刻舟求劍擴寫相關作文20篇
《刻舟求劍》擴寫500字 篇1
續寫改寫 ,4891字【《刻舟求劍》擴寫】
潘偉
春秋戰國時期，有一個人，他要到江對面去，於是上了船。
那個人上了船，這時江面上風平浪靜，清澈見底，船像一塊泡沫浮在水上，旁邊的山，雲霧環繞，高大雄偉，猶如一塊大石碑立在水上……真認人眼花燎亂，美不勝收。
當他沉醉於景色時，船一晃，那個人的劍掉進了水裡，那把劍像一條魚蹦進了水裡，他連忙在劍掉下水的地方刻了一個記號，船上的人看見了，連忙說：你快下去找呀，不然那把劍就回不來了”但那個人不慌不忙地說：不用下去了，我已經刻了一個記號了。”聽完後人們紛紛議論了起來有的人的心理在嘲笑他，有的人說他太糊塗了……開船的人就繼續走了，船上岸後，那個人把褲子積袖子，像一隻青蛙跳進了水裡，過了一會，他很傷心，他的寶劍永遠找不回來了，於是有一個船上的人告訴了他真相：船己經向前走了，而劍不行，像這樣我劍，也太糊塗了。
【《刻舟求劍》擴寫】
袁詩鈺
楚國有位要涉江的人在船上悠閒地坐著。他揹著包袱，位子邊上還有一把寶劍，船上的人都非常羨慕他，因為那寶劍十分漂亮。突然，船停了下來，那寶劍掉落在水中。大家都為他感到惋惜。而那位楚人並不傷心，而是從包裹裡拿出一把鋒利的小刀在劍掉落的地方刻了一個記號，便從包裡拿出吃的，一邊吃一邊欣賞湖邊的美景。等船停下來後，楚人驕傲地說：“你們就等著看我怎麼樣把我那把寶劍找到的吧！”圍觀的人都有點不敢相信。楚人從他刻記號的地方跳入了水中，他東摸西找，卻怎麼找都找不到寶劍。最後他懷著不解的心情回到岸上。圍觀的一個人過來詢問道：“怎麼樣，你找到了寶劍嗎？”楚人生氣地說道：“找沒找到都和你沒有關係，走開！”那人看楚人什麼也沒找到便語重心長的說“船走了，劍又沒走，這樣找劍不是太糊塗了嗎？”楚人知道錯後便給那人道歉了，滿懷歉意的走了。
【《刻舟求劍》擴寫】
唐靖舒
在春秋戰國時期，有一位楚人正在渡江。船正安穩地行駛在風平浪靜的大江山，船伕在船頭奮力搖著船。而船上的人也一邊吃乾果乾糧，一邊談笑風生，這一切都是美好而祥和的。突然，船不知怎麼了，劇烈搖晃了一下，船上一位楚人的劍，不小心落入水中，那墜入大江的劍，好似一條長長的大白魚，歡快地跳入水中。這可是一把寶劍啊！那把寶劍削鐵如泥，而且劍柄還鑲上了一顆巨大而名貴的寶石。船上的人都替楚人惋惜，可楚人並沒有傷心，他仰著頭“鎮定自如若”地對船上的人說：“彆著急，我自有妙計。”周圍的人都十分疑惑，不知道他有什麼妙計。楚人趕緊從船邊掉劍的地方刻了一個記號，並說：“這是我的劍掉下去的地方。”做完這一切之後，楚人便又和旁人聊起天來。船靠岸了，楚人昂首挺胸，滿懷自信地對眾人說：“你們這群沒有頭腦的人，仔細看看我是怎麼找劍地吧！”說完，他脫掉上衣，抖一抖手和腿，便從刻記號的地方跳下水裡去找劍，可卻帶著失望和疑惑爬上岸，眾人都異口同聲地說：“怎麼樣？找到劍了嗎？”楚人搖了搖頭。眾人都十分憤怒，挖苦楚人：“你所說的妙計就是這個呀！當初還說我們沒頭腦，我看是你沒有頭腦吧！”船已走了，而劍沒有走，這樣找劍豈不是太糊塗了嗎？楚人羞得無地自容，紅著臉，灰溜溜地走了。
【《刻舟求劍》擴寫】
黃熙瑞
楚國有一位見習的調藥師，要到一個無名的島上去摘，為了防身，還帶上了他師父師父贈送給他的“七星寶劍”
他來到江邊，坐上了船。路途中他與一同在船上的那打獵的，捕魚的，探險的人們是有這說又笑，時不時還要吹幾句師父和寶劍的牛。周圍的人一邊看著他時炫耀寶劍，一邊聽著他吹他和師父的那些精彩的牛逼事。還得正在他聊感位開心時他們卻不知前同的大風大浪以經向他他們飛奔而來。幾的個大浪把這他們的葉子啊弄得，上一下船邊上的劍被大浪來了中得三百六十度超級，“咚”的一生落到了水中。
正必眾人為這把劍嘆息時，楚人卻不慌不忙的拿出小砍刀刻上一紀號，正在所原到這事有的人在心中偷偷發笑有的在與對他的行為感到嘆息。此。掉船停了，他放行李，的脫謀外套，捲起被行腿。跳進江裡，十秒、三十秒、五十秒、一分鐘、一分三十秒，指藥的楚帶著失望和疑惑上了。一邊思考一邊自言自語道“我的劍明明就裡是從這掉下去的。為什麼沒有呢？”
旁的老船伕老王說道：“船走了，而劍將設走，這樣找劍豈不是太糊塗？”
【《刻舟求劍》擴寫】
鄧越嵩
說楚國有個渡江的人，是個棗商，他要把滿滿一包的紅棗運到都城販賣，他帶著一把祖傳寶劍，這劍可不是一般的劍，它削鐵如泥，吹毛利刃，而且還閃著寒光。他坐上船，離開了小鎮。
他把寶劍放在背後，生怕被人偷了似的，坐了許久，他竟然睡著了。這時一隻蚊子飛到他的鼻子上吸血，他覺得鼻子很癢，於是打了個噴嚏，“撲通”一聲，他的寶劍被不小心掉入了大江中，楚人被這聲響驚醒了，他一看，“媽呀，我的寶劍”！於是，他想了一個主意，用隨身攜帶的匕首在掉劍的地方刻了一個記號，然後驕傲的甩了甩頭，得意的看著眾人，說道：“這是我寶劍掉下去的地方”。眾人用疑惑的眼神看著他，像在看一隻豬。其中一個人看不下去了，忍不住說：“你這是啥主意，行不通”！但楚人卻驕傲的答道：“你懂什麼，這是隻有天才才能想出來的絕妙辦法，你不懂這叫急中生智”。那人無奈地說：“你不信算了。”
