又到一年落葉時相關作文20篇

又到一年落葉時 篇1

又一年落葉了。我總是討厭秋天，因為它太傷感而又悲涼。

秋天的落葉是我最討厭的，因為它一年中從冬天開始就為長大而吸收養分，好不容易挺過了春天的微涼，夏天的狂風暴雨，卻在秋天落地歸根。一年的辛苦全部白費，我不喜歡這樣的感覺。而你的解釋讓我愛上了秋天的落葉。

那是一個午後，秋天的涼風縷縷陽光伴隨著不斷襲來。漫步到了小路，路兩旁的楓樹已經光禿禿的了，地上滿是火紅色的落葉，好似一張紅地毯鋪滿遍地。"呼……"又是一陣秋風，我不禁縮了縮脖子，卻看見一片片落葉被風吹起，呵，好一幅壯觀的景象。只見落葉在天空隨意飛舞，好像一隻只枯葉蝶在跳舞。若是一個愛秋天的人，我想，他應該會被這幅綺麗景象所打動，但，我不喜歡秋天，一點也不喜歡！

“哇，好漂亮。”忽然傳出一個男生的聲音。我好奇的向左右瞧去卻不見一個人影，“我在你身後。”又是這個聲音，不會聽錯。我轉過身去，只見一個男孩手捧照相機再拍空中的綺麗景色。“喂，你很喜歡秋天嗎？”我問他。“是呀，你不覺得這些落葉很美，很無私嗎？”他笑著回我。無私？美麗？“我不這麼覺得。我倒是認為它很殘忍。”我毫不客氣的懟回去。“你沒背過龔自珍的《己亥雜詩》嗎？‘落紅不是無情物，化作春泥更護花。’多麼美的詩句呀，落葉歸根只是為了更好地讓來年的花兒生長。”我當然不會因為他的一句話喜歡上秋天。

聊天中，我才知道他是一個孤兒，父母在一場車禍中離世，但他依舊堅強的活著。那一刻我覺得他無比堅強。他還給我看了他相機裡的照片，是各種各樣的落葉。他說，他只喜歡秋天的落葉。

幾個月後我始終不見他，我打聽了許多人才知道，他為了救一個落水的男孩而溺水身亡，而那個孩子活了下來。我知道他，他不熟悉水性。

那一霎那，我感到他不僅勇敢，而且像落葉一樣無私。原來，我一直對落葉身上的悲涼有偏見，我沒有看見它的無私。是呀，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我一直沒有發現。直到現在我真正愛上了秋天的落葉。

秋天又到了。又要落葉了，我帶著你對落葉的喜愛，又來到了這片楓樹下。望著樹上的落葉，我想起了你，你還好麼？

又是一年落葉時 篇2

穿過熟悉的馬路，推開熟悉的辦公室門，遠遠地就看見了微微蒼老的她。

畢業那天的場面清晰如昨，她那親切的話語依舊響在我的耳畔，我的眼眶中也不由地泛起了淚花……走近她時，她忽然在座位上伸了一個懶腰，臉上充滿了疲憊，我的心絃不由地一顫，記得去年來看她的時候，她還遠不及這樣憔悴。

這時，她也看見了我，微笑地對我說：“你又來玩啦！一年不見又長高了不少啊！”原本甜美的嗓音，如今也變得略微沙啞。我抬頭看了一下窗外，微風吹過，樹葉沙沙地響著，幾片葉子擦著窗戶玻璃，靜靜地落在了窗臺上，一片枯黃。我的心裡有些酸，淡淡的。“王老師，我來看你了！”我故作高興的樣子，但是問候裡卻有著說不出的苦澀。

太陽暖暖地照著校園，一股淡淡的花香飄過來，我的心情似乎舒暢了一些。“走—去操場看看。”王老師興奮地說。我與王老師一起漫步在操場上。眼前又浮現了昔日同學們在這操場上奔跑、揮灑著汗水的場景，大家一起玩耍時歡快的笑聲似乎還在耳邊迴響。“王老師，趙昱孝腳扭到了！”“怎麼了？你—”王老師的目光裡充滿擔憂，她連忙扶起我，用柔弱的脊背把我背起一直堅持送進了校醫務室。她疲憊地坐在沙發上，氣喘吁吁……

如今，我們已畢業快兩年，都上初二了！想到這裡，我又轉過頭看看王老師，年紀不滿四十的她，烏黑的頭髮中夾雜著絲絲白髮，筆直的腰桿也略為前駝，就連我們熟悉的眼鏡片也越發厚起來了。

