愛迪生發明電燈相關作文20篇
讀《世界偉人傳——大發明家愛迪生》有感 篇1
國小五年級作文 ,992字“恩格爾先生，既然您沒有教導天才的能力，我想愛迪生也沒有留在這裡學習的必要了，我會自己教我的孩子的。看著吧！他會讓所有的人大吃一驚。”
愛迪生的母親這句話讓我吃驚。因為連二加二等於四這道算式都要問個大半天的人怎麼能成為天才呢？怎麼會讓所有人大吃一驚呢？但是不可否認，愛迪生的母親還是把愛迪生培養成了天才，這不可謂不是一個奇蹟。
愛迪生在學校裡總會把老師氣瘋，因為他總是問出很奇怪的問題，讓老師不知怎麼回答。
有一次，他們在上數學課，老師在講三加三等於六時，愛迪生突然提問：“老師，為什麼等於六，而不是其他的數字呢？”老師愣住了，罵道：“這麼簡單，還要問！”
從學校回來的愛迪生情緒很低落，讓我想不到的是，他的母親並沒有像老師那樣批評他，而是溫柔地對他說：“愛迪生，我一直相信你是個聰明的孩子，你也應該相信自己。”聽了這句話，愛迪生的眼睛一亮，使勁兒地點頭，我知道他的心裡又恢復了自信。
“從今天開始，由我當你的老師，我一定要把你培養成優秀的人。”母親繼續說著。聽了母親的話之後，愛迪生更高興了。
看著他雀躍的神情，母親嚴肅地說：“可是，你有很多不好的習慣，應該改掉，我跟你做約定
。”
自從聽了母親的話，愛迪生不再貪玩，每當小夥伴叫他一起玩時，他都不好意思地拒絕了。愛迪生慢慢長大，母親的教導、陌生人的幫助，加上自己不懈的努力，他逐漸成長為一個集知識、智慧、勇敢和勤勞為一體的科學家。
我認為愛迪生之所以能成為這麼偉大的科學家，是因為母親對他愛的鼓勵。沒有愛的鼓勵，就沒有偉大的愛迪生。
你看，愛的鼓勵真的可以創造奇蹟，生活中也有許多愛的奇蹟。
記得有一次，我教弟弟寫字，他寫的字怪怪的—有的“手”伸得太長，有的“頭”抬得太高，有的“腳”伸得太翹。我見了，拉著他的手和他一起寫了一個。沒想到，他比原來寫得更難看，我生氣地罵道：“這麼簡單都寫得這麼難看。”弟弟委屈地低下了頭。
媽媽聽了，走過來溫柔地對弟弟說：“剛才弟弟馬虎了，你看這些字寫得不端正，都站不穩了，這些字這樣站著一定不舒服，我相信弟弟也想讓它們站正了，他一定能寫好的。”你別不相信，媽媽這樣一說，效果好多了，弟弟的臉立馬晴轉多雲，開開心心地又練了起來。因為媽媽的鼓勵，弟弟寫得比以前好多了，這不就是一個奇蹟嗎？
無論愛迪生，還是我弟弟，因為愛的鼓勵，他們都創造了奇蹟。朋友們，在生活中，不要吝嗇自己愛的鼓勵哦。
走近愛迪生 篇2
國二作文 ,632字一提到電燈，大家一定會想到愛迪生，他是世界舉世聞名的科學家和發明家，被譽為“世界發明大王”。愛迪生一生有約兩千項創造發明，為人類的文明和進步作出了巨大的貢獻。
愛迪生出生在美國的一個小鎮裡，他小時候具有很強的好奇心，而且愛動腦筋，常常想出一些好主意。有一次，他靠自己的聰明救了媽媽的命。
在愛迪生剛滿七歲的時候，一天，他媽媽忽然肚子痛，疼得在床上直打滾。愛迪生的爸爸急忙騎馬到幾十裡外去請醫生。太陽快落山的時候，醫生終於來了。一檢查，原來愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術，上醫院已經來不及了，醫生決定在家裡做手術。可是發現房間裡的光線太暗。這時，愛迪生和幾個小男孩，每人捧著一面大鏡子，愛迪生讓幾個小夥伴們站在點燃的油燈旁，由於鏡子把光聚在一起，床上一下子亮堂起來了。手術很成功，愛迪生的媽媽得救了。
愛迪生長大後，為了發明電燈，經過了無數次失敗後，終於點燃了第一盞真正有廣泛使用價值的電燈。愛迪生想讓電燈更加耐用，大約試用了六千種纖維材料。功夫不負有心人，終於找到了新的發光體—日本竹絲，可持續一千多小時，達到了耐用的目的。
愛迪生—“世界發明大王”，大寫的“人”，值得我們學習的科學家。我們要像他一樣，熱愛學習，熱愛科學；遇到困難善於動腦筋；還要對是事物充滿好奇心，因為“好奇心是科學的種子”，有了好奇心就有動力，有了動力，還要學習愛迪生的堅持不懈，百折不撓，這樣才能成功。因為“天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”
我在愛迪生的影響下 篇3
