晴朗在這裡相關作文20篇
晴朗在這裡 篇1
國一作文 ,538字我說你是光，照亮我，你還是把火，點燃我，還像那黑暗，籠罩我。
你是我內心的晴天，而我所知道的關於你的事情，就只有天氣預報了。
你像是光芒，被包裹成世俗的樣子，不小心被粗心大條的上帝錯拿，來到我身邊。小確幸，你是年少的歡喜，暖暖地照耀著我。
我以為，你是我一輩子的天空，你也認為，我是那天空中賴著不走的悠悠捲雲。就算天空不再藍，就算雲彩不再白，至少對方還在這裡。但是我們都忘了，最讓人難過的天氣是萬里無雲。
我們走向黑夜，卻不再是手拉手，也不再焦急地等待度過黑暗，迎來光明。天空還是那片天，但白雲和它都不再如當初那般乾淨的顏色，我們都不再是當初的模樣。我們忽略了種種，一起針針線線編織的美夢，像在陽光下五彩斑斕的肥皂泡，在空中欣欣然飄了一段時間後，終於不堪重負地破碎了，只留下隻言片語的歡樂。你的身邊不再雲捲雲舒，而是那熠熠發光的星星。
你終於待膩了月亮的嬌羞，再次投入我的懷抱，我緊握著你的小手，再也不放鬆。你讓我不再虛無。
我們一次一次努力就像那不辭辛勞的蜘蛛，就算辛苦織好的網破碎了又怎樣，不怕，繼續來。一次次共患難讓我們緊緊相依，站成互相依偎的姿勢。記得《目送》裡龍應臺說過一句話：“不是漸行漸遠，而是有一天終要重逢。”真好，天還是那麼晴朗。
夢想在這裡啟航 篇2
高一作文 ,1010字夢想從這裡啟航，天邊的殘陽在時光之神的催促下漸漸沒落，稀疏的陽光如蜻蜓的薄翼給世界鍍上了神祕的金邊。秋風蕭瑟，仰望明淨透徹的天空。
回首初三，那個綴滿淚水與嘮叨的日子，我感到幸福，在那時，我開始用心靈去觸控父母的博大，冷峻、深沉的愛我漸漸懂得了用一顆感恩的心去感恩人間博大的愛，開始用心靈體味朋友純潔、美麗、平素的愛；所以我不能讓我的夢想在這裡墜落，不能讓我的夢想成為水中月，鏡中花。我頓悟，回眸那個星期的軍訓生活，我又重新找回了那個自信的我，那個對生活充滿激情的我，我不該垂頭喪氣，我不該放棄生活，我也是生活的強者，而不是弱不禁風。上帝對於我還是很眷顧的，給了我一個雖不寬裕但安寧，美滿、和諧的家；所以為了這一切美麗的給予，我應該為自己插上一雙隱形的翅膀，我飛翔。漫漫人生路上，每個人都會有苦楚與快樂，我渴望美好，我憧憬未來，我也會努力去贏得未來，我堅信在陽光與挫折的磨練下，我能夠變得更加堅強，我對生活的信念會更加堅定。把握青春，把握美好，用激情與汗水揮灑人生，用努力與勤奮創造未來。夢想從這裡起航。我堅信，我成功，我飛翔。我仍堅信。
十年寒窗，一路走來，我們都承載了眾多的風雨、坎坷與磨練，而我們現在在這裡，再次接受了生活的挑戰，而我卻不曾像昔日那樣充滿挑戰生活、迎接未來的勇氣了。我惆悵。和眾多的孩子一樣，我也曾拖著下巴一分一秒地數著高中生活的到來，可現在我擁有的除了沉重，還是沉重。我深深的知道高中既是放飛夢想的機場，也可能成為折斷夢想之翅的地方，也許在你的精心掌控下，他會成為美好的回憶，也許在你不經意間變成一場噩夢，成為一個混沌的世界。我迷惘。但是想起父母對我的寄託，我又開始孕育自己的激情，盈滿對生活的勇氣，我不能在並不完全黑暗，混沌的世界裡漸漸去學會放棄，而是應該微笑著面對生活，迎接挑戰，堅信只要有聖潔、博大、向上、進取的靈魂再荒涼乾涸的戈壁，沙漠也會開滿鮮花。
感謝，老師。你們是那麼的德才兼備，在你們身上我看到了為人師者的那份情操，給我彷徨的人生點起一盞明燈，照耀我前進的道路。可他並不順暢，或許會荊棘叢生，或許會大霧瀰漫，或許會出現多個路口，可是不管遇到什麼，我都沒想過退縮、逃避。因為一直有一種強大的信念支撐著我，而那就是我親愛的老師們，是你們淳淳的教誨，無私的陪伴，付出和指引，給了我走下去的勇氣。
夢想起航，我只能用自己的心靈去感受我的母校，為那些賜給我幸福，讓我感動的任何事堅強的活著。
生命的印記在這裡 篇3
高一作文 ,942字很小的時候，有一天，我問爸爸：“為什麼我腳心有一顆痣，而你和媽媽都沒有呢？”爸爸笑著說：“這是你媽媽生你時給你做的記號。假如有一天，你和我們分開了，我們找你的時候，就可以憑這標記認出你啊！”年幼的我似懂非懂地點了點頭。
許多年過去了，兒時的大事小事都已經被時間的流水沖淡，惟獨這段對話，卻在腦海中留下深刻的印象，也許父親早已忘記了這句當年不經意說出的哄小孩的話。然而，十五年後的今天，當我即將離開這裡去遠方時，我的心經受著沉重地撞擊。
在這裡，我的家，這個留下我生命印記的地方曾留下過無數的歡樂和憂愁；
在這裡，父母曾因為我的成功而高興，也因為我的即將離去而傷心。
衛星發射倒計時，港澳迴歸倒計時，世紀交替倒計時，轉眼，我中學畢業離家
也該倒計時了。真的要走了嗎？離開這裡，離開這個生我養我的地方？離開這個山清水秀的地方？……離開給了我生命記號的父親母親？
然而，我必須走了，蒲公英該放飛了，這是十幾年來我苦苦奮鬥的目標，更是十幾年來父母在我身上寄託的殷切期望。15年了，我長大了，父母播下的種子也該開花了。
