點燃夢想的煙火相關作文20篇
點燃夢想的煙火 篇1
國小六年級作文 ,758字夜晚，我坐在臺燈下，反覆品讀《夢想的力量》這篇文章。再次讀完文章後，瑞恩的善良、愛心、執著又一次深深地打動了我。瑞恩為了實現自己的夢想——給非洲的孩子挖一口井，讓他們每一個人有乾淨的水喝。瑞恩靠做額外的家務攢夠了70元錢，通過熱心的人募捐攢夠了買鑽井機的錢，他終於為非洲的孩子打了一口井。瑞恩是一個僅僅六歲的孩子，靠著自己的善良心靈、堅定的信念、追求夢想的執著精神，最終夢想成真。
夜晚的月光悄悄躍在書上，潔白的夜光輕撒在瑞恩的圖片上，那一刻，我彷彿看到了瑞恩要為非洲的孩子打一口井的決心，彷彿看到了瑞恩為攢錢而落下的汗水，彷彿也看到了瑞恩一顆善良、堅定執著、金子般的美好童心。
一個夢想竟然給予了瑞恩強大的力量，使他想盡辦法來實現它。也許，我們每個人的心裡都埋著一個夢想，有的人為之奮鬥，失敗了，有的人還正在奮鬥中。我想，不論結局怎樣，我們都應該向瑞恩一樣，用樂觀、向上的心去對待。我也有夢想，希望自己在期中考試獲得好成績，因此每天在見題型，複習各種概念和習題，也在努力的奮鬥之中。是金子，總有發光的時候，是花朵，總有綻放的時候，為了美好的夢想，讓我們一起展翅飛翔吧！
把夢想中“夢”這個字拆開，既為“林”和“夕”，把想字也拆開，則為“相”和“心”可以想象一下：夢想就像夕陽的光輝灑向茂密的森林，只要相信自己用心去澆灌樹苗，它們就會茁壯成長。
夢想，是一位工程師，你交給它一幅工程圖，它會為你展示美好藍天；夢想，是一顆種子，它在你心裡發芽，你要用堅持與毅力去澆灌它；夢想，是多變的，你要用自己的方式留住它！夢想是美好的，但只有我們學會堅持，才可以點燃人生最美的煙火。
書——點燃夢想的風帆 篇2
國二作文 ,687字在寧靜的早晨，在清閒的午後，在落日的黃昏，手捧一本書。看親情，品人生，讀人心。讀書，是人類進步的階梯，讀書，托起人生的夢想；讀書，讓生命再一次在藍天中翱翔。
古人云；書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。小時候我不知道什麼叫黃金屋，什麼叫顏如玉。也許就是一個個生龍活虎的方塊字，或許又是那一幅幅精美而又引人深思的小插圖。從此讓我這個不喜歡學習的孩子深深地愛上了書，於是，便在書的王國遨遊，小時候拿一本[小學生童話]細細品味，一次次被醜小鴨那堅持不懈，不向命運低頭的精神打動。一次次詛咒那心狠手辣的老巫婆。童話，向我解釋了人世間的真，善，美，童話，向我展示了人們心靈深處善良的一面；童話也為我展示了人世間的爾虞我詐……童話豐富了我幼小的心靈，托起了我人生的夢。
上了初中，我便不僅僅沉醉於簡單的鉅著幾童話，漸漸又迷上了小說，讀[西遊記]時，我感受到了唐僧的善良與寬容大度；感受到了齊天大聖的聰慧與勇敢，忠誠；感受到了豬八戒的好耍小聰明，貪吃的性子；感受到了沙僧的忠厚老實。讀[鋼鐵是怎樣煉成的]讓我懂得了一個人最寶貴的是生命。生命對於我只有一次，一個人的生命應當是這樣度過；當你回首往事，不會因虛度年華而悔恨，也不胡誒因碌碌無為而羞愧。讀[童年]讓我知道人生又哭又甜，不能因為一次小小的挫折就永遠站不起來，不能因為一點點小小的困難就退縮。
讀書破萬卷，下筆如有神。書豐富我們的生活，帶給我們知識，點亮我們人生中的燈塔，讓無知的我們懂得哲理，帶給我們財富……視書如珍寶。求書止渴。
在寧靜早晨，在清閒的午後，在落日的黃昏，手捧一本書，感悟人生，感悟生命，品味生活，讓生命在藍天中遨遊。
鋼鐵般的意志點燃夢想 篇3
國二作文 ,986字生活就是一本書，在書中有酸甜苦辣，也有悲歡離合的場景。一路踏歌隨夢，一路孜孜以求，人的每一個過站點都離不開書，書是增加我們知識的源泉。正因為我們的生活中多了這個“書”字，我們的世界才會變得繽紛多彩；我們才會在面臨選擇的時候更加慎重。書是我們的良師，它也是我們的指明燈，回頭望望自己曾經走過的路，每一條都少不了書的指導，它如一幅美麗的畫，一顆善良的心。
今天，我很慶幸，能寫寫自己最喜歡的一本書。我最喜愛的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，那是一位我的老朋友送給我的，她說能啟迪我，給我很多啟示。然而，我始終都不捨得翻開它，它是我最心愛的一本書。去年暑假，我實在太無聊，幫父母幹完農活，我想起了我的寶貝書，於是我津津有味地讀了起來……
這是一本很能感化人的書，它的作者是尼古拉。奧斯特洛夫斯基。主要人物是保爾。柯察金，他是一個無產階級革命英雄，他經歷過人生挑波，戰場上的搏殺，感情上的波折以及工地上的磨練，但是這些都沒有使他倒下，反而使他更加堅強。它使我相信了一句名言：只有經歷了失敗，我們才會更加堅強和珍惜。
