小手托住每滴水相關作文20篇
小手托住每滴水 篇1
國小二年級作文 ,448字西南地區的旱災牽動著全國人民的心，今天在南京的一隅金陵匯文小學的操場上也開展了一次別開生面的義賣募捐活動。小小操場擺著大大小小琳琅滿目的物品，這些都是孩子們從家裡帶來的喜歡的玩具或者圖書，每個孩子都作為一個小掌櫃吆喝著自己的商品，一轉身又作為好似精明的消費者來討價還價，其實他們不為別的，只是希望為災區的小朋友們多出一分力，用他們的小手托住每滴水。
其實，在沒有看到相關的圖片時光憑家長的描述，孩子們是不可能感覺水的珍貴，缺水的痛苦。通過電視和一些圖片更直接讓他們感受到水的寶貴。植物的枯死、大地的龜裂、排隊取水……那不忍目睹的一片死寂的黃，給孩子們的心靈相信是帶來不小的震撼。奇怪老天的不公平，也不懂為什麼會有這樣的結果。在這樣的春天，應該是充滿希望的季節，可是在西南地區，人類為最基本的生存在鬥爭著，在掙扎。
自然災害帶給我們的打擊是巨大的，同時也激發了全國人民的一片愛心。在匯文的操場上一雙雙小手託著一滴滴的清泉滿載著他們的愛心，流向那一片乾枯的土地，帶去一片生機勃勃的嫩綠。
珍惜每一滴水 篇2
國小四年級作文 ,409字水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開水，萬物的生長更離不開水。人們常說：“可一日無飯，不可一日無水。”說明水對我們的重要性。而現在全球有20億人口處於缺水狀況，水的危機已經向人類的生存敲響了警鐘。
常常看到小溪細水長流，看到西湖碧波盪漾，看到水龍頭的水嘩嘩地流，從來都不知道會面臨沒有水的一天。所以小時候洗澡總是喜歡用一個大大的盆，裝滿水在裡面泡上半個小時。也曾為了洗一個小小的玩具鴨，用了兩桶水。更常常為了玩水而故意開啟水龍頭，洗洗手。
直到有一天，看到電視的報導，全國各地有不少地方乾旱程度十分嚴重，不僅無法種糧食，還連喝水都成問題。這時，我才知道自己犯下了多麼嚴重的錯誤。原來我們人類的生命，早已受到巨大的威脅。
如果地球沒了水，將會是什麼樣的呢？我們還能看到綠油油的草地？能看到五顏六色的花朵兒？能吃上香噴噴的飯菜嗎？不能！如果沒了水，地球的一切都將毀滅。所以現在開始，從自己做起，節約用水，珍惜每一滴水。
每一滴水，都來之不易 篇3
國小三年級作文 ,409字我們平常生活中用的水是從哪裡來的？今天我帶著疑惑來參加小記者活動“探祕水廠”。穿上小馬甲，帶上小記者證後，我們看了一個小視訊。這段視訊裡面解答了著我的疑惑：原來水就是來自於離我家不遠的三江口！
但我腦海裡又“蹦”出一個問題：江裡的水那麼髒，為什麼我們的自來水卻那麼清呢？在水廠裡面走了一圈之後，我漸漸明白了：原來它是經過了水廠中的三個水池來淨化的。這三個水池分別叫做：反應池、沉澱池、濾池。
反應池裡面的水是髒兮兮的；沉澱池裡面的水，不那麼髒了，但是還有許多沉澱物；濾池裡面的水很清很清，因為經過了石英砂過濾。 但看著清澈，並不一定就很乾淨了，還要通過化驗看看裡面有沒有有害物質。確定沒問題了，再傳送到千家萬戶。
原來水是這樣來的！每一滴水都來之不易啊！所以我們得珍惜每一滴水。這得從身邊的小事做起：不把垃圾丟到河水裡；每次洗完手，記得要關水龍頭？做到這些，就是節約用水，保護水源，就是保護我們自己。讓我們行動起來吧！
珍惜每一滴水 篇4
國一作文 ,940字在超市、家庭、辦公室，我們都能聽到這清澈的水聲。俗話說得好，飯是我們的食物，而水是我們的生命。如果沒有水，也就不會有我們的生存。可正是這樣，發生了一件很難忘的事情。
正是我們那天上體育課的時候，我們踢玩足球，累得滿頭大汗，我們正想開啟水龍頭，沖洗一下頭髮，想著想著就決定這麼做。我們洗完頭以後，看見水龍頭還開著，我就很生氣，為什麼大家都不珍惜水。我問他們，他們卻說：“水沒有飲料好喝，水又沒有那麼好。”我生氣地問他，如果浪費完了，那還會有飲料。如果水沒有了，我們大家是不是都沒有生存的希望了？
可他又勸說：“哪有那麼嚴重啊，只不過是一點水嗎。”“如果這樣不是把水浪費完了呢？”，我生氣地說。他卻笑了笑，說：“我再也不浪費水了。”說完，他頭也不回地走了，我也放鬆了下來。
說實話，人有時候撞到了一點急忙的事情，就什麼都不顧了。有一回，我和同學們去爬山，那裡連個賣礦泉水的地方也沒有。太陽又那樣的紅，連條小溪也沒有。爬山的也就我們三人，也只有一人拿著一瓶礦泉水。
就在這時，我們爬上了這座山。這座山又陡又高，若想爬上來，要費很大的苦。我們看了看，底下的城市是多麼渺小，而現實卻這麼高大。我們三人中，忽然有一個人大聲叫道，“哇，多美的風景啊！”這時我們看到下面有個洞，而且還會發光。可以說，它是一朵花。就在這時，它哇的一叫，不小心把那桶礦泉水給扔了下去。我們生氣地說：“你怎麼能把礦泉水瓶給扔了下去。”他說：“我是不小心的，我不是故意的。”我看了看太陽，又看了看他，他哭的很傷心，我對他說：“我不應該大聲唬你，但你這樣做是不對的，雖然你不是故意的，但你知道，什麼叫節約用水，什麼叫水是我們的生命。”他說知道，說完，他站了起來，對我們說：“我以後會小心的，浪費我們的水，就會浪費我們的每一滴血。”
我們二人聽完後，都感動起來了。我們三人裡面，數他最小，他才九歲，竟然懂得那麼多。我見過的事有很多，類似發生這樣的事，這一次，我還頭一回見。
我唉的叫了一聲，對我來說：“為什麼一個八九歲的小孩都可以知道，水是我們的生命，而他們呢。”卻笑了笑，事情就這去了，我真不知道該怎麼說。
但我希望，所有人都會珍惜水源，都會知道水是多麼的重要，水是大家生存的希望，大家不要向他們學習，從此我們要保護水源。
珍愛每一滴水 篇5
國小五年級作文 ,1330字水源是我們的生命，我們大家都要節約水。我們家在奶奶的管理下，開始“節水計劃”。
