描寫五官相關作文20篇
描寫五官的作文 篇1
國一作文 ,958字我們每個人的五官鑲嵌在臉上，從不分開。它們就是眼、耳、鼻、口、眉。臉上的五官各有所長，各有所短，卻都發揮著極其重要的作用。
眼睛是五官中極其重要的一個部位。它能夠令我們看到大千世界與五顏六色，可謂是海納百川。有了它，整個世界的美醜盡收眼底。奇怪的是，它竟容不下一點塵埃。眼睛一大早就開始為我們勤奮地工作，中間眨眨眼來喝口水，直到黑夜才能和我們睡一覺，讓新一天的精力更充沛。我們祖先那個時代，他們日出而作，日落而息，土地上一片鬱鬱蔥蔥，眼睛就十分明亮。如今雖然工業發展突飛猛進，可是也讓我們曾經純淨的空氣遭受了嚴重的汙染，霧霾也日益增多，進而我們的眼睛也受到了傷害。所以，保護我們的眼睛，人人有責，因為那需要改善我們賴以生存的環境。
臉的兩側是一對耳朵。它讓我們聽到了大自然裡的天籟之音以及語言交流。所謂洗耳恭聽，就是告訴我們要認真聽別人對你說的話，可見耳朵對人的作用極其重要。可是卻有一句成語叫“百聞不如一見”，這就難為耳朵了。
最靈敏的器官當屬鼻子了。它位於其他四官的正中央，彷彿是自己的四大護法。它能聞得出安全與危險：煤氣洩漏時，聞到就能及時向我們報警；食物的新鮮與腐敗一聞便知。鼻子兢兢業業地晝夜工作，不可休息，若真是休息，無非只是游泳時的憋氣一兩分鐘而已，若是休息了半個小時，那麼這個人也就停止了呼吸……而且，一個人的鼻子如果歪了塌了，形象就大打折扣。但鼻子由於是臉上的制高點，磕碰自然就少不了了，所以我們得好好保護它。
嘴巴是一個人語言的重要器官。我們每個人的思想意識，都要靠嘴巴來表達。而且傳送人所需的食物與營養，都得靠它進口。如果它一天不工作，人就得生病。
最微不足道的就是我們的眉毛了。其他器官少了是災難，它少了不過可笑些罷了。如果一個人沒了眉毛，那麼他一定得了麻風病。不過，看似無用的它卻能彰顯一個人的氣質。英俊的男士我們總說劍眉高聳，美麗的女子就是蛾眉入鬢。它是五官中的頂峰，居高臨下。一個動人的眉毛能把人的美貌襯托得淋漓盡致，正所謂“眉清目秀”。
這些就是我理解到的我們的五官。它們各司其職，組合在一起，成為了一個美麗帥氣的臉龐，維持著我們的生命體系。它們需要互相團結，緊密配合，才能發揮各自的作用。五官無時無刻在豐富著我們的生活，我們便要像五官，默默地付出，不求任何回報，方能實現自己的價值。
描寫五官的作文 篇2
國小六年級作文 ,2028字老師說：眼、耳、鼻、舌、手，是觀察生活的“五員虎將”。同學們疑惑不信，老師又說：且測試它們是否神通廣大？
一、“眼睛”亮不亮？
老師讓我們請出“眼睛”，把教室看看清楚。
我們教室是“年齡”很大的教室，估計有三十來歲了。
走近教室就會看到教室的門，門是綠色的，邊沿的漆剝落了，長方形的門板中間有鏽了的門把手和青黑色門鎖，門板上還粘著一張“五年級（1）班學生名單”。
教室最前方的是黑板，黑板“年齡”比較老了。一眼看上去，黑板成了“灰板”，上面印有許多擦不乾淨的字跡，下端的粉筆槽還缺了一段。
教室的屋頂是尖頂，兩面是坡，屋頂正中垂直吊著前後兩根鋼管，教室裡有8盞燈，2只電風扇，分別掛在前與後兩根很粗的鋼管上。電燈給我們送來光明，而電風扇給我們帶來涼爽。
我們的教室寬敞明亮，通風透氣全靠四周的玻璃窗。
教室後面還有塊黑板，但和前面的黑板比較，相對“年輕”、乾淨，也呈長方形，一個字跡也沒有。
教室前方還有一臺飲水機，機身呈灰白色，邊上有一個深紅色的商標，下面有兩個放冷、熱水的紅色、藍色的水龍頭。飲水機上面連著一個裝水的桶，水桶是淡藍色的。在飲水機旁邊還站著一位“抹布先生”。
在兩分鐘時間裡，眼睛看到了以上這些。
二、耳朵聰不聰？
張老師要測試耳朵的“功力”了。她到門外，讓我們聽清兩次敲門聲。
“開始了！”我心中想著：耳聰目明，如果聽不清楚，那不就說明耳朵的“功力”不夠嗎？
“第一次敲門開始了！”只聽門外傳來“啪、啪、啪”的聲響，那聲音好像有意心和耳朵過不去，我聽見的只是一團“糨糊”，唉，真是叫耳朵，耳朵更不靈。沒辦法，只能盡全力聽第二次了唄！
“咚、咚、咚！”張老師又開始敲門了，我把雙手握成喇叭狀放在耳朵上“”當擴音器，但我聽見的只是“咚咚”，並沒有聽到其中的節奏。
“好！結束！”我一聽，頓時傻了，怎麼辦呢，要是張老師讓我去模仿，不是要出醜了嗎？
張老師讓幾個同學上去模仿，幾個同學和我一樣都沒聽清敲門的節奏聲，重複了幾次，我終於聽清了敲門的節奏聲！“咚咚！咚！——咚咚！咚咚！——咚咚！咚咚咚！”
三、鼻子靈不靈？
哈哈！要說到鼻子，我可以肯定它很靈敏，因為我只要一聞菜餚，就可大致猜出菜名和配料，爺爺、奶奶常說我是“狗鼻子”。
今天，我們要來聞聞同桌的頭髮、稿紙和自己的手。
我把頭湊到同桌的頭髮邊，使勁一嗅。一陣淡淡的香味撲鼻而來，猶如田野裡野花的清香散發開來。哈！鼻子果然靈啊。我又拿出稿紙聞了一下，啊！那是紙墨的清香，那是文學的芳香，真是沁人心脾。
我要聞自己的雙手！有意思了！手會是什麼味道呢？鼻子發功了，手上的味道可以說是“大雜燴”，有汗臭味、有鉛芯味、有蒙牛奶味，還有一點點說不清名堂的男人味，各式各樣的味道匯聚一起，無法形容，那是我“一手的味道財富”。
四、嘴巴、雙手行不行？
雙手創造財富，能說手不行偉大嗎？嘴巴更不用說了，飢餓時，就算東西不好吃，我也會風捲殘雲地吃起來，所以我長得高高大大的，全靠這張嘴呀！
哇！老師發巧克力嘍！是不是還要測試呢？那我可不客氣了。拿起巧克力仔細觀察，它的包裝是棕紫相間的，還有幾塊巧克力的樣品印在上面，旁邊還刻著“臺尚”的商標，下面還寫著五個大字“濃濃巧克力”。
我饞得直流口水。“嘶”的一聲，我把包裝撕開，慢慢地把巧克力擠了出來。啊！棕黑色的巧克力寶寶出現在我眼前，它是由兩塊巧克力組成的，上面還刻著英文名。我忍不住了，張大嘴巴“咔”的一聲用潔白無暇又力大無比的牙齒把巧克力寶寶“五馬分屍”了。
過了一會，巧克力寶寶已成為我腹中之物，在我肚子裡旅遊了！噢！太好吃了！真是回味無窮，像絲一般柔滑的巧克力，入口即化，雖然有一絲苦意，但它給我夢一般的暢想。吃巧克力時，使我心曠神怡！
正是有了手和嘴，才能嚐到、體會到這般美味。我的手和嘴真行啊！
感謝上帝讓我們天生長著鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛、雙手，它們使我們的生活變得有聲有色有滋有味，它們使我們的生活有了喜、怒、哀、樂，愁。它幫助我們創造財富、幫助我們體驗美好生活。我們要呵護這五員“虎將”！
描寫五官 篇3
國小六年級作文 ,570字每一個人都有自己的五官，大家的五官有美有醜，可當它們聚集到一起，就形成了一張臉，不分美醜，不分貴賤……