在我走的前幾天，我光著腳走上了這片屬於我的土地。我不顧地上的泥濘有多髒，河中的水有多深，山間的石頭有多硬，叢林荊棘有多尖。我走著，快樂地走著，我要讓我生命的印記與這裡來一次親密接觸。讓它永遠地留在這裡。腳髒了，骨痛了，血出了，可我還是快樂的。因為我生命的印記留在了這裡，這是他們可以證明的。
有一首歌唱道：“如果全世界我也可以放棄，至少還有你，值得我去珍惜。而你在這裡，就是生命的奇蹟。也許全世界我也可以忘記，就是不願失去你訊息，
你掌心的痣，我曾記得在哪裡。”第一次聽到這首歌，好像它是專門為我寫的。沒錯！這是我生命的奇蹟，這裡的空`氣清新，這裡的歌聲清脆，這裡曾留下過我傷心的淚水和歡樂的笑聲。
夜靜了，然而，明天就要走了，這裡和風輕拂，樹影婆娑，萬物畢夢。在這夜的深處，偶爾的幾聲蟬鳴，表明這世界還有些活力。我思索著，笑了。
是啊！我生命的印記不是在腳上，也不是在我的家鄉，而是在這裡—我的心上。我的心上一個最顯眼的地方，我會帶著它一起去見證我成功的喜悅。
現在，我又來到了另一個這裡—嶽州中學的教室中。正試圖寫下自己人生輝煌的一頁，又一頁……
我在這裡 篇4
高一作文 ,1189字六年前的盛夏我第一次見你，你站在世界巔峰；四年前的夏天，你第二次出現在我眼中，超越了自我，實現了真正的突破；兩年前的夏日，我第三次在螢幕上見到你，你卻因為傷病放棄了夢想的追逐，我開始喜歡你，以一個榜樣的概念。這一年你二十五歲，正當人生中最風華正茂的年紀，本應是站在最高處，手捧那枚燙金獎牌俯視世界，對全人類說“中國有我，亞洲有我！”而你卻在一個個溢著草木香的夜晚不眠，無能為力你的傷病。
我很想在颳起一陣風的時候，讓南去的風將我的鼓勵和理解捎給你，讓它飛越千山萬水告訴你，還有很多和我一樣的人，在做你堅強的後盾，讓風將我想說的話送到你耳邊：“你是王者，永遠不變。”有時候總這樣想，這樣想，就好像會兀地聽見你說：“放心，我決不放棄，只要跟腱不斷，我就一直比下去。”而你不知道的是，這句話會換來多少疼惜。我知道，重登巔峰是你最大的心願，因為你曾說，如果你站在北京的決賽場上，你此生無憾了。可你不凡的命運終究是不願讓你如此快地享受到這般輝煌，所以一切都像一場玩笑似的發生，我知道你心有不甘以至流淚可以不讓人看見，知道你心痛可嘴上說沒關係四年後再繼續，可你有多少個四年，讓你能一直雀躍在那一百米的跑道上，那十架障礙欄間？但我願意相信你，願意理解你，因為你從來說到做到絕不食言。因為你是一陣旋風，風起雲湧掀起萬般波瀾。
偶爾閒暇我會翻翻你的照片，看你眼睛總是那麼清澈如溪、澄亮透明，彷彿它濾掉了所有的不快和哀傷，而你的手指，真的很好看，它們被你按壓在起跑線前，曲成一道好看的弧形。在你每次起跑之前，它們被你比在脣上，或做個暫停的手勢，示意觀眾配合著安靜，在你每次結束奔跑後，它們被你用來撩起額前的碎髮，又不好意思地在頭上撓撓；更多的時候，是被你放在乾淨的下巴上，你回答提問時總會摸摸下巴，接著又輕輕地微笑。它們以它們的出現，告訴我一些你的小習慣，比如你喜歡拿食指做“一”的手勢，比如你照相常做奧特曼的樣子，再比如你打招呼總是伸出右手五指微掌左手負於背後，它們持久地出現在不同的鏡頭裡，一直那麼好看。
我看你細緻，是因為我覺得你真的值得，每當大賽之前你的自信總讓我放心，每當落後於對手你的沉著使你反超回來，總使我激動，每當摘下桂冠你的霸氣與王者風範總讓我為你拍手叫好。這兩年我一直看著你不斷向一個成熟的大男孩蛻變，你也略收鋒芒，變得低調，面對他人不理解的謾罵與置疑，你學會坦然地微笑，一帶而過。美好的東西終會逝過，勝亦何喜，敗亦何悲，更何況你已向世界證明你從未失敗，你正在一步一步原路返回。
我堅信你的樂觀會讓你永不言敗，堅信你的堅強會讓你勇往直前，堅信你的信仰會讓你重拾那枚獎章。
雅典、洛桑、大阪、北京、倫敦，劉翔，這些名詞早已緊緊聯絡在一起。也願你，在這些地方那闋溫暖的陽光下，輕柔的微風裡，留下你瀟灑的笑容，與它們相映成趣。
我在這時辰，寫給你我想對你說的話，我在這裡，看著你飛翔。
愛在這裡 篇5
國三作文 ,723字“啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間啊”熟悉的旋律又在耳旁想起，心裡又免不了泛起一陣憐惜。
小草長出嫩芽，是因為大地母親給了它愛；鮮花吐露芬芳，是因為春天給了它愛；而我們健康成長，也是因為父母給了我們愛。愛，是一個既熟悉又陌生的東西。有時它隨處可見縈繞在我們的周圍，有時又無影無蹤消失不見。
愛是連線人與人心之間的橋樑。幾年前的“小悅悅事件”相信是人盡皆知。本來發生車禍的第一時間她還是有救的，如此寶貴年輕的鮮活生命是可以保留下來的。一是因為那人性喪失，罪大惡極的司機、二是冷漠無情、漠不關心的路人不向她實施援救，雖然最後一位清潔工阿姨撥打了求救電話，但錯過了最佳的搶救時間，才導致她命喪黃泉，一命嗚呼。這是值得我們思考的事情，若社會都像那個司機和路過的行人一樣，那我們如何相親相愛、攜手共進呢？所以說，我們應該和那位清潔工阿姨一樣，懷揣一顆充滿愛的心。
