人間最美是西湖相關作文20篇
人間最美是西湖 篇1
國小六年級作文 ,649字“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這句詩，將西湖的美襯托了出來。
西湖，是杭州的特色美景之一，至今來拜訪它的國內外遊客絡繹不絕。
早晨，西湖的湖面波光閃閃，陽光沐浴在人們的身上，此時，去看看蘇提春曉吧。一株株楊柳栽於河邊，微風理著頭髮，細雨梳洗著碧綠的髮絲，使得垂柳在風中搖曳得無比自然，柳枝掠過臉龐，感覺有些癢。若是春季，那還會有些燕子棲息楊柳枝，麻雀蹦來蹦去呢！
正午，烈日當頭，該去買些杭州特產享用了。然後去西湖喝喝茶，賞賞魚。西湖的金魚是有名的，養在缸裡，一隻只金魚在陽光之下，磷光閃閃，非常耀眼。但放養在西湖裡的金魚更是炫目。有些魚，看見樹影兒，就跑來“遮陽”；有些魚，肚中飢餓，看見遊人，就一個勁兒游過去，等遊人拍完照，便會有大批的麵包屑，餅乾屑和魚食“降落”在湖中。魚兒搶食時“醜”態百出，擠入魚群中，嘴一張一合，一張一合，不一會兒就搶食完，逗得遊人哈哈大笑。
夜晚，一定要聽西湖的音樂噴泉，放完《愛我中華》放《梁祝》，再放《千年走一回》、《命運》等名歌。噴泉也不是擺設，水伴著燈，時縱時橫時交錯，時藍時黃時紅綠，倘若看荷花時聽此曲，更是令人陶醉。荷花在微風中搖曳，沐浴著幽靜的月光，音樂噴泉似歌似舞，似唱似跳，令人彷彿置身仙境。
半夜，西湖靜下來了，西湖沉睡了，荷花沉睡了，小動物們沉睡了，只有昆蟲在鳴叫，鳥兒在唱歌，組成一首《小夜曲》……
西湖沉睡了。
人間最美是大愛 篇2
高二作文 ,600字76秒的堅守，見證了世間最美！
當異物如炮彈橫空飛來，砸碎車窗前的擋風玻璃，擊穿司機腹部時，她本能的捂了一下肚子，然後緊緊握住方向盤，強忍劇痛，換擋、剎車、開啟雙閃燈，然後站起來，向乘客說出他最後的話語……
他已一名職業駕駛員的高度敬業精神，用自己的生命保證了乘客的安全。看了這段視屏，看著他遭受重創後人就堅持的一個個堅強的動作，我禁不住熱淚盈眶。這位普通的杭州司機吳斌，用他的實際行動感動中國，成為人們心中最偉大，最可敬，最美的人。
要用怎樣的意志力才能做到這一點？他以震撼山河的泰山之勢，詮釋了一個職業人的敬業與犧牲精神。他的英雄之舉，令人肅然起敬。他的事蹟感動中國，他的英雄形象成為時代的楷模。沒有心懷乘客，怎麼可能不顧自己生命安危，強忍劇痛做出一些列動作。這是一種尊重他人生命重於自身生命的高尚情懷。這個社會有浮躁的塵埃，有自私是我角落，也有“人不為己天誅地滅”的叫囂，也有好人善舉被誤會被責怪的無奈，甚至也有英雄流血又流淚的悲劇。當有人選擇逃避，有人選擇袖手旁觀的時候，還是有人選擇了責任與擔當。他們沒有因為別人的“不為”而放棄“作為”，沒有因為別人的不承擔就放棄善良與堅守。這是個呼喚英雄的時代，而英雄就在我們身邊。
這位最美司機的事蹟和精神將永永遠遠銘刻在我心中。
因為它告訴我：活在這個世上不單單隻為了自己活著，而要有助人為樂，善良美麗的心，要有奉獻的精神。
吳斌，我心中最美的風景！
人間最美是清歡 篇3
高二作文 ,1126字若有人問我詩意二字，我恐怕不會回答《三百篇》；若有人問我美學真諦，我恐怕亦不會回答《紅樓》。自我接觸林清玄之散文，便獨鍾愛其中之美，溫潤的表達充滿詩情畫意，於細微處看美之人，世間極少，林清玄確是其中之一，其散文之美，假使獨成一問“美學”亦實至名歸。
清歡之美美於自然。人皆感嘆自然之美，讀出的思想卻往往千篇一律。於林清玄而言，櫻落，非絢爛，淡然也；苦瓜，非苦盡，甘來也，字裡行間，世間生靈皆是值得敬畏的，皆是有情有思想的獨立個體，花也好，果也罷，若從另一角度看待其本質，或又有另一番體會，突破固有之格局，善於微處品自然，方得真理。林清玄甚愛曇花，此花只在每晚夜裡盛開一刻而已，它如創作者，綻放之一瞬宛如靈感之迸發，清晰地看見可憐的人，記住了美好的事。它如讀者，心在沉重的壓力之下放鬆一刻，欣賞文字之美，亦足矣。曇花盛開雖短暫，卻能每次收穫不同的驚喜，下次盛開也能滿懷期待，像極了我閱讀林清玄散文時的心情。這是文字的動力，也是生命的動力。
的確，自然之美尤在於其生命之靈性，當我們發現自然之美且用自身的眼光去欣賞自然萬物的精神，則無論是堅韌還是無私，都將令人感動。林先生之細膩，將身為讀者的我置身於自然的文字中，多了一份對自然的好奇與敬意，聆聽其美，何嘗不是一種享受，一味清歡？
清歡之美美於禪靜。佛語字字珠璣，多一分寧靜，便如到訪一處禪境。佛，善也，體悟本心，即禪味也。散文中所提之佛，絕不僅停留於林清玄上山拜佛或與會僧友的尋常經歷，林清玄的佛心卻早已溢入其柔軟的文字與感悟中，因而若是對其散文淺嘗輒止，又將錯過多少。散文提到佛鼓，聲聲沉重，聲聲悠揚，每一擊佛鼓，鼓面振動產生的那一語低沉，無異於一個人穩穩地踏了一次堅實的大地，帶給人的並不是鬱悶枯燥而是安心。佛鼓的沉重是在教導人做事必腳踏實地，處處落實方得安心，而那聲悠揚則是將佛語帶向遠方，將佛的思想帶向遠方，更將人的目光帶向遠方，漫漫思緒之中，心如止水，方品得清歡也。
