點亮夢想之燈——讀《燈光》有感相關作文20篇
點亮夢想之燈——讀《燈光》有感 篇1
讀後感 ,825字夜幕降臨，家家點起了燈。燈光璀璨，照亮了整個漆黑的夜。燈下，我正專心品讀著王願堅先生的《燈光》，合上嶄新的書本，望著這燈光，光亮漸漸模糊，腦海中的那個身影卻越發清晰了。
1949年初秋的那場戰役，年輕的郝副營長舉起火把為部隊指引前進之路，卻因此暴露了位置，犧牲了自己。文中有一段描寫戰鬥開始前，郝副營長點著火柴看書，書中畫著一個在電燈下學習的孩子。郝副營長是滿滿的渴望。他從未接觸過電燈，甚至從沒真正看過，他對電燈的幻想是美好的。我們國家的孩子都能在電燈下學習是郝副營長畢生的夢想。為了實現這個夢想，他帶著無憾的笑容犧牲了，而今，他永遠睡在了黑暗之中，可是他的夢想之燈已在中華大地閃耀不息。
此時的燈光顯得格外溫暖，那些無私無畏的革命先輩走進我的心中，一位又一位先烈的英雄事蹟映入我的眼簾。
語文課上，我認識了已把生死置之度外，面對敵人的鍘刀從容不迫的劉胡蘭；領略了江竹筠面對敵人的嚴刑拷打而堅貞不屈的風采；想起了用血肉之軀舉起炸藥包的董存瑞，明白他炸掉的何止是碉堡，他炸掉的是壓在中國人民身上的三座大山；憶起了那用胸膛堵住槍口的黃繼光，讀懂他堵住的何止是槍口，他堵住的是美國侵略者的鐵蹄……
思品課中，我看到了茫茫雪山草地上，寫滿真誠的每一個腳印，閃亮著希望的每一顆紅星，氣壯山河的二萬五千里長徵，地球上最鮮豔的紅絲帶永遠飄揚；我看到了奔騰的黃河，在為向著侵略者發出怒火的中華兒女高奏凱歌；我看到了共和國的旗幟上留下了愛國志士血染的風采……
無數的革命先輩把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，只因他們心中都有一個夢：國安寧，民有家。而今，英雄的事蹟在中華大地爭相傳誦，他們的夢想之燈亮出絢麗的風采。
燈下有書香，生活充滿了溫馨和美好。恰同學少年，珍惜今天的幸福生活吧！讓中國夢在每個人的心靈深處綻放，在心底蔓延，編織，盪漾……在每個人心裡，繪出那些長長短短，肥肥瘦瘦，深深淺淺無數無數的夢，那裡一定會有屬於祖國的夢。今晚，點亮中華情，少年夢的燈吧！
點亮理想之燈 篇2
國小五年級作文 ,888字人生匆匆幾十載，說多則多，說少則少，為何？有人碌碌無為，幾十年過得幾近無差，不過多看幾次日升日落，春去秋來罷了。有人則肩負著各種使命，無論誰給予的，總覺得時間不夠。老人們常說：“人活一口氣，活個精氣神！”沒錯呀，人活在世，是該有個奔頭，活就該活出個樣，活出個彩兒，不然，枉在世上走一遭。
試問日間行路與夜間行路，明眼人行路與盲人行路，哪個更容易，哪個更有效率？這就好比有理想人與沒理想人。再問，縱使你身不乏，腳程也飛快，但不知終點在哪兒，你又何時能到達，不如呆在原地。這與南轅北轍頗為相似，但又不盡相同：起碼人家車主還知道去何處，即使背道而馳，但地球也還好是圓的。那麼，你呢？漫無目的，何時是終期，恐怕是無期。
所以，立志尤為重要，當然更要儘早。
或許有些前輩要笑我：“哈哈，小丫頭，你才多大，講什麼立志呀、奔頭呀！”我以為不然。“為中華之崛起而讀書”，這樣有內容、有感情、有深度、有氣節的話，周恩來總理不也是在青年時代說出的嗎，有志不在年高，無志空活百年。
生活好似巨大的迷霧森林，充滿了未知和神祕，卻也使人找不到目標和正確方向，青春美得像贊歌，又怎能在摸索中浪費。我們已在其中摸索了十餘年，明明燈火在心中，此時不燃，更待何時？
理想不是名詞，不是形容詞，它是動詞。它不需要你的供奉，不需要你的灌溉，不需要你的仰望，能得到它垂青的是汗水，是努力。是讓腳踩在土裡，而不是讓整個人類浮在幻想與美夢的雲朵裡。
口水說盡三千丈，理想的重要與時機我已說了不少，但行動永遠比語言更有說服力，何況青年時代正是可選答案最多的年齡，所以我們更應持起理想的明燈。須知，破浪需乘風，揚帆才可遠航。問一問你的心它想要什麼，看一看現實我們必須選擇什麼，著眼現實，踏上希望，讓理想既不那麼衝動又不那麼無趣。
讓理想像一束火苗，點燃在你心中，然後拿出你的熱情，拿出你的勇氣，為未來鋪路，一路踏著祈望與激動，一路闖過困難與險阻，一路溫暖與冰冷交替，一路人生五味盡嘗，但你永遠不必擔心方向，心中有光明，路上有光明，心早已知道方向，身又怎會迷失方向？
