我給秋天拍拍照相關作文20篇
我給秋天拍拍照 篇1
國小三年級作文 ,346字秋姑娘踏著輕瑩的步伐走來了，她趁你不注意，把秋天的大門打開了。
花園裡，菊花姑娘伸出來害羞的臉頰，有粉紅的、淡黃的、紫紅的、雪白的、大紅的……雪白的菊花白裡透紅，湊近一聞，香味撲面而來。粉紅的菊花露出了羞答答的小臉。
田野裡，麥穗拖著沉甸甸的穀粒，高梁舉起來了豐收的火把，好像在說：“我成熟了，快來把我收走啊！”桂花樹遠看像一顆顆小星星，一陣風吹來，香氣撲鼻。
森林裡，楓樹的葉子紅紅的，一陣風吹過，葉子紛紛掉落，像蝴蝶翩翩起舞。銀杏樹的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。小松鼠跳來跳去，正在為冬天準備糧食。樹上還有幾隻小鳥，在嘰嘰喳喳的唱著，頓時，森林裡成了一座音樂廳。
你看，這就是秋天，一個果實累累、莊稼成熟的季節！
我給秋天拍張照 篇2
國小三年級作文 ,409字秋來了，秋天來了，我帶著攝像機去尋找秋的蹤跡…
首先，我來到了森林，在楓樹下，感受到一陣風吹過。“沙，沙沙沙！沙，沙沙沙！”樹葉紛紛落下，像一隻只黃色的蝴蝶在翩翩起舞。咔嚓，我拍了一張照片。最後蝴蝶可能累了，停在了大地上，像給大地鋪上了黃色的地毯，可美了！
我帶著攝像機來到了果園，然後在葡萄樹下抬頭往上看，有紅的、紫的、綠的，五光十色，漂亮極了！我雙手抱著樹幹使勁擺動著身子，啪嗒，一串火紅的葡萄掉了下來。咔嚓，我又拍了一張照片。我喜出望外，一口氣就把它吃光了。
緊接著，我又帶著攝像機來到了花園，來到菊花旁邊，只見各種菊花爭奇鬥豔，小鳥飛來，在其間嘰嘰喳喳，愉快嬉戲，好像在跟我說“熱烈歡迎！”，我朝它淺淺一笑，“喳喳喳。”小鳥又飛走了。我聞著混著菊花香的泥土香味道，可開心了。
鏡頭裡的秋天真是太美了，我多想再多拍幾張呢！
我給秋天拍張照 篇3
國一作文 ,845字在美麗的四季中，春天，充滿生機，百花爭豔；夏天，炎炎烈日，樹木蔥蘢；秋天，碩果累累，五穀豐登；冬天，銀裝素裹，雨雪交。四季的輪迴是大自然最美的賜予，不知不覺秋天又一次來臨。
我隨著秋姑娘悄悄地來到了果園。果園裡到處都是秋天的痕跡。成熟的水果掛在枝頭散發著誘人的香味，有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的香蕉，紫瑩瑩的葡萄……整個果園瓜果飄香，不知不覺口水就流了下來。香蕉樹最高的有三米多，葉子彷彿大象的鼻子。輕輕撥開香蕉皮，就露出了裡面雪白的果肉，裡面還有芝麻大的種子，可愛極了。“咔嚓”一聲，我給秋天的果園拍張照。
我隨秋姑娘悄悄地來到了田野。黃昏時分遠遠望去，廣闊無邊的田野像被撒了一層金粉，夕陽照射下，彷彿滿地的金子。走近一看，那些“金粉”其實是金燦燦的稻穀，稻子粒粒飽滿，沉甸甸地壓彎了腰，彷彿在說：“歡迎來到農民伯伯的稻田。”我感覺秋姑娘正愜意地躺在稻田中，她用她的裙子染黃了稻田。農民伯伯也笑彎了腰，臉上帶著收穫的喜悅興致勃勃地收割著。田野裡到處都是忙碌的身影。真是鄉間無限好風光啊！“咔嚓”一聲，我給秋天的田野拍張照。
我隨秋姑娘又悄悄地來到了森林。森林裡真是一副壯麗的景象，放眼望去，整個森林一眼望不到邊。許多葉子在風的吹拂下翩翩起舞。落到地上，鋪成了一條金色的小路，踩上去，軟軟的，還會發出“沙沙”的聲音，彷彿踩在棉花上一樣，舒服極了。金黃的樹葉就是以如此浪漫的方式告別了大樹，從曾經的絢爛美麗到現在的寧靜恬淡。森林裡的小動物們也在歡快地玩耍，鳥兒在林子裡自由自在地飛來飛去，彷彿在說：“秋天到了，秋天到了。”還有一隻只可愛的松鼠們在運送過冬的食物。我對準鏡頭，又給秋天森林拍張照。
放眼秋天的山山水水，寫不盡秋天的迷人和絢麗。秋天，不僅給大自然換上了金秋十月的盛裝，更是給人們帶來了豐收的喜悅和舒心的笑容。
我給夏天拍個照 篇4
國小四年級作文 ,630字春姑娘走了，夏哥哥來了。雖然夏天非常炎熱，但美景卻很多。所以我拿起照相機，把這個夏天拍下來。