五官當中最重要的就是鼻子了，如果沒有了它，那我們可怎麼呼吸呀！鼻子位於臉的C位，可謂是海拔最高者之一了。它負責傳遞著氧氣的“拜訪”，像交通員一樣指揮著，讓我們每天可以生龍活虎。
另一個座落於鼻子的下方，它就是我們的嘴巴了。嘴巴可謂是五官中最不愁吃，不愁喝的了。它就是一個堂堂的大吃貨，看到什麼好吃的，就往裡塞。它的形態雖算不上好看，可作用卻大著呢！在吃飯時，它就負責嚼碎食物，並把食物吞下肚去；在喝水時，它就用力緊閉嘴脣，不能讓水流出；在說話時，它的形狀決定了發出的聲音。可是，嘴巴卻有時控制不住自己，肆意發出聲音，惹得大家生氣……
眼睛和耳朵也一樣重要，你總不願意看不見也摸不著吧。眼睛可以讓你看到世間的美麗，耳朵可以讓你聽到世間美妙的聲音。眼睛的外形優美，可耳朵就不怎麼樣了，但只要眼睛長得好看，那你，也就不錯了。
五官中最“謙虛”的，就是眉毛了。它看似無用，可你要是沒了它，那就是一個字——醜！有的短而粗，有的細而長，形態各異。
其實每一樣五官，都是大家必不可少的一官，它都會有它自己的作用與能力。
描寫五月的作文 篇4
國二作文 ,582字五月的天，也正是看春末夏初之際。像是一個最溫柔的笑，五月，既沒有剛入春時的料峭之寒，也沒有盛夏時的炎炎浮躁與墮懶。溫和而不疏淡，熱烈但不拘束，天空沉靜，草木欣然。難得碰上這麼好的天氣與時間和季節，出去散散步也是極好的。
迎面襲來的是五月的風，仰望天空，憧憬著夏天的燦爛。秋天的絢麗多彩，冬天的凝重。我想要用手一把抓住五月的風，聞到了她溫暖柔軟而溼潤的氣息，帶著花香，帶著泥土清新的芬芳。隨即，我將它裝進了口袋，留在了心裡。
五月來了，來的那麼低調，沒有徵兆，沒有歡呼，無聲無息，似乎除了我。從來就沒有人期待也難怪，五月來了，日子也是一樣過，五月來了，也只是來了，五月的夜晚來了，但也只是來了。靜謐的深夜，仰頭看著天空的彎月，心情豁然開朗。五月夜深明月當空，繁星點點，晚風吹拂著人的面頰，感到陣陣清涼，今夜，有星無月，孫武悅，但也十分明亮，足以照亮人們的內心，所以五月的夜晚是美好的。
熟悉了的人會陌生；陌生了的人會走遠；認識一個會疲憊；但忘一個人會不捨。五月，既然過往已成殤，願你來日不負美好時光。五月是一個美好的期間，泛舟於春江舟上披著銀白的月光隨風飄蕩。美麗靜謐的五月天，讓我難以忘懷。
在時間的飛逝中，我們將希望與愛灑落在五月的風中。隨風散落，散落著星星上，星星變得閃亮，坐在月亮上，月亮變得文靜，落在你身上，讓你變得文靜，閃亮，美麗！
再見四月，愛你五月！
手指仿寫五官 篇5
國小五年級作文 ,574字我們每個人，都隨時隨地隨身帶著我們的五官，永不離身，我們的五官，各有不同的姿態，各有不同的性格，各有所長，各有所短。
眉毛，它可神氣了，眼睛有了它才能錦上添花——越來越美；它站在五官的最高處；它濃也好，細也罷，用在不同的人身上自然也會十分恰當。
五官中最美，地位最高的要屬眼睛了。它是五宮中的“純潔大使”；帥氣的鼻樑為他撐腰：明亮的雙眸嵌入它的體內；最會傾聽的耳朵為它服務；珍珠般的淚歸它所有；就連能說會道的嘴巴也甘拜下風。
高高的鼻樑，嗅覺最靈敏的器官。它能分辨物體的氣味，當然，它也是器官中最忙碌的一個，它必須二十四小時保持呼吸狀態，要不然我們就會有生命危險。別人都下班了，它卻還要加班，到發工資時一定會拿上比別人多好幾倍的工資吧。
能說會道的嘴巴，對於五官來說，它說的話像臭婆娘的裹腳布似得——又臭又長。雖然它美中不足，但它卻有一個十分厲害的優點，那就是溝通能力強。人們上班時陪客戶交談就要用到它啦！
耳朵，它有一個人人都喜愛的優點，那就是——愛傾聽。它是老師講課時最需要的器官了。
臉上的五官，雖然有如此的差異，但卻無愛憎在其中。五官的全體，同手上的五指一樣，如果能團結一致，成為一個拳頭，那就個個有用，個個有力量，不再有強弱，美醜之分了。
關於五官描述的作文 篇6
國小六年級作文 ,709字話道人有五官，其形各異。五官各各盡有莫測變幻之術。各有所長，各有所短。煮酒論英雄，神通共施爭高下，展能人本色。
翩若驚鴻、婉若游龍。眼睛是心靈的窗戶，雖談不上驚豔出奇，卻是五官中最得寵的。它帶你看遍兀立連亙的奇山怪石；帶你欣賞影影綽綽的杏黃銀月；也可領略霏霏的雨絲淮河綿延。它的地位非同一般。萬態千姿都要它去欣賞，招呼暗示要用到它，幫助、鼓勵時要表露出善意的眼神，探清前路離不開它。可以說：人若少它，便如屋少脊樑，飛鳥折翼。怪不得家長大朋友們如唐三藏那般整天嘀嘀咕咕：“把頭抬起來！”“小心近視！”“不成，太低了。”諸如此類的魔咒。
與眼睛為鄰的便是鼻子。人不可貌相，海水不可斗量。它是呼吸系統至關重要的，吸入氧氣，撥出二養化碳。它使我們保持正常的狀態，使我們神清氣爽，使我們聞盡世間美味。
嘴巴是上帝造出來最具可觀性的作品之一，古有美麵粉脣令人羨，今有小巧玲瓏惹人憐，它似乎習慣了被文人墨客所讚頌。它發揮著自己的作用，既能提升人際交往關係，又可盡飽腹中之飢。他是向世人傾訴的源點，與人談話時要用到它。它有時令人心醉神迷，有時令人怒氣大發，他也算得上是五官中的紅人了。
最後再論論那默默無聞的雙耳與眉吧。雙耳像極了關平和周倉，日復一日恪盡職守、威震四方。它沒有眉被人稱讚的美名，總讓人置之腦後。它是那樣默默無聞，不求回報。它努力收集八方聲波傳送大腦，讓大腦做出正確指令。與人交談獲得愉悅後，人往往感謝的是嘴，而不是晾在一旁那耳朵。至於眉，更是修飾者，也便不值一提了。
五官各有所長，各有所短，它們不論高低貴賤，不分作用大小。只有五官團結一心，才能好好服務主人。就如五指合攏為拳，才可凝聚巨大的力量，所向披靡，無人能敵。
描寫青島五四廣場作文 篇7
國小五年級作文 ,771字【青島五四廣場】
王語辰
作為青島人，怎麼能不寫寫五四廣場呢？
它靠海，也靠近歷史。不信請看“五月的風”，紅得耀眼，像一個龍捲風，旋轉著衝向雲霄，又像熊熊的火炬，把藍天和白雲都染紅了，也照亮了我們青島人的心。
它一年四季都翠色慾流，生機盎然。大片的草坪，像棋子塊，分列有序。小朋友們在上面放風箏，有章魚的、蜈蚣的、老鷹的、還有機器人的……一直飄揚到海的上空，就像要飛向未來一樣。茂密的樹木環繞廣場四周，是最忠誠的守護者。
這裡永遠遊人如織。旅行團打著各色的旗子，走走停停。他們從哪裡來，又要到哪裡去？沒有人關心這個。因為大家都在忙著和五月的風合影留念。
而一旁的海藍悠悠的。
近處的遊艇、遠處的輪船，都自由自在；奧運帆船比賽，也是在這裡舉行的。
海鷗是格外熱情的，儼然把自己當成了主人。它們迎接著遊人，在堤岸上盤旋；或在人叢中穿梭，隨時啄取扔來的食物；還有的竟悠閒地落到人們的手臂或肩膀上……完全不怕人。快看，有一隻正在媽媽的手上啄食呢！
這就是我們青島的五四廣場。從紅色的歷史中走來，在美好的休閒中綻放。
【五四廣場】
譚靖鈺
青島人最喜歡去的地方就是五四廣場。
