龍蝦之“吻”，有點意思相關作文20篇
龍蝦之“吻”，有點意思 篇1
國小四年級作文 ,791字那年暑假，我隨父親去鄉下養殖小龍蝦的基地遊玩。
基地池塘中佈滿著大大小小、坑坑窪窪的泥窩，有的小龍蝦們探出小腦袋好奇地張望著，有的揮舞著兩個大鉗子，披堅執銳，活脫脫像一個遠征的士兵。望著它們可愛模樣，我覺得有點意思。
父親戴上手套，小龍蝦一下子成了他的“階下囚”，看著父親嫻熟的動作，真有意思，我也要試試。
我挽了挽衣袖，迫不及待地向一隻龍蝦伸出手，“哎呦！”隨之而來的卻是一種越過指尖的疼痛，龍蝦鮮紅的大鉗子死死地鎖住我的手指，我越掙扎，它夾得越緊，龍蝦被我懸空而立，兩根觸鬚高高揚起，全身鎧甲緊緊蜷縮，似乎將所有的力量都傾注在那對鉗子上。我疼得直跺腳，手用力甩，誰知它和我槓上了，我越甩，它越用力。無奈之下我只好求助父親。
父親看看我的狼狽樣，不禁啞然失笑：“你呀，太著急了，龍蝦這種東西你越和它對峙它會鉗得越緊。來，你把它輕輕放在地上試試。”我忍住疼痛，將鉗住我手指的小龍蝦輕輕放在地上。嗨，還真神奇，原本凶神惡煞的小龍蝦立刻鬆開了我的手，快樂地吐著泡泡，揮舞著大鉗，觸鬚上下襬動，一雙小眼睛一伸一縮，滴溜溜轉動著，向泥塘爬去了。
這一幕確實有點意思，我困惑不解，父親意味深長地看看我，拉過我受傷的手指一邊清洗一邊對我解答：“你威脅到了它，它就會感到沒有出路，肯定會與你魚死網破，但將它放在地上，就等於給它一條生路，它一逃生，而你也解救了。”原來道理如此簡單，我恍然大悟，生活中不是也有很多類似的情況嗎，掬一把沙在手，手攥得越緊沙子流失得越快，名人的例子也不少吧，如果居里夫人不放棄名利，哪來人類科學的發展與進步？如果杜甫不放棄財富，哪來的《三吏》？如果屈原不放棄生命地位，哪來的千古名篇？
這次龍蝦之“吻”讓我感悟頗深，只有“舍”才有“得”，有時放棄也是一種智慧。有時人擁有的東西多了，常常會無故煩惱，原本光明的人生忽然暗淡下來，如殘雲遮月，這時放手就會柳暗花明，皓月當空。
九重葛之憶，有點意思 篇2
國一作文 ,805字外公常說，外婆最愛的花是九重葛。
外公是很喜歡九重葛的。在他的家中，隨處可見的也只有九重葛了，朵朵妖嬈，驚心動魄。
我問外公，這世上有那麼多種花，為什麼您卻偏偏獨愛那九重葛。外公先是笑了笑，擺了擺手，接著外公臉上的笑容凝固了，竟沒想到平時一向樂觀堅強的外公，卻在那時脆弱的抹起了眼淚。
外公與外婆見的第一面，就是在那塊被九重葛環繞著的田野中。重重疊疊的九重葛下，他掛一臉和暖的笑，而她笑得如一團甜花，霧似的縹緲。當時的時光寧靜的彷彿永生永世都是那般模樣。
外公說罷，就起身走進房間，拿出了一本相片，裡面的照片張張泛黃顯然已經存放了幾十餘年了，但外公依然將它儲存完好，因為這是他對他所愛的人唯一的思念方式了。
在這數十張照片中，幾乎每一張都會有九重葛的身影。我拿出了一張照片，翻開背面，上面寫著：1976年，我們第一次相見。你笑的燦爛。一張張的照片，表達了他對她那層層的愛。
“年輕時的外婆真美啊”我忍不住說道。“是啊，你外婆年輕時可是這出了名的美人呢！”
接著，外公還說了好多他年輕時和外婆之間發生的事。很感動，也很幸福。外公的臉上透露著幸福的笑。說完，他又拿起剪子和噴壺，去倒騰他的那些九重葛了。
六年前，外婆患了一場重病，這是那一場病，帶走了外婆的生命。那幾天的外公泣不成聲，年紀幼小的我也不知發生了什麼，看到外公哭得那麼傷心，我也就跟著哭了起來，外公見了，連忙安撫我，說，外公沒有哭，外公沒有哭。幾天後，外公便站在窗前，侍弄著外婆留下的那些九重葛。夕陽西下，外公對外婆無盡的思念，也一點點的落在心底。
六年，多少人事滄桑，唯有一天一地的九重葛，還在開著，極盡歡顏。淡紫，粉紅，攀援而上，而下，纏纏繞繞，簾幕無重數。清晨，外公又背上竹簍，走到山腳下的那片田野中，而在他的身後，是那一天一地的九重葛。
外公望著旺盛的九重葛，眼裡泛著淚光，透過九重葛豔麗的色彩，一位女子正翩翩向他走來。
九重葛之憶，有點意思。
這位老闆有點意思 篇3
國小五年級作文 ,681字“哈哈哈，真有意思，快來看看，這視訊在網上傳的好火啊！”姐姐一邊捧著肚子大笑，一招呼我過來。只見一人的雙手宛若銀河下的一點飛鴻擺動，空中瀰漫著星星點點的白色麵粉。雙臂與飄散著的麵粉一起舞動著，將手中的麵粉分開，併攏，再分開，又併攏。一位年紀輕輕的男人在木質的砧板前叮叮咚咚。表情也是十分喜感，眉飛色舞。動感又富有節奏的音樂在身邊環繞。活脫脫的將製作手工拉麵的過程演繹成了一曲充滿活力，趣味的舞蹈。
這麼一段妙趣橫生的視訊，不由得讓人想去了解一下這位主角—麵館老闆。他不是什麼專業的演員，只是位再平常不過的麵館老闆罷了。而這視訊的起因純粹是因為前段時間麵館即將拆遷，生意逐漸冷清下來。老闆面對經濟的壓力，只好以搞怪的姿態，錄製了這段一邊製作拉麵一邊隨音樂舞蹈的視訊，想借此提高品牌的知名度。卻沒想到，在網上傳得越來越火。
許多網友不遠萬里來到成都找到這位老闆，想親眼目睹這位老闆的“芳容”。加上面條的精工細作，味道鮮美惹來了不少粉絲。生意火爆，收入更上一層樓。
這位敬業的麵館老闆能在這平凡的工作崗位上找到一處閃光點，實則令人佩服。且在人生的低谷期，不經意間找到了開啟人生價值的鑰匙。只因為他熱愛生活，不放棄自己的喜歡的事業。把人生的失意變得有詩意，在“山重水複疑無路”時，最終依舊“柳暗花明又一村”啊！
