鼓勵，是不可磨滅的力量相關作文20篇
鼓勵，是不可磨滅的力量 篇1
國小六年級作文 ,581字天，剛晴。地還有點兒溼。我們迎來了第三次的排球比賽。剛打了一場敗仗的我們，懷著必輸的心態，站好了隊形。要知道，我們面對的可是全年級排名第一的四班。
隊長雖然知道這一場，我們必輸，可還如從前一樣鼓勵著我們。
比賽開始了，我們班的氣勢非常足，一直壓著4班。也不知誰帶頭喊了一聲“504，加油”可我們班的聲音早已蓋過了他們，他們還傻乎乎地跟著一起喊“加油！”那感覺倒像是在給我們加油助威。隊員們無一不笑。
隨之，裁判到了，緊張也重臨於心頭。我們把手放在一起，大喊了三聲加油，增強了大家的信心。
對方的球發過來，每一次，我們都有條不紊的接球，創造了一個好的開頭。全班人一起大聲地吶喊，給我們加油。我們又滿腔熱血，萬事俱備，只欠東風。一輪比賽打下來，我們竟以25比13出奇地贏了。全班等最後一顆球落地，瞬間沸騰起來。歡呼聲，喜悅聲，鼓掌聲，充滿了整個操場。而我們也不敢太驕傲，迎接好下一輪比拼。
下一輪比賽中，他們好像吃了興奮劑似的，提升了不少水平，而我們，本來就不是他們的對手，不敢輕敵。我們班的同學，個個精神抖擻，讓我們穩定情緒。
不知道為什麼，看著同學們那些如同花兒盛開似的笑容，看著同學們團結一心的樣子，有一股力量支撐著我，激發了我們的潛能。
我永遠不會忘記，鼓勵，是一種不可磨滅的力量。他們的笑容，就像一簇簇的花兒，在我的心中綻放。他們，給了我信心，給了我希望！
不可磨滅的印記 篇2
高一作文 ,791字有些東西，如過眼雲煙，生命中偶遇，但只需一瞬，就消失在記憶深處；有些東西，帶著燒得通紅的鐵烙，不管悲傷愉悅，不管出現在什麼時候，那一刻，就此定格，心尖上留下不可磨滅的印記。
它是經典，是永恆。
時代以一個十分快的速度變化著，生活在時代裡的我們，心甘情願地被時代帶動著前進，變得越來越像金魚，只擁有寥寥幾秒記憶。那就這樣下去吧！在世間匆匆走過，輕得不留任何痕跡，不是很好嗎？不，我們是貪心的，我們不滿足於只是體驗一回人生，不想被後人提到時只是一筆帶過，我們要留下些什麼，留下些不會被時代帶走，被光陰消磨，被歲月沖走的東西！
於是，偉大的人創造了偉大的經典，偉大的永恆，偉大的不可磨滅的印記。
問一個稚子，你看過《西遊記》嗎？他會拍拍胸脯，自豪地告訴你：看了好多遍呢！偶遇陽光下的少女，問她，你喜歡《西遊記》嗎？她微微一笑，說：嗯，一直很懷念最老的那一版呢！回家問自已的父輩，您還記得《西遊記》嗎？他成熟的雙眼中閃過一縷光芒，答道：怎麼會不記得，隨便你問！這就是吳承恩的《西遊記》，也是六小個齡童《西遊記》。吳承恩早已消失在紅塵中，六小齡童也老得不能像我們所崇拜的孫悟空一樣上竄下跳，可《西遊記》仍存留人們心中，為什麼？因為它是經典。從創作到現在不知經歷了多久，可它依舊完整的一代一代傳下去，為什麼？因為它是永恆。妖魔鬼怪面目猙獰，完全違背了現代科學理論，可再小的孩童也不怕，它蘊含的精神千百年來被銘記，被歌頌，這什麼？因為它是不可磨滅的印記！
哲學家胡塞爾說：我們切不可為了時代而放棄永恆。他錯了，即使我們想放棄，也無法做到。時代是帶不走它們的，它們是不會消逝的……
經典和永恆帶著不可磨滅的印記，它們是故事，它們是詩篇，它們是創造，它們是精神！
探尋永恆，何必攜那繁重的揹包，走遍世界！捧一本小書，靠著一株古樹，感受風兒的輕拂，深入文學世界，你就會發現，永恆，就在那觸手可及的地方。
不可磨滅的記憶 篇3
國二作文 ,673字生命是條軌跡，或短暫，抑或漫長。但上面的痕跡，又如何能抹得掉？尹老師就是這樣一個讓我銘記的老師。
那天，夜已濃郁，我做完了其它的作業才發現數學練習冊忘記帶回來了。望著繁星滿天，看著眼前斑駁稀疏的樹影，埋怨著自己的粗心大意，磕磕絆絆地走向學校。雖是百般不情願，卻終是不願面對老師懷疑的眼神。
到了學校，周圍店鋪的卷閘門已經落下，正當我慶幸無人窺見我的“落魄”，拐進教學區時，一團朦朧的燈光闖入我的眼簾，與滿天漆黑極不相稱。會不會是尹老師？我躡手躡腳地靠近辦公室，果然是尹老師！她一手撐著下巴，一手拿著筆，那麼專注那麼入神……難怪我們交上去的作業，那麼快就能回到我們的手中，上面的圈圈點點，批註都那麼細緻。
她很敬業，但絕非古板的“修女”。假日裡，她喜歡和我們一起走進田野裡，一起圍在磚塊架起的灶臺邊，爭搶著桌布上琳琅新鮮的美食。她並不像一般的老師一樣嚴肅，她像一個大朋友，雙手輕輕地搭在我們的肩頭，輕鬆地和我們聊著班上的新聞，說著學習上的煩惱。她不僅僅是老師，更是我們成長路上的夥伴，陪我們走過最純真懵懂的時光。
最喜歡的還是她課堂上的妙語連珠，無論多怪的作文題，老師都能出口成章，把我們那在天空漂浮迷茫不知方向的思緒拉回地面。她的課，能帶著我們，暢遊中外，徜徉古今。開闊了我們的視野拓寬了我們的知識面。老師部落格裡的文章，更是繪聲繪色，即使是一篇心情小記，也能讓我們拍手叫好。