那麼請點亮你心中的理想，帶你去尋找，尋找你一直夢想的遠方。
點亮理想之燈 篇3
國小五年級作文 ,658字理想每個人都有，俗話說：“人無志而不立。”一個人如果沒有人生目標，就像一隻沒有翅膀的鳥，怎樣飛也飛不高。因此，我們每個人都要為理想而努力，為理想而付出，這樣人生才會被理想點亮！
我的理想是當一名白衣天使──醫生。一次我到醫院探視一個病人，恰巧看到一名醫生正在奮力搶救一個生命垂危的病人。只見醫生翻開病人的眼瞼看了看，立即摘下氧氣罩，不顧一切地對病人進行人工呼吸、心臟按壓、靜脈注射……就在家屬絕望時，奇蹟出現了──病人甦醒了！死神終於離去，病人慢慢睜開了雙眼。家屬們見狀欣喜地圍上去，緊緊地拉著醫生的手連聲說：“謝謝！謝謝醫生！”……看著醫生為挽救了一個鮮活的生命而舒了一口氣的樣子，我心中情不自禁地對這位醫生肅然起敬。又看著地些家屬為自己的親人能死裡逃生而高興不已的樣子，此時的我不由得更加堅定了當一名醫生的決心。
在當今，有許多不治之症無情地奪去了人們寶貴的生命，讓人們早早地離開了這個五彩繽紛的世界。這是多麼殘忍的一件事啊！為了幫助人們解除病痛的折磨，為了幫助那些在“死亡線”上痛苦掙扎的人們。我要努力學習，將來成為一名優秀的醫生，採用各種先進的治療方法，消滅病魔；我還要研究一種能治療絕症的藥物，病人服下我研製的新藥病情就會痊癒。從此，世界上將不會再有人被病痛折磨得骨瘦如柴；將不會再聽到病人痛苦的呻吟；將不會再看到病人家屬悲痛的淚水。讓人們永遠擺脫疾病的困擾，快快樂樂、健健康康的生活。
我知道，只有奮鬥，只有拼搏，理想之燈才會亮出絢麗的色彩，照亮我的人生路。讓我們一起努力學習，為自己點亮那盞理想之燈吧！
戰勝自卑點亮夢想的燈塔 篇4
國二作文 ,805字站在舞臺上，我清楚地感覺到自己的雙腿在顫抖，臺下數百個目光在注視著我。一陣恐懼湧上心頭，幾個月的訓練似乎都未曾發生過似的，大腦一片空白。
這是我的第一次演出，第一次面對那麼多人，我畏懼不已，自卑地跑下了臺。那一刻，夢想似乎離我而去……。
一年後，學校要在元旦那天進行文藝演出，文藝委員在班裡招募演員。一年前的那次演出經歷再次浮上腦海，淡淡的記憶，重新喚醒我深埋許久的自卑。我逃也似的跑出教室，就像當年跑下臺時那般狼狽。
我在教學樓內遊蕩，不知不覺就走到了音樂教室旁。一陣鋼琴聲悠然傳到耳邊，我尋聲望去，鋼琴聲是從音樂教室裡傳來的。那鋼琴聲斷斷續續，還有點雜音，並不是很好聽。透過虛掩的門，我看到鋼琴前的女生停下雙手，仔細看了看樂譜，又重新彈，一遍又一遍。她的手指靈巧地在琴鍵上舞蹈著，一次比一次進步，琴聲也越來越流暢……女生終於滿意地停下雙手。
她似乎察覺到我的目光，轉頭看向我，並輕輕地走到我面前，微微一笑，“見笑了！”
我亦回之以微笑，發自內心地說“你彈得真好！”女孩不好意思地低下了頭，“其實，曾經的我並非如此。第一次上臺彈奏時，好多個音都錯了，而臺下有很多雙耳朵在聆聽。我羞愧不已，只恨自己沒有認真地練習。從此之後，我就加倍努力，發誓一定要再次登上舞臺，讓掌聲屬於我！”
我不記得是怎麼離開的，只記得那個女孩說的最後一句話。她的經歷和我如此相似，但我卻做了和她不一樣的決定……也許，我也該為自己多年的夢想努力了……
元旦節的舞臺上，我面帶微笑，隨著音樂翩翩起舞。那一刻，所有的自卑都煙消雲散，夢想的燈塔再次點亮；那一刻，我就是重生的蝴蝶，自信而優雅。一曲終了，臺下響起雷鳴般的掌聲……。
點亮“書海”之燈 篇5
國二作文 ,972字我們是魚，是在書海中生活的魚，願書香長長久久地瀰漫在你我他之間，願時間老人將這一充滿幸福的時刻停住，願書海永不幹涸。
但你捧起一本書，翻開第一頁，那可愛的字元就會像見到老朋友一樣向你探出機靈的小腦袋—打招呼。然而你也會一如既往地迴應它，揣摸它，用內心去感受它，發現它的小祕密，它們是能說會道的小娃娃，不是小呆板，栩栩如生。在一頁書中，成千上百的它們組成了一幅美麗的畫面，那是會動的，有聲音的。
自從上了中學以來，我就變成了書呆子，只要一到了下課的時候，雖然時間很短—只有那杯水車薪的十分鐘，可我還是要做一隻快樂的書蟲。
