考前複習相關作文20篇
考試——複習 篇1
國小六年級作文 ,501字轉眼間，一個學期已經過去了。馬上就要期末考試了。這訊息來的十分有些突然，當老師宣佈時，同學們都如捱了當頭一棒，抱頭哀嚎起來。有什麼辦法呢，趁著還有一週的時間，抓緊複習吧。
提起復習，說起來容易做起來難。長時間不怎麼考試，將之前如何複習已忘得一乾二淨。但之前的複習效率確實很低，忘掉也好，是時候制定一個新的複習計劃了。
按照老師的意見，將整個學期學的內容從頭到尾捋一遍。同時還可以藉助幾本輔助教材，將課文每一句話的詳細分析、解釋看一遍，在看時還可以勾勾畫畫以便加深記憶。看，也需要講究方法。從頭到尾認認真真地看一遍固然是好，不僅可以將所有的內容全部瀏覽複習一遍，達到內容全部熟知。但這卻需要花費大量的時間，少說也需要兩個小時左右。在有限的時間裡卻難以實現；這麼短的時間，不如做做習題，看看平時易錯題，鞏固一下知識點，查漏補缺，確保不再掉入同一“坑”裡；同時，我建議看時，可以選擇將標註的重點課文認真仔細的看，而一些略讀課文簡略地看一下或甚至不看。這樣不但效率高，而且還可以將主要內容更好地記牢。
哎，還是抓緊複習吧，爭取考出一個好成績！迎接新年……
整理與複習的好處真多 篇2
國小六年級作文 ,601字每個新的學期，我們都會學新的知識，可是如果學了新的知識，就很容易把舊的知識忘記，那學了也是白費，怎樣才能把新的知識學好，舊的知識記牢呢？
我認為要想把新的知識學好，把舊的知識記牢，可以邊學新的知識，邊複習和整理舊的知識，就是整理與複習。說說我的方法給大家分享：其一，把學過的東西整理成多份手抄報，每當學了新的知識的時候就可以把手抄報拿出來複習，以免忘記；其二，還可以把以前的書留著，時不時拿出來看看，把一些重要的內容都記在一本本子上。
整理與複習的好處有很多，整理與複習可以減輕我們的負擔，我們學了太多知識，腦子根本記不住全部，總會忘掉一些，有一些做過的題目過了許久就會忘，死記又不是好方法，這是我們就可以把我們學過的知識進行整理與複習，把一些跟學習無關的東西從腦袋裡刪去，只留下我們學過的知識，再把我們學過的知識從腦子裡重新梳理一遍，又快又有效的來記住這些新知識和舊知識，這樣，不管什麼時候，都可以靈活地運用我們學過的知識。
不過，在整理與複習的過程中也會有疑惑和障礙，你可以和和同學們一起談論一下這個問題，或許能解開這個問題。自覺學習和複習，增加對知識及知識之間的關係的理解廣度、深度，優化自己的認知結構，有效把握知識的整體性，最後實現對知識結構的重構。
整理與複習可以讓我們學好新知識，還可以讓我們對以前學過的知識溫故而知新，整理和複習真的好處多多，方法多多，終身受用，大家一起行動起來，試試吧！
溫故而知新——談整理複習心得與收穫 篇3
國小六年級作文 ,690字同學們，我們每一天都沉浸在知識的海洋裡，每個新知識的學習就尤如“撈珍珠”的過程，而整理複習就像什麼呢？對了，就象把一顆顆寶貴的珍珠串成鏈子。這樣，我們撈到的珍珠就不容易丟失，還放便尋找和運用了。我每學完一個單元之後都會進行一次整理複習，而且我還喜歡把整理出來的知識用手抄報的形式表現出來。下面我說說我是怎樣進行整理複習的吧！
一、先看看這個單元都有哪一些知識點，把這些零散的知識點在草紙上列舉出來。
二、再想這些知識有什麼聯絡，把知識的脈絡弄清晰。接著我根據內容的需要，採用合適的形式把知識結構圖畫出來，如我最喜歡用的是大括號形式和表格式，我覺得這兩種形式最能體現知識之間的關係了。而對於一些比較零散的知識，我就用列舉法，或樹形圖等。每次選擇結構圖的過程，就是鍛鍊我思維組織能力的時候了，我喜歡這種自由選擇，又能體現創造力的鍛鍊機會。
