泰坦監控相關作文20篇
監控之外 篇1
國小五年級作文 ,684字新的交通法規定機動車在過斑馬線時要停車禮讓行人，不然就會被扣分。這樣，在許多有紅綠燈有監控的地方，大家都能做到禮讓斑馬線。可在沒有紅綠燈的地方，監控之外，禮讓行人的小故事也天天在發生……
我家小區門口有條馬路，人來車往很熱鬧。但在這個只有斑馬線，沒有紅綠燈和攝像監控的路口，每天我在媽媽的接送下都安然無恙地過斑馬線上下學。
今天早上，媽媽有事讓我自己去學校。我可高興了，平常我很羨慕那些能自己上下學的同學，很佩服他們的膽量，這次我終於也可以鍛鍊一下自己了。我揹著書包，哼著小曲，興高采烈地來到了路口，馬路上來來往往的車輛很多，我只好站在斑馬線的路沿上等。我也謹記著媽媽平時教過我的話，過馬路時要左右多看幾下等沒車時再過。我謹慎地左右張望了好幾下，確定沒有車子經過，就邁開腳步正想走。耳邊傳來一陣急促的汽車喇叭聲，一看，一輛不知從哪冒出來的白色小轎車正疾馳而來。我嚇得趕緊退了回來。好險哪！明明是要禮讓斑馬線的，可這裡哪是車讓人，分明是人讓車嘛！
在我心驚肉跳，忐忑不安時，遠處快速駛來一輛公交車，快到近前，嘎的一聲，他穩穩地停了一下來，停在了禮讓線處。還在驚慌失措中沒回過神來的我，傻傻地站在那裡，不知道邁哪條腿。司機卻搖下了車窗探出頭來，微笑著衝我揮了揮手，哦，原來司機叔叔是等著我過馬路。我為了表示謝意，莊重地給那位司機叔叔行了個“隊禮”，司機叔叔揮了揮手，開動汽車，緩緩遠去……
監控之外，更見人心。禮讓行人不僅是一條新出臺的交通安全法規；禮讓行人而且是人與人之間的相互尊重；禮讓行人更是一個城市文明的標尺。監控之外，只要人們都能自覺遵守，禮讓行人就能人人做到。
《泰坦尼克號》觀後感 篇2
觀後感 ,436字幾日前，觀看了這部很老的影片《泰坦尼克號》，影片雖老，但是其中展現的情感和道理卻十分深刻。
我想，這部影片最吸引人的便是傑克和蘿絲的悽美愛情了吧。一個是身處社會上層的貴族小姐，另一個是窮困潦倒的畫家，二人的結合在那個時代必定會被當作異類。但是二人並沒有關注世俗的眼光，深厚的感情最終還是使二人走到了一起。在沉船的那一刻，蘿絲為了去找傑克放棄了自己登上救生艇的機會，而就在船沉沒之後，傑克也把自己可以活下來的機會留給了蘿絲。或許這才叫做愛情，就是雙方能夠心甘情願的為對方付出一切，乃至是生命。
相反，在二者的映襯之下，船上其他成員的醜陋本性暴露無遺。自私的母親，在逃命的時候只顧自己的安危；吝嗇的霍克利，逃命還不忘拿起自己的身家財產去逃命；更可氣的是，救生艇上面明明還有位置，開船的人竟然拒絕返回救人。那種自私冷漠，遭人唾棄。
這部影片可以說反映了那個時代人的真善美和假惡醜，表現的淋漓盡致，我們要唾棄那種自私的行為，同時對傑克、蘿絲忠貞不渝的感情致以我們崇高的敬意和惋惜。
“監控”老爸 篇3
寫人作文 ,665字“陳盈曄，你又把課外書帶到衛生間！”衛生間外，傳來了老爸的一聲怒吼。奇怪，他怎麼知道我在衛生間裡看書？不會有透視眼吧？我在心裡嘀咕著。
不知從什麼時候起，老爸好像有了特異功能似的，清楚地瞭解我的一舉一動。為此，我還仔細地搜查過家裡的每一個角落，看看老爸有沒有安了監控。可結果卻是—一無所獲。
有一次，我從同學那兒借來了一本十分有趣的動物小說，空閒的時候就忍不住翻幾頁，上廁所這種看書的好機會，我也當然不會放過。我拿起書，躡手躡腳地走進衛生間，反鎖了門，津津有味地看了起來。大約過了十分鐘，門外響起了老爸的吼聲，嚇得我手中的書都快掉到地上了：“你已經進去十幾分鍾了吧？怎麼還沒好？你把課外書拿進去看了吧？”我身體一顫，心臟“撲通撲通”地跳著：老爸怎麼會知道，他是“監控”嘛？我把書塞進外套，從老爸的視線裡匆匆“逃”回房間了。
還有一次，我做完一項作業，便擺開了桌上的明星卡片玩意兒，打算一會兒再做下一項作業。“陳盈曄，數學作業做完了嗎？”過了一會兒，老爸在客廳喊著。“還沒呢！”我漫不經心地應了他一聲。“怎麼還沒寫好？你是不是又在玩什麼東西？”爸爸不滿地回了一句。老爸怎麼又知道我在做什麼？！他難道前世真的是裝在我的身上的“監控”嗎？那我的日子可就不好過了！我在心裡暗暗叫苦。
