為誰嘆息相關作文20篇

為誰嘆息 篇1

國一作文 ,783字

阿清是我們那棟樓的一個老頭子，但他不像我們住進了套房，而是擠在狹小的雜物間裡。

他年約七十幾歲。好久沒見著他了，但印象裡，他的頭髮稀稀疏疏的，幾根銀白色的頭髮無力地耷拉在腦門上；兩隻眼睛渾濁而無神，看東西總要眯起來，看上好一會兒；他走路的樣子最令人難忘，總是右腳直走，左腳跟靠在右腳上，側著身子走，也許是偏癱吧。

媽媽說，這個老人挺可憐的！因為與妻子不和，一氣之下便搬了出來，住進了這裡的雜物間。他的家人只是每天將三餐送來給他吃，便不肯多留。

難怪他那麼憔悴，每天形單影隻。

但他還是很親切的，每次在樓道里遇見我，總會問候一聲：“放學了？”我也微笑著點點頭：“是啊！”他蒼白而毫無血色的臉總會泛起了笑容，擠出一層一層的皺紋。我想：這也許是他一天中極少的對話吧。

每次來給他送飯的總是他的妻子—一個矮胖的老太太。也許是因為心存芥蒂，她從沒有在阿清的房間裡多留片刻。而他的兒女，也從來沒有露面。鄰居們都明白，也許阿清搬出來的原因不止是夫妻不和，更多的可能是兒女的不孝。

就在去年年底，日漸憔悴的阿清彷彿一夜間消失了。早起的鄰居們也有些納悶，平時一起床就看見他在樓下散步，可最近都沒見到他。大夥都覺得阿清肯定生了什麼病。這幾天，一直有幾個陌生的年輕人在他的雜物間門口徘徊，我猜測這幾個從未謀面的人一定是阿清的兒女。

他們不停地抱怨著，說什麼都快過年了還出這種么蛾子，真不讓人省心。不不敢想象躺在床上的阿清會在想什麼。我嘆了口氣，轉過身上樓去了。

幾天後，爸爸媽媽在議論著什麼，搖了搖頭。我從他們的對話中明白了—阿清去世了。他仍有幾個兒女說“工作忙”，沒有看他最後一面。這天的樓道里空氣沉悶，鄰居們都有些沉重，彷彿大家比阿清的親生兒女還要為他難過。

我雖只是個不太懂得世故的小女孩，但我清楚人世間的許多無奈。我該為誰嘆息？為阿清的命運，還是他的家人？

品《三國》我仍為蜀搖首嘆息 篇2

國二作文 ,740字

仰望星空，歷史的星光仍然光彩奪目；我翻開發黃的史冊，口味著一個個可歌可泣的故事，卻發現，仍是那個三國時代最吸引我。

想起關羽兵敗麥城，被俘虜後，我不禁為這位義薄雲天的英雄嘆氣；再想起諸葛亮出師未捷身先死，我忍不住為足智多謀的他而流淚。也許是自己過於感性，或許是抑曹尊劉的感情導向，我不由自主地偏愛蜀國，為它搖首嘆息。

自從劉關張桃園三結義，他們肝膽相照、齊心協力，伸張正義，平叛黃巾、三英戰呂布在後人口中傳為一時佳話。在刀光劍影中，他們南征北伐，終於建立了蜀國，在這爾虞我詐的三國中，他們就像當時黑暗夜空中三顆閃爍的恆星，然而，義關羽失利被殺，急兄仇張飛遇害，劉皇叔白帝託孤，三顆恆星的隕落，致使蜀國的力量大大減弱，使建立一個兵強馬壯的蜀國成為泡影，匡扶漢室的理想，也不過是過眼雲煙。

諸葛亮，運籌帷幄，火燒博望坡，火燒新野，火燒赤壁，三把火燒出了劉備的半壁江山，先主的逝世，使他悲痛不已，更讓他一個人扛下了所有的重擔，他不是不知劉後主的軟弱無能，更不會不知劉氏天下的氣數，可三綱五常的束縛使他明知無力迴天，明知不可力挽狂瀾還是義無反顧地做，而且做得十分徹底，他想用《出師表》證明自己為報先主知遇之恩而鞠躬盡瘁、死而後已的決心，更想喚醒劉阿斗平天下的雄心壯志，可無能的劉阿斗只看到夜夜笙歌，他挑起所有的重擔，竭盡所能，踏上征討曹賊、匡扶漢室的不歸路。七出祁山，卻仍未踏入中原半步，精疲力竭，奈何只是南柯一夢！從火燒赤壁、七擒孟獲，擺空城計只賺得後人一聲長嘆，在五丈原颯颯秋風中，他帶著壯志雄心走了，他帶著對先主知遇的愧疚走了，臥龍一朝魂歸故里，大蜀江山土崩瓦解。

回想那五虎將，那劉關張，還有那足智多謀的諸葛亮，悲痛的淚水悄然落下。

歷史的車輪輾過泛黃的史冊，我仍為蜀國搖首嘆惜。

誰在歲月里長長嘆息 篇3

抒情作文 ,2200字

我打開回憶冊開始翻找以前留下的點滴。我想我是一個只有一半大腦的孩子。每當回憶起什麼，馬上地迎接豁然開朗。可下一步往往是又什麼都沒有了。不為什麼，只不過是再一次忘了。至於還有沒有和它重逢的日子，看緣分如何。但我從來不用備忘錄。

