追尋秋的足跡相關作文20篇
追尋秋的足跡 篇1
國三作文 ,759字“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋在作者劉禹錫眼中，是如此美好。那秋到底是什麼樣的呢？於是，我滿懷好奇，去追尋秋的足跡。
秋色。
秋的顏色是多種多樣的。走在楓樹林中，我已浸沒在了紅色的海洋。它是如此的紅，紅得像一團火，燃燒著自己的身體；紅得像一團血，在我的身體裡流動。這時，我才體會到詩人“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的感受。
來到小溪邊，我驚喜地發現了綠。河邊的柳樹正享受著涼爽的秋風，並舞動她那修長而又綠油油的秀髮。岸邊的小草依舊穿著那綠衣裳，捨不得脫下。遠遠望去，那就像一塊綠地毯，充滿著生機與活力。
不知不覺，我已到來到田野上，這兒已是一片歡樂的景象。農民伯伯正收穫著如黃金般的水稻。沉甸甸的穀子壓彎了稻杆的腰。滿頭大汗的農民伯伯卻不知疲倦似的收穫著喜悅。這不禁讓我感受到了“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”的愜意！
秋聲。
“呱呱，呱呱”青蛙正唱著豐收的歌兒。它的聲音低沉而嘹亮，為農民伯伯打氣加油。“嘀答，嘀答。”這正是秋雨的聲音。秋雨綿綿，它連續不斷地落下，像一根根細細的絲飄下來，親吻著大地上的一切，併發出淅淅瀝瀝的響聲。它還像一張網，網住了我的心。
秋息。
雨停了，空氣中卻瀰漫著濃烈的香氣，我隨著氣息來到了桂花林。原來秋還有它獨特的氣味。桂樹的枝頭上點綴著無數笑臉般的花蕊，小心翼翼地躲藏在碧綠的葉片中，並散發誘人的香氣。它的香與荷花那淡淡的清香截然不同，彷彿一杯濃茶。
金黃的落葉在空中翩翩起舞，它舞出了秋的美麗；青蛙、秋雨合唱，它們唱出了秋的美好。青蛙背上灰黃斑駁的花紋，跟藍色的天空遙遙相應，形成美麗的色調。它噗通噗通地跳著，從草叢中，跳到泥土裡，濺出深綠的水花。淅瀝的秋雨洗去了塵世的浮躁，清新的空氣沁人心脾，秋風送來絲絲涼爽……
走盡林間小路，看遍深秋美景，它猶如一幅古色的山水畫。
追尋春的足跡 篇2
國小三年級作文 ,449字當樹枝吐出第一個小芽，當第一聲春雷劃破長空，當花兒高興的展開第一次笑臉時，春，就在不知不覺之中來了。
春雨淅淅瀝瀝下個不停，田野在雨的滋潤下，顯得更加春意盎然。綠油油的水田，綠得有濃有淡，禾葉上，露珠點點，黑黝黝的蝌蚪在水田裡嬉戲，撞在小苗上，激起的水珠，時不時來一個水圈。
啪啪啪，穿過了田野的春姑娘來到了小河上，她在小河上跳舞，踩碎了小河上的冰，嘩啦嘩啦，水流動起來啦！哈！
颯颯颯，颯颯颯……春風來到了竹林裡，竹子們的音樂是那麼的讓人覺得清新脫俗，給人的感覺也是那麼清爽……
春又到了花園裡，她一揮手，花兒們都張開了笑臉，她在花園上一飛，小樹也吐出了小芽，長出了新葉。
還有小動物們，在春的召喚也下甦醒了，小鳥們成群結隊的在大
樹上在幹什麼呢？原來在說悄悄話呢！
再來到農村看看吧，俗話說“春江水暖鴨先知”還真是這樣，小鴨們一個一個地從鴨籠裡出來了，一個個跳進水裡，看來，水真暖了，哈哈！
呼，追了春一天，夠累的了，但我一點都不覺得心煩，能看到這麼多美景，誰會“累”呢？春呀，真的是朝氣蓬勃！
追尋你的足跡 篇3
國二作文 ,624字酒放豪腸，七分釀成了月光，餘下的三分嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐。
——題記
酒香綿綿，哪怕萬里深巷，輕嗅這酒香，彷彿看到千年前你“舉杯邀明月，對影成三人”，霓衣風馬，衣袂飄飄，勝似下凡之仙，微醺的腳步下，踏出的是仙風道骨，步踏青雲。
你，酒仙、詩仙，你浪漫無拘，筆下的文字瀰漫酒香，帶著你的瀟灑，你的豪情，永垂不朽。
品著你的詩句，我會隨你夢迴盛唐，你踏著平仄，走遍大唐山河，在牡丹簇擁的亭臺樓榭裡，你令力士脫靴，貴妃磨墨，仕途上的你，雖不能春風得意，但文學上的你，才高八斗，雄心萬里。若非不是你一句“雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”，後輩焉知貴妃仙容？
世間一切，瞬息萬變，你灑脫棄了權勢名利，彷彿這一雙眸，可看透世間浮華，你選擇了離開，離開皇權富貴，香車寶馬，願散盡千金，得一醉生夢死，曰“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。何種豪情，何種灑脫，你精神中的高山，可穿梭千年。
你是酒仙，亦為劍仙，你說“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，在皎潔的月光下，你舞劍邀月而醺，你說你於此尋覓永恆！
翩翩白衣，氣質值千金，茫茫歷史中，你以筆作舟，以酒醉人，以劍舞志，我追隨你的足跡，夢迴大唐，看酒香纏綿，似落花滿地，如逍遙羈鳥，一絲一縷入我的心間。
千年之後，縱青史成灰，酒香長在，豪情浪漫，猶在……
尋找秋的足跡 篇4
國小四年級作文 ,525字“沙沙沙，沙沙沙”聽，這是我踩落葉的聲音。它使落葉飄落，它把樹染成紅色，它把菊花染成彩色，它使大雁飛到南方。它是誰？對啦！它就是美麗的秋天。
秋高氣爽，天高雲淡。今天，我們去了水口的花花世界。一路歡歌笑語，我的心情非常激動。很快，我們就來到花花世界的門口。買好門票，我迫不及待的衝進花花世界。裡面到處都是花，紅的、黃的、大的、小的、彩的、白的，十分美麗。那些花的姿態不一，有的昂首挺胸，像是在炫耀自己；有的低下了頭，看起來十分委屈似的，好像犯了錯誤一般；有的對著我，十分謙虛，像淡雅的小公主。那兒還有一大片的菊花，從遠遠望去就像一幅美麗的畫。讓我深陷其中無法自拔。
