123木頭人相關作文20篇
123木頭人作文 篇1
國小三年級作文 ,548字週五下午的語文課上，錢老師說：“今天我們來玩一個遊戲，‘1，2，3！木頭人！’好不好？同學們聽了，個個高興得手舞足蹈，歡呼雀躍，教室裡頓時像菜市場一樣熱鬧。
“你們聽好了，規則是這樣的：你們先擺好一個姿勢，當我說完‘1，2，3！木頭人’後，你們一：不許動；二：不許笑；三：不許露出大門牙。聽明白了嗎？”“明白了！”我們一個個小雞琢米似的點著頭。
第一局遊戲開始了，當老師說完木頭人的時候，教室裡瞬間安靜下來，錢老師好像是孫悟空，剛剛還吵吵嚷嚷的教室，立馬變得鴉雀無聲，彷彿一根針掉到地上都能聽見。再看看同學們擺的造型真是千奇百怪：你瞧，楊天寶舉著一把“搶”對著我，我正朝他翻白眼；再看，許康擺了個老虎的造型，看起來還挺威猛；最有趣的，當屬張陳涵和周希晨了，周希晨兩手捏著張陳涵的臉，張陳涵也不甘示弱，雙手捏著周希晨的鼻子，哈哈哈！周希晨好像一隻可愛的小豬……哎呀！我撐不住啦！“哈哈哈，哈哈哈！”我實在憋不住了笑出了聲。我被淘汰了。
第二局開始了，我只能靜靜地坐著看他們玩了，他們的定力好強啊，好像時間定格了一樣，好像一張張照片，紋絲不動。我突然靈機一動，我去逗他們，我變換著各種搞怪的動作去逗沈王濤，他終於笑了，我又去逗吳雙，可她居然忍住了，我好佩服哦！
通過這個遊戲，我明白了：堅持就是勝利！
123，木頭人 篇2
國小三年級作文 ,313字星期三的作文課上，王老師說要玩“123，木頭人”的遊戲，一聽說要玩遊戲，同學們都激動不已。
王老師給我們詳細的講了遊戲規則：王老師背對著我們，我們就可以自由活動，當我老師“喊123，木頭人”時王老師會轉過身來，這是我們要保持剛才那個動作，不能動，不能笑，只有眼睛可以眨。
遊戲開始了，王老師選了幾個人上來玩，然後，只見王老師轉過身去，教師頓時像炸開了一鍋粥。有的像一名跑步的運動員，有的像一批野馬，還有的像一隻天鵝。
“123，木頭人”王老師喊道。於是，在自由活動的人瞬間變成了“木頭人”。我看了一下右邊，陳熙哲把頭縮排衣服裡，像一直縮頭烏龜。再看了一下左邊，李均謙兩個膝蓋跪在地上，好像在跪地求饒。
木頭人這個遊戲好玩極了！
123木頭人遊戲 篇3
國小四年級作文 ,738字今天，在操場上，我和同學們玩了一個“木頭人“的遊戲。遊戲的規則是：裁判沒有喊出“123木頭人”的口令時，大家可以隨便玩，隨便動。當裁判喊出“123木頭人”，大家必須保持原有姿態，看誰堅持的時間長，如果有人動了，那他就必須給大家表演一個小節目，然後才能開始第二輪遊戲。
首先，我們黑黑白決定裁判，李涵裕是裁判。我們在後面手舞足蹈，只聽李涵裕說：“123木頭人”，我們立馬保持原有姿態。看呀！郝韻涵趴在地上，嘴角上揚著。張藍月趴在於子涵背上，好像要“騎大馬”，於子涵好像想逃跑，可是根本沒有力氣逃脫……，其中，最有趣的無非是遲歡桐的動作了，只見她的下半身倒在地上，上半身又浮在地上。她的一隻手放在自己的腿上，另一隻手做出“必勝”的姿態。我正看別人看得入迷呢！突然，李涵裕朝我走了過來，說：“樑蕊麒，你動了，快來表演節目吧！”原來，當我專注看別人的時候，自己也亂動了，於是，我趕緊唱了一首歌。