五四廣場的草坪很大很多，連成一片，綠茵茵的，好像春天忘記了下班似的。
五四廣場上“五月的風”，紅彤彤的，像從海上飄來的一個漩渦，要捲到天上去似的；還像一把燃燒的火炬，照亮了我們的心。
五四廣場的海水是藍綠色的，一閃一閃，那是太陽在給浪花們講故事。在遠處，會看到一個情人壩伸入海中，旁邊有很多帆船，那可是曾經參加過奧運會的。
五四廣場的海鷗很多。經常能看到有人在賣5塊錢一小包的海鷗糧，只要把它放在手裡，海鷗就會主動飛來找你。
這就是美麗的五四廣場。我最喜歡去喂海鷗了。
五年級場面描寫的作文 篇8
國小五年級作文 ,7897字【篇一：熱鬧非凡的元旦迎新會】
周以勒
我獨自走在上學的小路上，嘴裡哼著一首小曲。要問我為什麼這麼興奮，那就是因為今天是千載難逢的元旦迎新會。
一進教室，就聽得教室裡一片講話聲，整個教室被弄得烏煙瘴氣的，聲音“嘰嘰喳喳”地從四面八方傳來，如同煮沸的熱鍋一般頓時炸開了。只聽見同學們三個一隊五個一撮的議論著，耳邊不時傳來“好激動哦！”“我好緊張！”與背臺詞的聲音。我的左桌正拿著臺詞一遍又一遍，深情的朗讀著，前桌、後桌都在拿著樂器嫻熟的彈著，一副沒有準備好的樣子。
大會開始了，還沒等主持人的宣佈發出，全場就爆發出雷鳴般的掌聲，那聲音如同要掀開屋頂一般，掌聲結束後，所有人的目光齊刷刷的投向了主持人。他們一個個地報了許多節目，掌聲一陣陣不絕於耳，大家的笑聲在小小的教室中迴盪，突然主持人報道了，我與吳以墨的相聲，我頓時蒙圈了，如同剛醒過來一般，而那群吃瓜群眾呢？一聽是最有趣的相聲，立刻又眉飛色舞，頓時精神一振。
表演開始了，我們兩個嘴裡說出來的字如同機關槍，互射一般，胳膊也一上一下的揮舞著，如同在沉浸在忘我的境界裡。我剛一說到：“我沒腦子”時，全場都是一片鬨堂大笑，我隱隱約約的看到旁邊的張梓涵已經用手捂住了臉，我們窮追不捨，一連串的“我沒眼、我豬眼，我量鼻子……”使他們開懷大笑。有的笑得捂住了肚子，有的笑得把嘴裡的食物都噴出來了；有的像是瘋了，在地上打著滾。過了許久，表演結束了，場下再次爆發出一陣雷鳴般的掌聲。
最令人陶醉的，王振宇唱的歌了，他唱歌時臉上的表情豐富多彩，大家都認真的聽著，每個人都沉浸其中，原本吵鬧的教室立馬變得安靜下來了，大家都在聆聽著，都在聆聽著美妙的音樂，從王振宇嘴中發出，此時安靜得連一根針掉到地上都能聽見。
大會結束了，全場又是一陣雷鳴般的掌聲。
【篇二：架子鼓亮場】
餘雨航
我蹦蹦跳跳地走進教室裡，只見教室裡掛了五彩的氣球。黑板上畫著過年的畫，一看就知道是在迎接2019年！
我歡快地找了個位置坐下，放下輕輕的書包，準備著迎接新的一年。老師走來，咧著嘴說道：“今天的聯歡晚會馬上開始！”剛說完，教室裡全是耶的聲音，大家露出牙齒，高興得蹦了起來。主持人們穿著亮麗的服裝，徐步走上前來，“我宣佈，聯歡晚上現在開始！”同學們激動地尖叫起來，內心已無法掩飾此時的喜悅，手拍得很起勁兒。“接下來有請吳以墨帶來架子鼓表演！”同學們瞪著眼睛，擠著要看看架子鼓在哪裡。
大家盯著吳以墨爸爸，他抬著一個很大的架子放到地上的布上面，又拿了幾個大鼓來。不用說，我們知道，那是架子鼓。只見吳以墨帥氣地拿著兩根鼓棒，坐到椅子上，準備開始。大家期待的目光一齊望向吳以墨，開始表演！吳以墨雙手用力敲響大鑼，一股響亮的聲音紛紛傳進同學們的耳朵裡，同學們的熱情更加激昂了。又見他用棒頭蓋到鑼上，使其停止振動，這時，聲音“噝噝”地顫動，有點兒大師的感覺，他沒停下來，緊接著揮舞鼓棒，一手打著鑼，一手打著鼓，不時還交叉著打，製造些氣氛，那“嘭鏘鏘”的聲音越來越大。大家也隨著律動搖動胳膊和腿，完全迷在了鼓的世界。
馬上就到了高潮，吳以墨加快揮舞鼓棒的速度，那頻率，只讓我瞧見了些花影；那力度，好似有花不完的力氣。然後，他把雙手一齊重重敲向鼓，又把鼓棒亮出來朝著我們，若似在問我們：“帥不帥？”緊跟著，又用博爾特跑步速度奮力打向大鼓，這打一下，那兒又敲一下，音階似的優美音樂符撲來，便完美收場。教室裡響起雷鳴般的掌聲，不少人感嘆，不少人尖叫，不少人站起來鼓舞，豎起兩個大拇指，還有些意猶未盡。
接下來是街舞、舞蹈、尤克里裡、吉他……表演，每個節目都讓我們目不暇接，眼花繚亂，讓我“哇”地叫起來，只覺同學們都多才多藝！
【篇三：精彩的表演】
徐瀟然
九月九日重陽節，老家的祠堂裡為村民們準備了一場表演。一大早，就聽見了不遠處傳來一陣陣咚咚的鑼鼓聲。我一下子醒了過來，興奮的從床上蹦起來，急匆匆的穿上一件衣服，趿拉著鞋子，拉上媽媽，就直朝現場奔去。
來到表演場地，現場已人山人海，熱鬧非凡。只見幾根細絲從舞臺頂端一直延伸到了高聳的圍欄上，每根細絲上都有九個又大又紅的燈籠。到處都擺滿了椅子，舞臺大的很，足有50平方米，足夠演員表演了。突然，我的耳邊傳來一個聲音：“節目還有一分鐘開始，請大家找到位子坐下，耐心等待。”我的眼前猛然出現了兩個位子，哈！真是天助我也，我們都坐了上去。我焦急的等待著節目地到來，我覺得此時的一秒簡直比一世紀還漫長，時間慢慢流逝過去。終於，第一個角色上場了。
他有著一身紅綠相間的衣服，頭戴一頂七彩的捲髮帽子，鼻子上掛著一個紅色的小圓球，樣子十分滑稽。一上場他就來了一個後空翻，假裝做了一個自己摔得很疼的樣子。捂著屁股走來走去，我立刻捧腹大笑起來，他又表演了一個倒立，哇，全場爆發出了雷鳴般的掌聲，有的觀眾甚至站了起來為他喝彩。他從角落裡拉出來一輛小小的獨輪車。坐了上去，一路做鬼臉，便騎到了一個袋子旁，從袋子裡取出三個球，邊騎邊玩雜技，大家都為他鼓舞，喝彩。突然她把袋子甩給了觀眾，我猛地一躍接住了袋子，他用眼神示意我把球丟給他。
我迅速取出一個黃色的球，將胳膊掄了幾圈，使勁向前擲去。球扔得好高啊，他一個超級跳躍，完美的接住了球。大家的嘴張成了“O”型。好不容易才回過神來，不約而同地鼓起掌來。我又抓起了超大球，使出渾身之力扔了出去，大家的眼睛一直跟隨著球在動。他用手一抓，抓空了，大家深吸了一口寒氣，瞪大眼珠，目不轉睛的盯著球看。眼見球就要掉到一位觀眾頭上時，大家大叫一聲。有的小孩兒害怕地躲到了大人後面，嚇得不敢看，連主持人也嚇出了一身冷汗。他的單車猛然加速飛了起來，迅敏地甩出了一頂帽子。帽子接住了球，單車接住了帽子，安全落地，真是有驚無險啊！全體觀眾站起來，一齊鼓掌，有的甚至發出一聲聲響亮的歡呼聲，他展開雙臂朝四周鞠躬，真是太精彩了。
我看到了他臉上喜悅的笑容。
【篇四：愛心淘淘節】
王振宇
我們學校每年都有許多活動，有熱鬧的運動會，有誘人的枇杷節，也有象徵著學林風範的足球賽。但是最激烈歡樂的活動就數“愛心義賣淘淘節”了。
淘淘節就相當於清倉大甩賣，大夥兒們把家中不用的東西搬到學校裡來，擺好攤子，然後統統降價，便可以出售了。最後那些賺來的錢要交給學校，通過買書的方式把錢捐給山區的孩子們。晌午，豔陽高照，聽見下課鈴聲響了，操場上頓時瀰漫開來，一股熱鬧而又興奮的聲音。
