做動作猜成語相關作文20篇

做動作猜成語 篇1

敘事作文 ,765字

“七上八下!”“一刀兩斷!”“欲言又止!”……咦,這是哪兒傳來的聲音啊?哦,原來是作文班的聲音啊,這裡正在舉行“猜成語,我能行”的比賽呢。

你瞧,只見一位身穿黑色襯衫、戴著一副大眼鏡的小帥哥一扭一擺地走到舞臺中央,他衝我們瞟了一眼,那眼神好似在對我們說:“這麼難,想猜到,就去做白日夢吧!”“啊,救命啊!”他這一叫,這可把我給嚇壞了。又見他迅速地朝前跑去,活像一個嚇破膽的猴子。在這跑的過程中,他一心急,竟把黑邊框的眼鏡給碰到了地上,這可把我們樂壞了。石樂成縮在一旁,牙齒上下直打顫,扯著嗓子喊:“救命,救命……”表演結束後,我摸著下巴,想了半天也沒有想到,“哎!”我嘆了一口氣,真是“書到用時方恨少”啊!同學們一個個地猜了起來:“連滾帶爬?”“NO,NO,NO!”“屁滾尿流?”“也不對,但接近了。”石樂成笑著說。

“我知道了,”突然一個聲音從我後邊響了起來,“落荒而逃!”

“對了!”石樂成一下子從得意忘形的表情中流露出垂頭喪氣的表情。第一個成功答對的原來是—楊雅雯。恭喜!

第二個上臺的是一對活寶朱鑫宇和褚彥祺,他們的表演令人大開眼界,是今天表演得最好的一對。只見朱鑫宇指著黑板問道:“這道題該這樣解,看到了嗎?”褚彥祺坐在桌子上,摸了一下後腦,望了一眼我們,然後繼續端正地坐在座位上。這時的褚彥祺就像一個木頭人似的說了一句:“哦!”接著,繼續坐在那兒。表演完了,我們大家都安靜地坐在那裡,大家都像是丈二和尚摸不著頭腦,不知道他們表現的是什麼。就在這時,一個聲音打破了寧靜。“專心致志。”劉晟威試探性地說道。“不對,但是接近了。”褚彥祺回答道。“聚精會神!”劉晟威繼續說道。居然是正確答案,劉晟威猜對了,大家紛紛向他投去讚許的目光。

一次難忘又有趣的作文課就在我們的歡聲笑語中結束了,真希望下一次作文課快點來到。

做動作猜成語作文四年級 篇2

國小四年級作文 ,1074字

今天天氣很冷,教室裡卻一片熱火朝天。如果你想知道發生為什麼的話,那就跟我去看看吧!

今天老師和我們玩了一個有趣的遊戲,叫做“成語猜猜猜”。遊戲規則十分簡單:一個人比劃動作,兩個人猜成語,每個成語可以向場外的觀眾求助一次。

最先上場的是男生隊!李亞和彭錦華早就摩拳擦掌,躍躍欲試了,不等老師點將就衝上了講臺。但男生們遲遲沒有人願意當演員,這時鄒駿暉自告奮勇,閃亮登場。劉老師給鄒駿暉看了一下成語,只見鄒駿暉用左手擺成“七”字,右手擺出一個“八”字,“七”指天,“八”朝地,這個成語可難倒了李亞和彭錦華這兩位大將,一臉茫然地站在講臺上。別無他法,只得向場外求助,鄒威磊早已忍不住,“七上八下”脫口而出。“回答正確,開始下一題。”鄒駿暉看了看成語後便像猴子似的撓了起來,臺上兩位大將不知所云,場外的謝恩立馬來救場:“是抓耳撓腮!”“對了!”老師激動地大喊。第三個成語把鄒駿暉給難住了,他嘴裡不停地嘀咕:“老師,這個我壓根不會演呀!”看邊說邊向老師投去了求助的目光。劉老師只得親自上場。瞧,劉老師眉毛不停地挑動,旋轉著身子跳起舞來。前面一直表現不佳的彭錦華突然靈機一動說:“眉飛色舞!”只見劉老師滿意地點點頭,大家歡呼起來,氣氛熱鬧非凡。

