我是個樂觀的人相關作文20篇

我是個樂觀的孩子篇1

國小六年級作文 ,604字

開學的演講比賽，放寒假前就已佈置了，我一直沒有準備。為什麼？心存僥倖。一個班才抽取三、五個人上去演講，我沒那麼幸運。

保險起見，語文課上老師還是讓我們一個一個上去演講三分鐘。我上去時聲音顫抖，姿勢難看，埋著個頭念稿子，根本不敢看下面。老師提醒大家，自信一些，大方一些，怕萬一掉鏈子，允許我們拿稿子上去。

比賽分兩輪，第一輪是各班推薦的參賽選手，我班派出的是班長姚佳伶。第一輪相當精彩，全場鴉雀無聲。

第二輪就是從全班同學名單中去抓取了。我旁邊的呂耀成緊張得要死，竟然抱著我不放。當主持人報出“王景華”的大名時，我高興得差點跳起來。不是幸災樂禍，而是從緊張中飛出來了。老師卻潑了一瓢冷水：“先別激動，還有機會。”我差點吐血。

當到了八班、九班的演講時，坐我後邊的LW踢了我一下，我轉問她：“幹嘛？”“沒幹嘛，看你不爽”。我白了她一眼，接著聽接著看。

過了一會兒，後面椅子上又踢來一腳，我很惱火：“有病啊！”她居然說“怎樣？”我不再理她。又一個女漢子ZXL也踢了一下，我忍無可忍地拿走了她桌面上的瓶子。她不踢了，大概是想要回瓶子吧，ZXL說：“那是MXT的”。怎麼可能呢？明明放在你的桌面上。

MXT終於向老師告狀了，我被老師請出來，站在邊上，委屈極了。

女孩子是一種危險動物，表面上波瀾不驚，卻偷偷在私下騷擾我，讓我有苦說不出。等我反擊時，曝光的卻是我自己，好在我是個樂觀的孩子，坐的時間太長，站一站挺好的呀！

我是一個樂觀的人篇2

國小三年級作文 ,325字

我是一個樂觀的孩子，留著長長的頭髮，有烏黑的眼睛和一張愛哈哈大笑的嘴巴。如果你遇上了這麼一個人，那人就一定是我，樂觀的我。

我是怎樣樂觀對待生活的呢？你可能會問這樣的問題，不過你看下去就知道了。

有一次堵車時，媽媽很生氣，說：“今天運氣真不好，竟然遇上了堵車。”可我聽了卻說：“幸虧我們已經上路了，不然的話現在已經很堵了，後面一定更堵。”媽媽聽了哈哈大笑，堵車時我們也一起快樂。

還有一次我和媽媽走在路上，那天風很大，我們經過一片草地時，發現一棵小樹苗被風吹倒了。大家都很難過。媽媽說：“這麼一棵樹，竟然白白被風颳倒了，真可惜！”媽媽一邊說，一邊嘆氣。可我卻說：“幸虧不是那棵大樹，而是這棵小樹啊！”媽媽聽了哈哈大笑。

你們看，我就是這麼個樂觀的人。

他是一個樂觀的人篇3

國一作文 ,703字

沒有人可以抵擋缺陷的親臨，就像無法抵擋春天的到來；沒有人可以抵擋醜陋的擁抱，就像無法抵擋旭日依舊東昇；沒有人可以抵擋錯誤的誕生，就像無法抵擋春雨的絲絲涼意；也沒有人可以抵擋病魔的襲擊……

他，一個近古稀的老人。本來身體就很單薄。得了這場病，便瘦的只剩下皮和骨頭，身體柔軟的像架不住自己的頭似的，可眼裡卻看不出一絲悲傷，滿是樂觀的光茫。

他自知自己的了不治之症，便要回家。我去迎接。遠遠的，看到一個模糊的人影。挺瘦的，但昂著頭，挺著胸，精神抖擻的走著。當他走到我的面前，我簡直不敢相信，這是他？是……他！黃色的面容，眼睛已跌入了深淵。瘦的就像科學實驗室的骨頭架子模型。我不禁鼻了一酸，兩行熱淚迎眶而出。一頭栽在他的懷裡，他的懷抱好像被我的衝力衝散一樣。他卻笑的和太陽花一樣燦爛，輕輕地對我說："沒事，人總會走的，慢與快只是做了個夢而已。我與這個天地還有幾天緣分……"我的淚水不再流，緊緊地攥著他的手。因為太瘦，都能感覺到他手上的一根根筋。

晚上，我跟他睡在一起。緊緊地攥著他的手，害怕他的手會溜走。

在他人生的最後幾天，我在他跟前，不肯離去。那幾天，我們過得很開心，似乎忘記了他快離我而去了。

上帝還是奪去了他的生命，我一直不敢相信，他就這麼死去了。直到看到他的身體一動不動地躺在那兒。痛苦之中，我看到了他那嘴角的笑，還是那麼燦爛，如一朵太陽花綻放在嘴角邊。

