在關愛中前行相關作文20篇
在關愛中前行 篇1
國三作文 ,767字人生就像是一個漫長的旅途，而這個旅途不可能是一帆風順的，途中難免會有一些艱難險阻，來阻擋我們前進的步伐。但我相信，我一定能夠克服艱險，勇往直前，因為我將得到他們的幫助。
旅途中，會有那細心體貼，操盡心血幫助我，父母永遠都是掛在我們心頭上方的那一輪太陽，無時無刻不照在我們的心上，溫暖著我們的那顆幼小的心靈。每天回到家中，總能聞到那一股帶著特殊香氣的味道。我知道，那是愛的味道。每天在家中，都能聽到父母那樸素而又親切的問候，使人們感到神清氣爽。每次，當我們大聲哭泣的時候，總能從父母那裡得到最真切的安慰；每次，當我們興奮不已的時候，總能從父母那裡得到最暢心的祝福。從父母那裡，我永遠能夠得到自己所需要的。
旅途中，會有默默無聞，嘔心瀝血的老師幫助我。老師那溫柔的目光和親切的話語就像春日裡的和風細雨一般，拂去我心頭的煩惱。記得有一次，我的考試成績很糟糕，看著那鮮紅的分數，我不由地氣得直跺腳。這時，一把溫暖的大手搭在了我的肩上，接著耳邊便傳來了那溫暖人心的話語：“不要急躁，這次考不好沒關係，認真地去總結經驗，我相信你下次一定能夠取得好成績。”這句春風一般的話語一下子將我心頭的悶氣吹散得無影無蹤。
旅途中，會有關心集體、樂於助人的同學幫助我。同學們的細心關照和耐心鼓勵會使我樹立堅定的信念。每次當我遇到困難想要退縮的時候，耳邊總會響起同學們那一聲聲親切的鼓勵話語，使我能夠堅定地走下去；每次當我因為取得一點點好的成績而沾沾自喜的時候，也會聽到同學們的那一句句“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”的勸告。這些話語雖然是那麼地普通，卻傳遞著同學之間濃濃地情誼。
還有我的親人、朋友、夥伴……他們都將用自己獨特的方式來表達對我的愛，使我能夠帶著信念，帶著感恩，堅定不移地走下去。我想：當我自己有能力的時候，我一定會用屬於自己的方法去回報他們。
在矛盾中前行 篇2
高二作文 ,757字錢中書曾在《圍城》中這樣寫到：“城外的人想進去，城內的人想出來。”其實人生亦是如此，兒童渴望長大，而成人懷念童年。生活的本身就是矛盾，但這並不妨礙我們在矛盾重中前行。
生活中，20多歲的年輕中滿腔熱血，渴望創出自己的一番事業。它們兵來將擋，水來土掩，與天鬥其樂無窮，與地鬥其樂無窮，與人鬥其樂無窮。他們奮鬥了大半生，到了“知天命”的年齡，他們才發現自己以前太傻，與天鬥無濟於事，與地鬥破壞自然，與人鬥影響人脈，他們才發現人生的幸福，在於享受沿線途的風景，而並非匆匆趕往終點。生活就是這樣矛盾，用網路上的一句俗話說就是“50歲之前用健康換金錢，50歲之後用金錢換健康。”我們要清醒的認識生活的矛盾，切莫讓矛盾住擋了我們前進的腳步。
生活本身就是幸福，但我們不能因噎廢食，因害怕矛盾而停止生活，停止前進。相反我們要認清矛盾，奮然前行。當初魯迅學醫是為了拯救國人，當高明的醫術無法醫治人們麻木的心靈時，他果斷棄醫從文，用匕首似的文字指向人們麻木的心靈；民國時期，無數的青年學子為富強祖國，努力學習西方資本主義制度，卻發現這隻能使中國情況更糟。唯有果斷放棄，選擇馬克思主義，才能拯救舊中國。試想，如果魯迅面對救人於救心的矛盾，放棄前進，沉溺在黑暗的社會中，我們還有這麼一個偉大的民主戰士嗎？如果面對救國與封建的矛盾，我們放棄前進，還會有我們的今天嗎，所以，不要因矛盾而停止前進。
認清矛盾，在矛盾中前行的最好方式便是活在當下。老狼曾在歌裡這樣唱：“你永遠不知道，每一個真實的現在，都是你曾經幻想的未來。”既然如此，我們沒有必要再追究已到來和未發生。做好當下該做的事。身為少年，自然應有“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”也不是一種風度。
子曰：“成事不說，遂事不諫，既往不咎。”既然如此，不防讓我們認清矛盾，活在當下，在矛盾中前行。
在挫折中前行 篇3
國二作文 ,728字一粒種子，一粒很不起眼的種子，被一位農民購買後，想到今後有主人的精心呵護，能茁壯成長。出乎意料的是：途中的一顆石頭讓車子一抖，那一粒可憐的種子掉了下來。來來往往的行人，你一腳，我一腳，最終將那一粒種子踢進了石縫。
然而，那粒種子並沒有因此而感到心灰意冷，它對自己說：“沒有了主人的呵護我一樣能長成一棵結滿果實的樹。”因此，它奮發著，它堅信自己有朝一日會長成一棵大樹。它耗盡了自身的有機物，終於突破了種皮，慢慢的長成了一棵小苗。然而，正當這粒種子在感受外面世界的美好時，它聽到了它不願意聽的。
“姐姐，看，那有一顆小苗，它將來能長成大樹麼？”小女孩充滿好奇地問姐姐。
“不，那隻不過是一根野草，是不會長成樹的。”
但這小苗依然堅信自己會長成的樹，為了證明給那對姐妹看，它不懈努力著。它不斷的向外擴張，吸收水分以供自己成長。
一個星期，一個月，兩個月……
幾年後，它長成了一棵約一尺高小樹苗，它很自豪。
可好景不長，它遭到了雞群的攻擊，小雞們不停地啄著這棵小樹苗的枝葉。結果，一棵充滿生機的小樹在“雞的教導下”學會了“七十二變”，轉眼間就變成了“光棍”。不過，那枝葉還是慢慢長回來了。
