幾分鐘相關作文20篇

那尷尬的幾分鐘篇1

國小五年級作文 ,682字

有時候想想，師範三年留給我的不是討論課上的慷慨陳詞，不是畢業會上的輕歌曼舞，而是排球場上那尷尬的幾分鐘。

我是第二節替補上場的—由於球隊領先較多，老師是讓我上場打打醬油，我提了提褲頭，走到場中央。喇叭褲的褲腳太大了，風一吹髮出“簌簌”的聲音。我明顯感到有好多眼睛盯著我的喇叭褲，心裡十分感激我那位大方的表哥：就是他那不經意的一個選擇，才有咱一時的風光無限！

決賽場上，和熙的陽光斜照在場地上，把圍觀的同學(特別是女生)的臉照得亮堂堂的。歪脖子榆樹上不時傳來幾聲烏鴉的啼叫，顯得特別不和諧。

作為班級排球隊替補隊員的來我來說，能親眼見證球隊闖入年段賽的決賽，心裡甭提有多高興。一想到自己馬上就要在年段漂亮女生面前展現自己的颯爽英姿，我便毫不猶豫地從箱子裡拿出珍藏已久的那條褪色的喇叭褲(那是香港的表哥穿過了，覺得實在是假的，不能再穿後留給我的)。哈，多虧了我那兩條細長的腿，這條被人遺棄的喇叭褲就是為我量身打造的。想到不久以後女生們那崇拜的眼神，我又不禁的撣了撣褲腿上的幾根頭髮。

此時，對方的一個扣球朝我飛過來。我瞄準球的飛行軌跡，握緊雙手，下意識一蹲。就在墊球的那一刻，我分明聽到“嘶”的一聲從背後傳來，那聲音是那麼刺耳。壞了，肯定是喇叭褲從屁股方向裂開了一個口子！我雙手緊緊捂住屁股，蹲在地上不敢動彈。這時，一個眼尖的女生叫道：“快看啊！那個瘦高個的褲子裂開了。”

“喂，快站起來，讓我們看看你穿開襠褲的樣子。哈，哈，哈……”所有人都跟著起鬨。

我不知道自己是怎樣走到宿舍的，關上房門，脫下褲子一看，咦？喇叭褲完好無損，轉頭一看，原來是內褲裂開了！

上課前的幾分鐘篇2

國小三年級作文 ,547字

“叮鈴鈴—”呀！上課了，這節課是數學課。大家匆匆忙忙的擠進教室，飛快地從書包裡拿出數學書，調整坐姿，準備上課。

突然，一道灰色的閃電出現在教室門口，我們定睛一看，哎，怎麼是語文老師呢？這節課不是數學課嗎？大家疑惑極了，小聲的議論起來。我用手撓了撓頭，覺得很奇怪。

“陳老師現在在醫院。”胡老師說道。“啊？”我們像沒聽清楚似的，異口同聲地問了出來。我們有點兒擔心陳老師，鎖著眉頭，急切的等著胡老師回答。“陳老師打完吊針就回來。”“呼。”我們鬆了一口氣，眉頭舒展開來。

“先做《能力》的38，39面吧。”我們開始做作業。過了一會兒，胡老師神祕兮兮地問我們：“一個好訊息和一個壞訊息，你們想先聽哪個？”“好訊息！”“壞訊息！”大家一個說好訊息，一個說壞訊息，班裡又熱鬧了起來。最終，我們決定先聽壞訊息。

“壞訊息就是—昨天電腦全壞了！”“啊。”我們猶如五雷轟頂，這可是一週才有一節的電腦課啊！沒了，沒了！美好的幻想破滅了，我們離電腦課只差一點點了！肖伊程說道：“一定是昨天雷給劈的！”

“那好訊息呢？”我們失望極了。“好訊息就是—你們可以做兩節課的作業！”“啊？這是什麼好訊息！”我們聽完後，絕望了，電腦電腦飛了！唉！

現實啊，你來的這麼快乾啥？讓我再幻想一下啊！

只差那麼幾分鐘篇3

國小四年級作文 ,651字

做一件善事難嗎？不難。相信很多人都是這樣覺得的，不過，只差幾分鐘，就足以使善事變為流水。

那是一個陰雨綿綿的雨天。

我出門買好吃的，順便扔一把傘。那傘不是很破，只是不容易收回來而已，除此之外，並沒有什麼不好的。

我哼著小曲兒，悠閒自得地在大街上行走。忽然，我看見了一位流浪漢—一位老爺爺，他坐在一張破席子上，老樹皮似的手裡，緊緊抓住幾張破舊的一元紙幣。他目光呆滯，頭髮亂亂的，像雞窩，身上披著一件滿是窟窿的襯衣，在雨中瑟瑟發抖。

我走了過去，瞄了一眼老爺爺，正好與老爺爺四目相對。

老爺爺的眼神像是乞求，又像是羨慕，但這種目光令我心虛，渾身不舒服。老爺爺仍然盯著我，目光依然令人發毛，我來不及多想，三步並作兩步，跑出了老爺爺的視線。

我停了下來，氣喘吁吁。放眼望去，那老爺爺低著頭，似乎是在哭泣，我想：要不要捐一點兒錢，這樣，老爺爺至少不會那樣盯著我了。但不到5秒鐘，我便打消了這個念頭：我還要買好吃的呢！