三、知識結構圖整理出來後，我再考慮每個知識點有哪些需要注意的或提醒的。我會把一些重點題型列舉出來，還把一些易混、易錯的題型進行對比呢！
四、為了使內容更充實、有趣，我會增加一些課外知識哦！另外，如果你想使版面更美觀，你就得適當的配上一些圖案了，還要色彩斑斕哦！
經過這樣的複習，我對整個單元的知識就有了一個系統的瞭解了，對知識的來龍去脈也特別清晰，應用起來也就遊刃有餘了。我喜歡整理複習，每經過一次整理複習，我都有新的收穫，不但知識掌握得更牢固，整理的能力也得到了提升，在版面設計方面我也有了一些心得了。老師說我學習的綜合能力都有了很大的提高。同學們，如果你也認真整理複習的話，你的知識也一定會掌握得更好，能力也一定會有提升哦，我們一起加油吧！
高考前夕 篇4
高三作文 ,542字高三時忽，只是轉瞬，乃高考夕。
迷中恐與離愁，若要把我壓垮。每同學之情不同。或日嘻嘻，而在無人之夜使淚伴眠；人有終日終日者以愁掛麵，暗中卻睡得甚恬……若予者，沒心沒肺，當須記也在戲，總有一刻，一莫名之難言之恐情會悄然上心頭。
與餘言，高考實寒子弟變生跡者兮，雖是多生且不平。劉同有言：萬物有隙，則光入處。是也，萬物有隙，若完，光所驅人心之暗？
一場備了十二年之試將至，此一場戰，亦一時也。十二年中有汗、涕，亦隨花與掌聲。但，初起時，我不知我受此填鴨式教何，但盡之於小兒中守吾之高。是也，力，我不死。當有比我更高明者見時，吾勸之一，或是二次，而吾不固。人之言曰：成之道不擠，以固者不多。寡人慾，我是也，在一之敗與自非後，自去追趕之間。
為我之天始見裂痕，吾以為吾之舉世皆欲壞矣，其實不然，帝但欲與我一點光，照我道路。
長者道路，我做過無數道擇題。每一次者，無論大小，皆以我為我將崩之世而安，而吾今尚沒心沒肺者立於眾中大笑。惟一，高一分科也，我堅之選矣理科，即或遇而多者難，餘亦嘗悔過此決。而後天，吾將攜我之心，復有一重之也，以我十年磨礪之刃，勇闖高考之門。
今者寡人，素非半大兒，不復以受一次之挫則縮而自之軀殼，亦不以點罅而怨。全之物雖少而精，而亦易碎。惟手裂其雞子殼，乃見殼外之風日。
中考前 篇5
國二作文 ,263字媽媽欣慰的笑了笑，為我關好房門，題很多，而我卻大部分都不會做，我不由得感覺有些懊惱，恨自己為什麼上課沒有好好聽講，恨自己為什麼之前不好好學習，我又想起媽媽對我說的話，便一個一個的從答案裡面找解析，爭取能弄懂。
還剩下65天…
實驗中考…
還剩下32天
體育中考…
還剩下0天…
我衝爸爸媽媽揮了揮手，帶著自信的笑容，走進了考場…
高考前一天 篇6
敘事作文 ,544字高考前一天是最最緊張的一天，這一天我們的學校其他年級已經回家放假了，只留下了我們還有和我們一起的老師。
起床時有個哥們說到“明天就高考了，好快啊”。接著下面的人就記得接到“就是，一轉眼就到了高考，我還什麼也不會呢”。早操時，我們都知道這是最後一天集體跑在這個跑道上，於是我們跑的都很好。由於我們大部分人都是在本校考試，所以這一天上午我們找到了自己高考所在的座位，在那裡我們寫了一張卷子找了找高考的感覺。
高考前一天天上下著濛濛細雨，彷彿是對我們畢業的不捨，或者是老天怕我們高考時太熱。下午又開始了自由複習，雖然老師不讓說話以免浮躁，但是總會有人要說話。我的後面是一個和我關係很好的同學，她學習不是特別好，在最後的七天自由複習時喜歡問我題。這一天到是沒有問題問我，我給她說了說應試技巧，好讓她心裡有點底。到了晚自習時，老師都在教室裡解決同學們不會的問題，站了最後一班崗。
到了晚上，我們宿舍很快就停止了說話，但沒有一個人睡的很早，都在想著明天的高考和自己今後的人生。那一晚我很難得的失了眠，同樣失眠的人很多，有的人因為興奮激動，有的人因為緊張害怕。但不管如何，我們都要面對第二天的高考。
