鼓勵是力量的源泉相關作文20篇
鼓勵是力量的源泉 篇1
國小四年級作文 ,542字在我四年級時,說話聲音小,還比較內向,但那一次機會改變了我。
那一次,我們的班主任葉老師讓我去週一晨會上演講,我大吃一驚,心想:為什麼不請吳雨萱這樣開朗的女孩兒,幹嘛選既不會演講,又不能博得大家一笑的我!當時我唯一的想法是“爛泥扶不上牆”。於是,我對葉老師說;“葉老師,我不行的!換別人吧!”
而葉老師臉上笑眯眯的,把手搭在我的肩上,對我說;“黎宇樂!你能行的,我相信你,你可不要這樣白白的浪費機會哦!”
葉老師的這番鼓勵,讓我充滿力量,我暗暗下決心:加油!我能行,我一定要在週一晨會上綻放出光彩!
那幾天我一直在練臺詞,終於到了週一晨會了,奏完國歌后,我在葉老師的一聲“加油,別緊張”的鼓勵下站上了主席臺。
“大家好……”我有聲有色地講著,突然有一個詞忘記了,我在主席臺上拼命地想著,哦對了,想起來了,我趕緊不漏聲色地繼續講下去。
講完了之後,我發現葉老師在一旁微笑著,看著我眼神裡流露出的是欣慰,是欣慰……
從此,我從內向變得外向了,更敢與別人交流了。鼓勵,是力量的源泉,這是真的,不信,你也來試試!
感恩是一切力量的源泉 篇2
高二作文 ,1088字感恩是一切力量的源泉。
—題記
感恩,充實著我們的生活;感恩,塑造著我們的心靈;感恩,能洗滌我們的靈魂。感恩,使我們擁有愛心,感恩,使世界變得美麗。
感謝有你老師
感恩需要真誠。老師,其實您所做的,我們不是不知道;您所說的,我們不是不想聽。只是我們不懂得用言語來表達我們對您的感激。老師,我們都知道,您的執著,您的熱情,您有男老師的那一股幹勁,其實,在全班同學的心目中,您是最優秀的。您的優秀,您的出色我們都看在眼裡,但我們想要對您說的話卻被我們埋在心裡。老師,其實我最想對您說的話是:“老師,謝謝您的辛勤付出,謝謝您為202班所做的一切,202班有您這麼出色的班主任一定會更加燦爛,十中有您這麼優秀的老師,一定會更加輝煌。您辛苦了,我愛您。”
感謝有你爸爸
感恩需要愛,爸爸,當我看到“感恩”這個話題作文時,我想到了您和媽媽,我想借此機會和你談談你女兒的生活、學習,還有屬於自己的理想。爸爸,很感激您和媽媽對我這些年來的照顧,您為我開啟了前進的那盞燈。
常聽著同學們或喜或憂的呼喊,我也在過著屬於我們這一段的日子。爸,您知道嗎?自從我記事起,您對我的一切是欣慰的。但爸爸您知道嗎?當我看到您遠去的背影時,我心裡好酸好酸,我多想握住你的手,不願您再奔波。爸爸,您太辛苦了,作為您的女兒,我感到好無助,好無力。爸爸,您知道我喜歡美術,我想當一個著名的畫家,畫出我精彩的人生。爸爸,謝謝您的支援,我會取得成就來回報您,謝謝您對我的付出,我愛您。
感謝有你,幫助我的人
在學習生活中,我經歷無數挫折和失敗,同時這些挫折和失敗。也給了我很多啟迪。但是,有一次我沒有挺過來。由於有些事的原因,我落下了很多功課,又面臨著期考,我急得像熱鍋上的螞蟻,亂成了一團,我想在班上尋找一個可以幫助我補上落下了的功課的同學,可那時誰也不想落下功課來幫助我。當時我很失落的走出了教室,隨後有一個人跟在我的身後,熟悉的聲音響起:“別灰心,我幫你。”是班長的聲音,我頓時看到了希望。品學兼優的班長,願意為我補課,我還在驚訝她卻進入了正題。此後她多次告誡我:“落下功課不要緊,最重要的在於心態,心態好,功課很容易補上的,相信我這個小老師,保證讓你滿意。”