但禍不單行，六月來了，暴雨不停地襲擊它，淹沒了它的下半身，雨滴放肆地往它身上砸，它期待著陽光的到來，但它明白這是它必須經受的，而且不止一次，它硬挺著。在這個雨季中，暴雨來的頻繁，因為堅強的意志，它挺過了，多變的天氣磨練了堅強的它。
幾年過後，它又遇見了那一對姐妹。
“咦，姐姐，那不是你說的“野草”嗎？”
姐姐無語了。
這棵小樹在失去了主人後，頻繁的經歷著挫折，但是正因此，它長成了一棵大樹，一棵長滿果實的大樹，它達到了心願，即使那些無情的雨滴在它身上刻下了無數的“傷疤”。
成長在關愛中 篇4
國三作文 ,1135字在我的成長過程中，我擁有這世界最強大最美麗的力量—關愛。它，源源不斷，永不枯竭。因為自從我有幸來到這個絢麗多姿的人間那一刻起，我的心裡就已經種下了愛的種子。
父母的心是一扇永遠向子女敞開的大門，走進去，幸福就瀰漫全身。我是一個幸運的女孩，因為自從我呱呱落地起，我就感受到了無私的母愛與深沉的父愛。不知多少次，虛弱的我在夜深人靜的時候把父母從美夢中驚醒，急急忙忙地背上我往醫院裡跑，幼小的我當時無法讀懂父母臉上那焦急萬分的神情；不知多少次，媽媽整夜守護在我的床邊，為生病的我蓋被子，量體溫；不知多少次，在我失敗時，爸爸用那沒有責罵卻勝過責罵的道理來教育我，支援我，激勵我，他會用“無論什麼時候，你都是我們最好的女兒”來給予我自信，給予我無限動力，促使我從失敗中學會站起來；………
隨著年齡的增長，我終於讀懂了，原來這就是父愛與母愛。它們很平凡卻很神聖。媽媽常說：“教師是人類文明進步的階梯，老師對學生的教誨是無私的，所以你一定要尊重老師。”我很認同媽媽的話，因為我的成長也沐浴在老師的關愛中。忘不了小學一年級，我因找不到教室站在樓道中哭泣，而這時你出現在我眼前，為我擦乾淚水，從此你溫柔的微笑便刻在我腦海中；忘不了那一個黑暗的雨夜，父母沒空來接我而焦急萬分地站在校門口，而這時你卻站在我身旁說要送我回家，在路上你總把雨傘偏向我，到家了，你的左肩膀溼了一大片，望著你離去的背影，我的淚水與雨珠融在了一起；忘不了因不小心扭傷了腳而不能上學，而你卻不辭勞苦跑來幫我補課，望著你認真地為我講解題目，我的心像擁有整個春天，當你回去時，我知道你累了，可你卻依然很高興；忘不了我考試失敗了，躲在空曠的課室獨自哭泣，你來到了我的身邊，為我擦去那懦弱的淚水，你告訴我要勇敢面對困難，失敗了，不要放棄，而是要堅強地站起來，然後為我糾正錯處，告訴我學習的方法。我感受到了老師給我的關愛。
在我的成長中，還有同學以及身邊的人給予我的關愛。這種愛不斷地鞭策著我努力學習，多多關心他人，也使我的青春多姿多彩。
父母的關愛告訴我：“青春的腳步如行雲流水，生活的道路靠我們探求。莫嘆息，莫停留，要思考，要奮鬥，趁風華正茂，莫讓年華付水流。
老師的關愛告訴我：“即使你百般不如意，萬事不順心你可以有一千種理由苦悶，埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因為你畢竟年輕，美麗的青春仍牢牢在握，陽光屬於你，這個世界屬於你！”
朋友以及身邊人的愛也都在告訴我：“帶著我們的關愛展翅高飛，做一隻搏擊長空的雄鷹吧！”
現在我16歲了，我比以前更懂事了，我會帶著我身邊所有人的祝福去努力奮鬥，為理想而拼搏。雖然人生路漫漫，我的路程還很遙遠，但再困難，遇到再大的挫折，我都會堅強，因為在我的周圍充滿著關愛。
我在關愛中成長 篇5
國三作文 ,939字桌子上的果子仍靜靜的躺著。鮮紅鮮紅的，形狀猶如喇叭一樣，彷彿它也有了生命力，正在對我說著故事。一陣風從窗外吹來，我的思緒也飄到了那個夜晚……
那一天，我的心情很低落。語文測驗的成績出來了，考得並不理想。還有兩個多月就要中考了，我能考得好嗎？內心的疑惑越來越多，眼淚止不住的流……
夜晚，我拖著沉重的步伐回到家，奶奶已經在打瞌睡了。她聽到開門的聲音，勉強地撐開眼皮，一看到是我回來了，臉上馬上浮現出笑容，眼神裡滿滿的都是關愛。
“我今天沒有做什麼東西給你吃。你……你餓不餓？”奶奶的表情像是犯錯的小孩子，怯怯地問道。我心情不好，便搖頭。“真的不餓？我現在給你煮碗麵吧？”我有些煩躁，皺著眉頭說：“不用了，我不餓。”說完，便準備回房間。但奶奶卻一再堅持著說：“不行不行！你現在學習辛苦，一定要吃得好一些。我還是去煮麵吧！別餓壞了。”奶奶一隻手撐著膝蓋，一隻手扶著腰，慢慢地，僵硬地，連續試了好幾次才從椅子上站了起來。一小步，一小步地向廚房挪著，腰一直是彎曲的，每走一步都要用手捶捶背。鞋子與地板摩擦的聲音使我更加不耐煩。於是我大聲向奶奶喊到：“我都說了我不餓，你到底聽見了沒有？煩不煩啊！”奶奶的動作停止了，怔怔地看著我。她的表情定格在那一瞬間，時間好像靜止了，我們兩個誰也沒有動。此時，我張開的嘴巴不知道是該合上還是說些什麼比較合適。彷彿過了一個世紀那麼長，奶奶才回過神來，有些難為情地順了一下自己的頭髮。然後，像是突然想起來什麼一樣，又慢慢地挪到電視機旁，從桌上一堆皺巴巴的報紙中找出了一包東西。奶奶小心翼翼地把袋子開啟，裡面是一個鮮紅的果子。“這個……是你姑姑買給我的，我不捨得吃，給你吧。”奶奶用那件穿了很多年的黃色棉衣擦乾淨了表面，又用手在果子上來回摩挲，彷彿那是一件稀世珍寶。“喏，吃吧！”看著奶奶手中的紅果子，我的喉嚨裡有什麼東西使我哽咽了。在那一瞬間，我突然明白到，奶奶給予我的遠遠不止這一個果子，還有她滿滿的愛！我有太多的不耐煩，有太多的嫌棄，太多的不應該，但她卻沒有一句怨言，沒有任何吝嗇地給予我全部的愛，讓我在愛中，茁壯成長！
