我的家規故事相關作文20篇

我的家規故事 篇1

國小五年級作文 ,548字

國有國法，家有家規，我家也不例外，雖然家規不多，卻充滿了意義。

第一：長者問話不能隨意頂嘴，有意見也要等他說完了再說；第二：九點前必須關燈，如果實在需要，也不可打擾別人；第三：吃飯時要等長者先動筷，吃完後要對做飯人表示感謝；第四：做個有原則的人，說到做到，不說謊。

記得有一次，我答應媽媽下午不看電視，可還是沒忍住，看了一下午。由於有客人，媽媽給我留面子沒說我。客人走了，她說：“把家裡所有窗戶擦一遍，再回來坐到沙發上。”我沒敢反對，擦了一遍回來，媽媽對我說：“幹了一圈，想明白了嗎？”我說：“今天下午我答應了您不看電視，可又看了電視……”媽媽板著臉說：“寫一篇一千字的報告檢討書，下週在全家人面前認錯，取消一個月的所有活動。”

從那以後我知道了誠信的重要，媽媽後來對我說：“孩子，媽媽不想讓你成為一個沒原則的人，只有你不去說謊，去控制自己的慾望，才能成規。”

我記住媽媽的話，銘記家規，做什麼事前都會想一想，家規彷彿一條通向成功的道路，它會讓你明白許多真理，觸犯了不會有好的下場，從那以後，我再也沒說過謊，辦事之前總會想一想我這話做不做得到。

我的家風故事 篇2

國小六年級作文 ,535字

我家有一個傳統，那就是孝敬長輩。

以前，我很不孝敬長輩。一次，爺爺在看電視，我正在旁邊寫作業，所以呢，我怎麼也靜不下心來，一聽到難聽的戲劇聲，心裡就像有幾隻小螞蟻在撓癢癢，我想都沒想就衝爺爺喊道：“哎呀，你能不能不要在這看電視，好不容易想到了這道題的答案，被你這電視的聲音吵得又忘了怎麼寫了！”爺爺聽後，急忙關掉電視，抱歉地說：“那不好意思，打擾你了。”我雖然沒有再說什麼，可心裡還是氣鼓鼓的，不停地在怪爺爺不好。

爸爸知道了這件事，便來教育我。他語重心長地說：“你怎麼能衝爺爺發脾氣？他是長輩，我們都應該孝順長輩，百善孝為先嗎？黃香溫席的故事聽過沒有，黃香才九歲，就知道孝順父母的道理，天氣炎熱時，他會給父親搭蚊帳，扇扇子，讓枕頭和席子更清涼爽快，把吸血的小蟲趕走，讓父親睡得好。天冷的時候，用自己的身體讓父親的被子變溫暖，讓父親睡得香，你要向他學習，以後一定要孝順長輩啊！”我恍然大悟，決心以後改掉頂撞長輩的壞習慣。

現在，我努力抑制自己，對長輩有禮貌，不發脾氣了。就算長輩做錯了什麼，我也不會斤斤計較，我還能主動幫助長輩做一些家務活。我已經意識到自己進步了，高興極了。

孝敬長輩是我們中華民族的傳統美德，想一想，長輩們都那麼疼愛我們，為什麼不報答他們的養育之恩呢！

我的家風故事 篇3

國小五年級作文 ,1238字

今天爸爸給我看了他拍的視訊，時間只有五分鐘，記錄的是他同事講述的家風，我覺得挺有意思。可惜裡面沒有爸爸的鏡頭，因為他是攝像師嘛。我就向爸爸媽媽問起我家的“家風”是什麼，他們沒有正面回答我，而是與我一起回憶了幾件事情。

我的外公跟我們住在一起，可他每天上午和下午都要去太太那裡，平時做點什麼好吃的，也要用碗裝些去，除非是出去旅遊，否則下雨下雪也不耽誤。有一次，我問他天天跑不累麼，他說不累，每天看到太太，他覺得心裡踏實。爸爸也跟我講“子欲養而親不待”會是人生最大的遺憾。孝順不能掛在嘴邊，不要說什麼等長大了怎麼怎麼樣，只要想到隨時都可以從小事做起，尊重、關心、理解長輩。這是“孝”。