輪到女生隊了,我和肖敏、李嘉儀信心十足地走上講臺。第一個成語開始了,李嘉儀先用一根手指指著向手掌,接著又在腳上不停地畫著。我和肖敏兩個人絞盡腦汁也沒想出是什麼成語。這是男生們故意搗亂:“你是在擦鞋嗎?”此話一出,逗得大家哈哈大笑,好在肖敏突然靈光一閃想到了“指手畫腳”。我們順利到達第二局。李嘉儀假裝拿著一個東西大口大口地吃起來,我不確定地問:“是狼吞虎嚥嗎?”李嘉儀連連擺手。此時,場外的李婧陽迫不及待地舉起了手,老師連忙請她來幫忙,“津津有味!”我們一路過關斬將,到來最後一個成語。李嘉儀捧著肚子狂笑起來,我和肖敏異口同聲地大喊:“捧腹大笑。”劉老師興奮地宣佈:“答對了!”

最終,我們以5秒之差,敗給了男生,男生們一個個興高采烈的,女生們卻有幾分垂頭喪氣。不過,雖然輸了比賽,這個遊戲還是很有趣的。

看動作猜成語 篇3

國小四年級作文 ,503字

成語,是中國古代人民智慧的結晶,每個成語都有個生動的故事,每個故事包含了一個深刻的道理。老師為了讓我們形象地記住成語,今天特地和我們一起玩了個“看動作,猜成語”的遊戲。

這個遊戲的規則很簡單,先讓一位同學上臺抽成語卡片,然後做出相應的動作,臺下的同學猜成語。

遊戲開始了,老師先點號數請同學上臺抽成語卡片:“3號。”天啊!這不就是我的座號嗎?我怎麼這麼“幸運”哪?我走上講臺,忐忑不安地從老師手中抽出一張成語卡片,真怕自己抽到一個難度大的成語。我小心翼翼地開啟卡片,一看,啊,竟然是“呆若木雞”這個成語,這下我真的是呆若木雞了。我瞪大眼睛一動不動地站在臺上,儘量裝出了一副被嚇得驚呆了的表情。臺下的同學爭先恐後地猜:“屏息凝視”、“目不轉睛”。我急得直搖頭。最後,終於有一位同學如我所願地猜出了“呆若木雞”,我鬆了一口氣回到座位上。

輪到我的同桌林明子上臺做動作了。明子向我們比了個“4”的手勢,又指向她的腳,然後指了指天。我靈機一動,舉手猜:“四腳朝天”,明子朝我點了點頭,哈哈,我猜中了!

今天這節作文課我的收穫真不少,我們在玩中感受成語的趣味性。豐富語言的同時,對成語的理解更加透徹,真是一舉多得啊!

看動作,猜成語大賽 篇4

國小三年級作文 ,402字

今天,作文課上,蔡老師出人意料地宣佈:“這節課我們來舉行看動作,猜成語大賽。”我們聽了,個個都躍躍欲試。

蔡老師先請了李澤鴻,他大步流星地走上去。蔡老師拿了一張紙條給李澤鴻看了看,還跟他竊竊私語,然後,李澤鴻在臺上表演了起來。他先閉上眼睛,嘴裡嚼了幾下,好像在吃好吃的東西,再把舌頭伸出來,舔了舔,吞了吞口水,臉上露出了滿意的笑容。下面的同學爭先恐後地舉手,我也不甘落後。有的同學說“回味無窮”,有的說“津津有味”,還有的說“口齒留香”。可是蔡老師都說錯。那會是什麼呢?我們冥思苦想。不知誰的腦筋轉得快,信心十足地說:“細嚼慢嚥!”蔡老師笑眯眯地說:“恭喜你,答對了!”這時候,大家才恍然大悟。接下來我們又猜出了好幾個成語—“爭前恐後”,“歡蹦亂跳”……大家都樂不可支。

下課鈴聲響了,“看動作,猜成語”比賽也不得不結束了。看動作,猜成語不但趣味橫生,而且還增長了我們的知識,真是一舉兩得啊!

看動作猜成語 篇5

國小三年級作文 ,326字

今天,作文課上,老師出人意料地宣佈:“這節課我們來玩看動作猜成語的遊戲吧!”

