2018年，我想寫給你相關作文20篇
2018年，我想寫給你 篇1
國二作文 ,945字霧氣氤氳之中驀然回首，只見落葉倏然而落。此時已經不是秋天，眼前卻依舊是這般蕭索的景象。我佇立校園，傾聽風聲與葉聲的私語，那聲音似乎吐露出深深的嘆息。
那是一個寒冷的冬日。和往常一樣，放學後的我總是獨自步行回家。一路上，有來接孩子的家長開著小汽車從我的身旁駛過；有戴著帽子和手套騎著自行車的學生；有佝僂的花甲老人蹣跚著與我擦肩而過；有縮著脖子，衣衫單薄，把手插在口袋裡的年輕人。北方呼嘯著，象牙黃的碎玉綴滿一樹，搖曳著，嘩嘩作響，好像是在哭泣。偶爾，還會掉下幾塊碎玉，落在青蔥的草叢裡，熠熠發光。迎面吹來的風，像刀子一下又一下的颳著我的臉蛋兒，生疼生疼的。風冷不防地鑽進我的脖子裡，我不禁打了個寒噤，眼淚和鼻涕都快要流出來了。
到家的時候，我的下巴麻木得都好像已經不是自己的了。冰涼的手指敲擊著冰冷冷的防盜門，門開了。為我開門的是我最至親至愛的人—我的外婆。她接過我卸下的書包，遞給我一個暖暖的熱水袋。那時，她的臉上掛著一個慈祥的笑容。她幫我拎著書包，同我一起走進我的房間，輕輕的把書包放在我的書桌上轉身走出我的房間。只見她推來一個取暖器，放在我的腳旁，插上插頭。笑著說道：“外頭冷吧，要不要我給你熱杯牛奶去？”我點點頭答道：“嗯。”頓時，一股暖流淌遍了我的全身。沒過一會兒，她端著一杯熱牛奶進來了，又輕輕的把牛奶放在我的書桌上。隨後又問我說：“今天晚上你想吃什麼菜？我給你做。”我用溫和的目光看著她說：“你燒什麼菜我就吃什麼，記得不要放太多的鹽。”“好”。她默不作聲的走出我的房間，還不忘了把門關上。我深知她是愛我的。
為了我能吃上一口熱乎的飯菜，外婆總是等我回來了之後才開始炒菜。房門雖然是關著的，但我聽得見油鍋裡唱起的“茲茲作響”的歡樂的歌兒，想象得出外婆在廚房裡忙碌的背影。做好飯後，她總會不厭其煩的一遍又一遍的喊我吃飯，在我固定的座位前總有一碗白花花的米飯，正冒著熱氣等著我。
誰也不能讓時光匆匆的腳步停下，我發現你的臉上多了一些蒼老，頭上的烏髮中夾雜著些許銀絲，我的心裡不禁一陣痠痛。2018年，我想對你說，親愛的外婆，你看著我一天天的長大，而我卻看到你一天一天的衰老。外婆，你對我的愛是那麼樣無私，向涓涓的流水，流進了我的心田，滋潤著我健康快樂地成長。謝謝你，外婆！
媽媽，最想寫給你 篇2
國二作文 ,824字辭舊迎新的那個晚上，一家人坐在電視機前，觀看2015跨年演唱會。窗外，夜空被節日的焰火照映得格外璀璨，彷彿是新年對我們露出的燦爛笑容。我們的心情也隨那節目歡欣、陶醉。
經過了溫暖的春、火燒的夏、豐收的秋、皚皚的冬，歲月翻開嶄新的一頁。在2014的春夏秋冬之中，我最難忘的是秋天的故事。
火燒般的夏日已被瑟瑟的秋風趕走，一陣風吹來，透著一絲微涼，那輪太陽在瑟瑟的秋風中附和著秋的淒涼。每當放學時，我總能看到學校大門的四圍，那一群群的家長們站成一道獨特的風景：有些人不停地搓揉著雙手，有些人跺著腳來回的走動，寒風中那一雙雙充滿期待的急切眼神……
每當我看到這一切，我的心情有種別樣的沉重，因為我的父母與他們一樣，正在經歷著等待孩子們放學時的急切心情。去年的現在，是我剛踏上初一寄宿的日子，因為在晚上熄燈後講話而被停宿回家……去接我的媽媽因為去的晚了，沒有找到停車位，就把車停在大橋上，她走到學校大門前等我。我出來看到媽媽穿著一件單薄的外套，一邊搓揉著雙手，還一邊朝手哈著熱氣。她看到我後小跑過來，用剛剛焐暖的手握住了我冰涼的手。我用嫌棄的眼神看媽媽，媽媽噓寒問暖著：“今天的天氣很冷，怎麼才穿這麼少的衣服，你也不知道冷？”我依舊看著媽媽。媽媽沒有得到我的答覆，就抬起頭看著我：“你怎麼了？”“能不能不要用沾到你口水的手握著我的手？”我朝她大吼了一聲，旁邊的家長都用怪異的眼神看著我。媽媽很尷尬的收回了那已經被寒風吹得冰涼的手，與此同時，她收回的還有她那已被我的話寒了的心……
回想往事，我的心中生出許多的懊悔，為自己的無知和冷漠，尤其是當我看到校門口寒風中站立的家長們。後來，每當北風呼呼颳著，颳得臉蛋兒生疼生疼的時候，我與媽媽並肩走在放學回家的路上，媽媽為我戴上了厚厚的圍巾，與以前不同的是，我總會握住媽媽的手和她一起回家。
看著電視機前的媽媽露出欣慰的笑容，我心潮起伏。我默默的說，媽媽，新的一年，愛一定能夠書寫更多美好。2015的故事會更加感人。