又是一二個時辰後，終於，船到了都城，在旁邊靠了岸，楚人想起寶劍，趕忙從刻記號的地方下水找劍。他一會兒浮上來呼吸，一會兒又潛下去，就這樣，折騰了十多二十分鐘，他在水下東撈西摸，結果不是抓到水草就是挖到泥沙，他終於放棄了。不甘心地上了岸，一看剛才反對他的人正趴在地上大笑，一邊還說：“你真是頂天立地的大笨蛋”，船都走了，可劍不會走，你可別和我說劍還會在水下跟著你跑，還一邊跑一邊說，我在這兒，我在這兒，像這樣去找劍，豈不是鬧了個天大笑話嗎？你說你是不是個“天才”。
那人走了，只留下楚人在河灘上發呆：“我的辦法沒錯呀，怎麼會這樣呢？一定是我哪個地方沒做對，咦？不對…………”
【《刻舟求劍》擴寫】
徐子涵
在春秋時期的楚國，有一個人從自己的家遠涉至京，參加科舉應試。
這天，他來到了江邊，那水流之湍急，讓他無法看清水底發生了什麼。不過還好，他看見遠遠的有船向這邊駛來。
渡船靠岸了，船上的人下來後他便招呼船家，付了船資坐上了船。他是一個小財主的兒子，所以隨身佩帶了一把鑲金嵌玉的寶劍，其鋒利程度堪稱削鐵如泥，大家都覺得很是稀奇，於是叫他拿出來擺弄幾下。那人驕傲的拿了出來，在大夥們面前炫耀著，不料船一抖，寶劍掉入水中，眾人大驚，連忙對他說；“快去找船家！”但他卻不慌不忙地拿出一把小刻刀在掉劍的地方刻了一個記號，得意洋洋地說：“這是我寶劍掉的位置，等船停下來，就從這裡跳下去找劍就行了，不用浪費大家的時間。”眾人看到他那自作聰明的樣子，不禁在心裡好笑，卻不露聲色。終於船靠岸了，只見那人從船上他標記號的地方跳了下去，在水裡摸索了半天，卻沒有找到他掉下去的寶劍，他溼淋淋的爬上船，失落的問：“這是什麼原因？”船上的人大笑起來：“船已經向前走了，而劍又不會向前移動分毫，像您這樣找劍，不是太糊塗了嗎？”
那人聽後自覺羞愧難當，無臉去京城赴考，便灰溜溜的回去了。
【《刻舟求劍》擴寫】
朱珂昕
一日，風和日麗，萬里無雲，一個楚人帶著剛買的匕首與一把上好的寶劍回家，那把寶劍削鐵如泥、吹毛立斷非常鋒利，楚人視之為珍寶，捨不得放在包袱中，而是佩戴在腰間。
楚人坐上了渡船，江上此時風平浪靜，水清澈見底。楚人把寶劍拿出來向眾人炫耀，大家讚不絕口，楚人得意極了，隨手把劍放在船舷上，繼續口沫橫飛的吹著牛。突然，船搖晃了一下，那把寶劍墜入江中，眾人紛紛嘆息丟了一把好劍。豈料，楚人將匕首拿了出來，用鋒利的刀刃在劍落下的地方刻了一個記號，得意洋洋的誇耀道：“你們都看好了，這是我的寶劍丟失的地方，等船停了，你們等著大飽眼福吧！”眾人都莫名其妙，不過，楚人優哉遊哉的吃著東西，自己擔心就顯得多餘了，也就拭目以待了。
船靠了岸，掉劍的楚人傲慢的一仰頭說：“你們給我看好了！”說罷還哼了一聲，撩起袖子和褲腳，走到刻h樨
春秋戰國時期，楚國有一個渡江的人，他在來時的路上買了他一直喜愛的那把寶劍，他喜歡得不得了，把它緊緊握在手中。
在乘船時，眾人都說他的寶劍很好看，很霸氣，他也得意得不得了，在途中也忍不住拿出來欣賞，江上平靜無浪，在加上江水的清澈，紛紛把船上的人吸引住了，楚人也在看江上的美景，因一時不注意“噗通……”一聲，楚人的寶劍從手中掉入了江底，船上的人也替他可惜，紛紛安慰失主不要傷心，可他一點也不傷心，反而笑了笑說：“掉了又怎樣，沒事兒，把它找回來就好了。”於是他趕緊在寶劍從船上滑落的地方刻了一個記號，旁人疑惑的問他：“為何在此刻記號？”他回答道：“因吾劍從此墜入江中。”另一個人又問：“你多久去找劍？”他答：“船止！”旁人剛要和他說話，他突然打斷了，傲慢地說：“不必多說，我自有妙法！”
船停下來以後，他便從自己刻記號的地方跳入了江中去找劍。船上的人都很疑惑，想看看這人倒底想做什麼，楚人在江中找來找去，卻絲毫不見寶劍的影子，最後百般無奈地從水中冒了出來，還自言自語道：“這是怎麼回事，怎麼找不著我的劍呢？我明明從掉劍的地方跳下去的呀！”最後船上的人笑著說：“船已經向前走了，而劍還在掉落的地方，像這樣找劍，豈不是太糊塗了嗎？”
【《刻舟求劍》擴寫】
黎睿景
春秋戰國時期有一個楚人叫劉知，他與他的朋友李德一起打磨出了一把金光閃耀的利劍，令他們高興不已的是：寶劍還沒上市多久就被一位威風凜凜的大將軍看上了將軍沉重的說："先生，不知您這把劍怎麼賣？我覺得這把劍甚好，請問是否願意賣給我？如若願意，請在六個鐘頭後送到江岸。"劉知點點頭收下了定金，第二天，天空剛露出魚肚白，他們就上了一條小船。由於他們想完成更多作品，便帶了刻刀，劉知上船時，帶著那把劍為了保護好劍，他把劍放在了胸前，舟上所有人都目不轉睛地看著利劍，問這，問那，劉知也想吹吹牛便說："這把劍可是我用了很多金子才買到的呢。"小船上的人都驚的目瞪口呆，認為劉知很有錢惹不起，也沒有再問話，突然無聊的劉知看見了連綿起伏的山巒，他拿起了刻刀與木塊，把那把好劍放在了舟上的扶撐板上，江面突然起了一陣大風，小船開始了搖晃，劍似一隻白色的帶魚遊進了水裡，船上的人都嚇得大呼小叫，彷彿這把劍是他們的，但劉知，那位賣劍的人，頭一仰，得意的說："切，你們急什麼？"說著拿出刻刀在掉劍的地方刻了一個記號，過了一會兒吃驚的人們都回過神來笑話他了，劉知並沒放在心上，船停岸了，劉知說了聲："你們看好了！"說完他跳進了江裡，可無論他怎麼找都找不到劍，一個書生走了過來，語重心長的說："先生，我已知道了您的不幸，但你可否想過用磁鐵來撈？像您這樣找劍真是太糊塗了，船已經向前走了，而且劍沒有走啊！"劉知和李德知道他們如果留在這裡，但是不能把這把好劍交給將軍，只有死路一條，便灰溜溜地逃離了楚國。