遊戲規則是:一位同學上臺比動作,其他同學根據動作猜成語。遊戲開始了,老師請了李梓煌,梓煌睜大眼睛呆呆地看著我們。同學們思考了一會兒,爭先恐後地把小手舉起來。老師看著我們迫不及待的樣子,就請了小明,誰知,小明一站起來,卻在那邊抓耳撓腮,支吾了半天,不好意思地說:“我不知道。”同學們一聽,鬨堂大笑。

老師又請了澤思,她說:“是目瞪口呆。”老師獎了她一個笑臉。老師又請了澤凱比動作,只見澤凱左看看又看看,這時,我自信十足地舉手,說:“是東張西望。”老師說:“對了!”也獎了我一紅花。

今天在看動作猜成語的遊戲中,我發現中國的成語魅力無窮,它們個個都是那麼有意思,我真想再玩一次。

看動作,猜成語 篇6

國小三年級作文 ,469字

今天,老師笑眯眯地走進教室說:“今天,我們要玩一個遊戲。”說完,教室裡成了興奮的海洋,大家議論紛紛,有的同學說是:“成語接龍。”有的說是:“歇後語比賽。”還有的說是:“對這幹。”老師搖搖頭,說都不對,最後老師說出了答案。原來是看動作,猜成語。

遊戲規則是:一個同學站在講臺上比動作,坐在座位上的同學根據動作猜成語。如果猜對了,老師就獎勵他一朵紅花。

遊戲開始了,老師請了我上臺比動作,我很失望地垂下頭,說:“哎!”臺下的同學立刻說是:“垂頭喪氣。”老師點點頭說:“對。”接著老師叫周涵上臺表演,只見周涵抬起頭,驕傲自大的樣子,嘴歪歪的笑著,一隻腳還點著地,手又叉著腰,好不威風。我心裡想:是什麼呢?有的同學已脫口而出:“驕傲自滿。”有的卻乾脆來了個不著邊際的:“黑社會老大。”鬥得老師和同學都笑了。這時,有一位同學站起來怯生生地說:“是笑裡藏刀。”“嗯。”周涵睜著睜著大眼連連點頭,老師也為她的機靈送上了一朵紅花。我也向她報去了佩服的眼神。我們相繼又猜“手舞足蹈”,“自言自語”等成語。

一場遊戲就這樣在歡笑中結束了,這個遊戲可真有趣啊!

看動作,猜成語 篇7

國小三年級作文 ,467字

今天,三年(2)班為什麼那麼熱鬧呢?原來三(2)班正在做一個有趣的遊戲—看動作,猜成語。看看他們有多熱鬧吧!

遊戲開始了,第一輪,老師請兩位同學到臺上表演,只見老師神祕地對兩位同學悄悄地講了一些話。接著,一位同學學起雞叫,另一個比起了武術,臺下的同學笑了笑,似乎這樣的笑表示這個成語太簡單了,大家一個個高高舉起了手。老師見狀,便讓大夥兒一起說出答案來,果然答案就是“聞雞起舞”。老師發話了,“既然太簡單了,我們就來個高難度的。”

第二輪,老師請了廖凡上臺表演,這次老師什麼話也不說,卻從袋子裡抽出了一張紙條遞給廖凡,廖凡看了看,皺了皺眉頭,猶豫了一會兒,笑了笑,又看了看老師,走到門前,用力拉開門,走了出去,又狠狠一甩,門“砰”的一聲重重地關上了。我百思不得其解,是什麼呢?過了一會兒只有兩個同學舉了手,說:“破門而出。”老師立即向那位同學豎起了大拇指,教室立刻沸騰起來。遊戲一輪接一輪,一輪比一輪更精彩。

看動作,猜成語這個遊戲不僅讓我的詞語金庫閃閃發光,而且讓我的快樂之窗更加明亮,多希望能有機會再玩這個有趣的遊戲呀!

做動作猜詞語 篇8

國小三年級作文 ,500字

今天,我在海石花寫作學校和陳老師、同學舉行了一次有趣的遊戲:“做動作猜詞語。”

一開始,同學們很激動,恨不得馬上開始遊戲,我也不例外。遊戲開始了,黃湘悠同學走上講臺,她抽了一張紙片,看她的樣子,她一定是覺得輕而易舉,她一搖一擺地表演著,故意一輕一重地走著,突然一個男同學脫口而出:“一瘸一拐!”“答對了!”老師說。接著,老師送給他和黃湘悠了一張獎票。他高興得手舞足蹈。

輪到我表演了,我信心滿滿地走上去,拿了一張紙片,我一看手中的紙片,差點暈了過去,紙片上寫的竟然是:“爛醉如泥,”老師看了看,說:“你可以假裝拿個酒瓶,然後跌跌撞撞地表演。”可我還是表演不出來,只好垂頭喪氣地回到座位上。

如果要問我哪個同學的表演最有趣,那要數張藝馨的表演了。一開始,她看了一下紙片,然後,她學著公雞的樣子走路,把頭一伸一縮,把我逗得哈哈大笑。接著,她又用她的兩隻手模仿公雞飛的樣子,然後,她又叫了一聲:“汪!汪!”馬上曾科棟說了一聲:“雞飛狗跳!”老師給他和張藝馨領了一張獎票。

就這樣,一場做動作猜成語的比賽就在我們的歡聲笑語中結束了。

在這場比賽中,我一個成語都沒有猜中,所以我一定要多收整合語,吸取這個教訓!

