玉不琢不成器相關作文20篇

無規矩不成方圓 篇5

國小六年級作文 ,1106字

每個人都有屬於自己家的家風、家訓，並且中華名族素有“禮儀之邦”的美譽，向來重視家教，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。好的家訓、家規、家風不僅承載了祖祖輩輩對後代的希望對後代的策鞭，而要說起我的家風家訓就要從我成長過程的幾件事說起。

我記得在一個夏天，小時候的我和好朋友小曾約好在外婆家的院子裡捉蜻蜓，我沒有把這件事告訴媽媽，打算捉只蜻蜓給媽媽，讓媽媽高興高興。我偷偷地走進院子裡和小曾集合，院子裡有許多花花草草，在一棵四葉草上停留著一隻蜻蜓，這隻蜻蜓吸引了充滿好奇的我。我悄悄地走到哪棵四葉草正準備那隻蜻蜓，不料！我不小心踩到了一個已經鬆動的石頭，摔了個倒栽蔥。我失聲痛哭起來，眼淚朦朧了我的雙眼，媽媽聽到我的哭聲，急忙跑了過來，把我抱起，一看，我的眼角已經留血了！媽媽用最快的速度把我送進了醫院，醫生對媽媽說：“你的孩子要縫針。”媽媽點點頭。沒多久，醫生把我抱出來送到了媽媽的懷抱裡，媽媽又親又吻，非常心痛。媽媽對我說：“孩子，以後出去玩要跟家裡人說，不然發生什麼事我們也幫不了你，知道了嗎？”我羞愧地點點頭。我謹記媽媽的教誨，從那以後，每次出去玩我都會跟家人有詳細的交代。

長大以後，我養了個壞習慣—挑食。每一次吃飯，假如沒有我喜歡的菜，我就會發脾氣說：“為什麼今天的菜這麼難吃！”爸媽發現我這個壞習慣後，教育我說：“你看爸爸媽媽小時候，哪裡有這麼多好吃的菜呀！就算有也買不起啊！你再對比一下你現在不愁吃不愁穿的，是多麼幸福！你還嫌棄現在的飯菜不好。”本還想反駁，但心裡想了想：爸媽說的對，我現在是多麼的幸福啊！雖然我現在這個壞習慣有時候還會出現，但一想到爸媽話，我就會把挑食這個壞習慣拋在腦後。每當我看見有人挑食，我也會告訴他們挑食是不對的。

有時候，我在電視上看到有無家可歸的老爺爺和老奶奶，聽了他們的故事，我都會感動的流下眼淚，但也很生氣，因為這些老爺爺和老奶奶大多數都是被他們的子女拋棄的，他們真的一點孝道也沒有，老爺爺老奶奶把他們養這麼大，想要的就是兒女對他們好一點，其它的一點也沒有圖。每當這個時候，媽媽就會對我說：“他們不孝敬自己的父母是不對的，我們中國人一定要做個孝敬爸媽的人，因為父母把畢生精力都花在了兒女身上，圖的就是兒女對自己好點。”媽媽的這句話我會終生謹記於心。

雖然這都是一些小事，爸媽對我講的不是什麼大道理，但我卻從這樣的經歷中不斷成長，懂得如何去處事為人。

時光流轉，我漸漸長大，我終於懂得，父母及長輩的諄諄誘導，親切教誨，熱情鼓勵，嚴格要求，成就了現在的我，這就是家風、家訓，更是一種力量，讓我從中得到更多的教化和啟迪，從而成為一個道德品質高尚的人。

沒有規矩不成方圓 篇6

高二作文 ,942字

中華民族素有“禮儀之邦”之稱，而中華傳統文化向來重視家訓家風。歷史上見諸典籍的家訓並非鮮見，為後人稱頌的也很多。而“不成文”，也是其一大特點。當然這並不是說家規家風“上不了檯面”，而是指它隨著中華民族的發展潛移默化地進入了我們的生活，並非一定有文字記載。

俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓。”家訓家風就是一種在家中的規矩，是家中每個成員都必須遵守執行的。我們需要它，讓生活有秩序，讓生活不變得一團糟。注重家風是我國曆史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮的《誡子書》、周怡的《勉諭兒輩》、朱子的《治家格言》以及《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。

除了史書，歷史上的孟母三遷的故事至今仍然膾炙人口，孟母為了孟子搬遷了三次，我想孟子最終能成為大聖人不僅因為他飽讀詩書，有著一顆悲天憫人的心，更是因為他的母親為他營造了一種良好的家風。而岳母刺字也能看出良好的家風對一個人的重要性。

家訓家風在人類發展中也起著重要作用。人類從猿人開始直立行走，然後學會生火煮飯，不再用蠻力而是用智慧去解決事情，漸漸地人類從一盤散沙變成了一個整體。在這衍變的過程中，是家訓讓孩子變得規範，使夫妻之間更為和諧。如果有一天，我們毫無規矩可以束縛，那這個世界將無法想象，人類或許會逆生長，退化成低等動物。

