去尋找最初的那個人。
可命運的指標並沒有停止，再次回到家園，迎接他的，卻是一個讓他窒息，讓他手足無措的訊息—哈桑，他的夥伴，在戰爭中被俄羅斯人槍斃，並意外得知，哈桑是自己同父異母的兄弟。也許是出於內疚，也許是因為同情，他決定收養哈桑的兒子。
故事的最後，阿米爾救回了哈桑的兒子索拉博，可此時的索拉博卻因精神上的傷痛致以完全失去感情，唯有說起風箏—那哈桑和阿米爾童年最喜歡的玩物，他才會不知不覺地笑起來。
書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑；危機關頭的懦弱無助；親人面臨危險時的慌亂無措；愛情乍到時的浮躁不安；失去親人時的悲傷孤獨；應該擔當責任時的自私推諉，以及時常湧上心頭的自責、自卑和贖罪的衝動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫心自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷，卻又毫不譁眾取寵。
結局不算悲傷，但讀完心中仍然感到十分苦澀。我們應該在開始時就學會珍惜，以免經歷懊悔與傷痛的糾纏，追尋一生，卻再次撲空，萬劫不復。
長大路上，你牽著我的手 篇14
國三作文 ,727字記憶中總有一幅畫面：你牽著我的手穿行在人群中，你的手的溫暖，我永遠不會忘記。
—題記
那天和你一起散步，體態略為臃腫的你絆了一下，我連忙牽著你的手，讓你穩下來。看著你的頭髮已有了幾縷銀絲，我才意識到我在長大，你也在變老。再感受你手的溫度，已不是當年那種溫暖了，夾雜著一種被歲月腐蝕的蒼涼。
小時候，你總是接我放學，總是牽著我往回走。這是我小時候對你的認識。那一次，我從校門口出來，發現你常站的那個位置站了一個陌生人，我心中很慌，急促地到處轉，根本找不到家的方向。這時，你出現了，拉住我的手緊緊地牽著。我感到了那種熟悉的感覺，抬頭對你笑笑，你也回了我一個溫暖的笑容。用那溫暖的大手牽著我的小手，帶我穿行在人群中，踏上回家的路。
我慢慢長大了，你也不把我當小孩子了，很少牽我的手。但我覺得，依然有一隻無形的手牽著我，指引我正確的道路，領我走到成功的大門前。你總是那麼瞭解我，知道我有點懶，愛耍小聰明，你就老是教育我，做事要腳踏實地，記得有一次我在做作業，有很多計算量很大的題。當時你在睡覺，我偷偷拿了一個計算器，在那裡按來按去，沒想到被你發現了。你沒收了計算器，狠狠教訓我一頓。你還說：“學習上不能耍小聰明，要腳踏實地，做人也是一樣，誰願意和一個老是耍小聰明的人打交道。”
你一句一句的“至理名言”牽著我長大，這無形的手也是一樣的溫暖，牽著我成長，雖然不是很完美，但只要我像你說的一樣，就腳踏實地了。
長大的路上，你牽著我的手，一步一步地走。現在我也與你一般高了，我總愛和你勾肩搭背，像一對好兄弟一樣。
長大的路還很長，我想讓你牽著我的手，我牽著你的手，我們一起面對未來的道路。
長大路上，漫長也好，泥濘也罷，只要有你溫暖的大手牽著我的手，足矣。
長大的路上她牽著我的手作文 篇15
國三作文 ,3142字【篇一：長大的路上她牽著我的手】