一陣清風吹過，樹上的葉子隨風搖擺，幾片枯黃的葉子離開了大樹，靜悄悄地落到了地上，來年化作春泥，默默滋養旁邊幼小的樹苗。

……

又是一年落葉時，又到了我去探望王老師的時候了，我要向她講述我這一年的成長和進步。

又是一年落葉時 篇3

“櫚庭多落葉，慨然知已秋。”我撫摸著秋天梧桐的落葉，吟誦著陶淵明的《酬劉柴桑》。又是一年秋天，又是一年落葉時。

小時侯，我就是被外婆帶大的。每到秋天，外婆就會帶著我，跟隨秋風的腳步，去尋找，去感受秋天的美。

那年秋天，秋風突然變得很狂躁，呼呼把秋天的涼意吹進每一個人的面板裡，身體裡，心理。我和外婆走在公園的小徑上。窄窄的小徑被落葉鋪上了一層地毯。我輕輕地揀起一片落葉，觸控它乾枯脆弱的葉面，不由地心疼起它們來。它們已綠了兩個季節，卻抵擋不了這秋風的折磨。默默地嘆一口氣，正惋惜時。又一陣大風颳起，落葉紛紛被吹起，這些弱小的生物只能任憑風欺凌。在這個同情心氾濫的年齡，小小的我忍不住號啕大哭，我尋找安慰似的一頭撲進外婆懷裡，哭訴著：“它們太可憐了！它們為人提供了氧氣，供人觀賞；它們為人做了那麼多，到最後卻只能落在地上，被風欺負，被人踐踏。它們也是一個生命呀！”外婆拍了拍我的背，溫和地對我說：“萱萱，那些落葉其實很偉大，很了不起。它們活了兩個季節，無私地做了那麼多事，它們死後，也能變為養料，為下一批長出的葉子提供充分的營養。它們生得光榮，死得偉大！”我停止了哭泣，趴在外婆肩上靜靜地聽著外婆的“落葉論”。我的臉變得通紅，為我的幼稚與無知。同時，我也悄悄地向落葉豎起了一個大拇指，謝謝你們教會了我無私，也謝謝你們不索取的奉獻。

長大後，又是一個秋風肆虐的秋天。回憶起那年秋天，一邊敬佩落葉時，一邊也想著：外婆是不是也和那落葉一樣，一直給予卻不索取什麼。她養育了媽媽和阿姨，也帶大了我和弟弟。歲月爬上了她的鬢角，時間在她的額頭上刻出了皺紋。她把她所有的愛給了我們，就像落葉一樣，為後代奉獻著，犧牲著。

又是一年秋天，依舊落葉滿地，可是我的外婆卻越來越老。

“悲哉秋之氣也！蕭瑟兮草木搖落而邊衰，驚慄兮若在遠行，登山臨水兮送將歸。”落葉再多留幾年，外婆再多愛我幾年。

又逢一年落葉時 篇4

秋，梧桐樹葉落的季節。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹葉。傾聽它們的細語—雖然凋零的命運是我們無法擺脫的，我們會跳出美麗的舞蹈。這是我們所不能掌握的，不是嗎？

我走到梧桐樹下，仰望，一片葉子打著旋兒，像是在跳芭蕾舞，隨風飄搖，像天鵝的羽毛，那是《四小天鵝》嗎？這變化的舞姿讓我驚歎，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場舞蹈。那柔情中也蘊含著剛強，像是在極力讓我相信，這樣的優美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手裡的。這一葉葉、一聲聲，終於讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點是我們可以掌握的，那就是自己的價值。

朝陽升起來了，把秋天的天空照得異常明亮，有野花裝點成的色彩斑斕的山坡，在陽光下，更加絢麗。風吹動著楓樹的樹冠，沙沙作響。一柄楓葉脫開了枝頭，隨風悠悠盪盪地飄落。它在生命中的最後路程中，給這個世界留下了多麼美好的形象！

每當讀到李清照的詩詞，頭腦中就會隱隱浮現出秋的情景。那位女詞人，總是讓人別是一番滋味在心頭。在生命中，她失去了很多，如：丈夫、親人、朋友……她揹負著亡國的痛與本不該收到的譴責，她知道自己無法改變痛苦與苦難，於是，她開始創造輝煌，她堅信，自己的命運終究會掌握在自己手中，便有了“生當作人傑，死亦為鬼雄”的領悟，有了“簾卷西風，人比黃花瘦”的感嘆，有了“悽悽慘慘慼戚”的悽美……她用自己堅強不屈的性格與品質，向人們展現了自己的人格與才情，用自己的柔情來裝飾宋詞，也如梧桐樹一般，在秋風中展現了自己的價值。

