黨是陽光我是花相關作文20篇
黨是陽光我是花 篇1
國小五年級作文 ,1114字高山仰首，大海揚波，大地溢滿了新世紀的朝暉。在這百花爭豔，風景怡人的季節，踏著時代節拍，穿越歲月時空，我們又走進火紅的六月。它是這樣令人心潮澎湃，它是這樣令人充滿希望。
回想中國近代史，幾多滄桑、幾多磨難、幾多屈辱、幾多抗爭。1912年，中國成立了資產階級共和國，但僅僅三個月便夭折，黑暗籠罩著中國，中國的出路在哪兒？人民的希望又在哪裡？漫漫長夜裡，人們盼望著、等待著。1921年7月，浙江傳出巨人的吶喊，猶如春雷喚醒了沉睡已久的東方雄獅，撥開了數百年來籠罩於千萬仁人志士心頭的迷霧，亮出了共產主義的偉大旗幟，點燃了神洲大地上的星星革命之火。從此，炎黃子孫們的理想有了歸一，有了值得託付的導航人—中國共產黨。給災難深深的中國人民帶來了光明和希望，在中國的大地上驅趕著黑暗，捲起改天換地般的紅色浪潮。
滄海桑田，神州鉅變，九十年征程歲月崢嶸，九十年征程金光燦爛。如今，北京奧運會成功舉辦，上海世博會舉辦成功，和諧世界走向國際。請問，世界上還有哪一個政黨能夠創造出這樣的奇蹟？我們走出南方雪災，走出汶川地震，走出雲南乾旱。請問，世界上還有哪一個政黨能夠帶領我們走出困境？
歷史的塵煙，掩蓋不住世紀的風雨，星星之火可以燎原，無數先驅者已將希望的種子撒向人間，綻開了一片爛漫的紅色。彈指一揮間，上下越千年，黯淡與輝煌、幻滅與再生，永恆的悲愴與不朽的豪情，貫穿於這一清晰的脈絡。這便是我們的黨上下求索的過程，我常常在心裡重複著這幾句話，每一次都熱血沸騰，胸膛裡燃燒著對祖國的熱愛。作為一名小學生，我深深地為國家欣欣向榮而感到自豪，為我們不斷求索的政黨感到驕傲。我無數次重申自己的誓言：努力學習，勤奮向上，勵志成才，報效祖國。
如果說黨是黑暗中的一盞明燈，我們就是黑夜裡的行路人；如果說黨是沙漠中的一股清泉，我們就是飢渴的旅行者；如果說黨是溫暖的陽光，我們就是沐浴著陽光的花朵。是黨，把一代人從黑暗引向光明；是黨，把關懷給了我們新一代，讓我們幸福地生活，快樂地學習。
我慶幸，我驕傲，我自豪。我慶幸我是一名中國人，我可以沐浴幾千年的燦爛文化；我驕傲，我可以聆聽到偉大的共產黨吹響的民族復興的號角；我自豪，我自豪我生長在一個充滿和諧統一，科學發展，民族團結奮進的大家庭。
小學時，我們光榮地加入了少先隊，成為一名少先隊員，戴上鮮豔的紅領巾，在五星紅旗面前，敬上一個神氣的隊禮，多麼興奮呀！長大後，我們就能入黨了，就能當上一名真正的共產黨員了！那時的我們，就會成為祖國大廈的真正棟樑！
同學們，努力吧！朋友們，奮鬥吧！科學發展令人鼓舞，和諧號角催人奮進。讓我們挽起手來，立志拼搏，為祖國的繁榮昌盛，為家鄉的富裕文明，奉獻自己的力量！
黨是陽光我是花 篇2
國小四年級作文 ,1023字上了四年級，每晚在我做作業的時候，爸爸媽媽總是陪在我的身邊。他們或看書或讀報或備課。
一天晚上，媽媽值班不在家，爸爸陪我做作業。我做完作業，爸爸還在忙著寫什麼，我很好奇，看爸爸究竟在寫什麼，我往前一湊，原來是一道關於紅軍長征的，題目是：紅軍長征穿越圖示區域時遇到的自然方面的困難有哪些？爸爸在寫答案的時候，一臉莊重，“天氣嚴寒，易受凍害，地形崎嶇，人馬難行，河險難渡，多沼澤地，人馬易陷”。
看著爸爸莊重，肅穆的神情，我很不解，好想弄明白那些字裡面的含義。於是，我好奇的問爸爸“長征好玩嗎？”爸爸說“不好玩，你就知道玩，那些革命者是在玩命。玩中國人將來的命運！”爸爸的語氣那麼沉重，我有點兒詫異，我一臉茫然。爸爸看我茫然的表情，也醒過神來，對我笑著說“就是玩，玩的就是心跳，只不過有很多人從此以後心再不跳了，有很多很多的人在革命勝利建立新中國後，心跳歡動暢快了。”
哎呀，我才四年級，爸爸給我說的這些話，顛三倒四，什麼“有很多人從此以後心再不跳了，有很多很多的人在革命勝利建立新中國後，心跳歡動暢快了”。我真懶得聽，打起哈欠了。但爸爸似乎才來興致，也不像往日那樣忙著催我睡覺，又淡淡地說：“就是玩命，玩智慧，玩毅力，玩信念，才玩出了一個新中國。”我還是一頭霧水，難道大人說話總是讓人莫名其妙嗎？不說廢話不行嗎？真沒意思。我心裡犯嘀咕。
看來，今晚爸爸要非“長征”不可了，一點催我睡覺的意思都沒有，又把他的手機音樂放上了。哎，有點兒奇怪，這次播放的不是鳳凰傳奇的“我心飛翔”“荷塘月色”，是什麼的“長征組歌”。我知道，爸爸今晚沉浸在一種“長征”的憶念中了，他一邊聽歌，一邊給家裡的花澆水，他的情緒，那麼不同尋常，我也受了感染。真奇怪，聽著聽著，我一點兒都不瞌睡了，這些歌真好聽，我也大體記住了幾首歌名—《告別》，《*線》，《遵義會議放光輝》，《四渡赤水出奇兵》，《飛躍大渡河》，《過雪山草地》……正在聽歌的時候，澆花的爸爸突然冒出一句話“你是我的花”，讓人很不解，語調不像那個歌上唱的曲調，很平靜。看著爸爸自言自語，我問“我是你的花嗎？”爸爸說：“是啊。你是我的花，你更是黨的花，只有在黨的陽光照耀下，你才會有怒放的生命。”
