第一次扳手腕相關作文20篇

第一次扳手腕篇1

國小三年級作文 ,774字

“快，把他扳倒，快！”“堅持！堅持就是勝利！”哈哈，你們知道這聲音是哪來的嗎？來自我們作文班裡，原來我們今天舉行了扳手腕大賽。

比賽前，選手們站在教室裡，臉上一點表情也沒有，顯得非常嚴肅。有的躲在別人後面，有的雙手緊握著拳頭，還有的雙眼緊閉，嘴巴張得老大老大，雪白的牙齒咬在一起，好像要吃人似的。

緊張又激烈的比賽開始啦！我看看參賽的選手，臉繃得緊緊的，額頭暴露出一條條青筋，雙手緊緊握住對方的手，生怕被對手壓倒。嘴裡不時發出“嘿！嘿！”的聲音。比賽進展得非常激烈。“??rdquo;地一聲，“我贏啦！”只見贏了的同學大聲叫起來。輪到我了，我和我的好朋友一起扳。“比賽開始！”評委老師說。“哇塞，她手勁好大，我壓制不住啦！”我自言自語。“砰！”她把我給秒了，原來她練過。我後面的大個子同學並不服氣，還要來和她比試。“開始！”只見評委老師一聲令下，怎麼他臉上一絲表情都沒有呢？過了一會兒，他那一絲表情都沒有的臉，又變成了一副要吃人似的臉。過了好久，雙方難分勝負，這場比賽真是難解難分。“加油！加油！”吶喊聲，助威聲交織在一起。他們聽了，似乎更加帶勁了……“堅持不住啦！”說著，他應聲倒下，大個子同學聽到他快沒勁了，所以就猛得一下把他給扳倒了。

比賽後，老師給贏的同學發了一粒瓜子，然後又說：“我們給輸的人發兩粒瓜子吧！”說著，從袋子裡拿出兩粒給我。雖然平時吃過好多瓜子，可這次吃到的瓜子不是用錢買來的，是用我們的努力換來的，我們心裡美滋滋的。

記一次扳手腕比賽篇2

國小六年級作文 ,787字

星期四上午，我們班舉行了扳手腕比賽。每小組的優勝者互相比賽，最後是兩個人決賽冠亞軍。

四名同學進入了半決賽，他們分別是第一大組的丁克傑、第二大組的蔡佳穎、第三大組的錢佩羽和第四大組的沈志平。

半決賽開始了，丁克傑PK錢佩羽，沈志平PK蔡佳穎。丁克傑和錢佩羽實力相當，一直不分勝負。終於錢佩羽體力不支，被丁克傑掰倒了。蔡佳穎對付沈志平，兩人實力懸殊，不出一分鐘，蔡佳穎便戰勝了沈志平。

最令人期待同樣也最激烈的決賽就要開始了，丁克傑和蔡佳穎摩拳擦掌，躍躍欲試。

決賽開始了，丁克傑和蔡佳穎的臉都漲得通紅的，像熟透了的西紅柿。丁克傑的手臂上爆出一根根青筋，頭上的汗珠不停地滾落下來。蔡佳穎咬緊牙關，另一隻手緊緊地握成了拳頭，彷彿這樣做能夠給她增添力量似的。兩個人的手都在微微地抖動著。

同學們裡三層外三層地把講臺圍了個水洩不通。有些被擠出圈外的同學乾脆三下兩下爬上了課桌，還有兩三個膽大的男生踩著課桌上了講臺，就為看這場比賽。說實話，我十分希望這次的冠軍是蔡佳穎。平時一提到掰手腕，大人們就認為：“肯定是男孩子贏啦，女孩子力氣怎麼比得過男孩子呢？”我心裡可不平衡了，誰說男生才掰得了手腕？我心裡不停地喊著：“蔡佳穎，別輸了！”

男生、女生們分別組成拉拉隊，給丁克傑、蔡佳穎加油。頓時，班上喊聲震耳欲聾，估計連天上的雷聲也比不上哦！雖然拉拉隊一直不停地為他們加油，但是他們還是一直難分勝負。老師見一直不分輸贏，便決定再進行一場加時賽。一分鐘之內定勝負，時間近了，近了……只聽見一陣一陣的歡呼聲，站在外圈的我連忙問前面的女生比賽情況如何。還沒等我開口，就聽見全班女生歡呼起來：“蔡佳穎贏了！蔡佳穎贏了！”班上成了一片歡樂的海洋。