即使傷病無情的奪走他的健康，使他不得不臥在病榻上時，他仍然不向命運屈服，而是克服重重困難，拿起筆，以他頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著他生命的誓言。在他的身上凝聚著那個時代最美好的品質为理想而獻身的精神，鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的高貴品質能使我們感觸很多。
在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，有這樣幾句話：“人最寶貴的是生命，生命對於我們只有一次。一個人的生命因這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧—這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部的精力，都已獻給了這個世界上最壯麗的事業—為人類的解放而鬥爭“”這句話被千千萬萬青年引為座右銘，說明它真的很精彩。
文中的保爾柯察金擁有鋼鐵般德意志，他是一個不向命運屈服，有崇高革命理想，敢於鬥爭，堅忍不拔，不輕易放棄的人。他的這些優秀品質隨時牽動著我的心。
所以在生活中，我們要做像保爾這樣的人，學習他的這些品質。我相信只要我們帶著這些品質和精神，腳踏實地的走向我們的夢想，我堅信，我們的未來不只是一個虛構的夢！雖然我們可能遇到許多困難和挫折，但是我們終有成功之日。
因此，我們要好讀書，讀好書，積累生活經驗，一步一步邁向成功！
以一本書出發，點燃夢想 篇4
國二作文 ,771字書籍是指引我們通往夢想彼岸的燈塔。
—題記。
我們的生活離不開書。對於我們學生來說，書是我們的良師亦是我們的益友，它帶給我們知識，帶給我們啟示，帶給我們歡樂。書就像一杯可口的飲料，讓我嚐到了知識的甘甜。書就像一把鑰匙，為我打開了知識的大門。書就像一艘航船，載我走向成功，實現夢想。所以，讓我們以一本書出發，點燃夢想。
我有一本書，《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾柯察金的生活中充滿了挑戰，在命運無數次的壓迫中，他沒有低頭，而是頑強的拼搏，他活出了生命真正的價值。世界上沒有永遠克服不了的困難，只要有敢於競爭的精神，再大的困難終會被我們克服。我們要在不斷戰勝困難的過程中，活出了一個頑強的人生。《鋼鐵是怎麼煉成的》讓我知道了毅力是成功之本。人生不如意十之八九，有了毅力，我們就不會向困難低頭，只要有信心，我們的生活變得精彩。
每一個人都有一個屬於自己的夢，我的夢想是長大以後成為一名軍人。當我看到閱兵式上穿著整潔的軍裝、邁著矯健的步伐、英姿颯爽的軍人時，我羨慕不已，他們穿軍裝的樣子簡直是帥爆了！我知道在科技高度發展的今天，要想成為一名優秀的軍人，就必須用知識武裝頭腦，我不僅努力學習文化知識，在課外，我還堅持我讀了《三十六計新編》、《武器與戰爭的演變》、《三國演義》、《孫子兵法》、《第二次世界大戰中的重要戰役》、《特種兵野戰生存祕籍》等書，瞭解了許多有關軍事方面的知識。想要成為一名軍人，還必須有鋼鐵般的意志。《鋼鐵是怎樣煉成的》教會我不怕艱難，教會我堅持不懈。在我看來，軍人不是黨和國家的忠誠衛士，是人民生命和財產安全的守護神。只要有了保爾柯察金的品質，那麼我就一定能走向成功，實現我的夢想。
一本好書，可以抹去我們的浮躁，頤養我們的心性，給我們注入勇氣和毅力。一本好書，可以為我們的夢想指引方向。讓我們一起以一本書出發，點燃夢想。
閱讀點燃夢想 篇5
國二作文 ,761字我們五彩繽紛的童年，離不開書。因為書帶給我們歡樂，帶給我們知識。正如高爾基所說的“書籍是人類進步的階梯”。
我曾經是不愛讀書的。五歲的時候，媽媽曾經問我：“你的夢想是什麼？”我想了想，回答到：“當一個作家”。媽媽說：“作家讀書可是很多的，所以你想當作家就先從閱讀開始”。
自此以後，只要媽媽有空，我就纏著媽媽給我讀《伊索寓言》、《一千零一夜》等。那金碧輝煌的宮殿另我神往，主人公的機智勇敢又另我讚歎。然而主人公不幸遇難時，又讓我傷神，愁雲滿面。如果當時情況有了轉機，主人公終於得救，大惡之人被繩之以法時，我又眉開眼笑，拍手稱快。
上學後，我可以自己看書了，這簡直是如魚得水。一有空，我就捧起書來“啃”。家中買的書漸漸地被我“啃”完了，我便又將圖書館的書借回家裡啃，真是不亦樂乎。
不過，光看故事情節可行，我也得學學人家的寫作技能。於是，看書時，我也會在腦海中無意間記上一些優美的詞句。漸漸的，又轉變為做讀書筆記。這樣，不僅鍛鍊了我的記憶能力，也增強了我的理解能力。後來，我又開始在書上寫批註，增加我的一些看法，這又增強了我看事物的能力。嘻，真乃不亦樂乎。