星期六，我早早地起了床，準備去刷牙。剛要拿牙刷，奶奶像風一樣飛奔而來，對我大喝一聲，說：“你刷牙洗臉後把水都留下，千萬別倒了，聽見了嗎？”我被嚇了一跳，不知道奶奶什麼時候這麼神精。過了一會兒，我洗完臉，按奶奶的吩咐把洗臉水放在了廁所裡，我不明白奶奶為什麼要這樣做。過了一會兒，奶奶上完廁所，把洗臉盆裡的水倒到馬桶裡，原來奶奶是用水衝馬桶，以此節約用水。可是我還是很納悶：奶奶為什麼要節約用水呢？這麼麻煩，地球的水那麼多，用也用不完呀。看到奶奶用洗菜的水洗碗，於是，我忍不住問奶奶：“奶奶，為什麼你要節約水呢？又不是沒有水了。”奶奶回答說：“你知道嗎，現在西部的水源越來越緊張了，一人一天幾杯水！那兒的地面都出現了裂縫，隨時可能造成塌方，嚴重威脅著居民的生命安全。沒錯，我們這是南方，有很多水，如果我們再不節約用水，以大西北的乾旱為例子，我們再過幾年，也會像大西北那樣的呀！”我聽了奶奶語重心長的這番話，節水的念頭湧上我的腦海。
第二天，奶奶買來了三個桶，一個放在廁所，是專門裝洗臉用完的水用來衝馬桶。一個放在廚房，把淘米水和洗菜水留下來洗碗。還有一個桶放在洗衣機旁邊，把洗衣服的水裝起來拖地板，而且，洗衣服留下來的水裡含有洗衣粉，用這種水拖地可以使地面更乾淨。爸爸媽媽看了，連稱奶奶真是“節約水資源使者”！連爸爸媽媽也自愧不如。
下午，在奶奶的倡議下，我們又開展了“節水之戰”，規則是誰節約的水多，誰就獲勝。比賽開始了，我們都火急火燎地“節約”著水。我把拖地的水衝了馬桶，得一分。媽媽用淘米的水洗了臉，做了個“面膜”加一分。奶奶也不甘示弱，用洗菜的水刷了碗，用洗碗的水擦桌子，奶奶連得兩分。爸爸看我們都得分了，急得像熱鍋上的螞蟻，東躥躥，西躥躥。最後，他竟然把冬瓜湯的水減少了很多，根本不像是一碗湯。爸爸自以為是地笑著：“哦，我也得分了！”奶奶連忙說：“這不算，這不算！”這場比賽大家都興高采烈地，尤其是奶奶，被爸爸逗得幾顆牙都露出來。好了，現在該宣佈比賽結果了，爸爸媽媽各得三分，奶奶四分，我兩分。奶奶榮耀的當上冠軍。我們把最熱烈的掌聲獻給了奶奶。奶奶說：“其實大家都是冠軍，因為大家都節約了許多水，大家都積極地節水，大家都很棒！”一家人都洋溢位甜美的笑容，都沉浸在歡樂當中。
晚上，為了慶祝我們節約用水行動地成功，我們去看音樂噴泉。七點鐘到了，音樂噴泉開始噴水了，隨著優美的音樂，噴泉的水花噴到七八米的高空，我們都看呆了。這時，奶奶說話了：“這個噴泉是好看，可每天得噴掉多少水呀？地下的水還不被他們抽光了？”爸爸說：“媽，您甭擔心了，他們是不會浪費水的。噴上去的水會落到水池裡，然後會從孔隙裡流進去，繼續噴射的。”媽媽走過來：“對呀，就算他們浪費水政府也不會坐視不管的，您不用擔心。”奶奶聽了，這才安心下來，說：“那就好，那就好。”我聽到奶奶和爸媽對話之後，知道了：“奶奶真是‘節水使者’”，他時刻都擔心浪費水源，她真偉大！我暗下決心，自己也要節約用水，把水反覆迴圈使用，能節約的就節約，也像奶奶那樣，做一名“節水使者”。
在這裡我呼籲大家：別讓地球的最後一滴水成為你的眼淚！
每天節約一滴水，難時擁有太平洋 篇6
國小一年級作文 ,621字我在電視裡經常看到生活在沙漠裡、生活在高原、生活在非洲的人們，沒有水喝，也沒有水洗澡。看著他們一個個又黑又瘦，皮包著骨頭，站在乾裂的土地上，我的心中充滿了同情。我問媽媽：“為什麼他們沒有水用？太平洋的水不是無邊無際嗎？”
媽媽沒有直接告訴我答案。但她帶著我在電腦上查看了一組資料：“地球上的水中，海水佔總水量的96。5%，海水雖然很多，但不能直接用來灌溉和飲用，也不能直接成為工業用水。再減去萬年冰凍不化的冰川，可供人類直接利用的淡水佔地球總水量還不到1%。”“目前，全球有11億人用水短缺，每年有310萬人死於與水有關的疾病；到2025年，水危機將蔓延到48個國家，35億人為水所困。”
我被這些資料驚呆了！媽媽對我說：“水是有限的資源，如果人類任意浪費，它會很快用光的。缺水，就會幹旱，就會鬧饑荒。沒有水，人就活不了……”
“那麼，我們怎樣做，才有源源不斷的水呢？”我迷惑不解地問。爸爸走過來加入我們的談話，他說：“一要節約每一滴水。二要多種樹……”我打破砂鍋問到底：“種樹我明白。可是節約水要怎麼做？”媽媽拉著我的手來到廚房，指著一盆水說：“你看，我洗菜的水沒倒掉，因為它可以沖廁所，還可以澆花。”我眨眨眼睛接到：“那麼，我洗頭、洗澡的水也可以留下來，沖廁所。”媽媽高興地說：“小機靈，一點就通！每天節約一滴水，難時擁有太平洋。我們只要天天節約，就有源源不斷的水喲！”
大朋友們、小朋友們，心動不如行動。節約用水，讓我們一起行動起來吧！
珍惜每一滴水 篇7
國小六年級作文 ,529字水是人類的生命源泉，沒有它，我們就會被渴死。在生活中，不免有看到人在浪費水資源，比如：在公廁裡，有人洗完手後忘關火故意不關水龍頭，你會……在家裡，媽媽把洗菜的水正要倒掉，你會……在街上，看到有行人把沒喝完的水扔掉，你會……
在世界上，中國是一個缺水的大國，如果我們不珍惜水源，世界所剩的一滴水，將會是我們的眼淚。這時，如有人疑惑，他會問：“天上不是常下雨嗎？海里的水不是永喝不完嗎？”“不，你們錯了。”我回答，“之所以天常下雨，颳風暴，是因為水蒸發的原理才會有雨，如果地球沒有了水，世界上將沒有雨可下。或一滴水它也不會下給你。至於海水，海水是鹹的，如果我們喝下一小杯海水，分泌出來的將是三小杯尿液。”
在我國，如果每個家庭一個月浪費1噸水，照這樣算下來，一年就是浪費12噸水，珍惜沒一滴水並不難，洗菜淘米的水可用來澆花或沖廁所，洗衣服的水可用來洗一下自行車或作其它用途。在學校也不例外，過了一天的水最好不要喝，可以把它倒去枯萎的花草樹木，這樣一來即可以讓它復活，又使學校增添美景。
水是所有生物的生命之泉，沒有了它，植物被枯死，動物被渴死，人類也一樣。請珍惜水源，哪怕一滴，也可以養活一個生物，讓我們一起珍惜水源，節約用水。從我做起，從身邊做起，從大家做起。
珍惜每一滴水 篇8
國一作文 ,609字水是生命的源泉！珍惜每一滴水，造福千萬家。我們的生活中從來都離不開水。吃飯要用水，渴了也要喝水，洗衣服要用水，灌溉要用水……總之，有人的地方就會用到水。
