生活中的好滋味相關作文20篇
生活中的好榜樣 篇1
國小四年級作文 ,592字人的一生會經歷成千上萬件小事，我們可以從中感悟出許許多多的道理。
那是一個星期日的下午，火熱的太陽炙烤著大地，大地都變成了一座“火焰山”，我愜意地在家吹著空調，吃著我最愛的零食，看著有趣的動畫片，享受著週末最後半天的假期。突然，我發現對面的樓層有一群不明飛行物正在慢慢地降落，仔細一看，原來那不明飛行物竟是一張張廢紙。我被這種不文明的行為“吸引”到了窗前，眼睛跟著廢紙一起到了地上，附近有一位穿著橘紅色衣服的環衛工人在打掃著，她看到樓上有紙張掉下來，默默地走過去，把垃圾打掃乾淨，正當她轉身準備走的時候，天上又下起了“紙屑雨”，我順著這些紙片往上看，發現在六樓的窗戶邊，有一個五六歲左右的小男孩正在一邊把廢紙撕碎一邊往外邊扔，環衛工人看看那男孩又看看這些碎紙屑，不禁嘆了口氣，搖了搖頭。
後來，小男孩乾脆坐在那裡，手上拿著一個拳頭大小的橘子，剝掉橘子的皮來砸那環衛工人的頭，我實在壓抑不住憤怒的心情，對著小男孩喊了一聲：“樓上的那個小朋友請不要亂扔垃圾！”這時，他才意識到自己的錯誤，停止了亂扔的行為。
我十分佩服那一位盡職盡責的環衛工人，她完全可以辭掉工作去安度晚年，也可以去投訴那戶人家，可是，她卻選擇了在炎炎夏日之下，一聲不吭地打掃著那一堆堆的垃圾。她的那種盡職盡責、堅持不懈的精神深深地打動了我。我也呼籲大家，從身邊的小事做起，為環衛工人減輕負擔，為文明城市儘自己的一份力量。
生活中的好朋友 篇2
國小五年級作文 ,495字一看這次的作文題目《生活中的好朋友》，我就在想：“這麼多的好朋友，哪位給我留下了深刻的印象呢？”很快答案就出來了，是我的同桌鍾楊煜。
記得有一次數學課上，我有一道題怎麼也想不出來，於是我悄悄對鍾楊煜說：“鍾楊煜，給我看一下這道題怎麼寫的唄！”可是她卻搖搖頭：“那怎麼行，如果我給你抄了，那你還不是沒有弄懂。你不會，我可以教你。”我點點頭，把那道題目拿給她看，她拿著筆，一邊在草稿紙上寫著過程，一邊耐心的教我。講第一遍的時候我沒有聽懂，她也並沒有著急、生氣，而是換了一種方法不厭其煩地教我，才讓我明白了那一道題。學習上的難題，我總是能在她的幫助下逐步解決。
還有一次冬天，我生病了，連續兩天都沒去上課，我在家裡惴惴不安：“這下完了，這兩天什麼也沒學到，到時候該落後了……”這時傳來一陣敲門聲，我開啟門一看，原來是鍾楊煜，她一進門就從書包裡拿出課本說：“我來幫你補一下課吧！”還沒等她說完，我就開心地答應了。她知道我的性格，生病在家肯定會擔心學習，所以一放學就來給我補習。
我為我有一個這麼好的朋友而感到自豪，在我的生活中，她是不可缺少的啊！童年路上正是因為有了她的陪伴，生活才變得更加有意義。
生活中的好幫手 篇3
國小四年級作文 ,2415字【篇一：生活中的好幫手】
三級田依諾
今天我要給你們介紹一個生活中的幫手——冰箱。
冰箱是長方體，四四方方，高高大大，就像一個高大的巨人。它可以幫我們儲存食物，每次媽媽買完水果，都要把冰箱開啟，把水果放進去。當然，媽媽也會放進去一些蔬菜。每次媽媽放東西進去時，我都在想：冰箱就像一個大胃王，而我只是一個小胃王。
當然，誰說冰箱只能吃東西？它還能幫我做東西呢！每到夏天，我只要拿出做冰棒的模具，然後，拿出橙汁，往模具裡倒，倒完橙汁往冰箱裡一放，冰一會兒再拿出來，美味涼爽的冰棒就做好啦！
但是，當我生病時，冰箱當然不會給我吃冰棒啦！那時候的它，就像一個醫藥箱。當媽媽從冰箱裡拿出一個冰涼的退熱貼，貼在我頭上時，我就會說：“好涼爽啊！”在它的幫助下，我也沒那麼難受了。
我真喜歡冰箱，冰箱是一個好幫手！謝謝你，冰箱！
【篇二：生活中的好幫手】
三級韓淨秀
生活中的幫手像天上的星星一樣多，不過我今天要介紹一下小刀是怎樣幫我的。
小刀是長方形，裡面的刀片可以拿出來，也可以放進去，真的很厲害！我的鉛筆斷了，我拿起小刀，左一下，右一下，鉛筆就削好了。我削的時候，並沒有傷到手，小刀好像給自己加了一層保護膜，彷彿在跟我說：“小心點，別傷著。”
記得有一次，我想把卡紙平均分成兩份，可是我把整個家都找遍了，也沒找到剪刀。沒辦法，我想到了小刀。我把紙對摺了一下，用小刀在摺痕上裁了幾下，又裁了幾下，卡紙立刻分成了兩份。我做了兩張賀卡，一張給爸爸，一張給媽媽。真是多虧了小刀的幫助呢。