班主任老師的臉上也漾著笑意：“我宣佈，比賽到此結束，這次的冠軍是—蔡佳穎！”“噢—”又是一片歡呼聲。

多麼令人難忘的掰手腕比賽！

記一次扳手腕比賽篇3

國小五年級作文 ,572字

扳手腕大家都很熟悉，就是一個人用手把另一個人的手扳倒。但在這次扳手腕比賽中，我知道了更多東西。

今天老師用一節課的時間讓我們比賽，說是讓我們比力氣，但大家誰都清楚，比賽完肯定是——寫作文。雖然得寫作文，但大家都很高興，個個摩拳擦掌，想顯示自己的力氣，先是同桌比，蔣藍月力氣很小，老師剛說“開始”，她就輸了。勝的同學接著比：趙子翔力氣比較大，我和他比就是小巫見大巫了。當然，我輸了。所以，我只能當啦啦隊。A組同學中就王宇翔和房同宇力氣大，最後淘汰賽，房同宇成了A組代表，B組中的代表說出來會讓你大跌眼鏡，代表是朱研穎啊，她可是女生！這可應了一句話：誰說女子不如男！B組的男生該臉紅了吧。最後，我們C組中的曾文希，D組的是葛達。

決賽開始了！先是房同宇同學對戰朱研穎。朱研穎不能打遍天下無敵手，最後輸了。房同宇對戰曾文希。曾文希是個小個子，和朱研穎一樣，敗給了房同宇，葛達對戰房同宇，大家目不轉睛地盯著他們，大喊“加油！加油！”有的給葛達助威，有的為房同宇吶喊。“開始！”兩人互不相讓，使出平生所有力氣，注入手中。疆持了許久，葛達體力不支，敗給了房同宇。

經過這次比賽，我明白了：扳手腕靠得不是力量，而是決心，也不能放鬆。不說了，我去祝賀房同宇了！

記一次扳手腕活動篇4

國小四年級作文 ,621字

今天，我們班上開展了第一次的扳手腕活動。

在決勝負的比賽前，決出了兩位扳手腕準決賽選手，一是“麻球”，二是龔志強。

“麻球”原本的對手是馬夢可，第一場比賽開始了，兩位選手不分上下。但是，他（她）們的表情卻明顯不同，“麻球”的眼睛裡激發出凶殘的目光，死死地盯著馬夢可，而馬夢可卻覺得一點事兒都沒有，還眉開眼笑的，她這時的臉真像一朵含苞欲放的花蕊一樣。剛開始，兩人的手掌互相交錯，手指併攏，緊緊的地抓住對方的手，似乎手心一點兒空氣也沒有了，比賽開始了，兩人的手在不停地顫抖著，時不時還傾斜了一下，在興奮地等待時，我們大家的頭都往前看，終於，啊，勝利了，我們這時的歡呼聲猶如萬馬奔騰那樣洪大，但是失敗的人只能享受後悔了。

就這樣，又決出了一位，而這一位就是龔志強。在最激烈的決勝賽面前，我們的心都要蹦出來了，我們這時的歡呼聲都可以把地球給轟個三下了，但是，結果總是會給人出乎意料的結果。這時我們隊的大力王“居然”敗給了龔志強。

在結果前，老師居然還給了馬夢可了一次機會，但是我們也不敢違抗老師的命令，只能照做了，我感覺龔志強都沒有使出全力，但是結果還是龔志強贏，他真是我們班的一頭“大黑牛”呀！

室外，沒有一點兒呼喊聲，只有我們班上歡樂地開展著“第一次扳手腕活動”。我為他們努力拼搏的精神而感到敬佩。

記一次扳手腕比賽篇5

國小四年級作文 ,618字

星期六的下午，天氣陽光明媚，我們正在小桔燈學校舉行一場緊張並且刺激的扳手腕比賽。

一段課程之後，大螢幕呈現了“扳手腕比賽”5個字，全班立刻就沸騰了起來，之後，籃子老師微笑著說：“同學們你們誰願意來上面1對1的扳手腕比賽，規則就是三局兩勝。”

