古箏情悠悠相關作文20篇
古箏情悠悠 篇1
國一作文 ,907字夏天的煩躁離我們而去，冬日的寧靜早已來臨。
即使冬天像惡魔般地在冰窖上撕扯，但它還留有一絲寧靜。冬日的一天我閒來無事，遠遠看到蓋著防塵布的古箏，我的腳不知不覺地向它走去，坐在她面前，彷彿與她生疏了些許。
記得是在上幼兒園中班時，父母琢磨著是幫我報學習古箏還是鋼琴，因為我很鍾情於古風歌曲，所以便要讓他們報了古箏學習班。剛到教室，在座的同學都比我大，我有些畏懼了，但爸爸在旁邊鼓勵我說“學完古箏你可以回家教我們啊，你可以當小老師了！”“嗯，那我一定要認真上，讓他們心服口服”。
當時的我抱著幼稚的信念，開始學習古箏，經過長時間的練習，我終於會彈簡單的《小星星》了，因為要考級，這麼簡單的曲目根本不可能通過，於是我們開始學習三級考級曲目，因為古箏的長指甲長時間用膠布包在手指上，手經常會紅腫，有時甚至還會長出水泡，在這之前我從未吃過這樣的苦，但為了我當初的信念，我努力堅持著。
記得有一次，因為我們要背彈足足有八頁紙的《戰颱風》，所以我只能馬不停蹄地練習，在彈搖指與雙搖的時候，我總是斷斷續續的，為此老師用手重重地拍打著我的右手，雙眼露出銳利的目光，嚴肅地說：“彈不好就要多練習，每次都在同一處彈錯，那就是不上心啊！”
聽了老師的話，我咬咬牙，又繼續練習了。一次次的練習，讓我的小拇指上長出了令人討厭的水泡，它的存在讓我的意志又有些削弱，但想起老師的教誨“堅持就是勝利，沒有任何事可以擊退一個意志堅強的人”。讓我心中的小火苗又燃燒了起來，小水泡當時對於我來說已微不足道了，我的精力都集中在練習古箏上了。終於到了考級那一天，我輕輕地用手在琴絃上撫過，到《戰颱風》高潮時，我用盡全力地搖指，直到慢慢的收尾結束，心中的這塊“石頭”也終於落地了。
一個月後，我拿到了考級證書，果然，“優秀”二字赫然映入我的眼簾。啊，這是我努力練習的成果！如今，我卻很少再有時間去撫摸它，再次感受它馳馬奔騰般的豪邁情感與高山流水般的細膩思緒，好可惜。
但我還是要感謝古箏，因為，她讓我學會了堅持。
悠悠古箏情 篇2
國一作文 ,836字小學二年級時，我迷上了古箏。
那是一個星期六的晚上，我正在房間做作業，忽然聽到客廳裡傳來一陣優美的旋律。跑出去一看，原來是電視裡一位姐姐在彈古箏。只見她輕觸琴絃，便奏出高山流水般的音韻。那婉轉悠揚的樂音，宛如溫柔的小手輕輕叩動我的心扉。於是，我急切地對媽媽說：“媽媽，我要學古箏！”
第二天，我就如願以償地開始了古箏學習。開始一段時間，我熱情滿懷，進步很快。可是漸漸難度增加了，老師的要求也越來越嚴格，“雙手配合要協調”，“滑音別按太重”，“三遙指要有力度”……
現在想想學古箏的那些日子，真的如苦行僧一般煎熬。每天45分鐘學習，一小時練習。指頭上掉了一層又一層皮，每次觸碰琴絃時都如刀割般疼痛。有時吃飯，筷子都有些拿不穩了。媽媽看得有些心疼：“這麼辛苦了，如果堅持不住，就放棄吧。”可是，我怎麼捨得放棄呢？琴絃裡有我的夢想啊，我還想像電視上的那個姐姐一樣，輕輕一拂琴絃，就自由地彈奏出自己的心曲哩。
出於對古箏的迷戀，我堅持練習著，指頭上也結了厚厚的繭。漸漸地，我的琴聲變得流暢了，老師的聲音也變得柔和了：“你可以參加我們彙報演出了。”
於是，我有幸參加了古箏表演。舞臺上，我熟練地拔動琴絃，奏出練習過百次的《戰颱風》。我沉浸在那激昂的旋律中，也把臺下的觀眾朋友們帶入古戰場那巨集大而緊張的戰爭世界。彈至高潮時，臺下鴉雀無聲！
結束時，聽著臺下如潮水般的掌聲，看著媽媽欣喜的樣子，看著老師對我微笑點頭。我滿心歡喜，我的琴絃終於也可出彈奏出讓人如此讚許的樂曲，有什麼比這更幸福呢？
