才藝秀相關作文20篇
才藝秀 篇1
國小一年級作文 ,325字我的家鄉在湘鄉，是個人傑地靈的地方，有茅滸水鄉，有水府廟，還有碧洲公園，還有東臺山，今天我寫的是家鄉的景色。
早上，霧從東臺山裡昌出來，這調皮的霧娃娃真好玩，到處跑，那山上雲遮霧湧，神祕莫測，像是給我們周圍披了一些白色的披風似的，樹木上不時有一隻只小鳥，有的在樹上唱歌，有的在打理羽毛，還有的在找蟲，熱鬧極了，我也想去湊湊熱鬧，誰知我把它們嚇了一跳，全都飛走了，我真掃興啊！
中午，太陽照得地上火辣辣，周圍都是一片光明，樹綠油油的，像塗上了綠色的塗料，我們家門口幸虧有幾棵樹，不然的話，我們開著空調都會出汗。
晚上，月色很美，月亮灑下一片淡淡的黃暈，樹也像喝了愜意的月光酒，將自己的影子映到牆上，在微風中搖擺著，青蛙在大合唱……
湘鄉真美，我愛家鄉！
才藝秀 篇2
國小四年級作文 ,1246字【才藝秀】
何銘豪
“蔡靖軒、鄭智宸……”哪裡來的聲音？原來是我、鄭智宸、蔡靖軒等人在進行硬筆書法比賽呢。現在，老師正在給每位同學一張正方形的紙，上面寫著：弟子規，聖人訓；首孝悌，次謹信；泛愛眾，而親人；有餘力，則學文。還有一張長方形的紙，上面印滿了“稻田”，看得我眼花繚亂、頭腦發脹。
“你現在手上有兩張紙……”老師嚴肅地說。我們認真、仔細地聽，恨不得把耳朵拉長，一字不漏地聽進來。“開始寫字！”老師一聲令下，同學們立刻開啟筆蓋，讓字跡跑遍整張紙。
“咚，咚咚！”是誰在敲門？原來是攝影比賽的人來拍照。
現在，大家把身子挺得筆直，好似一隻只站在地面的鉛筆。要是現在你站在講臺上觀望，你會感覺你進入了鉛筆的王國，再加上“咔嚓！咔嚓！”的聲音，好似鉛筆在向你們打招呼。
“完成！”我在心裡大喊，我的手舉起來，好似國旗迎風飄揚。
俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰嘛。”所以，我就用剩餘的時間來寫作業了。
【才藝秀】
程靖涵
“第一個，李翔。”怎麼回事，原來我們學校提前了藝術節，我是早上獨奏的。現在正好是李翔的小提琴，他拉的曲子讓我莫名感到一種高山流水的氣息，一曲結束，卻還在我的腦海裡餘音迴繞。
但我最喜歡的是架子鼓和古箏，因為架子鼓屬於搖滾類，所以有一種激昂、奔放的感覺。但是太吵了。
那古箏很有復古風格，有時像在述說一個偉人的故事，有時像在描寫名勝古蹟。
就在我沉迷在音樂中時，老師點名到“程靖涵”，我一聽，半天沒站起來；老師又報了一遍，我才站起來，走到鋼琴面前坐下。可能因為太緊張，演奏斷了好幾次，回想起來面子掛不住啊！好不容易彈完了，回座位上的時候，還滑了一跤。
不過我還是喜歡藝術節，你呢？
【才藝秀】
鄭智宸
今天，我們班的同學早早地就來到了教室，開始談起藝術節的事兒。我報的是硬筆書法，其它同學有的報設計，有的報繪畫。
我來到了比賽場地。過了一會兒，老師來了。他把紙發下來，還有一張小紙，上面寫著弟子規，那是我們要比的內容。開始了，我們認真地寫了起來，我一筆一畫地寫著。突然，哎呀！不好！我把“則”的立刀旁寫成了豎心旁，怎麼辦？怎麼辦？我心急如焚，有了，再向老師要一張紙。拿到了紙，我有模有樣地寫起來。我慢慢地寫著“人之初，性本善……”過了一會兒，我又發現，我把“則”的立刀旁寫成了立刀旁。我剛要拿紙重寫，突然，我想到了：立刀旁不就是立刀旁嗎？
我笑著想：“哈哈，我變成了一個老糊塗呢！”
看來，這次小種子秀才藝，我們還真秀出了很大的才藝呢！哈哈！
才藝秀 篇3
國小四年級作文 ,1359字【才藝秀】
鄭明軒
令人期待已久的藝術節比賽快要舉行啦！我們一個個都抓緊時間練習，想在表演比賽的時候大顯身手……
我報的是朗誦，下面我來介紹一下朗誦的一些基本條件。
比賽地點：教學樓五樓美術室二
注意一：不能碰場地的東西
注意二：必須把朗誦內容背下來
男生穿著：穿正裝校服
女生穿著：童話節的衣服
重要條件一：最好配音樂
重要條件二：朗誦前要自我介紹
第二天，我們都等待著自己的比賽專案到來。快要輪到朗誦了，李勝媽媽給我們化妝。先是打底，李勝媽媽給我們塗上面油，擦上一層粉餅，不一會兒，底就打好了，然後是畫腮紅……
過了一會兒，妝化完了，我們相互看著，哈哈大笑，因為——化完妝的我們樣子實在是太好玩了！