書中亦曾說林先生將自家的大半收入投用於慈善事業，由於自己的作家身份，他對教育公益格外關注，建立了十幾所希望小學，在他身上，一言一行早已離不開“善”字。善，乃佛心之源也，慈悲，乃佛之原則也。與自然為友，心繫親人摯愛，亦是對世界，對自我之善。珍藏一顆佛心，以慈悲為懷，感化他人，回報社會，林清玄即是如此，將禪意以文字的載體傳頌，將其深意傳遞至讀者心中，於己於彼，皆得一味清歡。如是，我亦在文字中學會沉靜，感悟禪心，方才受益匪淺。
如今細想來，“人間最美是清歡”一句到底“清歡”二字最為珍貴，清澈之心品清淡之美，清淡之美予暖心之歡。
人間最美是春天 篇4
國小五年級作文 ,745字“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”。
春回大地，春天就這樣悄悄地回來了。一陣春風，吹散了空中的陰霾；一場春雨，滋潤著萬物復甦的大地。
春天的名字叫綻放。
漫天遍野的花開了，好似一條奼紫嫣紅的地毯嵌在碧綠的草地上。春芽萌生出一股積極向上的力量，衝破層層阻撓，在大地上生根發芽。春雷滾滾，綻放出瀟灑與激情，人們的心陶醉在這美麗的花園，呼吸沁人心脾的空氣。一群小小的孩子，站在窗前向下望，望著美麗的大地，綻放出色彩斑斕的夢想。
春天的名字叫蓬勃。
一陣陣春雨落入大地，一切都朝氣蓬勃；一滴滴雨點打破冰封的湖面，周圍的一切恢復了生機和活力。牛羊歡快地叫著，農民伴隨那場大雨，把種子埋進土壤，期盼一年的好收成。安眠了一個冬天的動物全都醒來了，那叫聲比春雷還響，比雨聲還大。
春天的名字叫欣賞。
人們聽到了春雷，看見了春雨，按捺不住激動的心情，紛紛出門去踏青。走在路上，一條條小徑散發著幽香，那是些美麗的花兒：櫻花、木槿、桃花……在爭奇鬥豔，頗有“百般紅紫鬥芳菲”之勢。人們的歌聲，歡笑聲，響遍了華夏大地，大家一起賞花、賞景、賞心，欣賞了許多事物，也開始欣賞自己有一顆讚美之心。
春天的名字叫美麗。
春天怎能不美麗，是大自然美，還是人心美呢？一顆顆大樹，是人們用雙手栽培的；一粒粒種子，是人們撒下的。一切中的一切，都離不開人類的奉獻。那枝頭歌唱的夜鶯，花叢中游戲的蝴蝶，都寄託了人們無窮無盡的讚美。
春天的名字叫你我。
你我共同攜手，唱響九州大地，用心澆培下一個更美的春天。人生在世，何不珍惜這大好時光，這滿園春色呢？
春風吹過大地，大家共同享受；春天來到人間，人們攜手迎接。因為春天，值得你我共同期待。
人間最美是春天。
人間最美是清秋 篇5
國小四年級作文 ,864字世界那麼大，我想去看看。
厭倦了生活的枯燥煩悶，心裡似乎總有個念頭在蠢蠢欲動。
我們總以為別處才有詩和遠方，卻好像忽略了身邊最美的風景。
停下腳，扭過頭，其實便是美景。
轉個身，文亭湖。藍水灣就在旁邊，
如新月，似玉鉤的文亭湖，在這個秋高氣爽的氣節裡，更顯得靜謐柔美。
湖中有一個小島，如一塊翡翠鑲嵌在文亭湖上，遠遠望去，又恰似“白銀盤裡一青螺”。
世界很大，風景如畫。而我之所以忽略了這宛如洞庭美景的藍水灣，可能是對於她太多熟悉了吧。
細細想來，早已習慣她的藍，習慣她的綠，習慣她的晨曦，習慣她的暮色，習慣了她的四季。
進入小島，小路縱橫，花草叢生，附近林中鳥棲蟲居，偶有小動物跑來跑去。清晨雲蒸霞蔚，中午碧波盪漾，黃昏流光溢彩，勞碌了一天的人們，在此小坐休憩，溫馨舒適。迴歸自然，親山近水，不亦樂乎？
以前總喜歡外面名山大川更美，總覺得外面的世界很精彩，尋尋覓覓，兜兜轉轉，突然覺得心中的桃花源就是這天天轉來轉去的藍水灣。
秋風至，天轉涼，紅花謝，綠葉黃，熱烈的夏季已過，步入天高雲淡的秋。秋天，不吝嗇秋的多情，把藍水灣裝扮得如痴如醉，拂成一首詩的芬芳，引人無數的遐想——自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
湛藍的天，雪白的雲，渲染著季節的韻味，眼前的景物如同畫家蘸著染料盡情向叢林潑灑，裝點著秋的美麗，看不到悽美與蕭瑟，只讓人覺得眼前突然恍惚，彷彿進入瞭如詩的圖畫。路邊紅葉漫卷，那是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。天空飛鳥劃過，那是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。
蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂佳人，在水一方。秋風裡，白雲邊，處處是遊人的身影，處處有歡聲笑語。