看動作猜成語 篇9

國小二年級作文 ,475字

在惠州小作家的作文課上,教室裡不時傳出我們的陣陣歡笑。原來,我們在玩一個有趣的遊戲—看動作猜成語。

遊戲規則其實非常簡單:首先同學分成兩組,取好隊名,我們叫王者隊,另一隊是我們強大的對手—勝利隊。每組派兩位同學上臺,兩人演,兩人猜,表演者只能根據成語內容表演,用動作或語言(但不能說出成語中的任何一個字)向同伴提示,猜的同學最多隻能猜三次。

遊戲開始了,首先是蔡翰林和吳迪表演“畫蛇添足”,他們趴在地上,大家都看不懂。接著是我和曾培欣上臺,我從老師紅色的抽獎箱裡拿出了一張小紙條,一看,原來是“盲人摸象”,這個成語我們學過。剛才心裡還怦怦直跳,現在冷靜下來。我們商量了一下。我閉上眼睛當盲人,曾培欣當大象,結果大家猜不出來,最後我們交換角色,因為我的身材高大些,大家一下就猜出來了。給我印象最深的是老師表演的“五體投地”,手、腳、頭、都趴在地上,真搞笑。大家還表演了許多,如:東張西望、一針見血……

這次比賽我們王者隊贏了。快樂的時光總是很短暫,遊戲轉眼之間結束了,我們還戀戀不捨,除了歡樂,我還收穫了很多成語知識,真有意思。

看動作猜成語遊戲 篇10

敘事作文 ,618字

“猝不及防!”“推三阻四!”“行屍走肉!”……聽,這是哪的聲音?哦,原來是我們作文班在舉行成語猜猜猜的遊戲呢!

你瞧,第一個上臺表演的石樂成同學,他身穿黑色的襯衫,黑色的短褲和黑色的運動鞋,大大的腦袋上,帶著一副黑邊方眼鏡,十分酷!石樂成站在了教室前面的最右邊,顧老師大聲說道:“開始!”石樂成便做出非常害怕的表情,一邊手亂舞亂飛,一邊扯著嗓子叫道:“救……救命呀!救命!”他一會兒看看後面,一會拼命地向前跑去。我看著他的表演,心想:這是落荒而逃嗎?旁邊的同學都捧腹大笑起來。我們班典型的搗亂分子劉晟威,在那裡不停地瞎猜。

只見石樂成跑著跑著,突然,腳下一絆,“啪!”的一聲,摔在了地板上。他又緊張地朝後面看了看,好似後面有一隻凶神惡煞的大老虎,正追趕著他。石樂成又一臉驚恐地在地上爬了一小段,才從地上站了起來。我一邊舉手,一邊嘴裡大聲喊道:“落荒而逃,是落荒而逃!”石樂成看著我點了點頭。我猜對了!

接下來,劉晟威自告奮勇地跳上講臺,要來表演。我心中很是期待,因為劉晟威可是咱們班的搗蛋分子,表演一定很有趣。只見他深吸了一口氣,垂下頭來,手隨意地搖晃,腳底軟弱無力,活像酒喝多了的人。他走了幾步,便結束了表演。大家立刻七嘴八舌地說:“是殭屍行走!”可劉晟威搖了搖頭,這也不是成語啊。這時,吳好靈光一閃:“行屍走肉!”對啦,大家都把熱烈的掌聲送給她。

一眨眼就下課了,我依依不捨地離開了教室。這節作文課真有趣,我希望下次作文課快點到來。

看動作猜成語 篇11

敘事作文 ,1140字

【篇一:看動作猜成語】

吳雨桐

“叮叮叮”上課了,同學們安靜地坐在座位上,老師慢慢地走了進來。一切都很平常。然而,才平靜了幾秒鐘老師就打破了,神祕地說:“我們今天來玩一個遊戲,名叫‘成語猜猜猜’”話音未落,同學們就議論起來,有的問:“什麼是‘成語猜猜猜’?”有地問:“為什麼要做這個遊戲?”……老師終於不耐煩了,就說:“這個遊戲的意思是幾個人上講臺表演一個成語,讓其他同學猜。”同學們這才明白。

