花兒的爭論相關作文20篇
花兒的爭論 篇1
國小二年級作文 ,462字春天來了，春姑娘邁著輕盈的腳步來了到人間，小草發芽了，花園裡的花兒也開放了。
有一天，桃花說：“這些花中我最美，你們都比不過我，美麗一詞一定是為我而造！”
還沒等桃花說完，梨花就說話了：“你吹牛！我才是最美的，你看看我，穿著一身潔白的衣裳，再聞聞我，還散發著淡淡的清香呢！”
牡丹花不服氣，說：“你們說的都不對，我才是最美的，我還是’國花’呢！你們看我，紅紅的，說不定人們路過這裡，都要看上好一會兒呢！
油菜花聽了，說：“你們有什麼可驕傲的呀，比外表有什麼用，我們來比比誰的貢獻大。我盛開後，結出籽兒，能為人們炸出油來，供全世界的人們享用，告訴你們，所有的人都離不開我們的油菜家族哦。”
突然，土地爺爺說話了：孩子們，別吵了。你們各有自己的長處，不能拿自己的長處和別人的短處攀比啊！你們想想，要不是我滋養你們，你們能長得這麼好看嗎？
花兒們聽了慚愧極了，低下了頭。從此，她們再也不比美了，把大地爺爺裝扮的更美了。
花兒的滋味 篇2
國三作文 ,653字每當夜深人靜，輕輕地閉上眼睛就會想到自己的未來，自己的將來會是什麼樣子，猶如沉睡中的花蕾，思索著花兒的顏色，花兒的形狀，以及—花兒成長的過程。
那一夜，我又像平常一樣閉上眼睛，想著有的沒的幻想，可是“死亡”這一次猶如鋼刀般劃破了幻想中湛藍的天空，眼前那可愛的將來，已剩下零零星星的小片段。
我立刻進入了噩夢般的世界，猶如沒有綻放的花蕾，因為意外而留下一個永遠的遺憾。
花蕾兒漸漸哭了，花蕾兒的願望還沒有實現，它還沒有得到更多的養分，它還沒有茁壯成長，它還沒有成為一株真正的花朵，它的花齡還那麼的小，而且它回憶著自己所吸收的日月精華，只是那麼地稀少，它還不知道，自己開花後會是什麼樣子，它所向往的大世界，它所憧憬的未來，它一點兒也沒有看清楚。它甚至為自己虛度年華而悔恨，為自己碌碌無為而羞愧。
它哭了好久，它漸漸地因為自己哭掉了所有的水分而漸漸褪色。它已漸漸地“零落成泥碾作塵”但沒有“香如故”因為它的香味還未散發出來。
我一點點睜開眼，摸摸自己的臉。啊！自己還在。
花蕾兒的遺憾讓我懂得了很多，在瞬息萬變的世界裡，我們能預測的事能有多少呢？或許一個意外，就會奪走你身邊的一切，包括自己的所有。
如果重生後的花蕾兒是我，我一定會讓自己早日變成花兒，並實現的自己的價值。所以，我告訴自己：你一定要珍惜每一天！讓日子變得有意義！每天你必須學到些什麼，否則你不要罷休！因為花蕾兒變成美麗的花兒後，當花兒凋零時，花兒也會笑著離開。
因此，花兒的滋味是苦澀而甜美的。
因為花兒努力綻放過，所以花兒不留遺憾。
花兒的話 篇3
勵志作文 ,952字當週圍的狂風戛然而止的時候，我知道我又一次從暴怒的風沙中死裡逃生。我曾經抱怨過，為什麼我會生在這樣一個漫天漫地都是荒蕪的世界裡。自暴自棄或者怨天尤人沒有任何用處，唯一的辦法就是像一個英勇的戰士一樣驕傲的活下去，活下去。雖然我活不出胡楊的英姿颯爽，活不出仙人樹的頑強不屈，但是我會活出屬於我自己的格調。請記住，我的名字叫依米，一朵在沙漠裡用四種顏色彰顯生命的豔麗。
如果無法選擇上天給你的起點，那麼為何不努力開拓一條屬於自己的航線，波濤洶湧的人生總是比風平浪靜更加光彩奪目。既然無法選擇，不如學會笑著面對。生命要是一直這樣也還好。