秋天是華美的，它寓意著豐收，它也是內斂且怡人的，每一陣風都帶著涼爽的詩意。每一片落葉，每一朵雲彩也都彷彿滿載著故事。而藍水灣，則收穫著遊人的幸福。
走在這秋風中，我特別想要迎風高歌或者肆意奔跑，以抒發內心對生命的熱愛和感謝。
人間最美是秋天 篇6
國小六年級作文 ,707字“湖泊上蕩著紅葉一片，如一葉扁舟，上面坐著秋天。”在沙白的筆下，詩一樣的秋天向我們款款走來。秋天，如此美好又充滿詩情畫意，在這樣一個特別的季節裡，我們全班同學一起走進大廟山，欣賞獨屬於秋天的美。
“沙沙沙”竹葉在唱歌，唱出了秋的聲音。這綠色也許是這滿眼金黃秋色裡最亮眼的顏色了吧！順著聲響，我們走進了一條竹林小道，兩旁的竹子挨挨擠擠的，有的挺著筆直的身軀，有的彷彿笑彎了腰，置身於這樣的場景中，彷彿於仙境一般，我們拍照留念，駐足停留，恨不得裝走這喜人的一團綠。順著竹林小道往裡走，一個環亭出現在眼前，任憑你隨便停留在哪個地方，都會與亭子、美景自成一派，相映成趣。大概這就是所謂的“詩情畫意”了吧！大家三三兩兩，或倚或坐於環亭中，歡聲笑語，不絕於耳。環亭的左邊是一個人工修建的溪流小池，“嘩啦啦”的溪流聲，聲聲撥人心絃，悅耳動聽。溪流匯入小池中，只見各色小魚暢遊池中，偶爾幾片楓葉落入池中，一不小心成全了一池子的美。沿著小池繼續前行，便進入了一條無名小路，小路四周草叢環抱，不時還會有幾隻小麻雀鑽入其中，嘰喳聲如同低聲吟唱一般。走到小路的盡頭，我們就原路返回了，繽紛的落葉讓我們不忍離去，形狀不一的葉子，有的如同一面精巧玲瓏的扇子，有的宛如一輪可愛的彎月，不管形狀是否好看，色彩是否明豔，我都喜愛每一片落葉，正如龔自珍所言“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。
秋天把它獨特的美留在了人間，人們尤為鍾愛。或許歲歲年年花相似，但對於秋天，對於大廟山的秋，卻是年年歲歲各不同。我獨愛這人間最美的秋！
你是人間最美的花 篇7
國三作文 ,795字梔子花飄落，不輕不重，打在我的肩頭。小小的花瓣瞬間散落，其中一片，飄香我的記憶……
寒冷的夜，一星半點的雪花，遲遲不願落下。忽的一陣刺骨寒風，夾雜著數片雪花，擦過樹的肩膊，吞噬夜的寧靜。大街上行走的人們，包括我在內，不由得裹緊自己的羽絨服。
不遠處的某所學校依舊燈火通明，想必是即將高考的學生們，還在寒窗苦讀，朗朗讀書聲時不時劃破天空，劃破了夜的寧靜。
不知上學來時的學生們，有沒有注意到蜷縮在校園大門旁的老人。他看起來痛苦不堪，緊皺著眉頭，手指似乎痛得都扭曲了。我慢慢靠近，生怕驚擾了他。可老人警覺的很，一雙佈滿血絲的血珠子直勾勾盯著我看，著實嚇了我一跳。我邊向老人道歉打擾他睡覺，邊仔細打量著他：頭髮花白，大概已過古稀之年，臉色蒼白，爬滿了皺紋，雙腳凍得紫紅紫紅的，還有一隻鞋不知何時跑丟了。身上的衣服破舊不堪，與其說是衣服，還不如說是勉強能夠遮擋住身體的一塊破布罷了。他的面前擺著一隻碗，鏽跡斑斑，裡面安靜地躺著幾枚少的可憐的鋼蹦。老人從上到下，以及他周圍的空氣，都瀰漫著一股令人作嘔的味道，讓人不覺心生憐憫。
與這股難聞的味道毫不相符的另一種麥香味兒撞進了我的鼻腔，肚子也適時叫了起來，我嚥了咽口水，摸了摸空空如也的口袋，看著對面新鮮出爐的麵包，無奈之情油然而生。
下課鈴聲響起，早就收拾好東西的學生們，衝出校門，直奔麵包店，瞬間把那十幾平米的小房子圍得水洩不通，沒有人顧及到蜷縮在一旁的老人，更沒有人注意到老人那渴望又黯然的眼神。就在校門即將關閉時，一個看起來文質彬彬的學生走了出來，看到老人，他怔了兩三秒，接著不停地翻找著，找出僅有的幾枚鋼蹦，大步邁向麵包店，買了個麵包跑回來，遞給了老人，轉身離去。只見老人連謝謝都顧不得說，狼吞虎嚥的吃起來……
我輕輕將肩頭剩餘的花瓣拾起，沒有找出有比那晚更美的花兒，我一點點將那晚的記憶注入花朵，吹向遠方，讓它們承載善良的花香漫布整個人間。
愛是人間最美的花朵 篇8
國小六年級作文 ,1043字愛是人間永恆的話題，什麼是愛？可能是雨天時朋友的一把雨傘；可能是失敗時家人的一聲鼓勵；也可能是驕傲時老師一句中肯的提醒……贈人玫瑰，手有餘香。關愛是一種美德，給予他人的是幸福，帶給自己的是快樂。
記得有一次，我和媽媽到姥姥家做客，姥姥十分開心，臨走時送我好幾個大石榴，每個足有半斤多重，它們咧著嘴正衝我笑呢。這可把我樂壞了！我興沖沖的抱著大石榴，和媽媽坐上公交車。
公交車上的人可真多，人們一個個腳尖頂著腳後跟，就像“餅乾”一樣疊在一起，密不透風。媽媽早被擁擠的人流擠到車廂後面去了，我也被擠得左搖右晃，一隻手拼命抓住身邊的欄杆，另一隻手吃力地提著大石榴。這時，一位叔叔拉了我一把，說：“小朋友，叔叔馬上就下車了，你坐這吧！”我連忙感激地說：“謝謝叔叔！”就一屁股坐在椅子上，累得不想動了。