秋天，花很美，各式各樣的果子也到了豐收的的季節了。你看不遠處有一棵大柿子樹，樹上的樹葉已經所剩無幾了，可柿子卻多得數不清，橙色的小臉蛋在對著我笑呢！好像在說：“我已經成熟了，快來摘我呀！”有的是青色的，那是還沒有成熟的；有的是橙色的，那是即將要成熟的；有的是橙紅的，那是已經成熟的。我用專用的工具摘了一籃拎回家，心裡甭提有多高興啦！
秋天的美景無處不在，我們要細細地尋找它的足跡。有一句話是這麼說的，世界上並不缺少美，缺少的是觀察美的眼睛。我們要從生活點點滴滴的變化來尋找秋天的足跡。
尋找秋的足跡 篇5
國一作文 ,713字一想到秋，大家都會想到落葉與傷感，可我卻首先想到的是豐收和高興，覺得頗有一番“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的感覺。
秋的足跡在果園裡出現過。你不信？看吧！一顆顆飽滿的水果掛在枝頭，或躺在地裡，在秋走過時，他們表面上似覆上了一層晶瑩透亮的光，使人忍不住湊上去咬一口。
梨子、蘋果、石榴，乖乖巧巧發在枝頭上等著人們，他們有的是淡黃的，有的是大紅的，有的是紅黃相間的。被秋風吹過，搖搖晃晃，有的是上小下大，葫蘆形的；有的是圓滾滾的，燈籠形的，有的是不太規則的，接近圓形的。他們各有各的姿態，有的似乎馬上就要掉下來似的，像的擺鐘的擺似的；有的好像還穩穩當當不受秋風影響，像有泰山之勢；有的在秋風的逗弄下咧開了嘴，像馬上就要笑出聲。
摘下咬一口，有的是涼絲絲的，清甜無比，白色的果肉覆著水光，散發出馥郁的香氣；有的是酸酸甜甜的，淡黃色的果肉脆而爽口，散發出酸甜的味道；有的是一粒粒的，甜津津的，紅色漸變透明的果肉，晶瑩剔透，裡面的籽看得清清楚楚，散發出淡淡的甜味。
都說春華秋實，春天是美的，秋天是豐收的。
秋的足跡在農田中出現過。你不信？瞧吧！田裡的麥子，稻穗，高粱等等農作物都成熟了。瞧，老人們撫著花白的鬍子弓著背，笑眯眯的；大人們擦著豆大的汗珠叉著腰，臉上露出了喜悅的笑容；孩子跳著跑著蹦著，嫩嫩的臉上有汗，也有笑。
農田中是一片金色的麥浪在，在秋風的撫摸下有節奏地擺動著，在陽光的照耀下反射出金色的光。高粱似喝醉了酒，彎下了腰，泛著紅色的光。
秋天的足跡也在所有人的心中出現過。秋不僅象徵著傷感，更重要的是豐收啊！五穀豐登、果實累累，這是秋天，豐收的秋天。
尋找秋的足跡，我找到的是豐收的。你呢？
追尋紅色足跡弘揚長征精神 篇6
國三作文 ,835字曾幾何時，這裡留下紅軍深深的腳印；曾幾何時，這裡流傳可歌可泣的故事；曾幾何時，這裡流傳永恆的長征精神！這裡是波濤洶湧的大渡河；這裡是插入雲霄的婁山關；這裡是冰雪覆蓋的央金山；這裡是中國革命的搖籃！
二萬五千里長徵，一次改變中國人命運的征程，已在人們的評說中過了大半個世紀。按我們熟悉的某種說法“過去的就讓它過去吧”，再說下去，就成了梟鳴似的煩擾。然而長征卻不同，人們總在不斷言說、探究、拷問。
我想或許是源於長征所代表的一種精神—“紅軍不怕遠征難”的精神！正因為這心中永存的信念，紅軍才有了“萬水千山只等閒，烏蒙磅礴走泥丸”的英雄氣概！正因為這心中永存的信念，才有了“親人送水來解渴，軍民魚水一家親”的溫情！
漫漫長征路上，一個戰士倒下了，千萬人民站起來，只因心中信念永存！二萬五千里長徵，路有多長，紅軍灑下的汗水就有多長！巍峨的雪山掩蓋了革命戰士的軀體，卻掩蓋不住他們的信念；如雨的子彈奪去了先烈的生命，卻奪不走他們的精神！他們是英雄，他們是路標，他們是豐碑！可歌可泣的事蹟，可贊可嘆的信念，可敬可畏的軍魂！又有誰能不為之感動為之震撼呢？他們是永恆的，因為信念永存，長征的精神永存！
長征是一個人類超越自身極限的過程。這其中的艱險自是我們這些在和平年代出生的人難以想象的。前途漫漫，環境險惡，糧食短缺。而我們的前輩卻穿著草鞋在雪地中、沼澤中一步步艱難的走過來，走向了光明，走向了勝利。堅持不懈的精神在長征路上播撒。作為英雄的後代，我們也試著學會堅強。
此時，我感覺到一種力量，一種越發令人臣服的力量，我感謝那些長征中的先輩們，感謝他們為後人留下了一筆可貴的精神財富。長征在人類歷史上寫下了最壯麗的一頁：永恆的英雄，永遠的信念，永遠的豐碑！喇叭聲仍咽，戰鼓聲猶響，馬蹄聲還鳴。若要問在長征精神中學到了什麼？我會回答，學到紅軍永存的信念！時間不會磨平記憶的稜角，我們不會忘記這段歷史，只要心中依然永存信念，希望之火就不會滅；只要心中依然永存信念，勝利就在前方！
追尋孝的蹤跡 篇7
國一作文 ,622字你如來自千古的一縷幽香，歷時已久，卻香蘊依舊，瀰漫環繞，讓人不禁沉醉在此，久久無法自拔。
簡簡單單一個“孝”字，卻為古今賢人稱讚。“百善孝為先”，孝成為人們做事的第一準則，那必定是有其道理的。敢問，如果一個人對自己的父母都不管不問，那麼他又何德何能能夠得到人們的稱讚，為人們所推崇，亦或是有所作為呢？
子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。”聖人的話觸動了心底的那根弦，也不知是誰偷走了時間，皺紋已漸漸爬上你那常帶笑的眼角，不知不覺你已老了。然而從小到大，我卻從沒為你做過什麼，記憶中，總是你為我忙碌的身影，而我卻吝嗇的連一句“爸媽，我愛你們”也羞於說出口。
縱觀古今，去追尋孝的那抹蹤跡。
《三字經》中“香九齡，能溫席”的故事早已深入人心。東漢時的黃香，九歲的時候，母親去世，父親體弱多病，黃香便主動承擔家務，辛勤勞作。冬天，屋外寒風刺骨，屋內被褥冰冷。黃香怕父親受冷，在睡覺前，先用自己的體溫為父親把被窩暖熱，再讓父親上床睡覺。
