黑暗中的“明燈”相關作文20篇
黑暗中的“明燈” 篇1
國小六年級作文 ,718字靜靜地坐在窗前，暖風吹拂著我的臉龐，我的腿上，正攤著一本語文書，攤開的那一篇，題目是《凡卡》。這篇課文講述的是在沙皇統治時期下的黑暗社會中學徒凡卡的故事，讀著讀著，淚珠悄悄地爬上眼眶……
不由得，我想了另一本描寫黑暗社會中的作品—《童年》，於是，便站起身，把這本高爾基的作品從書櫃上抽出來，翻開第一頁，細細地閱讀，深深地品味。當太陽親吻著西山之時，我緩緩地合攏最後一頁，驟然發現，自己早已淚流滿面。
《童年》講述的是在黑暗社會中的一個名叫阿廖沙的孩子的故事，在黑暗社會中成長起來的阿廖沙自幼喪母，從小隨父親和外祖父，外祖母生活，他的外祖父性格十分粗暴，阿廖沙時常因為做錯了一點點小事而被其外祖父痛打一頓；他的幾個舅舅時常因為分家而吵架打個你死我活；夫妻之間十分不和，阿廖沙在這樣悲慘痛苦的環境中成長起來，十分地不容易，悲慘的生活狀況，在他的心裡留下了陰影。不過，還好還有他的外祖母，他的外祖母就像是那無邊的黑暗中的一盞燈，雖然只能夠照亮四周的一小塊的地方，卻也能夠給阿廖沙帶來唯一的溫暖和光明。這使我知道，黑暗的遠處，總會有光明的存在。
這本書使我明白了黑暗社會的邪惡，也對當時的社會十分地憎恨，為什麼要對孩子們這樣？他們是無辜的，可是，當他們做錯了一點小事後，你們又憑什麼去打他們？難道你們沒做錯過事嗎……
與此同時，我想到了在黑暗社會中成長起來的孩子，從小就受到艱苦生活環境的欺凌，他們是那麼的可憐，但又那麼的堅強！他們能成長，多數靠那盞黑暗中的“明燈”，溫暖著他們的心靈。
是啊，當一個人身處黑暗時，多麼希望有一盞明燈懸掛在遠處，照亮他前進的方向！
拭去臉上的淚花，抬眼望去，陽光下燦爛一片，光明在眼前，光明在心中……
黑暗中的明燈 篇2
國小六年級作文 ,738字有一種光明，它為大地帶來綠色，它為春天帶來生機，為夏天帶來涼爽，為秋天帶來活潑，為冬天帶來溫暖。有時，它也能為黑暗帶來光明。在我的眼裡，它是愛，一盞母愛的明燈。
在十二年前，我——一個嗷嗷待哺的小男孩出生了，我總是躺在媽媽的懷中，吸食甘甜的乳汁，獨享媽媽的愛。從出生到長大，我雖然也生過幾次小病，受過媽媽的照顧，但我總是覺得這是理所應當的，直到我的一次重感冒，徹底改變了我對愛的看法。
在我七八歲時，有一天晚上，出奇地冷，窗外寒風呼嘯，天黑得嚇人。突然，一股鑽心的痛植入我的神經，我忍受不住，睜開眼睛便大叫，窗外的寒風好像故意要刺激我似的，更加賣力地咆哮起來，好似要和我比個高低。爸爸媽媽被我驚醒，一摸我的額頭，“啊！孩子發高燒了。”隨著媽媽的驚叫，爸爸馬上去準備熱水盆，媽媽的眼睛泛著一層紅圈，含著淚給我擦頭，我害怕極了，靜寂的夜晚，沒有一點聲音。
經過簡單的擦拭，媽媽便馬不停蹄地要帶我去醫院，“我不要，我不要離開溫馨的家”。我蜷縮著身子，把整個身子鑽進棉被，媽媽只能連拉帶哄地把我帶到車上，我又害怕地大哭起來，我懼怕黑暗，在那時，媽媽一把把我摟入懷中，輕聲安慰我，媽媽的話語，猶如一曲悠悠的小令，撫平了我內心的懼怕。躺在媽媽的懷中我更聽到了媽媽生動的心跳。
霎時，我的眼中出現了一盞明燈，那是媽媽慈愛的神情以及那帶著甜味的溫柔軟語。而看到媽媽那憔悴的面孔時，我又感受到了一種痛，這種痛勝於病痛，它給我帶來了痛苦，但也帶給了我面對黑暗的勇氣，戰勝病魔的力量。
媽媽的愛，是最偉大的，它猶如黑暗中的明燈，能帶給我勇氣和力量。這盞明燈，伴過我的童年，讓我的生活煥發生機……
黑暗中的提燈者 篇3
高二作文 ,733字黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。
人生就像一條漫漫征途，我們每一個人都是這條征途上的行者，在黑暗中摸索著，前進著，只有提著燈，才不至於迷失方向。
有這樣一盞燈，它使人百折不回，促人奮發向上，在黑暗中給了我們前進的動力，那就是志氣。
周星馳在剛出道時只是一個不起眼的小角，靠跑龍套為生。在一次<射鵰英雄傳>的拍攝裡，他演一個被“梅超風”一張打死的小人物。他嚮導演“上諫”說被打兩掌再死，但被導演斷然拒絕了。但他沒有就此氣餒，在以後的每一次拍攝中，他總是嚮導演提出建議。後來，他拍戲當主角，後來，他做了導演，再後來……。
周星馳的成功並不是偶然的。如果他在第一次跌倒之後就放棄的話，那他怎能取得今天如此成績呢。正是因為他奮發向上，百折不回的志氣，才能品味到“直掛雲帆濟滄海”的快意。
有這樣一盞燈，它使人鐵面無私，令人敬畏，它告訴了我們要挺直胸膛做人，那就是正氣。
在南宋滅亡之際，文天祥英勇抵抗元軍。最後兵敗被俘，囚禁於一個黑暗陰冷的牢裡。一篇千古傳唱的詩篇<正氣歌>也因為這樣一個黑暗的環境在他的筆下分娩了。文天祥一身正氣，寧死不屈。