那時，尹老師簡直就是我的偶像。離開老師已三年，可老師的諄諄教誨、一顰一笑，又如何抹得掉？
不可磨滅的偶像 篇4
國二作文 ,735字他不向命運屈服，頑強奮鬥；他為音樂界做出巨大貢獻；他用激昂和生命譜寫佳曲；他就是舉世聞名的貝多芬，也是我心中永不磨滅的偶像。
貝多芬有一個不幸的童年。他的父親殘暴地奪走小貝多芬的休息時間，讓貝多芬整天練習鋼琴和小提琴。成年後在音樂方面有了成就。可命運又給他加註了更大的痛苦——再也聽不到大自然美妙的聲音。一開始他憤怒狂燥抱怨命運的不公。可一想到音樂，一想到這個他熱愛的事業，他堅強起來。他要扼住命運的咽喉，雖然耳聾的他甚至比不上一棵可以諦聽鳥鳴聲、水聲的樹，親人朋友也離他遠去，但他擁有音樂，神聖美妙的音樂成為他終生的伴侶。
他曾說過：“命運其實是公平的，上帝會發放給所有人挫折，我雖不幸但比一些人幸運，我不會抱怨命運的不公，反而感謝他，挫折也是人生中的財富。我很富有！”貝多芬做到了上帝給他挫折他卻以《月光曲》、《田園交響曲》來回報。是的，九部交響曲中有七部是在耳聾後完成的！
正是他在孤獨病痛困難面前不屈不撓不卑不亢頑強的挑起生命重荷打動了我，使他成為我心中無可替代的偶像。
貝多芬專注忘我熱愛音樂的精神也值得我學習。
一次貝多芬到一家餐館用餐突然來了靈感忘記飢餓，抓起菜譜就寫了起來。過了一個多小時完成了，服務員走進來問他吃什麼，貝多芬說：“我已經吃過了。”便以原價付了款抓起菜譜衝出了餐館。
每當我遇到困難拼搏失敗準備放棄時，耳邊總會響起《命運》從而感受到貝多芬的精神，便學習貝多芬一樣的堅韌。可以說是貝多芬影響著我，讓我成為一個自立自強永不言敗的人。
貝多芬是卓越的音樂家，熱情澎湃的大寫的人。
他是行的高標，他是當之無愧的“樂聖”，更是我心中永不磨滅的偶像。
不可磨滅的榮光 篇5
國二作文 ,828字千年古國，是文化的傳承；五星紅旗，傲然升起；熠熠新星，閃耀在世界的夜空之上；這是中國人的驕傲，是不可磨滅的榮光。
千年傳承，文化瑰寶。中國這二字，在世界中佔據極大地位，中國文化，源遠流長，從“今我來思，雨雪霏霏。”到“一灣淺淺的海峽”的鄉愁，從“留取丹心照汗青”到“為中華之崛起而讀書”從“千古風流人物”到“數風流人物，還看今朝”提起中國，是一筆一畫的方塊字；是厚厚的大辭典；是中外聞名的四大名著；是黃面板，黑眼睛的人們啊！漫漫光陰，變的是用詞造句，不變的是深入中國人每一寸肌膚，每一滴血液的文化印記。是從每一箇中國人骨髓裡透出的濃郁書香，文化，是中國的神聖，驕傲，獨屬中國人的榮光。
亂世紛爭，才人盡出。火燒圓明園令人惋惜，震驚中外。與此同時，中國屈辱史慢慢拉開了帷幕，算起來，其實中國的戰爭離我們並不算遙遠。那是一段不想回首的往事，有多少人因此妻離子散，又有多少人死在了這十幾年裡，數不勝數。就當中國四分五裂之時，是他們，孫中山，毛澤東，在沒有先進武器的情況下，在吃不飽，穿不暖的情況下，喚醒著中國這隻東方的巨龍。或許曾被列強欺壓，或許一直處於劣勢，但是他們做到了，1949年結束了戰爭，巨龍，甦醒了，也許過程不盡人意，但勝利的成果，是一項奇蹟，令國人謹記。10月1日是中國人的驕傲，自豪，心中也泛起了點點榮光。
科技文化，飛躍發展，什麼時候中國真正被外國人記在心裡了？是劉翔獲得冠軍的時候，現如今，中國也沒有讓任何一個人失望。珠港澳大橋的開通，再次給世界帶來了巨大的震撼，不提它的多項世界之最，單是中國自主研發建造的，就令人敬佩不已，這座大橋，是中國乃至世界人類探索的開端。中國，我因你驕傲！這是由衷的讚歎。
“美哉我少年中國，與天不老。”我中國少年，將告訴全世界中國人的榮光。
永不可磨滅的記憶 篇6
國一作文 ,818字有些事終究會成為過去；但某些人將會成為一個永久不可磨滅的回憶。
——題記
“阿婆，阿婆你看著日曆，怎麼不對呀？”我站在日曆邊，故作奇怪地大聲問道，嘴角有掩飾不住的笑意。緊接著，便聽到阿婆“踢踏踢踏”的腳步聲。阿婆朝日曆看了一眼，馬上明白了，伸出手來，輕輕拉拉我的小臉：“你這個小鬼，又偷偷撕日曆啦！”笑再也忍不住，偷偷奔騰而出。
記憶回到快樂的小時候，我總是天真的每天都偷偷撕掉一頁日曆，然後快樂地期待阿婆發現時略微生氣的樣子。那時候，日曆輕輕被撕掉的聲音如同夏日的冰棒一樣美妙。而現在，這快樂似乎好久都沒有過了。學業像是一條巨大的東非大裂谷，橫亙在我與阿婆之間。
總是好久，才能夠回阿婆家一次。