二年級時，有次英語預習我忘了請媽媽簽字，但是老師要查呀，我不想被點名，就請慶弘毅幫我簽了爸爸的名字。回家後，爸媽大發雷霆，我當時說我真的預習了，只是忘了請媽媽簽字而已，至於發這麼大火麼。爸爸媽媽於是靜下心來跟我講道理，讓我明白了，他們發火不是懷疑我沒預習，而是因為我的行為，做了就是做了，沒做就是沒做，不管是沒預習還是忘了請家長簽字，都要自己勇於承擔後果，有錯就改，而不是想辦法掩蓋或逃避。誠實守信是基本的品德，撒一個謊要用一百個謊去圓，最終都要暴露的，反而不如直接承擔來得坦誠。這是“誠”。

我的媽媽是教師，經常輔導學生很晚才回來，到家還要備課或者批改試卷到深夜，我問她怎麼這麼辛苦，她說：“每個學生把有限的人生裡的一段時光交到自己的手上，一定要盡職盡責做到最好，這才不辜負學生和家長的期望，這叫師德。”我的大伯大媽是醫生，常聽他們說上班連上廁所都沒空。我說：“你們也太拼了吧！”他們卻說：“患者來看病就是信任你，就要用心、細心為病人診斷，盡力做到最好來回報別人的信任，這叫醫德。”我家裡還有公務員、工人、職員，我常聽他們說不能這樣、不能那樣，要守住底線什麼的。爸媽跟我講，他們說的是職業操守，是各行各業應該遵守的行為準則，也是自己內心的一杆尺，時刻都要遵守的道德。這是“守”。

翻開已經去世的太公留下的《家聲》（他老人家九十歲壽辰自編的紀念冊），裡面寫著“凡事從我做起，婆媳關係、姑嫂之間、交耳細語，促膝談心……一人受難，大家幫忙，團結在老人周邊，血脈相承，形成了四代人三十餘口和諧而繁榮的大家庭……”我生病時大家都去探望我，別人家裡有事時爸媽也都去幫忙，每次家庭大聚會，大家都談笑風生，和諧美好。在我的小家裡，我從來都沒有聽過爸爸媽媽的吵架聲，聽到的都是他們的歡聲笑語。所以，不僅在大家庭還是在我的小家裡，我時刻都能感受到這種和睦相處的氛圍，這是“和”

最後，爸爸媽媽說以前一直跟我講“以德為美”，從來沒有談到“家風”的事情。“家風”是一個家庭或家族的傳統風尚，今天通過回憶這幾件事情，就明確了咱家的家風就是“以德為美”，而具體的“德”就落在“孝、誠、守、和”這四個字上，不僅是家裡成員都要遵守，更要用我們自己的行動去影響身邊的人，把中華民族的美德傳承併發揚廣大，一起創造合諧社會大家庭。

我的家風故事 篇4

國小五年級作文 ,827字

每個家庭都有自己的家風，說起我家的家風，爸爸總結為一個字—勤。

這還得從爺爺奶奶說起。爺爺奶奶年輕時，家裡很貧窮，他們於是學著做早點生意賺錢，這一做，就是幾十年。為了保證早點能及時供應，爺爺奶奶每天晚上十一點多就起床開始準備，而這時，許多人才剛剛進入夢鄉。那時，爺爺奶奶買不起空調，夏天，早上的陽光十分毒辣，可他們仍然要待在火爐旁做小吃；冬天，北風怒號，雪花飛舞，可他們仍然要從一天中最冷的凌晨便開始忙碌，站在風雪之中，任憑寒風吹凍了全身。每天，他們從深夜開始忙碌，到第二天中午才可以休息。爺爺奶奶就是靠著這幾十年日夜顛倒的勤苦，培養了爸爸和小叔叔兩個大學生。現在，爺爺奶奶不窮了，也不用再做生意了，可是，這勤苦的習慣已經深深地烙進他們的骨血裡。他們仍然每天忙個不停，一大早就起來買菜做飯，爺爺洗菜，奶奶炒菜，而且每天翻花樣。隔一段時間，爺爺奶奶就要為我們包包子、餃子、粽子……我常常勸奶奶不要累到自己，可奶奶卻說：“現在比以前輕鬆多了，我可不覺得累呢！”