緊接著，第二輪遊戲開始了，這次是我當裁判了，當我喊出“123木頭人，差點沒笑沒了氣，她們的姿態太搞笑了。”原來，肖韻竹躺在地上，做出了一個“耶”的姿態，剩下的人依次在她上面做出很搞笑的“鬼動作”，就在這時，在最上面的李聖堯左手動了動。我連忙說：“李聖堯，表演一個節目吧”。她也表演了一個節目。
快樂的時光總是多的很快，遊戲結束了。通過這次遊戲，我明白了一個道理，做事要持之以恆，不要半途而廢。
123木頭人 篇4
國小四年級作文 ,452字今天下午，我們玩了123木頭人遊戲。玩遊戲之前，有部分同學狀態不佳，顯得無精打采的。後來聽老師說：“我們玩123木頭人遊戲吧！”同學們立馬來了精神，個個都很高興。
首先，老師找了六個同學上黑板演示怎麼玩，就是等老師說123木頭人的時候就定住，不能再動了，如果動一下就出局。在黑板上的六個同學中，我仔細觀察了張鵬輝：他一開始就動了一下，沒被老師發現，後來又動了一下，這下被老師抓了個正著——出局了。
後來老師讓我們這些“小觀眾”也玩兒，老師先讓我們擺小兔子的動作，然後又讓我們擺猴子的動作。猴子可是我的拿手好戲：我直接擺了個齊天大聖的動作，在我旁邊的同學看到我這副滑稽的模樣，都笑了。這個遊戲很好玩，我一直堅持住沒動，心裡覺得自己很厲害。就在這時，我聽見有同學說：“李益宣動了。”遊戲結束了。
這個遊戲很好玩，我和大家玩完之後，都議論紛紛。在這些話中，我聽出了大家都想再玩一次，其實我比他們更想再玩一次呢！
123木頭人 篇5
國小三年級作文 ,446字我們今天在草地上玩了“123，木頭人”的遊戲。老師先講了遊戲規則：選一個同學當“老師”，其餘的同學當“木頭人”。當老師喊“123，木頭人！”的時候，我們就不可以亂動了，動了就算違反規則。
我們玩了好幾次，讓我印象最深刻的一次是：我不小心滑倒了，手按在了一位男同學的後背上，把他也按倒了，我們剛想站起來，可就在這時，耳邊突然聽到：“123，木頭人”的口令，我們誰也不敢動，保持著這樣的動作好久好久，等我們可以動的時候，他掉過頭來，凶巴巴地看著我，把我嚇得心兒怦怦直跳，我立刻轉身跑了，不過還真是對不起他了，被我一隻手按著肯定很難受的。
“123，木頭人”這個遊戲太好玩了，雖然每一次聽到口令，保持不動時的動作可累了，但是我都咬著牙堅持，每次要等到口令結束，我才可以鬆一口氣，活動一下身體，但這場遊戲也使我明白了：只有堅持不懈，才能取得成功的道理。
我是超級木頭人 篇6
國一作文 ,643字今天我們上了一節別開生面的作文課，課的名字叫“逗笑木頭人”，一聽這題目就知道，是同學們把木頭人逗笑。
不一會，老師宣佈推選三個木頭人，同學們異口同聲的喊到我的名字，我的心裡樂開了花，因為我可是名副其實的“木頭人”
輪到我表演了，我氣宇軒昂的走上講臺，三個逗笑者也高昂地走上講臺，我一看他們那樣，心裡想：嘿嘿！你們可遇到對手了，讓你們瞧瞧我的厲害。
比賽開始了，搗蛋鬼王華健首先來了個扭屁股的姿勢，全班同學都哈哈大笑，可是我就是不笑。沒想到劉曉聰竟扮演了一個小丑的形象，全班同學都笑的前仰後合，不過就依劉曉聰那幾個把戲他能把我怎麼樣。我心裡得意的想：“哈哈，你遇到我這位江湖大俠就自認倒黴吧！”