除此之外，有時，老爸索性直接以檢查作業或拿書的名義進我房間，我知道，實際上就是看看我到底有沒有認真做作業。
在我心裡，老爸就是一個二十四小時工作，三百六十度無死角運轉的“監控”。但仔細一想，從中還是能感覺到老爸對我學習與生活上無微不至的關心。
《SOS泰坦尼克號》讀後感 篇4
讀後感 ,552字《SOS泰坦尼克號》這本書是法國作家克里斯蒂娜。費雷——費勒裡的一部小說。書中她以朱麗亞自稱，描寫了她在前往營救泰坦尼克號的客輪卡帕西亞號上，親眼目睹了泰坦尼克號沉沒後的搜救工作，見證了每位死裡逃生的遊客遭受到的慘痛災難，給她留下難以磨滅的深刻印象。
書中的主人公朱麗亞是個活潑的14歲女孩，夢想做一名記者。他同父母一起搭乘卡帕西亞號從紐約出發，跨越大西洋前往義大利。途中，卡帕西亞號接收到了來自泰坦尼克號的求救訊號，於是整條船上的所有船員和乘客都積極行動起來，全速前進，搭救泰坦尼克號上的人員。但不幸的是，當他們趕到時，泰坦尼克號已經沉沒，他們盡力搭救了許多泰坦尼克號的救生艇上的乘客。
書中令我印象最為深刻的是通過朱麗亞和泰坦尼克號上的倖存者傑克的對話，還原出了泰坦尼克號出事的經過。泰坦尼克號上的?望員沒有及時看見北極冰山，使泰坦尼克號從側面撞上冰山，造成了很大的缺口，客輪上的隔水艙相繼進水，船的左舷位置不斷升高，突然船斷成了兩截，沉入了冰冷的大西洋。傑克是在船頭翹起時，跳入大海的，後來被救生艇上的乘客搭救，最後一同登上了卡帕西亞號。
災難是可怕的，就像泰坦尼克號的沉沒使一千多名乘客失去了生命。但災難中，人們相互救助的精神卻是閃光的，這種光可以使人們一起戰勝困難。
泰坦尼克號讀後感 篇5
讀後感 ,941字在一溫和的下午，通過《歌手》這一契機，我又回想了那個浪漫而又悲慘的故事——《泰坦尼克號》。而我更願意叫它《JackAndRose》。
它向我們講述了主人公們在一艘豪華遊艇上的故事。從一開始的安寧祥和，到撞擊冰山，最後沉沒在無邊無際的大海的兩個小時中，人們形形色色的舉動。我從中看到了人的美與醜，高尚與自私。
在這漫長的旅途中，特別讓我印象深刻的是，當遊輪開始下沉時，傑克卻因被人誣陷，被鎖在船的底層。而露絲為了心愛的他，捨身忘死，直衝底層。不為別的，就為那份純粹的，來之不易的感情。在這之前，露絲本可與其他人逃出生天，但她沒有這麼做。幾經波折，找到了傑克，這時的露絲，拼了命地想要救他，卻於事無補。正當十萬火急之時，她從倒數第二層消防箱中拔出了消防斧。少頃，砸碎那層隔離著她與真愛的玻璃，掄起斧子衝向傑克。而這時，水已漫至脖子處。她卻毫不在意，拖著斧子繼續前進。一面艱難前行，一面推開漂浮物。忽然，一聲巨響，連線著斧子的管子直冒火花，幸好她躲開了。傑克心急如焚，卻又無能為力。我知道他在想什麼，萬一自己的手被露絲失手砍掉了，那可就前功盡棄了。這時，傑克才發現她為了自己，早已衣衫襤褸。眼看水就要沒過頭頂，最終，他在雙手與愛人之間，還是果斷選擇了相信愛人。若不是最真摯的戀情，哪會有如鐵一般的信任？露絲竟然一次就成功了。我也領悟到了，人與人之間需要也存在著信任，同時被信任的人也得儘自己最大的努力去迴應，支援。
到這裡，我不禁又想到了另一個故事。兩個人站成一列，前面的人向後倒，後面的人要及時接住他。大多數站在前面的人都會有些顧慮：“後面的人會不會接住我？”，“如果接不住，那我不就慘了！”。殊不知，與此同時，後面的人會想：“我一定要穩穩地接住他。”。他們之間存在著信任。由此可見信任在我們平時生活的重要性。他能在平常增進感情與友誼，還能在危難關頭挽救生命。而且，信任還可以創造幸福生活。
縱使最後遊輪不復存在，戀人天各一方，但他們之間的信任長存。這，也許就是這部影片最想告訴我們的吧。
那一晚，露絲睡得特別安詳，在夢裡，他似乎又回到了泰坦尼克號上，在眾人的歡聚下，和傑克擁抱在一起。
牆角的監控 篇6