其實有很多我還是記得的。舊夢裡的漁船夕陽晚霞，懷抱裡愛做的公主夢，踢踏在臂彎裡永遠乾淨不起來的洋娃娃。你們都是我的夢，你們亦都活在我的夢中。只不過是夢罷了，總有一天是要醒來的。

並不是我刻意要忘記，可是越想記得卻越不清晰。那個時候的光芒有多亮。就像手電筒裡的電池，既然現在的電充足的讓它能照耀一個冬季，那麼它必有枯竭的那一天。人亦是如此。

總以為時間會更偏愛溫馨的地方，總以為時間可以很長在那住下，可是那只是我以為。什麼都可以不公平，除了時間。其樂融融又能維持多久？海枯石爛地老天荒到最後還是隻能煙消雲散。爺爺出海打漁的故事，叔叔結婚紅色的豔陽天，弟弟妹妹們永不休停的嬉鬧。

多了惆悵，少了夕陽，都付在夢中。人說婆媳矛盾幾千年來難抹平。不是又如何，是又無可奈何。家家都有敘不完的事，道不盡的經。十年有多長，十年又有多短。十年使我成就瞭如今這般模樣，十年花開花落多少季多少春秋，十年迴廊。十年錦瑟，十年花月與共，十年風霜雪月江南。十年卻無法改變心裡那道坎。十年多長，十年亦有多短。

老師說，其實妯娌更難。難、難、難。世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。什麼都神似簡單，殊不知，什麼都男的漫長。還以為幾宵過後什麼都可以如煙消散，殊不知輾轉反側十年那坎已然成了一堵圍牆。錯、錯、錯。一杯愁緒，幾年離索。

又該斥誰怨誰，兩個人都有錯。十年蕭瑟，再也不會到那個自我。我有多不情願，接受新環境，新生命，新自我。我只是被迫，被迫被束縛捆綁無法掙脫。撞不破歲月的欄。

時光易逝，越來越摸不清它的臉。該如何徘徊從前？少時，也不知是幾年以前的哪一天哪一年。記憶裡那天我翻看到壓在最箱底的老相簿，舊照片。破損的封面卻時刻提醒著它活了多少年，有多少個從前。

我翻看一面又一名，終於在下一面看清了你的臉。那是你最年輕的那張臉那張面，當我看到第一眼。也就是這麼一眼。

你穿著藍色一字領的毛衣，如此美麗耀眼。深藍色更把玫瑰紅映襯的嬌豔欲滴，彷彿你的笑，你的眉，你的眼。我知道這花是塑料的，因為小時候我那隨意的一瞥。只不過這麼驚鴻一瞥，它便留在我的眼前。

我愛它它不會枯萎不會讓人牽掛。小小的它，刻在腦裡映在心上，卻不發芽。因為後來它不知所終了。我不知道它在哪它會在哪。也是在很久以後我才突然想起了它。它是他送你的定情信物。

你和我說時和我一樣笑，一樣傻。後來相簿裡的點滴都回憶了一下。哪裡有我一百天坐在腳盆裡的傻，有弟弟三歲時拿著蘋果怕人搶走的模樣，還有你幸福的笑靨。我努力地想把這些會議都刻在腦海裡，可是無奈曾經的一切只剩下一個背影，你的一個微笑。

那是那個相簿位移一張主角是你的你。最美的你。

我不知道隨著歲月的流逝，我們還剩下些什麼。我還記得門前的荷塘，我還憶得起河邊的老樹，我還擁有，殘缺的你。初中時，表姐偶然和我談起你。

她說，那個時候她每次走進外婆家都能聞到刺鼻的胭脂味。因為你。她說，你以前特別注重打扮，特別愛美。關於你。

後來朋友看到你，都會和我偷偷地論起你。她問，為何你的眼圈那麼大，那麼憔悴。她問，巍峨你看起來這麼老，這麼滄桑。每當有人問起，我偶然附和幾句便沉默不語。而我年少輕狂不停的和你鬧脾氣折磨你。我不敢言不敢多言一語。

被時間一直推搡至今。為何這麼多年你還不肯替換掉那顆頑固的心。為何這麼多年你還是不肯多予一言或者一語。

每當過年我心裡或多或少都有那麼幾種心情。我怕我走的太快了，怕你跟不上歲月的節拍。我開始懼怕過年，懼怕又大了一歲的我，又老了一分的你。懼怕鏡子裡丟了年輕的你。

小時候，每當過年都會充滿欣喜。我不知道那個時候餐桌上總是少那麼幾個人，少那麼幾句話語。後來過年再也不敢帶著太高興的心情。我期待，期待年夜飯的飯桌上擁有你你你你們的言語。或隻言片語或閒言碎語都好過沉默不語。可是一下子逝去了那麼久那麼多年，為何時過境遷後，心向還不變？

你總笑我說我不懂事不該管。我笑我太傻總以為心安會不請自來。還可以往復多少年多少歲月，等到你。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉身不過一瞬間，又是一年。不敢收回視線。我像我只是無法言說。那一段情，一顆心。我不愛這變化，不愛這結局，不愛想。我怕歲月不回頭，匆匆走。我怕隨著年華的蒼老，青春疾走，再也回不了頭。