媽媽，我想送給你溫暖 篇3
國小二年級作文 ,275字我是一個小太陽，在媽媽您的照顧下悄悄長大。
我一點點長大，散發出溫暖。您讓我接受雨雪的考驗，在我快熄滅的時候把我點燃。
有一天，我被大雪冰凍，我那還未完全發光的身體被凍僵。媽媽您一定會說：“孩子，這是你一定要適應的寒冷，要努力地散發陽光，你還要忍住寒冷，努力長大。”
我渴望獨自去外面玩耍，就像星星一樣眨著眼睛。但媽媽你說，我們不是星星，無法和他們一樣盡情玩耍。我只好在深藍的天空上，散發出陽光，望著星星眨著眼睛。
我堅強地成長，陽光越來越溫暖。
媽媽，母親節到了，我要將我第一縷陽光，在溫暖的時光裡，呈現著你欣慰的微笑。
媽媽，我想送給你一份愛心 篇4
國小一年級作文 ,280字我是一個小小的蝌蚪，在媽媽的懷抱下漸漸長大。
我一點點地長大，你讓我接受魚兒的攻擊，在我遇到困難的時候幫助我。
有一次，我被人類的魚網網住了，媽媽鼓勵我，也跟我說過遇到困難怎麼辦，媽媽會說：“孩子，你要接受魚兒的攻擊，要忍受痛苦，努力長大。”
我好想像章魚一樣會噴墨水，躲避別人，但，我沒有墨水，也不知道怎麼樣噴出來。我獨自嘆息，唉，原來小蝌蚪的生活沒有比別人過得好。媽媽您一定會說：“我們有自己的生活，我們會唱歌呀！”
於是，我堅強地長大了，也有跟其它人的不同特點。
媽媽，母親節到了，我要把我的愛送給你。
媽媽，我想送給你一條項鍊 篇5
國小二年級作文 ,339字我是一個小小的貝殼，在沙灘上悄悄成長。
我一天天變多，被繩子串連起來。你讓我體驗了海水的沖刷，在我快要被海水沖走的時候，挺住自己的身體，不讓我被海水沖走。
有一天，我被小鳥叼走，兩扇殼之間出現了微微的縫隙。媽媽你一定會說：“加油，你一定要讓你的兩扇殼閉攏，這樣，你長大才會更漂亮。你還要吃一些微小的食物，這樣可以讓你快快成長。”
我羨慕小鳥可以在天空中飛翔。我渴望獨自去外面的世界遊蕩，就像小鳥一樣在天空中飛來飛去。但，媽媽你說：“我們不是小鳥，我們無法跟他們一樣飛翔。”我只好在沙灘上，抬頭望著天空中飛翔的小鳥。
我努力的成長，長成自己喜歡的摸樣。
媽媽，母親節到了。我要將我串成的第一條項鍊送給你，在沙灘上留下美麗的世界。
媽媽，我想送給你支歌 篇6
國小二年級作文 ,267字我是一隻小蝌蚪，在媽媽的懷抱下悄悄長大。
我一點點長大，長出後腿。你讓我接受跳躍的考驗，在我疲憊的時候幫我補充體力。
有一天，如果我被人類捕捉，我的身體也即將受到傷害。媽媽你一定會說：“孩子，沒關係，人家一定會把你放進更清澈的水裡，會讓你盡情生長，像我一樣。
我渴望像蒼耳一樣，可以自由的玩耍，去各個角落。但媽媽你說，我們不是蒼耳，我們無法跟他們一樣到處遊蕩。我只好在藍藍的池塘裡繼續長大，等著自由的那一天。
我等待著未來，能到來的幸福。
媽媽，母親節到了，我要將我練的第一首歌曲送給你，在歌聲裡，倒映著你溫柔的笑容。
媽媽，我想送給你一片綠蔭 篇7
國小三年級作文 ,473字媽媽，我想送給你一片綠蔭。
媽媽，這是一片涼爽的綠蔭。
我知道，你對我教育了好久，保護了我好久，成了我的綠蔭。現在，你一定累了，讓我來當一當你的綠蔭吧。
您讓我接受風雨的洗禮，在我快被吹倒的時候，幫我站直。
您讓我站在大雪下，在我要被凍僵的時候，告訴我掉葉子可以讓我暖和些。
我也不得不承受被人用釘子釘在樹皮上，在完美的面板上留下傷口。媽媽你說：“孩子，這是你一生中必須承受的困難，你要接受陽光的溫暖，汲取雨水的營養，你還要忍耐人們對你的破壞，努力長大。”
我從一粒種子、一棵樹苗緩緩長大，我的枝條上長出了葉子，綻開了花兒，開始嚮往別人可以四處旅遊，而自己只能像個木頭人一樣呆若木雞，但你說：“我們就是我們，不是別人，那不是我們的生活，而是別人的生活。你要發揚自己的優點，而不是欣賞別人的優點。”我就站在你的身上，看著路旁的別人，尋找自己的方向。
我堅強地長大，長成我想長成的樣子。媽媽，我要將我對你的一片孝心送給你。
我會看見的，在那夕陽的餘暉下映著你淡淡的微笑。
我想送給你一片綠蔭，媽媽。
媽媽我想送給你笑容 篇8
國小五年級作文 ,468字媽媽，我想送給你一副笑容。
在我心裡，你可是最高貴的鷹。
你讓我在高空中飛翔，時不時接住我，把我抱在懷裡。
你讓我獨自在冷風冷雨中展翅高飛，閃電跳在我的身旁，你還讓樹葉把我推到你的背上。
我常常在高山中捕食，但經常失敗。你還是在說“孩子，這你可免不了，鷹必需捕食，不然會在空中飢餓而死。你要堅持反覆練習，就能成功。”
