黑白鍵上跳躍的音符相關作文20篇

黑白鍵上跳躍的音符 篇1

國小五年級作文 ,755字

在我心裡最好聽、最美的就是鋼琴的樂曲聲。

鋼琴，當之無愧的樂器之王，可以低低的傾訴，也可以高亢地歌唱，還可以演繹出各種各樣的樂器音色……

琴房裡，我的手指如同一隻只小精靈，在黑白相間的琴鍵上跳躍著……一陣陣優美的旋律在琴房裡迴響，我如同沉浸在無盡的音樂的海洋之中……

一首《致愛麗絲》從琴房中出現，我時不時按著黑鍵，時不時踩踏板，就像一對對舞伴歡聚在一起跳舞，在美好的音樂聲中徜徉，緩緩邁著舞步，如同進入了仙境……

我的手，飛舞著，一個個小精靈“進化”了，變得更快更美了，可為這美好付出的艱辛只有我知道。

每天我都要練習《哈農》，哈農就像一首首催眠曲，我真懷疑，這哈農是不是催眠曲混合，就像天上的仙女因做錯事被打入進去，就無時無刻都在一個令人睏倦的地方。

第一次練習的時候，我總是會犯困，便不想再練習了。老師就像有透視眼鏡似的，看出了我的心思，對我笑了笑：“要苦練基本功，所有的值得學習的東西的源泉不都是基本功嗎？”我一聽，立馬低下了頭，從此以後，我練琴時就再也沒犯困了。

我從4歲開始學琴，現在已經6年了，每次進步的面前都是困難和坎坷，但每次我都是這樣想：要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅散絕望的霧霾！

在學習了鋼琴後，我特別崇拜莫扎特，不管有多麼累，都可以保證隨時隨地演出，我也希望我可以變成那樣。

有一次，我生病了，沒上課也沒練習，我病好後去上課，被老師大罵了一頓。頓時，我的眼淚不爭氣地流了下來，眼淚就像一滴滴淚珠，不停地流淌在我的臉頰上……

我相信，我一定會戰勝學琴過程中的厄運，成為世界著名的鋼琴家的！

我的心願是跳躍的音符 篇2

國小五年級作文 ,631字

心願，是我的小小祕密，我的心願是跳躍的音符。

我的心願是當一名音樂家。自從上小學三年級起，我就已經對唱歌情有獨鍾了。在六一兒童節的文藝匯演上，我和幾個同學表演的《司馬光砸缸》獲得了二等獎，這是我第一次上場表演，別提有多開心了。

平時，每當我開啟電腦的時候，總會第一時間開啟“酷狗”聽聽歌。聽歌的時候都不由自主地動起來，就連我的腳都被那迷人的歌聲吸引住，竟情不自禁地打起拍子，弄得地板“哐哐”響。有時候我還被爸媽說教，被同學們嘲笑，被說教時，我會安靜一會兒，可過不了一會兒，還是一副老樣子。為什麼會這樣？我也不清楚。

記得有一次在餐館吃飯，突然電視裡傳來了周杰倫的《稻香》，我的手突然不聽使喚似的，立刻放下了筷子，腳和手便打起了拍子，嘴巴便唱了起來：“在這個世界，如果你有太多的抱怨，跌倒了，就不敢繼續往前走了……”我這一唱弄得全餐廳的人都在注視著我。我暗暗自喜：可能是我唱得太好聽了吧！爸爸媽媽的臉突然間都拉長了，都叫我不要再唱了。我也只好停下來，心裡的蛔蟲還不停地溜來溜去，不停打著拍子。吃完早餐，我就像沒有吃似的，吃了什麼，什麼味道全然不知。一直都還在回味著剛剛周杰倫那首歌，在回家的路上還差一點兒就撞上路邊的大樹了。要是撞上了，頭一定會多了一個大包……

我想，如果有一天我能當上了一名音樂家，我準能想唱就唱，除了會竭盡全力唱好每一首歌，讓全世界的人都能聽到我美妙的歌聲，讓聽我唱歌的人心裡都洋溢著幸福……

這就是我的心願，小小的祕密，我的心願是跳躍的音符。

跳躍的音符 篇3

高二作文 ,957字

這個世界總是很奇妙的，對不對？毫無預兆的相遇、相識，讓我們原來本無交集的人成為朋友，不知是該感謝上天給我們這麼美妙的安排，還是暗暗慶幸生命的奇蹟？而現在，請讓我寫下那段映著傷逝時的回憶，那段浸泡在蜜罐裡的回憶，那段散發著馬蹄蓮般清香的回憶。

比如說，寒冬時桌上突兀的核桃味牛奶；

比如說，空空的抽屜裡靜靜躺著的感冒藥；

比如說，在學期臨近時，赫然發現字典裡早已透明的櫻花瓣；

比如說，床頭前厚厚的一本同學錄裡富集的溫暖；

比如說，照片上永恆的微笑，照片中因快分離而留下的眼淚；

……

種種的一切，每一個溫暖的細節，我將它細細收藏在口袋裡。難過時，將它們捧在手心，靜靜的端詳，感受著每一個片斷；快樂時，將他們深埋心底，不是不願分享，只是在等待它發酵成淡淡的清香。我將這視為緣分，遇見你們，就是一種緣分，一種不可言語的緣分，不僅僅只是珍惜，更多的是珍愛。

每一個人都擁有他自己的故事，或喜或悲，那都是別人所無法體驗的。我自私，不願將它分享，因為不會有人明白其間的含義。

比如說，平安夜那天書包裡滿滿的蘋果；

比如說，操場上塑膠跑道上日復一日的幾排腳印；

比如說，櫻花書上的白色絲帶；

比如說，小山坡上的小樹一天天的長大了；

比如說，體育館後的大榕樹下深埋的我們祕密；

……

可是呢，好聚好散，偶然的相遇就註定存在必然的分別，我們一直為這一天準備，可當它真正到來時，我們卻毫無預兆的流淚、裸露的心，還有什麼語言來粉飾呢？無法活在回憶裡，就像我永遠都無法將幸福捆在我身邊，不過是淺淺的一紅，卻無法撐渡我的思念，地圖上丈量我們的距離，僅僅是幾釐米而我卻看不到你們的笑臉，回憶裡夾雜著思念、淚水、難過、感動。