小刀呢，還有一個功能，你一定想不到，它還可以畫畫。有一次，我把果汁放在紙上，然後拿來小刀，在上面畫了一顆草莓樣子的糖果，小心翼翼地端到陽臺上晒一晒。幹了，貼在某個地方，當我不開心時，聞一聞它的香甜，就會開心的。這也是小刀幫忙才做成的呀。
看，小刀的用處多麼大！我得多多感謝它喲！
【篇三：生活中的小幫手】
三級柏沐豐
生活中有很多小幫手，今天我要寫寫冰箱。
它方方正正的，顏色看起來非常白，像一堵又厚又高的白牆。不過我覺得它更像一個穿著白色衣服的特工，又像一個白衣黑客，維護著食物世界的和平，看起來非常非常的酷帥。
它分上下兩層，上面那層能夠把保質期比較短或容易腐爛的食物給儲存起來。下面那一層是用來儲存快壞掉的食物或者放冰棒和雪糕用的。真感謝冰箱，幫我儲存食物。
有時我媽媽會把面膜等化妝品放在冰箱裡，讓化妝品的效果更加好。冰箱在老媽變美之路上幫了不少忙呀！
冰箱有時候還能儲存藥品，在我生病的時候可以拿出來用。冰箱，多虧了你，一些藥物才能得到儲存。
感謝你冰箱，你可真是一位好幫手。
【篇四：生活中的小幫手】
三級張欣悅
“媽媽，媽媽，快點來給我吹頭髮。”洗完頭，媽媽幫我拿來了吹風機。
吹風機就是我的小幫手，它上面是機筒，下面是把手。別人覺得它的外形不好看，不過我覺得它很酷，像漫畫裡的豌豆射手。它穿著黑色衣服，有一點嚇人，但是它吹頭髮的時候很溫柔
除了吹乾頭髮，它還會幫我們做別的事情。有一次我跟我的朋友們玩水槍，我不小心把媽媽給我買的衣服弄溼了。這時我就想到我的小幫手吹風機。我把吹風機插上插頭，吹風機發出“呼呼，呼呼”的聲音。我拿起吹風機把衣服吹了一下，不一會兒，衣服就幹了，它真是幫了我一個大忙。
吹風機還能幫我畫畫。有一次，我學兒童畫的時候，畫得非常慢，別人都畫完了，也接走了，只有我在教室裡。終於我畫完了，但是還沒有幹，我的媽媽急壞了。這時我想到了，可以用吹風機吹。我問老師借來了一把吹風機，用最強風力吹，過了不到三分鐘，就吹乾了。
有一次，我洗完頭髮。媽媽拿起吹風機給我吹頭髮。吹風機的聲音就像搖籃曲，嗡嗡，呼呼，我不知不覺就睡著了。原來吹風機還是催眠大師呢！
這就是我的小幫手吹風機，我想對它說：“謝謝你！”
【篇五：生活中的好幫手】
三級張睿
生活中有成千上萬的好幫手，今天我隆重為你推薦好幫手之一——冰箱。
冰箱的形狀方方正正，筆直地站在我家的角落裡，就像一名高大的士兵，守護我家的廚房。
冰箱能幫我們儲存、保鮮食物。上層裝著一些食品、剩飯和剩菜，還有蔬菜和豆類食物，下層放著魚、蝦、餃子和肉等需要冷凍的食物。幸虧有它的存在，奶奶做的食物才會這麼美味。
冰箱就像一名廚師，能幫我製作冰品。有一次，我把喝完的純牛奶紙盒剪開，往裡面倒入了酸牛奶，放入一點水，插上筷子，幾個小時後，冰棍做好了。多虧有它在，我才能吃到這麼美味的冰品。
冰箱又像一臺空調幫我解暑取暖。夏天的時候，我一回家就開啟冰箱門，一股冷氣冒出來，比空調的冷氣快多了。冬天的時候，我剛回家，有時候會靠在冰箱發動機上，呀，真暖和！所以冰箱很像一臺空調呢。
有了這臺冰箱，我家的生活變得更幸福了，它當然是一位好幫手了。
【篇六：生活中的好幫手】
三級楊美孜
“快來看，我有一個新的文具盒啦！”一下課，我就高興地告訴我所有的好朋友。
我的新文具長方形，是粉色的，上面有一隻大蝴蝶，旁邊有幾隻小蝴蝶。小蝴蝶上下都有幾朵小花，幾乎跟真的一樣。那一群美麗蝴蝶在一片剛剛張開笑臉的花叢中愉快地跳著舞，看起來很美麗。
有一次，老師發了一張俱樂部報名單，我把它擱在口袋裡。上體育課時，我怕把單子弄丟。就在我著急的時候，我看見了文具盒，我眼前一亮，立刻把單子折起來，把它裝進文具盒裡，去上體育課。那時候，文具盒變成了“郵箱”，替我儲存信件，這樣的例子很多呢。
又有一次，媽媽讓我捎錢給老師，可是我擱在哪裡都覺得不安全。我想起文具盒，把錢裝在文具盒裡，帶到學校。這時候，文具盒又變成“錢包”了。
我要感謝文具盒，它給我那麼多幫助，我的生活真的少不了它。
書是生活中的好夥伴 篇4
國小五年級作文 ,654字書，人類生活中不可缺少的精神糧食。熱愛讀書，它會使你的生活輕鬆快活，還會給你帶來精彩、美妙的享受。
記得在我很小的時候，媽媽總會拿著一本圖畫書，一邊教我識字，一邊給我講書中的故事。但我總是聽不進去，每每看到媽媽拿著書走向我的時候，我就會不由自主地向我的房間逃去。目的就是為了躲避那些密密麻麻的小螞蟻一般的文字，因為我並不認識它們，而且對它們也沒有什麼好感。也許因為這個緣故，剛上一年級的時候，我並不喜歡看書。