聽到鈴聲，老師便開始了發號施令，有的同學負責把桌子抬到樓下，有的在操場上維護紀律，有的負責規劃區域。他們雖然各忙各的，但是他們都非常興奮，個個喜笑顏開，為這個盛大的節日而感到歡喜。這時，一位紀律管理員掃描到樓梯發生了交通堵塞，他飛快地抬起腿，邁開寬大的步伐，沒過幾秒就來到了樓梯底部。只見樓梯上的不少同學正在推推搡搡，擠來擠去，原來是幾位抬桌子的同學擋住了樓梯口。那位熱心的管理員飛快的衝上前去，麻利地幫一位同學抓住兩個桌腳，使勁往下抬，不一會兒，便順利地把桌子放到了地上。接著他又幫助了第二個，第三個人，整個樓道的紀律又恢復了正常。
淘淘節開始了。五年級的大多數同學在賣書，四年級的再賣零食，三年級的在賣玩具，一年級的在賣飛機。最有趣的是二年級和六年級，他們竟然在賣奶茶和燒烤，當然買吃的人是最多了。
我興致勃勃地堅守的攤位，還時不時的叫賣詞，但沒過多久，我就被強烈的陽光打敗了，這是我發現許多人圍著一個小攤。我想看你出來，人都戴著墨鏡，我便被吸引了，過去沒過多久出來的，我也帶上了一副生氣的墨鏡，桃姐不僅能夠體驗賺錢，還能給我們帶來歡樂，也能幫助山區的小孩，真是一區一舉三得呀。
【篇五：熱鬧的操場】
王依萍
上週，學校裡舉行了一年一度的“跳蚤市場”愛心義賣活動。一到下午，我們班一個個都激動萬分，有說有鬧，氣氛一下了火熱了起來。
盼星星，盼月亮，終於盼來了期待已久的活動——跳蚤市場。我們帶著沉甸甸的商品，早早地來到了買賣場地的操場，緊接著各班都接二連三地奔向操場，不久後跳蚤市場就如約開始了。校園裡人山人海，熱鬧非凡，同學們都迫不及待地把自己的商品撒上桌，你瞧，攤位可真多呀！那幾張小桌子就好像成了超市擺商品的“櫃檯”了！我們有模有樣地吆喝買賣著：“一分價錢，一分貨！機不可失，失不再來啊！”簡直和搞促銷的阿姨有一拼。
他們有賣文具的、零食的、日常用品的……琳琅滿目，我們也不甘示弱，拿出在家精心製作的解壓球、解壓百克球、發洩球等，先用氣勢抵押了他們，這才賺來了一桶金，同學們都紛紛向我們組的貨物看來。只聽見一旁的小男孩們在因卡牌的事和馮天語討價還價那位小男孩似乎說不過她，又因心底子裡的想要，不情願的把錢遞了過去。
別班的攤位也和我們班的一樣，討價討得熱火朝天。輪到我們去逛逛了，操場一圈周圍，擺滿了一個個的各種小攤，小營業員們的吆喝聲一浪高過一浪，顧客還不少，這一堆，那麼一簇，還時不時的傳來爭吵聲，歡笑聲，整個學校似乎沸騰了，各個商店推銷員為了招攬客人，使出渾身解術：有的用贈品來誘惑顧客；有的站在椅子上大喊：“快來買！高價貨低價出！不買可惜了！……好香啊！我靈敏的鼻子，一聞就知道烤肉串的味道，連忙買了一個充飢。
討價還價聲，笑聲依然在學校上空盤旋著，歡樂的時光總過得飛快，時間總是那麼短暫，跳蚤市場結束了，雖然說只賺了兩百多元，但那都是我們辛苦的付出啊！
【篇六：淘淘節】
王希言
清晨，我和往常一樣走路去上學，只見街道上幾乎沒有一個人，再往前走了一段路，校門口的人也稀稀疏疏，但教室裡的燈不少已經亮了起來，傳出陣陣朗誦聲，雖然有點小，但我已經體會到了他們那一顆顆充滿興奮、激動和期待了！
走進校門口，兩棟樓之間掛著一排排隨風飄揚的各個國家的國旗，有美國的，有日本的，還有我們中國的五星紅旗，真是讓人眼花繚亂啊！教室裡，大家各自找到自己喜歡的位置坐下，等待著迎新晚會。很快，晚會開始了，熱鬧的氣氛馬上擴散開來，圍著圈做能讓人感到很團結，五彩繽紛的氣球，在天花板上一搖一搖的，好像也躍躍欲試，想和我們一起動起來似的。雖然節目很好看，但這不是重點，最興奮的還在後面呢！主持人的聲音在教室裡迴盪，一個又一個節目過去，晚會終於結束了。
我們帶著愉快的心情來到下午——淘淘節。整個操場都沸騰著，操場上人山人海，跑道一圈擺著各種各樣的桌椅，有高，有矮，有大，有小，還有的甚至是毯子鋪在地上當桌子用。叫賣聲如浪，一波一波朝我們湧來，湧進我們的耳朵裡，聽著這個叫聲，想去這個攤位，又想去那個攤位，難以選擇！
來來往往的人群像時間流過去了，就不會再回來了。圍牆上掛著一排鮮黃的字：2018年淘淘節來啦！這幾個字，說起來雖普通，但對我們意味著快樂與激動。操場外面的一圈跑道全是人，他們有的自己逛逛，瞎轉悠轉悠，帶上自己的小錢包，東買買西買買，看見好的就一併拿來；還有的三五成群，勾肩搭背往前走，好不快活。這個不好看，不要，那個不好玩，不要，挑來挑去，有很多好東西，卻又捨不得花錢。一出教學樓，進了操場，就會看到各種美食，還沒走一步，人群如餓虎撲食，轉眼間，美食鋪子前邊擠滿了人，時而傳出：“老闆，來個羊肉串！”“老闆，這個多少錢？”“別擠我，別擠我！”“我先來的，先給我！”操場上有許多人提著籃子在叫著喊著，那些叫聲在空氣裡盪來盪去，不停的誘惑著我們。主席臺上的那一張張紅桌上擺滿了食物和其他用品，過往的家長和孩子們都停下來看一看，瞧一瞧。鋪在地上的假草和橡膠跑道，不知道有沒有被我們“感染”。跑道邊的樹有的已經“禿”了，有的依舊是生機勃勃，樹葉綠得像碧玉，還有的樹葉稀稀疏疏掛在樹枝的邊緣，卻不肯落下來，可是倔強！
樹後有一大塊空地，汽車停的到處是，不留一點空隙。某一個角落，花在凋謝，鳥兒往南飛，某一個學校，正歡歌迎接新的一年！操場上同學們在嬉鬧著，太陽在頭頂，空氣清新，嘈雜的人群在流著，熱鬧極了！
很快淘淘節要結束了，大家趁著時間抓緊買，不一會兒，夕陽西下，我們也都該回家了。
【篇七：淘寶義賣會】
李澤旭
12月29日是我最喜歡的日子，也是大家喜歡的日子。因為下午我們要舉行淘淘節了。
在漫長的上午我感覺就像是過了一個世紀似的，終於下午的下午的鈴聲響了。大家轟的炸開向校操場狂奔，當然也有膽大的，趁機從別的同學那偷偷的買一兩個，錢一扔，就向操場奔去。還有幾個同學預定自己喜歡的那種。而其他人搬桌子的搬，拿東西的拿，好像大家就是一群勤勞團結的小螞蟻們。
來到樓下，只見整個操場上人山人海，彷彿整個中國的人都來了。裡面有賣玩具槍的，有吆喝砸金蛋抽獎的，也有賣吃喝的。讓人眼花繚亂，一個個醒目的招牌“拔地而起，”一聲聲叫賣飛入耳畔，“走過路過不要錯過啊，便宜賣了！”同學們搖身一變，一下子變成了有經驗的售貨員，推銷員。我來到一個賣眼鏡的地方，拿起一個墨鏡，問到“這個多少元？”一個阿姨不緊不慢的說：“10元。”我心想這個貴，打死我也不買。起身剛走沒多久，一個小男孩拿著最後一個墨鏡向我說：“要買嗎？這個五元。”我一聽是五元心裡想這個划算，趕緊掏出五元毫不猶豫的買了下來……半個小時過去了，我的口袋憋了下去，為了省錢，我不買東西了。