伴隨著汽車的轟鳴聲，車停在了阿婆家門口。還沒走下車，就看見阿婆急急忙忙從裡屋趕出來。她倚靠在門框上，手不住地在圍裙上來回搓動。“小鬼，回來啦！”阿婆大聲地叫我，臉上溢滿了幸福與滿足。我拿起幾袋水果下了車，阿婆一下子接了過去，一袋不留，也一點看不出她手中袋子的沉重，嘴裡直說：“彩源，快坐下，裡面有水喝。”說著就把水果放到桌子上，要去給我弄吃的。也許是太久沒回阿婆家了，我竟有些拘謹，不知要說點什麼，就站在屋子裡，漫無目的地到處看。
忽然，目光落到了日曆上，咦，怎麼回事？日曆上還是前天的日子。“阿婆，你看這日曆，怎麼不對呀？”還是這句話，但此時，我是真的很奇怪。阿婆走過來，看了半天，忽然一抬頭，“哦，看我這記性，這幾天都忘了撕了。”我的心猛地一沉，似乎忽然被人抽去了什麼，痛一陣一陣地湧來。從沒有如此真實地感受過阿婆的衰老，阿婆不會再在原地等我啊。
我一下子緊緊地，緊緊地……抓住了她的手。
望著日曆，淚如雨下。
責任心是不可缺失的 篇7
責任心是不可缺失的作 ,603字今天，本是平凡的一天，可被絕大多數同學搞得天翻地覆，其中我也在他們之間。
下午有三節課，可以觀看電影的兩節美術課和一節語文課，同學們為這兩節美術課感到興奮不已。但是吳老師有許多重要的事情必須和同學們講解，至少需要兩節語文課。於是吳老師在美術課前囑咐同學們：“只能上一節美術課，第二屆美術課在教室上語文課。”
從同學們聽後的表現得出一個結論：同學們對吳老師的叮囑很不滿意。在學校看視訊對同學們來說好像就是“百年不遇的喜事”。連平時優秀的學生都目光灰暗，單從表面看不出他們發自內心的感受，我也為此感到失望。
第一節美術課翟老師為我們放映了一部非常好看的電影，看得同學們如痴如醉。下了課，我本想回教室上語文課，但是又發現有許多同學沒去，於是抱著僥倖的想法我也沒回教室。此時，我的腦海中出現了這樣一個畫面：我與船員們在碼頭，左邊是一艘遊輪，右邊是一艘海盜船，可是所有的船員都沒上游輪反而登上了海盜船，於是，我也忐忑不安的上了海盜船。
之後，最後一節語文課上，吳老師不但批評了我們，還罰站了，這使我極度的後悔，因為我不僅浪費了一節課的生命，還失去了我本應該擁有的“責任心”！做為一名好學生，應該服從老師的安排，熱愛學習，不應該只沉溺於玩耍之中。
這個本來可以快樂度過的下午，卻被自己折騰的悶悶不樂。原本應該展現的責任心被一個錯誤的想法擊敗了。這使我明白不管做什麼事情，責任心都是不可缺失的，要時刻堅持自己正確的看法。
不能磨滅的三年時光 篇8
高三作文 ,921字高中的三年時光，比起其他的時間，是最有意義，最令人難忘的，是一段不可磨滅的記憶。在長中的三年時間，青春在這走向成熟，夢想在這開花結果，同學們一起結伴走向未來。
高一青春
記得一位詩人曾經說過：“當我們走向枝繁葉茂的五月/青春就不再是一個謎”期待綻放夢想，期待指點江山，期待……帶著無數的期待，我們步入長中，這個在六月必將輝煌的地方。
團結就是力量“……一，二，三，四……”在高一最不能忘卻的還是軍訓。驕陽下，酷暑中，汗水在流淌。再苦再累，誰都不曾想過放棄，比起即將來到三年的艱難，這點算什麼。
嘹亮的軍歌為我們的學習吹響的號角，青春洋溢的笑臉為青春做了最好的註腳。苦與累，笑與歡，為我們詮釋著青春的內涵。
高二成長
這一年的時間不足以洗去我們身上的稚嫩與輕浮，但足以讓我們懂得高中的現實意義。小高考來了。有人覺得，最後的戰役似乎提前到來了。奔走的腳步匆匆，但我們過得並不壓抑，因為經歷了這次“小高考”歷練我們正走向成熟。人生的軌跡，總要人重重的刻下去，沒有一個人，如果不努力就能經得起時間的考驗。時間是殘酷的，但更是公平的，都我們奮力去拼的時候，會讓我們迅速成長，開始思考生命的意義。
高三成熟
從未料到，高考的壓力會在炎熱的七月就出現。“這裡是神聖的高三！”看著一天天變薄的倒計時牌，做著永遠做不完的試卷，分析著上下浮動的名次，高三的學子們心頭的壓力越來越沉重。一次次的打擊，讓我們越挫越勇，一遍遍的反思，讓我們越來越懂。是的，懂得的“神聖”二字的意義。在這裡，沒有不勞而獲，沒有虛假矇蔽，更不可能有用金錢物質堆砌的成功，有的只有你自己！半途而廢是懦夫，直面失敗是勇者，正是自我是明者！為了高考而高考是淺薄者，為了成熟而付出則是真英雄。豈能不“神聖”。“向上的路總是崎嶇又坎坷/要保持最初的浪漫真是不容易，當我們跨越了一座高山/也便跨越了一個自己。
成人禮宣誓的那刻，我懂得，高考其實是個起點，也許高考後不是每個人都是前程似錦，也許不是每個人的成功如燈火般輝煌，但是那又怎樣！三年的時間鐫刻在我們心靈的勳章永遠不會被磨滅，超越自己，成就自我，讓我們不憚前行，這就夠了！
致每一位走向成熟的長中學子！
鼓勵是一座心靈的橋 篇9
國一作文 ,860字一座橋，橫跨江河，連線兩岸成通衢；一座橋，飛越城市，縱橫交錯變坦途；同樣，一座橋也可以溝通心靈，消除彼此的隔膜。
五年級的時候，我們的英語老師為我們舉辦了一次班級元旦晚會。
