夢與現實相關作文20篇

夢想與現實 篇12

夢想，一個多麼美好的詞眼，每個人都會有一個只屬於自己的夢想，或遙不可及，或近在咫尺；但現實卻與夢想完全不同，現實大多是冷酷的，只能遵循著他人制定的規則而活著。但一個人太現實或沉溺於夢想，則會一事無成。

因為現實的冷酷而沉溺於夢想，只會活在夢裡，其所作所為只不過是一座空中樓閣而已；因為太過於現實，沒有夢想，那麼他就會像機器一樣，沒有情感，只會工作。

夢想會為現實指引方向，看清前進的道路。而現實又會使夢想一步步實現，走向夢想的道路。比爾盖茨當年從哈佛大學退學時，也未曾想到自己能有今天的成就，他只是朝著自己的夢想前進，最終才有了今天的世界首富。夢想，讓我們有了追尋的目標。現實，讓我們在這條道路上前進。也許正是這種奇妙的關係，歷史的車輪才能不斷前進。夢想讓現實成功，現實讓夢想產生。但這一切都建立在人自身的努力之上，沒有了努力，夢想也只是一場夢。沒有了夢想，現實也就一如既往。努力和想象力，才是更為重要的制導因素。

產生夢想，創造現實，努力和想象力是至關重要的。正是這兩種力量使人類社會進入到高科技社會。門捷列夫靠自己的想象力製成了元素週期表，而科學家們又通過元素週期表推動了人類社會的發展。這兩股力量使幻想和現實相輔相成，沒有他們，整個未來就將黯然失色。

有了夢想，才會有成功的希望；有了現實，才會幫助你成功。

夢想與現實的差距 篇13

生活的患得患失卻又總是在那一瞬間。而得過且過。懂得珍惜。生命中出現的過客有許多，但是真正瞭解真正懂你的那個人，卻又同樣不會輕易的放你消失！因為你已經在他的生命之中了。夢境的場景卻又是那樣的美好，而這現實的殘酷無情又同樣會決定一個人的成敗！夢想與現實的差距則在於個人！如果真的做到了所謂的那樣的收穫。將會更加的充實。夢想與現實，那就接受現實，也許殘酷，也許無情，但是請相信，這世界依然會對我們溫恩相待，只期待，明天明天會更加的美好！

夢想

生活總是那樣的多姿多彩，而那心中唯一的守護則會是尤為重要的！夢想的開端，夢想的前提。都將會是人生唯一的陪伴！生命曾孤獨，生命曾悲傷！但是夢想卻仍舊會有！也許，夢想，只是一個人心中的想法，因為他畢竟還是一個空想，唯有真正的實現了，才會變為現實！而這一切，只需要一個過程，也許我們都曾堅強，也許我們都曾失去。的確，得到的不珍惜，得不到的卻又永遠都在騷動！這也許就是我們，夢想的開始就意味著付出。相信，這一切都值得擁有。嗎，夢想的出發點則會是心的萌芽！相信，夢想終會有實現的那一天，卻沒有所謂的空想！

現實

也許，現實的殘酷無情都將令人所心累！但是，儘管是那樣的結果，也要堅持下去！經歷中才會成長，現實也只希望能夠一直的伴隨我們！學生時代的我們，覺得離開了學校就會有自由，會格外的開心，但結果卻是相反的！進入社會之後，就會有一種後悔的感覺。心中有好多的不樂意！現實，那就勇敢的接觸，也許唯有這樣，生活才會更加的多姿多彩！命運的非凡都將在與我們，而我們又在何方？坦然面對，虛心接受，為迎接未來美好明天，更加努力！

夢境又總是那樣的空想。而此時此刻，就是面對現實，即使生活很艱辛，但卻依舊有活下去的理由。活在當下，把握最初的自己！現實的美好依舊會長存，只是取決於我們自己。你的行動決定著未來，你的陪伴，則會是此生莫大的開心！生活不易，懂得珍惜，懂得擁有！因為結局的非凡都將會是成長之路最為突出的一個閃光點！讓人生充滿快樂，擁有現實才是真！

夢想與現實的差距，就在於奮鬥，珍惜現在，才是最好！

過程很艱辛，結果很精彩，把握現在，明天更好！

夢想與現實的差距 篇14

“世界那麼大，我想去看看。”近來，一封被譽為史上最具情懷的辭職信，在網路上走紅。短短十字，訴出了女教師最真實的夢想，喚醒了每個人心底對自由的嚮往。然而人生在世，肩負的責任與義務註定了夢想與現實之間的差距。認清夢想與現實的差距，才能在人生之路上順風遠航。