在學校的日子雖然艱苦，但卻令人懷念，今後的生活恐怕很難再有這麼一群人，和你一起為了同一個目標努力奮鬥。
複習階段=雜味湯 篇7
國小二年級作文 ,314字複習開始咯！我的一個朋友說：“哎，複習階段簡直就是就是一碗雜味湯！”我一聽果真是那樣的。
甜
放假簡直就是我們孩子最開心的事了！只要經過這短短的複習階段，就能放寒假咯！想想就令人期待呢？真想快快放假！
苦
複習階段，最主要的還是學習。每天一到學校，第一件事，交作業。之後讀書、寫作業。真是不知道什麼時候是個頭啊！真像我同桌說的：“作業習題堆如山，不盡考卷滾滾來！”現在想想，果真！真相大叫一聲“苦啊……”
酸
寫作業，當然還得看書咯！什麼語文書、數學書、英語書看看就算了！還要看什麼課外書，這些知識把我腦子都要塞“爆”了！
真想趕緊把這碗“雜味湯”給喝了，放個假。因為俗話說苦盡甘來嘛！所以我們一起好好複習，爭取考個滿意的成績！
帶著思考去學習 篇8
國小二年級作文 ,785字閱讀，對我來說就像呼吸一樣自然。我無論走到哪裡，身邊總是要帶一本書，在地鐵裡、在餐廳等餐、在外旅行，我都會見縫插針地看看書。閱讀給我帶來了很多好處，比如讀書讓我感到愉悅，識字比小朋友們輕鬆，我的知識面也很廣，我非常感謝這一屋子的書籍！
爸爸媽媽都很支援我看書，常常帶我去書店選書買書，也會帶我去圖書館閱讀。從繪本到橋樑書，現在媽媽又推薦我看一些古今中外的名著，我看過的書有上千冊之多。有一天，媽媽問了我一個問題：“孩子，你那麼喜歡看書，那你知道學習最重要的是什麼？”我一時回答不上來，媽媽就推薦了幾本書給我《勸學》、《漢書》、《論語》，陪著我一起閱讀。
書裡講了我們先人許多發憤圖強努力讀書的故事，《勸學》裡講：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”可見，勤學苦讀自古就是大家提倡的一項優秀品質。《漢書》裡也有勤奮學習的故事：“孫敬，字文寶，好學，晨夕不休。及至睡眠疲寢，以繩系頭，懸屋樑。”和蘇秦的“錐刺股”合在一起，便有了“懸樑刺股”這個成語。這種刻苦學習的精神值得我們學習，學習就是要“兩耳不聞窗外事”。
“學而不思則罔、思而不學則殆。”這是《論語》中記載的。孔子這句話講得非常好，只學習而不思考，就會因為迷惑而無所得；只思考而不學習，就會精神疲倦而無所得。《論語子張》中也提出：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”也告訴我們要懇切地提出問題、多思考眼前事物，才能從中實現仁德。我看後恍然大悟，儘管我看了很多書，閱讀量很大，但我並沒有帶著思考去學習，更沒有提出過問題，很多時候就是在走馬觀花，這樣知識就很難消化吸收。
我現在明白了，學習除了刻苦認真，更要帶著思考去學習。習爺爺在我們浙江工作的時候就提出，“主動來一場‘學習的革命’，思考是閱讀的深化，是認知的必然，是把書讀活的關鍵。”我們要刻苦學習、善於學習，努力成為新時代好隊員！
考前教育 篇9
國小六年級作文 ,694字明天就要參加全市的統考了，心裡壓力很大。今天，老師的一番話讓我對老師“刮目相看”。
因為是全市統考，所以，上至校長，下至家長，全力以赴，從知道這個訊息到現在，奮戰了一個月。白天學校老師帶領我們歸類整理複習。晚上回家媽媽爸爸又是輪班輔導，我感覺自己好像要參加大學考試一樣。讀個書真是累啊！
終於熬到了6月21日，這天老師又換了一副面孔：上學到教室，怎麼老師臉上堆滿了與平時不一樣的詭異的笑：似笑非笑。皮笑又不笑。反正同學們私下說："老師是不是吃錯了藥？
