楊柳依依垂絲絛相關作文20篇

楊柳依依垂絲絛篇1

高二作文 ,594字

張愛玲曾說：“長的是苦難，短的是人生。”人生怎能一帆風順？面對無力抗擊的苦難，只有低頭，才能看到“柳暗花明又一村”。唐代才女上官婉兒，在武則天身邊慘遭無窮的禁止與苛待。但她的謙卑低頭為她換來了長的壽命、高的名分、連城財富、至上權力。低頭，穿越霧氣山瘴的紛擾，流離驚夢三生的浮塵，聆聽萬物榮辱的喜悲，卻道是，此心依舊。見花便獨笑，見草即忘憂，任由它紛紛擾擾、浮浮沉沉，等一個晴天，得一個新生。

然而，總有人面對本該低頭的事物奮力抗擊，以卵擊石，陷入到當年詩人顧況於《悲歌》中描繪的“我欲昇天天隔霄，我欲渡水水無橋”的境地。

“孤標傲世偕誰隱”的“世外仙株寂寞林”黛玉，素日裡好弄小性兒，在他人心裡留下了“林姑娘嘴裡愛刻薄人兒”的印象，失了人心。縱使“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感人詩句屢屢博得大家稱讚，人們終究在給寶玉定親的時候毅然選擇了薛寶釵。“家在姑蘇沅花裡”的她失了故鄉，也終究失了愛情，只得悲痛而亡。

歷史長河悠悠，班昭的《女誡》教導我們謙卑第一；科學發展漫漫，彈簧用自己的彎曲告訴我們低頭後有更強的力量；農田麥香漾漾，飽滿的穗子亦耷拉著腦袋提醒我們學會低頭。我們有什麼理由不去學會低頭呢？

讓我們用低頭換來反擊的力量，用低頭避開不必要的麻煩，低著頭，踩出一條成功路、五彩人生路！

楊柳依依，因垂絲絛。

學會低頭，揚帆遠航！

楊柳依依芳草疏離篇2

國三作文 ,2653字

世上無所謂幸福，也無所謂不幸福，心態而已。放寬心，抬起頭，達到的將是截然不同的境界。——題記

陽光已經漸暖，春天竟就這麼悄然而旖旎地走近了。周圍的一切看上去都是懶洋洋的：泛著鱗波的河水，靜立在窗戶上偏頭梳妝的喜鵲，還有街邊臺階上蜷成一團眯著眼的花貓都讓人無可奈何地提不起勁兒來。不想辜負大好的春光，輕裝上陣地出去走走。

走到公園裡，輕風拂面，心情自然地舒緩下來，我開始沿著街邊慢跑。河岸在一座橋前擴充套件成了街心廣場，看得出是新修建的，廣場旁邊還停著一輛拖拉機，幾個民工樣子的人倚在樹邊，悠閒地抽著煙。也許是城裡人慣有的生疏和防備在作祟，經過他們時我只是微微低著頭，小步地避過。在廣場中間轉了一圈後返回時，仍舊想視而不見地走出去，卻聽到背後傳來和藹的聲音：“小姑娘，出來散步啊？”轉過頭，是個六十多歲的鄉下老伯，蹲在地上抽著土製的旱菸，皺紋堆積的臉上沾著汗水和泥土，灰撲撲的。他的臉上帶著點笑意，哪種自然的、關懷的目光容易讓人聯想到自己的父輩或祖輩。老伯看起來很精神，灰白的頭髮茬子上冒著一縷熱氣，他怕是剛乾完重活吧。我受寵若驚地看著他，反應過來後拘謹地點了點頭。老伯親切地跟我攀談了幾句，提到他家裡小我幾歲的孫女時，一股子掩飾不住的自豪和得意。老伯笑起來很爽朗，他也不拘著什麼禮節，是個質樸而自得其樂的樂天派。聊了一會兒，老伯的同伴喊他開工，我也就道別離開了。

跑到半路，聽到身後一陣拖拉機行駛的“突突”聲，原來是老伯收工要走了。他坐在石方上，笑著衝我喊：“小姑娘，當心啊，跑步要看路！”——就像個爺爺在囑咐自己臨行的孫女一樣。我用力地對他揮了揮手，目送著塵土飛揚的車子漸行漸遠，消失在路的另一端。突然覺得，心裡暖暖的，很滿足。

我細問自己：上一次收到素不相識的人的關懷，是在什麼時候？很遙遠吧，已經沒了印象。每天我們只是默默地做著自己的事，機械而重複地。走在路上，永遠低著頭，眼裡有的，只是腳下的一塊塊方磚和柏油馬路。殊不知，路邊的風景會更好。或許，一句關懷，一聲問候，就能點亮一個世界。

當我明白過來，一抬頭，竟發現面前的一條柳枝已發出了淺淺的嫩芽，再抬頭往上看——可不呢！在絲絲縷縷垂下來的枝條中，已隱藏著一抹綠色。它小小的，不那麼顯眼，卻是春日裡最美的風景。陽光透過枝條灑下來，枝葉婆娑，光影疏離，我突然生出對新生命誕生的訝異和驚喜感，嘴角不自覺地翹了起來——早啊，春天。

陽光一天天地熾熱起來，空氣中多了股燥熱的氣息，不知怎的竟會覺得想發洩點什麼。不自覺得，日漸緊張忙碌的老師和尖銳、帶著點催促性的鈴聲無處不在地警示你——期中考已臨近。再也沒有心情，沒有時間去放鬆，只是疲倦地把頭從一本書裡抬起來，再埋進另一本書裡。