車子到站時，上來一位白髮蒼蒼的老奶奶，她拄著柺杖，步履蹣跚地往前挪動著，大家都自覺的給她閃開一條道，但老奶奶還是搖搖晃晃，站立不穩。我的心中突然蹦出兩個小精靈，一個說：“我身為一名少先隊員，為老奶奶讓座是應該的”，可另一個卻反駁道：“我手裡的石榴這麼重，到家還有好幾站路呢，坐著休息休息也是應該的！”於是，我把頭埋得低低的，生怕老奶奶注意到我。這時，一個清脆的女聲從我身後響起：“大娘，快到我這兒來坐吧！”老奶奶被人攙扶著坐到我後面，我羞愧地低著頭，臉也漲得通紅。
又過了一站，我悄悄回頭想找找媽媽，眼角瞟過之處，卻驚訝的發現剛才讓座的阿姨，竟然是個挺著大肚子的孕婦！頓時，我感到羞愧萬分，臉上好像被人打了一巴掌似的，火燒火燎，我恨不得能找個地縫鑽進去。我望著阿姨，終於鼓足勇氣站起來，說：“阿姨，您坐我這兒吧！”阿姨擺擺手，笑著說：“不用不用，小朋友你坐著就行了！”我對阿姨說：“我已經長大了，您的肚子裡有小寶寶，還是您坐吧！”阿姨摸摸我的頭，說：“真是個懂事的好孩子！”這時，我發現車廂裡的人都用讚賞的目光看著我，我的臉又紅了……
在公交車上給老人讓座，這樣一個小小而平凡的舉動，卻飽含了人世間最真摯的感情。我要把這份關愛傳遞下去，因為唯有愛，才能溫暖世界，唯有愛，才能開出人間最美的花朵！
人生最美是淡然 篇9
高二作文 ,757字生命很美好，如一幅畫、一杯酒、一支歌。有絢爛的色彩、濃郁的芳香、迷離的曲調。然而生命的成長應該是自然而然的，不應有過多的苛求。面對繁花似錦的人生，理應放下功利，靜享花開花落，雲捲雲舒，用淡然書寫人生篇章。
對分數的淡然，是對孩子最好的呵護。邁入班級，總能聽到同學們議論家長對自己分數的態度，無非就是考好了或進步了，家長就給予表揚與肯定；失敗了或退步了，家長則批評、苛責。不少家長為了孩子的分數，採取一些極端的方法，甚至會出現適得其反的結果。“我心裡有猛虎在細嗅薔薇。”西格夫裡萨鬆如是說。學習亦是如此，做一隻細嗅薔薇的猛虎，淡然地面對分數，不急功近利，這也是對孩子最好的肯定。
李白才高八斗，文采出眾，名聞天下。然而，遙想當年的李白，數次科舉考試皆沒通過，但幸運的是，李白並沒有沉淪，也沒有在一棵樹上吊死，他在山水之間體會了詩詞歌賦的迷人之處用繡口突出了半個盛唐。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，淡然下的李白，終於找回了自信，盡情揮灑自己的智慧與才華。如果他在科舉上心有不甘，仍堅守自我，也許歷史上就會少了一位如此可愛，如此偉大的詩人吧！
有一種淡然是美好的，如季羨林老先生那樣，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”他似一朵小花，在貧瘠的土壤裡綻放自己的芬芳；他似一滴水，為浩瀚無窮的大海貢獻自己的一份力量。季羨林的淡然，令人敬畏，令人讚歎。
生活中的我們還在為一分兩分的成績而沾沾自喜或痛不欲生嗎？何不淡然一些，心平氣和地面對分數，不為外物所惑，忽略結果，享受灑汗與拼搏的過程，在無悔的今天，無須在乎那些絲絲縷縷的塵埃。
人生在世，一切都是過眼雲煙，與其匆匆趕路，追求盡頭的美景，而錯過太陽，錯過星星，倒不如緩步而行，感悟過程中的喜悅與幸福。
人生最美是淡然，淡然上路，且歌且行，看遍風景萬千！
人間最美四月天 篇10
國二作文 ,788字最美人間，就在四月天的時候。歷經了一整個酷寒的冬天，春光的誘惑終於展現在世人面前。生命的力量，在這春意盎然的四月天裡，毫無保留地釋放出來，感受著這無法言喻的活力與生機，我已痴痴醉倒在四月天裡。
從花兒的含苞待放，到燦然的怒放；由光禿的老樹，到滿是綠枝的大樹；由刺骨冰冷的寒風，到春風的溫柔拂面；由厚重結實的冬衣，到清爽舒適的夏裝。春天給我們帶來了多少驚喜，四月天讓生命的活力在此刻得到完美的釋放！就算在生活上有諸多的不順與不如意，可每當這四月天來臨，你總會想要在這美麗無限的春光中放開自己的身心，讓自己任意馳騁飛翔。
我們的情感總會在這美好的時令中變得多姿多彩，每當我們欣賞一朵花、一首詩、一曲歌、一潭清泉，總能回想起我們心底最原始的那份希望與追求。多少詩人偉人都忍不住對春天歌頌，把對春天的喜愛全部表達出來，而我亦是如此，當身體與靈魂倘佯在這四月春色之中，心中多種多樣的情感就如同潮水一般，起伏不定。
四月天的美，是可以觸控得到的，無論你身處何地，你都可以感受得到它存在於你的身邊。它或是那地上散發著綠意的小草，又或是枝頭上喧鬧個不停的鳥兒，或是水裡肆意遊玩的魚兒，或是每一陣溫柔地拂過你臉龐的微風。你可以輕撫那一片片嫩綠的葉兒，去感受它的朝氣，讓這股朝氣振奮你的精神，你可以凝望那一樹樹的花開，去感受花開的喜悅，讓這份喜悅填滿你的笑容；你可以坐在草地上，仔細欣賞著周圍所有亮麗的風景，讓自己完全融入大自然之中。此時此刻，你已經成為四月天中美景的一部分了，你陪著小草一起成長，陪著花兒一起綻放，陪著魚兒一起玩耍，歡樂不斷在你身上散發出來，原本的煩惱，也被這四月春色所代替。