第一個就說我,小宇和小張表演,我自信地走上講臺,深吸了一口氣,然後,我和小張一起像綿羊一樣的“嘰嘰”的叫了起來,只有小宇在中間一聲不吭。同學們酣然大笑起來,就連老師也不例外。我心裡暗自高興了起來,因為他們都不知道我們表演了什麼。正當同學們笑得不亦樂乎的時候,小宇神不知鬼不覺的大叫了一聲:“嘰”把同學們都嚇破膽了。過了幾秒鐘,同學們才反應過了要答題了。有的同學抓耳撓腮的,怎麼也想不出來,有的同學高高的舉起手來,閃爍著他們明亮的大眼睛。老師笑著叫了小許,小許說:“一鳴驚人”我們說:“對”我想她真是一鳴驚人啊。

第二個上臺的是小黃,他緊張地上了講臺,掃了一眼全班,然後老師說:“開始”他站在那裡,眼睛直視前方,大概過了3分鐘,同學們異口同聲地問到:“你好了嗎?”他呆呆地說:“好了。”同學們又異口同聲地說:“呆若木雞。”他無話可說了……

詞語是學好語文的基礎,你不會活用它,就等於你不會語文。

【篇二:看動作猜成語】

於偉宸

一陣陣銀鈴般的笑聲從作文教室裡飄出,我們正在玩一個有趣的遊戲:成語猜猜猜。遊戲規則是,同學上臺表演成語情境,下面的同學猜。

首先是我和憨厚可愛的張金淇、吳雨桐上臺表演。我們微笑著走上游戲場地,個個一副胸有成足的樣子。開始表演了。張金淇和吳雨桐低聲“唧唧唧唧”地叫了起來,就在大家放鬆的時候,站在中間的我忽然叫了一聲,張金淇和吳雨桐裝出一副被嚇的樣子,身子連忙往後縮了一下。再看看臺下的同學們,他們全都僵住了。他們左看看,右看看,都不知道剛剛發生了什麼。表演結束了,許悠然第一個舉手,嚷嚷道:“一鳴驚人”。“YES,答對了。”我高興地叫道。許悠然可真聰明。

第二個表演的是顧老師。只見顧老師耷拉著腦袋,雙手微微抬起,一步一步地向前邊挪著,一邊挪一邊喉嚨裡發出怪異的、沙啞的聲音,近似於喪屍的聲音。我們聽了不僅不害怕,反而大笑起來。顧老師的表演結束了,班上一位同學說:“喪屍圍城。”顧老師說:“不對,不對,喪屍圍城是遊戲,不是成語。”另一位同學插嘴道:“我覺得是行屍走肉。”“沒錯,這位同學說對了,真聰明。”顧老師誇獎道。

這節課很快就在我們的歡聲笑語中結束了。“成語猜猜猜”遊戲不僅讓我們學到了很多成語,而且還讓我們區分了成語和諺語,真是一堂生動有趣的作文課。

看動作猜成語遊戲作文 篇12

國小三年級作文 ,758字

星期六的晚上,我們幸運星作文基礎班的全體師生在教室裡玩了一個遊戲——“猜成語遊戲”。

首先,老師把我們分成兩組,每組派出一名猜成語人,和一名錶演者,表演者看到成語後要用肢體動作表演出來,不過,不能說出來,否則算犯規。

我們組先派出了陶逸辰做表演者,猜成語人是李愷瑞,第一個成語是“兔死狐悲”。只見陶逸辰把雙手放在頭上,手保持著‘耶’的樣子,李愷瑞一下子就猜出來了,脫口而出:“兔死狐悲!”對手朱雅南看呆了,一臉驚訝。猜對的獎一張激勵卡,他們蹦蹦跳跳地領著獎品回座位了。

我也想試試,便自告奮勇上前嘗試。還是由陶逸辰表演,我來猜,他做鬼臉一樣向我擠了擠眉毛,我很緊張,到底是什麼意思呢?想著想著,腦海中閃出“擠眉弄眼!”我快速地答道。“答案正確”老師微笑地說,我興奮極了。

於是又猜了一次,只見陶逸辰閉著眼睛,四處亂摸,我看了看對手朱雅南,也是四處亂摸,我腦海一片空白,什麼也想不到了,就隨便說了一個“四處亂摸”,結果下面的同學都鬨堂大笑。錯了!我又想起了盲人摸象,我試著說出來。老師指著後面的螢幕,示意我自己看,我轉身看去,真的是“盲人摸象!”