認清夢想與現實的差距，你便不會一無所成的空想幸福，便不會抱怨上天的不公。“每個女孩都有一個灰姑娘的夢想，但不是每個女孩都能得到王子陪伴。”這便是夢想與現實的差距。當女孩們夢想著成為公主時，騎士都忽略了現實不可逾越的差距——灰姑娘再卑賤也是貴族出身，在貧窮也是她父親富饒莊園的第一繼承人。夢想雖然美好，但一味追求這類不切實際，不顧一切的夢想，也是一個人欠考慮，缺乏理智的表現。

古今中外，因不能融入社會，不能認清夢想與現實差距而處處碰壁的例子比比皆是。古有詩仙李白，遊山訪仙，痛飲狂歌，瀟瀟灑灑半輩子，卻終留得一句“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。”縱使他是一代大師，不能在現實生活中活得快活對其本人又有多大意義呢？外有西班牙作家筆下的唐·吉訶德，因沉迷於虛擬的騎士小說而夢想成為一箇中世紀騎士，遊走天下，走出了種種與時代相悖，令人匪夷所思的行為，最終處處碰壁。

他們的遺憾，在於現實；他們的悲哀，在於沒能認清夢想與現實的差距。

女教師也是如此——留下一封辭職信後毅然決然的離開了工作已久的學校。在我看來，這樣的做法是不理智的。在成為社會，網路焦點的同時，她也淪為一名下崗職工。且不論她的貿然辭職會給家庭帶來多大的壓力，誰又能保證她日後的旅行生活幸福快樂？試想全國教師都為了這份對自由的嚮往棄業從遊，社會的穩定還從何談起？夢想與現實的差距是不可逾越的，這意味著人活在現實，就有義務接受現實的束縛，承擔現實的責任，肩負現實的壓力。

差距雖是不可逾越，但卻是可以縮小的。醜小鴨之所以能夠蛻變為天鵝，不僅是因為它生是天鵝種，它的成功與它後天不自暴自棄的樂觀態度是密不可分的。

認清夢想與現實的差距，以現實的拼搏為基礎。腳踏實地，才能仰望星空，才能有資格享受那份大自然的美妙，才能向著正確的方向——揚帆起航！

我的夢想與現實 篇15

不願做生活的傀儡，願有夢想作伴。擁有一個夢想，可大可小，伴隨自己成長，作為自己的目標，給自己插上翅膀。願它能賦予我力量，讓夢想變為現實！

——題記

畫師對我來說是偉大而又神聖的人，在他們筆下一切都將會被賦予生命，像水墨有濃有淡，有焦有溼。他們能夠順著筆尖的水墨丹青畫出一個個栩栩如生的物體，它是美麗的，並且只屬於自己……

我喜歡畫畫，我想畫出屬於自己的東西並且努力讓畫中物成為現實。我想為山間的孩子畫出大路，為他們開啟通道；為自己畫出翅膀，讓自己可以在人生的道路上勇敢前行。

畫畫不分顏料的貴重，就像杉澤可以用普普通通的顏料和毛筆畫出山海經，每一個細節都是那麼唯美。

有時現實是殘酷的，總是會阻撓你，無論你多麼喜歡畫畫，可自己的手不爭氣，畫不出心中所願。但是，上天為你關上一扇門或許會開啟一扇窗，這也是正確的出口。我開始順著自己的心意去作畫，隨心隨性反而更加遊刃有餘。我漸漸發現，畫有唯美與靈氣，畫不分醜美，這就是我喜歡它的原因。我喜歡追尋自己的內心，我認為這樣做出的畫才是精髓。擁有堅持不懈的精神會為自己鋪就一條成功之路，美術老師說過：“畫畫講究練，一天不練手生。”我熱愛畫畫，發自內心，樂此不彼……

願每一個人都可以有一顆追夢赤子心，勇敢地去追求，在現實的萬里晴空中插上夢想的翅膀自由翱翔！

夢想與現實 篇16

從小我們就有夢想，可以說生活在現實生活中的我們這一生都被夢想貫穿著。夢想是船舵，掌握我們前行的方向；夢想是糧食，給予我們生活的動力；夢想有時也是詩人筆下錯誤的“噠噠馬蹄聲”，它是過客，不是歸人。