是他的笑，是他那太陽花一般的品質，感染了我，使我有了一股堅強的力量！

他，是我已不復存在的爺爺。他的不復存在只是他的身體，他的精神永貯我心。

做一個樂觀的人——《魯濱遜漂流記》讀後感篇4

讀後感 ,1023字

你是否讀過一本書，讓你愛不釋手？你是否在看書時，那一段段精美的話語，讓你百看不厭？你是否見過一個書中的人物，讓你敬仰萬分？如果要想起這樣一本書的話，對我而言，無疑是《魯濱遜漂流記》。

人生像一艘航船，在前行的過程中，也許會風平浪靜，一帆直濟滄海；也許會狂風大作，讓航船失去了方向。而魯濱遜，這個雄心勃勃的青年，在一船人中只有他倖免遇難，孤零零逃至一座荒島時，他並沒有氣餒。為了生存，魯濱遜造出木排，搶運失事船上的東西。自建居所，自制傢俱，種植糧食，蓄養家禽，縫製衣服，擺脫了重重困難，靠雙手贏得了生活。在這荒島上，還救了一名俘虜“星期五”成為他忠實的僕人和朋友。在這28年零79天中，他靠雙手贏得生存，成為自然的主人、荒島的征服者。

我們似乎永遠無法預料明天究竟會發生什麼？當所有你習以為常的生活全部被顛覆，所有那些明媚的快樂即將被灰暗的憂傷所取代時，你是否能堅持地繼續前行？

魯濱遜這個人物是我在這本書中最喜歡的人物。他讓我敬佩，讓我羨慕。他的那種樂觀、積極向上的精神讓人贊好。在我眼中，魯濱遜是一個對生活充滿熱愛，對未來充滿嚮往，不畏懼，不退縮，想方設法地應對與如其來的災難。孤獨在荒島的日子，他沒有用絕望的心態去面對，而是以樂觀的心態來改變自己的處境。為求得生活百折不撓、奮鬥不息。流落荒島後，沒有抱怨上帝對自己的不公平。反而心地善良，知恩圖報，慶幸自己是在船員當中唯一一個存活的人。他充滿感恩之心，還有很多很多點都可以表達我喜歡這個人物的原因。

讀《魯濱遜漂流記》這本名著，不僅讓我喜歡這個人物，還讓我學會了樂觀生活。在一次考試中，我的成績並沒有以前那麼好，後退了好多，同學的起鬨，父母的責怪，成績單上那紅紅的分數，讓我很沮喪，很悲觀。甚至，更加沒有心情學習，沒有學習的那股勁，我選擇了讀課外書，整個人沉醉在書中情節中，不受外界所擾。我看到了《魯濱遜漂流記》，我又把精彩的部分品味了一遍。魯濱遜那樂觀、積極向上的精神感染了我。讓我對生活、學習和未來重新充滿嚮往和熱愛……

有一種力量，叫堅強；有一種態度，叫樂觀。堅強樂觀地去面對生活的苦難，以正面的能量去擊敗人生每一次灰暗時刻的來臨，你就會收穫很多人沒有的精彩。

讀書，讀一本好書，讀一本名著，都應該有所領悟，有所收穫，從而悟到哲理，在運用在我們生活當中，這才是最珍貴的！如果你覺得你的天空只有黑夜，或許“書”將帶你奔赴期待已久的陽光！陽光就會驅散一切黑暗！

讀一本名著，做一個樂觀的人！

我，是個怎樣的人？篇5

國小四年級作文 ,292字

烏黑的頭髮，濃密的眉毛，月牙形的眼睛，大大的鼻子，不太整齊的牙齒，再加一雙招風耳。嘿，這是誰？是我。

家人說，這是個粗心的小孩。有一次，出去游泳，我太高興了，完全不注意腳下。一腳踩空，摔了一跤，害得我腿上劃了好幾道口子，而且，要等到傷口結疤才能游泳了！唉，都是粗心惹的禍。

長輩說，這是個懂事的孩子。無論哪一位長輩來我家做客，我都很有禮貌地打個招呼問聲好，給他們倒杯茶。客人們都非常開心，感謝我的招待。

朋友們說，這是個滑稽演員。每一次，我給朋友們即興表演個小品，都能逗得大家哈哈大笑。表演完了，他們鼓掌要我再來一個。到後來，我演不動了，實在表演得太累了。

你呢？覺得我是個怎樣的人？

一個樂觀的人篇6

國小四年級作文 ,280字

餘約翰是一個很壯的人，他的頭髮硬硬的、黑黑的，他的眼睛不大不小。

他很幽默，有一次，我們班的一位同學哭了，她叫的非常大聲，我們都被她吵的不能安心學習。突然，餘約翰走了過來，在她面前做了一個超級無敵搞笑的鬼臉，她笑了。餘約翰不僅逗笑了她，還把全班人給逗笑了。

餘約翰他也很樂觀，有一次，老師給我們出了一道超級無敵難的數學題。我們全班都寫不出來，老師還說要在五分鐘內寫出來。有些人都急哭了，可是餘約翰就不一樣，他認真的做題，雖然他不會做。但是還是按照自己的思路寫了一點。最後老師講那道題的時候，餘約翰的思路還對了！