不知不覺，已經很晚了，爸爸開始催我睡覺了。他的神情還是那樣凝重。我知道，爸爸他今晚走不出“長征”了。我想，我以後會懂他說的那句話—你是我的花，你更是黨的花，只有在黨的陽光照耀下，你才會有怒放的生命。
黨是陽光我是花 篇3
國一作文 ,472字我們這些在黨的關心下良好的環境中成長起來的青少年，像一朵朵含苞待放的花兒在黨的照耀下茁壯成長。
在古老中國幾千年的歷史中，讀書一向是富貴人家的孩子所有的權利，貧窮的孩子夢想著讀書，但條件的限制只得讓他們隨著父母在田間地裡幹農活。我的祖父當時還算得上幸運，為地主的孩子當書童，因此學得些知識，數學學得好，所以退休前在稅務局工作。總而言之，在從前的時代，讀書很不容易。
但黨卻為每個孩子提供了義務教育，讓每一個孩子能免費讀書從一年級至九年級。
因為有了黨對我們的重視，學校又新建起了一棟棟高大的教學樓，有國家的撥款，才有一臺臺網際網路計算機，有黨，書上才有國家免費提供的章，貧困的人才能有貧困生補助款，減輕了他們的生活負擔。
因為黨，無業下崗的人也可以拿到生活保障，向社群中申請低保；有黨，才有公共的體育場，人們可以吊單槓、打籃球、在大場地裡跑步。國家還為無水缺水的地區、鄉村打井，接通自來水管。國家出錢免費為我們接種乙肝疫苗，在各地修建養老院，使得老人們才可以老有所依。
黨就像太陽把陽光灑在我們身上，偉大的共產黨，中國在你的正確領導下更加輝煌！
心向陽光春暖花開 篇4
高二作文 ,935字提到空谷，有些人想到的是懸崖峭壁，而有些人想到的卻是棧道橋樑。我認為，後者是有希望走出空谷的，因為他沒有逃避，而是樂觀地面對空谷。
人生處處存在險境，而要成為最終的成功者，就需要比別人多一份勇氣，多一份樂觀，讓自己的心靈充滿陽光，才能迎來人生的春暖花開。
擁有一輪樂觀的朝陽，讓如朗月照花的清光鋪滿老澀的心田。世上沒有絕望的深淵，只有你推開樂觀的陽光後恆久的黑暗。我最敬佩的是沈從文先生，當初在牛棚中暗無天日地生活著，他卻在信中淡然地說：“這裡的荷花開了，陽光落下來，你若來看……”在這樣恥辱的重壓下，他的內心竟如此空明一片！他是個擁有陽光的人，他用心中樂觀的陽光照亮漆黑夜晚，也照亮了陰霾的社會，黑暗與絕望侵蝕不了他的肉體與靈魂，他將擁有恆久的燦爛。
擁有一輪樂觀的豔陽，讓如深潭微波的光芒感動沉睡的夢想。世上沒有上帝恩賜的金鑽，只有托起樂觀的陽光後奪目的光華。當靦腆的中國男孩劉偉站在《感動中國》的舞臺上時，他贏得了全場人的讚揚和敬佩的掌聲。斷臂的他用雙腳彈出了一曲曲震人心魂的曲子，更震撼人心的還是他面對苦難時的樂觀。當主持人對他感嘆道“上帝對你很狠的”，他淡若清風的一笑道“還好還好”，這是怎樣的豁達，這是怎樣對生活的一種態度！這是樂觀的陽光力量，使劉偉推開黑暗拋棄絕望，實現了自己最美的夢。
擁有一束樂觀的暖陽，讓堅韌高大的木棉結出紅碩的花朵。世上沒有過不去的坎兒，只有擁抱樂觀的陽光才會迎來春天。中國“最美洗腳妹”，家境貧寒，14歲就輟學外出打工，掙錢為弟弟妹妹交學費、貼補家用，先後到湖北、江蘇等地打工，做過服務員，當過保姆，後來一直在廈門一家足浴城當“洗腳妹”。為了生計打拼的劉麗，她樸實的以致於忘記了自己，辛苦掙來的錢除了貼補家用，並把大部分的錢都捐給了貧困學生。這是怎樣的樂觀態度！一個瘦弱的姑娘，一副單薄的肩膀，卻扛起了家庭的重擔，同時也扛起了社會的責任。因為心中時刻充滿陽光，讓樸素的她變成了人們心中的最美。
是的，在人生的賽場上，也許我們會輸、會失敗、會有困境，我們無法選擇最終的結局，但是我們不能允許自己認輸，更不能埋葬心中樂觀的陽光。只有在大風大浪中踏浪逐夢、矗立潮頭，才能看到絕美的風景，人生才會開出令人驚羨的花朵！
心向陽光，春暖花開！
一束溫暖我生命的陽光——我讀《童年》有感 篇5
讀後感 ,1590字一束陽光流進我的胸膛，溫暖的不是我的胸膛，而是我的生命。
—題記
開啟記憶的門，自己如同只蜜蜂，飛出蜂巢，嗡嗡地採集著與各種不同人的交往經歷，不論年紀，不論性別，把他們的思想知識送進我的蜂窩裡。他們儘可能地豐富著我的心靈，引領著我的成長，這種過程和結果都如同蜜一般的甜。
但是高爾基的童年生活無疑是不堪回首的。
年幼的阿廖沙在父親感染霍亂去世後，就一直在外祖父的家中度過自己的童年時光。在他的眼裡，成人世界是那樣的醜陋無情，在外祖父這個充滿仇恨與殘暴的家庭裡，年幼的阿廖沙早早的體會到了人世間的痛苦、醜惡和殘酷無情。