兩天緊張的考試之後，惴惴不安的日子似乎那樣漫長。成績終於下來了。不好，甚至可以說是糟糕。連日積累的煩躁終於找到了發洩的渠道，我一個人到操場上跑起來，想著這樣或許會舒服些。幾圈下來，累了，倦了，卻不想停。渾身的痠痛驅散了煩躁，卻有股子屈辱湧上心頭。考的真是太差，我明明已經很努力了，甚至離開學校，滿腦子都是學習。難到我真的就做不好嗎？！終於還是跑不動了，坐到臺階上，大口地喘著氣，身體一陣陣地抽痛。突然有隻手搭在了我肩頭，安慰似的拍了拍。抬頭，是平日裡最好的朋友，她什麼也沒說，就只是蹲下來，眼神澄澈地看著我。她很瞭解我，知道我為什麼會這樣，也知道我現在不需要同情和勸告，只是需要一個接受的時間。我漸漸平靜下來，想通了似的——是啊，不要害怕影子，因為那正意味著不遠處有光明。我釋然了，忽然又覺得剛才的自己很蠢，就不好意思地對她笑了。她見我又恢復了平日的樂觀和不服輸，也回報給我一個燦爛的笑容和有力的擁抱。回教室的時候，瞥見了校門前的大柳樹，才發現它竟也抽出了綠葉，還長得茁壯而富有生機了呢！半大的柳葉是翹起來的，微風拂過枝條時婀娜地飄動起來，我忽然就想起了簡筆畫裡的海鷗——短短的一條橫是它肥胖而憨態可掬的身軀，兩道長而上挑的線條是振動的雙翼——這不正像是這飄逸的柳葉嗎？風停了，柳葉還是微微搖曳著俏皮又帶著些活力，能勾起人心底最純真的笑容。

考場失利帶來的挫敗感隨著光陰荏苒而逐漸消散，生活又回到了平靜的正軌。又度過幾個週末的忙碌，晚上陪著爸爸出去騎車子，就當出門吹吹風，疏散疏散筋骨。走得遠了才發現，自己生活的圈子竟是那樣地狹窄平白生出種井底之蛙的渺小和自慚形穢。除了日日往返的家與學校、家與輔導班之外，我幾乎不認識萊陽的任何一條街道。這還是我生活了十二年的城市麼？它什麼時候，變得這麼大而空曠了？想了很久才醒悟：是自己的生活太單調了，一成不變地像條線段，只有一端到另一端的距離，短得可笑。

經過了一條偏僻的小路，燈光昏暗，幽靜而安詳，甚至都看不到有行人。乍看去。這條街竟多了種“北方有佳人，遺世而獨立”的神祕美感。剛剛爬了一個很陡的上坡，累得沒了力氣，趁下坡大口大口地喘著氣，就拐進了這條街。一抬頭——呵！街口徑直的對著一棵白玉蘭樹，枝頭綴滿了芳香而碩大的花瓣，像是羽翼初豐的雛鳥迫不及待地掙脫束縛，想用翅膀振起的氣流在天空留下一道屬於自己的痕跡。黯黃的燈光輕柔地映在花瓣上，這是位慈祥的母親在注視懷裡香甜地睡著的嬰兒吧，那麼恬淡而滿足地。細看一朵白玉蘭花，從它身上，我隱約讀出了一個“門前冷落車馬稀”的妙齡女子，黯然撫琴的憂鬱和感傷。她必然如這玉蘭花般可遇不可求；又或許，她也有著這玉蘭花般，重疊又不為人知的心事。光線把玉蘭花的影子拉得很長，延伸到路上，忽然發現，自己的影子竟和樹影重疊在一起——我久久駐足，不捨得走了。回過神來，滿心歡喜地追趕早已走在前面的爸爸，感謝上天，能賜給我一次如此真實而夢幻的，與美的邂逅。

這個春天於我而言，已不僅僅是花紅柳綠，鶯歌燕舞的復甦景象，是書中、文章裡度過無數遍的一個季節。它用自己的方式，給予我一次感悟和領受的機會。或許真如它交給我的那樣，學會感受生活中被別人忽略的精彩，就能體會到被別人忽略的溫暖和正能量。楊柳依依，芳草疏離，乃是大自然賜予我們這些子孫最好的財富。

朝霞日曦，楊柳依依篇3

國小五年級作文 ,591字

我喜歡書，因為我喜歡世界。

朝霞

初次見到你，是在火熱的年紀。

當時，我愛書，卻怕書。有太多的浪子已在惡魔的紙頁下被浪拍翻了船，無法回頭了。

你不一樣。

自第一眼，我就知曉，人生不會再無趣。還曾憶及指尖的迷樣觸感，一種求知的渴望便不可阻擋，以燎原之火，侵襲了心靈整片的田地。

你是富含生機的，像清晨天際邊第一抹朝露，飽滿的幾乎要跳躍起來，如那豪情萬壯的吶喊、激烈神采的飛揚，“不得所求不歸，不愛曲折不強。路漫長，不求功名求期望。”

日曦

日曦，乃光亮，乃太陽。書是日曦，是光亮，是太陽。

學校，書舍，樣不似神似，都為“太陽”。我去學校，很大一部分嚮往，添是為書。因此，學校挺親和，畢竟書讓人生不起厭煩之心。

日曦，日曦。

——具一身希望的太陽。

楊柳

清風輕拂水鄉，楊柳柔弱堅強。旁人若牽纖臂，悠揚隨自他方。

書是柳，身軀脆弱，靈魂千古不朽，因有人掛戀，而精神獨立著，每一本書、每一個文字，都讓人受益無窮，似到天堂般，因寧靜安祥。

“萍葉晚浮，知那煙火彌爛，不如農田風光。”