直到一年級的暑假，爸爸媽媽都去上班了，我一個人在家，無聊極了。我東瞅瞅，西瞧瞧，眼睛鎖定了之前最討厭的書。我拿起這套從未碰過的書，細細地品嚐起來。第一眼，我被它的封面深深地吸引住了：一隻蜜蜂形的神奇校車上坐滿了人，在它的下面盛開著五顏六色的花朵，書的最頂上寫著幾個大字“神奇校車之奇妙的蜂巢”；第一次，我如飢似渴貪婪地讀起這本書。
我頭一次如此認真地開啟書，書中的圖畫更加精彩。我好像也坐上了這輛“神奇校車”，跟著費瑞絲小姐走進蜜蜂的世界，跟著它們採蜜，見證蜂王寶寶的出生瞬間……就是這套“神奇校車”讓我迷上了看書。短短一天時間，我就看完了整套的11本圖書，讓我懂得了許多自然、科學知識。
從此以後，我就愛上了看書。現在我的寫作水平也提高了許多。“讀萬卷書、行萬里路”，書，這個好夥伴，讓我跟著它走遍天下各個角落。
愛書吧！它會使你成長，使你快樂！是你人生中最好的夥伴！
生活中的滋味 篇5
國小四年級作文 ,375字週末了，爸爸準備了豐盛的晚餐，可謂是五味俱全：香爆辣蝦、素炒冬瓜、炒苦瓜絲……琳琅滿目。
我急不可待地吃起了我最愛吃的龍蝦和排骨，但不過一會兒嘴中便充斥著油辛的氣味，這時，我總得夾幾片冬瓜來調節我嘴中的氣味。這使我想到只吃甜味、辣味的食物是不會舒服的，總得吃一些別的食物來平衡每種食物的特性，才得以飽和。所以吃飯時，既要吃些鹹、甜，也得吃些酸或辣。
生活也不是如此嗎？一個人的一生不會永遠一帆風順，或多或少在甜蜜之中總穿插著苦辣，而在一片苦難之中，或許又隱藏著無法言說的幸福。
一生中，只有吃了苦，受過打擊，流過淚，傷過心，我們才會成長。也許我們一生中有太多的不甘，但正因為這些“不甘”和“苦辣”，才讓生活充滿色彩；經過這無情的風雨和彩虹，我們的人生才會感到無限的飽滿。
品味生活中的酸甜苦辣 篇6
國一作文 ,319字生活中，有酸、甜、苦、辣這四個成長的觀念經歷。它們時刻都會讓你明白一些道理。
而我卻從一杯蘋果醋中明白了自己成長經歷。
媽媽自制一大杯蘋果醋，我盼望著能快點喝到，大約過了一個多月，蘋果醋由白色變成黃黃的顏色。而檸檬和蘋果也很酸，媽媽經常泡水喝。
當我倒一小杯細細品嚐，先是苦的味道，後是甜，又有著酸和辣。我想到先苦後甜道理，經歷苦難，吃什麼都會是甜的，難道品嚐蘋果醋也有道理？
後來的一段時間，我先幹完自己的任務，再去喝一口蘋果醋。是的！很甜，甜中只有酸酸的味道。生活中，每一位人都要經歷，酸甜苦辣的道理，才能理會出，甜又是怎樣道理。
蘋果醋中包含著我的成長經歷，才知道我是真的長大了。
品味酸甜苦辣，品味生活，意味著長大，又是一種體驗！
用好生活中的碎片 篇7
用好生活中的碎片作文 ,1007字開學前一天，爸爸跟我說，以後上學放學路上有半個小時，這些時間是被白白浪費掉的，讓我以後可以利用這個時間聽聽英語。可我覺得不解，路上看看風景、和爸爸聊聊天，不是很輕鬆寫意嗎，沒有白白浪費啊，可爸爸堅持讓我試試，好吧，那就試試吧。
第二天早上，我帶著一點不情願，帶上耳機上學去了。上了幾天課以後，我才發現英語老師要求我們的背誦很多，剛開始的幾天我完全不能適應，上到英語課總是忐忑不安，直到最近開始漸漸的不感覺吃力了。上學放學每天半小時的英語聽力，好像是竹籃打水—-卻不是一場空，雖然表面看沒有效果，可是總會有水滴留在竹籃上，就這樣潛移默化的影響著我，一段時間下來，我發現每天的這30分鐘使我的背誦容易多了。原來爸爸是想達到這樣的效果啊！我恍然大悟。這就是每天上學放學的30分鐘—碎片時間的利用。
還有，我很喜歡看書，所以我一直以來都是利用一些碎片時間，比如外出吃飯等餐時間、作業之間的短暫休息，我都會拿來看書。我家裡的《朝花夕拾》、《瓦爾登湖》、《追風箏的人》，還有《傳家》，看吧，就這樣，我也讀了很多很多的書。記得看過一則故事，作者看到一面造型獨特的牆，以為設計者花了很多心思構思建造，哪知見了設計者才知道，這牆只是用鍛鐵留下的碎塊邊角料焊接在一起的，就是希望人們明白，碎片焊在一起，也能成為壯觀的牆。生活中的碎片時間、碎片閱讀也是這樣的啊。
