書香溢滿人生相關作文20篇
書香溢滿人生 篇1
國二作文 ,1092字樹有根，水有源，人又本，我們的人之本都要通過一個方式來認識，來加固，那就是“閱讀”。
書本是一個歷史文化積澱。我們的祖國是世界上少有的幾個文明古國之一，有著五千年的文明發展。在這五千年中，我們的祖先持續不斷地創造了極其豐富的物質文明和精神文明，我們應該珍惜這些寶貴遺產。我們不能割斷歷史的脈絡。相反，要善於繼承，只有善於繼承才能更好的創新。然而，如果我們想要了解祖先的精神，文化遺產，唯一的途徑是“書”。
書，它就像一個知識匯成的噴泉，其中之奧祕無窮。初讀有初讀之樂，深究有沉究之妙。它就是祖國文化傳統中應受到重視並且繼承的一顆極其微小但又極具營養的米粒。一本好書勝過萬兩黃金，它貢獻給我們的不僅僅只是一種休閒的方式，也是我們知識的積累，它能啟發人們的思想，洗滌人的靈魂，它能啟發人們更好的學習、進步，讀書的過程是個享受快樂的過程，是個審美的過程，讀書是創造性思維的介入，一個人會因沒有讀書而鬱郁終身，但一個人因讀好書會知識淵博。
讀書的最高境界就是領悟，領悟人生真諦，領悟書中奧祕，領悟大自然地神奇，領悟世界多姿。
古人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”確實如此，一本好書使我們從無知到充滿智慧，以精神貧窮，書裡包羅永珍，豐富多彩。人生亦是如此。
人生如戲，人生如書，從亞當夏娃的伊甸園到耶穌上帝的天堂，由殘酷的戰爭到美好的和平年月，哪一個不是如夢如幻，充滿神祕色彩，而這些神祕我們無法切身體會，我們只有從書中瞭解。
“書”它可以說是我們的老朋友了，它從小學開始就與我們接觸，從那時起書籍就成為我的朋友，我的伴侶，我的親人，我的引路人，它漸漸地融入了我們生活。我的成長離開它，是它啟迪我的思想，開啟我的視野，人的成長曆程就像讀書一樣，要一字一句地讀，每走完一天的路程。就將人生的書籍翻過一頁。我們的一生就是充滿神奇的旅程，在這個旅程中我昂首前進，在這個旅途中我慷慨悲歌，在這個旅途中書本帶我盡情遨遊，它就像我的講解師，我的指路人，帶領我經歷一次次的探險，尋找自然地奧祕，尋覓春天的蹤跡，泛舟於科學的海洋，漫步於右代詩苑。人生與書籍的廣闊天地有無限風光召喚著我，使我流連忘返。
書本，它啟發我的靈魂，改變了我的人生，它讓我知道遇事沉著，冷靜，遇到困難要堅強。因為這些好書的啟發，我生活中的困難得以解決；因為這些好書，我的大腦變得充實；因為這些好書，我的人生變得有色彩；因為這些好書，我的成長充滿歡聲笑語；因為這些好書，我的道路上充滿芳香；因為這些好書，我的生活變得充實；因為這些好書，我的明天變得一片光明。
我的過去掛滿書籍，我的今天充滿書氣，我的明天寫滿書本，我的人生溢滿書香！
書香溢滿人生 篇2
國三作文 ,922字有一個人告訴我，書是有靈魂的，你相信它，它就會給予你許多。
—題記
書卷多情似古故人，晨昏憂樂每相親，晨曦初露，斜倚桌邊，任窗外羨葉如花，我的心卻固守著與書的約定。
輕輕翻開一紙書。
虞姬耳畔，陣陣楚歌，她憂慮著。她不知道這支殘破的隊伍能否突出重圍，衝破那壓抑的楚歌；她不知昔日的“力拔山兮氣蓋世”的霸王還能不能褪去蒼白，重新拾起自信；她惱恨自己的柔弱，不能像呂雉那樣有勇有謀……為了江東父老的期望，一朵美麗的劍花在她頸項上揚起……
楚歌鑄就了虞姬顧全大局的悲壯。
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒！”
汨羅江畔，是屈原在吟唱。
身懷治國良策，卻遭君主的冷落，諸臣的排擠。誰叫他遇上了一個重病多於良策的國君，有尺度量不出民間疾苦的國度？有人勸他為何不隨波逐流，就得一生榮華，他不。浪花淘盡，英雄隨著江水東逝……
濤聲，傳頌著屈原剛正的人格。
“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚…。”這，是李清照吧。
李清照是個複雜的詞人，早期的豪放和後期的婉約構成了她不悔的人生。“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。是她對甜美生活的詮釋和感受；“一分相思，兩處閒愁”，是她對家庭的寄託和牽掛；而“怎一個愁字了得”則是對家難，國難的擔憂；“生當做人傑，死亦為鬼雄”是她對困苦，艱辛所表現的堅毅和自信…。
詩詞，李清照用它們詮釋著享受生活，熱愛自然，關注國難，堅毅自強。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都雲作者痴，誰解其中味”。
夕陽西下，獨做窗前，聽窗外細語如詩，看書中人生如戲，只當夢迴紅樓，寶玉稚嫩可愛，黛玉清純動人，本是天生一對，卻落得個生離死別，人去樓空…彷彿還能聽見黛玉葬花時的一聲嘆息。寶玉洞房花燭夜，黛玉香消玉殞時，終究是“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”？
成長的歲月，如流水，匆匆而來，匆匆而去，歷史的濤聲是經久不息，逝去的，不管它是悲壯，是雄厚，還是悽美，它們都以身說教教我做人。是的，歷史已經遙遠，但精神永存，要顧全大局，要有正義感，還要熱愛生活，熱愛自然