她牽著我的手，生怕我摔跤了；她牽著我的手，給予我安慰和鼓勵；她牽著我的手，給我定下了要求。
兒時，走到哪裡，她都會牽著我的手，保護著我。
記得那天下大雨，我從學校回來，她很按時地到達指定的地方接我回家。她一隻手打著雨傘，一隻手牽著我的手。雖然比較彆扭，但她依然拉著我的手，時刻都不鬆懈。
突然，我被腳前的石頭摔了一下，幸好有她這有力的臂膀拉住了我。最終，並沒有被石頭絆倒，她的臂膀在當時是多麼有力量，多麼堅實牢固，竟然直接給我捉起來了。
走在上坡路上，不慎腳崴了一下，差點就倒地了，幸運的是，她的手一把拉著我，讓我想倒都難。
她牽著我的手，我安全地回到家。
漸漸地，長大了，也懂事了些。自然會有感覺失落、氣餒的時候，不過，有她牽著我的手，安撫我，失敗也都挺過去了。
那次，學校讓我去參加“英語口語比賽”。我一口答應了，接到通知後，就認真努力地練習。
上“戰場”前，我信心滿滿，覺得自己肯定會贏。
隨著時間的推移，比賽也都結束了，我正懷著激動的心情等待著宣佈成績。成績宣佈完後，我茫然了，獲獎人員中沒有我，甚至連三等獎都沒能獲得。我想：是不是宣讀漏掉了我的名字或者是分加錯了……任何原因我都幻想過了，可是現實是如此殘酷。
我低著頭，沉著臉進了屋。她問我比賽的情況，我極不情願地告訴了她。
她牽著我的手，笑著安慰我：“沒事，盡力去做就好。”她的一句話激醒了我，她還我說了很多很多……
她牽著我的手，安慰我，讓我從失敗的陰影中走了出來。
現在，她牽著我的手，給我定了要求、目標。
“你已經進初三了，即將面臨人生的第一個轉折點，你要努力，考起理想的高中。”她牽著我的手，對我語重心長地說。
她—媽媽，在成長的路上，一直牽著我的手，呵護我，安慰我，陪伴我。
【篇二：長大的路上她牽著我的手】
在成長的道路，是她一直牽著我的手，引領我長大，前進。她是我最敬愛的人—媽媽。
從呱呱墜地時起，每天夜晚，都是她拉著我的小手，哼唱著動聽的童謠哄我進入夢鄉。那時，媽媽的手是那麼的細膩，那麼的柔滑，那麼的溫暖。
2歲，依舊是她牽著我的手，教我一步一步的學會走路、說話。那時的我很淘氣，每次和她出去散步，她都會牽著我的手，可我總是掙脫開她的手，一個人跑在前面。每每這樣，她都會從後面追上我。遇到小水窪時，她會牽著我的手，帶著我繞過它。那時，媽媽的手依舊是那麼的細膩、柔滑、溫暖！
12歲，雨天的放學時候，都會是她打著雨傘來接我。每次，她依舊會牽著我的手，為我打傘，帶我過馬路，帶我繞水窪。儘管我每次都想掙脫開她的手，說我已經不是小孩子了，可她依然緊牽著我的手，臉上掛著燦爛的笑容，心平氣和的說在她眼裡我永遠是小孩子。那時，媽媽的手已經沒有以前那麼的細膩光滑，時光在她的手上刻下了深深的褶皺。可是，她的手依舊是那麼的溫暖！
現在，媽媽依然牽著我的手，帶我過馬路，帶我繞水窪，可是她的手被時光刻下的印跡越來越深，再加上辛勤的田間勞作，她的手已不堪入目，但是她的手依舊溫暖，溫暖著我的心田。
時光飛快流逝，我也不斷成長。在長大的道路上，“水窪”數不勝數，可每一次，都是她牽著我的手，帶我克服重重困難，到達勝利彼岸。