這回他們開始實施第二種方案了，劉曉聰和王華健合體，逗起我來了，他們一邊跳滑稽的舞，一邊唱搞笑的兒歌，我差一點就被他們逗笑了，但是我儘量剋制著不笑，我心裡想：“嘿嘿！我就是不笑，就是不笑，看你們還有什麼絕招。”可是，令我興奮的是李強這個“大木頭”招架不住了，只剩下樑秀媛和我仍然堅持著，不過，我還是能招架得住。不料樑秀媛也招架不住，被搗蛋鬼王華健扮成大公雞把樑秀媛給“啄”下去了。現在只剩下我自己了，哈哈，我終於成了“超級木頭人”啦！劉曉聰也不甘落後，他也成為了“逗笑專家“，隨後，有許多在我們班知名的小記者追蹤報道，他們“採”完我又“採”劉曉聰，我們兩個真是不知所措，終於採訪完了，我們兩個高昂的走下講臺。
通過這次活動，我明白了，成功在於堅持不懈的努力，唯有努力才能成功，只有堅持才能成功。
森林裡的“木頭”人 篇7
國小三年級作文 ,501字清晨的薄霧中，森林裡一片寂靜。
小動物們都在睡覺。而啄木鳥先生早早地起了床。它從窩裡走出來，吸了一口清新空氣，然後伸了伸懶腰。
就在這時，森林裡傳來了急促的腳步聲。啄木鳥先生感覺不妙，便拍著翅膀來來到了傳來腳步聲的地方，停在了一棵高大的老樹上。
只見一個身高八尺，身穿綠色迷彩服的壯漢。手裡還握著一把明晃晃的被石頭磨得閃閃發光的斧頭，正朝著一棵高大挺拔的大樹走去：“哈哈！我要發財了！我要發大財了！”說著來到了那棵樹下。
他先仰頭看了看樹冠，然後用手摸了摸樹樁，接著放下斧頭，伸開雙手，往手心裡呸了兩聲，兩手交叉在一起搓了搓，然後把斧頭緊緊的握住。只見他用風一般的速度，使勁掄起斧頭，朝那大樹砍了下去。森林裡發出了刺耳的“咚咚”聲，震得樹葉“倏倏”地往下落，鵝毛大雪似的。
啄木鳥先生見了，非常生氣，他彷彿看見了他腦袋裡有許多蟲子：有貪婪蟲，有自私蟲，有金錢蟲，有權利蟲……於是啄木鳥先生忍不住拍起翅膀飛到了那個人的肩膀上，用它那尖的像箭一樣的嘴朝他的腦袋“咚咚咚”地啄著，那個人覺得腦袋很疼，便用斧頭去趕啄木鳥先生，啄木鳥先生靈敏的躲開了，又繼續啄他的腦袋……壯漢見了，不住地亂砍，可他一次都沒砍中。
快樂的遊戲之《木頭人》 篇8
國小三年級作文 ,402字今天，老師說：我們要玩一個好玩的遊戲叫《木頭人》，我心裡又緊張又興奮。我準備做一個搞笑的動作，這樣，對手才會笑，我在心裡這樣暗暗的想著。
遊戲開始了，我擺了一個搞笑的動作，我先把嘴巴鼓起來，然後我把嘴角往下面弄，眼睛瞪得大大的，瞪的比銅鈴還大，最後，我把手放到嘴巴的下面，我這個動作做完了，對方也終於笑了，動了。我感覺我們組的一位男同學也挺搞笑，他也把眼睛睜得很大，而且眼睛一直盯著對方，其他的部位都不動，我走過去看了一眼，也忍不住被他逗得哈哈大笑！
遊戲的過程中，我們的教室非常安靜，我堅持了一會，我感覺有點堅持不住了，很想動了，而且又覺得身上有點癢，可我還是咬牙堅持了一會，一直等到我的對手又先動了，同學們也陸陸續續的動起來了，最終我們組的一個女生贏了，因為她堅持的時間最久。
遊戲最終在緊張和快樂的氣氛下結束了，雖然我沒贏，但我不氣餒，因為我一直在堅持，我沒有輕易的去放棄，下一次，我會更加努力的！
一二三，木頭人 篇9
國小四年級作文 ,488字“一二三，木頭人，不許說話不許笑……”這童謠大家一定不陌生吧？對，這是木頭人遊戲，但這次不一樣，以前在外面玩，而現在在教室裡玩。
