老師的家相關作文20篇

老師的家篇1

國小五年級作文 ,286字

老師的家在一條偏僻的小巷裡，現在的路都是四通八達的，但這條小巷居然還不能通車。

老師的這座房子有些年頭了，算得上房子爺爺了。一進門，往前再往右走，就來到一間小房間，這裡幾乎都是木的：木柱子、木門框、木窗戶……

上樓的時候，樓梯“吱吱”響，好像老鼠在叫。到了二樓，每走一步，都像會把房子踩塌一般。書房裡，充滿了書香味。那兒的書，有薄有厚，有歷史有現代，有雜誌有小說。那些書等我啃完，我看要等到猴年馬月。

老師家晚上，那可就安靜不過了。所有居民都像蒸發了一樣，連蟋蟀的叫聲都聽得一清二楚。時鐘滴滴答答的，彷彿像炮聲一樣轟隆隆。

這就是一座古老的、充滿書香的、異樣安靜的老房子。

張老師的家篇2

國小三年級作文 ,356字

張老師是我們國學班裡的老師，我很喜歡她。

講了這麼多關於國學班裡的事，想不想知道老師的家在哪裡呢……

我想了這個問題不到半天時間，就有了答案。因為老師今天帶我們去了他的家。

我們到了老師的家。啊，是別墅啊！

一開始，我們都不知道是別墅。我們正在參觀時，只聽張波濤喊道：“這裡有樓梯，是家別墅！”說完，就向樓上跑去。

我們一起跑了過去，“哇，真的有樓梯！”我們同時驚呼道。是一個木樓梯，我覺得不結實，看著大家走了上去，我也小心翼翼地走了上去。看樣子樓上還沒有裝修過，土裡土氣的，但是被我們“裝修”過後，就變得煥然一新了。

我們在這裡吃了午飯，張老師給我們做了好吃的蛋炒飯。下午我們在老師家裡玩了一會兒就回去了。

老師的眼睛篇3

國一作文 ,995字

每個同學都有自己的老師，老師就象媽媽一樣，不斷地照顧我們，給我們知識，教我們做人。在我快樂成長的小學生涯中，最令我難忘的是我們的班主任曲老師。她瘦瘦的，高高的，長著一雙令人生畏的會說話的眼睛，這雙眼睛就象“探照燈”一樣，經常在同學們身上來回掃射，捕捉同學們身上每一個細小的變化和資訊，鞭策同學們不斷提高和進步。只要她上課，同學們總是繃緊每一根神經，凝神屏氣，專心聽課。

小學四年級的時候，曲老師剛做我們的班主任，我上語文課時膽子很小，每次碰見曲老師的眼睛，總是不敢與她對視，更不敢隨便舉手發言。記得有一次上課，曲老師提了一個問題，同學們都爭著舉手發言，我也情不自禁地舉起了手，但心裡卻不住地想著：曲老師，可別叫我呀！可別叫我呀！哪知道曲老師卻偏偏叫了我。我應聲站了起來，同學們的目光刷地都落在我的身上。我心裡慌亂極了，臉火辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結結巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子嗡翁叫。同學們轟的一聲笑了。我把頭埋在胸前，只覺得臉發燙。我偷偷地瞥一眼曲老師，她那雙眼睛正關切地望著我，沒有一點責備，沒有一點惱怒，倒象在說：“彆著急，慢慢說。”我慌亂的心情頓時平靜了許多。我重新思索了一遍，鼓起勇氣，流暢地回答了曲老師的提問。曲老師滿意的笑了，她那令人生畏的眼睛眯成了一彎月牙，彷彿在對我說：“回答得好。”我在曲老師的目光中，感受到了慈母般的關愛和溫暖，從此，也更加熱愛語文學習了。

說起曲老師的眼睛也確實有讓人望而生畏的時候。有一次，在課堂上，我因為一件小事和同桌你一言我一語地爭吵起來，聲音雖然不大，卻被曲老師聽到了。她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。雖然她沒有開口訓斥我，但我卻領悟了她那目光的潛臺詞：“你是班幹部，上課應該起模範帶頭作用，怎麼自己上課還不遵守紀律？”我羞愧地低下了頭，馬上和同桌停止了爭吵，聚精會神地聽起課來。