假如我是航行在一望無際的大海上的船隻，那麼她就是給我指引方向的燈塔；假如我是荒無人煙的大地上的一粒種子，那麼她就是給我帶來溫暖的一輪太陽；假如我是乾旱的大漠中的駱駝刺，那麼她就是滋潤我的露珠。
我懷念，那些年，我單純得沒有煩惱，媽媽哼唱著動聽的兒歌哄我進入夢鄉，這一刻，只希望時間凝滯。
成長的道路，是媽媽牽著我的手遠航，只希望她能一直陪伴我，牽著我的手達到人生的彼岸。
【篇三：長大的路上她牽著我的手作文】
她，是我生活中的保姆；她，是我迷茫時的指路燈；她，是我難過時的心靈導師；她就是我最愛的媽媽。
小時候，因為貪吃，我犯過一次很嚴重的錯誤。那天，爸爸和媽媽都不在家，而他們房間的抽屜裡有五元錢，我當時不懂事，毫不猶豫地把五元錢拿去買東西吃了。吃完之後，心滿意足。可是，當爸爸媽媽回來之後，我偷拿了五元錢的事就敗露了。媽媽問我，是不是我拿去用了的時候，我因為心虛，不敢抬頭看她，更不敢說一句話。出乎意料的是，她並沒有責備我，只是告訴我，這樣做是不對的，這樣做是偷東西的行為。接著她又給我講了許多這樣的事例。而且，她還再三的告誡我，以後不能再這樣了，以後要用錢就直接跟她說。那時候，我才明白事情的嚴重性。
小學時，我曾面臨過一道關於道德的選擇題。那天，我在學校的門口發現了一百元錢，我內心的小人就打了起來。一個站在利益的角度慫恿我，把錢裝進自己的口袋，而另一個則站在道德的角度告訴我，千萬不能裝進自己的口袋，應該放進失物招領處，我一時迷茫，決定先把錢帶回家，向媽媽請教一下怎麼辦？媽媽並沒有直接回答我，她只是先讓我自己去摘一些茶葉，然後拿去賣掉，把賣的錢買一些自己愛吃的東西，我照做之後，她問我用自己勞動獲得的錢去買自己喜歡的東西是不是很開心？我點了點頭，她就告訴我說：“只有通過自己的勞動所獲得的錢，才是真正屬於自己的，才真正有意義的。”我明白了，她想要告訴我的道理：不義之財不可取。於是，我決定把錢放進失物招領處，頓時覺得心中的石頭落地了。
現在，我已經讀初三了，但有時，我是會因為別人的一句話而鬱悶好久。雖然媽媽曾經無數次的叫我不要太在意別人對我的看法，但是我還是無法做到這一點。記得，我讀初一那年，因為剛到這個新環境裡，有些不適應，再加上本身的許多缺點，讓很多人都討厭我。雖然平時，我聽不到什麼風言風語，但我知道，他們在背後是怎麼說我的，那個週末我大哭了一場，那個時候，媽媽就勸過我：不要太在意別人對你的看法，別人對你有看法是因你有缺點，只要你把缺點改正，就不會再發生這樣的事了。
現在，我已經不小了，我會發現自己的缺點，並努力改正這些缺點。
媽媽，一直就是她在背後支援我，鼓勵我，教我怎樣完善自己，在長大的路上，一直都是她牽著我的手，我相信，在以後漫長的人生道路上，她會一直牽著我的手，教我怎樣做人。
【篇四：長大的路上她牽著我的手】
從我記事起，一直有一隻粗糙而又溫暖的手牽著我，伴我走在成長的旅途中。
我生活在一個很普通的家庭裡，爸爸媽媽為了生活，不得不外出打工，而我也只好留在家裡和外公外婆在一起。和許多的小孩子一樣，我也被外公外婆視為寶貝。我的外婆沒有“一丈青大娘”那樣的能幹，也沒有讀過許多書，她是一個很普通且善良的老人，她用她那厚實的手掌呵護著我，伴我度過了一個快樂的童年。
