春的詩相關作文20篇
青春的詩行在路上 篇1
高二作文 ,774字青澀的青春歲月裡，我們總會在不知不覺中感動。幼時，兒時，少年時……一個個透明的日子，永遠像一塊塊透明湛藍的寶石，凝縮著一滴歡笑的淚水，映現著我們笑臉上每一抹純真，潔白的紙上塗上了夢想的色彩，也記錄下我們青春的足跡。
感謝那段日子，我學會了內斂，學會了安靜，還有，學會了堅持。夏日已盡，流年未完。我們依舊繼續著那未知的旅程，有時有人陪伴，有時孑然一身。
那些我在課桌上工工整整寫下的容若的小令還在嗎？和小團的一起對著天空說悄悄話的她是否還記得呢？還有小道兩旁的小野花，明年是否還會開得那麼爛漫呢？
我乘坐在青春的列車上一路品嚐著辛酸苦辣，擁抱著喜怒哀樂，在一次次的跌倒，爬起，再跌倒，再爬起的練習中，我漸漸學會了坦然與堅強。不再因為一片烏雲而陰霾整個天空，不再因為一朵花的凋零而黯淡整個春天，恍然間明白，挫折真的會讓人長大。
為了金色六月那場最後戰役的唯美落幕，我們都在與時間賽跑，青春路上，有你有我。並不孤單，青春路上，有汗有淚，夢想就不會遙遠。於是，發現身邊的每個人都在轟轟烈烈的朝前奔跑，除了努力，我們別無選擇。
青春是我們一生中最美麗最燦爛的季節，她孕育這早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏這金秋的果實，昭示著寒冬的希望。青春充滿詩意而不乏充滿激情的拼搏，時尚浪漫而包含著奮鬥的艱辛，記得葉芝說：“我將不停地走啊，不停地歌唱。”在成長的季節裡，我們總願以青春的姿勢站成人生路上永恆的風景。一路走來，陽光下最燦爛的大道上，因為這是我們自己的歌啊，我們自己的詩行。
所有的結局都已寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎樣的一個開始，在那個古老的不再回來的夏日，無論我如何去追溯，年輕的你只如雲影掠過，而你的笑容極淺極淡。逐漸隱沒在日落後的群嵐，遂翻開那發黃的扉頁，命運將它裝訂的極為拙劣，含著淚我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書。
青春的詩行 篇2
國三作文 ,863字偶然憶舊，翻一翻以往的隨筆，無意中瞥見了剛剛步入初中時與你們撰寫的數篇雜詩；詩行間顯現出的稚嫩筆觸卻流露了最純真的情誼。我思緒萬千：初中的時光，何嘗不算作動人的詩行？
仍記得初次與你們見面時，你們給予我的激勵。在學習與生活中，你們攜我的手一路前行。
我記得我們的小小的板報組；記得我們曾在無數個黃昏下在黑板上傾注下心血，用手中細膩的粉筆勾勒出黑板上的圖景；當我誤將一筆下錯時，你們耐心地為我傳遞板擦；並肩站在椅子上，我們攜手在殘陽的餘暉下完成著心中的圖景。當散校音樂響起時，我們仍堅持著，那時，心中是懷有最美好的夢想。
初一初二活動正多的時候，儘管我們已操勞得筋疲力盡，卻仍互相傳遞著玩笑與激勵，只是為了我們這個集體能夠脫穎而出。我記得合唱節，我們曾排練到多晚—夜幕中校園的唯一一絲光亮，或許就為我們所帶來：我們正用夢想譜寫著青春的樂章。我們的鋼琴家，你可仍記得在排練時你一刻不肯歇息，為我們不斷調整音色與語速？指揮手啊，你一定忘不了你不辭辛苦地隻身站立在我們面前，用有力的臂膀引領我們勝利。我也無法忘記我們一同用嘹亮的歌聲，撼動在場的聽眾……舉得獎盃的一刻，我們由衷地喜悅，不禁潸然淚下。
我還記得，當我們排練話劇《范進中舉》時，演員們為集體操勞了多少。有的同學帶病出演，是因為對集體的熱愛在心中紮根。
你們為我帶來了太多珍貴的情誼。瑞，我的朋友，你口上說著我有點煩，卻耐心地位我解答心底的疑惑；我情感上若有一些小矛盾，你總是樂意為我化解，使我擺脫憂鬱；你總是這樣一個樂觀開朗的人，是我不可或缺的好友。然而，你選擇了出國留學，我們便從此分離—我永遠不會忘懷你，你為我帶來了最寶貴的友誼，也讓我明白了珍惜。
初中三年的青春啊，你如此不近人情，竟這般轉瞬即逝！眼前浮現著我們在陽光下於綠茵場上奔跑，在秋風中與落葉共舞的場景，在歌聲中陶冶情操，在課桌旁交流心得的情景……一切就像一場夢一樣，回味猶長。
三年青春，說長不長說短不短，卻是一段最美好的時光。與你們同渡的點點滴滴，在不經意間便匯凝成了青春的詩行。
青春的詩行 篇3
國三作文 ,819字回顧那初中初至時的日子，徘徊在熟悉的桌角，終立於講臺上遂願以老師的角度望向臺下的桌椅，竟再笑不出聲，本苦澀自己多情，竟因這場景觸動，卻不曾想身邊的同學也噤默著，溫熱溼潤了眼眶，伴著那青春三年獨有的明媚一起，淌下，流落到不知是哪一方的塵埃。
依稀聽見友人問話：“你可曾記得這書？”
指腹撫上書角，因隨性的放置而捲翹起來，翻動書本泛黃的頁，那紙張輕動的響聲，清脆得很好聽，書上有著我稚嫩的字跡，凌亂在字行之間，墨跡印染，不同的顏色描繪著簡筆畫。看到這，友人笑了，我卻也憶起了，憶起那時總覺課時難熬，就各自於本上塗鴉，青澀的聲線低聲討論著自己的夢想。然而那時僅是能於學校完成作業，便覺便滿足，隨著年齡的增長，那令人豔羨的韶華純真不在，藍圖依漸清晰，明瞭，卻是少了當時的那一份勇氣，那份存於不現實中的勇氣，竟才發覺，這青春如這平仄詩行，低落的音調叫做遺憾。