面對元世祖的多次誘降，文天祥毫不動容，最後在刑場上從容倒下了。死後在他的帶中發現一首詩：“孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至。讀聖賢書，所學何事？而今而後，庶幾無愧。”
人生不如意事十之八九，人要實現自己的人生價值，就要有百折不饒的志氣和剛正不阿的正氣。
人生中有許多陽光照不到的地方，那就是黑暗，但只有我們手提著燈，一切黑暗都將不復存在。
人生是坎坷的，我們即使一千次跌倒也要一千零一次爬起來，因為人生還有許多東西值得我們去追求。我們都是黑暗中的提燈者，我們不能因為害怕烏雲而拒絕追求陽光。
黑暗中的那盞明燈 篇4
國小六年級作文 ,689字在一汪汪深不可測的深潭面前，在一個個伸手不見五指的夜晚，在一次次佈滿荊棘的人生道路中，你有過害怕嗎？
自我呱呱墜地起，有一盞“明燈”就出現在了我的世界裡，它傾盡所有的能量放射著無限的光芒，於是我的世界是明亮的，更是五彩繽紛的。漸漸地，隨著時間的飛逝，我長高了，這盞燈的鎢絲黑化了，燈光微弱了。
不禁加快腳步，走近細看，原來他早已傷痕累累，歲月早已在他的身上鑲嵌了無數道皺紋。心酸了、眼迷茫了。還記得調皮的我，總讓他生氣，他總是毫不客氣地嚴懲我，讓我為自己的行為負責。年幼的我往往嘟著小嘴，心不服，口不服，這是曾經百般呵護我的那盞明燈嗎？委屈的只剩下哭泣，來博得他的可憐心疼。
深深地記得有這麼一段小插曲，癲子似的丫頭在無意間摔碎了一瓶“花露水”，頓時就給我一個晴天霹靂。而我也不是省油的燈，為了賭氣一天沒吃東西，晚上肚子餓的咕咕叫。按耐不住飢餓的難受，放下那千斤重的面子，跑進廚房東翻翻、西找找，找了老半天，沒有任何食物，只好無功而返，躺在被子裡靜靜地哭泣著。
突然間，鼻子告訴我，外面有好吃的食物；眼睛似乎有些好奇，強迫手揭開被子。雖然光線很弱，隱隱約約看到一個熟悉的人影站在我的面前，遞給我一碗蛋炒飯。有點不敢相信，難道我也和賣火柴的小女孩一樣，做了一個相似的夢，使勁揉揉朦朧的雙眼，原來是他，帶著幾許詫異，立馬接過那碗蛋炒飯狼吞虎嚥地吃起來，站在一旁的他，如此的高大，嘴角露出了從未有過的笑！吃著吃著，我的喉嚨像被什麼東西堵住了一樣，好難受，我的眼淚像斷了線的珍珠一樣嘩嘩的流下來。
人人都說母愛似水，父愛如山。從那以後，我真正體會到了，而那盞黑暗中的明燈，便是我的父親。
黑暗中的黎明 篇5
國三作文 ,985字黎明之前陰霾與希望共存。—題記
大海輕輕地拍打著海岸，捲起層層浪花，撐著小舟的孩童直起身，望向那與天際一線不見盡頭的海洋。雙手緊握成拳頭，彎腰拾起腳下靜躺的貝殼，擲向遠方。“我要出去，走出這片大海！”男孩喊著，他賣力的划著小舟，奔向家中，他要告訴母親，他要出去，他要告訴全世界的人，他想出去，喜悅的氣氛瀰漫在流動的空氣中，風帶著吹向遠方，一顆種子落在另一邊的遠方，生根，發芽。
當太陽撒下大地，男孩帶著祝福來到碼頭。哦，那艘“遠方號”便是他要登上的船了，它停泊在碼頭邊，穩穩立於波浪之上，鈴聲響起，船駛出，停在夾板上的海鷗拍著翅膀飛向別處。男孩站在岸板上，海風拂過他的臉龐，頭髮肆意的飛舞著，看著海鷗的遠走，眸子中帶著些許期盼。一身明黃的襯衣，雙手似是不緊意的扶在欄杆卻是骨節分明、指尖泛白的激動與緊張。
這些時日漸漸過去，海很是溫馴。
下午，在床板上，船身猛的搖晃，他一個轉身，跌在了地板上，這是睡意全無，渾身打了一個激靈，想起了父親在離別時的話語：“孩子，大風之前是平靜的，不要安於現狀，若你執意的話就去吧，去接受風雨的洗禮，歲月的打磨。”這場風浪註定了不平靜。頭甲板，水手們要求乘客回到方艙，他卻在看著，風助浪勢，煞是嚇人。他努力的讓自己平靜。這時海面洶湧澎拜，每幾分鐘都會有大浪拍過來，在他幾乎絕望時，暴風與浪沒有肆虐。
出海的第七天，他們到達了一個錨地，在那裡他們遇到的風暴大得可怕，水手們也開始驚慌，船長也緊張起來。狂風不停的勁吹，情況萬分緊急，滔天大浪不斷衝進船中，大家都回到艙內去躲避，他第一次如此接近死亡。聽見“吱呀”的一聲，桅杆也被狂風吹掉，他似乎聽到了有人在嘶吼，心中漏了一拍，倒在了艙內。
翌日，船長召集了所有人，告知大家有三名水手已經失蹤，經過打撈，一人無果，二人屍體發白。他看見剩下的水手們將那兩名水手的屍體放入破帆布中，送上自己的祝福，拋入海中。他不解的衝上去問：為什麼何樣做？回答他的只有：海，有著博大的胸襟，和海生活在一起會讓你也變得有氣度，一切都會歸於平靜，大海賜予了我們很多，我們自然也要失去很多，海洋是他們最好的歸宿。
他選擇了停下腳步，他在陸地上生活了很久，看到了很多除了遠方更多的東西。他明白，只有身處黑暗才能感受到黎明到來的喜悅，他選擇再次踏上征途，不論迎接他的是陰霾還是希望，去學會為自己的選擇承擔，永不放棄。
黑暗中的光明 篇6