買完吃的，我朝垃圾桶走去，準備把傘扔了，可眼前頻頻出現老爺爺的目光，與老爺爺在雨中發抖的樣子。

忽然，我想明白了，傘可以給老爺爺呀！我飛奔而去，可那隻剩下那張破席子，老爺爺應該還會回來吧！唉！就只差那麼幾分鐘，我就可以親手把傘交給老爺爺了。我把傘放在席子旁，便回家了。

那一刻，我忽然明白了，做一件善事不難，那是因為你不會猶豫；但如果你猶豫了，那就難了。有人認為：當一件做善事的機會從天而降時，那是上帝為你所製造的，千萬不要猶豫，如果你猶豫了，那你就錯過了，錯過了，就無法再找到了。

幾分鐘篇4

國小五年級作文 ,483字

幾分鐘，也許很短暫，但在筆下，也會很美。

作文課上，語文老師要我們當場寫作文，描寫一個場景，只有五分鐘。

同學們一聽，不敢耽擱，便開始了。那邊的同學，一拿到紙，刷刷刷地寫了起來，不一會兒便寫完了，拿著自己的稿紙，得意洋洋。一會兒看看左邊，一會兒看看後面。那邊的張XX，一直“騷擾”前後桌，結果被李老師看到，一拔腿，三兩步走到他跟前，“獅吼”道：“張XX，你給我滾到後面去！”

當然，也沒幾個人能像他們一樣“出筆成章”。剛開始，教室裡到處都是嘰嘰咕咕的討論聲。就如我的同桌，和後桌，就在熱火朝天的討論著，我的同桌的動作就最好笑了，時而笑得前俯後仰，時而站起來，掄起拳頭打遊XX，搞得我這個安靜思考的人都無法集中思緒。討論的聲音越來越大，這時，李老師彷彿不經意似的說道：“還有三分鐘。”這時，那些人才如夢初醒，各顧各的去了。教室裡漸漸安靜了。

當然，像我這種靜靜思考的人也不少。我一手撐著頭，眼睛不時地轉動，握著筆的手已經捏出了汗。那邊的卓炫智，卻很輕鬆的思考，他嘴上哼著歌，腳打著節拍，時而咬筆頭，時而用他龍飛鳳舞的字型寫上幾句。

短暫的幾分鐘，卻有著五花八門的鏡頭。

那幾分鐘篇5

國小五年級作文 ,480字

我們的人生是有很多的分鐘組成，雖然一分鐘兩分鐘的單看也許會覺得不起眼，但是這漫長的人生的的確確是由不起眼的一分鐘兩分鐘堆砌而成的，所以當我們面對那目前來說不太起眼的幾分鐘的時候，定要好好珍惜才是。

在經過了將近一上午的課程之後，每次在最後一節課時我都會蠢蠢欲動，而在最後一節課的最後幾分鐘時我就更是蠢蠢欲動。在今天上午的最後一節課上我才真正明白那幾分鐘的重要性，也讓我在之後的生活中更加珍惜時間。

最後一節的數學課上，在前半段的課上時間我都在努力的學習老師教授的知識，但看著手錶上的時間，我的心就已經定不下來了。課上的最後幾分鐘老師在講臺上講的東西，雖然我的眼睛盯著黑板，但是在心裡卻早早的打算放學之後去小賣店買點零食來吃，所以在數學課的最後幾分鐘也就什麼都沒聽進去。

由於上午數學課的最後幾分鐘沒有專心聽講，在下午的數學課上就已經聽不懂了，感覺錯過了幾分鐘，似乎落了很久的功課，疏忽極了。後來才知道老師講的都是與下節課有關的重要知識點，這時的我倒是真有些後悔浪費的那幾分鐘。

經過了這件事之後，無論在什麼時候，我都會選擇珍惜那不起眼的時間，珍惜那短短几分鐘。

真想多睡幾分鐘篇6

國小五年級作文 ,537字

“鈴鈴鈴鈴……”這“可惡”的鬧鐘聲又響了，我相信很多小學生都受不了這聲音吧。

爸爸先起床去刷牙洗臉，之後才回來叫我起床。“起床了！”他大叫，正在做著美夢的我被這洪亮的聲音吵醒了。我心裡想：唉，這傢伙又來了，真的是隻要有了他，我和弟弟幾乎沒有一天能睡一個好覺啊！我好想再睡一會……

我又閉上了眼睛。我的“鬧鐘爸爸”又開始叫了：“喂喂，醒醒啊，你再不起來就遲到啦！”我瞄了一眼床頭的鐘，才六點五十分，好早啊，於是我用被子蒙上了頭，又呼呼大睡起來。

突然，爸爸掀開了我的被子，接著把床頭的檯燈一開。啊！爸爸居然使用了大招--閃光彈，這傢伙真是詭計多端啊！我想：這回玩完了，如果我現在還不起床，也許爸爸還會想出更多“酷刑”來，那我就真的不用活了！於是我一骨碌爬起來，下了床，踉踉蹌蹌地走到洗漱臺。