每個同學都紛紛舉手嚷嚷著：“讓我來讓我來”，相互說著“狠話”，每個人都認為自己是扳手腕中的佼佼者。在同學們的吵鬧中，籃子老師最後選了兩名參賽者，分別是田暢和馬鈺昌。下面的吃瓜群眾都唏噓不已：“馬鈺昌這個小體格，肯定會慘敗，我們就坐等田暢贏吧！”

田暢威風凜凜地走了上去，馬鈺昌慢慢悠悠地走了上去。雙方兩隻手“啪”的一聲放在了桌子上，裁判還沒有說開始，兩個人已經暗暗發力，桌子也發出一些悶悶的響聲。裁判一聲令下，大概沒過幾秒，田暢就把馬鈺昌給扳倒了。這個結果不出我們的意料，大家都在為田暢加油鼓勁。馬鈺昌那組的成員覺得，這才第一局，還有機會，也在給馬鈺昌拼命的加油。馬鈺昌用帥氣的眼神迴應了對方，又自信的加入比賽中。無奈田暢同學的天分太高，最後馬鈺昌還是輸了。裁判籃子老師大聲宣佈：“田暢獲勝。”

我們都向田暢投去讚賞的目光。但是另外一名同學也勇於嘗試，每個人在一定的方面都會有自己的擅長的地方，我們要學會發現他們的閃光點。

記一次扳手腕比賽篇6

國小六年級作文 ,521字

“加油－加油！”響亮的加油聲從六十二班的教室傳了出來，原來六十二班的教室裡正在舉行一場扳手腕比賽。

星期五，老師面帶微笑地走上講臺對我們說：“同學們我們這一節課來辦一次扳手腕比賽。”老師話音剛落，教室裡頓時就像炸開鍋沸騰了起來。有的摩拳擦掌、躍躍欲試；有的信心十足；還有的急著找人比試呢！

我們分成兩個隊，一方是雄鷹隊，另一方是戰神隊，兩人經過了一翻激烈的初賽過後，兩方各派出了一男一女重量級選手。

只見敵方選手大步流星地走上講臺，神情凝重地坐在了一邊，我方的隊員也雄赳赳氣昂昂地走到另外一邊坐下，兩人都做好了準備，實力差別不大，到底鹿死誰手，讓我們拭目以待。

老師一聲令下，決出勝負的時刻到了，兩人的手像鉗子一樣握在了一起，雙腳死死地釘在地上，隨著時間的流逝，選手的臉漲得通紅，手也變白了，我方選手的另一隻手緊緊地捏住桌子的邊沿，彷彿要把桌子捏碎。兩人進入了僵持狀態，此時啦啦隊的吶喊助威加油的聲音彷彿要把屋頂掀翻，這時對方選手已快招架不住了，我方選手堅持不懈，猛一發力，我隊勝利，我方隊員全都歡呼雀躍。

通過了這次別開生面的扳手腕比賽，我明白了：只有堅持不懈的努力，才會取得最終的勝利！

記一次扳手腕比賽篇7

國小四年級作文 ,636字

星期五的下午，我們班在教室裡舉行了一場大力士扳手腕比賽。

教室裡頓時炸開了鍋，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，我暗暗心想，哈哈我力氣可大了，我要大顯身手，讓他們瞧瞧我的厲害。

比賽開始前，劉老師宣佈了遊戲規則。一開始，我和我的同座小紅扳手腕，我們緊緊地握著對方的手，我眉頭緊鎖，咬牙切齒，而小紅滿臉通紅，兩隻手在空中搖晃著，我心裡大聲喊：“加油，我是最棒的！”我使出九牛二虎之力，終於取得了勝利，我看到同座灰心的樣子，安慰她說：“你也很很厲害！”

第二輪比賽開始，我和小明扳手腕，我心想：“糟了，他這麼厲害，我可不能掉以輕心，我不會放棄的。”比賽開始，我看著他一副輕鬆的樣子，竟然完全不把我放在眼裡，但我也不灰心，同學們都給我們加油，我使出吃奶的力氣，手也握得很酸，但始終在桌面上保持一拳之差，任憑我怎麼努力，也改變不了這個局面，最終我輸了，但我心裡還是很開心。