這唯一的家中，舅舅們成天為了爭奪家產而爭吵鬥毆，強壯的男性欺負甚至毒打著弱小的婦女和兒童。越是在這樣一個可怕的生活環境中，越是需要一束溫暖的光來照耀阿廖沙的生活，這就是慈詳的外祖母。她慈詳善良，聰明能幹，熱愛生活，有著聖母一般寬大的胸懷，她如同一團火焰溫暖著阿廖沙敏感而孤獨的心。外祖母的形象在阿廖沙幽暗的童年歲月了閃耀著母性的光輝，帶給他一生的愛和感激，正是這種愛，讓孤獨的阿廖沙學會了感恩，學會了愛。
除了外祖母樸實、活潑的小茨岡，正直本分的老工人格里戈利，快樂善良的保姆葉芙蓋妮婭，知識淵博卻又沉默寡言的“好事情”，他們都給他強大的精神支撐，使他在黑暗汙濁的環境中保持著積極向上的信心和麵對生活的勇氣，並逐漸成為一個善良、堅強、勇敢、純潔、能幹、自信的人。
童年的生活環境能夠影響一個孩童的心靈，要想在不如意的環境中如意的生長、成長，我想是需要際遇的。在那黑暗的兩年裡，我如同阿廖沙一般幸運，遇到了這樣的親人。是他，我才能如同正常的孩子一般，是他我才能擁有一顆善良、感恩的心。
那一天，母親的突然離世，父親瞬間因悲傷，眼底出血眼前一片黑暗而踏上茫茫的求醫路。我的世界也同父母的世界一樣，瞬間黑暗。我躲在床角，無力的抽泣著，那時我甚至不知道母親的離開意味著什麼，或者只是因為一味的孤獨、茶飯不暖和晝夜不分而哭泣。直到一雙枯柴般的老手將我的手撈起，拖拽出這座空大死寂的房子時，我才知道原來太陽一直都在。
我跟在他佝僂的背後，沒有言語，只是跟著，似乎沒有思想，只知道這是救我出黑暗的唯一稻草，即便是這稻草是蒼老的，彎曲的。我清楚的記得，我被帶到了那矮小暈黃的屋前，在院子裡，他用一塊溼毛巾粗魯的在我的臉上亂抹了幾下，丟下一句“自己洗手，吃飯”，便到門前蹲下“吧嗒”“吧嗒”的吸著廉價的旱菸。我洗了很長時間的手，也不知道要幹什麼，也不知道要做什麼，只是這樣靜靜的站在他的面前，很久，很久。
“龍，來，吃飯吧。”
我又被那隻枯柴推坐在飯桌前，半個饅頭，一碗麵條，卻是自父母離開後吃的最飽、最香的一餐。他什麼也沒有說，什麼也沒有吃，依舊是在我的對面“吧嗒”“吧嗒”著。
一直到奶奶陪著爸爸回來，我才真實的感受到了變化：奶奶的以淚洗面，爸爸的動則脾氣震天，靜則哭天搶地。我抱怨，我憤怒：為什麼這樣的事情要讓我攤上，為什麼百幫疼愛自己的媽媽會離開，為什麼健碩豪爽的爸爸會變這樣，為什麼，為什麼……我常常在深夜裡無聲的控訴，慢慢地肆無忌憚地當著奶奶的面發脾氣，直到那一次歇斯底里後的一巴掌，把我的世界打的顛倒了。我憤然的離家，躲在了屋後的草堆裡，煎熬著夜的淒冷。
又是這雙枯手將我撈起，拽著我回家。
“孩子，誰都不容易，你還有你爸，你奶。你爸還有你奶，你。你奶還有你爸，你。誰都不比誰強，誰也不欠誰的。”聽了這樣的話，似乎我明白了什麼，但也似乎什麼都沒有明白。只是在日後的日子裡，我沉默了許多，不是無謂的控訴，不是無用的歇斯底里。
時間一晃，我也知書明理。
現在的我能夠平靜的對待很多人、事，我想離不開他的那句話“誰都不比誰強，誰也不欠誰的”。在我的世界裡，我就是幸運的阿廖沙，他就是給我光明的“外祖母”。這束陽光流進我的胸膛，溫暖的不是我的胸膛，而是我的生命。
面向陽光我自怡然我自笑 篇6
高三作文 ,1154字“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁”，一位同事妹妹在日誌中感慨清秋已至，畏寒的她又被網進煩悶的輪迴；她也感嘆，熟悉的夥伴、親密的好友陸續各奔前程，舉目望去似乎物是人非，盡是寂寞、蕭然；她還嘆息，班級有些不懂事的孩子，讓自己操碎心耗盡精力……
“而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休……”辛棄疾在《醜奴兒书博山道中壁》還含蓄表達出憂國傷時之愁的深沉博大，彼時不語勝有語。而我，“識盡愁滋味”、告別“不惑”好幾年的我，閱讀同事妹妹的日誌，不覺間已經笑意輕盈—喜怒哀樂是人類正常的情感，當然無可厚非，不過妹妹呀，你知不知道你現在擁有多美好的年齡，多美好的生活，引得多少人豔羨麼？曾經“愛說愁”、如今閱盡滄桑的我，青春的日曆早已撕完，都還在和煦的陽光下享受，在苦雨的侵襲中淡然，美目盼兮，巧笑倩兮地面對一切呢。要知道：面向陽光，就看不到陰影；開啟心窗，鮮花就會走進心靈。真正識盡愁滋味，哪還懼傷，哪還怕愁？
提筆告訴那位妹妹：春有春的熱鬧，夏有夏的繁華，秋有秋的韻味，冬有冬的冷豔，一年四季皆是歌。天下沒有不散的宴席，卻有不變的快樂心境。我們的生命列車不斷向前，每一段旅程，結識一群夥伴，珍惜一份永遠的情誼，足矣。每天，我都要說，我很快樂！每天，我都希望，我的朋友快樂！
是啊，我很快樂！哪怕擔任班主任和年級組長，很多休閒時間被工作“擠佔”；哪怕班級有些孩子時不時撞撞“紅線”；哪怕過敏的頑症常常折騰我；哪怕因為工作、生活與追求，一家人正各奔東西……我仍然要從每一天的時光中收集點點滴滴的幸福與快樂。