我被一陣鈴鐺聲從幻想里拉回現實，一群駱駝正在黃沙中緩慢的穿行，他們面無表情卻又眼神篤定。心底陡然升起羨慕之情。雖然我們現在同時處在這個寸草不生的世界，但是他們和我不一樣，他們終究會憑藉著自己的力量離開這裡，目的明確腳步堅定的去追隨不遙遠的夢想。而我，卻註定要在這個荒涼的沙漠裡自怨自艾。
我的夢想又在哪裡？
低低的啜泣聲引來外來之客的觀望，他們改變了路線，成群結隊的朝我的方向走來。
“你為什麼哭泣呢？”突如其來的問候讓我緘默。我要告訴他們嗎？告訴他們我不甘心在這個地方孤獨終老，告訴他們我嫉妒他們可以離開這個地方去追逐夢想。
“我從來沒見過你這麼漂亮的小花，居然有四種顏色的花瓣。”第一次有人這麼誇獎我，我有些不好意思了。對啊，我有四種顏色的花瓣，卻要在這荒蕪人煙的地方虛度時光，根本沒有人看見我的美麗。失望和悲傷的感覺再次洶湧而來。
我放下了戒備和矜持，用幾乎懇求的口吻對駱駝群說，請你們帶我走吧。只要離開這漫漫黃沙，去哪裡都好，哪裡都好。我的請求似乎讓他們有些為難，我就知道，命裡註定一般，我逃不開這荒涼的侵襲，算了，就讓我自己在這裡孤孤單單的好了。
好。只是一個字，卻彷彿照亮了我整個生命。我的人生要重新開始了。你們不會明白那種重生的感覺的。暈眩的幸福感讓我忽略了疼痛，我的身體就那樣一瞬間離開的了包容和承載我任性的土地。
我呆呆的依附在駱駝背上，幻想著以後的生活。炙熱的陽光讓我發不出任何聲音，水分在流失，我乾涸成了一副標本。夢想依舊在遠行，生命卻不在了。
是上天太無情，還是我太盲目，只是一切都來不及了。
我是一朵依米小花，你可聽得懂我的故事？你可明白我說的話？
花兒的美麗 篇4
國小六年級作文 ,564字花，在大自然界中算是最美麗的生物了。花兒們千姿百態，比如嬌嫩的雛菊，豔麗玫瑰，高貴的牡丹……但這些在我心中並沒有那麼高的位置，讓我驚訝的是那串不知名的淡紫色小野花。
這種花學名叫波斯婆婆納，也可以直接稱它為婆婆納。它開在春季，有時你可以在田野裡看見一大片這種花。
我們學校也有，撥開草叢，我看見了一株婆婆納，它是那樣的小，整朵花的直徑還不到一釐米。它緊閉著它的花瓣，那麼惹人憐，惹人愛。看它這麼嬌弱，本想摸摸它的手停下了，只留下了一串串嘆息，我只希望它不要那麼快死亡。因為它太渺小，而是它生長在那麼貧瘠的地方，怎麼能生存得時間長呢？
又想起那豔麗的玫瑰，它那麼美，那麼婀娜多姿，那麼多人喜愛他，可是它從來沒有在這麼貧瘠的地方生存過吧，還有高貴的牡丹，它是花中之王，她生存在溫室中，有肥沃的土壤，不經歷任何風雨，才有了它這麼雍貴的樣子。而婆婆納卻沒有他們待遇的十分之一，可它還是綻放。
蠟梅，它凌雪綻放，是那麼美，就像一個不食人間煙火的仙子一樣，而婆婆納呢？我沒覺得婆婆納比不上它，婆婆那生長在那樣的土地上，它不引人注目，但它可以入藥，它可以止血，它一簇一簇的開在山坡上，貧瘠的土壤中，它用自己的行動告訴人們，它存在！
每朵花的美麗不在於它是多麼豔麗，多麼高貴，而是在於它擁有什麼品質。波斯婆婆納無疑是堅強的，它是我心中最美的花！
小溪和花兒的對話 篇5
童話作文 ,790字在一個小地方里，有一條小溪，溪水清澈透明。在小溪的周圍還有許多花草樹木，它們一起吸著小溪的水，一起生活。它們從不爭名奪利，而是互相謙讓。因此，它們都生長得很茂盛，為世界增添了一分色彩。
一天，小溪問花兒：“我可愛的孩子們，你們為什麼不去那些大花園住呢？呆在這個小地方不覺得太可惜了嗎？”