依依

人不願告別，所以依依；書不想沉默，所以依依。

依，倚。你倚窗前，聞書笑。

書依，書憶。書憶過去，戀往事千百，誡必要向前。

依依，倚憶。過往世界，倚書中回憶。

我可以在朝霞日曦、依依楊柳中，於墨香安眠。

希我往矣，楊柳依依篇4

國小六年級作文 ,949字

我和曉希的初識就像魚在海中暢遊般普通，只是偶然在同一個補習班又恰好在同一張桌而已，而我當時選擇和她成為同桌只是單純發現她和我的發小眉宇間有幾分神似。

她不是內向的型別，但沉默寡言，我本以為我們的關係只能停留在普通朋友，直到那件事。

上節課我請假沒來，誰料到這節課老師居然有回顧測驗，毫無準備的我一下子亂了陣腳。曉希主動找我談話，提出了補課——用短暫的課間，迅速幫我惡補一通。

對此，我很驚訝，但更多的是難以言說的感謝，馬上接受了這個要求。

上節課學習的是《采薇》一詩，跟著她輕讀一遍後，她就開始幫我一字一字解釋意義，等我理解後，再步步分析整句的含義，體會作者的感情。令人煩躁的是，還要背誦。

沒有原因的，一向擅長短期記憶的我總是不偏不倚卡在第一句上，曉希嘆了口氣，搖搖頭，吐出一句：“你這樣記吧。”揮筆在筆記本上落下一句：

“希我往矣。”

希我？昔我？我不懂曉希的用意。

她解釋：“這樣是為了讓你好記，‘昔’和我名字‘希’同音，明白？”

我恍然大悟，她是利用同音字，只要我看見她，看見曉希，就自然而然想到“昔我往矣”了。

測驗很快開始，好似提前設計好一般，老師點到了我，命令我開始背誦全詩。

緊張與壓力感彷彿奪去了我開口的權力，我下意識看向曉希，她也扭頭盯著我，我的思維好像滲透了到那本筆記，在墨色的字跡上落下。

希……希我往矣！

“昔我往矣……”我的嘴一張一合，一篇詩串從我口中躍出。

我實在難以想象，如果當時曉希沒有幫我補課，沒有那句巧妙的“希我往矣”我會被老師批成什麼樣。

事後我向她道了謝：“曉希，謝謝你幫我補課，還要謝謝那句詩。”

她只是一貫地淡淡：“哦。”

雖沒有明說，但我在心中已經預設她是我的密友，不過敵不過校方的安排，我們被分班了。

就好像還未開始就已經結束。

偶然我翻到那句詩，略加思索，在後面提筆加上一句“希我往矣，楊柳依依。”

我是一棵垂楊柳篇5

國小五年級作文 ,461字

哈嘍！大家好！我是一棵婀娜多姿的垂楊柳。我有一頭垂到地上的長長的“綠髮。”風一吹“綠髮”飄了起來，就好像把一間綠房子的窗簾掀開了一絲。

夏天，我的葉子都長滿了。人們可以在我的身體下乘涼，避免遭受強烈陽光的照射。人們經常在我的“綠髮”裡談天論地，談古論今。

我不僅長得婀娜多姿，能給人們乘涼，還可以給人們製造一種樂器呢！一到春天，孩子們折下我的枝條。擰出一段就做成了一個口哨。

孩子們歡快地吹著口哨，比一比誰吹的口哨響……

我對人們有很多好處，所以有時很驕傲。

每當我看到身邊的雲朵和太陽時，都會不由自主的望望腳下的花草。“哈！它們可真矮呀！”我驕傲起來……

我不僅驕傲，還喜歡搶風頭。

為了佔上風頭，我不僅長得又高又大，還常常神氣得冒青煙，舞柳影，比春光更光彩照人。人們總會第一眼看到我，小孩子會圍著我轉來轉去。

哈哈！我就是這樣的一棵垂楊柳！我就這樣驕傲的生活著。

垂楊柳篇6

植物作文 ,389字

我家在運河公園附近，公園裡的運河邊種著許許多多又高又大的柳樹。每到春天，小朋友們都要到公園裡去玩。

春天來啦，楊柳細長的枝條上冒出了許許多多星星點點的嫩芽。沒幾天，嫩芽變成了小小的葉子，在春風不停地吹拂下，那些嫩葉發瘋似的長啊長，沒過多久，就是綠茵茵的一片啦！微風吹來，那柔嫩的枝條像許多纖細的小手，它時而隨風起舞，時而垂向地面表演著精彩的雜技。

我仰起頭，無數的枝葉輕拂著我的臉龐，我興奮地叫起來：“哇，垂楊柳，你真美！”我腳一掂、手一伸，“啊哈，我抓住你了！”可是，正當我洋洋得意的時候，調皮的柳條像滑溜溜的泥鰍一樣，“哧溜”一下從我指縫間溜走了，我笑啊、跳啊、追啊……

我真希望自己每天都能這樣在垂楊柳樹下無憂無慮的玩耍！真希望能留住垂楊柳，留住春天，留住美好的童年！

梨花又落楊柳枯篇7

國小六年級作文 ,436字

梨花，對於我，即是“離”，楊柳，自古以來就有“折柳送離人”之說。恰好，六年級，正是一個離季，其實，我來到六（3）班不過區區三年，也只是六年的二分之一，我，卻覺得這就是一種緣分。