人們總說“夢想很美好，現實很殘酷”，這是因為夢想有時會偏離現實軌道，所以當夢想與現實背道而馳時，請選擇接受現實。

夢想“喂不飽”現實。可能從前我們會有各種天馬行空的夢想，當科學家，當公務員，而現在還有人想當網紅。其實，有很多時候，我們的夢想遙不可及。你一次又一次逃避現實，躲進夢想的懷抱，但夢想並不是你的歸宿。在民謠還沒火的時候，馬?的《南山南》還沒爛大街，當時馬?同其他民謠歌手一樣，都是懷揣著一把刻滿夢想的吉他，想唱出自己的旋律，但同樣他們都十分貧窮。馬?最艱苦的時候，帶著女朋友和另外兩個朋友，租住在地下室。他還是寫歌，但夢想也在現實的軌道上脫軌，他知道光靠夢想已經喂不飽自己的肚子了，所以他選擇了現實，先暫且將夢想收於心裡。他為了現實，不得不努力生活，所以最後他才能熬到民謠大火的那一天。先選擇好好活下去，才能追夢，夢想距我們遙遙無期很久時，它已經不再是溫柔鄉了，只有接受現實才能生活。

靠現實“養活”夢想。在一檔說唱類的節目上，許多選手都擁有兩個身份，一個是自己的工作，二是說唱歌手。鬼卞在海選時就給我留下了深刻印象，因為她的嗓音極其富有特點，造型也十分酷。而令我震驚的是鬼卞目前在一所小學裡擔任語文老師。他在節目上說道，因為沒錢做說唱，所以去當語文老師，平時當老師掙的錢都拿來做說唱。正是因為有足夠的資本，鬼卞才能更好的提升自己的能力，所以他在節目上取得了優異的成績。這樣一來，既完成了自己的夢想，又有穩定的收入供自己生活。當夢想沒有實現時，並不是它永遠都實現不了。

你想當歌手，想學會樂器，想學會畫畫，甚至你想要更多東西，這些都會實現，你需要做的只是努力生活，為現實而活。這樣，當實現夢想的機遇來到你身邊時，你才不會因“赤裸裸”的現實而抓不住它。

人有夢想這固然重要，為夢想而活，說的也不假，但我們終究是活在現實社會中的人，當你站在夢想與現實的岔路口時，一定要慎重選擇。現實的殘酷，往往容不下那些像泡泡一樣的夢想，只有選擇直面現實，才能將那些泡泡抓住。

幻想與現實的完美結合——讀《光榮日》有感 篇17

寒假中我讀了韓寒的《光榮日》，我讀了三遍。感慨尤多。第一遍，我讀出了可笑；第二遍我泣出了可悲；第三遍我悟出了諷刺……

《光榮日》是一篇諷刺意味很濃的小說。寫的是七個年輕人：大麥、王智、婁梯、米旗、洪中、石山、萬和平以及他們收留的被稱為“精神病”的女歌手哈蕾、年邁的植物學研究員劉小力和他兩條腿的狗去村小學支教的離奇荒誕的故事。他想表達的主題是：生活其實是最無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人拿來當作自己做壞事的藉口，說這一切都是生活所迫。

大麥，講義氣又好像洞悉一切的老大，男人崇拜，女人愛慕的領袖級人物。對自己鑑別人的本領深信不疑，並將此認定是一種本能。引領著一幫“多才多藝”的兄弟，將學校辦的“有聲有色”。

哈蕾，一個別人眼中的神經，整天快樂的歌唱不知自己身在何處，讓她在籠子裡住下，大麥卻說：“不是你在籠子裡，而是我們在一個大籠子裡。”身體被束縛而靈魂卻自由的人和靈魂被束縛身體卻自由的人，何者才是真正的幸福？前者還是後者？

麥片，大麥的一個瘋狂粉絲，從良妓女。麥片似乎從來都不記得自己以前做過的事情，生活實在是無辜的事物，它明明最公正，卻被無數人用作自己做壞事的藉口，一切都是生活所迫，而生活卻從來沒被抓住過。