國一作文 ,730字請大家先聽一個人的簡歷吧，此人小學三年級沒上完就退學了，先後幹過報童，發報員等工作。曾在兒時將朋友當做試驗品，險些沒撐爆他朋友的肚皮，後來又因在火車上做實驗，實驗材料洩漏，引起了火災。如果我不提他的名字，誰知道這個搗蛋鬼是誰呢？但是他的發明卻一直照耀和驅動著整個世界。沒錯，他就是—愛迪生！
自從他的留聲機吱嘎吱嘎地運轉起來的時候，我們便被帶入異彩紛呈的聲音世界。而他的燈泡則讓人們不再懼怕黑暗。當我們看到馬路上風馳電掣的汽車時，誰又會想到電瓶也是他的作品。而當我們用上膝上型電腦時，很難想象那發射訊號的電子管竟也源於燈泡原理的饋贈。他的每一項發明都造福於子孫後代，他的探索與求知精神更是影響著一代代後人。
愛迪生曾說過“天才源於百分之一的靈感和百分之九十九的努力”。他正是用自己的行動踐行了這一真理。留聲機，實驗兩次成功；電燈泡，百次成功；而蓄電池則經過了四萬多次努力才結出的碩果。我從他的身上看到了什麼是鍥而不捨，什麼是百折不撓。記得以前自己遇到難題演算不超三遍就繳械投降，想想愛迪生一項發明經過上萬次的試驗都不氣餒。我還有什麼理由跳過它不去做。那就來他個旁推側敲、冥思苦想，不攻克它誓不罷休！。當一個英語單詞背不過，我不再焦躁不安，而是理直氣壯的來它一百遍。因為我沒有理由放棄。這種霸氣與堅持，讓我找到了背單詞的技巧，我的英語成績大大提高。
愛迪生的事蹟在我心中播下了探索的種子，平時我也喜歡搞點小發明小製作。自己動手修理自行車，修理半導體收音機。雖然這都是些小事，但我明白總有一天它們會開花結果，就算無法影響世界，也至少利己利人。
每當我看到那遙遠的街燈，都覺得它們比天穹中的群星還要燦爛。感謝愛迪生，是他點亮了我的理想，照亮了我前進的路。
假如我是愛迪生 篇4
國小四年級作文 ,468字現在，人們的生活中還是有許多不方便的地方。夜晚，我躺在床上，閉上眼睛想：如果我是愛迪生，會怎麼樣呢？
假如我是愛迪生，我會造出一種儀器。每次去醫院，都會看到許許多多的人被推向搶救室，雖有些人被搶救成功，但也有人搶救失敗後失去發生命。而那些沒被搶救成功的人的親人，無不沉浸在失去親人的痛苦之中。我會讓醫院都換上我發明的儀器，這種儀器能讓那些被搶救的人的生命得到保證，讓更多家庭得到家人團圓的幸福。
假如我是愛迪生，我會發明這樣一種藥水。現在一些無良商人，為了賺錢而不擇手段，用化學物品浸泡水果蔬菜，當人們吃下這些水果蔬菜，就會引起許多疾病。但我發明的這種藥水，噴在那些用過化學物品的水果上，可以淨化水果蔬菜裡的化學物質，讓人們放心地品嚐大自然的“果實”。
假如我是愛迪生，我要發明一種保溫水杯蓋。蓋在水杯上，能讓水變到人體可以適應的溫度，這樣小朋友就不會因喝了涼水而拉肚子了。
假如我是愛迪生，我要在汽車身上插一對“翅膀”，讓快上學遲到的孩子不會因堵車遲到，受到老師批評。
假如我是愛迪生……我會發明出更多有用的東西，讓人們生活的更幸福！
愛迪生讀後感 篇5
讀後感 ,669字今天晚上，我在明亮的燈光下，一口氣看完了《愛迪生》這本書，從中明白了許多道理。我的心情久久不能平靜，雖然我沒有見過愛迪生，但提到他的名字我就會脫口而出：“發明家”。在我眼前清晰的浮現出他的形象，一個本來身體很健康的人，因過度疲勞顯得有些疲憊不堪。我彷彿看到了愛迪生為研究燈絲，不知疲倦地試驗了上千種材料。他夜以繼日的工作，餓了，吃點餅乾充飢；困了，就在椅子上休息一會兒，又繼續工作。正是因為他這種堅持不懈，刻苦鑽研的精神，愛迪生終於找到了合適的燈絲，成功的發明了電燈。
愛迪生在他的研究發明過程中，表現出了堅韌不拔的精神。在數不清的挫折和失敗面前，並不感到惋惜，也不會因為眾多的冷嘲熱諷而動搖。而且採用新的研究方式、方法，去攻破一個個難關。愛迪生一生除了發明電燈外，比較著名的發明還有：二重和四重電報機、電池、打字機、電車、水泥。難怪人們稱他為“世界發明大王”。
愛迪生髮明瞭這麼多東西，是他天資聰明有著超人的本領嗎？不，正像他所說的：天才，不過是1%的靈感，加上99%的汗水。我也要向愛迪生學習。首先從家庭作業開始吧。我以前做作業，碰到難題不思考就放棄了；現在，我遇到難題先思考一會兒，實在不會的就先跳過，最後會做都完成之後，再思考那些不會的難題。實在想不出的，就請教別人點撥我一下，我要學習愛迪生堅持不懈、勤奮刻苦的精神，從小事做起，從現在做起。
