我心目中的美相關作文20篇

我心目中的美好家園 篇1

國小五年級作文 ,650字

我心目中的美好家園美景如畫,空氣清新,令人心曠神怡。

我心目中美好家園的天空是蔚藍的,天空上飄著潔白的雲,好像一大串棉花糖。天空下,綠油油的稻田一望無際,農民伯伯正在田地上辛勤地耕種著。遠處的青山雄偉壯麗,連綿起伏,在陽光的照耀下,顯得格外蒼勁翠綠。

我心目中美好家園的周圍綠樹成蔭,鳥語花香。一排排挺拔高大的楊樹,就像家園的衛士一樣,正在忠實地守衛著我們的家園。樹上搭著一排排的鳥窩,小鳥在枝頭上歡快地唱著歌。路旁開滿了鮮花,五顏六色,爭奇鬥豔,一叢叢,一簇簇,有粉紅色的桃花,白色的梨花,火紅的雞冠花,高貴的牡丹花,迷人的玫瑰花和月季花,芳香撲鼻的芙蓉花……惹來了一群群勤勞的小蜜蜂,“嗡嗡嗡”地採著蜜。

我心目中美好家園的旁邊有一條小河歡快地流過。河水清澈見底,可以清楚地看到成群結隊的小魚兒正在水裡自由自在地游來游去。河面上有幾隻調皮的小鴨子在歡快地嬉戲著。最吸引人的要屬小河兩岸的垂柳,婀娜多姿的柳枝在微風的吹拂下,猶如一位美麗少女正在對著河面梳洗自己長長的頭髮。

我心目中的家園如此美麗,如此令人心曠神怡,必然也是一個充滿寬容、理解和愛的家園。人與人之間沒有絲毫的爭吵,只有寬容和理解。只要有人遇到困難,肯定會有人去幫助他。這個家園裡絕對沒有任何暴力和傷害,人與人之間互相尊重,和睦相處,甚至對一棵小草或一隻受傷了的小鳥也那麼友好。為了保護這個美好的家園,每個人都不製造一丁點的垃圾。在這樣優美的環境中,每個人都愉快地學習、工作……

為了我心目中的美好家園,我要努力學習,去實現我的夢想!

我心目中的美好鄉村 篇2

國小五年級作文 ,527字

我渴望有這樣的的一個美好的鄉村,那裡人人都過上富裕的生活,那裡的爸爸媽媽不再背井離鄉,那裡的孩子不再留守。

我是一名留守兒童,父母外出打工了,留下的只有年邁的奶奶和我。一年到頭見不著父母的面,別的孩子還在向爸爸媽媽撒嬌的時候,我卻看不見我的爸爸媽媽;別的孩子在爸爸媽媽陪同下高興地在遊樂場遊玩時,我多麼渴望我就是他們。人們都說,父愛和母愛都是偉大的,是無與倫比的,但是我怎麼感覺不到呢?遠方的爸爸媽媽,我只能在心中默默地想著你們。我曾經不停地思索:城市的魅力為什麼有那麼大,它能帶走我的爸爸媽媽。靜謐恬美的鄉村為什麼不能把他們留下,我真想把鄉村的每一片土地都灑下強力膠,希望強力膠能粘住爸爸媽媽離開的步伐,讓我也能做一回有爸爸媽媽陪伴的孩子。為了我,爸爸媽媽請求你們留下來吧,不要拋下你們的孩子,沒有你們的愛的滋潤我怎麼能夠健康快樂地成長。媽媽你曾今說過我是你們的希望,是你們的明天。現在你們走了,你把你們期望都丟掉了,把你們的明天拋棄了。然而你們沒有了希望、沒有了明天,掙那麼多錢有什麼意義呢?

會有這樣的一美麗的家園嗎?一定會有的。爸爸媽媽你們快回來吧!讓我們這些留守的孩子不再留守。留守的孩子已經長大。他要把家鄉建設的更美好,讓爸爸媽媽天天都在家。

我心目中的美好家園 篇3

國小五年級作文 ,590字

每個人心中都渴望有一個美好的家園,我心目中美好家園是無汙染的、自由的、充滿愛的。

我心中的美好家園是無汙染的。由於人們不注重環保,河邊的臭氣在空氣中瀰漫。地上有許多塑料袋兒,還有各種垃圾到處飄蕩。人們焚燒秸稈,到處黑煙瀰漫,再加上大量砍伐樹木,使小鳥沒有了家園。馬路上汽車的尾氣,讓人們呼吸困難。路上來往的車輛發出震耳的噪音,讓人難以入睡。

