古典之美相關作文20篇
古典之美 篇1
高二作文 ,814字古典的美麗，怎樣才能夠用言語表達呢？
冷雨敲窗的深夜，一盞殘燈，煮字療飢。翻開一本古老的線裝書，茶香在脣齒間遊弋，一不小心你就跌入了一個美的世界。美，是“壯士飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的那種豪壯；美，是“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”的那種悠閒；美，是“簾卷西風，人比黃花瘦”的那種婉約。徜徉於唐風宋韻，醉心於漢賦元曲，美便悄然從心底漫溢而出。
初秋的黃昏，微醺的斜陽將沉未沉，樹影篩出的陽光順著薄紗窗簾傾瀉而下，微風吹拂送來野花悠悠的香氣。推開臨水而居的窗，群山的剪影在逆光中顯得更加清晰。遠處古寺簷角下的風鈴，在微風中輕輕搖晃著……
信步而行，田埂邊開著雛菊，牧童拾起散落的吆喝，一抬手，甩成了一道柔軟的鞭痕，小牛犢不甘願地踏上了歸程。不用捕捉，美就從心底裡冒出來了，且一首《野望》便在心裡淺吟低唱了：“樹樹皆秋色，山山落餘暉。”此情此境，豈不美哉？
抑或是在淺秋的夜裡，殘月如刀，輾轉反側時翻古籍以入眠：“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。”我邊想，千年之前的一個深夜，南唐雕欄玉砌的宮苑裡，被俘的李煜披頭散髮坐在冰冷的囚牢裡。月光透過一方小小的窗戶灑在地面上。他站起身，南望故國，是山，也只有山。不見舊時樓臺宮闕，煙花歌舞。突兀的只是蜃景，眨眼間，就灰飛煙滅。昏庸的國君，傑出的詞家，亂世中的美，更多了一份淒涼。
在悠悠古韻間，我的思緒隨意地飄揚。賞“大漠孤煙直，長河落日圓”的迷人勝景，感“秋月不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”的蕭瑟孤寂。品“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的不屈不撓，嘆“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。在如豆燈光下讀綿綿愛情，於煙波湖畔看漁歌唱晚。美，可以隨時隨地，美，無處不在。
新時代的崛起讓我們加快了步伐，忽略了不可或缺的美。不妨慢下腳步，讓逼仄的生活充滿美的滋潤！
古典之美，並非詞藻雕琢的華麗，而是意境之美，意韻之美。品讀經典，如飲陳年佳釀，愈品愈醇，爽爽然清香盈懷。
古典之殤讀後感 篇2
讀後感 ,622字我抬腳走了出去，拂去頭上冒出的一層細汗。眼前，是有些汙濁的天空，稀稀散散的飄著幾朵灰白的雲。倒不像從前那樣，澄淨湛藍。“唉！”一聲嘆息輕輕吹進我的耳裡，“誰還記得從前的世界？誰還記得生活本來的樣子？”本來？樣子？我拿出揹包裡唯一的一本書，掀開了它的面紗。
我輕輕閉上眼，在腦海中勾勒出詩，勾勒出曲。
“勝日尋芳四水濱，無邊光景一時新。”日光正暖，風兒柔柔地吹著，一雙腳悠閒自在地走著，想要去尋那良辰美景，泗水之濱。美，真美。
“酷暑天，葵榴發。噴鼻香十里荷花。”太陽有些毒辣，正值夏天，石榴花一朵朵的開得燦爛，嬌豔欲滴。荷花的清香彌散出來，遠遠飄香。美，真美。
然後，在某一天。自然離我們越來越遠。不再提四季特有的美景，不再提山間、樹叢熙熙攘攘的精靈，也不再提某些時刻的悠閒與樂趣。一切的一切，都就這麼消失殆盡。
然後，在某一天。詩詞畫離我們越來越遠。不再有抑揚頓挫的朗朗誦讀聲，不再有極具韻味的南腔北調，也不再有揮筆成雨的瀟灑墨畫。一切的一切，都就這麼悄無蹤影。
我們的生活越來越好，科技發達，車水馬龍。沒有了裊裊炊煙，沒有了芬芳田野，也沒有了那個富有情懷的我們。現在的我們，都被困在了由鋼筋水泥構成的鐵匣子裡。我們開始很輕鬆，很開心。但我們何時才能開始醒悟，開始無趣？
當我們缺失了對自然的熱愛，對情懷的追逐，我們還剩下什麼？我們的信仰又在哪個角落奄奄一息？
去幹一番作為吧！去尋找，去感悟，我們要的不止是獨自嘆息，而是勇敢去尋，回到璞真。
古典之殤讀後感 篇3
讀後感 ,1101字“誰還記得世界？誰還記得生活本來的樣子？”我合上書本，抬頭望著窗外一點沒有星點的天空，只有那被燈光照得暗紅的顏色，腦中迴盪著王開嶺老先生的質問，我不禁疑惑了—曾經的世界是什麼樣子的呢？
作為一個00後和80、70、60後的長輩們相比，我無疑是幸福的了，不管是獨生子女還是二胎政策都改變不了我是爸爸媽媽心尖尖上的存在，從我們00後開始我們就擁有了優越的生活環境、良好的學習設施、代表時代的高樓大廈、幾乎人人手頭上都有一部手機，高科技的發展使我們受益無窮，我們生活在這樣平和、幸福、高科技的時代，跟爺爺、太爺爺他們那個動盪的時代相比，我們還有什麼不滿足的嗎？沒有，我們該知足了。