國小五年級作文 ,703字教室靠近門邊的牆壁上，裝有一臺黑色的監控，它暗淡無光，很不顯眼地縮在牆上。它的指示燈從來不亮，我們都認為它只是一個擺設，嚇唬同學們的，因此我們都對它毫不理睬。
只要是沒有老師管理的自修課，我們就會無法無天。在雜亂而吵鬧的班級裡，誰也沒想到監控正在運作著，監控的另一頭——我們的班主任正目睹著這一切。
第一天的細語，第二天的放縱，第三天的喧譁……都被老師看得一清二楚，但他卻裝著什麼也不知道。
暮色降臨，自修課再次來到。我們習以為常地喧鬧，這彷彿已是自修課的一部分……忽然老師走進教室，一瞬間，空氣都凝結了。同學們迅速裝成一副寫作業的樣子。老師盯了我們一會，開啟電腦，一邊露出“奸詐”的笑容，一邊將自已手機裡的一些照片全匯入了電腦，說要讓我們“好好欣賞”。
投影儀的燈亮了，螢幕上出現一幅幅畫面。
圖片上的學生歪頭轉向，還有日期標註……圖上的人好像有點眼熟。同學們看著螢幕，目瞪口呆。
我們一下子全明白了，這是我們自修課的模樣，也是我們的“物證”！我們一個個羞愧地低下了頭，已不忍再抬頭“欣賞”了。
老師從頭到尾沒說幾句話，但此時無聲勝有聲啊！正在愧疚之時，心中似乎觸動了一下。
自那天起，每節自修課即使沒有老師看管，我們也不會喧譁吵鬧。這種安靜並不源自監控對我們“出賣”，而是我們的醒悟：長大了，要自覺，要在沒有人來管理你時自我把控，自主學習，而不是以沒人管的理由放縱自我。
泰坦尼克號觀後感 篇7
觀後感 ,867字生命的偉大禮讚
“上帝擦去他們所有的眼淚。死亡不再有，也不再有悲傷和生離死別，不再有痛苦，因往事已矣。”不知你是否見過夜晚的海，夜色溫柔地像一襲柔軟的毯子，海水伴著浪花，失眠的海鷗孤獨地飛行著。
同樣是靜的夜，同樣是靜的海，年逾百歲的露絲回憶著當時的一切——一千五百名落海者和救生艇上的七百人等待著，等待活命，等待寬恕，等待著噩夢的驚醒。但獲救的卻只有六人，剩下的生靈便永葬汪洋大海……韓寒說過：“美麗的故事開始，悲劇就在倒計時。”影片中有這樣一幕：“媽媽，我們在做什麼？”“親愛的，我們在等待，等頭等艙的乘客上了救生艇就輪到我們了。”簡單的幾句，便道出了這個階級社會的醜惡，那我們更應該明白，災難面前眾生平等。
影片中最經典的是露絲和傑克的相守，本有那麼多逃生機會的露絲，因為那句“你跳，本有那麼多逃生機會的露絲，因為那句“你跳我也跳”便義無反顧的回到了傑克的身邊。傑克是樂觀豁達的——“我想生命是一份禮物，我不想浪費它，你不會知道下一手牌會是什麼，要學會接受生活”他讓露絲看到了自己憧憬的未來。他們執手逃亡，直到死神的鐮刀當空劃下，那寒冷的海讓傑克的聲音更加低沉，他安慰露絲“你一定會脫險，你要活下去，生很多孩子，看著他們長大，你會安享晚年，安息在溫暖的床上，而不是今晚，而不是像這樣死去”。夜色漸濃，天空和大海一樣深邃。終於，救生艇回來了，露絲能做的就是帶著傑克賜予自己的勇氣和希望活下去。最後的夢境裡，所有人不分尊卑齊聚一堂，傑克從舊日裡樓梯的拐角處轉身，與露絲執手相擁，在《我心永恆》的調調裡，似乎能聽見流年呢喃“曾經做過最美好的事，就是觀察四季輪迴和遇見你。”夜色沉靜，時光依舊。
泰坦尼克號並沒有沉沒，他與夢想和希望相守，永存人們心中。
玩遙控坦克 篇8
國小四年級作文 ,613字我有一輛遙控坦克，它是爸爸送我的生日禮物。因為我是一個軍事迷，我最喜歡的是坦克。
我的遙控坦克不僅大，而且酷。它是黃綠色的，總長45釐米左右，高15釐米。車頭有兩個燈，可以發出亮光。車頂上的炮塔可以轉動，靈活自如，開可以發射BB彈。車的下半部分是黑色的履帶，兩側各有8個灰色的輪子，開起來非常快。
雙休日的時候，我喜歡玩它。首先我把玩具坦克翻過來，裝上充電電池，再把遙控器開啟就可以玩了。我雙手捧著遙控器，兩個大拇指控制前後左右的按鍵。右手一按，坦克就筆直地向前衝了出去，左手一按，它又向左拐彎。我控制著遙控器，坦克可聽話了，一會兒左，一會兒右，一會兒前，一會兒後。我又開啟坦克上的發射保險，按了一下遙控器上的發射鍵，只見一顆BB彈從彈藥儲備區進入了炮膛，“砰”的一聲，BB彈飛離了炮膛，擊中了目標。我時不時發射幾顆BB彈，玩得開心極了。