恨變故太多。恨時間太瘦，指縫太寬。恨得到的得不到的都離開了我，消失在夢中。我還留下什麼？漁網編織的殘損的夢，風吹雨打使之淡薄的回憶。衝不破時間的紗。

恨人心無常。今天還和你們信誓旦旦好朋友天長地久。第二天便丟了魂魄，亂了靈魂。一輩子有多長，一輩子又有多短。

老師說，在小學、初中的朋友未必是真，在高中的可以是地久天長。可是他沒有告訴我這地久天長有多長，沒有告訴我要多久去尋找這海枯石爛。

不是不會，只不過不敢。不敢面對這變故的無常，不敢面對她頭上的微霜。鏡終古，泣如斯，十逝九傷。時間催人老。明天過後會怎樣，不敢思，不敢想。

大家都變了。隨著社會的遞更，心是否跟得上自己的腳步？多少山已無陵？不敢念念不忘。大家都變了。心上了一道又一道枷鎖，套上了一件又一件保護色。我們都變了。長大了。

歲月長，衣衫薄，終於，再不見年少狂。

為了那聲長長的嘆息 篇4

國小六年級作文 ,687字

霓虹燈亮了，車子上的探路燈也閃起來了……夜，深了。

牆上的石英鐘，時針滴答一聲響，轉向了11—而我，卻還在書桌前寫作業。

放學後，時間還早，大概才五點。我獨自坐在那兒，靜候母親的到來。已經沒有人了，只有秋風在打掃著落葉。大樹陪伴著我—本來太陽也在的，只是它該回家了……

我坐上了母親的車，聽著風路過耳朵，看到了甜蜜的家。我踏進家門，邊拿起手機，在那兒做網上作業。母親出去了，大鐵門，降了下來，留下了黑暗，鎖住了光明。我變得更加任性，索性便躺在沙發上做，還吃著桌上的冬棗。大概六點四十分左右，我才拎著書包，上樓去解決作業……

我做作業也不太安分，時不時地挪挪椅子，看看周圍，瞧瞧下面有什麼難題，有什麼文章……題目都不難，可我下筆慢，總是回去翻翻書本的後面，直到看完為止。碰到後面那些沒學過的，卻也會冥思苦想，往往要想一兩分鐘，好像就是跟題目過不去似的……

十點了，語文作業才剛開始做……

母親上來了，來檢查作業了。

“今天作業那麼多啊？”母親見我還在奮筆疾書。

“嗯……”我隨便梗塞了幾聲。其實今天的作業只是比平常多一點而已……

她翻了我的家校本，“這些你都寫好了嗎？”她指著一項項作業……

“沒……”我的聲音是多麼脆弱，簡直說不出口，都十一點了，還沒寫好……母親，您責備我吧！至少能讓我心裡好受點……

“唉……”

母親什麼也沒說，只是嘆了口氣！轉身離去，下樓了……

我責備我自己—都已是六年級的孩子了，為什麼還要讓母親傷心！

那一晚，自責，後悔，愧疚湧上我的心頭……

我想，我不能再懶惰，不能再拖拉！

因為，我永遠忘不了那聲長長的嘆息……

《你在為誰讀書》讀後感 篇5

讀後感 ,938字

“讀書有什麼意義？甚至我們這一生有什麼價值？”這本書委婉地用故事、用一節一節的課，來對自己的付出，做一個解釋，我可能還無法全部懂得裡面的內容，無法全面理解，可能沒有經過，就沒有真正的所悟吧。

我原先對第八課怎樣選大學專業，並未抱有很大的興趣，直到我看到一篇文章上寫道：一家以色列的雜誌社，對年齡超過60歲的人進行調查，發現其中有67%的對自己的工作不滿意，都是古稀花甲的老人，經歷了大風大浪，無數磨難，但卻超過半數的人會對自己的工作有所抱怨，甚至認為最平常的上班都會是一種痛苦。想想心裡就感到一絲恐怖，怕自己將來也會掉進這無盡深淵，怕自己也要受到這殘酷的對心靈的折磨，背後都冒出了冷汗。

正如書上所說“選錯了專業，不但上學痛苦，找工作時又不忍心轉行，於是只好繼續痛苦下去。”事實如此，選錯了，然後將錯就錯，回頭路只會越來越難，越來越遙不可及，最後無論哪條，都是一種痛苦，於是沿著“老路”走下去，食之無味，棄之可惜，人生跟一場悲劇一般，沒有陽光去照耀。

“你在為誰讀書”看似這個和工作還有些區別，但其中也有千絲萬縷的關係，一個人，讀的書好，成績多，成功之門就大，不是說不學習者一定無所成，但其中的成功者，都是從門縫中鑽出來的，成功之門不可能是敞開著的。是誰，會敢拿自己的未來下這個賭注呢。

整本書通過幾章，從不同的方面，讓我們明白，讀書，是與自己，自己的未來密不可分的，而大學，更是學習知識的分水嶺，決定著未來的道路，一絲不同卻會完全改變一個人的命運。

專業對於社會來說，沒有好壞之分，只有對自己，能選出真正適合自己，喜歡學什麼，就學什麼，不要盲目跟風。社會上的專業是有冷門和熱門之分，但對於自己的興趣，才會有好壞之分，再冷門，對於自己只要熱愛，也能學得津津有味，日後也非不能大有所為。