餘約翰讓我明白了幽默和樂觀都是一個好的品質。

那一次我是個誠信的人篇7

國小五年級作文 ,631字

前年暑假，我們去古北水鎮遊玩。那天遊客很多，無論是停車場，接待大廳還是售票視窗都排著浩浩蕩蕩的隊伍。

到了售票視窗，我們猶豫著，到底該買幾張票。因為1。4米以上的兒童就要買成人票了。我估計應該是在1。4米的邊緣，說實話我不知道自己最近有沒有長高，因為半年前我量過是1。38米。誰知道我現在有沒有長到1。4米呢？我再三猶豫，還是選擇買兒童票。當時我想：即使超過了一點點，縮縮脖子肯定也可以矇混過關。

整個接待大廳水洩不通，人來人往。隊伍慢慢吞吞地猶如一條吃撐了的蟒蛇向前蠕動著。幾十分鐘後，在我面前的隊伍裡有一家人也準備檢票。一個小妹妹差不多1。0米左右的樣子，如果她超過1米就要買兒童票了。面對著和我面臨同樣處境的小女孩，我更加關注她的表現。小女孩看起來有些內向，駝著背、縮著脖子走到了身高刻度欄那裡，她的爸爸說：“寶貝，站直了！讓叔叔阿姨看看你長高了嗎？”小姑娘聽了爸爸的話，頓時把背挺的直直的，更加自信起來。她頭頂上的刻度線剛剛過了1米，得買兒童票。檢票的阿姨笑眯眯地說：“你真棒！”小姑娘高高興興連蹦帶跳地跑去補票了。望著她的背影，我心裡十分羞愧，難道我會不如一個小姑娘嗎？我也應該挺著身板走過檢票口。

我轉過身，徑直走向售票窗重新買了一張成人票。回到檢票口，我也像那個小女孩一樣挺直身板站在刻度欄下，果然我也是剛剛超過了1。4米的線標。走過檢票口時，我的心情格外舒暢，因為我挺直了身板，立起了我的誠信！

他是位性格樂觀的人篇8

國一作文 ,1025字

我總是問子奇：“子奇兄，你怎麼那麼樂觀呢？”

他總是反問我：“快樂無處不在，我這麼幸福，怎麼能不樂觀呢？”

—題記

闊別一個假期，我又迫不及待地走進學校，腦海裡充滿了同學們的一張張快樂的笑臉。

走進教室，我先環視一週，突然發現，子奇，他還沒有來學校！

放下書包，心懷忐忑的我走進辦公室，我緊張地問數學老師：“老師，子奇他……怎麼沒來？”老師一嘆氣，對我說：“唉，他轉走了，好像去了外地。”我心頭一怔，自言自語說：“真……的？”老師點了一個頭。

我走出辦公室，心裡頓時迷惘……

還記得我第一次見到他時，給我印象最深的便是他的笑臉。他高，他瘦，走起路來很慢，我老是戲稱他為“電線杆子”，但他卻笑著對我說：“電線杆子是為人類造福的，謝謝你誇獎我。”天！我都說他壞話了，而他卻還感謝我，天底下哪有這麼樂觀的人！

有一次，他有一道題不會，匆匆跑來問我，我便拿出筆和紙來教他，教到一半時，他又笑了起來，我假裝發怒，問他：“你，會了嗎？”他樂了，說：“不會，再接著講吧。”我又故意問下去：“你不會，你笑什麼？”他對我說：“我有你這麼個樂於助人的朋友，我感到我自己是天底下最幸福的人啦！你快講吧！”聽完，我心頭一愣，天！他沒錢沒權，只有一個與他要好的朋友，他就感覺自己最幸福了，天底下哪有這麼樂觀的人！

使我記憶最深的，還是大掃除的事。

在我們班衛生區有一個死角，上面有又臭又硬的灰。數學老師絞盡腦汁也沒想出什麼好的方法。於是，他便拿出刷子，對我們說：“哪位同學能過去刷一下？”

頓時，圍觀的人鴉雀無聲，誰都不敢向前挪一步，這時，子奇來了，他自告奮勇地接過刷子，趴在地上一點一點地清理。

過了很長時間，子奇快要幹不動了，滿臉都是汗水，每刷一下都會耗費他大量的體力，對於瘦瘦的他，那是一件幾乎不可能的事。我對他說：“子奇，你不要乾了，我找個人來幫你一下吧！”他抹了一把汗，對我說：“對班級奉獻的事，我一定要幹，再說我也能幹完。”他又咬了咬牙，繼續幹下去。

一節課後，衛生區的死角乾淨了，而子奇的衣服、臉全都髒了。放學路上，我又問子奇：“子奇兄啊，你非硬撐著幹什麼啊，看你一身的灰。”他卻又笑著對我說：“我這一身的灰就是我的勳章，我還捨不得洗了呢？”天！他還能把一身的髒灰當做他的勳章，天底下哪有這麼樂觀的人！