有一次，我們老師佈置了一篇寫動物的作文，我的情緒格外激動，覺得這是個大顯身手的時機。因為前段時間我和爸爸買了幾條小金魚，我觀察的很細緻，況且我也已經積累了不少描寫小動物的詞句。你看那幾條小金魚，搖頭晃腦，悠閒自得的游來游去，之間沒有大鬧爭吵，很是和諧。但是，只要你往魚缸裡放食，金魚之間和諧立馬打破了，他們如狼似虎爭來搶去，互不相讓，恨不得自己吃獨食。那小小的尾巴也成了攻擊別人的武器。
作文交上去之後，被老師圈圈畫畫，有些還被畫上了波浪線，聽說傳遍了整個我們年級的辦公室。
現在，我的課餘時間大部分都用在了讀書上，正在書鋪成的小徑上一步一個腳印，向我的作家夢走去。
讓讀書點燃夢想 篇6
國二作文 ,798字書籍是人類進步的階梯，是引領人類從洪荒走向文明的捷徑。人們常說，人來到世界上既十分不易，又十分榮幸。周總理的精神像一面鏡子無時無刻都在照耀著我。讓我倍加珍惜，孜孜以求。
周恩來總理是一位愛國敬業的人，是一位勤儉節約的人，是一位鍥而不捨的人。他，為中華民族獨立曾經帶領著八萬多名士兵走過了二萬五千裡的長征路；他，把自己的一生都獻給了祖國；他，使中國不再卑微渺小；他，鞠躬盡瘁，死而後已。只因他懷有“為中華之崛起而讀書”的巨集偉志向。
“我們要為中華之崛起而讀書！”在電視中，您的身影依舊。當您說出這句話時，中國人都為你沸騰了。這句話也成了一個轉折點和歷史的見證。中華民族真正地站起來了！中國人民不再是他國人眼中的“東亞病夫”，中國真正的崛地而起了！
著名戲曲家杜近芳到現在還依稀記得您對她說過的話，“要好好讀書，跟那些老前輩好好學習，把國粹傳承下去。”也許是因為您的話才使杜近芳在戲曲的道路上才有如此大的成就，成為梨園的傳承人。
時隔幾十年，人們依舊記得你說過的話，因為它早已深深的鐫刻在國人的骨子裡，每個人都朝著理想目標前進著，奮鬥者，都為祖國做著自己的奉獻。
中國“原子彈之父”鄧稼先原本可以在美國幹出一番事業。可是，他最終選擇了回國，為祖國出一份力量。面對美國散播的謠言，他不為所動，依舊在為祖國研究著核武器。1964年，中國第一顆原子彈試爆成果。時隔三年，中國第一顆氫彈成功面世。這一舉動，真是給了祖國帶來一個巨大的轉變。鄧稼先用他在美國學到的知識，發明出了核武器，真是了不起。從第一顆原子彈到第一顆氫彈，前前後後也只用了3年的時間，就連當時的強國蘇聯也整整用了10年。知識真是改變未來，改變世界。
讀書吧！親愛的同學們。作為新時代的青少年，我們要認真學習周恩來的偉大精神，以“為中華之崛起而讀書”為指引，永做學習的主人，使自己的人生價值得到最充分的展現，為報效祖國、實現中國夢而努力學習！
點燃心中的焰火 篇7
點燃心中的焰火作文4 ,400字我懷著激動的心情，來到了丹東市中醫藥學校，在踏入學校大門的那一瞬間，她便給我留下了深刻的印象。老師的和藹，學姐的親切，同學們的坦誠，讓踏入社會工作多年的我，也感受到了一股濃濃的親情，彷彿走進了一個幸福的大家庭。
經過這幾天的校園生活，使我認識到，也許學習知識並不是唯一重要的事情，首要應該學會如何做人，更好的完善自我。每天朗朗的“弟子規”晨讀，潛移默化的教會我們做人之道，君子之道。也許目前我的理解還很淺薄，但我會在以後的生活和學習中更加深入地瞭解和掌握。
我是一個執著且有著韌勁的女孩，在這個新的學校裡，我不是最優秀的，但是我會在以後的日子裡儘自己最大的努力做到最好！可能我是一粒沙，但經過學校的孕育，我會變成一粒發光的珍珠。曾經迷茫的我堅信：這所學校可以重新點燃我心中理想的焰火，我的未來將會更加的精彩。
丹東市中醫藥學校給了我人生中再一次選擇的機會，讓我重燃希望，使我生命中的焰火更加五彩繽紛！
點燃夢想 篇8
國二作文 ,734字有一束光，微微茫茫，探照著中華大地；有一束光，閃閃爍爍，追尋著大山深處的貧苦生活；有一束光，斑斑點點，照護這孩子們那渴望的眼神；有一束光，溫溫和和，引導著助學與支教的崎嶇路途。
“星星之火，可以燎原”，從事塑造靈魂工作的教師，理所當然是社會主義核心價值觀的帶頭踐行者，為孩子們點燃更燦爛的夢想，為國家和民族貢獻更多正能量。
何謂教師？教師，是辛勤的園丁，每日修剪著自己的一草一木；是人生方向的指引者，為一代代的人們指引正確的方向；是浩瀚星空的星星之光，照耀著一切，在黑夜之中是那樣格外耀眼。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從人類結繩記事到今天資訊時代的來臨，教師的作用貫穿於人類文明發展史的整個過程。正如人們所共識的那樣，社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師，教師的辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和讚美，我們只喜歡‘老師’這兩個字……”這句質樸而又充滿熱誠的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。