家風的好壞對一個人的成長至關重要。每一個人都生活在一個家庭中，如果這個家庭沒有良好的家風，這個人在成長中就容易走彎路。好的家風往往有一些共同的特點，良好的道德氛圍，積極的思想氛圍，認真的學習氛圍，節儉的生活氛圍等，正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的搖籃。而有些人在家庭教育中對孩子過分溺愛，沒有營造良好的家風，甚至一些有名望和社會地位的人由於不重視家風建設致使子女走上了犯罪的道路。教訓是沉痛的，它從反面證實了家風建設的重要性。

我的家庭雖然沒有用條條框框約束我的生活，父母也希望我自由長大，但是在很小的時候父母就告訴我：“要做個誠實的人，這是做人的基礎。”我想這是我們家唯一的家規，它會影響我一輩子。一路走來，這條簡單的家訓一直激勵著我，引領我走進真善美，遠離假惡醜，更加健康地成長。

無規矩不成方圓 篇7

高二作文 ,1087字

眾所周知，優秀的家訓、家風、校訓的傳播，可以營造溫馨和諧的家庭環境和社會環境，有利於我們健康成長。好家訓、好家風、好校訓給我們帶來了許多正能量，拉近了與家人的距離讓我們走近真善美，遠離假惡醜。

“校有校規，家有家風”是人們常掛在嘴邊的一句話，但一問道“家風是什麼？你家有什麼家風？”這些問題，很多人就會傻眼了。不用擔心，今天我就想跟大家一起談談家風。

家風就是家規，是一家子的風氣，這家風一旦敗壞，這家人的思想品德也會跟著壞，這一家就再也難以培養優秀的後代了。這個壞名聲會一下子在街坊鄰居間傳開，一傳十，十傳百，很快就沒有人願意和這家人交往，這時候再想改，就來不及了。可以說家風是非常重要的，雖然它只是一個無形的概念，卻能讓這家的子孫後代延續得更長，讓他們走得更遠！

家風也可以代表一個國家的風氣，國家就是人民的家，這家風就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來，更重要的是它的風氣，一個國家、一個朝代的風氣決定了它的衰與勝，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才真正算得上是一個強國。

我家的家風是“孝”，孝敬父母，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先！家風是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風，為自己的人生奠定堅實的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟樑之才！

我校在建立上海市實驗性示範性高中的過程中，探索“新基礎教育”在高中階段發展性研究，以“新基礎教育”理論為指導，在“成事”中“成人”。強調“四還”：把課堂還給學生：學生上課要“心到、眼到、耳到、手到、情到”；教師上課要“節奏快一點、容量大一點、專題性強一點、關注學生多一點”。把班級還給學生：學生要“愛班級、愛教室、愛集體”；班主任要“以班級為家、以學生為親、以家長為友、以學科教師為伴”。把創造還給教師：教師要做“經師”、“技師”、“人師”，通過自身努力、專家引領、同伴互助，提高專業能力；把精神發展主動權還給師生：學生要自尊、自律、自主、自強，教師要有大境界、大智慧、大愛心，提升生命質量。

好的校訓鼓舞著學生勇往直前，拼搏向上，同時也激勵著教師為人師表，教書育人。幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的人生。幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的人生。然而，他們中的一些人因為缺少正確的指導，往往事半功倍，甚至不小心誤入歧途。青少年時期形成的觀念，會以不同的方式影響一個人的一生，所以，在人生開始的時候，應該讓他們接受高尚的思想，修煉優良的操行，形成健康的習慣。好家訓、好家風、好校訓正是起著這樣重要的作用。

沒有規矩不成方圓 篇8

國小五年級作文 ,558字

有理走遍天下，無理寸步難行。有理才有法，合理才合法。不依規矩，不成方圓，這裡的規矩就是理。

有些人往往認為情更重要，可他們就沒想到，如果沒有法律的制裁，這個世界這會亂套。理智也是一樣，如果因為一時的情感而做出不理智的行為，後果將不堪設想。

韓信忍受了胯下之辱。假設他因為一時的憤怒而推翻他們的話，就不會有後來的漢初三傑之一。亞里士多德和柏拉圖的情感很深，但是如果亞里士多德為了一時的師生情而放棄了他的國家，那他的祖國現在又是什麼樣的呢？所以，亞里士多德後來說過：“我愛我師，我更愛真理。”所以，我們不能被一時的情感迷惑了大腦，如果被迷惑了，我們就會做出一些不理智的舉動。這些舉動往往會害了我們。

理在前，情在後。如果違反會有怎樣的後果？周幽王烽火戲諸侯，只是為了奪得褒姒一笑，結果，遭到敵軍入侵，可援軍又不來支援，最後被殺。如果他沒有因為為奪得褒姒的歡心而失去了援軍的信任，就不會被敵軍殺人。隋煬帝將中國統一，後來想讓自己快速遊玩江都，修築大運河耗費民力。後來平民叛變反抗，將隋煬帝殺了，隋朝來亡。如果隋煬帝沒有因為享樂心理，從而耗費民力修築運河導致許多平民死亡造成後來平民叛變，也許就不會被殺了。由此可見，理與情，理在前，情在後。

理智是一座堤壩，感情的潮水如不加控制，必會導致堤壩坍塌。因此沒有規矩，就不成方圓。

用心良苦不成空 篇9

國小六年級作文 ,729字

“世上只有媽媽好”，每次聽到這句歌詞，我就感動不已。沒錯，世上只有媽媽好，她無微不至地把我們從一個嬰兒哺育成一個懂事的孩子。她是世上最偉大的媽媽，寧願自己辛苦，也要哺養我們成人成材。