愛迪生髮明創造時表現出的精神值得我們學習，從中我明白了，這樣一個道理：無論做什麼事都不要因一點點困難就退縮？而要堅持做到底，做到最好。
我想發明電腦學校 篇6
國小四年級作文 ,640字走進電腦學校，來到教室，坐上座位，放下書包，座位下的電腦裝置會立刻啟動，“電腦手”會伸出來，拿出書包裡的作業，並放入“作業收集盒”，不佔用講臺空間。在“電腦手”找作業的時候，人是察覺不到的。
電腦裝置很少圖示，幾乎看不見，但它的用途很大。裝置配有課程表，第一節上什麼課，“電腦手”會從書包裡找出相應課的課本，放至書桌左上角。如果是早上，早餐會自動送上門。電腦裝置通過遠端WiFi，指控機器人把裝有早餐的早餐籃迅速送到教室，然後“電腦手”去領早餐。吃完早餐，“電腦手”會將早餐放回早餐籃裡，由機器人帶走。
上課了，講臺上的多媒體會自動開啟，放映課文情境，供大家預習。老師想在黑板上寫字，只要向多媒體發出語音提示，就可以用普通話來指揮電腦自動寫字，方便又快捷。
“那作業該怎麼辦呢？”會有人擔心地問，不需擔心，電腦存有大量語數英各方面的知識，老師不用看。“電腦手”用紅筆批改，對照對錯。沒有完成作業的同學，電腦有處理方法。課室後面還有一塊多媒體，多媒體會把沒有完成作業的同學名字工工整整地寫在黑板上以提醒這些同學。
電腦學校還有很多用武之地，講也講不完。電腦學校的裝置沒有人工進行操控，老師也可以省力氣，少費氣，這也是老師們所期盼的。希望不久的將來能夠發明電腦學校，為老師們減輕教學負擔。
當愛迪生遇上手機 篇7
國小六年級作文 ,1255字公元3020年，魔法師從人類基因中提取出一種激素，經過研製和調配，魔法師利用這種藥劑，使許多人復活了，這當中也包括大名鼎鼎的愛迪生。
“我這是在哪兒？”愛迪生醒來第一句話就問。魔法師淡定地對他說：“我們發明了一種藥劑，它會使人復活。”說完便急匆匆地走了。出於好奇，愛迪生打量著周圍的環境，突然，空中飛來一部手機，停在他的面前。愛迪生驚訝地望著這個“小鐵盒子”，試探地取了下來，不愧是偉大的發明家，他很快發現了鐵盒子的開啟方法。愛迪生將裡面的鋰電池取出，看到的是一幅縱橫交錯的景象，長長短短的電線佈滿了整個電路板，愛迪生一下子就對這個鐵盒子產生了濃厚的興趣。
愛迪生拿起散落在地上的工具，戴上隱形護目鏡，拿起電離子切割器，把鐵盒子一分為二，輸入了一個反覆推演過的程式，安裝上自動智慧空間轉換器，又找出大大小小的齒輪，按照程式有條不紊地組裝起來。經過一天一夜的努力，終於，新一代手機誕生了！愛迪生滿意地看了看手機，期待它能給自己的生活增添色彩。
愛迪生走出魔法師的試驗室，來到了集市，呵，集市上人頭攢動，叫賣聲此起彼伏。“西紅柿一斤多少錢？”“5元1斤。”“味道怎麼樣？”“味道很好。”聽到這裡，愛迪生拿起手機，給西紅柿拍了一張照片，點選“搜尋”鍵，螢幕上顯示：西紅柿是維C含量很高的水果兼蔬菜，色澤鮮豔……這部手機的功能真是強大，產地及生長環境一目瞭然。愛迪生拍了拍賣西紅柿小夥子的肩膀，說：“祝你生意興隆！再見！”
第二天早晨，愛迪生想去圖書館借一本科學書籍，剛走到樓下，就看見鄰居大媽在和一些阿姨跳廣場舞，可是，“刺啦——”一聲，音響壞了，這可怎麼辦？愛迪生將手機放在地上，中斷的音樂聲又響了起來，好神奇！音響怎麼又有聲音了呢？原來是愛迪生的手機幫忙了啊！幾位阿姨高興地望著愛迪生，異口同聲地說：“謝謝你！”愛迪生羞澀地笑了笑，說：“等我的手機申請了專利，一定會給你們贈送幾部。”
不出所料，愛迪生的手機真的申請了專利，他的名氣更大了。這以後，“迪生”牌手機風靡全球，受到了大家的歡迎。可是，每年失明於手機亮度太強的人越來越多，這讓愛迪生困擾不已。他絞盡腦汁，終於，讓他找到了好辦法。把手機的亮度調暗，如果45度角傾斜時間太長，手機就會自動關機。這一方法的推廣，徹底解決了手機致使人失明的問題，人們也越來越多地購買和使用“迪生”牌手機。
繼魔法師復活愛迪生之後，又復活了愛因斯坦、牛頓，當愛因斯坦遇上網際網路，當牛頓遇上神舟飛船，又會發生什麼有趣的故事呢？就讓我們發揮想象力，插上想象的翅膀，在浩瀚的想象空間遨遊吧！