隨著現在社會的發展，科技迅速發達，就是在這樣的情況下，我們的水資源不容樂觀，每年的水資源開採過量。導致部分地區已經沒有地下水了，需要從其他地區運輸水過來。水資源十分緊迫，社會各界都在呼籲要保護水資源，珍惜水資源。可是，愚蠢的人類還意識不到這一點，還是在肆意的揮霍著水資源。我看到很多報道，尤其是非洲地區，水資源明顯不足，甚至匱乏。前些年網上流傳這一張照片，一個非洲小孩子瘦的皮包骨，旁邊是一直烏鴉，似乎是烏鴉在等著孩子死亡後吃掉孩子的肉，這張照片看起來十分驚悚。都是缺乏水資源鬧得，非洲的土地開裂，就像大峽谷一樣，那裡的人們無論是水資源還是其他的資源都很短缺，所以近些年的援助非洲的鄭策1也有很多。
我們在生活中只要稍微注意一點節約用水就能起到很大的作用，加入我們每個人每天節約一升水，全國每天就能節約13億升水，這是一個什麼概念，這幾乎是一個省份一個月的用水量啊！我們看似自己做的事情不起眼，可是人多力量大，每個人都有這樣的觀念，地球的水資源就能得到解決。
從小媽媽就教育我要節約用水，洗菜的水可以用來沖廁所，淘米水可以洗頭，等等。雖然我一個人做的不多，可是我想大家都來做，我們的世界會不會變得更好呢。為了我們的未來，為了我們的子孫，請珍惜水資源，珍惜每一滴水。
珍惜每一滴水 篇9
國小五年級作文 ,785字在我們的學校裡，經常有浪費水的現象。有的洗完手不關水龍頭，有的不關緊水龍頭，水一滴一滴地往下滴，還有的用水打水仗，用手按著水龍頭底部，讓水往外噴，不僅弄溼了地，還弄髒了同學的衣服，這些都是浪費水資源的現象。今天，我就來給大家算算這筆“水賬”。
水是生命之源。人不吃食物可以活七天，而不喝水，只能活三天。動物和植物也需要水，它們不喝水，也活不下去。工廠沒有水，製造不了東西，總之，世界上一切生物都離不開水。
水資源真的很豐富嗎？
相信很多人都以為水資源很豐富，因為從百科書中瞭解到地球就是個“水球”，基本上都是藍色的。而實際上，你所看到的藍色的區域97%都是海水，是不可以直接飲用的，剩下的3%才是淡水，而這3%中，又有1。736%是冰川，如果冰川都融化的話，整個地球都會被淹沒。去掉這些，才是人類可以飲用的，只有1。034%，真是少得可憐。
有人說，我不就是浪費些水嗎，有那麼可怕？我來幫你算個賬，一滴水大概重0。05克，全國13億人，每人浪費一滴水，大約就是六千五百萬克的水。如果一瓶純淨水淨重550克，那麼大約能裝十一萬八千一百八十一瓶純淨水。怎麼樣？算完後是不是感到觸目驚心？
其實中國也是一個“貧水”的國家，在甘肅某些地區，一個人每天可能只有3瓶礦泉水的水量，這些水既要喝，也要用於做飯燒菜。生活在那裡的人，可能一年才能洗一次澡。根本不像我們，天天都能洗澡。而且那兒不經常下雨，都快要成了一塊不毛之地。
算完了以上的賬，你是否知道了水的重要性和節水的重要性呢？節水其實也都很多小妙招的：洗完菜的水可以澆花，也可以沖廁所。淘米水可以洗臉，因為淘米水可以變白面板，有美容效果。可以在馬桶的儲水器裡放一兩個裝滿水的礦泉水瓶，達到節約用水的目的。洗完臉的水可以用來拖地，也可以擦廚房。
看到我算的“賬”，你是否有所感悟呢？讓我們一起努力，共同節約我們不可缺少的水資源吧！
紙能托住水的實驗作文 篇10
國小六年級作文 ,3096字【紙能托住水】
三（7）班殷語
“哇！哇！太精彩了！”“我的天呀，太好了！”咦？8號教室今天怎麼了？這間教室一直很安靜，今天卻熱鬧得像開了演唱會……來，讓我們一起去看一看。
上課時，周老師在黑板上寫了一排字，還說要做一個小實驗，我的心裡一陣狂喜，哇！周老師，你真夠意思！可剛往黑板上一看，就差點暈倒，什麼。紙能托住水？天大的笑話！不過，課堂上做實驗我喜歡，還是等著看好戲吧！
周老師一副胸有成竹的樣子，把清水倒進了一個精緻的杯子裡，但沒有倒滿，接著用半張雪白的A4紙輕輕蓋在了杯子面上，並用手輕輕壓了壓紙。1！2！3！杯子倒過來了，只聽“嘩啦”一聲，水衝了出來，連同白紙一頭衝向周老師早已準備好的大桶裡，哈哈，第一次，失敗了。
第一次實驗的失敗讓坐在下面的毛鑫澤急得像熱鍋上的螞蟻，周老師見到他這副心急火燎的樣子，就讓他來完成第二次實驗。毛鑫澤把水倒進杯裡裝滿，再蓋上紙，用手包了包紙，想讓紙能更牢地粘在杯口上。然後他快速一倒，“譁”的一聲，水又毫不留情地灑了出來。毫無疑問，第二次實驗我們又失敗了。
此時的教室裡立刻炸開了鍋。同學們有的說：“我就說這是吹牛皮！”有的說：“失敗是成功之母嘛，再繼續試試。”還有的說：“這要試到什麼時候去呀？”周老師看上去也很著急的樣子，畢竟時間有限，如果實驗不成功，怎麼才能寫作文呀。
第三次實驗馬上要開始了，班級裡的同學都跑了上去，爭先恐後地想去幫忙，可是實驗還是遺憾地失敗了。
我心想，唉，我就說嘛，這是不可能的啦！這時，周老師卻說道：“勝不驕，敗不餒。只要我們繼續嘗試，一定能成功！”這句話鼓舞了大家，我們繼續開始第四次實驗。周老師這次很乾脆，一下子就把杯子倒了過來。
奇蹟出現了，紙居然像被膠水粘住一樣，牢牢地貼在杯子上，水一滴也沒漏下來。這可把我們樂壞了，“太好了！超讚！”“真有趣！”……剛才的抱怨聲和焦慮情緒煙消雲散。
原來，第一次失敗是因為周老師沒把水注滿，杯子裡有空氣了，第二、三次兩次也是因為空氣從已經被浸溼的紙的小空隙裡跑進了杯子，沒有形成有效的壓力差；而第四次呢，杯子裡沒有空氣，紙也沒有溼，杯外的大氣壓通過紙穩穩托住了杯裡的水，所以才成功了。小小的科學實驗，裡面藏著的學問可真大，多有趣呀！
【紙能托住水】
三（7）班譚晴文
“哇！”“啊！”“呀！”，一聲聲尖叫聲從八號教室傳出來。怎麼了？發生什麼事了？別急，隨我進去探個究竟吧！
“紙能托住水”，周老師剛在黑板上寫下這五個字，教室裡就引起了一陣騷亂。有的同學扯開嗓子嚷嚷：“不可能！這怎麼可能呢？”有的同學卻堅定地說：“能！我相信周老師！”我不禁發笑，水托住紙還差不多，紙怎麼能托住水呢。周老師還開這樣低階的玩笑？切，最好失敗，一直失敗，這樣咱們今天就不用寫作文了。