愛是撐起一片天的擎天柱。之前的“最美女教師”相信大家也是耳熟能詳。可一位與她相似的女教師也是捨身救人，可結果卻是天壤之別。也是放學與學生一同回家，結果路上飛來橫禍，為讓自己的學生不受傷，捨己救人，最後自己變得半身不遂，而家長們非但沒有感激萬分，反而倒打一耙稱其老師是騙子。如此無私的奉獻換來的卻是令人唏噓不已的結果，人與人之間的信任在這件事中消失殆盡。所以說，我們應該建立起人們之間基本的信任，讓愛的流水在我們的周圍久久流淌，讓愛的力量支撐我們前行。
愛是一艘風帆，指引我們前進的方向；愛是一盞路燈，照亮我們前行；愛是一道粘結劑，讓我們緊緊相靠。所以，朋友們，讓我們少一絲懷疑，多一份信任；少一份冷漠，多一些溫暖；讓愛縈繞在我們周圍，不讓它溜走一絲一毫，讓我們的生活更加的美好。
我在這裡 篇6
高二作文 ,818字我就在這裡，不走。
—題記
“咔嚓……”又一群少男少女，又一樹繁華。還是那麼朝氣，陽光依舊，真美好。
老了，已經記不清這是第幾批了。每至六月，學子們都要在樹下合影一張。“咔嚓”一聲，飽含了三年人樹之情。風不止，樹不靜。人雖離，樹仍在。
我在這兒，有好多年了。開了花，結了果，落了葉，沒想過停下來。是這些朝氣蓬勃的學子，給了我一個家，他們善良而美好，我很喜歡。他們喜歡在我開花的時候，三三兩兩地坐到樹下，或聊天，或看書，或小憩。鳳拂來，我抖了抖，幾朵桃粉小花墜下去，惹得他們仰頭給我一片燦爛，那笑那陽光，暖到了我的心坎裡，熔成化不開的糖。我總是努力汲取以結一樹沉甸甸的果實，給他們解解饞。少年們溫暖亦溫柔，輕輕地，輕輕地摘下一個又一個大粉桃，生怕弄疼了桃兒。我笑意滿滿，藉著風把個大的桃兒抖下去。我怕他們的溫柔，會讓我留戀。
在這個師生大家庭裡，我淪陷並快樂著。我喜歡在晨曦中，靜靜地聽他們一字一句地朗讀，充滿了晨光的味道。我是一棵樹，一棵有年頭有夢想的桃樹。我希望我愛的少年們在三年蹉跎後金榜題名，榮光而歸，再來品一品我驕傲的花，驕傲的果。
又一批三年同窗的學子，即將各奔東西赴前程。又是一年揮淚季，三年相處成眷戀，他們在樹下留下了不捨的淚。“沙沙紗……”風知道我的捨不得，輕撫我的淚。我愛的少年要走了，我很快樂，他們要去更美好的地方了，那裡有更高的帆，更藍的天，更大的樹。我的根扎得更深了，張開枝丫，為下一批學子繼續綻放。
學校又招了一批年輕的新老師，像少年們一般朝氣。他們路過我身旁時，總會駐足。偶爾也會來樹下坐一坐，聽一聽老教師們碎碎念。總會有那麼幾個白髮夾黑髮的老師，對自己當年帶的學生念念叨叨。“他們啊，朝氣又上進，還總是說老師就像學校裡的大桃樹……”說著說著就笑了。
各奔東西的少年，放心去飛吧，累了就回來看一看，我還在這裡；還在這裡的少年，一路向前吧，苦了就停下望一望，我就在這裡。
放心吧，我就在這裡，不走。
我依然在這裡 篇7
國三作文 ,784字我來自偶然，就像一顆塵土，哪裡才是我的歸宿？
我苦苦尋找，渴望能找到屬於我的地方。
春之韻，在含苞欲放的渴望中悄然來臨。
二月的春風似一把梳子，梳出了一條條纖細的柳枝，如同少女飄逸的輕發，隨風起舞，婀娜多姿。潺潺的流水涼意襲人，發出嘩嘩的聲音，如同瀟灑的遊俠清脆的口哨聲。各種花兒競相開放，紅的像火，白的像雪，粉的像霞，令人眼花繚亂，目不暇接。有的花兒“相貌”平平，卻憑藉著逼人的香氣來吸引別人。各種各樣的香氣在微微潤溼的空氣裡醞釀，沁人心脾，聞此花香者無酒自醉。
在這個季節裡，我是一棵無人知曉的小草。
夏之聲，在生機勃勃的嚮往裡微微盪漾。
清晨，鳥兒在淡淡的花香裡嘰嘰喳喳的歡笑；中午，知了在炎炎的烈日下斷斷續續的呼喚；夜晚，青蛙們在徐徐吹來的清風中演奏著交響樂。風聲、雨聲、水聲、雷聲、蟲聲、鳥聲……聲聲入耳。大自然把夏天譜寫成了一篇動人的樂章。
在這個季節裡，我是一個無聲細流的泉眼。
秋之景，在沉甸甸的期待裡細細描繪。
天間一片金黃，稻花香裡綻放著農民的笑臉，果實成熟的香氣四處飄蕩，肥碩的果實把大樹壓彎了腰。枯黃的葉子從枝頭緩緩飄落，在生命的最後一刻裡，她選擇了回到大地母親的懷抱。楓葉也毫不示弱，在這萬物即將終結的季節裡熱情洋溢的盛開著，為秋景圖增添了一絲神祕的色彩。
在這個季節裡，我是一粒來歷不明的種子。
冬之靈，在沉沉入睡的回想裡默默凝聚。
北風呼呼的刮，白雪紛紛落下，往日的熱鬧皆在此沉寂。一望無際的雪地上，傳來一陣幽香，不要覺得奇怪，仔細找找，一定能找到梅花的身影。她實在是太白了，以至於難以在雪地上發現她的蹤跡，不是花中偏愛梅，茫茫雪野僅此花。大自然的靈秀皆凝於冬季，冬季之靈秀皆凝於梅花。
在這個季節裡，我是積雪覆蓋下的一株小苗。
……
滄海桑田亦無悔，生死輪迴又何妨！不要問我從哪裡來，也不要問我將去何方，我一直就在這裡，從來就不曾離去。
我站在這裡 篇8
國小五年級作文 ,419字站在家鄉的山頂上，群峰環繞，鳥語花香，令我難以忘懷。我，站在這裡。
爬上高高的山頂，看見了蜿蜒的山路，看見潺潺的小溪，看見了縷縷炊煙……我沉醉在這如畫般的風景中。我隨著朝陽的方向看去，家鄉的太陽，真不一般。我站在這裡，眺望遠方。我看見遠處火紅的楓林，看見樹上大大的果實，也看見了金黃的稻穀和收穫的農民，上午，村子裡都是一片忙碌的景象。