記得在雜誌上看到過這樣一篇文章，說了這樣一件事：為什麼看起來慢條斯理的德國人，相比總是忙忙碌碌的中國人效率反而更高呢？文章說因為德國人雖然做事不緊不慢，卻有一個明確的目標，花整塊的時間去完成，而不會被一些瑣事打斷；中國人雖然馬不停蹄，可是一會做這個一會做那個，愣是把時間揉碎了，所以可能一天做了很多事，卻沒有完成一件。想想自己小學的時候也是這樣的，做作業的時候一會跟家人聊聊天，一會看看電視裡在放些什麼，一會做這一會做那，作業時間總是拖得很長。現在我懂了這種人為的把時間碎片化，是很惡劣的，有如一點點捏碎自己的生命。
我們要用好生活中的碎片，切不可把生活人為碎片化。生活中哪能沒有這些小碎片，它既然不是人為的，就可以，也必要加以利用，一點點微不足道，可是十個、二十個、一百個，一點點加一點點，累積起來就可以實現我們的一個個夢想。這些碎片就像是一片片拼圖，散落在生活中的各個角落，如果我們能細心尋找發現它們、利用它們，它們終會拼成一副給你驚喜的圖畫。
平凡生活中的美好 篇8
國一作文 ,699字生活的美好，如同一杯香茗，未嘗其味，已聞其香。生活的美好不為綻放出多麼耀眼的光芒，只為散發出優雅溫潤的芳香。
傍晚的天已經變成了墨藍色，窗外櫻樹上簌簌飄下花瓣，飄在雨水未乾的長椅上，路燈柔和的光傾灑下來，彷彿又回到那天，美好的身影又浮現眼前。
“唰啦，唰啦……”掃帚滑過地面的聲音在耳畔響起，兩位老人拿著大掃帚清掃著地面，放學路過的我坐在長椅上看小說。在我看來，清潔工再平凡不過，便忽略了他們，投入到小說中的美好劇情。
半晌，飄來一陣茶香，引得我不禁抬頭望。老婦人把暖壺中的水倒進裡面的茶葉不知衝過多少遍的玻璃杯，努嘴向杯中吹了吹，遞給身邊的老翁，笑著，眼裡流露著濃濃的愛意，溫暖如春風。老翁笑答“不渴，你先喝”，卻不敵老婦人的執拗，接過杯子喝了一口，佈滿褶皺的前額下那雙眼睛透出光來，渾濁卻溫潤，喝完後又遞給老婦人，每根皺紋裡都洋溢著笑容。
明明是正午時分，卻因了正值晚秋，陽光張揚卻溫柔，透過樹梢，在兩人的身上打上銀灰色的暗影。舒朗的枝葉拆碎了陽光，把碎片灑在兩人的肩頭。原本落著枯葉和灰塵的地面，已被兩位老人打掃得一塵不染。他們笑著、談著，體會著生活的美好。
小說中所謂的“美好”，在這質樸的美好下顯得微不足道。我停下翻書的動作，望向這平凡卻真正的美好。
黃昏下，老翁收拾好了工具，老婦人又一次把玻璃杯倒滿，茶葉在杯中翻騰著。老翁騎著保潔車載著老婦人，兩人毫無倦色，幸福地微笑著。也許漸晚的斜陽太過溫和，堇色的陽光把兩人的影子拖得老長，讓嘴角的那抹弧度也越發悠揚。
這對老夫妻間平凡樸質的美好，沒有華麗的詞藻，沒有富貴的修飾，只是簡簡單單的愛，如香茗般溫潤美好。
或許這才是平凡生活中的美好。
做好生活中的有心人 篇9
國小五年級作文 ,768字“想出去玩？先寫完作業再說！”老媽一聲吼，又“砰”的一聲關上門，將我和自由完全分成了兩堆。無奈，剛想出去玩玩放鬆的我只好耷拉著耳朵，如同打了霜的茄子—焉了，只好回到書桌前奮筆疾書。
當夕陽親吻著西山的時候，我終於只剩下一篇作文了。我皺著眉頭，口裡咬著筆頭，兩眼直髮愣的望著窗外。腦子裡卻一片空白。寫什麼好呢？我琢磨著。可我腦子卻如同一個擰得死死的水龍頭，放不出一滴靈感的水。
我煩躁的抓抓頭，把筆一拋，正準備出去玩。前腳剛出門，右腳還沒出來，“作—業—”一聲把我叫住。這是老媽特有的聲音。我反過頭來，關上門。媽媽走了過來，問：“作業呢？”“只有作文了。”“那還不快去寫？”“沒有素材！”“你呀—”老媽拿起“楊梅粒”狠狠地打了我一下，我下意識的護住頭。“真不知道你那榆木腦袋裡裝的是漿糊嗎？”“媽—，”我習慣性的回了一句“我腦袋裡裝的是大腦、腦汁。還有—還有腦漿，不信你去大街上去問問！還有我的頭是肉和骨頭做的。不信，您摸摸。”我特地把媽媽的手放到我頭上摸了摸。媽媽“噗嗤—”一聲笑出聲來。老媽又用“一陽指”點了我一下說：“說你笨，你還真笨！對啦，你剛才說沒素材嗎？我給你提供一些，早上自己做飯。”“寫過了”“你幫我做家務！”“沒啥好寫。”“說媽媽辛苦，感恩媽媽。”“我又不在家，天曉得你幹了些什麼！”“今天你自己洗衣服。”“又不是第一次了。”“那你直接交空本子的啦。”老媽吼了一番。
“切，你自己去寫呀！”我心裡想到。“啊！不好，老媽拿起掃把追來啦！”我大叫一聲，拔腿就跑，立即跑進房，反鎖了門。
過了一陣子，我靜下心來，想：今天，煉繩算一件，提飯菜算一件……後來我又說了出來，才發現有二十幾件。
這時，媽媽走了過來，“再送你一條好素材，剛才那件事。”
生活中的小美好 篇10
國二作文 ,688字對於“美好”這個詞，不同的人會有不同的見解。很多人會把它跟“快樂”“溫馨”弄混，但是它卻與這兩個詞不同。