周老師呢，一副得意洋洋的樣子，說：“不信，你們就看著！”只見她左手篤定地拿著一個空杯子，右手拿起一瓶水，不斷往空杯子裡注水，還沒等注滿，就說：“差不多了。”又拿出一張白紙，蓋在杯子上，輕輕地壓了壓紙，然後把杯子平移到一個大桶上方，胸有成竹地說：看我的！話未說完，猛地把杯子倒過來，“譁”，隨著一陣水聲，紙、水都掉進了桶裡。前排同學都成了“小難民”，特別是沈凡菲這個“受害者”，嚇了一大跳，連忙往旁邊躲，可惜本子已經被打溼了。全班同學立馬鬨堂大笑，我想：周老師呀周老師，您就別開玩笑了，都說了，這是不可能的事。
周老師尷尬地站在一旁，過了一會兒，鎮定了一下情緒，說：“失敗乃成功之母。剛才杯子裡水沒滿，裡面有空氣，產生的大氣壓就會把水往下推。再來一次！”第二次實驗再次開始了！
這回，周老師在杯子裡放滿了水，接著，“實驗品二號”—又一張白紙上場了，它也被蓋在了杯子上，等待完成自己的使命。周老師一本正經地擺起了馬步，開始數數：1、2、2。1、2。2、2。3……一直數到2。99，她才小心翼翼地把杯子翻過來。結果，“實驗品二號”也不是什麼“大力士”，沒把水托住，實驗又一次失敗了。這回失敗的原因是，因為周老師數數時間太長，水把紙浸溼了，空氣跑進去了。
第三次實驗開始了，一個同學實在不耐煩了，就自告奮勇衝上去當週老師的小幫手。小幫手在旁邊一直說教，但還是無濟於事，實驗再次失敗！
這下倒好，更多同學衝上去了，熱心地給周老師支招，想幫助周老師成功。周老師呢，很搞笑地做了個太極動作，把同學們“趕”到了座位上。那張“實驗品四號”呢，好像在說：我害怕，我不想當“小白鼠”。周老師可沒理會，毫不猶豫地把它覆蓋在了杯口上，非常乾脆地把杯子倒了過來，“哇”！紙托住水了！紙終於托住水了！一、二、三……足足有42秒紙都沒掉。我瞪圓了眼睛，不可能吧？
紙是“大力士”嗎？不，其實是大氣壓起的作用。杯子裡充滿了水，就沒了空氣，杯子外面到處都是空氣，產生的大氣壓就穩穩地托住了紙和水！
這次實驗讓我長了見識，我回家也想試試呢。
【神奇的大氣壓】
三（8）班石梓涵
我很喜歡做實驗。因為實驗裡充滿了很多的未知，很有神祕感，而且做實驗也能讓我長不少知識。今天，在三（8）班的教室裡，就上演了一個讓我大開眼界的實驗：神奇的大氣壓。
上課時間一到，同學們就已經安靜地坐著了，眼睛都注視著講臺上本不起眼的水杯和紙片。原來，周老師告訴我們，這次寫作前先來做實驗。我們都好激動啊！
周老師從一個角落裡拎出一個紅色的大水桶來，放到桌子上，然後，拿出一張A4紙，對半撕開。這時，教室裡鴉雀無聲，同學們的眼睛都直瞪瞪地盯著那個大水桶，眼神裡都是迷茫，似乎都在想：周老師要變什麼魔術啊？“今天，我們來做一個關於‘神奇的大氣壓’的實驗”。周老師的聲音從講臺那頭傳來，“我們要把水杯灌滿水，把紙片放在杯子上，然後這樣翻轉過來，看看紙片會不會掉下來。”周老師話音剛落，教室裡鬨堂大笑，一片譁然。這怎麼可能啊？水不會把紙片沖掉啊？我們都不以為然。
周老師看大家一臉不屑、全然不信的樣子，就說道：“那我們就拭目以待吧！”
實驗開始了。周老師在杯子裡灌了一些水，蓋好紙片，喊道：“一、二、三！”話音剛落，老師就把杯子翻了個面。“哄……”教室裡炸開鍋了，原來紙片落了下來，水也全倒出來了。我心想：果然不出所料，這實驗肯定失敗啊！
周老師見同學們鬨堂大笑，便說：“實驗總有失敗與成功，我們再來一次，你們要學會仔細觀察。”
第二次實驗開始了。周老師還是按照剛才的步驟做了起來，不過這一次，好像杯子裡的水全滿了。周老師和同學們一起倒數：“三、二、一！”杯子翻了過來。
哇，奇蹟發生了。紙片安然無恙，居然沒有掉下來，水也沒有漏出來。“1，2，……25，26，27……”我們一起大聲地數著時間，看看這張紙能堅持多久。周老師最激動了，得意地說：“你們看，這張紙像被用502膠水牢牢地粘住了似的，相信了吧？”見數到“40”還沒掉下來，她更得意了，用手做了一個太極運氣的動作，好像要把身上的什麼神功輸送到白紙上，讓它繼續“戰鬥”，可沒等她把動作做完，這個“幸運者”在42秒時“壯烈犧牲”，“譁”的一聲隨著水一起掉進了水桶裡，把毫無防備的周老師嚇了一大跳，哇哇叫著，腳都翹起來了。
這兩次實驗，看著步驟都一樣，為什麼結局截然不同呢？原來，這是神奇的大氣壓在起作用呢！第一次，水杯的水沒灌滿，杯子裡有空氣，再加上杯子倒轉，有了一個水的由上而下的衝擊力，紙片自然就掉落了下來。第二次，水杯灌滿了水，杯子裡沒有了空氣，也不會產生大氣壓，當紙片蓋好，杯子倒轉後，外界的大氣壓就托住了紙片和水，紙片就不會掉落下來了。
這次的實驗真是有趣，也讓我學到了知識。我急切地想回家自己試試這個實驗。
紙能托住水的實驗作文 篇11
國小六年級作文 ,3479字【神奇的“魔術師”】
三（9）班王一涵
咦？8號教室裡怎麼傳來那麼多歡聲笑語？好奇怪，難道是在說相聲，還是班裡開了個菜市場，大家都爭先恐後在買菜？NO！NO！請跟我一起去探個究竟吧。
只見老師笑眯眯地看著同學們，說：“今天，我們來做個實驗，紙能托住水！”同學們議論紛紛：“什麼，紙能托住水？”“真是天大的笑話！”“肯定可以，我做過！”我想：“紙也能托住水？太不可思議了！”但老師畢竟是老師，肯定有豐富的經驗，所以不得不相信啊。不然，老師萬一“牛氣沖天”了，那我豈不就變成那浸溼的紙了嗎？看著同學們眉飛色舞地“講大道”，老師只是神祕地笑了笑，便開始了這個令人驚奇的實驗。
第一次，老師拿了一個紅色的水桶，半張白色的紙。老師把水桶放在柴知言的桌上，說：“柴知言，快把紙和本子放進去。”柴知言立刻遵命，手忙腳亂地把書和紙放進抽屜，生怕把這兩個無辜的“小寶貝”弄溼了。周亞臻怡像剛出生的小寶寶一樣好奇地把頭探過去，想看個究竟。可老師卻像警察似的把她攔住，說：“別偷看！你這個小傢伙。”她只能灰溜溜地回去了。老師先拿了一個杯子，裡面盛著沒有滿的水，接著，她把那半張紙蓋到上面說：“下面是見證奇蹟的時刻！”同學們一起喊：“一，二，三，倒！”老師猛地一倒水杯，譁！水杯裡的水和紙全都掉了。班裡霎時安靜了一秒鐘，緊接著發出了一陣爆笑。老師呢，滿臉詫異，好像在納悶實驗怎麼失敗了。過了一會兒，她告訴我們：“因為水沒有滿，空氣進入了杯子，產生的大氣壓就把水和紙一起衝到桶裡了。”大家恍然大悟。