第三輪比賽開始了，小明和小菲開始比賽了，教室裡頓時鴉雀無聲，我的心怦怦直跳，心想，誰是我們班的冠軍呢？只聽到劉老師一聲令下，她們兩人開始較勁了，同學們一起助威吶喊，喊聲震耳欲聾，比賽進入了白熱化，互相都沒有一點動靜，過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘，她們還在僵持著，最後，劉老師宣佈我們班的“大力士”是小菲和小明，全班想起了熱烈的掌聲。

這節課，變成了歡樂的海洋，比賽中，我們不僅是參賽者，也是旁觀者，真是其樂無窮！

第一次舉手篇8

國小五年級作文 ,614字

回憶每個人的的第一次，都是令人最難忘的，只要你抓住每一個第一次，很好的把握，你就可以成功。

我讀一年級的時候的一天，教育局的領導要來我們學校檢查教學。

“領導來了”我們班的“探子”來報信，教室頓時變的鴉雀無聲。

領導走進了教室，坐到後面開始聽課，老師也上了講臺開始講課。老師講著講著，引起了領導們的討論。這時，老師不防提出了一個問題，有的同學一聽，腦子動的快的，都紛紛舉了手。

我也想到了答案，可我從來沒有回答過老師問的問題啊，手剛舉到半空中又馬上，這是我腦子裡一片混亂。過了一會。我東張西望，看到同學們大部分都把手舉了進來，我才慢慢的把手舉了起來，可又轉念一想，哎，還是算了吧。說錯了多丟人啊。

這時，我的心裡像有兩個小矮人。一個小矮人說：“快舉手啊，這可是千年難逢的好機會啊，千萬不能錯過啊！”可另一個小矮人卻說：別舉手了，說錯了多丟人啊！領導就在後面，說錯了，不僅丟自己的面子，全校也得丟面子，還是等等再說吧，何必爭這一題呢！”小矮人又說：“沒事，沒事，失敗是成功之母。你不說怎麼知道自己想的是正確的還是錯誤呢。就算錯了，老師也會幫助你改正錯誤的。”

老師也彷彿看出了我的心思，說；“同學們，回答錯了，也沒有關係，我會幫助同學們糾正錯誤的。

我聽了立馬鼓起勇氣，把手高高的舉起。老師點了我的名字，我站起來。回答了問題。同學們都給了我熱烈的掌聲。

回憶從前的第一次是多麼的美妙，雖然有些事會令我們悲傷。但大多都是幸福與快樂。

第一次動手篇9

國小五年級作文 ,359字

我記得是上個學期，我爸爸不知道從哪兒弄來了兩個小燈泡。

因為，我對有一些小東西特別喜歡，所以我就去向我爸爸去要，可他卻說：“如果你可以讓這兩個小燈泡亮起來我就送給你。”於是我愉快的答應了。

我答應之後我才發現，誒，我好像不會做這個，完了小燈泡不是我的了。我想了很久還是沒有想出來，就感覺很無聊，於是我就看了會書，這一看不要緊，我居然看到了“大祕密”！從這本《創作與動手》這本書中，我看到了一個小實驗，叫作做個小開關。

我心一想開關出來了不就好了一半了嗎？二話不說就去找材料去了。首先需要一塊木板……

終於，我把材料做成了一個開關。可是我剛想起來我怎麼把電導過去呢？鐵塊？不行，用……

忽然我媽媽提醒了一下我，我恍然大悟我就用一根線導了過去，發現成功了！

爸爸信守承諾把燈泡給了我，算是一種獎勵吧！畢竟也是我第一次動手。

第一次舉手篇10

國小六年級作文 ,647字

我打小就比較膽小。上了學後依舊如此。我曾無數次試圖克服它，但都無法逾越心裡的障礙。

一二年級的時候，同學們都叫我“膽小鬼”，原因是我從來沒舉過一次手。數學老師還曾當著全班的面數落我，說：“趙洋，你怎麼從來不舉手！難道你的手有千斤重嗎？”這句話引起了全班的鬨堂大笑，我的臉火辣辣地疼。我明白老師這種激將法的良苦用心，可我就是無法戰勝自己，依然如此。

“要做課堂的主人，而不是客人，聽清楚了沒有！”數學老師的這句話又在我們耳邊響起。原來，老師提出了一個問題：在我們學過的圖形中，有多少是軸對稱圖形？而全班竟然沒有一個人舉手。我心中早已有了答案，可又猶豫不決不敢舉手。“你們把學過的知識都還給我了嗎？”許老師提高嗓音氣呼呼地吼道。教室裡鴉雀無聲，都冥思苦想。