不知何時，手上多出了一片小小的落葉，在我眼中它再也不是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃的顏色在這一刻閃爍著奪目的色彩。

然而我的手心突然變得好重好重……

又是一年落葉時 篇5

“櫚庭多落葉，慨然知已秋。”我撫摸著秋天梧桐的落葉，吟誦著陶淵明的《酬劉柴桑》。又是一年秋天，又是一年落葉時。

小時侯，我就是被外婆帶大的。每到秋天，外婆就會帶著我，跟隨秋風的腳步，去尋找，去感受秋天的美。

那年秋天，秋風突然變得很狂躁，呼呼把秋天的涼意吹進每一個人的面板裡，身體裡，心理。我和外婆走在公園的小徑上。窄窄的小徑被落葉鋪上了一層地毯。我輕輕地揀起一片落葉，觸控它乾枯脆弱的葉面，不由地心疼起它們來。它們已綠了兩個季節，卻抵擋不了這秋風的折磨。默默地嘆一口氣，正惋惜時。又一陣大風颳起，落葉紛紛被吹起，這些弱小的生物只能任憑風欺凌。在這個同情心氾濫的年齡，小小的我忍不住號啕大哭，我尋找安慰似的一頭撲進外婆懷裡，哭訴著：“它們太可憐了！它們為人提供了氧氣，供人觀賞；它們為人做了那麼多，到最後卻只能落在地上，被風欺負，被人踐踏。它們也是一個生命呀！”外婆拍了拍我的背，溫和地對我說：“萱萱，那些落葉其實很偉大，很了不起。它們活了兩個季節，無私地做了那麼多事，它們死後，也能變為養料，為下一批長出的葉子提供充分的營養。它們生得光榮，死得偉大！”我停止了哭泣，趴在外婆肩上靜靜地聽著外婆的“落葉論”。我的臉變得通紅，為我的幼稚與無知。同時，我也悄悄地向落葉豎起了一個大拇指，謝謝你們教會了我無私，也謝謝你們不索取的奉獻。

長大後，又是一個秋風肆虐的秋天。回憶起那年秋天，一邊敬佩落葉時，一邊也想著：外婆是不是也和那落葉一樣，一直給予卻不索取什麼。她養育了媽媽和阿姨，也帶大了我和弟弟。歲月爬上了她的鬢角，時間在她的額頭上刻出了皺紋。她把她所有的愛給了我們，就像落葉一樣，為後代奉獻著，犧牲著。

又是一年秋天，依舊落葉滿地，可是我的外婆卻越來越老。

“悲哉秋之氣也！蕭瑟兮草木搖落而邊衰，驚慄兮若在遠行，登山臨水兮送將歸。”落葉再多留幾年，外婆再多愛我幾年。

又是一年落葉時 篇6

走在大街上，冷風吹過，落葉任憑風吹過，有幾片落在我手上，葉尖有些枯槁的捲起，萎縮，如斂翅的蝶。

有些怔住，向上望去，只見乾枯的樹枝上掛著幾團枯葉，努力向四周伸展，卻依然逃不出命運的擺佈，最終只能在無聲無息中長眠於地。又是一年落葉時，繁華已去，蕭瑟近，一念至此，頗有幾分傷感。

一時之間有些恍惚，上週的情景歷歷在目。

彼時，我握著那張慘兮兮的卷子，垂頭喪氣的走在回家的路上，心中盡是抱怨：“難道我沒有努力嗎？怎麼會考的這麼差！”。此時，我依舊走在回家的路上，面無表情，依然沒有走出悲傷。落葉，當是一個傷感的時節吧。昔日的鬱鬱蔥蔥，終敵不過一場秋風的摧殘。多少個綠意盎然的日子，最後只是無力地飄落，伴隨塵土埋入泥土罷了。花如是，人亦是。那曾經的信心和勇氣，也隨著落葉，埋在了歲月的泥土裡。

暑熱終於過去，人們享受著涼爽的秋，或許沒人注意到這漫天紛飛的落葉，只當做是季節的變更，只有少許時刻，才感嘆一句：葉又落了，這樣凋零的時節怎能擁抱新的春天？

我一直沉淪在沮喪的心情中，直到過幾天，偶讀一首詩，使我的態度發生了轉變。詩是張九齡的《嶽州看黃葉》，最後兩句猶有深意：“空慚棠樹下，不見政成歌”。張九齡被奸人排擠，被貶到嶽州，心中本應盡是委屈抱怨。可他卻毫不在意，反而覺得羞愧的是沒有為國，為民做更多的事。同樣是落葉，同樣是遇難，這是怎樣一種境界啊，怎樣堅定的信念啊！怎樣豪邁的氣概啊！無論人生的高潮或是低谷，都能沉澱自身，努力做到最好。