自此，我和我的古箏已彼此互為知音。我瞭解她弦上的每一處音韻，她瞭解我每次拂她時的心情。於是，我們常常一起合奏出或憂愁或輕揚，或激昂或低沉的樂曲。
我們陪伴著彼此，彈奏著屬於我們自已的心情，彈奏出屬於我們自己的夢想！
我的古箏情結 篇3
國小五年級作文 ,527字在我上二年級的時候，媽媽曾問過我，我是要學古箏還是畫畫。那時候稚嫩的我對古箏沒有什麼瞭解，於是，我就好奇地選擇了古箏。
我還清楚地記得那是一個下雨天，我和媽媽坐著三輪車到了琴行。
進入了琴行，就彷彿進入了天堂一般悠揚的琴音柔和、甜美，如同行雲流水，時快、時快慢。一會兒急促，一會舒緩，就彷彿人在對話一般。我羨慕不己，覺得如果自己能彈到這般境界的話，就滿足了。這更是讓我喜愛彈古箏了。
在第一節課上，老師先教我基本指法，我學得非常快，一下子就學會了。我起初很有耐心地彈著，十分好奇。但是學了幾節課以後，每天回家都得練，我就開始不耐煩了，回家能不練就不想練，但是我不耐煩歸不耐煩，毫無把我那學好古箏的決心給動搖。
慢慢地，我學會了第一首曲子。我既興奮又激動，那時，我又重新回到了最初那個時候的狀態，每天都堅持練習，而且不是被迫的、而是主動的。現在，第一首學會的曲子雖然對我來說是非常簡單的，但是那首曲子卻是我重新恢復興趣的曲子！
現在，我已經彈六級的曲子了。隨著一級級的難度增大，我的技藝也越來越好了，但我卻毫不鬆懈。
我現在也能彈得有模有樣了，雖然還是有些不成熟，但我的努力卻是不少的。彈了古箏，會使我的心情好轉，使我沉醉於其中。
我想，這就是熟能生巧吧！
古箏情緣 篇4
國小六年級作文 ,845字我媽媽有很多姐姐妹妹，於是，我便有了很多的表姐表妹。我的姐姐們個個能歌善舞，再加上我阿姨就是老師，於是，我從小耳濡目染，對唱歌跳舞特別感興趣。我媽媽更是勤快分子，一心想讓我學習一門樂器。但是，我們生活在鄉下，學習一樣樂器談何容易。這不，我們學校門口剛辦了一個古箏培訓班，她就早早地去報了名。
我和媽媽第一天去報到的時候，楊老師為我們彈奏了一曲，啊，我彷彿看見了美麗的月亮在緩緩升起，我彷彿聽見了小溪在丁丁冬冬的流淌，我彷彿置身於美麗的百花園裡。我陶醉在優美的旋律裡，直到老師結束了，我才如夢初醒，我多麼希望自己也能這樣瀟灑自如地彈奏呀！當媽媽問我願不願意地時候，我滿口答應了。
首先，老師為我戴上可義甲片，戴好後，我的手指瞬間變得又尖又長了，似乎成了電視上那些妖怪的手。老師叮囑我，戴上甲片後，手不能亂揮舞，要注意安全，我一一記在心裡，心想：要是我能向老師那樣彈得行雲流水，那該多好啊！可惜，在我彈奏第一根弦的時候，我的心徹底涼了，這哪是弦啊，分明是一根根鋼絲呀，老師讓我練習勾、託、揉、按等。我不知道我鏈子了多久的日子，我的手都快要斷了。漸漸地，有時候做夢都夢見自己在練習，我開始詛咒，詛咒我的古箏學習快點結束。每次去上課的時候，也無精打采。老師讓我回家練習的譜子也彈得亂七八糟的。老師似乎看出了我的心思，有一次，她沒有叫我練習那些曲譜，而是請了一位大姐姐給我演奏，姐姐彈奏的時候，樣子美極了，《瀏陽河》柔美的琴音更是撥動了我心，我又開始羨慕了。老師語重心長地說：“任何一樣樂器的學習都是痛苦並快樂著的，學習古箏也一樣，光靠學習的興趣是不夠的，如果沒有刻苦的練習，技術是不會提高的。音樂是一種語言，需要熱愛和實踐，才能獲得動聽和美妙！”我默默地記下了老師的的話，在接下來的日子裡，要我一有空閒，就坐在那裡丁丁冬冬地彈起來，有一天，我終於能彈出一首完整的曲子了，那滋味就像吃到了彩虹糖。