我渴望美好的家園裡沒有像城市那樣汙濁的空氣,沒有白色垃圾,沒有震耳的噪音,更沒有那麼多陰沉沉的天氣。人們不再亂砍亂伐,鳥在和諧的家庭裡自由自在、無憂無慮,沒有人類的干擾快樂的生活。這裡有清新的空氣,家前屋後種滿了各種各樣的花草,一年四季都盛開著五顏六色的鮮花,辛勤的蜜蜂在花叢中勞動,漂亮的蝴蝶在花叢中戲舞,一陣微風吹來,香氣四溢。

我心目中美好家園也是自由的、充滿愛的家園。孩子們沒有巨大的學習壓力,不會為無休止的練習而犧牲休息時間。學習之餘他們可以盡情玩耍。這裡的人們過著幸福的生活,大人們不再需要為生活而奔波,人們可以在這兒富足的生活。爸爸媽媽你們快回來吧!我們這兒已經富足了,留守的孩子也已經長大,他要把家鄉建設的更加美好,讓爸爸媽媽不再背井離鄉,讓留守的孩子也有親情的相伴。

這就是我,一個鄉村孩子心中的美好家園。從現在開始,我要用自己的雙手和智慧,從點滴小事做起,為家鄉事業的發展貢獻自己微薄的力量,把美好的夢想早日變成現實。

我心目中的美好家園 篇4

國小六年級作文 ,905字

“舉頭望明月,低頭思故鄉”,“春風又綠江南岸,明月何時照我還,”這些詩句大家很熟悉吧,想必大家也知道,這些詩都是描寫思鄉的。無數詩人都寫過這一方面的詩,但今天,我卻是要幻想一下家園的未來,是讚美家鄉的,這兩者也算有異曲同工之妙吧!快來看看我的美好家園吧!

我心目中的美好家園,說小點就是我生活的這個農村,說大一點就是全社會,全地球。我心目中的美好家園是要達到奧運會的標準。

首先,科技生活是必須的,環望一下身邊的物品:冰箱、空調、電視等,都是科技創造的傑出作品,並且,許多高科技產品也普及到了千家萬戶。但是仍不夠,仍不能讓這些生活日益提高的人們滿意,這就需要推陳出新,再去發明和創造新的高科技。我心目中的美好家園應該是:人們生活中佈滿了那些方便、快捷的高科技產品,推動社會的發展。

還要是綠色社會。如果科技社會實現了,那綠色社會就必不可少了。因為,如果有那麼多的高科技產品,那將會給生態環境毀滅性的打擊。所以,我心目中的美好家園,應該是一個到處都是新鮮空氣,地球上幾乎被綠色植物所覆蓋。並且生態環境極其穩定,也沒有了那些無情的地質災害。這樣,我們人類這種生物才能在地球上永遠的繁衍生息下去。

還有要是一個物質豐富的社會,因為檢視一下相關資料,許多國家都面臨著資源枯竭的危險。就拿我們國家的水來說吧,我們國家的淡水資源排在世界的前列,但是由於人口太多,而導致人均水資源不到300立方米。可想而知,太多太多的人們在被旱災折磨著。所以,我心目中的美好家園,要有豐富的各種資源,是一座取之不盡,用之不竭的寶庫。

當然,美好家園光有科技、環境、資源是不夠的,還必須具備人文社會、和諧社會。雖然地球上大部分國家都已經非常友好了,但是也還存在著不少戰爭,什麼利比亞內戰,反恐分子本拉登,阿富汗,伊拉克等等—在那些地區的人們飽受戰爭與硝煙的折磨,戰爭弄得那裡民不聊生。所以我希望美好的家園是沒有戰爭等不和諧的行為。大家都互幫互助,互敬互愛,一起和睦快樂地生活在地球上。

我心目中的美好家園就是這樣,其實它並不遙遠,只需要我們人人都用雙手創造,去貢獻自己的力量。那時,這美好家園便會悄聲無息地成為現實。

我心目中的美好鄉村 篇5

國小六年級作文 ,653字

“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈…”,那麼“美好鄉村”會因什麼而更顯美好呢?我右手拿筆,左手托腮,不知不覺我的思緒飛入了九霄雲外……

什麼人文、幸福、綠色、美麗、環保、和諧……一下子都蹦了出來,就連陶淵明筆中的《桃花源記》都跳了出來……

在我的心目中,家園應該是一個空氣清新、天空明朗的地方,那兒有各種各樣的植物和動物,那裡的人們都有著一顆善良、淳樸、積極向上的心。

美好的鄉村是幸福的。家家戶戶張燈結綵,馬路變寬了,房子變高了,我們的小學堂換上了新裝,醫療室變得更加敞亮了。小橋邊,有一對父母正帶著蹣跚學步的孩子,他們一遍又一遍的鼓勵孩子不要怕,要往前走。小燕子從遙遠的南方飛回來,來給正跳舞的朋友們唱歌。遠處傳來人們了勞作的聲音,鄉村的四周洋溢著歡聲笑語。