我們相繼出去，冬日的風吹乾了淚痕，於這熟悉的校園，此刻竟是覺得陌生，許是因從未用如此悲傷失去的目光去看它，去看著每一處的顏色。
“你可是記得這梧桐？”友人低語。
何不記得？那年梧桐樹下的金黃滿地，絨球於樹上滾落。依稀聽得到你輕朗的笑聲，許願牌上綴滿了心願，保留著那學生時代獨有的祕密，寫下自己想象的幻境，露出笑顏，爭著將自己的紙貼於樹的高處，就似那心境一般，處於高處的飽經風霜，卻也不褪色的理想。而這青春如這意蘊詩行，清晰的字墨叫做輕狂。
“你可是記得……”友人剛語，卻被我打斷。“我記得，都曾記得，這三年的記憶何曾消逝？”
記得那苦坐於溫暖橘光下的身影，於寒冬中用僵冷的指運筆於紙上；記得那老師的紅色筆跡於清冷的紙張上備註著；記得那疲於奔在操場上的身影，相互鼓勵的語音烙於心間；記得那……
我們擁有著這最美的青春年華，花開半夏，不是離別，而是去向下一頁的勇氣。
我用每一年的回首壓著這青春的韻角。多年過去，竟已成詩。
而我又坐於這裡，用純真與輕狂祭奠，用真情為墨，回望這青春未果的詩行。
春的詩詞口袋 篇4
國小四年級作文 ,752字春回大地，處處生機勃勃，處處笑語聲聲，處處花香陣陣，萬物融入春色，美不勝收！
春到人間草木知
柔和的春風拂過大地，往日光禿禿的土地上，已經悄悄冒出了幾株小芽。它們那麼小，那麼嫩，可它們滿懷著希望和憧憬，即便弱小也要奮力向上生長。草芽連續不斷地冒出嫩綠的小腦袋，似乎在一夜間，大地披上了翠綠油亮的大衣，遠遠望去，可精神了！
草地上充滿歡聲笑語，孩子們趁著和暖的春風放著風箏；大人們在草地上談天說地，聊得熱火朝天；爺爺奶奶們就在草坪上打打太極，練練身體。好一副熱鬧的景象！
人面桃花相映紅
桃花在春風春雨的呼喚下，漸漸甦醒了。
初春的第一朵桃花微微綻開了笑臉，它用微笑輕輕呼喚著自己的兄弟姐妹們。漸漸地，桃花多起來了，放眼望去，粉紅一片。閉眼嗅香，那淡淡的味道，如雨後空氣般清新，如泥土般芬芳，如雨露般清爽。這不僅僅是花香，這分明就是春的氣息啊！
瞧，桃花的五片花瓣粉中帶白，軟軟的，懶懶地張開，好似一個悠閒的人伸展四肢，用自己最舒服的姿態躺著一般。
路過的人們總喜歡把臉湊過去看一看，聞一聞。凡是有桃花的地方就有歡聲笑語：“快來看呀！這朵真漂亮！”“喂，快給我拍一張！”“桃花真美！”而桃花，卻笑而不語，只把自己優雅而美麗的粉紅映在人們的臉龐！
誰家新燕啄春泥
春揮舞著無形的翅膀帶領小燕子們飛回家鄉。“嘰嘰嘰”“喳喳喳”，可愛的燕子又唱起來了。它們歌唱著春天的風，歌唱著春天的花，歌唱著春天的柳……
河邊，總能看到小燕子們忙碌的身影。它們披著飄逸的燕尾服，很快掠過天空，不停地來來回回，不厭其煩地反覆運送著“住房”所需的新鮮泥土。所謂“一年之計在於春”，小燕子們似乎也很懂得這個道理，它們忙著利用年初的大好時光築巢壘窩。
“春江水暖鴨先知”“千朵萬朵壓枝低”“山寺桃花始盛開”，春哪，你的詩詞口袋真神奇！
春的詩 篇5
國小四年級作文 ,447字春天是一首詩，一首精彩絕倫的詩。其意義不在春天本身，而在萬物隨春的變化而變化。
詩的第一句就是冬過去了，春來了。當春天的第一縷陽光照向大地，第一絲春風吹開人們的雙眼時，意味著春來了。黎明時，東方那淡淡的曙光照進千家萬戶打破了夜的寧靜。人們起床，紛紛將目光投向那耀眼的朝霞，人們珍惜此時此刻的一分一秒。是啊，一年之計在於春，一日之計在於晨，此時的天地，不正是最美的嗎？
春雨，是大自然給人類的恩惠，這水滴一點點地輕輕灑向大地。他們滴溼了路，也浸潤了泥土以及即將獲得新生的種子們。雨後，那新綠一點一點探出腦袋，他們是平日裡微不足道的一草一木，而今，他們迎著春風，向著太陽，裝扮著大地，成為了春的盛宴中的一員。
春風吹去也出來了很多。春風吹走了鵝毛大雪，冰凍三尺，卻吹來了細雨綿綿，萬物復甦；吹走了枯枝敗葉，吹來了片片新綠；吹走了積壓的霧霾，吹來了溫暖的陽光；吹走了凍河，吹來了躍起的魚兒；吹走了棉衣，吹來了毛衣；吹走了死氣沉沉，迎來了生機勃勃！這春改變了世間萬物！
春天，真是一首至美至善的詩！
青春的詩意 篇6
高一作文 ,1225字青春如一首詩，詩中充滿了盎然生機與活力，如白駒過隙般一瞬而過卻在這人生白宣中留下丹青一筆，寫人生百態，書心向遠方。詩意的青春有理想，有奮鬥，有收穫。
霧捻花開一索春，花開花落幾春風，如今花有重開日，此時人無再少年。歲月使我們慢慢長大，我們步入有聲的年華，我們的理性悄然發育，思想的汪洋中翻騰著激情的浪花，所有的故舊如蠶蛹般脫胎換骨而化繭成蝶，這就是青春的力量使我們血脈噴張，激情向上。因為青春，我們才會收穫別樣的幸福。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流，同樣也使我們收穫到幸福。