這樣的家風影響到我的爸爸媽媽，他們在工作上十分勤奮。我的爸爸工作以後，覺得自己的知識不夠用，於是又自學考取河海大學繼續深造，邊工作邊學習，從不叫苦叫累。現在，爸爸上班一整天，中午也不能回家，晚上回家後，還常常從包裡拿出一袋袋檔案，繼續工作，真是一個勤奮的“工作狂”。媽媽往往在我還沒起床時便上班去了，等到下班，已是夜晚，我早就呼呼大睡了。夜深了，媽媽還在備課，每一節課，她都會反覆修改，精益求精。即便這樣忙，媽媽也堅持每天看書，還教育我：“要勤讀好書、品好書、學好書，才能做一個對社會有用的人！”我聽了深受教育。

在這樣的家庭環境中耳濡目染，我也學會用“勤”要求自己，我懂得“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我牢記“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，優異的成績就是“勤”給我的回報！

我為我的家庭有這樣的家風而自豪，我一定會讓它在我這裡發揚光大，我要與“勤”相伴，走出我精彩的人生。

我的家風故事 篇5

國小六年級作文 ,530字

“人無信不立”這句話說的就是人與人之間如果沒有了信任，就會沒有立足之地。我清楚地記得爸爸用一件小事教育我一定要講誠信，也告訴了我誠信是做人的根本。

那是開學的前一天晚上，天空還下著毛毛細雨，我、哥哥和奶奶一起去一家文具店買文具。我們一走進文具店，老闆就很熱情地問道：“小朋友，你需要什麼？”我說：“老闆，我自己拿。”於是，我走到最裡面，拿了一把尺子、一塊橡皮和一瓶純藍墨水，然後遞給了奶奶。這時，哥哥突然說：“聽說隔壁那家的文具更便宜，我們到那邊去買。”由於顧客非常多，老闆忙於照顧別的顧客，沒有讓我們立即付錢。而奶奶也不知道她手上的文具沒有付錢。我們就到了第二家文具店買了一些文具。

回到家裡，我們才發覺奶奶手上的這一袋文具沒有付錢。奶奶說：“這麼晚了，明天再說吧。”可爸爸就非常生氣，並嚴厲地說道：“東西雖小，但是這能反映一個人的品質，趕快把錢給人家送去。”於是爸爸立即騎上電瓶車帶著我到文具店去付錢。

爸爸一進店裡就連忙用道歉的口氣對老闆說道：“老闆，不好意思，剛才小孩買文具忘了付錢。”老闆也連忙說：“沒事，沒事。”爸爸付完錢，又連聲道歉後才走。

通過這件事，我深深地感受到“人無信不立”這句話的深刻含義。誠信比金錢還要寶貴，這樣的家風我們要世代傳承。

我的家風故事 篇6

國三作文 ,755字

家風，即家族世代相傳沿襲的風尚，它是引導我們成長的無聲力量，是一個家族的精神風貌，是中華民族的優秀傳統，是傳承千年的精神尺度。家風，亦是吾國之民風，它不僅影響著家族的傳承，更影響著民族的未來，是極其必要而不可或缺的。給予我精神力量的，正是這樣的一種家風。

孝之風

俗話說：“百善孝為先”。孝，是一種優良傳統，是中華民族的傳統美德。在我的家中，所有人都為傳承這一家風而努力。我的父母對待家中長輩，態度恭敬，關愛有加，照顧得細緻入微，尊重長輩的意願，十分孝敬。在這樣的良好家風的薰陶下，我也學會與長輩們溝通交流，為他們做一些事情，關心他們，孝敬他們。在孝敬長輩的家風影響下，整個家庭彼此關係融洽，相互關愛。傳承這樣的家風，有利於形成良好的道德風尚，構建和諧社會。