遊戲開始了。老師唱的童謠，大家也各自動起來。老師唱完後，大家都成為了"表情包"：有的一手在前，一手在後，像是在模仿"思想者"；有的眼睛瞪大，嘴巴成O形，雙手攤開，做出無奈的樣子；還有的閉著眼睛，用手把眼睛眯成一條線。而我，是把手放在桌上，一隻眼睛用手包著，一隻眼睛在外看，來觀察他們的一舉一動。看大家滑稽的動作，我忍不住多長時間，撲哧一聲笑了。
最有意思的是第三輪，我絞盡腦汁，終於想出了一個滑稽的動作：一隻手扶著下巴，另一隻手放在後背，兩眼翻白，頭往前伸，做出一副妖精樣。遊戲開始了，在老師一聲令下，大家做出了各自的動作，時不時有人會發出笑聲。最後只剩下我和王惜之了，我們難以分出勝負，老師就讓輸了的人來逗我們笑，有的人向我衝了過來跟我頭頂頭；有的人在我面前講笑話；還有的人在我面前做鬼臉。時間一分一秒的過去了，老師見我們還分不出勝負，就開始倒計時，“十，九，八，七，六……”最終，我和王惜之成了冠軍。
下一次木頭人，我一定要讓王惜之哈哈大笑！
有趣的遊戲“木頭人” 篇10
國小二年級作文 ,491字今天上課時，老師說：“我們來玩個遊戲。”同學們一聽，高興極了，有的一蹦三尺高，有的站起來歡呼，還有的大喊大叫。當老師說這個遊戲叫“木頭人”時，我們滿腹疑惑，不知這個遊戲怎麼玩。緊接著，老師遊戲規則：儘量用語言、動作、表情來逗“木頭人”笑，逗笑的人不能接觸“木頭人”。
遊戲開始了，老師選張旭當“木頭人”，請陳楚凱當逗笑者，陳楚凱胸有成竹地走上了講臺，他先用中指扒著眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼臉，同時還發出了“嗚嗚嗚”的聲音。張旭呢？他呀！直視前方，嘴巴緊閉著，面無表情。陳楚凱看這一招沒用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出豬的樣子，還發出了“哼哼哼”的叫聲。同學們被逗得哈哈大笑，有的同學卻替楚凱著急，因為張旭還是無動於衷，他簡直成了“木頭人”了。最終楚凱束手無徽策了，只好以失敗退場。
老師後來又請了陳孝丹當“木頭人”，邱子巨集當逗笑者，陳孝丹鎮定自如地站在臺上，逗笑者邱子巨集“撲通”一聲跪在了地上，邊跪邊求饒。同學們有的抱著肚子笑，有的笑得眼淚都掉了下來，還有的笑得前俯後仰……而“木頭人”陳孝丹也忍不住捂著嘴笑彎了腰。
“木頭人”這個遊戲趣味橫生，我喜歡這個遊戲。
“木頭人”真好玩 篇11
國小二年級作文 ,436字今天上課時，老師興致勃勃地走上講臺，笑著對我們說：“我們今天來玩一個木頭人的遊戲，規則是：一個人當逗笑者，另一個人當木頭人。逗笑者盡力去把木頭人逗笑，每一輪的逗笑者有三次機會。”
遊戲開始了，老師請梓琳當木頭人，子龍當逗笑者。子龍先伸出舌頭扮鬼臉，梓琳假裝視而不見。接著，子龍像看到真的蟲子一樣，緊張地說：“你腳下有一條蟲！”梓琳還是一動不動地站在那兒。子龍假裝愣著不動，差點也變成木頭人了！大家看了哈哈大笑，可是梓琳紋絲不動。最後，老師只好宣佈，梓琳獲勝！
接著，老師讓我們同桌之間玩一玩這個遊戲。我的同桌剛好是子龍同學，所以就由我來當逗笑者。我一開始做了一個上廁所的動作，子龍想笑但還是忍住了。接著，我一腳從子龍面前踢了過去。他知道逗笑者不能碰及木頭人，所以仍是無動於衷。最後，我使出必殺技，騙他說：“我不玩了。”子龍嚇了一大跳，笑著準備勸我。就這樣，他中招了，我耍了一回小聰明，輕鬆獲勝。