花兒齊聲答道：“親愛的小溪，我們知道大花園好，是我們應嚮往的家。但在這裡有我們的好夥伴，我們親得像姐妹一樣，你就像是一位胸襟博大、寬厚仁慈的母親，清澈的泉水如甘甜的乳汁，每天都哺育著、滋潤著我們。高大威猛的樹，就像我們的保護神，它們用自己的身體來為我遮風擋雨，給了我們一種家的安全感。而那嫩綠的小草，就是我們的兄弟姐妹，它們雖然微小，但生命力很強。它們憑自己的意志，在逆境中成長，為大地增添一份春色，一分生機，它們給了我們深刻的啟示。因此，我們更要用上天恩賜的美麗來裝飾世界，為世界創造五顏六色的畫面。所以，我們永遠不會離開這裡，不會離開這裡的‘家人’。”
小溪聽完後激動地說：“我真為擁有你們這些‘家人’而感到幸運。”“我們都是幸福的，都是這裡的生活者，都彼此照顧著對方。”“不錯，孩子們，你們都很幸運，也很高尚，我相信你們一定能成才，能為世界作貢獻。”
從此，小溪便努力地戰勝各種困難，穿過各種阻礙，把自己身上的水帶給周圍的花草樹木，提供它們需要的水分，使它們生長得更青蔥茂盛。而這些花草樹木也更努力的生長著，以自己的一切為代價，不怕風吹雨打，不怕冰雹霜雪，默默地為世界創造了一塊神祕幽美的聖地。
花兒不因自己的美麗而嬌縱，而是心懷感激之心，知恩圖報，感恩戴德，這是一顆多麼質樸而美麗的心啊，這不正像許多為了報答祖國培養之恩而留在本國建設、創造、發展的博士、專家、學者嗎？他們不嫌棄自己的國家貧窮落後，反而心存感激之心，立志報效祖國母親，和自己的同胞們攜手合作，共同創造祖國的美好的明天。
深夜的爭論 篇6
國小三年級作文 ,538字在漆黑的夜晚，世界一片寧靜，人們早已進入夢鄉。這時，從樂樂的房裡傳來時高時低的爭論……
他們是在爭：誰的功勞大？鋼筆第一個站出來：“如果沒有我，小主人怎麼寫字？”“不只你一個人可以讓小主人寫字，我也可以！要不，咱們比一比！”鉛筆跳到本子上，做出一副準備的姿勢。“我們來寫我最棒吧。”“好！”鉛筆和鋼筆同時寫“我最棒”，鋼筆寫得特別快，可寫到“棒”字時，卻沒有墨了。“啊哈！到這個時候也該我出場了呀！哈哈！我說鋼筆小弟呀，沒有我，你怎麼能寫出字呢？哈哈！”墨水大笑起來。鋼筆不服氣：“你以為光憑你就可以寫出字呀？還得靠我那細細的筆尖呢！哼！”“哼！”再看看鉛筆，三個兩下地在紙上寫下“我最棒”。大喊“看！還是我寫得最好吧！”“不對，”圓珠筆把鉛筆和鋼筆擠到了一邊，“你們寫得都不好！”他在紙上寫下了“我最捧”三個字，“哈哈，什麼‘我最捧’呀！”大家大笑起來。“現在輪到我發揮了！”修正貼慢悠悠地說。“哼！”橡皮盛氣凌人地說：“我不僅可以擦鉛筆的，我還可以擦鋼筆的呢！比你的功勞大多了！”一直沒吭聲的文具盒說：“沒有我，小主人怎麼把你們帶到學校呢？”“我的功勞大！”“我最棒！”……
月亮小姐勸說道：“你們都別吵了吧！大家的本領都很大。”大家互相看了看，不好意思地說：“對不起！”
花兒的煩惱 篇7
國小五年級作文 ,564字在一望無垠的草原上，有一株可愛的花兒，晚上，她望著深藍的月夜入睡。
她越長越高，當她的生命達到鼎盛的時候，一朵生命的花蕾綻放了，它迎著朝陽歌唱，伴著星星起舞。
終於，花變成了種子，她每天都對種子訴說著這片土地的美好，在花母親沒日沒夜的講述下，種子對這片土地的瞭解已深入它的血液。
終於，種子展開了它華麗的翅膀，在風的帶領下，飛上了前途無限的天空。它飛呀飛，當它向下一望，被眼前的景象驚呆了：一條波光粼粼的銀色“巨龍”蜿蜒而至，在它的巨大的懷抱下，一朵朵豔麗的花迎著陽光幻想未來，展翅高飛。
終於，種子被風帶到了一片土地肥沃的熱帶雨林，那裡到處是參天大樹，種子們在一棵大樹的懷抱裡盡情地伸展著。大樹送它們一片陰涼，它們給大樹一股芳香。