美好的鄉村是綠色的。村村相連,路路相通。路邊是一排排挺拔的小樹,金波迴盪的田野倒映出一派豐收的景象,清澈見底的小河裡,一群鴨子正在戲水,亭亭玉立的荷花開滿了池塘,牛羊在悠閒地吃著草,孩子們正在碧綠的草坪上自由自在的放紙鳶呢。

美好的鄉村是和諧的。這裡住著的人們是樸實的、善良的、友好的。人們的心像是水晶做的,透明的,無暇的。農民伯伯在豐收的田地裡相互忙碌著,走到哪裡都能聽見一陣歡快的笑聲。“人人為我,我為人人”,在這裡隨處可見。

在我心的中美好的鄉村是這樣的:沒有打鬧,只有和諧;沒有汙染,只有綠色;沒有災難,只有幸福。我追逐這樣的家園,我渴望這樣的家園。我堅信,只要努力學習,我們心目中的“美好家園”就一定會實現……

我愛我的家鄉。

我心目中的美好家園 篇6

國小五年級作文 ,578字

我出生在農村。我的家鄉不像城市那樣有寬闊的馬路、有高高的大樓、有能買到各種各樣物品的商店。但是我還是最喜歡我自己的家鄉,它才是我心目中真正的美好家園,下面我給大家介紹我的家鄉:

我們村莊的西面和北面是綿延數十里的山,山上有茂密的樹林。那座山的用處可大了。我爺爺在山上種了許多桃樹、棗樹還有桔子樹。

春天,那粉紅的桃花一朵緊挨著一朵,擠滿了整個枝丫,非常的好看。

夏天,桃樹上結滿了又大又紅的桃子,看了就想讓人咬上一口,而且吃起來味道更加甜美。秋天,桔子像一盞盞紅燈籠掛在枝上,棗樹上也結了許多紅紅的棗子,很甜很好吃。冬天,雪後的大山才好看呢!厚厚的積雪堆滿了樹梢,像給樹木披上了一件雪白的衣裳,垂下來的樹枝,好像掛著一串串白色的珍珠,別提有多好看了。奶奶還在山上養了一些雞和鴨。她說等有雞蛋的時候就送來給我吃,這是真正的土雞蛋,吃了有營養。

我們家門前有一片稻田,還有一口碧綠的荷塘。還記得夏天的時候,我跟哥哥在塘裡游泳,爸爸在塘邊釣魚。我跟哥哥總裡游到爸爸釣魚的地方趕魚,但奇怪的是這樣爸爸還能把魚給釣上來。因為我們那邊環境很好,所以有時候還會有白鷺寄居在這邊。下午的時候,我跟媽媽還有哥哥常常拿著籃子去稻田裡撿鳥蛋,別提有多高興了。還有我們吃的菜都是自己種的,既新鮮又衛生。

這就是我的家鄉,你們喜歡嗎?不管我在什麼地方我還是覺得老家好,我愛我的家鄉。

我心目中的美好鄉村 篇7

國小五年級作文 ,653字

“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈…”,那麼“美好鄉村”會因什麼而更顯美好呢?我右手拿筆,左手托腮,不知不覺我的思緒飛入了九霄雲外……

什麼人文、幸福、綠色、美麗、環保、和諧……一下子都蹦了出來,就連陶淵明筆中的《桃花源記》都跳了出來……

在我的心目中,家園應該是一個空氣清新、天空明朗的地方,那兒有各種各樣的植物和動物,那裡的人們都有著一顆善良、淳樸、積極向上的心。

美好的鄉村是幸福的。家家戶戶張燈結綵,馬路變寬了,房子變高了,我們的小學堂換上了新裝,醫療室變得更加敞亮了。小橋邊,有一對父母正帶著蹣跚學步的孩子,他們一遍又一遍的鼓勵孩子不要怕,要往前走。小燕子從遙遠的南方飛回來,來給正跳舞的朋友們唱歌。遠處傳來人們了勞作的聲音,鄉村的四周洋溢著歡聲笑語。

美好的鄉村是綠色的。村村相連,路路相通。路邊是一排排挺拔的小樹,金波迴盪的田野倒映出一派豐收的景象,清澈見底的小河裡,一群鴨子正在戲水,亭亭玉立的荷花開滿了池塘,牛羊在悠閒地吃著草,孩子們正在碧綠的草坪上自由自在的放紙鳶呢。

美好的鄉村是和諧的。這裡住著的人們是樸實的、善良的、友好的。人們的心像是水晶做的,透明的,無暇的。農民伯伯在豐收的田地裡相互忙碌著,走到哪裡都能聽見一陣歡快的笑聲。“人人為我,我為人人”,在這裡隨處可見。