記得二年級的我，因一年級時的偏差表現而有些自卑，憂傷，但是，自遇見（3）班，遇見班長，遇見朋友，我就變得快樂，變得愛笑。那時的我，找到了我所要的目標與友情。

可是，僅僅過了一年，我就要轉班了。不知怎的，在我的記憶裡，我轉班的那一天，所有同學都喊著我的名字，一片柳茵茵。我卻只能黯然滑落幾滴淚水，只能說：“對不起，我轉班了。”沉默。

可是，兩年後，我竟鬼使神差地又回來了！當時的我，是那麼地欣喜若狂。說實話我從沒忘記過那個曾經帶給我多少溫暖的班。那年綻的梨花落了，柳樹成蔭。

雖然現在已經開始了畢業倒計時，雖然我怎麼不捨，但我還是覺得很幸運，也很滿足。因為我很高興能在時光的終點遇見我心靈空缺的一角，並補全它。我相信，這是緣分。

梨花又落楊柳枯，淺紅深紫顰顰笑，殊不知，下一個春天你們還記得我嗎？

我記憶中的那棵楊柳篇8

國二作文 ,825字

小時候，我和爺爺奶奶一起生活。我們住在郊區，曾經的那裡沒有發達的交通，更沒有擁擠的人群，只有鮮嫩的小草，美麗的小花，還有我記憶中的那棵柳樹。

我的家中有幾畝地，都有爺爺奶奶打理著。爸爸因為工作總是東奔西走，一年中差不多隻有一個月的時間在家陪我。所以，在我小時候總只有獨自一人和那棵大楊柳。我把那棵楊柳當做自己最好的朋友。我在它的樹蔭下玩耍，和小花小草們一起舞蹈。我為它歌唱，對它講心事和一些令我驕傲的事。記得有一次，我興沖沖的跑到它身邊，望著它那隨風搖曳的樹葉，喊道：“我今天好高興。告訴你哦，我今天學會洗衣服呢了。連爺爺都誇我聰明。”我每次都叫得很大聲，好像怕它聽不見似的。

後來，爺爺發現我特別喜歡這棵楊樹，於是他便親手做了個鞦韆掛在上面，每到起風的日子，鞦韆總會不由自主地前後擺動，好似在跳舞。雖說這個鞦韆只有一塊厚木板和兩根粗繩，但是我特別的喜歡它，每到春天，楊樹的葉子抽出芽來，長出細長的柳條，它們隨風擺動，互相交織，互相觸控，使楊柳一下變富滿了生機。我坐在鞦韆上，繩子一上一下的擺動著，我蹬著腳，努力的讓它飛的更高，當鞦韆蕩的很高時，我便伸出腳，使勁的夠那些柳條，可是每次總不能如我的願，本以為快夠到了，可鞦韆卻不聽使喚的向後滑去，不過功夫不負有心人，我總會碰到一兩次，每當那時，我就會高興好久。

日子就這樣一天天地過去了，而我卻越來越喜歡這棵楊樹了，它的每一個樣貌，每一次抽芽我都歷歷在目。有一天，爸爸回來了，他還開著一輛貨車回來了，他說：“來，把這棵楊柳給鋸了，搬上車。”頓時，一個晴天霹靂打在我的身上，我拉著爺爺的手哭著說：“爺爺，可不可以不要鋸掉它。”爺爺擦掉我的眼淚是：“孩子這裡要建車庫，現在車多了，不建個車庫不行啊。”頓時，我的心好痛好痛，眼淚使勁的往外湧，望著楊柳被拖去的身影，我只有無奈與無措。

這棵楊柳自我懂事起，它就是我生命的一部分，它陪伴著我走過無數個春夏秋冬，如今它已不復存在，但是它婀娜多姿的身影永遠在我心中。

我家門前的楊柳篇9

國小五年級作文 ,744字

一聽是楊柳，您可能會說：“不就是楊柳嗎？誰沒有見過呀？”是的，大家都見過楊柳，但是我家門前的楊柳，容我細細道來後，您一定會喜歡的。

楊柳雖然沒有垂柳搖曳生姿的姿態；沒有那麼長長的柔軟的柳枝；沒有那麼婀娜多姿的身段，但我非常喜歡楊柳。

我家門前的楊柳，可以說是一棵古樹了，它歷經了無數風雨，終於長成了一棵高大、粗壯的樹。它高達數十米，樹杆很粗，需要三個人手拉手才能圍著這棵楊柳。

草長鶯飛的春天，楊柳睡醒了，它開始快速的生長。啊！我看見了，在樹梢上有點點嫩黃嫩黃的小小葉芽。在我們村，你會看到從南方飛回來的小燕子，不是停歇在電線上，而是在柳樹上休息。這些小燕子，有的在梳理自己烏黑髮亮的羽毛；有的在樹上尋找充飢的食物；還有的在樹上盡情的嬉戲、高聲地唱歌……小燕子要讓大家知道：它們又從南方飛回來了，它們熱愛這片美麗的土地，但我覺得小燕子更是思念這棵柳樹。

炎熱的夏天，火辣的烈日薰得世間萬物低下了頭。但是在我心中這棵楊柳仍然是生機勃勃的，茂盛的枝葉長在高大粗壯的樹杆上像一把撐開的巨傘，重重疊疊的枝葉，漏下斑斑斑點點的日影。黃昏時分，幾個老爺爺坐在柳樹下聊天，這時幾個小女孩最喜歡站在樹邊高聲唱著動聽的歌，樹上的鳥兒也會給她們“伴奏”，美妙的歌聲會飄向遠方。當一輪明月漸漸升到空中時，就會一群人來到柳樹下乘涼。