我愛讀書，猶愛讀史書，以史為鑑，能讓我少走彎路，找到人生的航標；每當我讀完一個故事，我的心中都會萌生出一個個小願望，小理想，而這些，將陪伴我一生。
問世間書為何物，只教我生死相許…
書香溢滿人生 篇3
國小六年級作文 ,480字好書是一股和煦的春風，溫暖心扉，好書是一陣洶湧的波濤，扣動心絃。書，早與我有了一段不解之緣。
我最早讀的書是一本幼兒故事書。雖然那時我才五歲半，卻已經認識了許多字。《七色花》讓我遐思飛揚；《美人魚》引得我淚落如珠。《皇帝的新裝》《白雪公主》等等早期讀物讓我受益匪淺。
等我稍微大了一點，媽媽便給我報了輔導班。以往我倒是對媽媽的選擇言聽計從，可那一次不同了：我夾求著媽媽給我報了童話閱讀班。為的不是擺脫那枯燥的珠心算，而是為了飽覽那些有趣的繪本。每當我捧著那一本本圖書時，總是忘記了吃，忘記了睡。
漸漸地，繪本一類的書已不能使我滿足了我又發現了一塊“綠洲”——少年宮的圖書閱讀室有很多書！我每次一次放下書包就奔向那裡。幾個月的工夫，這個小圖書館室的所有書籍。我差不多都借閱了。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
今天，我們在書海中遨遊，明天，我們將用知識創造美好的生活，同學們，讓我們把書香溢滿人生。
書香盈滿人生路 篇4
高二作文 ,804字什麼人的人生最充實呢？有人說，是香花伴經典，欣然同意之時，我更想說，閱讀是一種好的學習。更是一種好的磨練。
把閱讀說成悅讀再好不過了。這便把閱讀與快樂串聯起來，好讀者不如樂讀者，而充實的生活，則必須要有快樂和豐富，豐富自身的情操。
充實的人物不該離我們遠去，讀的習慣便是我的堅強的支撐。
讀書可暢遊無限。閱讀心靈之空間無限，悠悠間，萬里山河踏遍。乘神登黃鶴樓。隨歸雁修然落江邊。徵蓬萬里出漢塞，觸籌交錯繁華賞長安。這讀書，讓我的生命的經歷陡然加寬，收穫了心靈的震撼，從精神層面收穫了一份富足。
書能交流之樂。古來聖賢皆寂寞，唯有著書留其名，我們的閱讀便可一次次同偉大的靈魂碰撞，一次次同偉大的精神交談。那是“八百里分麼下炙”的豪邁；那是“我以血薦軒轅的責任和膽識；那是“我自橫刀向天笑”的肝膽……有這此，我會感到心靈的踏實，會感到生命的河流一下子深了，清了，靜了，彷彿到了心靈更深的深處。
讀書更能思考之樂。蘇格拉底說過：“沒有思考的人生是失敗的人生。”而讀，往往是我思考的起點。讀到賀明園的斷章俠簡，禁不住淚下心酸，何等的輝煌，竟一日火光，皆成廢墟，為何！讀到雨果“兩個強盜”的論斷，我知道了這樣瑰麗的珍寶對任何人生都是一種招引，這所以這樣，正是“國不強，國之不國”的噩夢！讀到“面朝大海，春暖花開”我會想，是怎樣的靈魂才會在陽光下獨自盛開孤獨半點世界？！
風起之處，雲湧，水盈之處，泉生。正是這種滋養，讓人生充盈，就是這種滋養，讓世人覺醒。
讓閱讀成一種習慣吧！即使在圖書館裡閱讀也好，網路閱讀也罷，都是一種學習，都是無限的快樂，但重要的是真誠地用心去迎接那字裡行間包含的睿智的思想和美好的感情。
閱讀中求知如少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日出之光；老而好學，如秉燭之陽，學習給我帶來無限趣味，而閱讀是座橋樑，讓我通向快樂的成功之路。
智者閱讀群書，亦閱讀人生。
人路不平，書香引，書香盈滿，人生路。
讓書香盈滿人生路 篇5
國一作文 ,830字細心去體會書中賦予我們的一切，讓生命的花朵綻放，讓智慧的天空晴朗，你將會擁有充滿詩意的人生。
—題記
依我看來，世界上最愜意的事不過是：在一盞舊舊的、散發著昏黃光線的檯燈下，手捧一杯清茶再伴一本好書。可不知為何，有的人覺得讀書是一種苦差事，要讀書就有頭懸樑、錐刺股的感覺。當然，也有人認為讀書是一件快樂事，他們總會為讀書而廢寢忘食。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟，書中自有車如簇”。如果不讀書，又何來“黃金屋”“顏如玉”呢？也許是那些不愛讀書的人認為讀書就一定鑽研的非常透徹吧，其實並不是。讀書不能只侷限於課本，大可以多讀一些課外書。
我讀書，當然不是為了“黃金屋”“顏如玉”，我很喜歡那種時間有限，而悠悠然間踏遍萬里山河的感覺，是乘鶴登黃雀樓，隨歸雁悠然，落在江邊，徵蓬萬里出漢塞的心靈震撼，是“寂寞梧桐深院鎖清秋”的閒愁，是“八百里分麾下炙”的豪邁，是“黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間的氣度……有了這些，我會感到心靈的踏實，感到思維的河一下子清了、靜了、深了。
我想，把“閱讀”變成“閱讀”不是更好嗎？讀書時，把冗雜煩躁的心放下，將一切煩惱瑣事都掃淨，再去讀書，心態自然會放平，閱讀也會更有樂趣，記下的東西也更深刻。讀書也不一定整本通讀，可以“隨便翻翻”。魯迅先生提到過：“書在手頭，不論它是什麼，總要拿來翻一下，或者讀幾頁內容”。我也頗受啟發。想想看各學科之間並不是孤立的，它們總是互相聯絡的，要研究一個問題，不能只靠單一的學科、知識去解決，要吸收更多的知識才能解決的更全面。隨便翻翻哪本書，讀哪本都是很隨意的。慢慢下來，你會覺得世界很大，大自然又是多麼奇妙。這樣讀書並不累、並不枯燥，而你卻輕鬆超然地掌握了知識。如此說來，讓書香盈滿人生路豈不簡單？