我一邊刷牙一邊想著：要是晚一點上課那該多好呀！這樣我就能多睡幾分鐘，上學就不用那麼匆匆忙忙了，就能安心地刷牙洗臉，開心地吃早飯啦。要是早晨能多睡幾分鐘，我就會把沒有做完的夢，繼續做完。要是早晨能多睡幾分鐘，上課時我就能更專心聽講了。要是早晨能多睡幾分鐘，我就能……

早晨多睡一會有那麼多好處，我真希望能多睡幾分鐘啊！

“趕緊地--”耳邊又傳來了鬧鐘爸爸的聲音……這回我可是徹底清醒了。

做幾分鐘盲人篇7

國小四年級作文 ,651字

他們看不見絢麗的朝陽從海岸線升起，看不見活潑的小鳥在天空飛翔，看不見可愛的小魚從水面躍出，他們就是生活在漆黑世界裡的盲人。

盲人的生活究竟是怎樣的？這節課，老師就讓我們體驗了一回做盲人的滋味。老師先讓沒有戴上眼罩的周哲人跑到教室門口，只見那時的他就像一支離弦的箭一樣衝到教室門口，僅僅只用了2。45秒，這速度可真驚人。

接下來就是“盲人”體驗時間了，王敏昊率先上場。在我看來，把眼睛蒙上走路已經很困難了，但是更加雪上加霜的是老師還在教室裡設定障礙物，再讓參與體驗的同學蒙上眼睛轉了三圈。王敏昊轉完圈之後，就開始東倒西歪，摸不著方向了。他伸出手臂，不斷地朝前方摸索著前進的方向，腳也小心翼翼地向前移動著。但是沒走幾步，王敏昊就撞上了牆，那時的他就像一隻迷路的羔羊，對著牆壁不知道該怎麼走下一步。我們立馬提醒他：“往右！往右！”聽到我們的提醒，王敏昊朝右邊挪了幾步，“對！繼續往前走就到了！”我們繼續充當著嚮導的角色。眼看著王敏昊快要到終點了，但是出乎我們的意料，王敏昊居然轉了個身，又開始朝終點的反方向——黑板走去。我們捧腹大笑，有些同學還急得跺起了腳，大叫起來：“掉頭！掉頭！往後伸手就抓到門把手了！”王敏昊這才恍然大悟，按照同學的提醒，順利來到了終點，可是所用的時間，足足比周哲人多了30倍！

生活在黑暗中實在太不方便了！如果把我們的眼睛蒙上一輩子，那將會是多麼可怕的一件事！

令我恐懼的幾分鐘篇8

國小六年級作文 ,853字

我上頜尖牙好不容易長出來了，但發現本該上頜尖牙呆的地方卻被其它牙齒霸佔了。上頜尖牙沒地方可安身，這可這麼辦呢？媽媽帶著害怕、抗拒但又不得不面對事實的我來到了口腔醫院。

接待我的牙醫仔細查看了我的牙齒，又讓我拍片檢查後對我們說：“上頜尖牙是非常重要的牙齒，位置不正會影響面容的。必須拔掉旁邊兩顆磨牙，留出上頜尖牙生長的空隙。”聽了這話，我心裡恐懼極了，牙齒都不由自主地緊咬著，嘴巴緊閉著，彷彿這樣牙齒就不會被拔掉似的。

媽媽強行帶著我來到一樓拔牙室，看著那刺眼的燈光，冷冰冰的各式拔牙工具，感覺身體都在發抖了。醫生讓我躺在牙床上，我戰戰兢兢地爬上牙床，緊緊地拉住媽媽的手不敢放，眼睛死死地盯著醫生的動作，彷彿那不是牙醫而是要謀害我的壞人似的。牙醫把打麻藥的針頭外殼拔下來，看著那長長的針頭，我突然很想起身逃跑，但被媽媽按住了。我只好連連對牙醫說：“輕點扎針，輕點扎針，輕點所針。”牙醫溫和地對我說；“閉上眼睛，別看。不用怕，這是打麻藥，不疼的。”但我還是怕得身體發抖，牙齒打戰，感覺自己都喘不過氣來似的。牙醫慢慢把針伸進我嘴裡，我緊張地都感覺不到疼，就覺得時間過得好慢呵。好不容易，牙醫把針從我嘴裡拔了出來，我像死裡逃生般地大大地鬆了口氣。過了三四分鐘，牙醫在我牙裡面摸了摸，問我疼不疼，我說不疼。牙醫拿出一個像螺絲刀的錐子，就要放進我嘴。我一個激靈地把嘴緊緊地閉著，牙醫溫和地說：“現在有麻藥拔牙一點不疼，但再把不把嘴張開，等麻藥過了拔牙就會很疼的。”聽了這話，我半信半疑地慢慢張開嘴閉上眼睛，感覺到錐子在我嘴裡錘啊錘，蕩啊蕩，感覺時間像停止了似的，咋還不完呢？不知過了多久，終於聽到醫生說好了，往我牙齒上塞了紗布，讓我咬著紗布。此刻的我真有種死裡逃生的感覺。鬆開媽媽的手，才發現媽媽手背都被我抓得紅紅的。