在捕食時，看見水鳥成群結隊的在海面上捕食，不時如箭一般竄入海中。看著水鳥三五成群地叼著肥肥的魚回去，心裡有種新的思想，到海里去捕食。
“那可不行，我的孩子。”媽媽眼神非常嚴厲，看來媽媽有了建議：“雖然在海里捕食要比陸地簡單，但是我們不能去，因為我們不是水生動物，到海內會有很大的危險。”
於是，我放棄了到海內的想法。
在日常生活中，母親，你是太陽，我就是草地上的一株小草；你是蔚藍的天空，我是潔白的白雲；你是輕微的微風，我是微風中搖晃的小花朵；你是龐大的地球，我就是內部的一片海洋。
媽媽，在這個21世紀中的母親節，我將送你一個最美麗的笑容。
童年，我想我想對你說 篇9
國小五年級作文 ,483字“疼，疼。”童年，這是你乾的壞事，要不是因為你，人家背後才不會留下一道傷疤！才不會經歷這些事！
那是四年級的事了，那天，我把零食放下，拿了一個零食，蹲下來，可就在這時，我的衣服被撩起，劃在下面櫥櫃的門扣上，一劃就是一塊傷，氣死我了，真希望沒有那段“歷史”。
記得小時候，我很貪玩。在爺爺家沒事就亂爬牆，一次，我看著牆與牆之間窄窄的，不過三十釐米的縫。心想：“如果，我爬進去會怎樣呢？”那時候，你，童年擁有的好奇心促使我爬了進去。開始，我爬的雖然很順利，但也少不了一些磕磕碰碰。“終於”！我跌了下來，兩膝滿是傷口，爺爺過來給我這個淘氣包上藥，那時的我，還傻呵呵的笑！
童年，你也送給了我許多美好的東西—夢。
我喜歡吃糖，但是媽媽不給吃。我已經達到了那種看一眼看一眼都可以的境地。你，在我睡覺時撒下了一包包糖果，使我做夢時夢到我的周圍有好多糖果，第二天精神倍兒棒。那次，我真得好好感謝你—童年。
童年啊童年，你叫我拿你怎麼辦？埋怨？不。喜愛？不。冷漠？不。天天對著你笑？怎麼可能。沒錯，我應該對你—親切。
童年，I-Love-you！
童年我想對你說 篇10
國二作文 ,879字親愛的童年：
你好！今天，我翻開抽屜裡塵封的相簿，看著一張張相片，我又想起了你我共同度過的那段時光。
還記得嗎？那年早春，我們一起去郊外看綠油油的小草。春風輕輕地拂動我們的衣角，我看到你的嘴角有一抹掩不住的笑，眼睛眨巴著，透出一絲淘氣與天真。我們被雨沾溼的石板路上奔跑，手裡牽著總也飛不高的風箏，追逐那撲閃著翅膀的花蝴蝶，如今的你也在回憶，我們曾經的往事呢？
還記得嗎？那個夏夜，我們並肩坐在房頂上，搖著蒲扇數天上點點星光。你專注的目光，緊急盯住夜晚深邃的星空，手裡指點著，嘴裡數著“二十七、二十八……”不知為什麼，你數的星星總是比我多出幾顆。看著我含笑的眼神，你總會調皮的一笑，把手中的蒲扇搖幾搖。如今的你，是否也在為自己的惡作劇洋洋自得呢？
還記得嗎？那日秋風，樹葉打著旋一片片飄落，你在楓林裡與我捉迷藏。有時聽到一聲輕響，我急慌慌地跑過去，卻早已無影無蹤，只剩下一片天真的笑聲迴盪在林中。你笑嘻嘻地說我笨，撿起一片被深紅浸染的楓葉，小心地放進一袋，拿回家做一枚樹葉書籤。如今的你，是否也在嘻嘻地笑我傻呢？
還記得嗎？那天冬雪，銀白的原野上，我們互相追逐，雪球裹挾著歡笑聲飛過。耳邊沒有了春的呢喃細語，冬天帶給我們的是徹骨的寒冷與舒暢。我費力地塑起一個大雪人，哈哈自己紅通通的手。你蹦跳著跑過來，踮著腳給雪人的臉上插上一根胡蘿蔔。現在，每當我的看到了雪，就會想起你，想起我們之間的點點滴滴。如今的你，是否也在雪地裡默默想著我呢？
童年，你現在又在哪裡呢？歲月的風，吹走了我們追逐的蝴蝶，吹散了奶奶編的蒲扇，吹飛了秋天金黃的落葉，吹化了冬天潔白的雪，也吹碎了你我的回憶……我就這樣在風中悄悄地長大了，你也在風中悄悄地離去。你是否又去了另一個孩子身邊，去陪他度過有一段快樂的時光？那麼你一定要好好和他相處，把你的快樂帶給他。你也不必為我擔心，有青春在我的身邊，我會把握青春年華，迎接又一段燦爛的人生！看吧，明天又是一個明媚的日子！童年，再見了。
祝你永遠美好快樂！
你的朋友
學步少年，我想對你說 篇11
國小六年級作文 ,874字相傳春秋戰國時期，燕國壽陵有一位少年，這位少年不愁吃，不愁穿，論長相也算上中等人才，可他就缺乏自信心，經常感到事事不如人，低人一等。他見到什麼學什麼，學一樣丟一樣，始終不能做好一件事，日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太醜了。