正是這人間四月天，它帶給了我們無限的美好與遐想，帶給我們無限樂趣與自由。它並不是煙火，不會轉瞬即逝，四月天一直存在於大地之間，渲染著整個世界，讓人靜靜地欣賞、品味、好好地去感受和領悟它那充滿靈性的美。
人生最美是遇見 篇11
國一作文 ,949字每個努力生活的人，一定都思考過人生的意義，設想過自我的實現。我也曾一次次叩問自己的內心，努力將通向何方？哪裡是最美的終點？後來我明白，人生本無終點，最美的，就是這行程中一次一次的遇見！
我們呱呱墜地，睜開雙眼，遇見了光，由混沌漸漸清晰，由黑白漸漸多彩，張開雙手，遇見了最溫暖的臂彎，蜷曲其中，感受到最妥貼的安全，那是來自父母的堅定和柔軟。人，生而不同，為人父母者，亦不能免。有高官，有鴻儒，也有販夫，有走卒。因為這場遇見，每一對父母都將殊途同歸，他們一面懷抱嬰兒，一面將自己矗立成山，坦然一任歲月的風刀霜劍，只為這一場遇見。
我們蹣跚學步，咿呀學語，慢慢走向更廣闊的天地，遇見來自父母以外的微風旭日，人間溫暖。也許你進入的幼兒園並不高階，那個乾乾淨淨的“小老師”不會英語，不會彈琴，沒有酒窩，也沒有學過蒙臺梭利，可是她有愛，有對一個小生命發乎本心的歡喜和讚歎，她用溫熱的手擁你入懷，那雙溫熱的手，會揩乾你的鼻涕，擦去你的淚珠，在寒冷的冬天團團捂緊你的小手，也捂熱一顆稚嫩的小心肝。也有生氣的時候，她嘟著嘴，你流著淚，窗外忽然有小鳥飛過，你破涕為笑，她化雨如煙，轉瞬間潤綠了一室春天……
我們一路成長，從懵懂走向成熟，人生的路上，要經歷多少遇見？上學路上為你減速慢行的司機，搖開車窗示意你先，你先；晨跑路上快步追上你，把掉落的公交卡還給你的少年，你甚至沒能看清他的臉；語文課上一遍遍領讀的老師，戴著麥也能把嗓子讀啞，只盼學生們能真切的領會什麼是聲情並茂；郊遊時掏出包來帶的全是你愛吃的食物的同學，他知道你家裡經濟不好你捨不得買；還有那個總是默默關注著你們青春的糾結卻不敢貿然打擾的導員……也遇見過不開心，遇見誤解，遇見心寒，甚至是傷害，可是總是能遇見更多更好更善良，讓我們有力量，能成長。
有多少遇見，就有多少美好、憂傷、歡欣、難過、感動、幸福……在我們的餘生中都將化成最撩人心絃的音符，平凡如你我，也將因此而獲得屬於自己的音樂盛會。
這個世界上，有風，有雨，也有豔陽，不管你遇見了什麼，只要你心存良善寬和，什麼都將奏出華美篇章。就像貝多芬遇見了耳聾，但是他譜寫了“命運”一樣。人生如江河，浩浩湯湯，有波光瀲灩，也有急流漩渦，願你我悅納每一個當下、感恩每一場遇見，從容自在，行一個暖風拂面，長嘯高歌！
人生最美是初見 篇12
國三作文 ,960字於千萬人之中，遇見你要遇見的人；於千萬年之中，時間的荒野無涯裡，沒有早一步，也沒有晚一步。
—題記
人的一生會遭遇無數次相逢，有些人，是你看了就忘的風景；有些人，是你生活中的必需品。那些無法詮釋的感覺，都是沒來由的緣分，無論最後結局如何，初遇的模樣卻無法改變。
世間的遇見分為很多種，我認為最美好的相遇的則是“一見如故”。“與君初相識，猶如故人歸。”的感覺令多少人唏噓不已。
你曾有過這樣的感覺嗎？即使是初次相遇，卻感覺熟識已久。相處的過程完全不需要磨合。不經意間的發現對方所看的電影所聽的歌曲大多數都是一樣的，有時候認為話多的說不完，有時卻認為什麼話都不必說。留戀相見時的溫柔，分別時生活又各自自在。這樣的人，你遇見過嗎？
“你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的方向，你記得也好，最好你忘掉，在這交會時互放光亮。”徐志摩對於與林徽因的相遇這樣評價道，詩人和才女的心意果然是相通的，僅是一眼，變已萬年，互相融合放出光亮。後來的結局雖不如人意，但初遇的一切卻是無法磨滅。
相比于徐志摩和林徽因的感情，世人更羨慕楊絳與錢鍾書的愛情。“遇見你之前，我沒想過結婚；遇見你之後，我沒想過別人。”這樣浪漫且直白的話語出自錢先生的筆下。學習拔尖的兩人在大學裡的一見，心底的情愫早已萌芽。相遇，相識，相知，相守，一眨眼就是一生。
世事變遷，時間如白駒過隙轉瞬即逝，我們也在不停地錯過與遇見，也總有人在我們的記憶裡留下深深淺淺的印記。
憶起剛升入初中那會，懵懂無知的我遇見光彩奪目的你。因為你，讓我發現原來世上真的有緣分，冥冥中註定這種東西。我喜歡的故事你都讀過，我想說的話你都能懂，我心裡的小情緒都能被關照，我覺得自己以前所有走過的路，經歷的事，留戀的時光，擁有的幸福以及哭過的長夜，受過的委屈，統統變得溫暖明亮起來。