生活，真好！奔五，真好！能夠清閒淡然，真好！還能奔波勞碌，真好！享受班級孩子的懂事乖巧，真好！與頑皮的孩子“較量”，真好……那些曾經的愛恨，都模糊了；那些過往的傷痛，也消逝了。“寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒”，我已經明白，能如此的人，是大徹大悟的智者，是悲天憫人的仁者，是歷難彌堅的強者。慈悲沒有敵人，智慧不起煩惱，在且行且智，且行且仁，且行且堅的人生路途中，“攝下”分分秒秒的美好，珍藏在記憶的相簿，“放下”點點滴滴的羈絆，輕鬆向前，豈非我自怡然，我自逍遙？
時間的確是個很美好的東西。它也許濾去了青春與激情，但它更濾去了淺薄與浮躁，濾去了驕慢與輕狂。在思考中昇華的我們，逐漸積澱了智慧與堅強，學會了我自怡然我自笑：給搖曳的花兒一個感激的招呼，向凜冽的寒風扮個鬼臉，在歲月緩緩流淌的溪流中，掬一捧泉水照照自己的靈魂；在悠悠而別的岸邊，採一束花兒裝點行程；遠離了你爭我鬥，淡忘了得失寵辱，在歲月的河流，恬淡不驚地緩緩前行……
看過一段話：生命很沉重，所以生活要儘量輕鬆；生命很短暫，所以心靈要足夠堅強。朋友，你和我，何不面向陽光，我自怡然我自笑？
陽光下開花的草 篇7
國三作文 ,1143字初識筆者丁立梅是通過她的一篇散文，閒暇的我散步完趴在書桌上愣著窗外熟悉的景緻，隨手翻看著一本再普通不過的雜誌，“幽幽七里香”幾字不覺間印入眼簾。當時的我在想，這般清晰詩意的芳名，定有不一樣的文章。筆者的文字彷彿春天的花朵，輕逸地印在白皙的紙上。筆風似花香陣陣，沁人心脾。自此便與她的散文結緣，我的生活也變為了散文化的時光，似流水般潺潺流去。
第一次在書中尋到不一般的感覺，沒有昏暗，沒有迷惘，陽光與愜意悠悠盪在少年的內心，盈餘久矣。那天，去書店購書，轉瞬間，“丁立梅”讓我止步，意是她寫的書，心中掛牽了莫名的激動。“每一棵草都會開花”，也只有她才擁有這樣的感覺。書拿在手心，沉甸卻又輕盈，我只是默默咀嚼了封面上的幾句話。至於書裡的內容吧，太溫暖，還是留著細細品味的好。毫不猶豫地走到收銀臺，說了一聲，“老闆，我要這本書了。”
那真是妙不可言的一段時光，每日我總會在陽光最溫暖明媚的時刻，帶上她的文字遠離喧囂的街道，奔向夢寐的靜謐後園。因為冬的降臨，綠意十中有八九悄然逝去。幸運的是，還有幾小抹綠倔強地留在了牆角。不過沒關係，冬天從這裡奪去的，春天會一絲不留地雙手奉上，而且會更美，更豐富。有陽光和她的文字相伴，冷也化作暖流，氤氳在枯萎的枝頭。陽光那麼燦爛，溫暖了傷沉的冬天，昔日的疲倦與睏乏終於消逝在此刻。細膩感性的文字，纏綿悱惻的意境，純淨清澈的筆風，深深吸引著少年的心。後園中的這個17歲的少年打開了另一扇門，裡面寫著美好。讀完她的一篇文章，或低頭沉吟半晌，或暖淚輕撫眼眶，或合上書本抱在懷中，去門外的田野上散一會兒步。美好的事物，向來能引起內心的共鳴與震撼。她用輕鬆的語言講述一個個悲傷的故事，卻在結局總有暖花紛飛，落英繽紛。
這些零散的事物恰似夜空中閃爍的星星，照亮了全世界。本想悠著點，每天讀一會兒以慰內心、陶冶心情，卻不想抑制不住的衝動促使我一口氣讀了大半。之後的幾天，沒有陽光，昏蒙的天上飄零飛雨，打溼床邊玻璃窗，模糊了。這時，我還是不顧窗外百態，徜徉在書中，品味她筆下的每一棵草。
讀了她的散文才知，好的文章不一定要有花哨的言語，但必不可缺的是真情片片。彼年，此刻，化作一縷青煙，願我在她的詩中安然如漣漪盪漾。她的筆下，那麼多的草，雖渺小，卻有屬於他自己的百味年華。生活，生命，永遠不可能無波，亦無浪。塵世迢迢裡，艱辛與困苦或許千千萬萬，但每一株草都有他的姿態。一切的生命，都有權利享受溫暖。也許，我們真的是一株小草，渺小，微弱。但我們可以用愛、信任、寬容、自信、善良與感恩在風吹雨打中綻放出屬於自己的花。每棵小草，每個生命都有自己的特色，都會開出美麗溫暖的花朵。陽光下，我們青青綠綠，在輕盈的風中跳著歡快的舞，唱著我們的歌……
忍不住對自己說一句，我是陽光下開花的草。
面向陽光春暖花開 篇8
國三作文 ,780字一個生命需要陽光，一個團體也需要陽光，整個世界更需要陽光。陽光是人類情感中真善美等最美好的元素。它就像是泉水、像食物一樣為人類所需求。它是崇高的，也是美好的，它能美化人的心靈，淨化人類社會。因此，我們要面向陽光，追求陽光，在沐浴陽光中，健康快樂成長。
陽光是愛，是學生對校園的愛與善待。世界著名環保人士格平先生這樣說：“假如你是一個學生，愛你的校園吧！讓我們的校園綠意盎然，充滿生機！”我們也愛校雷鋒，只是愛的方式有些不同。我們用彩色的包裝袋把校園裝飾得五彩繽紛。我們在書桌上認真地用刀刻下諸如“奮鬥”、“拼搏”、“堅持”之類的格言，來增添校園的學習氛圍。其實，我們大可換一種更簡單，更文明，更為多數人所支援的方式去愛我們的校園！我們可以把校園打掃得乾淨整潔，我們可以將自己欣賞的格言寫在黑板上，也可以向校報投稿等。