禮之風

孔子云：“不學禮，無以立。”我家的家風，就要求每一個家庭成員明禮學禮。我的父母總是言傳身教，十分講究禮儀，待人接物落落大方，彬彬有禮，謙和溫厚。他們經常教育我要有禮貌，做一個有素養的人，教我主動同長輩打招呼，對人謙和有禮，言行舉止端莊大方。禮儀代表著一個人的精神風貌，是現代文明的標誌，是社會進步的體現。傳承這樣的家風，能提升一個民族的形象，盡顯我泱泱大國，禮儀之邦的風采。

誠之風

“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”在誠實守信的良好家風中，我始終謹記祖輩們的諄諄教導。我以親身實踐來傳承我的家風，在生活中，我銘記誠信的傳統美德，待人誠懇，不輕易許諾，一旦承諾，必當竭力做到。正是這樣一種誠實守信的優秀家風，告訴了我樸素而又真切的道理，給予了我受益一生的品格。傳承這樣的家風，能加強社會主義精神文明建設，營造一個誠信的和諧社會。

家風是中華文化的一個重要組成部分，也影響著整個社會的風氣更決定著民族的未來。家風，不可遺失，家風，需要傳承。

我的家風故事 篇7

國三作文 ,1164字

在成長過程中，家風對個人的影響不容忽視。作為一種潤物細無聲的品德力量，一種經過千百年沉澱留存下來的信仰，家風無時無刻不在影響著一個成員的一生。

家風是一種好的風氣，從外表，到品德，無所不包，它從遠古傳承到現在，更是一種直入人心的力量，襲來時只覺得神清氣爽，卻又總讓你自慚形穢。記得三年前有次翻族譜，上面太爺爺的一句話，讓我終身難忘：“後世子孫，謹記立身的根本：仁，信，勇”。

第一次領悟到“仁”的含義，已是四年前了。

那時候我還小，不明白“仁”是什麼，更沒有試圖尋找過“仁”的根本。記得那時，我有個很要好的朋友，她挺仗義的，有什麼事，只要找她，她都會盡力幫忙。那次美術期末考試，我沒有帶工具，便對她說，這次考試推遲了。她相信了，工具大半給了我，考試時自己卻無可奈何。直到翻開族譜那次，我才幡然醒悟過來，覺得十分愧疚。記得曾聽人說，人活在世上，最不能利用的，是對方對你的仁義。可惜，我明白得有點兒晚了。

時光飛逝，如行雲流水，在這不著痕跡的時間的饋贈中，再一次咀嚼這三個信條，“信”的含義，悄然湧上心頭。

孔子曾說：“不信，則不立身也”。而族譜對信的定義，當然不僅是立身這麼簡單。記得那是我第一次自己去買東西。我買了一支筆，老闆收了十元后，找了我九元。我多麼高興啊！老闆多找了一塊錢，我可以多吃一顆糖了。可是回了家，氣氛卻並非如此。母親的目光，如利劍般穿透我的鎮定，她說：“這隻筆，好像不止一塊吧？”我的臉紅了，畢竟……“寶貝兒，你喜歡聽孔子的話，對不對？孔子說信以立身，那麼，為什麼十減二會等於九呢？”我又記起了族譜中太爺爺寫的家風，心裡慚愧了。“其實，信，誠信，所能帶來的不僅僅是立身，友誼、親情，都建立在信之上。所以，做到信，其實不難。”這是家風的第二道坎，我慶幸，我跨過了。

當然，世間家風千萬種，我不可能一一去領悟和明白，讓我慶幸的是，在初一那年，我領悟了“勇”這第三條家風。

勇是什麼？當然不僅僅是勇敢這一表層，它太寬泛了。媽媽說，勇是指勇於承擔責任，面對自己做出的一切。文學大家葛亞夫也曾說“勇於承擔責任的人，一定是長大了。”我慶幸，在13歲那年，我長大了一點兒。