咔嚓！一張池塘的靚照被我給拍了下來。荷葉姑娘穿著綠油油的衣裳，立在池塘上。荷花姐姐從這些荷葉裡探出頭來。荷花千姿百態，有的荷花豔麗動人，展開一片片粉裡透紅的小花瓣，吐出金燦燦的花蕊；有的荷花把頭抬得高高的，好像在向人們展現自己傲人的身姿；還有的荷花含苞待放，如同害羞的姑娘，把自己包裹在蓮蓬裡。一陣微風吹過，帶走了荷花荷葉的清香，飄散在空氣中。站在一旁的遊客聞著這沁人心脾香味，沉浸在這池塘的美景中。
咔嚓！我把這大樹拍了下來。樹上鬱鬱蔥蔥的枝葉中，鑲嵌著幾朵純白的小花兒，彷彿枝葉就是花的守護天使。不管風吹日晒，不管雷雨交加，枝葉永遠守護著花。蟬在樹幹上鳴叫，吱吱，吱吱。一陣微風吹過，樹葉發出沙沙的聲音。霎時間，這棵樹上忽然有了歡樂的節奏，一場音樂會開始了。樹葉、蟬，一起演奏著樂曲。不一會兒，樹下多了許多“聽眾”——蝴蝶和蜜蜂，它們都隨著節拍翩翩起舞。
咔嚓！一張海灘的照片也被我拍下來了。火紅的太陽在雲層篩選下變成了一束束金光。金光沐浴著海水，閃閃發亮。幾條小魚蹦出水面，來了個三百六十度完美旋轉。沙灘上貝殼數不勝數，各式各樣，五顏六色。小朋友們把貝殼撿到籃子裡去，穿成項鍊、手環、腳環，漂亮極了！海浪還衝過來，撫摸著沙子，給沙灘洗了澡。
夏天的景物可真多啊，而且樣樣都很美麗。我愛夏天，更愛美麗的大自然。
我給老師拍照 篇5
國小六年級作文 ,555字我們雙語版剛成立了一個課外興趣小組，這一週我們的任務是拍照，看誰拍的好，而且選拔出拍得好的，要參加學校舉行的拍照比賽。
我信心十足，跑遍了學校的各個角落，尋找好人好事，尋找大街上的那些美景和新鮮事物。這時候，我突然看見了以前教我們的，現在已經退休的數學李老師正站在公交車站牌底下等公交車呢。
他有點駝背，看起來比教我們的時候更加蒼老了一些。他在講臺上一站就是幾十年，現在退休了，迴歸平靜的生活，多少人都已經不記得他了吧！
回想著他教我們數學的時候，年級大了，在黑板上畫圖的時候還那樣認真。即使有投影儀他從來都不用的，有人說他太老套，不懂得接受新鮮事物。但是，李老師用手畫出的圖形，要比投影儀裡顯示的圖形，更加生動，更加靈活，更加容易讓小朋友們接受。
趁著公交車還沒到，我走到李老師面前，向他鞠個躬問好。李老師笑眯眯看著我，知道是原來教過的學生，雖然叫不上名字，但仍然樂呵呵的。
我告訴李老師，我說自己正在拍照，我可以給您拍一張，然後參加學校的拍照大賽嗎？
李老師微笑的，沒有拒絕，他認真地整理了一下衣服，使勁讓自己的身子儘可能地站直。我摁下快門，記錄下李老師的微笑。
照片洗出來以後，很意外地被評為了一等獎。我把照片多洗了一張，找了一個週末，把照片帶到了李老師家。李老師知道了獲獎的訊息後，開心的笑了起來！
我給秋天點個贊 篇6
國小四年級作文 ,574字秋姑娘帶著神奇的魔法棒，悄悄地來到了人間，她揮一揮魔法棒，大地媽媽就發生了神奇的變化。
田野裡，成片的大豆搖著金黃的豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲，好像在說：“我成熟了，快點把我帶回家啊！”高粱仰起了紅彤彤的臉龐，似乎在歡樂地演唱著：“秋天來了，秋天來了。”玉米裹著一身黃色的衣裳，金黃色的頭髮掩蓋著大半個身子，宛如害羞的小姑娘一樣不敢出來。而花生則挺著兩個大大的肚子，裡面似乎裝著兩個法寶呢。棉花的身子如白雪一般，整個棉花田一望無際，一大片一大片雪白的棉花，真是美麗極了。那一片的稻穗謙虛地彎下了腰，彷彿老爺爺一樣拿著柺杖，一眼望去金黃一片……
果園裡，果子們更是熱鬧非凡。蘋果樹上掛著一個個火紅的小太陽，又圓又大，樹枝都壓得低垂了；梨樹也為梨子披上了金黃色的外衣，與蘋果比美；葡萄的根彎彎曲曲，一大串一大串紫紅色的葡萄調皮地掛在葡萄葉下，像一串串珍珠，格外耀眼；石榴更是笑得裂開了肚皮，露出了一個個小寶寶；柿子樹上掛著的一大紅燈籠，讓人彷彿進了燈籠的世界，整個果園熱鬧極了。
菜園裡，小辣椒火紅火紅的，有的仰面朝天，有的低垂著腦袋；南瓜又圓又大，挺著大肚皮，就像汽車的輪胎一樣；大白菜綠中帶白，像個大圓球，真想讓人踢一腳。