這時，李勝媽媽對我們說：“時間不早了。你們趕緊背起書包跟著我，要不然就遲到了！”我們一聽，馬上背起書包就走。“哇---好重啊！真是‘書包壓頂’！”
來到比賽場地，我意外地發現有一個人他跟我一樣，也是朗誦《教師頌》的！
快輪到我了，我的心開始怦怦跳起來，好像在打鼓。我帶著緊張的心情，登上講臺，開始朗誦《教師頌》：“別人從生活中撈取黃金，您卻只能獲取花香……”我飽含深情，自信滿滿朗誦過後，臺下響起了一片熱烈掌聲……
這就是我的藝術節朗誦表演。
【才藝秀】
陳妤晨
“青青的草地藍藍天，多美麗的世界……”咦，什麼聲音，原來是我們正在才藝表演啊！
瞧，現在正站在舞臺中央的是朱凌兒、吳涵、董析宸和跟他們一組的表演者，他們唱著音樂課聽過的《媽媽寶貝》。那聲音真好聽，不過後面有些忘詞了。你們千萬別以為這樣就結束了，還有呢，像蔡昊軒、林歆雅和樑譯之的朗誦表演，朗誦得像朗誦家一樣美妙。什麼節目都不能少了我們班的“舞蹈公主”陳子墨啊！音樂一響起，她那婀娜多姿的身子隨著音樂扭動起來，得到了臺下的陣陣掌聲。
最有趣的節目要算戴源然和方宇涵的表演了，方宇涵彈著吉他，戴源然唱著《小星星》，他的動作很搞笑，像一個喝醉酒的人在馬路上左倒一下，右倒一下。我告訴你們，他在結束的時候，還掉了只鞋子呢！
怎麼樣，我們班的實力不落後吧！
【才藝秀】
朱子豪
下象棋了！象棋就是我的才藝，這次我的對手是唐瑾睿。
唐瑾睿真是不知好歹，上次三招就被我KO了。這次又來了，真是關公面前耍大刀，不自量力。
我們擺好棋子。我記得上次三班的林雅博說："先動車為準”，現在我也把我的車提了上來。他把炮給衝了上去，我猜測他要吃我的兵，所以我把馬走上了日字。他沒仔細看，於是翻過來吃了我的兵。我用馬把炮吃了，得意地說：“你廢了一個炮就等於廢了8。5體力！”接著，他把另一個炮提了上來，我又把橫衝直撞的車殺進敵營。就在危機時刻，他的馬猛然一躍，和我的車決鬥，我看情況不妙立刻換炮。炮一上場就威風凜凜，轉眼間砍了他的馬頭。他不服撤兵回營，我來不及閃就來了個雙頭炮，殺了他的將軍。
我下棋是大王，名不虛傳吧！
難忘的才藝大賽 篇4
國小五年級作文 ,986字今天下午，我穿上演出服化好了妝就在爸爸媽媽的帶領下來到了富力城，準備參加才藝大賽的複賽。此時的我心裡別提有多興奮了，要知道我是多麼喜歡這能展現自我的大舞臺啊！
我和小諭一起去抽籤，小諭抽到的是55號，而我抽到78號，唉，真倒黴！上次海選時是最後一個，這次是倒數第三個。我們把號數貼到了表演服上。比賽分兩輪進行，第一輪是3分鐘的才藝展示，第二輪是2分鐘的附加才藝表演。
第一輪比賽在選手們的期待中拉開了序幕。由於要全場錄影，未經允許的觀眾不能進去。站在外面的我分明聽見裡面的節目真是豐富多彩：時而是悠揚的鋼琴演奏；時而是典雅的古箏彈奏；時而傳來百靈般清脆的歌聲；時而又是抑揚頓挫的演講……看來，選手們都身手不凡，我的心呀早就飛進演播廳去了。過了半個小時後輪到小諭了，我作為她的親友團終於可以進去觀看了。只見小諭氣定神閒地坐在琴凳上，雙手在琴鍵上歡快地跳動著，多麼嫻熟呀！
時間過得可真慢，我等得心急如焚。“78號，鄧嘉怡！”報幕員喊道。耶！終於輪到我了。我抑制住興奮，輕快地走到臺前，鞠了一個躬，坐在了鋼琴前的椅子上。我先深深地吸了一口氣以平復自己的心情，然後胸有成竹把雙手放在了琴鍵上。開始彈奏了，糟糕，琴鍵這麼滑，唉！我怎麼就忘了以前杜老師跟我說過的話呢：比賽或表演前要用紙巾擦拭一下。可現在我身邊哪有紙巾呀？顧不了那麼多了，我得認真演奏。於是，我繼續彈著，心中哼著樂曲，手指在黑白相間的琴鍵上飛舞跳躍著，就像魚兒在水裡自由地遨遊，悅耳的琴聲在演播廳上方繚繞。很快地我就沉浸在這美妙的樂聲中。一曲終了，我意猶未盡地走下了舞臺。
第二輪的角逐又開始了。這輪，我演唱歌曲《小橋流水》，開始我有點緊張，但耳邊響起爸爸對我說的一句話：“加油！儘自己最大的努力！”是啊，盡力就好，這樣想著，我慢慢就不緊張了。當音樂響起時，我的狀態也來了。雖然賽前老師給我編排了一些動作，可不知怎麼了，我竟然隨著音樂自如地自編起動作來，彷彿我搖著小船在清清的水上行走，眼前是古老的小橋，是低垂的柔柳……是那麼的怡然自得。演唱完了，我開心地走下舞臺。爸爸、媽媽笑盈盈地迎上來：“小怡，你唱得真好！”琴行的徐老師也特地走前來，伸出大拇指衝著我笑呢。