隨及，風聲雨聲聲聲入耳，尋聲而去，驀然回首，那人在隻身伏案夜讀。你凝目思神，思緒飛梭，一幕幕歷史在你面前慢慢滑過。你與太白把酒問青天見證一個朝代的輝煌與興衰；你與魯迅交談暢談古今之文學，發表自身之見解，在中華文化海洋遨遊；你痛心那為不肯過江東的項羽而亡虞姬成為千古絕唱，留下一滴血，一朵紅花；你穿梭在中世紀的黑暗中，文藝復興的思潮讓你看到一個又一個的豐碑拔地而起；你見證了沙皇殘暴的統治俄國農奴制下痛苦陰影，一次又一次的在黑暗中凝視又一個黑暗；……叮叮叮鈴聲把你的思緒拉了回來，空曠的教室，高考倒計時鮮紅的數字，你轉頭看向窗外雨還在下，風還在刮，一個個佝僂努力學習的背影，轉過頭繼續伏案燈下，此時夜已深，人已眠，書未眠，老時間，老地點，明天見。
人覺得重要的不是身在何處而是身向遠方，你堅定的看著前方，吶喊出你心中的激揚在誓言中解放自己，讓全世界只為你一人鼓掌，忘掉了過去，奏響青春激揚的樂章，唱你的激情，唱人心向上，唱的熱烈，唱的蒼茫，你用青春發言歌唱，塵封多年後露出的靈光點亮了寂靜的夜，點亮了你的心房。以每一個音節爆出絢麗的思想火花，心中吶喊我要綻放；你用青春發言歌唱，唱出了千萬學子共同的理想。
詩意的青春，“燕雀安知鴻鵠之志”的理想，理想是燈照亮前行的路引導你走出黎明，青春的光芒驅趕無助與迷茫，逆光飛翔，無畏四季滄桑鉅變。
詩意的青春，有“不負春光，望盡天涯路”的奮鬥，看到自己的夢想，心懷夢想就起航，光明就在前方。光陰的寶貴就在於它無法倒流，而青春的寶貴在於它無休止的奮鬥，不負春光，一心向陽。
詩意的青春，有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜，尋尋覓覓，回望來時路，在佈滿荊棘的道路上處處都有鮮花的芳香就像“閒看庭前花開花落，漫隨天外雲捲雲舒”一種無意的驚喜與幸福。
青春之於你心，正如燈火闌珊處的那人一般也如深夜挑燈，伏案自習的你一般，不必刻意追逐，靜下心來，默默沉澱，現在的你或許感到迷茫回頭無路，花開無果。但是它記你的一次又一次的成功與無助，幾度艱興，幾度困苦。等到花開三載脣齒留香，你們的青春也不在迷茫。
霧捻花開一索春，花開花落幾春風，如今花有重開日，此時人無再少年。青春的你還在遠方的路上，繼續寫人生百態，書心向遠方。
青春期的詩 篇7
高二作文 ,912字當煙霧隨晨光飄散，枕畔的湖已風乾，期待已退化成等待，而我告別了突然。
破殼，發芽，成長將我們帶到了青春的十字路口，面臨選擇。優柔寡斷卻又是我們的通病，徘徊猶豫，頻頻回首。青春太美，卻不容駐足，我們還年輕，卻註定要遠行。
一株幼苗的萌發，承載了太多的期許，而它的成長，也伴隨著紛擾世界的不瞭解。在青春這場遠足中，有失落，有收穫，有相遇，有告別。有溫柔的親情，堅實的友誼，甚至還有朦朧青澀不知何去何從的愛意。也許走到盡頭回想只是一場夢，帶不走的遺憾和眷戀，化成一滴淚。也不要為曾經的自己感到羞愧，而要呵護曾經純真的美好。
雖然青春美好，但也大可不必太注重得失，更不容許放肆的安心於命運的安排。或許我們涉世尚淺，但這絕不是我們停止的理由。人還是要面對現實，所有悲歡離合都會與時光迢迢而去，而有些事現在不做，一輩子都不會做了。
每天在晨光中甦醒，面對蓬勃的紅日開始新的征程。告訴自己，不要害怕未知。更多時候並不是青春辜負了我們，而是我們辜負了青春。我們過於著急的否定，習慣讓抓不住的東西擦肩而過，也不願意承認自己的偏執。其實有時下定決心只在一念之間。給自己一個新的起點，背上勇氣和夢想的行囊出發。午後，倦意席捲全身，不知不覺便又陷入了迷惘，也許只有眼前成堆的作業才是佐證我們存在過的證據。燦爛的陽光不再安心，反而刺眼的讓人看不清方向。然而到了傍晚，夕陽西下，校園的廣播中便放出了動人的音樂，重新給我們帶來了正能量—逆風的方向，更適合飛翔，我就是我自己的神在我活的地方！方明白，青春需要倔強，需要不計結果的努力和付出，只要心還透明就能折射希望。經過了一天的洗禮，夜幕降臨，回家的路上仰望夜空，星宿閃爍于山嶽之間，彎月高懸，天空的另一端，是否有蛟人正對月流珠？
一天天的日出日落，月圓月缺，年復一年的生活，還貪戀美好的我們早已被推著前行，回望的同時殊不知—青春彼岸，正在一天一天的燦爛。青春燦爛火花般上演，最後我們都要回歸地平線，所以請堅信生命有一種絕對。“花開堪折直須折，莫待無花空折枝。”為自己的青春和過去保留一塊柔軟的地方，拋開困住自己的理由和藉口，即刻出發，現在就是永遠。
信仰青春這首詩，我們一起走吧。
春天裡的詩意 篇8
國一作文 ,826字揉揉疲勞乾澀的雙眼，伸個懶腰，向窗外眺望。遠方的大地上，河流正在奔騰，花兒正在盛開，鳥兒正在歌唱。每棵草、每棵樹，都在春天裡恣意地生長著，詩意地快活著。
水是詩意的。在清潭邊掬一捧水，醉倒在迎面的春風中，空氣裡瀰漫著幽幽的春的泥土的氣息。太陽倒映在水面，閃著耀眼的光，一片一片臃腫的白雲緩緩地移過池面，彷彿是一群老婦，彎著背，一步一步吃力地從太陽前面走過。潺潺的水波里，流動著的是“池塘水綠風微暖”的愜意。