“美好”是一個讓人讀過後，情不自禁，嘴角上揚的詞，其實不必照著百度上那些冰冷的定義去理解他只需帶著一顆躍動的心，去體會便可。
美好可以是在那個異常酷熱的盛夏，打完籃球的你，結果夥伴遞過的一根老冰棍後，會心一笑的簡單。可是這些當時的我們是絕對不會意識到的。只會等到小夥伴搬了家，又是一個盛夏，我們一個人坐在鞦韆上，吃著同樣的老冰棍，憶起那天的酷熱，那天叫個不停的蟬和那個笑容時，等到眼角點點淚光。綻開的笑容，不再沒心沒肺時，我們才會意識到，那就是美好。
美好，總是在失去之後才被人發現。很多人總等到失去了，總等到物是人非，滄海桑田，才會來拾撿這些記憶的碎片。可終究拼不回那時的天真。我們總認為美好總是在過去，卻發現不了身邊的美好。我們拘泥於過去，卻發現美好就像沙漏一樣，點點流逝。其實生活是善待我們的。他給了你家人的美好，給了你友誼的美好，給了你夢想的美好……
這些“小美好”，在你看來微不足道，等到我們失去了，才會覺得彌足珍貴。在生活失意時，我們總是會將自己封鎖在過去，一遍遍重溫過去的美好。
但是我們這樣一葉障目，反而失去的更多。過去終究只是過去。也許聽了太多太多珍惜，當下的雞湯，早已麻木。但我只想告訴大家，告訴自己，不要讓自己後悔！我記得生意我曾清楚的聽過我的心跳砰砰，砰砰……，一下一下是那樣有力。我的心中頗有感觸，想再多的過去也無法改變。我們擁有著發現美好的資本—生命，卻不去珍惜，有那顆躍動的心去發現吧，去編織吧！
編織出屬於你的那一片小美好……
生活中的小美好 篇11
國一作文 ,564字清晨的露滴喚醒了大地，一切都似乎都是那麼美好，可無邊的白雲卻遮住了太陽，只露出一絲陰暗的光線。
豆漿的清新似乎喚醒了這樣一個昏了頭的清晨，也增加了幾分光明。我在小區旁邊的一家攤前吃早飯，那裡的早飯十分可口，酥嫩的油條再配上一張米餅、一碗甜豆漿，總會讓人感受到早晨的美好。
細細觀察，客人如流水般地在攤前等著吃的，每個人的臉上無不露出滿足的笑容。盛豆漿的奶奶，像一臺永不停息的機器重複著手中的動作，一個個白亮白亮的碗，裝飾上一粒粒晶瑩剔透的白砂糖。一旁煎著米餅的大媽，手微微向下斜些，便做成一張張甜美的白色的皮。她縮起無名指，按著順序兒一個個輕輕地撫摸過去，便曉得了米餅的柔嫩、熟度和香味。
而一旁負責煎油條的老人，一會兒將雪白的麵糰使勁兒摔在竹板上，一會兒又用那數倍長於我們手中的木筷攪一攪滾燙的油鍋。只見他將那麵糰拉成長條，搓一搓，兩根合併在一起，動作十分嫻熟老練，也不知幹這行多少年了！他的臉上帶著一絲幹這行兒的驕傲與自豪。嬌嫩、酥香的油條兒在他手中快速翻滾著、運動著。油條是金黃的，他的面色是灰黃色的，要是沒仔細觀察，也不會注意到他手上曾經被燙傷起泡的痕跡。不好意思上去問他多少歲，猜猜或許有個六十多了吧，也可能七八十了。但不能光看外表，畢竟勤勞的人老的快些。
喝著豆漿，吃著米餅抱油條，看著熱氣蒸騰中忙碌的人們，真美好！
生活中的五味瓶 篇12
國小六年級作文 ,506字生活就像五個味道不同的瓶子，裡面裝有酸甜苦辣各種滋味，只有嘗過，才會成長。
酸
我至今還忘不了，那天放學了，但是雨還是下的嘩啦啦的。我心急如焚，為什麼媽媽還沒有給我送雨傘呢？不一會兒，我看見一個熟悉的身影。媽媽來了，我和媽媽擠在一個小小的雨傘下，回到家，我才發現媽媽背後全部淋溼了，第二天，媽媽還感冒了，我心裡酸溜溜的。
甜
期末考試成績出來了，老師開始公開分數了，我提心吊膽的看著老師，老師笑了笑說：“黃希傑，100分！”我開心的一躍三尺高，而且我竟然還是全班唯一的一百分，我的心早已熱血沸騰。回家之後，我立刻分享了好訊息，媽媽也誇獎了我，這時，我比吃了蜜還甜。
苦
有一次，媽媽帶我回老家的農場種菜。到了農場，看著一大塊田地，我有點打退堂鼓，可是看著年老的爺爺奶奶，我還是咬牙堅持到了最後。種完菜的我，臉被太陽晒得通紅，全身都是汗水，流入嘴角的汗水，全是苦的滋味。
辣
考試的試卷發下來之後，很不理想，當然也免不了皮肉之苦。剛到家，我就被老爸的可怕魔掌給抓住了，雖然很輕，可是全身火辣辣的。下一次可一定要努力考好，我可不想體會“辣”的味道。
生活就像五個不同味道的瓶子，每種味道都需品嚐，唯有品嚐，才能成長。
生活中的小美好 篇13