啊，秋天真是一個豐收的季節啊，我要給你點個贊！
我給校園拍個照 篇7
國小六年級作文 ,609字光陰荏苒，歲月如梭。六年前，懵懂的我揹著嶄新的書包，踏進校園的那一情景，彷彿還在昨天。獨自漫步在校園中，這裡的一草一木都記錄著同學們的點滴成長。我拿著相機，“咔嚓”“咔嚓”拍下了我生活了將近六年的“家”。
“咔嚓”第一張照片，我拍下了校園的小廣場。看著那隨風飄揚的五星紅旗，我想起曾經無數次在這裡舉起右手，行著少先隊隊禮。從小手逐漸變成大手，我也數不清究竟在這裡參加過多少次升旗儀式。這裡，是我們每週週一必來的地方。每一個上學的同學，都會從這裡踏過，也可以說這是我們踏向夢想的第一步。
“咔嚓”第二張照片，我拍下了大廳外牆上閃閃發光的幾個大字：“以雷鋒為友，以孔子為友，更要以真善美為友。”我想，大概校長是希望我們學習雷鋒樂於助人，向孔子一樣學識淵博，做到求真、揚善、創美吧。
“咔嚓”第三張照片，我拍下了校園的教學樓。這裡，是我們放飛夢想的地方，看到這一間間明亮寬敞的教師，一排排整整齊齊的桌椅，我感到很親切。上課時，這裡有我們朗朗的讀書聲，有我們沙沙的寫字聲，還有那發言時舉起的一片“小樹林”……下課時，這裡有我們的歡笑聲，有我們激烈的討論聲。這裡，是除了家之外，我們待的時間最長的地方。
“咔嚓”“咔嚓”，這裡有著太多太多關於我們的美好回憶，我多麼想把它牢牢的鎖在我的記憶中啊！“咔嚓”我還要拍下同學們在操場上盡情奔跑的身影。“咔嚓”我還要拍下我們的“圖書吧”。“咔嚓”我還要拍下學校的校徽。“咔嚓”“咔嚓”……
我來給學校拍照 篇8
國小五年級作文 ,697字我所在的小學是紹興市文理學院附屬小學。今天，我將成為一名攝影師，為學校拍照。
首先我來到大門口，先來一張，“咔嚓”。在照片中我能看到一塊大石頭，據我的估測，這塊大石頭要14個大成年人才能把這塊大石頭給圍起來，要兩個成年人的身高才能達到這塊大石頭的身高，接著我又看到了這塊大石頭上刻著“修德尚行，求真勵志”。我想起來了，這是我們學校的校訓。
走啊走，接著我們又來到了教學樓的《文理樓》，這幢教學樓是高年級的教學樓，再來為教學樓拍張照吧！在照片中，依稀看到幾個人影，有些人在埋頭苦讀，有些人在課本中夾著課外書津津有味地看著。
接著，我又來到了一座教學樓，這幢教學樓叫“跨湖樓”，是低年級的教學樓。而且，這幢教學樓還充滿著魔法，在上一年級之前，我還是一個天真，無知的小孩兒，可自從上了小學後，我的腦袋裡就裝滿了知識，雖然沒有很優秀，但至少也不是很差。
來到了我們學校的“果園”，再來拍一張照，我們可以看到，在果園中，有著桔子樹，葡萄藤等等，在這中間還有一個架子，這個架子下面還有座位，葡萄藤就延著這個架子攀上來，每當夏天，我們就會來到果園，坐在架子下的座位上乘涼。每當秋天來臨，我們就會去採摘水果，來欣賞果園的風景。
繼續走，我們來到了體育館，每次大課間都會有人來打籃球，汗水滴在木板上，哇，投籃了，轉身，跳起來，我得趕快記下這精彩的一瞬間“咔嚓”。
操場緊鄰這體育館，從5樓往下看，能看到許多種顏色，有紅顏色的塑料跑道，有紅綠相間的籃球場，還有著一個深綠，一個草綠相間的足球場與藍顏色的器材，還能聽到小孩子們歡樂的笑聲。
通過這次為學校拍照，我就好像重新認識了學校，並記住了“修德尚行，求真勵志”。
我來給媽媽拍照 篇9
國小五年級作文 ,525字夕陽西下，黃昏的霞光射在大地上，景色宜人，或許這正是拍照的好時機吧。
我突然渴望給媽媽拍一張照片，說不出任何的理由，也許是留給長大成年後的我最美好的回憶了吧！我順手拿起媽媽的手機走了出去。媽媽正在陪妹妹玩車呢，我一直找不出最佳位置來給媽媽拍張照。
媽媽正彎著腰陪妹妹玩。自從上個學期我的一個親戚去世之後，我就經常在房間裡黯然神傷，以至於在睡覺前經常獨自一個人窩在被窩裡小聲地抽泣，沒有人明白我為什麼抽泣，大人們只會單純地以為我做了一個噩夢。我常常異想天開，如果一個人在世界上永遠也不死，那該會有多好！但這是不可能的，一個人最後的結局註定會變成一塊墓碑，每每想到這一點，我的眼淚就會不由自主地往下流。