一陣風吹過，我的思緒又回到現在。果子仍然在我的桌子上，那麼紅，那麼好看，因為裡面傾注了奶奶的愛。我要讓它陪著我學習，讓愛伴著我成長。
在關愛中成長 篇6
國二作文 ,672字往事依依，時光如流水。在人生的旅途中我已經走過了十四個春秋。一路上，親人在呵護我，在鼓勵我，在關愛我，讓我不斷成長。
自我懂事開始，父母就教育我：一個人要學會節儉，要學會關愛別人，更何況是在我這樣的家。我很節儉，同時我也不會忘記比我更窮的人。有一次，我在街上遇到一個乞討者，我毫不猶豫的掏出5元錢。那是我用來買筆的錢，但我不後悔，因為我做了一件有意義的事。
上了初中，課程真多，我深感學習壓力很大。因為我是獨生女，是父母的掌上明珠，再加上我的家境並不富裕，而且家人把所有的希望都寄託在我身上，希望我初中畢業後考上重點高中，而進高中畢業後能考上好的大學。因此，平時我在學習上抓得很緊。一開始學習很順利，成績很穩定。但隨著知識的不斷加深，我對有些知識掌握的不太好，特別是物理和數學。爸爸知道後，他決定輔導我。但畢竟有些年沒有接觸了，所以他也只好先自學，然後再給我耐心的講解，幾乎天天如此。在父親的輔導下，我的成績有了提高。我感謝父親對我的愛。
在我十二歲那年夏天，天氣格外的熱，放假在家的我天天都穿得很少。有一天天氣突然變得很不好，但我沒聽媽媽的話。那天晚上，我發燒了。接著我大病了幾天，母親在我身邊寸步不離的照顧我，不久，我便康復了。我感謝母親對我的愛。
成長的過程中，既有陽光雨露的關愛，也有風霜雪雨的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我品味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱險的處境，使我志懷高遠，贏得了拼搏。我談不上成功，只知道以後的路還很長，只知道我要回報父母，回報社會的還有很多很多。
我要不斷努力，為實現美好的人生理想而努力奮鬥。
在文明中前行 篇7
高二作文 ,1096字文明是什麼呢？我常常這樣問自己。是敬天法祖、在祀與戎的繁複禮儀形式嗎？是深邃難明、浩如煙海的典章制度嗎？是漫長的歷史長河裡採擷不盡的典故軼事嗎？還是博物館裡接應不暇、琳琅滿目的文物呢？
也許都不是。當我們走進一座文明的城市，不需要任何宣傳標語，不需要任何人耳提面命，如果有整潔的街道，優雅的行人，典雅的書店，和令人愉悅的笑容，我們便已知道，這是文明的。
我們不需要從歷史和博物館中找尋自己禮儀之邦的自信，不需要面紅耳赤、雄辯滔滔的引經據典，也不需要通過經濟指標的增長幅度對比，我們只需要交流的時候從容自信，談話的時候輕聲細語，精神獨立不偏聽偏信，舉止優雅不亂丟亂闖，這些就足以讓聽眾如沐春風，讓同行倍感舒適，讓客人賓至如歸。如果放之集體、城市乃至國家，那麼我們消耗能源的的時候，多一點點低碳的意識；我們使用物資的時候，多一點點來之不易、棄之可惜的精神；我們接人待物的時候，念幾遍設身處地、勿施於人、感同身受；我們看待國家和民族的時候，發乎情、止於智而不一葉障目，這難道不就是文明的教化和渲染嗎？
文明是一種修養，追求文明是對生命的珍視。在現今的睢寧大地上，文明之花正在盛開。
也許你注意到，也許你不曾注意到，它就在那裡。參差錯落、花紅柳綠、知名的不知名的、半圓的月牙的五星的，一段波斯地毯般柔軟綿密，一段熱帶雨林般深幽高聳，車行人往其中，無聲感嘆，這鬼斧神工的設計啊，這清新怡人的所在啊！這就是綠化極美的下邳大道！可以和雲河公園相媲美了吧？也許，雲河的水袖天橋比之又別有幾分妖嬈。“綠化修剪，扮靚公路”，睢寧的街道建設，翠繞珠圍，便覺眼前生意滿。休閒的場所益多益善，鬧者靜者，脫兔處子。九月廣場這樣的所在，傍晚時分，人流如織。北校毗鄰的樟樹路，寧靜文藝浪漫，與校內的青春身姿相映生輝。而白塘河溼地園區的水月禪寺，“非宮殿式”的、以“非傳統手法”設計的現代寺廟群，不僅給人視覺的觀感，靈魂的救贖上也找到了棲息之地。
睢寧人民自覺踐行社會主義核心價值觀。上班下班的人流，敬業愛業的精神；紅綠燈前的自覺避讓，商場購物的文明有序，小區物業的愛心公告，主街道上懸掛的燈籠，每一片扔進垃圾桶的紙屑，每一輛主動排放好的自行車，睢寧學習南通的教育改革，也使我看到了蒸蒸日上的感覺……
日新月異、飛速發展的睢寧，需要一群彬彬有禮、觀之可親的人民，來傳承他悠久的歷史，獨立、自信和與時俱進的精神，身體力行每一個細小的文明行為，做文明的參與者和守護者！
盧梭說，“我相信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。”所以，我是一個有道德的人，而你，向睢寧致以敬意並引導我們致以敬意的你，也是一個有道德的人！
我生活在關愛中 篇8
國二作文 ,680字靜下心來，思前想後，我終於意識到：我一直都生活在關愛中。
母愛如棉