我以前是個不聽話的孩子，貪玩、學習又不好的壞孩子，每次都是拿著一張不及格的試卷回家氣媽媽，媽媽也每次都嚴格地教訓我。但我只是左耳進，右耳出，那時根本就不知道媽媽的苦口婆心。

一次，我又拿著一張打滿大紅叉的試卷回去。一回到家，媽媽又叫我給她看。一看完她臉色大變，眼看就要大發雷霆，我準備又要承受獅吼功的攻擊了。果然，媽媽又開始不厭其煩地罵我了，這已經是家常便飯了。我把媽媽說的話全當成廢話。媽媽訓斥了我之後，叫我回房間面壁思過，我根本就沒有把這件事放在眼裡。

媽媽為了我的學習，每天都監督我寫作業。每次我都只是裝模作樣，表面上一本正經，其實我的心早飛出去了。但媽媽還是不依不饒地管著我的學習。

意外的一天來了，那天改變了我。那天我一回到家，看見媽媽暈倒了在地上，我的心立刻沉了下來，馬上把媽媽扶起來，扶到床上，我頓時心裡一酸，心裡對媽媽的煩惱立刻消失了。我只希望媽媽好過來。我忽然明白了媽媽以前為什麼不厭其煩地教訓我了。她只希望我學習成績好，讓我考上一所好的大學，有一份好的工作，過上幸福的生活。媽媽不顧一切地來培養我，她恨鐵不成鋼，但我還每天都氣她……

這時媽媽突然醒了，我立刻開心得一蹦三尺高，我對媽媽說：“我知道您一定是為了我而勞累過度暈倒的。我一定不會辜負你對我的希望的，我會改掉以前的壞習慣，認真學習。”媽媽聽了眼角噙著淚光，欣慰地說道：“兒子，你會這麼想就證明你懂事了，我這麼多年的努力沒白費。”

媽媽是全世界最偉大的人，她為我付出了這麼多，我要用好成績來報答她。

我感受到了您恨鐵不成鋼的愛 篇10

寫信作文 ,450字

親愛的爸爸：

您好！

一眨眼，數十年的光陰一瞬即逝，不得不承認，時間真的過得很快。而您頭上的白髮也愈來愈多，雖然你以前對我十分嚴厲，甚至連棍子都用上了，現在漸漸長大了，知道了那是一種愛，一種恨鐵不成鋼的愛。真的，也是因為您太愛我了啊，為了讓我有獨立意識，為了讓我有些安全感，在表面上捨棄對我的愛，其實內心的期盼卻很希望兒子有出息。

記得我十歲的時候，我還不懂事不想過去，不看未來，隨著自己的性子來。那次，我去網咖玩，回來後被您和媽媽知道了。還記得您說過，有次就要狠狠的懲罰我。頓時我感到十分的恐懼，因為我之前嘗過棍棒的滋味，被棍棒教育過了一頓，那天我心灰意冷內心甚至有種崩潰的感覺。但後來您並沒有那樣懲罰我，而是心平氣和的和我講道理。那天之後我明白了。後來有一陣子沒去過那兒了，回頭想想，如果那時您用棍棒教育我，我可能仍會去那兒，這就是您的智慧啊！

爸，我對您的愛很奇特，既有敬畏還有關愛。既然這種愛無法用語言表達，那我就成為一個有用的人，夠得上您對我的愛。

祝您節日快樂，身體健康！

您的兒子：XX

沒有規矩，不成方圓 篇11

國三作文 ,814字

俗話說；“沒有規矩，不成方圓。”正如俗話所說，人的日常生活中處處都有規矩。人為了社會能正常運轉，各種事情能被正確處理，所以制定了規則。不準守規則就會付出相應的代價。近日，兩名遊客因為未遵守八達嶺野生動物世界猛獸區嚴禁下車的規定擅自下車，結果導致了兩名遊客一死一傷的慘劇。這個慘案的發生，給我們一個警告；‘要遵守規則。’

我們每個人為人處世不僅要有原則，更要有規則。孟子曾說過；“沒有規矩，不成方圓。”生活中處處都有規矩，否則社會就會亂成一鍋粥。而有了規則之後違反規則就會付出代價。還曾記得曾經在乳製品行業曾是巨頭的三鹿集團？它因為不遵守國家規定，在奶粉裡新增三聚氰胺，造成無數家庭的孩子成為大頭娃娃的悲劇，最後它也破產了。三鹿的故事告誡我們；要遵守規則。

規則無處不在，是我們生活中不可或缺的一部分。遵守規則可以給我們日常生活中帶來諸多好處，遵守規則是一個良好的習慣。

遵守學校的紀律可用讓我們好好學習，投入更多的精力在學習上，還可以營造一個良好的學習氛圍，培養我們的好習慣。規則無時無刻不在影響著我們，它對我們的好處也是顯而易見的。就如八達嶺動物園裡的那兩個遊客，如果他們遵守動物園的規定，那麼他們就不會遭到老虎的傷害，從而受傷、甚至命喪虎口。可是他們沒有遵守規則，所以，他們為自己違反規則的行為付出了代價。所以我們一定要遵守規則。