在曲老師的諄諄教導和精心培養下，我在德、智、體、美、勞等各個方面，都取得了很大進步和提高。當我在領取學校頒發的“編撰特別獎”時，曲老師不住地為我使勁鼓掌，她的眼睛裡閃爍著無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵我說：“在前進的道路上，你取得了可喜的進步，還要繼續努力加油啊！”

曲老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是不斷鼓勵我前進、蘊含著火一般熱情的眼睛。她那閃爍著智慧光芒的眼睛，就像夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇幻的世界……

老師的微笑篇4

國二作文 ,877字

老師，是春天裡的園丁，辛勤勞作，培育祖國的花朵；老師，是夏天裡的雨水，滋潤萬物，哺育乾涸的幼苗；老師，是秋天裡的蒼松，巍然挺立，庇護幼小的雛鳥；老師，是嚴冬裡的蠟燭，默默奉獻，驅走黑暗和寒冷。

與書相伴六年，我已是初二的中學生了。回首往事，一路走來，在我身邊陪伴我的不僅僅是親人，更有一位位可親可敬的老師。

呂老師，我小學五年級的班主任，雖不算年輕，但很漂亮，明亮的眼睛，飄逸的捲髮，最令人難忘的，還是她孩子般的笑臉。

在充斥著清香的暖風中，又一個學期要結束了，夕陽瀉進了教室，照在課桌上，照在講臺上，照著呂老師的臉龐。粉筆“擦擦”響，空氣中瀰漫著絲絲的清草香。為了明天的家長會，我和呂老師放學後正在“加班”佈置教室。黑板上一朵五色的小花，使我不禁想起了美麗的童話—小女孩和七色花。安靜的教室，安靜的教學樓，安靜的操場，安靜的校園，似乎在金色暖陽的催眠曲中睡著了。我慢慢地想，慢慢地畫，享受這美好的時光，和呂老師在一起的時光。呂老師幽默風趣，愛笑，喜歡同我們談笑風生，更喜歡給我們講她自己的經歷，將知識和情感灌輸給我們。呂老師的笑，活潑又動人，就像春天裡綻放的花朵。課堂上，呂老師聲情並茂地朗誦，把我們的思緒帶到了巍巍泰山，浩浩江河，層層密林……她明亮的眼睛活潑地眨著，長長的睫毛如同捲曲的花蕊，上揚的嘴角盪漾著迷人的笑容，雙頰的紅暈使她顯得容光煥發，我們陶醉在她獨具特色的課堂上。多麼美的笑容啊。課餘時，操場上歡跳著的同學中間，那個蝴蝶般的身影就是親愛的呂老師，她快樂的笑著，跳著，身旁也是一群笑著、跳著的孩子。快樂的笑聲在操場上空迴旋。多麼動聽的笑聲啊。想著這些畫面，一幅“春景圖”不知不覺展現在眼前。“呦，畫的真好。”伴著這句話的，還有呂老師的微笑，在陽光的照耀下，格外的動人。

當我和呂老師並肩走出校門，夕陽的餘暉染紅了半邊天，一邊湛藍，一邊火紅，就像凡高的畫一樣絢爛，像呂老師的微笑一樣明豔。

親愛的呂老師，不管我將來走到哪裡，我都會永遠記著您，記著您對我說過的每一句話，記著您那一張微笑的臉，在金色的夕陽下，笑得那麼美，那麼美……

《老師的眼晴》讀後感篇5

讀後感 ,693字

老師的眼睛是無聲的語言，對我們充滿期待；老師的眼睛是燃燒的火焰，給我們無限的熱力；老師的眼睛，是純潔的清泉，永遠流淌在我們的心田。

寒假裡，我讀了《老師的眼睛》這篇文章。文中描寫了老師擁有一雙溫柔、親切又有魔力的神奇的眼睛。我們的老師又何嘗不是呢？

記得小時候，我不懂事，上課時自己坐在位子上不好好聽課，全然不顧老師在賣力地講課，悄悄地玩起了“蹺蹺板”。拿直尺當“蹺蹺板”的板，把尺子放在文具盒上，在尺子的兩端各放一塊大小不同的橡皮，看看哪個重。老師發現了，並沒有批評我，那雙溫柔的眼睛看著我，好像在說“這個小實驗還挺有創意，可是咱不能在數學課讓做呀，快收起來，好好聽課。”看著老師那溫柔的目光，我頓時面紅耳赤，比用語言批評還羞愧，我悄悄地收起了“蹺蹺板”，認真地聽講了。老師看到我知錯就改，向我投來欣慰、信任的眼神，那眼神讓我記憶猶新。