但是住在這個充滿鋼筋泥土的社會中，看著外面濃厚的霧霾中，仰望著沒有一點星光的夜空中，我只能感嘆—生活在什麼時代，就要付出什麼代價嗎？曾經的世界到底是什麼樣的呢？
王開嶺老先生在古典之殤提到過—流螢之美，天上的星星，地上的流螢，那謎語氣質、童話味道是什麼樣的呢？天上自由的鳥兒，草叢中婉轉動聽的螞蚱，有著遠方里程的河流，鬱鬱蔥蔥的樹林……它們在那兒？靜悄悄的跑了吧，自然似乎像月球那樣離我們越來越遠。
高度思考的大腦，人們匆匆忙忙的腳步，時代飛躍般的進步，似乎時間不變，但總有著什麼追趕著人們的步伐，什麼都是急迫的，沒有人在關注身邊的美好，所以流螢如天上的星星一起消失了吧。
“我越來越篤信兩點，好東西都是原配的，好東西應是免費的。”
“誰還記得從前的世界？誰還記得生活本來的樣子？”
天空是暗紅的，山已經禿了，河早就乾枯了，水裡剩下的只有垃圾，廟快拆光了，菩薩明白了事理，有的只是硬心腸，人臉不紅了，豬不在睡只在吃，房子是有產權的，娃不能想生再生了，燕雀不會住樓房，守信的人很少了，商鋪心裡只有利益……
世界上尚存多少原配？人間還剩幾許古意？”我想我們該停下腳步了，我該試著發現生活中的美，古意快沒了，我該駐足了。
春天，看著小草發芽，聆聽樹上麻雀吱吱喳喳的聲音，體會來之不易的小雨綿綿；夏天，看著長勢旺盛的樹葉，嬌豔盛開的各色花朵，在暑假與朋友來一場痛快的旅行，一起歡笑、玩耍；秋天，吃著媽媽帶回來的橘子，欣賞枯葉紛飛的景色，感受風的作伴；冬天，吃的暖暖的小米粥，舒舒服服的躺在被窩裡，耳邊放著自己喜歡的音樂，捧著一本書，細細的品讀著。
這—才是人生，美總是在不經意的小事中產生，才值得我們發現。
別讓古典成殤，世界自然是美的，不在於你想不想發現，而在於你是否能發現。
“誰還記得世界？誰還記得生活本來的樣子？”我可能不記得世界，不知道生活本來的樣子，但我知道生活現在的樣子。
讀懂古樹之美 篇4
國二作文 ,632字一個秋日的午後，我來到了嚮往已久的古觀音禪寺。走進大門，穿過小道，便看見那一道虯枝在銀杏下的簇擁下從牆角探了出來。哦，踏遍千里，只為與古樹相見一番，體會它的美。
古樹之美在於葉。那葉子從邊緣開始，層層渲染，隨著葉脈蜿蜒而上，直至鍍金。當微風吹來，那銀杏葉在枝頭上搖晃著，在天空中盤旋著，在大地上翻滾著。聽到這美妙的聲音，探訪千年古剎也別有一番風味。
古樹之美在於枝。它的枝是有力的，是向上的，是旁逸斜出的，籠罩了古寺的一半天地，遮蔽了人流的影子。沒有高聲談論，沒有戲謔喧鬧，有的只是一聲聲來自心靈的讚歎，人們願將這美埋藏於心間。
古樹之美在於幹。它的幹筆直、巨大而又健碩渾然。只有這樣的幹才可以承受千年的歷史沉澱與美好時光，只有這樣的幹才可以匹配人們的讚美與感嘆，只有這樣的幹才可以欣然接受著那來自大自然那風、那雨、那雷電的磨折啊！而它，就靜靜地挺立，等候那千年的邂逅……
古樹之美在於神。千年的沉澱，成就了它的韻味，它是大自然所鑄就的精靈。對於它來說，每一刻都會誕生新的生命，每一天都是一場浩大的盛會。人們撿起片片樹葉，拾起粒粒果實，捧在掌心，藏於袋中，那分明是一顆顆知足之心、感恩之心、祈願之心啊！
它跨越了時空的阻隔，只為了那驚豔一瞬，而在那一瞬間我驀然明白：若無黃葉，古樹無味；若無虯枝，古樹無氣；若無巨幹，古樹無神；若無其神，古樹無美矣。
走廊緩緩伸向遠方，盡頭處師傅的鐘板聲喚醒了我。回望古樹，我心念道：“啊，古樹，我已讀懂你的美，你是否讀懂我的心？”
古城之美 篇5
高三作文 ,805字我喜愛一切美好的風景，武夷山的壯闊，九曲溪的柔美，上海的繁華絢麗，這些都刻印在我的心中。但最打動我的，莫過於蘇州古城。
蘇州遠不同於大城市的繁華，這是一座安靜的古色古香的小城。這裡很少看見高樓，一座座古式房屋星羅棋佈。房屋大多是“人”字形的屋頂，用瓦片鋪著，有的牆上露出石塊的接縫，爬著不知名的綠色植物。這裡的樹出奇多，擠滿小城的每個角落。白天，陽光一灑下來，這些樹木就閃起墨綠色的光。這些樹大多年代久遠，根系長出地面，就像是章魚的腳在扭動似的。樹幹並不粗壯，但分出很多枝丫，身形彎曲，造型奇特，別有一番韻味。樹多，城中便陰涼，枝葉間掉落的光斑，碎碎地灑了一地。
古城中最美的當屬夜景。這是江南的古城，少不了用一兩條河作腰帶，束起她的腰身。遊覽當夜，我們坐上了一條畫舫，順著河，穿過整座城。此時的古城被籠上一層薄薄的黑紗，更顯得寧靜幽深，透出一股神祕的氣息。不知何時，兩岸霓虹燈亮起，在我的眼中閃爍。古城被人們戴上了一身發亮的飾品，卻仍掩不住她的恬靜。