從山頂走下，來到清涼的小溪。我看到了魚兒快樂的生活。鳥兒飛來了，放開嗓子歌唱。魚兒也聽到了，跟著歌聲打著節拍。小溪聽到了，也和著歌聲伴奏。小青蛙也來了，跟著大家唱起了高音。連路邊的小草也聽到了，它們跟著歌聲跳起舞來。我也聽到了，村子裡的大家都聽到了。這一首來自森林的大合唱，把我深深地迷住了。我，站在這裡。
我站在一株株花裡，感受到了來自大自然的氣息。一隻只蝴蝶在我身旁飛過，美極了！我看到花兒們一朵朵開放，把這裡裝點得更加動人！
我站在這裡，站在高高的山峰上，站在清涼的小溪裡。我，真想永遠站在這裡。
在這裡 篇9
國三作文 ,694字在這裡，收藏著我的回憶。這個地方一次次出現在我的夢裡：矮矮的房屋，崎嶇不平的鄉間小路，清澈的小河水，綠油油的麥田，挺拔的大樹。這是我最留戀的地方，在這裡我感到非常的快樂。
暑假的時候，我陪著家人回了老家。當我踏上回家的路上的時候，我才想起我已經闊別我的家鄉整整五年了。我努力地回想著。記得爺爺家旁邊有一條小河，水很清澈，河邊有一棵大樹，樹根伸入水中。每到夏天的傍晚，奶奶都會讓我到河邊趕鴨子。有一次，奶奶讓我到小河邊把鴨子趕回家。那時候，我還小，長長的竹杆對於那時候的我來說，超重。水裡的鴨子很調皮，躥上跳下的。我傻愣愣地站在河邊。奶奶先讓我喊一下，可是面對這些“調皮”的鴨子，無論我怎麼喊叫它們也不聽使喚。我拿著長長的竹杆，在水裡拍打著，好不容易把它們聚在一起，又有幾隻“臨陣脫逃”了。我一氣之下，拿起路邊的小石子往水裡扔，驚動了那些鴨子們，嘎嘎地叫著，各自遊開，好像嘲笑我說：“不行了吧，別打擾我們，我們還想玩呢。”不一會，又有幾隻鴨上了岸，接著跑到別的池塘裡遊玩去了。看到這景象，我急得哇哇大哭。奶奶正在著急找我，看見我笑了，就問我怎麼了，我委屈地說：“鴨子趕不上岸，他們還沒有我聽話。”奶奶笑著撫摸著我的頭說：“是，是沒你乖。走，趕緊回家，奶奶都做好飯了，爺爺都等著我們呢”。“可是鴨子咋辦？”奶奶抱著我往家走，邊走邊說：“天黑了，鴨子自然回家了。”我好奇地問：“為什麼？”奶奶捏捏我的鼻子說：“奶奶也不知道啊！”
我只在老家停留了一天，臨走時，我把家鄉清晨霧濛濛的景象拍了下來，並把照片放到了網上，時不時地上網看看。
這就是我的家鄉。在這裡，有我的歡笑；在這裡，我永遠都會快樂。
在這裡我堅定出發 篇10
國二作文 ,758字那光禿禿的樹樁仍立在土裡，不可思議的是竟有嫩芽冒了出來，迎風搖曳，在金色的秋天裡，這一抹頑強的綠色並不多見。
瑟瑟的秋風中，我立在原地無力地望向天空，眼神迷茫而無助。
這毫無生機的晚秋，枯黃的葉正從樹上落下，在我看來已沒有了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”那份美意，只剩下“夜深鳳竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨”的淒涼。我正如那飄落的葉子一般，沒了生機。想到這，我無力地垂下了頭。
爸爸見我最近心不在焉，便提出帶我去鄉下放鬆一下。經過30分鐘的路程，我們來到了那裡。當它映入我眼簾的時候，我震驚了：那是一座怎樣的院子啊，它坐落在綠色叢中，像一個戴著綠色面紗的害羞的小姑娘。我迫不及待地推門而入，原本以為自己看見的是大片的綠色，可是院內與院外都是蕭瑟的秋天，預示著生命的流逝，似乎又有些不同……
“女兒，來這兒。”爸爸的聲音傳來，我應了一聲，加快腳步向爸爸走去。我看見一棵倒下的大樹，它失去了原本的風華，只剩下弱不禁風的軀殼。我繞著它走了一圈，發現了些許木渣，想必它是被蟲子腐蝕的吧。那光禿禿的樹樁仍立在土裡，不可思議的是竟有嫩芽冒了出來，迎風搖曳，在金色的秋天裡，這一抹頑強的綠色並不多見，那顆冰封的心又多了幾許裂痕。
我繞著這根小苗走了幾步，突然發現了什麼：它！竟沒有因此放棄，而是努力生根，它的根頑強地深入地下。在我眼中，它的形象似乎變得高大起來。望著它瘦小而又堅強的身影，我沉默了，是啊，挫折只是人生中一個小小的插曲，如果連這個算不上挫折的挫折，我都挺不過去的話，那接下來更為嚴峻的考驗就更別談了。
人生只有走過熱鬧的夏、蕭瑟的秋、寒冷的冬，才會迎來溫暖的春。我的冬天已經來了，春天還會遠嗎？冰封的心，此刻已被新生的力量所融化。它給了我力量，耳邊依舊是瑟瑟的秋風，我的心卻溫暖無比，我不再停留，在這裡，我堅定出發！
原來愛在這裡 篇11
國二作文 ,1109字“你怎麼這麼笨，這麼簡單的題都不會做，應該老師上課跟你講過的，你怎麼就不會呢！我又講了，你怎麼就是聽不懂？”爸爸板著臉拍著桌子對我大吼道。
“不會做就不會做嘛，至於這樣大吼大叫嗎？”我不解地抗議著，惱怒揉著試卷，心裡嘀咕著：我還看不得不這醜樣呢！。
看你這熊樣，矮小的身材挺著一個大大的啤酒肚，小小的眼睛笑起來幾乎就成一條線，特別是他那嘴脣上面的鬍鬚，長得老長了也不刮。我擔心他跑到學校會讓我出醜。他人不怎樣，但爸脾氣還很暴躁，動不動就對人大嚷大喊，我很是討厭他。