曾看過這則公益廣告，一個小男孩在看到母親給奶奶洗腳時，就光著兩個小腳丫子，急匆匆地跑去水龍頭前，用他那幼小的身軀捧著那盆與他身高不相符的水要給媽媽洗腳，水花濺落在他那稚嫩的臉上，似顯得有幾分滑稽，但場景切換，人們看到他的母親早已淚眼朦朧，淚光中閃耀著的是感動。
你的一個關心的眼神，父母也會倍感溫暖。時光匆匆，一去不復返，不要在人已去時，再後悔。願君惜時，去傳承那份人間的溫情—行孝道。
秋的足跡 篇8
國一作文 ,669字秋姑娘穿著金黃色的大衣，風塵僕僕地來了，在田野山川間，在果園花叢中，秋像一陣風似的，穿梭其間，給人們送上了一幅幅優美的畫卷。成熟的玉米迫不及待的脫掉了衣裳，炫耀的露出了自己黃燦燦的牙齒。秋送走了熱情如火的夏天，在一場場綿綿的秋雨中涼爽，溫柔的秋天已來到我們的身邊。
我們來的田野裡，去尋找秋姑娘的足跡，我們找呀找，看到了一望無際的麥田，青青的麥穗兒變得金黃豐滿了。我們仔細地觀察，發現秋姑娘不久前來過這裡，她看見麥穗兒們青青的臉蛋，虛弱極了，就用魔法棒將麥穗兒們變得金黃飽滿的，這樣就精神多了，我們再問問麥穗們，秋姑娘是否來過？麥穗們個個都點著頭，說：“來過，來過！”我們就在田野間發現了秋的足跡。
接著，我們又來到了森林中，剛到森林，就聽帶鳥兒在不停滴換叫著“秋姑娘真好，秋姑娘真好！”原來，秋姑娘也來過森林，她感受到了那兒的炎熱，於是，就送去了陣陣涼爽的秋風，送走了熱情如火的夏天。讓鳥兒歡快起來，讓樹葉回到大地的懷抱中去。這又是秋姑娘留下的足跡。
最後，我們去了果園，站立在所有果樹中間，我們彷彿嗅到了大自然的芬芳清香，這就是秋姑娘來到果園時，為所有果子留下的小禮物，她把自己身上帶的香水噴在所有的果子上，讓果子們擁有獨一無二的香氣。她剛要走，發現只有蘋果悶悶不樂，走上前一問，才知道所有的果子都在嘲笑青溜溜的蘋果，於是，秋姑娘拿出自己最名貴的口紅，塗在了蘋果臉上，讓蘋果變得十分漂亮。秋姑娘去了別的地方，卻又留下了她的足跡。
秋姑娘雖然來無影，去無蹤，但只要我們認真、仔細地觀察，就一定會看到她的足跡，聽到她的足跡，嗅到她的足跡。
秋的足跡 篇9
國小六年級作文 ,476字“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”不知何時，秋撥開了夏日的紛擾，姍姍而至。而我也跟著它的腳步，尋找著它的足跡。
看！這是秋的足跡！在廣闊的草地上，抬頭望：那聖潔的天空藍得透徹，宛如一條剛剛被洗刷過的藍色緞面。悠悠的白雲緩緩拂過，在這純潔而又寧靜的藍天上，顯得高雅而又深邃。這真可謂是秋高氣爽啊！
再低頭遠望，一條好似潔白而又明亮的帶子的溪流在緩緩地流淌。一陣風吹過，它拂過水麵的聲音煞是好聽。隨之，它還帶來了一片金黃的落葉。而落葉那精緻的紋理使我感受到了秋的足跡。在它飄落到水面的那一刻，原本那平靜的水面上泛起了一陣輕微的波紋。我不由地感嘆：秋又光顧了這個地方。哈，還真是一葉知秋啊！
看！這是秋的足跡！在美麗的田野裡，放眼望去，那是一副金色的畫卷。又一陣秋風掠過，金色的稻田漾起了一圈又一圈的漣漪，猶如海上那澎湃的海浪，極為壯觀！向裡走，就會聞到一種奇異的清香撲鼻而來，很是沁人心脾！哦！我又找到秋的足跡了！不禁沾沾自喜起來。
“南天與秋色，氣勢兩相高。”是啊！一到秋天，那種沉甸甸的、涼絲絲的感覺使我們無法忘懷，而那，就是—秋的足跡！
我追趕風的足跡 篇10
國小六年級作文 ,745字我喜歡風撫過我臉龐，撩起我髮絲的感覺。
有時在家裡悶得慌，就會走到客廳的窗邊，開啟窗子，雙手搭在窗簷邊，將頭探出視窗，嗅著帶有一絲青草清香的空氣，聽著樓下公園裡隱約發出的小孩歡快的笑聲，看著天上偶爾飛過的小鳥、地上追逐的小狗……也不覺得悶了。
“沙沙沙”
“沙沙沙”
樹葉發出了歡樂的笑聲，有幾片葉子掉了下來，在藍天的映襯下，在陽光的照耀下，在我的眼中變成了一點耀眼的金色，越飄越遠……漸漸看不見了。
“嚓”“嚓”
路上的幾個舊報紙團向前滾動了幾米，一隻小胖狗在後面屁顛屁顛地追，最後一口將紙團咬住，又往回走了。
風來了，發出“呼呼呼”的聲音。
陽光收斂了許多，變成了柔和的光，不那麼刺眼了。
風好像一個文靜的女孩，走近我，用她那光滑的手撫過我的臉頰，撩起幾根我的髮絲。她和樹葉跳舞，和小狗玩耍。我閉上眼睛，享受著這下一秒也許會消失的清涼。
這陣風沒有持續太久，當我看著這兒的樹葉不搖不響了，遠處卻還不斷傳來那陣風留下的輕微的“沙沙”聲。風就這麼到了更加遙遠的地方去了，我的心似乎也隨著那陣風飄向了更遠的地方。
風多自由，想去哪兒就去哪兒。不管她到了哪兒，就算只停留了幾秒，也會留下她的足跡：那一潭漣漪，那一片落花，那一地金黃的落葉……風去過哪兒？她環遊過世界嗎？她見過北國的冰雕嗎？她見過埃及的金字塔嗎？她見過彼岸的自由女神像嗎？她見過英倫的大本鐘嗎？她見過……
我希望跟著風兒一起，去世界各地看看，為人們帶來清涼與快樂。我追趕著風兒的足跡，去看我想看的世界，去自由自在的生活，在每個地方都摘下一朵小花，蕩起一片漣漪……
我睜開眼，又一陣風吹來，風路過我的臉，輕撫著我的面板，又去向遠方。我伸長脖子，努力尋找風留下的足跡，卻只聽見她留下的隻言片語在我耳邊迴盪。
追逐風的足跡 篇11
國一作文 ,808字“在嗎？”
“在。”
“你為什麼總要不停的走呢？”
“等我繞世界一週就告訴你。”
春天的一個早晨，我下床走向了窗邊，我把頭伸出窗戶，呼吸著新鮮的空氣。突然，風兒從我面前走過，我叫了它一聲，它居然停下了腳步，向我說話了。
“在嗎？”
“在。”
“你為什麼總要不停的走呢？”