我多想發明電腦鼠 篇8
國小四年級作文 ,476字地震，是一種災難性的自然現象，每次它發生的時候總是會給國家帶來巨大損失，給人民帶來深重災難。
於是，我想：既然飛機可以上天，潛艇能下海，我為什麼不發明一個可以鑽入地下的電老鼠呢？它的製作一定要很特殊。首先，他要有一個堅韌的軀體，這樣才不會被堅硬的岩石所傷害。其次，它是採用耐高溫材料，這樣才不至於被滾燙的熔漿融化。然後我要在他的頭上安一個抗震耐磨的衝擊鑽頭，使它在暗黑世界裡遊刃有餘，來去自由。最後我還要在她的體內裝入核動力，使保持充沛的體力，可以在灼熱的地核內生存，長年累月的像哨兵那樣巡邏、站崗。當然，他的腦不應是一臺微型高智慧的電腦，可以收集、分析大量的地殼變動資料，並可以及時返回到地面上。這樣我們就可以直接掌握技巧，內部構造的運動情況，就可以準確無誤地預報地震，即使採取措施，減少地震帶來的損失。
我還想除了這些，如果人們以後能用電老鼠，推算出十年以上，百年後何時會發生地震的話，就不會在將來鎮區內住人，蓋高樓或建工廠了，這樣不就大大減少了對人民造成的傷害和成千上萬的財產的損失了嗎？
為了我們的幸福生活和國家的迅速發展，我要發明電腦鼠！
愛迪生堅持故事讀後感 篇9
讀後感 ,682字失敗之後不氣餒
“堅持就是勝利。”“只要功夫深，鐵杵磨成針。”“精誠所至，金石為開。”“窮且益堅，不墜青雲之志。”……這一句句名言，教唆著我們“堅持”！而愛迪生，就是一個這樣的人。
故事中這一處，令我十分感動：那個風和日麗的晴天，愛迪生在火車上賣報，火車上有一節專門給乘客吸菸的車廂，車長只同意他佔用一個小角落。賣完報，愛迪生將他的實驗器材——是他在一些垃圾堆撿到的一些瓶瓶罐罐，和那些化學材料都放在那裡做實驗。
火車開動時猛地一震，把一瓶白磷震倒了，磷一遇到空氣立馬燃燒起來，乘客們幫助愛迪生撲滅了火，車長給了他一個大大的“獎勵”——車長把他的實驗器材全部扔了出去，碎了，還狠狠地賞了他一個耳光，把愛迪生的一隻耳朵打聾了。但這，仍然動搖不了愛迪生鑽研科學的決心，他省吃儉用，重新做起艱難的化學實驗來。
讀到這裡，我不禁溼潤了眼眶，兩行清淚奪眶而出，順著臉頰滑下，這，是堅定的淚，是向愛迪生學習、致敬的淚！
記得二年級時的那場考試，我失誤考了85分，我傷心極了，經過這次，我不但不上進，反而一路破罐子破摔，成績一路下滑。經父母安慰，我有了堅持的決心，讀了這則故事，我堅持不懈的心，更加堅定了！
生活中，這樣的人有很多，缺少的是那一雙雙發現的眼睛。而愛迪生的故事，恰恰給了我一雙發現的眼睛，希望有更多堅持的人！
我將永遠記住：失敗之後不氣餒！
讓文明之燈散發光芒 篇10
國二作文 ,1002字文明是指維護公共利益，遵守公共秩序。文明就像一盞燈，而燈光的亮度，完全掌握在我們自己的手中。只要你懂文明愛文明，那麼這盞“文明之燈”將照亮你心靈的每一個角落；反之，如果你不講文明，你的心靈將一片黑暗，因為，你丟失了光明之源—文明！
記得那天晚上，我散步回家，走到小區的樓下，看到樓下的垃圾桶周圍，有一座“小山丘”。我很奇怪：這裡之前沒有什麼呀！定睛一看，哎呀，原來是一堆垃圾！難道垃圾桶裝滿了嗎？我上前一看，垃圾桶裡空空如也，只有幾隻嗡嗡作響的蒼蠅。
那些垃圾中有瓜果皮，剩飯剩菜，零食包裝袋等等。因為天氣炎熱，垃圾堆裡流出難看的不明液體，還散發著陣陣惡臭。
小區裡面草坪翠綠，花兒飄香，原本讓人心曠神怡的風景，卻因為這“小山丘”而完全破壞了。我原本愉悅的心情，隨著撲面而來的臭味，變得十分惡劣。我飛快地離開了這令人難受的地方。
回到家裡，我的心裡還一直憤憤不平：這些人，素質怎麼這麼低？如果在丟垃圾前，能將垃圾用袋子包嚴系實，再準確地丟到垃圾桶裡面，不就沒這種不好的事情發生了嗎？
可是轉念一想，這樣抱怨有用嗎？明天早上還有更多人要經過那座“山丘”，要經受惡臭味道的考驗，怎麼辦呢？今天有人這樣丟垃圾，明天也許更多的人會圖方便，隨手將垃圾丟棄在地，到時候我們的小區不是成了垃圾王國嗎？那景象，那味道……