陽光是情，是學生之間的友情、親情。作為高中生，我們一年在家的時間不過三、四個月，更多的時間是與我們的同學在一起。我們與同學、室友又組成自己第二個家，‘家人’之間相互關照相互幫助，使我們感受到來自家的溫暖，來自家的陽光。但是，有些同學卻因為一些瑣碎之事，甚至是猜疑，便毫不留情地向“家人”出手，材料中捅死室友的李同學，雲南大學的學生馬加爵，還有現在沸沸揚揚的藥加鑫，他們的故事無疑是一個又一個悲劇、慘劇！他們因為一小片的黑暗，而忽視了同學之間的友情，忽視了來自同學的陽光與溫暖。巴金曾經說過“友情在過去的生活裡，就像一盞燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。”周華健的歌也這樣唱到：“朋友一生一起走，那些日子不再有。一輩子，一生情，一杯酒”。所以，我們要珍惜友情，感受朋友的陽光。
春天總有去的時候，花兒總有凋謝的時候，陽光總有被陰雲遮蔽、被黑暗吞沒的時候，但你相信春天還會回來，花兒謝了還會再開，黎明總還會到來，只要晚光永遠在你心中。
心朝陽光春暖花開 篇9
國二作文 ,730字心靈如天空一樣蔚藍，人生才如彩霞一樣絢爛。
心靈如春風一樣溫暖，人生才如鮮花一樣璀璨。
心靈如秋水一樣澄澈，人生才如果實一樣豐滿。
讓心靈中充滿陽光，你的人生才能充滿陽光。
只要我們每個人心中都充滿陽光，那麼我們的校園也將會陽光燦爛，魁力無限。
有句話說的好：“與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭。”
毆打同學的根源是說自已壞話，你死同學的理由竟是發生口角，讓人不可思議，深厚的同學情誼因此需抹殺，說壞話是他的不對，但如果反過來想想，既然有人說，自已心定有過錯，為何不審視一下自身促進自身的完善發展？自省是一種美德，能讓人修身養性。寬容是一種美德，退一步海闊天空，不也就沒有那校園慘案了嗎？
讓美德的陽光充滿心靈，你的人生才能充滿陽光。
乾淨的校園中，整潔的樓梯上，總是有同學隨手丟棄的紙屑、包裝袋，我們那傳承幾千年的美德到哪去了？在教育的聖殿中遺忘美德，你不覺得可恥嗎？是什麼遮住了美德的陽光，黑暗了你的心靈？
魯迅先生說：“一條小溪，清澈見底，即使淺吧，但是卻淺得很澄清，倘是爛塘，誰知道是深是淺呢？也許還是淺點好。”這句話又會讓多少自我標榜的學生低頭呢？
有教養的人，不會在牆壁上留下“紀念”，有教養的人不會隨地吐痰，扔垃圾；有教養的人不會使出自已的拳腳功夫破壞公共財物；有教養的人，用水用電都節約；有教養的人，他會主動幫助有困難的同學。因為，有教養的人心中充滿美德的陽光。
美德是一盆火，融化了結冰的心；修養是一杯美酒，溫馨了陌生的人；美德是一陣春風，吹綠了人生的季節；美德是陽光，驅走了心中的黑暗。
春天總有去的時候，花兒總有凋零的時候，陽光總有被陰雲遮蔽，被黑暗吞沒的時候，但你相信春去了還會回來，花開謝了還會再升，黎明總還會要到來，只要陽光永遠在你心中。
陽光下的花朵 篇10
國一作文 ,853字再昂貴，再華麗的珍品，又怎能與真摯的友誼相比？
—題記
難得的好天氣……
清晨，微風吹拂在肌膚上，難免有點發涼，這時溫柔的陽光照過來，卻能給人一種舒適的放鬆。
步入校園，愜意地漫步在校內草坪的邊上，欣賞著這些綠色的生命。陽光也毫不吝嗇地，拂照著每一株碧綠的小草，使它們顯得更加生氣。草坪中央—被眾多青草簇擁著的，兩朵紅花，也託了太陽的福，格外引人注意，更顯得一片和諧。
懷著難得的好心情，走進教室，先是見到了我摯愛的同伴，下一眼卻是一個碎地七零八落的木質模型—我最喜歡的玩具。
烏雲開始密集，下雨了……
窗外的陽光漸漸暗淡下去，草坪上的小草兒都似穿上了一襲暗紗，被雨水壓得抬不起頭來，毫無生氣。
站在一邊的同伴正要開口解釋，我心中的怒火已像窗外的大雨朝他傾瀉而下；“說了多少次？不要碰我東西！”“你的手是不是特別閒？”“你真的是……”當我正不顧友誼，不顧形象，不顧影響地朝他噴湧心中的怒火時，全然忘記了他的感受。
他抹了抹有些紅腫的雙眼，捂住耳朵，大喊一聲：“我賠！我賠給你！”便衝出了教室。望著窗外的傾盆大雨，我不禁為他擔心起來。
烏雲漸漸散去……
我趴在課桌上，深深地嘆了一口氣，驚奇地，心中的陰鬱也隨著這口悶氣，呼之而去。
雨停了，太陽重新升起，大地恢復了生機……
我心中充滿了懊悔，立刻衝出教室，恨不得馬上同他道歉，卻與一個狼狽地渾身溼漉漉的人撞了個滿懷—可不是他嘛！
他看見我，臉上如同寫滿了“對不起”三個字似的，直到見我以並無責備他的神色，才緩了緩，朝我露出一個微笑。
狼狽的他本不至於淪落如此下場，手中一件寬大的外衣，足以為他遮擋住大部分的雨珠，可他用那件外衣包住了一個方方正正的盒子—嶄新的木質模型！