其實這段看似逗趣的視訊地下蘊含著愛意啊！他鼓舞了多少認為生活平淡乏味的人，重振旗鼓，朝著夢想的方向奔去。
生活就像一杯平淡無奇的白開水，但是卻能泡出清香的花茶，釀出濃厚的烈酒。我們何嘗不能像這位有意思的麵館老闆一樣，將生活的舞臺演繹的出色，精彩！
這對老夫妻，有點意思 篇4
國小六年級作文 ,1074字七月的老家就像一碗涼涼的豆腐腦，令人心生歡喜。暑假間，我揹著行囊，回了趟老家。
經過三小時的顛簸，終是抵達了鄉下爺爺家。在爺爺家外面的一條小徑上，遠遠望去，老屋在陽光下顯得那麼寧靜，老屋兩旁種滿了蔬菜瓜果，綠樹成蔭。我不禁被這般美好如童話的景色打動了，深吸一口氣，連空氣也瀰漫著甜絲絲的美妙。還沒到家門口呢，爺爺便站在門檻上伸長著脖子張望。他看見我了，於是忙不迭地笑著向我揮手，出來迎接我。其實我並不是不知道路，也許這就是親人間濃濃的關愛吧！
走進老屋，看見奶奶正坐在木藤椅上織著毛線衣。暖洋洋的陽光從她身上傾瀉下來，綻開的紅暈染紅了她的發她的衣。她帶著一幅老花鏡，眼神是那麼專注，認真。可我也不禁疑惑起來，這大夏天的為什麼要織毛線衣呢？爺爺讓我放下包袱，坐下來喝水，休息會兒。於是我便倚在奶奶旁，輕柔的問她：“奶奶，這是大夏天呢！你為什麼要織毛線衣呢？”奶奶聽後咧開了嘴，平和而又滿足的說：“你爺爺啊，從我認識他起，就曉得他特別怕冷。一到冬天，就搖搖頭嘆氣，整個人都冰涼的沒有一絲血氣。我這不，趁著冬天還沒到，緊忙想給他多織些毛衣穿，讓他不要再凍著呢！我要是看他這副模樣，心裡看著怪心疼，怪難受的。”
我的心中霎時升氣了陣陣暖意，那份愛堵住了心上的缺口，像是要開出花來。爺爺當然是聽見了這番話，他笑了，他的臉上像是一束盛開的野菊花，像是被幸福滋潤著。頭上的抬頭紋明顯聚攏，凸起。頭頂上的白髮錯落有致，似銀絲，似他們一同攜手走過的年華。他們倆人在這靜謐的時光中相視一笑，誰也沒有說一句話，但幸福卻溢於言表。這對老夫妻，真有意思呢！
正午了，陽光更加的強烈，它肆無忌憚的火辣辣地照射著大地，倆人間的暖意也更加深沉而熱烈。因為我的到來，使他們又忙活了一陣子。午飯，奶奶說要去菜園子裡摘些菜，好讓我也嚐嚐野味，爺爺卻執意要去。雙方“爭持”之下，健壯的爺爺挽著略為吃力的奶奶。奶奶去菜園裡摘豆子，爺爺便在一旁拿。正午熱烈的陽光似乎並沒有影響他們，反而當我看到此景時，卻愈發認為這陽光似是因為他們間淳樸的愛才變得熱烈卻又溫和。這雖然只是如此平凡的一幕，卻又是經歷了多少年的風雨攜手走下來的默契與關心的印證。這一對老夫妻，互幫互助，彼此間人存有滿滿的愛，真有點意思！
在古稀之年，一對老夫妻之間對彼此的貼心，關愛與照顧，讓我覺得，這對老夫妻有點意思。他們沒有因為歲月而沖淡了感情，彼此間的愛仍在無邊蔓延，知道生命終止。夏日，身後的蟬兒一個勁地歡唱，正如我展開在心底裡的歡喜。
盡餘生，這世，我陪你走。來世，仍攜手同行！
時光雕塑愛的恆久，這對老夫妻，有點意思！
聽鳥鳴，有點意思 篇5
國一作文 ,954字春雨後，父母帶著我和弟弟來公園踏青，弟弟吵著要去別處玩，便讓父母陪著，剩我獨自與書、風、鳥共處一處悠哉的私人空間。
在草坪上鋪開地毯，開啟書，準備閱讀，正如我所說的，春風一吹，最先開放的不是花朵，是鳥鳴，還有露珠。一顆一顆。破碎依舊耀眼。
我也看見那草芽。遠看，是星星點點的綠，近看，卻躲在毛毯底下，挑這一顆顆露珠，沒睡醒，還像晚上一般，這是帶著燈的草芽。
有草芽，可是，沒有花兒啊。沒有花兒，該多寂寞。鳥鳴是另一種花啊。
早晨，城市是靜的。外面，晨光還沒擦亮窗戶，還做一種蛋白色。忽聽一聲清脆的聲“啾啾”聲。一粒粒露珠嗎？不，這是一種美妙的聲音。這聲有點意思，擦過晨曦。那聲音多嫩啊如琴絃上彈出的一粒音符，落在人心中。不，這更像一片花瓣。飄啊飄的，人的心上就長出一片春天，不是嗎？
鳥鳴當然是不一樣的。有的青嫩，略帶羞澀的唧了一聲。喲，好像是小黃鸝，叫一聲都能讓我心碎，使我忍不住想保護她。常見的是麻雀，膽兒大呢，亮開嗓門兒，唧唧喳喳地叫著。還有一種不知名的小鳥，柳笛一般，啾啾—唧—還打一個拐彎，秀一下技巧。
我又放下書。此時，鳥鳴並不多，一粒兩粒三粒，如唐詩裡飄落的，如羽毛般悠遠，從天宮降臨，珠圓玉潤，流光溢彩。
這時，鳥鳴，突然滑落下來，讓人一懵。看書聽鳥，不知是書本里的鳥鳴，還是耳邊傳來的鳥鳴？不知是心中浮起的鳥鳴，還是空中流撒的鳥鳴？
鳥鳴有點意思。忽如一陣春風來，如誰哈了一口氣，一彈就出水。
鳥鳴點點，如鮮花一般。一聲鳥鳴。是杏花在柴扉後悄然開放。幾聲鳥鳴，如花朵灼灼地開在簷前。至於那一聲鳥雛的鳴叫，像什麼呢？就像一個花骨朵。在春風的逗惹下，終於忍不住，“噗”地一聲笑開了花，開出無限欣喜。
鳥鳴有點意思，她真的是另一種花。很雋久的句子。誰說的？春天說的唄。春風、春雨，花骨朵般的鳥鳴—-真有點意思。
方涵小朋友充滿了童稚，是個可愛純潔的小姑娘，她自己的聲音就像百靈鳥一樣動聽。她的這篇作文語言靈動，短句與長句交錯，搖曳生姿，多種修辭的手法使句子更有可讀性。在浮躁的城市之隅，能讓自己靜下心來聽聽鳥啼，的確有點意思。作文選取了幾種不同鳥的聲音，抓住特點描摹細緻，擬聲詞的運用彷彿讓讀者置身其中，讀來趣味橫生。立意清新，全文表達了對大自然對生活的熱愛。
修枝的經歷，有點意思 篇6
國一作文 ,709字缺失的美，時而勝過完美。