“接下來最後一題啦!”老師說。我和陶逸辰交換了身份,我拿到的詞是“上躥下跳”。我像個急猴子似的,在地上跳來跳去,還是陶逸辰聰明,不一會就猜了出來了……

時間過得真快啊,遊戲結束了,這真是一個一舉兩得的遊戲,不僅給我們帶來了歡樂,而且大家都收集了不少好詞語呢!這個遊戲太棒了!

看動作猜成語遊戲作文 篇13

國小二年級作文 ,494字

老師一進門,就對我們說:“今天作文課,我們就來玩一個遊戲吧。”一聽到玩遊戲這個詞,同學們的眼睛就立刻亮了起來。有一個同學問:“要玩什麼遊戲呢?”“就玩猜成語吧。”老師說。

開始玩遊戲了,老師把我們分了兩個隊,一個是精英隊,一個是超人隊。先是我們精英隊來玩。這次是小明來猜,小軍來演。老師把成語寫在一紙上,給他看。他想了一會兒,就做起動作來,只見他一直用手撓著臉和頭,眼睛笑的眯成了一條線。小明經過一翻冥思苦想說出了答案:“嬉皮笑臉。”“對了,精英隊是20分”。

這一次是超人隊來猜和演。這一次是小紅來猜,小亮來演。老師又寫了一個成語在紙上給他看,他沉思一會兒,做起了動作,只見他手不停的搖擺,腿也在不停的舞動。小紅怎麼也想不出來,三次機會到了,他們一分也沒得。

在後面的幾關中我們隊大顯神威,眼看勝利在望一連得了好多分了,我們就憑40比0勝過了超人隊。

“我們贏了,我們贏了。”我們大聲歡呼著,這讓我懂得了要多觀察,多積累,多思考,多參與。

看動作猜成語 篇14

國小六年級作文 ,810字

終於迎來了本學期的第一堂作文課,我十分好奇,顧老師會給我們帶來什麼樣的驚喜呢?只見顧老師一臉詭異,在黑板上寫下了幾個大字:猜成語遊戲。頓時,全班歡呼雀躍起來。

看,孫亦蔣大步流星地走上講臺,他轉了一個360度的圈,順勢從粉筆盒裡掏出了一支鉛筆,他背對著我們,“呵呵呵”地大笑了幾聲,似乎在說,你們肯定猜不到!然後就開始在黑板上一圈一圈地畫圓,“畫個圈圈詛咒你。”大家半開玩笑地喊道,搞得我笑得直不起腰,可不是嗎?多像啊!“好了,你們猜吧。”他用左手在黑板上敲了敲,乾咳兩聲,一副欠揍的表情。

我摸了摸下巴,做出“真相只有一個”的神情,心想:他面對黑板,第一個字可能是“面”,而那一層層密密麻麻的線條多像是蠶吐出來的絲嘛,可是面什麼“絲”什麼呢?孫亦蔣幸災樂禍地在旁邊寫了個過,這下可簡單多了,不正是“面壁思過”嘛!

可還沒等我把答案說出口,趙傑就便大聲地喊出了答案,我只好齜齜牙不吭聲了。

後來趙亦沈也躍躍欲試,他不慌不忙地走上講臺,閉上眼睛,然後便在空中胡亂地揮舞著,像一個盲人在無邊的黑暗中摸索著,尋找回家的路。頓時,全場鴉雀無聲,時間在這兒凝固了,趙亦沈見大家答不出來,臉上露出了得意的笑容。然而這時,一個人高聲喊道:“混水摸魚!”天!這哪是摸魚啊?所有人的目光都聚集在趙一沈的臉上,當他毫不猶豫地點了點頭時,大家都驚呆了!這也能猜出來,太牛掰了吧!就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。

緊接著,同學們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語大賽在我們的歡笑聲中度過,這次作文課上得可真開心啊!