幾年後，這些種子變成了有種子的花，她們給自已的孩子們說著，她們母親的那片草原，講著她的熱帶雨林。
這時，種子們也展開了翅膀，她們的母親告訴風，把種子們帶到哪裡，風一口答應了，隨後它們便起程了。
經過了漫長的旅程，種子們太勞累了，本以為迎接它們的是一片熱土，但他們到達時，一切都太遲了，它們面前聳立著一座座高樓大廈，乾巴巴的道路上沒一點生機，種子們要麼被熾熱的陽光烤乾，要麼被氣油味薰死。
人們啊，救救我們這群可愛的生靈吧！它們的煩惱就這樣一代一代下去嗎？歸還它們一片土地，它們會還你一片芳香的！
月夜裡的爭論 篇8
國小三年級作文 ,335字在一個美好的王國裡，居住著許多生命：小草、大樹、鳥兒、蟲子們……在一個月夜裡，大家圍在一起爭論一件事：誰的本領大？
小草說：“瞧我的生命力多強，枯了又長，死了又生，你們行嗎？”
大樹不服輸氣，大聲說道：“我又高大又粗壯，還能遮陽擋雨，淨化空氣，你們行嗎？”
鳥兒輕蔑地說：“切，這有什麼了不起，我長得漂亮，歌聲也很動聽，還能捕捉害蟲，你們行嗎？”
蟲子們微微笑，語重心長地說：“你們都別爭了，其實大家的本領都很大，如果少了我們中間的任何一個，這個王國就不完整，也不美麗，我們就不會有今天的快樂，對嗎？”
聽完蟲子們的話，大家都很慚愧，認識到每個人都有自己優點和缺點，大家要取長補短，互相幫助。從此，大家變得更加和諧友愛，王國裡每天都充滿著歡聲笑語，大家開心地過著每一天。
季節的爭論 篇9
國小六年級作文 ,592字你們聽過季節的爭論嗎？
春天像母親，賦予萬物以生機；春天，是森林的搖籃。小樹說：“春天給它帶來美麗的衣裳，穿上它，我是森林中最美麗的。”春姑娘聽了，唱著歌，帶著美妙的旋律，向田野走去。
春姑娘一路走來，見到了很多朋友，路邊的小草向它點頭，莊家向它問好，不時還悄悄探出小腦袋。微風吹來，吹姑娘很自豪地說：“你看，我多成功啊！”
夏天也不示弱，來到青蛙旁邊說：“小妹妹，您的歌臺今天特別的熱鬧，我特意來捧場！”它來到荷花池邊，滿池的荷花競相開放，微風吹來，荷葉嘩嘩作響，好像很多人在拍手歡迎。
秋天坐不住了，立刻帶著嬌羞的美麗跳了出來，把豐收的喜悅送給了原野、名山大川，送給了廣闊無垠的大海，送給了辛勤耕耘的農民，送給祖國各條戰線上默默奉獻的人。您看，金黃的玉米裂開嘴笑了，南瓜穿上了金黃的外衣，辣椒在準備它們最後的果實，核桃脫掉了美麗的外衣，就像少女一樣露出潔白的身體。這時候，各種植物都在以各種方式向人們展示著它們豐收的美麗與快樂。
在緊張的豐收程序中，秋天悄悄地溜走，我們投入了冬的懷抱。你看，村東頭的屋子裡冒出了縷縷輕煙；路上行人披著銀衫，正急著的往家趕，他們的帽子上堆了一層厚厚白雪。在一間高大的房屋裡，一家人圍在火爐旁，有說有笑，不時還嗑著瓜子，品著地地道道的苦茶，真是別有一番風味。
四季更替，時光輪迴，每一個季節都在展示著它們美麗的風姿，以其最亮麗的姿態展現在人們的面前。
水果的爭論 篇10
童話作文 ,565字從前，有三個水果王國，他們分別是草莓，葡萄和桃子。他們三個國家之間感情很好，如果其中一個國家有了困難，其他兩個國家會毫不猶豫地去幫助這個國家。
不過，好景不長。從來不向其他國家發起進攻的西瓜國王跑去對草莓國王說：“你還不不知道吧，桃子和葡萄國王正在商議怎麼聯合起來對抗你呢，”草莓國王信以為真，覺得葡萄和桃子國王以前都是在欺騙自己，想起來他就痛恨極了，所以他馬上發動十萬大軍，兵分兩路，浩浩蕩蕩地殺向葡萄國和桃子國，打他們一個措手不及。而這個時候，西瓜國王去了葡萄國和桃子國對國王們說，草莓王要來攻擊了。說完他就跑回自己國家看戲去了。