我按住手錶，讓時間永遠停留在這最美好的時刻。
經我的建議，我們一起把守搭在圍欄上，看著教學樓外的草坪，上面依舊生機勃勃，本就鮮豔的紅花，本就翠綠的小草，加上在雨後留下與之伴隨的露珠，被太陽照得閃閃發光！
兩朵小花，依舊美好如初！
陽光下的花園 篇11
國小四年級作文 ,493字不必說細雨濛濛的花園，也不必說白雪皚皚的花園，單是陽光下的花園，就有無限生機。
夏天，陽光下的花園是特別熱的，從這兒走過去要出一身的汗；春天，陽光下的花園是特別溫柔的。小草探出了頭，充滿著生機；秋天，陽光下的花園是特別蕭瑟的。躺在草地上，就可以享受秋天；冬天，陽光下的花園是特別溫暖的，把地上的白雪晒沒了。在這樣的天氣下，蟲子們興奮地溜了出來，又蹦又跳。
太陽暖暖地照著，動物們都蠢蠢欲動。陽光下，蝸牛在草地裡慢慢地爬著，一碰它，它就躲在殼裡不動了。螞蟻們也趁現在陽光明媚，排著隊在草叢中尋找食物。而小鳥在樹上嘰嘰叫個不停，一會兒飛到草地上，一會兒在樹根下抓蟲。
月季已悄然開放，梨花也吐露著芬芳。最引人注目的是桃花。
遠看是一塊白色的地毯，近看是一朵朵亭亭玉立的桃花。小小的綠葉托起粉白色的五片花瓣，每片都形態各異，多姿多彩。而迎春花又大又白，油菜花金燦燦的，月季花又白又美。杜鵑花有很多，很美，在草原裡惹人喜愛。
在花園裡，人們有的在放風箏；有的在觀賞花朵；有的人在下棋；而我在草叢裡做筆記。因為這麼多昆蟲和美麗的花朵，誰不喜歡呢？
我愛陽光下的花園，它總是這樣多姿多彩，生機勃勃。
陽光下的花園 篇12
國小四年級作文 ,473字不必說雨中的花園，不必說雪中的花園，單是陽光下的花園就足以讓人陶醉。
太陽金燦燦的，雲朵軟綿綿的。太陽光芒四射，晒得小朋友們紛紛脫衣服，晒得大人直冒汗，晒得老人直呼熱。凡是陽光照射的地方都是美麗的，生機勃勃的。
太陽掛在天上，動物們都出來活動了，似乎正準備舉行春季運動會呢。
瞧！蜜蜂在花叢裡飛著，跟這朵花玩玩遊戲，又跟那朵花聊聊天，好不快活！
看！蝴蝶在草地裡飛來飛去，向草兒們展示自己優美的舞姿，好得意哦！
鳥兒們在天空中歌唱，蟋蟀在悠閒地彈琴，螞蟻正賣力地搬著食物。
月季悄然開放，梨花豔麗無比，最引人注目的就是那粉嫩的櫻花。
一大片一大片豔麗奪目的櫻花，像粉色的雲，像迷茫的霧，比柳絮還輕柔，比煙花還耀眼。它好像是在人們不經意間就突然燦爛起來了，容光煥發。走近它，彷彿置身於花海之中，整個人彷彿都被柔軟的櫻花托了起來。
眼前這番景象，不禁讓我想起了周恩來的詩句：櫻花紅陌上，楊柳綠池邊。
花園裡，石桌靜靜地立著。小朋友們在快樂地唱歌，遊戲；大人掏出手機記錄這美好的一瞬間；老人們圍在石桌旁下著棋，談笑風生。
夕陽西下，美麗永遠印在我心中。
陽光我與你交融 篇13
國三作文 ,673字我坐在教室裡靠窗的一列，陽光順著窗戶灑了進來，我，融在它的體內。
有陽光的教室，如陽光的集體。我們班，就像一束束的陽光彙集到一起，溫暖明亮，而我，也融於此。
章與本
參加藝術節，雖然作品“其貌不揚”，但主辦方還是給了我一本閃亮的本子。我從班主任手中接過本子，陽光照到它的封面上，亮得刺眼。我翻開本子，在首頁上有兩個章。大的章上是學校的名字，而小的章是班主任自己刻的，上面寫著“微笑·陽光”。我用手指輕撫這個印章，陽光便落在手上，很暖。陽光，是我們班的特點。
板與徽
班主任定製了一款我們班獨有的班徽，一塊圓形的塑料板上寫著“微笑。陽光”，背景是幾朵向日葵，四周點綴著綠草，生機盎然。後黑板上的黑板報，無論主題是什麼，永恆不變的是黑板上端的四個大字“微笑·陽光”，字寫得剛勁有力，看上去如此振奮人心，給人頑強不息之感。陽光，是我們班的象徵。
病與情
因急性闌尾炎做了手術，一週無法上學。住院第一天的下午，同學們專程來看我，還帶來了不少禮物。此時已經下午六點多，連落日的餘暉都已消失不見。可他們得到來，像一束束溫暖的陽光，重回我黑暗的世界。他們陪我說說笑笑，使我淡忘病魔得折磨，讓我得臉上重新掛滿笑容，讓我的心中，充滿陽光。陽光，是我們班的精神。
陽光，溫暖明亮。它落滿了整個教室，每個人都與它交融在一起。每個人都像一束陽光，構成了我們班這樣一個和諧美好的集體。而我，融於陽光，融於大家。
與陽光交融，融於溫暖，融於幸福。
因為那一束陽光我愛上讀書 篇14
國三作文 ,572字王開嶺說：“生命的來意也許即為晒晒太陽。”想來，正是那束陽光，使我愛上讀書。
追溯愛的源頭，是在自家小院。小時，我便喜愛陽光，最喜愛躺在竹椅上，捧一本《安徒生童話》馳然悠閒。一束束陽光透過窗櫺，跳到書頁上向我招手。好調皮的陽光！我暗想，並用手去抓陽光，卻觸碰到文學的身影。
不經意間，將文學的影子和讀書的歡喜摻雜在一起，慢慢熬煮，煮成了一壺溫暖的陽光，驅散心靈的荒涼。