回到家，已經是晚上六點半了，我匆匆吃完飯，又坐到了鋼琴前。聽了很多高手的彈奏，我心中滋生了一股力量，我要努力練琴，趕超他們。我要在以後的舞臺上大放異彩！
才藝表演 篇5
國小四年級作文 ,816字時間過得真快啊！一轉眼就輪到我們四年級才藝表演了。
那天中午吃完飯，我們就開始化妝了，一個接著一個的。化好了妝，一個個同學的臉上都洋溢著更美好的笑容。我們有說有笑地來到了才藝展示廳。
“四年級才藝表演正式開始！……”主持人清脆的聲音在耳邊響起。
才藝展示的第一個節目是武術表演《武林風》，主持人報完節目後，嘹亮的歌聲隨即響起，只見兩位男同學上臺站立，抱拳，作揖，一跺腳就開始蹲、挪、騰、跳、躍、掃、踢……一招一式的武術動作非常逼真，精彩，在同學們眼裡，他們簡直就像兩個武林高手……臺下響起了熱烈的掌聲。
第二個節目就是我的古箏獨奏了，我彈的曲目是《春苗》。我懷著緊張而又興奮的心情走上了舞臺，端坐在古箏前，我感覺到自己臉好熱，竟然越來越燙，手卻是像僵了一樣，不很聽話。我心想，可能是我缺乏上臺表演經驗，心理太緊張。我趕緊讓自己深呼吸幾下，穩定了情緒後慢慢伸手，我才彈撥出第一個清亮的音符……當悠揚舒緩如淙淙泉水的琴聲，從我的指尖慢慢溢位時，我彷彿整個身心都沉醉在美妙的樂曲中。我的眼前彷彿呈現出一幅萬物復甦、春意朦朧的早春圖，我似乎來到苗嶺一片靜寂的竹林，風兒輕輕拂過我的臉頰，偶爾聽到幾聲清脆的鳥鳴聲，令人心曠神怡……漸漸地，背熟了的曲譜都能像一股清泉，不斷地從心田流淌出來。
演奏結束，我才發現自己背上早已流了許多的汗，原來，彈的過程中我還是緊張著的，只是我無暇顧及而已。我在同學們熱烈的掌聲中鞠躬謝幕，走下臺來心裡的緊張勁兒才算真正的消失。
媽媽為我鼓掌，同時告訴我，這次我的表演總體還好，但沒有平時練習時彈得好啊！說我今天的表演太嚴肅，一本正經的，平時那些恰好的表情、神態和手指的優美動作，在演奏時缺乏自然的流露……哇！我真想一個人痛痛快快地哭一場。
節目一個接著一個繼續著，可我似乎已經失去了欣賞的心情，因為心裡總在想著自己沒有發揮好的表演。唉，如果下次再有機會參加才藝表演，我該如何克服這緊張的心理，讓自己發揮得更好呢？
才藝大比拼 篇6
國小二年級作文 ,417字為什麼同學們今天穿得那麼漂亮？為什麼同學們今天那麼興奮？因為我們學校今天要進行“才藝大比拼”。
“大比拼”開始啦！一、二年級同學（演唱）的聲音非常動聽，舞蹈節目也非常精彩，他們表演完就是我們班的了，我非常緊張。“下面為大家表演節目的是17號袁靜漪，請18號餘知遠作準備。”話音剛落，臺下迎來了一陣陣歡呼。媽媽連忙說：“看，你多有魅力呀，放鬆，把最好的一面展現給大家。”聽了媽媽的話，我的心情漸漸平靜下來了。輪到我上場了，我神氣十足的走向舞臺中央，隨著優美的伴奏完整地唱了一遍，臺下的同學們有的鼓掌，有的歡呼，有的說：“看，她唱得多好呀！”
緊跟著後面還有許多精彩的節目。尤其是湯沐洋哥哥的（小提琴演奏）節目最為出色，（我聽得陶醉了，情不自禁地）隨著音樂翩翩起舞。周圍的同學都說：“遠遠，你乾脆到舞臺上去給他伴舞。”我聽了不好意思地笑了。
“才藝大比拼”活動在歡快的歌聲中結束了，我的心情久久不能平靜，我真想著快樂的時光能多停留一會兒。
記一次才藝表演 篇7
國小四年級作文 ,707字今天，我們正在進行“我來露一手”的才藝表演。同學們個個八仙過海各顯神通。
“人之初，性本善……”這是我們人人都能熟背的《三字經》。我們班有幾位才女根據同學們的特徵創作改編了三字經，這可是她們花費心機才準備的表演呢！你瞧：只見常弘詩茗口中正念念有詞：“高個子，凶狠狠，那就是，陳侃鑫。”可不是嘛，他是最後一桌的高個子男生，平時總無緣無故去打一下別人，常被同學們告狀。再比如：愛計較、小聰明，那就是，包昕靄。的確如此。以前，她與同桌三天一小吵，五天一大吵，原因都是雞毛蒜皮的事兒。不是胳膊撞著了啦，就是尺子被碰掉了啦，每次都弄得雞犬不寧；可是頭腦靈活，口才好，總是贏得老師的稱讚。“哈哈，實在是太有才了！”我們聽著、笑著、不是地交頭接耳稱讚著。