國一作文 ,721字“無法可修飾的一對手，帶出溫暖永遠在背後……”這是爸爸愛聽的歌曲。這都是什麼年代的歌曲？我有時嘲笑他的迂腐和老套。是的，在我面前，爸爸沉默不言。書上說，愛是需要表達出來的，我倆都不會，所以我從不認為我們父子之間會有美好的事情發生。
冬天的傍晚，暮色陰沉。
放學後我站在路邊焦急地張望，只見爸爸騎著摩拖車飛馳而來，那明亮的車燈照在我的眼前，如一團溫暖的火驅散心中的寒。
我揹著沉重的書包，迫不及待地爬上車座，摸摸口袋，手套忘在家裡了，我只好不情願地將手插在口袋裡。爸爸敏銳的眼光很快發現了這一異樣，也猜出了我的心思，只見他將自己的一隻手套遞給我，再用另一隻手將那手套中的手一點點拔出來，大拇指和食指一夾，手套也被利索地拽下來了。冷啊，冷啊，但他還是毫無顧忌地把兩隻手套都脫下來遞給我，那眼神裡寫滿了關心和愛。我十分詫異也十分感動。話不多說，立即從爸爸手中接過來套在手上。那留在手套裡的屬於爸爸的暖，讓我的冰冷的手回溫了。
這僅僅是一雙手套嗎？不，這是一個父親對兒子無微不至的關懷，是溫暖是幸福，對，還是美好，生活中的小美好。
我的手溫暖了，可爸爸的手卻暴露在寒冬陰沉的冷風中。我看到，爸爸手背的顏色從肉色變成紅色再變成紫色。我猜想，那手一定在一點點變涼變冷變木。於是，我緊緊趴在爸爸背上，雙手狠狠摟住他，那一刻，我就像爸爸的揹包，也給爸爸送去一點溫暖。
我承認，我也愛我的爸爸，但爸爸的愛是高山是大海是一片廣闊的藍天，而我的愛充其量是土丘是小溪，是鑽進藍天胸口的一朵白雲啊！
誰說父子之間註定要漸行漸遠？若我們不善言辭，那就做個行動派，這些美好的小細節會讓你理解父親，並思考如何回報父親。
生活中的小美好 篇14
國一作文 ,797字轟轟烈烈的是英雄，策馬奔騰的是傳奇，永留我記憶中的都是凡人生活中的小美好。
——題記
一顆寂寥的冷星孤獨地掛在夜幕，下了補習班的我拖著疲憊的身軀在馬路邊走著。路燈昏暗，連蟋蟀也昏昏欲睡，等待我的，怕只有每日裡迴圈的普通人的日常煩惱吧。
到了家，放下沉重的書包，我伏在書桌前，靜靜地望著窗外一輪明月。月光皎潔，在雲開見月之時，卻無處不充滿著來自夏日的焦躁。
路過媽媽的房門，透過窄小的門縫，看到她伏在電腦前做著枯燥乏味的工作報告。媽媽最近工作忙，經常加班到半夜。就這樣日復一日的在公司和家之間不停地奔波勞碌，有時連早飯也是草草的，一片面包就能解決。
我在書桌前繼續寫著，寂寞的夏夜中，在這個瞬間，有了熟悉而又陌生的聲音，是媽媽。我推開房門，看到媽媽正一手提著拖鞋，一手端著雞湯，向我的房間走來。
“哦，累了吧？我給你煮了碗雞湯。我還有份報告沒寫呢，有事叫我啊。”媽媽微笑著說。“媽媽你就不累嗎？”我話語裡稍有哭腔。“累啊，是人都會累。但只要看到你乖乖地喝我為你煮的雞湯，就不累了”說完便笑了，美好似春風，似楊柳，依依在岸邊輕輕飄動，而眸子裡卻流露出一種疲憊的眼神，眼角有著紅血絲，但依然是我熟悉的溫馨與美好。
媽媽是個普通人，她工作壓力大，但她對給女兒煮的雞湯的要求卻一點也沒有鬆懈，還是那樣鮮香可口。絲絲肉香浸入我的舌尖，瀰漫我的口腔。這種感覺真好！
雞湯，月光，母親和我，組成一幅美好的畫面，定格在我的記憶中。我忘不了那雞湯的鮮美，月光的柔美，和媽媽美好慈祥的眸子。
“你我皆凡人生在人世間。終日奔波苦一刻不得閒”，凡人也有權利享受生活的美好。夏夜不再沉寂，美好的畫面連成一曲舒緩的小夜曲，在耳旁迴盪。我在這美好的曲調中，緩緩進入了夢鄉……
關注生活中的小美好 篇15
高三作文 ,782字十一月的最後一個星期結束了，十二月接踵而至。翻看前幾周的隨筆，感覺並沒有開始寫隨筆時那麼有熱情，我好像有那麼一點偏離了自己的初心了。也許是學業繁忙，壓力大，我都沒有更多時間，更多心思去關注生活中的小美好。
帶著一點點的遺憾和不甘心，這一週我刻意讓自己多去留意那些讓我覺得美好的事物，即使我無法將這份美好用文字表達好，但，把它寫下來終歸是有趣的。
美好一
週四下午，放學後我沒有立即回宿舍，而是選擇留在教室繼續學習，班上也有那麼一些同學是和我一樣的。
學習一天了，應該去放鬆放鬆。我走出教室，站在走廊上，看著天空的顏色慢慢變化著，感受著一陣一陣的冷風，突然有點喜歡冬天的樣子了。只是，這冬天還算低調，不夠凜冽。
不一會兒，月亮出來了，很快有一奇觀出現了！三顆新星與那掛在天空彎彎的月亮連成一線，這是我第一次見到，十分有幸。我不為沒有用手機記錄而感到遺憾，因為眼睛就是最好的相機，哈哈，你看多美好呀。
美好二