自從他那次對我發脾氣後，我便沒有再理他。直到今天晚上我在臥室裡看電視，突然聽到“咚、咚……”的一陣敲門聲，我不情不願的去開門，迎來的卻是爸爸的一頓呵斥：“這麼晚了怎麼還不睡？不知道這樣很浪費電嗎？”
“哦。”我又怕爸爸發火，忙小聲的迴應了他一聲。心想：“小氣鬼！脾氣越來越壞了。”隨後把燈給關上了。
我在床上翻來覆去睡不著，因為總有一道光線射進來，讓我無法入睡。我悄悄的把門開啟一條小縫，看到是對面的房間，爸爸在桌子旁正低頭在寫著什麼。想起爸爸剛才訓斥我的話，我便沒好氣的說道：“真是的，說我浪費電，自己也浪費電。”
過後又見爸爸悄悄走進我房間。我連忙矇頭假睡。又偷看他拿走我的書包裡，再在裡面翻著什麼，只見他拿出我的數學書，在裡面東翻西找，最後又走進自己房間，埋頭繼續寫。
許久他才站起來，只見他艱難的站直了身子。可能是坐太久的緣故，可能他腰痛的老毛病患了，他不停的用手捶著背，然後邁著輕輕的步子悄悄朝我這邊走來。我連忙又鑽到被子裡去。腳步聲越來越近了，我的心砰砰直跳，生怕爸爸見我這麼晚沒睡又要把我教訓一頓。爸爸小心翼翼的把門開啟，又輕輕關上了。“爸爸到底寫的是什麼了？”我百思不得其解。
第二天早上，我發現桌子上有一個本子，我開啟一看，裡面寫滿了許多我不會做的幾何題地解析，還有隨手畫的歪歪扭扭的圖形。我這才明白爸爸昨天寫的是這個，是在幫我解題，幫我解決學習上的困難。原來爸爸嚴厲的外表下還藏著一顆溫柔的愛心。頓時我對爸爸冷漠的心瞬間被融化了，被溫暖了。
整個早上都沒有見到爸爸，直到最後問媽媽才得知，爸爸昨天幫我寫解析，夜裡受了寒，腰疼的毛病又發了。
原來爸爸對我的愛一直都在這裡。爸爸對我的怒吼是很鐵不成鋼的愛，爸爸假意說浪費電，是催我快點休息，是在關心我的身體。一個只有初中文化的爸爸，那學的知識又丟了20年，要解析這初二幾何談何容易，但為了幫助我，忍受著白天體力勞動的辛苦，不惜深夜鑽研學習，又忍受腰疼解答題目，這種精神是多麼偉大啊，這種父愛真讓我感動啊！
現在想想爸爸滿臉的皺紋和兩鬢白髮，再想想我對他不尊重態度，我不禁後悔得潸然淚下。
原來愛在這裡 篇12
國二作文 ,952字夏初的天氣悶熱無比。正午炙熱的太陽彷彿凝滯在空氣中，令人揮汗如雨。我無聊地坐在教室，一邊用書本扇風，一邊煩躁地跺著腳。“真熱啊！”我長嘆一口氣。老師沒來，教室裡鬧哄哄的。有些調皮的學生竟然在課堂上逗鬧起來。望著教室裡的情景，我不由得又嘆了口氣，正當我抬腳起身，準備呼吸一下外面新鮮的空氣時，老師走了進來。
他佇立在那門檻上，對我們怒目而視，眼睛裡像射出寒冰，讓我不由得打了一個哆嗦。我忙收回了腳，心裡卻不服氣道：“只是講一下話，有必要這樣瞪同學麼？”肯定是自己生氣，我討厭老師拿同學洩氣。
全班的吵鬧戛然而止，像一臺老舊的收音機被突然按下暫停鍵。剛才還在嬉鬧的同學轉瞬間坐得筆直，連大氣也不敢喘。我目視著他一步步邁進門來，心裡有一種說不明道不白的奇怪。”一步，兩步，三步……”我在心裡默數，當數到第三步時，我突然瞪大了眼：原來老師走路姿勢有點怪。
他左手扶住腰上，右手扶住腰下，身姿僵硬，如同機器人一般彆扭地走著，舉步維艱，繼續往上看去，我卻看到了一張蒼白的臉，濃濃的劍眉深深地擰起，如同臉上的肌肉痛苦地皺成一團，但劍一般的眉毛下，那一雙星目卻身材依舊，也昭示著他不變的信念與堅毅的決心。
老師終於走上了講臺，上《送東陽馬生序》。豆大的汗珠自他額上滑落，而他卻像渾然不知。途中有幾次他疼得臉色發白，不住地揉著腰，可他還是堅持著梳理虛詞和實詞，直至下課。看著老師這樣痛苦，我心中溢滿了擔憂：“這是怎麼了？”在老師走出教室的一刻，同學們終於忍不住了，紛紛向老師表達了自己的擔憂。王老師經不起我們的再三詢問，他終於回答了我的問題。原來，老師患有腰椎間盤突出，病魔折磨他徹夜難眠，有時連上課都會受到影響。所以，為了不耽誤自己的工作與同學們的學習，在一次牽引時，老師因用力過度而造成了拉傷，所以便有了今天的這一幕。我的眼睛溼潤了。
可想而知，老師是多麼的痛苦！他有多麼痛，就有多麼愛學生。其實，他完全可以請假，可高尚的人格與對學生深深的愛促使著他前來。這愛，又是多麼的無私與偉大啊！此刻，我不再感到內心的煩躁，不再感到室內的悶熱，老師的愛如一泓清泉，冰爽的浸潤了我的心底。
閉上眼，我靜靜地感受著這愛的呵護與關懷，一抹微笑在嘴角綻開：原來師愛，就在老師嚴肅的課堂上，在老師帶病堅持的講課中，在老師忘我奉獻的精神裡。
在這裡 篇13
國小六年級作文 ,1005字我是一名剛剛踏入中學校門的學生。兩個月前，我告別了在一起六年的同學、老師、校園，加入了慧源這個新的集體。在這裡，我感覺到和以前不一樣了：比以前辛苦了，功課多了，活動少了，但這裡，仍然不缺歡笑、淚水和友誼。
學校是一所寄宿制學校，在省內都是小有名氣。報名那天，一走進教室，就覺得眼前一亮。這裡的教室，窗明几淨，嶄新的課桌擺放整齊，這裡的老師，面帶微笑和藹可親，一切都是那麼誘人。
來到宿舍，爸媽忙著為我鋪床，而我就在一旁參觀。這裡的宿舍，床鋪整齊，乾淨明亮，還很衛生，一切都顯得井井有條。宿舍裡還有幾位同學，雖然我並不認識他們，但仍然走上前去搭話。