看動作猜成語 篇15

國小三年級作文 ,529字

今天在課堂上,老師帶我們玩了一個遊戲,它的名字叫:“看動作,猜成語”。大家聽到了題目都非常好奇。安靜的教室裡,一下子佈滿了同學們的討論聲。我心想:“這個遊戲對我們的寫作文有什麼幫助呢?”

突然,老師說了一聲:“遊戲開始。”同學們紛紛把手舉起來,爭著要當表演者,但不管我舉的多麼標準,卻還是沒有被叫到,我嘆了聲氣兒想:“表演不成,就努力猜吧!”被叫的人,他是穿著一件綠色羽絨服的小男孩,他大方的走上講臺,老師給他看了一個成語,然後就做出了一個動作,他把頭昂的高高的,胸向前挺著,在我們還沒有反應過來的時候,班裡的一個女同學立刻說道“老師,是昂首挺胸。”老師把成語給大家看了看,果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那麼快。是不是她積累的成語非常多呢?

下一個同學上來了,不過還不是我,不過他在臺上一動不動的,好像全身打了石膏一樣,一下都動不了了,沒辦法老師只好換了一個人,他總算是表演出來了,他在講臺上一會爬來爬去的,一會又在原地打滾,惹得同學們哈哈大笑,原來正確答案是連滾帶爬。

遊戲結束了,這個遊戲真好玩,而且我們還積累了很多成語。

看動作猜成語 篇16

國小三年級作文 ,523字

上課鈴響了,老師說:“我們今天來玩一次看動作猜成語遊戲!”教室裡頓時熱鬧起來,有的同學舉起雙臂,嘴裡喊道:“我要參加!”有的同學說:“簡單,簡單。”大家一個個躍躍欲試。

老師叫了李林霏同學上臺表演,首先老師拿出事先準備好的紙條,讓李林霏同學抽出一張,這時,底下的同學們都站起來,伸長了脖子,想看到底是什麼成語,可是她們兩個轉過身去,沒有讓同學們看到。李林霏同學看完紙條後,轉過身來,在講臺上蹦來蹦去臉上帶著笑容,同學們異口同聲地說:“興高采烈!”老師說:“猜對了。”老師又叫了一位同學上臺表演,讓這位同學看完紙條轉過身來,過了幾秒只聽“撲通”的一聲,他的腿、胳膊等全部朝地,同學們大喊:“五體投地!”老師又說:“猜對了。”“耶——”同學們開心得歡呼起來。

就這樣,遊戲一場一場地進行著,表演的同學使出渾身解數,猜的同學絞盡腦汁,教室裡不時傳來陣陣歡笑聲。

這節課不但玩的很開心,而且讓我積累了很多成語。

看動作猜成語 篇17

國小三年級作文 ,596字

上課了!老師在講臺上大聲宣佈道:“這節課,我們進行一次開心大比拼"。說著,老師就輕輕敲了一下黑板,螢幕上出現了”看動作猜成語”幾個大字。老師話音剛落,教室立馬就熱鬧起來了,有的同學豎起了大拇指說:“簡單,簡單!”有的同學舉起雙手歡呼起來,還有的同學激動的站在凳子上喊:“我要參加,我要參加!”

老師微笑著說:“現在看動作猜成語大賽正式開始!活動的規則是一個同學上去根據要猜的成語做動作,其餘的同學看臺上同學所做的動作來猜成語。”老師話音剛落,同學們紛紛舉起手來,老師點了一個同學的名字,那個同學開心的離開座位,蹦蹦跳跳的走上講臺。老師拿出提前準備好的卡片,讓那位同學隨機抽取一張,只見哪位同學抽了一張看了看,用手捂住耳朵,另外一隻手像拿著一把斧子一樣假裝在摘取一個大鐘。同學們看了,異口同聲地說:“掩耳盜鈴!”老師滿意的點點頭。

老師又點了一位同學上臺,只見他洋洋得意的走到臺上,抽了一張卡片,看完之後,直接撲倒在地,同學們猶豫了,有人喊道:“五體投地。”老師拍了下手說:“對嘍!”活動繼續進行著,教室裡不時傳來同學們的歡笑聲。

看動作猜成語活動真有意思,我不但玩得非常開心,還學到了很多很多成語。

有趣的看動作猜成語 篇18

國小三年級作文 ,667字

一天課上,老師在大螢幕上按了按滑鼠,大螢幕上顯示出來了“開心大比拼,”同學們異口同聲的說:“什麼開心大比拼呀?”老師說:“是看動作猜成語。”同學們聽了,連忙把手舉的高高的,喊:“我要參加!我要參加!”