我站在陽臺上，享受著清風拂面而來的絲絲涼意，不冷，很舒服。終於有一天從學習中自拔了出來，感受這春初的生命力，我閉了上眼。
忽地，臉上被劃了一下，是陽臺上的幾株植物。有的已經開花了，幽幽的香氣鑽入我的鼻腔，香氣從我的頭，肩傾瀉至我的腿，我的腳下，又從我的腳下蒸騰。到我的腿，我的肩，我的頭，翻翻覆覆，人已沉浸那香氣之中，嗅著這清香，真有點意思。
緩緩睜開了眼，那開花的幾株植物上竟有幾條枯枝，鑲在花叢中。我趕忙從屋中取出一把剪刀，剪去了其中一株上的枯枝，心中有一縷快意。
剪去枯枝的它只有花和嫩葉，綠色與花色相應，美得太完美了，卻仍使我覺得少了點什麼。走到另一株前，嫩葉與花中有星星點點的褐枝，卻讓我覺得有些真實。
一念之間，將兩盆花端放在了一起，那不同完全突現了出來。被剪過的，沒有雜質，好像挺好看的，但對比之餘，卻又顯得十分呆板，讓人忍不住要去摸一摸，是真是假，連那香氣也呆住了。另一株，有星點褐色，這是它的不完全，卻使它如新生的嬰兒般有著蓬勃的生命力，像初升的太陽，欲發耀眼的光芒。真有點兒意思。
我幌了幌身，身後不知何時來的母親，忽然拍了拍我的肩，我嚇到了，轉過了身。剛想說什麼，母親似看透了我的心，說：“你啊！這花被你剪成這樣，都不符合自已生長的規律了，這枯枝雖然讓它有了殘缺，但這不是美嗎？你想那斷臂的維納斯，她雖然經歷風雨歲月斷了雙臂，但如今不是盧浮宮的鎮館之寶之一嗎？”我點了點頭頭，母親也對我笑了笑。
是啊！殘缺何嘗不是一種美，有句俗語說的好：金無足赤，人無完人。最完美的東西一定是假的，製造出來的。有生命的，經歷過風雨歲月的哪一件沒有點缺失。嗯！這修枝的經歷，還真有點意思。
水塘，有點意思 篇7
國二作文 ,751字門前的水塘，大半浸在樹的濃蔭裡享受。在旁總少不了歡聲笑語，我當然也得參加一份。這口水塘，嗯，有點意思。
夏日炎炎的時刻，也顧不得池裡發青泛綠了。滿腦子只認準了這個目標：我必須去裡面涼快一下。水塘平靜得不起波紋，更是吸引著烈日下滾燙的心。
“媽，我洗澡了。”叫喊著蹦進水裡。只見遠處多了幾個小圈，還有在一旁躍躍欲試的小孩。在水塘裡來回竄騰，腳下是彷彿深不可測的塘，心裡，是滿心的歡喜與激動。這美麗的水塘，我可從來沒有這樣親近過。
“塘裡有蛇，還這麼髒。”這是小時候媽媽用來嚇唬我，叫我不敢進其中。連在水塘旁的人一嚇都是驚慌，生怕裡面，忽然竄出麻繩樣的蛇，再被狠狠咬上一口。被丟進去學習時，也常常想著：在那不遠處，有條蛇，頭上頂著太陽般的紅，緊緊地盯著我。心一緊，便叫喚著要上來了。水塘，成了無法親近的代表。
現在，可總算讓我如願了。見著幹了多次的塘，洗了多次的泥，沒有絲毫蛇的影子；那些大人，自己也每晚下塘去沖涼，也沒有誰一大早慌張地講：“昨天……。我看見……蛇了，有那麼……”。水塘顯得更吸引人了。岸上聚滿了人，爸媽也在其中，好看看哪有蛇來。全任我一人擁抱池塘。
媽媽的眼睛突然睜大了，對爸爸小聲說：“你看……那是不是條……”爸爸沿著瞧過去，又馬上轉回看向我。我也透過水花去看，著實沒看出有什麼特別。
“啊！”向來聰明的姑媽突然喊起來，“你們看，那不是條’太陽紅’？”“是呀！是！”媽媽急了，朝我吼，“還不快爬出來！”我被水塘的玩笑嚇到了，這樣一吼，也只管爬了上來。
旁邊的人們好像看出了蹊蹺，默默揚起嘴角。
咚！不知是被誰給推了一把，還是腳底一滑——又翻身倒進了水塘。這次不安了，慌亂地重新爬上來。定睛一看，哪有什麼“太陽紅”！水塘，正興奮地笑呢！
呵！這水塘，可真有點意思。
什麼有點意思 篇8
國小四年級作文 ,876字這個老漁夫有點意思
有意思的事有很多，但這個老漁夫卻顯得與眾不同。
我爺爺家有一口大漁塘，名字叫作“封頭塘”，裡面有許多魚，村裡的人都很熱情、大方，爺爺奶奶也不例外，經常邀請別人一同過來釣魚，有一位老漁夫，年級比我爺爺還大，滿臉都留著歲月的痕跡，他也常來釣魚，但是他的舉動卻令我驚奇。
那天，他又與爺爺約好來釣魚，頂著一個大草帽坐在塘邊，嫻熟地拎起魚竿，拋線，放魚鉺，一切都如行雲流水般流暢，爺爺不由顯得比較遜色。突然，他把手指靠近嘴脣，他們的談話停止了，魚線開始左右急速顫動，猛得一抬手，一隻大魚被釣了上來，大魚被扔在雜草中左右跳動，老漁夫用水浸了一下手，走過去，捧起那條魚，魚在手中讓老漁夫好好端詳了一陣，又用手從魚頭摸到魚尾，毅然又走近塘邊，“好呀！釣到一條大魚！老爺爺你高興了吧，回去又有燉魚頭湯吃了。”我高興的說。可是老漁夫卻手一滑，讓魚又游回了塘內，“為什麼要放掉？”我心裡疑惑萬分，“小姑娘呀！這是條母魚，懷孕了呀，我怎麼捨得燉它吃呀！還是放它走吧！”這話聽了，我竟驚訝地話都說不出……
又過了一會兒，他又連續釣上了幾隻小魚，也是放它們走了，釣上來放在桶裡的，只是一兩條稍大一些的“傻瓜魚”還有一般大的鯽魚。“老爺爺，懷孕的母魚放了，為什麼小魚也放呢？小魚可以到家裡油炸著吃呀！可香呢！”“呵哈，小姑娘呀，你若是那小魚，剛來到世上不久就要被別人吃了，你惋惜嗎？”我想了想，點了點頭，又認為老漁夫的話言之有理了，又為他這種品質道德所折服，當然他那高超的釣魚技術也是令人十分佩服的。
夕陽西下，老漁夫的魚桶裡只有五條魚。
他在餘暉下，收拾著漁具，還邊和爺爺談天說地，夕陽灑下了金粉，籠罩著他，一種因尊重動物，為動物而考慮的精神神聖降臨，降臨在我的心中以及這片魚塘……