啊！“木頭人”這個遊戲真有趣！同學們在玩中學，在學中玩，教室成了歡樂的海洋。
“木頭人”遊戲 篇12
國小四年級作文 ,553字今天下午作文課上，老師要讓我們做一個遊戲，是什麼呢？同學們七嘴八舌地猜著，有的說“對對子”，有的說“木頭人”。最後老師說：“對了，我們今天要玩的有時就是‘木頭人’。”我們聽了一蹦三尺高。
老師宣佈遊戲的規則是：選兩個同學分別扮演木頭人和逗笑者，木頭人不能動，如果逗笑者把木頭人逗笑了，木頭人就算輸。
遊戲開始了，老師先點了我和詩鵬上臺，詩鵬當木頭人，我當逗笑者。詩鵬不緊不慢地走上臺，雙手垂直，自信滿滿地面對著我，好像在說：“我是不會笑的。”一開始，我就把雙手舉在耳朵上，雙手手指扇動，像狗的耳朵，我口中唸唸有詞，嘴巴還撅得像豬一樣，“牛鬥豬，豬鬥牛，牛鬥不過豬，豬鬥不過牛。”沒過兩秒，臺下的同學有的笑得撐破了肚皮，有的笑得前俯後仰。詩鵬聽見臺下的同學哈哈大笑，自己也忍不住笑了。他輸了！大家紛紛稱我是“超級逗笑者”。
有了超級逗笑者，那當然要有超級木頭人了。這一輪，老師請了亦蓁和樂浠。樂浠當木頭人，亦蓁當逗笑者。亦蓁一會兒跳《江南style》裡的騎馬舞，一會兒扮作老奶奶彎腰走路，可是她不管怎麼跳，怎麼弄，樂浠就是無動於衷。過了一會，亦蓁實在沒法子了，只好向她投降，老師宣佈樂浠贏了。樂浠就是當之無愧的“超級木頭人”。
時間過得飛快，這場“木頭人”遊戲在我們的歡聲笑語中結束了，我們大家都玩得很開心。
一二三，木頭人 篇13
國小四年級作文 ,615字“數數一二三，木頭人，給我一秒心動的眼神……”當一陣悠揚動聽的歌聲在我耳邊響起時，我就會想起我們班的一次主題班會活動一二三，木頭人。
活動開始了，主持人微笑地走上講臺，宣佈遊戲規則：主持人開始說“一二三”，同學就馬上做動作，說到“三”就馬上停下來，並且不許說話不許動，不許露出白牙齒。“好，一、二、三……”。
這聲音如同“定身丸“，剛才還活蹦亂跳的同學，現在變成一動不動的雕像了。我也想去周濃一個同學，於是，就對著目標（周揚）開始進攻了。
瞧，這個周揚，還擺著淑女姿勢，等一會你就好受了。想做就做，我拿來一個毛刷子，在她的腋窩下掃了幾下，果然不出我所料，周揚終於忍不住笑出了聲。結果，被眼尖的文雯看見了，周揚被叫上了臺，從抽籤箱裡抽了一個“學豬叫三聲”。抽到了，當然義不容辭，周揚，滿臉無奈的怪叫了三聲，逗得全班同學鬨堂大笑。而我，卻不怎麼高興，因為我知道，周揚下課一定會一路追殺我。
再看鄧博文和付龍那邊，兩個人正爭得面紅耳赤。原來。付龍因為做動作而罰一次“搞笑十連拍”，鄧博文就在一旁像一個專業的小記者一樣認真的拍照呢！這個鄧博文，為了收集材料，連吵架都還在拍。終於，“你是豬”激發了鄧博文，他氣得火冒三丈，趕緊把手機收了，準備大罵付龍。付龍也蠢蠢欲動，想迎戰。可不料，他們兩人愣了一陣，竟然抱在一團親起來了。看到這一幕，我們開心的笑了起來。我笑得肚子疼，羅子宜笑得腰都直不起了……
這一節班會課活動真讓我難忘！
森林裡的木頭人 篇14
國小四年級作文 ,450字在一片鬱鬱蔥蔥的樹林裡，住著一個貧窮的人，叫小李。