期考過後,我的成績不僅沒有下滑,而且分數提高了不少,可多虧了班長幫我補課。但我可能對她造成了影響,我深懷歉意的想對她說聲對不起,可每次看到她埋頭於學海中,我又不忍心打擾她。我想借助這個機會對她說一聲:“班長,謝謝你對我的幫助,我真誠地對你說一聲,謝謝你。”
感恩需要真誠,應來自於心靈深處;感恩需要愛,是一種幸福的表達,感恩需要博大的胸懷。
父親,我力量的源泉 篇3
國三作文 ,908字我喜歡唱《父親》這首歌,更喜歡“父親是那拉車的牛”這句歌詞。我覺得,父親的確是那辛勤無私的牛,而我則是那被他拉著向前的車,總是他給我無窮的力量,促使我不斷前進。
在同學們心目中,我是一個勤奮好學、成績優秀、讓人羨慕的的好學生。他們總是覺得我一天到晚都在刻苦學習,不知疲倦,也從不貪玩。老師更是把我樹立為榜樣,要大家向我學習。總之,他們都知道我是一個好學生,可是他們很少有人知道,貪玩、調皮也是我的天性。
上小學的時候,我很懶惰,又好動,被同學們稱為“臥不穩的兔子”。上課開小差,老是“等待著下課,等待著放學”,等待著放學後和同伴們一起到河裡去捉魚,到野外去瘋跑、瘋玩。回到家裡,手握電視遙控器,就連吃飯時間眼睛也不離電視螢幕。學習上的事情我總是對自己說“等到明天再做吧”,結果就如《童年》裡唱的那樣“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點,總是要等到考試後才知道該唸的書都沒有念”。那時,父親常常失望的說“真是一個不懂事的孩子!不知道父母辛辛苦苦是為誰”。
進入初中,家裡的開支越來越大,為了供我讀書,父親離開了溫暖的家,外出打工。父親不在家的日子,我似乎一下子長大了,開始學著去理解父親。每當想起父親過去常說我的兩句話“真是一個不懂事的孩子!”“不知道父母辛辛苦苦是為誰”,就覺得我對起父親,心裡特別難受。
父親是個農民,沒有什麼文化,也沒有一技長,只能幹些力氣活。為了讓我吃飽穿暖,能夠安心學習,他在外面非常節儉,吃只求充飢而不顧營養,穿只求防寒避暑而不講檔次。每次我在電話叮囑他要注意營養,保重身體,他總是幽默地說:“沒事的,你老爸我還是一個老小夥子,還健壯著呢!”然後還要補上一句,“只要你能好好學習,我就算砸鍋賣鐵供你也值。”我聽後抑制不住流下了淚水。多麼樸實無華而又滿懷深情的話啊!我親愛的父親,我怎能辜負你對我殷切的期望,無私的付出呢?
每當我不專心時,父親勞累的身影就會浮現在我眼前,父親樸實的話語就會響徹在我耳邊,我浮躁的心就會立即平靜下來,轉而全身心投入到學習中去。
父親,我力量的源泉,在他的愛與期望之下,我將快快長大。有一天,我會成為前面那拉車的牛,拉著後面的父親,給予他力量,回報他以溫暖。
力量的源泉 篇4
國小六年級作文 ,1043字綿綿秋雨,又下了,卻阻擋不了雨傘下,那一張張純真快樂的笑臉……踏著泥濘的小路,季節的潮溼令人倍感寒冷,我們依舊滿懷美好的心情,來到了那兒—簡稱“跑男館”。
靜靜地,輕輕地放下雨傘,慢慢地走進屋,緩緩地坐下,等待著館長的到來。館長成老師的到來打破了沉靜,一輪連環炮般的提問在我們迫切的心情下結束了。踏入趾壓板的場地,笑聲飛揚,嬉戲耍鬧,一切不在話下。哨聲打破了此刻的歡笑,等待著的將是一輪殘酷的比拼。每個人自信滿滿地穿上戰服,不等成老師將規則說完,就迫不及待地熱起身來。“話不多說!下面2分鐘的討論戰術開始!”話未落音,三個隊迅速分開,紛紛湊在一塊討論戰術!