“下面有請賴昱筱和餘爾表演相聲《抄》。”耳邊突然響起了主持人清脆的聲音。“咦，黃競頤才出場幾秒鐘啊，怎麼就好了？”我小聲嘀咕著，匆匆忙忙地走上臺。我可是第一次上臺啊，緊張得眼睛不知該看哪兒了，一會兒盯著最後一排的椅子，一會兒目光停留在章葭月頭上，一會兒瞅瞅賴昱筱媽媽，覺得看哪兒都不習慣。手也不知所措了，一個勁兒地抓著褲腿。看看臺下，黃競頤正拿著手機對著我一陣猛拍。我不由地冒出一身冷汗。幸好臺詞沒忘，可動作早已忘到九霄雲外了，只好與賴昱筱一句一句地湊合著，臺下傳來陣陣歡笑聲。時間一分一秒地過去了，我們的表演結束了。幸虧我準備得充分，沒有出任何差錯，才圓滿完成了任務。真是有驚無險啊，我懸在空中的心終於放了下來。
我們班真是人才輩出啊！有小小歌唱家盧布、史騫、周許等等；拉丁舞之後陸欣芝、董奕彤；英語能手單羽恆、張昱晗、鮑妤謙等。
今天的演出真是群星閃耀。
才藝大比拼 篇8
國小六年級作文 ,637字今天，我叫來了我的朋友—吳麗芳來玩一個遊戲，叫做“才藝大比拼”。她同意了。
可經過商量，我們要一起表演。我和弟弟以及吳麗芳都會唱“荷塘月色”，便把牆壁、小花、小草當做觀眾，來唱“荷塘月色”。
弟弟中間不會唱，我們便讓他跟我們一起唱開頭四句，中間那段有普通話的句子，也讓弟弟唱，要求是：不能忘記歌詞，要有感情和動作。
我們一開始便來了禮貌句：“大家好！今天我們唱的歌是荷塘月色。”接著我們便唱起來了：“剪一段時光緩緩流淌……”邊唱還邊做動作，唱第一句時就伸出左手做出剪刀的樣子，唱到“月色”時便伸出兩隻手往上做個月亮的形狀。我偷偷地看了一下弟弟和吳麗芳做的月亮，不禁在心裡發笑。原來我們做的“月亮”大小不一，形狀不同，有橢圓的，也有圓形的。
更為可笑的是弟弟。他在後面配動作的時候先是比較安分的，也許配的時間太長了，他閒得無聊，就在後面又蹦又跳的，把我們搞得沒力氣唱歌了，因為我們從玻璃的反射中看見弟弟的“瘋”樣了，笑得前仰後合。
終於該弟弟唱了，確切地說是講普通話，我和吳麗芳在後面配動作。他起先用沒有感情的話來講歌詞，我心想：沒有感情的普通話，真難聽。便對弟弟說：“要有感情地講，冷冰冰地講，難聽死了！”弟弟似乎也覺得不太好聽，便加了感情進去，我原本以為效果會很好，結果適得其反，講得更難聽了！我不由得打了個冷顫，因為他在用怪音說話。
弟弟下臺後，我和吳麗芳再次閃亮登場。終於不用聽到弟弟的怪音了！
最後，我們手拉手，說了句：“謝謝大家！”便玩起了另一個遊戲。
我們的才藝 篇9
國小二年級作文 ,341字今天下午，我們班舉行了一堂既開心又有趣的班隊活動課，主題是：我們的才藝。主持人是程宇軒和胡鳳儀。
開始之前，每個大組各上去一個小隊長向中隊長報告人數，接著，中隊長向劉老師報告人數，最後，劉老師預祝班隊活動取得圓滿成功。
當隊歌響起的時候，我們的班隊活動課也開始了。首先表演的是吳欣宇和董馨蕊合作的拉丁舞，她們的舞姿非常優美，贏得了陣陣掌聲；接下來是金湛表演的吉他彈奏，他彈奏的曲目是《小星星》；第三個節目是由李靖宇電子琴獨奏，他也彈奏《小星星》，劉老師說他們本來是要合作的，後來由於沒有時間一起排練，所以就分開表演了……當節目表演到《最炫民族風》的時候，整個教室就熱鬧起來，原來，大家都很喜歡《最炫民族風》。
這次班隊活動課讓我度過了快樂的時光，也讓我知道了大家原來有這麼多的才藝。
一次廚藝秀 篇10
國小四年級作文 ,624字這周作文老師給我們留了一個有趣的題目，秀一秀我的廚藝。聽到後我心裡不禁高興了起來。之前好久都想做菜，結果沒有機會，哎！爺爺奶奶都不讓，怕燙傷手，燙的哭啦。這次機會終於來了！
在星期四的中午，我用大白菜、瘦肉、還有香菇，做了一道黑白配。首先，先掰下幾片大白菜葉子，然後洗乾淨，再把它剁成片，我跟奶奶原來的做法不一樣，最後一步時，我用兩把刀，在那刷刷刷的切，好像在舞刀呢！直接把白菜剁成碎未，剁完白菜之後，我又拿起熱水清洗香菇，然後，用刀切成了幾小片，繼續拿兩把刀剁，直到剁成像粉一樣的香菇渣。
開始炒菜了，我害怕不敢倒油，就讓奶奶幫忙，奶奶說：“你做飯還要我幫忙！”我說：“奶奶這壺油太重了，我搬不動啊，不然就得灑拉，我就要掉到鍋裡去啦！”這時奶奶才肯幫忙。油在鍋裡發出哧哧的聲音，鍋都燒的冒煙了，我急忙把香菇放進去，炒了一會兒，再把白菜放進去，然後，又把一些小肉片丟在裡面。我害怕油會濺到手上，站在那裡不敢翻炒。還是媽媽看不下去了，使勁拽著我的手，教我拿鏟子的方法，讓我不要害怕。媽媽在身邊我的膽子就大了，很笨拙地拿著鏟子在那裡翻炒。呀！我才發現原來炒菜不是這麼可怕呀！