朋友，在月光下讀一本經典吧，讓所有的苦惱都被墨香驅散，安靜柔和的月光下，只留那一份清幽，那一份詩韻，那一份柔情，那一份閒愁。
人生路不平，書香引；讓書香盈滿人生路。
書香盈滿人生路 篇6
高二作文 ,1076字品一杯濃茶，可以驅散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一卷好書，可以充實人生。“眾裡尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”《高中生之友》在燈火闌珊處向我們招手，我忘情地投入了她的懷抱。
她開拓了我們的視野；她，青春時尚而不乏動感；她像茶裡的清香，絲絲縷縷，遊離心頭；她，像夜空中的星星，灼灼發光，為夜幕添色不少；她，是那冬日裡的陽光，照在人身上，暖在人心頭，她，是那夏日裡的微風，輕輕拂過臉頰，帶來陣陣清涼。
輕輕地，我們翻開了高中生活的扉頁，開始了一段不尋常的旅程，儘管路途是那樣的遙遠，但我一點兒也不感覺迷茫，因為一路上有了她的相伴，從此高中成了我飛揚絢麗夢想的舞臺，而她便成了我的舞伴。
與她的一次邂逅，能夠讓我在絕望中重生希望，在難受時得以安慰，在寂寞時獲以最真摯的友情……
沿著校園那熟悉的小路，清晨，我總愛捧著她來到樹下，初升的太陽照著我和她，心裡暖暖的，深呼吸，混著那青草香的她被我印在腦海中，猶如悠揚的二胡，流暢的橫笛與靈魂的輕鼓一般，一直在我心頭縈繞，久久而不能散去。
我最愛她那“卷首語”欄目，在那兒，我學會了朝著陽光行走，只有坦然面對，讓自己行走在陽光之中，才能忘記一切煩惱，書寫精彩的人生，美好的今天與未來，是毅然告別過去後取得的；她使我明白，即使是泥土裡的種子，要生根發芽，要長成參天大樹，也必須向上生長，向著太陽生長，拒絕陽光，同樣也會腐爛在泥土裡；她讓我知道，求知的道路曲折而又漫長，我卻還遠遠沒有像知識的巨匠們那樣，成為攀越的好手，成為弄潮的健兒，而只是跌跌撞撞，步履不穩的幼稚的學步者，她告訴我，在學步前行的路途上，我也許會發現幾朵兒鮮花，幾隻貝殼，這固然會令我激動，令我欣喜，但也無需急於採摘，止步觀賞，而要始終將目光盯向前方，只管走過去，她讓我牢記，我真正要發現的，絕不是沿途的花朵，而是聳入雲端的知識的頂峰；我所真正要追尋的，絕不是沙灘的貝殼，而是五光十色的知識的大海。
她讓我發現：山路漫漫，知識的峰巔奇險迷人，遙遠難及，我只有不遺餘力地不懈攀登，日後才能如願以償；海水茫茫，知識的海洋魅力無窮，浩淼無垠，我們只有義無反顧地永遠追尋，最終才能滿載而歸。
《高中生之友》，她真的使我頓悟了不少，在人生路上，總有一些記憶深埋在我們心底，儘管時間飛逝，它也不會因此而消了顏色，褪了芬芳，反而在時間的沖洗下愈加鮮豔，成為溫暖我一生的財富。我相信《高中生之友》就是這樣，在學習生涯中一路伴隨我，甚至到永遠。
就讓她的書香，盈滿我的人生路。
書香盈滿人生路 篇7
國三作文 ,682字在紅塵滾滾的鬧市中，不一小心，腳底失足，便跌進了萬塵不復的深淵。這時，唯有讓書香為自己沐浴，才能達到聖潔，走向光明。
——題記
“沒了書，這個世界一片荒蕪。”沒錯，充實的人生是我們的目標，書便成了堅強的後盾。
在人生中，有哭、有笑、有興奮、有彷徨。這時，是書帶領我翱翔藍天，暢遊海洋。讀老舍先生的《駱駝祥子》，品魯迅先生的《朝花夕拾》，賞奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……
翻開書頁，感受書的幽香，品味書的甘醇，智慧的芳盈，我貪婪地汲取書中中華文化的精髓。
在不久前，我剛剛品讀了作者尼古拉。奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一本理想主義的旗幟與人生的教科書。
這本書以主人公保爾。柯察金的生活經歷為線索，展現了從1915年到1930年前後蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的鬥爭生活。
書中有一段話寫得特別好，讀這段文字時我很是細細品讀了一番：“人最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。’”
我將這段話作為了我的座右銘，儘管現在是和平年代。
我的人生才剛剛起步，我要創造更精彩的人生。讓我們一起咀嚼精神食糧——書，品讀書中的內涵，讓書香陪伴你一生。
書香盈滿人生路 篇8
國二作文 ,1059字吉田兼好曾言：“蜉蝣及夕而死，夏蟬不知春秋”，倘若悠遊度日，則一歲光陰也很是長閒了。如不知饜食，那麼雖過千年，也不過一夜的夢罷了。在不能常住的世間，活到老醜，有什麼意思？