那段特殊的經歷，讓我的思想變得成熟起來，讓我漸漸明白了死亡。
我想給媽媽拍一張照，我想給年老後的她看看自己年輕時美麗的樣子，雖然不是那麼出眾的美麗，但是，至少在我的心裡，我的媽媽才是最美麗的。我捧著手機走到媽媽面前，媽媽正好也朝我這個位置轉過頭來，我迅速拿起手機給媽媽拍了一張。媽媽說：“有什麼好拍的，我又長得不好看！”“不！您在我的心裡是最好看的！”我心裡想著，卻並沒有輕易地說出來。
我來給媽媽拍照，因為您在我的心裡永遠是最美麗的！這是我的心聲！
我給媽媽拍張照 篇10
國小四年級作文 ,663字咔嚓咔嚓，我是小小攝影師，我來給媽媽拍張特寫照，“站直—挺胸—收腹—”“咔，咔，咔”美美的照片就搞定了！
來來來，第一張是全身照，身材微胖的她，也到不至於坐上椅子椅子立馬就散架，而身高也屬於中等，雖然比我高一個頭，可在她同事圈子裡也算是矮的了，聽說她因為進入中年，身高還在逐漸的壓縮。至於穿著，每天永遠都是那身黑色的羽絨服，裡面裹著不知道多少件衣服。
快快快，第二張則是大頭貼，她的特點不多，臉蛋圓圓的和身材很配。從上至下掃視最突出的就是眼部了，仔細端詳，好一個大眼睛啊，她的眼睛不僅大，還炯炯有神，眉毛卻淡的如同只用鉛筆掃過一般。再向下看，其次乃是鼻子，鼻子圓潤光滑，並不是嬌小玲瓏，也不算大，就如同上帝除錯得剛剛好一般，最下面是嘴巴，它不紅也不大，嘴角上揚，似乎正在對你微笑。在來遠看其她部位，一對招風耳，頭髮髮色淡，大約到肩頭，好像是剛剛剪過的。
噓噓噓，來給我家追劇達人拍張照，別看她有時又做飯又打掃，把家裡打理得井井有條，閒下來卻很會追劇，仔細一瞧原來大大眼睛專注得快要對眼兒了，鼻翼一扇一扇，似乎隨著劇情一起一伏，嘴巴好像是劇情預報，嘴巴一會兒笑得彎成月牙，好像有笑話，一會兒又抿了起來，好像將會有什麼不好的事發生，兩隻手還緊緊的握著手機，不知是不是怕手機掉了漏了什麼，整個身體也陶醉在這部電視劇中。
哈哈哈，最後一張是睡覺時可愛的照片，她的眼睛閉了起來，頭髮零散的掛在肩頭，鼻子依舊紅潤，嘴巴還在微笑，大概是在做美夢吧。
咔咔咔，我是小小攝影師，我給媽媽拍的特寫，不知如何呢？
我給校園拍張照 篇11
國小四年級作文 ,2063字【篇一：我給校園拍張照】
四級彭帥
我們學校是一個歡聲笑語的學校，風景無處不在，下面，就讓我來給你介紹一下吧！
“預備！“砰！”，這是什麼聲音呢？原來呀，是我們正在美麗的操場上舉行著熱火朝天的運動比賽。看，三號隊員的腿都看不清了，腳下生風，似乎學會了少林寺的絕世武功——無影腳。後面的一號和二號也不甘示弱，一號的腳似乎沒有落地，像是飛了起來，兩眼緊緊地眯著。“咔嚓”，我拍下了這張動感的照片。
現在我們來到了壯觀的若水園，園中有一條浮起來小橋，橋下，有許多活潑可愛的小金魚游來游去。每當有同學來餵它們的時候，它們你爭我搶，互不相讓，有的張著大嘴，有的在那跳來跳去……“咔嚓”，我拍下了這張可愛的照片。
再向前走，是孔子雕像和石書。只見孔子站在那兒，右手拿石書，好像在為學生講課。而石書呢，上面有許多古人的故事。比如狄仁傑、李白、杜甫等人的故事，提醒我們要好好學習，天天向上。“咔嚓”，我又拍下了這張勵志的照片。
這就是我為學校拍的三張照，美麗的校園等著我繼續去發現。
【篇二：我給校園拍張照】
四級劉子騫
我要給我的校園來拍照。
“咔嚓”，第一張照片，我拍下了學校的小公園。秋天，柿子和栗子都成熟了。柿子像一個個橙紅色的燈籠，栗子像一隻只小刺蝟，在空中看著地面，也看著樹下的同學們。我們喜歡偷偷地來摘柿子，打栗子，這樣吃比買來的更有味道，更有趣。
“咔嚓”，第二張照片，我拍下校園的玉帶河。休息時，很多同學喜歡站在橋上看河水，青綠色的水中有小魚在遊動，長長的玉帶河像一條帶子圍繞著校園，又像綠色長城保衛著我們的學校。
“咔嚓”，第三張照片，我拍了下我們學校的升旗儀式，場面很壯觀。同學們穿著校服，隊伍很整齊，全校同學一起敬禮。望著冉冉升起的國旗，我明白要為祖國奮鬥。