秋風是黃色的，它吹黃了柳樹下邊的稻穀，又吹黃了柳樹下面的小草，最後吹黃了柳樹葉。當秋風再一次輕輕吹來，柳樹葉紛紛飄落下來，像天女散花，又似蝴蝶在空中翩翩起舞，“?~?~”樹葉落在了地上。

冬天的雪花不停的往下壓，北風更是不停地怒吼。一棵白色的樹屹立雪白雪白的大地上，崢嶸枯枝無聲的伸向天空，真的很美！

楊柳給大家的生活增添了無限的樂趣，我感謝它！更為這棵擁有堅強品格的樹而自豪。

風吹楊柳香篇10

國二作文 ,540字

平靜的湖面忽然起了陣陣漣漪，只有一片輕風吹撫的楊柳。

閒來無事時，總愛到學校的人工湖畔坐一坐，感受著輕風的撫摸，體驗迴歸到大自然的樂趣。平靜的湖面，如明鏡一般，他是我傾述煩惱的“知己”。

我想，人生最大的樂趣便是如此吧！躺在草地上，空氣中淡淡的泥土香氣及另一種奇異的香氣被吸入鼻中。我忽的一下站了起來，四處尋找香氣的發源地，卻沒有答案。

我失望的坐了下來，眼神迷離，當我重新看著湖面時，看到了一棵在風中搖曳的楊柳，我的心突然明朗。走上前去，順手抓住一根楊柳枝，拿到面前，一股清香撲面而來，我想，這就是答案吧！

看著這些楊柳，我忽然想到了“五柳先生”那“採菊東籬下，悠然見南山”的閒情逸致，煩惱頓時消失了。“靜坐楊柳下，悠然見清湖”應是我人生的樂趣吧！

風，又跳起了舞，楊柳隨風而動，兩個人默契的配合著，動作優雅輕盈，讓人浮想聯翩。我想他們應是一對“青梅竹馬”的朋友吧，或者，他們是和睦的鄰居吧！

風，輕撫柳樹的枝條，像撫摸愛人一樣親密無間。

風停了，空氣中的清香消失了，我又失望地坐了下來，卻沒發現，自己的手中還抓著楊柳的枝條。清香還在，卻沒有之前那麼濃了，就像我對學習英語一樣，興趣還在，可沒那麼濃了。

風吹柳香，人走流水，世界萬物都有它的規律，可是何時再才能聞到那濃郁的清香？

楊柳青青篇11

國二作文 ,548字

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”又是一個清明時節，卻不見細雨濛濛，只有一股沁人心脾的清香直鑽入你的心底。這股熟悉的，淡淡的清香就是從門前的楊柳上散發出來的，楊柳青青，使我想起幼時青澀的夢。

猶記得那年楊柳吐芽的日子，我們幾個小夥伴們哼著小曲，在山野間跑著，笑著，沐浴著和煦的陽光，感受著春風拂面的溫柔，欣賞著四周的生機勃勃，滿眼綠色的春景，心中的愉悅不可言喻，一會兒逗逗水中的魚蝦，一會兒躲在草叢中找找樂趣，把一切的憂愁拋到九霄雲外。

也是一個清明節，天空有些悲傷，不住地嘆息，淚一點點往下落，和朋友約好，去採茶葉玩玩，走在幽靜的小路上，溼潤清新的空氣中夾雜著泥土的芳香，真的好愜意！到了林場，只見到處都是綠色，都是茶香，那茶樹比我兩都高，茶樹才露出點小嫩芽，著實難採，猛幹一陣，我和朋友實在沒啥耐心了，就把抓起來還不到一把的茶葉給賣了，得到了來之不易的兩塊錢，敲擊著這兩塊錢硬幣，聽著它清脆的響聲，心情愉快極了。這可是我們第一次用自己的勞動換來報酬，能不自豪嗎？

看著門上的楊柳，我突然想起了以前的一個遊戲，就拿來刀、線，嫻熟地把這青春的楊柳改造成最最原始的弓箭，輕輕把箭搭在弓上，一拉一鬆，箭便飛一般地彈射了出去，真希望它可以帶我穿越時空，回到童年。

楊柳青青的日子，誰來幫我實現青春的夢？

楊柳篇12

國一作文 ,776字

看到“楊柳”二字，眼前便會浮現出這樣的畫面：白牆黑瓦，小橋流水，許多楊柳搖曳在春雨之中，還會有成雙成對的燕子輕盈的穿梭而過。這的確是絕美的，而這一切也都因楊柳的存在。

“萬條垂下綠絲絛”。這是楊柳的形態，遠遠望過去，楊柳的綠條顯得十分纖細柔軟，在春風中舞出曼妙的曲線。走近了看，那長長的綠條上長滿了嫩綠的柳芽，圓圓的，很像是即將綻放的花苞。輕風搖皺了一湖春水，細雨點醒了一湖漣漪，楊柳的青翠身影在水中變幻著，流動著，彷彿要融化在這湖水中似的。無論是水中的還是現實中的楊柳都是那麼美麗，在滿身清新中似乎還透出一種嫵媚，卻不妖嬈，美的讓人沉醉。