一會的功夫，廣播裡傳出了要我們到操場上開會的訊息。同學們接二連三的來到了操場上。天上是火辣辣的太陽，耳邊校領導親切的囑咐：“同學們，養兵千日用兵一時，明天就是你們上戰場的日子了，我們這段時間的刻苦學習，對知識進行了系統的複習，相信明天你們能取得優異的成績。”
接著就是分班演練，由於是全市統考，所以，要帶我們到市裡的實驗小學參加考試，整個流程，校領導有講了一遍。最後回到教室，由班主任老師在叮囑一下紀律和安全。
到了教室，老師說：“檢驗我們的成績的時候到了，我們該怎麼辦？”
有的同學說：“認真，不馬虎，答完注意檢查，等等”
老師這樣說：“會的要答對”我們說是。
老師又說；"不會的要知道蒙，實在不會的要能抄著就抄！……”原本老師高大的形象瞬間在我的心裡崩塌。這，這，這是我們平時尊重的老師說的話嗎？反正，後來，老師講的啥我一句沒聽見，
我要考出我的真實成績，我不能抄別人的答案，不光榮！私下裡，同學們都這樣說。
想不到教了我們六年的老師，在畢業前夕，說這樣的話。實在是難以理解。
不管怎麼樣，我明天會答出我真實的成績。希望我們都好運。
考前輔導感想—丁可心 篇10
考前輔導感想—丁可心 ,898字又是一年花爛漫，又是一年大考前。護士執業考試，我們邁向護士行列的最後一道門檻。面對這道門檻，每個人的心裡多少都有些擔擾。懷著各種不同的心情，三月初七十多名學生重新會集到了我們曾經生活學習了三年的地方，再一次開始了緊張而嚴肅的考前輔導學習中。
溫暖的春風代替了寒冷的北風，校園的桃花開了，謝了，不知不覺，二個月的複習時間悄然而過。在這二個多月的複習時間裡，我們從當初的不知所措逐漸的變成了從容淡定，這其中的變化包含著輔導老師們太多的辛勤付出。為了能讓我們更好更快的掌握考點，你們不知疲倦的備課，上課，講題；為了能更好的瞭解我們的掌握程度，你們犧牲了休息時間，時刻在忙碌著，千方百計收集各種考題，製成考卷；上課的時候我們聽得出，你們的嗓子啞了，看得出，她們的身體倦了，很多老師抱病為我們上課，但不管什麼時候，只要我們提出問題，你們總是認真而又耐心的向我們講解，聽到每一位同學響亮的回答：“老師，我們明白了”的時候，你們的臉上總是露出滿意而又滿足的笑容。當模擬考試成績不理想，有些同學灰心喪氣的時候你就會出現在我們的面前，分析問題，解決難點，耐心指導，使我們重新恢復了信心，當我因為一點點成績沾沾自喜的時候，你同樣會出現在我們的面前叮嚀：不要驕傲自滿，還有更多的知識需要我們掌握。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師的眼神，老師的語言，老師的身影，老師的責任感深深的埋在了我們的腦中，你們用自己的言行詮釋了無私奉獻的精華所在，是你們使我們學會了如何學習，如何做人。是你們讓我們更加自信，因為你們的一片愛心灌澆，一番耕耘辛苦，才會有現在的桃李絢麗，稻麥金黃。你用事實向我們證明了：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，是一把通向我們從未知道的天地的鑰匙，是你們教會了我們用自己的頭腦和雙手大膽探索前行，實現我們心中的夢想。
大考即將來臨了，但請你們放心，面對這一次的人生考驗，我們一定會勝利，因為有你們的指導與支援，我們充滿了勇往直前的勇氣和必勝的信心，因為有你們的伴隨，我們無所畏懼。
最後，請允許我代表2010級護考輔導班的七十一位同學，向你們大聲地說：“感謝你們，親愛的老師，我們永遠愛你們。”
複習中的樂趣 篇11