人生就是由一道道選擇題組成，有些無關緊要，有些決定一生，讀書是一個選擇，怎樣讀書是一個選擇，往哪方面發展又是一個選擇，這些選擇是沒有標準答案的，只有瞭解了自己的興趣、天賦，合理的安排自己的人生，做最合適的自己，選擇最適合的道路。

這本書對我來說，忽遠忽近，好似就在身邊，又如毫無關聯，雖然現在並未能展現它的作用，但我相信，在將來，它會成為一盞明燈，當我需要時，我會點亮它，照亮我前進的道路。

《你在為誰讀書》讀後感 篇6

讀後感 ,938字

“讀書有什麼意義？甚至我們這一生有什麼價值？”這本書委婉地用故事、用一節一節的課，來對自己的付出，做一個解釋，我可能還無法全部懂得裡面的內容，無法全面理解，可能沒有經過，就沒有真正的所悟吧。

我原先對第八課怎樣選大學專業，並未抱有很大的興趣，直到我看到一篇文章上寫道：一家以色列的雜誌社，對年齡超過60歲的人進行調查，發現其中有67%的對自己的工作不滿意，都是古稀花甲的老人，經歷了大風大浪，無數磨難，但卻超過半數的人會對自己的工作有所抱怨，甚至認為最平常的上班都會是一種痛苦。想想心裡就感到一絲恐怖，怕自己將來也會掉進這無盡深淵，怕自己也要受到這殘酷的對心靈的折磨，背後都冒出了冷汗。

正如書上所說“選錯了專業，不但上學痛苦，找工作時又不忍心轉行，於是只好繼續痛苦下去。”事實如此，選錯了，然後將錯就錯，回頭路只會越來越難，越來越遙不可及，最後無論哪條，都是一種痛苦，於是沿著“老路”走下去，食之無味，棄之可惜，人生跟一場悲劇一般，沒有陽光去照耀。

“你在為誰讀書”看似這個和工作還有些區別，但其中也有千絲萬縷的關係，一個人，讀的書好，成績多，成功之門就大，不是說不學習者一定無所成，但其中的成功者，都是從門縫中鑽出來的，成功之門不可能是敞開著的。是誰，會敢拿自己的未來下這個賭注呢。

整本書通過幾章，從不同的方面，讓我們明白，讀書，是與自己，自己的未來密不可分的，而大學，更是學習知識的分水嶺，決定著未來的道路，一絲不同卻會完全改變一個人的命運。

專業對於社會來說，沒有好壞之分，只有對自己，能選出真正適合自己，喜歡學什麼，就學什麼，不要盲目跟風。社會上的專業是有冷門和熱門之分，但對於自己的興趣，才會有好壞之分，再冷門，對於自己只要熱愛，也能學得津津有味，日後也非不能大有所為。

人生就是由一道道選擇題組成，有些無關緊要，有些決定一生，讀書是一個選擇，怎樣讀書是一個選擇，往哪方面發展又是一個選擇，這些選擇是沒有標準答案的，只有瞭解了自己的興趣、天賦，合理的安排自己的人生，做最合適的自己，選擇最適合的道路。

這本書對我來說，忽遠忽近，好似就在身邊，又如毫無關聯，雖然現在並未能展現它的作用，但我相信，在將來，它會成為一盞明燈，當我需要時，我會點亮它，照亮我前進的道路。

這一世，我為誰而改變？ 篇7

高一作文 ,775字

古老的命運之輪在無盡的蒼穹中盪滌這那一條悠長的生命之河，角落裡那一粒不起眼的齒輪不停地滾動著，似乎在改變這什麼……

這一世，我為自己而改變。

每個人都是上帝的寵兒，上帝給予我們挫折和坎坷，是為了讓我們變得更加堅強。“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志”的志氣使我氣志昂揚，我不甘平凡，不甘於做一個平凡的職業者，但我是一個懶惰而又沒有上進心的人。這時，我要為我自己而改變。即使跌倒了，也要咬牙爬起來，我願意努力，努力張開翅膀去擁抱自己的夢想，追逐自己的未來。

這一世，我為爸媽而改變。

從我呱呱墜地的那一刻起，爸媽給了我無盡的愛，那是我永遠也還不完的愛。爸爸半夜冒著大雨揹著我去醫院，每天晚飯的時候教育我怎樣做人；媽媽凌晨悄悄地進我的房間為我蓋被子，用那雙勤快而又粗糙的手為我洗衣做飯……所以我要為爸媽而改變。即使我再驕傲，也要為爸媽洗洗那乾裂的腳，也要跪下為他們磕三個響頭；即使再累再忙，也要在爸媽老的時候為他們洗臉，端屎端尿，照顧他們；即使……即使有再多的即使，我也不能輕易對爸媽說：“不”。“烏鳥私情，願乞終養”，更何況在這麼溫馨美滿的家庭中呢！爸媽的愛是我這一世最無法釋懷的愛，因為我無法報答，也償還不完，我只能為爸媽而改變，讓爸媽幸福。