【《刻舟求劍》擴寫】
熊茜
春秋戰國時期，有一位楚人由於做生意破產了，所有的錢都沒有了，決定去另一個國家去掙錢。他隨身帶著一把寶劍和一些乾糧，因為那時交通不便，所以他只有乘船渡江。
到了岸邊，他發現這裡美不勝收，陸地上桃花盛開了，江水一片無邊無際。串來了，他慢慢地上了船，小船在那一條江中彷彿是一群人中的一隻螞蟻。他被這美景給陶醉了，站起身正要讚歎這美景時卻一不小心將自己隨身攜帶的寶劍掉到了水裡。別人看到了都惋惜道：“多麼好的一把劍呀！掉了真可惜！”這樣的突發事件讓他驚慌失措，突然他靈機一動想到了個好辦法，我的劍是從這兒掉下去的，那麼我在這做一個記號，等船停下來之後再下去找到不就好了嗎？於是他說幹就幹在，向別人借來了小刀在掉劍的地方刻了一個記號嘴上說："這就是我的劍掉下去的地方！心裡還誇自己真是一個絕世無雙的天才。”
過了許久，船終於到了岸邊停了下來，他立馬跑下船，脫掉上衣，把包袱放在在岸邊，捲起袖子跳入水中，可找了許久都沒有，嘴裡還在納悶：“我的劍明明就是從這掉下去的怎麼會找不到呢？就在這時一個老人走過語重心長地說船已經向前走了，而劍不能走，像這樣找劍，豈不是太糊塗了嗎？”
刻舟求劍擴寫 篇2
國小六年級作文 ,642字刻舟求劍這個故事，我相信大家都聽說過吧。今天我要給它進行一個擴寫。
在春秋時期，一個楚國人和一些商人乘著小船要渡河。那個楚國人叫做呆糊塗。只見呆糊塗那又高又瘦的身姿，挺拔的坐著，眼睛閉著，好像正在閉目養神。昂著頭，一副高傲的樣子。
突然他背後傳來一陣聲音：“你看他腰上的那把劍真好看！”呆糊塗一聽興奮地站了起來，拿起腰上的那把劍說道：“當然啦，我這把劍可是祖傳的寶劍，削鐵如泥呢！”旁人顯出了羨慕的眼光。呆糊塗臉上盡是得意之色。
隨後，呆糊塗開始顯擺起那把劍，像只猴子在演雜技一般。還吹噓了一番。只見他手一滑，那劍甩出去了，“咚”的一聲掉到了水裡。幾滴水花濺到了呆糊塗身上。
這時周圍的人都驚呆了，趕忙道：“你的劍掉到水裡了……”可是呆糊塗就像什麼事都沒發生一樣。兩個人再次提醒：“你的劍掉下去了，你不擔心嗎？”他搖搖頭，接著從口袋裡取出了一把小刀，在船上刻了一條線。周圍的人都疑惑的看著他，隨後他滿不在乎地說：“剛才那把劍是從這條線掉下去的，等靠了岸，我在下河去找，就可以找到啦！”這時，周圍人都笑了，呆糊塗不解大家笑啥，以為是在誇他聰明，他跟著笑起來了。
到了岸後，呆糊塗下去找，可是怎麼也找不到那把劍，最後他坐在一片空地上嚎啕大哭起來。
刻舟求劍，讓我知道了一個人不要自以為是，否則只會成為別人的笑話。
刻舟求劍擴寫 篇3
國小五年級作文 ,844字那天，陽光明媚，風和日麗，天氣也有點炎熱。在這種天氣裡最好的選擇就是坐船去江上。在楚國的一個小碼頭上，聚集了許多人，其中有一個叫楚二的傢伙，這個人是商人，但是他總喜歡做一些不可理解的事。
這個叫楚二的傢伙上了船，船上有三個人，這三人儀態端莊、一表人才。忽然，他們目光轉移到了楚二背上的劍上，其中一個人走過去對楚二說：“這位兄臺，您的這把寶劍是什麼劍，能否說一說。”楚二聽了心裡不禁一陣得意，他對這個人說：“這把寶劍是我的傳家寶劍，它有三個好處，一是削鐵如泥；二是吹髮即斷；三是殺人不見血。”說著說著便舞起了劍。
只見他剛使完一招“橫掃千軍”緊接著又是一招“大漠淘沙”楚國人越舞越開心，越舞越起勁。忽然，一個大浪“飛”了過來，船立馬東倒西歪，連站都站不穩。楚二一個不小心，只看見天空中閃過一道金光，劍飛出他的手，掉入水中。楚二趕緊穩住了身體，向寶劍掉下去的地方衝去。可是，已經晚了，劍沉下去了。楚二想跳下水去撈劍，可是現在水流湍急，楚二不敢拿自己的生命開玩笑，只好急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。突然他腦子一轉，拿出身上的匕首在劍掉下去的地方刻了一個長方形，然後坐在船上睡覺去了。有人喊了一聲：“兄臺，你為什麼不下去撈劍呢？”楚二不慌不忙地說：“在這裡撈劍太危險了，萬一出了意外，小命都保不住，還不如等靠了岸再下去找呢！”那個人沒忍住大笑起來，其他人也笑起來。等船靠了岸，楚二立即從刻記號的地方跳了下去。他在水下找了十分鐘後，游出水面大口喘著粗氣：“為什麼會找不到呢？明明是在這裡啊！”他立在江邊，如同一截木樁，久久不肯離去。
望著滾滾東逝的江水，楚二仰天長嘆：“人不能呆板，且自以為是，不能用靜止的眼光去看不斷變化的事物。要相機而動，還要根據實際去做事，才能把事做好。”
刻舟求劍擴寫 篇4
國小三年級作文 ,705字從前有一個楚國人，他愛劍如命，寶劍天天不離手。