買夠了東西后我來到自己小組，桌子上放了幾瓶進口飲料，我幫忙吆喝著：“快來買，快來買，進口飲料啊！”誰知。不一會兒王玉老師走過來一聽是進口的，驚呆了，張著嘴，半天說不出話，過了一會才回過神來，一下子買走了三瓶，這時我心裡樂開了花。王玉老師剛走，一個小女孩問到這個多少元，我說4元，她一聽一蹦三尺高的說：“那邊進口的要40元吶！”說完她果斷的買走了幾瓶，良久，飲料賣完了，淘淘節也結束了。
我們大家抱著勝利品，開開心心的回到了教室。
【篇八：好玩的跳蚤市場】
胡文濤
盼星星，盼月亮，終於又盼到了一年一度的跳蚤市場了！同學們都興高采烈的，一大早就把要賣的東西帶來了，教室裡放著大包小包，再加上教室裡一個個五顏六色的氣球，使人賞心悅目，很有元旦的氣氛呢。
終於到了跳蚤市場的時間了，操場上整整齊齊地擺著各個班級的攤位，上面擺著琳琅滿目的商品。等校長剛剛宣佈活動開始，操場上立馬就熱鬧起來了，喊叫聲，叫賣聲，腳步聲連成一片，讓人感覺真的進入了一個嘈雜的鬧市一般。從樓上俯瞰下去，彷彿是一個人的海洋，波浪起伏；又像是一個由許多連綿不斷、起起伏伏的低矮山丘組成的山丘群。我也加入了這個行列之中，我在海洋裡行走著，時不時會撞到幾個人，但他們彷彿是被會場的熱情感染了，微笑著跑開了，我似乎也被感染了，微笑著回禮。
各種叫賣聲在我耳邊交織著，源源不斷地躥入我的耳朵，使人不由自主地想去看看有什麼好的商品。我走到一個攤位前，攤主一見有顧客來了，連忙露出了微笑，向我推銷著幾乎還是全新的商品，我看中了一個嶄新的陀螺，指著陀螺問攤主價錢，攤主笑了笑，說：“你可真識貨，這個陀螺幾乎全是新的，這樣，就給你優惠一點，10元吧！”我一聽，眼珠轉了轉，太貴了吧，我得還還價，我哀求地說：“便宜一點，你看我這麼慧眼識寶，就給我5元吧！”他做出了為難的神色，面露難色：“這個買來可是花了我15元呢，這樣吧，給你7元，行吧！”我如獲至寶，連忙點頭答應，好像怕他反悔似的。
我邊擺弄著買來的陀螺，一邊繼續向前走去，忽然看見前面有一陣陣的炊煙，炊煙下，是一陣陣的人群，我連忙趕了上去，湊個熱鬧，我不經意間往裡瞄了一眼，這一瞄，就讓我驚呆了，一串串烤串和雞翅在我的眼裡，也在烤架上，閃著油亮亮的光，還加上了我最愛的孜然，讓人忍不住想去舔一口，周圍的人也議論紛紛，考慮要不要來一兩串。但我可是一個嘴皮子不利索，行動超迅速的行動派，我連忙從口袋中掏出了10元錢，叫著：“給我來四個肉串！”“好嘞！”不知道過了多久，就在我快要絕望的時候，肉串終於烤好了，我拿著肉串，用牙齒撕裂著串上的肉，“真是人間美味啊！”我一邊感嘆著，一邊數著自己剩下的為數不多的錢，嗚，好貴啊……
這次義賣，不僅讓我買到了很多東西，也讓我知道了賺錢不易，需要多多珍惜。
【篇九：心繫淘淘節】
陳思宇
2018年的“淘淘節”開始了，一聲響亮的鈴聲，一則喜悅的通知，讓同學們猶如接到“命令”的戰士一樣，有的搬起桌子往樓下跑；有的抄起準備已久的要義賣的義賣品直奔樓梯；我也迅速掏出早就放在口袋裡的錢包，按捺不住愉悅的心情，拎著大袋子，跟著大隊伍跑著來到操場。
一年一度的“跳蚤”市場開始啦！我們拉起橫幅，擺好桌子，攤開琳琅滿目的物品，一副氣勢滿滿的樣子，準備工作做得差不多了，就等著顧客上“鉤”來！為了考察下週邊的狀況，我離開我們班的攤位，走起！帶著幾位小夥伴開始繞著學校的操場閒逛起來。平時運動的操場已儼然成了熱火朝天的大賣場。吆喝聲此起彼伏，商品五花八門，我似乎走進了熱鬧的街市，整個操場上回蕩著同學們的叫賣聲，似乎那嘴巴里喊不完的是同學們的熱情。
“一塊！”，一塊五！”，“一塊，不然我不買了！……”我的耳畔響起了討價還價的吵鬧聲。哈哈，你瞧，一位同學脖子上掛著一個盒子，裡面放著各種各樣的糖果、巧克力、好似以前的報童一樣，帶著自己要賣的東西，奔跑著，四處推銷，有趣極了。另一個同學斜揹著包，拿著他盒子裡的各式各樣巧克力，比手畫腳地跟賣糖的同學討著公道。兩人都很大聲，彷彿想讓路人評評誰說的價錢更加合理。
繞了一圈，我又回到我們班的攤位。同學們個個忙碌著，大張著嘴，大聲地叫喊著。最誇張的就數我們班的洪若曦同學，她一手拿著我們班寫字大王寫的“福”字，另一隻手放在嘴邊，抬著下巴，大喊：“一元一張，便宜賣啦”她那聲音，就算我站在操場另一頭都能從喧鬧聲中分辨出來。看著同學們每人都激情四射，我也揮起雙手，幫著拉生意。不一會工夫琳琅滿目的商品所剩無幾，我也心滿意足地淘到了我想要的東西。
時間一分一秒過去了，跳蚤市場在歡聲笑語與忙碌中結束了。希望並期待著六年級最後一場淘淘節能收穫滿滿。
人物描寫作文400字五年級 篇9
國小五年級作文 ,2236字【篇一：作文魏大師】
王同樂
瞧，那個身高面白，高鼻樑，有一頭黃色捲曲頭髮的中年人，就是我的三舅舅。他不僅一表人才，文質彬彬，更是一個典型的“唸書狂”、“書呆子”。
他是一位教師，工作單位在新疆。他敬業，對學生十分負責，教學成績突出，多次被評為優秀教師。他的作文教得特別棒，是我心中的作文大師。
別看他外表溫和，但一教我寫作文時，就變成了一個狠角色了。一次，放暑假舅舅在老家，我要寫假期作業中的作文。恰恰父母不在家，於是我絞盡腦汁，廢寢忘食地思考該如何下手，但最終還是以失敗告終。無奈之下，只能敷衍了事亂寫一通。作文交給舅舅後，他掃視了一遍。抬頭看看我，那鏡片後邊的眼神彷彿看穿了我的心思。我頓時捏了一把汗。過了一會兒，他對我說：“等你知道這篇作文寫什麼內容時再來找我。”言下之意，就是讓我重寫，我只好灰溜溜地從頭再來。
一個小時過去了，兩個小時過去了，三個小時過去了，我的耳朵裡不斷傳來“太亂了”，“修改”，“重寫”，“錯字太多”……。終於我聽到了“還可以”這三個字。為了這三個字我的手都酥軟了。我的舅舅也被我整得苦不堪言，正愁眉苦臉地喝茶解悶。再厲害的作文大師也會被我整得束手無策。
這就是我的三舅舅，一個外表慈祥，實際嚴厲的“作文大師”。
【篇二：我的表哥“錢算盤”】
陳澍
我有一個表哥叫錢祚陽，十分會打“小算盤”。
一天，我與他去看電影。因為家裡離太平洋電影院比較遠，所以我們想坐車去。可坐計程車要五元，對於我們來說太貴了。表哥就說：“咱們就坐公交去吧，每人才五毛！”我們來到三路車的站臺等啊等啊，十幾分過去了可三路車還沒來。眼看電影就要開始了，我著急地說：“車到現在還不來，我們就要看不上了！”這時表哥一揮手說：“那我們就坐11路吧！一分錢也不花！”我一聽呆了，還有十一路？這時看見表哥飛快地向電影院跑去，我也一溜兒煙跟著跑了。
等我們一路跑到電影院還有三分鐘電影就開演了。我說：“我買爆米花，你買可樂。”我想：一桶爆米花10元，兩瓶可樂12元，這次我一定要讓他多出點血。於是我們就分頭行動，可我的爆米花買好了還不見表哥的身影，我只好在門口等他，這時只見他汗流浹背地衝了進來，一臉得意地說：“裡面的東西太貴了，我到外面的小賣部裡買了兩瓶可樂才六塊錢！嘿嘿！”我心想：可真是一個小氣的“錢算盤”。