轟轟烈烈的三年花季，時間上連我生命的一半都無法匹及，卻佔據我生命的一半甚至更多，或許是全部，也許這就是人，細膩的人，為情而活、為情而生、為情而感動的人。

比如說，兒童節裡手心裡的各種糖果；

比如說，軍訓時夜裡的星星，我們躲在天台上唱歌；

比如說，在寧靜的夏日裡，我們的呼嘯；

比如說，教室後牆面上寫下的小小心願；

比如說，再次相遇時的相視一笑；

……

生命如此美麗，將你們視為我的半生緣，不同於張愛玲的，只是想仰望天空，看飛鳥在天空留下的痕跡，在心裡默唸者：“與你們相遇，是生命中又一次的奇蹟，一次永生難忘的回憶。”

弦上跳動的音符 篇4

國三作文 ,870字

“母親”是一個熟悉的字眼，古今中外有無數詩人歌頌過母親。孟郊說：“誰言寸草心，報得三春暉。”華茲華斯說：“歲月給母親憂愁，但未使她的愛減去半分。”但丁說：“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”我說：“母愛是我心絃上跳動的音符！”

歲月的河流緩緩流淌，成長的腳印有深有淺，驀然回首，生活中無不透露著母愛。

鏡頭一

那是寒冷的冬天，我伏在課桌上寫作業。時鐘嘀嘀嗒嗒地走著，10分鐘，20分鐘……媽媽心疼地問：“作業還沒有做好嗎？”我說：“快了。”我做到10點多鐘，正要睡覺，媽媽對我說：“女兒，今晚跟我睡吧！”此時我的腳快凍掉了，睡覺時媽媽將我的腳放在她的腿上捂，把我摟在懷裡。我蜷縮在媽媽身邊，酣然入夢。

鏡頭二

伴隨著歡悅的鈴聲，放學了。這天，每個同學都十分高興，一個星期好不容易過去了，盼來了雙休日。本來還是熱鬧的校園，一瞬間沉重的大門便鎖住了沉寂的校園。校門口熙熙攘攘的全是學生和家長，我在茫茫人海中尋找著母親。焦急萬分時一個熟悉的聲音傳到我耳朵裡。我循聲望過去，一看是媽媽，我高興地跑到媽媽面前。她隨手遞給我一塊雞蛋餅說：“學習辛苦吧，吃吧，還熱騰騰的呢！”我坐上車子，吃著雞蛋餅，心裡甜滋滋的。

鏡頭三

今天天氣很冷，颳風了。這個星期沒有帶厚衣服。上課時，我冷得直哆嗦。我漫不經心地向窗外瞥了一眼，突然我看見窗外一個熟悉的背影——是媽媽，她手裡拎著厚衣服。我十分高興，向老師報告後，出去見了媽媽。媽媽說：“我帶幾件厚衣服給你，這兒有20元錢，拿去。”看著媽媽離去的背影，又感動又開心。

一年365天，天天有驚喜，天天都有人為我們的開心而開心，為我們的難過而難過，這個人就是偉大的母親！母愛是無價的，是永遠跳動在我心絃上的音符。

接受那黑白鍵上的音符 篇5

國二作文 ,966字

夜寂靜著，風呼嘯著，月亮被烏雲遮擋住了。

她是一個普通的女孩，相貌平平，成績平平，在學校裡，她就是一隻醜小鴨，一隻普普通的醜小鴨。可當她站上了舞臺，聚光燈都打在她身上時，她蛻變了，變成了一隻華麗的白天鵝。所有人的目光都聚集在她身上，沒有人發出一丁點聲響，彷彿與她在一起置身在舞池中，旋轉，跳躍。

可是，老天爺就是這麼殘忍。在演出完後一天，她發生了車禍。歷經十多個小時的搶救，好不容易將她搶救了過來，可是她的雙腿由於猛烈撞擊，已經廢了，下半輩子必須在輪椅上生活，更別提跳舞了。這對一個舞者來說，不如要了她的命，舞蹈是她生命的全部，如果以後不能跳舞，那她以後怎麼活下去呢？可誰又懂這種痛呢？沒有人。

手術五天後，女孩醒了過來。她的父母不知怎樣對她說出這個殘酷的事實。可女孩很敏感，她發現了自己的雙腿使不上勁，逼問父母原因，她知道現實後，呆住了，她沒有哭，沒有鬧，只是一個人坐在床頭，默默地、靜靜地……。她像變了個人一樣，整天沉浸在悲傷中，撫摸那雙華麗的芭蕾舞鞋。心裡不停的想：沒了，沒了，什麼都沒了；為什麼，為什麼，為什麼要這麼無情的奪走我生命中最重要的東西？我現在只是一個廢物，沒了雙腿，我還能幹什麼？

有一天，她的父親偶然買了一盒CD回來，是貝多芬的《命運交響曲》，女孩第一次聽便深深地感受到了貝多芬悲催的命運，愛上了這首曲子。她哭了，流下了一滴眼淚，這是她醒後流的第一滴眼淚。聽了幾遍之後，女孩便會與曲子一起哼唱起來。於是，父母傾家蕩產買了一架鋼琴，女孩開始不以為然，仍像以前一樣撫摸那雙舞鞋。可天知道她內心多麼掙扎，多麼猶豫。幾天之後，父母突然聽到女孩房裡傳來流利的鋼琴聲，喜極而泣。她終於放棄了舞蹈，接受了鋼琴，接受了那黑白鍵上的音符。她就算不站在舞臺上，也依舊是天鵝；她就算失去了雙腿，也依舊是那麼美麗。