這一世，我為朋友而改變。

朋友的愛便是那無法割捨的友情。在我的生命中，因朋友而哭過，笑過，痛過，那酸甜苦辣的滋味其實是快樂的味道。周華健唱過：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒；朋友不曾孤單過，一生朋友你會懂，還有傷，還有痛，還有淚，還要走……”所以，我願為了朋友而改變，即使我再煩躁，也要用心的聽完朋友的煩惱和訴說；即使我再內向，也要向朋友傾訴我的故事。這就是朋友，讓友誼天長地久。

這一世，我為了你們而改變，改變自己。只是希望接受運氣的沐浴，接受幸福的洗禮。

“累”為誰流 篇8

抒情作文 ,536字

當你走在乾淨整潔的街道時，當你呼吸著清新怡人的空氣時，可曾想到過他們—被我們輕視的清潔工人。是他們的勤勞的雙手創造了我們這個美好的社會環境，是他們的汗水換來了我們的一份心靈的清靜。他們是最為普通的的人，可是，我們的城市少了他們又會怎樣呢？

我們小區的清潔工王奶奶是一位年過花甲的老人了，她很勤快，待人又和藹，工作時總是一副吃了蜜的樣子。我就納悶了：每天做著同樣的工作不會感到枯燥嗎，況且冬天冷得要命，怎麼還笑得出來呢？然而第二天我仍舊能望見王奶奶穿著一身橙色的工作服，滿頭銀絲束在腦後，俯下身子仔仔細細地掃著地上的落葉……刺骨的寒風直往人身體裡鑽。“孩子，上學去了啊，小心啊，才下過雨，地上滑……”王奶奶聽見我的腳步聲抬起頭來，用一種很溫柔的聲音說道。

我點了點頭，向王奶奶臉上無意間地撇了一眼，驚訝地發現，這麼冷的天，她的極其瘦削的面龐上竟然沁出了密密麻麻的汗珠，那麼透明，像一顆顆晶瑩的露珠，滿滿地從她的鼻尖劃過……

一時間，我的心底某個部位震動了。王奶奶，一位普通的清潔工，用她的一言一行告訴了我很多很多……現在每當我望見王奶奶那佝僂著的橙色的背影時，心底總會生出一種敬佩，在這個喧囂的城市，是他們用自己的汗水換取了這個城市的清潔和人們心靈的“清潔”……

你的生命為誰盛開 篇9

高三作文 ,772字

在臥室的窗臺前，有一盆含苞欲放的花。每逢閒適，我總愛倚在窗戶旁，靜等它的開放。

我也試著一顆耐心，或許我亦能到它盛開的那一刻。但是生活不會那麼順應人意。它總在我做事時，離開時，睡去時，於不經意間悄然開放。

一朵花就這樣以義無反顧的姿態，每一片花瓣都似乎透著無盡的禪意，揚起了滿室的芬芳。輕輕俯下身子，靜靜地品著它那沁人心脾的清香，觀望它那優美舒展的身姿。就在這寧靜的瞬間，我感嘆生命中最盛大的時刻，就是於瞬間盛開。

任憑，這個世界上沒有不凋謝的花。但是人生常有“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”的心境。一朵花，曾經轟轟烈烈地為自己，為大地，為世界而盛開過。曾經的美麗，在時光流水的沖刷下，亦不會黯然失色。花開花落終有期，只為一瞬盛開過。

“生如夏花”，讀著這四個字，脣齒輕動間，心為之觸動。心似被小獸的齒一下下地啃噬，泛起了一波又一波的漣漪。世界萬物，各有所用。你的生命有為誰盛開過嗎？或是是否曾經為某件事而努力過嗎？盛開這個詞，引起了我關於努力、奮鬥、希望以及失望的無奈。

夜深人靜時，我望著漆黑的夜空一遍又一遍地問自己，我的生命盛開過嗎？難道我這不復回返的一生就如此度過了嗎，不曾盛開就悄然無聲地走向衰亡嗎？叫我如何忍心，又怎能甘願呢？

生命的盛開，我想應該是聆聽內心的呼喚，明確心中的方向，義無返顧為自己背水一戰，去詮釋自己生命的意義！即使遠航難免有暗樵，但是我們的生命正因有了這些暗樵才會激起了美麗的浪花。盛開的方式有很多種，愛與付出，努力與拼搏，成功與失敗，等等。

我們現在正踏行在高考之途。我們願意用三年的血汗來澆灌成功的土壤，只為那一刻勝利之花為我們而盛放。我們的生命在盛開，為自己，為父母，為理想，正在散發著誘人的氣味。那股執著向上的力量，將一直陪伴我們度過將來的風風雨雨。

在生命的旅途，你的生命盛開過嗎？那麼，是為了什麼呢？

教室裡的嘆息 篇10

高二作文 ,818字

在夜深人靜的時候，校園裡一篇漆黑，隱隱約約地能聽到從教室裡傳來的嘆息聲。

一張椅子挪動著它傷痕累累的身子，垂頭喪氣地說：“哎！哥兒們，你們看。我的小主人明明一點兒也不愛護我。我的螺絲鬆了，他不把螺絲擰緊。上課時，他的身子總愛一扭一扭的，把我扭得頭昏眼花。他把我當作了他的武器，跟別人打起來，我非弄個折腰不可啊。他差點兒把我給扔了呢。”