或許，也可以這麼理解。遇到失敗時，不要只顧著抱怨，而是應自省，看看自身還有什麼不足，總結經驗教訓，爭取下次不在同一個地方跌倒。

一番沉思之後，似懂非懂地，悟到了其中的深意。

又是一年落葉時，對於我們，不僅僅是感傷，而是一種面對失敗，不氣餒，不頹廢，重頭再來，揚帆起航的勇氣。

出神間，一片落葉落到我身上。我笑了笑，拂去，目送它迴歸塵土。

又是一年落葉時 篇7

開啟窗子，一陳淒涼的風迎面吹來，一陳寒意湧上心頭。樹葉搖搖欲墜，一片又一片，落在地上。出了門，拾起一片，浮想聯翩。

張開手，隨風吹出了。霎時，背後發冷。

看著隨風飄去的葉子，些許愣怔，腦子回想起去年今日的一景。

彼時，楓樹下，我面無表情地呆著。熬過幾天考試，得知分數，呆住了。緊攥著皺巴巴的卷子，竟陷入久久的沉默。一片葉子飛下來了，落在我的肩上。落葉，當是一個傷感的時節吧。昔日的功成名就，終敵不過悲涼之秋。蹲下，輕輕把葉子置在地上，任它隨風飄舞。葉如是，人亦是。多少慘痛的回憶啊，就隨著飛舞的落葉，埋在了記憶的深處。

幾天過去，偶讀一首詩。

張說的《嶽州看黃葉》。“白首看黃葉，徂顏復幾何。空慚棠樹下，不見政成歌。”多少年的宰相生涯，幾句讒言，幾聲?A語，仕途便終結。已是滿鬢斑白的詩人，被流放到嶽州，無力迴天，惟命是從。面對甘棠樹滿地的落葉，詩人竟一時語塞，哽咽著說不出話來。此時的詩人，怎能不為之傷感為之失意？

那麼，對於落葉又有不同的見解了。

我嘗試著擺脫這一陳傷感，可這好似根深蒂固，紮在腦子裡一般。苦悶、悲涼、傷感、失意，一時竟五味雜陳，堆積在我的心裡。

或者，可以這麼理解。在一切淒涼的落葉時節，我們的心變得更加成熟，更加火熱，更加平靜。從而去發現未知，探尋未知。也許，我們會懵懂，我們會迷茫。堅定目標，繼續走下去，或許就會發現屬於我的新大陸。

似懂非懂間，恍然大悟。

而今又是一年落葉時。對於我們，不僅是感傷，不僅是失意。它更多的，是要讓我們懂得，一直走自己的路，不要放棄，終會孕育出嶄新的希望。

願落葉和我一起，共同度過餘生。

又到一年中秋時 篇8

彷彿是用畫筆染上了墨，天空漸向昏黑，一輪明月鑲在空中，雖不是“古道西風瘦馬”的荒涼，亦沒有“俄傾風雲墨色，秋天漠漠向昏黑”的意境，卻有種傷感在我心中瀰漫開來，正如那天空的墨色，一點點鋪開……

今朝遠非昔日可比。往年的中秋，一家人都搬了竹凳坐在小區門口的樹下乘涼賞月。我非要坐在奶奶的膝蓋上，身上沾著明亮的月光，要她講故事與我聽。

奶奶少與老人們講話，除非是熟人。此時，她操著濃重的湖北口音，說起了一個“故事”。

奶奶的朋友去世了，她的孫女哭得好傷心，喊著‘要奶奶’……奶奶有些發愣：“你說我能陪你多久？中秋還能過幾次？一次。三次……也許是十五次……算算……你都可以上大學了……”

那時的我雖年幼，但還是隱約能聽出話中的意思，但那時我只覺得她神神叨叨，不耐煩的喊：“奶奶能陪我很久，別人的奶奶又不是我的，你喜歡別人的小孩。”我不耐煩的跑開了，看不見她的神情，月光依舊沾在我的身上。

該回去了，我笑嘻嘻的喊了幾句奶奶的名字，奶奶撲過來假裝打我，我迅速跳開，笑得更歡：“嘿嘿……打我呀打我呀……”

我對這個“喊名字遊戲”上了癮，每年見到奶奶都會喊她的名字，可現在……

奶奶已到享福之年，那雙上過北京、上海，下到農田、山路的腳卻無力再動了，那雙哺育三個孩子的生滿老繭的手也被病魔拴住了……她也不知道我的名字了，她不認識我了。任我再怎麼喊她她也不會打我了……