我被分到了藍隊,隊長神采奕奕地和隊員商討著,個個表情嚴肅,彷彿將要來一場硬仗。我們緊皺眉頭,面容不再活潑,個個緊張兮兮,生怕安排不當,一不小心就會輸,而我也和隊友們認真地商討戰術,剛剛的玩鬧之心早已飛散到九霄雲外,拋開一切雜念,只為勝利!經過一番緊張的討論分配情況,我被分到參加蹲馬步回答問題的行列中。我一直試煉著,逼迫自己適應狀況。其他隊也不甘示弱,緊張地籌備著。
真慶幸!我們隊是壓軸上場,完全可以吸取別隊的經驗。
只聽一聲哨響,比賽開始!加油聲,阻擾聲,吶喊聲,此起披伏,好不熱鬧!看著別隊的人如此拼命,如此團結,心想:我們隊一定要向他們一樣。
兩輪激烈的比拼下去,輪到我們藍隊登場啦!眼見我們的隊員雄赳赳氣昂昂地上了場,氣勢不輸他隊!隊員們卯足了勁,只聽一聲開始,第一個登場的女生不落下一秒,迅速跳躍著,繩子在她的腳下身騎越過,可聽話了!又快又準,儘管趾壓板很痛,可那女生屏足了一口氣,滿臉通紅費勁地跳著,眼看她快沒有力氣了,我們可急了,加油聲立馬高過阻撓聲,她似乎打了雞血一樣,以神速和驚人的毅力完成了剩下的路途。專案一個一個地被我們隊壓過,眼看就要到我了,我深吸一口氣,屏氣凝神,全神貫注地上了戰場!
啊—還沒想到,這……這太痛了!真不知道他們是怎麼挺過來的,我真想放棄,卻又想到他們那一張張將強的臉,不能因為我而輸,堅持!再堅持!忍著痛,蹲著馬步,回答著成老師提出的刁鑽問題,終於,老師一聲“結束”!比賽終止了。我們隊歡呼!雀躍!因為我麼團結過!堅強過!不管結果如何—
一輪緊張的統分結束後,我們聽到了一個驚人的資訊!“6分31秒”?S!太好了!我們超過了其他隊!這不僅僅是為我們的勝利而歡呼,也是為我們的團結而歡呼!經歷了這次活動,我真正地領略到了—團結就是力量!
書我們力量的源泉 篇5
國小四年級作文 ,541字今年暑假,我破天荒地愛上了看書,只因為一句:書中自有黃金屋,幼稚的我竟以為書中真有黃金。於是,從又高又大的書櫃裡抽出了一本書,認真地看了起來,不料,才翻了幾頁,就被書裡的內容深深的吸住了,把黃金的事情拋到九霄雲外。一本書看完了,我卻意猶未盡,看起了第二本,第三本………。一個暑假下來,厚厚的四大名著我看完了,科幻小說《查理九世》《怪物大俠》我也看完了,我這才知道,我這才知道“書中自有黃金屋”的意思原來是書帶給我們的力量比黃金還要重要。
是呀,書,可以在我們失敗的時候告訴我們不要氣餒;在我們驕傲的時候,告誡我們不能自大;在我們傷心的時候,給我們一絲安慰;在我們努力的時候,給我們鼓勵。杜甫曾說過:“讀書破萬卷,下筆如有神”曾經,我是那樣的厭倦寫作文,每次寫作文時,我的大腦一片空白,每次都要像擠牙膏一樣,一點兒一點兒,硬是把內容給擠出來。可現在,我我學會了把書上摘抄下來的句子放進自己的文章裡,使文章變得生動了。每次,我都能用輕盈的筆調寫出生動的文字,寫作文的效率和文采大大的提升了不少。
書,可以讓我們陶冶情操;書,可以解釋我們碰到的難題;書,是一位無聲的老師;書,是一切力量的源泉!