上英語課的時候，她故作神祕地走進教室，笑嘻嘻地對我們說：“同學們，告訴你們一個好訊息，下個星期五，我們將舉辦一次班級元旦晚會。”同學們一聽到這個訊息，一個個歡聲笑語，興奮不已。老師拍拍手，示意我們停下來。接著說：“這一次由你們自己策劃，我不參與。現在，我們來選一個主持人。”她的目光掃遍整個教室，剛好與我相遇，我默默低下了頭。“同學們，我看主持人就由辛子妍同學擔任吧。”聽到老師的表態，我瞬間驚呆了，老師怎麼會選中一向靦腆的我呢？可是，恭敬不如從命，我乖乖地做了準備，迎接我人生中的第一次主持。
時間一天天過去，令人不安的星期五終於還是來了。
我忐忑地走向講臺，拿起老師遞過的話筒。可是看著臺下五十多個同學，我的心一揪，頭皮發麻，冷汗直冒，握緊的主持稿似有一些潮溼。我呆呆地站在講臺上，不知道該從何說起，做好的準備都被拋到了九霄雲外。突然我的目光一偏，正好看到了老師對我的微笑，那微笑充滿了關愛和信任，我的心頭一暖，信心大增，我拿起話筒，滿懷信心地對著同學們講了元旦晚會的目的、要求，並宣佈第一個表演的節目，然後慢慢地走下了臺。
這時，我看見老師向我這邊走來。近了，近了，我的心“撲咚，撲咚”地跳著，生怕老師對我失望。出乎我的意料，她走到我的身邊，用剛才那樣溫暖的目光看著我，撫摸著我的頭，輕聲地對我說：“不要害怕，主持其實沒什麼的，想當年，老師在全校師生面前朗誦，都不曾畏縮，你只要把臺下的人當作一面鏡子，不考慮得失，全身心投入，自然會給大家留下良好的印象，受到很好的效果。”我默默地把老師的話刻在了心上。鼓起勇氣，大步向講臺邁去。接下來的主持一氣呵成，流暢連貫。同學們熱烈地鼓掌，對我的主持充滿了肯定。我向老師看了看，她也露出了會心的笑容。
老師的微笑，老師的話語，同學們的掌聲，分明就是一座鼓勵之橋，我踏實地走過這座橋，便看到了成功的曙光。
鼓勵是一片雨後的陽光 篇10
國二作文 ,842字一句鼓勵的話，一個鼓勵的眼神，在外人看來，就是一句話，也就是一個眼神。可對當事人來說，那是一片雨後的陽光。
我邁著沉重的步伐走進教室，手一直不聽使喚地抖個不停，好像被電了似的。會考來臨了，其實就是一個考試，沒什麼大不了的，但我好像鬼上身，就是怕。
“考不過怎麼辦啊！會不會被罵啊？阿彌陀佛……”我一直不停地想，爸媽都說我想太多了，“寶貝，相信自己，你會考過的。”
6月20日，也就是生物、地理會考的日子說來就來了，考試出發前，??弟說：“我們互相檢查一下吧，看有沒有落下什麼東西！”雖然我是哥，似乎??弟考慮問題更周到。“你的2B鉛筆呢？哥？”聽到這句話，我感覺天都要塌下來了。二話不說，立馬往教室跑，心裡默唸阿彌陀佛。
鉛筆找到了，上了車，還會有什麼事呢？心裡還是打鼓，生活不可能那麼完美，表面的完美都是假象。李欣桐等人就一直安慰我，一直鼓勵我沒事的，就是平平常常的一次考試。我深吸一口氣，做個眼保健操，感覺好了很多。快下車了，我們手疊手，“加油！”
老師根據我們的考場位置，把我們分成了若干小組，提醒我們要互相照顧。我的責任尤其重大，海琪妹妹跟我一個考場，田老師特地囑託我—帶好海琪妹妹。下了車，我就跟她說：“你要跟著我，跟緊了啊！”
我去看考場，??弟在三樓，李欣桐和卜彥希在四樓，我和海琪妹妹在五樓。“耶，Itismyluckyday！五樓哦！五五超順的！”
該來的總會來，廣播響了，要回考場了，走之前還差點忘了海琪妹妹。轉身一看，跟著呢，我就放心地上樓了。到了三樓，我們跟??弟以“加油！”二字互相鼓勵，到了四樓又和李欣桐、卜彥希用“加油”二字道別。
到了我所在的22考室，幫海琪妹妹找好座位，我用鼓勵的眼光看著她：“祝你取得滿意的成績！”說完這話，我自己又緊張了。趕快去廁所避避難，我這才發現廁所是個好地方，平日覺得有點臭，今天怎麼那麼香。
我發現，鼓勵是一種正能量，它能互相傳遞、互相影響。它可以是一句鼓勵的話，它可以是一個鼓勵的眼神……它是一片雨後的陽光。
歷史是不可改變的 篇11
國小二年級作文 ,411字大家好，我叫科寧，是一位發明家。有一天我突發奇想，如果把現在的科技帶回古代，世界會有怎樣的變化？我越想越興奮，激動。
那中國一定會變成最強的國家，這是我最後的斷定。
我帶著這偉大的想法，久久不能入眠，於是我決定用我自己的雙手完成這偉大的思想。
第一個難題是發明穿越機，我天天不休息，常在圖書館裡過夜，經過長期的努力，穿越機問世了。
第二個難題是我該穿越到哪個時代？不能穿越到太早的時代，那時候的人太笨。有了，穿越到清朝，因為那時候老百姓正過著水深火熱的生活。說幹就幹，我帶來武器和生活用品，使中國變成最強大的國家。中國向美國，日本，巴西，德國，英國，法國進攻，讓中國成為世界霸主，任務大功告成，我回到現代開始了生活。
但是好景不長，人們出現了貪婪，又從貪婪變成慾望，又從慾望變成了不滿，於是人們開始互相謀殺，我看到這一切很不忍心，收回了我的武器，彌補了我的過錯。