在我心的中美好的鄉村是這樣的:沒有打鬧,只有和諧;沒有汙染,只有綠色;沒有災難,只有幸福。我追逐這樣的家園,我渴望這樣的家園。我堅信,只要努力學習,我們心目中的“美好家園”就一定會實現……

我愛我的家鄉。

我心目中的美好家園 篇8

國一作文 ,775字

在每一個人的心目中都憧憬著一個美好的家園,可是一走出了社會,人們的想法就會改變,每天憧憬的已不是美好的家園,而總是考慮著怎樣在這個險惡的社會上生存。

在上小學時,我們只在村子裡生活,所以都生活得安居樂業,每天都過得很開心。村子裡的人們也很善良。但是,在我剛走出社會時,就感覺不到一點溫暖了。感覺到的總是一絲絲淒涼。

在現實的社會中,同學們大多都不會為別人著想,而是整天只想著自己的感受,自己的利益,只在乎自己,從不在乎別人。

以前,老同學那張熟悉的臉,現在也變得越來越陌生了,因為以前,在我們可愛的母校中充滿了歡笑,學校裡到處洋溢著愛,可是現在呢?同學們來這裡讀書後,都變得讓我不認識了,在這裡,她們學會了許多壞毛病。卻沒有學到一點有益的東西。

從這一刻起,我每天都在憧憬,憧憬著外面社會的大家園是一個和諧、充滿愛的大家庭。

在這裡,沒有險惡,沒有被別人佈滿一個個陷阱等你往下跳,也沒有一絲絲淒涼的氣息。擁有的卻是農村人特有的淳樸,善良的品質。

在這,學校裡的同學沒有被打而打回家的情形。也沒有拉幫結夥捉弄別人的情況,而是整所學校的每個角落都洋溢著愛,同學們也不會那麼的自私,而是當找到學習的好方法時,就拿出來共同學借鑑,並且還互相關心,互相幫助,顯出一片緊張的學習氣氛。

在求職的路上,老闆領導不會為了自己的一點兒利益,就讓有能力的人淹沒,而且有能力的呢?隨心所欲。正在這時,每個人都在努力,力求超越別人,也超越自己。這時的人才不斷湧現,為我國創造了輝煌的一頁,留給後人的時一聲聲讚歎。

在公共場所中,沒有一個人會違法,隨處可見年輕人給老人讓座,給孕婦讓座,給殘疾人讓座,並且也沒有人會明目張膽的在公共場所抽菸,因為他們考慮了別人的感受。

……

這就是我對美好家園的憧憬,我相信,只要我們每個人獻出一點點愛,這個美好的家園就一定會展現在我們面前的。

我心目中的美景 篇9

國小四年級作文 ,468字

今天上午,老師帶我們出去觀察景物。

我看到了像波浪一樣的爬山虎,像太陽般的向日葵,像粗針一樣的竹葉,潔白的天空,從石頭縫裡鑽出來的小草……在陽光的照耀下,它顯得多麼的生機勃勃啊!陽光是多麼的燦爛,它把蘊藏的精神、力量都釋放出來,讓植物變得更有營養。

我看到了向日葵,它的顏色很惹人注目。向日葵經過加工後就會變成我們平時吃的瓜子。我想小蜜蜂也非常喜歡向日葵吧。向日葵可以供小蜜蜂採蜜,向日葵像一位母親,把自己的孩子抱得緊緊的,生怕它們著涼感冒。

我聽到了大自然的聲音。我聽到了風吹樹葉的“沙沙”聲,蟬遠遠傳來的鳴叫聲,汽車在大街上來回穿梭的聲音,小鳥嘰嘰喳喳的唱歌聲……

風吹在樹葉上,它們搖來搖去像是在向我們招手,熱情的歡迎我們,彷彿我們來觀察它,讓它們很自豪似的。

通過這一次的觀察,我也發現了許多好的品質。蜜蜂的辛勤勞動,小蜘蛛的頑強拼搏,爬山虎的堅持不懈……

這一次觀察,我不止看到了許多美麗的景物,也收穫了很多知識。

我心目中最美麗的老師 篇10

國一作文 ,1133字

世上有一些懂得付出而不求回報的人,他們是人類靈魂的工程師,他們有個共同的名字—老師

—題記

老師,這個神聖的人物,是生活的常客。他們在生活中教會我們學習、工作、做人……是老師造就了我們美好的青春年華。她們是美麗的,殊不知,我心目中最美麗的老師即是我們的班主任—季老師。