三尺講臺似乎太小太小，卻又凝聚著教師們天地般闊大無盡的愛，迸發著教師們太多太多的智慧。他們春風化雨，滋潤每一粒種子，呵護著種子們的發芽，成長，靜待花開………因為教師們的殷殷關懷，諄諄教誨，學子們才得以從懵懂幼童成長為經世致用的青年，用青春為實現中華民族偉大復興的中國夢書寫壯美篇章。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”——這就是教師。
歷史的詩篇永遠在銘記著您。
在風雨中點燃夢想 篇9
國一作文 ,878字風在狂舞，路邊的樹葉在顫抖，發出一聲聲的哀號。當凝視窗外的你也畏懼這風雨所帶來的肅殺的時候，你也許會看到那逆風的蝶。風在試圖撕碎她的軀體，擊垮她的意志。但她沒有退縮，它始終逆著風，前進，前進……
蝴蝶翻騰著，她抗爭的身影像一團熊熊的火焰。看著看著，那團火焰漸漸模糊了，幻化成一個我所熟悉的身影，她就是我的姑姑。
去年九月的一個陰沉的日子，經過多次診斷，姑姑最終被確診為肺癌晚期。醫生說姑姑最多隻能活四個月了——四個月！這個訊息就如同寒冷的冰雪鑽進我的身體，鼻子感到前所未有的痠痛。
每次去看姑姑，她總是話未開口淚先流……看著她日漸消瘦的身體和日日疲憊的神情，我也忍不住默默流淚……
我默默地告訴自己，可能再也見不到姑姑往昔烏黑的頭髮，看不見她紅通通的鼻子和總泛著紅暈的臉龐，聽不見她響亮厚實的聲音，感受不到她握住我的雙手的溫暖和力量，捏我小臉的那種疼愛。
半個月，一個月，兩個月，三個月……姑姑周圍的人都在祈禱中受著煎熬。
但漸漸地，姑姑不再哭泣，不再拒絕吃飯。她開始振作，積極地配合醫生做各種治療，面對接連不斷的化療，她總是用笑容面對著。她不再躲在家中哭泣，她開始擺脫悲傷，常常和身邊的親人們聊聊天，和久違的老朋友敘敘舊，和自己的家人說說笑。她還自願報名，加入了餘杭區的癌友協會，和一樣身患癌症的病人蔘加各種活動、各種鍛鍊。和她們一起交流心得，彼此為對方鼓勵、打氣，互相幫助、相互支撐。
再見姑姑時，已經是第六個月。
漸漸地，我似乎又看見了從前的姑姑，烏黑的頭髮，紅通通的鼻子，似乎又感受到了她手掌的溫暖。雖身體仍瘦弱，神情仍不乏疲憊，但我卻看到了無數生的光輝……
雨淅瀝瀝地下著，不遠處，那隻逆風而飛的蝶，頂著風，冒著雨，努力撲打著翅膀，飛向更遠處。那裡，露出了一束耀眼的七彩之光。我想，雨過天晴，她定能用熠熠生輝的翅膀跳出絢麗的舞蹈！
人生不如意十之八九，何不學會在風雨中點燃夢想？
戰勝自卑點亮夢想的燈塔 篇10
國二作文 ,805字站在舞臺上，我清楚地感覺到自己的雙腿在顫抖，臺下數百個目光在注視著我。一陣恐懼湧上心頭，幾個月的訓練似乎都未曾發生過似的，大腦一片空白。
這是我的第一次演出，第一次面對那麼多人，我畏懼不已，自卑地跑下了臺。那一刻，夢想似乎離我而去……。
一年後，學校要在元旦那天進行文藝演出，文藝委員在班裡招募演員。一年前的那次演出經歷再次浮上腦海，淡淡的記憶，重新喚醒我深埋許久的自卑。我逃也似的跑出教室，就像當年跑下臺時那般狼狽。
我在教學樓內遊蕩，不知不覺就走到了音樂教室旁。一陣鋼琴聲悠然傳到耳邊，我尋聲望去，鋼琴聲是從音樂教室裡傳來的。那鋼琴聲斷斷續續，還有點雜音，並不是很好聽。透過虛掩的門，我看到鋼琴前的女生停下雙手，仔細看了看樂譜，又重新彈，一遍又一遍。她的手指靈巧地在琴鍵上舞蹈著，一次比一次進步，琴聲也越來越流暢……女生終於滿意地停下雙手。
她似乎察覺到我的目光，轉頭看向我，並輕輕地走到我面前，微微一笑，“見笑了！”
我亦回之以微笑，發自內心地說“你彈得真好！”女孩不好意思地低下了頭，“其實，曾經的我並非如此。第一次上臺彈奏時，好多個音都錯了，而臺下有很多雙耳朵在聆聽。我羞愧不已，只恨自己沒有認真地練習。從此之後，我就加倍努力，發誓一定要再次登上舞臺，讓掌聲屬於我！”
我不記得是怎麼離開的，只記得那個女孩說的最後一句話。她的經歷和我如此相似，但我卻做了和她不一樣的決定……也許，我也該為自己多年的夢想努力了……
元旦節的舞臺上，我面帶微笑，隨著音樂翩翩起舞。那一刻，所有的自卑都煙消雲散，夢想的燈塔再次點亮；那一刻，我就是重生的蝴蝶，自信而優雅。一曲終了，臺下響起雷鳴般的掌聲……。
傳遞感恩點燃夢想 篇11
國小六年級作文 ,594字今天，學校舉辦了一場隆重的感恩教育活動，主題是“傳遞感恩，點燃夢想，構建和諧”。全國著名的感恩教育研發專家鄭超老師給我們帶來了一場非常精彩又感人的報告會。
活動持續了一個多小時，一次次感人的互動，感恩、感動，如花般在校園裡綻放，震撼著到場的每一位師生及家長的心靈，激動的熱淚淌過每個人的臉龐，那一句句話語迴盪在我們的心裡……
我們要感謝祖國，是強大的祖國給了我們幸福安定的生活。