河岸兩邊是截然不同的景象。一邊略顯繁華，能看到樓上發光的廣告牌，那裡有一條商業街。另一邊圍著爬滿苔蘚的城牆，裡面無人居住，是一些古代遺留下來的亭臺樓閣。遊過一處插著旗子的古樓，遠遠望去，隱約分辨得出上面寫著一個“吳”。導遊說那裡是孫權住過的地方。我心中猛然湧上孫權的英姿，坐在朝堂上，聽臣子的稟告，處理各種政事，即使曹操逼近也鎮定自若，盡顯王者之風。可如今，已是“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去”了。恍過神來，我們入了一處橋洞，洞內掛著兩個大紅燈籠用以照明，洞壁上有浮雕，刻著古代蘇州勞動人民勞作的圖案。
順著水流向前漂去，聽著畫舫上蘇州姑娘彈著琵琶唱著小曲，欣賞著兩岸古色古香的景，感受著古城幽雅寧靜的古韻，遁入夜色中……
中國古典詩詞之美 篇6
國小五年級作文 ,384字9月1日晚上，我和爸爸媽媽一起坐在電視前收看《開學第一課》。這堂課的主題是反映中華傳統文化的源遠流長和博大精深。看完之後，我對“文以載道”中的古典詩詞之美感悟深刻。
許淵衝老先生把中國古典詩詞之美歸納為“三美”，即“意美、形美、音美”。是啊，中國的古典詩詞不僅是情感的表達，更是美的享受，它凝練精闢，生動形象，往往一字千鈞，震人心靈。
在我們的生活當中，時時處處都能感受到古詩詞之美。比如，當我們吃飯時，看著香噴噴的飯菜，總能想到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；當我們走在夜色中的長安街，看著五光十色的燈火，你能否想到“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨”；當我們坐著高鐵去旅遊，千里之遙卻轉瞬即至，又是否有“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還”的感觸呢？
只要有心，你會發現，在我們的學習和生活中，古詩詞之美隨處可見。讓我們一起來學習中國古典詩詞，一起來品味中國古典詩詞之美吧！
經典之脈，國學之美 篇7
高二作文 ,1564字古往今來，上下千年。這其間，多少將士至死不渝，征戰的嘶喊最終被邦國爭逐的馬蹄聲所湮沒；又有多少書生憂國憂民，弱不禁風的文筆最終被朝代更替的屠殺所吞噬？或許我們不得而知。但在這之中，又有一些發著耀眼光芒的存在，突破歷史的層層包圍，歷經歲月的重重打磨，穿越時空，遇見你，遇見我。
何謂“經典”？經典是經久不衰的萬世之作，是歷久彌新的價值典範。國學是經典，但它又不侷限於經典。它可以一氣呵成，出口成章，還可以精雕細琢，字字珠玉；它可以是一針見血的諷刺，也可以是溫婉柔和的說教；它可以有氣吞山河的壯志，也可以有含蓄嬌羞的情結；它可以體現無與倫比的遠見卓識，更可以體現酣暢淋漓的個性張揚。
餘秋雨在《中國文脈》中寫道：“中國文脈，是指中國文學幾千年發展中最高等級的生命潛流和審美潛流。這種潛流，在近處很難發現，只有從遠處看去，才能領略大概，就像那一條倔強的山脊所練成的天際線。”國學，讓我們重起文脈之思，重探文化良知，疏朗空間，洗淨耳目，沉浮於其中。
甲骨文：不鳴則已，一鳴驚人
這種文脈潛流，追溯至遠古，你會發現，最先浮出水面的，是那樸素得有些拙劣，卻開啟了中華文明先河的“文脈之始”—甲骨文。它雖沒有顏筋柳骨的端莊雄渾，更比不上張旭草書的控如泉流；它不需要流光溢彩的華麗辭藻，更談不上義憤填膺的家國之書。它只是默默地刻劃著平淡無聲的資訊，繁衍著傳承後世的文明。至此，它還只是一些刻畫符號，而它一經發現，從中國大地上不斷湧出的古蹟，卻浩蕩了世界。今世今時，在這片持續五千年繁衍著傳世文化的大地上，又有許多人像一個個的甲骨文，遠離浮華，在闃寂無聲中，傳承者中華美德。
《詩經》：蒹葭蒼蒼，千古華章
《詩經》中，充滿著對美好生活的嚮往和追求。而其中最出色的，還是那些盡人皆知的漾著悠悠情懷的詩篇。《詩經》作為最早的一部詩歌總集，如同熹微晨光之中女子的姿態，娉娉婷婷卻不虛無縹緲，搽脂抹粉卻不爭富誇豪。一句“關關雎鳩”，一句“雨雪霏霏”，鴻蒙詩意中，疊章反覆地歌頌的，是那大膽又羞怯，溫柔又敦厚的愛情。
陶淵明：歸去來兮，安然自立
“結廬在人境”卻“心遠地自偏”。能做到這一點的也只有陶淵明瞭吧。他的詩是乾淨的詩，沒有一絲一毫對功名利祿的爭逐，一切都只是依順自然。即使為貧困所驅使，做官幾日，最終也能發現此非本心之所向而“歸去來兮”。“縱浪大化中，不喜也不懼”一句詩如一泓清泉滋潤著臉龐和心田。只因如此，才有“採菊東籬下，悠然見南山”。這種對自然、生活的熱愛，不正是一種樸素、純真嗎？陶淵明的詩宛如那條不知遠近的溪流，引領著你走向心靈的桃花源。讀著陶淵明的詩，你彷彿聽到內心深處驀然響起一個聲音：“田園何處有？詩中自可尋。”
蘇東坡：浩然之氣，縱橫天下