旁邊的桌子姐姐也火了，她怒氣衝衝地說：“哼！人們的孩子太放肆了，他們把我的臉亂塗亂畫，搞得亂七八糟的。剛剛學了一課《三味書屋》，就用小刀在我的臉上刻了個‘早’字，用他們那些白色的、粘得很牢的東西弄了上去，弄得我面目全非，痛死我啦！”

小粉筆頭也不甘示弱，他帶著哭腔說：“欺負我的人多著哩。我成了小孩的炮彈，天天不是男的扔，就是女的扔，把教室變成戰場。我天天都心驚膽戰，一變二、二變三、三變四，哎，再變我的生命就要給結束了，嗚嗚嗚。”

黑板老大也耐不住了，掉起了“金豆豆”來。他也把自己被欺負的事一五一十地說出來：“本來我很榮幸成為老師的‘輸送管’，把知識輸送給孩子們，但是，學生老愛在我的臉圖畫一些與學習無關的東西，我也不在乎，沒想到他們塗畫後就不會擦，把我弄得髒髒的，我好不好受啊。”說著，黑板老大抱頭痛苦。

教室裡的嘆息聲越來越多，一片混亂。最後，電視爺爺出聲了：“你們別吵啦。我知道現在大家都受盡了折磨，很想逃離這個地方，但是，你們可別忘記哦，是人類把我們生產出來的，就算是報恩吧。既然大家都想自己的主人愛護自己，那麼我們就合力寫幾個大字在黑板老大臉上吧。”大家聽了，都說“好”。天快亮了，大家費了九牛二虎之力在黑板上寫下了字，然後，陷入了沉睡之中。

孩子們來到了教室，看見黑板上寫有幾個醒目的大字“請愛護好教室裡所有的物品！—你們的好朋友”孩子們見了，人人的臉上彷彿都堆滿了紅雲，慚愧不已。從此以後，教室裡傳來的不再一陣陣的嘆息聲，取而代之的是一片樂融融的氣氛和一陣陣的歡笑聲……

曇花一現不為誰 篇11

國一作文 ,680字

人的一生難免有不為人所欣賞的時候，即使沒人欣賞，我們也不應該氣餒，應該活出自己的精彩！

清楚的記得，那一天夜晚曇花的盛開愉悅了我的的雙眸也震撼了我的內心！

那天，經過一天的顛簸終於到了普寧親戚家，還沒進門我便奔向那小花園。花園不大卻種著許多花，一到花開放的季節便爭奇鬥豔……我指著一株曇花不悅地對嬸嬸說：”嬸，這曇花還不如拔了呢！都沒開過，況且人家說曇花一現華而不實，這意頭也不太好！“

嬸嬸笑而不語，只是看著那曇花眼眸裡流露出一種崇敬。

我在嬸嬸家裡過夜，夜裡翻來覆去睡不著，於是乾脆爬起來，躡手躡腳地走進小花園。在花園的鞦韆上坐下，輕輕蕩著鞦韆。

晚風吹著，有點冷。我的目光在花叢中流連，一霎那在曇花處定格。我不敢相信自己目睹的一切—曇花已然綻放，那麼美，在夜晚的微風中搖曳！我用手揉了揉眼睛，可是看到的依舊是那番景象！我情不自禁地坐到曇花處，我伸手想要去摘一朵，可是我沒有摘—我沒有摘花的習慣，更沒有去破壞美好事物的惡習。

曇花很美！很美！在皎潔的月光的映襯下，在晚風的輕撫下微微起舞！好像一個窈窕淑女，又宛如黑夜中的精靈……

我愣住了，我的腦海裡不斷思考：既然曇花綻放時那麼美，那它為何不在白天開放，讓眾人為它的美而讚歎呢？

我明白了！明白曇花是何等高潔！曇花之所以不在白天綻放是因為曇花一現不為誰！曇花不需要他人讚歎而只是想在皎皎明月的映襯下綻放屬於它生命的美！淚水溼潤了我的眼。

風停了，曇花不再搖曳，靜靜地用它獨特的語言，陳述它生命的價值……

曇花如此，那麼我們又何必在意他人是否重視自己呢？只要活出自己生命的價值就足夠！

嘆息作文 篇12

國三作文 ,2163字

【篇一：嘆息】

輕輕地一陣嘆息，如一縷煙霧，消逝在空中，動聽卻又悲哀，不知這悲哀是為誰而發。

人們酷愛流水的叮咚，夜鶯的啼鳴，琴瑟的悅耳，可以這樣說，沒有幾個人喜歡嘆息。

我也不例外，小時候最怕聽媽媽的嘆息，那一聲“唉”真讓人頭皮發麻，不用問，肯定又是關於我學習的問題。那時，我就固執地認為嘆息是可恨的事。

隨著時間的推移，我已經變成了一箇中學生，我會欣賞落滿民紫荊花的草地，欣賞白雪皚皚的冬季，喜歡聽海風吹過頭髮，任思緒飄蕩，同時，我也在逐漸改變著對嘆息的一貫看法。

茉莉花的清香讓人陶醉，玫瑰花的甜蜜叫人心醉，牡丹花的寶貴叫人神往，而嘆息的蘊含又讓人深思。

不知有多少豪情壯士為自己的前途無望而嘆息，不知有多少愛國之士這國家的命運而嘆息，在這種情況下，嘆息就有了更深一層的含義。悠悠訴不盡愛國的情感就全在這一聲嘆息之中了。