體育老師—狗。他是劉小力養了八年的一隻兩條腿的狗。上體育課時，狗老師做什麼動作，同學要跟著做什麼動作，做得好的，加十分。

王智，以傻和一根筋聞名看著懦弱，其實是最勇猛的。沒有自己要做老大情結。

萬和平，沒有什麼一技之長，迷茫而混沌，他從小都左右不分，以萬和平現在的閱歷和理解能力，他終於明白了，原來右手邊的就是右，左手邊就是左啊。

……

這些，都是社會中充滿悲劇色彩的人物，他們的存在，又是對社會絕妙的諷刺！

韓寒將娛樂圈的黑暗、官場的腐敗、社會的沒落等等以詼諧的幽默嵌入故事。我覺得作者絕不是在單單寫一部毫無意義的幽默故事，而是在反映出社會的一些弊端，尤其是教

育上的問題。小說從開頭到結尾，看似離奇荒誕，卻把教育諷刺得淋漓盡致。

《光榮日》可以說是一群荒謬青年進駐我們從來都是認為無比神聖的教育事業，我真不知道，這幫傢伙是如何教育那群學生的，與其說是去支教，倒不如說是去攪局的。支教過程中可以說是充滿了爆笑材料，令讀者捧腹大笑的同時，我們也應該去想一想真實中的教育工作，是否真如心中所想---純潔神聖。

大麥一行人以人類靈魂的工程師的身份，從事著與教師格格不入的事情，還把精神病歌手、妓女、兩條腿的狗等引入教師的行列，教育著那些對老師的話唯命是從的學生。毫無目的的教學和近乎瘋狂的理念，竟就是這樣傳給下一代的！

或許，我們身邊沒有這種怪誕的教育，可是，你敢保證其他地區也沒有嗎？實在不敢想象，這種教育如果持續下去，祖國的希望豈不是扼殺在搖籃之中嗎？祖國的花朵豈不是凋零在花苞之中嗎？祖國的未來會變得怎樣混沌！強盜橫行、犯罪率直線飈升、無視法律……未來即將匪夷所思！

大麥一行人的支教經歷，看似虛幻，不切實際，但卻通過文字表面赤裸裸的揭示了這個真實的世界的醜陋與不堪！

我在此從內心深處發出深切的呼籲：少年智，則國智；少年富，則國富；少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年進步，則國進步；少年雄於地球，則國雄於地球。教育好少年，是何其的重要！我們要重視教育，不僅從城市做起，還要從農村做起，真正的讓少年雄於地球，讓國雄於地球！

想象與現實 篇18

哥倫布時代，世界地圖並非是現在的樣子，而哥倫布堅信手上那份地圖上所繪製的東方印度，這才讓他有發現全新的南美大陸的機會。許多年前，兩個美國人繪製了一張美國地圖，在紐約城市的上方畫上了一個叫阿格羅的小鎮，讓人意想不到的是如今這個位於兩條道路之間的虛擬小鎮竟成為了現實。

我們常常認為地圖是根據現在的地球模樣繪製的，但事實是，地圖的繪製方法可以改變世界。試想，如果南極不是位於現在的位置，歐洲也不是分成多個小塊狀，我們眼中的世界是否變得不一樣？

在物理學上有個常識定理：力的作用是相互的。事物之間是存在聯絡並且相互影響的。繪製地圖的方法可以改變世界，意念創造現實。正如眾多科幻文化作品中的種種匪夷所思的事物現在已被大眾熟識，比如手機電腦，太空飛船等等。人類對未來有許多奇妙的設想，無論預言是否成真，我們不可否認想象力轉化為現實的力量。這些奇思妙想往往以科幻文學或是科幻影視為載體向大眾傳播，人類的想象激發全新的創造力。這是一件很神奇的事情，我們在不斷實驗幻想的基礎上改進，以已存在的事物為前提進行拆分重組，新生事物在此條件下實現由想象到現實的轉化過程。

與現實的較量 篇19

現實中有苦也有樂，是一支悲喜交合的進行曲，正因如此，各種事物與現實的較量才會永無止境，才會多姿多彩。

鷹之較量：

當你看到雄鷹展翅飛翔，遨遊在天際時，可能會心生羨慕和嚮往，但是你怎麼也不會想到這背後的艱辛。

每一隻幼鷹都要經歷一場殘酷而又極其重要的訓練，訓練的內容就是如何學會飛得更高，看得更廣。這天，鷹媽媽就會帶著自己的寶寶來到懸崖峭壁之上，然後它毅然將鷹寶寶扔下懸崖。幼鷹似乎恍然大悟，它清醒地意識到，死神正一步步逼近，現在不能慌亂更不能絕望，只有勇敢地與殘酷的現實較量，才可能有生的機會。於是。它努力保持平衡，奮力扇動著翅膀，徐徐上升，終於它在母親期許下順利地完成了任務。當然，還有一些幼鷹命運則極為悲慘，由於它們的膽怯，沒有與現實較量的勇氣和決心，最終摔得粉身碎骨。