那時，剛入初中，或多或少的總有點兒不適應。再加上初中語文比小學語文明顯深入了一個層次，所以第一次週考的成績，是我極不願意接受的。又是媽媽來到我身邊，她沒問我成績，而是輕輕在我耳邊說：“孩子，記得我們的家風麼，勇。”儘管媽媽並未點破，我卻明白。這是自三年級起，我第一次敢於面對和總結成績不佳的考試。我想，我的13歲，總算有了點兒實質性的增長。

寫下這篇文章時，我已經上初二了。回憶當前與過去的種種，浮現左宗棠“耕讀傳家”匾額，再比對處事方法和成績。我知道，家風在引領我。

這，就是我的家風故事，一個平凡又特殊，簡單又繁複，淺淡又深刻的，直入人心的故事。

我的家風故事 篇8

國三作文 ,1366字

家是藍天，我是小鳥，沒有它我將無法飛翔；家是雨露，我是小草，沒有它我將無法生長；家是陽光，我是樹苗，沒有它我將無法成長。我在優良家風的薰陶下，逐漸茁壯成長。那麼，什麼是家風呢？

家風是一個家族的傳統風尚，是中華民族傳統美德的現代傳承。在我家，家風就是誠信、勤儉、惜時。

誠信，是為人之本。一個人只有誠實守信，才能得到他人的信任。從小，父親就一直教導我：“做人必須講誠信，人而無信，不知其可。”在我上小學時，曾不慎將老師的物品打壞，我卻棄之不理，不肯承認自己的錯誤。

回到家中，我將此事告訴父母，未料他們卻勃然大怒，嚴厲地訓斥我：“人非聖賢，孰能無過？做了錯事不要緊，敢於承認並改正才是最重要的，怎能把打破的東西丟掉就不管呢？你太讓我們失望了！”我無理反駁，流下了後悔的淚水。第二天，我主動向老師認錯，誰知老師不但沒有批評我，還大加讚賞：“知錯就改是人最重要的品質，遇事就應該這樣！不要逃避，要勇敢面對！”

在此，我在各個方面都變得誠實起來，從不撒謊，總是積極改正錯誤。正是因為我真誠待人，我身邊的夥伴多了起來，大家毫無猜忌。誠實將伴隨我一生，為我的成長助力。

勤儉，是指勤於勞作、生活儉樸。在現代社會，人們的生活變得富裕起來，卻也越來越浪費。“勤儉節約”這四個字總是掛在爺爺的嘴邊，讓我不要忘過去的艱辛，要勤於勞作、勤儉持家。我也一直遵從爺爺的教導，父母也都以身作則，平時從不鋪張浪費，十分節儉。

但在小學畢業後的那個暑假，沒有作業，沒有社會實踐活動，我整天只知道捧著手機和零食，好吃懶做。平常外出也是大手大腳，絲毫沒有節約。終於有一天，父母一把奪過我的手機：“懶惰只會使你不停地退步，最終碌碌無為！而你的浪費也只會使你耗費掉自己的時間、精力和金錢。只有“勤”和“儉”同時實現，才能擁有幸福生活。”

於是，我每天都會幫父母做家務，空閒之餘還會到社群中打掃衛生，美化環境；我用平時節省下來的零花錢為慈善事業助一份力。

現在，即使生活條件優越，我也會勤奮學習，一絲不苟，毫不放鬆自己。

惜時，旨在珍惜每一分每一秒寶貴的時間。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這短短的14個字凝聚了古人的智慧。我的父母每天也是爭分奪秒，不浪費時間，他們做事井井有條。但是，我就一直不能理解：“時間大把大把的，為什麼要那麼匆忙呢？”直到有一次，發生了一件令我終生難忘的事，我對時間的認知才發生了變化。

我受邀參加一位同學的生日聚會，大家玩得很開心，所以聚會結束的時間超過了原定時間。我回到家時已經十點半了，作業卻還一字未動，第二天還需上課。我只得匆匆忙忙補齊了作業。不出所料，我各科的作業都被老師點名批評。回到家，父母意味深長弟對我說：“我們不反對你玩，但也要合理控制，珍惜時間，勞逸結合效率才會高！”