雖然我現在的水平還只是入門級別，但是，我相信我的古箏情緣將會一直堅持下去。
悠悠風箏情 篇5
國小六年級作文 ,2055字“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”太棒了！
我突然對風箏發生了濃厚的興趣。哦，這麼講吧，我覺得自己已經是個超級鐵桿風箏迷了。什麼？你不相信？我說大話？那你來隨便考考就知道了，什麼關於風箏的歷史，風箏的製作過程，風箏的繪畫題材和流派啦，甚至不同樣式的特點和放飛手法，最小的和最大的風箏尺寸是多少，等等，我都可以說出個一二三來。
怎麼樣？服了吧！哈！其實，我知道這些關於風箏的知識是在一次放風箏時，與一位素不相識的老爺爺結下了“風箏緣”後得知的。但更主要的是“風箏緣”使我明白了許多風箏以外的道理。
一個天氣特好的早晨，我和爸爸在廣場鍛鍊時買了一隻畫著孫悟空的風箏。因為是頭一次玩，我們父子倆費了九牛二虎之力才把它放起來。當我抬頭看著我的“孫悟空”在高高的天空騰雲駕霧時，心裡別提有多興奮、多得意了。這時，我才注意到天空上飛著那麼多的漂亮風箏，有動物的、人物的、飛鳥昆蟲的，個個活靈活現，色彩圖案更是多種多樣，鮮豔奪目。哇！太美了！爸爸嘴裡哼著帕瓦羅蒂的《我的太陽》，我也高興地又蹦又跳，大呼大叫。突然，刮來了一陣狂風，糟糕！我的“孫悟空”和另外一個比它大幾倍的“黑三角”纏在一起了，儘管我和爸爸手忙腳亂地想法解救，可還是斷了線。“孫悟空”慢悠悠地飄出了我的視線，直到看不見。
我倆手裡拿著斷了線的輪，誰也沒說一句話。我的心裡很難受很沮喪，可能是爸爸看出了我的不快，安慰我說：“兒子，沒關係，頭一次嘛，下次就好了。走，咱們再買一個！”爸爸和我來到賣風箏的小攤前，經過一番討價還價又買了一個漂亮的大蝴蝶。可是好景不長，“大蝴蝶”剛上天不久就和一個“飛機頭”的線搭上了，這回沒等我和爸爸有所反應，“大蝴蝶”也早飛得無影無蹤了。“氣死我啦！”我大叫著，賭氣一屁股坐在花池的邊上，連爸爸也懶得理。爸爸和小攤的小老闆閒聊起來，說起我們的風箏，他說出了其中的奧祕。原來老手是故意去和那些新風箏挨近，然後纏住，利用線在空中的巨大張力，快速放線或收線來割斷那些新手的風箏線，並以此為樂。我恍然大悟，再仔細觀察，還真發現有些人臉上那壞壞的表情，專找新手欺負，躲在一旁偷著樂。“太壞了！”我不由得罵出了聲。“搭住線了也別慌，別收線別放線，和對方相互對調一下位置就可以避免斷線了，但是有一方如果快速收放線，另一方就肯定慘了”。小老闆很專業地向爸爸傳授真經。我心裡暗暗發誓：哼！下一次再遇上了，我一定先下手，看誰倒黴。
過了一週後，我自己又去了廣場，因為是週末，人特別的多，風箏也特別多。我用自己攢的零花錢買了一隻大號的黃三角。風箏放得很順利，很快“黃三角”就高高地升上了天空，在視線裡只剩下一個小黃點。正在我春風得意時，發現一隻土裡土氣的“八卦”風箏就要和我搭住線了，我突然從心裡冒出報復的念頭，線捱得更近了。我聽見有人在喊：“小孩，往邊上靠，別動！我和你換換位置。”別動？哼，我等你來割斷我的線？先下手為強，不理他。我快速地收放線，哈！只看見那“土八卦”翻了幾個跟頭便很快地消失在了天邊。我報仇了。“告訴你別動，你聽不見？”一個六十多歲的老頭衝我吼道。我靈機一動，裝著一副無辜的樣子說：“我，我是頭一次放。”那老頭一聽，口氣緩和了：“啊，沒關係，爺爺有時間再做一個，來，孩子我教你。”他主動過來手把手地教我如何放線，收線，怎樣根據角度、風向來判斷用力的大小，怎麼躲開危險，不要在哪些地方放，講了一大堆。不過在老爺爺的指導下，我的水平有了很大提高，越放越好。他在旁邊樂呵呵地為我加油喝彩，好像從來沒發生過什麼似的。