聽媽媽說，整個拔牙過程才幾分鐘，可我卻感覺過了很久很久，那種恐懼真是無法形容。我再也不想要拔牙了。

那最開心的幾分鐘篇9

國小四年級作文 ,899字

一提到“開心”，我就會情不自禁地想到那天和夥伴們一起踩影子玩。到底是如何難以忘懷呢？哈哈，請聽我細細道來。

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，上課鈴聲像一首歡快的歌曲響在我的耳邊。邵老師笑盈盈地告訴我們：“大家外面排隊，我們來玩個遊戲——踩影子，！”什麼？我沒聽錯吧！今天竟然不上課，可以玩遊戲？我帶著心中一連串的疑問走出了教室。排好隊，到了操場，邵老師簡單介紹了一下游戲規則，便大手一揮：“去玩吧！”頓時，我們開心地像一匹匹脫了韁的野馬，迫不及待地摩拳擦掌，各自組隊玩起了這個遊戲。

我和周梓萌組成一隊。“預備，開始！”只見周梓萌像頭小花鹿輕快地向前跑去，我不甘示弱，使出了吃奶的力氣緊追不捨。她一個敏捷的轉身，想繞過我。哼哼，可是還是逃不過我“鷹”一樣的眼睛，我故意往後退一步，然後猛地一踩，哈哈，我“輕而易舉”地就踩到了她的影子。我比著勝利的手勢，輕輕地颳了一下她的小翹鼻，大聲說道：“這一局我贏嘍！”周梓萌似乎很不服氣，連聲喊著：“再來，再來！”我們正準備重新開始玩一局，突然後面傳來了哈哈大笑的聲音。我回頭一看，原來是朱敏睿趁我不注意踩在了我的影子上，正高興呢。她看見我發現了，轉身撒腿就向前狂奔，“朱敏睿，你給我站住！”我快步地向她追去。我們沿著操場追逐了一圈，她突然停下來，叉著腰氣喘吁吁地說：“我跑不動了，我認輸。”哈哈哈，我們繼續追逐嬉鬧著…

“同學們，排隊了！”這時，傳來了邵老師的聲音，“通過親自實踐，你們覺得怎麼樣才能不讓別人踩到自己的影子啊？”“躺地上。”不知道哪個同學大聲說到，我們全班都哈哈大笑起來。

開心的時間總是轉瞬即逝，但是這個遊戲帶給我的歡樂確是難以忘懷的。你們覺得呢？

心驚膽戰的幾分鐘篇10

國小五年級作文 ,690字

呼，還好沒出錯！不然就完了。我心裡的大石頭總算放了下來。是怎麼回事呢？哦，原來是我在金鷹國際表演笛子版“大魚海棠”。

那天，我換好了表演服裝，便到了集合場地。此時的我已有些許的害怕，心裡想時間怎麼過這麼快，馬上就要上臺了，要是再慢點就好了。

還沒等我多想一會兒，竹笛老師過來說：“待會你站在第一個，不用怕，我會在你旁邊待著，一起吹。”

什麼，第一個？我心裡真是十五個吊桶打水——七上八下，不禁有些慌亂害怕，擔心待會兒會鬧出笑話。眼看時間一分一秒地過去，手裡竟不知不覺有了些許的汗珠，真是讓人著急，雖然前面已經排練了許多遍，但還是不免有些惶恐。

輪到我們了！我艱難跨出了第一步，心在“怦怦”亂跳，儘管前面已在心裡給自己鼓勵了無數次，但害怕還是一陣一陣地在腦邊迴盪，此時大腦一片空白，只感到惶恐不安。雙腳彷彿生根般站在地面上，完全動不了，這舞臺就如怪獸般隨時要把人吞掉，真是好恐怖！

不要怕，我可以！突然有一股力量把我拉回了現實，感覺不安的心得以平靜。是啊，大家都不害怕我怕什麼呢！不就是表演嘛，我一定行！

大步地走上舞臺，我手舉起笛子，吹了起來，那動聽的伴奏讓我迅速適應了這環境，融入了進去，讓我沉醉在這優美笛聲中。

內心一陣陣激動，如大江在翻湧，又如洪水在咆哮，加油，我一定可以！

……

總算結束了，雖然只表演了幾分鐘，但真是讓人煎熬、心驚膽戰的幾分鐘。

害怕過後就是開心了，不僅是因為表演成功，更是因為我克服了害怕。

那心驚膽戰的幾分鐘真是讓人難忘！

那難忘的幾分鐘篇11

國小六年級作文 ,738字

還記得在甘肅的那幾天，我經歷了一次驚心動魄的冒險，那天波浪洶湧，水位很高。阿姨勸我們不要坐，怕有意外，我想無風險不刺激，經過當地艄公和地導的確認，我坐上了羊皮筏子。

我們沿著小道來到乘船地點，只見這羊皮筏子高達2米，長約1米半，10個用油鹽浸泡過的羊皮筒金燦燦，因為有一年多的浸泡時間，使他們富有彈性和浮力，以“343”的陣式綁在浮子上，有點類似於簡易的氣墊登陸艇，幾個小夥子用力一抬將羊皮筏子放入水中，那筏子完全浮在水面上，滿載時吃水也只有20釐米。看著眼前的羊皮筏子，我似乎看到了在毫無機械裝置的年代裡，黃河兩岸的人民運用自己的智慧來運輸貨物的情景。