我的額頭滲出了細密的汗珠。舉？還是不舉？腦海裡立刻浮現出老師期盼許久的眼神，同學們平日裡的“嘲笑”。我的手就像五星紅旗一般緩緩舉起，縮在腦後邊，還不停地顫抖著。“加油！趙洋！”我在心裡默唸著。終於我的小手挺起來了，挺拔得像棵松樹。老師看見後，眼裡流露出難以言表的歡悅。“好！趙洋你來回答！”老師興奮地點我起來回答。我小聲地一個不落地說出了正確答案！老師大張旗鼓地鼓勵我，同學們都投來讚許的目光。

我成功了！我的小心臟“撲通撲通”地跳著，彷彿也在歡慶一般。這或許對別人來說太尋常不過了，但對我還說是跨越了一道鴻溝，人生路上的一大飛躍！那以後我常舉手，響亮地回答問題；積極主動地管理班級；也不止一次地登臺表演……再也不像過去那樣“膽小如鼠”了！

嘗試第一次舉手篇11

國小五年級作文 ,635字

從小，我就是一個十分膽小的人，連看見一隻蒼蠅我都會被嚇一跳，有一次甚至嚴重到暈了過去。在學校裡，我也是一個默默無聞的小女孩，在老師眼中我更是一個乖乖女，默默幫助同學，默默在老師的眼皮底下生活著。

在上課的時候，我幾乎從來不舉手發言，除非老師叫到我，不然我就是一個乖巧的娃娃坐在教室的一個角落。

直到我上五年級的時候，我們班的英語老師因不知什麼原因換成了五零二班的班主任—周老師。她為我們班上第一節課的時候，我還不認識她，所以看到周老師的時候，我的心就像十五隻吊桶打水—七上八下，因為她才剛來我們班，不知道我在我們班上是從來不舉手發言，怕她會叫到我。上課開始了，周老師上課十分有趣，她每提的一個問題，我總會有一種想舉手的慾望，不知因為是我神經失常了，還是我太喜歡這個老師了。周老師又提了一個問題，我顫抖的手舉了起來，又放下，舉了起來，又放下，心跳在不由地加速，清楚得可以讓我聽清楚心跳的聲音。我把手放在耳朵旁邊，心裡還是不明白到底是舉？還是不舉？舉，我害怕老師叫到我，不舉，可是我又辦不到。我把頭放在兩隻手交叉的地方，想了片刻後，終於還是決定舉。

我把顫抖的手舉了起來，老師馬上叫到了我，我順利的回答出來了。下課了，我走在教室的走欄上，還在回想著上課第一次舉手的情景，顫抖的手舉了起來，也許我在上課的時候舉起了手是一種不可思議的舉動。因此，我下定決心，上課一定要多舉手。然後我便將第一次上課舉手的感受深深的埋在了心的最裡邊，成為一次永久的珍貴嘗試。

第一次烙手抓餅篇12

國小四年級作文 ,489字

今天，我在家自己學烙手抓餅。

我首先把電餅鐺拿出來，又從冰箱裡把手抓餅和醬拿出來。然後，從廚房裡拿了筷子、木鍋鏟、刀和案板。

我開始烙手抓餅。我首先把電餅鐺插上電，又把電餅鐺的蓋子開啟，然後把手抓餅的包的裝皮撥開，扔到垃圾箱裡，把手抓餅放到電餅鐺上。又把蓋子蓋上。我想肯定要一會兒才能烙好，於是，我就往一邊走了，我在沙發上坐著看會電視，電視節目太精彩了，看了一會兒，我竟然忘了在烙手抓餅。大約過了五十分鐘左右，我才突然想起手抓餅，嚇得心裡“撲通撲通”直跳。我飛快地跑到電餅鐺旁，開啟一看，白生生的手抓餅變成了黑餅，比黑炭還要黑，硬得像黑鐵鍋一樣，還有一股糊味兒。我傷心地把手抓餅扔到了垃圾箱裡，我又從冰箱裡拿出一個手抓餅把包裝皮剝開，放到電餅鐺裡。這次我不敢再走開，用了三分鐘左右就烙好了一個很軟的手抓餅，這個手抓餅黃澄澄的，看著就很好吃。我拿案板放平，用刀切成六塊兒，然後抹上醬，聞起來更香了。我讓全家嘗一嘗，大家都說：“你做的太好吃了！”我不一會兒就烙了三個軟和的，三個硬的，共六個餅。我終於學會烙手抓餅了。