想到這裡，我坐不住了。我要制止這種情況的發生！我拿了勞動工具，快步走到樓下，忍著刺鼻的臭味，將垃圾往塑料袋裡裝，準備裝好後再放到垃圾桶裡。夏天的夜晚，不動尚且很熱，這一動起來，汗立馬就出來了，討厭的蒼蠅也在旁邊搗亂，臭味薰得我幾乎嘔吐……正當我覺得難以堅持下去的時候，樓上的張叔叔回來經過這裡，問清情況，他也加入了清理垃圾的行列。在我們的齊心協力之下，小山丘不見了，地上又變得乾乾淨淨。看著身上骯髒的衣服，我不禁皺眉；再看看整潔的地面，我不禁與張叔叔相視一笑。為了提醒人們今後要把垃圾丟到桶裡，我們又忙活了一陣，在垃圾桶外面寫了醒目的標語：我是垃圾的家！
之後，我又在各樓道的出口處張貼了《我們的環境我們愛》的文明公約。
後來呢？呵呵，我們小區又恢復了草青地淨鳥語花香的美好景象了！
我所做的事情，的確微不足道，但我相信，只要我們大家都能動起來，關注我們身邊的點點滴滴，那麼我們能做到的，就一定有很多很多。讓我們從自己做起，從小事做起，那麼這盞“文明之燈”，一定會散出發更加迷人的光芒！
老師我人生的明燈 篇11
國一作文 ,869字“師者，所以傳道授業解惑也。”每一個人都會在自己的一生中遇到很多的老師，從小學到初中再到高中最後到大學。他們就好似我們人生的第二個“父母”，教給我們知識和做人的道理，讓我們在這滾滾紅塵中負重前行。
曾幾何時，我也是眾多叛逆的孩子中的一個，偷偷在背後誹謗老師和老師頂嘴，厭惡老師對別的同學好，罵著老師的偏心，那時候的自己就像“剃頭”的小子，是一根刺。後來隨著年齡的增長，才猛然發現，原來自己一直厭惡著的、作對著的才是自己真正的“明燈”。社會有太多的利益摻雜，而並不是每個人都能在這利益摻雜著的社會裡看清真正的方向，這時候的我們就需要一盞燈，一盞能照亮我們前行的燈。而這盞燈就是老師。他們就像蠟燭，犧牲了自己照亮別人。古往今來，很多人都在用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來讚揚老師無私奉獻的精神。而現在我也將借用這句話來送給我最親愛的老師，為自己曾經的叛逆向老師致歉，原諒我老師，原諒我曾經的幼稚，原諒我曾經的愚蠢，原諒我的少不更事，原諒我的拙於表達。現在，在學校裡，和高中不一樣的學校裡，這才明瞭，當初的你是多麼的好，一碗水不能端平，但是你已經很努力的在端了，而我卻只看到那微微傾斜的碗底，卻沒看到你顫抖的雙手，還和你生著氣。現如今的我經受著一次又一次的失敗，卻依舊沒有找自己身上的原因，我以為是這個世界的錯，暗自的發著牢騷，卻不知改變自己的心態。
有人說只要你足夠優秀，那麼就沒有人能把你踩在腳底下，我固執地不願意改變自己，然後就在一次又一次的經受著失敗，最後連僅存的信心也沒有了。我就像是給自己圈了個牢，活在自己的四角天空之下，卻不知道有的時候自己不改變，又怎能企圖別人來接受你呢？
曾經我的老師就告訴我說：“孩子，這個世界沒有絕對的公平，你唯一能做的就是自己努力，讓自己足夠優秀，那麼不公平就不會頻繁的發生在你身上。”那時候的自己不明白這句話的意思，直到現在，進入這個社會，屢次的失敗，才明瞭，原來自己可以失敗的如此的徹底。
這時候回首，才發現原來照亮自己的那盞燈早已不知何處，耳邊不禁回想起“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”……
愛是一盞明燈 篇12
國一作文 ,683字有人說，愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是一根心鏈，栓緊你我彼此的心；愛是冬日的陽、春日的雨、夏日的風、秋日的果…而我更說；愛是一盞明燈，黑暗中照亮前行的路，引你走到黎明。
而這種愛可以分為母愛、友愛、愛心……
記得有一天下午，下著傾盆大雨，我卻忘了帶傘，放學後，我只好一個人冒著大雨向回家的路跑去。正在這時，一個熟悉的身影向我走來，我一看是媽媽，連忙跑了過去，媽媽立刻拿出了毛巾，為我擦乾了頭髮，並將傘都遮在了我的頭上，自己卻淋著雨，回到家，我沒有淋到一滴雨，媽媽的全身卻溼透了，第二天媽媽感冒了。這種母愛就像一盞明燈，當你需要溫暖時，它便會出現在你的面前。