電影看完我們該回家了。我想這次該坐出租了吧！一定要讓他掏錢。可車剛到小區門口，他一拉開車門就跑了，我大叫道：“你還沒付錢呢！”只見他一轉身滿臉無奈地說：“我可沒錢了。”說完把口袋掏了個兜朝天一插，然後攤開雙手。唉！沒辦法，還是我掏錢吧！可就在我掏錢的時候，一轉臉看見了表哥奸詐的笑容。我心裡真是恨死他了——這個“錢算盤”！
這就是我的表哥，一個和精打細算的哥哥。
【篇三：我家的“母老虎”】
五年級（2）班杜嘉誠
我家有一隻“母老虎”，年方十五，“海拔”一米六二，膚色白中透紅，紅裡帶白，皓齒明眸，粉面含春威不露，丹脣未啟笑先聞。學習不怎麼樣，最大的特點就是：脾氣暴躁！
那天，我和母老虎去奶奶家。看電視的時候，我說：“我找一個節目行不？”
“不行！”
“但之前你已經看了呀……”
“你之前不是看了一次了嗎？這次輪到我了吧！”
“你之前看了好多次了，我才看了一次！”
“你看了不就行了嗎？這次輪到我了！”
“……”
到最後我依然沒看到我想看的節目。走的時候，我穿外套時不小心撞了母老虎一下。
“你幹啥？”
“啊？”
“你撞我幹啥？”
“嗯？”
啪的一聲，一記山寨版的如來神掌就拍在了我的背上。
在家吃飯的時候，母老虎要聽歌，我不想聽。
我說：“你別聽了行不行？”
“不行。”
“為什麼不行？”
“因為我想聽。”
“你能不能考慮一下別人的感受？”
“你不聽了出去吃呀。”
“那你把聲音放小一點不行嗎？”
“我學習這麼辛苦，吃飯的時候聽會歌都不行嗎？”“……”
現在你們可能要問：這麼蠻不講理的母老虎是誰呀？我姐唄。我姐呀，就是座活火山，隨時隨地，啥時候想噴啥時候噴。唉！她隨時噴，我可就遭殃了！
描寫雨 篇10
國三作文 ,617字閃電和六月的雨交融，把天和地交織在一起，漸漸的拉攏著這張網，把世界攏在一起，縮小，縮小，再縮小，縮小到在同一片天空下享受著一樣的風和日麗，享受著一樣的狂風暴雨。
雨落在世界上的每一個角落，每一個角落都享受著雨的洗禮。陰暗的天空向大地無情的壓下來，毫無保留的似乎是要回到盤古甦醒之前的那片混沌，暗無天日，毫無生機。
雨打在每一片花瓣上，殘酷的打折了花的莖杆，花瓣灑落一地，又被雨堅決的打進泥土裡，雨過天晴後，劍氣被打落的花瓣，上面佈滿了摺痕，像是一根根血管，血液流進泥土裡，被腐蝕，被分解。
只出現在人們眼中美麗的花落了，它失去了往日的妖豔，它的命運，只有這樣嗎？不不不，當然不會，那是因為你沒有看到她的眼，暴風雨過後，它的根扎得更深了。雨沒有滅殺他的光鮮亮麗，雨只是給予了它更強的生命力和比往日更加光彩奪目。
雨給予了花無數次的生命。
在世界的某些地方，那裡沒有花，只有仙人掌，只有胡楊林，這裡便是沙漠。迷路於沙漠裡的人，沒有水沒有食物，什麼都沒有，只有晒的人虛脫的太陽和滾燙的沙子，活著走出去？不不不，你以為那是綠洲嗎？沒有任何與外界聯絡的機會，你以為會在沙漠裡發現救援嗎？那是不可能的！</p>
只有雨，如果你命不該絕的話，或許會有那麼一點的“天街小雨”喚醒你已經乾渴的心。
雨給予你一次生命，或許可能讓你活下來。但是，雨讓你在這個美麗的世界多停留了一會，所以，你要感謝它，感謝這個用生命敲擊世界的聲音—雨聲。
描寫雨 篇11
國三作文 ,643字我愛雨，愛春雨，愛他的潤物無聲；我愛雨，愛夏雨，愛他的舒適涼爽；我愛雨，愛秋雨，愛他的寧靜安逸。
春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我愛春雨，春雨滋潤了乾涸了一冬的大地。滋潤了冰凍了一季的吃糖，刺激了地表下的種子，使它們發芽生長。“好雨知時節，當春乃發生”，正是春雨，讓大地披上了綠裝。褪去了銀裝，正是春雨，讓大地重煥生機，讓大地重煥生機。讓樹木抽發新葉。正是春雨的降臨，讓寒氣退去，讓暖流湧來。讓人們脫掉厚重的衣物。
夏雨，狂暴至極。夏雨的到來經常有雷電，暴風的伴隨。但他卻能給被太陽烤的炙熱的大地消暑降溫。給撐這遮陽傘的人們帶來一陣清涼，給調皮的孩子們一個玩耍的地方，但夏雨卻又是短暫的，雨後初晴的景色是美麗的。夏雨對不僅能給大地消暑降溫。讓人們感到清涼，還能帶來最美麗的景色—彩虹，雨後初晴的傍晚，空中漂浮著無數的小水珠，太陽照射著它們，它們把太陽折射成了七彩的，讓人們欣賞時間美麗的景色。
秋雨，舒適涼爽他趕走了炎炎夏日。為人們帶來了涼爽的秋天，但秋雨的性情是倔強的，一來便要帶上好幾天，秋雨不像夏雨那樣高調的來，而是與春雨相同，靜悄悄的來，秋雨淋溼了黃綠色的樹葉，同時也為果實與莊稼的成熟做好了最後的保障，正是秋雨，果實變得沉甸甸的，一場淅淅瀝瀝的秋雨，使人們換了衣服，同時也揭開了秋天的序幕。
雨是偉大的。春雨滋潤了大地，卻犧牲了自己；夏雨灌溉了莊稼，卻犧牲了自己；秋雨帶來涼爽，驅趕烈日，卻也犧牲了自己；如今的天災，卻又把責任加到雨的身上，我想人們應該反思了。
五官爭功 篇12
國小五年級作文 ,695字這一天，天氣晴朗，陽光明媚。可是眼前的情景卻與天氣完全相反，嘴巴和鼻子正在爭吵—它們要一絕高下，看誰的用處大。它們的爭吵非常激烈，誰也不讓睡。
嘴巴說：“我能說古今中外的事，是最有學識的！你能做到嗎？我還可以吃東西，要是沒有我的話，小主人連三天也撐不了！你哪有我重要？冠軍一定是我的！我的構造很複雜，有嘴脣、口腔、牙齦、舌頭組成，俗話說的好：‘越精密的東西越好用。’這句話說得不就是我嗎？還有，我在吃美味的東西時，能把感受傳遞給小主人，這對他（她）來說不正是一種享受嗎？而且……”嘴巴的話太多了，鼻子都快睡著了。
“夠了！”鼻子反駁道，“你就吹吧！我也是很重要的。要不是我，小主人能活到現在嗎？如果沒有我聞味，你吃了變質的東西，你難受不說，小主人還得跟著受苦！再說了，我也不簡單，是有鼻孔、鼻腔、黏液、鼻毛組成的，可以過濾空氣中的灰塵、病菌，保護小主人的身體健康，你能做到嗎？還有，我長在你的上面，難道作用不應該比你大嗎？”
聽到這裡，眼睛不服氣了：“憑什麼說你的作用最大，我還在你的上面呢！我還是有晶狀體、瞳孔、視網膜、視神經構成的，還分為眼珠、眼白兩部分，你們都不如我精密。再說了，要是沒有我，小主人走路都會摔跤！”
耳朵也不甘示弱：“我還是分為外耳、內耳、中耳三部分，由耳廓、耳道、鼓膜、鐙骨、錘骨、綻骨這三塊聽小骨以及半規管、耳蝸、聽神經構成的呢，比你們加起來都多！
耳朵又問眉毛：“你又有什麼作用呢？”眉毛說：我是沒有什麼作用，但是，如果沒有了我，小主人就顯的不漂亮。我們應團結一致，才能發揮出最大的力量啊！”
眉毛的話讓大家沉默了……
從那以後，他們再也沒有爭吵過。
描寫春 篇13
國二作文 ,684字冬天，是雪花的季節，紛紛揚揚飄滿整個天空；夏天，是暴雨的季節，洋洋灑灑向地面砸來；秋天，是落葉的季節，嘩嘩啦啦悠閒地降落；而春天，是生命的季節，生機勃勃自大地的根部生出的全新的生命。春就是一年中最不可思議也是最偉大的季節了吧。