第二次，老師一副摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子。只見老師倒了滿滿一杯水，把白紙放在杯子上，嘴裡開始數數：“1，2，2。1，2。2，2。3，2。4……2。91，2。92，2。93……2。99，倒！”可水和紙又一次掉進了水桶。原來是因為數數時間太長了，水浸溼了紙，空氣又進去了。失敗！
第三次，老師加滿水，放好紙，“唰”的一下，非常乾脆地把紙和水杯倒過來，果然，二一不過三，實驗成功了！
老師說，因為杯子裡放滿了水，就沒有空氣和氣壓了，外面的大氣壓把水和紙托住了。這次實驗真有趣啊！
【神奇的的大氣壓】
三（9）班史一越
你相信紙能托住水嗎？我可不相信！今天，周老師在課上為我們揭開了答案。
“紙能托住水”，周老師在黑板上鏗鏘有力地寫下5個大字，靜悄悄的教室霎時變得熱鬧沸騰，同學們七嘴八舌地議論起來。我滿臉疑惑地盯著周老師。只見她拿出了一個紅豔豔的塑料水桶，接著又拿出了裝著大半杯水的杯子。接下來，周老師把一張紙放在杯子上，高高地舉起杯子。同學們一個個屏住呼吸，伸長脖子，目不轉睛地盯著老師。等著老師把杯子倒過來。一，二，三，周老師話音未落，倒過來了的杯子就出洋相了，水把紙衝入桶中了，幸虧有水桶接著，不然，前排的同學就要遭殃了！
“我就說嘛，這是不可能的事。”同桌的高音喇叭響了。“不對不對，周老師特地表演失敗的。”另一同學反駁道……教室像炸開了鍋，大家你一言我一語地議論開來，我不禁暗暗發笑：簡直是無稽之談，紙怎麼可能托住水？
周老師呢，不慌不忙地說：“同學們，失敗並不可怕，失敗是成功之母嘛。這一次失敗的原因是什麼呢？因為杯子的水沒有裝滿，空氣進去了。我們再來一次好不好？”我明白了，老周是故意的。
第二次實驗又要開始了，坐在第一桌的柴同學可滑稽了，剛才的一幕把他嚇得不行，水花濺到了他的身上，為了防止再次“遭殃”，他把衣服套在頭上，這樣的好處當然是他再也不會被動“淋浴”了。周亞臻怡同學呢，瞪著圓溜溜的眼珠子，腳步卻不由自主地挪向周老師，想就近看個清楚，卻被老周“無情”地遣回位置。要是前面的同學都圍住老周，那後面的同學還怎麼觀察啊？看哪，老周不緊不慢地拿起了杯子
周老師開始做實驗了，她在講臺後蹲了下來，好奇的同學圍上去想看個究竟。突然，周老師猛地站起來，手裡拎了個紅色大水桶，“咚”的一聲放在桌上，大家嚇得不是把東西扔進書包裡，就是跑到最後一排“避難”。接著周老師又拿出一張白紙，對摺撕開，再拿出一個透明的玻璃杯，在桶裡舀了杯水，但沒舀滿。周老師把其中半張紙按在水杯上，數完一—二—三，馬上把水杯翻轉過來，那紙“啪”的一下跳到水裡洗澡去了。
同學們哈哈大笑：有的笑得肚子疼，有的笑得東倒西歪，有的笑得都出眼淚了。“安靜！同學們安靜，剛才失敗是因為杯子裡沒放滿水，裡面有空氣。放滿水的話，實驗一定能成功！讓我們再試試吧！”周老師說。同學們異口同聲道：“不可能的事！哈哈哈哈……”不過有幾個同學是反對的，說能行！我心想：這戲不錯啊！
第二次，周老師右手拿著杯子，這一次水杯是滿的，左手把紙蓋在杯子上，說一—二—二點一—二點二—二點三……等周老師說到二點九的時候，我以為她要倒過來了，可是，幽默的周老師卻說二點九一、二點九二、二點九三……逗得我們全班鬨堂大笑。
就在這時，周老師把杯子快速倒過來，奇蹟出現了，紙托住了水！天哪！奇蹟真的發生了！我的眼睛瞬間瞪得如銅鈴般大。這時的周老師開始得意地計時：一、二、三……同學們也跟著數：七、八、九……數著數著，有的同學激動得爬到了桌子上，有的同學衝到前面，鼓起腮幫子想把紙吹下來，也有同學竟然想伸手把紙扯下來，幸虧周老師躲開了……不管怎樣，紙就像用了502膠水一樣牢牢地黏在上面了。
一開始老師用左手拿著杯子，一蹦一跳地數著，可是過了一會兒，左手不聽使喚了，於是換右手，後來右手也不行了，再這麼拿下去，周老師的網球肘又要痛了，數到“一百三十三”的時候，再也不耐煩的周老師拍了一下這張神奇的白紙，“讓”它跳進水桶裡去洗澡了。
一張薄薄的紙竟然能托住一杯水，這到底是什麼原因啊？老師終於說出了“真相”：原來第一次失敗是因為水沒盛滿，裡面有空氣，就有大氣壓，一倒過來，氣壓和水就把紙衝下來了，所以沒能托住水。第二次成功是因為水盛滿了，杯子裡沒空氣，外面的大氣壓把水和紙托住了。
這次實驗真讓我開了眼界，明白了不是紙有什麼神奇的力量，大氣壓才是魔力的創造者。
【神奇的大氣壓】
三（10）班王恬萱
今天語文課，周老師神祕地說：“我給大家做一個實驗哦。”說完，她便轉身寫下題目，才寫了一筆，教室裡就像飛進了一大群麻雀，嘰嘰喳喳地猜著題目，有的說“燒紙船”，有的說“紙能托住水”……真像炸開了鍋似的熱鬧。
只見周老師寫的是這幾個字：紙能托住水。“啊？紙能托住水？”同學們都紛紛議論起來，“這怎麼可能？”我心想，“哈，紙居然能托住水？周老師不就是為了讓我們樂一樂編的笑話吧？”周老師才不管我們的議論，一副胸有成竹的樣子。只見她先拿出一個紅色的大水桶，放在前排同學的桌子上，用透明的玻璃杯舀了些水，但並沒有裝滿。接著，她又拿出一張紙，對摺後撕成兩半，她把其中半張紙放在杯口上，用手壓了一下，像是要讓那張紙牢牢地粘住杯口。最後，就是見證奇蹟的時刻了！周老師一數到三，就立刻把杯子翻了個方向，只聽“譁”的一聲，水和紙好像是急著跳進桶去玩耍似的，一起跌進了水桶。我想：哈，我就說嘛，這是不可能的事，如果紙能托住水，那這件事可得上新聞了！不過也有同學很納悶：周老師說能，那肯定能呀！周老師好像看出了我們的心思，說：“實驗不成功的原因是，杯子裡水沒裝滿，裡面有空氣，空氣加水的衝擊力，那紙肯定會被衝下去！”