於是他偷偷跑到邯鄲，學習走路，邯鄲的小孩走路活潑，他想學；邯鄲的老人走路穩重，他想學；邯鄲的士兵走路威武，他想學；邯鄲的婦女走路婀娜多姿，他還想學……就這樣，學了半個多月，不但什麼都沒學會，反而連如何走路都不會了，只能爬著回壽陵了。
這個故事告訴我們，學習別人的長處不能生搬硬套，胡亂模仿他人，反而把自己原來的東西都忘掉了。
學步少年，我想對你說：勤於向學是可以肯定的，但不能盲目學習，一定要從實際出發，在吸取別人長處的同時別忘了自己原本的特長，學東西要靈活運用，不能生搬硬套，囫圇吞棗。
在生活中，許多人都犯過這樣的錯誤，比如寫作方面，有些人一味的模仿作文書裡的寫法，陷入一種俗套，使文章變得不新穎，內容死板，文章裡無法發揮你的長處，優點，這樣文章就大打折扣。還有一些人，一味的模仿明星，戴明星的帽子，穿明星的衣服，褲子，鞋等等。而丟棄了自己的平常的風格，如果每個人都一樣，那我們的生活還會如此多姿多彩嗎？所以，要想讓自己強大，單純模仿是不行的，我們應學習別人的長處，改正自己的短處，學習內容也要深思熟慮，不然，就會像那位少年一樣，得不償失。
少年，生活就像蔚藍的天空，我們就是雲朵，有著各自獨特的形狀，生活就像美麗的夜空，我們就是繁星，有著各自獨特的光芒，生活就像廣闊的草原，我們就是花兒有著各自獨特的色彩，只要你自信，生活就會變得幸福，快樂。著名作家畢淑敏說過，沒有人能代替我，正如我不能代替任何人。每個人都是獨一無二的，每個人都有自己的個性，並不需要做別人的影子。一味的模仿他人，就會丟棄自己，也不能學以致用，弄不好比不學更糟糕。別再猶豫，借鑑他人的長處，來不斷提高自己，準備好充足的自信心，突破自己，勇於創新，即使失敗了，你還是一個真正的自己！
學步少年我想對你說 篇12
國小六年級作文 ,667字一個人，經營你的長處，能使你的人生增值，經營你的短處，能使你的人生貶值。
正如邯鄲學步裡所講的春秋戰國時期，燕國壽陵有一個少年，他總覺得自己什麼也不如別人，就什麼都想學別人，結果學得越多，丟得越多。一天，他聽見有人談論趙國邯鄲人走路姿勢很美，就想去學。到了邯鄲以後，他看見邯鄲的小孩走路活潑，老人走路穩健，士兵走路威武，婦女走路婀娜多姿，他看哪個都想學，結果最後他什麼也沒學會，反而連自己走路的方式也不會了，最後只能爬回燕國壽陵了。
當然這個少年想學習別人的優點，並沒有什麼不好，但是不能過於盲目，在學習別人長處時，應注意保持原有的特色，如果機械模仿，生搬硬套，不但一無所成，反而丟掉了自己原有的優點和本領，這實在是得不償失。
學不少年就猶如鸚鵡學舌一般，逗逗那小巧可愛的鸚鵡，你說什麼，鸚鵡就人云亦云的說什麼。完全沒有自己的主見，這也許就是鸚鵡的本性，但也讓我看到了盲目學習別人的可怕。
也許在生活中，你也會經常發現這樣的人，比如寫作文時，老師唸了一篇範文，馬上就由同學照著範文往下扒。這樣的文章毫無新意。
所以我們無論做什麼事，都要有自己的主見，更要有自信，不要向學不少年那樣盲目模仿別人，要揚長避短。
學步少年，我想對你說：世界上沒有完全相同的兩片樹葉，每個人都是獨一無二的。都有其存在的價值。學步少年，我想對你說：別人的東西雖好，但未必適合你，每個人都有自己的活法，沒有必要去複製別人的生活，幸福沒有標準答案，快樂也不止一條道路。學步少年，我想對你說：天生我材必有用，你要學會認識自己，肯定自己，超越自己，做一個最好的你。
我想握住你的手 篇13
高一作文 ,611字青春，多麼燦爛的字眼，就像正午的太陽，溫暖人心。
青春，我想握住你的手。總是想，有了你，我便可以無拘無束的犯錯誤；有了你，我便可以逃避一切不想面對的東西；有了你，我便可以有太多太多的時間去夢想；有了你，我便可以做一件大事情，讓所有人都來崇拜我，畢竟我還年輕。可是媽媽總是說：青春是用來好好學習的，浪費不得。爸爸總是說：你現在最大的事情就是學習，這是最重要的。我也懂，只是不想行動。就這樣，我突然就不想擁有你了。可是一覺醒來，發現：青春還是那樣美好，我要珍惜。
青春，我想握住你的手，我想讓你帶我去領略我該擁有的生活。我有愛我的爸爸媽媽，我很幸福，雖然免不了有小吵，但是快樂總是站在首位。他們做的任何一件事情都是為了我好，有時我很不理解，但是一段時間之後，回過頭來想想，他們說的句句是真理。我該怎麼做呢，我總是想，哎，還是好好學習吧，或許這就是他們想要的，也是我該做的。我有愛我的朋友夥伴，我很幸福。每天除了睡覺，就是和他們一起挑戰學習面對生活，談談所有快樂的值得高興的事，生病時也會有他們的陪伴和安慰，我很滿足。如果遇到不愉快，我希望我們都能理解對方，回到最初最要好的我們。謝謝青春。