記得那一次，臨下課前的五分鐘，我就已經像屁股紮了針一樣坐不定了，心裡一直唸叨著：“快點下課，快點下課……”也許是上帝聽到我的禱告，下課鈴立馬打響了，我心裡暗暗地想：“真是太好了，剛剛那五分鐘簡直就是度日如年啊！現在我又可以繼續看我的《城南舊事》了。”
我像一隻飢餓的小羊來到一片芬芳的嫩草地上，拿起書，快活地沉浸在書海中。我已經與書中的林英子合二為一了，我也和她一樣住在北京的老胡同中，冬天來了，駱駝隊也來了，它們在陽光的撫摸下顯得那麼得精神，我看著書中玲瓏嬌小的“小精靈”們，同時彷彿耳邊漂浮著駱駝們咀嚼的聲音，“吱吱吱”地，眼簾中也映入了駱駝口中那白如雪的唾沫。“小精靈”們像導遊一樣形影不離地帶著我在書海中遨遊。
在書海中，我感受到從未有過的感覺，書海中，那千變萬化的畫面像水中的倒影，如此的真實，但又夾雜這朦朧；書海中，那俏皮可愛的聲音像天上鳥鳴，彷彿近在眼前，可仰頭一望卻遠在天邊。
我在書海中，看著英子正在幫著大人們卸煤，耳邊一直傳來“嘿唷，嘿唷”的吆喝聲。“卸煤了！”這時，眼前的駱駝晃動起來，這樣的場景令我十分詫異，等我回過神來原來是同桌搖著我的身體，提醒我上課了，而不是“駱駝”在晃，同桌反問我：“你卸完煤了吧！都上課了，甭看了。”於是，我不情願地把書放回抽屜裡，抱怨道：“人家看得正香呢，上課鈴怎麼就這麼愛打斷別人看書？”
就這樣，我下課去一次書海，就好像去了一次環遊旅行一樣快樂與幸福。在書海中，我看到了許多人們聞所未聞，見所未見的事情。
我為我能讀書感到幸福，為能去遨遊書海感到快樂。但我還是不滿足，我想吃盡、消化盡書中的精髓，帶著我的好朋友一起一樣遨遊那百聞不如一見的書海。
閱讀點亮夢想徵文 篇6
閱讀點亮夢想徵文 ,5736字【篇一：閱讀點亮夢想】
閱讀，是點亮夢的開端，基礎；是通往夢想國度的階梯。
—題記
書籍是一幅意境高遠的中國畫，你儘可流動明眸，欣賞白雲藍天，飛流急湍；書籍是一首清脆圓潤的古典，你儘可以閉目凝神，傾聽鶯歌豔舞，春水潺潺；書籍是一座奼紫嫣紅的百花園，你儘可以翁動鼻翼，呼吸牧丹的濃香、黃菊的清爽……閱讀，是件多麼幸福的事呀！
書籍使人類從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了沉睡的大腦，復甦了乾涸的心靈，書籍是人類進步的階梯。生活中沒有書，好似鳥兒沒了翅膀，海洋中沒有書，好似魚兒失去了家……在讀書與未讀書人之間，同活人與死人之間，有同樣大的差別。
學習這麼久，生活了這麼久，閱讀了這麼久！我何曾為夢想奮鬥過？仰望星空，自已的夢想是什麼？
小時候，夢想好比天上的繁星諸多。夢想無貴賤之分。時常想富翁大亨，時常想當科學怪人，時常想當威武戰警……
不，該給自已潑一盆冷水，讓自已清醒過來，不可再胡思亂想，不務正業，明確奮鬥的目標，踏上夢想漫長的大道。在夢想起航的吃路上，我們應藉助源自於閱讀的力量！
在茫茫書海之中，我們讀過的書只不過是滄海一慄。在[鋼鐵是怎樣煉成的]中，我結實了一位百折不撓的英雄－－保爾？柯察金。他的英勇行為、樂觀態度，生存夢想無一不讓我感動，不讓我震驚！讀過這本書，我知道什麼是鋼鐵般的毅力，什麼是對夢想的執著！
一個沒有理想、目標與信念的人，活在世上有何意義？如同行屍走肉般……現在，我最大的夢想是：考上重點初中，讓小學青春不留遺憾！當然，我不斷努力閱讀，將夢想伸手可觸。我的將來還有更多的夢想，而其中一部分將會成為現實……
人，無志而不立。請把人生的槓桿，放在閱讀的支點上，讓它托起夢想之火，並用閱讀點亮。向著夢想努力吧！
【篇二：閱讀點亮夢想】
我有一個夢想—當一名作家。我知道要實現這個夢想光靠老師和家長是遠遠不夠的。我需要自己學習，廣泛閱讀。我曾經聽過一句名言－書自有黃金屋。書能幫我實現夢想，好好讀書，用知識武裝自己。
遠大的夢想最初也只是一顆小小的種子，它需要水的澆灌，陽光的普照，而知識就是那可口的水，溫曖的陽光，可知識是從書中提取出來的，說到這兒，我還是要多閱讀，讓腹中的知識越來越多，這樣才能點亮夢想！