還有一次，我考試考的全班最好。我欣喜若狂，非常得意。老師在講卷子的時候，我還在美美地想著，我考得這麼好，還用聽嗎？不用了。老師那眼睛也真神啊，她似乎一下子看透了我的心思，向我投來提醒的眼神，那眼神是在告訴我：“勝不驕，在成績面前可不能翹尾巴呀”。我馬上冷靜下來，認真地聽老師分析試卷。我發現雖然我考得很好，但有些題型我並沒有真正掌握，還有些地方模糊不清，於是認真地在試卷上做了分析。這時再看老師那眼神是那麼的溫柔，就像一股清泉，流向心田。

六年了，老師那雙溫柔親切的眼睛一直陪伴著我們，教育著我們，正是有了那雙眼睛的陪伴，我們才從一個個不懂事的毛孩子變成一個個四好少年。想想我們馬上就要畢業，就要離開那雙陪伴我們六年的眼睛，是多麼的留戀與不捨啊！

感謝你，老師的目光篇6

國三作文 ,732字

再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有脆弱的時候；再自信的人也有沮喪的時候；當你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站；當你的付出化作午夜的風景；當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。

你的眼睛在期盼什麼？你的心泉又在怎樣的湧動？你又是怎樣地在尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音？此時，多麼希望有人扶一把，鼓勵一下！老師，你還記得嗎？膽小而內向的我，是在您一次又一次的期待、鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來磕磕巴巴地回答問題後才逐漸變得勇敢；老師，您還記得嗎？也同樣是在您“好，說下去！”“不錯，有見地！”“你有進步了！再加一把勁”的一遍遍鼓勵聲中，自卑的我才漸漸地變得自信起來，樂觀起來，侃侃而談起來；老師，您還記得嗎？當我覺得自己已經拉滿弓，再也沒有潛力可挖時，又是您及時的寫下評語，也寫下期待和祝福：同學，人的潛力是無限的，你怎能這樣小看自己。

在努一把力吧！遠處有更美麗的風景等帶你去欣賞，你不想飽覽勝境嗎？祝你百尺竿頭，再進一步！老師，您還記得嗎？每當我安於現狀，滿足於取得的成績而沾沾自喜時，又是您在隨記本上及時提醒我：同學，前方有更美麗的風景等著你，你怎麼能貪戀於路邊的小風景而止步不前呢？老師，可以說，我是在您一次次鼓勵、提醒，一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的。

老師，多少個像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學生，也是在你一路的精心呵護，一路的悉心關照，一路的鼓勵，一路的提醒中一步步前行的，在您滿含期待的眼神中一個個步入優生的行列中。可以說：“老師，正是有了您的賞識，有了您的鼓勵，有了您的期待，‘差生’中才出了瓦特，‘朽木’中才成長出了愛迪生。”老師，無論我走到哪裡，我都走不出您的視野。

感謝您一路的呵護！一路的鼓勵！

給老師的一封信篇7

國小五年級作文 ,421字

尊敬的老師：

您好！

老師，你的身體最近還好嗎？別因為我們，而累壞了身體。老師，你別再在晚上為我們改作業而累壞了身體……

老師，您是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤，你是我心目中美麗神聖的天使。

老師，您是辛勤的園丁，用心血澆灌著美麗的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是人梯，用肩膀托起一代代人。

老師，您是我們人生海洋裡的一眼泉眼，給我們源源不斷的智慧和力量。老師是藍天中的一塊白雲，給我們無微不至的呵護與澆灌。

老師，您是首溫情的詩歌，藍天白雲是胸懷，三尺講壇見證詩意的開拓，幼苗在呵護下長成了大樹，桃李滿園，見證了耕耘的執著。

老師，您是一座山，高大挺拔；老師是鬆，蒼翠欲滴；老師是鷹，帶我騰飛；老師是傘，為我們遮風擋雨。

老師，是您教會了我書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟，在書山上您給我指引了方向，在學海里是您讓我看清了目標。