我和龔怡然是一對形影不離的好朋友，我們倆經常一起學習、一起遊戲、一起上放學……但有一件事令我記憶猶新。有一次考試，由於我上次沒考好，被爸爸批評了一頓，我便灰心喪氣，沒有認真複習，也沒有仔細答題。因此，這次考得更糟糕，正當我悲傷哭泣時，龔怡然對我說：“你要相信自己，這兩次沒考好算不了什麼，只要你努力了，下次一定能考好……”這時，我便振作起來，從哪裡跌倒從哪裡爬起。這種友愛就像一盞明燈，當你失去方向時，它便會為你指引方向。
在電視上，我們常常會看到一些公益活動，比如：向某貧困小學捐贈書本；向災區捐贈物品……在現實生活中，也有很多這種類似的事，比如：在公交車上為老人，孕婦讓座；扶老爺爺老奶奶過馬路；為生活困難者獻上一片愛心……而這種愛心就像一盞明燈，在你需要幫助時，它便會伸出援助之手。
愛是一盞明燈，它會給予你溫暖，指引你方向，給予你幫助。它告訴我們：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
母愛是一盞明燈 篇13
國一作文 ,704字母愛，是一個多麼偉大的字眼。在我的印象中，母愛是一個溫柔，親切並對我關愛有加的人。
當我牙牙學語時，是母親，牽著我，走過一個又一個腳印。那時候，對母愛，很模糊，只是覺得只要有母親在時，就會有一種莫名的高興。
長大了，學習任務重了。媽媽為了讓我的身體跟得上，便給我買了許多營養品，叫我吃，我不想吃的時候，媽媽便對我說道：“這些東西，你為了身體，必須吃，這都是為你好。”我望著媽媽，想起她為我的操勞，便又吃了這些東西。
在飲食方面，媽媽也時常為我做好吃的。記得那天早晨，下著雨，媽媽依然按時個我買回來了熱騰騰的早餐。我吃的很感動，那熱騰騰的豆漿，像暖流流入了我的心扉。可是，媽媽卻受了冷，有點輕微感冒，但是，媽媽還是裝作若無其事的樣子，照操舊務。一股偉大的母愛之火在我心中燃燒著，震撼著我，讓我感受到母愛的偉大與無私。
又曾記得課外補習班，我因為一點小事和同學打了一架。老師通知了家長。回到家中，我原以為一場暴風雨即將降臨。可卻出乎我的意外。媽媽並沒有對我打罵，只是，語重心長地對我說：“把你送到補習班，是為了讓你更加鞏固你所學到的知識。你在學校裡打架這有什麼意思，只是為了爭強好勝，當然，我不希望你變成這樣，這是一個教訓，要記住，明白嗎？”我點了點頭，媽媽便叫我回屋了。
放學路上，我騎車不小心，腿摔傷了，又是媽媽，細心地為我擦藥，接送我上下學。我心裡，一股強大的母愛的力量衝破了我的心田。我感動的偎在媽媽的懷裡哭了……
我又一次，感受到母愛那蘊含著的力量：偉大，無私，關懷，寬恕。
母愛，如同一盞明燈，在我迷失方向時，為我指引方向；在我前方黑暗時，為我指明光亮；在我心中寒冷時，給我無限溫暖。母愛將伴我永行。
生活中的小發明 篇14
國小三年級作文 ,432字星期六的中午，陽光普照，“兔寶寶”和“兔媽媽”在天空中歡快地奔跑，我和親愛的媽媽則在廚房製作豐盛的午餐。
首先上場的是我的拿手好菜—炸花生，按照媽媽教我的製作步驟，我把一盤生花生倒入已經熱好的油鍋，並用木鏟翻動花生，正當我興致勃勃地翻炒時，一個淘氣的油點子飛落到了我的手上。瞬間，一個晶瑩剔透的小泡膨脹起來，在陽光的照射下，它是那麼的刺眼，好像在向我示威。
晚上，小泡還在隱隱作痛，我想：每天做飯的爸爸媽媽一定也有過同樣的遭遇，我得想想辦法。
第二天，我還在為昨天的事情苦思冥想，當看到媽媽洗衣服時戴著的防水手套時，一個奇妙的主意湧上心頭。我找來鍋鏟和高橙瓶，並把高橙瓶的下半部分剪掉，然後把高橙瓶的瓶口部分和鍋鏟柄用熱熔膠粘在一起，一把“防傷”鍋鏟就做好了。我把新式鍋鏟拿給爸爸媽媽看，並告訴他們，以後炒菜的時候，只要把手伸進“保護區”裡，油點子就再也傷害不到我們的手了。
爸爸媽媽臉上露出了欣喜的笑容。我發現，只要肯動腦，勤動手，生活小發明處處有。
發明讓生活更美好 篇15
國小五年級作文 ,480字現在的城市，高科技隨處可見，可是你知道嗎？再好的高科技也是人們創造出來的。
“發明大王”愛迪生就是一個敢創新，敢挑戰的人。他為了發明電燈，歷盡千辛萬苦。終於，“功夫不負有心人”，他經歷了四千多次的失敗，發明了有史以來第一臺電燈，他這種堅持不懈的精神值得我們學習。愛迪生平均每兩天就發明一件新東西，俗話說得好：“臺上一分鐘，臺下十年功。”愛迪生就是在無數次失敗後才成功的，他那種堅持不懈的精神鼓勵著他，促使他在有生之年發明了200多件物品，令人讚歎。