遇見你之前，我一直努力改變自己，努力成為別人喜歡的模樣，遇見你之後，我發現我本來就是你喜歡的樣子，而你，也正是我喜歡的模樣。
所有的一切都是為了與你相遇，抑或叫做久別重逢，剛剛好的我遇見剛剛好的你，所有的一切都恰當好處。
正因為你的出現，讓我發現了久違的、溫柔的、願意盡力生活的自己，也讓我堅定了努力下去的勇氣。
所有的相遇都是久別重逢，而這最美好的相遇也應了那句“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”。
最美的西湖 篇13
國二作文 ,701字當晚風吹過湖面上最後一道漣漪，黃昏收起最後一道餘暉時，我們乘上了小船，夜降臨了。
清涼的月光幽幽的灑在水面上，梧桐樹散發著葉子的清香，船輕微的搖著，水面泛起了片片漣漪。
撐船的是一對年輕夫妻吧！男人穿著汗衫，面板晒的黝黑卻也不失英俊。女人編著一條粗黑的辮子，晃在腰上，正暗自思忖著。同船的人便問那男人：“你們是夫妻吧！”船上的人包括我都偷偷的，壞壞的笑著，望著他們。女人的臉一下就紅了，嘴角泛起一絲不易察覺的笑，眼睛盯在木櫓上，一來一回。翠翠的柳樹倒映在水中，平添了一絲妖媚。那木櫓在水中划動，似要把水分開，那水卻又黏黏地貼了上去，像少女的心思，剪不斷，理還亂。男人支吾了一聲，船上的人便開始八卦起來……男人仰起臉，幸福地說：“等回去了，我們就結婚！”女人害羞地笑著，臉上泛起了紅暈。月光下，原來面板黑的女人也很好看。
船吱呀吱呀地劃，水裡的小魚在底下跟著我們。幾點紅，幾點黃，小魚鼓著嘴吐了個泡泡，“啪”泡泡裂開了，小魚驚慌似的遊走了。其它小魚也受到了驚嚇，跟著逃走了。我正暗自笑著時，古鎮到了。我們從古鎮兩旁的房子中間水路過去，各家各戶的房子前紅燈籠也點了起來，一串串紅，煞是好看。
手放在水中，水從指縫間溜了過去，涼涼的，滑滑的。男人和女人唱起了山歌，你一句，我一句。雖聽不懂，但那山歌一定有他們的祕密，有自己的歡喜。厚重的男聲，與清脆的女聲，像那古房子，像那西湖的水。空氣中有一絲甜意，甜得想讓人笑。
西湖的水似山雀的叫聲，透徹。西湖的人淳樸，善良。
漫步西湖邊已是第二次，總不經意想起那一對男女，許是結婚了吧！美似西子的西湖美，然而人更美。
美無處不在，許是繁星，或是一縷炊煙，亦或是一個人。
最美夜西湖 篇14
國小三年級作文 ,431字杭州的西湖有斷橋殘雪的雪景，有雷峰夕照的暮景，有平湖秋月的夜景……不同的時間欣賞美麗的西湖有完全不一樣的感受，夜景尤為招人喜愛。
每當夜幕降臨，西湖周圍的建築物和樹木都會亮起五彩斑瀾的霓紅燈。燈光勾勒出寶石山連綿起伏的輪廓，保?m塔矗立在山間，像一個大衛守護著西湖。南山路上的凱悅大酒店像一座城堡燈光璀璨，十分輝煌。一艘艘畫舫慢悠悠地行駛在平靜的湖面上。漫步在斷橋遠眺，湖面上倒映著船、樹、亭、山、塔……動中有靜，靜中有動。
湖濱一公園旁的音樂噴泉總能吸引來自全國各地的遊客駐足欣賞。水柱隨著音樂聲的高低起伏，像少女一樣翩翩起舞。五彩的燈光從水池中向水花照射著，呈現出多種色彩。有橙黃色的，有碧綠色的，有淺紫色的，有玫紅色的，還有寶藍色的。
人們都說杭州是人間天堂，我要說西湖是天堂中的天堂。因為它最能體現杭州這座江南城市的靈秀，以及杭州人民的勤勞與智慧。每次去外地旅行，當地人問我來自哪裡，我都會自豪地說：“我來自杭州，一座美麗的城市，歡迎你們來我的家鄉玩！”
人間最美四月天 篇15
國一作文 ,1099字彷彿還在昨天，春暖花開四月天，我們實驗中學迎來了一場規模龐大的戶外活動—拉練。
前夜的雨，弄得我們人心惶惶，等雨停等到深夜。不過還好，老天似乎沒有那麼無情，反而給我們帶來了別有一番的風韻。
一路走過去，空氣中瀰漫著青草味兒，花香還有潮溼的泥土氣息。走在綠道上，山山水水盡收眼底，同學們一個個蹦著跳著，充滿了無限歡樂，洋溢著青春的活力。
走在鄉間的小道上，兩旁盛開著金燦燦油菜花，蜜蜂也沒有歇著，我們來了，似乎也有些好奇，卻把某些女生給嚇慘了。
遨遊山水之間，享盡春光無限。經過老的藝校，討論了起來。老師說：以後第一所私立學校要在這，這可把我們驚到了，在深山老林裡—腦補了一下，如果種一片桃花林，那豈不是如桃花源一般了麼！那想來清靜倒也是清靜。
不覺中，一條碧綠的小溪出現有我們眼前，遠看似一綢帶，細膩柔滑的樣子舒服極了。踩著泥石小路，我們終於到了，在溪邊的小樹林裡。一看有些失望，就一小片空的泥土地，而且還坑坑窪窪的。我們小組自然放棄了這個，選擇坐在雜草叢生的地方，還好帶了青草膏，要不然—可怕，每人都弄了點，雖然有些嫌棄，不過一下子這些不適都被拋到九霄雲外了。大家都迫不及待地坐下休息，三五成群的湊在一起，拿出了準備了多時的美食分享，又樂呵呵地玩起了各種遊戲。
美好的時間總是短暫的，午後，整理完了留下的垃圾。英姐發話了：拍照，中學活動很少，你們要珍惜。