我明白了一個道理，歷史是不可改變的，這個道理讓我終身難忘。
科技不應是吞噬內心的力量 篇12
國三作文 ,954字人的內心存在兩種思辨。其一是價值觀，是人們對客觀事物的主觀判斷，是思想力。其二是同情心，是人們對客觀事物的情感表現，是行動力。這二者本是與生俱來的內心思辨，卻在當下愈發科技化的社會洪流裡，漸漸變得空洞無物，華而不實。
人怎麼會失去價值觀和同情心？怎麼會允許價值觀和同情心的喪失呢？所以我想振臂疾呼，科技不應是吞噬內心的力量！
如果說上個世紀是因為人們無知才造成了“冷血饅頭”與“慣看喋血菜市口”，那麼當今社會卻是“知識爆炸”使人們趨於內心的蕭索與思維的偏執。
人工智慧的思維模式是程式化的，而人的內心是被情感所左右的，人工智慧的思維可以被設定，但人內心的豐富情感如何能像人工智慧那樣程式般的進行呢？比如我們的友愛與熱情，真摯與善良……你可能看到過這些記錄：“男子天橋跳樓事件”，“女子游樂場墜落事件”。諸如此類的視屏或圖片記錄在網路上屢見不鮮，而視屏和記錄裡不乏出現對此現象或“欽佩不已”或“冷嘲熱諷”的聲音。有圍觀有漠視有嘲笑，但是救人的高呼和行動呢？難道只有警察可以做勸導和救助嗎？這些視訊或圖片記錄成了朋友圈裡轉發的頭條，取而代之了對於抑鬱，自救的宣傳。我們都懂這些行為的後果，我們都能猜測到一些導致這些後果的原因，但是我們如果只是忙於運用科技來博取流量和點贊，就是任由科技吞噬了我們的內心。
我想，倘若卡夫卡在世，他會將此歸於個人的異化，但這種現象僅僅止步於個體的異化嗎？罔顧後果，失去自己的主觀判斷以及對他人的理解，難道不是整個社會開始異化了嗎？如果魯迅先生對於當下現象再寫華老栓，恐怕華老栓的兒子不是被無知所害，而是被像計算機一樣的社會中的冷漠與偏執所害。
科技在時代更替中應運而生，應運而興。它改善我們的生活卻不該扼殺我們的靈魂。它是要被用在幫助社會進步的，而社會進步離不開人性善良與積極的層面。感恩、誠信、和諧……這些從古自今，從今往後都適用的詞彙及其內涵，是永遠不會隨科技的進步而蕩然無存的。
蘋果公司總裁庫克認為：我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。我以為，庫克的擔心不會實現，因為所有意識到後果的人們，都不會讓擔心實現！
抬頭看看臺前的計算機，螢幕上顯示著室外與室內溫度差，5度！這5度，大約就是我內心尚溫暖的力量吧。
磨礪的力量 篇13
國一作文 ,779字人生是需要經受各種磨練的。所謂百鍊成鋼，在暴風雨中成長，就是這個道理。—那些希望不經過困難、波折、輕而易舉獲得成功的人，都是一些沒出息的人，天上是不會掉餡餅的，要靠自己的努力取得成功。
自我們呱呱墜地之日開始，我們就備受爸爸媽媽和親友的關愛。只要遭受小小一點挫折，爸爸媽媽就會想都不想地幫我們解決這個“小小的挫折”，我們在爸爸媽媽無微不至的寵愛下變得經受不起一點風霜雨雪。然而，柔弱的幼苗想要破土而出，必定要經歷在頑石下的不懈抗爭；嬌小的蛹想要破繭飛舞，必定要飽嘗裹絲的堅韌。過度的寵愛只會讓我們喪失面對挫折、困難時戰勝它的勇氣，就會像柔軟的泡沫一般不堪一擊，就會像溫室裡的鮮花一樣經不起風吹雨打。所以，請你們放開握緊的手，讓我用自己的翅膀去搏擊長空吧！
記得小學的時候媽媽讓我去跳舞，如願以償，我答應了。一次在杭州比賽的時候，我打起了十二萬分的精神，信心滿滿地上了場，媽媽也在一旁為我加油，我在心裡默默地對自己說：“加油！不要緊張！姚晨昕，你一定行的！加油！”隨著音樂的節奏，我的肢體也在空中優美地舞動著。這個音樂的節奏很難聽出來，再加上比賽的人很多，我不知不覺地緊張了起來，跳得也沒開始優美了。媽媽似乎看出我緊張了，就對著我喊道：“昕昕！不要緊張！把你最完美的一面展現出來！”聽到了媽媽對我的鼓勵，我的心漸漸平靜了下來，耳邊彷彿只有音樂的聲音，其他的雜音都被我“靜音”了似的，我又找回了自己。
回到家後，姐姐和妹妹都來問我情況，這時媽媽就走過來說：“還可以！”可她們還是刨根問底，媽媽也不知怎麼回答她們了。突然，我站起來說：“媽媽，你不用幫我掩飾，我可以自己面對，我是第五名！”
在這件事中，我看到了磨礪的力量：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。只有放手讓我們自己去體驗人間冷暖，才能在朝陽夕月落崖驚風之中飛得更高更遠，去實現繽紛而燦爛的人生。
磨難的力量 篇14
國一作文 ,908字力量，不僅是萬眾矚目中的開天闢地，也是風雨交加里的頂天立地。
這是一朵不起眼的小花，在一個不起眼的石縫裡。它那可憐而脆弱的莖部被死死夾在石縫中，長期的營養匱乏使它的莖看起來弱不禁風，那伶仃的幾片葉子也是瘦黃瘦黃的。