說完，她又舀了一杯水，一手拿著水，一手拿著礦泉水瓶，往杯子里加水，直到水流出來為止。接著，她像剛才那樣，把紙蓋在上面，用手按了一下。最後，她數著一、二、二點一、二點二……好不容易數到二點九，我們本以為周老師會數三，沒想到她又賣了個關子，繼續說二點九一、二點九二……我有點不耐煩了，心想：這不是在浪費時間嗎？終於，周老師把杯子倒了過來，所有人都瞪大了眼睛，紙真的牢牢地吸在杯口上了！好奇怪啊！大家都激動地數起來：一、二、三……周老師更激動，揮動著沒拿杯子的右手，大聲地跟著數數。終於，她的左手拿不住了，趕緊換了隻手，生怕杯子掉下來。這時，調皮的馮子墨忍不住了，拿著筆，試圖走近杯子，用筆戳了戳，想要把紙弄下來，可紙一動也不動；有一個男生鼓起腮幫子使勁吹，哈哈，難不成想把紙吹下來？最後我們數到了一百三十三，紙依然紋絲不動，牢牢託著水。周老師看上去體力不支了，她調皮地用手拍下了紙，結束了這次實驗。
紙為什麼能托住水呢？周老師告訴了大家這個實驗的原理：原來，杯子裡的水滿了，就沒了空氣和大氣壓，外面的大氣壓就把水和紙托住了。原來如此啊，同學們都明白了。科學實驗真是有趣，裡面還藏著豐富的知識呢！
紙能托住水的實驗作文 篇12
國小五年級作文 ,710字俗話說得好“人往高處走，水往低處流。”然而，今天我卻在一個實驗中親眼見識了：水居然不往低處流，僅僅因為一張紙！
這個實驗是由我和老媽共同完成的。材料很簡單：兩張普通的A4紙、一個玻璃杯、一盆清水和一根套被子的粗針。
實驗之前，我對老媽的所謂“老道經驗”充滿了一百零一個不相信。讓紙“託”住水？開玩笑吧？紙不被水衝爛就不錯了！
老媽對我的質疑置之不理，只說了句“放心！待會你就信了。”之後，她讓我把杯子灌滿水，而我只灌了七分滿。老媽說不行，一定要完全灌滿。我說：“灌得太滿，紙不是更容易被泡爛？”老媽堅持，我只能照做，灌滿後，媽媽拿來了一張紙，蓋在上面，然後迅速地毫不猶豫地將杯子底朝天地到了過來。令我目瞪口呆的一幕發生了，只見水倒過來後並沒有傾瀉而下，而是被紙穩穩當當地給“託”住了！在漫長的數十秒後，才和紙一併落下。
還沒等我明白咋回事呢？老媽又拿來一張紙，雙手捏著紙的對稱兩邊，讓我在上面戳洞。我一口氣在上面紮了密密麻麻二三十個小孔。我心裡打鼓，儘管被剛剛的事實給震驚到了，但也並不認為千瘡百孔的紙，也能擔此“重任”。可是，事實卻再一次令我瞠目結舌：這樣的紙居然再一次“託”住了水，甚至，比剛才完好無損的紙支撐的時間還要長。
事後，老媽終於告訴我了原理：原來水在裝滿了杯子之後，就會把杯子裡的空氣都擠出去，而紙可以阻擋外部空氣的。這樣，就形成了一個密封的空間，所以，水就不會倒出來了。我恍然大悟！
可是，你知道紙被戳了很多個孔之後，水還是不會倒出來的原因嗎？因為每一個小孔的大小都小於一滴水的體積，所以即使有很多小孔，水滴不下了，依然還是一個密封的空間啊！
這麼匪夷所思的現象，居然暗藏著如此有趣的科學道理！真厲害！
節約每一滴水 篇13
國小五年級作文 ,490字大家在洗臉刷牙時都會放許多水，但是你知道嗎，無論多髒的水，他們很快就會被搶完。
非洲國家之一尼日，水資源十分短缺，尼日位於非洲的中部，是撒哈拉沙漠南邊的一個內陸國家，它同時也屬於世界上最不發達的國家之一，其中一個最致命的原因是水資源非常的匱乏。
城市中的人們全部的飲用水，都是要依靠其它國家的支援，在他們國家無論是多髒的水，都會被一搶而空，因此在這裡一滴水也顯得尤為珍貴。
非洲的衣索比亞比尼日更加缺少水資源，那兒同樣也是世界最不發達的國家之一。在那裡，他們根本不洗衣服，因為水資源太短缺了，他們的頭等大事就是尋找水資源。
我國也是一個乾旱缺水嚴重的國家，我國的淡水資源總量為兩萬八千億立方米，佔全球水資源的百分之六，名列世界第四。但是，我國的人均水資源量只是兩千三百立方米，僅為世界平均水平的四分之一，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。然而，中國又是世界上用水量最多的國家。僅2002年，全國淡水量達到五千四百九十七億立方米，大約佔世界年取用量的百分之十三。是美國1995年淡水供應量四千七百億立方米立方米的約一點二倍。
我們節約一些水，別人就會多喝一口水。節約用水，從我做起。
珍惜每一滴水 篇14
國小六年級作文 ,618字水的用途有許多，比如：發電、航運、養殖……由此可以看出水資源非常重要。
水是生命的源泉，人體的水分佔體重的65%，人體含水量最少的部分是骨頭，含水量最多的是眼球。當人體的水分達到20%的時候，生命就隨之終止。沒有了水，我們只能存活3天，不吃菜和飯，我們能存活5-7天。可見，我們的生命離不開水，因為有了水，我們才能健康。因為有了水，才有了綠色的禾苗，茂密的森林。因為有了水，才有了我們這充滿生命力的世界。
我們地球的水資源中，海水佔據97.47%，淡水只佔2.53%，冰山和冰川的水佔1.736%，地下水佔0.76%，而我們能飲用的水只佔0.034%。可能到了2030年，我們恐怕要面臨一場水資源大災難了。可見淡水資源是非常有限的。
我們不能去浪費水，我們一起來做一道數學題吧：每人每天浪費一滴水，也就是大約0.05毫升的水，13億中國人一天浪費6500萬毫升，一瓶純淨水是550毫升，那麼有11818181瓶純淨水會被浪費。如果把這麼多水提供給中國北方的人們，那可是一件很好的事。
大家千萬不能小看這一滴水，也不能小看你對一滴水的態度。也許我們不可能在一瞬間改變所有的浪費現象，但是我們每一個人都能做到從我做起，從小做起，勤儉節約，學會珍惜，讓我們的節約行動乘以13億倍，我們的生活就一定會像鮮花般美好。
生活中的富足並不意味著可以放任浪費，節約是一種美德，也是一種社會責任，最後讓我們記住這兩句話吧！
珍惜每一滴水 篇15
國小六年級作文 ,576字在生活中，有一個必不可少的因素，你們知道是什麼嗎？對了那就是“水”。為什麼說水是生活中必不可少的因素呢？就讓我來說給你聽吧！
我們在的地球，就是一個大大的水球，其中的有百分之97.5%的是海水，只有百分之2.5%的是淡水。而淡水大部分又在南極和北極，我們可以用的，就只有百分之0.3%，這是一個多麼可怕的數啊！
讓我們來做一道計算題：
（1）每人每天浪費一滴水，也就是0.05毫升的水。
（2）中國14億人口每天每人浪費一滴水，每年就是200億毫升，摺合起來就是約800萬瓶550毫升的水。
做完這幾道數學以後，你有什麼感想呢？你以後還會以為浪費一滴水不是什麼大事兒嗎？