人若處於黑暗，規則就是驅散黑暗的明燈。人要遵守規則，不遵守規則就會付出代價。自嚴打貪汙以來，有不少的貪官都落入法網，被法律制裁。這些貪官是我們不遵守規則最好的例子。他們為爭奪功名利祿而去當官，當上高官後，拿著人民的血汗錢卻不為人民辦事，反而剝削百姓，貪汙受賄，隨意違反法律。最後，他們終於為自己的行為付出了代價。我們應以此為警示，讓自己養成遵守規則的好習慣。

沒有規矩，不成方圓。我們每個人都應該自覺遵守規則，尊重規則。讓規則成為我們在黑暗中前行的一盞明燈，讓不遵守規則而引發的慘劇不再發生。

不成為“人工智慧” 篇12

國一作文 ,844字

隨著時代的發展、科技的創新，越來越多的新興產品被髮明與生產。其中，人工智慧已引起人類的普遍關注和重視。對此蘋果公司總裁庫克認為：我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機那樣思考。這是為何呢？

誠然，人工智慧在很大程度上方便了人們的生活，但它也在逐漸影響人們的生活觀念與世界觀，甚至失去了價值觀和同情心，罔顧後果。而導致如此沉重後果的原因，大抵正是因為人類變得與計算機一般，不再有活躍的思想，不再有豐富的感情了吧！

人類與計算機的關係是役使和被役使，是我們發明了它並使用它。計算機是永遠無法超越人的智慧的，因為人的智慧不僅在於對資料、概念的分析，更在於人的意識的存在。帕斯卡爾說：人因思想而偉大。即使再人工智慧也無法擁有真正的思想，況且它本身的存在便是人所賦予的，所以我們並不怕其會像人類一樣思考。

在高速發展、資訊大爆炸的當下，人們的生活快節奏、碎片化，因而大部分人缺少了時間來獨處，去反思去思考社會與人生。我們的思想漸漸被格式化，所追求的創新也往往只是一個層次的“新”。如今人造古城愈多、網路上同質化現象嚴重，就連文學也似乎在日漸式微。

同時，人們愈加重視客觀事物的價值了，變得巧言令色、譁眾取寵、以利為首，缺少了那份人性的真、善、美。畢淑敏說：“在非洲遊覽，沒有無緣無故的熱情服務，來自陌生人的溫暖流暢，幾乎都要靠金錢來潤滑。”雖然人的確很難完全離開錢財而生活，但身外之物卻畢竟不是我們最為重要的東西。古時的“魚傳尺素、驛寄梅花”雖已不在，但古今人心相通人情相同，我們為人的敏感、細膩、深沉是不會因時代不同而磨滅的，這些人情味遠遠比物質財富來得更溫暖更值得保留。

網紅直播直言要求粉絲支付寶轉賬，言語粗魯多謾罵的毒蠍與不文明卻被網友貼上人性的標籤；面對流言蜚語，不細究真相就人云亦云，成為輿論下的愚者……這些都是當今人們失去了價值觀與思考的後果。我們在衡量利弊中變得做事功利性強，對待人情世故過於客觀理性，這不是與計算機無所差異了嗎？

不做、不成為“人工智慧”！

無規矩不成方圓 篇13

國小六年級作文 ,1314字

孟子有云：“離婁之明，公輸子之巧，不以規矩，不能成方圓。”是啊，不管在校內校外，我們都要遵守規矩。平常我們呆的最多的是校園，在校園裡，我們如同小樹苗一樣，盡情地允吸著知識的甘霖，領悟這人生的道理。當然，國有國法，家有家規。如果我們不能遵守校園這個迷你社會上的規則，就有可能受到巨大的傷害。

那雖然是一個陽光明媚的早晨，但卻讓我至今回憶起來都心驚膽戰。那天，我原本心情舒暢，揹著書包一蹦一跳地走在上學的路上。突然，一個熟悉的聲影拍了拍我左肩。“嗨”，“原來是我的好朋友！”她邀請我道。“嗯！”我點了點頭。我們就這樣邊走邊聊，牽著彼此的手，十分愉悅。

直到一個十字路口，一個30秒的綠燈跳成了讓人心煩的紅燈。“哎”，又要等半分鐘了！朋友抱怨道。我緊緊拉住她的手說：“沒事，你看還有10秒就是綠燈了！”她急得直跺腳，心急如焚地說：“我們穿吧！我還要買包子呢！”突然，她硬生生地拽開我的手，飛快地奔向馬路對面，突然的舉動讓我拉也拉不住。“不要啊，我的心提到了嗓子眼。霎時間，一輛正常行駛的小汽車，從對面飛駛過來，我害怕地閉上了雙眼。就在這時，小汽車如同一支弓箭一般從我的朋友身邊擦身而過。我那朋友眨了兩下眼，站在行人道上一動不動，彷彿愣住了。擔心的我疾步走來安慰她。已經哭成淚人的她對我說：“我真該聽你的話，遵守交通規則，不闖紅燈。你不知道，我當時的心跳有多塊。”“不止你一個人，我的心也就像十五個吊桶打水七上八下呢！”我輕聲安慰著她。一個警察叔叔跑過來對我們說：“小朋友們，你們一定要遵守交通規則，不亂穿馬路，不闖紅燈。你們是祖國的花朵啊！紅燈短暫，人生漫長。如果那天，那輛小汽車真的撞上去了，後果將不堪設想……無規矩不成方圓，我們一定要認真遵守交通規則，而不是去挑戰規則的極限。只有這樣，祖國的明天才會更加光明。