現在，子奇是走了，可是他的那種樂觀的精神深深感染了我，讓我以微笑面對著一切，讓我以樂觀的角度看待一切，讓我以幸福的態度來享受一切。

謝謝你，子奇！

我發現自己是個堅強的人篇9

國三作文 ,1005字

在成長的漫漫長路中，我發現自己是個堅強的人。

暑假到了，本想在家中好好的陶醉在電腦遊戲的世界裡，哪知老爸卻幫我偷偷地報了個游泳班，無奈之下，我不得不放開手中的滑鼠，去學游泳了。

幾天後的一個下午，老爸開著車帶我去到了學游泳的地方。

在泳池旁，教練帶著我認識了一起學游泳的同學。熱身過後，教練叫我們統統下水去學閉氣。不一會兒，同學們像青蛙一樣，“嘣”的一聲，全往水裡跳了進去。我，卻傻乎乎的站在池邊，望著那一池青綠的水，雙腿發抖。我天生就是怕水的膽小鬼。我還在遲疑著。哪知教練突然把我抱住，二話不說就狠狠把我扔了下去。下水後的我，腦部的神經細胞迅速生長，我變得不懂什麼叫恐懼了，求生的慾望讓我用盡全身的力氣往水裡蹬。閉氣，蹬腿；閉氣，蹬腿……蹬著蹬著，感覺腳下的水突然像堅冰一樣硬，我睜開眼睛，往下一望，原來這只是兒童區啊！“哈哈哈！……”同學們站在水中大笑著。在同學的笑聲中，我再次感到自己真的好傻乎乎的。

幾天不間斷的閉氣練習，我雖然喝了一肚子又一肚子的水，但肺活量明顯增加了。終於，我們可以正式學游泳了。教練給了我們每人兩塊浮板，只要穿上了這件“浮板戰衣”，再也不怕給水淹著了。教練教了我們蛙泳的遊法。收腿—翻腳—夾蹬水……經過我的苦練，身上的浮板數量從兩塊變為一塊，再從一塊變為零塊。不用浮板，我都可以遊了。

學游泳的時間就要結束了，教練要我們在泳池裡遊五個來回，算是“畢業考”或是“畢業表演”吧。“天啊！五個來回啊，可以遊得完嗎？”同學A叫道。隨著教練的一聲令下，我們都幻想成美國的“菲魚”菲爾普斯，奮力的往前遊。也許是太過緊張，也許是太過用力，又也許是太過在乎最後的結果，在游到第三個來回時，我已經感覺全身無力了，伸頭出水，用左手用力地抹了一下臉，剛想喘口氣休息一會，發現教官敏銳的眼睛在盯著我們。唉，只好繼續遊。第四個來回就要完成時，我全身癱軟了，“咕咕咕……”我連喝了幾口水，痛苦的在水中掙扎。教練看見我好像出事了，以時速180km的速度往我趕來。我像發現了救命稻草一樣胡亂地抓住了教練的雙臂，“哇”的一聲，喝進肚裡的水吐了出來，原本極度難受的心一下輕鬆多了，頭腦也清醒過來了。教練問我是否還要繼續，我點了點頭，選擇了堅持。50m，30m，10m，終點到了。我終於游完了全程，心中有股說不出來的愉快。

夏天，水就像鑽石那麼耀眼，照耀著我成功的瞬間，我發現，我是個堅強的人。

他是位性格樂觀的人篇10

國二作文 ,694字

在我的舅舅家，有一位剛上小學三年級的學生，別看他身材矮小，但他跑起步來卻毫不輸給同齡人。

他還有看一張能說會道的觜，但他最令人佩服的還是他那樂觀向上的精神。所以，他經常對我吹牛，說他是班上最樂觀的人，他的名字就是謝林鋒。

一天早最，我和他正在讀書，他突然開心地對我說：“子陽哥哥，你知到嗎？我學會跳遠了！”“真的？那你跳一個給我看看。”我不在意地說到。“我可是有證據的。”說著他突然跳了起來挽起了褲腿。“你這是幹什麼？”我不解地急忙放下了書。“你看！”說著他用手指著他腿上兩處的兩處傷疤笑道。只見他腿上有兩個跟他巴掌差不多大的、顏色鮮紅的傷疤，上面還塗著一些藥水。我驚訝地問：“你怎麼跳成這樣了？而且還笑得出來？”“呵呵，這可是我學會跳遠的‘證據’！"他開心地說。

還有一次，我正在家裡看電視，忽然聽見她媽媽大叫一聲：“我們家的雞怎麼少了兩隻？”循聲過去一看，原是雞窩破了個洞。裡面只剩下了一隻雞。這可把他婆婆氣得不輕：“這可怎麼辦？雞窩好好的怎麼會壞呢？肯定是被人偷了。這兩隻雞可是晚上準備殺了給親戚吃的！唉！都怪我，只顧在屋裡看電視。連雞都沒管住！”唉！這時，謝林鋒走上前去，笑著說：“婆婆，彆著急了，也許不是人偷的。再說了。雞沒了，晚上再買幾個別的菜不就行了？就算真的是人偷的，我們應該感到慶幸。因為只是少了兩隻雞，而不是其他什麼值錢的鎬子（這是方言，鎬子就是東西），還有，我們這兒白天幾乎是不關門的，別人只是偷了雞而已，並不是那種真真的壞人。”“唉，你曉得什麼。”他婆婆雖然還是有點自責，但口氣已經好多了。