和諧的家是幸福的源泉 篇6
國二作文 ,1033字有的同學認為,父母當大官,有架子,又有權勢,是幸福;有的同學認為,家有萬貫財產,要什麼有什麼,是幸福;有的同學認為,在家裡沒有任何約束,可以為所欲為,呼風喚雨,是幸福。
在我看來,人的一生中,有個幸福美滿的家是最重要的。而家中的父母無需有權有勢,錢只要能負擔得起日常生活的開支足夠,在犯錯後,有人教育著;在失敗後,有人鼓勵著;在受傷後,有人安慰著。一家人和和美美,便是幸福。
我就有個幸福的家,爸爸媽媽從來不吵架,我也從來沒捱過打,不缺什麼,也不多什麼,並不富裕的家裡,卻時刻充滿著歡聲笑語,我覺得我是天底下最幸福的人兒,我會健康快樂地活著,我會充滿激情地去學習,長大後我會努力地去工作,繼續傳遞著幸福。
我曾天真的以為,所有的人都會像我一樣,有個完整的家,有個幸福的家。可不曾想,就在我身邊—我的鄰居,那個可愛的小女孩,她有個根本談不上幸福的家。多少次了,在晚上,或已深夜,鄰居的兩個大人仍在吵架,聲音此起彼伏,一個比一個高,還時不時的有踹凳子,砸杯子的聲音,大人高聲的咒罵中,夾著小女孩刺耳尖銳的哭喊聲,不停地央求著“別打了,別打了……”,可每次都是被粗暴的拽開。在深夜聽來,我總是膽戰心驚,那與寧靜的夜極不和諧的叫罵聲,一下一下地敲打著我的心門。在經歷這樣一次次極其洶湧的吵架之後,我發現,小女孩變了,變得沉默了,與同齡孩子相比,她看人的眼神直直的,冷冷的,缺少了七、八歲孩子該有的那種天真活潑和好奇。我真為她感到惋惜,也替她指責她的父母,孩子那如花似玉的童年,就這樣被無情地摧殘了。
倏地,我明白了那些社會不良青少年犯罪的原因。那些青少年殺人犯,搶劫犯,大多不正是因為家庭不完整、不溫暖而造成他們痛恨這社會的嗎?在這樣不幸福的家裡,他們害怕,彷徨,不知所措,時間久了,心理會發生嚴重畸形,以至於輟學出去流浪,放蕩不羈。在我們身邊,電視上都能看到這樣和我們同齡的孩子抱著仇恨的心理,出來破壞社會的安定,擾亂國家的幸福,真的替他們感到惋惜,他們做的固然是不對,可那些沒有給予他們溫暖的“親人”,不也是一樣的有罪嗎?
所有的大人,請為你們的孩子想想,為我們的國家想想,給他們一個幸福的家,所有的孩子,也請體諒你們的家長,理解他們的不易,用愛心造就一個個溫暖幸福的家庭。
就是這樣!也只有這樣!和諧幸福的家造就幸福的人兒,幸福的人兒建成和諧的家,和諧的家,建成和諧的國,和諧幸福的中國!讓我們號召社會上所有的家庭行動起來,為建設和諧幸福的大中國共同努力!