月光依舊沾在我的身上。

奶奶，你看得見嗎？今年的月亮格外明亮，明晃晃的，真像是“白玉盤”。

又是一年中秋，卻沒有了奶奶，圓圓的月亮祝福全家團圓，卻物是人非。

月亮還掛在空中……

又到一年離別時 篇9

又到畢業季，學校組織初三學生照畢業照。看著穿戴整齊、臉上洋溢著歡快笑容、充滿青春氣息的學生。我心裡突然湧現出這樣的感悟—人總是要分離的。

師生三年，日子如水一樣偶有波瀾卻也平靜，只是歲月流逝不可回溯。生命在三年的時光裡交集、互相影響、彼此昇華。像雛鷹終究要飛翔一樣，學生們終將離開枝丫，飛向一個更廣闊的世界……對學生而言分離意味著成長。

離開悉心照料自己的父母，意味你的自立自理；離開叮嚀囑託自己的老師，意味著你的自信成熟；離開處之安逸的環境，意味著新的機遇和挑戰……不是所有的分離都代表著傷感和失落……

對教師而言分離意味著開始。送走一屆學生，迎來新的一屆學生於是開始一個新的輪轉，開始一段新的旅程和探索，開始新的一段經歷……年年相似卻又年年不同，其中滋味只有自己知曉。不是所有的分離都代表著結束和終止……

世間所有的相遇都是久別重逢，世間所有的分離又都是命中註定。分離，是我們必須經歷的事情。有些分離讓人陰陽兩地，肝腸寸斷；有些分離讓人扼腕嘆息，愁緒橫生；有些分離讓人戀戀不捨，久久不能釋懷……對世人而言，不是所有的分離都意味著灑脫和自然……

人的成長就是不斷捨棄與獲得的過程，只有在一次次的經歷捨棄和分離的痛楚，才會知曉生活的真相就是不斷的與苦難做抗爭；只有在一次次的經歷收穫和豐收的喜悅，才會懂得烏雲的背後總會有陽光；只是驀然回望時光一去不再有，而你依舊站立原地感悵萬千……

分離是為了成長和翱翔，分離是為了未來和希望，可是一轉身我們成了精神荒蕪的世界中踽踽獨行的孤兒……

年少的時候總以為遠離父母、遠離家鄉是何等的愜意、自由。年歲漸長卻害怕離開，想守在那個稱之為家的地方一輩子。分離有的時候是為了更好的堅守……

渴望飛翔的時候總希望掙脫束縛，多一些自我，遠離規矩和條條框框殊不知沒有線的束縛，風箏永遠飛不上天即使飛上天也終將墜落到地……分離有時候是一種無言的傷痛和毀滅……

熟悉了一個地方，習慣了一種生活，想要跳出或者離開，總要思緒萬千、掂量半天。逃離意味著難捨舊的安逸，增添新的恐懼。分離有時候是一種殘酷，一種自我與過往的決斷……

每個人都只能陪你走一段路，你也只能陪別人走一段路。父母、老師、親人、朋友，沒有一個人可以例外。繁雜的生活、習以為常的慣性、沉重的生活壓力讓我們喪失著對身邊人的耐心和感恩……我們總眺望遠方的詩意，卻忽略了身邊的繁瑣、平實；我們習慣於比較幸福，卻遺忘我們擁有著的就是幸福。請善待身邊每一個人，善待每一次分離……

又是一年落花時 篇10

花開花落，逃不了季節的變化。枝頭原本嬌豔欲滴的花朵，現在全都謝了，一陣陣風吹過，花瓣漫天飛舞。景色異常美麗，可我卻非常難過……

在這個詩情畫意的時節裡，我最敬愛的奶奶卻因病離我而去了。我從小便是是奶奶一手帶大的。小時候的我特別頑皮不聽話，經常摸高爬低，當我和別人一起爬樹時，只要被奶奶看見了，她必定會抓我下來再一頓痛打。那時的我每次都哭著喊著跟奶奶頂嘴，想不明白同樣是爬樹為什麼別人就不會捱打。長大後我才明白奶奶是為我好才打我的，她希望我明白這種痛苦，不要犯同樣的錯了。可是小時候的我不明白，每次都罵她，頂撞她，甚至討厭她。