季老師,適中的身高顯出她的穩重,犀利的眼神表現出她的嚴厲,習慣的作風襯托出她的大度。正式因為季老師的這些品質,所以讓我學到了許多許多。

一個嚴冬的傍晚。我的一位同學站在學校門口的小吃攤前,他一隻手把著自行車,另一隻手拿著一串串熱騰騰的小吃,正吃的津津有味呢!小吃冒出的陣陣熱氣與寒風僵持著,使他感到一絲溫暖。突然,季老師跑到他的身邊,幫他推著自行車。季老師似乎看到自己的孩子在吃著東西,自己感到欣慰與開心。他驚訝的發現季老師在幫他推車,頓時不敢進食了,什麼東西噎住了他?季老師和善的笑了笑:“別慌,慢慢吃,我幫你推車。”在這異常寒冷的冬天,這一句話如爐中的文火,溫暖了他的心窩。就這樣,在一條寬敞的道路上,有一對師生慢走著,聊天著,快樂著,還有那載滿冬日溫暖的自行車……

啊!慈母般的季老師也曾在嚴厲中批判我,教誡我,並寄予我成功的力量、勇氣和技巧。

正月,天寒地凍,世間萬物都沒有了往日的生機,開始了被寒冬的統治。又一次的數學考試到來了,很可悲,監考的是我!考試中,我似乎不是很給力,考的大眾蠢蠢欲動。一開始,同學們認真地答題,沒有絲毫動靜。我也靜靜地徘徊在教室裡,不時地環顧,偶爾發現窗外晴明方好。好景不長,考試快結束時,大眾開始激動起來,也許是考卷難度太大;也許是天氣太冷,活動取暖的慾望燃燒了大眾;也許某些同學起鬨,其他同學也湊著煽風點火吧!他們激動著,燥動著,吶喊著,我淡定著,鎮壓著,哀嘆著。也許是被同學的囂張制服了,依靠著半癱的椅子,看著喧囂的場面,慢慢凋謝的枯葉陪我失敗的哀傷。

這時,季老師從辦公室來到我的身邊,突然平靜的教室出現了一句批評:“你怎麼監考的?班級混亂成這樣你也不管!”我知道這是我的失職,在教室外重重地垂下頭,傾聽季老師的批評。儘管自己很不是滋味。這時,季老師拍拍我的肩,展開了剛才緊鎖的眉頭,微微地告誡我:“這次算了,下不為例,以後做任何事都要用百分百的精力去做,要把每件事都做的完美無缺!”我歎服了季老師,是她讓我在這個瞬間知道了怎樣把事情做好的素顏。

啊!季老師!是您用慈母般的心感化了我,是您在我錯誤時指誡我的失敗,是您教會我如何把事情做好,您為我指引了成功的方向。您是我心目中最美麗的老師!“會當凌絕頂,一覽眾山小”。想信我吧,季老師,在您的精心教導下,那些所謂的困難已不是困難,我會在成功的峰頂為您歡呼!永遠永遠!

我心目中最美的教師 篇11

國小六年級作文 ,534字

我心目中的好老師是那麼聰明、善良、美麗、有責任心,而且字寫得又好。這就是我們班的付文姬老師。她即是我們的好老師,又是我們的好朋友。她上課時的動作是那麼優雅,說話時詞句用的是那麼恰當,我們相處的是那麼融洽!

她日復一日盡責地教我們學習,每次當我們有不懂的問題時,她總是那麼細心地為我們解答;當我們傷心難過的時候,她總會在我們身邊溫柔地安慰我們;當我們不經意地犯了錯誤時,她總是耐心地教育我們;當我們生病的時候,她總是悉心地照料著我們,不時地噓寒問暖。她就像我們的母親,在我們受“風吹雨打”的時候保護我們,在我們困難重重的時候,她又帶我們走出困惑的陰霾。

她時常會因為忙於工作而忽視自己的身體,記得好幾次她都帶著病為我們講課,而且講的是那麼認真!生怕因為聲音低或嗓子嘶啞而耽誤我們的聽課效果,總是一遍遍地用她那深情的目光關注著我們的狀態,當她發現我們對她講的內容沒有反應時,就及時調整講課思路,努力地扯著原本嘶啞的嗓子為我們再講一次,直到我們完全吸收了這個知識點為止。我們真的很不忍心看到她拖著憔悴的身體在那默默的堅持著。千言萬語都表達不了我們對付老師的感激之情!

在這裡,我想由衷地向我們可親可敬的付老師說一聲:老師,您辛苦了!您就是我們心目中最美的教師!我們永遠愛您!