青春，我想握住你的手，我想讓你帶我遨遊。帶我去聽大漠的駝鈴，帶我去聽天山的悲歌；帶我去看徐志摩的康橋，帶我去看朱自清的荷塘；帶我去尋找海子的面朝大海，春暖花開，帶我去感受食指的相信未來，熱愛生命……
青春，我想握住你的手，朝著未來前行。
我想握住你的手作文 篇14
高一作文 ,2047字【篇一：我想握住你的手】
妹妹三歲了，一個頑皮又不失童真的年齡。她總會牽著你的手要你陪她去這去那，我想十幾年前的我也是這樣吧。
十年以前，你經常帶我去人多的地方說是出去轉轉。走在那繁華的商業街，一不小心我就會被來來往往的人從你的身旁將我帶走。於是你緊緊抓住我的手，從始至終沒有放開過。以至於最後我能感覺得到你的手心是溼漉漉的，而我的手卻也變得有些麻木了。
五年以前，你想用你那寬大的手去“觸控”我的臉，手掌與臉頰相互接觸的那一刻，我的感覺卻是“萬箭穿臉”，我一把把你的手推開，又捂住自己的臉朝你吆喝到：“把你的手拿開！”你呆了，怔了好久，你不再有憤怒，我想我看到了你眼中隱約閃爍的東西，那麼刺眼，以至於刺痛我的心。
我知道，那隻手不再是五年前的樣子。
於是，你我慢慢疏遠了。我沒有再牽過你的手，你也沒有再碰過我的臉。我沒有再看到過你牽我手時的興奮，到現在，妹妹拉著你的手四處蹦跳的時候，我分明看到了那種久違的表情，那種名叫“愛”的東西。
當我看到自己的手，想象著當年和我同齡的你的手，至少不會有現在的那般粗糙吧。其實你原本可以像我一樣，不用勞作。可是，你的名字叫父親，你的肩上是整個家，是你的妻子兒女啊。
作為一家之主，你要挑起的擔子遠比我想象的重。你不僅要在農忙時照管莊稼，還要在外工作，牽掛著家。我可以想象到你為了這個家在烈日下曝晒的樣子；我可以想象到你為了這個家在風雨交加的夜去田裡疏通水道的樣子；我可以想象到你在外工作因沒有做好而受人白眼的樣子……於是，歲月毫不留情地給你留下了一道道傷疤：那慢慢變白的頭髮，那“溝壑縱橫”的額頭，那開始直不起來的腰還有那粗糙無比的雙手。
我想請問時光，能否讓一切重來？我不要父親身上那歲月的“傷疤”。到那時候，就算父親的手如同樹皮一樣粗糙，我也定要緊緊握住他的手。
【篇二：我想握住你的手作文】
突然有種衝動，想要跑到您面前去握住您的手，想說，寧老師，您還認識我嗎？
這種衝動是在十一年後，我與您再次相遇時產生的。在這輛前往小城的公交車上，我百無聊賴地望著窗外略顯蕭條的景象。又到一站，循向車窗外的目光有了片刻的停留。不經意間瞥到一個身影，我肯定的生出疑問，那是您嗎？算來，已有十一年了，十一年的荏苒，那如雪般的粉筆末已將您鬢角的青絲染白，時光這把無情的刻刀，在您臉上留下了滄桑漸近的跡象。但依舊不變的，卻是您直挺的脊樑和和藹的笑容，您曾經教導過我們，一撇一捺寫個人，一生一世學做人，做人就要抬頭挺胸。
我的目光緊隨著您的身影，進入車廂，您要坐的也是這輛車。我看見您向我走來，我想衝到您面前的想法愈發強烈。但終究還是沒有，因為我聽見，後面有人喊您老師，請您去後面坐。您循聲向後面張望，一時的疑惑被滿心的歡喜所取代。我本想的，本想等您走近，喊您一聲老師，然後請您坐下，我站在您身邊的。可是，我卻因片刻的遲疑而晚了一步。司機又重新發動了車，您還沒有站穩，一時不著心，趔趄了一下，我輕“啊”了一聲，幸好您及時扶住一個靠背，一個在我正前的靠背。久違的氣息撲面而來，我的那句“老師”，又因為您的抬頭，而凝噎在喉嚨裡。我是多麼想握住您的手，喊您一聲“老師”啊！
那個喊您老師的人，看起來年長我很多，他熱情的招呼著，“老師，您坐在這兒吧！”您忙說，不用，不用，你坐吧。但言語之中洋溢的卻是自豪與滿足。您還是拗不過那個有擔當的青年。您坐下了，片刻後略帶抱歉的問道，你叫什麼名字來？您這話一出，反倒是我無端平添了幾分傷感，您也應該忘記我了吧？而那青年，也許是聽出了您的發問經過了醞釀，也聽懂了這其中的糾結，他只一笑，然後溫柔的回答您的問題，他說：“老師，當時我可是您班上最淘的一個，您還天天用教杆敲我呢。”您聽了，也是笑。