這是我見過最獨特的漁夫，這個老漁夫，有點意思。
有點意思 篇9
國二作文 ,875字這場比賽，有點意思
一人先進總是單槍匹馬，眾人先進卻能移山填海。
——雷鋒
“怦怦怦”。耳畔傳來籃球拍打的聲音。我晃過神來，意識到要與六班打籃球賽。馬上要籃球賽了，在這臨近期末的時刻，有這麼一場比賽，同學們都很興奮。我站在場外，看著六班認真練習的樣子。心裡便認為這場比賽一定有點意思。
急促的哨聲將我喚回了球場。首先，按照規則，我方與對方要進行跳球。我被派去與對方一個人高馬大的人搶。看著他，心裡有些發毛，那大個子頂著平頭，一雙眉毛朝天衝起，體格壯碩，一副凶神惡煞的樣子。但我還是強裝鎮定。畢竟球場如戰場，軍心要穩。不過跳球時不必擔心，畢竟有石燁程在那接球。跳起後雖不出乎意料的被拍掉了，但好在石燁程接住了。不過立刻有一個小個子上來防。我定睛一看，這不是王丞言一直叫我們小心的那個同學嗎？石燁程被他防得無奈，只好將球傳給了我。我見籃下空無一人，暗笑，動作沒有遲疑，立刻上籃，球果不其然輕鬆入框。我們接連進了好幾個球，六班也毫不示弱。竟然與我們賽得旗鼓相當。看著六班與我們漸漸拉平的比分，我終於有點意思了。
中場休息，老師教我們要學會傳球，要團結起來，相信隊友，不可輕敵。可那時，我已自信滿滿，全然不將老師的話當一回事。
又是耳熟的哨聲，卻沒想到卻是截然不同的結果。他們快速的發球後，便有一個小個子不斷穿梭於防守人群中。我立刻奮起直追，可等我已趕到時，球早已進框。下一球我太急切進球，傳球，戰術之類的，早就被我拋之腦後。等我衝進去後，早已有一個高個子在那等待我了，我緩過神時，球早已不在我手中。這次我猛然意識到，再不團結起來這場比賽恐怕要輸了。當我意識到時，卻已經太晚太晚了。無論我怎麼力挽狂瀾，終究無力迴天。奇蹟沒有發生，我們落後了兩分。
當我們總結今天比賽時，卻發現這反倒是一件好事。這場比賽充分讓我們意識到自身的不足，儘管我們失敗了，但有了這次前車之鑑，就可以改正不足。
是啊，從那以後我明白了，個人的力量，在團體面前是微不足道的。所以團結的力量會使我們更強大，更堅不可摧！
這次比賽真有意思。
有點意思作文 篇10
國二作文 ,926字雨中漫步，有點兒意思
池塘邊的柳樹下，知了在聲聲地叫著夏天。我要去鄉下領略一下大自然風光之美，於是就興沖沖地來到了這裡--
這裡雖不是啥“名勝古蹟”，哈哈，也說不上有具體什麼標誌性的名字，但就是覺得異常有趣，池塘的一側有廊子，池的中間也有一樣的廊子，而且還相互的連在一起，走上一圈就可以欣賞到整個池塘的靚麗景色。當我走到廊子的一頭，正想賞心悅目一番，只聽見陣陣雨聲“刷刷-刷刷”地由遠而近的向我狂奔而來，悶熱感一下隨之而至。幸運的是雨還不算大，我便繼續了我的未完成任務。
我就這樣靜靜地走著，欣賞著。發現橋旁的荷花在雨中綻放著那婀娜多姿的美。有的亭亭玉立，有的與雨水一起歡快地舞著，有的卻彎著腰，似乎在和浮出水面的魚兒嬉戲著。魚兒呀也是調皮，不安分地在雨中不時的躍出水面蹦?著，嘴裡還吐出一個個透明的小泡泡，可愛極了，還有的在荷花荷葉中游來游去地捉著迷藏呢，不信啊？那你也來看看吧，嘻嘻！雨下的生靈似乎都變得那樣的歡快自由。我不滿足只逗留一處，趕緊繼續我的雨中漫步之旅了。
雨還是沒有停的意思，下成了毛毛細雨。我還是一點都不在乎會不會淋溼呢。不過雨後周圍變得一片朦朦朧朧了，只有那嬌豔的荷花和碧綠碧綠的荷葉顯得那樣的耀眼，但又不違和。我把雙手開啟，迎接著雨水，讓雨水盡情地在我手上跳著舞著，順著我的手臂撫摸著。嘖嘖嘖！雨水涼颼颼的，怎麼感覺還有點刺痛！我默默地把手收了回來，和大自然的親密接觸，我有點懵懵的，說不上來為什麼這樣？我笑笑，就是這麼想的而已。
緩緩地走著終於來到了中心亭。眼看著雨越下越大，我決定停一會再走下去。我在亭子裡坐下來，痴望著外面，忍不住拿出手機點了一首歌放起來“淋雨，一直走，是你才讓我閃爍——”嗯，淋雨一直走。
一會雨就漸漸停了，竟然開出了太陽。我收拾心情繼續出發，還是繼續走吧，便走到了廊子的盡頭。盡頭的荷花一排排，五彩繽紛，一朵朵嬌豔欲滴，上面還殘留著一絲雨水，在陽光的照耀下閃閃發光，如一層細沙鋪在上面。
雨中漫步，讓我感受了大自然的神奇和美麗。讓我和雨水，花兒，大自然的一切無憂無慮的舞蹈吧。
雨中漫步，真有點兒意思。
有點意思作文 篇11
國二作文 ,984字那條小河，有點意思
走進那條小河，耳邊迴盪著孩子們玩耍的喧鬧聲，彷彿又看見幾個孩子把水花拍的比天高。思緒又掉入童年時光……
那條小河很淺，年僅八歲的我，也只淹到齊腰深，於是大人便很放心讓我們去玩。河底鋪著花花綠綠的鵝卵石，水清的可以見到底。石頭下，水草邊，常有魚兒或小蝦弓著背一晃而過的身影。因此這裡也成了孩子們的樂園。
三五個孩子，一個個跳入水中，撲通撲通濺起極大的水花。學會游泳之後自然比起了憋氣。鑽入水下，便是另一番景象了。難覓蹤跡的魚兒蝦兒大搖大擺地從我面前遊過，水像是一面透鏡，折射出了道道彩虹。當然我也不暇欣賞這美景了：水中八隻眼睛正瞪在一起呢。一個個屏息凝神，嘴巴閉的緊緊的，生怕漏了一絲氣。夥伴們一個一個受不住浮上了水面，唯我一個人在水中暗喜，嘴巴張開正想笑。不好，水灌進嘴巴里邊了！