我心目中的完美老師 篇12

國小六年級作文 ,817字

人們都說“瓜無滾圓,人無十全”,但是,在我的心目中,我上四年級時的班主任張春蘭老師卻是一個完美的老師。

張老師,三十歲出頭的年紀,眉清目秀的。她有一雙含笑的眼睛。我們的語文老師說過,含笑的眼睛是最美的。理所當然,張老師的相貌是最美的。

張老師的相貌是美的,張老師的話語也是美的。記得四年級開學的第一天,張老師滿面春風地站在講臺中央,來了一段精彩的開場白:“同學們好,我叫張春蘭,‘弓長張’的‘張’,‘春天’的‘春’,‘蘭花’的‘蘭’。我是你們的新班主任老師。茫茫人海中,我們相識是一種緣分,我們都要珍惜這一份緣分。我們56個孩子56朵花,56個兄弟姐妹是一家。從今以後,我們要肩並著肩,手挽著手,一同向前走。”張老師詩一樣的話語輕輕的,甜甜的,像三月的和風,像小溪的流水。教室裡立即飄滿了她那芳香的音韻。我們一下子都喜歡上了這位新老師。

張老師的話語是美的,張老師的行為也是美的。才開學那段時間,同學們還沒有養成講究公共衛生的好習慣,地面上常常很髒。每天早晨,張老師進班以後第一件事情就是拿起拖把,先把教室講臺前、課桌間拖一遍,再去水池把拖把洗一洗,再回到教室裡把前前後後、角角落落拖一遍。盛夏的暑氣還沒有散去,張老師忙來忙去,臉上常常掛滿了晶瑩的汗珠。辛勤的汗水換來了亮堂的地面,我們的心也隨之亮堂了起來。漸漸地,原來有亂拋紙屑不良習慣的同學,再也不好意思將紙屑亂拋了。

要說張老師上的課,那就更美了。張老師教我們數學課,我們都喜歡上張老師的課。張老師上課幽默風趣,笑容滿面,教室裡常常會響起愉快的笑聲和熱烈的掌聲。上到張老師的課,我們總覺得一堂課的時間太短,我們總覺得是一種享受。也難怪,常常有很多的老師來聽張老師的課;也難怪,張老師能獲得泰州市青年老師課堂教學競賽一等獎(“班主任展示欄”裡看到的);也難怪,張老師能成為我們姜堰市的名師(我們的語文老師介紹的)。

張老師,你在我心目中,不,你在我們的心目中,是一位完美的好老師。

我心目中最美的老師 篇13

國小四年級作文 ,503字

在我的心目中,每一位老師都是最美的,因為老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭。陳老師、李老師都是我心目中最美的老師。但是,今天我要向大家介紹我心目中另一位最美的老師—魏老師。

魏老師,是一位教我們繪畫的美術老師。她那張永遠都掛著甜美微笑的臉上,有一雙炯炯有神的大眼睛。一頭烏黑、俏皮的捲髮,既時尚又美麗。她的身上時刻都散發著青春、親切的氣息。

我們十個來自不同學校的小朋友一起和魏老師學習繪畫。魏老師對待我們總是像對待自己的好朋友一樣,和藹可親。當我們在繪畫中遇到困難,她會耐心地給我們指導,當我們在課間犯了小錯誤,她也會耐心地教導我們。和魏老師學畫的日子總是那麼開心,那麼有意思。

魏老師最讓我佩服的是她的繪畫技術。她的繪畫技術十分高超。不論我畫成了什麼樣子,經過她的修飾,都能變得無比美麗。在她的悉心指導下,我都對繪畫產生了濃厚的興趣,我的繪畫水平也在逐漸提高。我真的很感謝她,在我心中展開了美麗的畫卷。

我想,只有一個心中撒滿陽光的人才能讓畫由變得如此絢麗多彩。魏老師—一個給我的童年塗滿靚麗的色彩的老師,一個讓我童年生活充滿陽光的老師,她,就是我介紹給大家的我心目中的最美的老師。

我心目中最美的老師——錢鶯 篇14

國小五年級作文 ,514字

老師是含辛茹苦的園丁,辛勤的培育著我們;老師是黑暗中的一盞明燈,照亮了我們;老師是大海里的一條小船,載著我們駛向知識的海洋。下面我來介紹我心目中最美的老師。

她個子中等,有一頭烏黑髮亮的秀髮,有一雙水靈靈的大眼睛,一口櫻桃小嘴,便是我的班主任—錢老師。

錢老師身上有一股神奇般的力量,常常鼓勵我們。她對每個同學都十分嚴格,態度也很嚴肅,她對每個同學犯的錯誤都會及時指出,用各種方法讓我們積極改正。她對我們的耐心教育,讓每個同學都十分敬畏錢老師,我也不例外。

錢老師的每一個動作、眼神都深深地印在我們的腦海裡。記得有一次語文單元測試,我只考到了良好,錢老師把我叫進辦公室,非常著急和生氣,好像對我很失望,嚴厲的對我說:“你最近有些反常,成績有些下降,這樣下去怎麼行!”當時我覺得她太不給情面了,於是我在學習上就加倍努力,後來我的成績又逐步上升了。錢老師對學生的關心和責任感讓我十分敬佩,她對同學的盡心盡責,關心班裡的每一件小事,比如:同學之間發生衝突,或者遇到困難解決不了的事情,錢老師都會幫我們解決……

錢老師就像我們的媽媽,無微不至的關心著我們,關注著我們的學習。敬愛的老師,在這美好的日子裡,我祝福您教師節快樂!