我興高采烈地操控著我的坦克，從客廳開到廚房，從廚房開到臥室，從臥室開到陽臺，每到一個地方就發射幾炮，到處是我的“戰場”。當我返回到我的“基地”客廳時，坦克開始忽走忽停，最後停了下來。我連忙爬坡過去，檢視怎麼回事。我先以為是履帶進了雜物，就把履帶卸了下來，但是沒有發現雜物。然後我懷疑電池沒電了，就打開了電池盒把電池取了出來，放到了充電器了。果然，上面亮著紅燈，表示沒有電。我只好戀戀不捨地把坦克放回原位。
坦克是我的好夥伴，我非常喜歡它。我和它形影不離，和它在一起，我忘記了所有的煩惱。
與泰戈爾相遇 篇9
高二作文 ,849字冬天夜裡，我躺在床上，靜靜地品讀著印度詩人泰戈爾的作品。漸漸地，我的意識朦朧了，伴隨這夾雜著泰戈爾的氣息的夜晚，我靜靜地入睡了。
好恬靜，好安穩，在那個充滿了愛與希望的世界裡，我感到很溫暖。“我的心，同著它的歌的拍拍咫岸的波浪，渴望著要撫愛這個陽光和煦的綠色世界。”“道旁的草，愛那天上的星吧，你的夢境便可在花朵裡實現了。”在我身邊不禁響起了一個低穩成熟的聲音，是那麼熟悉的詩歌。噢，那不是我剛剛在看著的《飛鳥集》嗎？難道他就是泰戈爾？“請問你就是泰戈爾嗎？”“主呀，當我的生之琴絃都已調得和諧時，你的手的一彈一奏，都可以發出愛的樂聲來。沒錯，我就是泰戈爾。”我心裡一震，真的是我喜歡的泰戈爾！“噢，真的是你！我很喜歡你的作品。我剛剛還在看你的作品呢！你說過，愛就是充實了的生命，正如盛滿酒的酒杯。我們都需要愛。”“沒錯，天地萬物都需要愛，愛讓世界更美麗。”
“恩，你的詩，對愛的吟詠，不是傾訴式，而是體悟式的，需要我們用心去體味。我覺得，每個人都有愛的方式，只是表達發生不一樣而已。”我思索著說。
“對，你說的沒錯，我的方式就是這樣。愛就藏在大自然的各個角落，藏在人門的心中，愛與生命互為映輝。”
“就像你詩裡所寫的：讓我感到這個世界乃是您的成形吧，那末，我的愛也將幫助著它。”我興奮地說》
泰戈爾給了我一個燦爛的微笑，繼續道：“小女孩，請記住，要愛別人，首先要愛自己，這樣你才懂得什麼是愛，如何去愛。美，愛與生命的和諧統一，在生命的真切感受中領會愛，在愛的充盈中呈現生命的價值。”他意味深長地對我說。
就在我思索之際，“小女孩，我該走了。謝謝你這麼支援我的作品。再見了。”泰戈爾想我揮了揮手，便消失在我的眼前了。“哎，別走，等等……”
我猛地醒了，眼睛被窗外照射進來的微弱陽光刺了刺，天已經亮了，原來我做了一個夢：我與泰戈爾相遇了。
我起身走到窗前，拉開窗簾，柔和的陽光覆蓋在我的臉上，很溫暖。才發現生活是如此美好的。
“在生命的真切感受中領會愛，在愛的充盈中呈現生命的價值……”我反覆低語著。
我眼中的泰山 篇10
國二作文 ,742字“會當凌絕頂，一覽眾山小”，泰山是五嶽之首，自從從爸爸那裡聽來這些後，我便對泰山有了敬畏之情，始終想要去，去年暑假，我這個心願終於實現了。
一路奔波過後，我們終於到達了泰山腳下，抬頭望去，泰山莊重，威嚴，如同仙境一般。我興奮地向上攀登著，路上，我看見了大自然的美麗，領會了人的力量：泰山的路全以石階鋪成，這些石頭堅硬無比，有些地方只有臺階的雛形，甚至有些地方根本切不動的就只好保留在路上，提醒人們小心。世界兩旁全是樹木，它們一個個如同士兵一樣嚴肅，不論颳風下雨，不論烈日大雪，都一動不動地矗立在那兒，做著它們該做的事情，守衛著泰山。
泰山的美，只有在你征服了它之後才肯讓你看到，當我登頂之後，路上的疲憊已消失得無影無蹤了，一次次想要放棄的念頭使我覺得可笑，若我我真的放棄了，這美景我沒看到豈不後悔一輩子嗎？泰山在腳下，雲在周圍飄動，泰安整座城市，盡收眼底。我眼中的泰山是美麗的，是威嚴的，是不容破壞的。