幼時的我生活在無限幻想中，我想像著會有很多禮物、很多朋友和很多關愛。一天幼兒園剛放學，我便飛快地跑回家，想著那美味的食物。當我跑到家門口時很是失落，唉！媽媽不在家。夕陰散落在樓道里，我的影子被越拉越長，漆黑的樓道里很是昏暗。我坐在樓梯上，把頭埋在影子裡進入了幻想。我似乎看見了美麗的白雪公主、可愛的小矮人還有那邪惡的巫婆。忽然我覺得有一雙如棉般溫暖的手緊緊將我抱著。哦！是媽媽，我依偎在媽媽懷裡，感受到了那由內到外的溫暖。媽媽親切地說：“寶寶乖，媽媽會一直陪伴你！”媽媽的關愛如棉花，繞心三匝，溫暖無限！
春蠶絲不絕
粉筆在黑板上跳著優美的舞步，粉筆灰如天使般翩然飛舞。老師播散著知識，關愛著我們。記得有一次我沒帶飯錢，同學們一個接一下地走了，而我的肚子咕咕叫，那空氣中美味的飯菜的香氣也像在嘲笑著。想著想著，我竟哭了起來。忽然一隻溫暖的手撫順了我不安分的髮絲。我抬起滿是淚痕的臉，看見了慈祥的老師。老師聽見了我的肚子在抗議，便笑了，給了我十元錢讓我趕緊去吃飯。老師的目光充滿關愛，溫暖如春。
友愛長存
還記得那個瀝淅聲不斷的雨夜，我和同學共用一把傘。一路上傘被推來推去，我們緊緊地依偎在一起。雨打在我們的頭上冷冷的，但在那時我卻覺得暖暖的。到了小區門口，同學假裝繫鞋帶讓我撐傘。當我握住傘時，她卻跑入了雨幕中，還不忘對我說：“別愣了，趕快回家，彆著涼了。”那種溫暖和感動，我的笨筆實在寫不出來！是友愛驅走了嚴寒，給我帶來了溫暖。
是啊！關愛一直圍繞在我周圍，給我帶來無限溫暖，伴我茁壯成長！
創新在孤獨中前行 篇9
高二作文 ,979字達爾文最堅定的支持者赫胥黎曾說過：“越偉大，越有獨創精神的人越孤獨。”他們的孤獨在於他們創新思維超越了這個世界太多，沒有人能夠理解他們。這樣的客觀現實使得他們只能在自己的思維世界遨遊，獨自為人類的進步做出自己的貢獻。
而令人失望的是，這樣的人卻越來越少。自愛因斯坦、玻爾等人逝世後，科學界進入寡頭時代，除霍金外，再無類似的科學巨匠出現。科技雖仍然快速發展，可再無跨越式發展出現。人們越來越多的向權威屈服，學生們面對教科書上的定理和老師的觀點，選擇拋棄自己的疑問，藝術家們只一味模仿前人的風格，卻漸漸迷失了自己的風格。文學家們只知仰望前輩，卻從未想過去超越。新世紀是創新的時代，但創新的思維卻好像漸行漸遠。
社會在變化，我們還需不需要創新精神呢？答案顯而易見，創新仍然是推動人類社會進步的根本力量。1513年，波蘭天文學家哥白尼提出日心說，推翻了統治人們思想一千多年的地心說。哥白尼以其超越眾人的思維，向權威發起挑戰。1543年，《天體執行論》出版，拉開了伽利略的科學研究的序幕，為牛頓建立經典力學體系奠定了最堅實的基礎。然而，哥白尼也是孤獨的。在教廷佔據統治地位的中世紀，哥白尼的思想無疑是不被接受的。教廷開始了對他的迫害，不允許他發表自己的學說，甚至不允許他在大學任職，後期更是將其軟禁。1543年，《天體執行論》出版，這本書出版一天後，哥白尼逝世。哥白尼是孤獨的，但他用天才般的幻想，拉開了人類科學飛越的大幕。
康德一輩子沒有離開柯尼斯堡，卻寫出了《純粹理性批判》，全世界的哲學家都被他的新思維吸引。帕斯卡11歲發表《聲音的本質》，16歲寫出《圓錐曲線論》，而後發明了世界上第一臺數字計算機，緊接著是《流體平衡論》和《大氣重力論》兩部著作，晚年寫下哲學鉅著《思想錄》；然而他終生沒有戀愛，更沒有後代，去世時年僅39歲。梵高，後印象派的先驅，並深深地影響了二十世紀藝術，尤其是野獸派與表現主義；然而他生前一直沒有被承認，37歲時，因精神病自殺。
他們都是天才，在各自領域中為世界的進步做出了巨大貢獻。他們用創新的思維開路，在茫茫的人類進步之路上跋山涉水。
斯蒂芬。霍金坐在輪椅上已經半個世紀了，帕金森病魔一直在折磨這位科學巨匠，沒有人知道他還有多少時間。但宇宙的奧祕無窮無盡，還需要有人去探索挖掘。我們這一代人需要有人繼續這項事業，去做那個在孤獨前行的人。
我在關愛中成長 篇10
我在關愛中成長作文6 ,656字因為愛，所以愛，就這樣慢慢成長。—題記
我徘徊在時光的堤岸，向前望去是無限憧憬的未來，向後觀望，則是無限美好的回憶。
電話亭角的蜷縮
“喂，媽媽，我數學有些薄弱，我不知道該怎麼辦了。”我的心像是被千斤重的石頭壓著。“那就要更努力了，把不會的題目弄會，多向老師請教……”媽媽的話深深的印在了我的腦海，掛了電話，竟在冷風中蜷縮在電話亭角里，反覆斟酌媽媽話語中的愛。上課鈴聲響起，我猛地醒悟：不要停留在過去，現在又是新的篇章。我發現，我正在關愛中成長。
教室門邊的罰站
“你怎麼又遲到了？不知道要按時進教室嗎？”“我—”剛到嘴邊的話又咽了回去，不好多做解釋。“拿著書在門口站著。”老師的話語擲地有聲，我極不情願的站在了門口。在我無心看書的時候，瞥見了老師的目光，又趕忙專心讀書起來。我想：老師也是愛我的啊，她是想讓我珍惜時間，更好地學習呀！我發現，我正在關愛中成長。
十字路口的別離
“小A，我會經常聯絡你的，畢竟徐州離這裡也不是很遠嘛，有時間我會回來找你玩的。你就安心好好學習吧。”對於小B的話，我懷著滿滿的期待，知道那包括這她太多的不捨，太多的關愛。她轉身離去，我站在原地，看著她漸行漸遠，知道背影縮小為一個點。我知道，多年的情誼不會因為距離的海洋而擱淺。自從那天，我意識到：身邊的一切總有一天會離開，我要學著接受。我也開始更加珍惜每段感情了。我發現，我正在關愛中成長。