比憋氣還不過癮，片刻便打起水仗來。我們率先“進攻”，用雙手在水中撈起大捧大捧的水，盡了力向另一組潑去。另一組愣了神，正忙著撇開臉上淌著的水呢，又一片水花接連潑過來。他們也不甘示弱，紛紛揚起手反擊回來。趁著雙方交戰正酣，我偷偷潛入水中，做賊似的繞到另一組側面……我突然從水中起身，大叫道：“俺老孫來也！”推起極大的水花。這可把他們打的措手不及，幾個人都成了落湯雞。我不禁張開嘴大笑起來，不料眼前是大片大片在空中綻開的水花，嗆了我一大口水，只得落荒而逃。兩隊人馬又在河中激戰起來。玩累了，就比誰拍的水花高。幾個孩子“啪啪啪”拍起水花來，興奮的叫起來。不知是誰先笑了一聲所有人一齊哈哈地笑了起來。魚兒，蝦兒早早被嚇跑了，留下水面上久久迴盪著的漣漪……
秋後，大螃蟹滿河都是，掀開石頭便有它們青灰色的身影。別看它們身子笨，在水中可是靈活的很。曾與小夥伴捉過螃蟹，捉的人得手疾眼快。石頭一掀，螃蟹張牙舞爪的便衝出來，我的手閃電般地伸出去，抓住螃蟹的兩側，任憑它怎麼張狂也奈何不了我了。有時我也會失利，遇見機靈些的螃蟹，倒反被它給夾住了。只得顧不得疼痛，把螃蟹放入桶中。待河水洗去傷痛，我又按捺不住了。那些天，最開心的是我。
小河依舊在流，那段有點意思的時光，卻沉澱在小河緩緩的流水中了……
有點意思 篇12
國二作文 ,836字她沒有名字，或者沒有人記得她的名字。是啊，一個瘋婆，無依無靠的，又有誰會記得呢？
瘋婆整日瘋瘋癲癲，手上總會拿著一把鐮刀和一把鐵鍬，白色的衣服早已被風塵洗刷成黑色。乍一看，彷彿死神降臨人間，但配上那表情和動作，所有的神祕都蕩然無存了。好吧，她僅僅是一個痴傻的婦人罷了，這種對比也真有點意思。
瘋婆可謂“遠近聞名”，就連那懂事的孩子都知道。誰家孩子要是調皮搗蛋了，大人一說：“再不聽話，我就讓瘋婆把你捉走了。”保管孩子立刻不鬧了，乖乖地坐著。這效果就像妖怪對豬八戒說的“你再叫，我就煮了你”一樣，絕對好用！瘋婆活得是那般逍遙自在。寂寞時，她會指指點點地和空氣聊天；無聊時，她會舉起那不離身的鐮刀對著空氣亂砍，彷彿在與人爭吵鬥毆……她那不同於常人的行為讓她成了全村人的飯後笑料，成了名副其實的瘋婆。她一如既往地穿梭於巷子裡、小路上，從不在意別人的評論，反而報以微笑。
秋天的一個早晨，村子的西南方向火光漫天，映紅了一方天地。田裡的莊稼早就收割了，也許是因為被燒的稻草是別村的吧，竟然沒有一個人去救火。風吹得火勢更大，吹進我的心裡卻是涼颼颼的。
這壯觀足以媲美好萊塢電影的畫面，看得村民嘖嘖讚歎，無一人悲憐。這時一個人驚訝地說：“瘋婆呢？她不是最喜歡看熱鬧嗎？”下面議論紛紛，火勢卻逐漸變小了。從裡面，一個黑乎乎的東西搖搖擺擺地走了出來，定睛一看，原來是瘋婆。“蠢東西，”一個二十幾歲的青年說，“你是去滅火嗎？可別死在裡面啊，不然誰給你收屍啊，真是個瘋婆子！”瘋婆傻笑著走了。我不禁在心裡問：到底是誰瘋了？
“人不可貌相，海水不可斗量。”真正心如大海的人，誰又會在意其中的一兩粒沙子呢？看著瘋婆走遠的背影，我對她肅然起敬。表面瘋了的人沒瘋，表面沒瘋的人心裡卻瘋了，真有點兒意思！
形式之中有深意 篇13
高三作文 ,830字近日，某大學生打手電種菜，完成必修課的事引發網友的討論。有人支援，也有人討伐，認為是形式主義。
竊以為，該校將農場勞動設為必修課，甚至當成“畢業通行證”並非形式主義，這其中是大有深意在的。
首先，形式主義是指做某件事時流於形式，浮於表面，做的時候不走心。而該校開設此門必修課的意圖是讓學生領悟奮鬥，懂得勞動，並且為了保證落到實處，還使其成為“畢業通行證”，加強學生的重視，這不是既講究指導思想，又有具體措施的事嗎？又怎會是形式主義？
網友認為學生的首先要任務乃是學習的話不無道理，但接受精神教育也是十分重要的。大學生畢業後有多少人找不到對口專業的工作，所學專業知識甚至一輩子都無用武之地，但是奮鬥的精神卻可以成為他們內心強大的支柱，陪伴他們走過一生。
並且當下許多大學生成績斐然，令父母無比驕傲，但生活上卻不知如何打理自己，只能衣來伸手，飯來張口，是生活上的“低能兒”。如果學好專業知識是為個人與社會發展服務的，那麼社會要用一個連自己都打理不好的人做什麼呢？該校此舉不僅可以讓學生參與勞動，還能增強學生的動手能力和打理生活的能力。
親手碰泥巴的勞動是一種腳踏實地的奮鬥，專業上的學習是另一種奮鬥。如果說專業知識是頭腦裝備，是學生踏入社會謀求個人發展所需的硬實力。那麼領悟奮鬥與勞動便是心靈裝備，是學生髮展道路上的鋪路石，是人格塑造的磚瓦，是一種軟實力。軟硬兼備，相輔相成，才能走得更長遠。為社會發展保駕護航，不僅需要學生們的專業知識，也需要奮鬥與勞動的精神為社會發展的核心價值觀凝神聚力。
但話說回來，校長以農場勞動的強制形式來使學生領悟奮鬥，參與勞動的方式值得改進。如果太多強迫，未免失去意義。雖然該校此舉的形式欠妥，但其中深意卻值得借鑑。
只有日拱一足，不斷地改進形式，改變方法，才得達到最終的目的——為我們的社會輸送更優秀，身心發展更全面的社會建設隊伍。
母愛之中有詩意 篇14
國三作文 ,1082字母愛如黑夜中的明燈，照亮我前行的路。母愛如甘甜的雨露，滋潤我乾涸的心田。母愛如燦爛的夏花，綻放在我如詩般的年華里。
——題記
開啟記憶的閘門，一張張泛黃的照片在頭腦中浮現。還記得那一年的春天嗎？初三第一次模考之後，我的心情跌落到了谷底。語文90分，數學80分，物理75分……天啊！這是怎麼回事？名列前茅的我怎麼會考出這樣差的成績？我是怎麼了？我的努力，我的付出，全部付諸東流。我怨，我恨……從那一次開始，我變得沉默寡言，變得脾氣暴躁，校園裡，操場上再也看不到那曾經快樂的身影。