“等我再繞世界一週，就告訴你。”就這樣，我在和煦的春天裡等待著風兒來告訴我答案。
夏天的一個早晨，我跟以往一樣在窗邊等待著風兒，“沙沙”，這是風兒的聲音—它來了！我大喊著：“風兒，你在嗎？”風兒停下了急促的腳步，回答道：“在呀！”我激動的說道：“告訴我答案吧！”風兒說：“知道我為什麼總要不停的走嗎？因為當我走過花草身旁，它們會綻放臉上的笑容，伴隨著我一起舞蹈；當我走過人們的身旁，他們會洋溢幸福的表情，伸開雙手擁抱我。他們好像很快樂。”
“那你為什麼要從他們身旁走過呢？”
“等我再繞世界一週就告訴你！”
冬天的一個早晨，我裹著被子等待著風兒，這一次，它繞世界繞了很久。我靜靜的等待著，突然我聽見了“沙沙”聲，這是風兒的腳步聲—它來了！風兒停下了腳步，我問：“在嗎？”風兒答道：“在。”我期待著它回答我的問題。
風兒開口了，它說：“這次繞世界我走得很慢，其實我也不知道我為什麼要從他們身旁走過，在這之前我沒想過這些問題。每當你問我時，我也回去思考，但好像只有不停的走，我才會認識到這些。夏天時，我從人們身旁走過，他們露出了十分享受的表情；秋天時，我從人們身旁走過，他們會看著遠處的樹……我不停的走，越走越慢，最終我找到了答案：以前我只知道不停的走，沒有追逐的目標，現在，我明白我為什麼要不停地走，不停從別的東西身旁走過了—我想讓他們感受到，我在不停的走時，給他們留下的快樂。而我，在與他們交匯的瞬間，也很快樂！”
我低頭沉思了很久，接著，我抬頭對風兒說：“風兒，我要追逐你的足跡！”（公眾號：芒果作文之家）
追尋紅色足跡 篇12
國小六年級作文 ,944字紅色是英烈們的鮮血，紅色是我們胸前的紅領巾，紅色更是那飄揚的五星紅旗。眾所周知，嘉興南湖的紅船曾經召開過一大，那麼你們知道嗎？上海中共一大會址也是黨的誕生地。
我駐足凝望上海的中共一大會址，剛一走進，就被深深地震撼了。雖然只看見了矮小普通的房子，但我依然覺得這些賦予時代感的房子像山一樣高大，閃爍著金色的光芒，不禁讓我肅然起敬。
追尋著紅色足跡，我們去參觀了革命歷史博物館。那裡陳列著許多舊照片。尤其是當我看到中國大使簽下一系列不平等條約的照片時，更是義憤填膺，心想：落後就要捱打，我一定要好好學習，將來建設祖國！聽爺爺說，他們兒時只能在凹凸不平的茅草房子裡上課，外面下大雨，裡面下小雨；冬天的時候，冷風呼呼地吹進來，而他和同學們卻穿著單衣單褲，在那裡瑟瑟發抖地聽課學習。在那樣艱苦的條件下，他們依然努力學習，而我們現在在明亮寬敞，設施齊全的教室裡上課，又有什麼理由懈怠呢？作為中華少年，我們更需要努力奮鬥，把時代的接力棒傳好。
追尋紅色足跡，繼續前行。最讓我印象深刻的是一部歷史征程的短片，它就像一個飽經風霜的老兵，在向我們娓娓訴說著當年毛主席一行人為了解放全中國而進行的艱苦卓絕的奮鬥歷史。看完以後，我真覺得中國共產黨是一個了不起的組織，正如一首歌裡唱的那樣：“沒有共產黨就沒有新中國……”。自從改革開放以來，我們家就發生了翻天覆地的變化，從平房蓋上了樓房，現在又舊樓變新房。坑窪的泥沙路變成了平坦的水泥路。道路兩旁還種上了花草樹木，村裡的小河清淤打撈後也變得歡快明亮了許多。以前農村的髒亂差現象早已消失得無影無蹤，美麗鄉村建設改變了我們的生活環境。讓我感慨最深的就是現代醫療技術也日新月異，讓人們的健康有了保障。一次肺炎住院的經歷讓我覺得現在的療程操作十分便捷、有效。隨著民生工程的進一步深入，我們的生活質量也得到了明顯提升。
沿著紅色足跡，我們去“拜訪”了一位名人，《資本論》的作者—馬克思，時代進步離不開思想“巨人”。他的思想引領著中國等其他國家轉變成了社會主義國家，走上了一條光明的康莊大道。我由衷地佩服這些為共產主義事業而奮鬥終身的偉人。
汽車呀！請慢點兒開，讓我們在這佈滿紅色足跡的神聖土地上再停留片刻，讓這些長滿青苔的建築上閃爍的金色光芒，永遠照耀在我心中！
暢遊鼓山公園，追尋名人足跡 篇13
國小四年級作文 ,750字“暢遊鼓山園，追尋名人跡。”這是我們這次研學的主題。快來看看會有什麼事情會發生。
一踏入鼓山公園的大門，就聞到了花朵的幽香，聽到了潺潺的流水聲，看到花鳥、蟲子、魚兒，還有清澈的泉水，以及假山。清澈的泉水從美麗的假山上流下，流入水塘中。假山的線條是那麼的完美，就像不用墨線勾勒的中國畫那樣。水塘中，可愛的魚兒在跳躍、在舞蹈，好像在歡呼著人們與它們友好相處。
首先，我們因為兩個小時的行走，而非常的疲倦，老師便讓我們在一條小溪邊稍作休息。溪邊，王羲之的銅像屹立在邊上，他正在認真觀鵝、寫字呢，陶醉著。他在寫的是他的代表作《蘭亭序》。
在王羲之的邊上，有一兩個人在觀看王羲之寫字。王羲之寫字太專注了，好像沒有發現邊上的人，依然在寫字。大家都知道，王羲之有一個故事，也有一個習慣。故事中：王羲之不愛給人寫字，但他酷愛養鵝。一個道士知道了，他養了一群名貴的上等鵝。道士將鵝送給王羲之，為的是讓王羲之幫他抄一卷佛經，王羲之欣然答應了。王羲之在木頭上寫“祝版”。結果工匠雕刻時，發現王羲之的字已經入木三分深。這就是歇後語：王羲之寫字—入木三分的來源。
接著，老師帶我們爬上鼓山公園的山頂。鼓山公園山頂有風向站、氣象站、李白紀念館……其中最讓我印象深刻的是那書畫長廊。在書畫長廊中，那就是：黃山雲似海，天姥日為丸。就是說：黃山的雲像海一樣多，天姥山的太陽像丸子一樣圓。其中運用了比喻的修辭手法，將黃山的雲海以及天姥山的太陽描寫得如詩如畫。
在回校之前，老師帶我們去參觀了杜甫的銅像。杜甫手中端著茶，眼望前，好像在吟詩：“兩個黃鶯鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗寒西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這就是話說杜甫出口成章。