茶似生活，書即人生。翻閱什麼樣的書，就有可能決定你什麼樣的人生。一本好書，猶如山中清泉滴滴甘露，而一本不好的書，則如深海浪潮波波洶湧。境由心生，心各不同；仁者見仁，智者見智。就像吉鴻昌所說的，路是腳踏出來的，歷史是人書寫出來的，人的每一步都在書寫自己的歷史。所以說，讀書，讀好書，選書，選好書，是不一樣的道理。
古語有云，腹有詩書氣自華。讀書破萬卷，下筆如有神。深讀詩詞，看文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄偉壯志；品譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的豪情萬丈；念善棋道人“自出洞來無敵手，得饒人處且饒人”的循循善誘；領李商隱“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無怨無悔。肚中有墨，就如胸中有竹，兵來將擋，水來土淹，何懼山中猛虎和水中蛟龍？
追求科學，需要有特殊的勇氣，伽利略就是憑著這種特殊的勇氣逆科學界之流，迎難而上，就好似面臨著國亡存家破滅的魯迅，手持筆如手握劍，揮筆寫下“我以我血濺軒轅”的豪邁。人的本色就該如此，成，如朗月照花，不順不逆；敗，仍滴水穿石，逆難而上；榮，不驕不躁，有“窮且益堅，不墜青雲之志”的壯志和“王侯雖將相，男兒當自強”的豪情；辱，學跨下韓信，能屈能伸，學勾踐，臥薪嚐膽，忍辱負重。人生之路，就當有如此文書相隨，長伴至久。
讀至孔子，仁義禮智信的教誨猶在耳畔，為他明知不可而為之感動，為他心繫天下，寧進一步死，不退一步生所震憾。回望古今，寧為玉碎，不為瓦全的人比比皆事，都該被我們所銘記。
提及四大名著，《西遊記》凶險，《三國演義》遠謀，《水滸傳》重義，《紅樓夢》柔情，無論何時何地，都能叫人慾罷不能，深陷其中。
黑格爾曾說，只有那個被長江、黃河流淌過的帝國才是永恆且長久的。在中華上下五千年的時空扭轉中，唯有書是唯一不變的牽絆。人生本就短暫，若無書相伴，活到老醜，有什麼意思？
唯有真正擁有，才不負一世光陰。而人類，又是極其愛書，這恐怕也就是為什麼《徒燃草》一書中會寫到“遍觀有生，而人最長生”了吧。
煙隨風去，名隨史留。願有書香長伴，舊物不言，時光驚雪。一路書香，人生無懼。
書香鋪滿人生路 篇9
國二作文 ,1261字書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書香鋪滿人生路。
——題記
“書籍是人類進步的階梯”，書是我的最愛。讀書涵養我們的品格，使我們的精神生活更加充實。自然而然，書在我人生路上為添上了濃墨重彩的一筆。
七八歲時，那些連環畫冊堆在我眼前，我自然愛不釋手。那一個個動漫、名著中的人物，讓我對書本有了更加深刻的瞭解。記得有一次，媽媽早上去上班，讓我吃好晚飯去練琴。我可不“遵命”，拿著連環畫冊在那兒咿咿呀呀地邊讀邊吃早飯，後來，吃得我都成“小花貓”了，我趕緊用毛巾一擦，把連環畫放好，一咕溜跑出門了。可桌上還剩下被我用筷子攪得哪裡都是的稀粥，嘿嘿嘿，後來還是媽媽幫我改掉這個壞習慣的呢。
上五年級時，媽媽非常支援我愛看書，二是給我買了《世界名著十套》的簡裝版，這裡面我最喜歡的就是《尼爾斯騎鵝旅行記》。尼爾斯是個調皮搗蛋的孩子，經常捉弄動物，於是他變成了一個小人兒，當他與家鵝在藍天上飛翔時，他懂得了與動物和諧相處，當他變回原樣時，他已經變成一個懂事乖巧的孩子。書中故事的跌宕起伏，讓我感到這個世界是多麼美妙啊！
六年級時，我真正開始接觸《三國演義》。《三國演義》是一部長篇歷史小說，流傳極廣，對人類影響很大。書中人物數不勝數，諸葛亮是三國中蜀國的軍師，他神機妙算，為劉備免去了許多災難；曹操雖老奸巨滑，可他的求賢若渴也讓我欽佩；周瑜作為吳國的大都督，為吳國贏取了許多勝利，但他與諸葛亮相比，依然是略遜一籌；關羽和張飛也是剛正驍勇……在這當中，我最喜歡的人物就是趙雲趙子龍，他真的英勇無敵，勝戰不斷，深得劉備喜愛，他倆這才結拜為兄弟。三國時期，征戰不斷，給人民帶去了極大的苦難，而正是這樣接連不斷的戰爭，人們終於崛起，學會反抗，而人類的精神力量也越來越強大，最後才成就了今天我們這個繁榮的社會主義現代化強國！
讀書不僅讓我懂得許多道理，還讓我開始思考生命的意義。
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，就無不體現著生命的堅韌與頑強，海倫的一生看不見也聽不到，有一句話是這樣說的：上帝為你關閉了一扇門，定會為你開啟一扇窗。她的兩扇門都緊閉著，可她卻一直樂觀堅強地活著，最後，她終於實現了自己的人生價值，成為20世紀美國十大偉大女性之一。可見，生命的力量多麼偉大！
而我，只是茫茫大海中一朵小小的浪花，毫不起眼，可我有責任為社會貢獻出自己的一份力量，我要成為一個善良的人，對社會有用的人，
走遍天下書為侶，書是我們一生的朋友。讀書，讓我們感受世界的多姿多彩；讀書，讓我們吸取人生的精華；讀書讓我們思考生命的意義。讀書，真的是一件非常美妙，非常幸福的事情……
在我孤獨無助的時候，閱讀，讓我找到了前路希望的方向；在我迷失方向的時候，閱讀，為我開啟認識世界的一扇窗，它照亮了我。因為閱讀，我不再感到害怕和恐懼。所以，我愛閱讀，也因此會讓書香鋪滿我的人生之路。