我和墨墨以及兩個大人陸續上筏子，只見漢子一口氣將船推出一兩米遠，艄公緊隨其後，一個箭步上了船，然後用竹篙一點地，船瞬間離岸六七米。由於今天浪比較大，船行得十分快，四邊水流一擁而來，我們的船有時左右漂移，有時360度轉圈圈，還有時直接向前衝刺。但艄公卻不驚慌，只見他時而用板槳一擋，減慢速度；時而輕輕一點，回到正確的航道上來；時而左右張望，避開其他船隻。船行駛了一會兒，他忽然說：“讓你們刺激一下。”話音未落，在右側來了一槳，我們的筏子便駛向岸邊，岸邊由於有石頭的阻礙，水波會進行反流，我們的羊皮筏子遭遇暗流，迅速地轉了兩週半。“啊！”我十分興奮，差點兒站了起來，“太爽了”，我們一邊大叫一邊拍照。

時間過得很快，轉眼就上岸了，在離去之時，我雙手捧起一把母親河的水，這略顯渾濁的水啊，哺育了我們一代代華夏兒女；走一走我們的祖先走過的路，感受一下古代人民的生存智慧；這次甘肅之行也讓我知道了要敢於挑戰，堅持自我，終生難忘啊！

那緊張的幾分鐘篇12

國小六年級作文 ,758字

“還有十分鐘收卷！”老師的催促聲打破了教室的安靜。

什麼？十分鐘？我可是還有四道題目沒動呢，這可怎麼辦？我暗暗吃了一大驚，不由得打了個冷戰，握著筆的手竟抖了起來。再瞅瞅四周的同學：有的瀕臨絕望，放棄了無謂的掙扎；也有的穩若泰山，胸有成竹地坐在那兒。我在心裡不停地抱怨自己：“鄔子豪啊鄔子豪，你咋就這麼慢呢？剛才都幹嗎了呀？”

我顫顫巍巍地在草稿本上寫著，算著，周圍的空氣彷彿都凝固了，大腦拼命地運轉著，思考著，額頭上也滲出了細密的汗珠，我近乎瘋狂了，心中如揣著只兔子般緊張得似乎就要跳出來了。此時，我多麼希望有一臺電腦擺在我的面前呀。

“這可不行！”我深吸一口氣，不斷地安慰自己，“冷靜，一定要冷靜，時間還來得及，加油！”

“最後五分鐘，認真檢查。”老師又催促了，還有兩題了，或許是因為太緊張的緣故，解題思路好像阻塞了，做題出奇地困難。再深吸一口氣，雙手撫撫胸前，那隻蹦跳的兔子似乎被我壓住。我一邊在心中默唸著：“快！快！”一邊迅速地讀題、列式、運算，終於做完，如釋重負地交了試卷。剛才還歇斯底里的我此時癱在了座位上大口大口地喘著氣，小臉漲得通紅，心還在撲通撲通地跳著。

也不知什麼力量支撐著我擠進對答案的人群裡，“解決問題。”“一百八十四千米，六千克，八十八條……”“判斷題呢？”“對、對、錯……”“哈，全對！我贏了！”我在心裡顫抖著大吼，“真是好緊張的幾分鐘啊！”

幾分憂愁在心頭篇13

國三作文 ,786字

陰似箭，日月如梭，不知不覺我已在這個世界上度過了十五個春秋，如今的我已是一名初三學生，面臨的正是這讓人憂愁的中考。

父母的嘮叨，令我憂愁

作為一名面臨中考的學生，我的心已如小鹿一樣亂撞，可我感到父母似乎比我更緊張。每天天不亮，老媽就生拉硬拽把我從甜蜜的夢鄉拉回到殘酷的現實。“快點起床，洗臉、吃飯！”老媽一聲令下，我哪敢不聽，立刻化迷糊為清醒，迅速起床。要上學了，媽媽還在說：“吃飽了嗎？書帶齊了嗎？路上注意安全。”受不了了，我跑出家，心想世界終於要安靜了。晚上到家，太好了，老媽不在，開啟電視，過癮一番，“幹什麼呢還不寫作業，馬上就中考了，還不知道學習。”老爸聲音好像從地縫裡鑽出來的那麼殘酷無情，我懷著不情願的心情慢慢踱向了書桌。

親愛的爸爸媽媽，您能少一點嘮叨，還我一個安靜的天空嗎？我知道這是愛，可這種愛使我憂愁。

老師的嚴厲，令我憂愁

現在是我們人生的關鍵時刻，我們那人類靈魂的工程師，那令人尊敬的老師對我們一刻也不放鬆。每天老師佈置的作業壓得我們喘不過起來，這個老師腳步剛邁出門，哪一個老師接踵而至。整個晚自習的時間都不夠用，每天還得熬到12點，兩個可愛的熊貓眼就是這樣出現的。現在的我們每天都為作業而憂愁，請老師少佈置一些作業，讓我們有一些空閒時間，做一些我們喜歡的事。