“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，李白的一生才華被湮沒，他又何嘗不是仰天度嘆啊？李賀的“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”，那一腔豪邁的以死報國之情何嘗不是由嘆息而發的呢？“物是人非事事休，欲語淚先流”，“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”的女主人公李清照情思難寄，她不是用那輕嘆來訴說心中的悲愁麼？

嘆息，並不全是痛苦才會的，更多的時候，嘆息，是情感的一種表達方式，是一種無奈。

【篇二：嘆息】

在夜深人靜的時候，我總能聽到父母在茶桌前無耐的嘆息著。所以，我也總是提心吊膽。

就在前不久，我在一次聽到他們的嘆息。

在那個寒冷的夜晚，我複習完功課，便鑽進被窩。可輾轉反側。我怎麼都不能入睡。於是，我打算看一下電視。我穿上大皮衣，顫顫顛顛地走向客廳。

忽然，一聲長嘆隨著冷風傳入我的耳朵。我停住了腳步，仔細地聽著爸爸與媽媽之間的交談。

“你說這孩子怎麼就這麼難教？”媽媽問到。

爸爸沒有回答，只是嘆了一聲長氣。

媽媽接著又說：“雖然，他成績還算過得去，但接人待物的方式一點都不懂，你說將來到社會上該怎麼辦？……”

我聽了之後，細細回想了一下。也是，平日裡，我總是頂嘴，有什麼不滿的也不時地大發雷霆。唉，確實不像樣。

“我能有什麼辦法，教他他又總是一個耳朵進一個耳朵出的。”爸爸不屑一顧地回答。

此時，一陣寒風從我臉上刮過，我經不住嚴寒回屋了。

在被窩裡，我更是難以入睡，心情一直很沉悶。我左思又想的。我此時此刻覺得自己不僅對不起別人，就連我自己都對不住，這真的太失敗了。

眼前看來，只有我改正了，父母的嘆息才會減少，所以我下決心改正不足。

想到這裡，我心裡輕鬆了許多。

【篇三：嘆息作文】

唉！乾涸的心靈好累，好累。

我真的好想躺下來，好好地睡一覺，伴隨著清風，河流的歌聲，鮮花的芬芳，閉上雙眸，感受一下那份難得的安謐，忘卻那一切煩瑣的大事、小事，讓心靈淨化……

初三的生活果然是想象中的恐怖。每天早起、背書、聽課、作業、測驗……如同暴風雨一樣襲來，稍有不慎就出差錯，此後面對的便是同學的冷嘲熱諷，老師的嚴厲批評，不僅如此，回到家後是父母苦口婆心的叮囑。

“受夠了！”面對自己坦蕩的心，我實在無法抑住自己的真實情感，我真的很討厭這枯燥乏味的生活。

而另一面，我又在勸自己千萬別這樣想，如果說我現在就討厭讀書，那麼我還怎樣度過高中、大學呢？倘若自己不讀好書，那怎樣去營造美好的未來呢？

是的，我不該厭惡學習。學習是每個人成長的必經之路，即使我的學習成績再差，也不該自暴自棄，而是要儘自己的最大努力，取得進步，這才是正確之道。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”古人之訓甚是，我真希望衝開心靈的枷鎖，拋開煩惱，拒絕嘆息，讓成長之路無悔，堅強地度過每一天！

讓勤學、愛學化作一杯茶水，滋潤我乾涸的喉嚨；讓嘆息化作一片落葉，隨風遠去；讓成功大道迸發光彩！

【篇四：嘆息】

風是冷的，天是陰沉沉的，樹葉在我面前跌落，路上一個行人都沒有。“哎—”我深深地嘆息，依然孤身隻影的在街上走著。

這時，我經過一座房子，房子裡面充滿歡笑，歡笑聲是那麼清脆，那麼響亮，但也是這一歡笑聲，就像一根刺深深地扎進我的心扉。哎—要不是我的數學只有60多分，我也應該有像他們一樣的歡樂。

數學成績發下來了，我拿著試卷一看：60分。我的心像玻璃杯掉在地上一樣，咔啦一聲碎了。課後，老師找我去辦公室談話：“你怎麼拉，有什麼心事了。最近你上課老是走神，問你東，你又答西……今晚我要打電話向你家長了解情況。”“我……”我無話可說了。要不是平時大手大腳的花錢，現在為了要買我心愛的衣服拿不出錢而絞盡腦汁地去想省錢的計劃，我根本不會走神，而更不會只考60分。現在後悔卻為時已晚了。

晚上回家，路上行人多如繁星，我的心並沒有受到這熱鬧氣氛的感染。一頭只想著老師的責罵和回到家後會是怎樣的情景，而心跳就越跳越快，越跳越快……開了門，放好車第一件事：捱罵。“你怎麼會考得這麼差，你不用心上課，將來怎麼去中考，不用說考回現在讀的學校，連職中都考不到……”一連串刺耳的話傳過來，真是佛都有火，於是火星撞地球一發不可以收拾，而導致壓軸好戲上場：爸爸拿著教鞭，一鞭打過來，一而再，再而三地打著，我哭了，豆大的淚球滴了下來。本來男兒有淚不輕彈，但我確確實實地哭了……