體會了“一覽眾山小”之後，我們開始下山，老話說得好“上山容易下山難”，這次我可體會的透透的了，我扶著一旁的石頭，一步一步地如嬰兒學步般向下走。不過一會兒我就提出要休息。我正坐著喘粗氣時，一個身影映入我的眼簾，他肩上挑著水、方便麵等很多東西，因為很重，再加上需要爬山，他的肩上早已勒上了深深的勒痕，頭上早已汗珠密佈，“他是個挑夫。”爸爸在一旁說，“負責向山上挑東西，再把垃圾挑下去。”“每天都幹嗎？”“對。”“工作這麼辛苦，應該能賺不少錢吧。”’不，體力活賺的最少了。”聽過這一段解釋，我對他們的敬畏之情油然而生，若沒有他們，估計泰山也沒有這麼美麗，這麼幹淨吧。
我眼中的泰山，是挑夫用汗水滋潤的，用雙手保護的，若無他們泰山便如死山一樣，沒有生機。
我眼中的泰山，是它物無法替代的。
是什麼成就了愛因斯坦——讀《愛因斯坦傳》有感 篇11
讀後感 ,551字是什麼成就了愛因斯坦？提起這個問題，若是一年前剛剛讀過第一遍的我，必然會說，是他對物理長久以來的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質成就了他。而這次，重讀《愛因斯坦傳》，卻又發現了一個答案—強烈的人道主義與責任感。
如今愛因斯坦可謂是家喻戶曉，他被人們譽為“唯一可以與艾薩克牛頓比肩的人”，但是，除了他著名的相對論以外，人們記住的，更多的是是他在二戰期間為了和平主義，民主和國際間的理解而相互工作，為猶太人的悲慘命運而請願；是他在美國氫彈研製成功後，不惜頂著被取消美國公民身份，甚至被驅逐出境的威脅下，仍然堅持反對核軍備競賽……這些，僅僅靠堅持，熱愛和好奇心是做不到的，而這其中體現的，恰恰是這位偉大的科學家身上強烈的人道主義與責任感。
人道主義與責任感，這難道不是愛因斯坦為之而偉大的原因嗎？儘管是廣義相對論使他獲得了1921年的諾貝爾物理獎，但卻是人道主義與責任感鑄就了他在人們心中“聖人”的形象。假如說熱愛，好奇心和堅持把愛因斯坦推向了人生高度的巔峰，那麼，人道主義與責任感就拓寬了他生命的寬度。
當然，對物理的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質同樣對愛因斯坦來說很重要，但是，也不可否認，是他身上體現的強烈的人道主義與責任感為他的名字上又籠上一層人性的光輝。
泰國之旅 篇12
國小四年級作文 ,663字期盼已久的暑假終於來到了，因為我和媽媽馬上就要去夢寐以求的泰國旅遊了。印象中的泰國有鬱鬱蔥蔥的椰林，風格迥異的小木屋，豔陽高照，海風習習，很適合旅遊度假。
7月26清晨，我們準時坐上了飛機，近一天的旅程，終於在晚上七點到達目的地。一路上看著曼谷五光十色的夜景，顧不上旅途的勞累……第二天我們乘坐快艇來到迷人的沙美島。顧名思義，沙美島因沙而美。海邊出生的我平時沒少見沙灘，青島的海灘也是美的出名，但像這裡的沙子還是頭一次見，雪白像鹽，細膩像雪，柔軟的真想躺在上面，美美的睡上一覺。海水如空氣般透明，空氣如海水般清澈，偶爾一群色彩斑斕的小魚從眼前遊過，伸手一捉，卻從手指間飛快地溜走了，讓人不禁“望海興嘆”。在島上居住了幾天，感受著當地的人們自由自在，悠然自得的生活。有時拿上自制的魚鉤，駕一隻小船，去享受一下釣魚之樂；有時換上潛水衣，到神祕的海底一探究竟；再要不來點刺激的，乘降落傘到空中飽覽一下全島概貌：真是水天一色，美不勝收！
接下來幾天，我們參觀寶石礦，葡萄園，水上市場，紅樹林，野生動物園。其實我最喜歡的是野生動物園，因為可以近距離接觸我喜歡的動物了。看，幾隻昂首挺胸的火烈鳥正在悠閒地散步，“金絲猴一家”一看我們來了，便忙著做各種各樣的動作，逗得我們哈哈大笑。而樹上懶洋洋晒太陽的變色龍正是我的最愛，可惜樹太高了，要不然我真得親手撫摸一下它們。遠處一群溫順的梅花鹿正在吃草，不時抬起頭看一眼遊人，又低頭自顧吃草，任憑我們跟他們合影留念……
泰國之美不能盡言，唯有身臨其境才能瞭解，如果你有興趣的話，就親自去感受一下吧！
泰山遊記 篇13
記敘文 ,554字國慶假期間，我和爸爸媽媽一起去了舉世聞名的泰山。