樹是詩意的。你看，河邊那棵婀娜的柳樹，極具小家碧玉的風範。和煦的春風拂過她的髮梢，她便羞澀地用曼妙的舞姿答謝大自然的鬼斧神工。那端莊的儀態透著“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的典雅從容。
花是詩意的。路旁的桃花開了一樹，滿街的奼紫嫣紅，好似天上的朝霞落入了凡世。打老遠，一陣陣清香悠悠飄入鼻腔，沁人心脾。蜜蜂成群結隊地忙碌在盛開的花朵中，那嗡嗡的聲音似乎也帶著花香。在那晶瑩的花瓣中，是“桃花一簇開無主，可愛深紅愛千紅”的嬌豔動人。
鳥是詩意的。燕子優雅地在空中掠過，劃出一道黑色的痕跡，盤旋著，突然猛地向草叢間衝去，輕輕一點，又抬著高貴的腦袋，銜著蟲子，箭一般地飛向屋簷下的巢中，憐愛地看著小燕子嘰嘰喳喳地吵鬧著，又拍拍翅膀，飛向遠處的田野。那黑色的殘影，是“翅溼沾微雨，泥香帶落花”的活潑。
雨是詩意的。春雨像絹絲一般，又輕又細，聽不見淅淅瀝瀝的響聲，也感覺不到淋淋漓漓的水珠，只感覺是一層溼漉漉的霧氣，給樹木的枝條刷上了淡綠的油墨。雨水順著枝尖滴下來，宛如一串串水靈靈的音符。那挾著花香的春雨裡，是“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的舒暢。
人是詩意的。漁夫穿蓑戴笠，在煙氣朦朧的江面上緩緩地撐著船，青山環繞，水波粼粼。悠悠青山腳下，一聲聲鳥啼，漁夫一邊撐篙，一邊哼著小調，時而坐下，把船停在江上，小口酌著清酒。在那輕輕晃動的小舟裡，是“一棹春風一葉舟，一綸螢縷一輕鉤”的悠閒、淡泊。
生活是詩意的。懷著一顆詩意的心，領略著詩意的世界。
你是春天最美的詩 篇9
國一作文 ,1180字讀你的過程，如嫩芽破土，柳枝抽芽；讀懂你後，如花團錦簇，桃紅柳綠，鶯飛草長。
—題記
初次見你，是在幼時的一個春季。
記得那時還是幼兒園剛入學，我們倆並不是一個班，但就是校園裡的一次表演，成為了我們友誼樂章的第一個音符。那時演《說唱臉譜》，你穿著一件鮮綠色的小衫，用綠色絲帶扎著沖天辮，我身著一身紅衣，戴一頂頗具民族風的小帽，用紅絲帶紮了兩個羊角辮，臉上都化著豔麗的妝，一臉稚氣地望著對方。當時，看著你的眼睛，我就知道，你將在我的生命中，有一個特別的位置。
自從演出之後，我們就很少打交道，但你的眼睛依然令我記憶猶新：瞳孔很深邃，令人看著十分安心、沉穩，宛若一汪清泉，沒有一點雜質。我們的再相遇，是在兩年後的一年級。命運將我們分到一個班，我們的友誼之路，正式啟程。當時因為同姓氏且實力相當而結緣的我們，滿心童真。“我們幼兒園見過！”“你叫什麼名字？”“吳肇寧。”吳、肇、寧。這三個字不知何時在我的心裡占上了一塊最柔軟的位置。我倆變得形影不離，像一對雙生娃娃，連老師也感嘆：“你們兩個關係真好！”
但到了六年級後，我發現你漸漸讓我有些讀不懂了。雖然你在別人面前一副大大咧咧、強勢的大姐大模樣，但隨著年齡的增長，你的心思愈發細膩，讓人讀不懂透。我也因此跟你鬧了幾次不小的矛盾。我很不理解，我什麼也沒做，你卻說我不尊重你。我不服氣，一直在反駁你，你因此而更加生氣。我清晰地記得你發怒時的眼睛：像冰天雪地中的狼，冰冷而鋒利，剜得我的心生疼。冷戰。僵持了一個月，這一個月裡，我們的友誼就像經歷了一場暴風雪，凍住了一般。其實，我們誰都想重歸於好，只是誰都拉不下面子道歉，彷彿是初春的小嫩芽，努力地想衝翻堅硬冰冷的泥土，無奈泥土太堅固。一個月零一週。事情終於有了轉機。經過這麼長時間的思考，我終於看透了你的心思，外表堅強，內心細膩，在意好朋友的每一個舉動和細節，容易多想，容易受傷，典型的“巨蟹座心理”。而我平時當你是不拘小節，才無意中做出那些容易令你想多的事。柳芽兒已冒出了尖，友誼正逐步打破冰層。“哎，你去哪兒？”“我去辦公室送本子。”“一起去。”短短三句話，冰雪消融，萬物復甦。這是我一個多月來第一次認真凝視你的臉，你長相不算很漂亮，但看了很舒服，粉色的眼鏡襯得你沉穩的眼瞳更有靈氣，臉上有一團紅暈，不知是不是冷戰過後突如其來的對話讓你有些不好意思。很多說你性格男孩子氣，時而冷靜，時而有些暴力，但只有經歷過風雪的我才知道，你是一個可愛又細膩的女孩。
我讀你，感受到了春天。只不過不同的是，在讀你的過程中，是有些艱難的，要付出努力的。但當小草終於衝破泥土，柳枝終於抽芽，當我終於讀懂你時，已是桃紅柳綠，鳥語花香，鶯飛草長。我和你經歷過風雪侵襲後遇見的春天，一定是最美的，最好的。
我和你重新和好的那天，陽光和煦，春風習習，春意盎然。就像，我讀你的感覺一樣。
春天的詩意 篇10
國小五年級作文 ,685字我漫步在春天的公園裡，春天給我帶來了一番既獨特又有韻味的詩意。