楊柳給人的感覺除了美麗，還有詩意。好像我每走近楊柳，都有種吟詩的衝動，無奈我沒這個才華。貌似只要有人看見林妹妹一樣的女子，都會想起一個詞---“弱柳扶風”。表面上看楊柳的綠條給它平添了許多柔弱，而事實上楊柳一點兒也不弱。它的生命力極其頑強。“有意栽花花不發，無心插柳柳成蔭”恰恰證明了這一點，楊柳才不會如花一般，它無需人的精心呵護，自力更生，卻也出落的如此亭亭玉立，落落大方。楊柳自命清高，若是有人細心呵護它，它反而長的不如這樣好了。如此看來說它“弱”著實是冤枉它了。

更重要的還是它視榮華富貴為糞土，不忘根本。幾乎所有的花木都是喜愛拼命向上生長，不斷髮展，待到有所成就時便作威作福，沾沾自喜，全然忘了是誰支援它，供養它的。如果不是它的根捨棄外面的美麗世界，深居在黑土中源源不斷的為它輸送養分，它又怎會有光芒四射的時候？而楊柳與它們截然不同，它不開花，不結果，只長出萬條綠絲卻還低垂下去，只為在風吹動它們時它們可以吻一吻，蹭一蹭那宛如父母的根。楊柳的這種精神，難道不會讓那些只顧貪圖榮華富貴，忘記根本的花木感到慚愧嗎？

五月的湖畔，楊柳的倩影依舊立著，幾個孩童圍在柳樹邊玩耍著，“微雨燕雙飛”真是一幅絕世畫卷。

又是楊柳風起時篇13

國二作文 ,1002字

盼望著，盼望著，東風來了，春遊的腳步近了。—題記

春遊在三月八日，可大家早在二月中旬便得知了此訊息。於是乎，所有人都跟吃了興奮劑似的，口中總脫不了春遊，不僅下課談，有時上課也談，籌劃著如何分組。

週末回家，準備此趟出行之所需品。經上次春遊，我總結出幾點：1食物不需多帶。2水應多預備些。3如果必要，帶些生活用品。

就此經驗，我便沒多帶食物，水到是多帶了幾瓶，再然後就是正氣水、創可貼了。一切準備就緒，只等春遊的大巴向我們駛來。近日，我們徹夜難眠，輾轉反側，上課心不在焉，魂飛魄散。可我們只等待著，等待著……

週三，週三，週三終於來啦！七點半，片片黃色的影子掠進了校園，踮起腳尖，探出一個個好奇的腦袋。哦！原來是春遊的大巴來了，它來接我們啦！

我們揣著一顆激動不已的心，邁進了大巴，坐下。望著窗外的風景，此風景堪稱天下第一奇，起初還是座座峻峭聳立著的大山，隨即就成了家家商鋪，這畫風變得真快。

“咯噔咯噔”，一路顛簸二十來分鐘，我們來到了第一個目的地—橫店國防科技園。往日我們軍訓過的地方呵！

踏入這個熟悉的大門，頓時百感交集，彷彿看見了曾經一手持竹蓆，一手提箱包的我們。

這次來，玩了許多軍訓時不能玩的遊樂設施，幹了許多軍訓時不能幹的事。故地重遊後乃知：軍訓的地方未嘗那麼單調，我們口中說的難熬的軍訓也並非全是苦。

在這兒，我們自行做飯，在這之前，我們口裡說的好像都會做，可真到該我們自己燒時呢，卻來個措手不及，菜切得大小不一，一會兒菜鹹了，一會兒菜淡了，一會兒未燒熟，一會兒煮過了。

忙忙碌碌一陣子，可算是燒好了，我們也真是厲害，燒的竟也不算遜色，尤其是幾位平時上課經常睡覺，不肯學習的同學，也在這兒大展身手，老師過來嘗都對他們刮目相看。

這次來唯一的遺憾便是未見到那位我們曾經的教官，那位可愛可敬的教官，那位別名“何仙姑”的教官。

晚飯後，我們來到了“夢幻谷”，邀上一個同伴，乘摩天輪。鳥瞰下方，地面離我們漸行漸遠，地上的人們顯得那麼渺小，如沙漠中的一粒沙，似夜空中的一顆星。摩天輪上，看到了小橋流水，看到了假山奇石。

夜幕降臨，時辰已晚，我們以一場“暴雨山洪”告別了春遊。

回到學校，栽頭即睡，進入了甜蜜蜜的夢鄉。

短暫的一天春遊就這麼結束了，但春遊之處仍迴盪著我們的笑聲，吵鬧聲……

此行春遊，我們送走了一車期盼，載回了滿廂歡樂。

楊柳篇14

國小四年級作文 ,547字

在一個池塘邊，有一片泥灘，沒有人去那裡，因為那兒除了泥巴還是泥巴，就這麼持續了好幾年。岸邊修了公園，人們把現成的柳樹插進岸上的泥土。

就在那年秋天，岸邊的柳條隨著秋風慢慢地飄，緩緩地落在了那長滿青苔的池塘上，再來一個漂移，“咚”！“吱—”！枝條碰到了泥灘上的石頭，被池塘裡的水，慢慢地淹沒了……

立春後，家家戶戶團圓日，又那麼冷，誰都不想出門，更別說去公園了。

而一年之前被泥土擁抱在懷裡的柳條早已在土裡選好了家，紮根了！

三月，公園開始熱鬧起來，泥灘裡的柳條發芽了—那麼嫩！那麼綠！那麼新鮮！

可它永遠不怕那些頑童把它踩爛，因為它在一個不為人知的地方生長著……

六月，柳條變成的芽兒早已成了有著堅固外殼的楊柳樹，葉子還沒有長起來，可是苞長得很好，這一切都是泥土和池塘的功勞，它們每天幫助柳樹成長。掉下的柳絮像是淚水，是在感謝它倆的貢獻嗎？