國小三年級作文 ,357字說到“飛花令”，我腦子一下子就熱起來了，“遙望洞庭山水翠，白銀盤裡一青螺”之類的詩句，一下從我剛開鎖的大腦中蹦出來。我第一個說出了唐代大詩人，號稱“詩聖”的杜甫寫的《春夜喜雨》中的“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”我十分喜歡這首詩，全詩中沒有一個“喜”字，卻無處不展現出詩人對於雨的喜愛，對她無聲滋潤萬物的讚美。輪到爸爸說了，他從容不迫的說出了毛主席的《七律。長征》中的“金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒”。從詩句中無處不體會到紅軍的革命樂觀主義精神。我不甘示弱，脫口而出蘇軾的：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知……”
還是老爸厲害，半個小時就把我打敗了，但一個個不熟悉的詩句就像是被囚禁的動物鎖在我的大腦中，跑不了了，就從這，我感受到了複習的樂趣。
考前“綜合徵” 篇12
國小三年級作文 ,651字不知道大家有沒有這樣的感覺，在每次考試之前或者是在第2天有一些重要的事情之前，內心會有一點點緊張，甚至有一點點焦慮感，這種感覺很莫名其妙，我把它稱為“考前綜合症”。
可能對於這種症狀有很多很多同學都會有，就是在考試之前內心會有一種緊張，儘管自己複習的很好，但是依然會感覺緊張，不安。
再過三天就是這一學期的期中考試了，我的“考前綜合症”又來了，自從老師那天說要考試的時候，我就開始緊張，晚上總是睡不好覺，晚上凌晨2：00的時候都會自動醒來，就好像生物體內有一個時鐘一樣，到了那個時間“鬧鐘”就會響，然後開始焦躁不安，直到天亮，這次期末考試也是非常的緊張，儘管在考試之前，我把每一科的科目，題全部都複習一遍，把自己不會的內容抓緊時間向老師或者同學請教，因為很害怕考試的時候答不上來。
時間過得很快，馬上就到了考試的時候了，直到坐到考場的時候，我的眼前還是會發黑坐在考室的凳子上，面板肌肉還是會抽搐，就連眼睛也不停的跳，我知道這是我的“老毛病”又犯了，但是知道考試的試卷發下來以後，慢慢的填上自己的名字、班級、學號，填上這些以後，自己焦躁不安的心便開始安靜下來，直到進入答題的一半的時候，心裡的慌張才全部消除到最後交卷的時候，心裡的慌張就全部沒有了。
後來自己對自己總結，這就是對於自己的一種不自信，對於考試時自己答題能力的不自信其實自己完全有能力答題答對打好可偏偏就是這樣的一種情緒可能會導致打起的過程中出現問題本來會的題目，因為緊張答不上來。
我希望我能儘快的改變這個“毛病”，你們大家有這樣的習慣嗎？
考前的手機命運 篇13
國三作文 ,633字所謂成長，就是考試多了，捱罵和抄題不再奢望有爸媽同情的過程。
王曉川清楚地記得，新年聯歡那天，同學們咔嚓咔嚓可沒少用手機拍照。那之前，要是忘了記作業，小群一扣，就會有勇士把放學後偷偷拍下的作業欄目發過來。可是，新年一過，期末考試就進入了倒計時。那些還在寄希望於勇士的人，再也難得有圖有真相的作業提醒了。完了完了，難道王曉川也要像大家一樣和諧的把手機上交了？直到我一遍又一遍在微信裡呼喚得不到迴應後，王曉川信了：期末臨近，大家都焦灼起來了。
王曉川的手機消失實在是不得已。記得那天晚飯前，媽媽叫了他好幾遍他都沒有聽見。他習慣於翻開手機，把各個社交方式都看了看，微信，扣扣，微博。可這些天太冷清了。沒人更新。就連才女王老師更博都顯得有些敷衍了。他正要發感慨時，突然聽見一聲巨吼：王曉川，你看你玩手機玩出的好成績！
他一哆嗦從沙發上掉了下去，顧不得疼趕緊站起來。我，我……
拿來！
大手伸到跟前，他心不甘情不願，恨不得把手機都拽出水來，不想交。看見那邊掃過一束冷光，知道胳膊擰不過大腿，只得讓手機從他的手中抽走。
第二天課間，他聽見幾個同學嘰嘰咕咕地嬉笑，無非交流或主動或被動地沒收了手機。據說，還有同學的手機被砸了……看來，考試和手機，真不容易和平共處。本來失落的心，竟然也就平復下來了。