國小三年級作文 ,490字十九世紀的沙皇俄國，可稱得上是一個黑暗時代。農奴的生活十分艱難。如油畫《伏爾加河上的縴夫》。在酷暑下，一群衣衫襤褸，如同行屍走肉一樣，他們喊的號子與河水的悲吟交織在一起，迴盪在伏爾加河上。
而《獵人筆記》更是揭露了農奴制的黑暗和地主的醜惡嘴臉。
比如在《兩地主》中的斯捷古諾夫，他表面上十分像一個紳士，待客十分熱情。乍一看還以為他是地主中難得的好人，可他卻對農奴毫不留情，只要農奴稍有一點令他不滿，他就出於“愛護”而懲罰農奴，還以懲罰農奴為樂。這位“好人”實際是一個自私貪婪、冷酷無情的人。
而農奴也並非只是除了種田而一無是處的人。在《霍爾和卡里內奇》中，霍爾和卡里內奇都是農奴可他們卻有許多的美好品質。霍爾他精明務實，有經營頭腦，使自己過上了幸福的日子。他有極強的求知慾，對國外的社會民生都很感興趣。卡里內奇是一個浪漫和有幻想精神，愛好自然的人。他有很多技能：養蜂、識字、唱歌……作者展現了農奴的美好品質和卓越才幹，也是對農奴制度的黑暗的諷刺。
雖然現在農奴制度已經廢除，但是我們生活中仍有許多不平等。所以我希望每個人都能真正平等對人。
現在，讓我們一起閱讀這本《獵人筆記》吧！
黑暗中的一絲光明 篇7
國三作文 ,806字愛是一道光，如此美妙，指引我們想要的未來！—題記
我在原地踏步，而別人正在過路；我看著別人遠離的身影，只能嘆息，卻什麼也幹不了。或許能做的，想做的，都做了，我真的盡力了；或許我也只是說說罷了。再後來，我準備放棄的時候發生了奇蹟，那就是別人的資助。
我以前很內向，不想和同學一起聊天和玩耍。上學那時家裡的情況很糟，經濟狀況不好，連最基本的書包，筆等學習用品都成問題，而且家裡幹活的人手不夠。因此，我媽媽準備給我辦退學手續。我哭著跟我媽媽喊道：“我會好好學習的，讓我上學好嗎？”結果，讓我驚訝的是，一個從來都沒有看到過的場景，出現在我眼前：媽媽那有一條一條皺紋的臉上，出現了幾滴淚珠。她一把抓著我的肩膀對我說：“我們回家好嗎？”僅僅說了這一句話，媽媽的表情使我沉默了。許久我仍未回過神來。沒有任何地言語，只是默默地跟在媽媽的身後，很安靜，彷彿世界沉默了似的。
回到家中，看到了家裡的場景，我對媽媽說：“媽媽，您很累吧！您歇一歇，我以後可以在家裡幹活呀！我可以幫您減輕負擔。”從此，我放棄了自己的學業。
有一次，我和哥哥去撿柴火，撿完回到家裡，聽到了一個熟悉的聲音，原來是我小學的班主任來了。我進去看到媽媽雙手握著老師的手，好像在感謝什麼。媽媽看到了我，便叫我過去，興奮地說：“女兒，你又可以上學了。”一下子我驚呆了，一時沒反應過來，媽媽拍了我一下，我撓了撓頭，竟高興得不知說什麼好。媽媽又對我說：“班主任老師在網路上寫明瞭你的情況，之後便有很多的好心人伸出他們愛的雙手，以後再也不用擔心上不起學了。”
就這樣，我又重新回到了夢寐以求的校園，回到了這個熟悉又陌生的地方。我感謝那些給我資助的人，是他們不拋棄，不放棄，用愛疑聚成了一道微光，照亮我們這些渴望求知學子的心房；是他們讓我在黑暗和迷茫的路上，看到了前進的方向。
正是這道光，指引我，引導我，讓我離夢想更進一步，讓我從此走向了撒滿愛和陽光的幸福大道。
黑暗中的那盞燈 篇8
國小四年級作文 ,514字燈是朋友，也是恩人。—題記
我家門前有一盞燈，是一個奇怪的燈，但是它可以為我們照亮，讓我們成功走完這條小路。
它的頭是透明的，身子是黑色的，站在老遠處都可以看著它在發亮。黑暗中，它發出的光有點黃色、有點白色，我看它不是掛在那裡的，而是按在我家鐵門外的牆上。
我還在長沙見過一盞燈。
它的樣子，頭是圓的，身子是胖的，用一根彎彎的繩子掛在一棵樹上，像一個人一樣在高高地站著。它發出來的光全是白色，你往下面走過，可以看見你的影子，在跟你走動。你做什麼，它就做什麼，你跳舞，它也跳，就這麼，像是它的好朋友似的。
我還在一條黑暗的衚衕看到一盞燈，它那麼明亮，它每一天，每一夜，都要去把一條條道路照著，讓行人走好路。
我常常想到這幾盞燈。我家門前的這一盞，我覺得它像我的外婆，我好多年沒有見爸爸媽媽了，我是跟外婆長大的，是外婆這一盞燈，照亮了我的路。
我在長沙見到的那盞燈，我覺得它是我的朋友，在我傷心或孤獨的時候，它陪我唱歌，陪我舞蹈。
我再黑暗衚衕裡見到的那盞燈，我覺得它像我的老師，無私地照耀著每一個在求學路上行走的孩子。
朋友啊，人生路上的燈不止這些，還有很多很多，你不要去弄它們，不要去破壞它們，它們是朋友，也是恩人。
黑暗中的一盞燈 篇9
國小四年級作文 ,477字每當我看到那盞燈，我會感到溫暖，難到它真的是一盞燈？不，那盞燈是老師。
她給予了我知識，讓我從黑暗中走出。
她給了我溫暖，她就像太陽一樣照亮了我前行的路。
她給我講做人的道理，她像一盞燈照亮了我的人生。