如今，我被人海裹挾著向前，有無數愛的力量支援著我，我也將邁起屬於自己的步伐，學著去嘗試一切，理解一切，在關愛中成長著。
我在關愛中成長 篇11
我在關愛中成長作文8 ,819字每個人的成長都離不開關愛，那種關愛來自於你身邊愛你的每一個人。當然我也不例外，我的關愛來自於我的爸爸與媽媽。
那是暑假裡的一天，我正在家裡“避暑”，只聽“咚、咚、咚”的敲門聲，“咦，是誰回來了呢？”我自言自語道。我去開了門，哦，原來是爸爸。只見爸爸手裡拿著一張票，我就奪了過來，看了看，上面寫著“劍橋英語免費比賽，快來參加”。我一看又塞進了爸爸，說：“唉，沒意思。”爸爸問我：“彥妃，你去不去啊？”“活動是最無聊的，我還去幹嘛！”我漫不經心地說道。爸爸一聽我說話的這種語氣，就開始跟我講起道理來：“彥妃，我好不容易才拿到這張票的，你怎麼能不去呢？你不是很想發揮一下你的英語才能嗎？”我被爸爸說得有一點動心了，可又轉念一想：如果沒獲獎，那在臺上多丟人哪。於是我就沒理他就去幹自己的事去了。爸爸看到我的行為，氣得火冒三丈，拿起鞭子重重地打在了我的腳上，我心想：哼，我一定要忍住，我就是不去。爸爸看我還是這麼固執，就打得更重了，一邊打一邊還問：“到底去還是不去？”“不去，不去就不去，打死我也不去。”我還是那麼倔強地說道。這時，媽媽回來了，她馬上過去阻止我爸爸，叫他不要再打了。後來，我聽了媽媽的勸告，終於答應了爸爸去比賽。
到了比賽那天，我和爸爸、媽媽手牽手去了比賽現場，我們先在後面準備了一番才上場。輪到我了，我剛上臺，嘴巴就好像被口香糖粘住了似的，怎麼張也張不開，真想一下子走下臺不說算了。這時，我看見了媽媽，看見了媽媽那雙充滿鼓勵的目光，便想：我不能讓媽媽失望，不能讓媽媽丟了面子。於是，我就壯起膽子把該說的話，一個字不錯得講完了。到宣佈比賽結果了，我得了第一名。頓時，我的嘴都合不起來了。當我上臺領獎狀時，我又看到了媽媽那自豪的目光，滿臉都是燦爛的笑容。
經過這次比賽，我明白了：我既需要母親的鼓勵，也需要父親的嚴厲，在這種關愛下我茁壯成長。我更明白了一個道理：做什麼事都不要放棄，要鼓起勇氣，相信自己一定能行，這樣才會做好每一件事。
在關愛中成長 篇12
在關愛中成長作文50 ,549字每個人都擁有很多人的愛，爸爸的愛，媽媽的愛，姥姥的愛，姥爺的愛，爺爺的愛，奶奶的愛……在愛中，我們不斷的成長。
我一直以為從小長大是一件很容易的事，可是自從今年暑假通過整理自己的從小到大的照片，聽著媽媽的解說，看到自己從一個小小的嬰兒長到一個高高的少年，我才明白了這是一件多麼辛苦的事，這其中凝聚了多少家人的關愛。
聽媽媽說，在我從剛出生到半歲的時候，不會走路，當然也不會跑，這時侯媽媽整天都陪著我，照顧我，當時我總是晚上的時候不睡覺，媽媽就給我唱歌哄我睡覺，這個方法總是很有效，我慢慢的就入睡了。
慢慢的，我兩歲了，已經會走路了，也能奔跑了，這時我總是喜歡奔跑，感覺自由，但這時，姥姥已經五十多歲了，她總是害怕我摔倒，但又跑不過，只有在我身後緊緊的跟著，喊著我的名字，讓我慢些跑。
我三歲了，可以上幼兒園了，這時全家人更關心我了，他們害怕我在幼兒園吃不飽，或者被人欺負，所以每天放學時，總是早早的來接我，問這兒問那兒，想知道我在幼兒園一天的情況。
七歲了，該上小學了，每天的生活不僅是要吃好，玩好，還有了學習的任務，這時的姥姥、姥爺、爺爺、奶奶已經不能天天照顧我了，但他們依然經常打電話關心我是否吃飽穿暖，是否認真學習。
就這樣，我在家人的關愛中，漸漸的長高了，也學到了很多的知識，我感到真幸福。
在關愛中成長 篇13
在關愛中成長作文35 ,349字我九歲了，快上四年級了。在班上學習還行。從小到大對我關愛最多的當然是我的媽媽。對我印象最深的一件事就表現出來了。
那是小時候的事了，大概是我剛記事的時候。有一次，在家裡吃完飯，媽媽讓我在那玩不要亂動媽媽去廚房忙。趁媽媽不注意，想看電視的我就悄悄地走過去不小心就摔倒了，便大哭起來。媽媽快跑出來一看我趴在地上大哭，便把我扶起來。媽媽說：“怎麼回事？”我說：“我剛想看電視不小心摔倒了。”媽媽說：“要想看電視給媽媽說，如果萬一摔著了，磕著自己多疼啊！”媽媽把我扶到沙發上，看看我磕到哪了，我忍不住抱著媽媽。
想到這，就記得二年級的時候，對媽媽發脾氣不聽媽媽的話。小時候媽媽不想讓我不開心，對我一向很好。從今以後我應該改善自己，對媽媽不發脾氣聽父母的話。
人這一生應該在不斷地感悟，對任何事物都要有感悟！
在關愛中成長 篇14
在關愛中成長作文60 ,607字成長如同一首歌謠，它唱出了無限的美好；成長如同一個故事，它講述了無限的歡樂。成長的長河，流過光陰的隧道，當我們回首往事時，總會不禁的說：“我長大了。”
小的時候，我就常常希望自己快點長大，因為長大就可以擺脫父母的教誨與責備。
上學了，長大對我來說依然那麼強烈，因為長大了就可以擁有自由。於是我在心裡常常想：快點長大，快點長大，長大了就不會每天被父母管教，被老師責罵了……
小學畢業了，我高興的對媽媽說：“媽媽，我長大了！我長大了！”媽媽只是笑了笑，說：“等有一天，你自然會明白什麼是長大。”就這樣媽媽的一句話使我的興奮消失的無影無蹤。
上中學了，我對“長大”依然只是一知半解。