有一位同學正坐在床上，望著天花板發呆。我拍了拍他的肩膀，他把臉轉向了我：“幹嘛？”“我也沒啥事，就是想知道你叫什麼名字”我嬉皮笑臉地說，“我叫小剛，你呢？”“阿明。”兩個字，簡單明瞭。從他的回答中，我看出他是一個力求簡單的人。後來，宿舍中陸續來了新同學：廢話超多的鑫鑫，愛管閒事的大毛、性格倔犟的大軍、幽默風趣的二狗、膽小如鼠的小啟、腳板超臭的阿磊，再加上不拘小節的我，組成了我們的93號宿舍。
由於剛剛離開父母過獨立的生活，都有些不習慣，第一天我便一直輾轉反側睡不著覺，第二天一早又要在規定的時間內急急忙忙整理被褥，刷牙洗臉，搞得人手忙腳亂…，想著在家是的種種好處我不覺眼淚刷刷直流……
有一天午睡，我們都快睡著了，突然被一聲慘叫驚醒。循著聲音看過去，原來這令人毛骨悚然的慘叫聲是從小啟哪裡發出來的。大家趕忙問他是怎麼回事。驚魂未定的小啟蜷縮在床的另一頭，指著床單說：“蟲、蟲、蟲蟲……”我們過去一看，原來是小啟的床上有一隻臭屁蟲。看到這不速之客，阿磊說：“這蟲哪裡來的啊，不會是從窗外爬進來的吧……”他的話被二狗打斷了：“看來，你的腳臭對臭蟲有很大的吸引力啊！”小毛說：“讓我來”說著就準備下床。大軍說：“小心咬你啊！”大毛一聽，臉色都有點變了，馬上又鑽進了被窩。見到這個場面，膽大心細的我說：“還是讓我來吧，臭屁蟲不咬人。”邊說我邊摸出鑰匙，輕輕地將臭屁蟲挑起來，扔出了窗外。小插曲結束了，大家準備繼續睡覺，可耳邊又傳來鑫鑫的呼嚕聲。
我們幾乎每天都是在這樣一個緊張而又充滿活力的集體中學習生活。這就是我初來乍到是的感覺，以後肯定會有更多的精彩等著我去發現，去書寫……
這裡有明亮的教室、和藹的老師、乾淨的宿舍和性格迥異的同學，在這裡，有我們多彩的生活……
在這裡 篇14
國三作文 ,826字學校是我們成長的搖籃。在這裡，我們是追夢的少年；在這裡，我們獲得了真摯的友誼；在這裡，我們懂得了時間的寶貴。
學校是我們成長的搖籃。這裡有綠草如茵的操場，窗明几淨的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師。我們沐浴著清晨的涼爽，開始了晨跑，我們排著整齊的隊伍，邁著矯健的步伐，奔跑在操場上，齊刷刷的動作，齊刷刷的聲響，頗有幾分軍人的氣概。在課堂上，老師講得入神，我們聽得專心，讀得動情，那朗朗的讀書聲迴盪在校園上空。一個月，兩個月……一年，兩年……我們由懵懂的兒童變成了懂事的少年，由天真幼稚的孩童變成了成熟的少年學生。
每個人都有自己的夢想。夢想是翅膀，帶我們飛翔；夢想是風帆；渡我們去遠航。在這裡，每年都會看到一次文藝晚會。當看到歌手放聲高歌、演員跳著優美的舞蹈時，我對他們的才藝驚歎不已。那時，我想我將來要成為他們那樣的人，登上屬於自己的舞臺，唱出最令人動聽的歌聲，跳出優美的舞蹈。我夢寐以求的夢想，在這裡，我找到了。
在這裡，我獲得了真摯的友誼。“千里難尋是朋友，朋友多了路好走……”這悠揚的歌聲在耳邊迴響時，我就情不自禁想起了那些朋友。還記得那次不小心扭傷了腳，同學們連忙把我攙扶起來，有的去告訴老師，有幾個立刻把我送去醫院。到了醫院，他們個個心急如焚，忙上忙下為我找醫生給我開藥。醫生給我輸了液，他們又為我端水送藥，不停地問我，疼不疼，好些了嗎？讓我感動的流淚，我的好朋友們，謝謝你們，是你們的友情給了我支援和力量。有你們在我身邊，我不會感到孤單淒涼。
在這裡，我懂得了時間的寶貴，學會了珍惜時間。時間像握在手中的細沙，不知不覺地溜走，來無影去無蹤。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”兩年的時間是如此的短暫，在我沒有察覺時已經流逝。魯迅說過“時間就像海綿裡的水，只要你願意去擠，總會有的。”我會珍惜時間，努力學習，充實自己。
在這裡，我們放飛了夢想；在這裡，我們獲得了真摯的友誼；在這裡，我們不斷地成長；在這裡，我們的生活就像五彩斑斕的畫卷。
我的感動在這裡 篇15
國二作文 ,764字晴朗的午後，搬一把椅子，斟一杯香茗，捧一卷史書，行走在蕩氣迴腸的書頁中，我的內心翻江倒海，百轉千回。
你與吳國交戰失利而被俘，為了復國，作為一國之君，你不惜向敵人下跪，隱藏自己的鋒芒，在吳國做馬伕。你深知自己處境艱難，白天不得不裝作忘記亡國之恨，對敵人俯首帖耳，夜晚，你亡國之恨，滲入骨髓，臥薪嚐膽，。皇天不負有心人，吳國放了你，你勵精圖治，與百姓共同勞作，二十年後，你終於打敗了吳國，洗刷了亡國的屈辱，填補了內心的創傷。站在吳國城牆上，你笑了。
勾踐，我感動於你的忍辱負重，臥薪嚐膽，你永不言棄的不屈精神昭示後人：苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