書香盈滿人生路 篇10
國三作文 ,887字人生一世，草木一秋，人理應在這洶湧奔流的文化苦旅留下深深的印記。詩香盈袖，明月如洗，一字一句警醒我於幻夢浮生，墨香遺蹟怡顏我於喧囂人世。
一次遇然的機遇讓我看見了一本《唐詩宋詞》，古樸的包裝與深厚的韻味相得益彰。翻開書，氤氳的古色古香，讓我彷彿正身臨太古之境：一位詩人正佇立高山之巔，吟詩一首，一嘆人生苦短，韶光不在；二嘆命途多舛，仕途不順；三嘆生不逢時，懷才不遇；四嘆民生凋敝，朱門裡酒肉臭，寒門下幽魂怨。五嘆君主不賢，良將不在。六嘆相見時難別亦難，東風無力百花殘。此情可待成追憶，只是當時已惘然。
魯迅曾說：我認為一切好詩在唐已被作完。魯迅說得鞭辟入裡。孤傲如李白，自信為謫仙人，在極度悲哀和受朝庭奸臣排擠之時，仍意氣風發，舉如椽大筆寫道：“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”字字句句之間映射出李白文化造詣之高及唐朝詩的昌盛。苦難中出真文人。李白在《將進酒》中寫道：“主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出喚美酒，與爾同銷萬古愁。”我們在意猶未盡的詩情中可以體會作者奔流激揚的樂觀主義精神。字字擊人心絃，句句動人以情，氣勢雄厚，非大手筆不可成，唐詩均是如此，我甚愛之。
宋時戰亂，文人在物質上貧瘠，可在精神上卻豐腴。柳永出鄉入京，只為一身功名，卻不料兩次科舉考試不中，寫下著名的《鶴沖天》，其中有“忍把浮名，換了斟淺低唱”。不料被宋神宗聽聞，三次考中，皆劃去其名。這使柳永浪跡青樓，卻無意浪出成就，引領宋詞走向字數更多的長調，那“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的聲音至今天下耳熟，將下里巴人的俚俗之詞推向輝煌。“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”吟出了不獨屬於古人的憂愁哀怨；“多情卻被無情惱”是屬於蘇軾的悽婉。讀到這些，也只覺世事匆匆，人生哀樂喜怒盡被他們道出了。
心懷好詩詞，人生無難事。浸在詩香中，我洗去沾染於身的鉛華，滌盡爾虞我詐的機心，只覺心胸開闊，人生之路盈滿詩香，我會走得更加堅定有力。
醇醇書香靜閱人生 篇11
國二作文 ,835字“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。這是荷花盛開的季節，想必一定是盛夏。嚴熱的天氣使人煩躁，早已不能坐在外面讀書，我便早在空調底下，一邊喝著涼茶，手捧一本《唐宋古詩詞》看得津津有味。這個夏天，不再孤獨。李白與我一同遨遊祖國的山川，“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”。一首首描繪著大好山河的詩呀，深深地印在我的腦海裡，與王維一起品味著“明月鬆間照，清泉石上流”的田園生活。與李清照一起欣賞婉約的詞只恐雙溪蚱蜢舟，載不動，許多愁。”隨著時間的飛逝，李白詩的意境我讀懂了，王維的閒適我體會了，李清照的愁苦我品嚐了。夏季的風，一襲而過，正如這書香也一樣，深刻而急速，它如一梔子香。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”。一看便知是秋，古代文人墨客中秋是淒涼的，總是懷帶著澀澀的傷感。在牆角一隅，撿起從遠處飄來的一片黃葉，永久的作為標本，再手捧一本《紅樓夢》。站在那裡，去親自體驗一個家庭由盛轉衰的過程。失落中，我彷彿看到了林黛玉的影子。瘦弱的身軀邁力前行著，一首《葬花詞》清晰的浮現在腦海間。那憔悴的花就如憔悴的林黛玉，伴著曉風殘月，完成生命的涅磐，成了落紅，化作春泥。要知道“繁紅一夜經風雨，是空枝”啊。《紅樓夢》伴我走過春秋，林黛玉的傳奇，仿若一陣略帶苦澀而芳香氣奇人的麝香。
“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”從柳宗元的《江雪》中我走進了寒冷的冬。冬季，大雪紛紛，雖然寒冷，但早已沉浸在雪的世界裡了，隔著窗戶，心中不免起了想讀書的念頭。隨即抽出一本書，是夏洛蒂勃朗特的《簡爱》。這本書可以達到禦寒，女主人公像一把燃燃的火照亮我的心田。這本書讓我樂觀地對待生活，從而變得不抱怨。經過三季的旅行，在這一季算得到了慰勞和溫暖，它不同於前三季的物香，我覺得彷彿發自於人體內的心靈香—暖香。
四季輪迴，書香伴我走過春夏秋冬。正如書籍是人類進步的階梯，我從書中獲得了很大的進步。我愛醇醇書香，更愛在醇醇書香中靜閱人生……
讓書香溢滿童年 篇12
國小五年級作文 ,660字一把椅子、一張桌子、一盞孤燈，我便可以津津有味地讀書。“讀萬卷書，行萬里路”書是我人生的伴侶，每一次與書相伴，書總讓我痴迷不已；每一次與你相隨，你總讓我受益匪淺。
還記得，稚嫩的我小時候總愛抱著一本本童話故事書，書中的每一個字都深深地吸引著我，我渴望變成白雪公主，與七個小矮人共同快樂生活在森林裡；我渴望變成醜小鴨，化身成白天鵝，在天上自由飛翔；我渴望變成賣火柴的的小女孩，和奶奶飛向沒有痛苦沒有飢餓的天堂；我還渴望自己變成善良的美人魚，變為泡沫升上天空。