我國的淡水量是全世界第四名，而我們中國平均每人的含水量卻不足世界人均有水量的四分之一。且我國每年用水量是全世界第一。這是一個多麼“光榮”的第一名稱號啊！
面對這樣的現實，而有人面對滴水的水龍頭還不以為然地說：“不就是一滴水嗎？有什麼大不了的？”你們說一說，難道這一滴水不重要嗎？
在生活中，也有不少人會浪費水，有人不關水龍頭，有人把沒喝完的水扔掉，有人把乾淨的水倒掉……
生活的富足並不意味著我們可以浪費水，節約是一種美德，也是一種社會責任，請不要讓最後一滴水，成為你的眼淚。
節約每一滴水 篇16
國小六年級作文 ,423字水和陽光、空氣一樣很重要，沒有水，就沒有滋養生命的來源。
水的用途有很多：從大方面來說，可以維持生命，可以發電，農作物也需要水。從小方面來說，日常生活也需要水，當人體缺水達到百分之二十，生命就終止了。如果沒有水，人最多能活三天。可見水的用處有很多。
水的用途有很多，那水是不是很多呢？
中國有四百多個城市嚴重缺水，只有二十多個城市水充足。全球有97%的水不能飲用，只有2.5%的水可以飲用，其中還有冰川和地下水，所以可以飲用的水只有0.03%。由此可見，地球上的水資源很少。
在日常生活中，有很多浪費水的現象。比如有人上完課，去路邊小店買了瓶水，只喝了幾口，就放在家裡，時間久了以後，水不能喝了，就扔了。
如果有人每天浪費一滴水，也就是大約0。05毫升的水；如果一瓶純淨水是550毫升，中國13億人一天就浪費12萬瓶水。
我們倡導人們節約用水，節約用水從點滴做起。
水是人類不可缺少的資源，如果人類沒有了水，就不能生存，所以我們要珍惜水資源。
請珍惜每一滴水 篇17
國三作文 ,1784字水是生命之源，請珍惜每一滴水！
光陰似箭，日月如梭。一學期又結束了。1月22號下午3點30分，學校召開家長會，寒假開始了。陰沉沉的烏雲帶來了晶瑩的雪花，凍得人直打哆嗦，氣溫降到零下4度。5點50分，放學回家，紛紛揚揚的大雪鋪天蓋地，天地間成了雪的世界。
1月24號，雪後轉晴。凌厲的西北風，寒氣逼人！氣溫表已降到了零下11度，這是39年來最冷的一天。到處銀裝素裹，滴水成冰。晒臺上、屋簷上、樹枝上……掛滿了晶瑩的冰凌。房上是潔白的雪，地上是的潔白的雪……在陽光的照射下顯得特別明亮。
屋子裡，窗戶上結滿了冰花，像珊瑚、像雲彩、像駿馬奔騰……構成了各種各樣美麗的圖案。
廚房裡的水龍頭凍住了，衛生間的水龍頭凍住了，家裡一滴水也沒有。吃水、用水都得到樓下去吸井水。一家人為水而忙碌，這6樓頂沒有了水真夠煩人的。淘米、洗菜、洗衣服……都要去樓下，洗好了拿上樓。這上上下下，一天不知要往返多少次？
宿舍區裡的兩口井從早到晚都不停地有人吸著水，井水吸乾了。吸出來的水是那麼的混濁，放在鍋裡燒開後，鍋裡沉澱著許多雜物，很不乾淨。失去了自來水，才知道自來水的珍貴！它純淨，沒有雜物。水龍頭一開，水嘩嘩地流。現在沒有了它，生活上增添了多少麻煩？
“我家的自來水龍頭凍壞了！”“我家的水錶凍壞了！”“我家的熱水器凍壞了！”“樓下的總水管凍壞了！”……鄰人們紛紛議論著這場冰雪給各家帶來的災難！
媽媽廠裡的水龍頭凍壞了，空調機凍壞了……廠裡只好放假停工。
也許這是上天對人類的懲罰，因為人類很不珍惜給予生命的水源。好婆回憶著她的童年喃喃自語：“如泰運河、九圩港，縱橫鑿貫如東鄉。輸引長江入黃海……不知多少人的付出和努力，才有了這兩條大河。這兩條河裡的水本來是很清澈的。我小時候，老家住在九圩港西岸邊，吃水、用水都是河裡的水。那時候，河裡有魚、有蝦、有螃蟹……夏天，人們在河裡游泳，捉魚、捉蝦、摸河蚌……這兩條大河裡的水為如東人民灌溉農田，抗旱排澇，養育了兩岸的如東兒女……可是，隨著經濟的發展，工業的發達……大量的有毒汙水排入大河，使兩條大河裡的水有毒，變成了黑水河！河裡再沒有魚、蝦、螃蟹……河水別吃了，用也不能用！”她想著說著，悲痛地哭泣起來，哭得是那樣的傷心！“我不明白，人為什麼要自己害自己呢？我多麼希望這兩條大河裡的水還能回到幾十年前那清純的河水啊！不要忘了，水是生命之源，沒有水就沒有了生命！要保護水源泉，珍惜生命！”幾天的冰凍，造成了人們很大的損失。水電維修工張師傅忙得應接不暇。去這家修水管、去那家修水龍頭、去樓下修水表、去樓上修熱水器……修了好幾天，還沒有修完。
1月26號，2號樓後一根水管修好，有了水。“有水了！有水了！快拿水桶來取水呀！這根水管有水了！”2號樓302室陳阿姨手提水桶，在樓前樓後興奮地呼叫著。隨著她的呼叫聲，樓前樓後，樓上樓下，左左右右，前前後後的居民都聞聲拿著水桶而來。水桶依次排隊，排成長長的巨龍。清澈的水，救命的水，嘩嘩嘩地流進每一隻水桶。忙而不亂，有條不紊。但好景不長，第二天又凍結無水。那動人的排隊取水，再沒有第二次！
井水混濁，自來水又無水。無奈何，好婆把水桶放在三輪車上，去學校取水。學校花壇邊的水龍頭保護得好，沒被凍壞，有水。好婆取了半桶水，一路推著車子，慢慢地穩穩地走著。這水實在是來之不易啊！
就這樣度過了漫長的一個多星期。氣溫漸漸地回升，凍壞的水管、水龍頭、水錶……漸漸地修好。
2月1號，家裡的水龍頭有水啦！媽媽廠裡也有水了。工人們又回廠上班。一切恢復正常！
好婆語重心長地說：“有水要記住沒有水的日子。水是生命之源，請珍惜每一滴水！”
請珍惜每一滴水 篇18
國小五年級作文 ,806字相信大家都曾看過這樣一則公益廣告：畫面上有一個水龍頭，正艱難的往外滴著水，慢慢的水不滴了，最後出現在畫面上的是一隻眼睛流出的一滴淚水，接著打出一行觸目驚心的字——‘如果我們不珍惜水，世界上最後一滴水，將是我們人類的眼淚’。
在有些人眼裡，水真的不值錢嗎？節約用水真的不重要嗎？要知道全球有93%左右的水是鹹水，淡水只佔7%左右，而能夠喝的水就更少了，只有百分之零點幾，而這百分之零點幾的水，卻要供養全世界60億人口。如果你看到這些資料，還會認為水是源源不絕的嗎？