書包中滿載而歸，因為書包中裝的不是零食而是這次研學的收穫，這次研學的收穫不小！我愛這次研學！
追隨你的足跡 篇14
國二作文 ,967字昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊，知否，知否，應是綠肥紅瘦。
——李清照《如夢令》
自古男兒稱豪傑，女子無才便是德。在新中國成立之前，幾乎所有中國百姓都對這句話深信不疑。可歷史上最不缺少的，便是叛逆者。有這麼一位女子，出身書香門第，本可以過著金枝玉葉的生活，卻偏偏勤於書畫，飽讀詩書。用女兒之身向人類宣告：女子也可以頂起一片天。她，就是李清照。
李清照是宋代傑出的女詞人，也是婉約派代表詞人，有“千古第一才女”之稱。其文學創作具有鮮明獨特的藝術風格，在詞壇中獨樹一幟，被稱為“易安體”。在李清照還待字閨中時，她還是一個普通的女子，無憂無慮，整日和同伴玩耍，出遊，“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”後來，她找到了自己的精神伴侶，人生知己——趙明誠。夫妻二人志同道合，相敬如賓，他們熱愛收藏文物金石，在古董研究方面頗有造詣。於是夫妻二人攜手記錄了一本書——《金石錄》。
以李清照的家庭背景，她本可以幸福地與丈夫共度一生。可不幸的是，她處於那個動亂的年代。外族入侵，國家動盪不安。李清照被迫帶上自己的收藏，同丈夫一起南下逃亡。可此時的她仍有一顆“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”的雄心，更是志氣。在南下的過程中，趙明誠禁不住奔逃的忙亂，病逝了。他們的收藏也在逃亡中遭到損壞，被偷了很多。終於，亡國之恨，喪夫之痛以及流離之苦徹底壓垮了這個剛強的女子。此時再觀她的詞，會發現詞中已經滿是哀怨之愁。
“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。”
“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘悽悽。”
“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”
每一句詞中彷彿都能看到那個面容清秀，卻整日以淚洗面的女子。李清照的晚年十分悽慘，她改嫁給了一個屠夫，最終含恨而亡。可她死時仍不改一身傲骨，心念國家。
大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處。
漱玉集中，金石錄裡，文采有後主遺風。
在歷史沉重的腳步中，厚重的塵埃永遠無法掩蓋你不向命運低頭的一身傲骨，和那驚為天人的詩句。我將在歷史的長河中，永遠追隨你的腳步！
秋的足跡 篇15
國小五年級作文 ,620字秋姑娘用神奇的筆把我們的校園變得五顏六色，吸引著我們去尋找她的足跡。淒涼的景象映入了眼簾：雞冠刺桐的葉子落了下來，風媽媽快要給雞冠刺桐剃了一個涼爽的光頭。看，那幾片稀稀拉拉的葉子掛在枝頭，在風中無助地搖晃著。我擔心葉子馬上就要掉下來。另一株雞冠刺桐，在與寒冷做頑強地抵抗，樹梢的幾朵花在陽光下發出紅色的光，豔得像一塊紅寶石。
站在雞冠刺桐旁邊的是高大的假檳榔。假檳榔有一部分的葉子已經黃了，因為這些葉子不爭氣，經不住秋風的考驗，可是，耐得住風寒的樹葉還是那翠綠，茂盛。
看哪！樹底下種得是可愛的紅葉小楠。紅葉小楠上面的幼葉是紅色的，陽光下，折射出淡淡的紅光，像一塊塊發亮的寶石。
操場上，大榕樹還是那麼蒼翠欲滴，四季常青。好像在對我們說：“小朋友不能遇到一點困難就退縮！”榕樹下，是一種叫山丹丹的花，火紅火紅，共有四片小花瓣，中間幾根淡黃色的小花蕊，可愛極了。神清氣爽的花香招引來了蝴蝶和蜜蜂。小蜜蜂好忙哦！連我們在旁邊看它都沒發覺。山丹丹那綠油油的的葉子襯托著紅豔豔的花，顯的更加嬌豔，光彩奪目。
忽然，一陣秋風吹來，涼爽極了！抬頭一看，片片葉子從樹上落下來，有的在空中打著旋兒，才悠悠地落下來；有的享受夠風媽媽的搖籃，才落在大地的懷抱；有的葉子一下子就落在地上，像一個個孩子撲向大地媽媽的懷抱。調皮的男生用手接落葉，可小落葉總飄到了男生的頭上，後背裡。
我們在校園裡悠閒地漫步，宛如走進了一副多彩多姿的畫卷。
追尋紅色足跡 篇16
國一作文 ,1337字今年的秋來的格外遲，夏的烈日久久盤亙，熊熊燃燒至九月末，才有了微微的涼意。國慶的到來總不免讓人感嘆些許，因為它所代表的精神太過沉重了。然而，往簡單地說，這是一位經歷了眾多磨難且及其偉大的母親的生日——代表了新中國的成立。
我對中國近代戰爭的認識，源於一次旅行，也可以說成一次洗禮，因為這次的經歷讓我分清了童話與現實的區別，同時也明白所有生靈和睦相處是不存在的。“落後就要捱打”這句話深深的印在我的腦海，因為世界不需要弱者，也沒有多餘的同情。
幾年前的一日，也是國慶小長假，我們一家身處“山城”重慶。而這次出行的目的主要是為了參觀紅色教育基地。那是位於歌樂山麓的“渣滓洞”舊址，以及臨近它的“白公館”舊址。
那時的我還不懂新中國成立前政界的雜亂，雖然我現在仍不懂。只依稀知道“共產黨救了中國”。而那黑黢黢的石窟，骯髒而潮溼的牢房，佈滿鐵鏽的刑具，對我來說無一不是全新的事物。我看見匆匆站在刑具前合影的人們，耳邊響著一聲聲驚呼，忽然不知怎樣去理解面前的“渣滓洞”，這究竟是一件悲哀的慘劇，還是一處供人觀賞的景點？