直到有一天，我和媽媽去購物，走到路旁，一位年邁的老奶奶從我眼前走過，她手中提著好幾個袋子，看上去十分沉重，累得她走走停停。突然，“啪”的一聲，老奶奶手中的袋子斷了，水果蔬菜和一些日常用品撒的到處都是。當時我心底不知怎的，湧出一股動力，讓我不由自主地走到老奶奶跟前，幫她撿起了撒了一地的物品，又找到了一個袋子裝了起來，還給了老奶奶。老奶奶臉上洋溢著笑容，對我說著謝謝。我心裡感到暖洋洋的。
這時，站在一旁的媽媽走過來，說出了一句令我驚訝的話“我的女兒長大了。”還一邊撫摸著我的頭。
那一天我長大了，長大讓我明白了什麼是責任；那一天我長大了，長大讓我明白了什麼關愛。長大使我懂得了許多，它所給予我的，不是金錢，也不是權利，但是它卻勝過這些。
感動的心在關愛中更美 篇15
感動的心在關愛中更美 ,1984字作為一名教師，我深知自己是以“人”為工作物件的，學生面對自己的老師都是充滿了感情的，而老師更是一腔熱血灑教壇，就像羅曼。羅蘭曾經說過：“要播灑陽光到別人心裡，總得自己心中先有。”特別是身為班主任，在教育活動中更需要用真情來激起學生的情感，真心走進學生的心靈深處，學生的感動一旦被激起，老師的魅力就像是三月的春風吹拂著學生的心田，使枯木發新芽，草兒頂破封凍的泥土“佔露頭角”，那春的生機是無窮無盡的。
人們常常讚美蔚藍的大海，讚美它的浩淼和遼闊，讚美它的波濤洶湧和潮起潮落，更讚美它的一碧千里和浪花朵朵。然而我要說比大海更廣闊無垠的是學生心靈的世界，有時老師批評的話語剛說完走出教室，腮幫子還是氣鼓鼓的，學生走出教室依然是笑臉相迎地說著“老師好”，所以我常對自己說；“怎麼能和學生滯氣呢？他們的天真、稚氣是最甜美的活力素，老師要保護好孩子的那顆純真、活潑、善良的心。”
“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”當我用盡言詞來教化學生：“要用客觀冷靜的眼光從不同角度來觀察事物，不要主觀來判斷，被事物的表面現象所迷惑。”殊不知我們老師站在講臺的那份獨尊漠視了多少需要關注的眼神，所以課堂上總會有人做小動作，課後總會有人違紀打鬧，他們需要用這種極端的方式獲得老師的關注，最後換來的哪怕是老師不分青紅皁白的批評打擊。當老師的威嚴在這群被我們自己“弱視”的學生面前凜然時，我感到一種教育的失利，甚至說是一種教育的失敗。走進學生的內心深處，走進學生的生活世界，我突然發現自己先前的教育是如此程式化、格式化，而情感的交換是如此的彌足珍貴，真正走進學生的生活才知道他們需要的東西其實就是如此簡單—關愛！
呼嘯的寒風隔著窗戶縫隙鑽進教室來玩耍，沒有暖氣、空調的教室裡冰冷的空氣侵襲著學生的手腳，避免“紅蘿蔔手”出現，我讓有凍手毛病的學生早早地戴上了手套，在教室裡生起了煤火，無言的溫暖感動著每個學生的心，課間在教室追逐打鬧現象自然就蕩然無存，午間在教室裡自主學習的人多了，課堂作業的質量並沒有因為氣溫的降低而降低。
翻著即將學完的課本，審視著學生的掌握情況，我總髮現有部分學生的學習不夠穩定，掌握的不夠踏實，課堂作業質量還有保證，但是家庭作業的質量一個月左右就要有波動，這部分學生中堅持最好的也不過兩個多月。迎著初冬的陽光我決定走進學生的家裡瞭解他們的家庭生活環境及家庭教育情況。所到過的家庭裡，全都是租住在學校附近的都市村莊裡，有的四口人租一間房子，吃住都在一起，屋子裡鍋碗瓢勺、衣服、雜物等滿地都是。其中有位學生家，四口人租了兩間房，學生已經是一米七多的大姑娘了，還和哥哥住在一間房裡，外面是父母的住處，還擺著做飯的爐子、油鹽醬醋等，學生根本沒有寫字的地方，也只有彎曲著身子坐在半尺來高的凳子上趴在一把破得掉了漆的椅子寫作業，而這個學生的所有的作業一貫都是乾淨整潔規範的，這需要多大的忍耐性呀！這一切深深的震撼了我的心。環境好一點的就是租個帶衛生間和廚房的兩室一廳，可家裡也是凌亂不堪，有的家裡擺著做生意的燈具、管件等，有的家裡擺著成箱的油漆、膠條，反正他們家裡做什麼生意，就堆放著什麼物品，連居住帶倉庫。絕大數家長的文化程度都低到不能輔導孩子六年級的學習，有一兩個文化高點的，也沒有時間管教，最多隻是象徵性的問問，孩子的學習全靠自己，家庭作業家長更是沒檢查過。知識貧乏、時間緊張、工作勞累成了家長推脫家庭教育的主要三大因素。
每次走出學生的家門，我都抑制著嘣嘣跳動的心，讓那酸楚的淚流在心裡變成一股股愛的清泉滋養著我學生茁壯成長。“人非草木，孰能無情”。有個學生抱著一小包自家炒的栗子追隨著我走過三四條街，看著淚水在孩子乞求的眼中翻動—“老師您就收下吧，媽媽說我們沒有好東西招待老師，只有自家炒的栗子，您要不拿住媽媽就不讓我回去了……”多麼樸實的話語，揪動著我的心，想想學生的家庭環境，家裡堆放的成包的每一個栗子都有她媽媽用刀子劃過的痕跡，說是糖的甜味都入進去，吃的人又便於剝開。我怎麼會忍心吃下去這栗子？家長的感動，學生的純真，深深刺痛了我的心。
當我真正走進了學生，走進了家長，當我們之間拉近了距離，看到的是一顆顆滾燙的心。我心中湧動著無限的感激，感激學生在學校的積極表現，感激家長對我工作的支援，感激自己找到了教育的真諦。家庭教育有盲點，而我們學校教師的教育也難免有誤區，當我們用真心、真情去感化，潤物細無聲的關愛時刻都在感動著學生日漸成熟的心。