有一天，來了一個人，他看見森林裡的樹都是高階的品種，盤算著能賣不少錢。他發現小李如此貧窮。於是他找到了小李，說：“師傅，我看你身體挺結實的，不然，你幫我砍一棵樹我就給你一百元，怎麼樣？”
“是真的嗎？”小李一聽到錢就樂開了花。
“當然是真的。”那個人在心裡暗喜，“這樣吧，我給你一輛貨車和一把斧頭，每天砍完樹，運到我家門口吧。”
“好的，好的。”小李連忙答應。
從今以後，小李每天心裡都想著錢。他每次清早一醒，就掄起斧頭，到森林裡拼命地砍樹。
就這樣過了幾天，小李越來越富有，但是他沒有發現他的腦袋越來越像木頭了。
一次，他像往常一樣砍樹，響聲吵醒了樹上的啄木鳥。啄木鳥見他在砍樹，很生氣地飛到他的肩膀上，用力啄著小李木頭一般的腦袋：“這段木頭裡一定有蟲子！”
小李像是沒有知覺似的，繼續瘋狂地砍著樹。啄木鳥大發雷霆，只好飛走了。
一天又一天，森林裡的樹全部被砍光了。來了一場大風暴把小李的房子和財產全部吹走了。從此，沒有人再知道這個木頭人的下落。
一二三木頭人 篇15
國小三年級作文 ,677字“丁零零，丁零零……”清脆的下課鈴從廣播裡傳出，大夥如潮水般湧出教室，玩一二三木頭人的遊戲。
“誰最後到基地誰來抓！”吳晟豪喊道。
我們瞬間如打了雞血一樣，不，龍血一樣，加大馬力，如火箭一樣飛了過去。結果，我們擠成一團，在門中間碰撞，誰也出不去。
此刻，我腦子裡靈光一閃，立馬轉了個彎，跑向另一扇門，出了門，我便如出了膛的子彈“飛”了出去，直奔基地，誰知，我剛剛站立在基地中間，一道響亮的喊聲打破了我的美夢。
“誰第一個到基地誰抓。”我瞬間有種想死的感覺，在人堆裡擠一擠不好嗎？跑這兒來受罪，我又想把說話的人給拖出來，拿根皮鞭狠狠地打他一頓。我垂頭喪氣慢吞吞地走上去，好一會兒才挪一小步，當走上去的時候，一個人重重地拍了我的背，剛一腳邁出的時候，我冷不丁地抓住了那個人的手，把他摔在地上，那個人使出全身的力氣，還是難以逃脫我那油膩的胖手。
“十、九、八、七……”我冷冷地報著數，每報一個數，身體都輕飄飄的，到2時，我便如踩上了一團雲，快要飛起來了。正在我遊神之際，被我抓住的人，身子一滑溜，如泥鰍一樣跑遠了，我突然發現手中空空的，那個人又跑了。
我可不能讓待宰的羔羊從嘴邊溜開，我一個虎嘯爪（自創武功）撲到他身上，不讓他動彈，緊緊地抓住他身上的衣服，生怕他再次逃跑。他掙扎著站起來，我突然有一個不好的預感從心中傳來，一座萬斤重的巨山從天而降，砸在心頭，果然，他棄衣而逃。我看著手上的衣服，萬斤巨石變成了萬萬斤巨石，心底一沉，一屁股摔在地上，一切都前功盡棄了。這個遊戲，我註定要輸。
“丁零零，丁零零……”討厭的上課鈴從廣播裡傳出，大夥又如潮水般湧進教室。
木頭人遊戲 篇16
國小四年級作文 ,564字下午，我來到學校，老師讓我們玩一個木頭人遊戲，我的心裡樂開了花，迫不及待地想玩這一個遊戲。
遊戲規則幾乎是人人皆知的，是要先說：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許露出小白牙，一、二、三！”到三時就要擺一個“木頭人”的姿勢。