後來，我倆成了好朋友，每天下午我倆都約好一起去廣場放風箏，爸爸說這是忘年交。可是，我心裡越來越不踏實，有好幾次，我想告訴他是我故意使壞割斷了他的線，放飛了風箏。可是每次話到嘴邊又咽了下去，我害怕……還是沒有足夠的勇氣向他說明一切。
時間過得飛快，學校開學了。可我心裡總也放不下，想找機會告訴老爺爺，想給他買一個比他原來還要好還要大的風箏。
一個月過去了，在陽光明媚的週末，我拿著新買的“八卦”風箏早早來到廣場，找遍了也沒有看見老爺爺。回來的路上，我無意抬頭看見了有那麼多的像美麗的鳥兒一樣的風箏在碧藍的天空中自由自在的翱翔，啊！我從來沒有像今天這樣，發現頭頂的天空原來是這麼的寬闊、高遠。
突然想起了爸爸常說的一句話：學會信任和寬容就可以做世界上最快樂的人。
悠悠古城情 篇6
國小五年級作文 ,700字青石鋪就的小路，彌散著古城淡淡的煙火氣息，曲徑通幽，偶有行人悠閒地走過……這是一座聞著風，都可以做夢的古城。
——題記
歷史的洪流中，多少昔日的輝煌被沖淡，多少煊赫一時的古都被湮滅。在這漫長的征途，平遙這座小城巋然獨存。無數個日日夜夜，想要來到這裡，觸控歷史的痕跡，感受歲月的滄桑。如今，站在這裡，我不由得屏氣凝神，生怕會一口氣吹走了它；卻又歡欣鼓舞——終於見到了它。
城牆腳下，我撫摸著一塊塊長磚，它們經過歲月的沖刷，已有些破舊了。斑駁的樹影落在城牆上，威嚴而孤寂。對啊，是它保衛了古城，堅若磐石，固若金湯！
再往裡走，便看見了炮臺。這是一座古老的炮臺，復古的花紋在炮身上面纏繞，黑黝黝的古炮在陽光的照射下閃閃發光，似乎依舊在捍衛著平遙這塊寶地。
漫步在鵝卵石小徑上，仰望兩側高聳的古牆，頗有些“自非亭午夜分，不見曦月”的感覺。忽然，這靜謐被打破，一群綽約多姿，笑靨如花的少女款款而來。她們身著明豔的少數民族服裝，伴隨著鼓點翩翩起舞，身上的鈴鐺隨著舞步叮叮作響，清脆悅耳。
不知不覺間，我來到一條大型的商業街。這裡吆喝聲、叫賣聲此起彼伏，熱鬧非凡。追隨著一股醇香，來到平遙牛肉店前，我迫不及待地咬了一口，頓覺香味四溢，妙不可言。眾多傳統店鋪裡各類古飾古玩琳琅滿目，使我眼花繚亂，我摸摸這個，看看那個，愛不釋手。
站在平遙的藍天下，彷彿置身於禪的世界，這裡遠離了大都市的喧囂嘈雜，給人一種返璞歸真的愜意之感。
平遙古城是中華民族的瑰寶，是舉世聞名的寶貴文化遺產。如果還有機會的話，一定要再去拜訪。
千古韻律悠悠我心 篇7
國三作文 ,883字唐詩宋詞風光旖旎，在我心中留下了揮之不去的光影……
唐宋是詩詞的國度，是詩詞的驚豔再現，又是詩詞締造了唐宋，滋潤了唐宋。
唐宋詩詞如酒。經飄逸豪放的李白，沉鬱頓挫的杜甫，清新婉約的李清照，豪放曠達的蘇軾等人的手一起攪渾，釀成了一罈千年佳釀。流傳至今，其濃味與香味讓人回味無窮。
是月締造了唐詩。面對友人遭挫李白高吟“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”；面對一縷濃濃的思鄉情更有詩云“露從今夜白，月是故鄉明”；面對政治上、仕途上的不順暢以及發自內心的孤獨，有李太白“舉杯邀明月，對影成三人”；面對漁舟唱晚更有詩曰“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”只為了那一份情，月就更加的純潔可愛了。