七月了，工人們在通往池塘的路上翻一下新，打造了一下，楊柳、泥土、池塘，看起來是一個完美的組合，可是誰又知道，它們背後艱辛的路程……

新的一年又到了，那是一個冬天，楊柳幹得發脆的枝條掉了下來，沒有人在公園玩了。新的一年又該忙碌了，可是楊柳卻睡了，在池塘和泥土的擁抱下睡得很沉，默默向下紮根，默默等待著，等待著開春再為人們努力綻放。

心靈深處的楊柳篇15

國一作文 ,601字

“碧玉成妝一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這是唐代詩人李賀的柳樹的讚歎。是啊，柳的確如此：每當春天到來時，她都盡情地展示自己那優美的姿態，為大自然增添一抹盎然綠意。

那時，我還是一名六年級的學生，正在為期末考試而煩惱，有時竟然想放棄。每天都在百無聊賴地複習之中不禁想起以前快樂的我。而現在，我幾乎快要被考試的壓力壓垮。媽媽似乎感受到了我的不快，對我說：“最近學習是不是辛苦啊，媽媽陪你到河邊散散步吧！”

我擱下手中的筆，看著媽媽關切我的樣子，答應了媽媽去河邊散步。

走在幽靜的小路上，河風不時吹過我的面龐，輕柔的，舒服極了。那一刻，彷彿心中所有的憂愁與煩惱全都一掃而空，整個人感覺輕鬆了許多。河對面的美景最博人的眼球，尤其是那棵立在河邊的柳樹。

我慢慢停住了腳步，深深地注視著這顆平凡無奇的柳樹。媽媽笑著對我說：“怎麼啦，這柳樹有啥好看的？”我沒有回答，只是相視一笑。也許媽媽沒有注意到，那棵柳樹已經被前兩天的暴風雨壓垮了許多枝條，但這並沒有打垮她那“我要為自然而美麗”的信念。她依然展現出自己婀娜多姿的迷人風貌，因為她知道，只要還沒有被全部壓垮，就要成為大自然最美麗的“代言人”。

這一刻，我似乎成為了那棵柳樹唯一的知音，讀懂了她的倔強不屈。我被她永不言敗的精神打動了，對媽媽說：“媽，我好多了，回家吧，我要努力複習！”媽媽笑了。

如今，再次來到那棵柳樹身邊，依然心生敬意！

楊柳篇16

國一作文 ,895字

無聊的轉這筆，看著窗外快速消失的景物，想寫文章卻又無從下筆，這就是旅途中的我。雖然這已經是返程了，忽然，車停了，停在一個不知名的小站前。窗外寬寬的楊柳吸引了我，記憶猶如漲潮的水般向腦海裡湧來，閉眸，故事開始了。

那件事距離現在不多不少正好三年了。三年前，同樣是這班列車，我去上海比賽，那時小小的我對這大千世界充滿了好奇，在這時長三天的路程中，又那麼一件事至今深埋在腦海裡。

記憶中，有一個老爺爺帶著孫子坐在我旁邊，我第一眼就注意到他們了，一張椅子不大不小正好被他們倆爺孫擠下，老爺爺他很瘦，很黑，可以用精壯來形容，但他的一雙眼彷彿可以看穿世界上所有的疑惑般，深邃，處變不驚，像浩瀚無邊的海。

我以前怕生人，所以刻意的疏遠他們。不時的瞟了幾眼，又立馬的把頭轉過去，像做賊一般。現在一想那時真傻，動作那麼大怎會不打眼呢？於是他看了過來，不知是有意還是無意，好客的爸爸和他攀談了起來。起開始我真佩服這勇氣。

看向窗外，耳朵豎起來了，好想聽聽他們在聊些什麼，在模糊的記憶中，老爺爺是自己一個人帶著孩子的，她的女兒在上海打工，生病了、需要錢，他便不遠千里的去看她。後來他說；“其實我還有一個願望，是去大城市的圖書館看看”因為這是他小時候和現在唯一的願望。我清楚地記得，他說這話時的眼神，姿態像極了一位哲學家，絲毫沒有任何羞愧。後來爸爸問；“如果這次沒機會，豈不是永遠也實現不了了嗎？”老爺爺似乎所問非所答，又似乎對他自己說；“人生的價值又不在於人生的長度，而是人生的寬度啊……

氣氛變得神聖起來，列車也漸慢了速度，我想到了窗外的楊柳，比直，高大，但這些並不是我佩服的地方，它們整天站在那裡為我們遮風擋雨，無私奉獻，這才是我們人類應該有的精神境界啊！

……

後來的事我記不清了，但那一定是那時我不懂的人生哲理吧。

睜開眼睛，火車到站了。心裡沉甸甸的，我不知道我心裡在想些什麼，但我知道我心裡是有什麼東西真真切切被觸動了，像西邊的太陽，雖然即將落下，但仍有她的美麗不是嗎？

下車了，回到了熟悉的家鄉。不知為何，覺得天更藍了，路更寬了。路邊的高大的楊柳也似乎為了歡迎我回來，搖擺著枝葉，對我招手，對我笑……

和楊柳說說心裡話篇17

國小五年級作文 ,579字

夜幕漸漸降臨了，昏黃的路燈發出微弱的光芒。我打開臺燈，最親愛的朋友—楊柳的臉龐出現在柔和的燈光裡，在這寧靜的夜晚，我忍不住和你說幾句心裡話。楊柳，你變了，或許你並沒感覺到。