一天，他想要坐船去看風景。當船劃出岸邊不遠時，他忽然覺得眼前的美景和自己的寶劍很相配，於是抽出銀光閃閃的寶劍，興致勃勃地站在船頭揮舞了起來。
誰知舞得正起勁時，他的手突然一滑，寶劍“撲通”一聲掉入了河中。有人大喊：“船伕快停船，有人的寶劍掉到水裡了！”還有個會潛水的年輕人，正脫下衣服，打算下水幫他撈寶劍。
可這楚國人似乎毫不在意，一邊攔住年輕人，一邊招呼船伕繼續開船。“大家莫急，我自有辦法。”說著，只見他不緊不慢地掏出一把小刀，彎下腰來，在粗糙的船身上刻了一下，“我已經用刀做了標記，等船靠岸後，我再下到水裡，把寶劍拿回來就可以了。”
一個乘客反駁道：“船在移動，你只有馬上下水，才有可能找到，再遲了可就來不及了。”可楚國人卻始終固執己見，對乘客的建議不理不睬。
船靠岸了，這時，楚國人只說了句：“我去找劍啦！”便一下跳進了河裡。
所有的乘客你一言，我一語地議論了起來。“這能行嗎，劍肯定找不到了。”“這人的想法真的好荒唐啊！”“等著看笑話咯！”……
過了許久，楚國人總算上岸來了。此時，他的全身已經溼透，神情也異常沮喪。不用說，寶劍肯定是沒有找到了。眾人見狀，全都捧腹大笑。
是啊，做人可不能太死板，不能用一成不變的眼光去看待問題，一定要根據實際情況靈活處理。不然，就會像這楚國人一樣做出傻事，被大家恥笑了！
刻舟求劍續寫 篇5
續寫改寫 ,372字楚人回來後，許多人都嘲笑他不知道變通，他忍受著嘲笑自己奮發圖強讀書。
幾年以後，他讀上了大學，他去學工程，他一直記著當時的嘲笑，一直堅持自己的想法，把當時的嘲笑化為學工程的動力。
最後，他在工程大學畢業了，他在家裡日夜不停地畫出工程圖，原來他一直想做一艘潛水艇，再回去以前掉劍的地方去尋找他的劍，證明他的能力給大家看。幾天後，他已經畫好了他的工程圖，他開始做他的潛水艇，他利用自己家裡的破銅爛鐵和外面購買的材料來做。
幾天後，他的潛水艇已經做好了，他還在他的潛水艇上加了一個大磁鐵，這個磁鐵大有用處，可以吸住方圓幾百裡地鐵器。他帶著潛水艇在原來掉劍的地方下水了。他的大磁鐵發揮了用處，許多的東西都被吸到了大磁鐵上，他在水裡轉了一圈後，就上了岸，他在大磁鐵上細心尋找，終於找到了他的那把劍，他高興極了。
現在沒有人敢嘲笑他了，許多的人都佩服他了。
刻舟求劍改寫 篇6
國小五年級作文 ,572字從前，楚國有一個人，他有一隻寶劍，他非常愛護這支劍，每天把它擦的亮亮的，他把這隻劍視為掌中寶。有一天他要出門去辦一件事情，必須得渡江，他不捨得把劍放在家裡，於是他帶著劍就出發了。
他坐上船開始渡江，船開了一會兒，開到了江中間。一陣大風吹過，水波翻騰，水花四濺，船上的人都被淋得抬不起頭，船身使勁的搖晃，船上的人都東倒西歪，站不穩了，他一不注意，劍就掉進江裡了，此時他非常著急，這可是他費盡心力來保護的劍啊！怎麼辦呢？突然他眼珠子一轉，想到了一個好辦法，他急忙用刀在船上刻了一個記號，長長的舒了一口氣，好像在說：“劍啊，劍啊，你等著，我一會兒就來救你，船上的乘客看見了，都很疑惑，都向他投來疑惑的目光，有人便上前去問他，他得意洋洋的說：“我在船上做了一個記號的原因是，等船上岸了，我從這裡跳下去，就會找到劍，”他得意洋洋地說著好像他是對的，但別人都說他這個方法不行，劍不會走，劍只會從水中沉入到水底，完全不會移動，等船靠岸了，劍卻還是在丟掉的這個地方，你完全找不到，可這個人卻很執著，相信自己的辦法是對的。
船停靠岸之後，他便憋足了氣跳進水裡，江水寒風刺骨，讓他感覺到很冷，確實還像人們所說的劍還保留在原地，他在水裡找來找去也找不到他的劍，感覺十分失落，漸漸的也沒有了知覺，感覺身體越來越冷，最終淹死了，誰也不知道他的下落，這樣的人真是太糊塗了。
刻舟求劍續寫 篇7
國小五年級作文 ,643字在古時候，有一個“江湖行者”外貌的楚國人，這個人想要渡江，但沒有船無法過這聲勢浩大的大江，他絞盡腦汁第思考，突然，他又驚又喜，原來遠處若隱若現的小船向他駛來。
他趕緊向船招手，船上的人似乎看見了這個螞蟻大小的人，於是向他緩緩前進，船到了。一位白鬍子的年邁漁夫把他拉上了船，漁夫尋問楚國人的名字，他不好意思，又勉強一一回答，於是倆人越聊越起勁。
由於楚國人不小心轉身子時，一不小心把劍水中，楚國人慌了神：那可是自己的一把寶劍啊！於是，馬上在床上刻了一個記號說：“這是我的劍掉下去的地方。”
當船停下來後，他就從那個記號的地方跳入水中找船，船已經向前走了，而劍沒有長腳不會走，像這找，豈不是太糊塗了嗎？
楚國人半天沒有找到劍，水撐不住這麼重的重量，眼看他快沉浸水中了，驚慌的大喊大叫，漁夫無奈又把他拉上了船，楚國人一身溼透了，頓時變成了落湯雞，漁夫禁不住捧肚大笑：“年輕人我的一大把年紀了，但是人老心不老，你這麼年紀輕輕卻那麼呆頭呆腦，不知事故變化，以後怎麼會有出息？在說了，江這麼大，你這樣找劍豈不是大海撈針？楚國人恍然大悟，漁夫又說：“做事要從基礎出發，更要用科學、巧妙、合理的方法。”
楚國人聽了一副意味深長而語重心長的話，此後發奮學習勤加苦練，為祖國立下了汗馬功勞。並且是讚美漁夫：僧涉江遇老漁，劍自舟墜於水。入江尋險入水，幸老漁一手救。教僧此方重語，物從基本先起。僧感之老漁言，吾僧此生難忘。