炒了大概十分鐘。終於可以出了鍋，我等了好久了，我先拿著鍋鏟把菜剷出鍋，放進盤子裡，然後再把菜端出去，拿一雙筷子就開始吃了！
“真美味呀”我說。媽媽也迫不及待的拿了一雙筷子，品嚐了一口點頭說：“比你爺爺做的好吃多了”媽媽讚揚道。
我想：做菜還是挺簡單的嘛！看來我有當廚神的天賦！
我的才藝——鋼琴 篇11
國小五年級作文 ,758字小時候，我可以說是一個毫無藝術細胞的小孩，什麼都不會，除了被我唱得一塌糊塗的上學歌……
後來，因為我們小區裡開了一家專門教古箏和鋼琴的培訓班，媽媽覺得有意思，就把我帶到了那家培訓班。我們進去後，一位和藹可親的阿姨來了，她讓我試一試音，如果喜歡的話，可以報名；如果不喜歡的話，那就算了。我先試了一下鋼琴，“哆、??、咪。”真好聽！再試一下古箏，不好聽。於是，我就選擇學鋼琴了。
媽媽說：“菲菲，這二十節課的學費一共500元呢！你可要好好學呀！”“嗯！我一定會好好學的。”我點了一下頭說。在那二十節課裡，老師教我一首首曲子，我也入門很快；後來，為了練琴，爸爸媽媽給我買了一架電鋼琴，我更加努力了。
再後來，我又到縣青少年活動中心的音樂教室來學，那裡沒有學費，是王晶老師在給我們教。我從一冊彈到了四冊，雖然彈的曲子越來越難，但我的水平有了很大的提高。
有次假期，爸爸媽媽在“未來星”又給我報了鋼琴班，面對這陌生的同學，陌生的老師，我不由得緊張起來，但我還是要加油，努力學琴！“只要功夫深，鐵杵磨成針。”每節課我都認真地聽，專心地練。現在，我的兩隻手配合的非常默契，並且能熟練地彈奏許多動聽、美妙的曲子，比如《可愛的家》《綠袖子》等樂曲，是它們讓我找到希望的目標！
當然，彈鋼琴也不是很容易，尤其是《可愛的家》，我一直努力地練，但總是彈不好，當我想要放棄的時候，腦子裡突然蹦出來一句話：“堅持就是勝利！”我又重新振作起來，一直刻苦練習。不久，我終於能彈得很熟練了，那優美的旋律從琴鍵上飄溢位來，把我也陶醉了。哇，我突然發現，彈鋼琴是多麼美妙！
現在，彈鋼琴成了我無法割捨的愛好，連老師都誇我彈的好。它讓我有了奮鬥的目標，它就是我心靈的鑰匙，它使我走向了音樂的漫漫長道，它是我親密無間的夥伴。啊，鋼琴，我想說一句：“我愛你！”
我的才藝之路 篇12
國小五年級作文 ,951字我生活在一個書畫之鄉，對於書畫的喜愛在這裡已經延續了千年的歷史。在這種大環境的薰陶中，懷著對書畫的敬仰與忐忑之心，我走進了書畫培訓班。
剛入班的第一天，老師讓我練習筆畫，慢慢地，最後進入到臨摹、背習、創作。短短一年的時間，我的書法技巧有了很大的進步。是什麼讓我的書法進步得如此之快呢？
記得剛學筆畫的時候，看著別人都在寫對聯，我在練筆畫；老師似乎看出了我的心思，鼓勵著讓我先試寫一副對聯。我很想試試，可是沒有實踐過，心裡既緊張又興奮。最終在這種複雜的心情裡，寫下了第一副對聯：“千古江山今朝新，百世歲月當代好。”放遠一觀，霎時好看。這是第一次學以致用，讓我深深地喜歡上了書法這門藝術。
經過一個寒假的練習後，剛好面臨過春節，老師決定組織我們去縣文化廣場上寫對聯，展示一下自己的學習成果，增添一份自信。聽到這個訊息，我們都很開心，沒有了往日的不安，整個晚上都在期待明天的到來，激動得睡不著覺，反反覆覆的檢查明天書寫用的筆墨、硯臺、鎮尺等。
第二天，我們早早來到縣文化廣場。天冷人很少，我們凍得沒法寫，墨也凍住了。老師還是讓我們自己動手準備紙張。快到中午，人漸漸增多，在太陽的照晒下，我們開始動筆。有位阿姨走過來，看我寫並問我學書法幾年了？當得知從上學期才開始訓練時，這位阿姨很驚訝，表揚我習帖效率高，寫得很不錯。聽這他們的鼓勵，我信心倍增，字越來越漂亮，看我寫字的人越來越多，還有幾位老人買了我的幾副對聯。面對著他們對我的書法作品的肯定，我更堅定了自己學習書畫的決心，讓要我學慢慢地變成我要喜歡學、堅持寫。
那天我寫了好多。到了晚上，媽媽怕我寫對聯身體太累，影響學習的積極性，於是拍照發往朋友圈，晾晒晾晒罷了，沒料到許多人竟然想要。我知道這並不是我寫的有多好，而是他們在鼓勵我繼續前進。