結果草莓、葡萄和桃子三個國家大亂，每個國家都造好了武器，準備攻擊敵國，草莓王造了投石車，桃子王造了刀槍不入的霹靂戰車，而葡萄王造了能多連發的諸葛連弓。
大戰開始了，各國都出示了自己的王牌兵器，戰況激烈。戰爭結束了，各國都損失慘重，國王們也疲憊不堪，這時西瓜國王卻出動了十萬大軍，準備攻打這三個國家，三個國王得到訊息後又重新聚在一起，他們已經明白這是西瓜國王的反間計，所以他們又一次聯合起來對抗外來侵略者。雖然因為剛剛過去的戰爭他們殘兵短將，但是由於他們團結一致，萬眾一心，打得西瓜國節節敗退，最後西瓜國王逃回了自己的國家。
所以我們要相信朋友，團結友愛，不挑撥離間，否則最後吃虧的有可能是自己。
文具盒裡的爭論 篇11
國小四年級作文 ,669字在一所美麗的學校裡，有一位剛上三年級的男生用著一個簡單、樸素的文具盒。文具盒裡有鋼筆、尺子和橡皮，他們朝夕相處成為了最好的朋友。
有一天的上午，第三節課的下課鈴剛響，文具盒裡傳來了一陣陣的吵鬧聲。要仔細去聽才能知道發生了什麼，原來是鋼筆、尺子和橡皮這三位好朋友起了爭吵。鋼筆先說：“我們到底是誰最有用處？我覺得要評肯定我最好用。”尺子說：“你要是最好，我就要算最最最好用！”橡皮開口了：“吵什麼吵！你們都算什麼？要說起來我能比你們好用幾百倍！”他們不停的爭吵，誰都說自已是最好用的。不一會兒上課鈴響了，第四節課開始了，文具盒連忙說：“都別吵了，別吵了！上課了，要爭下課了再說！”說完三位在爭吵地先生才停下。
三位先生等得都快暴跳如雷了，這時下課鈴才響。三位先生繼續爭吵，尺子說：“不如我們說出自已的用處吧！”鋼筆和橡皮一口同聲的說：“好！”橡皮說：“我先說，如果沒有我，你們就沒用有處了，我不在了，你們寫出的作業就是廢品。要不是我幫你們改錯誤，你們也就成了廢物。”鋼筆連忙接上：“該我了，如果沒有我，你們就不成樣，什麼也寫不出。別說其它什麼，考試發下來的卷子，沒有我，就是張空白卷。”尺子繼續說：“你們沒有我也就沒有今天，要不是我給你們撐腰，什麼數學題你們也做不出。”他們吵著吵著，突然文具盒說話了：“你們說地都是什麼呀？你們團結起來才行，不然你們都沒有今天。”三位先生覺得文具盒說地對，就不再爭了，又做回了好朋友。
這個故事讓我們懂得了一定要團結，才是一個好的團隊。每一個人在一個團隊裡都有一件事要做，做好了這件事你就是團隊裡的一份子。
文具的爭論 篇12
國小三年級作文 ,671字在一個很寧靜的中午，小主人在睡覺，但是，文具們睡不著。因為，它們在想一件事情。
這時，橡皮就問了：“你們說，咱們各自誰的用處大呢？”。鉛筆說：“當然是我！我的力量最強！沒有我，小主人就沒法寫字了。”橡皮又發話了：“我的力量才是你們當中最大的！沒有了我，小主人就沒法塗改寫錯的字了。”尺子平靜地說：“你們如果都以為自己強的話，那就大錯特錯了！我的力量才最強！主人如果沒有我，就畫不出直線了！”鉛筆反駁道：“如果沒有我，那尺子有什麼用？”這時，鋼筆來了，它馬上加入爭論，它說：“我的筆水特別顯，特別好用，小主人用我寫字，字會寫的特別漂亮。”橡皮對著鋼筆說：“你的筆水太顯了，如果小主人稍微一使勁，你的筆水就印到背面了！”跟它們不一樣的彩色鉛筆說：“我雖然沒有你們的能力強，但我也一樣優秀，因為我是彩色的鉛筆，沒有我小主人就不能畫出漂亮的圖畫了。”鉛筆又反駁道：“彩色鉛筆，你就沒有聽說過素描畫嗎？我就可以畫素描畫，哈哈！我的力量還是最強的。沒有我強的就不要比。”這些文具吵吵鬧鬧的，都在說著：“我最強！我最強！我最強……”