前面是廣闊浩淼的烏江，後面是成千上萬的追兵，此刻，你已無路可退。在一片急促的鼓聲中，你帶領人馬做最後的反抗，結果，還是敗了。回想曾經破釜沉舟，打敗秦軍三十萬有生力量，那一仗，多麼痛快。如今，你卻敗於劉邦之手，你怎甘心？船伕想載你過江，他日東山再起，可驕傲的你自認為愧對江東父老，無顏渡江。遠方傳來劉邦“取項羽首級者，賞金一萬”的聲音，你緊握寶劍，毅然決然地，徑直走進烏江。
項羽，你這一代豪傑，我感動於你“生當做人傑，死亦為鬼雄”的偉大氣魄。
浣花溪邊，秋風怒號，你，一位年邁老者，手拄柺杖，面對著秋風破屋，群童抱茅，你無可奈何，暗自嘆息。狂風才住，秋雨又襲來，可謂是雪上加霜。長夜漫漫，此情此景，你內心的極度愁苦與無奈無以復加。你卻置個人的安危於不顧，發出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的有力吶喊，這一聲千古絕唱，唱出了你的濟世情懷，唱出了你的憂國憂民，唱出了你高遠的精神境界。
你，杜甫，被譽為偉大的愛國詩人，當之無愧，我感動於你“文章垂世自一事，忠義凜凜令人思”，你是中華民族不滅的靈魂。
天色已暮，合上書，回想著書中的蕩氣迴腸，我的內心久久不能平靜。
在這裡 篇16
國三作文 ,653字下了一夜秋雨，下了一夜的情結，你給我的記憶還在這裡。
又是金秋，時間再一次洗禮了我的腦袋，有如一臺超速旋轉的處理器，不斷整理，不斷重新整理，季節與記憶的交替處，我的老屋，還在這裡。
記憶裡的老家，被時間無情地洗去了痕跡，愈漸模糊。而那群樹掩映之下的老屋，卻仍印象鮮明，與它有關的記憶，歷歷在目。
去年冬天，父親帶著我回了一趟老屋。半個小時的車程，那座朝思暮想的老屋已映入眼簾。開啟車門一落腳，泥土發出鬆軟的聲音，空氣夾含著太陽的香味，令我心曠神怡，我看見老屋還在這裡。
老屋，彷彿就是這個小村裡的一位老者。在這裡，有爺爺一生的回憶，是屬於父親成長的樂園，也是我一去不回的童年。
冬天，大雪過後，一切都靜了下來，老屋也在大雪的包裹下沒了聲息。村子裡只剩些老人和孩童，有能耐的人們背上行囊，奔向了遠方的城市，開創另一片天地。
許久未見的老屋，在寂寞中一下老了許多。原本天藍色的油漆被晒得發白，陰暗的光線和潮溼的氣息如同院中的枯草一樣，似乎作著惆悵的夢。老屋是我成長的地方，而我卻駐足於煙花繁華，遺忘了這靜默的童年。
我默默地、認真地整理著，打掃著老屋，我想，即使車水馬龍的城市，繁華喧鬧，卻抵不上著一片淨土，這裡，有可以讓心靈停息的地方。現在我能做的，就只有在我力所能及的範圍內報答它給予我的珍貴的童年記憶，報答它堅定的佇立、默默的守候……
一日的停留，我又踏上了歸途—畢竟我的家不在這裡。又見細雨飄，回望老屋，依舊如此默默無語，卻被黃昏鍍上了金色，依舊在這裡。
我的老屋，在夢裡，在心裡，在這裡。
青春就在這裡 篇17
國二作文 ,700字佇立江畔，隨波逐流的浮萍搖曳著流沙的清夢，掬一捧清水，靜嘆人生，將記憶湮沒在內心深處，但，青春終究在哪裡？
左手倒影，右手年華
青春的陰陽將我們的身影無限放大，迷茫經歷，感懷，濃縮在內心。已是初中，倍感滄桑，長嘆時間怎麼就不等人。年華易逝，但是友人的陪伴便極是舒心。課間遞上的一杯熱茶，惶恐之餘塞過來的糖，傷心之時回眸間你的鼓勵，失望時敞開心扉的擁抱。沒錯，我的青春里正因為有了你們的陪伴，我欣慰。因為我明白，青春就在那裡，不論是否長遠，不管你在與不在，它不離不棄，始終如一，這份青春滿溢著愛與被愛。
生活向北，理想朝南
從小許下的諾言，如夢境般遙不可及，茫然若失。幼年看見魔術師靈巧變幻的雙手，那指縫裡莫名地冒出的飄帶，如波動的音弦振動著我的內心。少年時逐步感悟導師的點滴心酸，常沉浸於當回小老師的滋味，理想漸漸蔓生。此刻的青春時期，精力充沛，握筆抒寫情感，也時常發現生活與理想南北距離。感嘆，但青春就在那裡，承載你的夢想，傳遞你的汗水，湧動你的熱血，這份青春飽含著奮進與不屈。
現實如蟻，夢想成蝶
儘管如此，我卻依舊奮鬥，我深信“堅持不懈就是勝利”，困難重重，但我仍能感知青春的熱度。是的，鉛筆不經歷刀削的疼痛，怎能寫出優美動人的文章？蝴蝶不經歷破繭的折磨，怎能化成美麗的蝴蝶？而青春的我們，不經歷荊棘叢生的磨礪，又怎麼能學會理性？青春就在這裡，它雖向你招手，卻又艱難遍佈，但只要有毅力，只要有頑強，便可崛起，這份青春蘊孕著成功與激情。
大樹細細地數著歲月的年輪，花草輕輕地撫摸著春風吹來的嫩葉，動物咆哮著馳騁在時光交錯的森林，青春的我們拍打著人生的浪花。是的，青春就在這裡，朋友，你準備好了嗎？
在這裡 篇18
國三作文 ,624字“如果看見街頭有乞討兒童，請立刻拍下他們的照片，傳送到指定郵箱，因為這有可能是一個被拐賣的走失兒童。”有一段時間，這句話成為了微博上轉發最快的一句話，引起了世界各界人士的關注。
這裡是微博，你可以說它是一個虛幻的地方，因為任你轉動地球儀，絞盡腦汁也無法標繪。但它卻又讓人感到真實，因為這裡每天都有那麼多的人來人往，每天都發生了很多有情義有愛的故事。
今年過節，一些走親訪友的網友在路上看到了一些沿街乞討的殘疾孩子，看起來似乎是故意被人致殘的，十分可憐。網友們紛紛拿起相機，拍下他們無助的面孔，併發到網上，發動大家為這樣的孩子找找家人。一場愛心行動就這樣轟轟烈烈地展開了。幾天功夫，網上已有了近千張乞兒的照片。而此時，民警們也已開始行動。