書籍是知識的源泉 篇7
國小四年級作文 ,557字書,是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光;書,是那炎熱夏日裡一絲涼爽的清風;書,是那香甜的美酒令人回味無窮;書,是那神聖的階梯,引領人們登上高峰……
我喜歡讀書,因為高爾基爺爺曾經說過:“書籍是人類進步的階梯。”從中可以看出,讀書是多麼重要啊!讀書可以增長知識,可以開闊視野,可以讓生活更加美好。總之,讀書有說不盡的好處。
為了讓我們的課餘時間更充實一些,為了讓我們能讀到更多更好的書籍,本學期,老師在教室裡辦了一個圖書角。第一天,圖書角就被同學們擠得水洩不通,一番“搶閱”後,五十多本書所剩無幾。這下子可好了,每到課間時候,以前經常出去瘋玩的同學也都乖乖地坐在位子上津津有味地閱讀,盡情地徜徉在書籍的海洋中了。我也超喜歡這個圖書角,每天,我都會去借一本書,瞭解書中的世界。俗話說“讀書破萬卷,下筆如有神”,雖然這個讀書角的書並不是很多,但同樣是全班同學的良師益友,在它的幫助下,大家掌握了更多知識。
讀書不僅是我們自己的事,也關係著國家的興旺發展。溫家寶總理在參加第十四個“世界讀書日”活動時指出:“書籍是人類智慧的結晶。讀書多少決定一個人的修養和境界,進而關係到一個民族的素質,影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人,不讀書的民族,是沒有希望的。”
書讀好,多讀書,讀好書,給自己一個美好的未來,實現自己人生的夢想!
孤獨是幸福的源泉 篇8
國三作文 ,751字也許人們不會將孤獨與幸福拉扯在一起;也許人們不會因孤獨而感到幸福;可是叔本華認為:“青年人首先要學習的一課,就是承受孤獨,因為孤獨是幸福、安樂的源泉。”
其實,我們在孤獨中做夢,在孤獨中積累知識,在孤獨中奮鬥—總有一天我們會實現自己的夢想,同時我們也收穫自己的幸福。
孤獨是幸福的源泉,難道不是嗎?
曾記否?海明威作品《老人與海》中的主人公—老人桑地亞哥,他孤獨一人面對著凶猛的惡魚,硬是拖著疲憊的身體與之進行不懈的抗爭,整整八十一天!他勝了,勝得坦蕩!勝得幸福!他像一面旌旗,立在海岸上,面對著浩瀚的大海和洶湧的波濤,無語,只是挺著胸脯,以撼人的氣魄迎著獵獵作響的海風。他孤獨著,他勝利著,他幸福著!
曾記否:居里夫人在科學的旅途上以孤獨為伴,經受了失敗的重重打擊,發現了重要的化學元素—鐳,聞名於世,她是幸福的!
曾記否?童第周在求學的旅途上與孤獨為伴,克服了種種困難,最終成為一代生物學大師,他是幸福的。
曾記否?劉翔在封閉性訓練中與孤獨為伴,跌倒了再爬起,問鼎了男子110欄奧運桂冠。他是幸福的。
是的,他們是孤獨的,可是他們在孤獨中不沉淪,在孤獨中銳意進取,終於,他們摘取了幸福的花朵。
曾記否?慈禧太后是不孤獨的,垂簾聽政,染指江山,享盡奇珍。可是八國聯軍鐵蹄滾滾,堅炮無情,狼煙四起,慈禧太后倉皇出逃,幸福如過眼雲煙,消逝無蹤。
曾記否?商紂王是不孤獨的。他縱情玩樂,流連山水,貪婪女色,無心執政,最終江山被奪,死於淫樂之中,幸福如流水落花東去也。