刻舟求劍改寫 篇8
國小四年級作文 ,602字楚國有一個要渡江的人，剛上船，他就拿出一把寶劍，給其他人說：“這把劍可是在龍王廟裡供奉過的！”說著，他就朝著身邊一枚鋒利的石子，用劍一砍，只聽“砰！”一聲，石子就被切成了兩塊，大家紛紛叫好！
海面上時不時會湧來陣陣海浪，風一陣又一陣的吹過頭髮，船頭的人說：“大家做好啦，小心別掉進水裡！”可是那楚國人仍然在誇這把劍。這時風猛的一吹，他的手沒有拿穩劍，劍掉入了水中。一下子，船上的人都炸開了鍋，有人說：“可惜了這麼好的劍，要不我叫船頭師傅停一下船，我這兒有根長棍兒，看看水深不深，能不能把棍子插到水下的沙泥裡，做個記號！”有人說：“就是！他說的對，如果水淺，我水性好，下去幫你撈！”楚國人笑了笑說：“謝謝大家的好意，可就在你說話的時間，我早就想好了一個超好的主意。”說著，他就拿起剛剛被他砍過的石子，找到石子最尖的那頭，欠了欠身，摸了摸船外面的木板，找到了個合適的位置，只看他拿石子在那裡劃來劃去，一邊幹一邊得意揚揚的說“這就是我劍掉下去的地方！”
船終於到了岸，楚國人連忙走到刻有記號的地方，下水去撈劍了。同船的一位老婦人說：“唉！這人真不懂變通，船在走，劍不走，事情在發展，方法也要改變，這種人真是糊塗！”
擴寫刻舟求劍 篇9
續寫改寫 ,392字楚國有一個人，叫子辰，他自比天高，很固執，總是不相信別人的話。
有一次，子辰要去拜訪他失散多年的哥哥，於是他來到河邊招呼著船伕，準備上船，船上當時有很多人，他在船上一邊唱歌一邊喝酒，別人也被他的歌聲吸引住了，可是過了一會兒，子辰在酒醒的時候，他最愛也經常佩帶在身上的寶劍，“撲通”一聲，掉倒了水底，這個突如其來的事情發生了，別人都很著急想幫助找子辰找寶劍，但是子辰卻擺著手阻止大家，只見他不慌不忙地從身上摸出一把小刀來，對各位說：“大家莫慌，心急吃不了熱豆腐，鄙人先把船上落劍的地方劃下一個記號，等船上岸，然後再慢慢地劃劍也不遲啊！”眾人聽到紛紛阻止他，但是都勸不動他，只好走開了。
過了幾個時辰，船上岸了，他見此情景，立即脫下衣服，在船上刻有記號的地方處跳進水裡找劍，可是他在水底找了好久，也沒找到，最後失望而歸。
但子辰沒有想到，船是移動的，劍可沒走，這樣找劍豈敢不是太糊塗了嗎？
擴寫刻舟求劍 篇10
國小五年級作文 ,521字古時候，在楚國有一個叫楚二五的商人，他長的瘦瘦高高的，活像一根豆芽菜。
有一次，他要坐船過江去做買賣。坐船時，他背上有一把漂亮的劍，人們都說：“多漂亮的一把劍呀！”楚二五聽了，心裡暗暗發笑，不由自主的把劍拔出來，邊舞劍邊說：“這把劍是我家祖傳的一把劍，多漂亮啊，它削鐵如泥……”他唾沫橫飛，滔滔不絕的誇讚著，船上的人也忍不住稱讚。
突然，一個浪頭衝過來，船上的人都擠作一團，那把劍“撲通”一聲掉入江中，船上的人都呆了愣在原地，只有楚二五還在那若無其事的悠閒的坐著。船上的人對楚二五說：“呆瓜，快下水去找啊！”楚二五面不改色的說：“不急，不急，慢慢來，我自有妙計。”只見他拿出一把小刀，在那把寶劍掉下去的地方刻了一道痕跡，人們問他：“你為什麼不下水去找呢？”楚二五慢條斯理的說道：“劍是從這兒掉下去的，在這兒劃一道劃痕，上岸後再順著這道劃痕去找，看看你們幾個滿頭大汗的，天這麼熱，我一會兒既能找劍，又能游泳，一舉兩得，多好！”聽了這些話，船上的人哈哈大笑起來，楚二五不解的問：“你們笑什麼呢？我這個辦法多好呀！”上岸後，楚二五脫下衣服，跳到水中找了半天都沒有找到。
楚二五出水後，很不解的問：“怎麼會找不到呢？劍明明就是從這個地方掉下去的呀！”
新編刻舟求劍 篇11
國小五年級作文 ,596字有一個楚國人渡江，船到江中心，其佩戴的寶劍掉入水中。他便用小刀在船上刻了一個標記，到了岸後他迫不及待的沿標記下水尋找，讓他萬萬想不到的是，經過一番打撈，居然得到一些意想不到的收穫，這恐怕是所有人都始料不及的。
只見他潛入水中，一直向下遊，向下遊，遊著遊著他忽然聽見了“救命”的聲音，他便滿懷好奇地遊了過去。只見，一隻身長三十釐米的魚被海草纏住了，他看了二話沒說，把纏住的海草解開了。那個楚國人仔細一看說：“這不是國家二級保護動物娃娃魚嗎？”就在這時，使人驚歎不已的事發生了一一那隻魚竟然張嘴說話了：“不用害怕，正如你所想我是娃娃魚，你幫助了我，我也要報恩於你，請問您有什麼需要幫助的嗎？”那個楚國人結結巴巴的說：“我，我丟了一，把劍，可，可是我沒有找到。”那魚說：“在這裡等我，我馬上去找。”不一會兒，那魚帶了一把金劍說：“這是你的劍嗎？”那個楚國人搖了搖頭說：“不是這把劍。″話音剛落它便以迅雷不及掩耳之勢地遊走了。
過一會，那隻魚又帶了一把銀劍說：“恩人，這是你的劍嗎？”那個楚國人還是失望地說：“我的劍並不昂貴，只是一把普通的劍。”那魚只好說對不起，我找不到那一把劍。不過我要感謝你的救命之恩，這兩把劍就送給你吧。它剛說完，就一陣風似的消失不見了。那個楚國人只好抱著劍游上岸了，高價賣掉了這兩把劍，不久他便成為了一個大富翁。