幾個月後，又是同樣的大廳，同樣的主角，同樣的觀眾，她深情地彈奏著貝多芬的《命運交響曲》。原來，上帝為你關閉一扇門的同時，也會為你開啟一扇窗。或許，我不能變成當初舞臺上的白天鵝，卻依然可以做黑白鍵上的天鵝，也是這一次災難，使得我更加珍惜我現在擁有的幸福。她側身望向臺下的觀眾，觀眾的目光正隨著她的手指在黑白鍵上旋轉，跳躍。

夜依然寂靜著，風卻停了，月亮從雲中爬了出來，照亮了整個世界。我彷彿聽到那黑白鍵上跳動的串串音符。

黑白鍵上的螢火蟲 篇6

國一作文 ,763字

一步步地邁向臺中央的三角鋼琴，琴身在燈光的反射下顯得格外耀眼。一塵不染的黑白鍵上，那隻若隱若現的螢火蟲，又將我帶入了兒時的回憶。

自六歲起，我便用美好的童年與這八十八個黑鍵做了交換。這是我自己做的選擇，而我起先也並不為此感到後悔。老師的誇獎，朋友的羨慕，不絕於耳的讚揚聲拴住了我的腳步。我開始疏於練習，對簡單的琴譜開始不屑一顧。

八十八個黑白鍵達成了共識，他們不再眷顧於我。我漸漸感到了吃力，因為基礎的不紮實，我在比賽中頻頻失利。我開始墮落，開始自暴自棄，甚至對自己產生了懷疑。也許我本來就不是學琴這塊料吧！我自己暗暗地想，心裡竟感受到了一絲安慰！

元旦文藝晚會的前夕，那個初冬的不眠之夜。我披上外衣，來到陽臺上的鋼琴旁，月光的照耀下，黑白鍵們顯得格外冷清。沒多久就是晚會，可我卻連著一首小夜曲都彈不下來。

白天老師的斥責還回蕩在耳邊：“你就是這樣的水平嗎？這樣的狀態，怕是臺下的觀眾都沒有人會鼓掌吧？”“是啊，我難道就是這樣的水平嗎？”目光剎過天際，定格在那顆最亮的星星上，它幻化成了一隻螢火蟲，徐徐地向我飛來：“不，不是這樣的。”它道出了我的心聲，聲音雖小卻無比堅定。

“想要從黑夜中出來，你不可能永遠依靠別的螢火蟲為你照明。它們至多隻能為你照亮一方天地，想要徹底脫離黑暗，你只有自己變成了一隻螢火蟲，自己選擇前方的光明。我會在那兒等著你，當然，前提是你自己走到那片光明。”小小的螢火蟲緩緩地說道，轉身便消失在了黑白鍵之上。

又是一年元旦之時，我終於看到了那縷光。螢火蟲果然沒有違背承諾，它在黑白鍵上與臺下的觀眾一起助我衝出了黑暗。來自光明的掌聲，在這冬日的清冷中顯得格外溫暖。我知道，自己終於成為了一隻脫離黑暗的螢火蟲。

指間上流動的音符 篇7

國小六年級作文 ,876字

成長的道路上，終會遇到種種挑戰。若成長是寸草不生的荒漠高原，那麼你便是荒漠中的青青野草；若成長是怪石嶙峋的險峻高山，那麼你便是這高山上的一株百合。勇氣便是成長道路上的陪伴，不離不棄。他也是你的一個心靈知己，鼓勵你，安慰你。

窗外，秋雨在傾訴著自己的心聲，也夾著絲絲涼意。那時我第一次到鋼琴的世界去做客。鋼琴，是我一直以來的夢想。但我卻曾為解觸它。今年，我獨自走在音樂的世界，獨自去探索未知的音符。

我開啟記憶的天窗，回到那一天。鋼琴老師把我帶進充滿音樂氣息的琴室，給我上我人生的第一堂鋼琴課，因為第一堂課，所以我聽得十分專心，把鋼琴老師所講的技巧牢牢記在了腦中，老師給我彈了一曲，讓我如痴如醉。

上了幾天課後，我的成績突飛猛進，老師便叫我看著譜子彈奏一曲，我頓時從美夢中醒來，臉上寫滿了恐懼和膽怯，心跳也開始加速。心裡的各種不安也開始湧現出來：這可是第一次彈啊，可要給老師留個好印象，但是我……我還有些不懂，那可真麼辦呀！

我想了一會兒，決定硬著頭皮上。鋼琴老師似乎看透了我的心思，看到了我的不安。於是嘗試鼓勵我：“怎麼了，不會嗎？”我愣了一下，二話不說的彈了起來。一開始還挺順利，但漸漸的，我似乎把每個音符都丟到了九霄雲外，本來笑容滿面的鋼琴老師也皺起了眉頭，不過她還是依然鼓勵我，給了我一個熱烈的掌聲。

從此之後我的勇氣後漸漸喪失，每一次彈奏我的心情都忐忑不安，既然沒了勇氣，又怎麼會彈奏出一曲動人的琴聲呢？連連的失誤，令我的心蒙上層層陰霾，怎樣都吹不散。鋼琴老師見我每次上課都這麼沮喪，想了個辦法，她跟我說了許許多多鋼琴家的故事，把我感動的淚流滿面。