我酷愛寫作，雖然我的作文也受到同學，老師和家長的好評。但和作家相比還相差甚遠。要想當作家是離開不了書的，好詞需要書，好句需要書，好內容也需要書，好方法更需要書。為了實現這個夢想，我從小多就愛看課外書，還找出好詞，好句，好段並運用到自己的作文之中，看到不懂的，我還會多讀幾次就可以，讀書百遍，其意自現嘛！現在，我養成了愛看書的好習慣。把閱讀當作一天中不可缺少的事情，如果一天沒看書，就會很難受，很不安，看了才舒服。在書中，我覺得我在與心靈高尚的人面對面的談話，把書當作自己的知心人，解開了我一個個的心結；在書中，我覺得我在暢遊天地，世界各地風光、異域風情、民俗風情盡收心中；在書中，我覺得我能穿越時空，在漫漫的歷史長河中游歷。在書中，我收穫著，成長著，快樂著。每天堅持看書，每天都學一點知識，日積月累，我學到的知識會越來越多。“一份耕耘，一份收穫。”只要肯努力，成功就會與你相會。期待著我的作家夢成為現實。
夢想像一隻小鳥，可以讓你張開翅膀自由地飛翔，但難免會受到獵人的攻擊；夢想像一棵小草，可以受到陽光的普照，但難免會被行人踩踏；夢想像一朵野花，可以散發無限的清香，但難免會被人連根拔起。夢想被點亮的路上有著荊棘，但這一路有閱讀相伴，會為我排憂解難，相信閱讀會為我的夢想照亮前進的方向。
【篇三：閱讀點亮夢想作文】
我是一個愛閱讀的女孩。自從我會識字起，我便愛上了閱讀，閱讀陪伴我快樂成長，也成了我生活的一部分。
我閱讀過許多的書，也從書中明白了許多的道理。閱讀《八十天環遊地球》時，我知道了只要堅持不懈，有計劃的去做一件事情，那就沒有做不到的事情。閱讀《千字文》時，我瞭解到了中國的歷史。閱讀《三字經》時，我明白了人人都要有孝心，如果我們懂得並做到了孝、德，那麼生活將變得更加美好。閱讀《假如給我三天光明》時，又讓我知道了我們都應該珍惜自己所擁有的一切，不要等失去之後才後悔。閱讀《海底兩萬裡》時，我在心中悄悄地給令人敬佩的勇敢船長豎起了大拇指。閱讀《小屁孩日記》時，我笑的前俯後仰，被格雷的生活深深吸引，所有的煩惱也都不見了。
我愛閱讀。因為閱讀可以在我生氣的時候，讓我恢復平靜；在我傷心的時候給我溫暖；在我孤獨的時候陪伴我。閱讀也給我帶來了無限的力量，增添了無窮的樂趣，豐富了我的生活。
有一次，在閱讀之中我忽然發現，我的夢想不也就是以當一名作家的方式來給人們帶來快樂嗎？如果我要寫書，我應該會寫這兩種書：一、有無比多的知識，就像十萬個為什麼一樣，專門講解一些基礎知識，使閱讀者增長知識；二、童話故事，這種書專門給天真的小孩子和還帶著童真的大人看。無論是哪種書，我都只有一個願望：我希望，我的書可以去點亮其他閱讀愛好者的夢想！
閱讀啊，我要深深地感謝你，因為你點亮了我心中的夢想，也讓我為點亮別人的夢想而努力。
【篇四：閱讀點亮夢想】
書籍是人類知識的總彙，是文化傳承的鑰匙，也是文明進步的階梯。我很喜歡閱讀，因為閱讀不僅給了我想象的空間，而且讓我擁有了獨特的思考。閱讀就像在慢慢地品嚐大餐，每本書猶如擺放在我面前的美味佳餚。
記得我很小的時候就喜歡閱讀，經常閱讀一些益智類的書籍，比如：《走迷宮》、《今年我6歲了》和《小朋友學圍棋》……不過每次閱讀這些書的時候，媽媽卻總讓我讀《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》和《西遊記》這四大名著，讀完這些媽媽還不肯善罷甘休，非讓我讀一些獲得“諾貝爾文學獎”的書籍。我一開啟這些書，眼前就浮現出一群群密密麻麻的“小蝌蚪”，看也看不懂，就更別說理解了。正當我灰心喪氣的時候，媽媽卻語重心長的對我說：“彆氣餒，我們一起來閱讀吧！”在媽媽的陪伴下，我的心情漸漸地平靜下來，和媽媽一邊閱讀，一邊識字，從故事中獲得知識，也讓我慢慢嚐到了閱讀的樂趣！
到了9歲的時候，我已經掌握了一些讀書技巧，讀書也越來越快，一本大約3釐米厚的書，我兩三天就看完了，並將書中的好詞好句一一記錄下來了，寫作文的時候就用上它，把它加入到適當的地方。有一天夜裡，我的腦海裡萌發出一個奇妙的夢想，我小的時候看了那麼多書如：四大名著、獲得“諾貝爾文學獎”的書，現在也看過這麼多書，我以後要當一名作家。我就帶著這個夢想睡著了，醒來之後，我下定決心，一定要多讀書為當作家的夢想鋪出一條成功的道路。我要寫更多像皮皮魯、笑貓日記、窗邊的小豆豆類的故事，讓小朋友閱讀更多的書籍，從書中獲得更多的知識和快樂！