漸漸地，我喜歡上了國外名著。從海倫凯勒的《假如給我三天光明》，我讀出了作者對光明的渴望；從海明威的《老人與海》，我讀出了堅持不懈的力量；從笛福的《魯濱孫漂流記》，我讀出了自力更生的力量；從馬克吐溫的《百萬英鎊》，我讀出了現代社會對金錢的重視，從書中，我讀出了成長，讀出了知識。
現在，我已經拜倒在簡潔、令人影響深刻的古文、古詩裙下。我喜愛駱賓王的“曲項向天歌”，我喜愛李嶠的“解落三秋葉”，喜愛李清照的“不肯過江東”，喜愛王維的“西出陽關無故人”，喜愛賀知章的“笑問客從何處來”，喜愛李白的“飛流直下三千尺”，喜愛孟浩然的“花落知多少”，喜愛杜甫的“一行白鷺上青天”，喜愛白居易的“能不憶江南？”，還喜愛蘇軾的“濃妝淡抹總相宜”。
莎士比亞說過，書是全世界的營養品。對！書就是我成長中的必需品，書就是我朝夕相處的親人。和書籍交朋友吧！讀書立志，人書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！我只想說：我讀書，我閱讀，我快樂，我智慧！
書香溢滿校園 篇13
國一作文 ,765字書，是我們密不可分的友人，它的肚子裡藏著許多我們渴望的新知。不過只有我們身邊的這些書本是不能滿足我們求知的慾望的，所以我們都向往那棟“知識淵博”的大樓—圖書館。
課外活動是最美好的讀書時間。下午第二節的下課鈴聲比往常要悅耳，因為這就是我去圖書館的號角。
“十、九、八、……三、二、一”我在心裡默默倒數著。鈴聲響了，老師也走了。我便立即拿上書卡奔向圖書館。一進圖書館迎面撲來了濃厚的書香味，我想這是世間最好的味道。每個圖書室裡都擠滿了人群，有的坐著，有的站著，都在認真品讀著自己手中的書。
我好不容易找到了一個人較少的圖書室，躡手躡腳的走進去，在眾多類書籍中尋找著我渴求的那本。我看到了魯迅的《狂人日記》，看到了冰心的《繁心？春水》還看到了許多名著和諸多新穎的青春小說。這無一本例外都激發著我內心的渴望。我真想讓他們一下子都填入我的腦海中，供我吸收。
在眾多書籍當中，有一本書讓我眼前一亮，光看那書名就讓我有種垂涎欲滴的感覺。
快速記憶法》？這引起了我一連串的問題：難道真有方法可以快速記憶？真神奇！那麼有什麼方法可以快速記憶呢？知道了這個快速記憶法以後記東西會不會很簡單？難道……
我帶著我一連串的疑問拿起那本書，翻開一看有圖有文，字不大不小，正好是我愛看的那一種。我坐在旁邊的椅子上，貪婪地讀著。真想望眼欲穿，能夠知道這本書所有的內容。這本書的內容深深的吸引著我，那段時間我彷彿與世隔絕只與書相伴，操場上的嬉戲聲和歡笑聲，也不能吸引走我的心。
漸漸地，圖書館裡的人越來越少，操場上也沒有了聲音，我才猛的記起該上課了。於是我馬上去前面借了書，飛快的跑出圖書館，奔向教室。一路上我一直在想著那些我看過的內容，我也有種衝動想就地坐下來看完那本書，好讓我填充我的好奇心。
圖書館，一個神奇的地方，總有一股魔力在深深吸引著我。
讓書香溢滿校園 篇14
國二作文 ,776字著名學者朱永新這樣談讀書：“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園。”
在古代，讀書是一件高雅之事，古人講“布衣暖，菜根香還是讀書滋味長。”好學苦讀丈人不勝校舉。而溺蕩在校園的長廊，低頭尋覓時，是否會想起某一部名著；和同學交流時是否會記憶起某一個典故；在課堂津津有味聽講時，是否會琢磨某一段佳句。而有時，是否會慚愧於腹中虛有的才識，是否會羨慕滿腹經綸的同學沒有天生的人才，嘗試著拿起一本書，開啟一本書，讀完一本書。日積月累也許有成千上萬本書會從我們手中經過那時，我們還會是一無所知孤陋寡聞的旁聽者嗎？
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。每個人的嗜好紛紛不一，可作為21世紀的學生，匱乏的正是這最頻繁卻又最高雅的愛好—讀書。
所以，為營造書香校園，各個學校都建有大小不一，千姿百態的圖書館。那並不是一個擺設，而是提升我們閱讀能力和陶冶情操的地方。古時，愛書者不付一切代價讓我們讀書。習慣都是久而久之養成的，為什麼我們不去嘗試養成讀書的習慣呢？
校園，書香溢滿，令人心曠神怡。而營造那書香的氣氛，不就是我們嗎？讓書的香氣像花香一樣瀰漫在校園各個角落，不就是我們的職責嗎？從而建立一個充滿智慧和生機的校園。那樣我們便是書卷氣，學者氣的文化人。有誰還會發訊息對你說：“沒文化，真可怕。”
近朱者赤，近墨者黑。我們可以從歷史長河中名人發展的軌跡來看，他們的成長變化離不開“書”這個名詞。如果我們身邊的每一個人都在開卷而頌，掩卷而思，我們也會情不自禁地翻開書，從幾行到幾頁，到讀書如痴如醉。
作為學校的一分子，應該讓校園內的每一堵牆，每一塊草坪都會說話，讓我們學校的每一間教室都“香氣撲鼻”，讓每個人都深刻感受到讀書是一種享受，讓書香溢滿校園的每一角！
樂在書香溢滿屋 篇15