回去的路似乎更遠了，有兩個同學不慎崴了腳，但也沒說什麼，一瘸一拐地跟在隊伍中央。大家都互相幫忙，有些男生也幫女生背起了包。看著那幕，真好；能身在其中，真好。
最美的風景不在終點而在旅途，最美的人不在外表而在心靈。雖苦雖累，同愛們還是笑著。伴隨著歌聲、笑聲，龐大的隊伍終於回到了學校，到了教室大家迫不急待癱在了椅子上，彷彿沒有一點多餘的力氣。終於堅持下來了。
英姐說：“大家辛苦了，我們很厲害，沒有一個人藉助什麼，那兩個“小混蛋”，也堅持下來了，崴腳還堅持，不錯！他們如果在學習上也有這韌勁，那肯定會很好的，人生追夢過程中，再苦再累，也要學會忍，更需學會堅持。人生苦短，何妨一博？生命是一個絢麗短彩的夢，等到滿頭白髮，夢也就醒了。失敗又何妨，那也不枉人生一場，回頭展望自己留下的足跡。是否只有荒蕪光陰的追思，是否回憶中只有碌碌無為的惆悵—或者踏遍萬水千山，我們的回憶裡充滿了孜孜不倦的自豪，追憶人生時充滿了“黃河歸來不看川，黛眉歸來不看山”的豪情萬丈！人生苦短，時間有限，總要留下一段回憶，讓時光珍藏，讓歲月感動。好了，不講了，加油，好好努力一把。放學！”
最棒！七（3）最棒！全班歡呼了起來。
人間至美是生機 篇16
國三作文 ,862字屋後有一棵香樟，樹冠亭亭，如蓋矣。
正值冬日，天氣格外寒冷，似乎要牢牢凍住每一絲生命的喘息。後院一片蕭瑟，沒有一片樹葉呼應東風的到來。香樟上紅褐色的枯葉，層層疊疊，將落未落。
爺爺靜靜的躺在樹下的搖椅上，臉色安詳，不太精壯的身體卻承受著寒風的冷瑟。
爺爺是個農民，臉色黝黑，樸實無華。冬日休養，春日耕作，年年如此。我曾經問爺爺：“明明可以養老保險生活，為什麼還要種田呢？”爺爺笑著對我說：“這是一種選擇”。我似懂非懂。
春天，惠風和暢，樹木彷彿沒有任何復興的慾望。而香樟卻由衰轉興，生出了嫩綠的樹枝，綻出了簇簇新芽，在初春的和風中輕擺。我不禁感嘆，好一幅生機勃勃的風景。
早早的，我跟隨爺爺來到了屬於他的“一畝三分地”，爺爺今天的任務是拔草，雖然簡單，爺爺卻幹勁十足，我靜靜的坐在田埂上，看見爺爺捲起褲管，半彎著腰，仔細搜尋著雜草，找準目標後，爺爺的身子就更加彎曲了，用粗糙的大手緊緊抓住，稍一使勁，這根雜草就連根拔起。爺爺在田間緩慢的走著，一彎腰，一立起，不厭其煩的重複著這一單調的動作。看著爺爺辛勤勞動的風景，很美。
太陽漸漸升起，爺爺的額前已沁滿了汗珠。他用額頸前的毛巾輕輕擦拭，神情平靜。我彷彿聽到了血液在爺爺身體裡奔流的聲音，並感到了一股蠻不講理的生命力在內心呼嘯著。
回到家中，抬頭仰望那香樟樹。陽光溫和明媚，枝葉晶瑩剔透，這似乎也感染了其他的樹木，於是在那徐徐的清風中，便多了似有若無的樹葉的和鳴。我也似乎明白了爺爺所說的選擇，爺爺雖然年老，但沒用選擇安逸度日，而是用勞動來迸發自己強大的生命力。正如香樟枝芽選擇義無反顧的衝出。
當今社會，很多人都渾渾噩噩，內心空洞，毫無激情，生命之流失去落差，漸趨平緩，終成死水一潭。
世景悠悠，自古人情物事，秀麗風景，到底落於百姓人家。
樟樹蔥蘢，縱是年老不太精壯的身體中也會爆發出強大的生命力。而我對風景的感知，正是源於爺爺的選擇，您的勤勞樸實，老當益壯，感染了我。
此刻，晴空湛藍，風景自成。
最美是西溪 篇17
國小五年級作文 ,403字盼啊盼，終於盼來了秋遊。
早就聽說西溪是個美麗的地方，四方皆綠，兩側流水，鶯啼鳥鳴，猶如世外桃源。
走進西溪溼地，我就被那古色古香的房子吸引了，綠樹依著那些房子，可真像水墨畫呀！
溪旁的植物也十分好看。蘆葦猶如一個個戰士，高舉火把；各種樹的葉子已經漸漸由綠變黃，可以說是疊翠流金；水草碧綠碧綠的，有水的地方都有它們的影子，也許是來歡迎我們這支歡快的隊伍吧。
我們又隨導遊走進了一個小展覽館，裡面有許多銅像，有一個關公的銅像吸引了我的目光，他一手拂著長鬍子，一手拿著青龍偃月刀，眉頭緊皺著，眼睛平視前方，似乎在思索著如何打敗敵人，威武極了，怪不得被稱為“武聖”。
走出展館，我們踏著輕快的步伐繼續前行。來到一座石橋上，俯下身子，向下望，橋下的溪水猶如一塊無暇的翡翠。溪兩邊的青草映在水中，水更綠了。一陣風吹皺了水面，水波盪漾，水中的倒影也模糊了，使人有了夢幻的感覺。
西溪真美啊！
人生最美是清歡 篇18
國一作文 ,676字論起古今，我最喜歡盛唐。它不是繡口一吐的拋擲，也不是逐字逐句的編織。它不是琵琶弦上的綿綿情思，也不是但悲不見九州同的坎坷山河。有李白這樣的白月光，他袖口吐字，名冠九方。也有像杜甫這樣的荒涼，他三尺微命，在廢墟中彷徨。
可是他看起來一點也不盛唐。
他中年時破履一雙，用老去目光審視著漸漸淪陷的家國，用侷限的步伐去踏訪漸漸破碎的山河。他會在廢墟中開花，在困境中看花開花落。他從來不怕撞南牆，哪怕一輩子拜倒在南牆下，因為他能在絕路中看到自己的一生。