這事讓我懂得了失敗是成功之母，以後做事要一心一意，不能三心二意。

第一次舉手篇13

國小五年級作文 ,800字

人的一生在於不斷的嘗試，不斷的嘗試就有了許多的第一次。初學自行車讓我把握對身體的平衡，學習燒飯使我體驗生活的艱辛。而第一次舉手，帶給了我不一樣的感受。

那是一節語文課，正在上《北京的春節》這篇課文。“請同學們說一說臘七臘八時的北京人都會做些什麼呢？”吳老師問。班上的幾個“舉手專業戶”瞟了眼課文，便齊刷刷地舉起了手，而我們這些“平民”只能低著頭，擔心受到老師的關注。老師的目光在班上來回尋找，似乎並沒有想要提問那幾個“舉手專業戶”。“翁鵬濤！”果然不出我所料提問到了我的同桌。翁鵬濤回答不出來只好站著，就像一顆歪七扭八營養不良的小樹扭來扭去。“專業戶”見沒請他們回答問題就慢慢把手放下了。

別啊！別把手放下去呀！老師快去請他們回答啊！手舉高一點呀！可老師似乎聽到了我內心所想，偏偏不請那幾個專業戶，又繼續用找尋的目光看著我們。完蛋了，完蛋了！老師下一個千萬別請我啊，別啊！老天有眼老師叫了我的後桌林夢妍。林夢妍支支吾吾地回答到：“有……有臘八粥和……和……”吳老師有些許不耐煩，發起火來：“每天都是這幾位同學舉手，其他人呢？都不認真預習了嗎？今天誰不舉手回家作業就翻倍！”我一聽心慌了起來，舉呢，又沒有勇氣，不舉呢？作業又得翻倍，這可是進退兩難了。我看了看周圍的同學們都紛紛舉起手來，就連從來沒舉過手的幾個也破天荒的舉起了手。我望了望老師，發現她正用疑惑的目光看著我，我心頭一緊想把手舉起來，但手就像是千斤重一般，怎麼也抬不起來。“湯聲濤？你呢？”我便在心中給自己鼓勁：老師都叫我了，我怎麼有理由不舉呢？便鼓起勇氣抬起了我這幾個學期都抬不起的手。果然老師點了我的名字，我也還算順利的回答了老師的問題，也受到了老師的表揚。

第一次舉手讓我明白，回答老師的問題，其實並沒有那麼困難，最重要的是勇敢的踏出第一步。俗話說得好“萬事開頭難”，但只要你有勇氣就一定能夠成功！讓我們一起爭做班級的“舉手專業戶”吧！

第一次做手抓餅篇14

國小四年級作文 ,485字

今天爸爸很早就去上班了，我一起床就聽見媽媽的嘆息聲：“唉，老公不在家，早上吃什麼好呢？”我連忙跑到媽媽跟前說：“媽媽，我來做手抓餅給你吃吧！保證做的比爸爸的更好吃。”“哦？真的嗎？”媽媽半信半疑地看著我：“那就給你一次表現的機會吧！”我信心滿滿地說：“包在我身上。”

說幹就幹，我先從抽屜裡拿出做手抓餅的電餅鐺，手腳麻利地插上電源、開啟開關，再從冰箱裡拿出一個凍得硬邦邦的手抓餅，小心翼翼地把它放入電餅檔。為了讓手抓餅色香味俱全，我還在手抓餅上鋪了一層金黃的雞蛋，然後便合上鍋蓋，靜靜地等待手抓餅熟透。“噗、噗……”電餅檔裡冒出了香氣撲鼻的白煙，我連忙揭開鍋蓋，哇！一個白裡透黃、冒著熱氣的手抓餅出鍋了！我把手抓餅盛到一個精緻的盤子裡，擠上番茄醬，一份又香又美的早餐就大功告成了！