國三作文 ,1136字閱讀，似心中的一泓清泉，在我學習疲憊時，滋潤著我的心田，清晨抑或寂靜的夜晚，品味著香茗似其茶霧繚繞，嫋嫋升騰，漸漸步入佳境。
閱讀，從詩詞的清麗脫俗到散文的柔美飄逸，蘊藏著靈動；從大氣豪放的唐詩宋詞到經典的小說，蘊藏著靈魂。
開啟一本散文，或是一本小說，可穿越於時光，回味春秋戰國的硝煙，欣賞張抗抗、林清玄、畢淑敏、張曉風、白先勇、舒婷、遲子建的美文，可徜徉在莫言、鄧剛、鄧友梅、賈平凹、劉心武的精美小說中，徐志摩、余光中、北島的詩喜讀不疲，餘秋雨的雜文充溢心田……
品味這些精神食糧，樂在其中。
讀書，可滌盪著人性的靈魂，進入至高的精神空間，去洞悉人性的至純，去感受人性的高潔，去享受人性的華美與天真。
在斗室中尋找讀書的樂趣，在當今物慾橫流的年代，人人握手機的21世紀，的確不合年代的節拍，有的人還把我當成了怪物，叫我書呆子。但說無妨，絲毫沒有動搖我的讀書嗜好。
唐詩是我國源遠流長的古典詩歌發展史上的一座豐碑，也是古典詩歌藝術寶庫中一顆光彩奪目的明珠。李白的浪漫曠達，杜甫的憂國憂民，韓愈散文的嚴謹，柳宗元的文筆疏宕……讀來令人心清氣爽，愜意幽香。
詞學極盛於兩宋，蘇軾、辛棄疾詞風的大氣豪放、李清照、柳永的婉約。真是美到極致。
李白、杜甫、王勃、王維、陳子昂、賀知章、蘇軾、辛棄疾、李清照……這一大批璀璨星河的詩人詞人，他們且歌且行，灑脫不羈，留下空前絕後的詩詞殿堂。
“一簞食，一瓢飲，在陋巷，”因為心中有期待，在人不堪其憂的漫長歲月中樂觀執著的仁愛；一份淡然，一份寧靜的陶淵明，懷揣著對寧靜生活的期待而採菊東籬下，讓南山悠悠進入我們的心田。其灑脫，其豁達，羨煞後人。
閱讀，帶著我的魂來到了那座失落的大觀園，寶釵的為人，練達讓人著迷，黛玉那如水的性情讓人憐惜，鳳姐的潑辣讓人欽佩，暴雨的痴情讓人心生敬意？
讀著著名的散文大家遲子建的散文“傘”，心靈受到了觸動，曾經的我們，對母親的我付出視而不見，認為理所當然，而就母親獨自撐傘離去時，那個在雪中蹣跚的背影，終於讓作者幡然醒悟，及時懺悔。而偉大善良的母親啊，包容了孩子一切過失。讀過文章不禁感嘆：愛是幸福著你的幸福，悲傷著你的悲傷；愛，是快樂留給你，自己獨自咀嚼著憂傷。愛的表達方式儘管有千千萬萬，但有一點是相同的—愛，首先是慷慨的贈與和無怨無悔的奉獻。母愛如傘，總是把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女。
在書海中我遨遊著，貪婪的吮吸著知識的瓊漿，樂此不疲。
在當今現實生活中，有人喜歡脂粉香，有人喜歡銅錢香……而我卻異常喜歡書香，在我的人生中，有書陪伴，我不會寂寞孤獨，我會永遠讓書香滋潤我的心田，在我的生命裡，讓書香永遠充溢在我的陋室中。生命不息，讀書不止。
一杯香茗，一本書，茶霧繚繞，書香滿屋。
書香浸潤人生 篇16
國小四年級作文 ,473字讀書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養心性。人生中有書相伴，似入了極樂世界。
在“書籍是人類進步的階梯”中瞭解高爾基對書籍的熱愛。
在“正是江南好風景，落花時節又逢君”中慨嘆一個王朝的興旺盛衰。
在《繁星春水》中體會母愛的無私與偉大。
書想一個走南闖北的旅行家，包羅了全世界的知識，任你挑選：讀《聖經》，品西方人對神的崇敬；讀《傲慢與偏見》品兩段佳話般的愛情；讀《三國演義》，嘆三國紛爭；讀《紅樓夢》，嘆興旺盛衰。
世紀老人冰心曾經說過：“讀書好，多讀流直下三千尺，疑是銀河入九天”的壯觀。
當我們讀了足夠多的書之後，就會知道，有的書想陳年佳釀，越久遠越醇厚，百讀不厭；有的書像霧海中的燈塔，指引我們前進的方向。我想，讀書不僅如此，更能帶我們領略更高的人生，聽從未聽過的天籟，撿從未見過的奇觀，讓我們的心靈滾燙，即使失意，仍洗盡鉛華，那時候才能真正悟到書的美好。
其實，讀書很簡單，一本書，一把椅，就能融入書的世界中，如春風拂過盧溝湖，秋雨浸潤九寨溝。
紅塵往事，似水流年，縱然山窮水盡，葉落成空；縱然煙雨朦朧，天涯西東，也有書香伴左右
讓書香溢滿校園 篇17
演講稿 ,386字敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是初一（8）班的胡霜，很榮幸能作為讀書少年，一起和大家分享讀書心得。我今天演講的題目是《讓書香溢滿校園》。
開卷有益，這是亙古不變的千年古訓，中華上下五千歷史，不論是恣意瀟灑、飲酒作詩的李太白，還是峨眉遠黛、行若扶柳的林黛玉，都被深深鐫刻在那薄薄的紙頁上，成為了永恆。或許在很小的時候，我便和書結下了不解之緣，一會兒是母親夜夜挑燈捧書，為我娓娓道著那美好的童話；一會是那殘霞隱隱的下午，阿姐捧著書卷，氤氳的陽光灑在她的側臉和書上，看起來溫柔繾綣。閱覽一本書，好似身處白髮漁樵，坐聽漁舟唱晚；又似遊山臨水，感受長堤一痕的靜美，這，多麼美妙啊！而今，我想告訴大家，書是智慧的載體，它可以容納世間萬物，浮生千千萬萬，盡於書中呈現。今朝此時，我希望每一位同學，都能領略沉浸書香的快樂，爭當讀書少年，讓書香溢滿校園！
我的演講結束了，謝謝大家！
濃墨書香滋潤人生 篇18