她見我沒這麼沮喪了，又開始想辦法幫我恢復信心。她又偷偷的幫我報了鋼琴演奏會，告訴我時還把我嚇了一跳，百般無奈下，我選取了一首令我感觸較深的歌。

演奏會當天，我發現我身上的勇氣彷彿又回來了，我站在臺上，落落大方的跟聽眾們問好，在勇氣的帶領下，我和聽眾們陶醉在了音樂的世界裡。

勇氣無時無刻照亮著我的世界，如黑夜裡的繁星，如寒冬中的烈火，如黑暗中的明燈。我也悟出了一個道理：勇氣，她能超越一切恐懼。

跳動的音符，見證中華的崛起 篇8

國二作文 ,1094字

歷史的琴絃蹦出一串跳動的音符，凝聚成一首優美的弦律，流過我的心底，這曲中凝集了華夏兒女的能量，奏出的是骨子裡的正氣。

這跳動的音符，帶我飄到了戰國時的濃濃烽火。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱！”詩人屈原回望這滿是渾濁的世界，唉聲嘆息。氣節，如何輕易改變？精神，怎能隨便丟棄？自嘲無奈是這社會已容不下他。也或許是他不願屈服於這世界呢？屈原無此絕望，在汩羅江中自盡、以身殉國。他為國為民留下一縷英魂，他追求高潔品格，潔身自好。他只願讓《離騷》中汩汩流淌的文字蹦跳出靈魂的火花，保留住心中一份永久的期待，他愛國的精神永垂不朽！

這跳動的音符，又帶我回到了北京西北郊，青山綠水，這裡有一座人類歷史上的傳奇建築—圓明園。豪華壯觀，置身其中，看到的是陽光般的明亮的輝煌，可是一縷火光沖天直上，是一條火龍衝破了這黎明的寂靜，是罪惡的火光和貪婪的巨口，將這裡富麗堂皇的建築和琳琅滿目的珍寶；搶的搶，砸的砸，燒的燒。那往日輝煌的宮殿、參天的古樹，都化為灰燼。

法國大作家雨果憤怒地遣責他們“有一天，兩個強盜闖入夏宮，一個動手搶劫，一個把它付之一炬……一個叫法蘭西，一個叫英吉利。”這是我們華夏兒女永不能忘記的歷史罪證。

這跳動的音符，又向我展示了一曲英雄的頌歌。“此日漫揮天下淚，有公足壯海威。”這幅輓聯是人們為哀悼民族英雄鄧世昌而撰寫的。他指揮著的致遠艦中彈沉沒後，自己也墜身入海，隨從遞給他救身圈，他堅決不接，決心與戰艦共存亡。他的愛犬飛速流來，銜住他的衣服，使他無法下沉，鄧世昌幾次想把愛犬趕走，但它死死銜住不放。鄧世昌狠了狠心，用手將愛犬按入水中，不一會兒，他們便一起沉入碧波。他的愛國，視死如歸，讓我們佩服，讓我們頌揚……

這跳動的音符，讓我看到了紅軍的堅持，“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”這是偉人毛澤東所作的《長征》一詩。詩中概括了長征下的艱難，讚揚了紅軍大無畏的革命英雄主義精神。英勇的紅軍踏著沒膝的積雪，迎著狂風，翻過一座又一座雪山。過了雪山又是大草地，雖然有很多地方都是死水潭。但是紅軍並沒有因此嚇倒，而是繼續前行。他們糧草吃完了就吃野草，甚至把皮帶一塊塊煮了吃，這是多麼艱辛的旅程，多麼漫長的煎熬，但他們都挺過去了，我們應該好好向他們敬個禮！

這跳動的音符，躍過了多少個朝代，見證了多少往事，傳遞的都是那永不磨滅的中華精神！就像一把火炬，裡面裝滿了正義的能量，傳遞到每個人的手中，讓每個人感受到這一切的光輝歷程。

雖然這支曲子也有過悽迷幽怨的低音區，但那只是個間奏，當那高亢嘹亮的亮音符跳起時，世界見證了中華民族的輝煌。我要把這支優美的弦律高聲歌唱：“我愛你，中國！”

跳動的音符 篇9

國小六年級作文 ,614字

愛，就像浪潮，一次又一次地衝擊著你的心靈；愛，也像一陣春風，吹紅了我們的臉頰；愛，還像一個個跳動的音符，在你的心絃上舞動？

這一天中午，我正坐在炎熱的琴房裡練琴，心裡有著幾分煩躁，可那歡快的音符讓我漸漸平靜，使我的思緒回到了從前。繁亂的記憶使我無法想起那時自己是幾歲。我只記得在那間熟悉的琴房，看著熟悉的人，面對著熟悉的比賽，而我們卻幹著不一樣的事。

在幾十名學生中，我正坐在一個角落，練著比賽曲《賽馬》。我心中的音符也如這首曲子一般時起時落。這首曲子很長，正在我絞盡腦汁苦練的同時，老師過來了。她要我彈一遍，我先是一愣，緊接著將雙手放上琴鍵。＂叮叮咚咚？＂＂等一下，這裡不對，從這兒開始一直練。＂說完，老師起身走了。這時，我感覺心裡很不是滋味，彷彿心中的絃斷了，上面所有的音符都掉落了。忽然，一陣刺痛直扎心底，我一看手，流血了！原來是剛才在彈的時候手指刮爛了。一陣挫敗湧上心頭。突然有一隻手放在了我的肩上，溫暖而有力量。原來是我朋友的媽媽，這個阿姨她對電子琴略知一二。她把我拉到她身旁的一架電子琴旁，把我的手包好，然後耐心地教我。不知怎的我心中那斷了的弦被這個阿姨接上了。她將我從?棘叢中救出，我的心再一次被觸動。最後我在那個阿姨的幫助下取得了成功。

在這個充滿真情的世界裡，有許多人令你記憶猶新，也有許多事使你不禁潸然淚下……那個阿姨給予了我幫助，就是這個人、這件事使我心中的音符再一次跳躍。

跳動的音符 篇10

國小六年級作文 ,614字

愛，就像浪潮，一次又一次地衝激著你的心靈；愛，也像一陣春風，吹紅了我們的臉頰；愛，還像一個個跳動的音符，在你的心絃上舞動？

這一天中午，我正坐在炎熱的琴房裡練琴，心裡有著幾分煩躁，可那歡快的音符讓我漸漸平靜，使我的思緒回到了從前。繁亂的記憶使我無法想起那時自己是幾歲。我只記得在那間熟悉的琴房，看著熟悉的人，面對著熟悉的比賽，而我們卻幹著不一樣的事。