記得有一次，我們正在上課，突然間我感到眩暈，就趴在課桌上睡著了，老師不僅沒有罵我，而是關心我，這時我覺得，她就是一盞燈照亮了我的人生。
每當我遇到困難時，她會來幫我，這時，我覺得是她讓我從黑暗中走出。
每當我看見黑暗中的那盞燈，我會覺得很暖心，難到它真的是盞燈嗎？不，它是我媽媽。
她在我哭泣時安慰我，她就是一盞燈照亮我的心。
她在我受傷時替我流淚，她就是一盞燈照亮了我黑暗的路。
她在我遇到挫折時鼓勵我，她就是一盞燈，照亮了我前行的路。
有一次，我以為沒有考好而傷心，媽媽走過來安慰我。這時我覺得她是一盞燈，照亮了我前行的路。
每當我看見黑暗中的那盞燈，我會感到開心，難到它真是一盞燈，不，它是我的同學。
她們給了我溫暖，照亮我的人生。
有一次，他們給了我掌聲，我讓能在講臺上講話，他們是一盞燈，照亮了我的人生。
他們是我黑暗中的那盞燈，照亮了我！
黑暗中的光明 篇10
國三作文 ,1029字這是一個怎樣的生命奇蹟——一個雙目失明，兩耳失聰，口不能言的人能夠成為一個著名的作家、殘障教育家、傑出的演講家、社會活動家。讀了美國著名女作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》之後，我深深地感受到作者的身殘志堅。她生理上有嚴重的殘疾，但其生命的成就卻啟發了數百萬人，引領人們在黑暗之中尋找光明，給無望的世界帶來希望。
書中介紹了海倫在小的時候因發燒沒得到及時的醫治，成了一位盲聾啞人，這是一個多麼沉重的打擊啊！起初，她十分消極，脾氣變得十分暴躁；但她有幸遇到了莎莉文老師，莎莉文老師猶如一盞明燈，點亮了她的心靈，讓她對生活重新充滿希望。最後，她靠著自己堅強的意志，成功考入了哈佛大學，開啟了精彩的人生。
讀了這本書，我一下子感到千言萬語湧上心頭。一個普通人，如果一夜之間就成為了盲聾啞人，永遠都活在黑暗裡，無法與世界交流，一定只知道抱怨，一定會從此消沉下去，甚至失去了活下去的勇氣。可海倫不一樣，她在莎莉文老師引導下不懦弱，也不退縮，而是昂首挺胸，勇敢的去面對生活，終於在黑暗中找到了屬於自己的光明！
海倫凱勒不僅成就自己，還心繫整個殘疾人世界。我看過一篇有關海倫·凱勒的介紹，她還為殘疾人們建起了一座又一座的慈善機構，為美國盲人基金會籌募基金，並且把這當成自己的事業。這難道不是對世界的貢獻嗎？是的，雖然世界對她是不公平的，但是她還是用愛心去面對整個世界。
海倫凱勒的故事離我們很遠很遠，我們更是比她幸運千萬倍。但是，這麼多年過去了，她的自傳體小說《假如給我三天光明》依然是一本暢銷書，她依然可以成為我們每一個人的精神導師。我們每一個人都要學習海倫的堅韌不拔，百折不撓的精神，別隻想著逃避困難。我每一次做題目，百思不得其解的時候，總是生起放棄的念頭，一下子把紙放到書包裡，在難題面前，我逃避了。我是練過舞蹈的，可是舞蹈課上，每一次下腰我覺得都腰痠背疼；每一次劈叉都覺得雙腿痠痛，哭著鬧著說不練了。最後媽媽終於妥協了。現在，我看了海倫•凱勒的故事，我的臉由於慚愧漲紅了，感到羞愧不已，面對這小小的困難，我怎麼能輕易地放棄呢？我要學會堅強的，勇敢的去面對生活的風浪！
合上書，我的心情久久不能平復：海倫•凱勒的生命是一個悲劇，但我們從她身上可以看到勇敢者的力量。一個平凡的名字，一顆不平凡的心；我，一個平凡的女孩，一定也要做一個勇敢者，在接下來的時間裡，我要讓自己活得更加精彩與美好！
一盞黑暗中的燈 篇11
國三作文 ,854字人的一生總要面臨許許多多的選擇，但每當你在對於錯的選擇中糾結時，總會有一盞微弱卻又如此重要的指路燈，在一片迷霧中為你指明正確的方向，提醒你做出正確的選擇。
——題記
這件事就發生在今年的暑假，我和幾個發小在樓下聊天閒扯，可能是天太熱的原因吧，我們都不約而同的感到口乾舌燥。經詢問，幾個同伴都身無分文，我們原本想要買幾瓶汽水解渴的計劃也泡湯了。
“要不，誰回家拿點飲料？”一個年紀最小的女生用那雙閃亮的眼睛掃視著我們，興奮地說。唉，誰會這麼早就跑回家呢，況且作業也沒寫完，又要被爸媽像趕鴨子一樣趕去寫作業。
這時，一位送牛奶的阿姨騎著自行車，馱著一個奶箱，闖入了我們的視線。所有人的事目光都集中在送奶阿姨的那個奶箱上。我們相互的看了看同伴，覬覦起那奶箱裡的牛奶來。“咱們去拿幾袋喝吧。”“對，就趁他去樓上送奶的時候。”……夥伴們立刻謀劃起來，於是，我的心裡也打起了偷的念頭。
阿姨終於上樓了。開始行動！我們踮起腳尖，小心翼翼地走到奶箱前，年齡最大的先伸手拿了一袋。接著，到我了，可是我卻遲遲伸不出手。“我這樣做到底對嗎？偷拿，不，偷東西，這樣就成小偷了。”我的心裡打起了架，到底該不該拿呢？