從那天起，一直到期末結束，王曉川無數次地想念，他心愛的手機。
他知道，他一定會拿到他的手機的！因為，考試結束後，他的手機將會伴他行走到異國他鄉，這就不得不說起，他和他另一個集體了。
期末複習小趣事 篇14
國二作文 ,655字臨近期末考試，語文老師想出了一種新穎的複習方法—每人出一套試卷和同學交換著做。這可把我開心壞了，終於找到機會考驗一下我們班的常勝將軍—小趙同學啦！
我回到家，拿出練習冊、語文書以及語文七彩課堂，找來一張草稿紙就開始忙碌起來，根據試卷模式，列出五道大題的題目就開始出題。我先拿起語文練習冊，翻看著每一課的題型，緊鎖著眉頭，小聲嘀咕著：“不行，這個太簡單了，我得找個難點兒的。”於是把整本練習冊都翻完了，也沒有找到想要的。我有些洩氣地趴在桌子上，忽然，一個想法在腦海中閃過。我激動得一下子從椅子上彈起來，大叫道：“我終於想到啦！”這一喊，把正在看電視的奶奶嚇得一激靈，生氣地瞪了我一眼。我不好意思地笑笑，坐下來翻開語文書，小聲說：“我記得語文書課下注釋上有個不引人注目卻有難度的，在哪兒來著？哈哈！找到了。”感覺自己有點兒激動，聲音又大了些，悄悄看了看奶奶，便又迅速低下頭繼續出題。
“嗯……這道題難……不行……那道題太簡單了……哎，這個可以。”我左手翻書，右手翻練習冊，東西擺了一桌子。經歷了一個多小時的查詢，終於出完了一張卷子，並把答案也整理出來了。看著我出的那幾篇題，心裡美滋滋的，同時也體會到了其中的不易：我才出了五道題，就花費了這麼多時間和力氣，那老師出題該多辛苦啊！
我揉了揉發酸的手臂，打算趁熱打鐵，繼續翻翻書複習複習，翻書的過程中發現有些題在剛才已經看過了，此時再看就很輕鬆，這真是一種很好的複習方法啊。
我看著出好的題，心裡美滋滋的，眼前彷彿出現了小趙同學被難住的表情……
考前的緊張 篇15
國小四年級作文 ,471字明天就要考試了，和以前一樣，這幾天都在緊張的奮鬥，都是為了明天的考試。這幾天複習階段，每一天都非常緊張，什麼時候都在爭分奪秒，沒有一點空閒。
這幾天數學複習時，我的狀態還可以，沒有什麼大問題，但還是有時候會有因為粗心而做錯的題，我測狀態的分數只考了33分，那一分是因為粗心而丟的，所以在數學上要認真、細心，把狀態調整的更好，數學我最怕的就是粗心，所以明天不能粗心，要不然就“一失足成千古恨”了。所以我的數學目標是118分以上。
語文複習，狀態挺好的，沒有什麼不會的，什麼理解句子、理解詞語都沒問題，但還是有一點怕，那就是—作文，我怕考寫信，因為在作文字上時只得了B級，要是考那個，我有可能會扣很多分，除了作文，其他的沒有什麼不會的和害怕的。我為了給作文扣的分留點餘地，我語文要考到115分以上。
英語，我全部都會，沒有問題，英語也是認真，不能把單詞抄錯了，句子也要把詞語都寫對，英語裡沒有什麼難的，也還是細心。所以我要考到100分。
明天就要考試了，我要細心答題，考到我預計得分數，得到語、數、英三門最佳獎，高高興興的回家過暑假。
考前隨筆 篇16
國二作文 ,822字沒由來的，想去看海的心情十分強烈。
於是在期末考試臨近的緊要關頭，我忙裡偷閒，跑去了深圳灣滿足這個小心願。
地鐵D口出去第一眼便能看見平鋪千頃碧藍的海洋。我想象著令人感到震撼的海天一色的景象，走近這片海域——卻是失望。是的，就是失望。興許是百科全書上將海洋生物描寫得過於神祕而張狂，又或是海本身便是這樣的特性，我總是對海抱敬畏而抗拒。但不過幾年沒到過紅樹灣，沖刷上岸邊的海水帶著滾滾的黃沙，在石頭上留下溼潤的黃痕，沒有碧藍的顏色，也沒有輕快的涼意。