“萍萍，今晚有空嗎？媽媽想和你一起去海邊走走好嗎？”媽媽推開門小心翼翼的對我說。“不，我不想去，我只想一個人呆著！”我不耐煩地喊道。媽媽走到我的身邊，從口袋裡拿出了幾個精緻的貝殼。“貝殼！我驚訝地喊道，這些貝殼曾是我兒時的最愛。“萍萍，和媽媽一起去海邊走走吧，說不定我們會有新的發現啊。”望著媽媽深情的雙眼，想想媽媽平日的辛勞，我點了點頭。
夕陽西下，溫暖的海風夾雜著海水的味道迎面撲來，就像一雙溼潤的手撫摸著你，暖暖的，潤潤的。深藍的海水翻滾著波浪，金色的陽光灑在波浪上泛起了粼粼的光，給人的感覺是那麼的愜意，舒適，讓人不由得放鬆了疲憊的心靈。正當我沉醉在這美麗景色時，媽媽突然喊道：“萍萍，快看！”一個乳白色的貝殼出現在了我的面前，我拾起貝殼仔細的端詳著，在經歷了海水的沖刷磨礪之後，這隻貝殼顯得更加明亮、細緻。那一層層的螺紋細膩的交織著，迴旋的螺紋之間有著或深或淺的小點，每一處都是那麼的精緻、完美。媽媽走到我的身邊，輕輕拿起這個貝殼說：“一個小小的貝殼是那麼微小，甚至微不足道，可是它在經歷了海水的不斷沖刷，磨礪之後變得如此明亮、精緻。比起貝殼來，我們是不是應該更勇敢些，勇於面對困難和挫折呢？”看著這小小的貝殼，我如夢初醒。我就像這隻小小的貝殼，如果不經歷困難和挫折的磨礪，又怎能變得明亮、精緻呢？一個小小的貝殼尚且要綻放生命的價值，那麼我怎麼可以因為一次挫折而放棄這如詩般的年華呢？“媽媽，謝謝你。”我激動的抱住了媽媽，依偎在媽媽的懷中，就像小時候一樣那麼甜，那麼暖。
“萍萍，吃飯了……”熟悉的聲音在耳邊響起，我站起身，揉揉眼睛，似乎又看到了夕陽下那乳白色的貝殼和那如詩般的母愛。
暮色之中有詩意 篇15
國三作文 ,1222字那日黃昏，閒來無事，偕上數友，相約行至郊外散心。一路上，相談甚歡。行至一處，忽覺一片橘紅從天際邊漫染開來，遠方，深紅色的雲靄在空中飄散，漾開。復前行，有幾戶人家零落地坐落在道路兩旁，數縷白色的炊煙在屋頂上冉冉升起。世界忽然安靜了下來，一種熟悉的感覺，隨著眼前渺渺的炊煙，在心底裡升起，暈散開來……
故鄉的黃昏，也有嫋嫋的炊煙。
傍晚的微風徐徐吹拂，拂過淺溪，拂過老樹，拂過青磚，拂過那矗立坐在黛瓦之上的，斑駁的煙囪。風中，只聞得老屋裡傳來搖井時的咕咕聲，洗菜時的刷刷聲，和盆器相碰時的清脆聲。清風微微地扶起了煮婦們凌亂的髮絲，輕輕地拭去了她們頸項間的細汗。桔紅的夕暉溫柔地鋪灑在她們紅潤的臉上，彷彿為她們抹上了一層淡淡的粉黛。少頃，炊煙起，絲絲縷縷的炊煙乘著風，在屋頂上盤旋、起舞。它們瀰漫在鄉間，飄蕩著來到了田裡。這多情的炊煙是村婦們對漢子無聲的呼喚。漢子們遠遠望得這炊煙，便笑著揩揩汗，默契地收拾好行當，趕著牲口，回家了。
他們身後的落日，就這樣，氤氳在嫋嫋的炊煙裡。
故鄉的黃昏，還有朗朗的笑聲。
一天之中，孩子們最喜歡的時辰，非黃昏莫屬了。夕陽西沉，橘黃的光線也變得溫和起來。蟄伏了一箇中午的孩子們，此刻總算再也無須理會母親的叮嚀，個個都撒著歡兒跑出來呼朋引伴了。他們走街串巷，從村頭跑到村尾，從樹上爬到樹下，他們跳花繩、捉迷藏，又或是什麼也不做，只是三五成群地聚在一塊兒笑著鬧著。只要是黃昏，他們就自由了。而自由，就已經足夠快樂。於是，他們悅耳的笑聲，霎時間，此起彼伏地響徹在丹紅的雲霄裡。誰也不記得玩了多久，只依稀聽得耳畔響起了母親的叫喚聲，這才發覺，暮色已漸漸四合，於是，笑著散去了。
他們身後的落日，就這樣，沉醉在朗朗的笑聲裡。
故鄉的黃昏，伴有甜甜的飯香。
在田間勞作的漢子們歸來了，鬧了一個黃昏的孩子們也回來了，各家各戶開始鬧起來了。漢子們先是把牲口拴到棚裡，隨後赤著腳徑直走到天井，舀起一瓢瓢涼涔涔的井水，洗淨腳上、臉上、身上的泥土和灰塵。隨後，用手捧起一口甘甜，咕嚕嚕地一口下肚。孩子們聞聲跑來，一起洗過手，由父親抱著，一齊圍坐在了院子的石凳上，等待著一頓溫熱的飯菜。年輕的婦女端來了一道又一道的美味，笑盈盈地為丈夫和孩子添了一碗又一碗的米飯。鍋開之際，香飄四溢。餘暉之下，暖暖的情意不斷在蔓延，蔓延……也許，一切真如東坡所言，人間有味是清歡罷。
他們身後的落日，就這樣，融化在甜甜的飯香裡。
晚霞滿天，如丹的夕暉漫溢在山巒間，親吻著大地，落在故鄉每一個人的身上，輕撫過他們的髮梢和雙頰。故鄉，就這樣浸潤在一片橘紅之中。暮色，讓故鄉有了詩意，有了生氣，有了情意。
走過眼前蒼茫的暮色，我不禁在想，為何這一切，從前在故鄉多年的我都不曾留意到呢？我一邊為這遲來的醒悟汗顏，一邊看著遠處依舊薄暮冥冥，霞光點點的天際，我又在想，何時我也能回到我那滿載詩意的金色故鄉呢？
平凡生活之中有詩意 篇16
國三作文 ,828字城市生活的快節奏彷彿已經將閒時品一杯古茗、賞一畦綠意的如詩生活徹底掩埋。其實不然，只要用心細細品味，平凡的生活之中也處處有詩意。
高考結束後，我難得擁有了一個漫長的假期。繁忙的學習生涯也終於迎來了一個短暫的休憩期。
假期的第一天，喚醒我全身細胞的是久違了的鍋碗瓢盆碰撞發出的“哐當”聲。再仔細嗅一嗅空氣中飄散著的點點瘦肉粥的溫甜粒子，定是媽媽在煮我最愛的瘦肉粥！洗漱完畢後，果然看見一碗正散發著騰騰熱氣的瘦肉粥，正擺在印有淡藍色花瓣的透明玻璃桌上。盛粥的碗是透著點點古意的木質碗，其中一個配套的木質匙勺。木質碗勺和玻璃桌本該是互相排斥、極不相稱的搭配，卻與這淡淡的熱氣和透窗而入的溫暖陽光一起，構成了一幅和諧、溫馨、詩意的畫面。這畫面，輕柔卻堅定地將我快步下樓的步伐變得，緩慢了下來。