蘇東坡，這個盡人皆知的文學巨匠，竟不是他所處的時代的寵兒。他一次次被捲入莫須有的案件中，回回喊冤，卻次次貶謫。“心似已灰之木，身如不繫之舟。問汝平生功業，黃州惠州儋州。”便是他中年人生的真實寫照。貶謫黃州的痛苦，他獨自忍受。困頓的處境，讓他想起已逝的妻子，寫下“十年生死兩茫茫”，“無處話淒涼”。千辛萬苦帶出去的信，卻換不回一點友誼的資訊，他寫下“縹緲孤鴻影”“寂寞沙洲冷”。他被悽寂所包圍，卻在悽寂中日漸成熟。他悟出了磊落襟懷，悟出了清純與空靈，他寫下“一點浩然氣，千里快哉風”。他經歷了脫胎換骨，以堅韌的心態完成了《念奴嬌赤壁懷古》和前、後《赤壁賦》。
讀書可以明理，國學之中多真理。但誦讀國學並不是要每一個人都急於求成。它細細滲透在每一個人的腦海裡，心田上，又節節延伸到國家，乃至世界的每一寸土地中。它或許能成為一個國家生存下來的圭臬，亦或能成為使國家繁榮富強的韜略。國學如葳蕤草樹，植在國人心上；而隨著國學口口相傳的美德如滋滋春雨，為我們提供庇護和濡養。
品國學經典詮釋心靈之美 篇8
國二作文 ,662字中國乃四大文明古國之一，中華上下五千多年的文化自然是源遠流長。可是有誰想過，為什麼只有中國的文化從未間斷過呢？這的確是個令人深思的問題。
答案很簡單：國學。它好似一根線，把一切的一切都穿插起來，讓人們更清楚地瞭解祖國的歷史文化，思想傳統。
當然，這只是從大的角度來說，而從我們中華少年的角度來講，國學則是教育我們怎樣修身做人，品悟出人生的道理。
“己所不欲，勿施於人”則教會我們尊重他人，平等待人；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”則告訴我們做事的道理；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”則告訴我們在尋找真理的路上，都應該擁有不屈不撓的精神。
老子曾說過“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎？”這不正是做人的基本準則嗎？每天都要想一想，今天你該做的事是否都做好了嗎？對待朋友是否講誠信了呢？老師傳授的知識是否掌握了呢？
孔子也曾說過這樣的一句話“身體髮膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”這不也正是告訴我們該如何孝嗎？俗話說“百善孝為先”而孝的基本又是從保護好自己，而不讓父母擔心開始。
人生的道路曲折漫長，路旁的風景有時溫暖和煦，有時也會風雨交加。在此道路上，我們又該如何走向未知的前方。
強壯的體魄固然重要，健康的心靈也是人生的必備品。一些人用他們健康的心靈詮釋著喧囂中還有的一絲道德之美，給予我們滿滿的感動！然而社會上競有一些人本可以憑藉自己強壯的體魄去追求精神和心靈的健康，卻不願去做，甚為可惜。
讓我們行動起來，品國學經典，完善心靈之美。
人生漫漫，道阻且長，讓我們帶上精神財富走出燦爛人生！
古典中的孤獨美 篇9
高一作文 ,903字雪後初霽，青松挺立於一片銀白的世界，雲浮碧空，清虛杳然而莫知其極；清晨之日，秋日之氣，幽寒清冷……這是大自然中的孤獨美。
古詩人崇尚孤獨美。柳宗元的《江雪》詩為我們描繪了一幅“雪中垂釣圖”：皚皚白雪，茫茫寒江，寒氣嚴凝，人鳥盡去，唯有一位蓑笠翁，孤獨垂釣，既有幾分孤獨和悽清，又有幾分清奇和峭拔。透過這種孤獨的荒寒境界，人們可隱隱感受到作者再貶永州之後的一種孤獨寂寞卻不折不撓的心境。孤獨美是一種“獨與天地精神相往來”的悲壯美。
蘇軾的《南康望湖亭》詩，用精練的語言敘寫他在八月中渡過鄱陽湖。雖是初秋，眼前已是永珍蕭條，草木稀疏。其中“秋風片帆急，暮靄一山孤”更生動具體地描寫他在旅途中淒涼、孤獨的情景：秋風瑟瑟，茫茫湖面上只有他所乘坐的一葉孤舟，正被風浪推湧著急急行進；在迷濛的暮靄中，隱約可見遠處一座山峰，孤零零地兀立著，這裡的“片帆”和“一山”具有一種孤獨美，運用白描手法，以“秋風”、“暮靄”襯托，畫出了“片帆”的迅急和“一山”的孤獨之態。我們反覆吟詠後不難體會到這片被秋風猛烈地吹刮的船帆，正好像被趙宋朝廷中的當權者們一再打擊、迫害的詩人自身；而在暮靄中的一座孤山，不就是詩人前途暗淡，處境淒涼孤獨的寫照嗎？
古詩人懷有寂寞的心態是不同的。溫庭筠《楚江南》：“梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白?州。”這是孤獨的長相思；李夢陽“孤舟夜泊東遊客，恨殺長江不向西”傾訴的是友人離去後倍感失落的孤獨；王維寄情山水，追求隱逸的孤獨；岳飛哀嘆世無“知音”的內心孤獨……
古詩人懷著一種特有的寂寞心態，通過自身的體驗，思考人類在浩浩宇宙中的地位，從而油然地產生了一種“宇宙般的孤獨”，這就是古典中動人的孤獨之美。
古文物之美 篇10
國二作文 ,1016字大家必然知道，中國歷史悠久，文化豐富，孕育了中華古文明，是世界上文明古國之一。歷史文物，就是體現古代發展的一面鏡子，可以讓我們直觀、瞭然地看到我國的發展歷程；而古代化石，就是迴歸遠古時代的一座橋樑，可以令我們直面地迴歸到遠古時期的世界。在省博物館就可以瞭解到這些。