這是我在校園拍的三張照片，我的學校是贛馬中心小學。
【篇三：我給校園拍張照】
四級李夢冉
春天的校園，充滿生機；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，充滿歌聲；冬天的校園，充滿幽靜……come！和我一起來為它拍張照吧！
“咔嚓”，第一張照片，我拍下了校園的小亭子。在溫暖的夏天，瀑布“嘩嘩”地從高低不一、錯落有致的假山上流下來。站在旁邊，你會有一種去接一手這清涼泉水的衝動。鑽進假山，裡面不冷不熱。鑽出去你能看見一個小亭子，它四個角翹著，像要飛了！這時，再轉過去你會看見一片池塘，大大小小的金魚在裡面遊。荷花努力地綻放著，衝破自己的極限。“噗”，噴泉來了，小心不要濺了你一身。
“咔嚓”，第二張照片，我拍下了校園的操場。“小心！”“注意守位！”“加油！加油”……我們喊著。足球好像長在運動員的腳上，“砰”一聲，“耶！進球了，進球了！”我們這些啦啦隊使勁地助威！
“咔嚓”，第三張照片，我拍下了校園的展覽長廊。這裡，是我們的見證；是我們的自豪；是我們的嚮往……我們紛紛議論著，“哇，不是我的偶像嗎？是畫的嗎？”“這個顏色有點淺，再深一點會更好！”“這字也太好看了吧！”……這些作品，是我們努力的成績，它凝結著我們的汗水和老師的期盼！
看了我為校園拍的照，請你也來給它拍張照吧！
【篇四：我給校園拍張照】
四級苗建軒
校園是什麼？校園是知識的海洋，校園是幸福的搖籃，校園是活動的天堂。我為校園拍了三張美如畫的照片。
“咔嚓”，第一張照片，我拍了校園的文化長廊。雖然已經許多年了，它仍然很新，上面刻著許多名言名句。一排排古董色的扶手屹立在兩邊，看到它們，我們會感覺頭腦很清醒。再看邊上那孔子石像，他彷彿在向你繪聲繪色地向你講著中國的文化和禮儀。
“咔嚓”，第二張照片，我拍下了那幾棵槐樹。它開花時，大樹上垂下一朵朵一串串的花枝，風一吹，花兒有的下凡人間，飄飄然的揮了揮裙衣，飄帶時而上揚，時而垂落。轉眼，地上的青綠色被白色的花覆蓋，一吹，飛蝶翩翩起舞，空氣中瀰漫著芳香與開心的笑聲。
“咔嚓”，第三張照片，我拍下了學校的報告廳，那裡有我們最愛的皮影戲，那裡留下了美好的回憶。我們積極的製作木偶，準備劇本，那些美好的片段都刻在了我的心底。
校園呀，校園！你是我們學習與活動的海洋，是我們散步的花園，身為小學生的我，祝福您有一個燦爛的明天！
我給校園拍張照 篇12
國小二年級作文 ,1413字【篇一：我給校園拍張照】
四級莊雨涵
校園是一本精彩的相集，記著一年四季的樣子。夏天，校園是一張自然風景圖。秋天，校園是一張文化圖。春天，校園是一張活動圖。讓我用相機拍下來，給大家看看吧！
“咔嚓”，第一張照片，我拍在了秋天。校園門口的牌子上面寫著“實驗小學”這四個金光閃閃的字，每個字都是工匠一筆一筆刻下來的。牌子下面有一個保護它的小柵欄，柵欄裡面有許許多多五顏六色的小花，旁邊還有一叢叢小草。當你到我們學校第一眼就能看到這一切。這是第一張照片。
“咔嚓”，第二張照片，我拍了夏天小池塘裡的金魚。小池塘很美麗，裡面有著許多可愛又有趣的小金魚，每一條小金魚長得都很漂亮，都有自己的炫耀之處，有的穿著一身紅色的衣服，有的穿著一身雪白的棉襖……同學們很喜歡這裡。這就是第二張照片。
“咔嚓”，第三張照片，我拍下了校園的教學樓。這裡是我們學習知識的地方，一進教學樓就可以看見一間間寬敞又充滿歡聲笑語的教室，一排排整整齊齊的桌椅。上課時，這裡有我們的讀書聲，有我們沙沙的寫字聲。下課時，這裡有我們的歡笑聲。這裡的一切都讓我感到很親切。這是第三張照片。
我的校園是一本精彩的相集，裡面有一年四季的生活和美景。
【篇二：我給校園拍張照】
四級趙宜碩
校園是如畫的風景，是歡笑的樂園，是知識的海洋。
“咔嚓”，第一張照片，我拍下了校園的書法展覽館。這裡掛著一張張書法作品，字寫得漂亮極了。這裡面空蕩又安靜，我們靜靜地看著書法作品，模仿它們來練字。我們也喜歡在裡面玩捉迷藏，因為它的地形猶如沒有出口的迷宮，很神祕。