我心目中的最美教師 篇15

國小四年級作文 ,348字

我心目中的最美教師要數我們的語文老師席老師。

席老師長得很美麗,高高的個子,苗條的身材,一頭烏黑亮麗的短髮,彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛。

席老師是一位關心同學的老師。有一次,我在課間玩耍的時候,不小心摔破了腿,席老師看見後,就趕緊的領著我去了醫院,到了醫院醫生幫我包紮了腿之後,席老師還親切的問我:“腿還疼麼?”又鼓勵我要堅強一些。之後,席老師把我帶回了學校,幫我補上了落下的課程,還耐心給我講解了遇到的難題。最後席老師還關心的問我:“腿好些了麼?”問的我心裡暖暖的。

席老師更是一位以身作則的老師。記得有一次,我們班衛生大掃除。就在這時,席老師脫下了外套,捲起袖子,帶領著我們一起幹,並在旁邊指導者,雖然我們身上都出了汗,但我們的教室卻變得煥然一新。

席老師,您就是我心目中的最美教師。

我心目中最美的教師 篇16

國小五年級作文 ,588字

每當我在外面奮力寫著作業,總有幾位老人走來,用和藹的目光望著我說:“多有知識的孩子!”我聽後,嘴角不僅向上勾,立刻想到了賦予我知識的趙老師。

趙老師是我從一年級到現在的語文老師,她十分慈祥,講課也生動有趣。我們班的同學都十分喜歡她,假如沒有她,我們都不知道該怎樣才好。

當我們做得好了,她會微笑,用最慈祥的目光憐愛得看著我們,有時會買本子和筆獎勵給我們,或給我們最愛的糖果,用甜蜜來滋養我們的心田。

當我們做得不對時,她會皺起眉頭,用目光審望我們,又用嚴厲的話語教育我們,她會失望,會生氣,總使我們看後暗下決心:以後再不這樣了!

趙老師即使在學習壓力十分大時,也不曾佈置過很多作業,就算快要期末考試了,也不會留很多作業。她心疼我們,不想讓我們再有壓力了。

趙老師不僅希望我們學好語文,更希望我們德、智、體、美、勞全面發展。她沒有阻止過去體育班的同學,也沒有說過畫畫是無用的,她希望我們不撒謊,有好品德。

一年級,她一筆一劃教我們寫字;二年級,她陪我們練習寫話;三年級,她教會我們“堅持就是成功”的大道理;四年級,她教我們要懂得勞逸結合;五年級,她要我們不說謊,以誠待人。

就算我這篇文章不華麗,不那麼美,也請您看完它,我不是想寫篇多美的文章,也不想得什麼大獎,就希望人們能想起無私奉獻的老師!

春風四月,百花齊放,玫瑰愈是濃郁芬芳,可是最美的非玫瑰,亦是那無私的“鏗鏘玫瑰”。

我心目中的最美教師 篇17

國小六年級作文 ,480字

有這樣一位老師,她和藹可親,給每個同學母親一般的關懷;她無私奉獻,甘做船帆,助我們在大海上能夠逆風前進;她辛勤勞碌,用行動來滋潤我們甘渴的心靈。她,就是我的班主任何老師。

何老師擁有一雙會說話的眼睛,從她溫柔的眼神中,能感受到她對學生們濃濃的愛意。挺拔的鼻子下有著一張櫻桃小嘴。你別看這張嘴小,給我們講起知識來,可是滔滔不絕,就連枯?]無味的說明文,從何老師的嘴裡出來也變得有聲有色,生動有趣!

以前,我是一個自卑膽小的女孩,老師的無視讓我覺得生活是枯?]無味的,對未來的人生道路充滿迷茫,直到我遇見了何老師。初次見面,何老師就給了我一個媽媽般溫暖的微笑,那是我第一次覺得老師身上充滿了親切感。後來在選舉紀律委員時,何老師看到了角落裡那個低著頭的我,便力排眾議選擇了我。每當我站在講臺上因管不住大家而委屈無助時,何老師總幫我抹掉眼淚,用她那陽光般溫柔的話語,耐心地一次次指導幫助我。在我心中,何老師就像是我的媽媽,總在背後默默地支援、幫助著我,教會我展翅飛翔!

何老師,是她照亮了我前進的道路,是她的辛勤澆灌才有了今天燦爛陽光的我。何老師就是我心中最美的教師!