一碗溫度適宜入口的瘦肉粥是媽媽多年來對我愛的體現。猶記得在我稍懂點事時，媽媽喜歡和我嘮嗑還是嬰兒時的我的事情。媽媽為了給我斷奶離開了我一星期。一週後媽媽再次見到我，想要抱起我時，我竟哭著推開媽媽，要找奶奶。“當時我真是想哭呀，女兒居然忘了我，不要我了。後來，我給你煮了一碗瘦肉粥，才總算把你哄好了。”彼時，媽媽摸著紮了兩個羊角辮的我，絮絮叨叨地說著我完全沒有記憶的事情。
這麼多年了，已成年的我終於從這一碗充滿詩意的瘦肉粥體會到了母親對我多年不變的愛意。
“喲，起床啦！過來陪爸爸喝杯茶，很久沒喝了吧？”隨著爸爸在茶桌邊坐下，我被滿滿的古意侵襲。不過是張普通的桌子，其上一套茶具罷了。我卻彷彿從爸爸那不正規的泡茶手法中領悟到了什麼。喝著老家特有的山茶，想起小時候因太愛喝茶被起的小綽號——小茶客，看著窗外的低矮平房與高樓相間，詩意卻分明縈繞四周。
平凡生活之中處處有詩意，只肉粥一碗、山茶一杯，全繫心之所向。慢下來，細細品——這平凡生活中的詩意。
生活之中有詩意 篇17
國二作文 ,1463字人們都說“隔輩親”，由小，爸媽在外工作，我就在爺爺奶奶的身邊長大。他們無微不至地照顧我，是我最依賴的人。我最先感受到的那些生活的詩意，全源於我的爺爺。
爺爺是個農民，一輩子跟泥土打交道，但他愛讀報，每日必讀。多少個炎炎的午後，爺爺捲起褲腿兒閒適地坐在搖椅上讀報紙，他年紀大了，眼睛老花很嚴重，但他絲毫不減讀報的熱情，每每讀報，戴上那副厚厚的老花眼鏡，那雙佈滿老繭的手緩緩地指著報紙上的字。也許是記憶不太好，他總是喜歡邊看邊朗讀，有時讀到什麼喜人的訊息，那聲音洪亮得，可真像個血氣方剛的青年。我在一旁好奇地聽著，他朗讀的內容我一點兒也沒聽進去，單單看他那專心致志、旁若無人的模樣，就夠我著迷的了。那白髮，真的不合時宜，爺爺明明是那麼有朝氣……
“爺爺，你為什麼每天都要讀報紙啊？這哪裡有什麼好玩的東西？”我嬌嗔道。爺爺摸摸我的頭，眼神滿是溫和光亮：“因為這裡面有詩啊！乖孫女……”許多年後，我才明白，這詩是對生活的追求。爺爺老花越來越嚴重了，他已經很難看清報紙上那密密麻麻的字，後來，我每次回老家給他讀報，便是他最開心的事情。
“孫女，爺爺來教你下象棋吧！”爺爺見我太無聊，饒有興趣地邀我，他像變戲法似的拿出一副半新不舊的象棋，我開啟一看，那一個個圓墩墩的模樣頓時吸引了我的目光。“爺爺，這象棋怎麼玩？”爺爺沒有做聲，只是很耐心地在棋盤上擺好每個棋子的位置，像是在耐心的撫摸著一件件藝術品。“爺爺，這怎麼玩？”“呵呵，馬走日，象走田……”我學著爺爺舉棋若有所思地模樣，落棋嘛，我也儘量裝出老道沉穩，最後一本正經地把“馬”走成了“田”，成功地吃掉了爺爺的“車”，繼續由著自己的性子走棋，接著又吃掉了爺爺的“將”，“我贏了，我贏了，爺爺！”我笑得花枝亂顫，爺爺表情有些複雜，但還是忍著笑，耐著性子告訴我，“乖乖，是馬走日，象走田……這是規矩，規矩大家都要遵守的啊！”可那時的我真是過分任性，哪裡肯聽爺爺的話。爺爺將我抱了起來，還是忍不住嘴角上揚的：“好好好，這次是你贏了，我的乖孫女最棒了……”
很快的，小小年紀的我學會了象棋，那簡單的詩，我早就倒背如流。在同齡人之中，我可算是一個小小“戰神”了。如今每次下起象棋，我都會想起我的爺爺，也常常跟朋友炫耀，我爺爺可是全村下象棋下得最好的，“祖傳棋技”，你們說，他孫女可不厲害著嘛。我也終於明白，下棋有規矩，生活何嘗沒有呢？我們都要守規矩的啊！
週末，小侄女來家裡做客，她歡喜地拿著一副新象棋跑向我“姑姑，姑姑，這怎麼玩？”我摸著她的頭笑笑，“這個很簡單，姑姑教你背首詩“馬走日，象走田……”這是規矩。她撓撓頭，似懂非懂的，跟著我一起念，“馬走日，象走田……”我想，生活的詩意大抵如此吧……
《長大有意思》讀後感 篇18
讀後感 ,1198字寒假裡，我讀了一本書叫《長大有意思》的書，它是鬱雨君的作品。書裡圖文並茂，有許多精美的插圖，令我愛不釋手。書中的故事令我受益匪淺。
書中我最深刻的一篇文章是在“我的小說館”裡的《天使知道我愛他》。為什麼說我喜歡這篇文章呢？我來給你說一下吧！這是一篇感人肺腑的文章。因為小女孩點點斜視、兔脣，左腳比右腳短几釐米。所以點點在福利院裡生活了六年都沒人領養，她很自卑和絕望。但這天一位天使般的媽媽出現，她覺得點點很可憐，就把點點領養回家。媽媽耗盡了家裡的積蓄。帶著點點到醫院，陸續做了幾次矯正手術，點點終於成了一個漂亮的小女孩。並得到了新爸爸、媽媽的愛。
媽媽以40歲的高齡生下了一個漂亮、帥氣的弟弟。保保弟弟一天天長大，好像不愛說話，也不太愛搭理人。漸漸地事情變得不對勁了。五歲時，保保還是老樣子，始終沒開口說話。爸媽慌了手腳，決定帶他到兒童心理衛生中心檢查。檢測得知保保是一個自閉症兒童。一家人的心都被這突如其來的悲傷給擊碎了。受到打擊最大的是媽媽，但第一個接受事實並振作起來的也是媽媽。