我國水資源雖然豐富，但可以利用的水資源卻很少，並且伴隨著工業的快速發展，水汙染已成了一個日益嚴重的問題，水並不是許多人認為的‘取之不盡，用之不竭’的資源。我國其實是世界上13個人均貧水國家之一，雖然有五大淡水湖，但是人口眾多，人均水資源僅相當於世界人均水資源的1/4。另外我國水資源的分佈不均衡，東邊多西邊少，南邊多北邊少，地域的不平衡也導致了許多地方出現了不同程度的缺水狀況。
一滴水，也許大家會覺得微不足道，但是有一組驚人的資料也許能改變你的看法：如果水龍頭不停地滴，一個小時就能夠滴3。6千克，一個月能滴2。6噸，這些水是足以讓一個人生活半年的，由此可見，你還會認為水龍頭滴著水是一件小事嗎？
作為一名小學生，我們雖然不能夠為節約用水做出驚天動地的大事來，但是我們可以從自身做起，從小事做起，例如看到有浪費水的現象，我們可以制止，並且對他們宣講節約用水的意義；看到水龍頭在滴水，我們可以隨手關掉；把生活中用過的水再次利用，如將淘米洗菜的水用來澆花，用洗衣服的水沖廁所等等，讓每一滴水都能夠迴圈利用。
節約用水無小事，讓我們從小樹立起節水的意識，從自身做起，從現在做起，發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，珍惜每一滴水。請為了讓我們共同擁有綠水青山的家園，快快行動起來吧！
一滴水，一份責任 篇19
國二作文 ,1195字鮮花能綻放，是因為一滴水；小草能發芽，是因為一滴水；大樹能茂密，是因為一滴水。一滴水，微不足道，但是一滴水卻能承載整個世界，這就是一滴水的責任！
一滴水，引起一份深思：一天，我幫奶奶洗菜，在院子的一個角落，有一個水龍頭，我徑直走過去，擰開最大的水流，便開始嘩嘩地洗起來。這時，有一個不大的小女孩走了過來，手裡還提著一個與她年紀不相符的大水桶，當她看到我時，皺了皺眉頭，跑了過來，輕輕踮起腳尖，將水龍頭擰到最小，我很驚訝，在農村，這麼小的孩子就學會節約用水了！小女孩隨後的一席話，讓我自嘆不如，她說：奶奶家地處高山上，水資源很短缺，以前用水，都是到山頂的一眼泉打水，像她這麼大，每天早上就要拎著兩個水桶去打水，路不好走又遠，經常摔跤，但現在條件好的都安了自來水，像她們條件差的，就只有天天來上奶奶家打水喝。我對自己剛才的行為感到深深的愧疚，同時也對小女孩的可憐頗為同情。
一滴水，多麼珍貴的一滴水，水是萬物之根，如果世界沒有水，人類的後果簡直讓我們無法想象。有水喝的我們不但不為自己而感到幸運，而且還肆無忌憚地浪費，難道我們不應該為自己的行為感到深深的愧疚和羞恥嗎？當我們正在喝水時，有沒有想過那些沒水喝的人們飢渴的表情，以及他們對水的渴望呢？
其實我國的很多地區、世界的很多國家都非常缺水?如果看的乾裂的大地、乾枯的禾苗、瀕臨滅絕的動物、孩子們乾裂的嘴脣、老人們期盼的雙眼，我們的心靈是否會受到震撼呢？在西北和南非地區，那些缺水的人們，不得不揹著水桶到一個深井取水，那個井裡的水儘管是那樣的渾濁，以至於讓我們看來都無法飲用，但是，那是他們賴以生存的生命，有的孩子為了全家有水喝，不惜揹著超負荷的水桶上山打水，有些老人，為了維持生命，不得不拄著柺杖上山背水，水是他們生命賴以生存的金子！
我們的肆意浪費珍貴的水源，卻不知道北非地區水比油貴的真實事件，我們浪費的每一滴水，都能救活一個奄奄一息的生命，讓我們為了那些人們珍惜水源吧！水，真的不值錢嗎？節約用水不重要嗎？—重要！可是，在我們的生活中，卻還是隨處可見不珍惜水的現象：公共場所，沒有關緊的水龍頭；洗手時邊打肥皂邊開著水龍頭，任水嘩嘩的流淌著；淘米時，一遍一遍用著清水，殊不知，將淘米水用往他處；野蠻施工，違章駕駛，水管被撞壞，如噴泉般的水流向各處……這些現象都十分的讓人感到可惜，可是卻無人阻止。
既然如此，為什麼當人們看見水龍頭的自來水“嘩啦嘩啦”地流的時候，就總是視而不見，不願上前一步關掉水龍頭？為什麼當一些人往江河海湖扔垃圾的時候，他們想不到這對水的汙染有多大？為什麼當工業汙水“嘩啦啦”地流進江河海湖時，看著原本清澈的水變成汙水時人們並不感到痛惜？
所以，請感恩一滴水，這不需要有多大壯舉，從水龍頭入手，從杯子入手，從身邊入手，從細節入手，從心入手。讓我們珍惜水源，珍惜每一滴水，因為每一滴水，都有每一滴水的責任！
一滴水的責任 篇20
國一作文 ,819字如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？是的，世間的每一個物品都有著自己獨特的職責，都發揮著自己獨特的才能，即使是一滴微不足道的水。
一滴水，雖然是微不足道的，但它卻擁有著無限大的力量。俗話說，滴水穿石，你只要給予一滴水足夠的時間，它便可把堅硬的石頭穿透；把一滴水存入河流，它會一路歡歌而去，給流經的地區帶來溼潤；一滴水，給予它一些同伴，它便可匯聚力量，聚成一條小溪、一段河流、一片海洋！
我就是生活在大海里的一滴水，每天同夥伴自由自在的流淌。你可別小看了我這小小的一滴水，別忘了，那汪洋的大海，可是由我們這些小水滴聚集在一起而形成的。
在夏季的一天裡，天氣很熱，我和同伴們都被熱情的陽光擁抱了起來。我感到身上的水分越來越少，越來越少。之後，我便被風伯伯帶走了。我跟隨著風伯伯不斷地飛呀飛，飛呀飛，我感覺身上的水分又一點點的回到了我的身體裡，這感覺好極了。咦？怎麼不飛了？我向下一看，這個白色的棉團是什麼？風伯伯笑著對我說，這是白雲，以後就是我的新朋友了。
在與白雲姐姐相處了一段時間後，白雲姐姐對我說：現在，你的體力已經恢復的差不多了，是時候來完成你的使命—凝聚成水，為乾旱的地區帶來溼潤。
“瀝…瀝…”我和夥伴們在雷爺爺的陪伴下歡快的撲向大地母親那佈滿皺紋的臉。乾旱地區的人們看到我們來了，臉上都露出了久違的笑容，唱起歡樂的歌曲，跳起美麗的舞蹈來迎接我們。在經過了一場歡樂的聚會以後，我們又來到了居民的生活區，我們心裡都知道，那裡的人們很需要我們，因為他們已經有將近一個月沒有喝到純淨的水了。我們排著整齊的隊伍，走進了水管。我們被分配到了不同的地方，在屬於自己的地方完成了我們的使命，為那裡的人民到來了長久不見的純淨水……
別忽視了任何一滴水。感恩一滴水是一份心情，更是一份義務，一份責任。