國二作文 ,786字翻開手中的書，淡然的油墨味飄入心鼻。書，是作者抒發情感的通道；書，是為讀者點亮心中道路的明燈；書，是世界文化中最濃墨重彩的的一筆。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”在我眼中，書是一種精神的凝結，能指引我們找到最好的自己。它更凝聚著作者多年以來的心血，許多作家可能一生只寫了一兩本書，卻精彩無比，扣人心絃。書在無形中影響著很多人，是他們的精神糧食，是他們向前的動力。
我相信，每個人都看過或喜歡幾本內容豐富多彩，情節曲折的世界名著，喜歡其中的人物。而我最喜歡的就是保爾柯察金——《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公。
保爾在1927年全身癱瘓，雙目失明。病魔無所顧忌的折磨著這個在戰場上浴血殺敵，充滿戰鬥激情的戰士，將他囚困在了床榻上。疾病不斷泯滅著保爾的希望，讓這個之前一直滿懷希望的戰士動了結束自己生命的念頭。但，值得慶幸的是不久之後，保爾用一個他全無經驗的新事業——文學創作，帶領他走出了低谷，重新拾起了希望。
在創作的途中，即使保爾受盡了身體上的痛苦與精神上的摧殘，他還是以心中不服輸的信念，支撐起了這一切。開始了用硬紙板做成框子寫作。6個月之後，保爾艱難完成的手稿在朋友寄回來時弄丟了了，這讓他的心又一次沉到了谷底。後來，他終於振作了起了。通過自己的口述，別人的幫忙代錄，也在母親和妻子的幫助下，保爾用生命書寫的小說《暴風雨所誕生的》成功出版。保爾在生活支離破碎之際，又重新拿起武器，站起來了。
生活不會是一帆風順的，總會遇到一些困難和挫折，我們要向保爾一樣不到最後一刻，決不放棄。“天無完人之路。”要是不放棄，或許還有可能改變困境，但如果放棄了，就連努力一次的機會都沒了。
除非將勝利緊緊握在手中，否則我們絕不放棄。這便是書對生命的詮釋，濃墨的書香在我的心中久久不去。
從書中感悟人生 篇19
國三作文 ,566字滑落的歲月，過往的雲煙。在夕陽西下的餘暉中走過的風風雨雨；在紅燈夜靜下的街市中的惆悵；在痛哭流涕激情下的奮起—回眸身後腳印裡的每一個細節，讀佈滿了知識的波紋，盪漾著人生美好的漣漪。
一路走來，正是書中的知識讓我領略到“陽光總在風雨後”，那種由艱辛換來的快樂，讓我感受到了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗；也讓我追尋“會當凌絕頂，一覽眾山小”的人生境界，所謂大千世界，紜紜眾生，知識啟迪著我的思想，牽引著我的靈魂。
曾經有人這樣言道：有的人死了，他還活著，而有的人活著，他卻死了。生命的價值不在於長短，而在於活的這個過程，我想，書應該是讓我們活的有意義的一根魔法杖，它讓有限的生命去演繹出一幕幕超越現實的畫面，去上演一出出精彩的人生話劇。
慢慢的，緩緩的，輕輕的，我回過意來，伴隨著春風的腳步，我看到了諸葛亮空城退敵的瀟灑；理解了陶淵明人品如荷花的品質；感受到了徐志摩離別時的愁情萬分；欣賞到了孫悟空三打白骨精的精彩；也體味到了林黛玉的多愁善感—是啊，是書讓我走進了歷史，走進了過去，單瘦到了人世間的幾多真情和瑰麗，而如今的生活，多了些浮躁，少了些寧靜，多了些欲求，少了些滿足，而當我們迷茫無助時，書不就是一劑救治我們心靈的良藥嗎？
你輕輕的走過，正如你輕輕的來；你揮一揮衣袖，給予世界滿天的雲彩。
成功源於創新，讓創新之花開滿人生之路 篇20
國一作文 ,612字創新，是每個人每天最想幹的一件事情，由於創新，才有了這個美好的世界；由於創新，才有了網際網路；由於創新，才有了這個充滿快樂的世界。創新，會改變我們每個人的一生……
比如說鄒金巨集的創新名言：“每一天創新一點點，是在走向領先。每一天多做一點點，是在走向豐收。每一天進步一點點，是在走向成功。”又比如說卓別林的創新名言：“對於一個藝術家來說，如果能夠打破常規，完全自由進行創作，其成績往往會是驚人的”還比如德國歌德說的創新名言：“要成長，你必須獨創才行”的確，一個人要不斷成長，不斷進步，必須需要創新……
俗話說：“第一個用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個套用比喻的人是庸才。第三個是蠢才。”可見，在人生中，創新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創新是遠處的山巔，激勵我們登上高峰；創新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中……
創新，鍛鍊我們的頭腦，不要讓自己憑空想象，而是要靠自己的腦子來發揮出來。你看，美國的托馬斯阿爾瓦爱迪生。他也不是用了1000種燈絲來做出了燈泡的嗎？再比如世界上第一臺計算機的誕生，它由17468個電子管，6萬個電阻器，1萬個電容器和6千個開關組成。重達30噸，站地面積達160平方米耗電174千瓦，耗資45萬美元。每秒只能執行5千次加法運算，僅相當於一個電子數字積分計算機而已。但還是翻開了歷史
那光輝的一面……
創新，雖然路程很遙遠，但我相信，自己有細想，就一定會成功！