用一顆善於發現的眼睛來觀察，用一顆飽含真情的心靈來體會，教育帶給我太多的感動，學生帶給我太多的驚喜，“人類靈魂的工程師”多麼崇高至尚的稱謂，當我用最質樸的方式去教育，最美麗、最優雅的風景總會在心頭閃動，跳躍著最動人的音符，譜寫出最感人的旋律，關愛的溫度孕育著一棵棵幼苗追尋著陽光的方向走向下一個生命的林子！
在堅守中前行 篇16
高三作文 ,660字在堅守中前行，也許是機械生產隆隆聲下經匠人反覆打磨後木勺表面的流光，也許是縫紉機橫行時素手執針在布中穿梭而成的翠鳥。在堅守中前行，是為了在浮華世界中存留內心的安定，是一種超脫物質的文化追求。
這是一個荊棘佈滿道路的時代，可總有人懷著堅定信念不顧傷痕，只為踏實，只求無愧於心。近年，香港某藝術博覽會，一件件商品明碼標價，用華麗的邊框爭奪著人們的目光。《解款車》這一類藝術家用最樸實的紙殼詮釋自己思考的作品，無人問津，即使面對人們的眼高眉低，即使內心有傷痛，藝術家依然靜靜站在那裡，等待向他作品投去目光的人，他很清楚作品中對社會的思考會不同程度觸動每一個人的心，所以他不顧冷嘲熱諷，只是很踏實地履行著藝術家的使命。
這是一個太過物質化的年代，可總有人守著最質樸的本質，延續他們的人生理念。尼西黑陶，在工業化生產中太不起眼，可當你走進尼西藏人家中，感受烹飪時灰白煙霧與黑鍋的強烈對比時，感覺紅與黑的交匯中，將溫度傳給食物的那一刻，你會明白孫諾七林老師十幾年如一日在黃土房中，盤泥胎、執木刀的自豪感，他不在乎生活的困窘，只為成全茶馬古道上延續兩千年對生活不苟且的態度，將尼西黑陶中的文化內涵流傳下來。
在堅守中前行，對每個人來說，是保守內心的安定，不被浮華世界的干擾矇蔽雙眼，無愧於心地為自己的生命畫上完美的弧線。在堅守中前行，對我們整個民族來說，是在快速現代發展中，保有自己的節奏，是為了讓中華民族的文化在歷史的長流中繼續流淌。
在堅守中前行，憑一顆堅守人生價值的心，憑一縷對傳統文化堅守的責任感，實現人生價值、延續民族文化。
在關愛中成長 篇17
國二作文 ,728字我有一個幸福的家，爸爸、媽媽和我。媽媽說，自從我出生的那天起，雖然使家人的生活有些忙亂，但帶來的更多的是歡聲笑語，因此爸爸和媽媽始終認為我的出生是一場最美好的遇見。
從小學五年級開始，我便開始了住校生活，但每每想起與家人在一起的時光，我心裡總是暖暖的。進入中學後，學習的壓力越來越大，每個月都會進行考試。記得去年的期未考試，考場裡非常安靜，沒有任何聲音。可我的心裡卻如同波濤洶湧般的無法平靜：這堂考試的時間快到了，而我才做了一部分，怎麼辦？難道這次本是信心滿滿的考試又要名落孫山了？時間總是無情的，這次考試不理想，我垂頭喪氣地拿著試卷回家，已經做好承受媽媽批評的心理準備。
開啟家門，香噴噴的飯菜就已傳入我的味覺。沒等我開口，媽媽說：“餓了吧？趕緊吃飯”。吃過飯後，媽媽和我一起來到書房，看我情緒低落，媽媽摸了摸我的頭，說：“兒子，媽媽知道你這次沒有考好，但你不要氣餒，因為成功是狡猾的，它藏在人們最難做到的‘勤奮’與‘堅持’後面，我們做好考後分析，學得紮實一些，只有努力而又堅持你才能成功！”媽媽的話讓我很感動：我把原有的傷心扔在了門外，將我從萬丈深淵中挽起，並且給了我重回成功之路的信心。於是，在媽媽的幫助下，寒假裡我將錯題整理好，並進行系統地複習和預習。功夫不負有心人。在開學的入門考試中，我果然有了很大的進步，也讓我深有感觸：失敗是成功的母親，失敗先來考驗你，看看你是否有資格與成功在一起的機會，只要堅持，萬事都可成！
感謝我的爸爸媽媽，在我考試之後不是隻看到分數和名次而是幫助我分析和進步；在我生活當中不是隻有學習，還有老爸在籃球場上的陪練。這就是我的家，給我溫暖，給我自信，讓我從失敗中振作起來。此時此刻，我最想說：“有家人真好，我愛我的家！”
在關愛中成長 篇18
國小五年級作文 ,878字“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這是對偉大母愛的歌頌和感恩！每每讀到這首詩，我就不由自主感恩我的母親！
在這世上最關心我、最愛我的人就是媽媽。小時候上幼兒園，書面作業被我做得馬馬虎虎，每一次的家長會上，老師更是多次批評我字太潦草。媽媽也多次語重心長的對我說，但我卻不甚在意。直到上了一年級，一天晚上媽媽跟我說，她自作主張的給我報了一個書法興趣班，因為她認為練習書法既可以磨練我的意志，又可以安定我這顆不安分的心。
在記憶的心扉中，我清楚的記得剛去上課的時候，老師總讓我們臨摹聞名遐邇的書法家的字跡。開始的一兩節課，我得認認真真地按老師的意願來，但接下來幾堂課，我的屁股開始左右扭動，一分鐘，兩分鐘，六分鐘，十五分鐘……終於下課了！媽媽走過來對我說：“佩儀，你的屁股怎麼總是坐立不安啊？！”“媽媽，這太辛苦了，讓我照著書法家的字跡寫，根本沒有效果，要不我們回去吧！”我用懇求的目光望著媽媽。媽媽思索片刻對我說：“老師讓你們模仿別人的字跡，是想讓你們學會怎樣寫字的結構。”“可是真的好累啊！”我撒嬌道。“是你當初答應了的，做事不能半途而廢，得學會堅持不懈，媽媽相信你能做好的。”媽媽慈祥地說道。於是，我便乖乖的坐到板凳上，一遍又一遍地重複練習。而每次在我身邊陪伴著我的都是母親。無論是颳風下雨，還是嚴寒酷暑，媽媽總是風雨無阻的陪同我一起前往，即使她生病了，也不願讓我落下一節課。媽媽這份曠日持久的堅持，讓我的心頭湧上一股源源不斷的暖流。