我長大了，懂事了。記得奶奶去世前我還有個承諾：在她生日那天幫她再洗一次腳。可是她就這麼去了，我該怎麼辦？

我只幫奶奶洗過一次腳，也是唯一的一次，那是一個重陽節時老師佈置的一個任務。當我拿著洗腳盆和擦腳布走到奶奶面前時，她一臉訝異地看著我，我一邊放下盆一邊淡淡地說了一句：“我給你洗腳，該高興了吧。”我沒聽見奶奶的回答，抬頭看了一下，只見她眼睛裡分明有淚水在打轉。我的心裡被深深地觸痛了，我只是為了應付老師佈置的任務，她便感動成這樣！想到平時對她的態度，想到我從未關心過她哪怕是幫她洗一次腳，我頓然羞愧難當。我於是認認真真地、極慎重地幫奶奶洗完腳。奶奶至始至終都沒有說過一句話，但我從她輕顫的肢體上感受到了她內心的幸福與感動。那時，我就在心裡默默地給奶奶一個承諾：每年的重陽節都幫她洗一次腳。然而，這個承諾將永遠無法兌現。奶奶，您是不是在怪我懂事得太遲，才這麼早就離開我？我好想再幫您洗一次腳，我是永遠也忘不了我幫您洗腳時您那幸福、甜蜜的笑啊！

滿天飛舞的花瓣，像下了一場雨一樣，沒有雨的潮溼，只有花的芳香；沒有雨滴落時的冰冷，只有花瓣柔軟的感覺。風過後，花瓣落在地上，沒了最初的嬌豔，只有結束時的素白。花瓣會被分解，成為植物的養料，這不正像奶奶，只希望子孫快樂，自己卻無所求！

奶奶，承諾無法實現，您能原諒我嗎？

又到一年開學時作文 篇11

【篇一：又到一年開學時作文】

春夏之交的季節，偶爾伴著春雨的滋潤和沙沙作響買進校園；偶爾頂著炙熱的太陽穿過已經長得茂盛的香樟樹進入校園。

人行道。樓梯間。屋頂天台。通往各處的天橋。圍牆環繞的操場。

總有一部分沉浸在香樟的墨綠色陰影裡，帶著溼漉漉的初夏氣息。

又是一年開學季。

男孩單腳撐著斜斜地跨在山地車上，頭髮蓋住了一部分眼睛，耳朵裡塞著白色的耳機，白線從胸口繞下，斜跨著單肩書包。

女孩靜靜地靠在公交車最後一排的座位上，手中拎著袋裝的小零食，披散的頭髮重新紮起來高高的馬尾，髮際輕輕貼在臉上。

熟悉的鈴聲響起，老師們踩著高跟鞋亦是踩著亮黑色的皮鞋進入教室。用熟悉的口吻開始講課，抬頭抄筆記，輕柔眼睛，低頭在桌上刻花紋。新的開學季，有人如往常，也有人在改變。

學校的食堂有三樓，頂樓是教師食堂。現在食堂擠滿了人，三個年級段的學生簇擁到一塊。嘈雜，喧鬧，大有波濤駭浪氣勢。“滴滴。滴滴”阿姨回到崗位，熟練地刷卡操作。

女孩子們每人一盤飯菜或兩人一個砂鍋，擠在一起交談著假期的樂趣和煩惱。男生狼吞虎嚥地掃空就抱起籃球在球場上摩拳擦掌，熒綠色的球框，紅白織網，水泥地上躍起，奔跑。

新的公式定義，化學方程解，文言文的翻譯背誦也都開始無止境地迴圈播放。

又是一年開學季。男孩們白襯衫和可樂，女孩們格子衫和檸檬水。

蟬鳴漸漸融入書聲，迎來夏天的熱情和開學之際的喜悅。

【篇二：又到一年開學時作文】

風輕輕吹拂著我的臉頰帶走了舊日的各種喜怒哀樂，有的便是今日的拼搏和努力。對於別人來說今天再平凡不過，可對我來說今天是人生篇章新的開始。舊日的成績早已不復存在，有的是今日的奮鬥和輝煌。

走進8班的教室，映入眼簾的便是那些再熟悉不過的臉龐，我的好友聰自然也在其中。一放下書包，我和聰就像多年不見的老朋友般，一下便談開了。當得知聰取得了138名的好名次時，我只是在一瞬間露出了羨慕的神情，隨即又煙消雲散了。接著我們倆又熱火朝天地談起了寒假裡發生的趣事。

回憶本是一件好事，可在校園中我們倆懷念假期生活中的點滴時，總會感覺這些和我們的校園生活是如此的格格不入，此時就會有一種滄桑的感覺湧上心頭，使得我們倆不得不閉口不提。

再次步入教室時，出現在我眼前的赫然便是“新舊”兩派人物，何為“新舊”兩派呢？這“新”派乃是好學深思之人，此時正拿著本學期的書籍認認真真地預習。而這“舊”派乃是一些好玩耍之徒，此時正拿著《寒假作業》奮筆疾書地寫著，有些邊寫還邊報怨老師是多麼不人道佈置如此多的作業，讓他們失去了玩耍的時間。聽著他們的報怨，我不禁感到是多麼的可笑！