閱讀就像一位良師益友，在你有煩惱時，它會讓你丟掉煩惱，在你有不開心的時候，它會給你無盡的歡樂。閱讀就像一位點燈人，用它的燈照亮讀者前進的方向，它像一葉小舟，帶你遨遊知識的海洋。為了實現我這個偉大而輝煌的夢想，我一定要多讀書，讀好書。
【篇五：閱讀點亮夢想】
閱讀書籍能點亮夢想，並且能通過努力讓夢想成真。夢想如同天上的星星一樣閃耀，如同春天盛開的花朵一樣絢麗，如同迷失方向時出現的路燈一樣明亮。
“讀萬卷書，行萬里路”，道出了閱讀的重量性，通過大量的閱讀，不僅點亮了我的人生夢想，也拓寬了我夢想的翅膀。
完成夢想需要堅持不懈的努力，居里夫人是個偉大的科學發明家，每天日日夜夜的工作，廢寢忘食，為的是發明出鐳元素，經過幾千次甚至上萬次的實驗，雖然屢屢失敗，但她並沒有放棄，而是更加努力的實踐，終於完成了夢想。
完成夢想需要有必勝的信心，劉翔，一看這個名字就有種飛的感覺，他在110米跨欄比賽中，飛越一個個跨欄，越過一個個困難，奪得了冠軍，與自己的偶像同臺，完成了自己的夢想。
完成夢想需要有十足的勇氣，安徒生，一個寫過幾百個童話故事的人，以前曾受到別人的欺侮，是因為長相太醜。但他寫下的《醜小鴨》獲得了很大的聲譽，童話故事折射出一個人再醜，也有變成美麗的天鵝的那一天。
通過閱讀名人這些成功的事蹟，點亮了我對夢想追求的精神和毅力。
我也有我的夢想，大量的閱讀書籍，觀察到那些偉人或奇才，哪個人的夢想不是經歷千辛萬苦才取得成功的？哪個不是付出了常人幾倍甚到上百倍的努力換取的？一個夢想的實現，需要努力、堅持、勇氣來實現，只要我們去堅守，就會有收穫，有意想不到的回報。
因為閱讀點亮了每個人的夢想，但夢想如同水中撈月，如果沒有堅持不懈的努力，必勝的信心和十足的勇氣，夢想也會成為泡影。許多人的夢想因為有壓力沒有堅持下去放棄了，而有些人卻把壓力轉換為動力，而動力就是力量的源泉，有了力量，就能讓人堅持到夢想實現的那一天
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯”，只要我們熱愛閱讀，讀好書，好讀書，沿著階梯一步步去攀登，腳踏實地，就能點亮夢想，點亮人生，並能最終實現夢想。
【篇六：閱讀點亮夢想】
閱讀是一種快樂，它陪伴著我成長。為什麼呢？我閱讀，我快樂，我成長。我愛閱讀各式各樣的書籍，在書籍中，讓我知道了快樂、夢想。
在閱讀的過程中，我走進了閱讀小書庫：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“三人行，必有我師焉。”這些都是在我的夢想閱讀小書庫裡的讀書名言。這是一個名言小書庫。
閱讀是一種藝術，在閱讀當中，我們都認識了許許多多陌生的生字、詞語、文章，都和它交上了朋友。在文章裡，我們讀的每一個字、詞，都是稀奇古怪的形狀，真像有人在做藝術一樣！如：“休”就是一人一木組成的，“章”就是一個人倒立過來，人下面就是太陽，太陽下面就是由十個人組成一個十字架一樣！真有趣呀！這就是一個文章小書庫。
閱讀是一種成長，我們都知道人類會成長，動物會成長，那我的閱讀小書庫也會成長的。當然，那小書庫是靠什麼生活的呢？當然是靠那個響亮的閱讀聲！每當閱讀時，我都會走進我的夢想—閱讀小書庫。那裡有很多知識、字、詞語、文章，它們都是新的朋友，它們在文章中、閱讀中等待著你。走進閱讀小書庫，就好像在睡夢中的情景，那裡就好像是一個圖書館，有高高的書架子，有乾乾淨淨的小書房，有長長的架子梯，只有我一個人，我自由自在地遨遊在知識的海洋裡面。這就是和我一起成長的小書庫。
這就是我的閱讀小書庫，我喜愛我的知識小書庫。這三個小書庫中，我夢想的是第三個書庫，因為在它的書籍中，可以和我一起成長，一起圓滿閱讀知識的夢想。這個時候，我就開始喜歡了閱讀，我用那清脆的聲音來換回我的夢想、我的書籍。我知道一句話：“書籍是人類進步的階梯”，這是高爾基的名言，因為人類的進步都是書籍得來的，人類要感謝書籍給他帶來的進步。
【篇七：閱讀點亮夢想】