回想過後，又是一陣嘆息：“哎—”我依然走在街上，風依然吹著。

聽聽那嘆息的聲音 篇13

國二作文 ,696字

“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”

—題記

我穿越時空的長廊，站在歷史的海岸邊漫溯，聽到了你那千年前的嘆息。

你獨自一人，登樓遠望，寂然無聲。新月灑下一片淒涼，抬眼望去，有的只不過是滿眼的悽楚和哀傷。我看見了你站在長風中，任憑鬚髮隨風飄揚，也從你那揹負太多的肩膀上感受到了你的無奈與惆悵，讓我不禁心生憐憫。一股寒風吹過，梧桐樹葉在這大門緊閉的深院中沙沙作響，那悲傷的聲音在空中久久迴盪，就如同你的那聲嘆息一樣，拉扯著人的心中最溫柔的地方。，讓人隱隱作痛。

此刻的你滿腹惆悵，心中的思緒更如亂髮一般繁雜，在一瞬間被同時用力抽泣，裸露在殘酷的現實中。山河、地位、功名、金錢、感情在你的心中早已沒有任何意義。身為亡國之君的你，嘲笑自己不但無法像漢武帝那樣為百姓造福，而且連自己心愛的人也無法保住，還被世人諷刺為不理朝政的昏庸君主。雖然你深知“成事在天，謀事在人”的道理，但你仍打不開這心結。面對破碎的山河，回想那逝去的愛人你如何能夠釋懷？我似乎體會到了你那份獨有的苦澀。

是悲憤？不滿？哀傷？惆悵？懊悔？還是怨天尤人？那一瞬，我看見了你的心靈深處，被現實的刀子凌遲的千穿百孔，那種無奈，那種傷，那種無處訴說的淒涼悲傷，瀰漫開來，彷彿一江春水，綿延不盡。

寒風再一次吹過，淚水模糊了你的雙眼。這幽寂的暗夜中嘆息是你唯一的選擇，你站在那唯一的光陰處，除了愁苦，一無所有。而我，站在時間的門口，聽那歷史深處發出的嘆息，黯然淚下。

歷史的車輪滾滾而去，在那道最深的碾痕中間，我彷彿又看到了那個在寒風中嘆息的你。

聽，那聲嘆息，聲聲敲心碎。

匆匆那年，花為誰開 篇14

國三作文 ,935字

梔子花又開始了燦爛的一季。牆角邊，庭院前，陽臺上，樓道口，到處可以看到嫩嫩的，像蝴蝶一樣微微舒展著雙翼的淡白色的花瓣。她們努力地向上探了探頭，緩緩張開襁褓一樣的外衣，一點一點悄悄地綻放。幽幽的馨香向整個樓道口瀰漫開來。

花開得越燦爛，悲傷越蔓延。

看著樓道口的梔子花，我想起了你—一個有著梔子花的白皙、梔子花的芳香、梔子花的氣質的女孩。你如梔子花一樣漂亮！

第一次見到你是在小學畢業典禮上，你穿著米黃色的連衣裙，站在舞臺上自彈自唱孫燕姿的《遇見》：“我遇見誰會有怎樣的對白，我等的人他在多遠的未來……”只是那麼一眼，我便記住了你，並在心裡千遍萬遍臨摹刻畫著你那如同梔子花般嬌豔的臉龐。

青春的旋律，我是你最後一個音符。不知道當你柔美的手指滑過黑白的鋼琴鍵時，你會否注意到我的哀傷？

為什麼風遲遲不來，幫我吹走這迷人的馨香？我只要白色的哀傷，陪我靜靜的流淌。

校園的林陰道，綠草坪，休憩亭，我時時尋覓著你的身影。我對著學校的禮堂望穿秋水。我猶如一隻濺溼了雙翅的蜻蜓，飛過青春的白樺林，不小心沾在了你的指尖。我願意化成詩的精靈，掠過慕容席的詩行，為你低吟淺唱……

校園的草坪總是綠了又黃，黃了又綠。彷彿是我昨天的腳步踏黃，又被我今天的腳步催綠。為什麼我的行跡如此匆匆？—因為我在尋覓你的身影！

六月校園的梔子花開得熱烈而又芬芳，濃濃的香味不時充斥著我的嗅覺，彷彿，那就是你的味道。

何炅老師在電視上神情並茂演唱：“梔子花開，SObeautifulsowhite，在這個季節，我們將離開……”我的輪廓劃過淺淺的哀傷。校園的梔子花開了，這個季節，我們也將離開。在青春的旋律上，我仍是你最後一個音符，你很快將會忘卻。

校園的梔子花仍靜靜地綻放，只是少了些許生氣，偶爾離別的哀傷會隨著花香肆無忌憚的蔓延。離別的劇情將在這個六月上演，只是沒有劇本，沒有導演，只有主角和配角。劇情裡你會是誰的誰，我又能是你的誰？沒有劇本，一切未知！我遇見你，沒有一句對白，我等待的你在何處的現在？你會不會在這梔子花開得最浪漫的時候離去？那麼我對你的期望只能埋藏在這片花海。

時間如飛鳥悄悄飛走了。我會站在梔子花開的地方，靜靜地回憶。只是時間流走的不僅是期望，留下的也不只是悲傷。

那一聲嘆息 篇15

國一作文 ,72字