失之東偶，收之桑榆。一個誠實的人總是會有一些意想不到的收穫。
《刻舟求劍》給我的啟發 篇12
國小四年級作文 ,542字從小媽媽就告訴我，一定要學會做一個變通的人，因為每一件事情不只有一種方法，要想要達到這件事情的結果，有很多路去供你選擇。
我們大家都學過一篇文章，文章的名字叫做《刻舟求劍》，故事講述了，在古代有一個人，乘坐小舟的時候，因為自己身上攜帶了一把劍，一不小心，他的劍就從舟上掉進了水裡，就在舟上的人，勸他趕緊下去找劍的時候，這個人卻不慌不忙，人們都非常的詫異，為什麼他不著急去找劍，只見這個人在舟的船邊上劃上一道痕跡，人們非常的不解，於是他非常淡然的告訴人們：“不用著急，我在這裡畫上一道標記，等舟靠岸的時候，我在順著這個標記下去找，就一定可以找到”，他的做法人們非常的不理解，我告訴他這種做法是不正確的，他這樣做也一定找不著自己丟失的劍，這個人非常的執拗，等到小舟靠到岸邊的時候，他才跳進河裡去找丟失的劍，找了好長時間，最終也沒有找到劍。
這個故事告訴了我們，任何事情都是在變化的，並不是你想象的那樣，就像掉進水裡的劍一樣，假如水是不流動的，舟也是不動的，那麼這個人的做法，也是正確的，但是，他忽略了水在流動，小舟也在動，最終找不到劍也是理所當然的。我們在考慮事情的過程當中，一定要學會動腦子，並且要有一種多角度的考慮事情的思維。
這篇小故事，也啟發了我很多。希望大家也能多讀一些小故事。
刻舟求劍 篇13
國小六年級作文 ,823字有一天，陽光明媚，萬里無雲。在一個碼頭上，聚集了不少準備過江遊玩的人們。其中，有一個叫楚二五的商人。他又高又瘦，像一根豆芽菜，好像風一吹就會倒似的。和他同船的人中，一位是風度翩翩的學者，留著一大把絡腮鬍子，另一位是個商人，愛做一些稀奇古怪的事。
大家登船後，船緩緩行駛至江中，這時，商人驚歎道：“多麼美的一把劍啊，上面還鑲嵌著寶石！”楚二五聽完得意洋洋，情不自禁邊舞起了劍，邊說道：“這可是我的傳家之寶，削鐵如泥、價值連城！”劍在陽光下金光閃閃，奪人眼目。就在這時，一個大浪衝了過來，人們擁擠在一起，寶劍“噗咚”一聲掉進了水裡，波紋一圈圈地盪漾開去。商人大喊“楚二五，你的劍掉河裡啦，快下去撿啊！”楚二五不慌不忙地說：“別急，我自有妙計。”只見他從兜裡掏出一把匕首，鄭重其事地在寶劍掉下的船舷邊畫了一個太陽的標記。其他人都目瞪口呆地望著他，不明白他為何有此舉動。這時，那位學者領悟過來，瞬間哈哈大笑。
船靠岸後，大家都上了岸，此時已近中午，天氣炎熱，大家個個汗流浹背。楚二五對大家說：“瞧瞧你們一個個這德性，真是榆木腦袋，不會動腦筋，我現在下水，不僅能尋到寶劍，還可消暑。”說罷，便脫了衣服跳下水。然而他在水裡找來找去，卻怎麼也找不到他的寶劍。
楚二五垂頭喪氣上了岸，人們見了他這樣，一個個捧腹大笑，對他指指點點“這樣的方法怎麼可能找得到劍呢！”“真是朽木不可雕也！”楚二五一頭霧水站在那裡，這時，好心的商人告訴他：“船一直在行駛，記號也跟著船往前走，可是劍卻跟著水流到下游去了，所以你找不到劍。”楚二五恍然大悟，羞愧難當地逃了。
這個故事告訴我們，無論遇到任何困難，都要開動腦筋思考，事物是發展的，不能用靜止的眼光看待問題。
刻舟求劍 篇14
國小五年級作文 ,528字楚國有一位名叫陳新的人，他長著一雙大眼睛，高高的個子，他的面板特別黑，因為他每天都在太陽底下練劍。他的劍非常鋒利，是祖傳的，一看就是一把寶劍。
這天，他帶著他的寶劍乘船去參加比劍大會。在船上，其他乘客看見了他的寶劍，都紛紛誇讚。陳新聽了說：“我這可是一把寶劍。”於是他便拔出劍在船上耍起來，乘客看了都拍手叫好。突然，颳風起浪，小船一直搖搖晃晃，乘客們都你推我搡，陳新一不小心把劍掉進了水裡，乘客們見了都以為陳新會趕快跳下去找劍，可是陳新卻不慌不忙地在船上坐著。
於是乘客們都趕快勸陳新，讓他趕緊下水裡面找劍，可是陳新卻在船幫上刻了一個記號兒，大家都不明白他的意思，說：“你的劍都掉入水裡了，你不去找劍，在船幫上刻一個記號是什麼意思？”陳新解釋道：“我的劍是從這裡掉下去的，一會兒船停下來的時候，我在這裡找就可以了。”乘客們一聽哈哈大笑。
不一會兒船到了岸邊，陳新趕快下水去找劍，可是他卻找不到了，抓的都是兩把沙子，乘客們見了，問：“你的寶劍呢？”陳新這才知道劍已經找不到了，很傷心，乘客們的笑聲更大了。
這個故事諷刺了那些不根據事物變化，變通處理問題的人。
刻舟求劍的故事 篇15
國小五年級作文 ,638字一天，有一個人他要渡江，去參加比劍大會，他身上帶著一把寶劍，劍是青銅做的，劍把是用黃金做的，劍鞘是用白銀做的，上面還刻著幾條龍。
他登上船之後，後面兩個人也登上了船，那兩個人說：“這把寶劍多麼令人羨慕啊！”他聽見後說：“那可不，這把寶劍是我爺爺的爺爺留下來的，是皇上賜給他的。”別人聽了以後就更羨慕了。說完，他就開始耍起寶劍，一會兒向前刺，一會兒又向左揮起來。過了一會兒，江上吹起了大風，船開始搖搖晃晃起來，人們都擠在了一起，大家都趕忙抓住了船幫，拿劍的人正要扶住船幫的時候，只聽見“撲通”一聲，寶劍掉了下去。有人看見就提醒他說：“你的寶劍掉在江裡了，你趕快撿回來吧！”掉劍的人說：“不急，不急。”那個人又說：“再不去撿寶劍，會被沖走的。”掉劍的人說不：“不急，不急，我有的是辦法。”