是的，書法不能一蹴而就，需要時間的積累，歲月的積澱，國學的融合，專家的考驗。
年味漸濃，爸爸希望我回老家不要荒廢這段時間的學習，又去我們老家鎮子上練了一天，這裡的父老鄉親看著我手下的筆寫出的字都是歡心鼓舞、滿臉微笑，傳遞出讚美和自豪。我雖然站了一天，但沒有感覺到累。
我愛書法，希望通過不懈的努力，逐漸追尋上那些前輩書家們的腳印，讓我的字型至少飄溢位他們碑帖中的那種韻味。懷著一顆憧憬而誠懇的心，我就堅定地走下去吧！
烏龜學才藝 篇13
童話作文 ,417字從前，有一隻烏龜，它從小就想學會游泳、爬樹。
臨走前，它對媽媽說：“媽媽，一年後我就會回來。”
烏龜走呀走呀，它走到一條小溪邊。它看到了在游泳的小魚。它對小魚說：“小魚，您能教我游泳嗎？”小魚對烏龜說：“你要學可以，可是你要會吃苦耐勞。”烏龜說：“行，做得到。”
可是，烏龜才學了十幾一天就不耐煩了。它對小魚大聲地說“我不學了！我永遠都不學了！”小魚聽到烏龜說的話以後，連一眼都沒望，就遊走了。
烏龜又走到一棵千年古樹下，準備歇一會兒。突然，烏龜看到在它對面的一棵小樹上有一隻猴子在樹上爬上爬下。
烏龜趕緊走過去，對猴子說：“猴子，你教我爬樹行嗎？”猴子說：“行，但你要力氣大。”烏龜一口答應了猴子。可是，烏龜才學了幾個月，就不學了。猴子只好看著烏龜離開。
不知不覺，一年就過去了。烏龜回到家，媽媽問：“你學了什麼？”“什麼都沒學。”烏龜便把經過告訴了媽媽。
媽媽語重心長地對烏龜說：“你決定要做的事一定要堅持到底，還要禮貌待人呀！”
我的第一個才藝班——國畫班 篇14
國小六年級作文 ,1176字我一直都很想學國畫，媽媽從向思曼媽媽那裡知道向思曼在樂坊學國畫。我和媽媽就說好週末到樂坊那裡去了解一下。
於是，我們今天下午就去樂坊找學國畫的地方，終於我們在三樓找到了能學國畫的“藝風國學館”。在那裡，接待的老師就安排我進行試聽了。在教室裡，任課老師給我穿上了圍裙，穿好圍裙以後，我忍不住問老師：“老師，我今天畫什麼呀？”老師回答道：“很簡單的，就是西瓜和草莓。”老師先教我畫瓜瓤，她拿了一小盤紅色的顏料，中間的顏料略淡，邊緣的顏料是深紅色的。老師先用毛筆蘸了很多中間的紅色顏料，從筆尖到筆根都蘸滿了顏料，又在盤子的沿上刮掉了多餘的顏料，再往筆尖上蘸了一點深紅色的顏料，最後老師把毛筆斜著在宣紙上畫了一下，就畫出了一塊鮮紅的瓜瓤。接著，老師就讓我照著她的樣子在後面畫了兩塊瓜瓤。畫完瓜瓤以後，老師又教我學畫瓜皮，她拿了另一支毛筆，又拿了一個邊緣上有藍色和黃色顏料的小盤子，讓我在小盤子裡調出綠色。我就拿起毛筆，蘸上藍色和黃色的顏料，把它們放在盤子的中間，又往盤子中間澆了一點水，最後用毛筆把這兩種顏料給攪勻，綠色就調出來了，真有趣啊！老師又拿起毛筆，蘸了綠色的顏料，貼著瓜瓤輕輕畫了一下，瓜皮就畫好了。我照著老師的樣子又畫了一塊西瓜，兩塊水靈靈的西瓜就出現啦！
接著，老師就教我畫草莓，我們先從畫果肉開始，老師拿了之前畫過紅色的那支毛筆，蘸了紅色的顏料，在紙上略微用力地點了三個大的斜點，這三個點靠得很緊，三個點的尖也是在一起的，果肉就畫好了。然後，我們再畫草莓的葉子，老師拿了那支畫過綠色的毛筆，蘸上了綠色，在草莓果肉的尾部上點了兩點，這兩點都是尖朝外的，也是斜的。接著，老師在兩片葉子的連線處畫了一根略有彎曲的杆子，草莓的葉子也完成了。於是，我就照著老師的樣子開始一個個地畫了。誰知我畫第一個草莓的時侯，由於顏料蘸得太多，草莓果肉最尖的部位都變得有點圓了，所以這個草莓顯得有點胖。後面幾個草莓我就畫得好一點了，但最後一個草莓就又顯得圓乎乎了，這次不僅因為我顏料蘸得太多，還因為我把三個點畫得有點過於分開了，讓它顯得又矮又胖。看來，畫草莓雖然不是很難，但是也要多多注意哦！
最後我們在西瓜瓤上畫了幾粒西瓜籽，又在草莓上點了一些小黃點，這幅作品就完成了。不過呢，還漏了一點，是什麼呢？就是名字。我用了一支較細的毛筆，蘸上墨汁，把我的名字豎著寫在了畫的左上方，但我寫“陳”字的時侯不是很順利，在寫豎鉤的時侯，筆偏了一點，豎的那一筆就有點糊了，也沒有辦法補救了。寫後兩個字的時侯，我就特別小心，就沒有發生這樣的情況。這幅作品就真正的大功告成啦！