週五下午最後一節課，是地理課。雖然我地理不怎麼樣，但我還是很喜歡上愛國老師的課。因為五點多了，太陽似乎也要回家吃飯了，它透過教室窗戶偷偷溜進來，或許它也想上課吧。
陽光照在白板上，那金燦燦的顏色好看極了。有時老師會不小心被斜光照射到，那金燦燦的顏色又打在老師臉上，於是，老師發光了！
我在講臺下坐著，看著老師講課的模樣，聽著他滔滔不絕地講解，就覺得自己現在很幸福，還可以坐在這裡愜意地上課，以後上了大學就沒機會了吧。
當下的陽光和人都是明亮的，這也很美好呢。
美好三
今天早上，我來到教室，又到飲水機開啟水，抬頭就看見眼前那塊小白板上寫著勇哥（班主任）一貫提倡的英漢對照的勵志格言：“成功就是在經歷一次次失敗後，依舊不改熱情。”
這格言還真管用，瞬間激勵了本週測試都不怎麼樣的我。這也是一個小美好吧。
11月，再見。12月，你好。
發現生活中的美好 篇16
國小六年級作文 ,470字我們活在這個世界上，是一件非常美好的事，所以我們應該感恩、知足、惜福。可是有很多人認為學生就只能讀書，生活無聊、乏味又緊張。其實我們只要放慢自己，就可以發現生活中的快樂與美好。例如：玩扯鈴、游泳、看漫畫書、打躲避球等等。
打躲避球是一件刺激又有趣的事情，不但可以專心打球，又可以紓解生活上的煩惱和壓力。我常常在下課時間，呼朋引伴找人一起打躲避球。因為打躲避球，既可以運動，也可以訓練自己的專注力，所以都會有很多人來參加這項活動，我們常常因為時間控制不當，而太晚進教室。讓心情放輕鬆，不知道是好是壞？但我們要儘量做到最好。
到了每年最炎熱的夏天，我們總是想去游泳，但如果方式或地點錯了，往往會造成危險，所以我們應該去游泳池，不該去沒有救生員的地方。游泳是一件既可以運動強身又可以放鬆心情、紓解壓力的一個好方法。每一次游泳，都感到自由自在、無拘無束，這種感覺是那麼地美好。
每一次玩扯鈴時，拋鈴總是讓我很開心，因為拋鈴就像把煩惱都拋掉了，所以玩扯鈴是一件拋卻煩惱的好方法之一。
其實美好就在我們的周圍，如果我們用心體會，生活一定會更有趣味。
平凡生活中的美好 篇17
國二作文 ,857字一個平凡的午後，蔚藍天空下綠茵成片，陽光正好。
坐在操場的綠茵地上，享受著微風拂過內心的舒暢，大片大片的暖陽灑下點點光斑，春風拂過，灑下一樹淡淡的花香。微眯著眼，整個人慵懶地望著遠方，享受這片刻的寧靜。
周圍一片寂靜，只有微風襲過留下的聲音。偶然間，目光定格，伴隨而來的是模糊的喘息聲。
這個身影似乎是不小心闖入我的視野的——他矮小而難受的樣子，似乎與這片寧靜不相匹配，打亂了我對美好的暢想，於是便將思緒飄落在他身上。
他在跑步——
慢慢地跑著。大概跑了很久了吧，一次又一次，從我眼前跑過，可以清晰地看到他額頭、臉頰滲出細密的汗珠，面頰微紅，不停地用手拭去臉上的汗水。能看出他目視前方，專心地跑著……他大口大口地喘著粗氣，每一次呼吸似乎都十分困難，大幅度費力地擺動手臂，吃力地向前跑著，緩緩前行。雙腳早已打亂了節奏地向前跑，每一步前行都伴隨著鞋底踩在塑膠跑道上沉重的落腳聲——他一定很累了。
他一個踉蹌，身體前傾，險些摔倒，只見他趕緊用手支撐著地面，卻又艱難地站起來。陽光傾落，溫暖著我的心，時間定格，將眼前的畫面深深封存在記憶中。他和風賽跑，與風為伴，隨風向前，不言放棄。不經意間，目光與他對視，愣了幾秒，他衝我點了點頭，又轉過頭去。而我，似乎從他目光中看到了一絲堅定的力量，從他背影捕捉到堅持與追求，從他的不輕言放棄中收穫一絲感動，從他堅定的步伐中感悟出努力——他是一個努力的人！
生活平凡，但從不平淡。我們可以平凡，但不能甘願平庸，不能屈從於碌碌無為。面對一切平凡，我們不能丟掉努力，守望在，堅持在，信念在，夢想就在。心中總有寸寸陽光和綠地，眼前總有一片希望！讓生命邁開堅定有力的步伐，向前奔跑。
微風不躁，陽光正好——面對悠悠歲月，面對漫漫征途，追尋平凡生活中流露的真情，感受美好——做一個努力的人。平凡的日子裡，我們在努力前行！
平凡生活中的美好 篇18
國小五年級作文 ,942字今年春天，我迎來了一位人生中最重要的人——我的弟弟。弟弟六十多天了，很小，但他給我的，可是這春天裡最快樂的美好！
週五放學，一回家丟下書包就奔向臥室，床上的他蹬著小腿，揮舞著雙手，嘟著小嘴，彷彿在和我親切地問候，我見他沒睡，心中暗喜，“這下能夠陪他玩啦！”