他從衣服裡拿出了一個匕首，有人說：“難道你還要把匕首扔下去嗎？”他說：“我只是在掉劍的地方刻一個記號，等船停下來之後再撿也不遲。”船伕和那兩個人愣住了，過了半天，其中一個人笑了，其他人也跟著笑了起來。掉劍的人看見別人笑，以為自己聰明，他也跟著笑了。船終於靠岸了，掉劍的人趕快下去撈劍，可是撈了好久也沒找到。
這個故事讓我們懂得了一個道理：要用發展的眼光去看待事物的變化。
季札掛劍擴寫 篇16
續寫改寫 ,1253字在徐國的大殿裡，徐國君臣正在準備迎接吳國使臣季子的到來，蒼老的徐王斜坐在寶座上，滿意地看著這一切。“主公，晉國的使臣快到殿外了，現在我們請太子去迎接？”一個大臣恭恭敬敬地說，殿後走出一個年輕人，一襲白衣讓他顯得莊重肅然，這便是太子了。他輕輕向徐王一躬，便走出了殿外。
迎著朝陽，御道上走來一位風塵僕僕的中年人，比起太子，他的氣質與穩重都比太子成熟許多，他的步子不緊不慢，更能顯出他的沉穩。最引人注目是他腰間佩戴的那把寶劍，雖然沒有拿下刀鞘，但是僅僅從那厚重的水牛皮刀鞘，與製作精湛的劍柄中就可以知道這定是好劍，太子正在遐想，那使臣已走到殿前，行過禮之後，便與太子攜手進入殿裡。
經過一番簡單的寒暄，宴會就開始了。太子注意到徐王總是看季子的那把寶劍，他暗想道：“父王很是喜愛寶劍，如今看到這樣好的寶劍，定要細細地欣賞一番才過癮呢”，這時，徐王開口了：“季子啊！你佩戴的那口寶劍定不錯啊，能讓本王欣賞欣賞？”
“當然可以！”季子很爽朗地答應了。
季子說著將那口寶劍遞給徐王。徐王端著劍，細細的把玩著，不停地讚賞道：“真是一把難得的好劍！”，他輕輕地將劍鞘褪去，擺在案上，用手輕輕拂過劍身，又緊緊地握住劍柄，眼睛全在這把劍上，似乎忘記周圍還有別人，欣賞這樣一口好劍想必是一件十分愜意的事。他又輕輕彈了一下劍身，便發出一聲清脆的“嗡嗡”回聲，又好像小石子投入水潭的脆響，十分悅耳，當徐王把劍裝入劍鞘時，還發出低沉的聲響。
“好劍！好劍！天下極品！”徐王讚歎不絕，戀戀不捨地把劍還給了季子。
季子走後，太子還時常聽到父王盛讚那把劍。
不料，幾個月後，徐王突然病危，太醫也束手無策，徐王很快撒手人寰了，太子順理成章地繼承了王位，成為新居。
不久後，季子結束了任務，返回前來辭別徐國君臣。當他得知徐王已經去世了，太子繼位了，便十分遺憾地嘆息了一聲，新君見了，便立刻對他說：“季子先生，您不用擔憂，即使先王去世了，但是我們仍會遵守兩國之間的盟約。”
“是”季子說道：“我也十分相信您不會毀約的。不過，我只是非常感傷，當時沒把這把寶劍獻給徐王。”
見新君沒有說話，他憂傷地說道：“哎！在上次的宴會上，可以看出先君是真正的識劍之人，我也想把這把劍獻給徐王，但因佩劍出使是一種禮儀，只好待我歸來，想把劍獻給徐王。但如今先君離世，真是可惜啊”，說罷，他快速地摘下寶劍，遞給新王：“很痛心沒把劍獻給先君，只能交給您了。”
新君連忙擺手說：“不！您也是愛劍之人，還是您留著吧‘君子不奪他人之愛’，況且先王沒有命令，本王也不敢輕易接受這把好劍。”
季子也沒再說什麼，把劍又佩戴好，對新王施了一禮，走出殿外，新君看著季子離去的背影，還有他佩戴的那把寶劍，不禁有些神傷。
過了一會，只見幾個小吏緊步跑來，報告說：“報告大王，季子先生剛才把寶劍掛在了先王墓旁的樹枝上。”
聽到這個訊息後，新君“騰”地站起，大聲道：“季子先生，他現在在何處？快帶我去見他”，等他們匆匆趕到墓地，不見季子的身影，只有那把寶劍，迎著微風，映著夕陽，在輕輕地晃動……
《舟過安仁》擴寫 篇17
續寫改寫 ,470字在湖南省東部，有一個地方叫做安仁縣。
春天來了，在一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里在這裡遊玩，剛到這裡，楊萬里馬上就喜歡上了這個地方，因為這裡有一條清澈見底的小溪，雖說是小溪，但也是很寬闊，很長的一條小溪，溪的兩岸，有一排排楊柳，春風一拂，就好像風婆婆在幫它的女兒梳頭。就在楊萬里欣賞這迷人的風景時，遠處傳來了小孩的歡聲笑語，他聽著聲音走過去看見有兩個小孩坐在一隻船上，有一個說：“哥哥，我劃不動了，能不能休息一會？”另一個說：“好吧，要不，我們把傘張開，正好也有這麼大的風，我們用傘前進，好嗎？”“好。”於是他們把篙收了停下了划動的船槳，坐在船上，把傘張開借風前進。詩人聽見了，笑嘻嘻的，心想：這兩個孩子真活潑可愛呀！生活還過得這麼無憂無慮，這麼無憂無慮的生活只有兒童才有的吧！而我呀，已經過不成咯！注視那兩個孩童許久才回過神來的楊萬里不禁感嘆道，童年真好！
回到家後，楊萬里詩興大發，多麼天真可愛的孩子啊！於是，他研墨提筆，鋪下紙張，揮筆寫上剛才看到的情景《舟過安仁》，一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
季札掛劍故事擴寫 篇18