我們要感謝父母，是父母給了我們生命，給了我們無私的愛。我以後要好好孝敬父母，做父母的好孩子。鄭老師的演講令我感觸最深的是：一位母親為了救治自己被燒傷的女兒，在不打麻藥的情況下，忍著劇烈的疼痛為女兒植皮，手術做了5個多小時，割了100多刀，這位母親昏死了10多次，在場的醫生們都落淚了……這是多麼深沉而偉大的母愛啊！
我們要感謝老師，恩師之愛博大寬巨集。都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我們的老師默默無聞，天天站在講臺上教授我們文化知識，教導我們怎樣做人。我們深深的鞠躬，感恩老師辛勤的付出。
“滴水之恩，當湧泉相報”，從現在起，我們要時刻懷著一顆感恩的心，做一個敢於肩負責任的人，做一個讓愛你的人為你自豪的人，做一個明事懂禮，誠實守信，意志堅定，對社會有用的棟樑之材！
點燃夢想 篇12
國小五年級作文 ,678字我喜歡蔚藍色的天空，總夢想著有一天我能駕駛著飛機，在她的懷抱裡盡情地翱翔。今天的實踐基地的航模製作課，再次點燃了我的夢想。
上課了，教室的桌子上擺放著機身、側翼、尾翼、膠水，砂紙和連線板。指導老師是一位男老師，他高大、英俊，一臉的嚴肅。在他的指導下，我們開始了製作。
“看，桌上的配件都是木板的，木板的角都是尖尖的，”老師用他那雙炯炯有神的眼睛掃視了一下全班接著說，“請你們拿起桌上的砂紙把它磨圓潤。”我們拿起砂紙，只聽到一片“沙沙沙”的聲音。磨好以後，同學們陸續坐直了身子，安靜地等待著。
“用膠水把兩個側翼粘上機身，再組裝飛機的垂直尾翼和水平尾翼。”老師邊說邊示範，“要粘牢了，連線到位了！”我認真地聽著，小心地組裝著，生怕出現一丁點兒差錯。
我做得既快又好，由於凝固時間比別人長，我的飛機比他們的都要牢固，它就像一隻展翅的小鳥，正在準備飛翔。這時，老師走過我的身旁，豎起大拇指說：“這架飛機做得真棒，待會兒它一定飛得最高！”我聽了又是高興又是害羞，臉上紅撲撲的。
試飛了，我將飛機拿得穩穩的，一陣風吹來，我看準時機，猛地一擲。啊，我的小飛機乘著風，載著我的夢飛得又高又遠，飛到了所有小飛機的上面。老師用讚許的目光看著我，同學用羨慕的眼神瞧著我，我的心裡就像吃了蜜糖一樣甜。
我抬起頭深情地凝望著我的小飛機，默默地想：我的小飛機，有朝一日，你一定會變成一架真正的大飛機，到那時，我將和你一起飛到白雲上去！
閱讀點燃心中的夢 篇13
國三作文 ,1161字每個人都有自己的夢想，有自己追求的中國夢。怎樣實現自己的夢想和自己的中國夢呢？閱讀。閱讀是一個人成長的方向和力量。閱讀讓人增長知識，開闊視野，陶冶情操。閱讀可以指導人的思想，駕馭人的行為。閱讀能實現千萬個夢想。
有一天，我和媽媽去博雅書店名人書籍區看書，我拿了一本《愛迪生的故事》來讀。愛迪生一個個引人入勝的科學實驗，他在實驗中一次次的摔倒又站起來的鍥而不捨和百折不撓的精神深深地感動著我、鼓勵著我，我對愛迪生佩服得五體投地。從那一刻起，我堅定了我自己的夢想—成為一名傑出的科學家。
眾所周知中國夢是習近平總書記在參觀“復興之路”展覽時第一次闡述了“中國夢”的概念。“中國夢”的內涵是：國家富強，民族振興，人民幸福。其目的是堅持走中國特色的社會主義道路，弘揚中華民族精神。用中華民族十三億人的智慧和力量匯成“中國夢”。
我對“中國夢”理解為：實現個人夢想，再用淵博的知識和出眾的能力建設祖國，為祖國富強做出自己的貢獻，這就是我的“中國夢”。然知識的獲得需要學習，學習的基本方式為閱讀。於是我下定“書山無路勤為徑”之決心，花時間大量閱讀，用知識來武裝自己，用智慧和力量實現我的所有夢想。
智慧和力量是怎樣來的呢？難道是通過舉啞鈐和跑步鍛鍊來的？或者是遊手好閒浪費時間來的？不！我能肯定那就是學習、閱讀。閱讀能給人智慧，閱讀能給人力量，閱讀能深化人的思想，閱讀能帶引人走向美好的未來。作為21世紀的兒童和青少年，閱讀的成長極為重要。我能深深體會到閱讀的好處。我給大家解讀一下，我們上課只學習一些課本基礎知識，如果我們僅懂得和理解課本中的知識，那麼我們的知識太有限了。古話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書能治愚，書能救貧”。由此更可見書籍的重要。做為學生光對課本的透徹掌握是不夠。那麼通過怎樣的途徑才能使自己掌握更多知識呢？通過課外閱讀和課堂學習是實現夢想行之有效的途徑。課外閱讀能瞭解世界，能上通天文下知地理，能通古知今，能治病救人，能知書識禮，能陶冶人的情操。對於學生而言，閱讀有助於培養良好的習慣，閱讀有助於積累豐富語言，閱讀可以提高寫作能力和理解能力，只有熟讀深思，我們才可以懂得更多更多。只有加強課外閱讀，有限的知識才得到有效補充。