現在的發明越來越多，記得那一次，我在中央10臺《我愛發明》的欄目中，看到有一位開刀削麵館的大爺，他發明了一臺模擬刀削麵機器人。那臺機器酷似奧特曼，機器開動後，來回不停地削麵，路人個個驚歎不已，這臺刀削麵機器人不僅頻率高，而且削出來的面更是圓滑爽口，令人口水直流。如今，這位老大爺的店已是人流不斷，顧客讚不絕口，生意紅火了許多。
事實證明，生活中的任何一個小發明，都可以為生活增添一份光彩。例如把汽車變成以太陽能為動力，把筆改成圓珠筆，使書寫更加流暢。
只要我們一起大膽的嘗試，大膽創新，一定會有意想不到的收穫。
不愛講衛生的明明 篇16
國小一年級作文 ,351字星期天，明明看了會書，覺得無聊，就開始在床上玩起了飛機和籃球。
忽然，門鈴響了，明明連忙跑過去開門。哦，原來是媽媽回來了，手裡還拎著一大籃水果。媽媽說：“明明，你先去洗個手，洗完手過來吃水果。”明明想：我手這麼幹淨，不用洗的。然後直接拿來一個最愛吃的蘋果，回到床上大口大口得吃起來。就這樣，明明一邊吃一邊玩，可高興了。
到了晚上，明明坐在被窩裡看課外書。看著看著肚子就痛了起來，痛苦得叫來媽媽：“媽媽，我肚子痛！”媽媽二話不說，急忙送明明去醫院。醫生問明明：“小朋友，你有沒有吃不乾淨的東西呀？”明明慚愧得低下頭說：“我吃水果前沒有洗手。”醫生說：“你玩過玩具，手上會有許多你看不到的細菌，如果不洗手直接吃東西，細菌就直接進入你的肚子裡了，下次吃任何東西前一定要先洗手哦。”明明點點頭回答：“知道了。”
我的理想——當仿生物發明家 篇17
國小五年級作文 ,702字山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地。物尚且如此，何況是人？縱觀古今中外，凡成大業者，都有著遠大的理想。理想是人生導航的燈塔，只有被理想充實的人，才會充滿著對生活的愛。我曾經抬頭問過天空，也冥思苦想過，今天終於有了答案——我要當一名仿生髮明家。
仿生髮明家也就意味著要通過生物的特徵、形態等等，來製造一個可以幫助人類的工具。自從小學學了《蝙蝠和雷達》這篇課文，我就被這神奇的仿生髮明迷住了。科學家根據野豬鼻子能測毒的奇特本領製成了世界上第一批防毒面具；響尾蛇導彈是科學模擬蛇的“熱眼”功能研製開發出來的現代化武器；模仿螢火蟲的發光原理製成的冷光源，可將發光效率提高几十倍……
我認為當仿生學家十分有意思，可以做許多工具和物品來幫助人類，能夠節約十幾倍的資源材料；可以讓手腳不方便的人通過仿生髮明，找回生活的感覺。總之，仿生學家的理想對我來說既有意義，又可以造福人類。
我開始很注意觀察動物和植物，看著蝸牛揹著自己的“房間”到處旅遊，我就想，將來要發明可移動的房子，這種房子可以移到自己喜歡的地方，還可以避開天災威脅。我把這奇妙的想法告訴了媽媽，媽媽聽完後就笑眯眯地對我說：“傻孩子，你的想法是好的，可是還要經過實踐才能證明。”
我試了幾下，發現果然很難，我沒有足夠的材料，只能等我長大以後再去嘗試了。我觀察了很多植物，想到了很多創意，但我知道這遠遠不夠，還要多接觸大自然。
雖然夢想的路是遙遠的，但又了理想，我才能飛得更高、更遠……
我愛發明 篇18
國小三年級作文 ,458字我叫張睿，是男生，不穿裙子的哦！我的眼睛圓溜溜的，一頭烏黑的短髮，高高的鼻子下面有一張小嘴巴，牙齒尖尖的，殘缺不全，是因為我吃多了糖的緣故，所以小朋友千萬不要吃很多糖哦！
我喜歡發明一些小玩具，比如紙飛機、紙船、紙城堡……所以媽媽叫我小發明家。我經常一個人躲在房間，用罐子做了一個穿，當然不是我一個人的只會，我有幾個小朋友都喜歡製作發明，但他們製作的都沒有我這麼精緻。
有一次，學校組織同學們自己做一個手工，看誰做得最好，誰就可以拿學校第一名手工獎狀。
放學回來，我可是花了不少心思，終於製作出一個非常精美的汽車。我把它小心翼翼地搬到學校，同學們都圍了過來，一個勁地誇讚起來：“張睿，你做得好棒哦！”
開始評比了，評委老師來到我的面前，看了看，點了點頭，然後豎起了大拇指，說：“你做得最棒！以後你還要繼續努力，製作出更棒的作品！”