聽了他的這些描述後，我不由得覺得：他真是一位性格樂觀、值得我們學習的人！

原來，我也是個孤獨的人篇11

國一作文 ,513字

仰望星空，那一顆最微小的星星也許是我。

或許，在班級同學們的眼中，我處在許多人的上風，身邊有很多人的陪伴，但這彌補不了心靈的空虛。早上一來到教室門口，便看見許多同學議論著昨天的事，或是互相抄對方的作業，我靜靜搬下我的凳子，耳朵聆聽著他們的交談，卻又沒有參與的興趣。或許，是看慣了，就沒意思了。

恍惚之中，來到了課間，嬉戲聲，打鬧聲，顯得異常嘈雜，我趴在桌子上，趴在一堆沒有整理的書本上，腦中都在胡思亂想。同學來叫我買水，我也像一個魂不守舍的人似的跟了過去，一句話不願講。如同競賽班的課間，我極其想一個人來陪伴，但環顧四周，除了幾個只會寫作業的“傻子”，恐怕只剩我一個人了吧。也許，我也不知道，我也是這麼的孤單。

我推著自行車上了樓，房子裡沒有一人，我扔下鑰匙，癱在沙發上，望著慘白的天花板，拿起手機，一遍又一遍地刷動態，只求一絲心理安慰，人們在群裡聊得正歡，我只在一旁，做無聲無息的旁觀者，有人問我：“在嗎？”我想，可能不在了吧。

生活在一個歡樂的世界裡，我或許感受不到，但是真正脫去白天高大的外表，只剩下一顆害怕黑暗的孤獨的心，說不定，在孤獨的時候，只有籃球能陪伴我，但我更加希望那個陪伴我的不是“它”，而是“她”或“他”。

她是位性格樂觀的人篇12

國小五年級作文 ,709字

她，一頭披肩長髮，一雙水靈靈的，彷彿會說話的大眼睛，一張櫻桃小嘴，這就是我們班最樂觀的人——許絢姿。

你看看她的外貌就知道——她的嘴角總是上揚著，彷彿發生了天大的事情，她也會以微笑去面對。她的樂觀，總是散發著無限魅力，使人忘記困難，忘記煩惱，忘記憂愁。

若你還不信，我就舉幾個例子吧。——一個潮溼的日子，同學們照例去上體育課。剛走出教室，就能感覺到空氣中夾雜著的潮溼，地上溼漉漉的，似乎一不小心，就會滑倒似的。不過，這些絲毫沒有影響我們的心情。可是，這時悲劇卻發生了，張馨悅也不知道什麼原因，緊追著許絢姿。許絢姿跑在坑坑窪窪的小路上，不知怎麼的，突然身子一歪，不慎滑倒在泥土上。泥土由於雨水的洗禮，變成了水泥。可是誰還關心這個呢，大家連忙扶起許絢姿，只見她的褲子上多了許多汙漬。這若換做別人，肯定多多少少會埋怨一下，可是，許絢姿不但沒有埋怨，還一臉輕鬆地說：“只是褲子髒了點，至少沒傷到骨頭。”瞬間，四處一片寂靜。良久，大家都對許絢姿豎起了大拇指。是啊，如此樂觀的心態，還不足以讓大家豎大拇指嗎？

就在那件事發生的第二天，學校要求每個班級上交十幅繪畫。於是，老師就專門抽出兩節課，讓我們每個人都畫一幅畫，再從中挑選最好的十幅。這對於全班美術最好的許絢姿來說，簡直就是小菜一碟。不料，事情卻沒有想象的那麼順利，她在收水彩筆的時候，不小心在畫上滴了一個點。雖然只是一個點，但也會大大影響分數，她則不慌不忙地取出筆，畫了幾筆，不一會兒，一隻栩栩如生的貓躍然紙上。她化險為夷，轉危為安了。

這就是許絢姿，一個性格樂觀積極的人。

沒想到，他原來是個溫暖的人篇13

國一作文 ,914字

雨點滴滴答答的落下，滋潤了心田。舌尖的棉花糖已融化，甜絲絲的，敘說溫暖的樂章。勾起脣角，露出嘴窩，我想起了誰？

“又走神啦，走神啦！提起精神來，做筆記了，這個內容是很重要的。”聽這語速飛快地聲音，拿起筆，我抬起頭看了一眼吳老師。他樣子有些奇怪。眉骨有些突出，嘴也有些突出，脖子挺長，從側面看，跟出土文物北京猿人有許多相似之處，一看就知道是教歷史的。

瞄了一眼課本上的北京猿人復原圖，再看一眼吳老師，我禁不住笑了。嘴都合不攏的時候，吳老師長長的脖子一轉，銳利如劍的眼神直逼著我，臉上情緒變化變得明顯了。“有些同學啊，有些放蕩了哈！這可是重要的內容，你不專心做筆記，我可就管不了了。回到剛才這個西周的制度，古時候的人啊，特別聰明，就像這個商鞅……”他便又開始了一番長篇大論。哎，這舌頭可真不是一般的舌頭。

快臨近期中考試了，吳老師講課更快速，已沒有往日那種偶爾對我們開開玩笑的心態。一有人不聽講，發呆走神，不認真做筆記，就會想拉大炮一樣，嘰裡呱啦一大堆思想教育，還威風凜凜地說要交給班主任來管。