與現實的較量鑄就了幼鷹的成才之路。

蘭之較量：

牆角下，一株紫蘭開著一朵淡紫色的花，花兒在清風的吹拂下緩緩地搖動著，一陣陣幽香沁人心脾。這株不幹起眼的蘭草也有一段令人肅然起敬的故事。

幾天前，它被一塊大大石頭壓斷了腰，葉兒已經漸漸枯黃，只有根還埋在土裡，可已經氣息奄奄了，誰都沒有對它抱任何希望，認為它不久便會死去。可是，奇蹟發生了，三天後，它又筆直地立在那裡，而且還開出了一朵美麗的花，所有人都驚呆了，原來，它在生與死的邊緣進行了一場激烈較量，它努力地將根深植，不斷地給技幹輸送著營養，儘管這個過程艱辛而又漫長，但它卻沒有向現實低頭，努力著，終於綻開了最為鮮豔的生命之花。

與現實的較量挽救了紫蘭的生命

人之較量：

奧斯特洛夫斯基是一位家喻戶曉的人物，令人稱讚的不是他的作品，而是他的創作精神。他的人生歷程是坎坷的。晚年時，他不幸得了重病，不久便雙目失明，而且全身癱瘓。但他勇敢地與現實較量，每天堅持寫作。終於，他成功地戰勝了命運，贏得了這場較量，寫成了著名的長篇小說—《鋼鐵是怎樣煉成的》，獲得了全世界人民的讚譽。

與現實的較量帶給了他無盡的榮譽和喜悅。

動物、植物和人都有與現實較量的勇氣和毅力，因為他們有不服輸的精神！勇敢地與現實較量，在較量中客觀地評價自己，認識到自身的侷限性，不斷改進，不斷地進步。

與現實的較量提高了自我，豐富了我們的生活，人生因較量而精彩！

理想與現實 篇20

窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，那似剪不斷的雨絲懸掛著，陰暗的天讓人惆悵，思緒又被牽回了童年時代……

童年的我們沒有憂慮，不懂得感傷，不懂得惆悵，只知道盡情的玩、盡情的笑，有時候想要快些長大，不再受父母的拘束；現在的我們卻嚮往哆啦A夢的時光機，把我們送回童年，穿梭在那無憂無慮的日子裡。

清楚地記得幼兒時老師問：“小朋友們，你們長大後想做什麼呢？”那時的我們並不知道，這句話的回答代表著一個理想，一個屬於你自己的夢。“當老師”，脫口而出。老師的親切，老師的無私奉獻，老師的無所不知，讓無數的學生都擁護著老師。那時，“老師”這個職位在我幼小的心靈裡是神聖的。

小學裡，望著老師威嚴的神情，聽著老師傳授的知識，覺得老師真的是知識淵博，因此，心中的那個理想—當老師，始終沒有改變。

進入初中，欣喜於自己的成長，覺得離理想越來越近了。隨著新學期的開始，學習顯得緊張了起來，老師總是急匆匆地上課，急匆匆地下課，一節跟著一節，節奏是那麼的快，似乎已經沒有時間來思考理想這個問題了。好用嗎美白保溼面霜美白麵膜哪個牌子好

理想，老師？慢慢的對這個問題產生了疑惑。年齡的增長帶來了叛逆。有時，對於批評會不服氣，即使老師只是用溫和的口氣指出，也或許是一個誤會，都會覺得心裡不舒服。甚至有時會為了和老師嘔氣，故意上課不聽。如果老師口氣稍微嚴厲一點，還會和老師頂撞。那時候，覺得老師是最討厭的人。由此，老師這個詞在我的心裡慢慢黯淡了。

步入高中，顯得成熟了，面對老師，沒有了小時候的擁護，沒有了初中時的叛逆，只是單純的接受老師教予的知識。和年輕的老師也許會談談心，因為年紀相差不大，但畢竟不會什麼都說，因為老師究竟是老師。這時候，心中暗暗決定，長大了一定不會當老師。

就這樣，美好的理想一步步被打碎，成為了現實。

高二的我們必須全身心投入，準備明年的會考，準備向高考進攻，這就是現實；從原來的夢想成為老師到現在不做老師的決心，這就是現實。

理想與現實，也許只是近在眼前的距離，但又或許是從天到地的長度。我們應該充分認識理想，從稚嫩走向成熟，這樣人生才會增益添彩。