今天，我和小夥伴們一同去踏青。我們到了公園。一進大門，我和夥伴們就感受到了舒服的陽光，和迎面吹來的春風。這種陽光，沒有夏天的陽光那麼燥熱，也沒有冬天的陽光那麼溫暖。但是照在身上有一種元氣滿滿的感覺。和煦的春風，沒有秋天的天高氣爽，也沒有冬天的寒風刺骨。但是吹到身上有一種精神十足的感覺。在這舒服的陽光和和煦的春風中我找到了第一個詩意：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
我和同伴們再往前走了500米，看到了一大片的桃樹。桃花穿上了粉紅色的新衣裳。有的桃花只開了兩三片，有的全都綻放了，還有的只是一個花骨朵兒呢！桃花們有的大膽的露出自己婀娜的身姿來，向我們展示它的美貌，有的桃花只露出一點兒花瓣，像一個害羞的小姑娘，微微的對我們揮手。我被桃花那隻屬於春天的美給迷住了，我深吸了一口氣，聞到了一股淡淡的清香，我仔細一聞，原來是桃花散發出來的清香，這種清香雖然要非常仔細才能聞到，但這淡淡的清香卻能讓你神清氣爽、心曠神怡。在這美麗的桃花和迷人的清香中，我找到了春天的第二個詩意：人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
繼續往前走，我們到了供孩子們愉快玩耍的地方—草地。春姑娘把小草染成了綠色。小草們長在一起，像給大地鋪上了一層綠色的地毯。那地毯軟軟的，躺上去，像棉花一樣，加上舒服的陽光，簡直完美！春姑娘給野花染上了一層五彩繽紛的顏色。有紅的、有黃的、有字的、有粉的、有藍的，等。花兒們可開心了，個個長得高高的，顯得那麼高雅。我找到了第三個詩意：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
今天，我感受到了春天的詩意。
春天的詩意 篇11
國小六年級作文 ,435字在春天，不像秋天一樣看到落紅，就會引起傷感。相反，花都開了，萬紫千紅總是春。
春雨來了，唐代的杜甫最愛賞春雨，“好雨知時節，當春乃發生。”春雨知道時節的變化，下的時間恰到好處，不像冬日“北風吹雁雪紛紛。”“大雪滿弓刀。”的冷漠。
花開了，草也長出來。“亂花淺欲迷人眼，”這是杜甫對花兒的真實感受。“獨憐幽草間邊生，上有黃鸝深樹鳴。"韋應物也只喜愛那株株小草。但世有傷春的說法，看“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”就是在烽火連三月的時候發出的感嘆，戰爭使詩人觸景生情，悲憤難當。
春到了，孩子們最快樂了，如“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”孩童們盡情玩耍，春日中充滿歡笑，冰心說：“春天在哪裡，只揀兒童多處行。”
春是種子下土的季節，人們都忙碌著，“鄉村四月人閒少，裁了蠶桑又插田。”“兒童未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”就算是小孩子不知道織布種田，也在邊上種瓜。
人們在歷史的長河中，一直讚揚春天，在這春意盎然的日子裡，享受古詩詞的感受實在是美妙。
青春是首太倉促的詩 篇12
國一作文 ,891字有這麼一個地方，它在夏日的綠日濃陰中沉寂安寧，陽光透過法國梧桐的枝葉，投下一地斑駁碎影；有一個類似碑林的地方，石頭上刻著許多大學的名字，它們靜默地立在一片蘭草之中。灰色的教學樓沉默地矗立，正午和黃昏，我常常站在樓上看那川流不息的人群，那人群匆匆而過，轉眼間又歸於寧靜。
人流全是黑白兩色的，白上衣和黑長褲的組合，像一個單純的夢。我也是其中之一，這單調的感覺，卻也奇妙。當自己與別人毫無差別的時候，彷彿就能忘記自己，忘了過往所有的悲歡。再說，三年來日復一日的沉默，會讓自己忘記要說什麼，年復一年匆匆而過，讓寸寸光陰變得不可捉摸，無法停下來思索。這真是一個清樂忘憂的聖地呵，不過它與塵寰也僅僅隔了一道高牆。
往事在夢裡模糊又清晰，可惜夜半的月光照不到我的身上。有時恍惚以為自己回到了過去，彷彿白天還能走進玉蘭花樹旁的紅磚教學樓，讀著好朋友的來信，一上午都在甜蜜清新中度過，彷彿還能和天南海北的友人遙遙相望，道一聲平安。
然而成長伴隨的，是彼時夢境的支離破碎，如今的我正像一個孤獨的戰士，迷茫地尋找那個看不見的以後，努力讓自己相信，會來的東西，一定會走，隨時光洪流飛逝著的青春，找不見溯洄的源頭。
清晨的鈴聲響過之後，我越過黑壓壓的人群，看見天邊最亮的那顆星，點綴了明淨的的天空，也點綴了青春的一片晴空。然而我看不見，晚霞的落輝極淺極淡，逐漸隱沒在群峰後的山巒，看不見高牆外，山那邊，是否又發生了幾多故事。
青春，以筆為劍的戰場，我安靜地伏案，而那揮毫寫就的一筆一劃，戰戰兢兢。任窗外花開花落，我只用心吟誦古仁人“先天下之憂而憂”的理想；任世事如浮雲變遷，三年來我只靜處一隅，抒寫著筆墨春秋，卻未敢忘卻“鐵肩擔道義，妙筆著文章”的誓言。
青春，在筆尖悄然流逝。那年曾豪言說北上，那月曾列隊操場旁，那日月下把歌唱，那時夢想去遠方……校服時代的最後時光，成了黑板旁醒目的倒計時，不忘初心，方得始終。