與交通規則相比，校園規則恐怕對同學們更為重要。或許校紀校規很多都是芝麻大的小事，但是卻實實在在地照亮了我們前進的路。相反，可能會受到頗為嚴重的傷害。

那是一個烈日炎炎的中午，同學們早早寫完作業，覺得十分枯燥，就決定走出教室透透氣。“一個一個來，不要擠！”隔壁班的同學們正在玩他們認為格外刺激的“遊戲”滑樓梯。就是讓身體半蕩在樓梯上，滑下來並安全落地的“遊戲”。“你們玩的一點也不酷，讓我來”我們班的“女漢子”叫道。只見她將身體迅速滑落，兩隻腳卻在半空中盪來盪去，落地好久才站穩腳跟。“哇”！在場的同學一起為“女漢子”鼓掌。同時，又有很多女生加入了“滑樓梯”的遊戲中。你也來玩玩把！她們希望我和朋友也加入到這會危險的“遊戲中。我才不參加呢？這是個危險的“遊戲”可我話音剛落，朋友就擺好了“滑樓梯”的姿勢。看著她急速下滑，兩隻腳不停的搖晃，我充滿了擔心。“啊”她的一聲慘叫，驚動了整棟樓休息的同學們。原來，她在落地時重心不穩，導致左臂骨折，頭上還留下了一道疤。見到她的時候，她就如同一隻小羊羔，為自己愚蠢的行為低下了頭。朋友那血的教訓，也為所有人敲響了警鐘。

人的一生都要遵守規則，就像圓規一樣。如果重心不穩，就畫不出最美麗的圓。同學們，人生路遠，只有遵守鐵定的規則，才能為祖國創造更好的明天！

無擔當，不成長 篇14

國三作文 ,889字

小時候，成長在我心裡象徵著許多想做的事情：無拘無束地獨行，自由自在地玩耍。可我從未想過，成長，到底意味著什麼？難道僅僅是意味著自我獨行，無憂無慮的玩耍嗎？隨著年齡的增長，我步入了學堂，在接受新鮮新事物的同時，我也慢慢體會到了成長的意義。成長不僅僅年齡數字的增加，他是一種歷經磨難的過程，勇於擔當的成長才是完完全全的成長。

記得上小學六年級的時候，語文老師給我上了一堂終生難忘的思想品德課。那天早上快要上課了，同學們都在忙著交作業，誰也沒有注意到教室裡的黑板還沒有擦，當天的值日生正好又請了病假，老師進來上課，看到寫滿了字的黑板，很幽默的問了一聲：難道是我走錯了教室嗎？怎麼黑板上還有語文筆記阿？霎那間，同學們都笑了，可笑聲過後，沒有一個同學站起來去檫黑板，因為誰都知道，只要去檫了黑板，就等於承認是自己的失職，這是要留校寫檢討的節奏。語文老師彷彿悟到了什麼，她一邊快速地檫黑板，一邊很高興的告訴我們，今天有個很好的故事要跟我們分享。

他說以前有個寺廟，因獲存一串佛祖戴過的念珠而聞名。念珠的供奉之地只有廟裡的老住持和七個弟子知道。有一天，那串念珠突然不見了。老住持問7個弟子：“你們誰拿了念珠，只要放回原處，我不追究，佛祖也不會怪罪。”弟子們都搖頭。7天過去了，念珠依然不知去向。老住持又說：“只要承認了，念珠就歸誰。”但又過去了7天，還是沒人承認。老住持很失望：“明天你們就下山吧。拿了念珠的人，如果想留下就留下。”第二天，除了只有一位弟子留下來以外，其他人都走了。老住持問留下的弟子：“念珠呢？”弟子說：“我沒拿。”“那為何要背個偷竊之名？”弟子說：“這幾天我們幾個相互猜疑，有人站出來，其他人才能得到解脫。再說，念珠不見了，佛還在呀。”老住持笑了，從懷裡取出那串念珠戴在這名弟子手上。

聽了這個故事，我的內心不禁有些愧疚。我想以後如果上課前值日生忘了擦黑板，不管是不是我值日，我都會在老師到來之前把黑板擦乾淨。不能因為沒有擦黑板，不能因為不敢擔責，而阻止我們求學成長的步伐。一個人勇於擔當，才算是成長的開始，而成長的過程，就是不斷學習，擔當責任的過程，沒有擔當就不會成長。

吃豬肉不成，反被象踢 篇15

國一作文 ,1077字

“叮鈴鈴。”小豬家的電話鈴響了。小豬拿起聽筒：“喂，哪位？”“小豬呀，是我，小魚。最近天鵝湖可美了呢，你來天鵝湖玩玩吧！”“好啊，我明天就去。再見！”小豬掛了電話。