在同伴的催促聲中，我轉過身，奪過同伴手中的“贓物”，物歸原主。同伴們驚異的看著我，我堅定地說：“咱們現在這麼做是偷，偷的東西不乾淨，走，我回家拿飲料給你們吧。”此刻，我彷彿聽到，方才我糾結時，在我內心呼喚我的那個聲音，它說：“你做到了。”我自豪的仰起頭，笑著走向那條正確的路。
我知道，那個在我迷茫中呼喚我，提醒我的聲音，是我的良知，是道德的指路燈，雖然微弱，但決定著我最終的選擇。也正是他那及時雨般的提醒，才使我懸崖勒馬，浪子回頭，在黑暗中時刻提醒著我——走正確的路。
黑暗中的那盞燈 篇12
國小六年級作文 ,688字每當我走在燈火闌珊的街頭，望著萬家燈火，我的眼前總是不由自主的浮現出那盞燈——一盞散發著柔和光芒，“長相”毫不起眼，卻能在黑夜的巷口閃閃發亮，給予人溫暖的那盞燈。
記得小的時候，每次去外婆家，都要經過一條長長的巷子，白天還好，人來人往，一到晚上，失去了白天的熱鬧，沒有一盞路燈的巷子黑乎乎的，顯得格外冷清，每次走到巷子口，我的心都不禁哆嗦一下，拽著外婆的衣角趕緊往裡走。
可是有一天，我驚奇地發現，巷子口竟然亮起了一盞燈，燈光下，一個慈祥的阿婆坐在那裡，笑眯眯地搖著蒲扇，看著過往的人群，佈滿皺紋的臉上滿意的笑著，很快街坊鄰居都熟悉了她。知道她剛搬來不久，是個孤寡老人，平常靠低保生活，間或著出去撿點破爛貼補家用。
“阿婆，您自己的生活都不寬裕，路燈的錢我們大夥一起分擔吧！”
“不用，不用”，阿婆脹紅著臉，慌忙擺手道：“這個巷子有一盞燈，大家走路都踏實些。”
我們被阿婆樸實的語言打動了。從這天起，誰家做了好吃的，誰家辦酒席，都不忘叫上這位阿婆。而我也總會去阿婆家問寒問暖，有時還會講幾個笑話，逗得大家捧腹大笑。鄰居間因為這盞路燈變得親近起來。
光陰似箭，日子一天天過去，這位阿婆已經越來越老了，蒼老的臉上略顯虛弱，也不能常出門了，一段時間不見，我的心裡竟湧現出一種說不出的滋味，酸酸的，充滿惆悵。但只要看見那盞亮著的燈，我的心便暖洋洋的，因為那不僅僅是一盞燈，更是一位老人美好的心。
不管時間如何推移，不管世事如何變遷，它是我心中永遠閃亮的那盞燈。
黑暗中的光明 篇13
高三作文 ,1526字如果說李白為浪漫主義詩人的頂峰，那麼“詩聖”杜甫無疑是現實主義詩人的巔峰。杜甫的詩總是寄託自己愛國憂民的思想感情於字裡行間。處處都彰顯著自己“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的本性。杜甫關心百姓疾苦，對廣大人民群眾無比同情，《石壕吏》便是在這樣的情況下產生的。杜甫所處的時代，唐朝外有匈奴之患，內有安史之亂。天下紛爭不斷，狼煙四起。朱門酒肉臭，路有凍死骨，百姓處於生死的邊緣苟延殘喘。杜甫也只能感時花濺淚，恨別鳥驚心。他對現實痛心疾首，希望能蓋得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。但他依然無能為力，在自己愛國憐民的一生情懷中，最後，永遠的離開了這個殘破的世界，到了另一個世界去追尋他的夢想。詩句，在杜甫筆下，宛如一個憂國憂民，愛憐百姓的君子。
杜甫的詩歌在語言上，普遍認為具有“沉鬱”的特點，語言和篇章結構又富於變化，講求煉字煉句。“沉鬱”一詞最早見於南朝，“體沉鬱之幽思，文麗日月”，後來杜甫寫更以“沉鬱頓挫”四字準確概括出他自己作品的語言，“至於沉鬱頓挫，隨時敏捷，而揚雄、枚皋之徒，庶可?及也”。對杜詩進一步的研究發現，其詩歌風格的形成，與其恪守的儒家思想有著密切關係。同時，杜甫處於盛世末期，少時有雄心壯志，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，後來安史之亂爆發，國運衰微，加之仕途不濟命途多舛，理想與現實的巨大差距也使杜詩詩風大有轉變，趨近現實主義。
他片布襤褸，獨向斜陽嘆盡白頭；一支禿筆，破碎河山抒寫憂國憂民。你的生命的左岸是清意人生，卻吹落秋風，右岸是烽火三月，亦赤膽忠心，你憂愁的目光是中間輕輕流淌的河，流過盛世，流過衰亡，流向永恆的未來。曾經的你是如何的少年意氣，英俊瀟灑，凌雲直上而奪其志也，又如何的指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。“會當凌絕頂，一覽眾山小”是你的豪情溢滿山川，激盪曠野；清風千里，折桂蟾宮是你的壯志御風而上，盡情揮灑；抑塞磊落之才是你的自信充塞心胸，誓比日月，可是此時，你的無限的瑰麗夢想和激情昂揚，到哪裡去了哪？殘陽如血般絢爛，努力著把最後一絲餘暉灑向他的江山，可黑暗早已吞沒了一切，吞沒了生死，吞沒了悲苦，吞沒了時間。