媽媽為了治療好自閉症的保保。媽媽每天蒐集各種圖片進行自制字卡和閱讀有關特殊教育的參考書來教育保保。保保注意力很難集中，讓他坐下來幾分鐘也很困難。他會發脾氣不停地拍打桌子，用腳踢桌椅。媽媽為了不讓他受傷，就用自己的雙腳夾住他的腳，媽媽經常被撞到腳上烏青，手上抓痕。媽媽還經常抱著枕頭痛哭，心力俱疲。但媽媽仍然堅持自己照顧保保。一個週一下午，保保終於吐出含糊不清的“咩、咩”兩個字。媽媽開心得不得了。在她聽起來，是世界上最動聽的天籟。由於媽媽請來收費昂貴的專家治療保保，所以存摺裡的儲蓄都用完了。於是爸爸開始加班賺多一點錢，每天都很晚回家。媽媽的99%都給了保保，只把剩下的1%攤給我和爸爸。爸爸成了一個疲憊的養家機器，每天早出晚歸，幾乎不和家人打照面。爸爸很愛媽媽，但是媽媽全副心血都花在保保身上，爸爸覺得自己被媽媽放逐一樣痛。最後爸爸受不了了，終於認識了另外一個阿姨。爸爸和媽媽離婚了。離婚後，媽媽為了能繼續有錢來治療保保。將房子賣了，也把自己再堅持一年就可以享受終身員工的所有優厚待遇的工作辭去了。
石頭終於開花了！保保在媽媽外出學習特殊教育的期間竟然對著衣櫃裡媽媽的藍白點裙，嘴裡咕噥出兩個音調—ma、ma。媽媽得知後穿上新縫好的藍白點裙，在保保面前裙襬迎風飄起。保保閉上眼睛，臉上放出奇異的光彩—“mama！”聲音比那個黃昏更清晰。媽媽拼命的剋制住自己的開心，慢慢跪下來，小心翼翼地努力給保保一個很輕、很輕的擁抱。
我看到這裡的時候，我又一次流下了感動的眼淚。我深深地被保保媽媽這種無私奉獻的、偉大的母愛感動了。保保媽媽有一種鍥而不捨的精神，她從來都沒有放棄過保保，保保媽媽甚至不惜犧牲自己的一切來細心照料和治療保保的自閉症。保保是世界上最幸福的孩子！這就是偉大的母愛！
一次有意思的辯論會 篇19
國小五年級作文 ,879字“叮鈴鈴……”好不容易盼來了上課的鈴聲。因為，這節隊活動課我們班要舉行辯論會，大家都有些迫不及待了。
這次辯論的主題是：開卷是否一定有益。開卷當然有益了，這不是明擺著的嗎？所以我毫不猶豫地選擇了正方。
老師簡單分好正反雙方邊後，辯論會正式開始了。我方的何昊同學首先發言：“我方認為開卷肯定有益。讀書可以增長知識，開闊視野，陶冶性情，充實我們的生活，使我們更快樂，怎麼會沒有益呢？”反方的邱一茗同學立刻迴應：“我們認為開卷不一定有益。現在有很多書並不適合我們看，看了不但無益，還可能使人沉迷。不是嗎？”
對呀，有些書的確是不能看。我正在為伶牙俐齒的何昊同學叫好，沒想到平時並不愛說話的邱一茗同學一上來就給我們一個下馬威。該怎樣反駁他呢？我思索著。
猶豫了片刻，我方的連曉欣同學站起來說：“書不好你不去看不就行了。如果開卷無益，你還讀什麼書？書是全人類的營養品，只有在書的薰陶下，我們才能更好地成長，成為有知識有文化修養的人。”她的發言立刻博得了我方全體隊員的熱烈的掌聲，連老師也向我們點頭，表示讚許。
沉默了半晌，反方的曾偉聰同學霍地站了起來，他從容不迫，侃侃而談：“我們確實應該讀書，但並不是什麼書都要讀。有些人讀無聊的漫畫，也變得無聊起來；有些人看法輪功的書，結果迷失本性了；有些人讀黃色書刊，結果影響學業，走向墮落。這些例子都說明了開卷未必有益。”
“我反對。”我不知道哪裡來的勇氣，也加入了戰鬥：“只有品行不良、沒有辨析能力的人才會去讀那些書。而我們讀書就是為了提高我們辨別是非的能力，培養我們良好的道德品行。我認為，恰恰只有多讀書才能避免你所說的那樣的錯誤。”
“我有意見……”“我不同意……”雙方針鋒相對，互不相讓，整個教室裡硝煙瀰漫，最後差點吵起來了。幸虧老師及時出馬，才平息這場不可開交的論戰：“同學們，今天大家暢所欲言，據理力爭，各有千秋，平分秋色。所謂真理越辯越明，開卷是否有益，還需要看讀書人的態度。凡事都像一把雙刃的劍，要一分為二地看待。多讀些合適我們的書才是最好的。”老師的一番話，讓大家恍然大悟。我暗暗點頭。
多麼有意思的辯論會啊！
微笑是具有多重意思的語言 篇20
國三作文 ,659字俗話說，眼睛是心靈的窗戶，那麼微笑便是開啟窗戶的鑰匙，可見微笑是具有多重意義的語言，能夠讓人敞開心扉。
微笑是具有多重意義的語言，在家裡父母的微笑代表著肯定。
幼年時的牛頓酷愛動手，但他所做出來的東西卻總是讓人不敢恭維。可是每當他的一個小製作誕生後，他的母親總會向他投去肯定的微笑，這使他能有足夠的自信來進行以後的學習。
這便是微笑的力量，能讓一個人因受到鼓勵和肯定後變的異常強大，使他敞開了心扉奮勇向前。倘若當時他母親並不像他投去那及時的微笑，想想牛頓還會有現在的成就嗎？我想不會，可見一個微笑往往能改變一個人的命運。
微笑是具有多重意義的語言，在學校里老師的微笑代表著鼓勵。
幼年時的林肯非常的調皮，成績也並不是很好。但每次成績只要稍有起色老師都會向他投去微笑。這給幼年的林肯很大的鼓舞。加上他在各種艱難條件下的努力他當上了總統。
這則故事告訴我們微笑這種語言甚至比說話更能打動人，更能鼓舞人，在不同的地方運用微笑的方式不同，所表達的意見也不同，他往往能造出一塊好鋼，即便他是鐵。
微笑是具有多重意義的語言，在慰問災區同胞的時候微笑代表著關愛。
還記得2008的汶川地震，當溫總理去慰問他們時臉上總帶著微笑，這使那些人感到無比的溫暖。
雖然這種語言不能使他們帶去什麼。但這卻是最真誠最樸實的關愛。也是對災區人民最大的問候，也給他們帶去了重建家園的信心。
微笑是具有很多意義的語言。也是最美的寫照，巧妙的運用這種語言能給我們生活增添一份色彩，在生活中我也去向那些需要的人投去微笑，因為我深知微笑是具有多重意義的語言。