我試聽結束後，媽媽問我感覺怎麼樣，我覺得很好。於是，媽媽問我是否要報名，如果要的話就一定要堅持下去的。我想了想，下定了決心，就回答：“我要學的，我一定可以學好的！”然後我們就當場報名了，下週六就開始正式上課啦！
才藝之夜 篇15
國小四年級作文 ,613字寒假第一天，我帶著一份期待的心情來到了與點社冬令營。
在那短暫的五天裡，我和大哥哥大姐姐們一起玩鬧，一起做了許多有意義並且有趣的事。雖然每一件事都深深地刻在我的腦海裡，可我卻始終忘不了那個“驚心動魄”的才藝之夜……
週三的晚上是才藝之夜。我揹著吉他包慢慢的走著，腦子裡滿是《紙短情長》的旋律，似乎怎麼也忘不掉。對於才排練了四天的節目，我感覺到前所未有的緊張。表演開始了，時間飛快的流逝，主持人念著一個一個的名字，他們一個一個的上去表演，轉眼間下一個就到我了。我在臺下握緊了吉他，汗不斷從手心溢位來，我一遍又一遍的做著深呼吸，可深呼吸並不能把我心中的緊迫感解除，眼睛瞪的跟銅鈴一般大，緊緊的盯著主持人，生怕他上去讀到我的名字。
該來的還是要來，我和我的搭檔一起走上舞臺，我深吸了一口氣，“呼”。我緩緩的撥動了弦，彈起了前奏。我的眼睛緊緊的盯著譜子，生怕出什麼差錯。節奏開始變化，技巧也隨之變化。我熟練地切換著，撥絃，拍弦和掃弦幾個技巧，心裡卻想著觀眾們會不會覺得我彈的不好？就在這分神的片刻，我彈錯了。我連忙起身說：“對不起。”我的搭檔拍了拍我的肩膀低聲說：“沒關係，我們從這裡開始”說罷，指了指譜子。我又重新彈了起來。彈到結尾時，心裡的那種壓迫感頓時灰飛煙滅。
在大家的歡呼聲和掌聲中，我們鞠了一躬，緩緩的走下了舞臺……
時間飛快的流逝，歡聲笑語洋溢在整個現場之中，最後，老師與我們一起上臺歌舞，結束了“驚心動魄”的才藝之夜。
小猴學才藝看圖寫話 篇16
國小二年級作文 ,546字在一個動物王國裡，住著許多有才藝的小動物。一天，國王忽然有了靈感，決定一個月後舉行一個才藝大比拼比賽。可小猴除了吃喝玩樂外，什麼都不會，怎麼辦呢？
有一天，小猴坐在一塊石頭上。突然，它看見了一隻小兔在全神貫注地寫作文，心想：“如果我能寫出一篇好文章出來，那我一定能成為一個大作家！”於是，他就拿出了紙和筆，寫起了作文，還沒寫完一篇作文，他手就已經酸了，小猴想：“寫作文還要絞盡腦汁，多累啊！算了，我還是學別的才藝吧！”
時間一天又一天過去了，這天小猴在河邊散步。忽然，在不遠處，他聽見了美妙的有旋律的曲子。小猴心想：“如果我能吹出好聽的曲子。我不就成了動物王國裡的音樂大師了嗎！那我還不趕快學？”於是它拿起喇叭吹了起來。沒想到吹喇叭不像想象中的那麼簡單，它鼓起腮幫疼得口乾舌燥，一首曲子都還沒有吹完！他就放棄了。
小猴子在一塊石頭上休息，一陣風從眼前吹過，小猴眼睛一看，是梅花鹿跑了過來。小猴追上去，結果跑了幾米後，小猴就流了一身汗，因為它嫌累又放棄了。
過了幾天，才藝大比拼開始了，大家把自己的才藝展示了出來。大家都拿了名次，只有小猴兩手空空，它真後悔，明白了做事真不應該半途而廢，而要一心一意，堅持到底才能成功。
記一次廚藝秀 篇17
國小六年級作文 ,898字今天本大廚要親自下廚了，有的人可能就要問了：“我覺得，你算哪門子的大廚啊？”本大廚會這樣回答：“我不要你覺得，我只要我覺得。”
我來也，開局先來一個超精準無誤差直線上拋裙！嗬！看見了嗎？裙子一定會……一定會打到我臉上。說了我是大廚了吧！哈哈哈！（我其實是因為臉皮子薄，而不敢說被打臉了，臉上現在還火辣辣的疼）開局十分的“順利”。
我的話果然靈驗了，接下來到了正戲，開始做菜了。我飛快地拿出一個西紅柿，一刀下來，“啊！切到手指了！”不僅西紅柿沒有切好，手還傷了，真是賠了夫人又折兵。不過我沒有灰心，掏出的第二個西紅柿，在我的刀光劍影之下，西紅柿終於……終於廢了。第三個西紅柿，我另尋道路，動手用力捶打著西紅柿，在“千錘百煉”之下，西紅柿也算是“成形”了吧。接下來我拿出一個雞蛋，用力一拋，雞蛋又一次打在了我頭上，我故作瀟灑地抹了抹，做了一個今年最流行的髮型出來。大家看見了沒，我並沒有失誤，我只是想做一個髮型而已。（又一次被現實打臉）。我又一次掏出一個雞蛋，“咔”地把它打到鍋裡，噼裡啪啦，呃！油放多了，雞蛋應該喜歡多油吧？我把它炸至金黃出鍋。呵，好一塊板磚蛋！以後再吃吧。我又雙???貿鮃桓黽Φ埃?獯穩險嬋賾停?湃爰Φ埃?緩蠓叛巍０パ劍?侄讀艘幌攏?湃肓舜罅康難危?偃繅豢諞?氯ィ?謊閱丫〉哪俏抖?嫻乃??胂刖腿萌撕姑??ⅰＣ?hellip;…沒事，管它是個啥味兒，能吃不就完事兒了嗎！