我記得的，那是您的手上總是會有兩種東西，一是粉筆，一是一截不長不短不粗也不細卻很光滑的教杆，您是否記得呢？曾經有一個叫陸星的女孩，又倔又笨還很皮。上課，只要您偶爾有放鬆，我就會逮住這個機會，偷吃點小零食，同前後桌低語幾句。但付出的代價就是，您手中的教杆毫不留情的揮下，在我的屁股上留下一瞬的痛疼，隨後便是片刻的酥麻。還記得有一次，您又因為我犯紀律，在教杆揮下時，卻打著了我捂住屁股的小手。我吃痛，臉色猙獰難看的很，教杆的顫動，也告訴您，打錯了位置。您忙扯過我的手，小心的捧著，您瞪我，說，誰讓你用手捂得？你老實點，我能敲你？我看著我的手，無意中卻留意到，您那雙手其實挺好看的，只是有粉筆末還嵌在您的指縫裡，指紋裡。那是，我傻傻的想，您手中要是不拿教杆，這會不會是最美的一雙手呢？
憶及此景，我不自覺的笑了。我真的好想好想握住您的手！您如今應該還是一手拿杆，一手拿粉筆，脊樑直挺的站在三尺講臺上吧？您用那粉筆勾畫桃李的燦爛人生，您用那教杆鞭策學子正道直行。
又到站了，您要下車了，從後門下，而我卻坐在後門前。我終究還是沒能夠握住您的手，再喊您一聲老師！老師，我想握住您的手，告訴您，那教杆敲在屁股上的滋味我還記得，那一生一世學做人的教誨，我更記得！
我想握住你的手 篇15
國二作文 ,691字兩邊的松樹追逐著飛速前進的火車，無奈逐漸的倒退。蕭蕭的風聲吹鼓了樹葉，好似在為遠方的人送去祝福。
在我記憶中，媽媽的手是修長細膩的，爸爸的手是寬厚結實的，哥哥的手是瘦長稚嫩的，外公的手卻是粗糙生繭的。而我，偏偏就想握你外公那雙生繭的手……
往事如煙如戲，在風兒的帶動中有哭有笑。
鏡頭一：“乖，萌萌不哭。”小小的我拖著胖胖的身子跟外公在院子玩躲貓貓，外公去躲，我去找。一開始，我還興致勃勃的，當太陽公公洗漱完來高照時，胖胖的身子滲出了汗，滿院子找都找不到外公，無賴如我，懶懶的趴，坐在院子裡，放聲大哭起來。外公這時急忙忙地跑出來，用他那粗糙的手為我擦出臉頰的淚。一邊撫摸著我的臉一邊安慰著我。那時，在朝陽下，有一個哭涕的胖小孩跟一個慈祥的老人。
鏡頭二：外公沒什麼嗜好，唯獨喜歡拍照。外公說，因為那能永恆。第一張，是外公用他那粗糙的手輕搓我小臉，逗得我忍不住地哈哈笑，外公小小的眼睛也眯成了一條線；第二張，是外公用他那寬厚生繭的手握著我如白玉的小手，對著朝陽，淺笑；第三張，是我望著外公的手完全包裹了我的手，甜甜的笑，心中像有糖分在滋潤。
鏡頭三：如今已邁老的外公，身體大不如前。如今已長大的我，看著憔悴的外公，如同白紙般的臉，就像沒有生氣的陶瓷娃娃，一不小心就碎了……媽媽說外公的病很嚴重，需要到外國去治療，我握著外公那雙更加粗糙的手，無盡的思念瀰漫心頭。外公看著全家人，突然傷感的落下淚—“乖，外公不哭。”
車笛敲起，白煙升起，映在窗邊那纖弱的身影，慢慢，慢慢地模糊。蕭蕭的風聲吹鼓了樹葉，好似在為遠方的人送去送別。
我伸出手，在空中，握住了外公那雙粗糙生繭的手……
故鄉，那一年我離開了你 篇16
國三作文 ,840字曾有人說，故鄉永遠是遊子疲憊時最想回的地方。一年前，我並不認同這句話—天下之大，美麗富饒的地方比比皆是，何處不是安身之處？但此時此刻，我深深地理解了。
我從小在農村長大的，九歲那年離開了故鄉。記得當時，我特別地高興，心裡甜的就像吃了蜜一般，以致每天都對著爺爺重複著一句話“爺爺，我要到縣城裡讀書了，好高興哦！”這時，爺爺總是會摸摸我的頭，陪我一起哈哈大笑。而奶奶卻總是在旁邊看著我們爺孫倆搖了搖頭，唉聲嘆氣，她是不同意我們去縣城裡的，或許是對我們的不捨，不過我們到底還是去了。
到了徐聞的縣城，一切都是那麼地陌生。那時的我對什麼都充滿了好奇心，心情異常地激動。每個星期三的晚上，爸爸媽媽都會帶著我和妹妹去逛街，逛龍達廣場，第一次看到五彩斑斕的霓虹燈，第一次看到各種小吃遍滿大街小巷，第一次看水泥路上跑著這麼多汽車……，內心的興奮更是無法言喻。
不過，我到底還是想象了，想家裡的那頭跟隨我長大的老黃牛，想家裡的那架牛車，想院子們前的大榕樹，更想我的爺爺奶奶。於是我便吵著要回家，媽媽俯下身來，輕輕地對我說，每個星期五的下午我們一起回家。從此我便天天算著時間過日子。
過了幾年，長大了些，慢慢地適應了縣城的生活，加上每個星期六都要補課，回去家鄉的時間少之又少。漸漸地，故鄉的的印象在我的腦海裡越來越模糊了，唯一讓記憶清晰的是院子門前的那顆大榕樹。每次學習感到疲憊的時候，腦子裡都聯想起這棵樹的形狀。說起這樹也挺神奇的，它的根又粗又大，有幾條根不長在土裡，而是豎起來，形成了能容納一個嬰兒睡覺的搖籃。奶奶常說，這樹是有靈氣的，於是這樹就成了我兒時的偶像，以致於每次我對我的同學講起我的故鄉，話題總離不開這顆榕樹。