凌晨三點，我們就手忙腳亂地收拾東西。四點鐘，我們就急匆匆地出發了。在路上，我迷迷糊糊地睡著了。正當我做著美夢的時候，媽媽突然將我晃醒了，“我們到了。”我朦朧地睜開雙眼，哇！好壯觀的山呀！就像一條巨龍一樣。
我們一邊爬山，一邊欣賞沿途美麗的風景。臺階兩邊有許多鬱鬱蔥蔥的樹木，像泰山的忠誠衛士，時刻守衛著泰山的一草一木。樹林裡偶爾還傳來動聽、悅耳的鳥啼聲。我們爬啊爬，忽然聽到了流水的聲音，於是我抬頭一望，原來是森林深處的瀑布，一瀉千里。山邊上有許多歷代文人留下的詩句，句句都表達著古往今來人們對泰山的讚美。經過南天門、中天門，我們到了十八盤，它可真是名不虛傳。緊十八，慢十八，不緊不慢再十八，我才爬了一會兒，就累得滿頭大汗，但我還是咬牙堅持著。等到爬完十八盤的臺階，我感覺無比的喜悅，因為泰山最筆陡的一段讓我征服了。
剩下的路程，爬起來依然費力，但山頂已經在我們眼前若隱若現，它似乎在向我們招手，又像在為我們加油。越臨近山頂，山路就越陡，爸爸對我說：“堅持就是勝利。”經過艱難的攀爬，我們終於到達了玉皇頂，回頭望去，茫茫的雲霧就像大海的波浪一樣壯觀，這是我才深深體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄偉壯麗。
泰山真的非常美麗，我希望你也能來參觀這美麗的泰山。
觸控大地 篇14
國三作文 ,705字一個人的力量很渺小，我夢想化為一個巨人，慢慢地伸出手來，輕輕地合上眼睛，觸控著，觸控著大地……
柔柔的，綿綿的，呵，這小東西激起了我的好奇心，讓我情不自禁地張開眼睛，啊！一片新綠，使我眼前一亮，我順著它的草須撫摸著，就像大地新生的頭髮，使我的手久久不能離去，直到我一轉頭，那藍藍的一片吸引了我。
我觸控著……
涼涼的，晃晃的，難道這就是大海嗎？是的，沒錯，這就是我所向往的大海。我盡情地享受它，海浪一撥又一撥，我的手隨著海浪飄蕩。我沒有辦法說出我的感覺，因為那種觸控是難以用語言來形容的。我只能說它像大地的眼睛，凝聚了身體當中全部的力量。
我觸控著………
尖尖的，硬硬的，不用說，這高大的玩意兒們就是山巒懸崖了吧！他們不像草兒的柔軟，也不像大海的力量那樣強大，只是日復一日地立在那裡。經受風吹雨打，是他支撐著大地，他就像大地的骨骼，吸收天地的精華，如此堅強！
我觸控著……
熱熱的，軟軟的，莫非這就是沙漠？果真不出乎我所料，這炙熱的黃色的土地就是奧祕的沙漠。生活在這片熱土上的人們一定很幸運，因為他們都可以每天見到“大漠孤煙直”的奇異景色，它是大地不可缺少的一部分。
我觸控著……
冰冰的，嗖嗖的，這一定是南極了吧！在這片淨土上，生活著可愛的動物們，我不敢伸出手觸控它，因為我害怕會把它們汙染，於是我小心翼翼地用指尖去接觸它，雖然手是冰冷的，可心是溫暖的，它就像新生的嬰兒，一切都顯得那麼美好。
我繼續觸控著大地……
我回到了現實。這兒是殘缺不堪的，那兒是被洪水淹沒的，想象的再美好，終究還是擺脫不了現實的殘酷。
可憐的人類啊，覺醒過來吧，就從現在開始，讓受了傷的大地健康起來，健壯起來，舞動起來，青春起來吧！
觸控細雨 篇15
國三作文 ,670字雨是靈動的，是清涼的。她常常帶給我們無窮無盡的的暇想和無限的感慨，用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用手去觸控，去感受雨帶給我們的那份美妙的詩境和心靈的安撫。
當雨悄悄來臨時，大自然中的一切景物都變得安靜祥和，彷彿都在等待著雨的洗禮。漸漸地，天陰暗下來，整個世界像被籠罩上一層灰濛濛的綢帳。
雨來了，從天空中滴落下來，化作晶瑩剔透的珠簾，又好似一顆顆完美無瑕的鑽石。它附合著風聲，在空中飛舞迴旋，然後悄無聲息地融入大地。有著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。
伸出手來觸控細雨，它們打著節拍，一滴滴落入你的手中，清清涼涼的。她用自身那完好的條件打造出一段優美的樂章。瓦似乎是專門為雨而設定的樂器，雨滴接踵而至，音樂就奏響了，那聲音酷似古箏，清脆，且韻味十足，雨聲大概是世界上最複雜難懂的音樂，那節奏和旋律，似混亂不堪而又井然有序。