負責介紹的導遊小姐飛快的講著烈士的事蹟，但那對於我來說卻難以理解，又有誰知道在那艱苦的歲月中革命烈士們是如何一批又一批前赴後繼？那時候的人民，似乎是在用一種悲壯的力量——生命，來鋪出一條血的道路的。
渣滓洞的幾次屠殺令人震驚，一條條生命被困死在陰暗的牢房，他們像被鐮刀揮過的稻穀，大片大片的倒下。那時候的生命彷彿一文不值，被隨意揮霍著。
這一件件，一幕幕不斷衝撞著我的心靈！因為我所看到的世界是友好而和善的，而這裡，讓我看到那些只為利益不計手段的人，是多麼自私殘忍！也讓我明白一切的美好是打破黑暗的囚籠建立起來的，大無畏的犧牲讓中國走向和平。
坐在山後的樹蔭下，這裡剛好能看見白公館那隱隱的輪廓。爸爸給我講了許多許多。從清朝末年統治者的荒唐，到八國聯軍火燒圓明園；從軍閥割據混戰，到紅軍的萬里長征；從9。18事件的爆發，到日本全面侵華……我聽著聽著也入迷了，彷彿自己也進入了那段時期，與許許多多苦難的人們抵制著侵略者的攻擊。我彷彿看見人們勝利後的喜悅，與失敗後的痛苦。爸爸的話像是滔滔江水，將我捲入歷史的長河。
紅軍的成立打響了中國反抗欺壓者的鑼鼓，各個地區紛紛起義，逐漸形成一股可以與國民黨所抗爭的力量。雖然勝利一次次到來，但失敗總是不可避免。在第五次反圍剿失敗後，各個部隊先後進行戰略轉移，紅軍的長征開始了。革命烈士們不怕死的精神、英勇頑強的鬥志，使勝利紛沓而來，血戰湘江、奪婁山關、佔遵義城、飛奪瀘定橋、四渡赤水等著名戰役奠定了長征勝利。
然而我也知道，長征並不只有輝煌的勝利，同時也有許許多多的戰士倒下去了。他們身處惡劣的環境中，吃著乾硬的食物，仍然與敵人頑強的抗爭。這是一種多麼令人佩服的精神！一種不懼死亡，以國家存亡為準則的精神！因為每個人都知道，不去抗爭，就會失去自己的家，失去一切。
望著遠處的山尖，我的思緒隨飄去很遠很遠。
追逐你的足跡 篇17
國小六年級作文 ,764字落日國破，塞土不屈，梧桐中帶著無盡的憂愁。從古至今，你留下一路足跡，猶如煙雨般虛無縹緲，又像一雙雙無形的手，牢牢抓住我的思緒。
城草·憂
國已沒落，山河依在，你曾望著殘缺城牆上的草木，有著“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的傷感。戰火“連三月”，使你流離失所，一封家書便可以“抵萬金”。一夜之間，黑頭成“白髮搔更短”，只因你那對國民的愁思，沒入一個個足跡中。
追逐你的足跡，追逐憂國憂民的你。
塞土·堅
月光打在酒杯上，即將上戰場的你，毫不畏懼，還在品嚐著“葡萄美酒”的味道。士兵進屋“馬上催”了，你只好提起“保”劍，去保家衛國，保護人民。你有著自己的傲骨“醉臥沙場君莫笑”，明知“古來征戰幾人回”卻因為心中那份執念堅毅不屈，印入你一個個足跡當中。
追逐你的足跡，追逐堅毅不屈的你。
梧桐·愁
國家被破，丈夫病死，你的世界中無人相伴，你“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”。望著天上的大雁，常有“雁過也，正傷心”的思緒。窗外的梧桐才是你的知己，不時天上下起了小雨，轉瞬望見“梧桐更兼細雨”，乃世界之美，只可惜“到黃昏”只剩“點點滴滴”，這或許也是你和丈夫的分別的場景，這鑲入了你一個個足跡當中。
追逐你的足跡，追逐悽婉惆悵的你。
落日城草，憂國憂民；塞土血跡，堅毅不屈；細雨梧桐，悽婉惆悵。
追逐你的足跡；追逐那無形勝似有形的足跡；追逐那不言放棄的堅持。
追尋紅色足跡 篇18
國小五年級作文 ,1235字我們偉大的中華民族如同一位有著五千年曆史的滄桑老人。我透過他的眼眸，站在歲月的肩膀上遠眺，而眼前，最耀眼的仍是那一抹鮮豔的紅色。那是革命先烈的生命和鮮血，在我心中烙下的鮮紅的、熾熱的、不可泯滅的烙印。我望著胸前那鮮豔的紅領巾，那紅色是否一脈相承？它在我胸前跳動，指引著我踏上那條鮮血染紅的路，追尋心目中紅色的足跡。
我順著歷史的長河溯流而上，不時拾起一塊鮮紅的貝殼。我意味深長地凝視著它。血光！倒在血泊中的孩子，但他沉著冷靜地把敵人引進埋伏圈，自己卻慘死在敵人的刺刀下。機智勇敢的小英雄——王二小，用自己年輕的生命換來了八路軍與幾千老鄉的安全，而他的鮮血灑在了山間，映紅了藍天。
“打倒日本帝國主義，中國共產黨萬歲！”這驚天動地，氣壯山河的喊聲讓我心中怦然一震。五個高大的身影縱身從陡峭的山崖跳向深谷……狼牙山五壯士為掩護部隊主力，把敵人引上絕路，同日寇血戰到底，英勇跳崖犧牲。他們對人民和祖國的熱愛，他們堅強不屈的聲音永遠迴盪在天地之間。
我尋著歷史的腳步，緩緩前行，一路目睹了無數猙獰血腥歲月。穿過無盡的黑暗，一位位革命烈士為了祖國壯烈犧牲，留下了時光永不可磨滅的紅色足跡。他們的生命不是白白浪費的，他們的犧牲是有意義的。落紅不是無情物，化作春泥更護花。烈士們用生命創造了美好的生活，為我們放飛了潔白的和平鴿。他們更從一代又一代人心中深深地埋下愛國的種子，用行動告訴人們，不忘國恥，奮發圖強，不屈不撓，振興中華，使那種子發芽，長成棟樑之才。我們永遠不會忘記他們那堅貞不屈，視死如歸的愛國精神。
經過漫漫長夜的死寂，就在這鮮紅之路的盡頭，我終於看到黎明的曙光。共產黨的成立，新中國的誕生，一代又一代領導人在這條路上堅毅地走著。我的腳步疾馳，心情變得歡快，神聖的天安門出現在我眼前。這不是歷史，這就是今天。我看見敬愛的習主席笑容滿面地站在城樓上，城牆上掛著鮮紅威嚴的國徽，五星紅旗在一碧如洗的天空下冉冉升起。我轉過身，那血跡斑駁的道路變成了華麗的紅毯，各國領導人踏著紅毯徐徐走來。我眼前的一切，不正是最鮮豔、最光輝的紅色足跡嗎？