就說兩個星期前的那件事吧。放學了，同學們陸陸續續地走出教室，我正在收拾東西，你走了過來，放下書包在我的旁邊坐了下來。我以為你會和以前一樣，把好吃的或好玩的拿出來和我分享，確實，你伸手在書包裡翻出了四包辣條，一包送給了我身後的任暢，一包自己開啟吃了，但是就在我滿以為你會給我一包的時候，你卻把剩下的兩包放回了書包裡，我好像根本不存在似的。你能把一包辣條給了十分米之外的人，卻沒給僅僅只隔一毫米的我。你能想到當時我有多難過嗎？我頭也不回地拿起書包走了，我不知道自己是怎麼走下樓梯的，只覺得寒風吹到身上像刀割一樣……路上，腦海裡全是你把辣條塞進書包的情景。

楊柳，難道，你真的……變了？

我把我們的友誼看得比金子還珍貴，卻怎麼也想不明白我哪個地方得罪你了。那天之後，我坐在座位上讀書，你又將一張漂亮的的便利貼送給了前面的王子綺，我看得很清楚，那張便利貼上印著可愛的“Hellokitty”，你知道我最喜歡“Hellokitty”的啊，我有多難過，你知道嗎？事情雖然很小，但它代表著友誼你知道嗎？

楊柳，你真的變了！如果，你能變回以前那個溫柔、體貼、知心的楊柳，我願與你重歸於好。

垂絲海棠篇18

植物作文 ,631字

春光明媚的星期日上午，晨練歸來的奶奶一進家門就興沖沖地告訴我：翠湖公園裡的垂絲海棠花開了。聽到訊息的我按奈不住地衝出了家門：垂絲海棠那麼美，我想去看看。

剛走進公園，遠遠地種在花圃裡的一樹樹繁花吸引了我的目光，我迫不及待地跑了過去，細細觀賞。春天真是神奇呀！“忽如一夜春風來，千樹萬樹百花開。”古人誠不欺我，只見前兩天還和我捉迷藏的海棠花展開笑臉，在綠葉的襯托中顯得格外漂亮，給海棠樹換了一身公主裙。

這件美麗的公主裙真漂亮呀！滿眼都是花，全開的、半開的，還有未開的花骨朵。我湊上去仔細瞧：那些全開的，六片嬌嫩的從白色漸變到桃紅色的花瓣，圍繞著黃色的花蕊，如同一位穿著芭蕾舞裙的舞者，把腦袋抬得高高的，在風中優雅地跳著舞；那些半開的，那半開未開的樣子像個內向的小姑娘，努力試圖向人們展示自己的美麗，讓我忍不住為她樂觀向上的態度鼓掌；而那些未開的，閉得緊緊的花苞被長長的花莖吊在空中，隨著春風像一把把小花錘一上一下的顫動著，砸出春天的旋律。

海棠樹真香啊！只見無數的蜜蜂、蝴蝶在花間飛舞，給海棠樹增加了一身靈動的點綴。我深深的一聞，啊，一股若有若無的甜蜜清香竄進我的鼻端。看著它們忙碌的身影，那花蜜一定非常香甜吧！引得我垂涎三尺，好想嘗一嘗。

這些花喧賓奪主，把那些翠綠的葉子遮擋在身後，偶爾在花間露出的一點綠色，顯的蒼翠欲滴。

我忍不住摘下一朵花插在發間，感覺自己瞬間變得飄飄欲仙起來，也像這些海棠花一樣在陽光下輕輕搖曳，感受春天的美好，感受美麗生命的欣欣向榮！

垂絲海棠篇19

植物作文 ,635字

“這些花兒，多麼像一些會跳舞的小精靈呀！”我躺在落滿花瓣的草坪上，像是自言自語，又像是對著那些會跳舞的小花兒說的……

星期天早上，陽光明媚，大家心情不錯。爸爸提出一個建議：“我們校園裡的垂絲海棠剛剛盛開了，挺好看的，大夥兒去賞花吧！”於是，爸爸準備好相機，我們一家人就出發了。

幾分鐘後，我們就到了學校圖書館前的大草坪，那裡散佈著很多垂絲海棠樹，隨著昨晚的春雨，落英紛紛，像是給黑夜點綴上星星點點。我俯下身子，看到了一些平時沒有注意的細節。那一片片花瓣像一個個小搖籃，隨著微風，溫柔的搖動，時而併攏，時而分開。而花瓣裡的露珠，大的小的、多的少的、密的疏的，像一個個睡在搖籃裡的小嬰兒。

就在我津津有味地欣賞時，一個“小搖籃”偷偷的飛到了我的手上，但還是被我發現了。順著花瓣落下的地方，我抬頭一看，哇，真美呀！一大片粉色的五角星狀的花兒，像是一大群小精靈，有的坐在樹枝上，有的掛在細細的枝頭上，有的正準備跳傘，想降落到大地母親的懷抱裡。

就在這時，一陣微風吹來，許多花瓣旋轉著，跳躍著，彷彿在展現它們生命中最輝煌、最絢麗的時光。樹上傳來一陣陣沙沙聲，花兒們隨風搖曳，彷彿是與降落的花瓣親友們在揮淚告別。不一會兒，風兒停了，那些花瓣忘了悲傷，有的兩人一組，驕傲的跳起了華爾茲，有的歡快的跳起了獨舞。

時間過的飛快，馬上要去學習羽毛球了，我揮揮手，告別了這些可愛的精靈們。