最後一個階段了，放入“西紅柿”，翻炒，出鍋！啊？不不！是放入垃圾桶，有人可能要說：“你不說能吃就玩事兒了嗎？”“不存在的！”一鍋“馬賽克”！一個實體化的“馬賽克”！就這樣被我倒進了垃圾桶。
雖然我距離大廚只有一步之遙，可實際上這一步抵千千萬萬步。
我心目中的才藝達人 篇18
國小五年級作文 ,496字在我的眼中，有一個才藝達人，他就是口才超極棒的朱益。
他在我們班裡，是一個頂呱呱的大名人，只要提起他，所有的同學都會為他豎起大拇指，因為他能給我們全班帶來歡樂。班級新年音樂會上，許多人都表演了節目，每一個節目都很精彩，不過，朱益的節目更是出色，他的脫口秀讓我們耳目一新。他的聲音非常洪亮，淡淡的微笑中帶著一點幽默。不經意間，大家就都被他抑揚頓挫的聲音吸引了。他聲情並茂的表演，逗得全班同學都捧腹大笑，前仰後合。他的思維特別敏捷，脫口秀就如隨手擒來，想怎麼說就怎麼說，一點兒也不會怯場，我佩服得五體投地。即使他的表演結束了，我也能感覺到他那洪亮的聲音仍在我的耳朵中迴盪。
有一次，朱益表演完脫口秀後，我急急忙忙跑到他旁邊，問：“朱益，你在表演的時候，怎麼一點兒也不緊張呀？為啥還能講得那麼起勁？”朱益回答說：“其實我心裡很緊張的，就怕自己演砸了，可是真正上臺表演的時候，我就不會緊張啦。“
這就是我心目中的才藝達人——朱益。他聲音洪亮，口才超級棒。我好期待我以後也能像他那樣，面對很多觀眾，仍然能夠鎮定自若，自信滿滿。
我來編童話——動物王國才藝大比拼 篇19
國小三年級作文 ,429字這一次森林大會舉行了兩天，你們知道為什麼嗎？聽我講一講吧！
首先出場的是獅子，它要給大家表演一個“獅吼功”。只聽獅子大吼一聲，森林裡的樹葉都被嚇的顫抖起來，觀眾們都捂住耳朵，可還是能聽見獅子響亮無比的聲音。大夥兒都忍受不了了，獅子只好被趕下了舞臺。
下一個表演的動物是大象。它給大家帶來的節目是噴水錶演。結果，大象一噴水，把所有的觀眾都淋溼了。最後，大象被趕下了舞臺。觀眾們為了把身體晾乾，整整用了一個晚上。
第二天，蟬出場了，它給大家唱了一首歌，大家都覺得這首歌節拍很好，就是太刺耳了。於是，蟬也被趕下了舞臺，它不好意思地飛走了。
最後，啄木鳥閃亮登場。只見它很快把一大片樹木裡的害蟲全都“判死刑”了，樹木都在向啄木鳥招手致謝，全場頓時爆發出陣陣掌聲。可是那隻啄木鳥呢？並沒有得意忘形，每天仍然堅持幫助森林裡的小動物，天天在抓傷害樹木的害蟲……
從此，森林變得更加美麗、和諧。
班級才藝大比拼 篇20
敘事作文 ,750字又到了我最喜歡的班會課，這次周老師讓我們到講臺上來展示自己的才藝。
我準備的是一首吉他曲《祝您聖誕快樂》。一大早，我揹著書包提著吉他來到了學校。在校門口，我遇到了我的同班同學，原來他也要表演吉他曲，我問他：“你的曲目是什麼呀？”他自豪的回答道：“我表演的曲目是《我和我的祖國》。”我說：“你真厲害，這麼難的曲子都會！”
很快就到了班會課，我們這些要表演節目的人在候場區——教室外面彩排。因為我這首歌曲是重奏曲目，而我又沒有搭檔，所以我心急如焚，想找一個搭檔。但是我問遍了所有彈吉他的，沒有一個人會彈。我抓住最後一絲希望問我的兩個好朋友，他們都是吹薩克斯的。我問他們：“你們會吹這首曲子嗎？他們對我說：“應該沒問題，你把譜子接我們一下，馬上還你。”我高興的答應了。五分鐘左右後，他們給我說排練好了這件事情後，我一蹦三尺高，連忙開始彩排｡彩排的非常順利，一次性過關了。突然，我聽到小主持人說：“下面有請小Ｇ、小L、小H給我們帶來《祝您聖誕快樂》，掌聲有請！”
我激動的上了臺，我的好朋友們拿著薩克斯站在我的旁邊演奏。觀眾聽得非常入迷，有的隨著音樂搖擺著身體，有的拍著手。就在我暗暗高興的時候，有一位同學說：“吉他的聲音太小了吧。”我一聽，連忙把聲音調大了。表演結束後，我問我的同學我們組合怎麼樣？他說非常好，很符合和節日氣氛。這時，周老師說：“現在班級才藝‘大比拼’正式結束，參與者可以獲得一個笑臉。”我們高興地跳了起來。
這真是一次有趣而又開心的班會課啊。