自然中有了細雨，空氣被沖刷得清新溼潤，那被細雨所觸控過的土地，也散發出縷縷泥土的清香。
難怪詩人常常把雨作為抒情的物件，杜甫的詩有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的無私。詞人李清照的《聲聲慢》中有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的意境。垂老的將帥有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的回味，遲暮的美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨。
雨是美妙的，是複雜的，同時雨也是無私的，默默無聞的。在雨中，我用手掌去觸控細雨，感受到她的清涼；我用身體去觸控細雨，感受到它的絲絲柔滑；我用心靈去觸控細雨，感受到它的靜謐。
雨的美妙，雨的柔和，雨的絲滑，雨的奉獻，點點滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切雲情雨意，都在雨中。
美麗的泰山 篇16
國小四年級作文 ,484字泰山座落在山東省泰安市，它是世界自然與文化雙重遺產，也是我國的“五嶽”之首，有天下第一山的美譽。
去年暑期我和爸爸、媽媽一起去爬泰山。我站在山腳下，心想：山頂是什麼樣子的呢？會不會像人間仙境一樣美？一個又一個的問題出現在我的腦海中，當然，最好的確答案就是爬到山頂看一看。我們坐著車來到半山腰中天門，再隨著一層層山石做的臺階向山頂前進。山東邊的灌木叢和花兒給這平淡的”山石”渲染上了勃勃生機。
我們爬呀爬，終於爬到了泰山的十八盤，十八盤非常驚險，它就像一架雲梯直插雲間讓我膽戰心驚，我看到十八盤，峰上雲霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條綵帶從雲間飄落下來。遊人似一個個小彩點，零零星星散佈在綵帶上。這段路非常驚險，每盤200節臺階，幾乎上下垂直，怎麼往上爬呢？每一層階梯都放不開一隻腳，為了保持平衡我只能手腳並用向上爬，費了九牛二虎之力才爬到山頂。
最後來到了玉皇頂，我仰望天空，天是那樣的藍，雲是那麼白，一朵朵白雲從頭頂飄過，彷彿一伸手就能摘到一朵。俯視大地，山腳下鬱鬱蔥蔥、層林盡染，美麗極了。
通過我的介紹你肯定也被泰山的美麗景色迷住了吧，那就抓緊來玩吧！
美麗的泰山 篇17
國小四年級作文 ,548字中國有五嶽，也就是五座山，分別是東嶽泰山、西嶽華山、南嶽衡山、北嶽恆山中嶽嵩山。而泰山則是五嶽之首，我家就住在泰山腳下。
進入泰山首先要進入紅門。到泰山裡面，你會發現裡面人山人海，尤其是節假日，人會比往常更多，彷彿眼前只有人。路上會有許多松樹，鬱鬱蔥蔥的。樹上偶爾會出現幾隻小松鼠在樹上啃來啃去，好似一群活潑的小精靈。天空中的小鳥嘰嘰喳喳的叫著叫著，好像和在叮咚叮咚的泉水進行“大合唱”這些普通、簡單的東西就讓泰山變得生氣勃勃，泰山簡直是大自然的一隻神來之筆。
泰山最有名的就是十八盤了。十八盤是泰山最難爬的一部分，全程有一千八百二十七級臺階，就像是一架天橋梯，感覺一眼望不到邊！十八盤還陡，之前，經常有人在十八盤意外失足摔摔落，十八盤，簡直讓你爬到絕望。
泰山山頂叫玉皇頂，上面有塊石頭叫望海石，它像一隻報曉的雄雞，氣宇昂軒地屹立在泰山之巔，翹首以待，為世人迎來輝煌的黎明。有云海日出時，望海石就成了最佳觀看視角。清晨，望海石就會被雲海包圍，其實那不是雲，是霧，在日出陽光的襯托下，就像一片海被紅光染成紅色，感覺美極了！一旦出現這些景象，大家都歡呼雀，耀爭先恐後的拍照。但望海石經過多少年風吹雨打，變得脆弱起來，被圍欄圍起，成為重點保護文物。
如果你想一覽雄偉壯觀的泰山，歡迎你來我的家鄉泰安。
美麗的泰山 篇18