我時常聽鄰居說起小時候的故事。外婆在我學走路時，天天牽著我的手，教我一步一步地走著。終於，在她許多天耐心的教導下，我學會了走路，可外婆卻因此腰椎病更加地嚴重了。我的孩提時代很安全—因為有外婆的呵護。
在我剛上小學時，外婆每天都會牽著我的手送我上學，散學時，她又會準時地出現在我面前，習慣性地拉著我的手。每當過馬路時，她就會拽得很緊，好像一鬆手我就會出什麼事似的。所以，每當牽著我的手的時候，我就會覺得很有安全感，彷彿回到了家似的，覺得很溫暖。就這樣，日復一日，年復一年，她牽著我的手陪伴我度過了我美好的童年。我的童年，很幸福—因為外婆的陪伴。
辭別了美好的童年，我步入了初中，此時的我已長大了，而外婆卻老了。開學那一天，她堅持要和我一起來學校。媽媽拗不過她，也只好同意讓她一起來。和往常一樣，她照舊“牽著”我的手，只是她的手粗糙而不再柔滑，她的肩膀拽著我而不復孔武有力，也不能像以前一樣牽著我，為我撐起一片綠蔭，為我遮風擋雨了。
蹣跚學步、啟蒙、成熟，都是外婆牽著我的手，陪我一步一步走過，我想說：“外婆，謝謝你！”
長大的路上，你牽著我的手 篇16
國二作文 ,909字媽媽的手一直牽著我，穿行於屋內屋外，穿行於風風雨雨，穿行於凹凸不平、溝溝坎坎的歲月。
小時候的我，無論做什麼都會纏著媽媽，緊緊地牽著她那溫暖的大手，生怕她會鬆開。鄰家好友洛熙的母親的離開，讓我對媽媽的依賴越來越強烈。我害怕，害怕她也會那樣一聲不響地離開我。
她明白我的心思，雖然我在別人看來已經長大，但她總會陪伴在我的身邊，緊緊地牽著我的手。久而久之，我發現了一個非常奇怪的特點，每次兩隻手相牽時，寬大的手總是自然而然地握住我的指尖而不是掌心，走路時，大手輕柔而不間斷地撫摸著小手的指尖。其實我很討厭她這個習慣，但是我明白她愛我才會這樣做，所以就一直將這份厭惡悄悄地藏在心裡。
漸漸地，我長大了，但她無論多忙都會抽出時間接送我。對於她這樣有規律地接送，我也早已習慣了。後來，看到其他同學每天能夠自己一個人上學放學，能夠獨立做很多事，我心中滿是羨慕，也幻想著自己有一天能夠獨自上學。
終於，我向她說了我的想法。但她不同意，總會以車輛多不安全等各種理由拒絕我，還告訴我應該珍惜，說有人接送是幸福的。
那天放學，她又像往常一樣來接我回家。她牽著我的手，漫步在大街上。突然，一個想法湧上我的心頭—我要掙脫她。我用盡渾身力氣甩開她的手，然後飛奔回家。
或許是因為我的掙脫，也或許是她明白了我的心思，從那以後，她再也不去學校接送我上學了。她的放手，讓我學會了獨立，讓我獲得了自由。但也因為她對我的管理漸漸寬鬆，我的學習成績開始下滑。這讓我不知所措，也讓她警惕起來。我深知她的良苦用心，於是我要求她像曾經一樣每天牽著我的手接送我上下學，要求她像過去那樣嚴格管理我。
後來的一天，我終於耐不住好奇，問她為什麼總是握住我的手指。她告訴我：“很早以前聽到一位醫生說，人的指尖神經末梢豐富，經常撫摸有利孩子的智力發育。”她的話讓我震驚，那是一個母親對孩子最真摯的愛。我再也不會討厭她的這種牽手方式，也慢慢開始喜歡。
如今，我們又回到了以前。我們一起牽手上學，她輔導我功課，催促我完成學習任務。