雨下的大起來了，滴滴答答，可我已沒有了興致，奮筆疾書的記下吳老師講的每一句話。這是期中考試前的最後一節歷史課了。準備打下課鈴了，筆記要寫得快一點，腦子要思考得快一點，一節課四十分鐘難道就這麼飄然而過？我不甘心。這節課主要講的“實際轉公元前”選擇題，我還沒有理解透。

終於，撥出一口氣，我的心卻懸在喉嚨裡，望著教歷史的吳老師迎著下課鈴走出教室門的身影……

再一個深呼吸，我追了出去，“吳老師，請等一下！”接著，他停下來了，然後，他長長的脖子一扭，轉過身來，“怎麼啦？”一如既往快速的語調。“我，我有一道題不會……”面對老師的目光，我竟一時語塞。略微抬起頭，撞見老師的眼睛，沒有責怪，沒有嚴肅，竟有一些閃光的東西—溫情。是呀，那目光猶如一縷春風，迅速緩解我的緊張與疲憊，鼓舞著我繼續說下去。您的諄諄教導也解答了我心中的疑問，使我受到感動。

吳老師，我還沒來得及告訴您，雨點滴滴答答，卻化作您語速稍慢的教誨，滋潤著我，就像樓下享受著雨滴滋潤的不知名的小花一樣。勾起脣角，露出嘴窩，我笑了，想起您。

沒想到，吳老師原來是個溫暖的人。

有時我是個文靜的孩子篇14

國小六年級作文 ,712字

在他人眼中，我永遠是一個外向，活潑，又話多的女孩，可回到家，關起房門我就判若兩人了。一切都變了，時間就像停住了似的，我的話變少了，也不再蹦蹦跳跳的了，而是隨手捧起一本書，靜靜地看著，一看就是好幾個小時。

人，都是多面化的，有時你眼中所看到的人，也許正好與事實相反，只是他們不願意將自己真實的一面展示出來而已。大多數人都認為我這麼大大咧咧，豪放的性格怎麼可能安靜得下來，那倒也不是，當我找到自己的興趣時，我就會安靜下來，專注的去做這一件事，慢慢的，我的話也變少了。我還依稀記得有一天，我很高興的與同學們走出學校，一路上有說有笑，還講得特別盡興，可當我和同學們道別，回到家捧起一本書的時候後，“活躍”這個詞好像在跟我玩捉迷藏，一下子消失的無影無蹤，我靜心投入到了看書之中，於是，我又恢復了往日的平靜。

其實，我深愛著自己文靜的一面，因為它能讓我平靜且又認真的去做一件事，可我卻又迫不及待地想要把它藏起來，不讓任何外人發現它的存在，因此基本上沒有人知道我文靜的這一面，而我早已習慣收起文靜的一面，在他人面前展示活躍的自己，這樣或許對我對我的將來更有好處些，如果現在馬上讓我做個文靜的孩子我或許還有些不適應呢！但我在慢慢改變自己，將自己不為人知的一面適當的展現出來，讓大家更加的瞭解我。現在的我，已不再是曾經那個懵懂無知，說話只靠一時衝動的我了，而是會收斂著，不搶著自我描述的我，在自己喜愛的事情上也會熱情的投入，為的目的只有一個：就是讓大家知道有時我是個文靜的孩子。

活潑與文靜是組成我重要的部分，缺一不可。雖然現在我的性格上活潑居多，但在以後，我會讓他人改變對我的看法，在形容我的詞中有多加一個文靜，因為有時我也是個文靜的孩子！

我是個誠實的孩子篇15

國小五年級作文 ,624字

我喜歡玩電腦，每天放學一回到家就立刻開啟電腦，一直玩到六點，因為我知道媽媽六點才下班。媽媽回來先到車庫去放車，我一聽到車庫門聲就立刻關電腦。

有一次，我玩遊戲音響開得太大了，沒聽見車庫關門聲。連媽媽開門的聲音我都沒聽到，她像風兒一樣吹到我旁邊，我急急忙忙關掉遊戲頁面和音響，我不敢直視媽媽的眼睛。但我卻和媽媽說：“媽媽，老師佈置了作業，要在電腦上完成。”媽媽微笑地說：“那你快點做，我去煮飯了。”我心想：還好我是演技派，正所謂“人生如戲，全靠演戲。”我竟然沒發現媽媽早已看穿，我又繼續玩電腦。媽媽煮好飯了，已經晚上六點四十九分了。媽媽又微笑對我說：“做完了嗎？”我小聲地答道：“做……完了。”

吃飯時，我邊吃邊想：我騙了媽媽，可我又不敢道歉，我既後悔又害怕，我怕媽媽拿尺子打我。媽媽再次微笑地說：“在想什麼呢？”我小聲地說：“沒什麼。”我激烈的思想鬥爭開始了！我的小天使說：“去道歉吧，現在還不晚，知錯能改是好孩子。”小惡魔說：“不要聽他的，你只要不說沒人會知道！”我就聽了小惡魔的話，然後小天使就和小惡魔打了起來。