母親也曾是我的一束陽光，在每個美好的夜晚，母親與我坐在一盞檯燈下，細細閱讀。四周靜寂得很，只留下指腹摩挲書頁的??聲，偶爾有好的句子，也會互相推薦，暢所欲言。也是從那時起，母親臺燈下認真的神情，使我愛上讀書。
記憶裡總是出現這樣的場景：母親與我在陽光下，小時的我還未愛上讀書時，母親便會給我講書裡面的故事，我們感受小美人魚的悽美，醜小鴨的蛻變，為白雪公主的幸福生活而高興，灰姑娘的努力而精彩。常常是一讀一整天，抬眼便望見夕陽。那橙黃的光芒後隱匿的赤紅尤為閃耀，恰似母親眼中的光芒，讓我不忍離開視線。
不知不覺中，在書的世界，日子也變得寬敞明亮。如果說，王開嶺生命的意義是“晒晒太陽”，那麼我生命的意義，即為讀書。我仍喜愛的陽光宜人的下午，捧一本書，靜坐院裡，好像整個世界都窩在裡頭。
抬眼，此時的陽光，叮叮噹噹，擲地有聲。
陽光我的最愛 篇15
國二作文 ,846字城市的快節奏，似乎早已融入了人們的生活，極少人能夠放慢腳步，欣賞沿途的風景。而我，一個不滿13歲的少女，喜歡用自己的方式來享受生活中的美好。
閒暇時，我習慣站在陽臺邊上接受陽光的撫摸，它總能令我那在緊張的學習氛圍中沉悶的心豁然開朗。不知不覺，我把這個習慣歸作生活的一部分，而陽光，也成了我的最愛。
我愛陽光的“魔力”。
如果說春天的風，沁人心脾，那麼我便會說，冬日暖陽有“魔力”。世間有萬物，而萬物中有多少事物經得過嚴冬呢？冬日，半片黃葉落下，我聽到一絲生命枯萎的聲音。是的，雁子又要南飛了，樹杈上又只剩下了枯枝，泉水漸漸乾涸，寒意悄然襲來，這一切都告訴我，冬天到了。冬天永遠都只是一片蕭條之色。天很冷很冷，浸入骨髓的冰涼彷彿要把身體的所有溫暖都抽去，只留下如干絮般散漫的冷。在這樣的境況下，難以提起一絲好興致，哪怕偶爾有所願望，也會很快被扔到記憶的角落裡。倘若這時陽光精靈來臨——湛藍湛藍的天空中，一輪紅日高懸，釋放出萬丈光芒，那光芒如一件無比巨大的金鏤紗衣，覆蓋了整個蒼蒼茫茫的大地。於是，寂靜的山村鄉野喧鬧起來，喧囂的都市溫馨起來，萬物生靈在暖暖的陽光的“魔力”中呈現出它最愜意的一面。
我愛陽光的善解人意。
陽光像是我的一位朋友，我喜歡與它進行“無語”的溝通。沒事的時候站在陽臺上，陽光暖暖地照在我的臉上，我望著周圍的樓房，一瞬間開心的、難過的往事湧上心頭，不盡思緒在心中翻滾。此時陽光在耳邊輕喃，我只覺得心裡暖暖的，開心的事彷彿多了一個人分享，難過的事似乎也多了一個人傾訴。不會有人知道並明白我的心事，但善解人意的陽光卻知曉。陽光，屬於每一個人，卻也不獨屬於任何一個人。
陽光，我的最愛，它不會用語言表達自己，卻用著行動，令我感受到它的熱情，令我感受到一種充滿溫馨而珍貴的力量。
讓我們沐浴著四季的陽光，讓溫暖充滿我們的成長曆程，乘著陽光的跑車，快樂向前吧！
陽光我的最愛 篇16
國二作文 ,641字清晨，於睡夢中醒來。拉開窗簾，多麼希望第一眼見到的是洋洋灑灑的陽光。隔著玻璃窗，陽光不那麼刺眼，但足以喚醒睡眼蒙?的人。它的到來，送走了昨日之歷史，帶來了“今天”這個最好的禮物。
正午的陽光熱情似火，太陽正掛在天空中央，明晃晃地。這時的陽光，猛烈無比，多少朵白雲都掩蓋不住。此時的陽光雖然沒有日出時的絢麗，也沒有夕照時的多彩，但它卻另有一番風味。它把力量匯聚在一起，在這時噴發，它照在東河上，東河被鍍上了一層華麗的金黃衣，光點猶如無數顆星星在水裡閃耀著，掙扎著。它照在河邊的樹上，陽光透過樹縫像無數的金色珠子般落在地上，一陣風吹來，地上的“金珠子”也晃動起來。看著看著，彷彿我也成了一顆珠子，跟著他們一樣起伏不定……
黃昏，一天又即將過去，陽光收斂了正午時的奔放，成為了一名江南水鄉的女子。它把柔情釋放了出來，光線是那麼柔和，它散在樹葉的葉面上，在地上留下了斑斑點點的影子。它懂得了溫柔，磨去了正午堅硬的稜角，陪伴著歸巢的鳥兒。最後，夕陽依依不捨地慢慢地往下沉，殘餘的一絲光線中，紅色的晚霞在天邊漂浮，像一位仙女，穿著絢麗的紗裙在天邊散步。
陽光是無私的，它總是普照萬物，無處不在。在撒哈拉的沙粒中，在南極大陸的冰川裡，在佈滿鮮花的草地上……它照耀過每一個人，溫暖過每一寸土地。而我，痴迷於陽光的美，渴望它永遠照耀我的身心。
這就是我的最愛——陽光！
陽光下的花園 篇17
國小四年級作文 ,554字一個美麗的地方，有一個大花園，在陽光下，明晃晃，新鮮漂亮。
不知道是誰，把蘋果扔到了天上，這是一個神奇的蘋果，光芒四射，下午就變成了在藍色盤子裡的西紅柿炒蛋。照得花朵羞紅了臉，照得葉子不肯從枝椏裡探出腦袋，照得小蟲子躲了起來。
太陽笑了笑，手一揮，動物們就出來活動，扭扭身子。
瞧，蝴蝶拍著翅膀在花叢中飛呀飛，一會兒飛到這朵花上，一會兒飛到那朵花上。
螞蟻的身上揹著食物，一步一步往前走，太陽公公吹著口哨，引導螞蟻回洞。