書籍讓人樹立正確的人生觀。如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公通過閱讀來實現自己的人生價值，社會價值。從一個流浪兒童成為堅定的無產階級戰士，從一個半文盲變成了名震中外的大作家。可見閱讀能改變人的一生，同時也能讓人生變得更加豐富多彩且更具意義。
“書籍是人類進步的階梯”。我要通過閱讀這股力量來充實自己，武裝自己，從而實現我的夢想。我努力閱讀著，我要為祖國的繁榮昌盛，民族的偉大復興，人民的富裕安康貢獻自己的一份力量。為實現我們共同的夢—“中國夢”添磚加瓦。
點燃寒冬的一把火 篇14
國二作文 ,844字在人生這一條道路上，沒有永遠的晴天，狂風暴雨總在不經意間來臨，讓人無法捉摸，這不，秋天這個收穫的季節剛過，寒冬又已來臨了。
期中考試成績出來了，我再一次經歷了“滑鐵盧”，與第一名的寶座失之交臂。雖然我並不是對名次特別在意的人，可是在那些本應該得分的試題上卻失分，這就讓我耿耿於懷。之後那幾天，整個人像失去鬥志的公雞，課也聽得糊里糊塗的，一副心不在焉的樣子，那段時間，心裡極不服氣，又很迷茫，不知可做些什麼。
週日，幾個同學約我一起打球。推搪不了，就去了。天色陰沉沉的，在那些灰色的雲後，永遠躲著一大片陽光。我心裡一邊詛咒著這該死的天氣，一邊和同學打起球。
俗話說得對“人在倒黴的時候，喝水也會嗆著。”大概走不出中考的陰影吧，那天手感特別差，每出手一次，就失望一次，球是朝籃框內飛去了，可每次都在人覺得即將投入時，球就好像受了什麼引力牽引著似的，打了幾個轉還是滾了出去，更諷刺的是，這樣的籃板球，我都撿了幾次了，可是球偏偏不入，我索性賭氣離開了球場，坐在自行車上，一言不發。
大概見我有點不開心吧，幾個同學都停下來，平時和我挺好的同學走了過來，把球扔到我的手上，問我“你怎麼啦？平時你的三分球挺準的啊，今天怎麼失水準了？”我沒有搭理，拿了自己的瓶水就大口大口地灌起來。見我如此沒鬥志，同學也沒說什麼，只是輕輕地道了一句“沒有勇士攻不下的堡壘。”說完，一把攬過我的球，在三分線外起手，球就這樣輕易地被投進了。
這算什麼？挑釁嗎？我心裡一把無明火燃了起來，立馬走進球場，一連搶了幾個籃板球，然後又再跳投，雖然依舊不進，可我依然鬥志昂揚地起手，我一邊起手，一邊調整狀態，關鍵的一球，我毅然起手，球帶著我的滿腔鬥志，劃過了一道美麗的弧線，直接命中了。我知道，抑壓於心中的鬥志，終於爆發了！
鼓勵其實可以很簡單，一句簡單的激將法，就足夠了，它宛如一把火，點燃了你心中渴望燃燒的火堆。同時，也告訴你：當你享受到溫暖時，不妨將這把火傳遞下去，讓大家一起度過寒冬。
鼓勵，是我們在寒冬中迫切需要的一把火啊！
點燃人生的火把 篇15
高一作文 ,707字近來讀《史記》，感慨頗多。讀到賈誼因樑王墜馬而哀鬱之死後，我不禁廢書而嘆：樑王墜馬平常事，何須哀傷付一生。聰明的賈誼為什麼不能從陰影中走出，無端地為自己虛構了一場不醒的苦夢？他忘記去點燃自己那沾滿才華的火把，最終將自己湮沒在如水的歲月裡。
同樣，一次次的失敗讓我無法再燃起理想的柴薪。心中籠罩著的自卑讓我本也敏捷的步伐再也不會大步向前，沉重的桎梏使我本想高飛的羽翼近乎折斷，原本堅硬的骨骼隨著艱難的日子一天天缺鈣……這一切使我對成功的期盼越來越遠。
手中的火把燃燒不起來，終於使我陷入人生的沼澤。歡歌笑語的生活裡沒有了我的痕跡，恬靜美好的生活裡也少了我的足跡。本可以照亮整個世界的火把沒有了熊熊的火焰，無助的我只有在那灰色的死水湖畔徘徊。
突然有一天，失敗的枷鎖被我打碎了。我從容待發。我知道，自己不能像賈誼那樣為自己虛構不醒的火把點亮，照耀在我的胸膛，我要讓生活充滿鬥志，讓我學會承受住失敗的考驗。
生的日子裡有苦澀，我要敢於品嚐，或許能嚼出些許甜美。要想讓生命綻放出永恆的光彩，就應該讓奮鬥的骨骼在接受失敗後更加強健。
因為敢於接受失敗，才讓珠穆朗瑪峰頂有了旗幟的飄揚，才讓阿爾卑斯山的路脈裡留下了汗水的澀鹹，才讓撒哈拉沙漠的跋涉裡印了足跡的證明，才讓雅魯藏布江裡穿梭著呼吸的召喚……
一番失敗後的徹悟，讓我看到了太陽升起的地平線。我把充滿鬥志的火把點燃，歲月裡便不再會有嘆息。點亮籽自己人生的火把，無論走到哪裡，我都可以看到光明。
朋友們，儘管黑夜給了我們黑色的眼睛，但偉人告訴我們要用它來尋找光明。當我們點燃自己人生的火把時，就會照亮夜空，使人生充滿光明！擎著燃燒的火把去追逐美好的夢，它將使旅途一路美麗！
燃燒生命點亮自由的燈火 篇16
高一作文 ,814字人生來就註定不會一馬平川。我們需要翻過高山，越過懸崖，淌過急流，甚至遊走在人生的沙漠裡。
命運將我們拋在沙漠裡，所以我們註定要穿越沙漠，追尋自由的燈火。
但我們又無法掙脫這種束縛，就只能選擇承受，因為只有負重才不會被狂風吹倒、被黃沙淹沒。
那時，陶潛同樣跋涉在大漠中，說“久在樊籠裡，復得返自然。”沙漠就像是牢籠，需要我們以一種平靜的心情去釋懷，讓心靈得以自由。