於是，無怨無悔地付出，只為那一刻破繭成蝶的喜悅；青春的我們，埋頭苦讀，終不忘天下蒼生。這首詩雖倉促，卻異彩紛呈。
春天的詩意 篇13
國小五年級作文 ,979字春天來了，我突然多了一份詩意。
今天，我和朋友一起在小區玩耍。走進一片小樹林中有一棵光禿禿的樹特別搶眼，在樹枝上我發現了許多綠色的小點點，若隱若現，走近一看，原來是新長的嫩芽。嫩芽那嫩綠嫩綠的顏色是如此的美麗，雖然它不像夏天的葉子一樣又大又深綠，也不像秋天的葉子一樣顏色非常多變，但是它具有自己獨特的性格。旁邊的草地上，也發現了一些剛才在樹上發現的同伴。我和我的朋友趴在地上仔細觀察，發現他們在茁壯成長，也有他們的“長輩”來呵護他們。這時，嫩芽問我：“你想到了哪一句詩呢？”我馬上回答：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”
我們正走在小區彎曲的小徑，突然天上飛過幾只鳥，它們邊飛邊叫。我們看著鳥，跟著他們跑。然後來到一棵樹底下。樹旁的地上有許多白色的點點。然後我們抬頭望著那個光禿禿的大樹，上面有一圈黑黑的東西。然後我們仔細的看，原來是一個鳥窩。我們聽到了好多次“嘰嘰喳喳……”聲音，還看見有兩隻大鳥來回的飛出鳥巢，又飛回來。飛過來的時候嘴裡都叼著一條黑黑的東西。原來是鳥爸鳥媽在餵養它們的寶寶。我們又聽到了“呱呱……”我們尋著聲音來到了池塘。雖然我們只能看見魚，但是一直都可以聽到“呱呱”的聲音。這時，做“呱呱”的聲音，似乎在問我：“這時你又想到了哪一句詩呢？”我猶豫了一下，回答的出來：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”
我和朋友正在努力的探索著春天的祕密，“滴滴答答……”的水滴正落在我們的頭上。這一絲朦朧的春雨撒在我們的身上，它帶著一陣陣清風，非常的涼快。春雨也是春天的一部分，被春雨淋過的一切生物都變得生機勃勃。春雨中也有一絲旋律，每當我開啟窗就能聽見它的旋律。它的旋律那樣優美，那樣好聽。我每次聽它的旋律都會陶醉。這時它問：“這時你又會想到哪一首詩呢？”我胸有成竹地回答：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”
春天裡，詩意盎然，萬物開始甦醒，我也該開始萌芽了。
春天的詩意 篇14
國小五年級作文 ,519字這天，我漫步在小區裡，感受到了那隻屬於春天的詩意。
這天晚上，我與爸爸一同在小區裡散步。
時不時的一兩聲鳥鳴伴隨著舒服的風飄揚在空中。輕輕的吹起了我的髮絲，劃過了我的臉龐。這種風不似夏天的風，清涼暢快。不似秋風，天高氣爽。不似冬風，寒風刺骨。總有一絲獨特的味道。
這種風，令我想起了“來掃千山雪，歸留萬國花”這句詩。意思是：春風吹來時融化千山的積雪，吹過後留下萬國的花香。
這樣和暢的春風，又使我怎能不愛呢？
我十分好動，總是喜歡在走路的時候東張西望。
就這樣，路邊的大樹，一下子便將我的目光吸引注了。冬天還光禿禿的大樹，就在春天來臨的短短几個星期，長出了茂盛的枝葉。
這副春天甦醒的模樣，令我不禁吟出了一首詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”
走著走著，我又看見了小區中央的花壇。裡面有許多種花，許多花在春天到來之際都盛開了。五彩斑斕，形成了一道亮麗的風景。
也許是受了我之前的影響，這回爸爸竟吟出了一句：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”
春天象徵著甦醒。這種只屬於它的詩意使我受到了啟發：“一年之計在於春，一日之計在於晨。”
春天的詩意 篇15
國小五年級作文 ,1008字今天，我沐浴在陽光底下，感受到了滿滿的春天的詩意。
在公園裡，我正悠閒地散步，心情舒暢極了！走著走著，我來到一個綠湖邊。綠湖邊，好一派春天的景象。我深吸了一口氣，“啊！春天的味道真好聞啊”在綠湖邊，一棵棵高大的柳樹圍在綠湖邊。它們像一個個調皮可愛的孩子，手牽手，開心地嬉戲著。突然，一陣陣春風撫摸著它們，我才注意道，柳條已經發芽了。嫩綠嫩綠地，又細又長，長在柳樹上，像一條條又長又柔軟的頭髮。這時，柳樹又像一個個漂亮的長髮公主，長髮倒映在湖水中，瞧，她正在欣賞著自己的美貌呢！正當我看著入迷時，長髮公主用溫柔的聲音問我：“當你看見我欣賞美貌時，你會想到什麼古詩呢？”我想了想，脫口而出：“當然是賀知章寫的：碧王妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”“嗯！答對了！”長髮公主迴應道。