續寫改寫 ,736字吳國公子季札要向西去出使晉國，徐國是他旅程的必經之路。徐國的國君將季札請到宮中來擺宴款待。席間，他發現季札腰間佩著一把看上去就很雄渾銳利的劍，雖然他能看到的不過是並不華麗張揚的劍鞘而已。季札正吃著飯，抬眼卻看到徐君閃亮的目光死死釘在自己的佩劍上，夾湯中菜的筷子懸在碗上，臉上帶著發愣的呆滯和莫名其妙的一抹微笑，“怎麼，您想要我這把劍麼？”季札望著剛回過神兒的徐君問。“啊……啊，不不不，這把劍是公子的心愛之物，我怎會奪人所愛呢？”只是嘴上這麼說，徐軍的眼睛可還是時不時地瞥向季札的劍。季札因為還要去出使晉國，便沒敢將自己的佩劍獻給徐君，可他知道徐君必是真識到了自己這把劍的好處，自己才是不能奪人所愛的那個呀！於是他在心裡默默許下諾言：待我從晉國回來的時候，我一定要將這把劍獻給徐君。
然而天有不測風雲，人有旦夕禍福。幾月之後，季札在回途中又到了徐國，可早已在數日前聽說徐君在楚國去世了，心中無比悲痛。他摘下佩劍，到宮中要將劍送給新繼任的徐君：“這是令尊生前看上的寶劍，他當初只看到了這樸實無華的劍鞘就明白了劍刃的鋒利，不過見是我所佩才沒有要去。如今他已棄世而去，我當初也許下了諾言說會將這把劍送給他，我不能因為令尊的不在就違揹我的諾言哪，再說令尊是真正識劍的人，劍得好主也是一幸！”
新任徐君還沉浸在喪夫的哀痛中，很平靜地將季札的話聽完，卻搖了搖頭，只是說：“先父沒和我說過這件事，我不能接受公子您的寶劍，如果您真的願將這把寶劍送給先父，就去給他吧，先父地下有知，會為了公子您的仁義慷慨露出笑容的。”
季札於是來到郊外徐君的墓前，默默地行了禮。草木青翠得刺人眼，如洗的天空是那麼湛藍，面前卻有人永遠長眠。季札嘆了口氣，輕輕地將佩劍掛到墓旁的小樹上，他知道徐君今夜定會前來。
舟過安仁擴寫 篇19
續寫改寫 ,663字一條清澈見底的小河，金色的陽光柔和地照射著粼粼波紋，顯得格外美麗。遠處山巒疊翠，山環繞著水，水倒映著山，構成了一幅迷人的山水畫卷。楊萬里坐在船中享受著美麗的春光。
遠處，一條小船向他緩緩地駛來。船上兩個小孩，一個划著槳，一個撐著竹篙，不停地吟誦著“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥，“兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那聲音時高時低，一唱一和，多像兩個小詩人呀！
小船漸漸向楊萬里靠近，原來，是兩個調皮的小傢伙，一個穿著紅肚兜，一個穿著白襯衫，是那麼的天真可愛。也許是累了吧！不一會兒，稍大的孩子把竹篙收起橫在船上，另一個也把棹收起放回船尾。小船停在了河心。“哦，這兩個小孩怎麼不划船啦！”楊萬里心頭掠過一絲的疑惑。正在這時，兩個小孩子從船廂裡取出了一把傘，“這是怎麼回事呀！”剛才的疑雲未散，新的疑雲又來。“難道又要下雨了，這天就像孩子的臉，說變就變！”楊萬里一邊想，一邊抬頭往上看，這還豔陽高掛，一點下雨的跡象也沒有呀！
楊萬里趕緊催船伕向小孩子的船靠近，“哎，孩子們，你們好，我想問一下你們張傘幹什麼？天氣這麼好，又沒有下雨。”楊萬里嬉笑著問道。
“先生，您好。我和弟弟覺得撐船太費力了，而且今天風不小，風推著傘，傘帶動船前進，我們就不用費力氣了哦，呵呵！”稍大的孩子答道，還得意地笑了笑。
呵，這些孩子，真是天真又聰慧啊！楊萬里讚歎著說。兩隻小船越離越遠，漸漸地消失在河面上，楊萬里一回到旅館，拿起筆墨，欣然寫下：
一葉漁船兩小童，
手篙停棹坐船中。
怪生無語都張傘，
不是遮頭是使風。
擴寫《示兒》 篇20
續寫改寫 ,613字南宋時期，河山淪陷，無數詩人以自己傑出的愛國詩篇表達內心強烈的愛國情懷，《示兒》便是其中有名的一篇，他是傑出愛國詩人陸游彌留之際的絕筆。
事情從南宋時期一所破舊的茅草屋裡說起。
這天，屋外烏雲密佈，雷聲隆隆。身染重病的愛國大詩人陸游久久臥床不起，他咳嗽不止，氣喘不息，還常常咳出血來。此時此刻，陸游心裡十分清楚，自己生命已經走到了的盡頭，兩眼一閉便什麼也不知道了，萬事皆空啊！但中原地區依然淪陷在金人的手中，家鄉的人們依然生活在水深火熱之中，這是多麼悲痛的事情啊！自己恐怕至死都不能看到王師直搗黃龍的日子了。想到這裡，他顫巍巍地支撐起身體，兒子們馬上上前攙扶。陸游忍受著病痛的折磨，站直了身體，兩眼注視窗外，沉思了片刻，在紙上歪歪扭扭地寫了起來：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。當寫到最後一個字的時候，豆大的汗珠從臉上滑落了下來，大詩人手中的筆“啪”地落到了地上，他已沒有更多的力氣了。面對著兒子們關切的目光，陸游喃喃地說：“孩子們，為父快不行了，我本知人死後萬事成空，但遺憾的是沒看到國家的統一啊！我死不瞑目啊，等中原收復的那一天，你們一定要在家祭的時候告訴我啊，在九泉之下我也可以安息了。”兒子們聽了淚水溢滿了眼眶，傷心地說：“父親大人，你行的，你一定能等到那一天的。”陸游緩緩地搖了搖頭，輕輕地閉上了眼睛。
屋外，天昏地暗，狂風大作，雷電交加，暴雨如注，彷彿都在為大詩人的離去而嗚咽哭泣。