蘇東坡曾經讚頌王維詩中有畫，畫中有詩，我認為倒不如說是心中有畫心中有詩。是邊塞的日落是歸家的浣女。是渭城的馬蹄。這些皆是行到水窮處的回首。他撥開不甘，撥開意冷，他發現了光亮，這是來自這個盛唐詩人眸子裡的光亮。
他清冷，他尋找，他流浪把他鄉當作了故鄉。當所有人在泥濘中學會了妥協，他獨自站在一棵歷史的大樹下守候著一輪月光。它不卑微，但渺小，他無法控制歷史的去向，乾脆兩耳不聞窗外事，取林間小屋，安之若素。
可他身上，恰恰映照著盛唐氣象。
他灑脫，他放開曾經自己生命中最重要的東西，放開自己曾經的追逐名利，打造自己的世外桃源。又轉贈他人，投身寺院。
他的一生一直在不斷的失去，甚至到最後一無所有。他不慌亂，他與畫，與詩，融為一體；與自然融為一體，與盛唐一起，與天下一起，與他的荒煙，與他的大漠一起。
這樣說來，他也真是富有，富於山河，富於詩畫。
分明在煙火的世俗間，只聞茶香，只覺此中歲月悠然望塵，彷彿所有的失意與落寞，都是無端的辜負和蹉跎，人生浮沉，世事難測，當知得失隨緣，鹹淡由之。
浮生若夢，為歡幾何！
人間最美四月天 篇19
國小五年級作文 ,681字四月，是美麗的。四月的風佛過我的臉頰，四月的花香撲進我的鼻腔，四月那綠茵茵的小草映入我的眼簾。
這天，陽光格外明媚，我和媽媽到蓮花壩摘茶。走進茶園，一大片綠色的海洋映入我的眼睛。深呼吸，似乎還聞到了春天賦予給四月那清新的香氣，越近香氣越濃。那一時，我好像觸控到了春天。“別愣著，摘茶呀。”媽媽把我從夢幻中拉了出來，她給我帶來了一個精緻的手工竹筐，個頭小巧，造型是我特別喜歡的。背上它，感覺整身體都充滿了熱情。
來到茶園，我便一股腦兒鑽進那一大片綠色的海洋中，學著媽媽的樣子，靈活的右手輕快地落在那一顆顆筆尖兒似的嫩芽上。拇指和食指夾著那些芽兒不斷拔起，落下，再拔起，在和茶葉兒親密接觸的那些瞬間，就像是在和他們跳手指舞一樣。我的動作越來越熟練。於是，我又學著媽媽雙手同時開工，剛開始，感覺有些不太協調，如果遇到兩枝小葉都緊包著茶的時候，我便不得不停下一隻手來，然後在把這隻手上兩邊上的茶葉輕輕地撥開再去摘下那綠綠的葉尖兒。
時光飛逝，一天的時間很快就在我的手指尖溜過去了。我採了滿滿一竹筐茶葉，媽媽也摘了一大袋。我們帶著自己的勞動成果直奔茶葉收購中心，那裡擠滿了賣茶的男女老少，我們排了很長時間的隊才賣掉那些茶葉。當拿到那張50元人民幣時，我感覺我的眼眶有些溼潤了。媽媽見狀，過來摟著我的肩說"勞動是最幸福的事，只要一個人肯勞動，什麼事都不成問題。"
是呀，只要有勤勞的雙手，何愁沒有幸福的生活呢？媽媽不就是憑著她那雙手撐起我們整個家的麼？拉著媽媽的手走在回家的路上，我暗下決心，要像媽媽一樣，做一個勤勞肯幹的人。
人生最美是相逢 篇20
國二作文 ,879字分別時有多痛，相逢時便有多美，猝不及防的相逢，一如落櫻初見，灼了眼眸。
——題記
我與悅相逢是在少時離別的櫻花林中，本是來此避避喧囂，追憶往日相伴時光，卻不知能夠相見。她還是一如既往的清麗婉約，長長的一字眉看不出喜悲，一雙明亮清澈的眸子如天上的星辰般璨然，長而蜷曲的睫毛在斂著眼的時候，像蝶羽一般覆下，蜻蜓點水般晃動，緋櫻般的脣一閉一合，清亮的嗓音呼喚著我的小名。我的腦子嗡的一聲，木木地走向她，拉起她的雙手，只一眼，便紅了眼。
悅的雙手指腹有一層略重的繭，雖不復當日紅腫水泡滿手的慘樣，卻更讓我心疼不已。悅是個在音樂上很有天賦的女孩，一曲箏樂悠揚婉轉，一首鋼琴曲，醇厚動人，一隻葫蘆絲，帶你迴歸月光下的竹林，更不用說她所會的舞蹈，時而瀟灑帥氣，時而柔軟纖美。人人都為她所長而讚歎，只有我知曉她練習古箏時手指被琴絃磨出一個個血泡，紅腫不堪，卻仍堅持著手指飛舞琴絃，直到血泡被硬生生刮爛，流出血水。練葫蘆絲時，基礎要練口型、動作，她便鼓著腮幫，架著胳膊，定定地站著，直到嘴巴都木了，口水流了出來，她不好意思地笑笑，又繼續練。
我們分離正是因為這些，她的母親想給她更好的環境，便輾轉去了其它地方。
記得她快要走的時候，跑來我家找我，彼時正值暮春時節，我透過她的眼卻看到了冰雪寒霜的孤寂無助，她的眼盈著亮晶晶的水波，不住地吸著鼻涕，用她佈滿水泡的雙手握住我的手，我聽到她輕輕地倒吸一口冷氣，趕忙將她的手托住，正面朝上，卻看到這般模樣的手指，心中湧過震驚、心疼、不捨與憐惜，她盯著我的眼，語速很快地說：“我要走了，你別忘了我呀，我會回來找你的，你要記得我，想我了就去咱們一起彈琴的櫻花林看看，我一定會回來的。”我只噙著淚不住點頭，最後看著她離開。那時我們還沒有手機，如今有了，卻不知該打給誰，只在心裡想著那個笑著很暖，哭得讓人心碎的女孩是否開心，是否還記得我。
時光會沖淡一切曾經的痛。三年後，我們再次相逢，看到悅手上的繭，心還是會鈍鈍地心疼，此時櫻花紛揚，迷人眼眸，卻不敵努力成長後的你。
果然，人生最美是相逢。