在幾十名學生中，我正坐在一個角落，練著比賽曲《賽馬》。我心中的音符也如這首曲子一般時起時落。這首曲子很長，正在我絞盡腦汁苦練的同時，老師過來了。她要我彈一遍，我先是一愣，緊接著將雙手放上琴鍵。＂叮叮咚咚？＂＂等一下，這裡不對，從這兒開始一直練。＂說完，老師起身走了。這時，我感覺心裡很不是滋味，彷彿心中的絃斷了，上面所有的音符都掉落了。忽然，一陣刺痛直扎心底，我一看手，流血了！原來是剛才在彈的時候手指刮爛了。一陣挫敗湧上心頭。突然有一隻手放在了我的肩上，溫暖而有力量。原來是我朋友的媽媽，這個阿姨她對電子琴略知一二。她把我拉到她身旁的一架電子琴旁，把我的手包好，然後耐心地教我。不知怎得我心中那斷了的弦被這個阿姨接上了。她將我從?棘叢中救出，我的心再一次被觸動。最後我在那個阿姨的幫助下取得了成功。

在這個充滿真情的世界裡，有許多人令你記憶猶新，也有許多事使你不禁潸然淚下……那個阿姨給予了我幫助，就是這個人、這件事使我心中的音符再一次跳躍。

靈動的音符跳動的心 篇11

國一作文 ,832字

那天，是校園十大歌手比賽的日子，愛湊熱鬧的本人也參加一份，其過程如下：

鞋子踏在木地板上的聲音清脆又好聽，我微抿著脣，一步一步地朝舞臺中央走去，左手中的話筒沉甸甸的，讓我本就不安定的心跳得更厲害，眼睛似乎都不知道該望向哪裡。

《心牆》的伴奏緩緩的響起，我輕輕地握緊了手中的話筒，壓下心中的緊張和慌亂，跟著伴奏輕輕地開口唱了起來。舞臺上黃色的燈光似把一切都蒙上一層霧，臺上臺下的人都變得模糊起來，只看見幾百個黑影在臺下搖晃，看不見他們是什麼表情，我一顆忐忑的心也稍微安靜下來，跟隨著伴奏輕輕地開口唱了起來。

間奏響起，我放下話筒，沒有了唱歌分散注意力，我本來安定些許的心又有些緊張起來，略略掃過臺下，心中的緊張又增了幾分。“幸好腿沒有抖，不然就糗大了。”我在心中默默自嘲，期待著間奏快些過去。每個音符都按著時值不緊不慢地從我耳邊流過，間奏終於結束了！我舉起話筒，感受著它帶來的壓力與能量，我忽然想起了這次歌手大賽的廣告詞—“我的舞臺我做主”。之前我對這句話很是不屑一顧，我不喜歡這種文鄒鄒如此誇張的廣告詞。但此時手握話筒，我忽然感覺到了這句話所蘊含的意義。“既然這樣，我就讓自己做一次主吧！”我心中如此想著，第一次勇敢地看向了臺下，雖然視線仍是一片模糊，但我已不再懼怕與臺下的人對視，完全投入了歌唱中。

隨著最後一個音符的停止，我誠懇地朝臺下鞠了一躬，有些木木地走下了臺，我鬆開左手，手中的話筒早已一片溼潤。“看來我還是好緊張啊！”默嘆，伸手摸著左邊胸膛，好像懷揣著一隻兔子，心臟搏動得快得不像樣，腳也有些不聽使換，我急忙在觀眾席坐下。我的親友團們向投來了讚許的目光，並豎起了大拇指。有的雙手緊握我的肩膀，有的擁抱著我，我能感受到那一顆顆跳動的心。

現在想來，當時的緊張而熱烈的場面猶在眼前，那腿軟，手心飆汗的感覺依然記憶猶新。我想，這次的比賽一定讓我銘記一輩子！我用心唱出的一個個靈動的音符將深刻地印於我的腦海中，一顆顆支援我的跳動的心我也將深深感謝！

黑暗中閃亮的音符 篇12

國小五年級作文 ,766字

每天早上上學我都要經過一個公園，初升的太陽穿過薄薄的雲層，溫和地照在大地上。春天到來了，走在剛發出嫩芽的柳樹下，我的思緒隨著清晨的風兒飄飄揚揚的，隨著春天的芳香到處飛撒，留戀這美好的時光，想永遠停留在這迷人的早晨。

走著走著，我忽然停止了腳步，聽，一陣悠揚動聽的音樂！是手風琴的聲音。聲音隨著風兒四處飄揚，樂曲如此的美妙動聽。

以後的每個早晨，我路過公園時，總能聽見優美的音樂。

後來的一段日子裡，我不再仔細地聽那音樂了，而是注意起樹下那個拉手風琴的人了。他每天只穿一件黑色的風衣，一條米黃色的長褲，一雙白色的運動鞋。他戴著一副大墨鏡，旁邊還有一根柺杖，天呀，他居然是個盲人。我不禁對這位叔叔肅然起敬。無論是颳風下雨，是晴空萬里，每天清晨，他都來到柳樹下拉琴。他站在偏僻的地方，不引起別人的注意，人們只能聽其聲而不見其人。可是卻引起了我的注意。直到有一天，他和他的琴聲都消失了，猶如來的時候，神祕地消失了。後來才聽媽媽說他是某中學的音樂老師，在一次事故中雙目失明，這次好像到什麼地方治病去了。他會不會恢復視力？會不會回來呢？