甲骨文和一個頭顱，讓我印象很深。甲骨文盛行於殷商時期，就是把字用刀刻在龜甲獸骨上。因為獸骨堅硬，所以多以直折為主，很少圓轉。雖然圖面性強寫法上沒有定型，大小不一隨意性大，但從可識的文字來看，我覺得可像英文字母了。但一個頭顱有什麼好稀奇的呢？因為那是一顆五千年前做過開顱手術的頭顱！且那個人據說還活了一段時間。這說明古代人也做過開顱手術！
玉器石刻也令我印象深刻。考古發掘表明，我國發現玉石和使用玉器有上萬年的歷史。新石器時代晚期出現了我國第一個玉器高峰時代，即東漢時袁康所說的“玉兵時代”，他在《越絕書》中說：“軒轅、神農、赫胥之時，以石為兵……至黃帝之時，以玉為兵”。在這個時代人們使用當地所產玉石製成了大量玉器。當時有三個產玉中心：一是南方江浙一帶以良渚為文化中心；一是北方遼寧一帶以紅山文化為中心；一是西北以崑崙山和田玉為中心。據考古學家研究，這個時代是中華文明的起源時代。每一塊玉石都雕琢的栩栩如生、惟妙惟肖。古代人沒有現在那麼好的工具，怎麼能雕出比現在還好的玉刻來呢？看來這跟古代人的辛勤勞動有著很大關係。他們太聰明瞭，太細心了！
在恐龍化石展廳，各地出土的化石盡收眼底：犀利的象牙，高大威猛的恐龍……各樣化石令人歎為觀止。中國雲南祿豐縣恐龍山方圓10平方千米的地區，是聞名於世的恐龍之鄉。1938年考古學家在這裡首次發現完整的恐龍化石，之後陸續挖掘出數十具恐龍化石。經鑑定，其中有24屬30多種恐龍，是世界上最原始、最古老、最豐富、最完整的脊椎動物化石群。
在動物標本展廳，各種標本栩栩如生、惟妙惟肖：美麗的長尾雞，精緻的鴕鳥蛋……各式標本讓人拍手叫絕。
在藝術石刻展廳，各種的石刻形態各異，細緻入微：屹立的佛像，整齊端莊的壁畫……各類石刻使人悠然神往。
這次展覽使我真正知道了什麼叫“美”；讓我瞭解了古人的聰明智慧，歷史的偉大；彷彿讓我回到了史前，與古生物零距了。
感悟古詩詞之美 篇11
國小六年級作文 ,537字在朗讀唐詩宋詞的時候，我們常常會為古代詩人的才華而驚歎不已。而詩人的風格更是讓我們對古詩詞的有了新的感悟。
在一年級的時候，我讀了李白的《靜夜思》，李白寫的是非常樸實，令人能根據字面就能理解了他寫的詩句的意思。“床前明月光，疑是地上霜”當時的我，讀了《靜夜思》後腦子裡浮現出這樣一幅情景：李白站在床前望著一輪明月不禁思念遙遠的家鄉。
到了四年級，我已經能夠理解詩人在詩中想表達什麼了。在讀了《題西林壁》之後我更是受益匪淺，尤其是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這兩句是不僅描寫了廬山的巍峨秀美，“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”讓我明白了一個道理：“當局者迷旁觀者清”。
在六年級，我讀了《泊船瓜洲》後，令我印象最深刻的一句詩是“春風又綠江南岸，明月何時照我還”這句詩描繪出了春天來臨的時候，江南一片蔥蘢，到處生機勃勃的景象，詩人看到了這樣一幅景象，不禁想起了自己的家鄉，這首詩不但給了我們美的享受，還是思鄉的名句。
在詩的海洋中徜徉，讓我深深體會到詩是歷史中綻放的花；是山河美景的薈萃；更是詩人情感的吐露。在讀古詩的那一刻，我感悟到了它的美。
尋找古典美 篇12
國二作文 ,1004字“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。漫步在古鎮街頭，春雨細潤心田，柳枝隨風微蕩，我流連著，彷彿一切那麼美好。
可是，走進這街，廣告的刺耳喇叭吆喝聲，店鋪的排排強光，千篇一律的新式裝修。快餐店，時裝店，超市，賓館，甚至連街角都人擠滿人。人們大聲交談著，聲音緊靠著聲音，連天空好像好越來越擁擠。一抬頭，一位男士就隨手扔了一隻髒塑料袋，為這街上又多潑一抹汙色。那個古鎮哪去了？那個幾百年來清麗，優雅又不失繁華的古鎮消失了？
算了吧，在這裡我幾乎尋覓不到那想象中的古鎮和它的美了。
我隨著人流嘆息著，擠到一個花花綠綠的商店旁，一抬眼，看到一幽深、蜿蜒的小徑，零落的行人，彷彿是被遺忘的世界。這裡，是否可以遇見？
我一人拐進了小徑，空氣在這兒一下變得寂靜了，腳底觸到光滑的青石板，坑坑窪窪，透著絲絲清涼；路邊的桃花一群或一朵偷偷吐露著花蕾，把暗自浮動的花香送給行人；腳旁的小溪流緩緩流過，追逐著層層小浪花，像無數閃亮的水星星；耳邊不遠邊的小麻雀們，在空中聚會，相互輕語或歡歌；頭頂上長長的深黛色房簷，以弧線排列，隱隱向經過它的人們展現昔日的典雅。