這時，一個慢悠悠的聲音打斷了它們的爭吵。原來是它們的長老—紙。長老說：“你們各自有各自的特點，每個人都是這樣的。”“我們知道了”文具們齊聲說道。
這時，小主人不知怎麼回事，走了過來。文具們趕緊回到自己的位置。接著，小主人假裝不知怎麼回事的回到自己的床上睡覺去了。其實，小主人把文具們爭吵的內容都聽到了。
第二天，到了學校，小主人把文具們都用上了。它們這回真的知道了，它們原來真的像長老說的，自己都有自己的用處。
玫瑰花兒的開心事 篇13
國小四年級作文 ,628字和煦的春風輕柔地撫摸著我的臉頰，陽光灑在院子裡的那些花兒上，頓時，像誰不小心從空中把一盒金粉灑到了花兒們的身上，顯得別具一格。在這舒適的下午，我要給大家來分享一件我—-也就是玫瑰花小姐的開心事。
那時，我還是個小花骨朵，我看著姐姐們都美麗地盛開著，我便想讓大家也欣賞到我那美麗地容顏。“哎！我真希望能快快長大，可聽姐姐說玫瑰花只能在早晨開放，可是這漫漫長夜，該怎麼度過呢？”想到這兒，我的小心臟如同十五個吊桶打水—七上八下，背上直冒冷汗。
瞧！一塊巨大的幕布遮住了藍湛湛的天空，院子裡的一切都成了張牙舞爪的魔鬼。我整個身體蜷縮在一起，瑟瑟發抖。“我親愛的玫瑰花小姐……”這聲音如二月的春風般溫柔，我抬頭一看，星星正眨著眼睛看著我，“我也來陪你。”月亮也露出那美麗的臉龐，使我的信心又倍增。
咦？那身披黃白相間的長袍，眼睛又大又亮的動物是誰？定睛一看，呀！那不是主人家的我的好朋友波斯貓咪咪呀！再一看，她身後還跟著小兔白白、小狗歡歡、小熊胖胖呢！他們各自拿著各自的禮物，一同向我走來，“這……朋友們，你們這麼晚了，還出來幹什麼？”我擔心地問。
“不，我們是來陪你的，希望你快快開放！”朋友們異口同聲地說。
“謝謝你們！我再也不恐懼黑暗了！”我一吸一頓地說道，兩行清淚悄然流下。
在朋友們的幫助下，我終於華麗地怒放了，在剛剛升起的太陽照耀下，顯得分外富貴美麗。朋友們圍著我載歌載舞，別提多歡樂了。
那一件事，是我最開心、最幸福的一件事。
標點符號的爭論 篇14
國小四年級作文 ,504字這一天，丁丁在作文比賽中得到了一等獎，心裡樂開了花兒，在丁丁得了獎的這個晚上，他作文中的標點符號開始了爭論。
逗號最先搶到了發言權，它說：“在這麼多的符號中，肯定是屬我最厲害了，如果小主人的文章中沒有我的話，作文不定不可能得到這麼高的榮譽，所以，一切多虧了我！”句號不善罷甘休，緊追其後，說道：“如果沒有我的話，你便一直逗號、逗號的，這輩子這文章也結束不了，所以呀，這次是多虧了我呀！”這時，膽小的頓號也吞吞吐吐地說：“這次的比賽是寫祖國的大好河山，如果沒有我，主人要怎麼把一個又一個的地方分開嘛，所以這一次，功勞應該是我比較大吧。”感嘆號也來為頓號守擂了，它威風十足地說：“頓號說的沒錯，如果沒有了它，那豈不是所有的東西都要寫得擠在一起，那小主人就不能寫得這麼好了，所以這次的確多虧了逗號才是。”“哪裡呀，感嘆號也十分厲害。”頓號害羞了起來。
這時，從黑暗中走出來一個黑色的身影，原來是省略號，它說：“孩子們，這一次，不是你們各自單獨的實力，而是大家團結的力量取得的勝利，所以大家一定要齊心協力，讓小主人取得更高的成績。”
丁丁仍然沉沉地睡著，他卻不知道他的獎狀可以貼滿一面牆全是多虧了他的那一些標點符號。
書櫃裡的爭論 篇15