書，是那寒冷冬日的一縷溫暖的陽光；書，是那黑暗中的一盞明燈；書，是那炎炎夏日的一陣清涼的微風。閱讀點亮夢想！閱讀一本好書，從中感悟出人生的啟示，這是一件多麼受益無窮的事情啊！
書在我的人生中漸漸地成為了一件必不可少的東西。在我小的時候，媽媽總是拿著一本本的故事書，給我講著一個又一個精彩的故事。而我也常常被這些故事吸引住。
記得在二年級時，媽媽帶我去新華書店買書。她拿了一本書對我說：“這本書不錯，你看看內容，喜不喜歡？”我翻開書的第一頁：是一本小說！看了一會兒，我被故事裡的這個小女孩那種對生活的樂觀精神震撼到了，二話不說買下了這本書。從此以後，我便喜歡上了辮子姐姐寫的書。
伴隨著我年齡的增長，家裡書櫃裡的書也越來越多，書架被壓得都變形了！在每個作家的筆中，原本乏味無趣的簡單故事，一個個都像長了翅膀的小精靈，變的生動有趣起來。在讀《神奇的太陽花女孩》時，我被這本書裡的李最最打動了。雖然她的眼睛失明瞭，她很痛苦，但是她在面臨她人生的低谷時，她又毅然地接受了命運的不公，重新樂觀地面對生活；在讀《你不知道將來有多好》這一本書時，我被“半人類”的蝸牛校長那一個個有趣的舉動而逗樂。這本書告訴了我們：無論你是什麼樣的孩子，無論你現在怎樣，只要努力，無需擔心，每個人都會有一個屬於自己獨一無二的未來！
在書籍中，我找到了自己人生的目標，懂得了做人處事要“獨立思考”的道理。在書的王國裡，沒有人會阻擋你遨遊的腳步，我們的思緒會任意馳騁，無拘無束。書裡包含著知識，包含著道理，包含著人生的啟示。閱讀，點亮夢想！
【篇八：閱讀點亮夢想】
閱讀，這是我最熟悉的詞語了，也正是它，讓我有了自已的夢想。也正是它，使我加緊了追逐夢想的步伐。
二年級的時候，我常常聽到大人們談“秦皇漢武唐宗宋祖”等人的故事。於是，出於好奇心，我便開始讀史書。剛開始覺得很枯燥，可我漸漸被故事中曲折離奇的事給吸引住了，越看越有勁，越看越興奮。但我的問題似乎也隨著興趣泡泡似的冒出來。當時使我感到最大困惑的問題就是：范蠡功成身退後，給了文種一封信，信中寫道：飛鳥盡，良弓藏，狡兔死，走狗烹，敵國破，謀臣亡。文種接到後，為什麼不學范蠡一樣，功成身退，以免殺身之禍？
於是，我帶著這個疑問去問爸爸，沒想到爸爸當時就給我潑了一盆冷水，說：“小孩子只要把學習搞好就行了，讀什麼歷史，再說，歷史及其複雜，要記住很多東西，需要超強的記憶力和理解力，一般的人是看不懂的，等你長大後再說吧！”聽完這番話後，我本想放棄，但聽爸爸那帶有嘲諷的語氣後，我要證明給他看，我，是能行的！
從此後我便擬定了看史書的計劃，天天讀，刻刻讀，一有時間就讀。看完一本書後，又向同學借了很多本書。
就這樣，一個月後，爸爸看我那麼勤奮，決定每個星期六就帶我去圖書館借書。為了讓爸爸相信我有超強的記憶力和理解力，我更加勤奮，更加愛讀史書。
但我覺得還是不夠，於是我萌生了當歷史學家的夢想。但是再為自已的前途想一想，20年後的今天，競爭該會是多麼的殘酷！爸爸知道了後對我說：“一件事情的結果不是最重要的，重要的是付出，付出的越多，得到的越多。”聽完後，我信心百倍，便開始追逐自已的夢想。
如今我已讀四年級，早已把《六韜》、《鬼谷子》、《素書》等書熟讀百遍，使我領悟到閱讀與夢想的震憾力！
閱讀就像一位良師，載培著夢想。閱讀就像一位點燈人，用他點的夢想的燈，永遠照耀著我們的人生！
點亮文明之燈 篇7
點亮文明之燈作文 ,1506字孔子在《泰伯篇》中曾說道：“恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。”可見禮對一個人的重要性自古以來就為人所知。我們耳熟能詳的張良拜師，程門立雪等都無不都體現著古人高尚的道德品質與素養，正是由於他們的守禮文明的行為，美名才得以流芳千古，為後人所崇敬。
禮，是內心道德的訴求，也是對秩序的遵守。中國素有“禮儀之邦”的美稱，而學校作為我們接受知識的神聖殿堂，更應該是一個文明和諧的集體。不僅是在文明禮貌月時做文明人，而是養成一種講禮貌的習慣。只有良好的文明行為習慣，我們才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