我寫完作業了，現在已經晚上八點二十三分了，我的腦海突然浮現出了幾句話：你欺騙了媽媽，可媽媽還對你笑，你對得起自己嗎？我鼓起勇氣走到媽媽面前淚流滿面地說：“媽媽，對不起！我不應該騙你，我剛才是在玩電腦遊戲。”媽媽說：“我早就知道了，我看你是否誠實。知錯能改是好孩子，下次不要這樣了。”

知錯能改，善莫大焉。以後，我會做個誠實的孩子。

我是個幸福的孩子篇16

我是個幸福的孩子作文 ,995字

十八歲以前的夢想，留給了今天開花，十八歲以前的希望就不會帶給十九歲的天空，十八歲的歌聲就要在雨季的遺留聲中歌唱，還有一個月就是我長大的起點，今天，夢想圓滿。

今天又找到了我的夢想，以前一直嚮往，有一天能拿起一把琴，把自己的思緒溶於音樂中，把那份情愫流於感覺之中，現在當站在夢想的邊緣，我在眺望，我在竭盡自己的所能讓夢想變得現實，我在輕輕的吮吸那種快樂的感覺。

那天告訴爸爸媽媽我想學音樂，我不是想要什麼經濟的支援，也不是夢想不切實際的奢侈，只是需要一種認同，需要一種心靈的支援，我希望親人給我夢想的動力。

我告訴博友我的夢想，短短的回覆讓我找到了星光燦爛，我知道夢想的實現不在於能不能，而在於想不想，於是，我搜索所有的訊息，看別人的經驗介紹，看他們的學習歷程，慢慢的，尋找我的希望希望。

我用自己的小小積蓄買了一把三百元的練習琴，然後毅然報了名，那時不知為什麼，還是有些緊張，不知道為什麼啊，可是我知道我在為自己的夢想努力。

下午接到電話，上我的第一節課！

從宿舍到琴行用不了十分鐘，但是我依舊感覺那段時間好長，月光星光都很美，校園的燈光也在盡力的創造氛圍，顯得靜謐而且舒心。路上的行人來來往往，臉上或是歡笑，或是煩惱，但是全部的我，滿是夢想和愉快。

第一節課，認識五線譜，塗松香，擦琴，認識琴的組成部分，還有學會站姿，以及怎麼握弓，怎麼站得高雅，然後用鎖骨以及下巴夾住琴，還可以自由說話，還可以放鬆身體自由的遐想。

我的美女老師差不多和我一樣大，看起來特別有氣質，而且很開朗很有意思。就簡單的幾點知識我一學就會，他們說我很有悟性，很有潛力，這樣讓我有了自信，想想以後再努力一些，我會做的更好！

我是個幸福的孩子，善於幻想，但是有夢想時總會人給我信心，總會有人為我的夢想加油助威，為我的希望添上羽翼，我想我會努力，用自己的努力為我的夢想埋單！

我想我是個幸福的孩子，因為我有對於親情友情的執著，我也有來於情感的力量支援我，我有屬於自己的夢想，我有自己的方向。

我想我是個幸福的孩子，我很幸福，曾經，現在，還有未來，我都會努力的讓生活美好，願所有關心我的人也快樂幸福！

願我的拙筆，激盪起你心中的漣漪，激盪起你幸福的火花！

一起幸福吧，只要你願意，幸福是一種信念！

我們一起幸福吧，只要你想，做自己願意奮鬥的事，心懷夢想，這一秒不失望，下一秒就有希望！

我是個幸福的愛孩子，你是他是我們都是！

我相信樂觀的力量篇17

國小六年級作文 ,689字

樂觀是什麼呢？樂觀是花，散發著陣陣清香；樂觀是星，在夜空中發光；樂觀是海，有著神祕的色彩。

愛迪生，是大家耳熟能詳的大發明家，可是，你們知道嗎？在愛迪生的發明史中，也不是一帆風順的。

1914年，愛迪生髮明電燈後，耗盡了半生財產，建造了一座規模十分龐大的實驗室，愛迪生每天都在這裡發明研究新產品，然而在一個夜晚，實驗室突然失火，由於實驗室積存了眾多化學物品，火勢一發不可收拾，當時，雖然消防隊調集了所有消防車、工作人員，甚至許多鄰居和熱心人士都來滅火，可仍然無法挽救這場火災，在大家痛心愛迪生的成果時，愛迪生卻猶如大夢初醒一般，說：“這真是一場百年難見的超級大火！”第二天，在實驗室的廢墟中，愛迪生自信的告訴全世界：“經歷昨晚的一場大火，感謝上帝，將我們過去的錯誤都一次性燒盡了！”火災剛過去三個星期，愛迪生就發明了世界上第一部留聲機。

這是一個多麼偉大的發明家啊！在自己付出一切取得的成果在一夜間付之一炬，面對這樣的挫折，愛迪生不僅沒有垂頭喪氣，而是堅信自己會做得更好，這種樂觀自信的精神，是愛迪生髮明創造的動力，也是他留給我們的啟示啊！在我們的生活中，存在許多悲觀情緒，有的同學一次考試沒考好就覺得自己很笨，什麼事都做不好。其實，悲觀就像一種病，而快樂就是治療它的良藥。