我沿著護欄慢慢往前走，心情幾乎有些鬱結。小時候到過印度尼西亞，那是一個島國，是被海洋簇擁起來的地方。記得那時候到過一片沙灘，海水竟然是寶石樣的藍色，嗅嗅聞聞那海水，舔舔那海水，帶著夏日清涼的鹹意，在烈日下波光粼粼，就連浪花也打著溫柔的卷輕鋪上沙灘；也到過一個斷崖，站在上面手可摘星辰，而下面卻是咆哮翻騰著巨浪而泛著漆黑的大海，凶狠而暴戾，卻成了“陰陽割昏曉”的奇景。我轉頭看深圳灣的海水，海里混著千頃的已非碧藍，而只是泥沙，那浪竟因為沙子沉重昂不起頭，也再無法輕快跳舞，像是垂暮老人，昏沉拍打在石頭上便算完成了任務。原來大海也有性情。
今天天氣算不得很好，雲很多，太陽只是偶爾在雲開一線時露出一絲微弱光芒。我抬頭努力看向海天一線的地方，聽說在某個角度，它們會共色，可我只看見遠方連綿起伏的群山和高樓大廈。我從前不甚理解父母總是說養老應該選鄉下的理論，也一直覺得高樓建築帶給人許多便利，可從未向今天這樣覺得它討人厭。失望它沒有波光粼粼，也沒有海天一線。
在書店裡看夏目老師的《我是貓》，突然想到他將“Iloveyou”翻譯成“今晚月色很美，風也溫柔”，蘇軾也曾寫“何夜無月，何處無竹柏”。但是在這夜夜笙歌燈火通明的城市裡，何處才能尋得皎潔的月光與令人舒適到指尖酥麻的風呢？
關於期末複習的作文 篇17
國二作文 ,465字時間不知不覺的過去了，轉眼間就到了期末複習階段。要不是有同學提醒，我這個神經大條不知道什麼時候才能想起來。
“我要好好複習！”我在心裡這樣想著，同時做了一個幾乎不可能完成的計劃，那就是：每天都有要在寫完作業後複習三十分鐘到一個小時。在心裡做完這個計劃後，災難降臨了，英語老師每天的作業都是卷子！雖然卷子沒有難度，但是我現在一看見卷子就想吐，我的腦袋裡已經都是卷子了。就連我剛剛“上任”的裝卷子的袋子都已經鼓鼓囊囊的，啊，恐怖的複習階段！
與此同時，我的非在校時間也是十分的“恐怖”。這兩天，我中午都基本上把作業寫完了，但是，半路殺出來一個“綜合素質評價”，我寫完作業距離睡覺的一個多小時的時間全都被他搶走了，唉！萬事不順的複習階段。
再繼續說複習的事，本來的複習時間全都被半路殺出來的“綜合素質評價”搶走了，所以也沒有好好複習。
我要從明天開始，繼續執行我的計劃，當然，我也要適當的休息一下。”
寶貴的複習時間 篇18
敘事作文 ,481字不知不覺間，我進入初中學習即將一個學期了。當然，伴著喜悅的還有即將迎來令人緊張的期末考試。
由於臨近期末考試了，作業自然增加，比平常多了整整一倍啊！我越來越覺得時間不夠用了，可越是這樣，越是覺得時間寶貴。每天晚上，把作業寫完後，一般都到晚上11點多了，有時甚至到夜裡12點多才能寫完。第二天還要上學，複習的時間寥寥無幾。再加上體育考試，唉！
每天下午5點40放學，放學後我都要到操場去跑兩圈，回家之後都要到六點半了，再吃吃飯，就算7點開始些作業。英語加數學，一般寫完這兩科的作業都要到8點半了，再來一篇隨筆，9點半能做完這三大主科——語數外的作業就算不錯了。
可是光做完語數外的作業還不行，還有其他科——政史地生的作業呢。這些科目的作業要是沒完成，各課代表檢查時發現作業沒寫或是沒寫完，都要列上黑名單，發到家長群，媽媽看見免不了要嘮叨死我。
光作業，就要寫到晚上十一二點，哪兒還有時間複習呢？玩耍娛樂更是別想了。唉，不是我不想複習，是真沒時間吶！
恐怕只有臨近期末了，你才能體會到，複習的時間是有多麼的寶貴吧！
考前一隅 篇19
國一作文 ,803字上課預備鈴一響，教室裡便有人聲嘶力竭地道：“世界末日來了！”還有人指著喇叭大聲叫著：“哀樂！哀樂！”這節課英語老師又要檢查背誦課文，我也特別緊張，心提到嗓子眼兒上了。
揪心的鈴聲響過了，英語老師笑容滿面步履輕盈的走來，看樣子是滿懷希望的，可我卻忐忑不安了，昨天只忙做數學題了，竟然把英語單詞忘到九霄雲外了。“千萬不要抽到我……”我心裡默默地祈禱著。