它的命運從一開始便註定是多災多難的。當它還是一顆種子時，原本是夥伴們一起安居於一片肥沃的土地，可是一陣風，把它帶到了旁邊的石頭縫裡，那是兩塊歪斜著身體的石頭之間的一條小縫。從此，溫暖的陽光照耀不到它，甘甜的雨水滋潤不了它，和煦的春風吹拂不了它。
它的夥伴們，在一旁盡享著暖陽沃土、甘泉和風，還有路人的讚許的目光，嗖嗖嗖地拔節生長，很快就長出了肥碩的枝椏、繁茂的葉子，也開出了豔麗的花朵。
而它，得到的只是一陣陣涼颼颼的腳邊風！
但倔強的它又如何甘心一直被困在這暗無天日的石縫裡呢？於是它竭盡所能地吸收每天斜陽的最後一絲光熱、允吸每次石頭順流下來的雨水、探尋縫底每寸能紮根的地方……終於，它也長起來了，儘管莖是細長細長的，伶仃的葉子也是瘦黃瘦黃的。畢竟，它還是終於從石頭縫裡探出頭來了！
當它以為自己的困難已經結束了時，又一場磨難來臨了。
昏暗的天，猶如一個黑色的罩子，籠罩著大地。天上烏雲滾滾，越聚越密，隆隆的雷聲中，不時刺出幾道尖銳的閃電。呼嘯的風，恨不得把地上的一切都席捲到天上去！不一會，暴雨鋪天蓋地的下來了！
它從未見過如此的陣仗，恐懼連同暴風雨一起裹挾著它瘦弱的身體！大顆大顆的雨水，猶如一記記重錘，捶擊著它的葉子；強勁的風，猶如一條條藤鞭，抽打著它的莖。它只能緊緊地抱住身邊的石頭，儘可能地把腰彎下，把頭深埋。
不知過了多久，風雨終於停下了。
它慢慢地舒展開身體，儘管葉子更伶仃了，但它的根還是穩穩地紮在石縫裡，他的莖又直起來了，它盡情地呼吸著雨後的清新空氣。
突然，它的目光注意到了那群小夥伴，可哪裡還有它們往日的光彩，肥大的枝椏早已被折斷，有些甚至被連根拔起，葉子和花瓣狼藉地鋪在地上，有些隨著渾濁的雨水打了幾個轉後就心不甘情不願地流走了。
它，怔住了！我竟強大於它們！
它沒想到的是，相比華麗的外表，磨難給了它更重要的，一種堅強的體魄。
磨難的力量！
我的青春裡有不斷前進的力量 篇15
國一作文 ,648字小時候，我十分喜歡父親騎著電動車送我去上學，微動的春風伴著月季的幽香拂過臉龐，我抓著父親似乎也十分享受，一路哼著小曲兒。
漸漸地，我成長了，上了初中，每天看著其他同學都有“專車”接送，而父親卻還騎著那輛過氣的電動車。我終於忍不住了，一天下午放學，我乾脆徑直走回了家，到了家父親問我為什麼，我衝著父親大吼，你就不能換一輛好車嗎？為什麼還騎著那輛電動車，父親愣了一下低下頭，沒有再說什麼，我直接關上臥室的門，將自已悶在屋子裡。那一夜，伴隨著淅淅瀝瀝的雨我睡著了。
第二天早上，我沒再見到父親，現在我有點想父親了問母親，母親說個很早就走了，就這麼連續幾天我再也沒見到父親。
一天晚上，我翻來覆去的睡不著，心裡想不如寫一會兒作業吧，這時我聽見開門聲，是父親，只見他雙眼疲勞，像是要閉上，雙
臉瘦了不少，帶著一圈黑眼圈，顯然父親並沒有注意到我，我很好奇他去幹嘛了。這時我彷彿明白了什麼，心裡一陣刺痛，我抓著衣服，儘量不讓眼淚落下，我端了一杯茶出來，很驚訝說：“你怎麼還沒有睡“，我強忍著擠出笑來說：”喝杯茶吧”。父親的眼睛裡閃著異樣的光芒，但隨機又興奮了起來：“以呀，小兔崽子長大了，看，爸爸買的新車在外面，漂亮吧。”我說“：很漂亮”。
我又一次坐在父親車上，風再一次吹來，伴隨著雨後的花香。我知道我的青春總有不斷前進的力量———愛。
永不磨滅的旗幟——雷鋒 篇16
國三作文 ,799字雷鋒，是一代青年的傑出代表，是時代的驕傲，是人民的驕傲，是祖國的驕傲。他的精神感動了多少人，他的話語成了多少人的座右銘，而他的突然離世又牽動了多少人的心，他用自己默默無聞的精神，感動了無數的人。
雷鋒的生命很短暫，但他為別人付出的有些人一輩子都做不到，這就是雷鋒精神的感人之處，他的偶像是毛主席，他最希望見毛主席一面，但短暫的生命還是沒有允許他完成這一微小的心願，因為一場意外事故，雷鋒永遠離我們而去了，都說好人有好報，雷鋒為什麼就沒有感受到呢？這是老天的最不公之處啊。
雖然雷鋒走的早，但他的精神卻一直流傳到了今天，我們要學習弘揚雷鋒幹一行愛一行、專一行精一行的敬業精神。雷鋒生前做過多種崗位，但是幹一行他熱愛一行、幹一行他精通一行，這一點在今天這樣一個時代仍然是需要的，仍然需要像雷鋒那樣立足本職、忠於職守、兢兢業業、精益求精，做好自己分內的事。
我們還要學習雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神。雷鋒總是把工作作為一種無窮的動力，要鑽進去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過學習豐富自己。這種刻苦學習、鍥而不捨、銳意進取的精神仍然在我們今天這個社會中受到大家的推崇。