您站在滾滾黃塵的咸陽橋上，靜靜著，靜靜著，您聽見“車轔轔，馬蕭蕭”後無法湮沒的撕心裂肺的痛苦與傷悲，“哭聲直上幹雲霄”藏著再也解脫不了的哀怨與淒涼，天公感淚，雨聲啾啾，千里白骨，血河漂櫓又是怎樣的慘絕人寰！長安城裡的春雨淋溼了含苞的牡丹，也淋溼了你乾裂的嘴脣，卻淋不溼無盡的烽火和千里的斷壁殘垣，城春草木那一抹血淚的殘綠，利劍一般刺痛著你的心，我聽見你的心碎了一地！到處是硝煙瀰漫，到處是你死我活，到處是血流成河，可我分明看見，你的傷悲的眼裡閃爍著淚花，你的淚落在我的手掌上，便是了一地悲涼，我再望時，風裡邊飄揚著你滿頭白髮的影子和凋敝的衣衫。月光如白霜般灑在你的茅屋上，露從今夜白，心卻如枯草在囂狂的秋風裡瑟瑟發抖，草後的人影也更為枯瘦，你的抖動的手上是歲月的痕跡，凌亂的銀髮訴說著悲難，我悄悄地走進你，輕撫著你的白髮，靜靜地望著你，望著你，可我知道，悲苦已被時間的洪流無聲捲走，剩下的，便是你的希冀與堅強，你的大唐的廣廈風雨飄搖中安如山。你便這樣坐著，坐著，我輕輕地幫你閉上眼睛，我的手——便溼了！我站在你的面前千百年輪迴，望著花開花落，雲捲雲舒。
永遠守望者——永遠的杜甫！
黑暗中的一抹光明 篇14
國一作文 ,957字失敗？失敗是什麼滋味？我從來沒有感受過。我一直覺得失敗再站起來就是了，沒有什麼大不了的。可是當我真正面對它的時候才知道這話是多麼的可笑，才感受到那是多麼的無助與彷徨。在這時，一個人帶著光明驅散了我心中的黑暗。他就是我的父親。
我還記得那是一個陰沉的天氣，烏雲都聚集在天空中，卻不見雨水落下。空氣燥熱，我的心卻未被這燥熱的天氣影響半分。我的心情十分高興，因為今天是成績公佈的日子，我很期待自己到底考了多少分。我一蹦一跳地去了學校，哼著小曲走進教室。在踏進教室的那一秒，我發現同學們都用一種怪異的目光注視著我，我不明所以，便直接跑到座位上。當我看到桌子試卷上猩紅的分數時，我臉上的笑容瞬間凝固了。霎那間，我覺得整個世界只剩我、我的分數還有那破碎的自信心。我突然理解了那些目光裡蘊含的深意——憐憫、嘲笑。
這時候我的心底在吶喊：“為什麼？我己經很努力了，為什麼結果是這樣？”我不記得那天是怎樣離開學校的。我如同行屍走肉一般，渾渾噩噩地走在回家的路上，腦海裡只剩下該如何面對哪些對我抱有希望的人，我讓他們失望了。不知不覺竟然到家了，一到家，我就關上房門躲進屋裡撲到床上，想著想著，眼淚便無聲無息地流了下來，浸溼了大片的床單。我第一次嚐到了失敗的無助與痛苦。
就在這時，一直寬大的手掌撫過我冰冷的臉頰，也擦去了我眼角的淚水。那是我的父親，他溫柔地對我說；“孩子，怎麼了？”我哭著說道：“爸爸，我，我……讓你失望了，我考的太差了”，說完我便低下了頭。爸爸笑著說道：“不就是一次沒考好嗎？沒什麼關係，只要好好努力下次考好就行了。莊稼不也需要經歷風颳日晒，才更有好收成嗎？人生不可能一直風調雨順，你總不能這點困難都過不去吧？”是的，失敗是成功之母，如果我就這樣放棄了，還怎麼獲得成功？父親的話如黑暗中的一抹光明，驅散了我心中的黑暗。這抹光明如同黑夜裡的燈塔，指引我走出黑暗，踏上光明大道。
啊！感謝您，父親！是您為我拂去失敗的陰霾，是您讓我有了希望，是您讓我有了動力。是您讓我懂得了失敗並不可怕，失敗是成功道路上的墊腳石，是您讓我明白了只要努力去做了，就算失敗也不會有任何遺憾。
書是黑暗中的一盞燈 篇15
國二作文 ,749字劉向曾經說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。是啊，書就像黑暗中的一盞燈，為我們照亮前進的方向；書就像一艘船，帶我們遊覽廣闊的大海。
有一天晚上，我在看一本我一直珍藏著的書——《笑貓日記》。正當我看得津津有味時，媽媽走過來，說道：“現在已經很晚了，趕緊上床睡覺。”真是一語驚醒書中人，媽媽這樣一喊就把我從書中拉出來。“媽，就讓我再看一小會兒，就一小會兒。”我用懇求的眼神看著媽媽說道。“不行，現在很晚了，等下明天起不來，上課時沒精神了！”媽媽鐵面無私地說。“哼，討厭，那好吧。”我依依不捨地放下書，上床睡覺去了。
我躺在床上的時候，腦子裡突然有了一個想法，於是我便騙媽媽說我去上衛生間，其實是要去客廳裡拿檯燈。拿到了檯燈後我躡手躡腳地走到床邊躺下來，把枕頭下的書拿了出來按一下臺燈的按扭，便看起書來。
一開始，我還忐忑不安，生怕媽媽發現。但過了一會兒，我彷彿完全沉浸在了書的海洋裡。似乎跟裡面的角色笑貓一起：抓著仙女蜜兒的傘飛上空，一起和它觀看朋友們的未來，……每到精彩部分或十分緊張的部分我都會替他們緊張，時不時地冒出一滴滴汗，彷彿我已經成了書裡的其中一員和它們一起冒險。
突然一陣陣腳步聲打破了我美好的幻想，我猜：肯定是媽媽來了。於是趕緊關掉了檯燈，把書放到枕頭下，然後裝模做樣地裝睡，等媽媽走了之後，我又拿起書看了起來。過了一會兒，我終於看完了，我深吸一口氣，似乎把書裡教我做人的道理都吞進了大腦裡。
書就像鳥兒的雙翅，如果沒有它鳥兒就不能飛翔，書就像一盞明燈照亮前方的道路，書是一座寶藏，讓我們在這裡不斷地探索奧祕。