我心目中最美的老師 篇18

國小四年級作文 ,555字

“隨風潛入夜,潤物細無聲”。每當我朗讀起這句詩時,就會想起老師對我的諄諄教導。

我最敬愛的老師—李老師有一雙漂亮的眼睛,閃著智慧的光芒,笑起來彎彎的像月牙,頭髮烏黑髮亮,圓圓的臉龐,長得既美麗又慈祥。

李老師曾是我們班裡的“保潔員”和“保姆”。一年級時,班裡誰感冒了,該什麼時候吃藥,誰的鉛筆沒有削,誰沒有按時喝水,老師心裡都有數。

我們慢慢長大,老師又成為我們的“領導人”和“記錄員”。記得有一次冬天下大雪,老師組織大家掃雪,我因為怕冷,偷偷躲在教室裡看小說,真不巧被我們班的勞動委員發現了,將我的“劣跡”公佈於眾,而且還在我的勞動欄中畫了一個小黑臉。它好像一邊嘲笑我,一邊責怪我。我心裡萬分不服,勞動有個啥用,我學習好,以後考名牌大學,學習好,什麼都行,哼!

這時,老師走了過來,好像發現了我的小心思,便心平氣和地跟我說:“我給你講個小故事吧《掃一室與掃天下》………。大丈夫掃於天下,而始於掃足下,任何事情都是由小到大,慢慢積累。學習是這樣,做事情也是這樣,光靠投機取巧是成不了大器的!”我羞愧地低下了頭,從那以後,我熱愛勞動,團結同學,從點點滴滴小事做起,獲得了同學們的認可,成為班上的勞動委員,這都源於“大師”的正確領導啊!

啊,老師的愛是柔和的細雨,滋潤我幼小的心田,讓我健康快樂的成長。

我心目中的最美教師 篇19

國小五年級作文 ,566字

在我身邊,到處都是好老師,他們認真負責,偉大無私。我們的語文老師—馬老師就是其中一位。

她,一頭烏黑的長髮,高挺的鼻樑,濃密的眉毛下,一對圓圓的眼睛。上課時,她幽默的話語總是引起全班同學大笑。當然她也是一位嚴厲的老師,誰在上課偷偷說話,都逃不過她的“法眼”。

記得有一次,我在期中考試時沒有認真答題,仔細檢查,只想著上次我考了全班第一,這次肯定也能!語文考試完,我自信地對同學們說:“這次我肯定還是全班第一!”

考試結束後,驕傲和自滿全部化成了失敗的滋味,自滿背後的我,不再那麼開心,因為語文只考了82分。我懷著痛苦的聲音說:“這是怎麼回事,我怎麼只考了這麼一點分數。”

下課後我沒有出去玩,而是坐在位置上,不斷反思自己。這個時候馬老師叫住了我。我想:馬老師又要批評我了,哎!可是這一切都和我想的不一樣,馬老師把我叫到她跟前,溫和地說:“孩子,你覺得這些分達到你的理想了嗎?”我猶豫了一下,說:“沒有。”“你不要灰心,成績只能代表過去,而不是決定你的未來,我希望你能把你的驕傲和自滿收回去,做回以前的你。”從老師的辦公室走出來後,我一直都記著老師的那句話,漸漸對自己又有了信心。

親愛的馬老師,您是陽光,給我們溫暖;你是春風,伴我們健康成長;您是春雨,把我們滋潤。在這裡,我道一聲,老師謝謝您!是您讓我明白了人生的道理。

我心目中最美的老師 篇20

寫人作文 ,517字

如果問你心目中最美的老師是誰,你肯定會第一個想起那些副科老師:不佈置作業,也不會那麼嘮嘮叨叨。可我心目中最美的老師卻是教過我們數學的侯老師。

侯老師教學經驗十分豐富,總能讓死氣沉沉的課堂活躍起來。有一天下午,天空灰濛濛的,烏雲密佈,整個學校都暗淡失色,我們上課的情緒也跟這天氣似的,死氣沉沉,提不起精神。上課鈴一響,侯老師一臉神祕地走上講臺,二話不說就讓兩位同學將樓下的單車搬上來,大家的好奇心立即被調動起來暗自嘀咕:今天要上什麼內容?竟搬單車上?後來待兩位同學把單車搬上來之後,她才緩緩地說:“我們今天上自行車裡的數學。”大家眼睛一亮,懷著好奇的心情開啟課本。

侯老師微微一笑:“你們光看是很難懂的,還是動手操作的好。”說著,她將單車倒置在地上,一邊轉著車輪,一邊給我們講解,大家都屏住呼吸目不轉睛地數著圈數,接著又按老師講的方法,在紙上計算出車輪轉速與齒輪比,很快就學會了如何變速,怎樣算齒輪齒數。

課上到最後,侯老師讓我們總結這堂課的收穫,大家你一言,我一語,十分活躍,最後,老師總結了同學們的觀點並意味深長地說:“實踐出真知,只有動手實踐,我們才能有收穫。”

這是一個讓我終身受益的道理,也是侯老師成為我心目中最美老師的緣由!