自此，我深刻理解了惜時的意義，做事不再拖拉，不浪費時間，合理地安排時間，做任何事都井然有序。

家風像一盞明燈，照亮我前進的道路；家風似良師益友，教導我如何做人；家風猶一艘帆船，帶領我乘風破浪，解決成長路上的一個個難題。人不可能不犯錯誤，但只要有良好的家風，就能夠及時糾正，改正缺點，並激發你的潛能，為你助力！

誠信、勤儉、惜時∙∙∙這不僅是我家的家風，還是中華民族的傳統美德。作為新一代的青少年，我必將之發揚光大！

我的家風故事 篇9

國小六年級作文 ,522字

中華民族素有“禮儀之邦”之稱，而禮儀之首便是孝順父母。古往今來，凡是有所成就的人無一不具有這種高尚的品德。

我的爸爸媽媽也是如此。媽媽有好吃的，全都留給姥姥姥爺吃；有時候下班回到家，雖然筋疲力盡，面對年邁的老人，她總會愉快地和他們一起在廚房忙碌，用心給大家做飯燒菜。爸爸的家鄉在江西，但他還堅持每個月都給家人通電話，噓寒問暖；而且每逢春節，我們一家還會驅車近千公里回江西，和爺爺奶奶一起過春節，給他們拜年。

我正是在這個家庭的薰陶下茁壯成長，我也孝順自己的爸爸媽媽。

記得那是一個秋天，看到家裡的兩種水果：蘋果、梨。我興致大發，決定來做個水果拼盤，給家人解解渴。經過一番努力，整個水果拼盤就大功告成了。

我把誘人的水果拼盤依次給姥姥、姥爺、爸爸、媽媽嘗一遍，看到他們臉上洋溢著幸福的笑容後，我才吃了一小口，真是甜在嘴上，更甜在心裡。

“沒有規矩，不成方圓”、“近朱者赤”，良好的家風不僅規範了我的言行舉止，還讓我在耳濡目染中懂得了很多做人的道理。走出去，我就是家庭的一面鏡子。正所謂“身教重於言傳”，爸爸媽媽用自己的親身實踐來教育我“百善孝為先”，讓我做一個孝順的孩子，懂得感恩、學會回報，長大後成為對社會有用的人。我也一定不會辜負他們的期望！

我的家風故事 篇10

國小五年級作文 ,603字

“小諾，快下來，爸爸帶你去鄉下太爺爺家。”聽見爸爸在樓下的喊聲，我連忙穿好衣服，飛奔下樓。印象中太爺爺黑黑的面板，和藹的臉龐，一個人住，一直不肯和我們到城裡來。

還沒到村口，就聽到了熱鬧的哈哈笑聲。爸爸說今天村裡分魚，村裡的人把池塘的水放完，準備一起分享呢。這樣熱鬧的場景我可沒有見過，特別激動，迫不及待地想看一看了。一來到村廣場，就看到許多人擠在一堆，我鑽進去一看，大吃一驚，整個村廣場的地面上都是大大小小、各式各樣的魚。每個家庭能分到好幾條，我看到太爺爺的面前只有很少的魚，而且都很小。爸爸站在太爺爺的身後往水桶裡加水，太爺爺笑呵呵地站著看。突然我看到一個人趁爸爸不注意，把太爺爺桶裡的大魚換走，太爺爺看到這一場景，還是笑呵呵的，沒有制止。

回家的路上，我把這個事情說給爸爸聽，爸爸也笑了，說：“他們喜歡吃大魚就讓給他們，我們吃小魚也一樣的。”媽媽說：“你爸爸就和太爺爺一樣不爭不顯不露。”“媽媽，什麼是不爭不顯不露呢？”“就是心態不計較，對人對事謙和。你長大慢慢就明白了。”

現在，我慢慢懂得了太爺爺和爸爸所說的“不爭”。在學校裡排隊上廁所的時候，別人要插到我前面，我讓她，因為她可能比我急；我和小夥伴一起玩兒的時候，我不和大家搶玩具；在乘公交車的時候，我會主動把座位讓給比我更需要的乘客……

一個個溫暖的小家，和諧的小家組成了社會文明的大家庭。讓我們把“和諧”這一中華民族的傳統美德一直傳承下去吧！