我知道，老師是為我們好，但老師的嚴厲，令我憂愁。

同學的競爭，令我憂愁

初三了，面臨著中考的壓力，每個同學都開始努力的學習，因為我們知道只有努力、拼搏，才不會被中考這個獨木橋擠下來。現在，每個同學都在努力，這也給了我莫大的壓力，每個同學都想比別人多學點，競爭很激烈，同學們你爭我趕，誰也不讓誰。同學之間的競爭令我憂愁。

面對中考，每個人都有自己的幾分憂愁，父母的嘮叨、老師的嚴厲。同學的競爭令我憂愁。這幾分憂愁在我腦海中揮之不去，但我相信，我可以把憂愁轉變為動力，以全新的自我迎接中考！

那一刻，幾分甜蜜在心篇14

國三作文 ,683字

那以往的同窗生活，是一串冰糖葫蘆，那迷人的甜與酸將永遠回味不完。

他長著一張古銅色的鵝蛋臉，直勾勾的大眼睛上有一對粗粗的濃眉，眼睛下面長著塌鼻樑，鼻樑下有特別富有表情的薄嘴脣：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時撅起的小嘴能掛一個小油壺。從這張嘴巴中說出的話，有時能讓你火冒三丈，抽泣不止；有時卻讓你忍俊不禁，大笑不已。

那日中午，同學們都爭先恐後地衝出教室去吃飯，而我，仍然坐在位置上默默地寫著試卷。一想到食堂裡擠滿了人，外面的店也空無坐席，我就反感，內心恐懼漫長的等待和喧鬧的人群。我靜靜地坐著，心裡盪漾著一絲絲難過的浪紋。我想媽媽了，媽媽每次都做好飯菜等著我回家。就這樣，我在發呆……

突然，我的試卷從筆下一吸溜滑走，他出現在我的眼前，我還沒開口說話，他已把試卷揣在懷裡，微笑著但又命令我：“去吃飯！”

“嗯，會的。”可是，在我回答之後他卻沒有如我所願把試卷還我。他的濃眉耷拉著，神情有些嚴肅，我不知道他在思索著什麼。

“你先去！”“沒關係，你先去吧！”“走，不然，試卷就不還你了！”他撅起嘴，用起三歲小孩子撒嬌談條件的方式。我只是笑了，因為他的可愛讓我無以名狀。

午飯後他回來見我又是坐在位置上，便上來就審問了我一番。“你吃飯怎麼可能這麼快？去我後，來我之前。”他心急得不知所措，那雙濃眉都快抱在一起了，即使我一遍又一遍地說：“吃過了。”他不相信時間，我也是百口莫辯。“我這是在關愛你！關愛你！懂不懂？”他撅著嘴，我從他的眼睛裡看到了難過……

時間匆匆，三年同窗生活眨眼而過，酸甜苦辣鹹滋味各有。但他搶我試卷的那一刻，撒嬌勸我去吃飯的那一刻，有幾分甜蜜湧上心頭。

三分鐘篇15

國一作文 ,452字

在生活中總會有一些讓自己感動的地方。其中，有一次感動讓我回憶至今。

那天我和幾個好朋友去逛街。正逛再興頭時，萬里無雲的天空真是孫猴子的臉—說變就變。一下子烏雲壓頂雷聲不斷，大風呼呼的吹著，有如雷公和雨婆在吵架般。

我和夥伴們進了一家小吃店順便點了些吃的填飽肚子。這時候，進來一個小男孩要了個蛋糕便走了老闆告訴我這男孩經常來買蛋糕吃。

我不經意的望了望那男孩的背影，只見他站在一旁正望這什麼東西，我看了看他所望的方向，原來望的是一位衣服破爛不堪，滿臉灰塵，頭髮又長又卷的老爺爺。那老爺爺滿臉看得出骨頭向外凸出沒有多少肉，手上暴著青筋。我想他應該是拾垃圾的。

只見小男孩走上前去又後退了幾步停下來思考什麼。忽然抬起頭望了望那老爺爺有陷入思考中。過了許久，他終於抬起頭向老爺爺走去。我知道他要做什麼了！果不其然！他將蛋糕送到了那老爺爺手裡。老爺爺面向他，我看到了老爺爺眼裡那晶瑩的淚珠！那是感動的淚珠！那是感激的淚珠！

從小男孩拿著蛋糕思考到給老爺爺蛋糕，一共才短短三分鐘啊！但我的眼睛以一片溼潤！

課間10分鐘篇16

國二作文 ,671字

對於我們初中生來說，課間10分鐘可算得上是“自由天堂”，沒有老師的管教，完全是我們的個性課間。縱觀整個教室，我們可以分成三大類，還有一小部分是屬於公務繁忙，這三大類同學，都趁著這難得的時光各逍遙。

第一類人群：他們均勻分佈在教室的各個角落。常常是某一位同學閒來無事，隨便扯出一個話題來，馬上前位後座，左鄰右舍都湊在一起，七嘴八舌地討論。有時某位同學說了一個經典的笑話，他們就笑得前仰後合，還瘋瘋癲癲的，還會傳染，一個接著一個，個個都笑得直不起腰來。其實他們純屬“自娛自樂”，常常讓旁人看的莫名其妙。