國小四年級作文 ,559字夜深了，小主人瑩瑩早己進入了甜蜜的夢鄉。屋子裡靜極了，夜空中星光閃爍。忽然，在房門旁的書櫃裡傳來一陣陣說話聲，原來是瑩瑩的書本在爭論。
《論語》首先發言：“我的歷史最悠久，而且我還是孔子的弟子創作出來的。”《論語》扮出一副得意洋洋的樣子。這可把《祕密花園》氣壞了，《祕密花園》說：“我故事裡包含了一個關於友誼、決心和毅力的故事，充滿了對生命的熱愛和激情。”《祕密花園》剛說完，《昆蟲記》把頭抬得高高的，像看不到腳下的東西似的，說：“我的故事裡講了許多有關於昆蟲知識，還有一些可以激發讀者探索的遊戲、故事呢！你們能跟我比嗎？”《昆蟲記》傲慢地語氣讓大家很氣憤。《綠野仙蹤》大聲嚷嚷：“我的內容豐富無比，許多精彩的段落都非常多，彷彿已經進入了奧茲國，在西方女巫的國土裡看見了芒金人，也看見了美麗的南方女巫甘林達。”《綠野仙蹤》自豪的說。
忽然，字典公公揉揉眼睛、伸伸情，慢悠悠地說：“別吵了，你們都有自己的長處。科普書能讓你更瞭解科學，雜誌書能讓你欣賞許多圖片、故事。其實每本書都有自己獨一無二的優點，所以不要拿自己的優點拿出來與人家的缺點比。”聽了字典公公的話，書本們都不好意思地低下了頭。
從此，書本們都快快樂樂的生活著，再也沒有人說自己比別人更優秀，因為它們都知道，每個人都有自己的處，它們學會取別人之長補自己這短。
一條想去尋找花兒的魚續寫 篇16
續寫改寫 ,646字胖灰縱身一躍，終於跳上了水面，它竭力擺動尾巴，身體左右晃動，想掙扎這魚缸的“束縛”！這一跳，用盡了全力，加上身體的瘦弱，它重重地跌在浴缸旁，昏了過去。
胖子中午回家，先來看小魚。他被眼前的情景驚呆了：胖灰倒在魚缸旁，身邊還有一灘水。胖子疑惑不解：魚怎麼出來的？怎麼會努力離開它賴以生存的水？胖子一把抓起魚放入水中。可胖灰還是沒有醒來。他想救救胖灰，認為放生或許還有一線希望，於是，他端起魚缸，來到了附近的公園內，把魚和水一起倒入一條小河中，留戀地看著胖灰隨波漂遠。
胖灰在漂流中漸漸醒來。他驚奇地發現，自己在一個陌生的魚缸中。他往旁邊看了看，竟看到了藍色的花！他心花怒放，再一次為花兒歌唱、跳舞，享受與藍花兒重逢的喜悅。
胖灰竭盡全力，衝破了水的阻礙，跳出魚缸。飛在半空中，他感覺身體輕盈了許多，扭頭一看，自己竟長出了一對翅膀！他飛出窗外，飛呀飛，一直不停地飛。飛到一所房子附近時，終於看見了窗邊那盆藍色的花！隔著玻璃，他揮舞著翅膀與藍花打招呼，也在為自己歡呼，慶幸自己的努力沒有白費。
胖灰圍著藍色的花盡情地唱呀、跳呀，藍花不停地搖晃著腦瓜應和著……
胖灰決定再試跳一次，它用盡全身的力氣，狠狠地擺了一下尾巴，高高地躍出了水面，它一下子摔到了魚缸外。它實在是用盡了力氣，並且離開了水。它擠出最後一絲力氣，留戀地看了一眼這個世界，它眼前浮現出藍色的花那微笑的面容。它感覺眼皮越來越沉重，再也忍不住，便閉上了眼睛。
胖灰在沉沉的夢中又見到了藍色的花。他們在沒有分別與痛苦的世界裡，快樂地舞蹈……
花兒的啟示 篇17
國小五年級作文 ,435字日子一天一天地從生命之樹飄落，不經意間，歲月已經給它套上了又一圈年輪。此刻，我又想起了我的那株花給我的啟示。
三年級時，我種了一株花，把它養在的一個白玉色的花瓶裡，放在客廳的茶几上。因為這是我種的第一株花，所以我對它非常愛護，生怕它枯萎了。