幸福是由生活中的點點滴滴組成的,猶如一串用細碎的珍珠串起的一條生命長鏈。只有當我們能夠忍受孤獨的生活,才會從中揀到蘊藏著幸福光澤的珠貝。
生活給予我們孤獨,讓我們從孤獨中尋找幸福,因為孤獨是幸福的源泉。
勞動是歡樂的源泉 篇9
國小五年級作文 ,601字如果說生活是一幅畫,勞動便是畫上最豔麗的色彩;如果說生活是一首歌,勞動便是歌中最優美的旋律;如果說生活是一首詩,勞動便是詩中最動人的形象。我們家的人都愛勞動,因為勞動最美,勞動是一切歡樂的源泉。
一個週末,爺爺扛著樹苗,一手提著桶,一手拿著鋤頭準備去栽木。我一眼瞧見直奔爺爺,嚷著:“爺爺,我也要去!”“你這麼小,連鋤頭都拿不動,怎麼去植樹呀?”爺爺頭也不回地走了。我可由不得爺爺不答應,還是屁顛屁顛地跟著爺爺上了山。
開始挖坑了,只見爺爺用力地舉起鋤頭朝地上挖去,土被掘起了一大塊,爺爺連忙丟下鋤頭,將土塊搬到一邊,然後繼續舉起鋤頭,重複著剛才的動作。看著爺爺吃力的樣子,我突然靈機一動,挽起袖子,就去幫爺爺刨土。土塊真硬呀!裡面還有小石子,刨了幾下,我細嫩的小手上就有了一些血痕,爺爺心疼地把我往一邊拉。可我倔得像頭牛,硬要幫爺爺挖完。在我和爺爺的共同努力下,原來只有幾棵小樹苗苗的山頭,這會兒都是滿眼綠色了。
就在這時,一陣微風吹來,樹兒迎風招展,我滿身的疲憊瞬間被帶走,心中只有喜悅。
你可別以為我是一時興起,對勞動只有三分鐘的熱度。其實在家裡我可是個十足“勤快人”。襪子髒了,我自己洗;“狗窩”亂了,我幫忙整理;客人來了,我主動泡茶,吃完飯了,我自覺收洗碗筷……媽媽常常誇我懂事,每當這個時候,我便開心,樂得像一朵花。
在勞動中,我可以收穫歡樂;在勞動中,我可以獲得成長。我愛勞動,勞動最美。
書是生命的源泉 篇10
國小四年級作文 ,590字書,一度是我的堡壘,在學習上,生活中,書都是我形影不離的夥伴。
知識是社會發展不可或缺的力量,而知識的源泉是書。沒有知識,社會就不可能發展得那麼快;沒有知識,祖國就不會那麼的繁榮昌盛。書是我們學習的堡壘,沒有盡頭。俗話說:“活到老,學到老,一生一世學不了。”
在書的世界裡,我盡情的遨遊,在書的世界裡,我找到了自己前進的方向。書,使我改掉了我的粗俗,變成一個有修養的人。
書,猶如一臺時光穿梭機,它把我帶到了古代,帶進了三國,讓我和劉備一起《三顧茅廬》,看到劉備三請諸葛亮的一片誠意,同時諸葛亮的雄才大略,料事如神讓我折服。
在《格林童話》裡,我和白雪公主一起到了七個小矮人的家裡,親眼目睹了白雪公主被害的經歷以及遇到王子被救的經過。這些情景至今在我的腦海裡依然歷歷在目。看了《西遊記》我明白了:人要積極與惡勢力作鬥爭。看了《魯濱遜漂流記》我學習到了主人公那頑強,堅持不懈的精神。
我還喜歡看一些感恩的書籍。例如:《感恩老師》《感恩父母》《感恩朋友》等,這些故事讓我明白了我們每個人都應該有一顆感恩的心,同時我也學會了感恩別人。
《小故事大道理》《水孩子》《水滸傳》等我也喜歡看,關於勵志的,美德的,只要是好書,我一律都不放過。
我喜愛看書,因為輸給我帶來了許多快樂,是書的這股甘甜的乳汁一直哺育著我。讀書,不僅使我成為一個精神上的富翁,更讓我成為一個寬容,高尚的人。
我愛讀書!