天姥山上太白高呼“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”山林間東坡先生仰天大笑“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”
他們就像是沙漠中的荊棘，離不開黃沙的捆綁，卻能夠對著天空生長，徑直的沒有任何多餘的枝條。那是一種灑脫不羈的豪邁，是自由路上最壯美瑰麗的風景。我們也要做沙漠中最有傲骨的荊棘，即使綁著束縛也要自由的拼命的向上生長。
他是科學界最耀眼的明星，也是一個被束縛在輪椅上生活不能自理的殘疾人。他卻打開了宇宙奧祕的錦囊，用殘損的身體得到了精神上的自由。他就是科學巨人—霍金。
他的偉大用言語難以表達，他被緊緊束縛，卻成為了最自由的人，在宇宙中探索無限樂趣。他向我們證明了在束縛之下依舊可以追尋自由，但需要不懈的努力和堅強的意志。
汩羅江邊痛哭“哀民生之多艱”的屈原以死明志。他死得壯烈感人，卻很悲哀。生活中的紛紛擾擾纏得他迷失了追尋自由的方向，屈服於束縛的繩索。
沒有什麼坎坷難以踏平，大漠中我們的腳印或深或淺，或清晰或模糊，但我們一直在追尋。追尋沙漠的極限，追尋自由的遠方。那麼請別灰心氣餒，這一刻不失望下一秒就會有希望。
我們獨自行走追尋自由，任命運的枷鎖與繩索牢固，即使疼痛，即使孤單，即使淒冷，身後的串串足跡便是沙漠中的一泓清涼泉水，告訴我們不放棄！
我們奔跑、翻滾、爬行，用生命尋找自由的燈火，即使微弱的燈火無法燃燒枷鎖，也足夠讓我們浴火重生，眺望不遠處的燈火。
縱使枷鎖不曾鬆動，生命的火焰也燃燒了整片沙漠，照亮我們追尋自由的前路。
遠方的夢，點燃青春的激情 篇17
高三作文 ,912字夢，點燃了我的青春激情；夢，燃燒著我希望的年華；夢，使我的青春綻放火花。
徘徊於悠巷，看鴻雁叫之蒼穹，彷徨、彷徨我依舊憧憬。樹陰斑駁，清風撫柳，層層浪花拍打著有夢之人的心潮。每當想起高峰斷崖、波濤滾滾的大海，靜默中，懷揣著藍色的夢想，向繆斯女神的文學聖殿跑去……
馬鳴風蕭的歲月已遠去，漫步於林蔭小徑的我，聽風聲，好似一曲讓人蕩氣迴腸的追夢之歌，觀一路蘭芷芳菲，從遠處傳來一陣陣泥土的芬芳，心中湧起一勁難以抑制的激情與力量。一種催人奮進的信念油然而生，一種頑強拼搏的精神路向前，一種容不得世俗的束縛與禁錮的夢想填補著我的空白人生。這些都使我的遠方之夢更加真切、更加現實，不再是那樣的迷茫，是心靈的奮進，是求知的渴望和憧憬，才讓通向夢的過程美妙與充實。女禍有夢，補好了天空、造就了人類；精衛有夢，鎮滿了天海、保全了人間；炎、黃有夢，保一方之安定、建立了華夏民族之大地；我有夢，還在追夢的大道上奮進……
“人生最大的悲哀不是理想沒有實現，而是根本就沒有理想”因此，正值奮鬥年華的我們更應該從小樹立志，去追尋遠方的夢，讓我們在追尋中勞有所獲，獲得一種民族之魂、成夢之靈。一個有夢的民族，將是屹立於世界民族之林的民族，也是值得人人敬仰的民族精髓現實又何嘗不是這樣呢？魯迅有夢，成了一代文學巨匠；毛主席有夢，成了人民的偉大領袖；雷鋒有夢，成了人們心中的英雄……首先，我們都要有夢，繼而沿著自己的夢不斷前進，那怕我們的夢只是小溪般的絹絹細流，它也在永無止盡的潺潺而流積，這樣地日復一日，年復一年，總有一天小溪之泉也會匯結成大海之夢。
夢就在遠方，需要我們傳承，需要我們接好這根有活力的“接力棒”。縱觀華夏大地，夢灑滿山川，呈現出片生機盎然的一派風景。黃河邊的山丹丹為何如此豔麗？高原上的藏羚羊為何如此強健？雪巔上的雪蓮為何綻放在凌寒？是夢的光輝讓它們活出了自己的精彩、活出了自己的七彩光茫。
我們不斷追夢，嚮往永恆，用一個個堅實的腳印描繪出精彩的夢幻之巨集偉藍圖。驚夢，我們的心靈汙垢才得以淨化；喚夢，我們將會煥然一新；夢花綻放，我們的人生才會更加精彩和自信。讓我們走向遠方，走向永恆，走向青春充滿激情的夢。
夢想的起點 篇18
國一作文 ,695字小學的最後一個暑假過去了。隨著軍訓的哨聲，我們走進了鼓樓實驗中學的大門，走進了盼望已久的初中校園。
“鼓樓實驗中學，初一四班，16號。”每當我在心裡默唸著自己這一新身份時，總會有一份喜悅盪漾在心頭，同時也在默默地告訴自己——我長大了。
開學兩週以來，我對初中生活的第一印象是學科增加了，上課時間變長了，作業也變多了一些。這讓我不禁想起了小學時四點半到家後，慢悠悠寫作業的我。那時若有閒情逸致，我還可以看看課外書籍、寫寫小說之類的；但現在，總感覺忙得我小學時的“拖延症”都沒空犯了呢！記得這學期的第一次的週考，因為考試時間比較短，導致語文最後一道題都沒來得及寫完，因此我有兩三天悶悶不樂。畢竟這已經是中學了，我對待時間的安排應該有個重新的規劃和認識。