屈辱的歲月早已遠去，在美好的今天，人們其樂融融，共同慶祝著這偉大的勝利。在紀念抗戰七十週年慶典上，有一群最耀眼的人，他們是年逾古稀的老紅軍，抗戰英雄。他們經歷過槍林彈雨、血雨腥風，終於看到了今天。他們壓抑不住對祖國的一片丹心，柱著柺杖，流著熱淚，顫顫巍巍地舉手敬禮，這是把國家放在自身之上的崇高精神啊！原來紅色足跡就在我們身邊，從不曾遠去。
“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統……”鮮豔的紅領巾飄揚在我胸前，我不再疑惑，我們一脈相承，我們就是這紅色之路的接班人。我們將繼續沿著先烈們的足跡，走在這條紅色之路上。這是一條必勝之路，美好之路，光輝之路。紅色之路指引我們前進，指引著我們走向美好的未來！
追尋自然的足跡 篇19
國二作文 ,791字那日去追尋自然的足跡。
金秋十月，頂著湛藍的天空，滿心歡愉地去追尋。大峽谷在心中聳立很久了，它不時出現在夢境中，今天終於能一睹它的風采。
繞過群山，一路坎坷曲折。剛下車，一陣轟鳴聲便撞入耳中，從未聽過那樣雄渾、厚實的聲音。沿著聲音飛快奔去，一席瀑布映入眼簾，第一次親眼見到瀑布，我便被它的身姿與歌喉吸引。山泉水呼嘯著狂奔而下，用盡全力衝擊著岩石，飛濺起雪白的珠花。看到這一股清泉，誰能不充滿激情呢？這便是自然激情昂揚的足跡。
走進峽谷，道路不再平坦。四面環繞著高聳入雲的青山，一縷縷輕雲在山腰間緩緩遊動。身處在自然仙境，忘記了自己是從塵世而來，真正的迴歸自然，實現天人合一。山上的古樹好似一位久別重逢的老友，輕撫著他那粗糙的身軀，用心去聆聽自然的滄桑，這邊是自然古老的足跡。
登往山峰，山路依舊難行。這路是如此陡峭，真不知是誰開闢了這條路，讓人在自然面前竟折腰。要想征服自然是如此困難，人的渺小與自然的偉大是多麼鮮明的對比。費盡體力，終於登上了山頂，那感覺是多麼的愉悅，終究還是站在了自然的肩膀上。回頭看看走過的山路，路上腳印一串連著一串，那或許是自己的印記，但我更願相信那是自然的足跡，是自然偉大的足跡。
下山的道路變得平緩下來，好像自然賜予勇者的獎賞，一片片落葉靜靜鋪在地上，我竟不忍心向前走去，大自然創造了這幻真幻夢的景色，我們為什麼要去破壞它？幾隻鳥兒從頭頂飛過，沒有在天空留下一絲痕跡，為什麼我們不能像飛鳥一樣不留一絲痕跡，不打破自然的寧靜祥和。
峽谷是這般優美，可在旅途中我們很少看到人的影子，在功名利祿盛行的社會中，我們已迷失了自我，失去了那份最純真的情感。一切都在不停地變化著，可唯一不變的就是自然的本質。迴歸自然，讓心靈找到歸宿，讓自然包容我們的一切，讓一切回到最初的樣子。
山並沒有邀請，可心中對自然的嚮往讓我前來赴約。那天我們去追尋自然的足跡，回到最初的家園。
追尋先賢的足跡 篇20
高二作文 ,3137字【篇一：追尋先賢的足跡作文】
中華民族的優秀歷史文化，飽經滄桑，卻又源遠流長，中國歷史上的先賢志士，也激勵無數的炎黃子孫奮發向上，雖然偉大的領袖毛澤東曾經說過俱往矣‘數風流人物，還看今朝，但今時今日，我們依舊要問那些’‘經久不衰’‘的先賢們學習，既要不斷進取又要勇乘著時光機，來到東晉著名詩人陶淵明的身邊，走進她足下的世外桃源，看到平坦的土地，整齊的房屋，交錯的小路和世外的居民們不禁一陣感慨，陶淵明描寫這樣一個和平安然的世界難道只是為了貪圖享樂？或許不是吧，當時的社會黑暗，戰亂的頻繁才會使得陶淵明去描繪一個與世隔絕、自由、平等的社會，體現了他對這種生活的無限憧憬和嚮往。處在安定社會的我們，不曾經受戰亂之苦，不更應該珍惜時間刻苦勤奮的向目標奮鬥嗎？
伴著飛逝的時光，來到北宋文學家曾鞏的眼前，瞭解他所著的《墨池記》中王羲之臨池學書的故事。王羲之的字型我們都不陌生，但卻很少有人知曉的他字到晚達到精湛水平的。我們可以想象，一個人是要花多少時間，練多少字才能夠做到把整個池的水都染黑。即使他如此努力，也只是到晚年才得以成大器，說明他的能力，是憑自己不懈的努裡最終達到的。我們現在學習，不一定馬上有所獲，就像曇花一樣，要用許多年的淚與汗，摻上心血澆灌，才會有笑看天下的一刻。
最後，讓我隨著歷史的長河，飄蕩到戊戌變法時期，康有為和梁啟超作為領導人更是表現出超乎常人的才能。單就一首《少年中國說》中所表現出的磅礴氣勢與無限希望令人嘖嘖稱妙。梁啟超認為，中國的未來屬於少年人，少年時未來中國的一切。雖現在還力量單薄，但是“前途似海，來日方長”！少年智則國智，少年強則國強。少年的發展決定了中國的未來。我們青少年所肩負的責任重大，所以，從現在開始，積極進取，發憤圖強，把未來屬於我們少年的中國，變得更加輝煌。
有一個未來的目標總能讓我們歡欣？鼓舞，就像飛向火光的灰蛾，甘願做烈火的俘虜。向我們的先賢學習，“鍥而不捨，金石可鏤矣”。不要去想身後是否會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，那留給世界的，只能是背影。
【篇二：追尋先賢的足跡作文】
東方騰飛的巨龍，奮力崛起的中國，如今輝煌的成就是怎樣的來之不易，只有我們，只有我們中國人民知道！支撐我們不畏艱難、奮力前進的“主心骨”是我們偉大的中華民族精神！此刻，讓我們回首過往，追尋著先賢的足跡來感受中華民族精神的魅力。
回到延安，耳邊是震耳的槍火聲，眼前是子彈飛越，戰士倒下的場景，鼻間是濃烈的硝煙味。指揮部中的領導人在激烈的商討著什麼，電話不斷響起，同志們忙成一片。畫面定格在這時。我們來尋找第一位先賢。看到了，那個緊鎖著眉頭，神情嚴肅，指著地圖的人就是我們所要找的人，他竟是我們所尊敬的毛主席！是啊，為中國的建立做出巨大貢獻的人不就是他嗎！在前途黑暗的舊時期，帶領人民硬生生走出一條光明大道，將整個振興中華的責任擔負起來，冒著各種風險困難與敵人抗爭，與時代抗爭。這種不為艱難，頑強拼搏，以國為重，以民為本的精神正是我們的中華民族精神！