“咔嚓”，我的第二張照片，拍下了校園的若水園。清澈見底的小池塘裡面跳出一條條金、紅、白的小魚，它們既可愛又活潑。高大的假山上會發出五彩的光芒，“嘩嘩”地流瀉下湍急的瀑布。小亭子是七角狀的，是用木頭做的，旁邊連著石頭做的小橋。
“咔嚓”，我的第三張照片，是學校的操場。我們每天都會在寬闊的操場做操，那也是每星期一必去的地方。我們舉起右手，看著隨風飄揚的紅旗，聽著國歌，舉行升旗儀式，這個場面很壯觀呢。
這就是我為校園拍的三張照，我要再好好觀察，繼續拍出美麗的照片。
【篇三：我給校園拍張照】
四級李大祥
校園，是歡聲笑語的樂園，是鳥語花香的天堂，我拿起相機準備給我們的校園拍張照。
“咔嚓”，第一張照片，我拍下了校園的法式長廊。看著那鮮豔的花朵和貝殼點綴的長廊，我不禁被美景迷醉了。我好像看到了一隻只花蝴蝶在叢林間飛舞。這彷彿是一條古老的長廊，老到每當我走到這裡都要行一個禮才走開，我總覺得它寫著古老的故事。
“咔嚓”，第二張照片，我拍下了我們校園的自豪——若水園。若水園裡跳動著活潑的金魚，模模糊糊的，還能看到一隻只烏龜，伸著脖子，眯著眼，好像根本沒有我們這些人似的。漸漸地我的眼睛模糊了，我看到了一個童話樂園。
“咔嚓”，第三張照片，我拍下了我們學校的鼓號隊。聽著隊員們奏著美妙而又響亮的樂曲，看著他們邁著整齊的步伐，我便會陶醉在鼓聲中，甚至想跟著鼓點跳起舞來。
我愛我的校園，我還要給校園拍更多的照片。
我給弟弟拍特寫鏡頭 篇13
國小四年級作文 ,482字今天我來給我的弟弟拍特寫鏡頭。
我先拍他的全身照。看！他個子矮矮的，瘦瘦的臉蛋，粉嘟嘟的，可愛極了！
接著，我來給他拍臉部特寫。他的臉很瘦，是一個瓜子臉；頭髮短短的，黑黑的，摸著他的頭，就像摸著一隻小刺蝟一樣；他的眉毛非常黑，彎彎的像一個小月牙；他有一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠就像黑黑的扣子，圓溜溜的；他的鼻子小小的，鼻樑高高的；他的嘴巴特別小，嘴脣粉粉的；耳朵半圓形的，像一個大寫的“C”；他的臉上有一個很小的酒窩。笑起來酒窩就會出現。
然後我來給弟弟拍一張認真聽課的特寫鏡頭，每次上課他眼睛都會盯著老師看，積極舉手發言，遇到難題時，他就會一手託著腮，皺著眉頭，一句話也不說，認真地思考。
我再給弟弟拍他下課瘋玩的鏡頭吧，一下課他就抱著籃球和班裡的同學跑到操場上，說：“我們來玩籃球吧。”紅隊在我身後，藍隊在他身後，接著他們就開始玩了起來，一會兒就看到弟弟高舉著雙手，喊道：“快把球傳給我！我這個位置多好啊，要不就來不及了！”突然，弟弟驚了一下，原來藍隊投進一球，已經獲勝了，弟弟撅著嘴，手臂耷拉著，一臉失望的表情。
這就是我給弟弟拍的特寫鏡頭。是不是很有趣呢？
給西瓜拍照 篇14
國小五年級作文 ,612字今天，我在樂學上了我的第一節課作文課，伊老師給我們帶來了一個像大胖子一樣的西瓜，我心裡想：有這麼大一個西瓜，一定有口福了。可是伊老師說：“我們得先給西瓜拍照。”
我們先用了身體的第一臺照相機——眼睛，為西瓜拍照。你瞧，西瓜碧綠碧綠的，像一個綠油油的大皮球，也彷彿是一個大將軍。它還有一條小尾巴呢，立起來像小姑娘的馬尾辮。它還有很多的墨綠條紋，有人說像閃電，有人說像頭髮，還有人說像小路。就在我們討論得停不下來時，我彷彿聽到了西瓜將軍在說：“不要吵了！”我們這才停止討論。
接著我們開始聽聲音了。老師拍了拍西瓜將軍，“叮咚、叮咚”，好像泉水滴在了水面上，這聲音非常好聽！老師又敲了敲西瓜將軍，可是西瓜將軍好像在說：“伊老師別敲了，我要疼死了。”伊老師聽了，馬上停止了。
西瓜被敲疼了，於是我們決定摸摸西瓜，為它止疼。西瓜的面板真好啊！摸起來冰冰涼涼的，我好像摸到了一塊玉石，也像摸到了嬰兒的面板。
在我們的盼望中，伊老師終於拿出了刀子，切開了西瓜。哇，這時的西瓜彷彿一座大樓打開了它的大門一般，西瓜籽就是居民，西瓜的內部就是一座樂園。
我們早就想吃了！這會兒終於可以如願以償。開吃了，有些人狼吞虎嚥，有些人細嚼慢嚥，還有些人趴著吃，大家各有各的吃相。