初中課程的課堂筆記，概念性的內容很多（尤其是數學），既多又複雜，知識點環環相扣，漏記一個知識點都會“招致厄運”……無論上什麼課我都會記下重要的知識點，常常是一節課後晃著記酸了的手，看著那一大堆筆記，心中升起令人開心的成就感，彷彿看到的不是筆記，而是一張張寫好的試卷一般。
快速的學習節奏，更加有效率的學習方法，獲得更多新知識的喜悅，與老師和同學們漸漸熟悉的親切感，希望這些能陪伴著我，度過初中三年的學習時光。漫步在充滿孔子文化氣息的校園中，我不禁想起記憶中漸漸離我遠去的小學校園。
再見，母校！我在初中生活的很好，學習的很快樂，您放心吧！
鼓實，我來了！這裡一定會成為我夢想的起點……
夢想的起點 篇19
國二作文 ,998字六年前，我進入了小學，度過了美好的童年時代，而現在，我已踏上了一條少年成長之路，這裡將是我夢想的起點。
來到校園，首先映入眼簾的便是綠蔭蔭的草地和一棟棟高大的教學樓。在教學樓一層，有一個小型圖書館。一進圖書館，我就被這份淡雅驚呆了，裡面是一排排書架，上面有各式各樣的圖書，估計有好幾萬本呢！緊靠著明亮的窗戶一邊，有一張張書桌，旁邊的座椅上隨意的擺放了一些靠墊，桌上灑滿了午後暖暖的陽光，一切都顯得舒適、安靜而充滿了書香之氣。登上教學樓，你會發現，每一層的側牆都設計成了“世界名校走廊”，時刻激勵我們勤奮讀書，有朝一日考上自己心儀的大學。
我們教學樓對面的建築裡，一層有一個響亮的名字：食堂。民以食為天，對於我這個小吃貨來說，這兩個字格外有吸引力。在小學，飽受統一配發“可口”飯菜之苦，現在終於可以自己選擇喜歡的美食啦！
說完建築，我再來說一下我的任課老師吧。我的班主任叫徐敏，是一位溫柔漂亮甚至有點兒可愛的老師。平常看起來很溫和，可是嚴厲起來連最愛搗亂的同學都會乖乖的聽話。在生活中，徐老師引導我們做一個內心充滿陽光、善良積極向上的中學生。在學習上，徐老師幫助我們成為一個遇到困難、挫折，勇於向前、絕不言棄的人。
我的語文老師可厲害了，她是高新一中文學社社長，教研組長，還是好多全國作文大賽的評委。劉老師長得非常漂亮，性格非常溫柔，對同學們充滿了暖暖的愛和有原則的包容。劉老師文筆也非常好，經常在報紙上發表文章，我們寫作文才思枯竭的時候，她給我們一點思路和啟發，我們的作文便能栩栩如生了，而且文章裡還多了一份溫度。
我的數學王老師很嚴厲，她在教學上十分嚴謹，對同學們所問的問題都會一一細細解答，耐心的幫助我們養成認真思考的好習慣。我想，這些最可愛、最可敬老師們的嚴格和嚴謹就是我們成長的標杆和動力。
上了初中，生物鐘發生了改變，但我沒有覺得辛苦，長大了嘛。“一日之計在於晨”，一到學校，我們便開始晨跑，看著操場上同學們一個個都精神抖擻，瞬間，大腦就變清醒了。
上了初中，我明白了一個道理，來到高新一中初中校區這所優秀的學校，我應該更加努力的去實現自己最初的夢想。
高新一中初中校區，當我真正接觸你時，才發現你是這樣的繽紛五彩，充滿魅力。希望我能和你一起踏遍初中以及未來高中的印跡，向著夢想的方向起飛，跟著清晨的朝陽奔跑！
夢想的出發點 篇20
國小六年級作文 ,748字一個有夢想的人是幸福的，一個有夢想的人是充滿希望的。
那是在學校的一天，老師給我們播放了一個視訊，那個視訊上的內容是什麼，我一時想不起來了，但主要講的應該是保護動物的吧。自從我看過好，心裡就萌生了一個夢想，那個夢想就是當一個發明家，可以發明一件能聽懂動物說話的東西。這時你肯定會問為什麼想發明這樣一個東西呢？那就要說到放學後的某一天晚上了。
在晚上十點鐘時，我突然想起了老師給我們播放的視訊上的一段內容，說的是地球上的動物，有許多都被人類獵殺了，人類用它們的皮毛做毛衣，還把它們的肉做成食物吃了。想到這兒，我不禁也萌生了許多想法，地球是大家的，不是人類一個人的，但是現在人類大量獵殺動物，動物們都過著東躲西藏的生活，人類還大量的濫用地球的資源地球的資源也一天天減少。當那些動物一個個倒下時，人類非但沒有為它們流下一滴眼淚，反而因能把它們賤賣，或做成皮製品而滿心喜悅。對於人類來說，但凡不能給人類帶來貢獻的生物、物種都不應該活著。那些死去動物的同類們是不是應該感到榮幸呢？
就算那些動物怎樣死裡逃生，還是擋不住獵人那冰冷的槍口，當那些動物看到自己的同伴一個個倒下，卻無能為力時，發出一聲聲絕望、痛苦的叫聲。想到這，我不禁打了一個寒顫，但卻又無能為力的嘆了口氣。畢竟我只是個小孩兒，連只小貓、小狗都保護不了，又怎能讓人們不獵殺動物呢？
突然我靈機一動，想要是我長大後當上發明家，發明一個可以讓人類聽懂動物說話的東西就好了，這樣人類就能聽懂動物說話，就能知道動物的想法了，也就能聽到人們獵殺動物時他們痛徹心扉的求救聲和吶喊聲了。可是這又談何容易呢？但是我會為這個夢想奮鬥。
每個人夢想的出發點都是美好的，它讓人們有了努力的方向，所以我要為了那個出發點，那個夢想的出發點去奮鬥，直到實現那個願望為止。