最後，讓我在教師節來臨之際，為您送上祝福：老師！您辛苦了！我永遠愛您！

那一次老師的教訓篇8

國小四年級作文 ,453字

生活中，總會有許許多多的令人髮指的教訓，而這些教訓可出自許許多多的人之口。我受過父母的責罵，朋友的責備，但都遠遠比不上老師那次無聲的教訓。

我是班上的數學課代表，平時成績不錯，平時偶爾聽聽歌，唱唱小曲，生活無比愜意，但就是那次的意外，讓我打破了這個美好的境界，。那次，老師讓我給一個頑固子弟送作業本，我很聽話，放學就給他送去，送完之後，想趕快離開，但他說：“留下來玩玩吧”但就是這個玩玩吧，讓我不能自拔，學習也因此一落千丈，走路時在玩，做作業時也在玩，甚至是吃飯時也在玩，父母看不下去了，就跟老師說了，老師只說了一句：“期中時看成績吧”。

很快期中考試到了我心急如焚，急忙狂補，但成績還是不盡人意，數學：50分、語文：60分、英語：20分，父母並沒有罵我，只說："別玩了”但老師也沒有罵我，這讓我很內疚老師唸了念分數，就開始評講了，下課了，老師意味深長的望了我一眼，似乎聽到老師在無聲的責備我。我之後奮發圖強，又考上好成績，老師已不是責備的目光，而是讚賞的眼光了。

老師你的無聲的教訓，我會終生銘記在內心。

獻給老師的祝福篇9

國三作文 ,813字

秋天，來了。雖無新抽的嫩枝，也無初放的花蕊，但這是一個金秋，是一個流金溢彩的季節，是一個祝福滿懷的季節，這是一個屬於我們敬愛的老師的季節！第二十七個教師節和著金秋足音漸行漸近，在這裡，我謹代表蓮中學子獻上衷心的祝福，祝福敬愛的老師們：身體健康，工作順利，閤家幸福！

敬愛的老師，至今，我不知道您在杏壇耕耘了多少個春秋，也不知道這天下有多少您的芬芳桃李，我只知道在您溫暖的手牽我走過的歲月裡，我一遍一遍認真地想讀懂您。如今，我清楚地知道，您的名字叫“先生”，因為聖賢孔子是您的代言；您的名字叫“師父”，因為沒有您的調教，三百六十行怎能出狀元？您的名字叫“教授”，因為沒有您苦口婆心地傳授，怎能有學子的學業有成？我也清楚的知道，您的名字還叫“人類靈魂工程師”，因為您用崇高的靈魂塑造著高尚的心靈；您的名字還叫“春雨”，因為若沒有您的“潤物細無聲”又怎會有“花重錦官城”？您的名字還也叫“春蠶，”因為沒有您的抽絲剝繭，怎有我們的化蛹成蝶？但我更深切地領悟到，老師，您還有一個最響亮的名字叫“父母”，這世間除了您還有誰能像父母一樣為我們默默付出而不求回報？像父母一樣愛我們愛得寬廣、無私而深沉？只有您！

對於這些滿含敬意與愛意的稱謂，老師，您最喜歡哪一個？同學們，你說我們敬愛的老師最適合哪一個？其??，這些稱謂哪一個都與我們老師匹配，但我們可敬的老師對哪一個稱謂也不在乎！他在乎的是他園中的苗兒長勢是否良好，他在乎的是他的弟子何時修得一技之長，他在乎的是他的徒兒何時能蛟龍出山。老師的心中只有我們這些孩子。因為每天每天，我都能看到您十年如一日地立足與三尺講臺上，我們都能看到那隻沾滿粉筆灰而粗糙的手，不知疲倦地在黑板上為我們譜寫未來；每天每天，我們都能聽到您的循循善誘為我們撥雲見日，您的諄諄教誨為我們人生導航。每天每天，我們都能迎上您期許的目光，激勵我們奮發向上。敬愛的老師，您辛苦了！

俗話說：經師易得，人師難求。成語&