道別柳樹們，我來到公園的草坪上。發現，小草從土裡探出頭來，美麗的春姑娘像一個溫柔的媽媽，把它們喚醒，給它們換上了綠油油的衣服。小草們長得密密麻麻地，像給乾枯了整個冬天的大地，鋪上了無邊的綠毯。一陣微風又吹來了，小草們像一個舞蹈家，隨著柔美的音樂，搖擺著自己那剛長出來，纖細的小腰，好看極了！那可是它們迎接春天的第一首舞蹈。小草們的生命可頑強了，它不管人們怎樣踩踏它，不管怎樣坐它，折磨它，它卻默默無聞地付出，給人們塑造一個美好的環境。這時，小草齊聲問我：“看到這些，你會用哪首古詩形容我們呢！”我毫不猶豫地回答道：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。”“噢！你真聰明。”
“告別了生命頑強的小草兒們，我來到了花坪。只見，花坪裡的花兒們，爭先恐後地開著，有的只開了兩三瓣；有的全部都綻放開了；還有的只開了花骨朵。春姑娘還給它們染上了五彩繽紛的顏色。有紅的、白的、黃的等等。它們有的長得高高的，讓我們欣賞它的美貌，有的被葉子嚴嚴實實的遮住，像一個個害羞的小姑娘，不肯出來見人。這時一朵花兒站出來，說：“你會用怎樣的詩來形容我呢？”我說：“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”“真厲害。”
春天，就是那麼詩情畫意，看來我要多多體會一個大自然的媚麗。
品味春天的詩意 篇16
國小五年級作文 ,571字“萬紫千紅總是春”下雨過後我漫步在公園裡，感受了春天濃濃的詩意。
瞧，雨後公園，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌豔嫵媚。這裡有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。所以，我發現了這樣一首詩：“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”
公園耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。一幅春意欲滴的畫面便展現在面前，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”
我遠遠望去，太陽照著參天大樹，幾隻小狗到處吠著，到底在吠什麼？人在半山腰，準備到達山頂，我腦海裡浮現了這樣一首詩：“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。”
湛藍的寶藍色的天空中，飄浮著柳絮般的雲朵。田間的柳樹上，柔軟的枝條早已抽出了嫩綠色的柳葉。小燕子是報春的使者，匆匆地從南方趕來，告訴人們春滿人間的歡快。
噢？那是什麼？正探頭探腦地在那裡張望著？走近一看，原來是發芽的小草頂開了頭上的泥土，正在欣賞著這個美麗的世界。
春天的詩意，我一個個把它品味出來，我希望我的生活也含有濃濃的詩意。
春天的詩 篇17
國小五年級作文 ,827字冬哥哥一走，春姑娘就來搶寶位，當仁不讓地成為主角，因為萬物皆有輪迴。
我站在河邊，靜靜地望著藍天和白雲。我的目光就被河中的幾隻鴨子吸引；河邊上長滿了又長又粗的竹子，新生萌發的竹筍和粉的似霞的桃花。偶爾幾隻河豚在河岸上繁殖它們的子子孫孫，望著這一片閒適安寧的樣子，我想無論是誰都不想打破這裡的一份美好。於是，我不由自主地輕誦低吟著蘇軾的《惠崇春江晚景》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖?水先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”。誦完之後後，怕驚得魚兒不應人，便小心翼翼地往下一個地方走去。
路邊有一棵“身子婀娜”的柳樹“攔”了前行的路。那顆柳樹宛如一位曼妙的少女，在風中的襯托下，顯得格外妖嬈。一陣清爽的微風吹過，她頭頂上那碧玉的頭髮也隨風飄揚，一條條綠絲如同瀑布數也數不清。我看見這棵柳樹枝葉，有點奇怪，便在那沉思：是誰給它剪的了？這時，我想起賀知章寫的《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”
路過了“婀娜”的柳樹，回到了我的家。不知什麼時候，天空中飄起了濛濛細雨，大道上空細雨紛紛，這一場濛濛小雨像酥油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看卻顯得稀疏零星。品味這一場景，想起了韓愈寫的《早春呈水部張十八員外》：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿黃都。”這裡，我不得不冒昧地評價這首詩，寫的特別特別好，這是一首讚美早春美景的七言絕句。第二句寫草沾水後景象，描畫出了初春小草沾雨後朦朧景象，可與王維的“青靄入看無，山色有無中”相媲美。
春天的的腳步來的真快，去的也快，歡聲笑語中兩三個月匆匆流逝，能在這段時間抓住機會的人，屈指可數。望著春天留下的一片生機，聽著春天留下的唯美歌曲，我心裡不由得想到：明年，我等著你的到來。
青春是首複雜的詩 篇18