雷鋒的助人為樂的精神也很令人敬佩，他可以在被別人嘲笑的壓力下默默節省下來200多塊捐出去支援災區；他幫助別人買車票看親人，儘管他那時生活很拮据；他送老太太去看望自己的兒子，還給老太太買了麵包充飢，等等這一切，都是雷鋒良好精神品德的最好的體現。
同樣，一個國家，一個政府，任何時候都不能缺少雷鋒精神。幾乎整個人類文明的發展都依賴於這種人的努力，他們時刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。今日，雷鋒精神已經成為全人類努力學習和實踐的精神，每一個民族和國家都在尋找和培養更多的雷鋒，我們整個人類文明的發展都將因為有更多這樣的人而變的更加美好。
讓我們行動起來，以雷鋒的傳人為榮，學習雷鋒精神，建設更美好，更加和諧的社會。
永不磨滅的記憶——讀《屠刀下的花季》有感 篇17
讀後感 ,1038字《屠刀下的花季》首先是它的封面吸引了我的好奇心，他是一個男孩穿了一件舊棉襖，挎著包袱。而他的眼睛眯成一條縫，眼神中充滿了絕望，而身後卻是國人永不會遺忘的城市—南京！
南京大屠殺就像是中華民族歷史上的大傷疤，而我們也必須正視這一段歷史事實。這些歷史記憶便匯成了流淌在身體中的血液。而腦海中卻綻放出多彩的畫面。其中既有金色的榮耀，蔚藍的夢想與多彩的歡聲，還有殘酷的黑夜，猙獰的面孔和無情的屠刀。我們改變不了歷史，就正如我們改變不了自己的膚色一樣。
這本書不僅記錄了南京的歷史，還記錄了南京大屠殺的開始與結束、南京大轟炸及南京最終淪陷！向世人介紹了在大屠殺中為了保衛國家而光榮犧牲的英烈和在大屠殺中的花季少年們的悲慘經歷，南京是一座歷史悠久的歷史文明古城，吳宮花草、明祖宮殿、還記載了曲折離奇的歷史和神話。
1937年日本侵略者凶殘得製造了慘無人道的南京大屠殺。一幫強盜似的侵略者衝入南京城一夜之間著整個古城血流成河毀於一旦。我們多災多難的國家呀，曾承受過讓人難以想象的痛苦折磨。不管是婦女還是兒童他們都毫不留情，一概殺死，還用火焚燒房屋，那驚人的景象是我們這些生活在和平年代的人無法想象的！
這本這本書也是獻給大屠殺中倖免於難的花季少年的。字裡行間透露他們的悲慘經歷，腦海那泣血的控訴，成為他們心中永久的傷。當我們在春意盎然的公園裡與父母暢聊時，行走在寬敞的大街上時，盡情享受著父母給予的愛時，而戰火中的花季呢！而我們卻從未想過如今和平而又溫馨的生活是多麼的可貴呀！這更是寫給我們這些未來國家的建設者們的書，讓我明白遇到困難時就要像那些在戰爭中勇於反抗的中華兒女們，他們不僅挺身而出還英勇抗敵用寶貴的生命捍衛民族的尊嚴。
這更是寫給世人的書。1949年以後，在中國共產黨的領導下重新綻放出青春的南京經歷了無數戰爭的洗禮，早已變成了中外聞名國際化大都市但我們又可曾知道這段令國人恥辱的歷史早已逝去，而在日本國內卻仍然堅決否認在中國南京犯下的滔天罪行。竟還有人蔘拜靖國神社，左翼分子仍認為中國人造假，面對這無情的歷史，讓我們無法忘卻。因為中國擁有共產黨，所以才讓那令人恥辱的一頁永不重演。面對未來對中華民族建設的重大責任，我們要更加牢記，黨的教誨。並在黨的英明領導下，中國才能正大光明的矗立在世界之巔。
讓我們一同歡聚在希望的燭光下，勉勵在和平幸福生活中的花季少年們；一同為富強自己的國家而奮鬥。讓我們一起在悠長的鐘聲中祈禱，讓象徵著和平的鴿子永遠翱翔在和平而幸福的藍天。
永不磨滅的痕跡 篇18
高二作文 ,776字生命萬物，都有自己的痕跡。湖水盪漾清波，那是風的痕跡，花兒鮮豔嫵媚，那是露水的痕跡；萬物欣欣向榮，那是陽光的痕跡，但這些痕跡，會隨時光流逝而消失。在人類文明漫長歲月裡，總有一些痕跡歷經歲月而不蝕，那便是直面苦難的痕跡。
苦難，是不可拒絕的，亦是不可預料的。縱然我們面對苦難時會無措，但決不能退縮。雖然我們不能浮誇地美化苦難，但也有必要去正面認識它。巴爾扎克曾說過：“苦難是天才的進步階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”
在乾淨平坦的道路上，是很難找到你走過的痕跡。但是若在泥濘的土地跋涉，你的痕跡便會顯而易見。所以，舒適是沒有深度的，唯有苦難，唯有艱辛，才是我們的征途，才會有永不磨滅的痕跡。
征途上最堅定的痕跡，往往是直面苦難的勇者留下的，就如古語所云“天將降大於斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，然後動心忍性，增益其所不能。”
懷有如此信念，便有了文王拘演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，兵法修列……在史業上留下了不朽的痕跡，譜寫了最動人心絃的傳奇。