我吃著西瓜，嘴裡甜甜的，沒想到給西瓜拍照這麼有趣！
我愛秋天 篇15
國小四年級作文 ,402字隨著夏天悄悄地離去，秋姑娘回來了。春天有嫩綠的樹葉，夏天有茂密的樹林，冬天又有白茫茫的大雪。那秋天有什麼呢？哈哈，秋天啊，可豐富啦！
秋天的天空格外藍，總是萬里無雲。那藍色帶給人一種心情舒暢的感覺，似乎隱藏著無限的奧祕，總能勾起人們無限的遐想。陣陣秋風掠過，菊花被驚醒了，嬌羞的小臉兒滿溢著新生的光芒，驚奇地仰望著湛藍的天空。
秋天的葉子很美、很獨特。針型、掌型、卵型，形態各異；紅色、黃色、綠色，色彩不同。枯黃的樹葉離開了大樹媽媽的懷抱，有的成弧線落下來；有的飄到地上還要再跳起來，為生命作最後一次歡呼；還有的很調皮地轉了個圈，然後才慢慢地落下去。
秋天的果實、莊稼數不勝數。香蕉穿上了黃裙，鴨梨披上了黃袍，高粱穿上了紅毛衣，玉米戴上了紅皇冠。各種各樣的植物都煥然一新。淘氣的楓樹穿上了紅紅的棉衣，風一吹過來，楓樹就舞動著小手，得意洋洋地笑了。
這就是秋天！我愛這碩果累累的秋天，我愛這景色迷人的秋天！
寫給秋天 篇16
國二作文 ,582字排排大雁從空中飛過，片片楓葉從枝上滑落，點點菊香浸在空氣中。他們都是你的使者。
你來了，帶來了風起雲淡，帶來了碩果累累，還不忘給詩人們帶來些詩意，留下膾炙人口的佳篇。
一條清清亮亮的山間小溪中，打著無數小漩渦，小漩渦中的星星點點，在你的輝映下變成一點點的碎銀，清明澄澈。
秋風在一夜間將作物吹黃，將楓葉吹紅。秋風比冬風溫柔得多，吹拂在每個人的臉上，溫暖和煦，留下一陣陣的讚美之聲。
秋日將落，如一個繡球，懸掛在天上，慢慢地拋向大山張開雙臂。晚霞簇擁著秋日，染紅了天邊。
秋天的月亮圓缺不定，引得東坡都問到“明月幾時有？”秋天的月，照著思鄉的遊子，照著千里嬋娟夜無寐人的寂寞。秋月是遊子的故鄉，“床前明月光”依舊是思鄉的霜露；秋月是思女的牽掛，在搗衣聲中夜夜減清輝；秋月是孤獨人的酒友，徘徊著，與舉杯者對影成三人？月，是人們心靈的寄託，情感的慰藉！
秋雨，沒有春雨的貴如油，沒有夏雨的傾盆大。但有自己的特點：秋雨淋洗人們的心靈；秋雨，滋潤著大地；秋雨放鬆人們的情緒……
一隻大鳥在低空遊弋著，扇著翅膀，整個身子就瀟瀟灑灑地旋了下來，向著遠處的彩霞飛去，抖落點點金光。
我面對著秋，不自覺地笑了。看著一束束野花，一層層快要枯黃的草，一隻只小鳥靜靜地從空中飛過，在這秋的季節裡，好熱鬧啊！
你帶了一切美好的東西，或許我不應該為你的離去而傷感，而是應該期待你的下一次到來！
我愛秋天的景色 篇17
國小四年級作文 ,504字週末，我和朋友去田野裡玩，我們享受這徐徐吹來的秋風。一陣秋風把空中的雲霧吹散了，遠處連綿起伏的山峰像翻滾的波濤，好像一條巨龍在空中飛舞。襯托這山的是像藍寶石的天空，上面還綴著一朵朵白雲，就像給天空披上了一層白色的薄紗。
山腳下面是大片大片的稻田，當微風吹來，稻穀就被吹彎了腰，像穿著黃裙的仙女翩翩起舞。稻穀旁邊是一條蜿蜒而清澈的小河，微風一吹，河面上就掀起了一層層波紋。在太陽的照射下，小河就像一面閃光的鏡子，把藍天、白雲倒映在水裡，形成了一幅美麗的圖畫。水裡的小魚也在嬉戲著，它們一會兒露出小嘴吐出一串串小泡泡，一會兒躍出水面眺望遠方。河岸邊一排挺得筆直的樹，葉子黃了，幾片葉子悠悠地飄落下來，好像在說：“再見了大樹媽媽，我要去旅行了。”樹葉落在水面上，不知漂身何方。
我坐在河邊，彷彿變成了一片樹葉依偎在大樹媽媽的懷抱裡，又彷彿變成一條小魚，正搖著尾巴悠閒地遊著。我聽見“嘰—嘰—”幾聲鳥叫，抬頭一望，是兩隻全身長著烏黑羽毛的小燕子在空中盤旋，好象在說：“再見！美麗的家鄉，等明年春天，我再來為你歌唱。”
我們看著這一切，不禁想起一首歌，我們便哼了起來：“我們的田野，美麗的田野。
我愛秋天 篇18
國一作文 ,617字秋天，自古至今在眾多文人墨客的筆下都是多情的。如此多情的秋天誰又能不喜愛呢？
我愛秋天的雨，淘氣的雨落入脖子裡帶來的是絲絲的涼意，這是秋天的雨。秋雨不像春雨那般柔軟，不像夏雨那般猛烈，更不像冬雨那般寒冷。秋雨，柔軟中透出幾分堅強，寒冷中流露幾分暖意，這就是我愛的秋雨！