第二類人群：他們都有一個共同特點—坐不住板凳，呆不住教室。一下課，不管三七二十一，只要下課鈴一響，他們就條件反射似的離開座位，凳子好像長了釘子一樣，讓人坐不安穩。他們要麼在教室裡追逐打鬧，要麼去別的班級串門。有時老師拖課，雖然他們人還在教室，但心早就飄到九霄雲外了，腳早就邁出了座位。只等老師的一聲下課，然後飛奔出去。難道這就是傳說中的“自由至上”？

還有一群人：他們善於見縫插針，利用閒暇時間來有效的學習，連課間短短的四分鐘都不放過。通常他們有“過濾系統”，不管身邊的人怎麼吵怎麼鬧，他們連頭也不抬，眼睛都不眨一下，只有手中的筆在“唰唰唰”不停的寫，簡直到了忘我的境界，彷彿周圍的一切都不存在了。這樣一直到同學們不吵不鬧；同學們回到座位裡；公務纏身的同學也不再忙碌了。這是，他們的課堂作業也就做完了。

這一個個個性鮮明的鏡頭，安靜與熱鬧結合，悠閒與忙碌相交融，認真與瘋狂相輝映。我們的青春時光在這樣的時刻善良，閃耀出無限的精彩！

遲了一分鐘篇17

國三作文 ,945字

我落寞地站在路口，望著遠處連綿的青山，掩面痛哭。只因為遲了一分鐘。

我始終無法接受他離我而去的事實，也無法理解為什麼他每年都要離開我去外地。昨天我和他一起玩耍的情景還歷歷在目，我和他談話的聲音還縈繞耳旁。可是，這一切，卻在他坐上大巴離我而去的時候變得支離破碎，沒有一點回旋的餘地。

我想起了昨天我和他在一起的時光。

一整天都下著淅淅瀝瀝的小雨。世界萬物都接受了雨水溫柔的親吻。我的心情也因此變得煩悶。傍晚，天色已經有些昏暗。

我坐在椅子上，靜靜地看著他收拾行李。他的雙手佈滿了老繭，手指節更像一根根枯樹枝。他一面在嘴裡念嘮些什麼，一面疊他的襯衫。動作十分嫻熟。在破舊的襯衫下面，我看到他粗糙的手上竟閃著微弱的光。

屋子裡極靜。我想要開口打破僵局，卻無從開口。想到他明天就要出去，也有一點難過。大概是因為上午母親依依不捨的神情和鄰里的拜訪叮囑吧，幼小的我也感受到了離別的傷感。我想起了母親不捨的眼神，她的眼神中滿是留戀，甚至還有難以壓抑的點點淚光。她也許很不希望父親出去打工吧。

我看著父親，試探地問：“您能不能不要出去打工啊？”父親看著我，沉默良久，終究還是嘆了一口氣，緩緩而清晰地說：“不行啊，我得出去打工賺錢，讓你們母子的生活有保障。”“那您不能晚點再出去嗎？我們都很捨不得您。”我眨著眼睛說。待我說完，父親溫柔地撫摸了一下我的頭，語氣裡滿是無奈與憂傷：“我們生活在世上，總是要放下一些東西。不能事事如意，不是所有的東西都能由自己決定。”父親頓了頓，又說道，“我不在家的時候，你要照顧好自己，聽家長的話。不要闖禍，要為自己做錯的事負責，做一個敢作敢當的人……”我看著他的眼裡有一些淚光忽明忽滅。

於是，我跑回了自己的房間。記住了他的話。並畫了一張畫，一張我們全家四口站在一起的畫，打算當他離開的時候送給他。

第二天早上起床，我焦急地找遍了所有的房間，都不見他的人影。忽然意識到什麼，往村口車站飛奔而去。

我氣喘吁吁地跑到路口，手上握著被汗水浸溼的圖畫。眼看車子已經緩緩啟動，往路的盡頭駛去。遲了一分鐘，僅一分鐘而已！如果我能早一點起床，或許會趕得上了。我掩面痛哭，不捨的悔恨之情在心頭蕩起。不過，此時我竟有一絲安慰。因為我知道，父親已經帶著所有人的祝福與希望，越過萬水千山，直至遠方……

幾分難捨在心頭篇18

抒情作文 ,1174字

抬頭仰望藍天，耀眼的陽光瞬間刺痛了雙眼，模糊中眼前又浮現了您那太陽般燦爛的微笑以及那雙綴滿了希望的大眼睛。我不由得綻開了笑顏，心頭卻增添了幾縷彷彿要窒息的傷感：明天，就要各自說再見了。

記憶的寶匣裡還珍藏著您我初見的情景。那是在一個炎熱的夏季，知了那蔫蔫的叫聲使人憑空增加了幾分煩躁，我坐在座位上無聊的等待著新數學老師的到來，周圍吵鬧聲不斷。在我千盼萬盼下，您終於穿著白色的格子裙邁著輕盈的步伐充滿生機與活力的來到了我的視野，我失望了。也許是因為我所見的數學老師都是白鬍子老爺爺或嚴肅的中年大叔，因此導致我對剛大學畢業初出茅廬的您充滿了一種不信任的感覺，同時也做好了這學期數學自學的準備。

可很快，您就用您流利的講解和清晰的思路打破了我這荒唐的想法，當您在黑板上寫下一串串完美到無可挑剔的數學公式時，我心底的震撼無異於大海上的驚濤駭浪，我第一次對霸佔了我十幾年的對老師的判斷標準產生了懷疑與不確定。