坐在床上，看著他一直都沒有停下揮舞的手，我也伸出手，抓住他的手，逗逗他，他發出一聲“哦”，我輕輕一笑，也隨聲附和：“哦，姐姐來啦！”黑白分明的眼睛瞪著我，我也看著他，在他明亮的眼睛裡，我清楚地看見了我的倒影。
扒開他緊握的小手，將我的食指塞進去，他也就順勢握住了我的指頭，“哇，小手還挺熱乎呢！”我晃了晃他的小手，“越握越緊了啊，抽都抽不出來了啊！”我笑著，試著輕輕抽出我的食指，發現，他握得好緊，力氣還真大，“哦，哦！”他咧開小嘴，似笑非笑，但我知道，他這個表情是在笑，我也對他笑，真心覺得有他陪伴，這個世界都變得好玩了。
夕陽的餘暉從兩棟樓之間灑下，順著臥室的大窗戶灑進來，落在牆上，落在床上，很溫暖，整間屋子都彌散在一種暖色調的氤氳裡。
弟弟似乎很喜歡這個溫度，這種感覺，使勁兒蹬著小腿，舞著雙手，我也躺下來，在他身邊，側著身體朝向他，他也轉過頭來朝向我，我伸手握住他的小手，嚴嚴實實地包住，他的小手好像一團正在燃燒的火苗，熱意在掌心裡蔓延開來，我用另一隻手輕輕觸碰了一下他的額頭，他又咧開嘴笑了，我也慢慢揚起嘴角，看著他。
餘暉漸漸從牆上退去，而我並沒有感覺到時間過得這麼快，反而覺得只要和他在一起，時間就會靜止，沒有別人，只有我，和他！
我看著他，黑白分明的眼眸裡，彷彿閃爍著光芒，跳躍著火苗，我們彼此的心緊緊連在一起，我陪著弟弟，弟弟也陪著我，看著他，我想，眼前這個小東西要陪伴我一生呢！
是啊，河流有魚兒的陪伴；天空有鳥兒的陪伴；月亮有繁星的陪伴，而我則將會有弟弟的陪伴。我握著弟弟的手，小聲說：“你要一直陪伴著我哦！”
平凡的春天，平凡的生活，卻有一個特殊的人告訴我一種特殊的美好——陪伴！
生活中的美好 篇19
國小四年級作文 ,622字在我們的生活中，每一天都會發生著這樣或那樣的事情，但總會有一些是值得被讚頌的。
就在前幾天，下了入冬以來的第一場大雪，可是沒過幾天，氣溫就開始回升了。雪水和地上的泥土混合在一起，路面十分的髒。
早晨，我和媽媽走在上學的路上，只見一輛輛汽車飛馳而過，路邊的行人邊走邊躲避著汽車甩出來的泥水。有些人躲閃不及，被濺了一身，但是汽車已經開過去了，他們也無可奈何，只能自認倒黴。
就在這時，我和媽媽看見一箇中年婦女正急急忙忙穿過馬路。過斑馬線時，一輛計程車從左邊駛來。看到這，我心裡不由得為這位阿姨擔心起來：肯定也會被濺一身的泥水，唉！可憐！可憐！可是司機叔叔看到她走過來，卻放慢了速度。我看到司機叔叔的臉上露出了親切和藹的微笑，像是在說：不要著急，慢點過，安全最重要。最終，這位阿姨順利地通過了馬路，也沒有被濺到泥水。我和媽媽看到這個場面，深深地為司機叔頻高尚的品格而感動。
這個計程車司機叔叔很普通，默默無聞地幹著本職工作，但是我覺得他做的事情是值得被讚頌的。因為他的心裡時刻想著別人，能處處為別人著想。事情雖然很小，卻能從中看出一個人心靈的美好。
如果生活中到處都有像這位司機叔叔一樣的人，處處能為別人著想，我想我們的社會就會變得更加美好。
不知不覺，寒冷的冬季已經來臨，可是這“慢下來”的場景卻在我的腦海中久久不能忘記，它如一股春天的氣息，時刻溫暖著我，讓我相信這世界上會有更多“美好”的存在。
生活中的五味瓶 篇20
國小五年級作文 ,615字學校的生活多種多樣，值得我們慢慢體會：
“甜”
星期五下午，我走出校門，走著走著，發現地上有一張粉紅色的鈔票，拿起來一看，哇！一百元！我激動得兩隻眼睛閃閃發光。最近我正好想買一盒一百元的芭比娃娃，可看看周圍那麼多同學，我這麼自私要是被別人看到可不好。最終，我還是把錢交給了老師。老師在週一班會上表揚了我，我心裡美滋滋的，比吃了蜜還甜。
“酸”
我的數學老師是個負責、關心同學的好老師，我們都非常喜歡她。一年夏天，我們在教室裡認真地上數學課，只見數字老師有些古怪地從講臺上搖搖晃晃地走下來，還沒等下了講臺的臺階，就“咣噹”一聲，突然暈倒在講臺上。我們都被嚇了一大跳，手忙腳亂地去辦公室把班主任找來。老師們把數學老師扶到辦公室的椅子上休息，但數學老師還是昏迷不醒，過了一會兒，就讓救護車接走了。第二天，來了一個新數學老師，可教得不如原來的老師好。下課後，我鼻子一酸，兩行淚飛奔而下。
“苦”
我們班只有兩節體育課，把體育課形容成我們的命根一點也不誇張。一個春天的下午，我們穿好運動裝準備上體育課，興奮得無法形容。上課鈴響了，班主任走進來說：“體育老師臨時有事，今天停課。”我們叫苦不迭：“我們的命可真苦啊！”
……
學校的生活就是這樣滋味萬千，讓我記憶深刻。