我把手抓餅恭恭敬敬地端到媽媽跟前，媽媽“阿嚏、阿嚏”一連打了好幾個噴嚏，嘴裡還唸叨著：“香，真香啊！”說著捲起手抓餅就想吃，剛放到嘴邊，媽媽又說：“難得吃一次兒子做的早餐，一定要晒個朋友圈，留作紀念。”我的心裡真是比吃了一大罐蜜還甜。

原來勞動那麼快樂，我以後一定要幫媽媽多分擔一些家務。

第一次做手抄報篇15

國小三年級作文 ,336字

今天，老師留了一項作業，那就是做手抄報。這可是我第一次做手抄報啊，我現在的心情是又激動又緊張。

我現買了一張四開的紙，拿了彩筆和鉛筆橡皮，這樣子，我的準備工作就做好了。

我先在四開紙的上面畫了三朵白雲，下面還點綴著“爭做文明少年”四個大字，白雲臉上還綻放出了朵朵笑臉。

然後我在白雲的下面畫了一個像小日曆的本子，上面寫了六行字，那六行字寫的都是關於安全的，我還在它那小本子上畫了蝴蝶裝扮呢。

我再在小本子的旁邊畫了一個相框，畫了一個小行，上面寫的都是關於“校園欺凌”的，我相信我的手抄報放在學校裡，大同學就都不會欺負小同學了，我們的學校也就不存在校園欺凌了。

這就是我第一次做手抄報，我相信，我們學校看見我這個手抄報的話，身邊的安全事情不會發生，可惡的校園欺凌也不會發生。

第一次舉手發言篇16

國小四年級作文 ,645字

在上一年級的時候，我的膽子很小，上課不敢舉手發言。

有一個早上，媽媽對我說：“孩子，勇敢點！今天要爭取在課上發言啊！”我點了點頭，可心裡還是有些慌張。

在數學課上，老師提問了一些問題，那些愛發言的同學都搶著把這些問題回答了，可我還在底下坐著，急的手心直出汗，可是就沒有勇氣舉起手。

眼看就要下課了，老師在黑板上寫下最後一道題：22+15=？我心想：這是最後一次機會了，一定要把握住！可我又想：我要是答錯了該怎麼辦？肯定是會被同學們笑話，也許還會被老師批評計算的不認真，更可怕的是，老師會不會以後再也不叫我回答問題了？

正當我猶豫不決的時候，我想起了媽媽早上說的話，是的，我要勇敢一些，因為我是男子漢，男子漢就不能怕犯錯誤，做到知錯就改就是好樣的！於是我鼓起勇氣，決定把這道題解決掉。我靜下心來開始計算這道題：22加15等於……哦！對了，等於37。為了防止得數算錯，我在心裡驗算了一遍：先用20加10等於30，再用2加5等於7，30加7等於37！沒錯！我兩次算的得數一樣，看來是真的沒有算錯！我看周圍的同學還在忙著計算，於是我把手高高地舉了起來！老師看我第一個舉手，就叫我起來回答，我站起來，大聲回答到：“22加15等於37。”老師向我投來了讚許和鼓勵的目光，同學們也都鼓起了掌。那一刻，我自豪極了！

從此以後，我信心倍增，只要老師提問題，我就會積極地舉手發言，慢慢地，我覺得舉手發言不再是很困難的事了！

這一次舉手發言讓我明白一個道理：有困難不要害怕，只要你勇敢面對，就沒有什麼事不會成功！

第一次舉手篇17

國小五年級作文 ,569字

我的膽子很小，在課堂上總是不敢舉手，總是害怕會說錯，今天，我第一次舉起了手。

今天學的是新課《白楊》，每當上新課，老師總會叫幾個人來讀書，當那幾個同學高聲朗讀並被老師誇獎的時候，我就羨慕他們，不時會想入非非，如果我也像他們那樣能高傲地舉起手該多好啊！每次當我羞澀澀地舉起手的時候，心裡的疑問就多了起來：要是我讀錯了怎麼辦？張老師會不會批評我？……一個個的問題衝擊著我。當老師的目光轉向我這邊時，我會“嗖”的一聲把手縮回來，結果老師提問了其他人。