小溪旁，幾位衣裳整潔的婦人們排列著，在清波中揉洗她們的衣物，時而耳語時而隨著水流聲送來爽朗的笑聲。那路的分岔口，傳來一聲悠長的叫賣聲：“賣……糖油餈粑嘍！又香又甜的糖油餈粑嘍！”我舌尖一絲甜意，跑過去一瞧，一位精神矍鑠的老爺爺推著一輛乾淨的小木車緩緩地沿街走著。這時，路旁一戶青磚綠瓦人家的古木大門開了，“嘿！老李，我家的來5塊錢的。”，對面門頭上有雕花刻鳳的一家門也半開了，“我們家來3塊的。”，跑來一個小男孩，扒著小木車叫嚷著“二個！二個！”。老爺爺慈祥地微笑著，應和著，取出一團雪白的糯米麵，左右手齊上，捏團，灑糖，澆油，翻炒，裝碗，遞出，如行雲流水，那餈粑香甜的氣味充盈著巷口，讓周圍每一個人的味蕾都要甜化了。
我沿著這小經繼續走著，剛才的一幕幕已引起我無限遐想，古鎮的美在我心中似薄霧褪去漸漸明朗，我找到了那尚存的古典之美？在這越來越繁華現代化的大潮中，金錢和物質早已將傳統拋之腦後，爭名於朝，爭利於市，古典美如舊物棄之。我走著，尋找著，在一些簡單的人群中，在一條古樸的巷子裡，在從前那些我們慢下來的生活中。
新古之美 篇13
高三作文 ,710字中國古代給我們留下了太多美的東西了。甲骨文、兵馬俑、青花瓷等等。那為什麼我們不再用這樣充滿了神祕氣息的東西去創造一個新時代的時尚呢？
幾天前，有一個學校的高三年級宣傳欄上的標語運用了網路流行語甲骨文表情包。這個表情包由陳教授與他的團隊共同創造，運用了現代科技與古代甲骨文構建了一個全新的字型。
古代之美無與倫比，用一幅《清明上河圖》告訴你當時古代繁華與美麗，用一首《念奴嬌赤壁懷古》告訴你當時古代人物瀟灑形態中國不缺就是美的地方，可能當時並沒有攝影機可以把整個古代畫面留給世人。但如今古老建築可能將要傾倒，承載千年歷史最後灰飛煙滅。我能做的就是用手機記錄下它最後的樣子，然後告訴別人這個建築活了幾千年了特別好看可惜你不在！
當今的時尚，我們只需要新老結合同樣客使人印象深刻。從新聞編寫與畫面都新增上一些中國古代語言與圖片。你知道為什麼古詩可以流傳至今？因為它擁有著我們當代無法領會到的心境，古詩給了我們一種親切感，使中國人無法抗拒，手裡的古詩總想要去吟誦一遍。看到古代俠客一身著裝總想去試一試古代中國給了我們太多深刻印象了，相信我們必定可以吸引很多觀看者。
但是想要做到潮流又不失儒雅，我們需要去進行新舊結合。每一個東西都有兩面性，不如我們強強聯合。運用當代發達科技把中國古代的文化進行結合，運用語言軟體設定出一大堆中國古代文字來吸引遊客，用當代最潮流的衣服與古代旗袍進行結合，吸引女性客人。如今，網路上流行一個軟體，只需要輸入幾個關鍵詞，它將會用這幾個詞來寫出一首六言絕句，受到人們喜愛。中國文化源遠流長博大精深。
將這個被科技氣味的中國變成帶有古代氣味的中國把！古代留下來的東西特別多為什麼不去利用它去善待它呢？
感受中國古代寓言之美 篇14
國小五年級作文 ,430字燕國壽陵少年邯鄲學步，他缺少自信，楚國賣兵器的人自相矛盾，他誇大其詞，齊國蔡桓公諱疾忌醫，他掩蓋錯誤，這些人都來自同一個大家庭——中國古代寓言。
我想對壽陵少年說，擁有自信心的人最美。蕭伯納曾經說過，有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。我們在現實生活中不要一味模仿別人，否則把自己的本領也丟掉。我們要學習別人的長處，學習別人的優點，但不要全盤接受。這樣才能做一個優秀的人。
我想對楚國賣兵器的人說，動腦思考的人最美。古人云：覆水難收。男子漢大丈夫講話就像潑水，潑出來的水無法在收回，講過的話也一樣收不回來。所以一句話出口以前，不能不慎思。我們要做一個適可而止，實事求是的人。
我想對齊國蔡桓公說，不掩蓋錯誤的人最美。著名儒家學者董仲舒說過，匿病者不得良醫。不能因怕批評而掩蓋自己的缺點和錯誤。這樣的病人就得不到良好的治療。
中國古代寓言數不勝數，而且十分有趣，使我們懂得了做人做事的道理。讓我們一起感受中國古代寓言之美吧！
感受中國古代寓言之美 篇15
國小三年級作文 ,384字莊周一個博學多才的燕國哲人，韓非，一個盡忠報國的韓國謀士。呂不韋，一個精明能幹的秦國大臣，這些人都編寫了一種文學體裁：寓言故事。
寓言的每個故事都能告訴我們一個深刻的道理。自相矛盾，告訴我們說話不要誇大其詞，要實事求是。塞翁失馬，告訴我們人生福禍相依，要樂觀不張揚。濫竽充數告訴我們，做人要有真才實學，不可以招搖撞騙。這些小故事，用寓言表達一個道理，用現實改寫一則故事，可以流傳千古。不得不讓我們對寓言肅然起敬。中國古人的智慧真是卓然超群。可以用寓言讓現在的人們來學習它，認識它，運用它。
五千年來，人們不斷創造寓言，編寫寓言，完善寓言，可見，寓言對人們的重要性。過去有許多人不瞭解寓言，討厭寓言，貶低寓言，而如今，寓言已經成為了教育人們的一種特殊方式，它將以一種嶄新的方式來造福於人，希望這一個個奇妙又精彩的小故事能繼續流傳下去，像老師一樣永遠無私的造福於人們！
日出之美 篇16