同學們陸陸續續到齊了，當我們得知今天下午要舉行期初考試時，班裡頓時又變成了“喜哀”兩派，“喜”派摩拳擦掌、躍躍欲試，一看就知道在家早有準備。而“哀”派呢？一幅遭雷轟的樣子耷拉著腦袋猶如蔫了的白菜似的，有的還小聲抱怨著。

然而對於開學的期初考試同學們是何樣的想法，或許期待，或許不滿，或許興奮，或許悲哀。總之，考試不會理會你有何等的心情，它只會以同樣的姿態面對每一個人。你無法改變它，也只好整理心情，踏入這片冷漠的領域。

又是一年開學時，少年拼搏在此時。

又是一年落英時 篇12

夏去秋來，滿園的生機蕩然無存。幸然，牆角邊沉寂了一年的秋菊終於甦醒了過來，紅似霞，白如雪，黃若焰，奼紫嫣紅，暗香浮動，頗有幾分“勝春華”之勢。

然而，氣溫的驟減和突如其來的大雨卻將秋日最後的美好無情扼殺了。縱使忍耐了秋日的冷清，哪敵得過寒風的凜冽？遍地狼藉，滿園淒涼。

昨晚堅持了一夜，仍舊挺立於枝頭的幾朵殘英，終於不堪狂風的輪番蹂躪，慘然跌落。冷酷的寒風顯然不是很滿足於眼前的勝利，仍舊於股掌間玩弄著生命被終結了的失敗者。它將地上的落英高舉於空中，又毫不留情地將其摔落在地上。望著那支離破碎的愈飄愈遠的花瓣，發出了低沉的冷笑聲。

卻又不知是為何，心中湧起了一股莫名的傷感。昨日依依在目的繁華卻在今時消散盡淨，望著那隨狂風搖擺不定的菊花苗，悲憫之情，油然而生。

驀地，眼前一亮，那一抹白色，莫不是……

揣著滿心的疑慮，又走近了些，果不其然，在一層層緊挨著的綠葉下，我發現了一朵顯眼的菊花。這是一位如此卑微的倖存者，卑微得竟然連寒風也漠視了它。那似白非白，似黃非黃的色彩是如此醜陋且不堪入目。

肆虐的狂風終於也發現了它的存在。風是絕對不允許任何人質疑它的力量的，即便是這樣的一朵小花！

然而想象中一邊倒的局勢並沒有出現，完全沒有！花兒並沒有隨著風的怒吼而凋零。寒冷又有何所懼？風暴又有何所畏？花的存在就是為了盛開，任何想要阻止它的力量都如過眼煙雲！

風卻也惱了，它還從未經受過如此的羞辱，儘管它是如此想將其撕碎，但此時，太陽卻從那厚重的雲層下掙扎了出來，這朵曾在我看來一文不值的花兒就平靜地沐浴在陽光之下，彷彿什麼也沒有發生過一般，悄悄地落在了泥土上……

又是一年落英時，但我知道，落英並不可悲。綻放過，便無悔。

又到一年離別時 篇13

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，這句詩，人們再耳熟不過了。當小時候的我初學這首詩時，只知如和尚唸經般地死記硬背，對詩仙李白的滿腔愁緒自然也無法理解。但現在的我，已切實體會過這離別的愁苦了。

暮夏時節，空氣中有了絲絲涼意。盛夏的烈火早已奄奄一息，秋天的寒涼正緩緩飄來。夕陽下，六個少年肩並著肩，走在回家的路上。道旁，是尋常的樹，是尋常的花，只是那曾遍佈路邊、笑迎我們回家的歡樂之花，卻已淪為殘花落瓣。今天，是我們同窗的最後一天。憶起我們曾經歷的事，不禁潸然淚下……

我們相識於幼兒園。回家同路，有相同的興趣愛好，很快我們便成為無話不談的好朋友，每天形影不離，把六人的身影留在每一個角落。我們曾一起在公園的沙地裡摸爬滾打，直到人人看上去都似剛出土的兵馬俑一般才罷休；也曾為了爭一個遊戲而大打出手，最後被另外四人拉開，握手言和；還曾在聚光燈的照耀下載歌載舞，恣意揮灑青春；更曾躺在校園的草坪上，幻想考入同一所高中，進入同一所大學，留在同一個城市工作，永不分離……