我偷偷的用餘光環繞了一下四周，有的偷偷同學在準備便條；還有的小心翼翼地把課本放在桌腰裡，翻到那一頁，默揹著；還有的把手放在膝蓋上使勁的搓，神情惶恐；還有的把一些重要的單詞寫在手上考試好用……同學們的作弊方法千奇百怪。只有個別幾位同學精神抖擻像是過年似的一副胸有成竹的樣子。
英語老師問：“有誰自告奮勇？”教室裡剎那間安靜了下來，彷彿掉下一根針也能聽得真真切切。沒有一個同學舉手回答，老師開始念我們的學號：“17號！”。17號低著頭一言不發，正襟危坐，戰戰兢兢，正是徐庶進曹營——一言不發。我的心加快，心裡默默禱告著：“千萬別念到18號！”。突然，“暴風雨”來了——老師破口大罵，臉一下陰沉起來，教室裡安靜極了，我都能感覺到自己的“咚咚”的心跳聲。
“叮叮”終於盼到下課了，老師走了，一些同學馬上活躍了，和周圍的同學議論起來，“天哪，我不活了”17號大聲叫著。不知是誰說了一句話，“唉！早知如此，何必當初”，我的心一顫，剛才的那種高興的心一下不知跑哪去了。
是啊，早知如此，何必當初呢！
論複習的重要性 篇20
國小四年級作文 ,1211字孔子曰：“溫故而知新。”意思是說溫習已經學過的知識，會對知識有更深刻的認識，更深入的瞭解，有新的收穫。我明白了其中的道理，也在奧數學習中嚐到了甜頭。
上上週我去上奧數課，臨近下課時，我們奧數週老師說下週六的奧數課進行期末考試。要大家回去好好複習，爭取考出優異的成績。一轉眼，就到了星期五，我開始焦慮起來：哎呀，明天就要去奧數期末考了，我一點也沒有複習過。怎麼辦？這麼辦？肯定考不出來的呀！我立刻衝到媽媽跟前，說：“媽媽，我有些頭疼，明天奧數班的期末考我不想去了！……”媽媽聽了，嚴肅地說：“那怎麼行？期末考一定得參加。”我哭喪著臉，一聲不吭。媽媽又笑嘻嘻地說：“是不是怕自己考不出不敢去呀！”被媽媽猜出了心思，我抬起頭來看著媽媽。她把我拉到身邊，說：“兒子，別擔心，這段時間期末比較忙，沒有時間複習，明天上午我們抽半天時間進行復習，肯定考得出。”聽了媽媽的話，我半信半疑。
第二天早晨，我們就按照計劃進行復習，媽媽根據平時我出門考不太好的知識點進行梳理，先讓我看要點，再做一題習題，若做對就通過，若不對，再研究直到懂為止。時間一分一秒地過去，大概複習了兩個半小時，把本學期學的知識點都複習了一遍。
吃過中飯，爸爸送我去上課。剛到教室，周老師就拿著一疊試卷進來了，說笑的聲音瞬間消失，同學們正襟危坐，教室裡鴉雀無聲。我開始仔細做題，做了試卷正面，很順利。就快要大功告成之時，出現了一隻“攔路虎”，我仔細地回憶了這題的解題公式，然後在草稿本上演算，我花了九牛二虎之力終於把這道題給解答出來了，心中一陣喜悅。試卷寫完後，我反反覆覆檢查再檢查，共檢查不下三次。時間一到，我就把試卷交了上去。
看著周老師在講臺上批卷，我的心情七上八下。大約過了二十分鐘，周老師已經把試卷批好。“同學們，安靜一下，期末成績出來了，好的考得非常好，差的考得非常差。接下來，我開始報成績。”周老師嚴肅地說，“沈晨宇，78。”我聽了，心想：這個成績考得可以嗎，中等應該有的吧？“XXX，48。”“不會吧，不及格，他平時成績還算好的呀！我會不會跟他一樣慘呀，我都不敢想了。”“褚宇晨，92！”同學們都向他投去了羨慕的眼神。“莫瀟宇，98，第一名，全班最高分，獎勵三張卡。”聽到這個成績，我有點難以置信，我興奮地上臺領卡。心中暗暗感嘆：果然如媽媽所說，只要做好複習，就一定考得出。
這件事足以證明覆習的重要性。接下來面臨的挑戰是下週一二的期末大考，雖然因雨雪天氣放假在家，但是我也不能鬆懈，我要好好複習各科知識點，爭取在期末取得優異的成績。