鳥兒在天空中唱著歌，蜜蜂在花叢中採著蜜，蟋蟀在彈鋼琴……
小草探出腦袋，好像充滿了活力似的；樹木抽出枝條來了，好像長出了頭髮似的；蝸牛扭動著身子，好像想找一個新家似的；一切的一切都是那麼明豔，那麼自由：油菜花願意長在園裡，就長在園裡，願意長在路邊，就長在路邊，沒有人會去摘它，逼它種在園裡。小草想睡覺就睡覺，反正別人不會在它睡覺的時候打擾它，或者踩到它。菜豆花想扇扇子，就扇扇子，想跳舞就跳舞。如果它什麼都不想做，舞也不跳，扇也不扇，太陽公公也不管它。蜂蜜一會兒飛到這朵花上，一會兒飛到那朵花上，隨心所欲地採蜜，反正也沒誰跟它搶蜜。
牆睡著了，人們都來到了這個大花園，老人在觀花，小孩在聞花，大人在拍花。
這是一個非常寂靜的花園，可它卻給了我無限的樂趣。
陽光下的花園 篇18
國小四年級作文 ,449字我家後院有一個小花園，是一個漂亮的地方，每到春天，那裡是明晃晃，香噴噴。
站在後院裡，火紅火紅的太陽光芒四射，亮得小貓不敢從草叢裡出來，亮得小蟲子不想出來，亮得人睜不開眼睛。
太陽暖烘烘地照著，動物們都陸陸續續出來運動，走一走，伸展手指。
小鳥停在了花壇邊沿，好像等著誰，頭一仰，往上看。突然，又有一隻鳥兒飛來了，那隻鳥兒好像在叫它一起跳舞，在空中轉了一個美麗的圈，另一隻小鳥飛到空中，也轉了一個圈，又飛走了。
螞蟻從家門口排著長長的隊，去找食物。
蝴蝶在花叢裡飛，青蛙在河邊跳躍，蝸牛在慢慢地爬……
花開了就像花睡醒了似的；小草綠了就像披上了似的；小鳥叫了，就像在跟小鳥說話似的；一切都活了，想怎麼樣，就怎麼樣，要做什麼，就做什麼，都是自由的。梅花想開就開，想不開就不開，山楂花長大就長大，桃花花苞想綻開就綻開，小狗想跳就跳，沒有人能夠阻擋它。
大石頭想睡覺就睡覺，想玩就玩，沒有人知道。老人在花園裡散步，小孩在花園裡蹦蹦跳跳，很快樂。
只是太陽大大的，又高又大。
陽光下的花園 篇19
國小四年級作文 ,605字我家的花園，在屋後，那裡四季如春，有各種各樣的花。
太陽在花園裡顯得特別大，天空特別藍。太陽光芒萬丈，亮得讓人不敢睜眼，亮得螞蟻不敢出來找食物，亮得蜘蛛不敢織網。凡是在陽光下，都是非常可愛的、健康的，拍一下樹幹，樹都會發出一些聲音。
太陽暖暖地照著，動物們都躍躍欲試，想要活動活動筋骨。
看，蟋蟀在它的小平臺上，彈奏著悅耳的音樂。
蝸牛也出門散步了，它揹著它的窩在陽光下悠哉悠哉地走著。
而蚯蚓在土地裡享受著淺淺的陽光，魚兒在水裡游來游去，蜜蜂在花叢中勤勞地採蜜……
櫻花已悄然開放，梨花也露出了笑臉，最引人注目的是桃花。
從遠處看，桃花就像一朵朵粉色的白雲，聚在一起好像在比美。我搖了搖樹，這時樹下起了桃花園。我大聲地喊著：“下桃花雨了，下桃花雨了……”隨手撿起一朵，發現桃花裡層有粉紅色的花蕊，外邊是幾片白色的花瓣，非常鮮豔奪目。走進花園，一股花香撲鼻而來，聞著聞著，彷彿自己就像一朵美麗的桃花。風一吹，自己就像是在翩翩起舞，也不禁想到杜甫的詩句：“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”
在花園裡，老人們在聚精會神地下著象棋，青年男女們在跳著廣場舞，孩子們在花叢中穿梭，玩得不亦樂乎……陽光下的花園可真熱鬧啊！
置身花園，神清氣爽；聞著花香，心曠神怡；聽著鳥叫，怡然自得。
陽光下的花園 篇20
國小四年級作文 ,683字不必說風中的花園，也不必說雪中的花園。單是陽光下的花園，就美不勝收。
太陽在園子裡是特別大的，天空是特別藍的，太陽光芒萬丈，亮得使人睜不開眼睛，亮得毛毛蟲不敢從樹葉底下爬出來，青蛙不敢從水裡出來透氣。凡是在太陽底下的，都是高大的、可愛的。
太陽暖暖地照著，動物們都蠢蠢欲動，想要出來活動活動筋骨，抖擻抖擻精神。
看，蝸牛正順著小草一步一步爬，想要去更高處，享受這舒適溫和的陽光呢。
螞蟻也趁著這美好的春光，出來找食物，它們排著整齊的隊伍，雄赳赳氣昂昂，好不威風，好像在春遊呢！
而蚯蚓呢，在土裡享受著淺淺的陽光，兔子漫步在草坪上，黃鸝在枝頭高歌……
月季已悄然開放，梨花也吐露著芳香，最引人注目的就是桃花。
遠看像一片粉白色的海洋，近看就是一朵朵粉白色的花。小小的綠葉子輕輕地拖著粉白色的花，真是“白銀盤裡一青螺”啊！每片花瓣都和另一片花瓣有空隙，小綠葉就從這兒露了出來。花兒的姿態千奇百怪，有的才開了兩三片，有的還是花骨朵兒，有的全開了，像是在說一樣說：“春天來啦，春天來啦……”摘下一片花瓣放在鼻子前聞一聞，那種芳香是無法形容的，比世界上任何一種香水都香。我看著看著，覺得自己彷彿也是一朵桃花，穿著粉紅的衣裳，風一吹，我就翩翩起舞。後來才發現，我不是桃花，這真是“莊周夢蝶”啊！
花園裡，老人們在亭子裡下象棋，小孩們在陽光下奔跑，青年男女們在隨著音樂跳舞……
我愛花園，愛它的多姿多彩，愛它的生機勃勃。