來到深圳，高樓大廈直插雲間，車輛繁多，人民來來往往無不帶著幸福的神情。走過深圳普通的街道，在街角聽到了老人讚揚不絕的名字，鄧小平。駐足，第二位先賢，找到了！就是帶領人民艱苦創業的鄧小平爺爺啊！是啊，為中國的發展指明方向的人正是他啊！面臨資本主義的蓬勃發展，他毅然決定走我們有中國特色的社會主義道路，將深圳發展成國際性的大都市。發出了“堅持改革開放一百年不動搖”的革命口號。讓中國從此之後有了方向有了力量！這種勇於探索，敢於創新的精神也是我們的中華民族精神！
來到四川，山體開始滑坡，大地開始搖晃出現裂痕，原本平穩行駛的車輛開始到處亂撞，樓房開始塌陷，耳邊充斥著哭喊聲。這時，汶川一所學校的一位少年，原已脫險，卻又返回了教室，往返兩次，就出了7名同學！他就是雷楚年，當時還是一位平凡的中學生。第三位先賢找到了！他雖不算真正意義上的“先”賢，但其勇敢無畏的精神也真真切切打動了我。“自古英雄出少年”，我們正是要學習雷楚年身上體現的臨危不懼，頑強不屈，團結友愛的中華民族精神！
在5000多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。我們青少年更是肩負著弘揚培育民族精神的重大使命。在中國不斷騰飛的新階段，讓我們擔起重任，執著向前，為祖國更好的明天貢獻全部的力量！
【篇三：追尋先賢的足跡作文】
說起孔子，大家都不陌生，他是春秋末期著名的思想家、教育家、政治家。孔子在古代被人們尊奉為“天縱之聖”，被後世統治者尊為孔聖人，也是現代人心目中的先賢。我願追尋他的足跡從小立志，做個賢者。
做個賢者首先要有仁愛之心，孝是仁的根基，一個賢者當然應該是一個有孝心的人。“孝”字的上半部分是“老”字，下半部分是“子”字，就像一個小孩揹著一位老人。一個老人把自己的柺杖扔了，而自己的孩子能馬上跑過來扶住老人，這就是最基本的“孝”。
我最喜歡孔子關於孝的言論，子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁。”孟武伯問孝。子曰：“父母，唯其疾之憂。”子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養，至於犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？”子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞，有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”原來關愛父母，和顏悅色地與父母說話，這都是孝的內容。於是我願做父母眼中的孝子。
那個星期天，我正在做作業，突然聽到“哎呀—”一聲，循聲一看，在廚房忙碌的媽媽不小心割破了手，血很快順著中指流了下來。我迅速跑向臥室，開啟抽屜，取出衛生救急箱，拿出紗布、小剪刀，又奔向廚房，幫媽媽包紮起來。在我的努力下，血很快止住了，媽媽笑著說：“我的孩子知道心疼媽媽了，媽媽現在覺得一點都不疼了。”我心裡美滋滋的。看著媽媽受傷的手操作起來不再那麼靈便，我便主動幫媽媽扒蔥、切菜、翻炒、加鹽，忙得不亦樂乎，很快我們就做好了一桌子美味。不一會兒到外地出發的爸爸回來了，他竟然帶回了我最愛吃的大螃蟹。我小心翼翼地剝出兩塊蟹肉分別放到了爸媽的碗裡，爸媽相視一笑，直誇我是有孝心的孩子。我感覺有孝心好幸福。
孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現的幸福，願我們緊追先賢的足跡，享受做孝子的幸福。
【篇四：追尋先賢的足跡作文】
花開花落，冬去春來，時間的轉盤從未停止過轉動，華夏五千年的文明也刻落其中。
潺潺流水，雄偉高山，我在其中感悟著伯牙子期的高山流水情，人身難得一摯友，而更難遇一知音，伯牙與子期的知音情深亦更濃。世間若得子期之類知音確實是一大幸事，然而知音難覓亦難尋。
世間知音難覓，而得一賢臣忠將許更是難上之難。跟隨劉備的足跡，我看到了劉備三顧茅廬時與諸葛亮的隆中之對。而諸葛亮的足智多謀這似乎僅是冰山一角，在諸葛亮輔佐劉備後，立下的豐功偉績更是令人敬仰，他真的做到了在劉備將劉禪託付於諸葛亮時所說的話“鞠躬盡瘁，死而後已”他當真無愧是中國歷史上最偉大的政治家和軍事家，他的名字也將流芳百世。
古人說：“腹有詩書氣自華”。踏著文人墨客的足跡，我在其中品味詩詞裡的別樣情感。在唐詩中，我與李白共敘“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我請”的真摯友誼；同王維感受“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的遊子情思；同孟浩然欣賞“柳樹村邊合，青山郭外斜”的田園之美。在宋詞中我伴蘇軾高歌“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁；隨辛棄疾傾聽“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的激揚；和李清照吟詠“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的惆悵……
雖然歷史已經成為永恆，但是那些曾為我們做出巨大貢獻的先人和他的故事卻流傳至今，廣為人知和讚頌，踏著他們的足跡，看著他們留下的文化，心中不禁對他們肅然起敬，佩服之至。