媽媽，成長的路上，我感受到了你給我的愛，感受到了你掌心的溫暖。等我真正長大了，那時，我會牽著你的手，為你遮風擋雨，撐起一方幸福的天空。
《追風箏的人》讀後感 篇17
讀後感 ,1060字《追風箏的人》給了我很大的感動與震撼，讀完後心中感慨萬千！
這本書講的是12歲的阿富家少爺與父親僕人兒子哈桑之間的故事，家庭與友誼，背叛與救贖……追風箏的人看似是哈桑，實質上是阿米爾。阿米爾不想讓罪惡壓在心上，開始正視自己，去彌補去救贖，有人曾說，每個人都像風箏，只要緊握手中那根線，無論飄的多遠的風箏終能迴歸到自己手中！阿米爾不就如此嗎？
當我看到哈桑為了阿米爾犧牲自己，毫不吝嗇的付出，一直履行著他所說的，“為你千千萬萬遍！”心底如一股暖流經過，他一直在默默地付出，不怕自己犧牲了什麼，只為給阿米爾一個成全。當我看到哈桑被其他富家少爺圍困而施以暴力，阿米爾卻蜷縮在陰暗的角落無言的注視著，我感覺到了憤怒與心痛。當然，命運的齒輪並沒有因此而停了下來，阿米爾不願活在暗無天日的日子裡，開始了一場救贖！
古今中外，又有多少哈桑與阿米爾，我們懷念、我們追尋、我們彌補過錯、我們不斷救贖！《哈利波特》的斯內普教授也因為自己的一個錯誤而用剩下的一生去彌補，他雖成了孩子們眼中的壞人，但他依舊沒放棄去救贖的心，在最後一刻，他用生命詮釋他對犯錯的態度。《活著》裡的徐福貴，他揮霍完他家的財產，淪落為一名窮人，他開始反省自己，當他身邊的親人一一離他而去時，他依舊在救贖自己，沒放棄生活，接踵而至的打擊在他身上發生，會讓人感到悲痛和同情，卻使他成為一個存在的英雄，他救贖了他自己，使活著的意志成為他身上唯一不能被剝奪走的東西。
生活中亦是如此，自習近平主席上臺就開始正視中國共產黨的不足，不逃避，敢於面對現實，開始了一場反腐救贖，他用行動表明，不管是任何人，只要肯正視錯誤，永遠都不會晚，也正是因為這場反覆救贖，使中國開始更上一個臺階！著名歌手韓紅，因開車違反交通規則事件而微博公開道歉，她敢於正視自己的錯誤，願意道歉反省救贖自己，她說，作為一個公眾人物，她應該成為一個榜樣。她的這種做法得到多數人的贊同，一個願意救贖自己的人，是一個尊重生活的人，這樣的人，生活也會尊重她！
書中體現的情感很真摯動人，阿米爾為了得到父親肯定而不斷努力，哈桑為了阿米爾而付出自己，他們的感情很純粹。我們在生活中也會遇到各種難題，遇到危險會驚慌，失去親人會痛苦。但無論如何我們都要勇敢面對，即使我們像阿米爾一樣犯過錯，也要勇敢正視自己，阿米爾也曾追過，救贖過，人生就是這樣，你會犯錯，然後錯過，最後去挽回。
也許故事的結局不完美，但不完美的結局往往是最好的，在這不完美中去正視自己，在一生中找到自我，承受靈魂拷問的是故事中的人，而感慨的永遠是看故事的我們！
長大的路上，她牽著我的手 篇18
高一作文 ,898字窗外是那樣美麗：廣闊的天空，潔白的白雲，藍藍的天，清清的水，綠綠的山，鳥兒在窗外盡情地飛翔，它們真自由啊。
十幾年前，伴隨著哭聲，我來到了人間，來到了這個新家。從那時起，一直有個人牽著我的手。
一歲時，她牽著我的手，教我走路，從不放手；她牽著我的手，坐在院子裡，教我說話，從不放手。