不久後的一天，上學路上，我又聽到悅耳的琴聲了，他回來了，還是戴著大墨鏡。

我明白了，為什麼每個這樣的清晨，能夠聽到這樣的樂曲。他總是堅持不懈的每天拉琴，路上有再多的車輛，雜音，永遠不能融入這樣的樂曲。

人，要有毅力，要有不斷追求的夢想和決心才能成功。

在不經意之中，他就給了我一種啟示：不能好吃懶做，不能半途而廢，即使自己比別人不幸，也不能放棄自己心中的理想。只有不斷的進取，只有再接再厲，最後才是勝利者。

就這樣，從春到秋，他一直站在那裡拉琴，與每天淡淡的陽光，與旁邊細細的柳枝相稱，構成了一副美麗的畫面。我不曾認識他，他也不曾認識我，從那以後，每當我手裡拿著書，思緒就會隨他的曲子有節奏地讀著，讀著……

趣玩彈性球，跳躍的祕密 篇13

國小三年級作文 ,485字

你喜歡那些五顏六色的彈性球嗎？你想親自做一做嗎？做一個有趣的彈性球，研究下跳躍的祕密嗎？聽到這，你已經怦然心動了吧？別急，就在昨天2月25日星期天下午，蕭山日報的老師教會了我們如何製作彈性球。下面就讓我來為大家介紹一下怎麼做的吧！

首先要準備好材料，做彈性球的材料有色素、鹽、膠水和清水。一開始，老師並沒有直接教我們怎麼做彈性球，而是教我們怎麼用天秤稱稱東西。第一步，要把稱水平放在桌面上，然後遊碼用鑷子移到零刻度使它歸零。第二步調平，調節橫樑兩端平衡螺母，指標對準分度盤的中央刻度線。第三步就可以稱量了，左托盤放稱量物，右托盤放砝碼。第四步為讀數，物體的重量等於砝碼的重量和遊碼所顯示的度數。最後要整理，使遊碼歸零，砝碼回盒。

我按照老師教的方法，把稱好的鹽和水放入盤子裡，在裡面加入適量色素，然後加上膠水進行攪拌，用手揉成一團，慢慢地把它揉成一個球。最後把它裝入氣球中就完成了。等它風乾就可以從氣球中取出來，一顆漂亮的彈性球就做好啦！在做的過程中，我因為不得要領失敗了幾次，但我不灰心，多做了幾次終於成功了，我很開心。

怎麼樣？你們學會了嗎？有興趣趕緊動手做一做吧。

向上飛躍的石頭 篇14

國一作文 ,854字

走過清澈見底的小溪，就是一段有些崎嶇的上坡山路，山路上大小石頭遍佈，蜿蜒著通向上方的平地。路很窄，只能通過一個人，路的兩旁都是雜草，在這山間長得恣意又充滿生機，密密麻麻的掩蓋了許多路邊的石塊。

表妹走在我的前面，她絲毫不費力地往前走著，信步閒庭，似乎在欣賞沿途美麗的風景，只有不常運動的我在埋頭走著，艱難地抬起腳往上走，自然也無心欣賞這山間的景色。我低著頭，看著那大小不一，顏色各異的石塊在眼前掠過，連成一條條五彩的線，突然我的視線停留在了一顆石頭上。石頭是黃白相間的，略有些稜角，不是什麼一眼就可以吸引住人眼球的石頭，甚至放在一堆石頭中還會根本找不到它，但就是一塊平淡無奇的石頭，卻值得我細細品味，並且我相信在今後的人生旅途上還會給我更多啟示。

在眾多“癱倒”在泥土中的石頭中，那一塊黃白相間的石頭，就在我的面前，“呼”地一下從山路上“跳”了起來然後“跳”到了離原本位置要高一點的山路上。我有些疑惑，為什麼石頭會“向上跳”，然而在我思索一陣後，我便不再苦惱於答案了，也許這石頭是被表妹的腳步帶起的，也許是被其他東西彈上去的，但是真正的答案已經不重要了，因為我發現我收穫了生命的哲理。

上坡的山路就像我們的生活，也許我們在最初進入生活是滿懷著熱血，激情和希望的，就如那剛到山路上的石頭。然而如果我們只是空有一腔抱負，不肯去努力，不肯付諸行動的話，我們就只會像那無意義的癱倒在泥土裡的石頭一樣，麻木地等待，日復一日，年復一年，最後被風雨沖刷到山路下的小溪裡，被那永無止境的歲月磨平稜角，磨平抱負，耗光激情與熱血，最後成為泥沙，消失在世界上。於是，我們要在這上坡路般難行的生活中奮發向上，像那塊不甘平庸，努力向上跳的石頭，跳出麻木，跳出平庸！跳出屬於自己的精彩！

或許那塊石頭最終還是會被衝下去，但是它卻做出了所有石頭都做不到的一步！這塊奮發向上的石頭，在我心中留下了不可磨滅的印象，也許在某一天，在我要放棄努力時會想起這顆石頭，那麼這一定是我最大的幸運。在我們的生活中，你是甘於“中庸之道”還是要做最出彩的人？

笑傲黑白鍵 篇15

國小六年級作文 ,688字

今天我第一次看見了由88個琴鍵組成的鋼琴。我早就想學鋼琴了，音樂會讓人興奮，會讓人的節奏感變強。從今天起我踏上了音樂的征途。

我曾經聽過老師彈奏八音盒，那樣流利舒暢，讓人立馬就興奮起來了，心馬上跳了起來，左手的跳音既活潑又熟練，右手的連音彈奏得此起彼伏，該輕的輕該重的重，足以讓人陶醉在這美麗優美的音樂聲中。

可是一輪到我彈，就大不相同了，左手跳音笨重的，右手小連音一會兒停，一會兒快，該重的輕，該輕的重，讓人聽了都想睡覺，跟催眠曲似的，力小的不能再小。好不容易彈會了一點，可就是深入不進，不是這會了那個忘，就是到處錯。一整首曲子彈下來，老師眼皮都沉下來了不少，眉頭也緊了不少，還不停地嘆氣，而且我正式單手、雙手彈起來，不知是怎麼一副難看的樣子。