每當早讀課上朗朗的讀書聲又響起來的時候，我便會下定決心，一定要舉起手，即使出錯了，也要堅持下去！

老師又要提名讀書了，我還沒有反應過來，李韻妙就已經開始讀了“車窗外是茫茫的……”唉！

等到她讀完的時候，老師又要提名了。因為這課的自然段太短，老師要讓幾個自然段在一起讀。可我還沒有數好自然段，聶韻軒就開始讀了。唉，又沒有趕上。

當老師再一次提名的時候，我卻緊張起來，哎呀，這關鍵時刻怎麼掉鏈子呀！我還沒有緩和好心情，劉奕軒已經站起來了。我長長地吧了一口氣，唉，又沒有希望了。

劉奕軒讀完的時候，我心中的“希望之火”不知什麼原因又重新燃燒起來，我毅然舉起了手。“許顥也！”老師點到了我的名，我大膽地站了起來，清脆的讀書聲在教室裡響起來……

今天，我第一次舉起了手，這感覺真好，以後我也要經常舉手。

第一次做手工篇18

國小五年級作文 ,543字

生活中有很多第一次，比如第一次買東西、第一次玩遊戲、第一次自己上學，但是更讓我懷念的是在快樂作文班的第一次縫小黃人。

一天早上，我來到課堂，發現以前靜悄悄的課堂已經變成了熱血沸騰的海洋。原來今天是一節手工課。課馬上就要開始了。同學們都很很開心，有的議論紛紛、有的很迷茫、還有的自我感覺手工對他來說是張飛吃豆芽-小菜一碟。此時的課堂，已經亂成一鍋粥！

只見老師做了一個安靜的手勢，同學們的目光都轉向了老師。老師大聲到喊道，手工課開始！然後開始發手工材料。有的同學著急地想搶老師手裡的袋子，可是老師卻不慌不忙地按順序發放。

我領到手工包後，馬上開始穿針引線，卻怎麼也穿不進針眼，只好尋求別人幫助。不一會，線穿好了，我開始縫小黃人，可是縫了一半，發現線很短，還有很多沒縫完。我變得很急躁，告訴老師我不想再做下去了。老師也無語了，無所事事的我隨便下地亂轉，非常無聊。可是看到每個人都認真地做著手工，我又慚愧的悄悄拿起了我的小黃人，靜靜的縫了起來。

這節手工課，雖然我做的小黃人不是很成功，但我懂得了耐心是很重要的。我學會了不急躁，而且和別人還要善於溝通、友好相處，這樣等你有困難時大家可以隨時幫助你。以後我無論幹什麼事情都要有耐心和友好溝通。這是多麼難忘的一次手工課呀！更是我人生最好的一堂課！

第一次做手術篇19

國小五年級作文 ,557字

7月16號我到中醫院做疝氣手術。雖然之前我讀過《長耳朵去醫院》的故事，瞭解了一些做手術的注意事項，但還是有點緊張，有點害怕。

我是和我的小表哥同臺做手術，我是後面一個。我當時很害怕，所以就把我安排在了最後一個。

媽媽把我送到手術室門口，我死活不進去，後來醫生說我小表哥已經在裡面做好手術了，還說人家根本就沒怕，問我這樣膽小就不怕我小表哥笑話我嗎？在這樣的情況下醫生叔叔把我騙進了手術室。

好害怕啊。裡面很冷，所有的醫護人員都帶著口罩，穿著綠色的手術服，戴著藍色的帽子。醫生讓我躺在一張床上，我嚇得只哆嗦，醫生給了我一個糖說吃了這個糖打針就不會疼了，打針的時候到真的沒怎麼疼，隨後給我打了全麻。我就昏睡過去了。等我醒來時，我睜大眼睛，已經回到病房了。媽媽說，當時麻藥還沒過，所以我的意識還不太清醒，就像喝醉酒一樣大聲哭鬧。阿姨在一旁按住我的腿，媽媽抱住我的頭，還有護士阿姨也在一旁安撫我的情緒。然後我又睡著了，直到下午三點，醒來時肚子餓得咕咕叫。可是醫生不讓我吃飯。

就這樣堅持了一天一夜，才能吃飯了，感覺好像幾年沒吃飯似的，吃飽了肚子才感覺傷口很痛，但是看到媽媽心疼的樣子，我故意說不疼，因為我是男子漢哦，我要學會忍受一切，就這樣又堅持了一天一夜慢慢的不疼了，我和表哥就開始割著床打鬧了。

哇，做手術的滋味真難受！