現在我有點兒怕回到故鄉，或許是我怕寂寞，因為跟我同齡的孩子都出去打工。又或者是我怕我回去了，對故鄉的眷戀又增加了幾分，從而又得花上幾天去平息這股鄉愁，這真的很難受。
啊！故鄉，我的故鄉！我是吮吸著你的乳汁長大的，我腦海裡揮之不去的是你的體香。故鄉，我愛的故鄉！
我想握住你的手 篇17
國二作文 ,1074字人生路上如果怕黑、怕疼，伸出你的小手，姐會拉著你走到最盡頭。
妹妹，總是喜歡握住我的手。這是你從小到大的習慣。
當你還很小時，我們一起上學。每天我左腳剛邁出門檻，你就急忙拎著書包小跑過來，把你的小手鄭重地投放在我的手掌中央，仰起稚氣的臉開心地笑了，鼓鼓的嘴巴瞬間被拉成一條完美的圓弧，你的手是那麼的小巧和水靈，握著就像握著一顆剛孵化出的小雛雞，冰涼涼的卻又暖烘烘的，我想握緊點又怕把她弄疼。
一條路，那麼小的路，似乎那麼冗長，你緊握著我的手，一步一個腳印，穩穩當當地印下去，咧開嘴“嘻嘻”地笑了。早晨的陽光那麼和煦，褐紅色的小路上倒映著兩個幸福的倒影，一隻小手握住一隻大手，一晃一晃地，晃動了歲月的印跡，塗鴉出一幅絕美的幕景。
大些後，你對又寬又大的馬路有著天生的恐懼感。每次要過馬路，都弄得像要單槍匹馬上戰場一樣緊張兮兮的，你依賴著我的手，那麼瘦小的你，手勁竟變得異常大，五隻修長的手指竟拉著我生疼，沁出的汗水溼了我的手掌心，不知暗中蒸發了多少又有多少涼意。你的手握著我的手，彷彿就有能力越過一道又一道的危險防護網。
之後，我們常一起逛街，有好幾次我故意逗你，叫你不準握我的手，你噘噘嘴，倔強地歪過頭，毫不客氣地回答：“不握就不握，誰在乎？”你沒有握住我的手，我的手竟變得不自在又陌生，彷彿已不屬於我，內心空蕩蕩的，似乎遺忘了最重要的東西。不消一會，那種熟悉的幸福感又像決堤的洪水，奔湧上心頭。妹舉起緊握著的手，得意地朝我晃晃，嘻皮笑臉地吐吐舌頭：“我在乎，我最在乎了！”我佯裝不以為然，心中裝了滿滿的幸福感。
現在，兩隻手分隔兩地，可你的習慣依舊不改。只是，我是習慣在過馬路時，習以為常地握住旁邊的空氣，以為那就是你的手，在獨自逛街的時候，左手握住右手，欺騙自己那就是你的手，記得上次和你聊電話，你異常激動地告訴你親愛的老姐，你成功地領到了你的第一份工資，問我開不開心，我的心頃刻像碎裂的琉璃，愣了半晌，才嘆出一句“高興”，剛掛下電話，心裡卻似乎裝滿了醋，辛酸地溶化了那份心疼的“高興”之情，一滴一滴的眼淚，瞬間模糊了雙眼。
如果，我能握住你的手，也許，你還能和姐一樣，端正地坐在明亮的教室裡，為自己的夢想奮鬥；如果，我能握住你的手，也許如今的喜訊就是你那令全家的驕傲；如果，我能握住你的手，你就不會在暴風驟雨中，那麼孤獨彷徨又無助……你還那麼小，那麼嬌嫩，沒有握住姐的手，你叫我怎麼相信你不會害怕？
以後的日子，姐想一直，一直，緊緊地握住你的手，陪你一步一步，穩穩地走每一寸光陰，即使世界末日會到來，即使地球不復存在，我也不會鬆手，絕對不會。
我想握住你的手 篇18
國三作文 ,723字媽媽，我想握住你的手，跟你傾訴；爸爸，我想握住你的手，和你談心；姐姐，我想握住你的手，向你說我愛你。
媽媽，我想握住你的手，跟你傾訴，日子一天天地過去，我一天天的長大，但媽媽卻一天天的衰老，媽媽，我和你說話的次數也越來越少了。每天，天剛亮我就看見你在菜地上澆灌，不一會兒又你騎著一架舊單車直奔工廠去。我多想握住你的手，像以前，跟你說出我的快樂，我的憂愁，我的憤怒，我的哀傷……我多想握住你的手，跟你談我的理想，我的學習，我的祕密……我多想握住你的手，跟你說我對你的愛。
爸爸，我想握住你的手，和你談心；爸爸，你為了這個家，你辛苦嗎？爸爸，為了我的未來，你勞累嗎？爸爸，你付出太多了。自從我上初中以來，您就很少管我，幾乎每次見到你，都只是和你談笑，卻很少能跟你講上一些心裡話。爸爸，你和我在一起的時間少了，最起碼要兩個星期才可共渡一次晚餐。你每天在為生活忙碌著。爸爸，我多想握住你的手，一口氣把我對你的愛說出來，再等候你的反應。
姐姐，我想握住你的手。與你奮進，與你共處，我覺得頗為舒服；與你學習，我覺得動力十足；與你生活，我覺得充實自在，但現在我與你相隔兩地，不與你共享同一個地方，你也很少打電話回來。你正為你的大學而奔波、而奮鬥，我正為我的目標高中而苦讀、而努力。我多想握住你的手，與你共同進退，擊破一個又一個難關，我多想握住你的手，對你說一聲：“姐，我愛你。”