一開始，我們玩得不亦樂乎，對方隊只剩下三位人，無論是吹、逗、講笑話，讓同學們捧腹大笑，可對這一個不怕風、吹、雨、打的“孫行者”一樣。然而我們也沒能逗笑這一個“孫行者”。接著輪到我們了，我面對牆，到了後來，我們“無敵隊”也快全軍覆沒了，只有我們三個在“孤軍奮戰”。可一隻蒼蠅卻在這時不偏不倚地“飛”進了我的視線裡，我可真想一巴掌打死它，可我是“木頭人”是不許說話不許動的，我只好忍一下。我小心翼翼地把眼睛向外一看，才發現他們全都向另一個同學繞呢！我心中的那一塊石頭才放了下去，我再把目光轉向那一隻蒼蠅，它像一架飛機似的“安全”地落到了我的鼻尖上。我又向四周看了一眼，還好，沒人，這時我才把鼻子向上翹了一下，準備嚇一嚇那隻蒼蠅，可是細心的同學還是發現了。我只好以失敗而告終，但是到了最後我還是十分開心的，因為堅持到了最後。
雖然我失敗了，但是我不亦樂乎，因為我不僅玩了一次“木頭人”，還悟到了一個人生哲理—只要堅持就是勝利。“丁零零……”下課鈴響了，但我們仍然玩很十分開心，與同學們玩成一片。
木頭人遊戲 篇17
國小四年級作文 ,547字有一天，我和我的同學陳森、小明、小飛我們一起玩“木頭人”的一個遊戲。
這個遊戲規則是：一個人來當木頭人，不動之前要說：“我是一個木頭人，不許說話不許笑，不許亂動，不許跳。”意思就是不能動，不能笑。另外幾個人來逗他笑不能碰他，只能逗他或做鬼臉，一個一個來。
遊戲開始了，小明自告奮勇地說：“我先來。”小明站在那直立著不動，我和陳森、小飛走到他面前做了一個鬼臉，小明並沒有笑。小飛突然踩到了一個香蕉皮，“嗵”的一聲小飛滑倒了，小明哈哈大笑起來。
下一個就是我了，我也站著不動直立著。我想：“千萬不能笑。”小飛走到我跟前做了一個鬼臉，我沒笑。小明走到我跟前說：“三加四等於？”我真的差一點說出：“等於七。”我心跳加速了。陳森走到我跟前做了一個假裝滑倒的動作。我沒笑，他們也沒有了辦法，只好，先算我勝利了。
接下來輪到陳森了，陳森說：“我不太想玩。”從他的臉色上，我看出了害羞，這時我說：“把機會留給小飛吧！”
小飛開始了，小飛做了一個準備跑的動作。小明走到他跟前說：“小飛是大笨蛋，小飛是大笨蛋。”小飛沒有笑，小明和陳森都無可奈何了，我說：“從他做準備跑的動作上有了一個破綻。”我大聲說：“小飛跑。”小飛馬上就跑了。我們哈哈大笑，所以我勝利了。
在這場遊戲中，我明白了做什麼事都要堅持，不能輕意放棄。
木頭人遊戲 篇18
國小四年級作文 ,606字一陣陣歡快的笑聲打破了小天使的寧靜，這是誰的笑聲？哦，原來是我們的笑聲，我們在玩“木頭人”的遊戲。
一開始，我們男生三個人女生三個人，一起念：“山山山，山上有個木頭人，不許動來不許笑！”老師說我們要堅持三十秒，我一聽就呆了，我是很容易笑的，再加上我的動作是蹲馬步，所以這一次我一點贏的把握也沒有。
我兩邊的男生，一個捂嘴，一個假裝手裡拿著槍。而女生的造型我沒有看見，因為遊戲的規則是不許動，不許笑。我只是在想：我一定要成功，我一定要成功！當時間還有五秒的時候，我快要忍不住笑出來了，終於堅持到了最後一秒，我成功了！我那時非常非常高興，遊戲的第一局結束了，第二局很快又開始了。
第二局的遊戲名叫“逗笑木頭人”。由兩個女生來當木頭人，一個女生去休息，由我們三個男生來逗笑木頭人。一開始是我先來逗這兩個木頭人，可她們非常強，怎麼也逗不笑，我被打敗了。
我下面的一個男生開始逗木頭人了，他先向一個木頭人做鬼臉，可沒有用，又對另一個木頭人說：“你的媽媽來了。”還是不見效，可就在這時，他一開始逗的那個木頭人卻笑了。