“質勝於文則野，文勝於質則史，文質彬彬，然後君子。”偉人列寧不僅是蘇維埃社會主義共和國聯盟的創造者，更是禮貌的典範。有一次列寧下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要給列寧讓路，準備自己退回去。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西走了半截，而我現在空著手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，其中最重要的，是我們究竟要以什麼樣的精神風貌，什麼樣的思想品質和什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒呢？
某大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一箇中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。例如在學校食堂文明用餐，不插隊，不浪費，隨手歸還餐具這一細節便能體現出個人的素質。在升旗儀式上，面對著這凝聚了文明與熱血的國旗，尊敬的行注目禮更是基本素養。
在新的時代下，我們對文明的詮釋也更顯多樣化，這也要求我們在把握基本文明素養的前提下融入時代精神。公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，應致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
文明禮貌月，讓校園都瀰漫著文明禮貌的芳香。讓我們挑起傳承禮儀的使命，用自己的實際行動，投身於中國特色社會主義文化中，點亮文明之燈吧。
感恩點亮生命之燈 篇8
國一作文 ,520字曾有人說過，一個常懷感恩之心生活的人，一定是個幸福快樂的人。是呀，感恩是愛的根源，是快樂的必要條件。如果我們對生命中所擁有的一切能心存感激，便能體會到人生的快樂，人間的溫暖及生命的價值，擁有一顆感恩的心，人生會更有意義。而沒有感恩之心的人，永遠不會懂得愛，更不會得到別人的愛。
我們在一天天成長，而父母卻在一天天變老，拿什麼來報答父母的養育之恩？當我們受到挫折而情緒低落的時候，才發現誰都可能拋棄我們，但父母不會！當我們成績不盡人意的時候，才發現誰都可能冷漠我們，但父母不會！當我們迷惘不知所措的時候，才發現誰都可能背叛我們，但父母不會！
可人卻是最善於索取的動物，在親人無私的愛護下，我們漸漸覺得父母所做是理所當然，在接受時漸漸變得心安理得。不反僅視父母為我們付出的辛勞，更忽略了父母那顆默默付出的心。當歲月的風霜一點點染白了父母的雙鬢時，才後悔以前所做的種種？
其實我們的父母要求十分簡單：他們不需要珍貴的珠寶，也不需要太多的錢財，只需要一個孝順的電話、一杯溫暖的茶水，或是一次體貼的談話。沒有什麼比一顆孝順的心更令人感動了。因為，珠寶有價，孝心無價。
愛，需要大聲表達，現在就去做！你的一句話對父母而言，勝過他們所擁有的任何一件珍寶。
點亮靈魂之燈 篇9
國三作文 ,1446字時光荏苒，光陰似箭，如今坐在由種種人工智慧環繞堆砌而成的電子世界裡的我們，在新奇便捷之餘卻又不禁略感迷茫空虛，彷彿置身於一個完全虛構的幻境，卻又不願去探求幻境背後濃稠的黑暗。
縱觀人類數千年來的漫長史詩，進化與變革的代價往往是戰爭與殺戮的鮮血，其中種種矛盾與糾紛，似乎是每人心中不同的價值觀碰撞的後果。那麼在當今這個日新月異的電子時代裡，失去了對價值觀的敏感度的人們，又將造就怎樣的新歷史？不由令人細思恐極。