五歲時，她牽著我的手，帶我上街，買了新書包，送我上學。放學後，又接我回家，大手牽小手，快樂地走在人來人往的大路上。我越來越淘氣，想要掙脫那雙手，一個人走。可沒想到，剛鬆手沒多久，我就摔了一跤。她只好又牽著我的手，繼續向前走。
窗外景色依舊，小鳥仍自由地在無垠的天空中翱翔。“我何時才能像小鳥那樣，自由自在呢？”我獨自想著。
十一歲，她牽著我的手，將我送進了初中的大門。將我安置好，交待了一些事，就走了。從她的眼神中，我看到了擔心，卻沒多想。
在我看來，我自由了，住讀在學校，除了老師，就沒人管我了。我也可以像小鳥一樣，在自己的世界展翅飛翔。
然而，我卻錯了。沒多久，她來學校看我，幫我收拾了床鋪，對我噓寒問暖了一陣，又離開了。看著她離去的背景，我又望望天空，發現，在小鳥的身後，一直有一雙眼睛看著。
十五歲，我更加叛逆了，時常和她吵鬧，有時候，我心情不好，她打來電話，我卻不耐煩，她也只好無奈地掛掉電話。
我想掙脫那雙手，可她卻緊緊地抓著我，我越掙扎，她抓得越緊。直到那年的母親節……
母親節前幾天，老師佈置作業下來，讓我們給自己的母親洗腳。回家後，我講了這事，她很開心，見到鄰居，笑嘻嘻地說起，像吃了蜜似的。別人打電話時，也要“炫耀”一番。
晚上，我端來洗腳水，給她搓起腳來，我才猛地發現，她的腳已結了薄薄的繭，這都是長年勞動的結果。為了一家人的生計，為了我和妹妹能擁有好的學習環境，她是怎樣的含辛茹苦啊。頓時，淚水模糊了我的眼，我認識到自己的錯誤，是自己太不懂事了。忽然明白，自己當初想掙脫那雙手的想法是多麼的愚蠢。
在廣闊的天空裡，我的確是那隻自由的小鳥，然而，我永遠飛不出那雙眼的範圍，它一直在我身後，默默地注視著我。我永遠也無法掙脫，不僅是那雙手，更是慈母的牽掛。
長大的路上，是母親一直牽著我的手……
在長大的路上，他拉著我的手 篇19
高一作文 ,1089字他拉著我的手，給我力量，讓我堅強，令我感到，為我指引方向，終於，他的陪伴已讓我長大
—題記
他很平凡很普通，他只是一個小小的“農民工”，他很無私很偉大，他是我最愛的爸爸。
小時候，他總是不在家，年幼的我總愛追著媽媽問：“爸爸哪去了？”媽媽說：“爸爸是超人，他去拯救世界了。”我總會開心地說：“爸爸好偉大，他是世界上最偉大的爸爸。“其實，那個時候爸爸只是在離家比較遠的地方打工，一個星期回家一次。
長大些了，爸爸去的地方更遠了，一年回家一次，我和他也只是偶爾電話聯絡，通話內容也無非是那些瑣碎的事兒，電話總是打得不長，寒暄幾句就掛掉了。爸爸總是說：“女兒長大了，有心事不會和爸爸講了。’我也只是呵呵地笑。
現在，爸爸在新疆，我讀高中，因為大部分時間在學校，所以很少和爸爸聯絡。
我的爸爸就是這樣，這麼平凡，不是小時候媽媽口中的超人，也沒有多大的實力讓我成為“富二代”“官二代”，和我在一起的日子也就那麼多。但是我知道，他愛我，我也愛他、因為他是我爸爸，所以在我眼裡他永遠最偉大。