最後一個男生對最後一個木頭人說：“你的臉上長痘了。”沒有效果，他又說：“哎呀，你身上有毛毛蟲！”可木頭人還是不笑。
遊戲結束了，最後一個木頭人被稱為“超級木頭人”，而把木頭人逗笑的那個人被稱為“逗笑專家”。
今天玩了這個遊戲後，我就愛上了這個遊戲，我要把這個遊戲介紹給同學們，讓這個遊戲帶給我們更多的歡樂。
一二三木頭人 篇19
國小三年級作文 ,456字今天，陽光明媚，我和我最要好的小夥伴淇淇和婷婷一起出來玩。
正當我們想不出玩什麼的時候，我突然想出了一個好遊戲：一二三木頭人。遊戲規則是：一人當木頭人，其餘二人有自己的地盤，當木頭人數‘一二三木頭人’時，另外二人就可跑到她身後，用手碰她三下，木頭人就可以跑過來抓住她們，那兩人就要跑到她們自己的地盤，如一人被抓住了，她們兩人就切換物件。
我們石頭剪刀布來分出誰捉。最後結果出來了，淇淇捉。遊戲正式開始了！
我們都站到自己的位置上。淇淇先用滑稽的眼神看著我們倆，我心裡有種說不出的恐怖。她喊時，我立刻跑到她身後，輕輕碰了她三下，沒想到她真是神速啊！抓得我措手不及，我心中暗暗地說：“我一定會抓到你的！”
後來，我快要抓到她時，她的舉動讓我大吃一驚，她竟然跪在地上求我大發慈悲：“瑜伽，不要抓我，求求你了！”婷婷也在幫淇淇求情說：“瑜伽，你就放了她吧！”但我大發雷霆地說：“不，那當時你抓我的時候，你怎麼不大發慈悲呢！”她們倆都無話可說了！
說完，我就怒氣衝衝地走了！
雖然我怒氣衝衝地走了，但我還是很喜歡這個遊戲！
木頭人遊戲 篇20
國小四年級作文 ,678字“哈哈哈！”“你笑了！”“你動了！”“汪汪汪！”“咦？”這裡為啥這麼熱鬧啊？“哈哈！”這節是幽默風趣覃老師的課，而且這節課覃老師帶我們在做木頭人的遊戲，當我一開始聽到這節課玩木頭人時我心想：“今天玩木頭人，太無聊了，我都玩過好多回了！”可是覃老師帶我們玩的木頭人可真比以前好玩多了！到底有多好玩，請來聽我娓娓道來。
只聽覃老師帶我們一起說：“一不許說話，二不許動，再加一個不許笑，覃老師和我們剛說完，全班就鴉雀無聲，彷彿一根針掉地都能聽到，突然“哈哈！”原來康學賢笑了，只見他眼睛眯成一條縫。發出笑聲，只見旁邊的趙星婷也跟著發出了笑聲，只見他們去逗人了，我看了他們滑稽可愛的樣，我也笑了，可又想：一笑就會是前三個笑並收到覃老師的私人處罰撓癢癢，我可不想那樣。突然康學賢向我走來，我心想：不好，我可能要受到處罰了，我可是最怕癢了！突然徐逸鋒笑了我心想：”太好了，即使我笑也沒事了，接著我又看了看正逗我笑的康學賢，只見他急得一會向我瞪眼，一會兒又向我做鬥雞眼，一會急得齜牙咧嘴。我忍不住了，只好大笑起來，一會兒覃老師喊到遊戲結束，我們乖乖地坐了下來。
“哈哈！”只聽見覃老師奸詐的笑，我猜世上殘忍的懲罰要開始了，只見趙星婷走上講臺穩穩地坐在椅子上，這是我聽見覃老師說：“現在我要趙星婷的好朋友胡秋敏上來撓。”我走上前露出猙獰的笑容，心想該撓嗎？這是覃老師又請上了小紅小張小強三人上來，我心想趙星婷慘了，因為覃老師叫了小強力氣最大上來撓，我並沒有撓，因為他們三人一起抓住了星婷。可趙星婷跑來跑去逃過了小強的五指山。
最後遊戲結束我們寫起了作文，真希望再上一節呀！