不知不覺中，春天已經悄然而至，我看到了新生的綠。柔和的春風拂過臉頰，輕輕的，柔柔的，帶來春天潮溼的泥土的馨香。閉目冥思，春真的到了。
蕭瑟肅殺的冬天慢慢離去，大地退去雪色的袍，著上彩色的妝。我拖著疲憊的身體躺在綠色的山坡上，靜靜地去想、去看、去聽、去感受，感受這片深深淺淺的綠色以及一抹一抹的絢麗的紅。
山後或許流淌著一淙泉水，清涼澄澈，水底有墨綠色的柔軟的苔蘚和水藻，一些不知名的小魚在水中暢遊，吐出一串透明的泡泡，剛到水面，就“嘭”地破開，於是心生憐憫。
春的雨是細而密，有人說，“春雨貴如油”，我倒覺得，它比油來得更細膩、更柔滑，沁透心脾，使人感到舒暢痛快。有時舉一把花傘，穿梭在人群中，偶爾肩頭暴露在雨中，只覺得清爽。
雨過天晴，走過七色彩虹，大地被染成各色，並不比彩虹遜色。
春暖花開，萬物復甦，一切都充滿了生機，教師外的那棵楊樹已生髮了很多芽，再過不久，一定會有一樹的綠葉在風中搖曳。我輕笑，春天，著實有太大的魅力，讓我深深依戀上她。
柔和的春風輕撫，風箏被帶著飛向空中，打著轉地在空中舞蹈，彩色的線糾纏，舞動的風箏跳躍。
春，或許繁華，或許清新，或許單純，或許嬌豔。只是，只是，我願春天停留得久一點再久一點，日子過得慢一點再慢一點。這樣，不僅能留住這美好的春天，還能留住寶貴的青春。
春，但願你永留你的美麗，我永留我的青春吧！
描寫風 篇14
國小五年級作文 ,669字在自然界中，誰最若隱若現？
也許是它，“過江千尺浪，入竹萬竿斜”。它來也匆匆，去也匆匆。它就是—風。
沒有人看見過風，可是當書頁翻動時，我知道風來學知識了。沒有人看見過風，可是當裙子飄起來時，我知道風開始淘氣了。沒有人看見過風，可是當小草的“髮型”被弄亂時，我知道風來和我們捉迷藏了……
春風，它掠過光禿禿的土地，播種下農民伯伯希望的種子。它拂過清澈的河水，河旁的蘆葦紛紛向它點頭微笑，將沉睡的河水慢慢吹醒過來。它越過凋零的大樹，漸漸地，樹枝開始抽出點點嫩葉。它還跑過竹林，給春筍們帶來無限生機，筍芽們，伴隨著春風伸了個懶腰，小心翼翼地探出頭來。春風，像農民，攜帶著希望的種子喚起了整個大地。
夏風，好似一根彈簧，時而大，時而小，時而快，時而慢。它為美麗的花朵奏樂，為湖邊的蘆葦伴舞，更為辛勤耕耘的農民伯伯帶來清涼，吹去一身燥熱和煩惱，為這個黯淡的世界畫下了一筆五彩顏色。夏風，像飽含著生機的雙手，將涼爽留給美麗的人間。
秋風，夾雜著果實的味道，它把橘黃色的柿子吹熟了，它把小麥吹得飽滿了，它把農民伯伯的臉上吹出了笑容，它更把豐收的號角給吹響了。秋風，像一位畫師，將金黃的顏色刷滿大地。
冬風，像一頭獅子，在大地中狂野地奔跑著。它將大樹的枝葉吹得煙消雲散，將小草踩得萎靡不振，讓河水失去往日的波瀾漣漪。它用自己與眾不同的方式來考驗世間萬物的意志力。冬風，像一位嚴格的教官，帶著惡狠狠的目光來審視著萬物。
春風，飽含著生機；夏風，充滿著希望；秋風，像一位畫師；冬風，它像一位教官。風，在四季中演繹著不同的角色，為大自然增添光彩。
描寫雪 篇15
國一作文 ,572字清晨，剛推開家門，就與風雪撞了一個滿懷，顧不上說聲抱歉，便目不暇接地跑進了雪的童話世界！
雪像毛絨絨的白色毯子，給大地母親獻上了無盡的溫暖，可用手摸摸這毯子，卻是冰冰涼涼的。抬頭望去，天上盛開著朵朵雪花，像是翩翩起舞的天使，穿著白色衣裳，為人們展現她最美的舞姿！
樹上、草地上、屋頂上，每個角落都被這聖潔的雪覆蓋了。在這雪地上行走，每一步都十分小心，不是怕滑，而是害怕把這雪玷汙了。雪越來越厚，我實在按捺不住心中的狂喜，在空白地上留下一串串腳印的音符！
小區外，風兒呼嘯著，樹枝搖擺著，人們在街上欣喜地走著。海浪翻滾，像是不相信這狂風己把它制服，一次狂似一次地抵抗著。在這天海之間，恐怕只有雪才能點綴這美麗的夢境吧！
路邊有環衛工人和志願者在剷雪，他們想為人們掃出一條平穩的道路，可我卻遺憾著，這樣破壞了雪的美麗。不一會兒，我的身上已經掛滿了銀色的勳章，像一位戰功累累的將軍！
風大了，雪被風吹向同一個地方，像幾臺機槍射向同一方向。風越來越大了，也許真的把雪吹到了別的地方，雪停了下來。天上的烏雲漸漸散去，只剩下湛藍的天空上飄著幾朵悠閒的雲，我的心情豁然開朗，和同學們盡情享受這雪留給我們的快樂！
有人說，雪的顏色很單一，太過樸素。而我說，它的顏色並不單一，它安靜而又無私地把其它的顏色襯托得更加炫爛多彩！在我眼中，雪是美麗的，聖潔的，善良的！
描寫班長 篇16
寫人作文 ,599字我們班有一個讓我一想起就有些討厭的人，她姓×，是班長，她在班裡的為人還沒有某些小組長好呢！
她偏向女同學，其中尤其偏向她的朋友。自習課上，她看見朋友講話，只是叫他們小點聲。如果和她不好的人講，她就會大聲叫那人起來，然後把名字寫在黑板上，這只是女生的結果。男生就更慘了：讓他站起來，如果慢了一點，就過去打幾下，說：“叫你站起來，為什麼這麼慢？抄課文！”之後把名字寫在黑板上。被她發現的，如果說：“我沒講！我沒講！我借東西的！”她就會告訴老師。她只要看見誰嘴張開了，就是講話了，有些人真的沒講，但也背黑鍋了。
她檢查作業太嚴格了。我就是她組的，只要稍有不慎，本子就會被撕。不過她有時會問問老師，但她經常讓別人幫她問。作文課上，我認認真真地寫完了作業，交給了組長。我坐到座位上大概不到兩分鐘，看見她朋友拿著一本作文問老師了：“老師，這本作文撕不撕？”老師看了看說：“不撕，寫得很好呀！”我看見之後非常生氣，我很工整地寫了你居然要撕，太欺負人了！
那天下午，全班在書法長廊寫毛筆字，我和同桌小聲說了幾句話，然後到了一張沒人坐的桌子上寫。旁邊的女生看見了跟她說：“他們兩個講話還換位子，把這張桌子弄得全是水！”她過來大聲喊：“不準講話！回到原位！要不然你們兩個別寫。”我和她爭論起來：“那張寫完了，我們到這張來怎麼了！”她走開了，之後有的女生講話、換位子，她卻管都不管。我氣壞了！
我一直覺得她不是個好班長。
五官 篇17
國小六年級作文 ,946字五官，這幾個頑皮的小東西，自打我們生下來就一直隨著我們。要是沒有它們，我們的生活可不會有現在的精彩，攝影、聞花香、聽音樂甚至吃飯時，哪樣不需要請到它們？他們盡職盡責、任勞任怨，在我們的生活中起到了很大的作用。
眼睛，位於五官的最上方。水汪汪的大眼睛，是人類最喜歡的五官，暗送秋波、眼疾手快、眼花繚亂，都是人類專門給眼睛美女所寫下的“情書”。單純可愛的眼睛總是輕易告訴別人自己的想法，瞞也瞞不住，心中一有什麼悲歡喜怒，就一味全寫身上，也不管是正面情緒或負面情緒。眼睛總是穿著一身乾乾淨淨的白裙子，優雅美麗，宛於小河邊盛開的白蓮。但類似所有嬌滴滴的女孩一樣，眼睛有些嬌生慣養。它差不多每天都要拿出一半的時間來睡美容覺，起床工作之後又時不時來休息休息，生怕自己的面板會變差。