在《福爾摩斯》中，有這樣一位與夏洛克智力相當，人生軌跡卻與之背道而馳的頭號對手-莫里亞蒂教授。在與夏洛克周旋時，他似乎總是遊刃有餘，從容應對，體現出極高的智商以及對處事方式的嫻熟透徹。他不僅在數學、物理學等理性學術領域中頗具成果，甚至對藝術、音樂也有極高的造詣。可在這累累盛名與碩果後，卻掩藏著一個令當時所有倫敦居民都為之顫慄的靈魂。他從不讓自己算寫數字，彈奏琴鍵的雙手沾染血跡，卻一次次將開膛手傑克等陷入人生迷途的孩子推上犯罪道路，宛如惡魔一般蠶食著倫敦人的心靈，留下無數的缺口與毒液。一個失去了人類基本底線與道德的空殼是令人不甚恐懼的。可常有人言，莫里亞蒂教授畢竟只是書中的虛構人物，現實中並不可能存在。這又不禁令我回憶起近來常常佔據新聞頭條的ISIS與其它極端恐怖組織。他們中有黑客，僱傭兵等各界的亡命徒，他們的行事手段極為殘忍，連剛滿三歲的孩童都不放過。一位僥倖從極端組織逃出的法國青年曾這樣說：“那真是地獄，”他顫抖著，“一旦他們認為你對‘真主’的禱告不夠虔誠，他們便會威脅你並殺害你摯愛的親人。”地獄空蕩蕩，魔鬼在人間。”當這樣的惡魔與我們的生活不再有著一紙之隔，是否還會有這樣多的人對道德觀與價值觀嗤之以鼻，置若罔聞呢？
但在這鉅細靡遺的浩渺世界中，也不僅只有喪心病狂者的橫行與暴力。如今我們家喻戶曉的科學家與物理學家愛因斯坦兒時也因與學校教育的格格不入遭受無數排擠與校園暴力。但因為他有著一個包容的家庭與善解人意的母親，使得他沒有跌入黑暗的泥沼，而成為了對人類歷史有所貢獻的偉大人物。由此可見，智力的高度與經歷並不是造就犯罪者的主要成因，而應當在於一個人內心所受的薰陶。這樣的薰陶與優良的教育是不可分離的，一昧地沉浸在虛浮的電子產品中只會消磨我們對三觀的理解與生活的熱情，在不知不覺中戴上了“冷漠”的面具，認為周遭一切無關自我利弊的事都與自己無關。前兩日微博熱門的“虐貓”視訊便呈現了這讓人膽戰心驚的一幕。一個五年級的孩子正用麻繩把小貓的四肢綁在樹幹上，用刀劃破它的身體，享受著它嘶啞的鳴叫與流出的鮮血。當有人不忍觀望，問他何出此舉時，他只是自然地笑起來：“這樣不是很有趣嗎？我只是想嘗試一下。”這樣令人觸目驚心的回答震撼了每一個看到這條推送的人。父母長期不在家中，奶奶平時忙著搓麻將，對他缺乏管教。這樣的家庭境遇造就了令人心痛的結果。孩子臉上的笑容透著孩童特有的天真無邪，那雙彎彎的眼睛裡，充斥著的是無邊的黑暗與殺意。這樣可怖的無知，是否還有人願意為之辯解呢？
我們在城市的喧囂與流光溢彩的宴席裡沉浮，我們在繁瑣的事務與對未來的憧憬中沉浮，或是觥籌交錯，夜夜笙歌；或是不辭晝夜，汗滴禾下土。每個人似乎都有著奔波的理由，可奔波與紛擾並不能成為停止思考，封閉自我的藉口。倘若每個人都能為自己的靈魂點上一盞燈，為周遭的一切獻出自己的一份關懷，對萬物的變遷抱有一種悲憫的態度。或是春暖花開，或是落葉歸根，當一個人與世界密不可分時，無數的悲劇都將渙然冰釋，煙消雲散。
點亮環保之燈 篇10
國小二年級作文 ,672字我們生活在地球上，愛護我們的家園是每一個人共同的責任。現在我們的城市鄉村都在倡導文明綠色環境，只要我們不汙染地球的環境，不浪費地球的資源，就能讓地球變得更綠色，更環保。有想法就要有行動，於是，我們一家開始了低碳生活。
我們一家人商議決定，要求人人做到：每天用淘米水澆花，用洗手、洗臉的水沖洗廁所；不隨便使用一次性用品，購物自己帶環保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用。出門旅遊自帶水杯、餐具；養成隨手關閉電器電源的習慣，避免浪費電，夏天開空調，溫度調到26°C以上。以上的決定不僅要求人人做到，而且還要互相監督。
小小花布四方方，整整齊齊好端莊，講究衛生天天洗，乾乾淨淨帶身上，這是什麼？手帕。為了做到少用紙巾，媽媽給我們姐妹倆各準備了一塊手帕。
晚上，爸爸回來了，拿著一個蛋糕，我閃電般地跑過去，連忙說：“爸爸，快切蛋糕吧！”爸爸把蛋糕切好了。我們姐妹倆狼吞虎嚥地吃了起來，不一會兒就把蛋糕吃掉了，我發現自己手上粘乎乎的，嘴上全是蛋糕，不管三七二十一，拿了一張紙就想擦，媽媽不滿地說：“我不是給你們準備了手帕嗎？”我聽了，把紙放進去，趕緊摸出了自己的手帕，擦擦手和嘴。心想：我今天又節約了一張紙，為保護環境做出了一點點小小的貢獻，也不錯呀！
我們的地球正遭遇氣候變暖，不時有颼風、暴雨、乾旱、霧霾等惡劣天氣來襲，青山禿了，清水黑了，草原荒了……傳染性疾病時有發生，我們賴以生存的環境已經不再像以前那麼美好了。怎麼辦？我們只有一個地球。只要我們人人都重視起來，點亮環保之燈，從身邊的每一件小事做起，低碳生活，我們的地球將會變得更加美麗。