一個陽光明媚的早晨，小豬扛著一張休閒椅，腰上掛著“防狼噴霧”向森林深處：天鵝湖走去。絲毫不知道一把殺豬刀懸在他的頭頂……

小豬一邊哼歌一邊擺開休閒椅。不一會兒，小豬就已經躺在休閒椅上了，還戴著墨鏡，嘴裡嚼著泡泡糖。望著不遠處好朋友大象的蔥田，心想：啊，太舒服了。今天天氣真不錯：天湛藍湛藍的，有一朵朵白雲在飄，大樹上還有一兩隻鳥兒在叫。由於這裡太舒服了，而且小豬又忘了找小魚，豬嘛，總是容易犯困。

於是，小豬就睡著了。突然，一陣陰風從他脖子後面刮過，當然，反應遲鈍的小豬是感覺不到的。一隻斑斕老虎出現在小豬身後。最近好久沒開葷了，今天就來吃一隻小肥豬吧。他繞到小豬身前，“咳咳…咳…”原來是泡泡糖拯救了小豬。它卡在了小豬的嗓子裡，終於被它咳出來了，正好吐在老虎的一隻眼睛上。這是一隻學識短淺卻愛炫耀的老虎，它嚇了一大跳，於是趕緊停下攻擊，想弄下眼睛上那塊粉紅色的泡泡糖。小豬開啟防狼噴霧，去噴老虎，可是沒用。小豬倒也沒有特別傻，猛然發現自己帶的是防“狼”噴霧，而不是防“虎”噴霧。飛毛腿小豬趕緊直穿蔥田，衝向綠鼻子大象的家。但畢竟老虎也不是吃素的，趕緊跟了上去。

小豬在瘋狂敲綠鼻子的門，終於開了。小豬進了門後，綠鼻子把門關上了。綠鼻子問：“小豬，你怎麼啦？上氣不接下氣的。”小豬一邊喘氣一邊說：“唉，別講了，我好不容易出來玩一趟，竟碰見了老虎！要不是我機智勇敢，早變成一堆豬肉了。”綠鼻子若有所思。突然對鼻子家的門開始震動：“砰砰。”還夾雜著大喊：“豬，你給我出來，我要吃你！”小豬開始發抖，它問綠鼻子：“我該怎麼辦？老虎一定會吃掉我的！”這頭綠鼻子的大象胸有成竹的說：“怕什麼？你躲到沙發後邊，讓我來收拾他！”小豬戰戰兢兢的跑到比自己家牆壁還高的沙發後邊，有了一點安全感。

門外，自大的老虎正在張牙舞爪。門開了，綠鼻子大象出現在老虎面前。“啊哈，你不就是在豬鼻子裡插了兩根蔥嗎，裝什麼象！呵呵，豬鼻子插蔥—裝象而已。不過跑了這麼一會兒，長肥了這麼多，不錯，不錯，我有口福了！”說著便朝綠鼻子大象衝了上去。他認為自己學的豬鼻子插蔥—裝象就是指眼前的這頭“豬”。於是大象飛起來一腳，老虎便插上翅膀一樣飛走了。小豬跑了出來，對大象說：“謝謝你，不然的話，我今天早被這隻老虎給吃了。”

他們兩個一起望著那邊的蔥田，綠油油的，綠得像一塊翡翠。那裡面，有著它們兩個的友情。

聊聊我家那不成文的家訓 篇16

國小六年級作文 ,780字

在我家，似乎沒有什麼成文的家訓，但是從小，大人們就一直在我耳邊叨叨：要尊老愛幼，要注重禮儀，要真誠待人……不過，叨叨最多的莫過於媽媽的那句“勤學樂讀，志存高遠”了，我想，這“八字箴言”恐怕就是我家的家訓了。

從小，我就有一個理想，想要成為一名作家，而媽媽的這個“八字箴言”，真可說是促我成功的寶典祕笈啊！所謂“勤學樂讀”，就是說要“勤於學業，樂於閱讀”；“志存高遠”就是說人生要有遠大的志向。結合起來，就是說：如果我要想在創作之路上取得成績，必須要有勤勉努力、好學不倦的學習態度，要喜歡閱讀，從書中汲取前人的智慧和經驗，以此來廣博自己的見識，豐厚自己的學養，提升自己的能力。假如做到了這幾點，那麼我想，我的理想定然不會那麼遙不可及了。

為了實現自己的理想，我時時刻刻按著這“八字箴言”來做，絲毫不敢怠慢。在學校，我專心聽講，課堂上，我積極發言；回家後，我認真作業，毫不馬虎：可以說做到了“勤學”二字。至於“樂讀”兩字嘛，那是正中我下懷，你可以從我手中搶走好吃的，好玩的，但你沒法從我手中搶走的那一定是課外書了……說道“志存高遠”，很小，我就立下了想當作家的志向了，而且，我也已經開始行動了—嘗試著編故事，寫小說。

在時時謹遵“家訓”，付出了諸多努力之後，我收穫了許多的快樂與成長。我的寫作水平提高了，常常得到老師的表揚。更令我欣喜的是，我的作文獲獎了，好幾篇還在《未來作家》發表了。這使得我更加富有信心，更加堅定了自己的理想與方向。最重要的是，閱讀使我結交了一個能使我終生受益的知心朋友—書籍，她不僅開啟了我的心智，也給我帶來了無窮的樂趣：在我無聊之時，她能趕走我的無趣；在我氣惱之時，她能安撫我的心境；在我失落之時，她能重燃我的鬥志……