是情締造了宋詞。是那一朵黃花，充盈李清照尋尋覓覓的愁情；是那一輪明月，充盈蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的淒涼寂寞之苦和對親人離別的相思之情。我折服於范仲淹“人不寐，將軍白髮征夫淚”的濃濃的思鄉憂國之情；有感於晏殊“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的對年華流逝、好景不長的感傷情懷。一縷“剪不斷，理還亂”的情，在詞人如櫞之筆下形成了千古絕唱。
唐詩短而精煉，擲地有聲；宋詞長而有韻，回味無窮。唐詩宋詞不僅是一種文化，也是一種歷程，更是一個傳奇！它們所代表的是一個個永遠令人陶醉的王朝。
但是，回首現代，古詩早已被太多人拋棄，取代的是一首首流行歌曲。在其間的嘈雜混亂中，我們可能會享受到些許的快感，但是對於多數人不理解的古詩愛好者來說，讀一首古詩，如品一杯香茶，其間的陶醉與醇香，是世人難以理解的境界。你可以不知道李白杜甫，但你卻不可以不知道周杰倫、林俊杰……這難道就是中國文化的境遇嗎？難道它們就這樣被歷史遺忘了麼？
不，這裡的每一首詩詞，都是作者內心的獨白，是他們的真情流露，這些詩文，飽含著詩人多少的血汗和淚水啊！它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛，它們一直在等待著，等待我們發現。請你們甦醒吧！再次閃耀吧！請每一個華夏兒女，再次捧起我們的瑰寶吧！
思緒戛然而止，心頭激起了一圈圈的漣漪。我合上了書，感覺如飲醇酒，口角噙香。我堅信，這抹不去的風景在未來一定會流韻四溢，風采依然！
鄉情悠悠 篇8
國二作文 ,752字有人說，悠悠鄉情是賀知章筆下的“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”。年少的我不明白，也無從體會，直到那日在五店市偶遇了回鄉尋根謁祖的臺胞，我才深切地感受到了那份深沉。那天，爸爸媽媽帶我到五店市參觀。一走進五店市，只見到處瀰漫著古香古色，紅磚古厝的牆壁“出磚入石”，成就了“金包銀”的閩南建築風格。極具特色的窗戶，規則而又隨性地嵌在精緻的紅磚之間。凹凸有致的石板路曲曲折折，伸向遠方。仰起頭，古厝屋頂上的燕尾脊往兩邊翹開，在陽光的照耀下，顯得精緻非凡，別有一番意味。
我們隨著人群往前走。突然，在熙熙攘攘的人群中，一位身穿褐色襯衫、兩鬢斑白的老人引起了我的注意。他跟在一個旅遊團的後面，卻並不像其他人那樣只聆聽導遊的講解。只見他時而摸摸古厝的磚牆，時而駐足在青蔥的樹木前，好似若有所思，又頻頻點頭。我不禁好奇地拉著爸爸媽媽跟隨他，才知老人此次專門從臺灣回鄉謁祖，想來看看記憶中的那紅磚牆、青石板。
不知不覺中，我們跟著老人來到了“蔡氏家廟”。這時，老人畢恭畢敬地雙膝跪在一個墊子上，祭拜著先祖。只見他雙手合十，眼睛微閉，神情專注而虔誠。過了一會兒，老人起身了，立在一旁的我趕緊要去攙他，才發現他的眼角微溼。老人似乎感受到我的目光，微微一滯，然後略帶微笑著說：“讓你見笑了，小姑娘。”隨後，又用手抹了抹鼻尖。我卻彷彿言語被掏空似的，一句話也說不出來。我深深地被老人的舉動震撼了，只能報以一笑。在這裡，老人走走停停，摸摸木椅子，摸摸古樸的花瓶，彷彿想透過歲月留下的痕跡去追憶記憶中的年少時光，去感受那永不消逝的家鄉的味道。
爸爸說：五店市的建設是成功的，為遊子留住了鄉愁，讓他們回味家的味道，讓遊子的赤子之心找到歸宿。
此次的五店市偶遇，不僅讓我深深地感受到了歸僑老人悠悠鄉情，更感動於五店市裡瀰漫著的鄉情悠悠。
親情悠悠麵條香 篇9