不停閃動的不僅僅是不斷更新的照片，還有喜悅的淚光。看似力量微小的發照片舉動竟也幫上了忙。已有好幾例多年無果的兒童失蹤案得到偵破，幾個孩子在民警和熱心網友的幫助下重新回到了父母身邊，回到了溫暖的家。看他們緊緊地擁抱，失而復得的幸福讓在場所有人都落淚了。
一場又一場由於愛而開始，又由愛完美收場的行動就這樣接連上演在這裡。在微博上，有的不僅僅是一些年輕人對現實的嬉戲調侃，絕望怒罵，有更多的，是愛和良心最溫暖的傳遞。在這裡，每個人都在自覺地傳遞愛，傳遞對他人的關懷。我們每個人就在這裡，靜候下一份需要被放大的愛。所以，也請你關注這裡，關注那些需要被關注的人，關注那些很暖很暖的愛。
在這裡，這樣的故事每天都在上演。
原來你就在這裡 篇19
國三作文 ,921字久居城市，從窗邊抬眼望去，盡是林林總總的高樓大廈，雖然這些建築看上去雄偉高大，但總給人一種浮於表面的感覺。究竟在哪兒才能讓我找到歷史的厚重與沉澱？
直到，我遇見了千戶苗寨！
旅遊大巴在公路上兜兜轉轉，路過美麗的梯田、起伏的山巒、成群的牲畜，優美的田園風光在此一覽無餘。我迫不及待地想知道，我是否能遇見這個古老的少數民族的悠遠底蘊。
一晚上的休整後，來到苗寨景區的主街道，我的心中不禁閃過一絲失望。本就不覺寬闊的街道擠滿了遊人，一個個撐著傘，戴著太陽鏡，高聲談笑，使古老的苗寨倒像是一個民族風的鬧市，各處似乎都被那商業化的氣息逐漸侵蝕。
我無意中轉進一條小巷，耳邊突然沒了吵鬧的聲音，只有腳踏在石板路上的“咚咚”聲，這讓我不禁放輕了腳步，生怕擾了這地方的清淨。一間小小的店鋪出現在眼前，門口坐著一個苗族老人，她梳著高高的髮髻，上面插了一把牛角梳，戴著一朵紅豔的絹花，手中穿穿繞繞的忙活著。走近一看，才發現她在刺繡，一塊不大的絲布上，一個瑰麗繁複的圖案在老人手中逐漸成熟。走進老人身後的這家店，才發現這裡正是用來展示苗繡的。這裡大大小小的緞布，有方有圓，有大有小，有明亮清晰，也有暗淡神祕，但無一例外都繡著古老精緻、色彩斑斕的花紋。仔細觀察，上面有花有草，有山有水，依稀還能辨初人形。經店裡的人介紹，原來在很久之前苗族人為躲避戰亂不斷遷徙，由於族人沒有文字，便將一段段旅程繡在貼身衣物上，我頓感眼前的已不僅只是一塊繡品，而是一個民族的歷史，一個民族的堅韌和智慧，一個民族文化的厚重和積澱。此時此刻，我才真正瞭解到，有這樣一個民族，用自己的傳統文化，用自己的生活方式，用自己的勤勞勇敢，守護這片神聖的淨土。
原來，在浮華背後，我所尋找的文化與積澱就在這裡。
時近傍晚，我走在歸途中，遠處冉冉升起的炊煙，有亙古沉默永不停息的小溪，還有那伴著暮色踽踽獨行的老牛。古樸典雅的千戶苗寨靜靜躺臥在時光邊緣，一任歲月打磨，上千年積澱的文化藝術與現代燈光交相輝映。靠幾根竹木支撐的吊腳樓，卻讓人覺得無法撼動的凝重。
小樓昨夜又東風，窗外的苗寨亮起萬家燈火，有一種原始的、古樸的小繁華。原來，你就在這裡，無形中影響著一代又一代的人，堅定他們的信念，守護這一方水土。
感謝你出現在這裡 篇20
高三作文 ,756字這裡安靜，但不會寂寞，因為隔牆能傳來書聲，風起會漂下黃葉，更何況還有年年玉蘭花開的時候，那些牽掛他們的人。
這裡是長涇。翠葉藏鶯，珠簾隔燕。
猶記得剛入學的那一天，下著細雨，地上滿是鬆軟的落葉和蝸牛殼，嘴裡哼著“大長今”的我看著身邊掠過一張張和我一樣稚嫩的笑靨，心裡忽然冒了個念頭：我的夢想會在這裡啟程。
果然，長涇沒有讓我失望，她用她的誠懇、睿智盡力包容著我的幼稚，她教會我不要整天忙於在大眾面前口若懸河，誇誇其談；他教會我卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘；她教會我真誠、坦率、勇氣這些看起來很老的詞其實非常有用。在世間務實者看來，也許近於可笑，但，正是這類人超越了凡俗視野，也超越時空的思考問題，還原一切感性的本質。
初夏已至，我們站在高考的戰壕裡，沉默而嚴肅地積蓄力量，期待六月的一飛沖天。高考從不相信運氣，只青睞實力，因此我們別無選擇。或許高考的迷人之處，不是如願以償，而是經歷陣痛，獲得成長。
說到這裡，其實有些傷感，明明還未離開，我卻已經開始思念我的老師和同學們了。我的老師，我一見你就笑，你那翩翩風采太美妙；我的朋友，感謝你們讓我的回憶充滿了歡笑。操場旁的小樹林是我的最愛，坐在石凳上，風穿過樹葉的間隙，會讓我的心緒如晴空般純淨。感官世界裡，細緻末節的寧靜與騷動讓我清醒。最敬畏的是我的數學老師，初見時的嚴肅刻板在一個學期的磨合之下居然現出了溫柔與可愛，她對每個人的盡心盡責，上課時不時地提起暖心的小故事，溫柔而用心地教我們未來的人生該怎麼走。我想，老師的言傳身教是真正的春風化雨，潤物無聲。
“沒有哪個地方的太陽，跟這裡的一樣。一整天的陽光，都是晨光。所以，花花草草們，甚至歐洲蕨，時而都給哄得，向它而開。”謝默斯。希尼在詩中這樣讚美著自然，而我要這樣讚美我的長涇，感謝你，出現在這裡。