比賽開始了,老師叫了一位同學,她穿著一件紅色的毛衣,披著一件像西瓜的斗篷,上了臺整理了一下自己的衣服,然後老師拿了一些紙條,讓她自己抽一個成語,抽完之後和老師一起轉過身子看。這時,同學們也迫不及待的站了起來,把脖子往前一伸想看到紙條上寫的是什麼。可是他們看不到,於是,她看完以後轉過身子來,表演了一個動作,只見她把腦袋左晃右晃,大家一起喊:“搖頭晃腦!”我們猜對了,我們一起歡呼。

第二個同學上場了,還是一樣抽了一張紙條和老師一起轉過身子來看,同學們想看他抽到了什麼,可惜看不到。那個同學轉過身子來,表演了一個呼氣又喘氣的動作,同學們又答:“氣喘吁吁。”第二個又猜對了,大家高興極了。

第三個同學上場了,還是老樣子抽了一張紙條,然後表演了一個動作,這個動作是要和老師配合的動作,只見她和老師在說悄悄話。這時,同學們明白了,一起喊出:“竊竊私語!”又一次猜對了,同學們歡呼起來。

接著,老師又採訪了幾位同學,玩這次遊戲是什麼心情,同學們有的說開心、高興;有的說還想玩……

這次的遊戲玩的真高興,讓我收穫了許多的成語,期待下一次的遊戲。

看動作猜成語 篇19

國小三年級作文 ,611字

一上課,老師就輕輕點了一下滑鼠,大螢幕上面就出現了大大的六個字,看動作猜成語。同學們一下子歡呼起來。

老師先給我們講了看動作猜成語這個遊戲怎麼玩。然後,老師又給我們講了遊戲規則,老師講完遊戲規則我們就開始玩了。

先上來了一位同學,那位同學開心的走上講臺,他一上來,老師就讓他抽了一張提前準備好的成語紙條。抽完紙條後,只見他左手握著拳頭,右手捂著耳朵。同學們看完這個動作,立刻就想起了一個成語,於是異口同聲地說:“掩耳盜鈴。”同學們說完,他點了點頭,表示同學們猜對了,大家激動得大叫“耶。”

第二位同學一上來,還是同樣的先抽了一張紙條,她抽完紙條,老師悄悄的問她:“你會做這個動作嗎?”她說:“我會做。”老師說:“我配合你演一下。”說完老師半蹲著,她用手把嘴捂著,好像在跟老師說悄悄話一樣。她做完動作大家異口同聲地喊了出來“竊竊私語”。老師說:“猜對了。教室裡響起一片掌聲。

遊戲結束後,老師還採訪了三位同學,讓他們談談這節課的感受是什麼。第一位同學說:“開心。”第二位同學說:“快樂。”第三位同學說:“高興。”

在今天的課堂上,我既玩了遊戲,還學到了很多成語。我心裡想:今天的收穫可不少啊!

看動作猜成語遊戲 篇20

國小三年級作文 ,583字

上課後,老師說:“我們這節課來做一場遊戲!”同學們都好奇地問老師:“是什麼遊戲啊!”老師沒有吭聲,用手點了一下大螢幕,我們抬頭一看,螢幕上出現了幾個字:看動作猜成語同學們頓時吹呼起來!

老師說:“誰想上來玩?”同學們一聽都舉起了手。他們爭先恐後地喊著:“我我我!”一個比一個聲音大。然後老師第一個就叫了我前面那個女生姚迪菲。她緊張的往講臺走去,只見她把衣服拽了拽,老師讓她把紙條一抽,她就開始做動作了。她倒過來倒過去,我們一下子就猜了出來了,異口同聲地喊道:“東倒西歪!”她點了點頭就下了講臺。

老師說:“下一個誰上來?”我迫不及待地舉起手來,心想:老師會不會叫我啊!果然老師叫了我。我一上去老師讓我抽了一張紙條,我就抽了一個,開啟一看:躡手躡腳,這不就是手輕腳重地走路嗎?於是我輕輕的走過來走過去,底下的同學們一下子就想了出來。他們搶著說:“躡手躡腳!躡手躡腳!”我點了點頭,看來,我還是很有表演天賦嘛!過了一會兒,老師說:“我來採訪一下你們這節課有什麼感受。”前面第一排的李優優說:“我感到很開心。”大家聽了一致贊同。

我覺得這節課好開心啊!