我愛雨後的秋天。雨後的山是那般乾淨，“如倩女之面而髻環之始掠也。”雄武中透出幾分柔媚。雨後的天是那般湛藍，藍得透明，藍得清澈，藍得可愛，如果你再多瞅它一眼，恐怕你的心都會為隨而飛！如果王維看了秋雨的天，恐怕都會覺得他那句：“空山新雨後，天氣晚來秋”都不能感受它的美！
我愛秋天的楓葉。說到楓葉，就不得不提北京香山的楓葉。那楓葉經霜之後的那種紅正如詩中所繪的那樣：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”“香山紅葉紅滿天”……楓葉的紅，是“一夜而紅”，滿山都紅彤彤的，火紅的彷彿要把你的熱血點燃。我想，這應該是秋天的血液吧！這種血液是無與倫比的，不信你看西邊：為什麼太陽紅著臉匆匆溜下山去？
我愛秋天的夜晚。在晚上漫步於叢林中，踩著無聲的落葉，望著皎潔的月光灑向人間、小溪、松林。此時小溪也耐不住寂寞，輕聲和著歌兒……這景象不由地讓人想起王維和蘇軾的那幾句詩詞：“明月鬆間照，清泉石上流”，“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”
秋天，是多情的、美麗的、可愛的、溫柔的、堅強的。我愛秋，我愛秋天的一切的一切……我要自豪地對蒼穹說：
“隨意春芳歇，王孫自可留。”
我愛秋天 篇19
國小六年級作文 ,526字向來喜歡秋天，喜歡秋天那藍得心軟的天空，喜歡那秋日午後耀眼的陽光，更喜歡躺在草地上，與秋風親吻，與陽光擁抱，與萬里無雲的藍天遙望。
對於秋天的愛，我有著無言地應對。愛他，也許是因為他的爽朗、乾淨、明亮，是對一種坦然、寬闊的追求，是對一種境界的嚮往。
帶著我的萬分期待，秋天悄悄地來了，帶著我的無限眷念，秋天又走了。我試圖尋找著他留下的足跡，是那藍天，還是那一片明亮的陽光？是那還在盛開著的菊花，還是樹枝上變黃了的葉子？我驚喜，原來秋天還沒有離去。
嘩啦嘩啦，一股寒風鑽進了脖子，驚然發現自己早已穿上了大衣—秋還是被寒風掃走了，心裡無比失落。
昨夜，夢迴秋天。
明亮的陽光灑到每一個角落，伴隨著秋風撩撥，湖面泛起一層微微的漣漪。湖邊一片片金黃的稻田，都作著揖，似乎在聆聽著什麼，高興時還手拉手跳起了“稻浪舞”，唱起了“哂哂歌”，送來陣陣稻香，像極了一杯清雅的香茶。湖岸那紅得豔的，黃得嫩的，翠得墨的樹兄弟們，似乎也要加入秋的盛會，都盛裝準備著。那藍天，如一床好被，柔軟而舒適……
早上醒來，是冬天的清晨。秋天呢？
拉開窗簾，陽光灑進屋裡，頓時有了生氣，陽臺上那不知名的花也不知何時開了……四季如常，又何必苦苦看留呢？明年的秋天還會如期而來的。
我和秋天有個約會 篇20
國一作文 ,547字以前曾在奶奶的舊屋裡住過一段時間，但後來搬走了。那段舊屋生活成為了我美好生活中的一部分，而在舊屋時光裡在我腦海中最為熠熠發亮的無非是秋天。
舊屋附近有一小片樹林，一到秋天顏色就變得紅黃交錯。樹上的鳥兒似乎也在為秋天的到來而越發歡快地唱歌，池塘裡的魚兒也在咕咕地吹著水泡為鳥兒伴奏，池塘上的浮水蓮似乎沒有因秋天的到來而泛失光彩。
秋天的雨下得總是那麼的適宜，剛被陽光普照過後它便下起毛毛細雨，慢慢地，雨下得越來越大，豆大的雨珠打在池塘上，泛起陣陣漣漪，落在荷葉上打爵士鼓，地上不平的坑坑窪窪，也積了水，漲成一個個小水窪。剛放學的小孩子們撐著花花綠綠的小傘又形成一道絢麗的風景線。調皮的孩子們哇，總喜歡踩那些積滿了水的小水坑，吧嗒吧嗒地濺起一朵朵水花。
雨後，空氣變得十分清新，一些小孩就結伴出來玩，一個虎頭虎腦的孩子站在一棵高大的玉蘭樹下，踮起腳尖，把手伸得又高又直，好像想把樹上的玉蘭花摘下來。又有兩個孩子學自行車，一個在自行車上坐著，另一個好像在後面扶著自行車，不讓大家摔下來，但小小的力氣終究是支撐不住，於是摔倒了，白淨的衣服都染上了灰色，他們卻沒有哭鬧，反而在哈哈大笑……
現在的我已經見不到舊屋的秋天，往窗外望去再沒有一個個嬉鬧的孩子，能見到的只是外面層層疊疊的樓房。再見，舊屋的秋天。