我每天放學回家，第一件事就是看看花，瞧瞧有沒有灰塵，用尺子比一比它長高了沒有；如果有灰塵，我會拿出一塊抹布輕輕地抹淨；如果它長高了，我會興奮的一蹦三尺高。每到這時，我就心裡格外興奮：瞧！看看我照顧的多好！不過爸爸看見後，總是會給我潑冷水，說一些類似“別澆太多水，讓它去自己生長吧，你這是溺愛，會害了它的……”之類的話，我總是不以為然：“哼！我這麼精心照顧它，它肯定會越長越好，越長越茁壯的！”
然而，它卻一天天變黃，最終枯萎……，怎麼會這樣？當我把它從花瓶裡抽出來，發現它的根大都爛掉了—它是被撈死的！可以說是被我害死的！
從這件事，我得到了終生的啟示：人生不經歷風雨，怎麼可能會見到雨後那燦爛無比、色彩鮮麗的彩虹？
標點符號的爭論 篇18
國小四年級作文 ,477字有一天，字典公公家裡發生了一次前所未有的爭論。爭個不停的是標點符號一家。標點符號們一個個眼睛瞪得大大，嗓門也提得老高。感嘆號拄著柺杖，小問號張大耳朵，調皮的小逗號急得蹦蹦跳。
首先發言的是感嘆號，它的嗓門就像銅鑼在敲：“夥伴們，我的感情是最強烈的，你們誰也沒有我重要。”
感嘆號的話引來了一陣嘲笑，不服氣的是小問號：“哼，要是沒有我來發問，怎麼能引起讀者的思考呢？”
小逗號也不甘示弱了，它說話頭頭是道，和頓號一起反駁小問號：“要不是我們把句子區分開，文章就會像一根長長的麵條，讀者一口氣能吞得下去嗎？”
要說學問最深的，當屬省略號了。它的話非常深奧：“要講我的作用嘛……不用說大家也知道。”
水平高的要算句號了，它總是愛留在後面作總結報告：“只有我才是文章的主角，沒有我，話就會說得沒完沒了了。”
正當大家爭得不可開交的時候，字典公公總算髮表了意見：“孩子們，你們都很重要，少了誰，文章都不會那麼美妙。大家不要在乎個人的重要性，要團結起來，繼續為文章服務。”
聽了字典公公的話，標點符號們都慚愧地低下了頭，從此以後，他們不再互相爭辯，成了團結的一家人。
食物的爭論 篇19
國小五年級作文 ,718字夜深了，我起床去廚房裡找水喝。突然聽見廚房裡有一陣陣吵鬧聲。我悄悄把頭探了過去，看見了桌上的食物，他們似乎正在爭論著什麼……
只見白菜兩手叉腰，眉毛倒豎，站在菜板上大聲嚷道：“現在的小孩子，只知道吃零食，青菜什麼的，看都不看！”話音剛落，只見一邊的薯片得意洋洋的說：“我們的確很受大家的喜歡啊，我們又香又脆，好吃還不貴，大家都喜歡我們！”這時，一邊的麻辣也趁機耍威風：“就是就是，你們青菜，水果等，小朋友們都不喜歡，大人每天都催著小朋友們吃你們，小朋友們都被催煩了，自然就不喜歡吃你們嘍！”這一說勾起了廣多菜的傷心事兒。豆腐趁機插嘴說：“我被譽為“營養之王”，可小朋友們也不喜歡吃我，哎~，現在的小朋友，有營養的看都不看，沒營養的，吃得起勁兒！”“對呀！”平時孤言寡語的菠菜也說了起來，“現在的小朋友，只愛吃零食，就連每天必吃的米飯也不吃了。”就連一邊的雞骨頭也抽泣了起來：“以前，小朋友們都愛吃肉，現在零食取代了肉，給他們肉都不要了！”“對對對！零食都取代了肉，小朋友們連肉也不喜歡吃了。可是小朋友們並不知道，零食也是有壞處的！”一邊的麵包說，“零食其實都是用地溝油和香精攪和出來的，還有其他的有害物品，而且他們的手洗也不洗，黑乎乎、髒兮兮的，就給小朋友們做零食吃，太不衛生了！說難聽點了，和直接吃有害新增劑沒什麼兩樣！”
“是啊！”我突然走出來發言，“大家都被精美的包裝和誘人的“香味”給誘惑了，食品的安全才是最重要的呀！俗話說：民以食為天，食以安為先！青菜和肉以及水果才是我們人體真正需要的！”“說的對！”
“說的好！”
“沒錯！”……
突然，我從床上滾落下來。啊，原來剛才只是南柯一夢。不過這個夢也讓我明白了：垃圾食品沒有好處！