而我，每天握住相同的筆，一刻不停地寫著，算著，沒有片刻的閒暇。
我多想握住你們的手，把我的喜與悲，憂與樂，苦與甜，愛與恨向你們訴說，感受你們溫情的呵護，但是，在時光的軌道上，我們都失去了自我。什麼時候我能悠閒地握住你們的手，感受彼此的愛呢？我真想握住你們的手，與你們一起直到永遠。
我想握住你的手 篇19
國二作文 ,665字我想握住她的手，因為在寒冷的冬天會給我帶來溫暖；我想握住她的手，因為在困難中會幫助我走出困境；我想握住她的手，因為我不想因為我使她的手又添新傷。
在這個關上窗戶，拉死窗簾就是黑暗的陌生的地方。在這個燈紅酒綠的地方，我與母親像獨立的一樣，每天重複著一樣的事情。記得那時母親總起得比我早，因為家裡不富裕所以睜開眼睛就是幹活，幹得是加工零件，一個五分錢。那時天冷母親又不熟練所以手又開裂又被刀子劃破。全是傷而母親卻只是用紙擦乾血又再繼續。而我起得比母親晚，但伴隨著那邊母親鬧鐘的響起，我也會醒。每次醒來後總是看著母親打著檯燈幹活，嘴裡還嘀咕著：“等幹完這些換來錢又可以給孩子買一雙鞋了。”
聽到這我也會帶著眼淚，開啟另一盞檯燈努力學習。聽到讀書聲，背課文聲，母親的臉上會露出笑容快樂的幹著手裡的活。但也會時不時的讓我休息一會兒或給我拿來一些早飯。因為家裡比較窮所以早飯很很少，而有時母親會拿著掙來的錢給我買來一些不是平常的早飯。
吃這些飯想起小的時候走路總是摔倒，在地上大哭，這時母親總會伸出手把我拉起來。那時母親的手和現在的手已經發生了蒼海滄田的變化。在一次我偷偷觀看母親幹活時，看到母親的手已經皸裂，因為痛母親用膠布貼在上面繼續幹活。雪白的膠布漸漸的已經被零件染黑，甚至有的也已經失去了它所應該做到的事。可就是這樣母親也不願多花錢去買藥，卻還笑著說：“等幹完這些換錢給你買好吃的，別人有的東西咱們也要有。”
我想好好學習然後像你小時候你握住我的手一樣，我也握住你的手把你從這裡拉出去，牢牢地握住。不讓你的手受傷，不讓這些傷痛折磨你。
我想握住你的手 篇20
國三作文 ,923字小時候握著老師的手等校車，握著好朋友的手一起去做操，握著父母的手一起散步……，握手，小時候如此簡單的事，如今對我們來說卻是如此困難，但我還是想握住你們的手……
媽媽，我想握住你的手
還記得我小時候嗎？那時爸爸工作忙，整天不在家，只有你一個人帶我，我每天下課回家後，總會陪我到院子裡去練習走路，你總是小心翼翼地握著我的手，陪著我一步一步地區向前方探索，我緊緊握著你的手，感覺你手裡的溫熱，感受著母親的偉大。
而現在，我已成長為一名初三的學生，早已不要學走路，也早已不需要握住你的手了，那天，好不容易放假一天，本想在家好好睡上一覺，你卻早早地把我叫醒，說要一起出去散步，我只好不情願地穿好衣服，和你一起出門，在路上，你一次又一次地握住我的手，我一次又一次地不耐煩地甩開，並加快腳步，想甩掉你，看著你急忙追趕我的樣子，我甚至覺得可笑，過了好一會兒，看了看氣喘吁吁的你，突然覺得做得有點太過分了，便走到你身邊，把手伸了出來，你馬上露出了驚喜的表情，趕緊緊緊地握住我的手，好像一鬆手，我就會馬上飛走一樣，看著你那無心的樣子，我終於明白，在你的心裡，我已經長大了，已經成為一個有能力保護你的人了，“媽媽，就讓我來保護你吧？”我想著，緊緊握住了你的手。
小時候，你握住我的手來保護我，長大後，我握住你的手來保護你？
朋友，我想握住你的手
還記得我們小時候吧！我倆是最好的好哥們，我倆總是喜歡一人提一個玩具袋，碰面後，開啟袋子，把裡面的小寶貝全倒出來，開始模仿打仗的聲音，玩得不亦樂乎，熟人經過，笑罵一聲，“兩個小呆瓜！”我們便會站起來，握住對方的手，理直氣壯地反駁那人，人家被我們幼稚的語言逗樂了，一邊笑著，一邊走了，而我們卻在為擊退了敵人而拍手慶祝呢！握著你的手，我感受到了友情的珍貴。
而現在，我們早已不是親密無間的朋友，有時遇見你，也只是和你說幾句話，曾有幾次，我想去握住你的手，你卻很快縮回手，甩下一句“惡不噁心”便逃命似地跑走了，你，到家怎麼了？你忘記玩具袋，忘記了打仗遊戲嗎？你忘了那個敵人嗎？忘了緊握著雙手的我們嗎？我多想再握住你的手，再去感受那珍貴的友誼。
我想握住你的手，我想握住你的手一起散步，我想握住你的手一起遊戲，我想握住你的手一起……