黑暗中的光明 篇16
國小六年級作文 ,784字去年寒假我們一家人去了廈門鼓浪嶼遊玩，一路上說說笑笑，十分開心。
在一條林蔭小道上，我突然看到很多人在圍觀，十分好奇，便擠進人群。原來是一位有眼疾的中年男人，坐在地上，因為孩子急需錢去治病，所以靠拉二胡賺錢呢。有很多人在觀看，有人說：“這二胡拉的真好！”“這有可能是騙子，都千萬別給他錢。”人群中的這句話引起了大家議論起來。“人家賣藝掙錢，也談不上騙吧？＂有人發出了不同的聲音。
這時，一個穿著貂皮大衣，手拿皮質錢包，戴著金鍊子和金手錶的有錢人，看見了這位殘疾人表現出了一臉嫌棄，甚至還裝作不故意，把他面前的鐵盒踢了一下，一臉不屑的走開了。我身邊站著兩位叔叔，他們穿著一身泛白的工作裝，也許是工作的原因，身上還有星星點點的白色油漆，腳上一雙帆布鞋。這時其中的一位叔叔不假思索地把粗糙的手伸進口袋裡，掏出自己僅有的一百元想要放進盒子，他身旁的朋友卻連忙抓住他的手說：“這個月你給家裡寄錢了嗎？”“哦，還沒有，少一點也可以應付過去。”朋友聽了，略有猶豫，卻也從口袋摸出了幾十塊零錢，他們一起走上前去，輕輕的把錢放到了的鐵盒裡。叔叔的做法，感染了圍觀的人們，很多人紛紛掏出錢來，也輕輕地放到了鐵盒裡。
我回頭拉拉爸爸的袖口，說：“我們也捐一點吧！”爸爸聽了微微一笑，舉起大拇指給我點了個贊。我接過媽媽給我的20元錢，也小心翼翼地放到了盒裡。在人們捐錢的時候，賣藝人始終一言不發，只是認真地拉著二胡。此時二胡聲再次響起，那優美的旋律次從耳邊迴旋——是那首熟悉的“奉獻”，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間…
鼓浪嶼蔚藍天空上的陽光，讓人感到溫暖，心情愉悅。
黑暗中的光明 篇17
國二作文 ,969字漆黑的夜晚，亦或是起霧的天氣，海上的漁船需要燈塔的指引，才能找到海岸。而我，就是那隻迷茫的漁船，順著燈光，找到了“燈塔”。在我的記憶中，父親就像是我人生中的燈塔，一次次地引導我找到正確的方向。
印象中的父親是易怒的，只要我做錯了一點小事，他便要生氣，繼而訓斥我一頓。我雖心有不滿，但也不敢當著他的面說，只是向母親抱怨，但母親也並不說什麼，只安慰我。我問母親，父親為什麼這麼暴躁？母親搖搖頭，說：“他只是關心你，但不知道如何表達罷了。唉，這麼多年一直沒變。”當時的我，只當那是母親為父親的辯護。
後來我上了初中，住宿了，以為擺脫了父親的管束，不用再聽父親的訓斥了，但我錯了。
開學第那一天，陽光灼燒著地面，腳底的熱氣進入人體，熾熱感一下子遍佈著整個身體。校門外，人很多，但車群蟻排衙地放在了路的兩旁，即使這樣，依舊十分擁堵。我揹著書包，走在前面，被行李拖住的父親，正在人群中艱難地移動著。平時看起來高大健壯的他，在人群中，竟顯得如此渺小。他那通紅的臉上，掛著晶瑩的汗珠，在陽光的照耀，散發出耀眼的光芒。
我往回跑著，走向他，伸手想要去提他手中的行李，卻被他呵止了，“我提就行了！”“哦！”我懸著的手垂下了，低著頭，看著自己的影子，像個做錯了事的孩子。身後又傳來一聲“好好看路！”我知道，那是父親，心中的失落也少了一些。
我們女生宿舍在八樓，我和父親腳步沉重地踏在每一個臺階上。到了宿舍時，父親如斷了線的木偶般，癱倒在地，手裡的行李因失去了支撐，重重地摔在了地上。他大口大口地喘著粗氣，我剛走過去扶他，他又站起來，走到我的床鋪旁，為我整理內務。我忽而發現，父親那通紅的臉上，不知何時已有細紋爬上了他的眼尾，那記憶中的烏絲，不知何時，已添了幾縷白。他那寬大厚實的身軀，此時卻被汗水浸溼了，衣服緊緊地貼在背上，上面的皺褶因父親的動作而扭曲著。此時的我呆愣在那裡，靜靜地看著父親忙碌的身影……
或許，我們眼中的父親並不是真正的父親，印象中的父親，可能是嚴厲的，但他一定是剛柔並濟的。
現在的我們，可能並不需要“燈塔”的照明，但他卻會一直屹立在那裡，默默地注視著我們的成長。
感謝黑暗中的那抹光明 篇18
國小五年級作文 ,547字苦難是生活的調味劑，苦難是人生的墊腳石。
一個雨天，一個夜晚，一次沉痛，一次苦難。我彷彿陷入了黑暗，但一抹光明給了我希望。
當一張試卷發下，一個鮮紅而刺眼的分數映入我眼簾時，我是如此的悲痛，面對著老師的批評，同學的嘲笑，母親恨鐵不成鋼的責罵，父親揚起的手掌，我想放棄了。當我成功時，我便像一隻展翅高飛的鳥，俯瞰大地間的美景，而現在，我就像一隻斷翅的幼鳥，直直地掉入了萬丈深淵，看見的只是一片黑暗。
窗外颳著風，我雖在室內，但是我仍感到絲絲涼意，這又給我增添了幾分傷感。我躺在床上，頭腦一片空白，不知如何去面對這殘酷的現實。