國小四年級作文 ,490字說起泰山，許多人都知道，是的！泰山是著名的旅遊景區、是五嶽之首。我的家和我的學校就在美麗的泰山腳下。
“秋高氣爽”這句話一點都不假，今天天空晴朗、空氣清新，我和爸爸、媽媽去登山。我們坐上中巴車開始出發，一路上看見長滿了綠樹的山峰，隱隱約約還能聽見婉轉的鳥叫聲，好像在和我們說：“歡迎你們來泰山遊玩。”
到了中天門，抬頭望去雄偉、險峻的“十八盤”彷彿就在眼前。爸爸告訴我十八盤大約有一千六七百多個臺階，非常陡峭，臺階兩旁都有鎖鏈可以幫助行人攀爬，有許多臺階非常窄，你只能把腳側著走，為了安全和時間關係最終我們決定坐索道。
坐上索道我低頭一看，山中的美景盡收眼底，漫山遍野都是鬱郁蒼蒼的松柏，在林中自由飛翔的小鳥，草叢裡鮮豔的花朵，都讓我看的應接不暇。
我們下了索道，來到南天門，我感覺在這裡和天離的很近，眼前的朵朵白雲正在不停地變著各種各樣的戲法，有時變成活潑可愛的小猴子，有時變成威武雄壯的獅子，最後都慢慢散開了，變成一個個棉花糖，真想讓人拿一個放在嘴裡，細細品嚐。
最後我們參觀了玉皇頂和碧霞祠、日觀峰等地。我感覺泰山的每一處景觀都讓人留戀忘返，也歡迎世界各地的人們來泰山遊玩。
泰山 篇19
國小四年級作文 ,323字泰山，是一座風景優美、遠近聞名的大山。這裡的一年四季，更是變化多端，給遊人們展現出不同的景色。
春天，春風拂面，到處是盛開的鮮花，到處是探出頭的嫩草。漂亮的鮮花競相開放，嫩嫩的小草低頭微笑。唯獨有兩朵小花，好像在樹蔭下說著悄悄話呢。
夏天，綠樹成蔭，茂盛的樹林覆蓋整座大山，樹蔭下到處是清澈的泉水。有的樹木挨在一起，好像一把大大的太陽傘，泉水叮叮咚咚，好像在向人們一展歌喉呢。
秋天，秋高氣爽。五彩繽紛的落葉鋪滿山坡，好像一個大大的地毯。紅紅的楓葉像一團燃燒的火焰，有的樹葉在樹枝上盪鞦韆，有的在樹間偏偏起舞。
冬天，白雪皚皚。放眼望去，山坡上是白茫茫一片，美麗極了。在一個個樹枝上，彷彿站著一個個雪娃娃。
這就是泰山，這就是一年四季美麗的泰山。
風雨中，我觸控芬芳 篇20
國三作文 ,814字已是深秋，秋風颯颯，落葉繽紛，百花凋零。在這蕭條的季節，枯萎和零落，比比皆是，而我卻觸控到了芬芳。
我深深地低著頭，在體委的催促下慢慢地走下樓。剛一露頭，一股冷風就從我的脖子灌倒全身，雨點打在我的身上。我禁不住大了個寒顫。“這樣的天氣還要進行體育鍛煉真是見鬼！”我在心中狠狠地咒罵著。抖抖彷彿已經凍僵的手臂，衝進了寒風中。
準備活動過後，可怕的立定跳遠如期而至。一個，兩個，三個……唉，又到我了。我慢吞吞地走到線前，看著那條一次次讓我失望的白線。她正伸長脖子冷笑著看著我。我扭著極不協調的身子，直勾勾的瞪著它，晃晃悠悠地向前跳去，落回地面時一個踉蹌，結果不出所料，又失敗了。
我沮喪的地退出了那個熱火朝天的圈子。“張文潔，你用點力，再跳一遍，絕對比現在好。”是班主任張老師的聲音。老師身旁一直嘻嘻哈哈的班長也正了正身子說：“就是，再跳一遍。”“再跳一遍”，李欣也停止了說笑眨著明亮的眼睛對我說。“再跳一遍”，“再跳一遍”……說這話的人越來越多。好朋友薛琪從後面勾住我：“走，再跳一遍去。”她朝我笑笑，眼中滿是期望和信任。
我又一次站在白線前，白線這次好像沒有刻意“為難”我，難得露出客氣的神色。所有的女生將我圍起，密不透風的圈內溫暖如春。我理順了呼吸，調順了步伐，心中還有些緊張。不知是誰先喊了聲“加油”，很快所有人都為我喊起了加油，一聲比一聲大，一聲比一聲扣動心絃，他們的臉上沒有一絲玩笑的神情。李欣、薛琪……都睜大眼睛，咧著嗓子，將手攏在嘴邊。這一聲聲的加油，震動了我的心，我的眼睛溼潤了。此刻的我就像站在一個絢麗的舞臺，所有的加油聲都為我而起，所有彌足珍貴的友情之火溫暖著我。我深呼吸一下，抬臂，上傾，起跳，在如雷的掌聲中躍了出去。不知什麼時候雨停了，太陽出來了，暖洋洋的，風似乎也不那麼大了。
這大概是我跳躍的最舒適的一次了吧。我就像一棵默默無聞的小草，被無數的絢麗的花兒所包圍，所溫暖。在這深秋的風雨中我觸控到了芬芳。