當現實蠻橫地闖入夢境，將它無情地撕個粉碎時，我才意識到，離別的時刻就要到來了。我將離開熟悉的好友、熟悉的校園、熟悉的城市，去往一個陌生的地方，適應新的環境，開始新的生活。路很長，腳步很沉重，不知不覺也已走到家門口，我與他們緊緊相擁，一一作別。李白的這首詩，不正是我此刻的寫照麼？這份深情，不正是我此刻的心境麼？

不！不是這句！我的腦中又閃現出另一句詩：“海記憶體知己，天涯若比鄰”。是啊！哪怕距離再遙遠，只要我們的情誼還在，心與心之間的距離都是一樣近的。想到這，微光似乎更強烈了，閃耀著無限的光芒。我揩了揩臉上的淚痕，悲傷的細雨正湧動成堅定的洪流……

又是一年離別時。很快，我和朋友們將各自紛飛，但我們更深信，暫時的離別只是為了更好的重逢，我們會帶著彼此的誠摯，祝願飛得更高，更遠。

又到一年暑假時 篇14

暑假，已經陪伴我走過許多年，這個詞，對於我來說實在是太熟悉太熟悉了。

一、小學暑假

小學階段的暑假，是頑皮、快樂、忙碌、舒暢、充實的。

游泳，捉魚、爬樹、掏鳥窩、捕知了、摸河蚌、抓蝦子、放黃鱔、釣田雞、挖土蟹、逮螢火蟲是我和弟弟在暑假裡必修的“功課”，一天下來，我們倆渾身上下白一塊黑一塊，汗水和著泥巴板結在手上臉上，用刷子也刷不下來，為此不知道捱了媽媽多少的罵：“你怎麼做姐姐的？”但第二天，我依然如故。

童年的暑假已經很遙遠，但回想起來仍覺有一股快樂的氣息撲面而來。

二、中學暑假

初中時期的暑假，有點鬱悶。

整天捧本書，儼然是個好學上進之人，童年所有的樂事不得不丟下，眼巴巴看著弟弟一人去痛快地玩耍。偶然我也會去跟著弟弟去捉捉知了釣釣魚，但那是極其難得的事情。大多數時候都是裝出一副讀書人的樣子，看著弟弟無比快樂的樣子，我安慰自己：“我們是中學生了，不玩小孩子家玩的把戲！”還作出不屑的樣子，其實心裡那個癢啊！

三、師範的暑假

上師範的暑假，更是無味了。

那些所謂小孩子家玩的東西，我一概放棄—也只能放棄，因為我是光榮的師範生啦，有責任和義務把自己培養成一個淑女。

於是和人說話假裝斯文有水平，連走路姿勢也力求優雅，村人驚歎：師範學校真神啊，幾個月工夫就把一個昔日的野小子調教成有教養的大姑娘了。（有教養，丹陽話說“有高頭”，是農村人找媳婦的首要條件，哪個小媳婦如果“失得高頭”，那麼她的父母都要被連帶上被罵。）我媽竊喜，心中甚是感激我那可愛的師範學校。

雖然，我沒有讓村人父母乃至老師失望，但是我卻失去了自己，我那顆童年活潑頑皮的心已經再難找回，兒時的樂事是萬萬不能再去想的了。

師範生在暑假裡又沒有多少書要念，既沒有什麼社會實踐活動（除了割羊草），又不允許談戀愛（即使允許談，對我也無用—-懂事遲。）於是暑假變得無所事事。

四、工作後的暑假

工作了，我成了一名太陽底下最崇高的人—-教師。

教師的暑假是斷然不能和掏鳥窩爬樹聯絡在一起的，去池塘裡體驗下童年時的“狗爬式”？更不能！於是只能用閒書來打發日子了，小資雜誌《讀者》就是那個時候與我邂逅結緣的。

一個又一個的暑假走過，漸漸地，暑假不再清閒，這個考試那個培訓開始輪流上陣，例如學歷進修、普通話考核、電腦學習應用等等充實了後來的暑假。

熱鬧過後歸於平淡。近幾年的暑假似乎輕鬆了許多，現在我主要以掙票票為主了，呵呵！瞧這個暑假的我7月8月都有掙錢任務，雖然票票不至於點到手抽筋，但起碼暑假生活質量可以大大提高，想要吃什麼？買！眼睛不需要像以前那樣眨一眨，呵呵。

這幾天是休整期，天天睡到自然醒，起床後弄點什麼好吃的，犒賞下胃—平時吃食堂讓它受苦了。無事情的時候就上上網、練練字（還有點要好吧？）、看看閒書，再和老公吵吵小架，日子過得有滋有味。

上班族們，你們羨慕嗎？哈哈！

又到一年收穫時 篇15