當我在黑暗中最無助時，一抹光明出現了——一隻螢火蟲，你在無邊的黑暗中不停地飛，不斷地向不同的方向飛，你似乎與我一樣，迷失在這無邊無際的黑暗中，但你沒有放棄，不願被這無情的黑暗所打敗，終於，你找到了方向，飛快地向前飛去。我默默思索著：這隻弱小的螢火蟲都無畏苦難和失敗，連它都知道堅持不懈，難道我只配做那個失敗者嗎？
是啊！經歷過風雪洗禮的人生會更加美麗，遭受過冰寒雪凍的人生會更加堅定，遇到過失敗但又重新爬起來的人會在人生的道路上綻放出更加燦爛的光芒。
感謝你，那抹光明！你讓我在黑暗中看到了希望，你讓我戰勝了光明；你讓我在失敗中重新站了起來！
黑暗中的那束光——讀《所有我們看不見的光》有感 篇19
讀後感 ,544字在茫茫無盡頭的黑暗之中，人們做著掙扎與反抗，希望憑藉一束光穿透黑暗的殘酷與悲哀。這束光，便是人性的光輝，是善良、是憐憫、是頑強、是勇敢……美國作家安東尼？多爾在《所有我們看不見的光》一書中向我們講述了那感人的故事。
小說以二戰為背景，提到二戰，不免讓人想起“生靈塗炭”，它無疑是20世紀最大的災難。在這場戰爭中，歐洲作為主戰場，更是損失巨大。不禁讓人想起德國納粹那恐怖的集中營，渾身發涼。
整部小說以兩條故事線交織而成。一條是德國少年維爾納的生活經歷，另一條是法國盲女瑪麗洛爾的生活經歷。
德國少年維爾納從小與妹妹相依為命，由於擁有無線電技術天賦，他被送到一家納粹的精英學校學習，後來成為一名專門偵察敵方無線電裝置的軍人。儘管他只是德帝國殺人機器上的一個小齒輪，卻參與了罪惡的事，幫助納粹殺死了那些無辜的人。
法國盲女在戰爭中跟隨父親逃到法國聖馬洛，怎料父親失蹤，她便待在聖馬洛用裝置傳遞革命資訊，堅強面對世界的殘酷並與之抗爭著。
命運之輪將二人聯絡到一起。本應抓走瑪麗洛爾的維爾納，卻沒有揭發她，而是保護了她，將她帶到了安全的地方，最終自己不幸誤踩地雷而死，維爾納終於用生命詮釋了人性的善良。
儘管殘酷的戰爭會放大人性的惡，但人性之善卻始終存在，它是一束劃破黑暗的光，一把拯救生命的鎖。
黑暗中的一束光 篇20
高二作文 ,1193字面對家境的貧寒，還在上學的我既要幫助媽媽照顧患病的爸爸，又要照顧還在上學的弟弟。我如同滄海一粟，一葉孤舟，在茫茫宇宙中，我無力去抵抗，更加無力去改變。是繼續學習還是放棄學業，她總是在左右著我的思想。
站在人生的十字路口，我不知該如何去抉擇我的人生之路。然而上帝總是公平的，它讓你失去一些東西，也會讓你得到一些東西。家境的貧寒讓我失去了學習的信心，然而國家的資助卻有讓我看到了人生的希望。社會在不斷地進步與發展，可貧富差距依然存在。許多貧困家庭的孩子到了上學的年齡卻只能看著別人家的孩子背上書包開開興興地去上學。對於他們來說，能夠上學似乎是遙不可及背上書包去學成為了他們的夢想。在許多家長還在為子女上學而苦惱時，國家制訂了一項政策，即給予貧困家庭孩子一些幫助。讓他們也能夠背上書包去上學，讓他們也能感受到學習的快樂與幸福，讓他們的人生不再有遺憾，而我即在資助物件之中。
國家給予我的資助讓我學習有了信心，每天不再為沒錢上學而苦惱，然而我的性格也從此發生了改變。我不再自卑，不再孤僻，不再封閉自己，有的更多的是歡聲笑語，我變得開朗，愛與人交流。我不再是從前那隻悲傷的小鳥，而是現在翱翔在藍天下的大鵬鳥。
去年的北京夏令營活動中，讓我印象最深的不是長城的雄偉壯觀，也不是國家歌劇院的富麗堂皇，而是一個22歲學子艱難的求學歷程。他出生在貴州，家境極度貧困。17歲時，生長在單親家庭的他放棄了自己的學業。不是他不想學，而是為了家庭的他不得不放棄。在棄學的5年時間裡，他並沒有放棄學習，他總在到離家幾百米的圖書館去閱讀書籍，這似乎成為了他棄學後最有意義的事。他幫人洗過碗，幹過苦力，掃過大街，為的就是家。自從得知國家對貧困生上學給予幫助的好訊息後，學校第一時間就將他的情況上報了。那年，他終於重返學校了，並且與他的同學一起讀高一，學校擔心他的學習會跟不上，然而這年的第一次月考他就考了全校第一，他的成績是他這五年來辛苦得到的。
在那次夏令營中，他最想感謝的就是國家，沒有國家的資助，他無法重返學校繼續學習。他說自己最大的理想就是建立一個基金會，能夠讓更多的貧困孩子背上書包上學堂。這是一個貧困學子內心最真實的呼聲，因為內心的感恩不是隻說說而已，而是要以行動來證明的。
千言萬語不及一句“謝謝你”，對於國家的資助，我懷著無限的感謝與感激。在國家的資助中，我感受到了愛，感受到了幸福，感受到了快樂。在茫茫大海中，你為我指明通往海港的方向；在漆黑的夜色中，你為我指引回家的路；在凜冽的寒風中，你為我披上溫暖的衣服。再多的感激，終結為一句謝謝；再多的感恩，終結為一句謝謝；再多的感動，終結為一句謝謝。
千言萬語裡只有一句話能表白我的心，那就是：“謝謝你”。
夜空因星辰的陪伴而不再孤單；大地因綠草的裝飾而變得生機盎然；而我因國家的資助而有了繼續求學的信心。
不以最華麗的詞來讚頌你，但以最真誠的心來感謝你。