我在電視上看到這樣一個女孩，她正處青春年華，是一名網路主播，很美麗可愛，可是有一天她的噩夢來臨了，她做飯時煤氣罐發生爆炸，身體90%都燒傷了，她接受了事實，不僅堅持化療，還繼續開直播鼓勵和她同樣的人。這不也是樂觀精神嗎？

這就是樂觀的力量，它如破殼的小芽，閃爍的星星，雪白的浪花，在我們的心中閃閃發光！

媽媽是個孝順的人篇18

國小五年級作文 ,547字

古人常說：“百善孝為先。”意思是說，孝敬父母在各種美德中佔第一位的。就是說一個人如果連養育自己的父母都不孝敬，又怎麼會去愛別人和愛集體呢？前幾天，媽媽以身作則，教會了我什麼叫孝順。

年初二，我們去外婆家，外婆笑呵呵地忙裡忙外，變花樣地做好吃的飯菜給我們吃。我們一大家十多口人吃得好玩得開心，熱鬧非凡。初五，我們告別了外婆，依依不捨地回了家。

但是初八那天，外婆突然病了，到醫院一檢查被查出身體里長個瘤子。病情很嚴重，需要立刻住院手術。原來愛說愛笑的媽媽突然變得做什麼事情都心不在焉的，心裡只想著外婆能儘快的好。

外婆要住院了，媽媽每天下班後買可口的飯菜送給外婆吃，帶外婆去洗澡，換洗衣服，還買了新衣服。精心地照顧著生病的外婆。

幾天後，外婆做手術了，雖然請了護工，但媽媽還是請了幾天假，日夜陪著外婆，端茶倒水，洗臉擦身，沒事就和外婆說話談心，安慰外婆，照顧得無微不至，為的是讓外婆心情舒暢，早日康復。

我好奇地問媽媽：“你為什麼對外婆那麼好啊？”媽媽說：“因為外婆是我的媽媽呀，小時候她養我小，長大了我就要養她老，這就叫孝順，是做人最起碼的道理。你長大了也會孝敬我嗎？”我肯定地說：“嗯！嗯！一定會的！”

媽媽真孝順啊！我要向媽媽學習，長大了也要孝順她。我為有這樣的好媽媽而感到驕傲，感到自豪！

我是個孝順的孩子篇19

國小六年級作文 ,931字

有時候，媽媽經常對我說：“兒子，現在你要做一個孝順的孩子。”“媽媽，什麼是孝順呀？”我不懂就問媽媽。“孝順就是對自己的父母要尊重，要體貼父母，要在衣食住行上關心他們，父母老了還要贍養他們。”媽媽撫摸著我的臉蛋，語重心長地對我說。我點點頭，內心想：我一定做一個孝順的好孩子。

星期五的晚上，是我最開心的時候。爸爸把我“解放”了，我可以不做作業，不看書，可以吃著零食，津津有味地看著電視，再美美的睡個好覺。我可開心了。

六點鐘，爸爸做好了飯，對我喊道：“兒子，快給媽媽打個電話，問一下什麼時候回來。”呀，光顧自己貪玩，把還在班上辛苦的老媽給忘了。我連忙給媽媽打電話，接連打了幾個都沒人接。媽媽肯定在給病人做手術，沒有時間接電話。唉！像這樣的情況在我們家也習以為常了。媽媽每天也太辛苦了，我要等媽媽一起吃飯。大約一個小時後，電話響了，我連忙拿起電話，是媽媽打過來的。聽著媽媽的聲音，我感到媽媽是勞累極了。我對媽媽說：“媽媽，開車要慢點兒，注意安全。”

媽媽要回來了，我該為媽媽做點什麼呢？對了，媽媽還沒吃飯，飯菜都涼了，再熱一下，我忙端著飯菜進了廚房。媽媽在班上忙得連喝水的時間都沒有，應該給她準備一大杯茶水。我拎起水瓶倒上開水，放一小把茶葉，茶水清澈透亮。對了，媽媽最喜歡吃的水果是蘋果了，給她削一個，讓她吃個痛快。我忙裡忙外準備迎接老媽的到來。

半個小時過去了，媽媽回家了。媽媽拖著疲倦的腳步，面帶一臉倦色，我心疼地給媽媽一個擁抱。“媽媽，累壞了吧，快吃飯吧。”把媽媽攙扶到沙發上，我連忙端上泡好的茶水，水才好不熱不冷，也許口渴極了，媽媽一飲而盡，連說我真懂事。等媽媽坐在餐桌上，我忙端出熱氣騰騰的稀飯和包子，看著媽媽狼吞虎嚥的樣子，我心裡樂開了花。吃過飯後，我在床邊陪著媽媽，又遞上削好的蘋果，你一口我一口的吃著，蘋果香脆甘甜。我和媽媽興高采烈地聊著學校的一些趣事，小小的房間裡傳出陣陣歡聲笑語。

什麼是孝順，我想它不需要你有多少財富給自己的父母，做為我們小孩子就是聽話，懂事，一個擁抱，一杯茶水，一個蘋果，就會給父母驅散一天的勞累，帶來欣慰的笑容，溫暖我們的家。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”讓我們從點滴小事做起，攜手出發，做一個孝順父母的好孩子吧！