我知道這首《八音盒》很難彈好，比前幾首都難，但難的曲子不都是靠每天勤奮地練出來的嗎！貝多芬、李雲迪每天都在琴室裡，一天練10多個小時，飯都不吃，水也不喝，而且條件不太好，但最後他們不都成為偉大的鋼琴家，他們不也是這樣一步步走過來的嗎？他們每天堅持不懈地練習鋼琴。

我一定要把琴練好，長大成為一個鋼琴演奏家。我每天堅持努力地練習，打好基礎。

當年貝多芬學習環境那麼差，還是成為了天才音樂家。何況我，現在學習環境那麼好，更應該努力練習，還有那麼認真教的老師。有時父母親自教育孩子，孩子更應該努力學習，這是報答父母、老師的最好方法。一個人要有自信心，要堅持不懈，戰勝困難，實現自己的夢想，為自己的目標發奮努力。

一個晴朗的早晨我突然跳出來一個做鋼琴家的夢想。夢想如上縷陽光溫暖著我的心，像海拍打著我的心，像母親溫暖的手握著我的心。

笑傲黑白鍵 篇16

國小三年級作文 ,537字

“哆來咪，哆來咪。”我的手指在黑白鍵如野馬般飛快地賓士著，奏出一曲惟妙的音樂。突然，一段難之又難的譜子橫掛在我的面前，一個九度音難倒了我。我的手指似乎不再聽從我的命令，停止了演奏。

剛開始，我學得十分輕鬆。後來越來越難的曲譜一張張展現在我的面前，讓我難以跨越，難以繼續前行，難以再次彈奏出悅耳動聽的琴聲。這幾個音都需要我一個個去找，它們似乎都決交了，分得很開。我只好記住它們的位子，快速跨越，因為要快，所以我經常彈錯，經常忘記他們的位子。

這時，讓我想起著名演奏家——貝多芬。他勤學苦練，經過汗水地衝刷，創造了一片天地。他每天練琴十多個小時，不知苦累，不知疲倦，只知道練、練、練。又想起朗朗，也是整天練琴。這也讓我有了自信心，知道了只要持之以恆，總是可以橫越過難譜的，再次演奏出優美而動聽，婉輕而悅耳的鋼琴聲。

這些有多虧有父母和老師的關懷，照料。父母花錢讓我學，讓我多一項本領，多一項技能，多一項藝術之作。老師技術高超，又對我十分關心，經常耐心教導，教我怎麼發力，怎麼彈得優美，十分認真，就像教自己的孩子一樣。

我的手指再次飛舞在黑白之鍵上，讓我充滿信心，無所畏懼，跨越難譜勇往直前。

我笑傲黑白鍵，一份耕耘，一份收穫。

躍動的音符 篇17

國小六年級作文 ,674字

每當傍晚降臨的時刻，在我的那間雜亂的房間內，總會傳出優美的音樂。我在彈吉他，那小小的吉他內總會出現一段段躍動的音符，令人心曠神怡。

那把鴨梨似的吉他，黑白相間。用手輕輕地觸控，有如絲綢一般光滑，在燈光的照射下總會發出淡淡的亮光。還有那六根不同粗細的弦，它們就像親兄弟一樣，總是互相幫助著，它們一起合作彈出一首又一首優美的曲子。當然最大的功勞莫過於那圓圓的發聲孔了，它就像一張大嘴，唱出美妙的歌曲。

記得有一次，在一個六一兒童節時，我帶著它————吉他，來到學校裡為同學們展示一下那樸素的聲音，那有著一種淡雅感覺的音樂。

我來到教室內，取出我那把吉他，它在琴袋裡悶了太長時間，該讓它放聲歌唱一番了。我彈的是一首《送別》，那憂傷的節奏，就像我們小學的六年時光即將散去，我看著那本書，裡面的五線譜就像一條條波浪，那一個個音符便是一條條小魚，它們歡呼著，一個個從我的吉他內飛了出去，充滿了整一個教室，雖然這一首歌十分憂傷，可在吉他的彈奏下卻變得無比愉悅，同學們也因受美麗的音樂的感染都放聲歌唱，一個個就像百靈鳥，而我的吉他便是那百鳥之王，引領著他們歌唱。

這首歌漸漸地彈完了，可是這美好的情感卻還沒有離去，還殘留在大家的心上，留在我的心上，但馬上迎來的便是掌聲、歡呼聲，我十分的感動與興奮，同學們的鼓勵會使我通往直前，不怕困難，成功的走上這音樂的路程。

吉他就像我的好朋友一樣，它不斷激勵著我；引導著我，我要像吉他一樣，彈出一首又一首優美的音樂，彈出那躍動的音符，彈奏出我非凡的人生，讓我走上人生的巔峰。

跳躍的一抹綠 篇18

國小六年級作文 ,635字

那是一個颱風過境的早晨，我正坐在桌前破解一道殘局。百思不得其解後，我發出“十年不下棋”的沮喪話。

狂風夾雜著雨水猛烈地拍打著窗戶，發出“噼裡啪啦”的響聲，讓人不寒而慄。我站起身來到窗前，透過雨跡斑斑的玻璃俯瞰這颱風天裡的眾生。街頭的大樹已經被風吹得東倒西歪，狼狽不堪，鳥兒也停止了往日那悅耳的歌唱，畏畏縮縮地躲在了巢裡。馬路上的積水已經漫的很高了，渾黃的積水夾雜著亂七八糟的雜物打著卷往前浩浩蕩蕩的流過去。

突然，我看見了一隻蛙，一隻墨綠色的小蛙，它是多麼弱小，彷彿一陣狂風就能把它吹走。此時，它被大風摔在地上的雜物堆困住了。只見它奮力地跳著，跳著，拼命抽動那短小的四肢，渴望能逃脫這危險的境地。它一次又一次地跳起，又一次又一次地摔下。每一次凝聚著滿滿希望的付出，得來的卻是無望的結果。終於，它似乎已用盡了力氣，停止了掙扎，準備接受命運的安排。我不忍再看下去，不抱希望地轉過頭來。可就在那一剎那，小蛙奮力一躍，終於跳出了那個死亡的雜物堆！