胡楊樹，長了三千年不倒，倒了三千年不死，死了三千年不爛，擁有胡楊品質的人，方能走出最清晰地痕跡，最強大的不是肉體，而是精神，這，應該便是司馬遷的寫照了吧。即使遭受宮刑，即使被人所不屑，但他依然選擇生。其實，選擇生，更需要莫大的勇氣。選擇了生，他便要無視別人的流言蜚語，便要在苦難面前挺直腰板。如果說他在遭受宮刑前，是為黎民百姓、為天下蒼生而活，那麼受刑後，他便是完全地為自己而活，為信念而活。他擁有堅定地信念，擁有直面苦難，不向命運屈服的精神，便會坎坷做伴。於是，《史記》騰空出世，司馬遷憑那不屈的信念，使他的生命留下了最深刻的痕跡。
人生歷程中，每個人都會有自己的痕跡，或淺或深，但我想說，唯有直面苦難，不屈服於命運，才會使自己的生命留下更深的痕跡。
震撼天地的夢想，永不磨滅的母愛——《狼王夢》讀後感 篇19
讀後感 ,842字人們常說夢是一種希望，是一種寄託，是一種隱形的力量。為了它可以終生熱血沸騰，哪怕付出最寶貴的生命。
狼，凶殘、可怕，它令人畏懼。但它也有著一份堅持，一個夢想。《狼王夢》中，在浩瀚的草原上，有著這麼兩匹狼。紫嵐和黑桑，它們是夫妻，他們有著一個夢想，就是打敗狼王洛夏，從而奪取王位。然而黑桑卻不幸死在了野豬的獠牙下。紫嵐活了過來，並且生下來黑桑的孩子，它生下的五匹狼崽中有一匹小狼崽沒能保住性命。剩下的四匹狼崽分別取名為黑仔、藍魂兒、雙毛、媚媚。
雖然黑桑死了，但紫嵐並未放棄奪取王位。她把希望寄託在三匹公狼身上，不過天有不測風雲，黑仔被金雕啄去當腹中餐；藍魂兒被獵人的捕狼夾夾住了“麻桿腰”；雙毛從小受欺負，自卑，最後在和狼王決鬥時被殺死。所以，紫嵐唯有把夢想延續在狼孫身上。只可惜最後紫嵐為救狼孫，與金雕拼死一搏，同歸於盡。
其實作為母親，看著自己的孩子死去，又何不心痛呢？但它還是依然堅持了下去，因為有夢想，紫嵐才不顧一切的訓練自己的後代，渴望其中有一個能成為狼王。因為有夢想，才導致過度偏愛，以致孩子不斷的離它而去。因為有夢想支撐著紫嵐，它才不斷從失子的悲痛中走出來，培育下一個狼王；然而夢想越來越大，漸漸地變成了野心，一種渴望，最終使自己付出了生命。這一切的一切也是因為愛把。紫嵐對黑桑的愛，因為愛，所以才不顧一切去補足黑桑的遺憾。
只不過這一切都只是夢罷了。夢，那終究是一個夢，無論擁有多強大的力量，都抵不過命運的捉弄，造物主的選擇，星位的歉意，一切迴歸最初，所有天賦皆為空談。曾經再多的幻想，曾經再多的艱辛努力，曾經多完美的計劃，一旦走錯一步，一切便成為遠離我們的夢，正所謂一步錯步步錯。
當放下這個夢時，想必會有不一樣的結果吧。每一個夢都像映在泡泡上的圖畫，泡泡一破一切都消失不見，歷史更不會因此而改變。只有自己呆在原地，垂頭喪氣而以。因為那終究是一個易碎的夢呀！有的夢值得我們去追尋，可是凡事都有個度，別太固執於一點。希望在那遙遠的天國，紫嵐可以和黑桑快快樂樂的在一起。
鳳凰花，永不磨滅的記憶 篇20
國三作文 ,788字滿樹的鳳凰花隨風搖曳著，像一支生生不息的火炬，散發著無限的生機與活力。一提起常中，我就會想起學校裡的鳳凰花，腦海裡總會浮現出一幅幅動人的畫面。常中似乎早已跟鳳凰花有著密不可分的關係，如影隨形。
還記得初一的那個盛夏，如火一般的鳳凰花競相怒放，紅得直逼人的眼。一朵朵鳳凰花就像一隻只驕傲的鳳凰，昂首立在枝頭，飄逸而光彩照人。
陽光穿過層層枝葉，在地上投下鳳凰花和葉斑斑駁駁的影子。樹蔭下，吳校長指著頭頂上的鳳凰花，語重心長地對我們說：“同學們，鳳凰花開了！又有一屆學子將要離開母校，各奔東西了！你們剛上初一，或許還不懂鳳凰花的含義，但身為常中學子，我希望你們記住：不管遇到什麼困難，都要像鳳凰花一樣，勇敢、堅強！”面對吳校長這番擲地有聲的話語，我們報以熱烈的掌聲，但眼裡卻透著迷茫。我們還不懂離別的傷感，還不懂未來路途的艱辛。
一年後，鳳凰花又開了。正在備戰生物、地理中考的我們已無暇顧及鳳凰花的美麗，而我們也逐漸褪去了懵懂和青澀。
生物、地理模擬考的分數並不盡如人意，我感到無邊的失望和無助。天空中，淅淅瀝瀝地下著雨，我的心情就像那天氣一樣灰暗。我從書堆裡抬起頭，不經意地往窗外一瞥，頓時，被一股神奇的力量震懾了。是鳳凰花！雨中，鳳凰花依然昂首挺立著，絲毫不肯低頭。任憑雨怎麼打在她嬌嫩的花瓣上，卻還是昂首挺胸，不肯凋零。
我忽然明白了一年前吳校長的那番話，要像鳳凰花，風雨中不低頭，挫折前不退縮！火一樣的鳳凰花照亮了我前方的路，我順利地通過了最後的中考。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”轉眼間，我便踏上了初三的征程。等到明年的鳳凰花開，我就該離開了。燦爛的鳳凰花啊，我能否有一個燦爛的前程？我的記憶中，那滿樹的鳳凰花，隨風搖曳著，朝我招手，朝我點頭。記憶中，永不磨滅的鳳凰花，伴著我成長，她總是對我說，困難面前不要低頭，勇敢地走下去吧，你要相信，你的前程如我那般燦爛。