國三作文 ,764字我常常聽到有人喜歡看日出，經常讚美日出的漂亮和壯觀。我便有了好奇心，深秋一個星期天的早上，我來到海邊欣賞美妙的日出美景。天依舊是死沉沉的，一輪銀月孤獨的掛在天空。我慢跑來到這裡。望著洶湧波濤的大海，一疊一疊的海浪在烈風的慫恿下，不斷地、狠狠地相繼撲打著海邊的礁石。天空上，時不時飛過一群群海鷗“噗噗”地拍打著翅膀，不斷俯視著海面，似是在尋找著什麼。海面上暗沉沉的。
等待，平靜的等待……
只見那太陽仍沒半分想要露面的感覺。那片黑雲，緊緊地包裹著太陽，好像隔了一層厚障壁似的。一會兒烏紫的黑雲覆蓋了天空。
過了一段時間，我仍沒有看到太陽的絲毫的痕跡。“滴滴”幾滴水珠蹦到我的臉上。瞬間愈來愈多。頓時一陣雨席捲而來。我獨自呆呆的站在原地。抬頭仰望著天空。黑雲覆蓋著天空。
我內心一陣沮喪，沒了耐心，扭頭走開。我靜靜的坐在一塊大理石板上遐想著，不一會雨停了。不知不覺中黑暗驅散。啊！天幕被拉開了，慢慢地變成了紅色。起先，是粉紅，接著橘紅、硃紅……。天空漸漸亮起來了，周圍的一切都被蒙上一層金黃的薄紗，太陽露出了一絲絲頭角，像一個蒙著面紗的含羞少女，悄悄窺視者人間的一切。
頓時霞光萬丈，頓時將半個天邊染成紅色。波浪靜靜的觀賞著美妙的盛景。不斷飛旋的海鷗也停止了跳舞，懸在半空中望著太陽，好像臣民在向天子朝拜呢。人、海、太陽，構成了一幅多麼美妙的圖畫啊！
太陽漸漸脫離了地平線，那白中透著柔嫩的紅光，彷彿是一塊被雕琢無暇的紅寶石。周圍的雲也由青黑徹底化為白色。不斷襯托著這位舞姿曼妙的少女，婉轉的舞蹈。
接著，替之而來的無比純潔的白光。太陽用那溫暖的日光照耀著萬物，照亮著每一個漆黑的角落，也照進了每個人的心裡。
我喜歡日出之美，喜歡那變化不定，美輪美奐的感覺。它就像一把鋒利的寶劍刺穿朦朧的黑暗，將光芒帶給大地，讓我感覺到心底的溫暖。
最愛海之美 篇17
國二作文 ,980字遠遠望去，那濃濃的一抹碧藍色朝世界的另一端暈染開來，無邊無際……
我愛海，尤其是煙臺的海之美。
清晨，我走到海邊，大海上是一片寧靜，海浪輕輕地吻著沙灘，吻著我的小腳丫，涼涼的。碧藍天邊，像光滑大理石般的海，是那麼的藍，藍得那麼美妙，藍得那麼醉人。清晨的大海像一位剛睡醒的少女，煙波浩渺，漣漪微蕩，好像披著輕紗，在那裡曼舞。
漸漸的，太陽躍出灰濛濛的海面，小半輪紫紅火焰立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮豔的朝霞背後，像撐開了一匹天際的藍色綢緞。
清晨的海是溫柔的，溫婉的。
正午，紅火的太陽炙烤著大地，毫不羞澀地釋放著她的熱情，她把火紅燦爛的光送給了大海。頓時，海面變得沸騰起來，像撒滿了金粉般耀眼，此時的大海就如同一個盛滿了橙汁的藍色大碗。海鷗在空中展翅飛翔，使大海充滿著勃勃生機。
慢慢的，海里的人多了起來。孩童們穿著各式的泳衣，戴著亮眼的泳帽，好像一個個萌噠噠的彩色蘑菇，在淺灘中肆意的玩樂。
不知不覺，夕陽西下。一對花甲的老夫婦手挽著手一起坐在海灘上欣賞著這醉人的如同紅墨汁滴在宣紙上一下子暈染開來般的晚霞，任憑海風輕撫他們的臉龐，吹動他們花白的頭髮。這時一隻回巢的海鷗劃過天際把他們遠望的視線牽了回來。兩位老人看著眼前那個天真無邪，帶著快樂、無憂無慮的可愛神情在海里嬉戲玩水的孫子，他們都欣慰的笑了，笑得眼睛都成一道彎月了，都能看見眼角的一閃淚花了。那滿滿的幸福順著眼角的皺紋暈染開來，暈到碧波的大海里，暈到似火的雲霞中……
這時的大海既是悅動的又是包容的。
漸漸開始漲潮了，海水咆哮地湧向海岸。海浪從海平線滾滾而來，打在礁石上，濺起雪白浪花，遠遠望去猶如一朵朵綻開的梅花，微雨似得紛紛落在海水裡。它們衝向岸灘，抹去了人們留下的足跡，一浪推著一浪，一浪比一浪急。
夜晚，黑天鵝絨似的夜幕下，月亮猶如一隻盛滿金子的玉盤，那熠熠發光的小星星大概是那圓盤中撒落的點點醉金。
月光下的海水被波濤和狂風蹂躪著，似滿地碎銀，前浪引後浪，後浪推前浪，浪拍雲，雲吞浪，攪成一團，互相撞碰化作水煙細沫，整個大海頓時變成一個萬馬奔騰，金炮齊鳴的戰場！
我愛煙臺的海，是因為海之美，更是因為它像煙臺的人一樣，溫婉從容而不失豪邁、奔放之情，文靜優雅而不失活躍、熱忱之性。
站在沙灘，握一粒石子，擲入海中，泛起層層漣漪，映出斑駁的倒影。微風拂過，送來海的味道，帶來愛的氣息……
冬之美 篇18
國二作文 ,517字不知從何時開始，早晨醒來的第一件事，便是向窗外望去。直到那銀裝素裹的大地向人們訴說著什麼時，我欣喜地發現：冬來了！
其實冬有什麼美麗的呢？有！冬的美不在別處，就在那雪上。他們如粉、如沙，絕不粘連。在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在陽光中燦爛地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰。那是多麼的壯美！