我終於獲得了本次製作發明的最佳獎，心裡非常開心。從此，我更加迷上了發明。
這就是我，一個愛製作發明的我。
遠離紅燈，愛護生命 篇19
國小三年級作文 ,1047字從小我們就知道：過馬路，左右看，紅燈停，綠燈行。親愛的同學們，敬愛的叔叔阿姨們，過斑馬線遇到紅燈時，你們真的停了嗎？又有多少人沒停呢？
今天早上八點，我們在蕭山日報小記者老師的帶領下，來到人民路與市心路的交叉路口，參加了一次對汽車，非機動車，行人闖紅燈，行駛電動車不戴頭盔，不按規定載人的違章行為進行統計、勸導的活動，讓人吃驚的是，從八點二十分到八點五十分，僅僅半個小時內，我們組統計的各種違章行為高達606起，其中不戴頭盔的462人，電動車闖紅燈的69人，原本以為是個輕鬆活，沒想到居然把我和同學們忙得手慌腳亂，這邊剛記下幾位叔叔阿姨電動車闖紅燈的數量，那邊一位中年大叔又迎著紅燈大搖大擺地走了過來，不等我的眼睛空閒，一位穿著花衣服的大哥哥又踏著紅燈區悠閒自在地走著，我正想生氣，一位打扮洋氣的大姐姐戴著耳機悠哉悠哉地在綠燈的最後兩秒又走了過來……可憐的紅燈啊，看來大家都不把你放在眼裡了！今天我來替你好好看看，究竟是哪些人不在乎你！於是，我邊想邊仔細地觀察了起來，最後我發現，喜歡闖紅燈的多數是看上去思想有活力的年輕人，都是穿著花哨的，臉上掛著傲慢的，讓人不可思議的是，還有一位媽媽拉著自己孩子，為了爭奪那最後三秒，匆匆忙忙闖入了紅燈下，讓我這隻記錄的手情不自禁要發抖，生命不是兒戲啊！可能他們並不知道，就在他們闖紅燈的時刻，一個手持大鐮刀的黑衣少年正在默默地精確地計算著一分一秒，等待著人類危險的誕生呢！
俗話說：我們人不怕犯錯，就怕知錯不改。統計交通違法行為後，我們又開始了文明勸導，在我們的一次次隊禮下，“叔叔你好，為了您的安全，請您下次騎車記得帶上頭盔”，“阿姨您好，為了您的安全，請不要闖紅燈”……有的人聽後笑盈盈說道：“好，下次一定記住！”有的人，朝我們豎起了大大的拇指，也有的人，不以為然地匆匆逃走，看著他們的背影，我心裡默默地祈禱：生命是自己的，叔叔阿姨，大哥哥大姐姐們，請您們一定遵守交通規則！因為意外就在疏忽中，這個道理您們一定比我懂！
活動最後，交警叔叔還教我們做了交通手勢，對我們統計的違章現象做了總結，誇我們做得很好，希望以後的交通違章行為，在大家的監管下越來越少。今天雖然烈日難耐，不過我很高興，因為我們做了一件非常有意義的事，以後我一定會做好我們家，我們班級，我們周圍人的榜樣遵守交通規則，督促大家和我一樣，遠離紅燈，愛護生命。
浦東，我最愛的東方明珠電視塔 篇20
國小三年級作文 ,647字我生長在浦東，這裡有很多讓我喜愛的事物，所以我愛浦東，但是最喜愛、最嚮往的是美麗的東方明珠電視塔。
東方明珠電視塔是上海的標誌性文化景觀之一，座落於浦東新區陸家嘴，塔身高約468米，該建築於1991年7月興建，1995年5月投入使用，承擔上海6套無線電視發射業務，同時也是國家首批5A級旅遊景區，被列入上海十大新景觀之一。
每次來到東方明珠腳下，抬頭向它望去，它像一個巨人般屹立在黃埔江岸，塔身在陽光的照耀下，顯得格外耀眼。設計者富於幻想地將11個大小不一、高低錯落的球體從蔚藍的天空串聯至如茵的綠色草坪上，而三顆紅寶石般晶瑩奪目的巨大球體被高高托起，簡直渾然一體，創造了“大珠小珠落玉盤”的意境。
進入塔內，我們首先乘上觀光電梯，在這裡，極目遠眺，上海浦江兩岸的景色盡收眼底，高樓大廈都顯得矮小了許多，黃埔江上巨輪如梭，連綿入海。當進入到第二層球體時，103層高的環球金融中心就像一個開啤酒的工具矗立在眼前，此時自己不斷地發出驚歎聲。不一會兒來到了最刺激的259米高的懸空觀光廊，我小心翼翼地踩在玻璃上，透過懸空的玻璃可以清楚的看到腳下的景物，我有一種自由飛翔的感覺。
接下來要說的是位於267米高的空中旋轉餐廳，裡面裝修可豪華啦！讓你感覺置身於豪華的宮殿，它每小時轉一週，同時可以容納300多人用餐，在這裡一邊品嚐佳餚一邊飽覽上海大都市的美景絕對愜意極了。
啊！東方明珠，你是中國人民智慧的象徵，也是上海人民的驕傲。我愛你，東方明珠；我愛你，浦東；我愛你，上海！