他很少在家，但他的存在就是以給我力量。我說：“爸爸，讀書好累。”每當這個時候他就陪著我到後山散步，兩個人慢慢地走，話不多，但是以讓我安心。他說：“堅持下去，爸爸相信你。”這樣一句話就能讓我第二天又繼續充滿奮鬥的力量。是的，從幼兒園到初中，他都會在我想要退縮的時候在背後默默地支援我，給我力量。
他的話不多，但他讓我學會堅強。小時候我特別愛哭，隨便什麼事都能讓我哭得驚天地動。可我從來就沒見過爸爸流淚，他心情不好的時候總愛一個人坐著一根一根地抽菸，媽媽說，爸爸喜歡用抽菸來緩解心裡的壓力。每當看到爸爸這個樣子，我心裡都不好受。我知道是爸爸撐起了這個家，我也知道這個擔子給他的壓力有多大。爸爸沒有一絲怨言，他選擇默默承受，我想，爸爸很堅強，那我就沒有理由不堅強，我要讓自己強大起來，我要為他分擔那份沉重的壓力。
他很平凡，但他令我感動。爸爸四十歲不到呢，黑髮已經有一大半被白髮取代了。歲月讓他一天天蒼老。我知道，他蒼老的容顏是為了換來我的健康成長。他的所有的付出都令我感動。我感動他為我們這個家做的沒每一件小事，我感動他沉默背後永遠的支援，我感動他像泰山一樣壓不倒的堅強，我感動他的存在讓我前進的每一步都充滿了力量。
在長大的路上，他拉著我的手，從我的生命開始一直到現在，感謝我的生命中有個他，感謝我有一個平凡又偉大的農民工爸爸。有他在我不言棄；有他在，我不畏懼。以後，我會拉著他的手，告訴他，感謝他的陪伴讓我已健康長大，以後的日子我會一直陪伴著他。我們要手拉手，從現在到未來，從起點到終點。
我牽著她的手長大 篇20
高一作文 ,720字雨後的路上，水窪被我一腳一腳地踩開，濺起時像一朵綻開的白蓮，媽媽牽著我的手，我拽著媽媽的手……那時，我的小手只夠得著媽媽的指尖，覺得媽媽的指頭又細又長。
而現在，走在路上，我不再有踩水窪的興致，小心翼翼地避開，媽媽沿著我行進的軌跡走。已經傍晚，雨下得不大，卻像一張網似地罩住世界，朦朦細雨中，路燈像漁火一般搖曳。
“慢點，別走那麼快。”媽媽在我後面輕聲地說，我應了一聲，放慢了速度。媽媽拽著我的手，像一條古藤繞著一株生滿綠葉的樹。媽媽撐的傘，還是原來那把藍得如晴朗時天空的傘。媽媽說：“確實是長高了呀，長了一大截啊。”邊說邊向我的額頭望去，“嗯，我們班的同學都這麼高。”我隨口說，沒留意地上的大水窪，媽媽拽緊了我，把我拉過了水窪。隱隱的，我的手觸到她手上硬硬的繭，扎得我的手生疼，心更疼。我浮想起，這雙手曾徹夜為我織毛衣；曾握住硬硬的麵杖，做出一盤香軟可口的肉餃子；曾在冬天裡，劈開柴火，燒來熱水讓我洗腳……
像硬硬的繭子一樣、硬硬的刺一樣扎入我的心裡，那些媽媽為我做過的，我知道的，我不知道的，都在這繭上凹凸出來。記憶中母愛的影像，細微得輕風都可以吹起來，卻清晰得如刻在石頭裡的紋理。
“媽，你的手勁真大！”我不想說出心中生起的“粗糙”感，媽媽的手似乎鬆了鬆，輕輕地嘆了口氣：“是啊，有一天，你也會和我一樣有這麼大的手勁。”媽媽也避開了“蒼老”這個詞。“到那時候，我就和你比手勁。”我用男孩子一樣的語氣和她叫勁。“好啊，我年輕地活著，等著你！”我輕握著媽媽的手，媽媽依順著我行走的方向。近處的遠處的街燈，在如霧的細雨中眨著調皮的眼睛。
我牽著媽媽的手長大，媽媽牽著我的手老去。愛的演繹不需要任何道具，只需要兩隻彼此感覺到體溫的手握在一起。