風依舊咆哮，而我的心情卻舒暢了許多。一隻小蛙，竟能在大自然惡劣的環境中展現出如此頑強的生命力，真令人震撼！想想我自己，一遇到困難就放棄，還不如這隻小小的青蛙！我望著小蛙遠去的影子，心中豁然開朗。

以後，每當遇到困難時，我都奮戰到底，次次比賽我都拼盡全力，盤盤象棋都抗爭到底。因為小蛙讓我知道：眼前的障礙我一定可以跨過去！而那一抹跳躍的綠，連同面對困難的勇氣，一直留在了我的心底。

我生活中的音符 篇19

國一作文 ,624字

我生活中的音符，我來到了音樂室，看著鋼琴上充滿情感的音符，我悄悄的撫摸著琴鍵，生怕驚醒了她，但她還是睜開朦朧的眼睛，跳躍在我的手中，我感到深深的愛意。

我打開了記憶大門了，走進去，來到了母親節的那一天，放學了，我迫不及待地跑到商店，站在商店門口，我思索著：“買什麼可以讓母親一看就愛不釋手呢？”我正在思索時被商店裡的物品驚醒了，這個夠酷，這個夠帥，我忽然想起這是買給媽媽的禮物，我才想起來自己的目的，東看看西望望，終於挑出了一件，看看價格尋尋口袋，我失落的放了下來‘最後在心急如焚情況下，我挑出了一件，因為現在已經很晚了，我從來沒有那麼晚回家過。

我剛出門口，天就與我過意不去，下起了大雨，我很害怕一直在做心裡鬥爭，最後我闖進了大雨中向家裡跑去，手中好像拿著接力棒的運動員一般，想把接力棒快點給下一位。

在途中，我隱隱約約的聽見了母親呼喚著我的聲音，眼前隱隱約約發現母親在尋找我的身影，那彎彎的背，是為我承擔了多少苦才行成的。母親找到了我，急忙跑到我身邊揪起我耳朵，用嚴厲而沙啞的喉嚨教訓我，從中充滿了深深的愛。我拿出了母親節禮物，母親一下子呆了，或握住禮物，眼中流出了喜悅的眼淚，緊緊的抱著我，“你以後不要再那麼晚回家母親很擔心你”我深深感到親情的愛，漸漸流入我的心靈，滋潤著我幼小的心靈，這句話一直在我耳邊迴響，使我記憶猶新一股暖流從我眼眶中流了，回到家母親在飯菜上裡灑滿了濃濃的愛。

生活中的音符豐富多彩，每個行間都充滿著各種各樣的美好記憶。

衝突——成長的音符 篇20

國小五年級作文 ,998字

時光荏苒，歲月變遷。光陰似一曲優美動人的樂章，偶爾遇見驟雨狂風，電閃雷鳴，荊棘滿地；偶爾望見朝霞滿天，風和日麗，歲月靜好。但，有生活便有衝突。

恍惚間，輕霧飄過，過去的年華顯露而出，有清晰地呈現在眸底。她是我最好的朋友，可是我們卻在那一天起了衝突。暖陽正好，透過樹縫的幾縷陽光，金子般跳躍在身上，想伸手去捉住它，卻又倏忽不見蹤影，風從髮梢穿過，甚至刮疼我的臉頰，卻使人感到心魂俱靜。與朋友手挽手走在林蔭小路上，聆聽著婉轉的鳥鳴，突然，飛來了一隻蝴蝶。蝴蝶很美，白絨絨的薄翼上略有些透明，宛若純白的薄紗，翅膀上還帶有纖細精巧的花紋，精緻而典雅。我和朋友相視一笑，頓時明白了對方的意思—要把那隻蝴蝶捉住。接著，我們便悄悄埋伏在蝴蝶身旁，眼看著蝴蝶就要飛走了，我們急忙向蝴蝶撲過去。結果，“砰”的一聲，我們倆卻撞在一起，她的手鍊掉在了地上，霎時間，那條水晶手鍊摔得粉粹。朋友的眸中蓄滿了淚水，她抽泣著對我說：“那是我媽媽在我的生日時送給我的，如果不是因為你說要捉蝴蝶，就不會碎了，都是你的錯！”頓時，我的心像被針扎一樣，反駁道：“明明就是你自己弄碎的，怎麼能怪我呢？”朋友聽了我的話，淚水如同斷了線的珠子，大顆大顆地落下來，彷彿怎麼也擦不完。她哭著對我說：“你弄壞了我的東西還不承認，我們絕交！”說著，便站起身頭也不回地往回跑去。天空仍是那樣純淨湛藍，太陽仍在源源不斷地把溫暖灑向大地我的心卻感到了前所未有的寒冷。

一個人走在街頭，微風輕撫我的髮梢，想起昨日發生的爭執；想起我們一起走過的街頭，都是人來人往；想起我們的相視一笑，心有靈犀。我不禁放慢了腳步，心裡一片茫然失落，我為昨天說過的話感到懊悔自責，理智漸漸迴歸頭腦，如一盆涼水從頭上澆下，我站在風中止不住顫慄起來。”也許，我應該去向她到歉。”

來到她家樓下，輕輕按響門鈴，門緩緩開啟，門後是那張熟悉的臉龐：“對不起，我不應該跟你說那些話，原諒我好嗎？”淚水從眼裡無聲地滑落，後悔的情緒已像藤曼爬上我的心房。朋友愣了一下，隨即答道：“昨天是我太心急，錯怪你了，對不起。”霎時間，心中猶如雨過天晴般，一絲一縷的甜漸漸填滿了我的心房，我抹乾臉上的淚漬，揚起最真誠的微笑。風，冰涼，而暖在心頭……

我們在衝突中成長，在衝突中展露笑顏，明媚著生命中的每一個日出。時光之河仍在緩緩地流，而這些成長中的音符卻終會合成一支悠揚的樂曲，一路歡歌到天明。