感謝我家那不成文的家訓，我一定要秉承著這“八字箴言”好好努力，並且要將它發揚光大，讓它代代相傳！

不成曲調也是歌 篇17

國二作文 ,889字

窗外—外面的風極大，行人都彎著腰艱難前行。

窗內—熟悉的墨香，筆墨在紙上一遍又一遍的行走著，身子要正，拿筆姿勢要精準，每一次筆落在紙上的時候都是一次考驗，極其安靜的書法室，寫字將就的就是要慢要靜要穩要心無旁騖，這麼大的屋子，連空氣的流動也是放慢速了的。窗外急速的秋風和窗內極緩的空氣在我內心產生了微妙的化學變化。剛接觸的時候很新奇，心裡總是蠢蠢欲動蕩不安。可時間一久，就有些不安穩的感覺，心有些不定了，這個時候該練好的筆畫我卻並沒有掌握，每一次下筆的時候總是心裡一顫，手一抖，便不成樣子了，這時外面下起了大雨，我的心情有些煩躁，身體開始躁動不安了。衝動的魔法給我了放下筆的勇氣，靠在椅子上一動不想動。腦子裡都是埋怨，為什麼都這麼多天了我還是沒有掌握技巧，難道是我不適合寫字麼？我多麼想寫出令人矚目的文字啊！我是多麼愛寫字只有我自己知道。

外面的雨還在下著，天有一些昏暗。我抬起頭來，在昏暗中我看到了一束光。在我的對面有一個和我年齡相仿的女孩兒，髮絲輕輕撫摸著她認真的面龐，睫毛彎彎的眨啊眨，儘管是四十五度的低著頭，但我仍然可以看到她明亮的眼睛裡透出的光芒，她手拿著筆，自信又熟練的在紙上行走，一行行靚麗的字展現在我的眼前，這不就是我一直夢寐以求的麼？這時的我多麼希望那個自信又美麗的女孩就是我啊！這時我耳邊傳來書法老師和別人的交談聲：“這個孩子在我這學了三年的書法，她堅持的很好，以至於有現在的成果，我很開心。”這幾句話真的說進了我的心裡。室內的空氣忽而流通起來。我才學了六七天，還寫不出另自己滿意的字，她學了三年，才寫出另我羨慕的字，那為什麼我不可以像她一樣寫三年呢？現在的我還沒有資格去浮躁，現在的我只有去堅持去努力，才會有結果。

我做正身子，拾起毛筆，仔細的看著老師的字，認真的寫著。這時耳邊傳來隔壁彈奏古箏的美妙旋律，聽，他們也在學習著努力著。外面的雨停了，陽光照在書法室的桌子上，照在墨汁上，可以看得見我的笑容。

正值如花般燦爛的年紀，怎能說棄就棄。就算花朵還未綻放，也總歸要試一試，即使生命的歌不成曲調，也要去譜成青春的華章，演繹生命的絕美。

無規矩不成方圓 篇18

高二作文 ,994字

此生，多塵囂碌碌；此生，我們亦懷過赤子之心，遙望過遠路。而走過此生的每一程路，那腳下始終不離方圓之間者，則更是能得體從容地穿梭過人山人海、煩擾世事。方圓不大，終其本質不過是規則與處世之道，但人生若少了它們的存在，或許會波折許多。

方為矩，為丈量每一步“路”的尺，或者說，人生的條框。“無以規矩，不成方圓”，凡事皆有原則與處理的底線，越過為錯，甚至為眾人之不可忍受，將受制裁。方正為人，即是此理。因如方形版規整嚴密的各種規則，我們可少於受到外界環境的不良影響；但反觀自身，方矩之存在，亦使個人之價值觀、理念充滿昂揚之氣，在舉手投足間形成正派之風。家規、班規至國家法律，無不促人成熟守分寸，促社會維持良好秩序。

方矩，正如一張無形的網，將所有滋生的濁、惡、不端捕獲滅除。而我們本就辛苦的一生因其庇護與“鞭策”，在恪守中走向充實。

“人生總是這樣難嗎？還是隻是當我們是小孩的時候才這樣？”“它一直如此”，生活不易，有時嚴正的“方矩”亦顯冷酷與不近人情。於是我們便可見，處世之道亦有其自在之理。此處所言及的“處世”大抵解作處理事物之關係更妥。正如薩德所言，“如果我說我們對它既是不能忍受的，同時又和他相處得不錯，你會理解我的意思嗎”，圓如處世之道，無規則之稜角分明，亦多俗世氣息，卻是人生為人處世的良方。

規則為根本，處世為表層。現實中我們接觸之物大多由表層開始，因而會有各色的“彎彎繞繞”。若一板一眼只循規章制度，埋頭完成這些命令或任務，做得再如何出色也只能顯示個人“完成能力”。而完不成更是可能。事情的解決多離不開他人的幫助指點。處世之道之用，即在人情世故之間。以圓滑之態度，委婉而得體地牽引各方意見與力量，減少和避免矛盾的發生和激化，是這生活中最常見與易被接受的方法。大至正事，小至朋友關係，熟練於此道，關注及隻言片語、細枝末節，許多很需“包裝”一番的內容便顯得無可挑剔、令人滿意。