國二作文 ,621字青春，是我們一生中最值得珍惜和懷念的時光。在這段名為“青春”的日子裡，我們也在不斷變化，不斷成長。或許，在未來的某一天，回首來時的路，猛然間發現，自己已不是當初的模樣。
小時候，總是幻想自己長大後會是什麼模樣？想象中的自己總是比較完美：我是一個成績優秀，自信大方，人見人愛花見花開的姑娘，父母老師對我十分滿意。理想總是美好的，而現實卻是殘酷的。什麼成績優秀，你什麼人見人愛，花見花開，都是浮雲。自從上了高中成績上上下下，我抱怨過，思考過，哭泣過，最後發現這樣做根本沒有任何用處，自己就像是被上帝遺忘在某個角落，得失寸心知。
消極的思想充斥大腦，時間久了，反而覺得那些問題也不算多大點事。
青春的問題數也數不完，像我這種問題少女應該也不在少數，每人都有自己的煩惱，自己的祕密，不願與人提起，只願埋在心底，慢慢品味。
長大後發現自己原來的想法十分可笑，自己曾經做過傻事十分愚蠢。但沒辦法，那就是我。當初那個幼稚無知的女孩，少年不識愁滋味，隨著時光飛逝，我從最初那個無知的小屁孩長成了現在的樣子，相比之下，還是喜歡原來的我。
青春也是悸動萌發的時期，遇到一個心儀的影星，追隨他的腳步，想努力讓自己變得優秀，想堅持讓自己變得不那麼脆弱，這大抵也是一種幸福；但有時還要明白，這個世界上，不是所有的事情，你想努力就一定能達到。青春時光不長也不短，只夠喜歡課本。
每個人的青春都不同，但願這些不同的青春，都能有個同樣圓滿的結局。
春天的詩韻 篇19
國小五年級作文 ,467字春風，輕輕撫慰著大地，給了大地一片生機，綠的，紅的，黃的……色彩很快豐富起來！春風拂面，彷彿充滿著詩韻，遍佈大地的每一個角落。
看，那獨具一格的亭子旁，桃花開得那麼燦爛，風兒輕輕地吹過，桃花洋洋灑灑，只見粉的紅的還有白的花瓣，讓亭子的色彩一下子那麼飽滿、那麼浪漫。近看，好像一位仙女的腮紅，而這桃樹，彷彿就是一個個婀娜多姿的少女，她打扮著周圍的一切。遠看，又似乎是一朵朵祥雲，在陽光的照耀下，熠熠生輝。
聽，假山上淙淙的流水聲快樂而來，穿過一片河面，奔向那一座座巧奪天工的石橋，石橋是安靜的，她在默默地奉獻著呢！橋下河面上的一群鴨子，追逐著迎風飛舞的花兒，也在快樂地歌唱。
鴨子們的歌聲，傳遍了小河，又來到了池塘，池塘的水面上波光粼粼，風緩緩吹過，像一隻大手輕撫著水面，漣漪盪漾開去。
傍晚時分，人們都出來了，大家還是那麼開心，那麼快樂。人們脫下了厚厚的冬裝，頓時輕鬆了很多，春風拂過他們臉龐，到處春韻芬芳，公園裡，田野上，流連的人們分明多了起來，人們在追逐著春天的詩韻。
春天，讓世間一切是如此美好。
將理想寫在青春的旗幟上 篇20
高二作文 ,845字青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷。讓我們感覺到雄鷹的自由翱翔，感覺到雲那般的自在。誰的青春不迷茫，然而理想就是青春和人生的指示燈。它指引我們勇往直前，從而到達人生的最頂峰。
人生是對理想的追求，人若失去理想就像海洋中的一葉孤舟永遠不知所去的方向。加裡寧說過：“無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想，這並不是什麼毛病，而是一種寶貴的品質。”童年時期，當別人問我們的理想是什麼時，我們的回答總是千奇百態。然而正處於青春年少的我們，心中的理想又會是什麼？是否還堅持著那最初的理想？
正如作家劉同所說：“誰的青春不迷茫。”正當我們為自己的未來設定一個目標，有自己的理想，人生的道路可能就會為此增添幾分色彩。有了理想重要的還是堅持去實現。巴雷尼小時候因病殘疾，但他並不因此而自暴自棄，而是心中懷有理想。並每天堅持練習走路，他刻苦學習，學習成績名列前茅，最後考進了維也納大學醫學院並獲得諾貝爾生理學獎。有了理想更應該一步一步腳踏實地的去奮鬥、去實現。處於青春時期的我們更應該如此，因為我們擁有青春，我們有足夠的資本為理想而奮鬥，因為我們還年輕。
如果青春是一幅畫，理想就像顏料，為我們的青春增添色彩。如果青春是一條道路，理想則是一盞指引燈。然而每個人都需要微光指引，它給我們指明明確的方向，他引領我們穿越茫茫黑暗，穿越墨守成規，穿越平淡過往。
青春時期的我們未免有年少狂傲的時候，有時候自己的理想可能無法得到他人的肯定，也可能會受到他人的質疑或嘲笑。但我們仍應堅持著，用行動告訴他們“我能行”。青春如同四季中的春天，它美麗卻短暫。作為高中生的我們更應該在這個時候努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的藍天，從此展翅飛翔，讓青春無悔。
自己的命運掌握在自己手中，只要我們心無旁焉，一心向前，為著理想不動搖，不保留的攻破各種難關，我們一定能實現理想。將理想寫在青春的旗幟上，願每位青年都懷抱著自己的理想，當明天的太陽升起，向著理想奔跑，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進，讓理想的種子生根發芽！