難道冬的雪就只是單單的壯美？不是的。在剛下過雪的清晨，潔白的絨毯上，或許有著稀稀疏疏的腳印。只要站在高處望向地面，就會發現到處一片潔白。如能看到村莊，我相信你一定會覺得滋潤美豔之至了，房子上飄出的縷縷炊煙與潔白的雪與安靜的環境構成了一幅絕美的圖畫，那是多麼的秀美啊！
難道冬的雪就只是秀美嗎？不是的。那些孩童們在吃過早飯後，可能按捺不住見到雪的興奮吧，一個個都跑到街上，三五個聚在一起，指天畫地的商量著什麼。其實出來就是為了玩的，玩什麼呢？再多無非兩種—打雪仗、堆雪人。其實這些早已是老套了，可他們也不厭煩，年年冬天如此，問他們為什麼百玩不厭，也許他們自己也不知道吧？偶爾有大人經過，孩子們也是哈出一口熱氣，來溫暖自己通紅的小手，對著大人們天真的笑著。那是多麼的和美。
我眼中冬啊，是集壯美、秀美、和美於一身的最美季節！
傳承中華之美，飽含文化之韻 篇19
國二作文 ,975字春節是中國人眼中最重要的節日，它在人們的心中，有著無可替代的地位。春節之所以有如此大的魅力，是因為它的存在既代表了人民美好的社會願望，也反映了一個時代的社會現象，同時也折射出中華文化的魅影。
最具文化底蘊的，當然要數“對聯”和“福”字。對聯，又稱楹聯或對子，言簡意深，對仗工整，平仄協調，是一字一音的中文語言獨特的藝術形式，更是中華民族的文化瑰寶。通俗性和高雅性相容，雅俗共賞。這種獨一無二的藝術形式，深深地吸引著我。“福”字指“福氣”、“福運”。春節貼“福”字寄託了人們對幸福生活的嚮往，也是對美好未來的祝願。民間也有將“福”字倒過來貼，表示“福氣已到”。春節貼“福”字，是我國民間由來已久的風俗。同時，“對聯”和“福”字也展示了中國書法的博大精深，一橫一瞥，一點一捺，寥寥幾筆卻有無限氣概和感慨，讓我讚歎不已。
接下來，就是我們盼望已久的除夕，也就是我們口中的“大年三十”，是一家人相聚日子。這一天，無論大人還是孩子，都格外高興。當然，這一天也有三個最為重要的習俗，便是“祭祖”、“吃年夜飯”、“守歲”。吃年夜飯，是春節家家戶戶最熱鬧愉快的時候。大年夜，豐盛的年菜擺滿一桌，闔家團聚，圍坐桌旁，共吃團圓飯，心頭的充實感真是難以言喻。飯桌上必不可少的菜餚，非“魚”莫屬，它取“年年有餘”的吉慶寓意。其次，加上春節聯歡晚會這一盛大節目的襯托，顯得更加吉慶歡樂。最後，人們還要守歲。守歲的“守”，即有對即將逝去的舊歲有留戀之情，也有對即將到來的新年懷希望之意。“一夜連雙歲，五更分二年”，在除舊佈新之際，親朋好友，圍爐而坐。回顧過去，展望未來，收穫頗豐。煙花滿天飛，點綴的夜幕絢爛多姿，每個人都靜靜欣賞煙花上升的精彩和綻放的美麗，隨著煙花的升空，默默祝願……
年初一，一定是春節中最溫馨的一天。這一天，每個人都要走街串巷，給親朋好友帶去問候和祝福，也就是俗稱的“拜年”。“拜年”是春節的一項重要習俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝願的一種方式。我想，這一天也是小孩子們的最愛的一天。因為在這一天，小孩子們可以收到大人的“紅包”，即“壓歲錢”。這裡面不僅有錢，更有大人們對孩子們新的一年的祝福和祈願。時間帶走的是嬌豔的外表，留下的卻是經久瀰漫的醇香！春節正是如此，幾千年的歷史，造就了它的輝煌，造就了它無法撼動的地位。我們愛春節，更愛創造它的傳統和文化！
人生之美 篇20
國二作文 ,585字人生是一幅多彩的畫卷，優美的線條描繪著青春的斑斕色彩；人生是一首優美的歌曲，歡快的旋律譜寫著童年的歡歌笑語。若至暮年，回首往昔，人生之美依然清晰，它承載著夢與理想。
人生之美麗，不單在於它擁有童稚的歡歌和青春的朝氣。當我們越過春夏，帶著勤勞的汗水迎接金秋時，累累碩果，滿眼的金色，將是人生最美的景緻。人生之秋固然美麗，但總也離不了春天勤勞的播種和夏日炎炎中那殷實的澆灌。果實源於種子，美麗源於勤勞。這份美麗是辛勞的象徵，是汗水的見證。
“春蠶到死絲不斷，留贈他人御風寒；蜂兒釀就百花蜜，只願香甜滿人間。”奉獻青春，獻身社會，用自己的力量維護社會正義。即使到兩鬢斑白，紅顏已去，內心的火熱和力量也會沖淡臉上的皺紋，成就美麗人生。
維持美麗，不要讓人生之美飛逝。放飛春天的風箏，播撒夏日的希望。用心梳理人生，留駐內心永恆的美麗。
倘若人生是美玉，那唯一的瑕疵將是你人生的暗礁，阻擋你的前程。鼓起戰勝困難的勇氣，用破冰船的堅挺毅力尋找光明的航路。待到你用心拭去美玉的瑕疵，你就將向美麗人生靠近，因為你學會了堅強地奮進。
倘若人生是清泉，那泉下的沙礫將是你心上的汙點。用真誠去化解，點亮自己智慧的雙眼，當你擁有成功的光環，人生之美眩目璀璨。
美麗是神聖的，是高潔的，是不可褻玩的。人生之美擁有冰清的心靈，勤懇的雙手和明亮的慧眼。去感應，去創造，去探索美麗，尋找美麗，與人生對話。