在五官中實際作用最大、又最辛苦的，莫若鼻子。當其它五官都在休息時，唯有它繼續工作，日夜不停的工作是很辛苦的。鼻子還是眼睛忠實的追求者，它拜倒在了眼睛的石榴裙之下。每回眼睛哭鬧時，鼻子總是配合眼睛一起鬧。人家眼睛不開心，關你什麼事，還偏要學眼睛流下什麼“鼻子之淚”，太幼稚了。但是說到底，幼稚歸幼稚，鼻子還是五官中最有用的那一個，你能離開它一天？從我們哇哇落地時起，到我們蓋上棺材，鼻子什麼時候懶過一回？它雖說痴情幼稚，但終究重來不忘自己的本分，也算是個好漢。
成天動來動去，一張一攏的，不是嘴巴是什麼？它是最讓人哭笑不得的五官，有時候說著說著話，就不經意間得罪了別人，還莫名其妙地不知道怎麼回事。這兒可是要嘴巴負責的。不過暫且饒饒它，它還要做些正經事呢！人家總理主席發言演講可不是靠它？但是並不是每張嘴巴都有機會當總理的嘴巴的。要你嘴巴投胎投的好才是！你生在愛嚼舌根的婆子家裡，你就是多嘴、討人厭的嘴巴。你生在商人的身上，你就是油嘴滑舌的嘴巴。你身在陳敏淇的身上你就是陳敏淇的嘴巴，這點無法改變，是吧！說到底，真是想當好嘴巴的嘴巴們，想改頭換面，得先讓你的主人改改！
耳朵，是我最不喜歡的東西。它左聽聽，右聽聽，把一大堆亂七八糟的東西裝進我的腦子裡，討厭！真想讓耳朵來換一雙有好視力的眼睛呀！希望不久後人類可以發明出這樣的技術！
五官各有所長，各有所短。不過它們都是我們的一部分，要是沒有它們，我們的生活可不會比現在精彩！
描寫蝴蝶 篇18
國二作文 ,585字生命雖然短暫，但生命的美麗去是永恆的。
驟雨漸歇，我走出悶熱的屋子去透透氣，眼前倏地一閃，喲！是一隻五彩的蝴蝶！瞧它那矛軟的身板，藍色的裙裳，白色的絲帶，如仙女一般，飄飄然地飛過。不遠處，是如此豔麗的花，在寸的洗禮中呈現出別樣的美麗。蝶兒翩躚於花叢中，擾亂我的視線。忽又飛來，落到我身旁的一棵大樹的樹枝上，它在向我炫耀它的美麗嗎？呵，我駐足欣賞。
“噗！”蝶兒被一滴雨珠擊中，落入樹下的那片水窪中。我愣住了，不知道是否該上前將它捧起，它那柔習的翅膀在水中無力地拍打著水面。我忽然發現我的呼吸也跟著急促起來。漸漸地，太像活，彷佛可以滴出血來，蝴蝶豎起溼淋淋的翅膀，在風中微微顫動，我心裡泛起一絲喜悅。頑強的生命終於戰勝了噩運。突然一陣微風吹過，縣掛在樹葉上的寸珠，再一次被擊中，悲慘地落下。我的心忽地一痛。那水面泛起了淺淺的漣漪，這個小生命仍在不停要掙扎，它還活著！我似乎感到了一股強大的生命的悸動！連忙小心翼翼地將它捧起。那顫抖的翅膀，微微地展開閉合，我的心隨之一起一伏。柔習的蝴蝶嘵，你能不能挺過來呢？
又一陣風吹過，天晴了，一道彩虹懸掛於天空。而又勇敢的蝴蝶，它試了幾次，終於從我的手掌心中，一躍而起，向那花叢中冉冉飛去……
我靜靜地站在原地，看著它那悄然離去的背影。可敬的蝴蝶，為了美，攻破絲繭的束縛；為了美，戰勝風雨磨難，它這不正是向我闡述著生命那永恆的美麗麼？
描寫春 篇19
國三作文 ,885字早晨，被窗臺的一陣清風拂醒。心中一喜，春，終於來了！其實不然，這春，早到來多時了。
還記得那如利針般吹過的寒風遠走時，光禿禿的樹已冒芽了；還記得那沉重的冰雨退去時，稚嫩的小草已冒出了頭；還記得那濃濃的塵霧消散時，春雨已歡笑著灑向了大地。當三月的第一縷旭陽射下人間時，這春，就已不知不覺地，靜悄悄地來了。
因春，大地穿上了五彩的花衣。柳枝被拂綠了，那柔弱的枝條，幸福地擺動，輕撫過湖，竟不覺蕩起了湖的皺紋。小草也被拂綠了，隨著春風的腳步，自在地擺動，有韻律地獻上了一支支舞蹈。蝴蝶、蜻蜓，皆為春而起舞，歡唱。不止是它們，世間萬物，凡是有生命的東西，都因春，變得那樣生機勃勃，活潑可愛。
當然，在春的介紹之中，春雨是絕不可少的。
從古至今，無數詩人、詞家都為春雨濃墨地讚頌。身為春的使者，她同樣滋潤了萬物。這變化無常的小精靈，總會爆發出無與倫比的力量。雖細，卻令廣闊的田地冒出枝芽；雖小，卻使蒼天大樹茁壯成長。她滋潤著天地，也滋潤著心靈，她令無數浮躁的人心靜神怡，令無數身心受到重重束縛的人得以解脫。她，淅淅瀝瀝的她，在大家的心中，是如此的聖潔、可愛。
春，被喻為姑娘，因為她柔媚；亦被喻為孩童，因為她頑皮。但我覺得她更像是一個善良的天使，為人們融去寒冷的冰，為大地添來生機。其實每個人都享受過這位使者的幫助。或芳香滿園的鮮花，或舒服清新的春風，都能讓人們感到幸福，感到快樂。春正是這樣，她不在意外，只重視內，她不稀罕富麗堂皇，只希望平平淡淡，雖然只是簡簡單單的鮮花，只要能讓人開心，她便也就心滿意足了。
相比與其他的季節，我更喜歡春。她沒有夏的熱情，秋的張揚，冬的冷峻，但她知足，並且充滿希望。她不會羨慕別人的成果，她只在乎自己的努力。當世間萬物都凋零的時候，春，在這個充滿希望的季節裡，所有的東西都會有全新的開始，都會再次努力，再創輝煌。我愛春，因為她是一個起點，我不需再為以前的失敗而沮喪，不必為以前的成功而驕傲，在這個起點，一切都會重新開始，重新出發。
春風拂過了我的臉，無數思憶縈繞在腦海。春，既然你早已到來，為何不領我去欣賞？我隨著那風，靜靜地投入了春的懷抱……
描寫雨 篇20
國一作文 ,648字初春的江南，煙雨朦朧，好似披上了一件輕薄的紗衣，卻掩蓋不住你身上散發出的美麗與芬芳，美如天仙。小巷靜靜地流淌在小鎮間，縱橫交錯，用最優雅的姿態，詮釋著小鎮上的人或事。
低矮的平房鋪著灰黑色的瓦片，一座，兩座，有序地排列著。牆角處，縫隙間，不知何時鑽出的小草，小小的，嫩綠的一株，惹人憐。它在靜靜地等待著雨的降臨。調皮的雨掙脫雲的懷抱，跳到房簷上，花盆裡，葉隙間，滴答作響，又奏出一曲別具一格的春的讚歌。我有時或站在房簷下，或停在細雨中，享受被雨擊中頭頂的感覺，品嚐三月雨甜糯糯的滋味，一下又一下，那是雨的顫抖，春的律動。
門前的水溝開始隨聲附和。綿柔的雨滴在兩個手掌寬的水溝裡淺淺的走過，變幻出各種各樣的線條或紋路，交織著，相擁著。水面上偶爾會浮著哪戶人家洗過的菜葉或是鄰家的小孩遺失的髮夾或是小玻璃珠。有些兩歲大左右的小孩會用胖乎乎的小手在水裡划著，滿臉都盪漾著天真與喜悅。媽媽的嗔怪在此刻傳入耳畔。小巷熱鬧起來，一切也都變得歡騰。
被雨浸溼的青石板一直鋪到院子外。老榕樹就在那兒立著。雨中的葉是綠的，是密的，是靜的，在等待著什麼。十年如一日，它始終如一，它為人們撐起一片濃密的綠蔭，送來一捧愜意的清涼。樹根嵌在地板間，路很溼，充滿詩意。孩子們穿著拖鞋在樹底下踩起一道道映著笑臉的水花。淅淅瀝瀝的雨絲帶著月桂花的香氣，講述著這一切的一切。
雨下著，滋潤了世間的萬物，洗去了心靈的粉塵，打溼了這裡的故事。
小巷流淌著，在小鎮間，在煙雨朦朧中，在我的腦海裡。小巷永不變的姿態述說著這裡變幻莫測的雨。