可以說，當您來了之後，我的好日子就到了頭。一張張試卷，一場場考試猶如一隻只龐大的怪獸勢不可擋的朝我們湧來，導致我們不得不化身為鎧甲勇士上課下課都埋在怪獸堆裡打一隻只邪惡的怪獸，這自然就引起了後排一些人的不滿與憤慨。於是，嗑瓜子，小聲說話，傳紙條等現象就出現在了您的課堂上。我相信許多老師都遇到過學生這種“無聲的抗爭”，可以很好處理這種情況的老師我倒沒遇見幾個，那麼多資深老師都束手無策的現象，毫無經驗的您怎能解決呢？我懷抱著這種思想，心底開始對您泛起了點點同情。可是沒幾天，我就發現我對您的同情心完全是多餘的，您用您那三寸不爛之舌與千奇百怪的招數領那群人苦不堪言，只能可憐的束手就擒。面對他們氣勢大減的戰敗樣兒，我不由得對您產生了敬佩之情。

在您的“惡魔訓練”之下，終於迎來了我們的超級大怪獸：期末考試。我開始拿起了我的筆刀斬殺曾經讓我苦不堪言，抓耳撓腮的它，可是令我驚訝的是，這次斬殺竟然通暢無阻，看著填的滿滿的試卷，我彷彿身處在夢中般不真實。

考試很快結束，望著緊張的我們，您毫無在意的對我們說：”沒事，反正都盡力了，管它呢！“望著你輕鬆隨意的面容，我們奇蹟般的撫平了心中的波瀾。可為什麼在分數出來的前一天，我卻看見您拿著手機盯著“好分數”的頁面，眼睛滿是緊張的情緒？

終於，在我們一群學生煎熬的等待下，考試成績終於姍姍來遲。”111分！“數學從沒突破過100分的我激動的熱淚盈眶，對您已經完全消除了懷疑，取代而至的是濃濃的敬愛之情。當我把這個振奮人心的訊息告訴您時，我清晰的看見在太陽光下您的眼睛中折射出欣慰的光芒。

欣喜過後突然記起，還有一天我們就要迎來學生的天堂—”寒假”了，而我們，就要揮手再見，可再見遙遙無期。原來的歡喜變成了滿腔的苦澀，變成大顆大顆的淚珠浸入心扉。千百種複雜的情緒只能轉換成文字傾訴，幾分難捨湧上了心頭。

容我一分鐘篇19

高一作文 ,838字

一分鐘，一個世界，嶄新得直逼你的眼。

—題記

青年喝醉了酒，他不幸掉落於滔滔河水之中—那是時間的河，沒有界限的，望不穿，看不透。

青年皺了眉，他聽見低沉卷裹憂傷的怨念，瞥見懺悔的人渾身長滿悲痛的傷疤。

河水咧了嘴，深知恐懼摻雜懊悔的滋味，瞧見無力的他奄奄掙扎撕心的痛楚。

青年耗盡了氣力，他只得停下，那不絕的河水卻湧入他的心頭。是時間的印痕，像水那般的。青年摸不出它的輪廓，卻清晰地感觸著它帶來的莫名的哀痛—

河水一湧而起，塑成了他年少的模樣。他的眼裡揉進了細沙碎石，但他目光堅定，沒有挪動。他看見曾經的自己，許是記憶已模糊了，他正疑心。有那樣潔淨的臉，全不似如今才二十多歲便一把的鬍鬚，才不似現在佈滿因與煙魔糾纏而生的那些凸凹不平的皺痕。

青年驚歎得全身顫抖，強睜著眼。

他看到那俊朗的臉龐綻開著如花之燦爛的笑意。青年確是驚歎，驚歎著那時的他所處之地竟不外乎是消遣、娛樂的酒吧、歌廳。時間的河啊，它演得逼真，那燈紅酒綠確似利劍剖開早已冰凍如石的心臟。它消融了，卻沒有什麼生機可言，是滴滴悔恨的泉水摻夾著血淚流淌。他的眼裡佈滿陰雲，也嗅到了那菸酒特殊的氣味—那曾經的味兒，像誘人的珍寶那般不離手，現在卻全是噁心，他哽咽了，也叫那氣味嗆著，喘不過氣來。

他便只有耳朵好使些了，卻也是填充著波動的水，如同他翻滾的心便似湮沒於此啊。他只隱隱覺著像母親慈愛的低聲細語，又似乎像父親的厲聲喝斥，但他未聽清他們在說些什麼，又好似已全然知曉。

他流淚了，淚水混於河水，渺小得似一粒大漠塵埃。

他強張開嘴，哽咽地告訴河水：“容我一分鐘，我想它可以改變很多的。我……我想回去……”

河水不知可曾聽得，只是依舊洶湧著，吞沒了青年最後一絲氣息，掩埋了匆匆過往與初生的希望。

它慨嘆，又吞噬了一顆遲來的真心。

人生有多少一分鐘呢，它可以改變一個人的道路嗎？或許吧，可又哪來的一分鐘可以叫你毫無付出地去懊悔你的過往？

時間之河奔流不息，沒有一分鐘的怠慢。