我永遠記得在無數個烈日炎炎的夏日，我在練習書法時，媽媽總是默默地站在我身後，輕輕地為我扇扇子，而她卻熱得大汗淋漓，夏日的一陣風，讓我的心感到絲絲清涼。功夫不負有心人，我的書法技巧，在班上可謂是數一數二的了。曾多次代表班級參加校內的書法比賽，獲得不少的成績。這些成績的背後都少不了母親全心全意的付出和心血，如果沒有媽媽的關愛和堅持，我就不會擁有這些進步和成就了。
時間過得飛快，轉眼間我在媽媽的關愛中長大，我現在已是一位小書法家啦。我感謝媽媽，感恩她為了培養我成才付出的所有心力！
在關愛中成長 篇19
國小五年級作文 ,754字母親的愛是細膩的，溫柔的。父親的愛是深沉的，穩重的。正如人們常說：“父愛如山，母愛如水！”
記得那是前兩年的寒假，爺爺家剛裝修好，裡面到處是石灰、木板，還有那大的嚇人的釘子等等各種各樣的裝修廢料。爸爸媽媽千叮萬囑地對我說一定要遠離那些東西，可我總是左耳入，右耳出，心裡還想：爸爸媽媽真是的，那些東西可好玩啦，不拿出來玩真是浪費了。可是沒辦法，在家裡爸爸媽媽說的話是“聖旨”，誰也不可違抗，所以我也只能學電視裡的大人們嘆息搖頭了。
一個風和日麗的下午，我在家門前的空地上玩遙控飛機，不知道是我的技術不好，還是它失控了，它以離弦的箭般的速度衝進客廳，撞在牆上，我慘叫了一聲。那遙控飛機可是我連續5次測驗優分，媽媽給我的獎勵品，而且價值不菲呢！我連忙衝進客廳，啊！我心愛的飛機就在那裡，而且還沒壞，我高興得一蹦三尺高。我連忙跳了過去，就在快落地時，一股鑽心的疼痛直入腳心，我一看，原來是那枚釘子插入了我的腳心，鮮紅的血像瀑布般噴了出來。我又急又怕，忙使出我的法寶“驚天地，泣鬼神的哭聲”把爸爸媽媽招來，媽媽緊緊摟住我。因為爸爸的小車借給叔叔，所以我們沒車用。在一旁的爺爺就顯得比較鎮靜，想出了一個好主意：迅速借來鄰居的摩托車，爸爸把我及時送到醫院。到了醫院，醫生說要打麻醉針，拔了釘子還要打破傷風針，我一聽，嚇壞了，馬上對媽媽媽說：“我不打，我想回家。”媽媽安慰我，說：“聽話，孩子，打了針我們就回家給你買零食吃。”
我艱澀地睜開眼睛，映入眼簾的是爸爸媽媽佈滿血絲的眼睛。原來他們為了我徹夜未眠。爸爸說：“孩子，爸爸先去上班，回來一定給你買零食和玩具。”我伸出小尾指，和爸爸不約而同地說：“拉鉤，上吊，一百年不許變。”我們一起會心地笑了。
父愛，母愛一直在我們身邊從未停息，時刻在我的生活中滋潤著我，使我快樂成長！
在關愛中成長 篇20
國小六年級作文 ,1138字我已經在北大附小這個大家庭裡度過了五年多的幸福生活，我的健康成長離不開身邊同學們給我的幫助，更離不開老師們給予我鼓勵和關愛。在我迷茫的時候老師們的關愛是一盞明燈，照亮了我前進的道路；在我軟弱的時候老師們的關愛是一艘小船，護送我前往成功的彼岸；在我失落的時候，老師們的關愛是一把火，溫暖了我的心靈。那些記憶一直是我記憶中最溫暖的角落，就像天文小組集訓期間，許老師對我們的幫助。
那天，我們天文小組和往常一樣在下午第二節課後開始訓練，因為天文觀測大賽就要開始了，每個人都練的很認真，許老師突然在天文教室前面拍了拍手：“同學們，休息一下，我們先吃飯，吃完晚飯再繼續。”我才意識到為了讓我們能夠踏實的訓練，在我們練習的時候，許老師已經把我們的晚飯安排好了，許老師不僅為了提高我們的競技水平而努力，還要給我們最好的心情和心理狀態！謝謝您！細心的許老師。
吃飽喝足後，我們正式開始尋星訓練，訓練是分組進行的，每個小組都在黑暗中熟練的組裝著望遠鏡，我們小組的進度一路遙遙領先，望遠鏡組裝完成，火星找到，木星找到，很快月亮也俏皮的出現在了我的目鏡中，一切盡在掌握之中。就在我們得意洋洋的時候意外出現了，無論我們怎麼調整都沒能把土星的身影捕捉到目鏡裡。在我們一次次的失敗當中，別的小組的進度已經漸漸追了上來，而我們還是沒有找到解決問題的辦法，我們的討論漸漸的變成了爭執，“是尋星鏡的軸心沒有對正，”“是經緯儀的座標沒有調對，”“是目鏡沒有用對，”……我們的聲音越來越大，許老師來到我們身邊，溫柔的對我們說：“孩子們不要激動，安靜下來，抱怨解決不了問題，我和你們一起想想辦法。”許老師的這一番話讓我們立刻平靜下來，但我們依然找不到解決問題的辦法，於是許老師親自上陣，開始檢查我們組的望遠鏡，不一會兒就抬起頭笑著對我們說：“連線尾軸的螺絲沒有上緊，你們再試一試。”按照許老師的指導我們重新調整，不一會，土星就在我們的目鏡中羞澀的眨眼睛了。許老師對我們說：以後如果再發生這樣的情況，先不要急，仔細想一想問題出在了哪兒，如果實在想不出問題的話，就重新模擬一遍望遠鏡的安裝過程。”訓練結束我們收好了器材，許老師對我們說：“晚上外面有點涼，同學們把衣服都穿好，小心感冒”。然後把我們送到校門口，看著我們一個個找到家長才讓我們離開，我坐在媽媽的車上離開的時候，還看到許老師站在校門口的路燈下陪著兩個家長還沒來接的同學，我也想對許老師說：“老師，趕快回去休息吧！已經很晚了，明天您還要上班呢！”。
我在北大附小成長曆程中給予過我關心、愛護的老師有很多，許老師只是其中的一位，我無法在一篇文字中一一記述她們的故事，只能把心中的感激化作一句話：“老師們，謝謝您們給予我的關愛和幫助，感謝您們讓我在關愛中健康成長！”