國二作文 ,1004字每個人的記憶中都會有他最熟悉的味道，那就是家的味道。無論腳步邁得多遠，在人們的腦海中，只有家的味道熟悉甚至“頑固”。對我來說，家的味道就是姥姥的手擀麵，雖然平常，卻飽含著滿滿的深情。
姥姥已經六十好幾了，記性越來越差，常常忘東忘西，著急的時候有些事甚至會來問我。次數多了，我會不耐煩地說：“我哪兒知道啊，你再好好想想。”每當這時，姥姥就會走到門口，顫巍巍地坐到臺階上，目光中總有我讀不懂的落寞與惆悵。
姥姥經常做我最愛吃的手擀麵，每當我狼吞虎嚥地吃麵時，姥姥總會提前在旁邊晾好開水，專注地看著我說：“慢點兒吃，鍋裡還有呢。”那一刻，幸福與滿足就會盪漾在姥姥眼角的皺紋裡。每到那一刻，姥姥的記憶便會出奇地好起來，她會把以前的事細細地叨咕給我聽。
升入初中後，雙休變成了月假，在家的時間變少了，於是一月一次的假期顯得彌足珍貴。可是，功課越來越緊，作業也與日俱增，本來學習效率就不高的我常常寫到深夜。姥姥總在旁邊陪著我，儘管我勸了她很多次，可她總說：”沒事兒，我不困，再待一會兒……”我拗不過她，只好作罷，任由她陪著我。
檯燈下，我正在解一道數學題，苦思冥想了許久，卻還是毫無頭緒。姥姥像每次一樣在一旁陪我坐著。我有些心煩，於是說道：“姥姥，您快去睡吧，我做完作業就去睡了，您甭惦記我。您那麼大歲數，熬夜對您身體沒好處。”說著，連忙把姥姥推進了她的臥室。姥姥不甘心：“沒事兒，咱這身體棒著呢，少睡會兒沒啥。對了，你餓不餓？要不我給你擀碗麵條吃？……”沒等姥姥說完，我早已躲進自己的小屋，繼續思考那道數學題。
剛剛有些思路，“吱呀”一聲門又被推開，我的思路又斷了。得，姥姥又回來了！不用回頭，我就知道是姥姥。於是不耐煩地說：“哎呀，姥姥您先睡吧！我馬上就去睡了。您快—”一回頭，我一下愣住了—姥姥站在門口，手裡端著一碗熱騰騰的麵條。剛要湧出的埋怨一下嚥了回去，眼眶在瞬間溢滿了淚水，聲音竟有些哽咽：“姥姥，您……”姥姥平靜地望著我：“知道你就餓了，快趁熱吃。姥姥老了，愛嘮叨，能給你們做點什麼，姥姥高興！”我連忙解釋：“不是，姥姥，您沒老，我愛聽您嘮叨！”姥姥笑了，摸著我的頭說：“中了，姥姥不打擾你學習了，快做作業，做完早點兒睡。”我使勁兒點了點頭。看著姥姥那微駝的背影，眼淚不禁溢位了眼眶。
檯燈下，那碗手擀麵還在冒著嫋嫋的香氣，瀰漫在空氣之中，熟悉的味道攜著濃濃的親情悠悠地向我飄來……
此古箏，觸我情 篇10
抒情作文 ,492字夏天熱的讓人心狂躁，正當我翻來覆去不知如何是好的時候，耳邊突然傳來一陣古箏的聲音，甚是好聽，我閉上了眼睛，靜靜的欣賞著這動聽的樂曲。
迷迷糊糊的，我感覺自己來到一片桃花林，桃花落下，但我看不清彈琴者是誰，但我可以感覺到，她肯定是個文雅之人，穿一身白衣。微風吹起，心隨著琴聲漸漸平靜。閉上雙眼，欣賞這突如起來的樂聲。但我深知這是隔壁樓傳來的樂聲，似乎在學習當中，斷斷續續，但還是很好聽，古箏本來就自帶古色古香之氣。突然間覺得要是我也會彈一曲該有多好。其實在樂器當中不僅僅是古箏，琵琶鋼琴，甚至是那小小的口琴也能傳遞一種很美的樂聲，讓欣賞著聆聽你的樂章。是一件多麼了不起的事情。
內心突然有了一個小小的決定，去學一個樂器，成為一個才女的想法一直在我腦海裡環繞。要不我開學就把家裡的那個口琴拿去學校吧！去參加社團，和那些愛好樂器之人互相學習與交流，這也是一件美事。嘿嘿，太好了。我不由自主的揚起了嘴角，這時古箏聲也消失了，我也不是很熱了，是的該睡一會兒了。
其實在我看來，在人的一輩子中，無論學什麼只要你喜歡，你覺得它有一種力量吸引著你，你就去學學，那樣一輩子不後悔。今日可謂，古箏觸情啊！