諸如對不大親近的泛泛之交，不必拿出十二分的熱情。有事時誠摯接待，無事時各自生活、互不打擾便好；宴席之上的商業紛爭更是暗潮洶湧—而於飲樂時婉言說理，必要時有所退讓，最後便也能皆大歡喜。

說到底，圓滑如處世之道與生活實際功用自在，於人際交友亦有所助力，使人生在有限中可有更大延伸空間。

故而，此生，我們兼方圓於心，持圓滑之態度，走方矩之步伐，於自身有益，於未來亦更有益。

方圓此生，使人，少於遺憾。

一花不成春 篇19

國三作文 ,826字

複習備考的一週，伏在書桌許久。忽的抬頭，窗外是一片陰霾了，教室裡的燈光卻是很亮，映著校服發白。教室裡很靜，望過去全是一片發白的，埋頭寫作的背影。那些背影彷彿在無聲說：我們一直在這裡陪著你，你永遠不是一個人。淡淡的暖意流過指尖，輕輕地流淌在心底，心中忽然多了一種莫名的情愫。我想：這就是“感動”吧。

曾經的我們，並不是這樣互相緊緊關聯的。我們班曾是全年段最差的班，自修課如菜市場般喧囂，上課卻如墓地一般死寂，任課老師的投訴接踵而至。班主任正處於更年期，罵得全班狗血噴頭，下面全是滿不在乎，一盤散沙。每個人都是一塊凹凸不平，稜角分明的石頭，不願親和他人。

第一個藝術節悄然而至，節目是合唱，需要抽出大量時間排練。底下議論紛紛“為什麼週末也要來……”“合唱？我根本不會唱歌！”“讓會唱歌的幾個唱一唱”“關我什麼事……”週日上午，是我們第一次排練，聲樂老師很年輕，銀鈴細嗓根本管不住，亂哄哄的一團。老師的額頭上都是細細密密的汗珠：“大家靜一靜！”依舊無效。班主任看不下去了：“吵什麼！要練就好好練，你們這是在浪費大家的時間。”她靜靜地站在那裡，靜默許久。我將目光轉到那位氣喘吁吁的老師，又轉到一旁排練用的音響—那臺沉重的音響，是某位同學辛辛苦苦從家裡搬來的，轉到遠處校門口停放的接送的車輛，然後轉到身邊的同學，在學習壓力如此之大的初中，想必在場的不少人無不是推掉課，取消行程，百忙之中抽出時間趕赴這裡吧，最後，我望著班主任，望著她心焦力悴的目光，望著她欲言又止的神情。

是的，不必再說了。當一切都恢復平靜，音樂聲再次響起……

上臺之前的最後一次排練，聲樂老師停止演奏，臉上掛著微微的驚訝：“真是讓人感動，原來你們可以這麼棒。”我因緊張而出汗的手心，被另一個女生緊握著。我輕輕應了一聲，如許下一個諾言，做出一個莊重的約定。

一朵鮮花裝飾不來春天，一顆繁星照亮不來整個星空。只有那滿山滿野的風景才能令人感動，也只有那彼此依偎在一起的靈魂，才能溫暖心靈。

不成曲調也是歌 篇20

國三作文 ,653字

車裡悠悠地在放大悲咒，沒有起承轉合，沒有波動跳躍，不成曲調也沒有歌詞，但它卻唱著人間的悲喜善惡。這大概也是歌吧，我想。

就像沒有經過雕琢的東西才有價值，沒有規劃的生活也是人生。

從小，媽媽就為我安排好了一切。在她的規劃下，我收起了屬於我的真性情，學習一項又一項的那所謂的“愛好”，整天忙碌奔赴下一個戰場。我成了大人們眼中的乖乖女，小才女，小小年紀就有所成就，還經常被當成大人口中那個“別人家的孩子”教育自己的孩子。然而，這種感覺，於我，卻像是一匹披著羊皮的狼，有著光鮮可人的外表，卻終是掩埋了那顆放蕩不羈的心。

轉機出現在這個寒假，媽媽似乎是頓悟了什麼道理，交給我二十天的時間自我安排，並希望我的表現能讓自己滿意。

於是，沒有了條條框框的束縛，沒有了緊湊有序的計劃時間表，手裡握著這又長又短的二十天，心中不禁泛起一陣漣漪，小小的激動四處漫延。

第一天，我小心翼翼地擺弄著時間，生怕弄丟了什麼，緊張和不安讓我心生焦慮，我竟然不知道如何安排。

但之後，似乎一天比一天好，我好像掌握了自己的節奏，知道了我自己的適應。寬鬆，不緊張的節奏更讓我充足，或許隨性也是一種生活。

在隨性中，我找到了學習和生活的樂趣。儘管是沒有規劃，沒有緊湊，但這終是自己的生活。

這個寒假，我收穫頗豐，不僅僅在學習，更是在生活。

車裡的大悲咒仍在悠悠地唱著，平平淡淡，如同沒有吃飽飯的老人，沒有起承轉合，沒有波動跳躍，不成曲調也沒有歌詞，但它唱出了世間的美醜，它終是一首歌，歌頌人性的善。

就像是我那不受規劃的生活，也是一種不一樣的人生。